<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優(yōu)秀作文的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括內(nèi)容豐富性、觀點(diǎn)獨(dú)特性、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性、語(yǔ)言表達(dá)能力和文采性等多個(gè)方面。掌握優(yōu)秀作文的寫作技巧，需要多讀多寫，多欣賞經(jīng)典的優(yōu)秀作品。
1、我們接受命運(yùn)，但不卑怯。
2、滴水穿石戰(zhàn)高考如歌歲月應(yīng)無(wú)悔。
3、囊螢映雪今夜挑燈惜韶華厚積薄發(fā)明-§朝揮鞭向天涯。
4、讓刻苦成為習(xí)慣，用汗水澆灌未來(lái)。
5、奇跡總在拼搏之后；成功蘊(yùn)于進(jìn)取之中。
6、十年寒窗百日苦練何人健步登金榜；一腔熱血萬(wàn)丈豪情我輩英才奪桂冠。
7、我努力，我堅(jiān)持，我一定能成功。
8、攜雙親期盼背水勇戰(zhàn)定奪魁。
9、無(wú)才無(wú)以立足，不苦不能成才。
10、海闊憑魚(yú)游鯉躍龍門；天高任鳥(niǎo)飛鵬程萬(wàn)里。
樹(shù)立理想，就是樹(shù)立方向。王守仁說(shuō)過(guò)：“志不立，如無(wú)舵之舟，無(wú)銜之馬?！蔽冶阌柚垡远?，予馬以銜——做中藥材生意。
我想干這個(gè)，主要因?yàn)槲野志妥鲞@個(gè)。平時(shí)，我就喜歡看一看家里的參，摸一摸參片，敲一敲天麻。這些小小的硬疙瘩中，居然有那樣多的營(yíng)養(yǎng)，我對(duì)此好奇不已。
我不止喜歡中藥，還很喜歡中醫(yī)，特別是他們看病的風(fēng)格。感冒了，咳嗽了，不緊不慢地一把脈，該如何配藥，如何服藥，全都告訴你了。那些神秘的中藥有股清香，喝完睡一覺(jué)，精氣神都有了。
我進(jìn)一步喜歡中醫(yī)、中藥，是在前年暑假，我體驗(yàn)當(dāng)中醫(yī)。中醫(yī)們手把手地教我包藥，稱藥以及把脈等行醫(yī)基本功，最棒的是，中藥房的東西，什么都可以看一看，摸一摸，甚至聞一聞。那些潔白的骰子似的白芷，那些干巴巴硬邦邦的陳皮，那些閃著絢麗光芒的蜣螂……如王羲之流暢有力的。
草書。
在我腦海中揮之不去。
有一次我因?yàn)闈M頭大汗，又直接進(jìn)空調(diào)房，中暑了。中醫(yī)們不慌不忙地給我喝水，又找剛要下班的師傅給我刮痧。師傅二話不說(shuō)，大褂一披，就一絲不茍地幫我治病。刮完痧，沒(méi)要錢，師傅大褂一脫，走了，我的暑也消了。我又一次體會(huì)到中醫(yī)治病的輕松。輕松間，有些許和中藥一樣神秘的感覺(jué)：中醫(yī)是厚道，善良的！我便敬佩中醫(yī)，又想當(dāng)中醫(yī)了。
但仔細(xì)想想，我又覺(jué)得不太合適。包藥時(shí)，我包的又扁又大，看著毫不比又小又鼓的紙包讓人欣喜；稱藥時(shí)，那幾十克藥，我也得放上來(lái)拿下去，好幾下都稱不好；把脈時(shí)，更是狠抓幾下，才勉強(qiáng)摸到，卻一邊數(shù)一邊就忘了多久了……這理想許是遙遠(yuǎn)了些，像天上星，誰(shuí)也捉不到。
便不做中醫(yī)，做中藥生意也行。東北家里有許多地，許多山，種參，種天麻，什么都行。樹(shù)叢中，草堆里，何處無(wú)蟲(chóng)？找蟬蛻，找蜣螂，什么都找得到。
但縱是這樣，也需知識(shí)的積累，會(huì)種，會(huì)養(yǎng)，會(huì)辨，會(huì)捉，那才行。不能把蒲公英當(dāng)野草拔掉，也不能不經(jīng)加工，就把滿地亂爬的螻蛄賣出去。
我下定決心，努力學(xué)習(xí)中藥知識(shí)。駕知識(shí)之船乘風(fēng)破浪，御實(shí)踐之馬縱橫馳騁，向理想的圣地全速前進(jìn)，為病人服務(wù)！
“人的生命，似洪水奔流，不遇到島嶼與暗礁，難以激起美麗的浪花。”
奧斯特洛夫斯基的這句話形象地告訴我們，人生的道路并不是一帆風(fēng)順，這樣那樣的缺陷會(huì)時(shí)時(shí)阻礙我們到達(dá)成功的彼岸。我們只有不斷地彌補(bǔ)缺陷、克服缺陷、超越缺陷，在逆境中崛起與奮斗，才能實(shí)現(xiàn)美好的人生。
一個(gè)人如果沒(méi)有嘗過(guò)饑渴的滋味，終究不能真切體會(huì)食物和水的甘甜。同樣，如果沒(méi)有真正經(jīng)受過(guò)缺陷的困擾、挫折與失敗的磨練，就不能真正體味到成功的喜悅。
人生猶如曲線，永遠(yuǎn)不會(huì)筆直地前進(jìn)。古有文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《國(guó)語(yǔ)》……今天呢?今天也一樣。
張海迪的名字在我們青年學(xué)生當(dāng)中可謂盡人皆知。正是幼年便成殘疾的缺陷，催使她懷著堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志去拼搏去進(jìn)取，決不放棄，決不消沉。終于，她成為了一名作家，并取得了文學(xué)碩士學(xué)位。她的成功是她用無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜奮斗的淚與汗換來(lái)的，是她頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)帿@得的。她的身體是有缺陷，但她的人生是豐碩的、充實(shí)的，她的精神是閃光的，完美的。
再回到現(xiàn)實(shí)中的我。面對(duì)過(guò)種種缺陷，經(jīng)歷過(guò)重重挫折，我已不再是狂妄不羈，而是變得沉默，變得更是成熟。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！敝灰覍?duì)生活中的缺陷有正確的認(rèn)識(shí)，只要我懷著一顆永不言棄的心，即使面臨更多的失利和打擊，我也會(huì)看到風(fēng)雨后的陽(yáng)光、失敗后的勝利。
世界總會(huì)有缺陷，而正因?yàn)橛辛巳毕荩鸥辛嗣溃壕S納斯正是因?yàn)槭チ穗p臂，才更加體現(xiàn)出美的象征;史鐵生正是因?yàn)槭チ穗p腿，才使他更加懂得人生的真諦，更加煥發(fā)出生命的光芒;。
春節(jié)。
聯(lián)歡晚會(huì)上的《千手觀音》的表演者，正是因?yàn)樗齻兌际敲@啞人，才更以一種精神的力量體現(xiàn)出藝術(shù)的美……喜歡尋找完美的我，終于相信：生命是一只被上帝咬過(guò)的蘋果。
我們應(yīng)當(dāng)明白：缺陷永遠(yuǎn)是前進(jìn)與創(chuàng)造的動(dòng)因。奔流正是遭遇暗礁才會(huì)綻放出美麗的浪花，而生命最美麗的姿態(tài)便是那浪尖上的奮力一躍。
讓我們超越缺陷!
人生是一條多岔的道路，太多太多的方向，太多太多的追求，于是便有墜落深淵的悔恨、迷失道路的悲愁;人生是寬闊的大海，太多太多的航向，太多太多的選擇，于是便有驚濤駭浪的危險(xiǎn)、擱淺沙灘的煩憂。
面對(duì)多重的選擇，面對(duì)莫測(cè)的人生，有人躑躅不前，有人痛苦萬(wàn)分，卻有更多的人仰天長(zhǎng)嘯，義無(wú)反顧，“留得青氣滿人間?！?/p>
汨羅江畔，走出了屈原：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。”然后化作歷史長(zhǎng)河中一朵不朽的浪花。
晚花溪旁，屹立著杜甫：“窮年憂黎民，嘆息腸內(nèi)熱?！?/p>
從歌舞融融的梨園里，李白飄然而出：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。”
面對(duì)兇狠的反動(dòng)派，魯迅奮筆疾書：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！?/p>
人生的抉擇重于泰山，而他們卻選得從容，選得坦然。因?yàn)樵谒麄兊男闹?，有?duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)正義、對(duì)真理的不屈的信念，堅(jiān)定的理想。道路便在他們面前，一覽無(wú)余地展開(kāi)。
汪國(guó)真在《熱愛(ài)生命》中寫道：“如果你選擇了遠(yuǎn)方，那么便只顧風(fēng)雨兼程;如果你選擇了地平線，那么留給世界的便只有背影?！币?yàn)橐獙?shí)現(xiàn)報(bào)國(guó)的理想，革命者堅(jiān)定地選擇了“視死如歸”，為要保持自身的高潔和不屈，許多文人墨客都不約而同地選擇了寂寞。歷史微笑著證明：這由理想做出的選擇崇高而又不朽。
理想是風(fēng)，牽引著生命的小船到達(dá)成功的彼岸;理想是雨，滋潤(rùn)著人生的大樹(shù)結(jié)出累累碩果;理想是路標(biāo)，指引著我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上做出無(wú)愧于我心的選擇。
如果你選擇了高山，那么便無(wú)愧地做其中一塊堅(jiān)硬的巖石;如果你選擇了海洋，那么便無(wú)愧地做其中一朵潔白的浪花;如果你選擇了藍(lán)天，那么便無(wú)愧地做一片飄逸的白云;如果你選擇了森林，那么便無(wú)愧地做其中一片鮮嫩的綠葉。選擇理想，開(kāi)拓屬于自己的藍(lán)天，就會(huì)織出大放異彩的流霞一片。
讓空靈的月光化為飛瀑跌宕，讓深沉的靜默化為大海洶涌，在安寧的沉思中，我們猛然領(lǐng)悟到這也是競(jìng)爭(zhēng)，并在與疲憊迷惘的激烈搏殺中，追尋著覺(jué)知的光亮。
——題記。
輕盈的月光透過(guò)格子窗，那一束束柔和而纖細(xì)的白光，宛若蜿蜒的清溪，在地板上匯聚成一池清澈的深潭。
曼妙的清輝似溢出的潭水向我們這邊漫延，將我們輕輕攬進(jìn)，似乎想要安撫我們疲憊的身影。
我聽(tīng)見(jiàn)父母極輕極輕的嘆息。他們臉上是隱忍的疲倦，在月光中是如此清晰而落寞?，F(xiàn)在市場(chǎng)不景氣，父母為了多掙錢而忙得焦頭爛額，在復(fù)雜的成人社會(huì)中激烈地競(jìng)爭(zhēng)著，身心疲憊。而我，在快節(jié)奏的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中，也是疲憊而迷惘的。我們保持著緘默，試圖沉下心來(lái)，讓空靈的月光賦予我們寧?kù)o的心境，找回真正的自己。
月光如溫柔綿長(zhǎng)的溪流淌進(jìn)眼瞳，流入心底，暈染它沉靜的清涼。我們被洗去了焦躁不安，卸下了沉重的面具，想要感受真我的寧?kù)o祥和。
然而，霎時(shí)間，這清涼的溪水在心中激烈地碰撞，濺起陣陣水花。真我，真正的自己，那是多么美好的夢(mèng)境呵!那是一種純粹的覺(jué)知，那一方凈土，必須得讓心沖破層層障礙，與滿懷的失落、疲憊與迷惘進(jìn)行激烈的競(jìng)爭(zhēng)，才能夠驅(qū)除黑暗!
空靈的月光在一剎那間宛如瀑布一般飛瀉直下，深沉的靜默宛如大海一般澎湃洶涌，與我們想要沖破束縛的心一起，同自我進(jìn)行激烈的競(jìng)爭(zhēng)，上演一場(chǎng)精神的搏殺。
月光如疾速的水流從我們緊握的手上飛瀉而過(guò)，我們感到了來(lái)自內(nèi)心與真我的強(qiáng)大力量，手中的溫暖給了我們勇氣，使我們感知，真我是充滿著愛(ài)、喜悅與和平的內(nèi)在，我們不能真正驅(qū)走黑暗，但我們能夠用覺(jué)知之光去照亮它。此時(shí)，我們戰(zhàn)勝了疲憊與迷惘，在這次內(nèi)心的競(jìng)爭(zhēng)中，我們獲得了來(lái)自真我的巨大力量去生活。
讓空靈的月光化為飛瀑跌宕，讓深沉的靜默化為大海洶涌，在安寧的沉思中，我們猛然領(lǐng)悟到這也是競(jìng)爭(zhēng)，并在與疲憊迷惘的激烈搏殺中，追尋著覺(jué)知的光亮。
旭日升起，那圣潔的光線在無(wú)垠的地平線上，灑滿整個(gè)大地與天宇，充滿著愛(ài)、喜悅與和平的巨大力量。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，突然喜歡上了這樣一句話—強(qiáng)者不是沒(méi)有眼淚，而是可以含著淚不斷的向上攀登。沒(méi)有為什么，只是覺(jué)得很適合我。
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼我已進(jìn)入初中。一張張?jiān)嚲?，一堆堆作業(yè)，一本本資料，無(wú)情的向我挑釁，稚嫩的肩膀承載了超重的負(fù)荷。失敗，失敗，又失敗，一次次考試的失敗，將我置身于硝煙回起的戰(zhàn)場(chǎng)。父母的嘮叨，同學(xué)的嘲笑，老師的批評(píng)，讓我無(wú)處藏身。
于是。我變了，變得自己都不認(rèn)識(shí)自己。原本乖巧的我學(xué)會(huì)了在媽媽嘮叨時(shí)，走進(jìn)房中，撕兩條小紙條，揉成團(tuán)，在塞進(jìn)耳朵，一言不發(fā)的做作業(yè)，學(xué)會(huì)了在同學(xué)們嘲笑我時(shí)，拿起作文書，不理睬他們，自顧自的學(xué)習(xí)，甚至學(xué)會(huì)了在老師批評(píng)我時(shí)，目光游離的四處張望，用惡劣的話語(yǔ)來(lái)頂撞老師，面對(duì)父母的我無(wú)可奈何，來(lái)說(shuō)的聲聲嘆息，心中竟有一種報(bào)復(fù)的快感。
直到有一天，父母殘酷的剝奪了我學(xué)習(xí)舞蹈的權(quán)利，在這殘酷的學(xué)習(xí)生活中，舞蹈是我內(nèi)心釋放，減壓的方式。往后的我變得更加墮落。每節(jié)課上，草稿紙上都會(huì)被我寫滿整整一頁(yè)的“恨”字，每天晚上枕中都會(huì)被窩的淚水給浸濕。我甚至多次爬上教室的窗臺(tái)，準(zhǔn)備和小鳥(niǎo)一起飛走，但想到昔日的朋友，老師，我沒(méi)有這么做。
這段日子不知持續(xù)了多久，突然間，我的一個(gè)朋友對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎?眼淚是抱怨時(shí)最不值錢的東西，若是把它當(dāng)成潤(rùn)渴擠，不斷的歷練自己，它就變得很值錢很值錢了?！边@句話似溫暖的春風(fēng)將我心中的烏云吹散。
是啊，夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷也要活得漂亮。陳歐不也是受盡了磨難，它開(kāi)始了他說(shuō)走就走的旅行嗎?我那早已布滿灰塵的心像是被一場(chǎng)暴風(fēng)雨沖洗得干干凈凈，陳歐是我的榜樣。
仇恨就是刺，當(dāng)你抓住它時(shí)，被傷害的往往就越深，在一次次打擊和爸媽的冷眼向持中，我漸漸明白了，哪些成功人士的背后，都是眼里含滿了淚水，迎著困難，不斷的攀登，才成就了輝煌的人生。
從此以后，我變得判若兩人，真誠(chéng)做人，全心學(xué)習(xí)。終于在接下來(lái)的考試中看到了成效，各科成績(jī)直線上升。
或許，人生本來(lái)就是種種挑戰(zhàn)連綴的旅程，時(shí)刻都要學(xué)會(huì)“面對(duì)，提起，轉(zhuǎn)身，放下，出發(fā)“梳理好心情，調(diào)整好狀態(tài)，迎接未知的挑戰(zhàn)。
在無(wú)法拒絕的困難和阻力面前，我們可以流淚，但沒(méi)有權(quán)利悲傷!
2.信心來(lái)自于實(shí)力，實(shí)力來(lái)自于勤奮。
3.自信，是無(wú)盡智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驛站。
4.不問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘！天道酬勤。
5.悲觀些看成功，樂(lè)觀些看失敗。輕松些看自己，寬容些看別人。理智些看問(wèn)題，純真些看人生。
6.善待你的愛(ài)好，別讓它們?yōu)閷W(xué)習(xí)讓路，要讓它們替學(xué)習(xí)服務(wù)。
7.高三是集體戰(zhàn)斗與個(gè)人成就的時(shí)期。
8.自信是成功的先決條件。
9.高考著實(shí)是一種豐收，它包蘊(yùn)著太多的內(nèi)涵。無(wú)論高考成績(jī)?nèi)绾?，你的成長(zhǎng)與成熟是任何人無(wú)法改變的事實(shí)，這三年的辛勤走過(guò)，你獲得的太多太多。總想贏者必輸，不怕輸者必贏。
10.試試就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。
。
又是一年秋天，而這，是我高中生活里的第二個(gè)秋天。
去年秋天剛來(lái)到這所學(xué)校時(shí)，是懷著許多憧憬和些許忐忑不安的。對(duì)未來(lái)充滿遐想?yún)s又不知將面臨什么。開(kāi)學(xué)時(shí)，認(rèn)識(shí)了很多新朋友，和他們一起，在金秋九月開(kāi)始踏入了高中學(xué)習(xí)生活。高中生活，自然不太輕松，但卻也并不乏快樂(lè)。學(xué)習(xí)有點(diǎn)苦，但豐富的課外實(shí)踐卻總能讓人振奮。這種因忙碌而充實(shí)的感實(shí)給人一種心里很踏實(shí)的感覺(jué)。于是，在那個(gè)秋天里，我們收獲了我們高中生活的第一桶金，開(kāi)始邁入一種充滿挑戰(zhàn)與樂(lè)趣的充實(shí)的學(xué)習(xí)生活。
伴隨著成長(zhǎng)，一年的時(shí)光，愈加過(guò)的快。去年的這個(gè)時(shí)候，我還是在人群中聽(tīng)著國(guó)旗下某位學(xué)長(zhǎng)的講話，而今天，這講話的主人倒成了我。昨日的一切還歷歷在目，今天卻又如此真實(shí)的到來(lái)了。還是在秋天，當(dāng)然還會(huì)有收獲?；赝咭?，我想我們最大的收獲就是我們學(xué)習(xí)到了許多向往已久的新知識(shí)。我們像擺脫了魚(yú)網(wǎng)的魚(yú)兒，在高中這片知識(shí)的海洋里暢游。雖然學(xué)習(xí)中不可避免地遇到了許多困難，但克服困難的喜悅卻總能讓我們忘掉困難帶來(lái)的痛苦。在困難中我們也變得愈加堅(jiān)強(qiáng)勇敢了。當(dāng)然，一年高中生活所收獲的不僅僅只是學(xué)習(xí)上的。學(xué)習(xí)是高中生活中最主要的一部分，但絕對(duì)不是唯一的一部分。高中有很大的一個(gè)變化就是學(xué)校組織開(kāi)展了許多課外實(shí)踐活動(dòng)。像體育節(jié)、科技節(jié)、文化節(jié)這些都是比較大的活動(dòng)。同學(xué)們也都是積極地參與。從中，我們學(xué)到的是實(shí)踐能力，那是課本上所學(xué)不到的。本周五周六就是體育節(jié)了，一個(gè)令人振奮的活動(dòng)，相信大家都很期待。這個(gè)秋天里，站在國(guó)旗下，我說(shuō)我收獲到了知識(shí)與實(shí)踐能力。這是我高中的第二個(gè)秋天，我的高中里還有一個(gè)秋天，我相信還會(huì)有更多的收獲！
其實(shí)，不管對(duì)于人生的哪個(gè)階段，都會(huì)有很多秋天，故必有收獲。所不同的只是收獲多少而已。誠(chéng)然，我們每個(gè)人都希望在秋天里滿載而歸，但一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理：沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。我們想滿載就必需為之努力奮斗！田野是廣闊的，只要你肯付出努力，播下種子，就會(huì)長(zhǎng)出一片屬于你收獲的麥田！
站在這里，看著秋天是金色的朝陽(yáng)，那片金色的光景里，我看到了未來(lái)，看到了等待我們?nèi)ナ斋@的金燦燦的未來(lái)！
我的夢(mèng)想是成為一個(gè)大廚，沒(méi)有哪個(gè)大廚做的飯只是給自己吃的，對(duì)喜歡做飯的人來(lái)說(shuō)，看著別人享受自己的美食，遠(yuǎn)比他自己吃更幸福。所以無(wú)論是做給朋友，還是做給家人吃，首先都要考慮別人的胃口和需要?？雌饋?lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)有很深的學(xué)問(wèn)在里面。
給小朋友做飯，既要營(yíng)養(yǎng)，又要秀色可餐，如果是老人家吃，得清淡健康易消化。當(dāng)然除了這些，買菜、挑菜、擇菜、洗菜、搭配、刀工、火候、咸淡、品相。事無(wú)巨細(xì)，都要一一用心來(lái)做。一個(gè)愛(ài)做飯的人，要考慮的遠(yuǎn)比吃飯的人能想到的要多得多。
這樣大廚自然會(huì)在生活中更懂得凡事顧及別人，會(huì)站在別人的立場(chǎng)上想問(wèn)題，比較容易溝通和相處，平和親切?？紤]他人，是大廚的一種思維模式和生活方式，大廚會(huì)用心付出，拿著誠(chéng)意和時(shí)間對(duì)待每一頓飯菜，對(duì)待每一個(gè)身邊的人。
一個(gè)愛(ài)做飯的大廚，從來(lái)都心細(xì)如發(fā)，懂得去體貼朋友，照顧他人，也因此贏得了無(wú)價(jià)的回報(bào)。做一頓好吃的飯菜，有時(shí)候需要小火慢燉，有時(shí)候需要猛火快炒，刀工要精細(xì)，調(diào)味比例也要拿捏得恰到好處，沒(méi)有耐性，對(duì)做飯是怎么也愛(ài)不起來(lái)的。沒(méi)有十足的耐性，別說(shuō)珍饈佳肴，就這樣一碗家常菜恐怕也是心有余而力不足。人人都有。
菜譜。
但是并不是人人都能做出美味做飯的功夫遠(yuǎn)在菜譜之外。
人生也如菜譜，人人都知道該怎么學(xué)習(xí)、生活，但是要活出滋味和精彩，需要自己花時(shí)間和氣力用耐心和毅力認(rèn)認(rèn)真真走過(guò)。愛(ài)做飯的人，耐心是他們與食物溝通，與人相處的一種日常，也是一種難得的品質(zhì)。
這種品質(zhì)，或者執(zhí)著如日本家喻戶曉的“煮飯仙人”——85歲的老人村嶋孟，50年的時(shí)間就專注于一碗米飯；他只要用手摸一摸米，大概就知道這個(gè)米的原產(chǎn)地。
或者豁達(dá)如蘇東坡，身如不系之舟，一生三貶：黃州、惠州、儋州，仍然有著“一蓑煙雨任平生”的澹然，攜鋤自耕，自創(chuàng)了東坡豆腐、東坡肘子、東坡肉、東坡魚(yú)等菜式。他的美食，是把生活中的風(fēng)雨和顛簸都煮成了詩(shī)，涮成了詞，可以與他的人生互為注解。
所以，最高級(jí)的人生格局就應(yīng)當(dāng)如此：生活即藝術(shù)，藝術(shù)即生活。
我離村嶋孟這樣的大廚還有很遠(yuǎn)，但是我伸出手，大鍋小鍋能燉煮出自己喜歡的佳肴，端到飯桌上也吃得津津有味。
成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的美麗。然而，當(dāng)初它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨。
的確，只有花兒經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨的洗禮，才會(huì)有嬌艷的容顏，贏得眾人的欣賞。嬌艷的花兒都是經(jīng)得起風(fēng)雨摧殘，走出了風(fēng)雨的困境，才能擁有花開(kāi)的榮耀。
史鐵生的生命宛如一支冬梅，孤傲的在寒冷的風(fēng)中獨(dú)自拼搏，他是那么的平淡，那么的執(zhí)著。
當(dāng)我捧起《我與地壇》，看到了那個(gè)折斷了腿的少年，在輪椅上沉思著，折斷了腿的他沒(méi)有一蹶不振，命運(yùn)也沒(méi)能把他擊垮。地壇多年冷靜地沉思終于頓悟了生命的真諦，母親去世使他更加懂得了生命的珍貴。走出那片痛苦的陰影，他讓自己的生命更加鮮活起來(lái)。
貝多芬的生命尤如一支火紅的玫瑰，任憑困境怎么摧殘，他也沒(méi)有倒下，而是靜靜地開(kāi)放。
如果說(shuō)史鐵生的生命宛如一支冬梅，貝多芬的生命尤如一支玫瑰，那李清照的生命就如同一支執(zhí)著的水仙。而這支“水仙”，不愧是花中君子，即使在困境中也那樣的'從容不迫。
當(dāng)我讀起那“凄凄慘慘戚戚”的寂寞時(shí)，只見(jiàn)她，面容憔悴，已至中年的她，經(jīng)歷了落魄失所，喪夫之痛，輾轉(zhuǎn)流離。最終終于看破，奮力地掙脫了困境的枷鎖，平淡而堅(jiān)定地整理出《金碌》，編寫出《漱玉齋》。
而走出生命的困境，則需要巨大的勇氣和信心，就如同花兒面對(duì)自己生命中的狂風(fēng)暴雨，而選擇毅然挺立，用弱小的軀體與風(fēng)雨搏擊。
走出困境還需要我們不怕失敗。即使失敗一百次，也會(huì)在一百零一次成功。英國(guó)的一位大將軍威靈頓，因?yàn)槠邤《邞?zhàn)，所有有了后世的英勇盛名;我們的老前輩歸有光，因?yàn)橛辛税舜温涞?，才有了《?xiàng)脊軒志》這么優(yōu)秀的作品;越王勾踐正因?yàn)椴慌率?，臥薪嘗膽，才有了“三千越甲可吞吳”的創(chuàng)舉。
我們的人生路上，少有平淡，多有坎坷，在人生的旅途中，充滿了艱辛，我們需要足夠的信心，足夠的毅力，才能夠登上勇者的天梯，才能成就自己的人生。
所以，勇敢地面對(duì)困境吧，走出困境——做一個(gè)強(qiáng)者。
走在人生的道路上，我們可以感受多樣的美，這些美有可能可以使我們受益終身，可以使我們到達(dá)成功的彼岸。
走在路上，陣陣寒風(fēng)吹打在臉上，雖是初春，但寒冷嚴(yán)冬似乎沒(méi)有離開(kāi)，仍然眷戀這個(gè)世界，因?yàn)樗木鞈伲莸剡€是一片枯黃。這時(shí)，我看見(jiàn)了一棵小草，在一片枯黃的草堆上。他是那么短，那么小，卻綠地得直逼人眼，這時(shí)，我疑心為什么它長(zhǎng)了出來(lái)，是否是因?yàn)樯系鄣陌才?？是否是因?yàn)樗苄疫\(yùn)？我想不是的。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！辈菹騺?lái)就給我們一種富有生命力的感覺(jué)，我想：是因?yàn)椴莸牟磺粨?，奮發(fā)向上的精神使它能在寒風(fēng)中生長(zhǎng)出來(lái)。對(duì)于人，又何嘗不是這樣呢？只要不屈不撓，奮發(fā)向上，頑強(qiáng)拼搏的精神，我就能在寒冷的二月“生長(zhǎng)”出來(lái)了，去提前感受春天的到來(lái)。
走在路上，抬頭仰望，就會(huì)看到在天空中翱翔的動(dòng)物——鳥(niǎo)。這種擁有流線型的精靈對(duì)我來(lái)說(shuō)是很值得敬佩的動(dòng)物。
鳥(niǎo)，一開(kāi)始是不會(huì)飛的，它們要經(jīng)過(guò)在高處的樹(shù)上跳下來(lái)的恐怖洗禮，掉下來(lái)如果沒(méi)有飛起來(lái)的話，它會(huì)重重地摔在地上，在這個(gè)過(guò)程中，鳥(niǎo)媽媽是不會(huì)幫它們的，但只有這樣，它們才能在天上飛。
我們?nèi)艘彩且粯?，在?mèng)想面前，我們會(huì)有許多困難和挫折，但我們必須要鼓起勇氣，努力拼搏，才能一步一步地到達(dá)成功的彼岸，在人生的天空中翱翔，享受拼搏帶來(lái)的成功樂(lè)趣。
走在路上，這何嘗不是拼搏之美？
走在路上，去感悟感恩之美吧！讓我們善待身邊對(duì)我們好的人。
走在路上，我們會(huì)學(xué)習(xí)到很多很多，這些都是人生中的寶貴財(cái)富，是人生之美，有助于我們抵達(dá)成功的彼岸。
夢(mèng)在前方，路在腳下。所以，大膽往前吧！
一連下了三天淅淅瀝瀝的雨，心都有些潮濕了。雨，奏著曼妙的樂(lè)曲。雨，輕柔地?fù)舸蛑皺?，卻未曾打濕記憶。朦朧里透著迷人的香氣。
江南的雨，歷來(lái)就被文人墨客賦予了女子的溫柔。
矮墻上的花，嬌艷欲滴，倒是不似李清照筆下的“綠肥紅瘦”。細(xì)雨凝脂，海棠更紅。卷起垂簾遠(yuǎn)眺，雖是迷蒙一片，卻給人以遐想的空間。你可以想像雨幕中正走來(lái)一個(gè)姿容芳艷的執(zhí)傘少女；可以想像雨中正有一對(duì)溫情脈脈的戀人；甚至可以想像有一個(gè)放浪形骸、意氣風(fēng)發(fā)的少年正臨雨賦詩(shī)。那是江南的雨，綿軟、瀟灑，又不乏溫情。
童年是在什么時(shí)候悄然離開(kāi)的，我無(wú)從追溯。童年里下了很多場(chǎng)雨，有祖父和祖母陪著。有人死在其中的某一場(chǎng)雨里，已經(jīng)記不得到底是哪一場(chǎng)，但記得那是個(gè)蟬噪的夏天。
閑暇時(shí)在想：死究竟是什么？對(duì)于農(nóng)民，那意味著不能再耕作了；對(duì)于思想家，那意味著不能再思索了；對(duì)于作家，則意味著不能再寫作了。然而我們不能忽略的是：農(nóng)民雖死，但他的作物養(yǎng)活他的后人，甚至更多的人；思想家雖亡，但他的思想?yún)s影響著一代又一代人；作家雖逝，但他的文字卻延續(xù)了他的生命，替他在這世上活著。
閑步于青石鋪就的小道，你會(huì)有更多關(guān)于這城市的遐想。哪怕只是浮光略影的片段，也足以使你關(guān)注和感悟生命，源自于那些仍舊呼吸著的鐫刻在石碑上的文字。
老屋和梧桐靜默地佇立著，見(jiàn)證了一代又一代人的變遷，迎接了一個(gè)又一個(gè)陌路之客。老屋的旁邊有一條河。清水汩汩，浮萍點(diǎn)點(diǎn)。老人們祥和地沐浴著午后溫暖的陽(yáng)光。
初晴的天格外澄澈。鱗次櫛比的老屋中間有一條狹長(zhǎng)的巷子，通往繁華的主街道。巷子寂靜幽然，而轉(zhuǎn)入主街道后便是一陣喧鬧。這條街是從來(lái)都不安靜的。
夜暮，街上燈火齊明，光影闌珊?；氐阶约旱乃尢?，仍能聽(tīng)到夏蟲(chóng)鳴叫。因?yàn)榘ぶ咎锏木壒剩簿筒辉偌拍恕?/p>
靜下心來(lái)，挑燈寫作，想寫些關(guān)于這個(gè)城市的東西，只是執(zhí)起筆來(lái)又犯難了。面對(duì)此情此景，我真的不知要說(shuō)些什么。也許該讓這亦幻亦真的一切沉淀在記憶底。
在這兒，我是個(gè)過(guò)客；而在人生的旅途中，我們都是過(guò)客。那些在旅途中曾留下的痕跡都將成為回憶。
晚風(fēng)如故人，我將揮手告別這座城市。向著記憶里的一切道一聲晚安。
閱讀下面的材料，自選角度，寫一篇作文。要求：1、文體自選2、題目自擬3、不得寫成詩(shī)歌。
我們所處的地球是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。其中生活著的，有人類、植物、動(dòng)物等千千萬(wàn)萬(wàn)種不同的生命。任何一個(gè)生命形式，都必須遵守平衡的自然法則。人也是如此。雖然人看起來(lái)像是站在了“食物鏈頂端”，但實(shí)際上，病毒在某種意義上正是人類的天敵。事實(shí)上，幾千年來(lái)，人類從未消滅過(guò)病毒，也沒(méi)有阻止過(guò)新型病毒的不斷出現(xiàn)。因此，所謂的食物鏈，更像是一個(gè)“圓圈”，而非一個(gè)“金字塔”——人類并非所謂的頂端，而只是鏈條中平等的一環(huán)。因此，懂得尊重所有的生命，是如此的重要。對(duì)動(dòng)植物的過(guò)度索取，過(guò)度的口腹之欲，突破了自然為人類設(shè)定的保護(hù)和邊界，就容易招來(lái)意想不到的災(zāi)禍。正因?yàn)槿耸侨f(wàn)物之靈，才更應(yīng)該懂得自身對(duì)地球的責(zé)任，也才更應(yīng)該擁有智慧去明白自然本身的平衡之道。萬(wàn)物平等，自然方才平衡。尊重自然，敬畏生命，善待萬(wàn)物，就是善待自己。
【佳作賞析】：拒絕野味，尊重自然，敬畏生命。
今年的春節(jié),注定比往年冷清不安。
疫情發(fā)展到如此地步,讓人無(wú)比痛心。
專家表示,此次新型冠狀病毒來(lái)源很大可能是野生動(dòng)物。
最新的官方報(bào)道顯示，在早前從武漢華南海鮮市場(chǎng)采集的585份環(huán)境樣本中，檢測(cè)到33份樣品含有新型冠狀病毒核酸，并成功在陽(yáng)性環(huán)境標(biāo)本中分離病毒，提示該病毒來(lái)源于華南海鮮市場(chǎng)銷售的野生動(dòng)物。而且，此次疫情的早期確診病例，確實(shí)大多來(lái)自武漢華南海鮮市場(chǎng)。
聯(lián)系到網(wǎng)上流傳的一張華南海鮮市場(chǎng)里名為“大眾畜牧野味”店的菜單，真相似乎呼之欲出。雖然目前沒(méi)有確定病毒具體來(lái)源于哪一種野生動(dòng)物，但是病毒來(lái)源于野味應(yīng)該是沒(méi)有疑問(wèn)的。
雖然捕獵野生動(dòng)物，是違法的。但是商家為了利益，食客為了滿足自己的“口腹之欲”，便是什么也顧不上了的。于是，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，天上飛的、地上跑的、海里游的，似乎沒(méi)有嗜好“野味”的人不敢吃的。
野生動(dòng)物身上，寄生著很多致命的病毒，比如狂犬病毒，尼帕病毒，亨德拉病毒，sars病毒和埃博拉病毒等等。每一種病毒，都曾經(jīng)給人類的生命健康帶來(lái)巨大的威脅。無(wú)論是在捕獵還是宰殺的過(guò)程中，病毒都有可能進(jìn)入人體。
由于野生動(dòng)物生存的壞境大多離我們?nèi)祟惡苓b遠(yuǎn)，我們對(duì)這些病毒和細(xì)菌的研究并不充分。這些病毒和細(xì)菌寄生在野生動(dòng)物身上可能沒(méi)有什么事情，但是一旦通過(guò)多種渠道進(jìn)入人體，情況就不一樣了，可能會(huì)產(chǎn)生很多未知的風(fēng)險(xiǎn)。禁止捕獵野生動(dòng)物，除了維持生態(tài)平衡以外，也是出于對(duì)我們?nèi)祟愖陨淼谋Ｗo(hù)。
我們千萬(wàn)不要為了滿足自己的口腹之欲，或者為了那些不著邊際的滋補(bǔ)之說(shuō)，就以身犯險(xiǎn)。否則，不僅會(huì)連累自己和家人，還會(huì)牽連很多無(wú)辜的人，于心何忍呢?就為了那一口吃的?我們餐桌上的食物已經(jīng)很豐盛了，生活已經(jīng)很幸福了，要學(xué)會(huì)知足和適可而止。
萬(wàn)物本是一體，分而為異，合而為一。我們?nèi)祟惡吞斓厝f(wàn)物一樣，本就源于自然，受自然的滋養(yǎng)。同樣是大自然創(chuàng)造的可愛(ài)生靈，為什么非得要犧牲野生動(dòng)物的生命，來(lái)成全我們呢?不會(huì)覺(jué)得我們很自私嗎?萬(wàn)物生來(lái)平等，我們并不高貴。無(wú)數(shù)次歷史經(jīng)驗(yàn)告誡我們，破壞自然就會(huì)受到自然的懲罰。的“非典”就是一次非常慘痛的教訓(xùn)。黨的十八大把生態(tài)文明建設(shè)納入中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局，加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)必須樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的理念。讓我們共同抵制破壞生態(tài)的行為，尊重自然，敬畏生命!
首次登上講臺(tái)的時(shí)候，看著臺(tái)下的學(xué)生，十分的緊張，頭腦一片空白，講課也是語(yǔ)無(wú)倫次。萬(wàn)事開(kāi)頭難，之后漸漸地自己就完全得到了放松，而且講課越來(lái)越流暢。在與學(xué)校同學(xué)和老師們的朝夕相處中，我和他們建立了深厚的感情。我的社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師楊立老師不但在業(yè)務(wù)上對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)，還教會(huì)了我許多做人的道理。而我的學(xué)生們，他們用那單純而又美麗的心靈讓我明白了做教師的快樂(lè)和責(zé)任，同時(shí)也更加堅(jiān)定了我從事教育工作的意愿。在這，我把我的一些想法和體會(huì)與大家一起交流一下，請(qǐng)大家給予指導(dǎo)與幫助!
1、教學(xué)方面。
上課說(shuō)話應(yīng)放慢速度;在黑板上寫錯(cuò)字時(shí)不要用手擦，最好是想好再寫;在課堂上稱呼全體學(xué)生時(shí)不要用“你們”，而要用“我們”，這在心理感受上有一種距離的暗示作用;同時(shí)，不要拖堂，要把寶貴的下課時(shí)間留給同學(xué)們。
2、師生交流方面。
不要擺架子，要站在學(xué)生的角度，真誠(chéng)地去與他們溝通。對(duì)于一些令老師頭疼的孩子，不要歧視，要用心去傾聽(tīng)他們，了解他們，并找出癥結(jié)所在，幫助他們走出困境，樹(shù)立正確的人生觀世界觀。
印象最深刻的是在我們班有位同學(xué)，他年幼喪父，母親也棄他不顧轉(zhuǎn)而改嫁他鄉(xiāng)，他全靠爺爺奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大。他學(xué)習(xí)十分刻苦，也非常勤奮，但性格比較孤僻，愛(ài)獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不合群，也比較自卑。為了幫助他變開(kāi)朗起來(lái)，我和李松老師商量看如何挖掘出他的優(yōu)點(diǎn)并在全班肯定他，以增強(qiáng)他的自信。在多方面了解后，發(fā)覺(jué)他作文寫得特別好，就決定在上作文課的時(shí)候，把他的作文念給同學(xué)們聽(tīng)。就這樣，漸漸的他有了自信，變得開(kāi)朗起來(lái)。他的改變讓我和李松老師十分的欣慰，也讓我明白在教學(xué)的過(guò)程中，一定要以人為本，才能做好教育，教好書，為好人。
在在短短的實(shí)習(xí)生活中，我學(xué)到了許多新的知識(shí)，感受到了身為一名教師的苦與樂(lè)，深刻體會(huì)到了教育教學(xué)的重要意義，明白了一個(gè)老師的好壞對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響程度。也正是如此，我看到了老師肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任是多么的重大，但這更讓我堅(jiān)定要當(dāng)老師，且當(dāng)一名好老的信心和決心。
文檔為doc格式。
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初學(xué)圍棋，須從本https:///手開(kāi)始，一招一式，深刻理解，棋力才會(huì)提高，才可能出現(xiàn)妙手。這是因?yàn)?，本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造，沒(méi)有基礎(chǔ)，一切創(chuàng)造當(dāng)然只能成為“空中樓閣”。
其實(shí)，何止圍棋，人生何嘗不需下好“本手”。人生的“本手”是什么？人生的“本手”就是習(xí)慣、品質(zhì)、意志、學(xué)識(shí)等影響人生發(fā)展的基礎(chǔ)因素，意義十分重大。為此，孟母三遷，以學(xué)宮的揖讓進(jìn)退之禮，為童年孟軻鋪就一生仁義基石，使他最終成為一代圣賢；岳母刺字，用精忠報(bào)國(guó)的希望和叮囑，讓少年岳飛背負(fù)一世家國(guó)大義，使他最終成為民族英雄。
下好“本手”，還是國(guó)家和社會(huì)處理事務(wù)的重要遵循。面對(duì)新冠病毒的肆虐，我們黨和國(guó)家果斷選擇下好“本手”——采取隔離、戴口罩等一系列防疫最基本舉措，短時(shí)間，疫情得到迅速遏制，中國(guó)由“抗擊疫情的主戰(zhàn)場(chǎng)”成為“世界上最安全的地方之一”。而反觀有些西方發(fā)達(dá)國(guó)家，自以為是，看不起防疫“本手”，一心尋求高招，結(jié)果只能“躺平”，眼睜睜看著病毒瘋狂蔓延，讓數(shù)以百萬(wàn)計(jì)無(wú)辜生命被吞噬。
由此可見(jiàn)，無(wú)論弈棋，做人，還是處事，需下好“本手”，更需成就“妙手”?！氨臼帧笔恰懊钍帧钡幕A(chǔ)和必由之路，離開(kāi)“本手”追求“妙手”，難免下出“俗手”；“妙手”是“本手”的發(fā)展和創(chuàng)造，離開(kāi)“妙手”追求“本手”，最終停留在初始狀態(tài)，難以前進(jìn)一步。
陽(yáng)明先生有言：“知而不行，是為不知”。明白了“本手”和“妙手”的關(guān)系，在現(xiàn)實(shí)中，就要正確處理兩者關(guān)系。如何才能正確處理“本手”和“妙手”的關(guān)系呢？一方面，要立足“本手”，夯實(shí)基礎(chǔ)，筑牢根本，不斷為“妙手”蓄勢(shì)；另一方面，要積極追求“妙手”，攻堅(jiān)克難，矢志創(chuàng)新，成就精彩，提升“本手”。
“人世間沒(méi)有一帆風(fēng)順的事業(yè)”。在中華民族復(fù)興的偉大征途上，還荊棘叢生，到處被“卡脖子”，我們青年學(xué)生，是祖國(guó)建設(shè)的生力軍，是民族復(fù)興的希望，讓我們?cè)鰪?qiáng)自信，保持清醒，追求卓越，下好“本手”，成就“妙手”，一同向未來(lái)！
閱讀下列材料，按照要求作文。(60分)。
春節(jié)過(guò)后，武漢作為疫情的爆發(fā)區(qū)，面臨醫(yī)療用品、生活用品等物資缺乏情況，全國(guó)各地紛紛馳援湖北省物資的畫面令人感動(dòng)，但是仍有部分人借疫情哄抬物價(jià)，打起了“發(fā)國(guó)難財(cái)”的主意。一棵白菜60多元，一扎韭菜120多元錢，幾根黃瓜將近50元。除果蔬等食品外，多地藥店所售的口罩、酒精消毒液等醫(yī)護(hù)防疫用品，也出現(xiàn)了不同程度的漲價(jià)。作為高中生的你，對(duì)此有什么看法，請(qǐng)給廣大商販老板寫一封倡議書。不少于800字。
參考標(biāo)題：
《疫情之下，彰顯人心》。
《國(guó)家有難，匹夫有責(zé)》。
《疫情當(dāng)前，責(zé)任在肩》。
《疫情前方吃緊，莫讓后方緊吃》。
《武漢加油，防控疫情我們心連心!》。
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著名作家列夫。托爾斯泰說(shuō)：理想是指路明燈。沒(méi)有理想就沒(méi)胡堅(jiān)定的方向;而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。只要擁有一路堅(jiān)持的勇氣，堅(jiān)定的意志和等待抓住機(jī)遇的機(jī)會(huì)，那么我們的理想之路一定會(huì)更加馨香。
實(shí)現(xiàn)理想需要堅(jiān)定的意志。
愛(ài)迪生用一生精力研究科學(xué)，最終打破失敗，成就偉業(yè);意大利科學(xué)家伽利堅(jiān)定自己的觀點(diǎn)，挑戰(zhàn)權(quán)威，最終證實(shí)了自己的觀點(diǎn);張海迪5歲時(shí)三分之二的身體失去知覺(jué)，但她沒(méi)有放棄生活，繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)和工作，最后她為周圍群眾治病達(dá)一萬(wàn)次。我們的理想也是如此，能堅(jiān)持理想最為重要。只有這樣才能打好實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ)，做好實(shí)現(xiàn)理想的第一步，在適合自己發(fā)展的舞臺(tái)上，演奏出最絢麗的華章。否則一生將會(huì)因此而碌碌碌無(wú)為，平淡無(wú)奇。
實(shí)現(xiàn)理想也需要一路堅(jiān)持的勇氣。
海倫。凱勒在她一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)重病奪去了她的視力和聽(tīng)力，她以喪失了語(yǔ)方表達(dá)能力，可是她并不屈服，反而和她的老師莎文小姐學(xué)會(huì)了說(shuō)話，而且以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)拉德克利夫?qū)W院，海倫從不在失敗面前屈服。我們?cè)趯?shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的路上有太多坎要跨過(guò)，如果我們畏縮不前，用逃避來(lái)取代堅(jiān)持，那我們不可能會(huì)實(shí)現(xiàn)理想。但如果我們不一味沉迷于用客觀因素推脫，敢于堅(jiān)持，哪怕是失敗，那么我們將會(huì)享受勇于堅(jiān)持的喜悅，理想之路也會(huì)因此流光溢彩。
實(shí)現(xiàn)理想更需要一個(gè)抓住機(jī)遇的機(jī)會(huì)。
實(shí)現(xiàn)理想的路上是由我們自己去走的，只有我們能有智有勇，肯得肯失，明確自身的價(jià)值，它才能更馨香。
理想，是人生的導(dǎo)航，是成就偉大事業(yè)的動(dòng)力。它就像你的影子，隨時(shí)隨地陪伴著你;就像一盞明燈，指引著你方向;就像一塊路牌，告訴你該想哪兒走，哪兒才是你的歸宿。
但同樣的，沒(méi)有理想，就沒(méi)有生活，沒(méi)有未來(lái)!
每個(gè)人都會(huì)有自己的理想，而我的理想，就是當(dāng)一名醫(yī)生。
那是一個(gè)盛夏的夜晚，我無(wú)意間聽(tīng)到外婆說(shuō)外太婆生病了，現(xiàn)在住在醫(yī)院里。我就央求奶奶帶我一起去看外太婆。明明只有半個(gè)小時(shí)左右的路程，但在我看來(lái)卻異常煎熬，終于，到了醫(yī)院門口。我們飛奔到住院部外太婆的病房。房間里圍滿了人，幾乎看不到外太婆，可我卻在一瞬間就看見(jiàn)了她——我敬愛(ài)的外太婆。她一個(gè)人躺在病床上，寬大的病床顯得外太婆的身軀更加瘦小，好像輕輕一碰，她便會(huì)摔倒。她手里打著吊瓶，床柜旁放著隨時(shí)準(zhǔn)備急救的氧氣瓶。外太婆穿著藍(lán)白條相間的病服，白花花的頭發(fā)更加顯得她的虛弱。
那天去上學(xué)的時(shí)候，我聽(tīng)到外太婆逝世的消息。我哭了，哭得很厲害。一想到外太婆生前對(duì)我最好，和我最親，有什么好東西都給我，而我卻連她最后一程都沒(méi)有送。我就止不住的淚如雨下。這讓我更加堅(jiān)定了我要當(dāng)醫(yī)生的決心。而此時(shí)的我也恨不得我現(xiàn)在就已經(jīng)是一名優(yōu)秀的醫(yī)生，因?yàn)檫@樣，我就可以盡我所能地救治外太婆。
我知道，醫(yī)生很不好當(dāng)，身為醫(yī)生，有很多事要做，想要成為醫(yī)生，也是十分的困難。但是我相信，只要努力，沒(méi)有什么是不可能的!
之前，因?yàn)橥馓诺牟?，我想要?dāng)醫(yī)生。而在經(jīng)歷與親人生死離別后的我心里卻不單單只有外太婆。我還想要讓更多的病人減輕痛苦，健康生活!
醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，成了我心目中最美的職業(yè)!我也下定決心：要做一名優(yōu)秀的醫(yī)生!
一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理想的生活是為了生活的理想。”有了理想，生活才能擁有激情，才有熱情，面對(duì)生活中的挫折與磨難，才有前行的動(dòng)力。
記得在七年級(jí)時(shí)，我曾定下了自己的理想目標(biāo)：做一名漫畫家。這不是什么偉大的理想，卻是從小在我心中慢慢扎根下的一顆種子，伴隨著我長(zhǎng)大。
忽然，有那么一天，我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我一直都有這么一個(gè)理想，從未動(dòng)搖，也從未改變。
我不敢說(shuō)自己是一個(gè)擅長(zhǎng)堅(jiān)持的人，可面對(duì)自己喜歡的事兒，自己的理想，我卻堅(jiān)持了許多年，一開(kāi)始覺(jué)得。
素描。
枯燥乏味，沒(méi)有鮮艷的色彩，只有黑、白、灰三色，機(jī)械重復(fù)的動(dòng)作，可我卻漸漸從這枯燥乏味中找出了點(diǎn)兒別樣的趣味。
可能是漸漸熟悉的原因，在我眼中，畫面不再單調(diào)，層次變得豐富，動(dòng)作變得靈活，跟隨靈動(dòng)的線條，立體的畫面運(yùn)動(dòng)起來(lái)。所以我想將這個(gè)事兒，堅(jiān)持得久一點(diǎn)，更久一點(diǎn)……直到有那么一天，我能夠自豪地說(shuō)：“我從未愧對(duì)于我的理想?！?/p>
因?yàn)槲业那啻褐校际俏遗ζ床纳碛?，都是我為?mèng)想揮灑的汗水。不會(huì)為此感到后悔?，F(xiàn)在的我，應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持畫畫，好好學(xué)習(xí)，為自己的未來(lái)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，考上喜歡的大學(xué)，做自己喜歡的事兒……畫一本屬于自己的漫畫。
它也許會(huì)受到許多人的喜愛(ài)，又或許沒(méi)多少人喜歡它，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我還是會(huì)一直朝著自己的夢(mèng)想勇往直前，因?yàn)檫@是我從年少就喜歡的事兒，就想要堅(jiān)持，一輩子的事兒。
我很慶幸，我找到了自己的理想，找到了我想要堅(jiān)持一輩子的事兒，我的人生不會(huì)在庸庸碌碌中度過(guò)，會(huì)一直朝著自己的理想勇往直前，披荊斬棘，即使前路漫漫，充滿困難險(xiǎn)阻，我也不會(huì)放棄。
前途浩浩蕩蕩，萬(wàn)事皆可期待，視他人之懷疑如盞盞鬼火，大膽的走我的夜路。
即使我未曾實(shí)現(xiàn)理想，但曾經(jīng)這份追逐理想的勇氣不會(huì)消失，會(huì)激勵(lì)著我走向更遠(yuǎn)的地方。
今夜星光燦爛，此處燈火輝煌，當(dāng)一切洗盡鉛華，沉于冷清之時(shí)，照耀我的是理想!
理想不滅，溫暖我們的是熱情，熱情永在，愿心中所愛(ài)可抵歲月漫長(zhǎng)!
風(fēng)華正茂的我們，有何恐懼，正值青春的我們，畏懼什么，展翅高飛吧。
——題記。
隨著時(shí)間的匆匆流逝，我們?cè)缫巡皇悄莿倓偲茪さ碾r鷹，展開(kāi)雙翅，欣賞著自己的豐滿羽毛，心中有一個(gè)愿望，那就是飛翔。
當(dāng)我們正要起飛，就被一個(gè)強(qiáng)筋有力的翅膀攔下，一句聽(tīng)了不知道多少遍的話又傳入雙耳：“孩子，你的羽翼還未完全豐滿，還無(wú)法經(jīng)歷那些風(fēng)雨?！辈?，不能再聽(tīng)這句話了，我們要高飛，要去經(jīng)歷那些風(fēng)雨，我們不怕，我們要從那些風(fēng)雨中，練就真正的飛翔本領(lǐng)。
風(fēng)雨將我們吹落到小丘，巖石上時(shí)，我們或許會(huì)落下眼淚，但是，這淚水不是代表了懼怕，也不會(huì)是代表后悔，那只是因跌落時(shí)的疼痛造成的，擦干眼淚，抖抖翅膀，我們依舊要飛回藍(lán)天，即使知道，還有那無(wú)數(shù)的風(fēng)雨在等著我們。
當(dāng)我們回到家中，父母?jìng)儗?duì)我們不停的夸贊，但當(dāng)贊美完之后，你們便把我們今后的道路告訴我們，說(shuō)我們要做空中之王。不，不，我們雖然是你們的子女，但請(qǐng)不要為我們鋪路。
在未來(lái)，我們想要成為的或許不是那掌管一片的領(lǐng)袖，而是四處漂流的吟游詩(shī)人，我們有自己所向往的生活，我們有自己所要追求的目標(biāo)，我們想飛到那空中之巔，我們有“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，而不是去當(dāng)什么空中之王。
為了我們的空中之巔，為了我們的理想，我們會(huì)不停的向上飛，向理想飛，或許有人會(huì)說(shuō)飛那么高，萬(wàn)一摔下來(lái)，會(huì)摔得很慘的。即使會(huì)摔下來(lái)，那又能怎樣，我們還年輕，難道就要過(guò)那種無(wú)味的生活?即使會(huì)摔的很慘，那又能怎樣，不挑戰(zhàn)自己怎么會(huì)成功，不想理向前進(jìn)怎么會(huì)實(shí)現(xiàn)。即使很痛，那又能怎樣，擦干眼淚，拍去身上的塵土，直起身來(lái)笑容依舊布滿臉頰。
飛，我們要起飛，我們要去搏擊那萬(wàn)里的長(zhǎng)空，去挑戰(zhàn)那陰晴多變的藍(lán)天，打開(kāi)雙翅，讓陽(yáng)光灑滿每一片羽毛，將自身的雄姿展現(xiàn)在蕓蕓世間的萬(wàn)物之前，告訴萬(wàn)物，我們是雄鷹，我們搏擊過(guò)長(zhǎng)空，追逐過(guò)理想，挑戰(zhàn)過(guò)自己，我們是成功者，我們不后悔，我們落過(guò)淚但從未放棄，雖然暴雨閃電很嚇人，但沒(méi)有使我們退縮。
雙翅，已漸漸結(jié)實(shí)，風(fēng)雨已不能將我們?nèi)绾?，但我們還青春，我們不會(huì)選擇平淡無(wú)味，我們還有理想，我們還要翱翔在那廣闊無(wú)垠的長(zhǎng)空，依舊挑戰(zhàn)自己，不畏懼一切，拼命的追逐理想，用笑臉來(lái)對(duì)待困難，挫折。
飛，我們要展翅高飛。
飛，我們要向理想飛去，飛向那天空之巔。
從1952年我國(guó)建立全國(guó)統(tǒng)一的考試招生制度以來(lái)，我國(guó)高考改革從未停止步伐。
2014年，《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》正式頒布，標(biāo)志著我國(guó)新一輪考試招生制度改革正式啟動(dòng)。截至目前，已經(jīng)有29個(gè)省份分5個(gè)批次啟動(dòng)了高考綜合改革，在考試內(nèi)容、形式、招生錄取方式等方面實(shí)施了系列改革舉措。
北京師范大學(xué)中國(guó)教育政策研究院副教授王新鳳告訴科技日?qǐng)?bào)記者，近年來(lái)的高考改革舉措從多個(gè)方面改變了中小學(xué)的育人模式。
“以教學(xué)內(nèi)容為例，2020年教育部考試中心發(fā)布《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》，對(duì)中小學(xué)要教什么、怎么教、怎么考提出了新的要求。過(guò)去的教學(xué)內(nèi)容更多以知識(shí)記憶為主，但在新高考改革的引導(dǎo)下，教學(xué)內(nèi)容將更加聚焦核心素養(yǎng)。這對(duì)我們加強(qiáng)教研力量，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教師的培養(yǎng)培訓(xùn)也提出了新要求?！蓖跣馒P說(shuō)。
改變過(guò)去單純對(duì)知識(shí)或者能力的考查，聚焦核心素養(yǎng)考查，是新高考從“知識(shí)導(dǎo)向”向“素養(yǎng)導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變的具體體現(xiàn)。作為主要改革舉措，新高考實(shí)施選擇性考試科目設(shè)置，形成了“3+3”“3+1+2”兩種考試科目組織方式。
在選擇性考試科目設(shè)置下，新高考改革省份高中學(xué)校形成了大走班、小走班等不同的選課走班模式，在不同程度上改變了過(guò)去固定行政班級(jí)授課的教學(xué)組織形式。
隨著“走班制”一同出現(xiàn)的是分大小班上課的教學(xué)形式，講座式的短線課程實(shí)施大班制，研究型的課程實(shí)行小班制。在新高考制度激勵(lì)下，高中的教學(xué)模式變得更接近大學(xué)。
閱讀下列材料，按照要求作文。(60分)。
春節(jié)過(guò)后，武漢作為疫情的爆發(fā)區(qū)，面臨醫(yī)療用品、生活用品等物資缺乏情況，全國(guó)各地紛紛馳援湖北省物資的畫面令人感動(dòng)，但是仍有部分人借疫情哄抬物價(jià)，打起了“發(fā)國(guó)難財(cái)”的主意。一棵白菜60多元，一扎韭菜120多元錢，幾根黃瓜將近50元。除果蔬等食品外，多地藥店所售的口罩、酒精消毒液等醫(yī)護(hù)防疫用品，也出現(xiàn)了不同程度的漲價(jià)。作為高中生的你，對(duì)此有什么看法，請(qǐng)給廣大商販老板寫一封倡議書。不少于800字。
參考標(biāo)題：
《疫情之下，彰顯人心》。
《國(guó)家有難，匹夫有責(zé)》。
《疫情當(dāng)前，責(zé)任在肩》。
《疫情前方吃緊，莫讓后方緊吃》。
《武漢加油，防控疫情我們心連心!》。
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小時(shí)候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開(kāi)我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。
很小的時(shí)候，我就有了我的第一個(gè)理想。當(dāng)一名警察。小時(shí)候的理想現(xiàn)在想起來(lái)既可笑又幼稚。當(dāng)時(shí)的我其實(shí)是喜歡上了警察們漂亮的警服，和他們站在馬路中央指揮交通時(shí)的颯爽英姿?？墒遣痪?，我的理想就發(fā)生了改變，因?yàn)槲抑饾u了當(dāng)一名警察的辛苦與困難。
于是，當(dāng)一名畫家成為了我的第二個(gè)理想。從小我就對(duì)繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經(jīng)常自己畫出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報(bào)了美術(shù)班。可能是因?yàn)樾『⒆迂澩鎯旱奶煨?。上了美術(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫畫了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的第二個(gè)理想便又化為泡影。
經(jīng)驗(yàn)。
少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門學(xué)科，我都非常喜歡他們。將來(lái)也想像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生們授課。
在廣闊無(wú)垠，璀璨的夜空中，繁星環(huán)繞，晶瑩透亮。我仰望空中的星星，它似乎在對(duì)我說(shuō)：“孩子，你有心愿嗎?”
是的，我有心愿嗎?我對(duì)著天空，看著一閃一閃的星星，它就像要和我說(shuō)話，迫切的與我成為朋友，傾聽(tīng)我的心愿，幫助我，以致與我共同完成心愿，它就像一盞燈，照亮了平靜的夜空，點(diǎn)綴了那片夜的沉靜。
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