<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的共鳴，激發(fā)他們的思考和想象力。寫作之前，可以看一些優(yōu)秀作文的評析，了解其中的亮點和不足，從而在自己寫作時避免類似的錯誤。
愛表現(xiàn)自己是人的天性。恩格斯說：發(fā)展和表現(xiàn)自己是生活的基本需要之一。于光遠先生承認自己是“二表人才”，即：愛表現(xiàn)自己和愛受表揚。他認為，只要表現(xiàn)自己的東西是真實的，受表揚時不失自知之明，就足夠了。現(xiàn)代社會是一個開放的社會，一個人想在事業(yè)上有所作為，就要時時勇于表現(xiàn)自己。
【思路點撥】。
請以“表現(xiàn)自己”為題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
寫這篇作文，首先要打開思路。如：在什么時候要表現(xiàn)自己，怎樣真實地表現(xiàn)自己，表現(xiàn)自己有什么意義，哪些人會表現(xiàn)自己…其次，要選最佳的表達形式。若你擅敘事，你可以從切身感受出發(fā)，敘述一個感人故事表達自己的感想;若你擅長聯(lián)想、抒情，你可以寫一篇表現(xiàn)自己的抒情散文;若你擅長議論，你可舉些眾所周知的事例說明表現(xiàn)自己的意義;若你擅長想象，你可虛構(gòu)一篇童話說明表現(xiàn)自己的好處。
下面是關(guān)于表現(xiàn)自己的作文范文，僅供參考：
表現(xiàn)自己作文800字【一】。
人不是金子，不會自行發(fā)光。所以，想要邁向成功，需要我們像金子一樣發(fā)光——表現(xiàn)自己。
戰(zhàn)國時期，趙國平原君在挑人同他去和楚王談“合縱”之事時，一位門客說道：“我能不能湊個數(shù)呢?我叫毛遂，來這三年了?！薄坝胁拍艿娜嘶钤谑郎希拖皴F子放在口袋，它的尖兒很快就冒出來了?？晌覜]聽說過你的才能啊?！薄斑@是因為我到今天才叫您看到這把錐子。要是您早把它放在口袋，它早就冒出來了，豈露兒尖兒而已?”平原君通過與他的對話，很賞識他。最后，毛遂說服了楚王。毛遂，成為一代名臣。
想要獲得成功，首先必須閃出自己的光彩，讓人們認識你，然后放心的把任務(wù)交給你，給你一個開拓成功的機會。毛遂，正是如此。表現(xiàn)自己，獲得了通往成功的機會。
尼采說過，“是金子埋在哪里也會發(fā)光!”有的人，聽完這句話后，會想道：“是金子埋在哪里也會發(fā)光!那么，我現(xiàn)在何必大費周章做這些事呢?”因此，他便驕傲自滿，等著大家來發(fā)現(xiàn)他的才能。最終，即使他有才能，也將墜入平庸，碌碌無為。這樣，是不行的!是金子，總會發(fā)光，但，我們更應(yīng)該主動發(fā)光——表現(xiàn)自己，而不是碌碌地等待著發(fā)光之日的到來。
韓寒，曾在《三重門》中叫道：“我是金子，我要發(fā)光!”人們認識了這位初生牛犢的青年作家。他也陸續(xù)發(fā)表了《毒》、《零下一度》、《通稿》、《就這么漂來漂去》等作品，展現(xiàn)了自己的才華。《三重門》銷量200多萬冊，更成為中國近來銷售量最大的文學(xué)類讀物。韓寒，這位現(xiàn)代著名作家，正發(fā)光發(fā)熱，證明著自己是金子!
無論是不是金子，只有學(xué)會主動發(fā)光——表現(xiàn)自己，才能自己創(chuàng)造成功。
表現(xiàn)自己，需要展現(xiàn)真實的自己。如果，自薦的毛遂沒有真本事，只是自夸其說;如果，大喊“我要發(fā)光”的韓寒，沒有才華，只是的初生牛犢不怕虎的家伙;那么，他們都將被認為是個狂妄的小子，永遠地世人被嘲笑。我們應(yīng)該展現(xiàn)真實的自己，不放大有點，不縮小缺點，閃出自己的光彩，依靠表現(xiàn)自己，去獲得成功。
記住，要像金子一樣發(fā)光——表現(xiàn)自己，才能邁向成功。
表現(xiàn)自己作文600字【二】。
人們總說，我們每一個人都是不同的個體，每一個人都有自己的獨特之處，而這所謂的獨特之處，卻是我們每一個人的優(yōu)點。當今社會發(fā)展的腳步逐漸加速，我們可以看到很多人變成了無業(yè)游民，若想在一個用人單位有一席之地，我們能做大的就是盡自己所能去表現(xiàn)自己，讓旁人看到你的優(yōu)點，讓他們覺得你的價值不同。
從我們呱呱墜地的那一刻起，我們就背上了一個責(zé)任，為社會建設(shè)貢獻自己的一份力量。我們的成長離不開家庭，離不開學(xué)校，離不開社會。我們生活在集體之中，而集體有著各式各樣的人，集體可以為每一個人提供一個變現(xiàn)自己的平臺。我們的人生應(yīng)該轟轟烈烈的，因為人生在世，很難得。時間也是一去不復(fù)返的，這個世上沒有後悔藥賣，所以我們更應(yīng)該好好表現(xiàn)自己，去證明自己的實力。讓別人對你刮目相看。
有人說，表現(xiàn)自己需要的是機遇，而自己不夠幸運，沒有那個機遇，這種想法是錯誤的。機會不是任何人施舍給你的，而是自己給自己創(chuàng)造的機會，有時候機遇就在自己的身邊，我們應(yīng)該相信自己的實力，也不要放過任何一個能表現(xiàn)自己優(yōu)點的機會，在機會來臨以前，我們要做的.就是不斷的豐富自己，當機會來到是好好的表現(xiàn)自己。
人生因為表現(xiàn)自己而精彩，在表現(xiàn)自己的同時會受到一些批評又或者是表揚，但是批評可以讓我們更加認識自我，并且讓自己審視到自己的缺點。當我們聽到表揚的時候呢，我們應(yīng)該淡定，因為，在遇到表揚的時候我們要學(xué)會不驕傲。我們也要學(xué)會寵辱不驚，看庭前花開花落。我們活在世上就應(yīng)該活出屬於自己的天地，活出自己的精彩。我們?yōu)樽约憾?，要做最好的自己?/p>
表現(xiàn)自己作文600字【三】。
“世有伯樂，然后有千里馬”，一匹千里馬如果能遇到伯樂就是十分幸運的。但“千里馬常有，而伯樂不常有”，這就告訴我們應(yīng)該善于表現(xiàn)自己。
翻開史冊，戰(zhàn)國時期的毛遂，三國時的黃忠，還有許多的改革家，這些人無不懷有遠大抱負，但更讓我們佩服的是他們勇于自薦，他們充分相信自己的能力。由于自薦，他們才沒有被埋沒。
當今社會，善于表現(xiàn)不僅是自身發(fā)展的條件，更是祖國四化建設(shè)的需要。程小平，改革開放前一個普通的人，但他在經(jīng)過努力后做了某市的市長，但他認為自己的才能還沒有完全表現(xiàn)出來，于是投身于波濤洶涌的商潮中去，終于在幾年后創(chuàng)造年收入幾百萬元的113涂料廠，也為社會主義建設(shè)盡了自己的一點力。
現(xiàn)在有些人不理解那些勇于自薦，善于表現(xiàn)的人，說那是“出風(fēng)頭”和“目中無人”的表現(xiàn)。其實不盡然，如果表現(xiàn)只是為了出風(fēng)頭，那么程小平做市長時，就不會投身商海，正是因為他想為人民造福，為祖國做出更大的貢獻才不斷地表現(xiàn)自己。不管是“日心說”的捍衛(wèi)者布魯諾，還是“相對論”的提出者愛因斯坦，他們都時刻表現(xiàn)著自己的才華。他們的“表現(xiàn)”已得到世人的認可。程小平曾說：“緩慢氧化和燃燒都是氧化反應(yīng)，燃燒是將自己的熱情一下全釋放出來，表現(xiàn)自己的亮度。如果不一下子點燃，那就會像緩慢氧化一樣，慢慢消失殆盡?！?/p>
在建設(shè)社會主義的過程中，有“風(fēng)平浪靜”，但更多的是“急流漩渦”。而我們肩負著建設(shè)中國的歷史責(zé)任，我們除了要有才，還要善于表現(xiàn)自己，才能為祖國建設(shè)做出貢獻。
材料一。
據(jù)新華社電對于多哈亞運會上出現(xiàn)的臺球選手周萌萌狀告隊友田鵬飛毆打自己的事件，中國臺球協(xié)會26日宣布，對二人做出國內(nèi)禁賽一年，取消國家隊資格一年等處罰。
——摘自《山西新聞網(wǎng)》年1月27日。
材料二：一名普通的社會人，其實際行動一定要對社會負責(zé)。作為一名臺球運動員，既要具備對社會的責(zé)任感，還要有為國家爭光的使命感，這亦是全世界所有運動員的共同標準。另外，對自己的所作所為，要在對社會認真負責(zé)的基礎(chǔ)上對所代表的.體育團隊負責(zé)，對自己所造成的任何后果，都要敢于承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。這是一名運動員的基本義務(wù)，也是其不可推卸的神圣職責(zé)。
——摘自《大眾網(wǎng)-齊魯晚報》1月27日。
閱讀上述材料，你聯(lián)想到活中哪些經(jīng)歷?你有哪些啟示?你又是如何面對自己的錯誤和和失誤的?請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600子的文章。
思路點撥：這是一道新型材料作文題。兩則新聞材料的主旨體現(xiàn)在第二則材料的第一句話“一名普通的社會人，其實際行動一定要對社會負責(zé)”中。再根據(jù)提示語，不難看出，材料的主旨是：生活中，我們要有責(zé)任感和使命感，要敢于面對自己。材料隱含著沒有責(zé)任感和使命感將會給受到懲罰，給國家蒙羞等含義。圍繞材料主旨和內(nèi)涵寫自己的經(jīng)歷或?qū)懽约喝绾蚊鎸﹀e誤等的啟示或談自己的看法都可以。
【優(yōu)秀作文】。
每個人一生中都會犯錯誤，所以這并不是什么稀奇的事。但是，如果在犯錯后錯誤的對待錯誤，那就不對了。
那是一天晚上放學(xué)回家，我把書包往沙發(fā)上一扔，一下子坐在沙發(fā)上，只聽“啪嗒”一聲，我一看，原來是電視遙控器掉在地上摔碎了一個角，這下糟了，媽媽知道了肯定會非常生氣。我后悔極了。這可怎么辦呢?我連忙找了一個地方把遙控器藏好。我到書桌上寫起作業(yè)，表面上我在寫作業(yè)，其實心里卻忐忑不安。對了!我可以用萬能膠把遙控器粘好啊。我站起來去找萬能膠。終于找到了萬能膠，我趕忙用萬能膠把遙控器粘好了。我仔細地看了看，粘的真好，根本發(fā)現(xiàn)不了是粘上的。我把粘好的遙控器偷偷的放回了老地方。心里暗暗的慶幸這一下不用再挨媽媽的罵了。
可是我卻不知怎么搞的，心里總是不能平靜下來。到底要不要向媽媽坦白呢?向媽媽坦白了她會罵我嗎?經(jīng)過我的再三思考，我決定向媽媽坦白一切，我來到媽媽身邊抱歉對媽媽說：“我做錯了一件事，你能原諒我嗎?”“什么事啊?你又闖什么禍了?”我低下頭，把事情的經(jīng)過給媽媽講了一遍。我慚愧極了?！昂呛?，你個小東西鬼點子可真多?！眿寢屝χf起來。媽媽摸了摸我的頭發(fā)說“航航，能夠知道自己做得不對，又能主動的承認錯誤就是好孩子，好了去寫作業(yè)吧!媽媽不怪你了?！蔽乙妺寢寷]有生氣，心里如釋重負。
通過了這件事讓我深深的懂得，無論做錯了什么事情都要勇于承認錯誤。
從小學(xué)到初中，這七年來我一直都坐在自己那無可撼動的第一排的“寶座”上。七年級剛開學(xué)的排座位起，小c就一直都是我的后桌。她是個不那么會表達自己的心情和想法的女生，即使別人欺負她，小c也總是默默地忍受，把它藏在自己心里不說。
一天午休，數(shù)學(xué)老師發(fā)下了當天早上上交的作業(yè)本，并把我們組的作業(yè)本都一股腦地扔在了我的`桌子上。由于那天中午小c去開團員會議了，所以并不知道老師找她。老師見小c不在，只好叫我提醒小c，回來后帶著作業(yè)本去老師辦公室找老師。我點了點頭，答應(yīng)了老師的要求。
看著留在我桌上的小c的作業(yè)本，只見攤開的那一頁上打著一個大大的c，難怪老師要找小c呢。
過一一會兒還未見小c回來，再加上困意陣陣來裘，我竟不知不覺地趴在桌上睡著了。待我醒來時，已是下午第一節(jié)課的上課鈴響了。我匆匆忙忙地拿出書，趕緊把桌上的雜物都理了理，把它們都一股腦地扔進了抽屜，其中包括小c的作業(yè)本。
可能是因為小c的不善表達吧，她并沒有向旁人問起為什么她沒有作業(yè)本，也沒有問老師再加上老師都沒有來催，于是我便漸漸地把這件事忘在了腦后。
晚上，我準備寫作業(yè)，打開書包拿出作業(yè)本時才發(fā)現(xiàn)小c的作業(yè)本。我突然整個人一征，猛然想起老師囑咐的事。但現(xiàn)在告訴小c已經(jīng)太遲了，說不定她已經(jīng)重新買了一本，寫完作業(yè)了。我該怎么辦呢?我頓時感到自己壓力倍增。不說，又怕小c完成不了作業(yè)，明天被老師批評;說，又怕小c會怪我沒早告訴她，害得她明天又要特地去拿給老師看。我左右為難，不知該怎么抉擇。
萬般糾結(jié)下，我還是決定不告訴小c，免得和她鬧得不愉快。就這樣，我還是有些忐忑地度過了一天。
第二天上午交作業(yè)時，我看見小c拿出了一本嶄新的作業(yè)本交了上去。我看了一眼那本作業(yè)本，又默默地偷瞄了一眼被我藏在書包底部的小c的作業(yè)本。我的心又慢慢地難受起來，感覺自己就是一個小偷，偷走了小c的東西，又站在小c面前，不敢面對小c?？晌颐刻爝€要跟小c一起學(xué)習(xí)、一起生活呢，我該如何面對小c呢?裝作自己不知道?沒有這回事?但時間久了，再回想起來也會覺得不安、不敢面對吧。即使我瞞住不說，如果別人知道了又會怎么看我呢，說我是偷東西的人，或是一個不誠實的人?反正他們不了解真相，怎么說都不會有人猜疑的。
我越想越不安，再回過頭看看仍舊蒙在鼓里的小c。我有些動搖，把小c叫到了班門口的走廊上，支支吾吾地說了一通廢話，小c有些不明所以。我嘆了口氣，又深吸了口氣，仿佛是為自己加油打氣。我下定了決心：我要告訴小c真相。
但我還是有些沒底氣地說完了。接著，我默默低下了頭，不敢面對小c的目光。但我用余光依稀看見小c朝我張開了雙臂，我有些驚訝慢慢抬起了頭，只見小c臉上還有笑容。
我上前默默抱住了小c，小c也抱住了我，輕聲說：“原諒你了!”我沒有回答，只是無聲地緊緊抱住她。謝謝。
閱讀下面的文字，按要求作文。
“節(jié)奏”一詞原本用在表現(xiàn)音樂中有規(guī)律的強弱長短，現(xiàn)在作為網(wǎng)絡(luò)熱詞，更用在了生活的方方面面。潮漲潮落，春華秋實，大自然有自己的節(jié)奏;日出而作，日落而息，每個人的生活也有自己的節(jié)奏;甚至一個人的成長，一個行業(yè)的發(fā)展，一種制度的演變，一個國家的進步等，也往往都有自己的節(jié)奏。
請以“自己的節(jié)奏”為標題，寫一篇不少于800字的作文。
要求：自選文體，自定立意;不得抄襲，不得套作。
所謂“材料命題作文”即試題明確給出寫作題目的同時附有提示性的材料，這個提示性的材料，能夠降低審題的難度，具有提示或限定范圍的作用。它一般由三部分組成：一是一段簡要材料，二是作文題目(標題)，三是寫作要求。從第一部分提供的簡要材料來看，既可以看成是供料作文的供料，也可以看成是話題作文的材料，也可以看成是標題作文的引導(dǎo)語。從第二部分看，這是一道命題作文，也可以說是定好標題的作文。因此，我們可以說它是“材料命題作文”。
它雖與話題作文類似，設(shè)計了一個“提示語”，但立意的指向與“話題作文”不同——在“提示”之后給出了明確的“命題”。這樣命題的好處是較好地處理了開放和限制的關(guān)系，既保持了話題作文的開放性，又明顯增強了對考生寫作的限制性。從寫作實踐看，這種作文確實有效地解決了以往純“材料作文”審題偏難和“話題作文”開口太寬的問題。據(jù)媒體報道，在20xx年福建高考作文評改總結(jié)會上，評卷組老師介紹說，全省25萬多名普通高考考生中，約18%的考生作文成績在42分以下，40分-49分的考生占67.75%，60分以上的僅占0.4%。福建作文題占70分，從閱卷來看，全省作文平均分為44分。按評分標準看，只要考生能夠立意準確，又能把文章寫完整，基本上就可以拿到49分左右的分數(shù)。但是最后統(tǒng)計的結(jié)果竟然有將近5萬的考生作文不及格。這是因為作文材料過于寬泛以及材料理解的多樣化等給考生帶來了困擾，造成考生偏題、離題、套題等。
與材料作文不同的是，“材料命題作文”這種作文命題雖是以材料引出標題或話題的形式出現(xiàn)，但材料與標題(話題)沒有必然的內(nèi)在聯(lián)系(寓言類除外)。材料(引導(dǎo)語)的作用往往僅是給考生提示寫作的角度和思維的指向，為充分考查學(xué)生的思維品質(zhì)、創(chuàng)新能力和寫作能力提供了平臺，是給考生在審題和選材上作一個引導(dǎo)，是用來揭示標題(話題)內(nèi)涵，啟發(fā)考生的思維，幫助考生打開思路的。
寫作這類作文題首先要吃透材料，認真研讀提示語，有助于激活思維，迅速打開思路，拓寬選材空間，根據(jù)命題意圖立意，把握話題內(nèi)容，確定“標題(話題)”關(guān)鍵詞重點詞意。
如“自己的節(jié)奏”這道題，“提示語”是解讀、構(gòu)思的切入點。我們審題時，就要善于抓住關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句理解材料的含義：
第一，審讀材料，把握關(guān)鍵。
材料共兩句。第一句的關(guān)鍵詞是“有規(guī)律”、“用于生活的方方面面”，第二句的關(guān)鍵詞是“大自然有自己的節(jié)奏”、“每個人的生活也有自己的節(jié)奏”、“一個行業(yè)、一種制度、一個國家”都有自己的節(jié)奏。
第二，審讀命題，領(lǐng)會內(nèi)涵。
標題中最關(guān)鍵的一個詞自然是“節(jié)奏”。
什么是“節(jié)奏”?《現(xiàn)代漢語詞典》這樣解釋：“(1)音樂或詩歌中交替出現(xiàn)的有規(guī)律的強弱、長短的現(xiàn)象。例如“節(jié)奏明快”中的“節(jié)奏”，即是如此。(2)比喻均勻的、有規(guī)律的進程。例如“生活節(jié)奏加快”中的“節(jié)奏”，即是如此?！?/p>
以上的兩種解釋在文言、白話的經(jīng)典著作中的運用比比皆是?！抖Y記·樂記》中的“樂者，心之動也;聲者，樂之象也;文采節(jié)奏，聲之飾也”中的“節(jié)奏”即是指音樂而言。茅盾《野薔薇·一個女性》中的“她覺得大自然的流轉(zhuǎn)就是她自己的命運的節(jié)奏”和茹志鵑《高高的白楊樹》中的“我跨上列車，心情是異乎尋常的，仿佛這緊張生動的生活節(jié)奏，將我全身的螺絲也擰緊了”兩句中的節(jié)奏均是指進程而言的。因此，我們的學(xué)生作文也沒有逃離這樣的涵義。絕大多數(shù)考生整天埋頭于題海，兩耳不聞窗外事，對于音樂、詩歌知之甚少，也不會想象類比，因此他們更多的是就生活的“進程”來立意，寫身居城鎮(zhèn)的那些居民為生計忙忙碌碌，節(jié)奏紊亂而快速;或者就是寫自己的高三生活繁忙緊張，所謂的“快節(jié)奏”，落入窠臼的文章較多。
沸騰，嘈雜，一如搖滾樂隊肆意的喧囂，激情，卻引人亢奮。
舒緩，安謐，一如鋼琴黑白鍵演繹的優(yōu)雅，清淡，卻讓人沉醉。
可還是有那么多人一頭栽進了生活的酒吧，在舞池中伴著重金屬的節(jié)奏，扭動身體，扭動青春。似是從身體的律動節(jié)奏中尋到了什么，便將靈魂也留在這里，盡情搖擺。不知道那一張張年輕面孔下的心是否安詳，是否放松，在這鮮明的快節(jié)奏下。
或許，青春便是怒放，盡情綻放屬于自己的所有美好的時光。但我更欽羨于曇花般的醞釀，而不是終日沉醉，沽名釣譽。
酒吧里的人來自何方?散場后又會走向哪里?或許更多的人是投身于社會的功名場，終日為著升遷，漲工資，討好上司費勁腦汁。曾一度追逐，一度向前，像所有的凡夫俗子一樣追逐什么，或許更準確地來說，是搶奪著什么。屬于自己的功勞，屬于自己的頭銜，屬于自己的朋友，都要，一一要來。一位朋友說：“以后，不要再爭什么了?！碑敃r的震驚已消退，伴隨著是連日的沉思。這樣的生活，或許是外人眼中的光鮮亮麗，可是個中酸楚，都只能獨自咽下。是節(jié)奏太快了吧，不等萬物自然發(fā)展便搶先要來，它累，你也累。
不知是否因為換了新環(huán)境，連我都詫異自己的改變。電腦里只有舒緩的歌曲，生活也波瀾不驚。開始享受這般的美好，我想著總有那一天，要駐足麗江，走進烏鎮(zhèn)，細細品味歷史積淀的節(jié)奏之美，那里的人的節(jié)奏，應(yīng)該是不緊不慢吧。
也愛上孔子。剖析來分析去，似乎孔夫子更符合原先的自己，其實不然。當夫子感嘆于曾經(jīng)理想社會的美好時，我明白，你我同道。愛你“知其不可而為之”的可貴精神，愛你對弟子的無比關(guān)懷，愛你時不時的詼諧幽默?；蛟S依法治國是快節(jié)奏的人所做之事，那你——以德治國的你便是慢節(jié)奏的元老了吧。
慢節(jié)奏不是隱士們不理會世事，“讓他去死吧!”讓自己脫離塵世的生活;快節(jié)奏更不是追名逐利，留戀官場。無論是慢節(jié)奏，還是快節(jié)奏，用孔夫子的話說，即“矜而不爭”，并非消極對待事物與自己，而是以一種不是為了自己的心來做事，為社會做實事，困難時也與大家一起共渡難關(guān)，只是，不是為了自己。懂得節(jié)奏的人總能“用之則行，舍之則藏”吧。
也愛上了梭羅。梭羅孤身一人，遠離塵囂垂釣瓦爾登湖，于寧靜下寫下充滿恬淡，智慧的書——《瓦爾登湖》。當外面的浮華世界帶來的已是生命本體所不能承受和跟進的的快節(jié)奏時，智者選擇已從心靈的最初向往走向樸素而詩意的生活。沒有多少人能拒絕川端康成詩意生活的感召：“凌晨四點鐘，看見海棠花未眠?！薄@樣恬靜中的舒展之美，才是生命最本真的狀態(tài)呵。
電影《立春》中的王彩玲是一個渴望去巴黎唱歌劇的小縣城的女人。坐在一路向南的火車上，她這樣說道：“春天來時，總覺得會發(fā)生點什么，然而到頭來什么也沒有發(fā)生，就覺得自己錯過了點什么。”今天的我們，每一個人都如同王彩玲一樣，渴望追上自己的夢想，然而心急的我們卻忘了，當我們盲目地加快進行的節(jié)奏，那些屬于我們自己個體生命中難以抹滅的美麗風(fēng)景也無奈凋謝了，有一天我們再次回首，卻只看到一路慌亂的足印時，我們已再也不能造訪來時的路。
悟透之時，讓我們偕同朋友沉醉在大自然潮漲潮落、春華秋實的節(jié)奏里，順其自然。抑或是在一個冬日的午后，捧一本書在慵懶的陽光下享受鋼琴曲流淌下的美好吧。如同梭羅獨在瓦爾登湖垂釣一天星河的心境，格列柯的畫筆下永恒不變的落日的泰然，我們?nèi)詰?yīng)想念，找回自己的節(jié)奏才是不顯遺憾的旅程，像海子一樣，劈柴喂馬，周游世界，總有這樣一天，面朝大海，你看哪，那里正是春暖花開!
。
伸出你的手，為自己開拓一片天地，可以讓自己的生命更精彩;伸出你的手，諒解了犯錯的伙伴，與朋友摒棄前嫌，可以讓自己的風(fēng)度更優(yōu)雅;伸出你的手，挽起同伴的臂膀，喚起合作的熱情，可以讓自己的生活更快樂。生活中，很多時候，都需要我們伸出自己的手。
請以“伸出自己的手”為題，寫一篇文章。可以記敘你的經(jīng)歷，也可以發(fā)表你的見解，抒發(fā)你的感受。
【范文】。
伸出自己的手，愛意在心頭，彼此心連心，幸福到永久。
——題記。
行走在大街上，人們主的的將垃圾放到垃圾箱里，垃圾箱說：“謝謝你們的伸手，讓我每次都能吃得飽飽的?！?/p>
行走在坡路上，一位老人正吃力地蹬著三輪車，總有一些人在背后默默地推著，之后又默默地消失。
伸出自己的手，讓我們?nèi)椭?，去努力，去?chuàng)造那美好的世界!!!
90后和00后，是被預(yù)言為“垮掉的一代”的青春群體?；蛟S某些人認為他們偏激、迷茫，周遭充斥著佛系和喪文化?？蔁o論是聯(lián)合國大會上青年代表的身影，還是尋常生活中為了夢想而努力奮斗的青年，都無不昭顯著：青年者，有方向，我們的青春不迷茫。
敢于擔(dān)當?shù)那啻?，不迷茫。那是風(fēng)雨如晦的年代，炮火轟鳴。邱少云，一個青年，一個偉大的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士。為了更好地埋伏，即使烈火嚙咬著他，他也一動不動地潛伏在草叢中。他正處于蓬勃的青春，可對于自己的青春，他不曾有過一分一秒的迷茫，因為他心懷擔(dān)當，他知道自己的肩上承載著一個國家、一個民族的興亡。我們處于和平的年代，不過這和平的背后皆是有人負重前行。2018年，云南雷場一句堅定的話語：“危險，你退后，我來!”一聲驚天的轟鳴，構(gòu)成了戰(zhàn)士杜富國不迷茫的青春，是他那涌動著的有擔(dān)當?shù)臒嵫獮樗该髁饲啻旱姆较?。他，她，他們，我們，只要時刻謹記家國擔(dān)當，我們的青春必定不迷茫。
或許，正如魯迅先生所言“愿中國青年都只向上走”，只要以擔(dān)當為帆，以責(zé)任為槳，以信仰為燈塔，我們這群青年必定能夠不迷茫地找尋到自己的方向。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
中心是令人向往的地方，處于中心地帶往往有諸多便利、機會和認同。當然也有人在中心地帶迷失，最終邊緣化。
邊緣是讓人平靜的地方，它的質(zhì)樸和別樣讓生活其中的人受益良多，甚至還吸引中心的人們探尋它的魅力。只要不沉淪，邊緣也可以是中心。
要求：請自定角度，自擬題目，自選文體(詩歌除外);不要脫離材料的內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲。
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該考題體現(xiàn)新課程理念，突出考生的主體性地位，意在引導(dǎo)考生關(guān)注自身、認識自己。
審題必須抓住關(guān)鍵詞“自己”和“世界”。
“自己”相對于別人，可以寫個人，比如“我自己的作文”;可以寫物，比如“大自然自己的智慧”;也可以寫集體，比如“地球是人類自己的”。另外，“自己”有強調(diào)、珍惜、自豪這類的意思。
“世界”可大可小，小可以寫個人的生活，大可以寫集體生活、社會生活;可以實寫，可以虛寫，最好虛實結(jié)合;可以在“世界”前面加上限制詞：精神世界、情感世界、內(nèi)心世界等。
理智地看待提示語，可以從肯定角度立意，也可以從否定角度立意。
可以根據(jù)提示語來立意、取材：自己的世界自己主宰，堅持個性，活出真我;走出自己的世界，讓生命更精彩，等等。也可以不受提示語限制。比如“改造好自己的世界才能建設(shè)外面的世界”，“民族文化要走出自己的狹小天地，與世界各民族的文化進行切磋交流”等等。
可以正面立意，還可以逆向立意：自己的世界也需要對外開放，自己的世界也要聽聽別人的意見，讓別人走進我的世界!在自己熟悉的世界里耕耘，不要好高騖遠、見異思遷，精力集中做好事情。
考生要結(jié)合自己的生活體驗和經(jīng)歷寫作。
記敘文思路示例：曾經(jīng)生活在自己的世界里，自我封閉，沒有用正確的眼光看待周圍關(guān)愛自己的親人、朋友，經(jīng)歷若干事之后，在他人的幫助下走出了自己的世界。
一、作文素材。
英國畫家湯姆?奇廷從藝術(shù)系畢業(yè)后曾籍籍無名，卻因在25年內(nèi)模仿了100多位著名畫家的20xx多幅作品而變得極為富有。他畫別人的畫，用別人的名字，不敢以真名進行真正的創(chuàng)作。他的仿畫以假亂真，甚至騙過了最精明的鑒賞家、畫商，屢屢被當成名作而賣出高價。
然而，在58歲時，奇廷卻寫信給《倫敦時報》，公開向世人說明近年來發(fā)現(xiàn)的名畫都是出自于他的手筆，并指出了他作畫時留下的暗記。這封信震驚了歐洲藝術(shù)界，奇廷成為眾矢之的，人們對他恨之入骨，他的模仿之作也頓時從百萬美金跌至一文不名。
可在奇廷死后不久，他的作品又被重新展出并賣出高價。
二、構(gòu)思點撥。
這一道作文素材由兩個部分構(gòu)成：其一，從畫家奇廷的角度出發(fā)。作為一個畫技精湛的藝術(shù)系畢業(yè)生，奇廷為了名利和生計而仿畫，盡管因此而騙過眾多收藏家和鑒賞家，變得富有，但始終無法面對真實的自己，不敢以真名進行真正的創(chuàng)作。所幸他晚年知過悔過，向世人公開這場騙局;其二，從人們對待奇廷和他的畫作的立場的角度出發(fā)，先是斥重金收購，得知畫作為仿作之后，又貶低畫作的價值，甚至對奇廷恨之入骨。所幸，人們最終承認了奇廷畫作的價值。在理解材料的時候，可以從畫家的角度出發(fā)，也可以從人們的立場出發(fā)，還可以兼顧兩者，從材料整體出發(fā)考慮，思考這些現(xiàn)象背后的原因、本質(zhì)，并聯(lián)系現(xiàn)實對此加以反思。
在立意時，可以從“奇廷找尋自我的勇氣”的角度切人，否定奇廷曾為名利而放棄自我，選擇仿畫，褻瀆藝術(shù)，但認可他晚年勇于向世人懺悔，雖未能及時獲得理解。但最終找到自我。還可以從環(huán)境的角度切入，談?wù)勁囵B(yǎng)天才的環(huán)境和社會氛圍，否定藝術(shù)界缺乏培養(yǎng)藝術(shù)天才的氛圍和眼光。扼殺了未來的名畫家，致使畫技精湛的藝術(shù)系畢業(yè)生淪為仿畫者，從而強調(diào)寬容、發(fā)展的氛圍對天才的重要性。
當然，這是一段關(guān)于藝術(shù)的材料，還可以從藝術(shù)價值的角度切人，否定人們收藏和購買藝術(shù)作品的動機是出于功利、浮夸、跟風(fēng)，但也要肯定人們最終理解了藝術(shù)的真諦。重新認可藝術(shù)家的才華和價值。
從畫匠到畫家，是一個從“失去自我”到“找回自我”的過程，如果考生能從奇廷的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)與自我的關(guān)聯(lián)，并上升到“回歸自我，忠于自我，這正是每個人存在于世最重要的意義與價值之一”的高度，使文章的立意有了質(zhì)的飛躍，同時兼顧時代對個體的影響，就能充分體現(xiàn)出考生的深刻觀察力與創(chuàng)新思維。
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請以“伸出我的手”為題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
【優(yōu)秀作文】。
伸出我的手。
十年牢獄之災(zāi)，漫漫申訴長路。
戈壁灘曾經(jīng)升起蘑菇云的輝煌，此時已凝結(jié)成他們無盡的痛苦。毆打、酷刑、勞作下是他們汗水的揮撒，可對他們來說，這些不重要，重要的是內(nèi)心的痛楚與折磨。
張高平與張輝叔侄二人的生活從那天開始變得翻天覆地。一直不明白，明明是善舉，為何會被認為是罪惡。深夜，一個小女孩在路邊求救，我想任何一個人都會伸出援助之手，不是出于其他目的，僅僅是人性的光輝吧。可他們二人怎么也不會想到，就這樣的行為，使他們鋃鐺入獄，從此忍受十年之苦：非人的折磨，殘酷地勞作。漫漫無盡的戈壁沙漠，在那一方小小的牢房中，他們只能憑窗而望，對一輪皎潔的明月深嘆，嘆離家之苦，嘆思鄉(xiāng)之情，嘆人世不公……他們又何嘗不知，遠在千里之外的至親無數(shù)次為他們奔波、流淚?，F(xiàn)實將他們二人的盼與夢無情打碎，而可望不可即的一次次上訴又將它們于事無補地縫合。
十年，整整十年，像漆黑孤寂的`長夜終于迎來曙光與黎明一樣。隨著判決錘再一次沉重地敲響，隨著鑰匙打開鎖芯時的“咔嚓”聲，叔侄二人擁抱十年來的第一縷陽光，宛如重生。是光明與希望將他們從死亡邊緣拉回，這一宗奇冤終于平反。
無數(shù)記者蜂擁而至，讓他們講述曲折的十年，但我想他們臉上溝壑般的皺紋便是最有力的言辭。其中有一位記者突兀地問道：“如果你們下次仍碰上這種情況，你們會伸出援手嗎?”張高平與張輝樸實臉上寫滿了真誠：“當然，我們還會伸手去幫助加別人。”也許在場的所有人都應(yīng)該被感動了——因為他們的信仰在遭受不解與白眼這么多年，卻始終完好無缺，真誠得令人動容。
我想在今后，無論怎樣，我也會伸手去幫助他人。
即使是在死亡的鼻息下。
明天就要考試了，自己的心中竟沒有一點緊張的感覺，連我自己也捉摸不透自己。
我想那些，好孩子今天晚上，肯定不會去網(wǎng)吧，也不會做一些無聊的，不能再無聊的事。以我的直覺告訴我他們，不是看書就是寫字。我相信自己的直覺肯定不會錯的，因為在我們這所學(xué)校里，沒有一個不是好孩子。不過，除了我一外的人。
我不喜歡，被壓抑在著個沒有歡樂的環(huán)境下，我更不喜歡沒有朋友歡聲笑語的孤獨。他們認為，念書寫字，好像在，只有靠念書，長大才能有出息。我不喜歡他們無聊的思想，所以我努力的嘗試著遺忘這里。但是，我失敗了，我不能遺忘自己的學(xué)校，并且我也不可能遺忘那里，畢竟我每天都在那熟悉的環(huán)境中生活著。所以，我選擇沉默，而且我只能沉默。
我說我不喜歡那里，并不代表我不喜歡念書，我只是不喜歡那里孩子的思想，和他們自己認為快樂的`生活。說句心里話，我很喜歡念書，但是我喜歡的念書方式和他們是相反的，我喜歡的不是整天埋著頭看書。而是，有規(guī)律，有條理的念書，運用適當?shù)臅r間分配自己的學(xué)習(xí)時間和作息時間，我認為著應(yīng)該比一味的學(xué)習(xí)要好的多。但著，始終都是我自己認為的，“別人”可不這樣認為。哎，想想，自己曾為這件事還和老班罵了一仗，想想，也覺得委屈。
畢竟，人算不如天算。
到底，這樣的日子什么是個頭??？？哎……還是過一天算一天吧！
想想，明天的……。
法門二中學(xué)八年紀蕭敏。
這個春日蕩漾的下午，丈夫回了老家探望婆婆，而女兒外出與同學(xué)玩。一個人在家的我正覺出絲絲寂寞，因為空氣中到處是花香，陽光與春風(fēng)在我的陽臺上不停地預(yù)報著春的消息。就在這時，我接到了一個男子的電話，他說：“我們老了后，在一起住著吧，樓上樓下，或者對門對戶。”剎那間，我心中一片溫柔似水。這個男子，是我最初的愛戀，但我從未告訴過他。許多年來，我們就處成了無話不說的知己，彼此之間亦流轉(zhuǎn)著一種不可命名的珍惜與心疼。他沒有喝醉酒，也不知為什么，忽然就在電話那邊輕輕地說了出來。
我怔住，然而我那么喜悅，仿佛看見很久很久以后的未來，我們坐在一起喝茶，這當中有他的妻，我的夫。
這種感情，我們已經(jīng)不愿意去明辨到底是什么了，但我們都知道，對方會為彼此而珍惜自己，卻不會因為它而擾亂我們的生活。
他說完電話就掛了。那樣的時刻，我忽然很想做點什么，隨便什么，仿佛不做點什么就是辜負了那樣的春光與他的電話。
我喝了茶，再聽了音樂，再跟一圈的朋友講了電話，可依然無法釋放我心中的溫柔。我還能做什么呢？啊，有了，不如，寫一封信吧，不發(fā)出去的信?；蛟S給自己，或許給他，又或許給一個不存在的同性知己。
我遍尋家中，始終找不到我想要的信紙。我套上衣服，匆匆上街，去文具店找我想要的信紙，粉紅色的或者粉藍的再或者粉紫的。四周都有小花朵，還有著清雅的香味。
回到家，我終于在書桌前坐定，鋪開信紙，開始寫信。寫給誰呢？啊，誰都不要緊，就用：“最親愛的朋友”這個稱呼吧，這個稱呼合適給自己，也合適稱呼別人。
我寫著寫著，卻還是寫給了自己?；蛟S不對，我寫給了少年時，相隔了前的我自己。我在信里這樣寫道：“我看見你，在課桌的那一端，等待新同桌時的緊張心情。你那天穿著姐姐的'舊紅格子連衣裙，衣袖有點長，你不停地想將衣袖挽上去……”
記憶是一件非常奇怪的容器，所有的細節(jié)都會儲存在里面，但卻要由一個特別的契機才能再浮出來。因為這個下午，他的那通電話，與我的信，前某個上午的情形，再一次清清楚楚地展現(xiàn)在我面前。20年前的我自己，蒼白的臉蛋，閃亮的眼神，清清楚楚地透露出那顆年少而萌動的心。
這一刻，我對20年前的自己充滿了真心的敬意，當然還有喜愛，那個可愛的女孩，純美如荷，還在懵懂無知時便能準確地喜歡上一個品德高尚的男孩。而許多年后，那個男孩成為了男人，并給了那份粉紅的心事一個準確的回應(yīng)。
寫完信，我將它收藏起來，收到我的私人保險柜里，丈夫自覺不去看也看不到的地方。每一個人都要有些秘密，或是甜密的或是酸澀的又或是痛苦的秘密。而在此之前，我的秘密只不過是一個私房錢的存折，那甚至算不上秘密。
在很長一段時間，我只要一想起那封信，心中便覺得愉快。這讓因為孩子而不得不在家里做主婦的我，覺得生活美好。
很快，丈夫從老家回來了。大箱小袋地弄了好多家鄉(xiāng)特產(chǎn)回來，一臉開心地站到我面前。我看著面前這個很快要進入中年的男人，不再復(fù)從前的挺拔英俊，但卻添了許多家常氣息。從前的他要簡單無拖累，出遠門時斷不肯拉著無數(shù)的箱子；從前的他心在四海，也斷不肯為回家或者遠行表現(xiàn)出太多的情緒。
而最重要的，原以為他回家一趟就會更自由的我，也滿腔喜悅地站在廚房里，叮叮咚咚地做著菜，甚至還咿咿呀呀地哼著歌。原來我也是那般地盼著他回來。只一會兒他洗完了澡，便擠進廚房來做飯。我忍不住，在他充滿肥皂香的臉上親了一口。他的眼神竟然害羞，而臉也有點紅。
我大笑起來，那樣愉快的時刻，真好。
我一邊炒菜，一邊便已經(jīng)打著腹稿，信的腹稿，給自己的信。
這封信延遲到第二天時我才有空寫。丈夫上班了，女兒上學(xué)了，安靜的家，正合適我坐下來，用那疊美麗的信紙，給自己寫信。寫信的同時，我再一次清晰地重溫了昨天：打開家門那一刻他的期盼與放松，他將一箱箱東西給我時的寵愛與微笑，他被我親了一口時意外的喜悅。
我在信中告訴30年后的自己：“請你一定要記得這一刻，你們曾那么溫馨過。”是啊，逝去的戀愛季節(jié)里，我們的憑證都因為年青因為動蕩而丟失了，而曾有過的那些甜密的記憶也因為婚姻的平淡與沉悶而消磨干凈了。此刻，我一定要記下這一刻的心情，給30年后的我留一份愛情的憑證，也為30年后的我，留一份甜密的回憶。
給自己手寫一封書信吧，重溫那些剛剛過去或已經(jīng)過去很久了的美好時光。人生那么長，我們不僅需要別人的掌聲，更需要對自己的肯定與鼓勵?？隙ㄖ暗淖约海膭钪蟮淖约?。所以給之前或之后的自己手寫一封信吧，比寫任何情書都要來得激情，來得聰明睿智。
親愛的：
今天是你的生日，不經(jīng)意間，時間的年輪又悄悄劃了一個圈，你又長了一歲。
辦事太過于認真，這也是你的性格特征，可這樣很容易與那些不愛學(xué)習(xí)的職中學(xué)生發(fā)生沖突，你要學(xué)會放手，凡事要看得開，任何事物都有它的美好抑或是殘缺，當你看到他的殘缺時，也還要能夠看到它的美好。職中的學(xué)生雖然不怎么好，但也遠遠不是別人想象的那么差勁，你要嘗試著理解他們，然后用心去愛他們。
當然，你也有更多很多的優(yōu)點。你自幼心地善良、學(xué)習(xí)認真，17歲開始從教，到現(xiàn)在已有34年了吧？34個春秋，不知一覺中已完成了從一個朝氣蓬勃躊躇滿志的青年，到一個滿頭銀絲心力憔悴的中年的角色轉(zhuǎn)換；34個冬夏，默默耕耘，春華秋實，不求索取,唯有奉獻；34年寒來暑往，你用鍥而不舍的進取，感召了莘莘學(xué)子，用日復(fù)一日的付出，抒寫了半生之璀璨；34年言傳身教，你用行動詮釋了教師這個稱號的真正內(nèi)涵，讓為人師表得以承傳。三尺講臺上銘刻了你的執(zhí)著與堅守，美麗的九姊山見證了你不斷的追求與不變的信念。
親愛的，其實我還有很多的話想對你說，但一時又不知從何說起，但我要特別告訴你的是：其實你很幸運，上蒼給了你一個幸福的家，賜予了你一個懂事的兒子。一懷灑脫釋恬淡，一眸微笑學(xué)行感恩。
白駒過隙，人生苦短，流年似水，總是無言。生活要樂觀，不要輕易觸碰悲傷命題，不要糾纏于小情感、小憂傷、小世界，要胸懷開闊、快樂自信，整理好心情，前行！
道一聲珍重，愿好運隨歲月與你同行！
文檔為doc格式。
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style="color:#125b86">不經(jīng)歷坎坷，怎能體會人生的精彩;不遭受挫折，怎能知道勝利的不易;不戰(zhàn)勝自己，怎么感受成功的喜悅。。
從小，我的數(shù)學(xué)成績就不好，每次考試基本上都是不及格，偶爾一兩次及格也都只是在及格邊緣，從未拿到過高分。記得有一次期中考試，我印象特別深，爸爸問我期中考試的成績，每一個科目都問了，就是沒問數(shù)學(xué)成績，我不解的問爸爸：“為什么不問數(shù)學(xué)呢”?爸爸冷笑了一聲說：“反正你每次都不及格，有什么好問的”。頓時我的心里就像打翻了五味瓶一樣，說不出的滋味，說不出的難過涌上心頭，可是這本來就是事實，沒有什么可辯駁的，我只好保持沉默，但那時我就下定決心期末考試，數(shù)學(xué)一定要上80分。
剛開始時，我豪情萬丈，買了很多練習(xí)本，還特意制作了一個時間卡，準備完后，就開始實施，我把所有的題目本都拿出來，一個一個的做，每天下課以后也不去操場上玩，可是沒過幾天就堅持不了了，甚至更加討厭數(shù)學(xué)，看到一個個枯燥的題目，筆都不愿意拿，每次聽到操場上的玩鬧聲，我都忍不住抬起頭向外看一下，可是一想到爸爸對我數(shù)學(xué)成績的否定又不甘心，外面玩耍的誘惑十分強大，終于我忍不住走向了操場，而事后又特別后悔，不是怎的，數(shù)學(xué)老師好像知道了我想要學(xué)好數(shù)學(xué)的決心，每次下課后都特意留下來給我做指導(dǎo)，還不時的鼓勵我，這使我更加堅定了目標，有了老師的鼓勵，每次同學(xué)要我出去玩兒，我立馬拒絕了，雖然過一會兒又有點后悔，但還是努力的控制著自己，有時遇到困難時，放棄的念頭也會產(chǎn)生，一系列的消極情緒也會出現(xiàn)，但就想戰(zhàn)勝自己一次。最后，我用堅持得到了爸爸的贊賞，老師的肯定。
人生之路上，需要戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝挫折，戰(zhàn)勝對手，才能獲得成功，但當戰(zhàn)勝自己時，才是最大的成功。
吶，親愛的自己：
你說過你不想錯過一切美好的東西，可是有時候，越是美麗的.東西越容易破碎。就如同美麗的文字，破碎的情感，一如既往的傷痛。
你說過你從沒有幸福過，可是我想告訴你，幸福從來就不是掛在口頭上的文字，幸福也不曾取決于你的判斷。幸福從來沒有過特殊的含義，幸福就只是幸福而已。
你說過你不想孤單，你害怕孤單?？墒牵銖膩頉]有理解過孤單是什么，孤單只是你所強加于自己生活的形容詞。你說過你不想在孤單是流淚，因為你要裝做一個堅強的孩子，可是，淚水并不代表一個人的脆弱，微笑也并不代表一個人的堅強。
你說過你是一個憂傷的孩子，或許在你看來，憂傷是一種獨特的美就如同陰雨綿綿的天氣，寂寞的滋味沁入人心。你說那是你有一種想哭的感覺，仿佛全世界都把你拋棄，全世界只剩下你自己。
你說你的人生從來沒有什么大起大落一切都平平淡淡的走過來了。你說，沒有挫折的人生真的很無趣。你說你沒有心，你不懂得愛是什么。你說你希望永遠是被愛的那一個。
所以，你說了那么多，寫給自己的所有。
山東德州夏津縣夏津縣實驗中學(xué)初二:代夢凡。
親愛的若琪：
你好!
2014年夏天的一個夜晚，我提起筆，靜靜地給你寫了這封信?，F(xiàn)在的你已經(jīng)成長為大姑娘了，你一定長得亭亭玉立，非常漂亮吧?還記得我嗎?我是小時候的你呀!
你還記得你童年時的一些趣事嗎?上小學(xué)一年級的第一天，媽媽拉著你的手語重心長地說：“一個人天生再聰慧，不努力學(xué)習(xí)、勤奮進取，也成不了才。所以后天的努力很重要。”你若有所思，仰起小臉問媽媽：“媽媽，后天是星期二，為什么星期二的努力很重要?過了星期二就不用努力了嗎?”媽媽啞然失笑。那時的你多么可愛啊!
還有一次，一個小伙伴去你家玩，吃西瓜時無意間把一顆西瓜子吐到了你家院子里的一片土地上。到了第二年竟長出了一顆小瓜苗，不久便長出了一個小西瓜，你和小伙伴高興極了!每天都會用手去摸一摸，摸得小瓜身上非常光滑。結(jié)果，到了成熟季節(jié)，你的小西瓜還是那么小。你詫異地去問爸爸，爸爸笑著說;“你們每天都去摸小西瓜，摸得她害羞了，所以就不長了?！甭犃税职值脑?，你懊悔極了，蹲在小西瓜旁邊，自言自語：“對不起啊，是我不好，我真的不知道你膽子那么小。”那時的你，簡直是善良的小天使!
如果我沒有計算錯的話，你現(xiàn)在已經(jīng)步入了大學(xué)的校門，成了大一的學(xué)生了。我記得你少年時的理想是考上大學(xué)，你實現(xiàn)了自己的理想了嗎?如果答案是肯定的，那么恭喜你，你沒有辜負我對你的期望，我多年的努力也沒有付諸東流。如果沒有如愿以償，你要永遠記?。荷畈皇菃涡芯€，一條路走不通，我們可以轉(zhuǎn)彎。
人人都有自己獨特的個性，沒有別人可以代替，多姿多彩的人生就是因為有了個性，才會越發(fā)的燦爛精彩。當然我也有自己的個性，這也讓我的生活更加有趣。
我的個性可以用兩個字表示：吝嗇!
去年夏天，我們一家人去三門島旅游。那兒的海鮮真是特別的好呢!于是，媽媽說要買幾斤海螺肉回家嘗嘗鮮。我們來到海產(chǎn)專賣市場，一家店一家店的看。我們進了一家店，媽媽問：“響螺肉多少錢一斤啊”“100元一斤?！钡曛餍赓獾赜蟻恚耙灰獊硪唤锇 蔽覛饧绷?，這哪值啊，擺明了要敲竹杠嘛!
“走了一個上午啦，就買50元一斤的那家吧，我累壞啦!”媽媽在后頭喊著。我見媽媽累了，就說：“您回酒店吧，給我40元，我買給您看!”我一副斗志昂揚的樣子，少花10元，累也是值的!媽媽拗不過我，扔給我50元就走了。我又看到一家店，上面寫著響螺45元/斤。我對老板說：“這響螺40元賣給我一斤行不行”“小妹妹，我們的價錢已經(jīng)很低了!”“可我只有40元，老板，你就賣給我一斤吧!”“唉，算了算了，40就40!”。哈哈!成功了!幸好媽媽給我散錢了，不然就不能圓謊了。
我提著響螺，心里美滋滋的，回到酒店，爸爸還夸我是小經(jīng)濟學(xué)家呢!
這篇，是一篇很好的習(xí)作。
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親愛的自己，你好!很快很快你就十八歲了。十八歲標志著另一個青春的開始，那是—個有辰(日、月、星)、風(fēng)、雨、彩虹的三維空間。在既將逝去的里，，你應(yīng)該感謝有著沉默、樂觀、幽默、傷感的小人兒用真誠的微笑為你洗滌心情的污垢，目望著你的成長。
還記得你也曾說過好好學(xué)習(xí)?在每一次大考之后看到不理想的成績你都會暗暗下決心，下一次要考好，親愛的，你有堅持了多久?失敗了你只會放縱淚泛濫，或在天空下陰沉地低頭。你知道嗎?世界上最大的悲哀便是：堅持了不應(yīng)該堅持的，放棄了不應(yīng)該放棄的。
親愛的，你是否還記得你的那個夢?江南夢。你既然向往，就應(yīng)該勇敢的追逐，風(fēng)雨兼你總希望它可以實現(xiàn)，可你都沒有為它而沖刺，它又怎樣切換成現(xiàn)在。既然向往，就應(yīng)該勇敢的追逐，風(fēng)雨兼程。
將十八歲了，你還是沒有走向成熟，不懂孰輕孰重，只知道吃、玩、和你認定的死黨(閨蜜、兄弟)打反。哈。也難怪別人會叫你吃貨、小屁孩。被人激怒了，只會用孩子般的小脾氣思考。親愛的，世界如此美妙，你又何必這樣煩躁!你還是一樣的花癡、白癡，這應(yīng)該是你一直以來不變的優(yōu)點吧。
在十八歲，你將迎來人生的又一挑戰(zhàn)。高考。它雖然不能決定你人生的高度，卻決定今后你應(yīng)走的路。十八歲里，學(xué)業(yè)可能會讓你無力、煩躁、苦惱?？赡苡绊懼愕狞c點滴滴…。也許你的家人也會讓你有或多或少的壓力。親愛的，你依舊會用你那“嘻嘻”“哈哈”“呵呵”去面對，對吧!
你總喜歡哼著《我的未來不是夢》，所以你現(xiàn)在更不能每天浪費時間，渾渾噩噩過日子，不然最終的惡果你懂的。
十八歲以后，要學(xué)會照顧自己，不要因為一些事就讓不開心綁架了你。以后，有些困難沒有人可以幫你，不要總想著天使的降臨，也不會有白馬王子，要知道天使和王子只存在小說虛擬的世界。以后，不要總像孩子一樣蹦蹦跳跳，學(xué)會長大。親愛的自己，加油!
這封信是寫給你的，我知道你是一個上進的女孩，可是為什么最近你總是不上進？你有沒有想到爸爸媽媽為了生活每天早出晚歸，他們?yōu)榈氖鞘裁?？他們就是要努力掙錢，讓你以后不是因為沒錢上學(xué)而半途而廢的，也是為了你的以后讀書。而你呢？你有每天認真對待生活，認真對待學(xué)習(xí)，認真對待自己嗎？你有尊重過父母嗎？你難道不知道你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)以后會怎么樣嗎？我希望現(xiàn)在的你，能夠擼起袖子好好學(xué)習(xí)，好好幫助父母干家務(wù)，不再給別人添加麻煩，以一個嶄新的面貌去面對生活！
我希望在未來的日子里，你遇到困難時千萬不要放棄，不要被挫折所打倒，一定要堅持住，黎明前最黑暗，勝利前最渺茫。
未來的自己，你要學(xué)會接受，學(xué)會應(yīng)對，學(xué)會解脫，學(xué)會行動，學(xué)會珍惜，學(xué)會面對。
取得好成績時不要自滿，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”，無論取得多么好的成績，都要保持謙虛的態(tài)度，你要時刻記住自己還有進步的空間，這世界還有許多比你優(yōu)秀的人，而不是考了一點好成績就哈哈大笑，不是被老師鼓揚了那么一會就覺得自己很好。
“學(xué)如逆水行舟，不進則退”，在剩下二年的學(xué)習(xí)路上，我請你務(wù)必多問多讀多復(fù)習(xí)其實更，嚴格的要求自己！
一天，尺子看見了鉛筆，說：我們倆誰更漂亮？鉛筆說，我當然漂亮。我可以幫助人們寫作。有了我，人們可以更方便地寫作。鉛筆寫完了，去照鏡子。統(tǒng)治者又說：“你有什么好看的？我應(yīng)該比你漂亮。我也可以幫人量長度。如果有人想知道一個東西的長度，那就看我了。比如我給你量一下。說完尺子也去照鏡子了。
這時橡皮擦來了扭來扭去。橡皮擦說，別爭了，你們都想要自己的長處，比如鉛筆，你可以幫別人寫字，尺子，你可以幫人家量物體的長度，而我，人家寫錯了字，我可以幫人家擦掉重寫。所以，我們每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，不能用自己的優(yōu)點去比較別人的缺點。尺子和鉛筆聽著，慢慢低下頭。他們高興的說，是啊，每個人都有自己的長處和短處，我們再也不會吵架了。之后三個人都開心的分手回家了。
（四川省安縣林寶鎮(zhèn)中心小學(xué)《小星星文學(xué)學(xué)會學(xué)報》第18期）。
我希望，四年后的我，還能是現(xiàn)在的我。
塵世浮華喧囂，世人所面對的世間凡事諸多，遇見的抉擇，聽說的煩惱，慢慢的，我們的人生觀價值觀世界觀開始隨之改變，在我們自己不知道的時候。當不久之后突然回過神來，已經(jīng)離最初的自己很遠很遠了。很多人都在年老的時候回首往事，有笑有憂，也有人半路頓悟想要回頭，但一切的一切，都不再是開始的時候。
能夠碰見的機遇和誘惑同樣多，只是大小之分罷了。聰明人懂得何時出手，深某遠慮，出則手到擒來；愚笨者也有，沒有長遠想法只知一時之收，輕易就被誘惑釣上了鉤。如何守住心靈的底線？還應(yīng)有個最堅定的操守。為人處事當有原則，才能無時不刻守住自己的本心，作為一種人生態(tài)度，原則是我們行事的'指路明燈，在自己艱難斗爭的時候，最終將是決定自己人生走向的所在。
沒有貫徹始終的原則，自己的人生路何去何從？
隨之大眾，人云亦云，永遠只做大多數(shù)。但別忘了，有時，真理也會在少數(shù)人手里。很多時候，在你作出一個決定的時候，身邊的人或冷眼旁觀，或指手畫腳，認同你的人總是很少。是自己能力不足么？這個時候，應(yīng)該冷靜思考，旁人的意見固然重要，但也僅僅只是值得參考，你才是事件的當事人，所得的結(jié)果將會影響自己頗深。在很多反對聲中，不要動搖，不必懷疑，也許弊處固然有，然而利弊相衡才是最好。風(fēng)險和收益是成正比的，關(guān)鍵是做好充足的準備，不要隨波逐流，輕易被別人的三言兩語就轉(zhuǎn)移自己思慮良久的計劃。
在生活中，生活在集體社會中的我們，很容易被身邊的人或事所影響。這是人之常情，卻又并非無法改變。正所謂觀他人之過，有則改之無則加勉，不要過多被生活所束縛，最關(guān)鍵的是做最本真的自己，不輕易讓他人所影響。
不忘初心，方得始終。
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