<menuitem id="an1j4"></menuitem> 通過教研，教師們可以發(fā)現(xiàn)問題，提升教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)不斷進步。教研范文二：通過教研，我們針對學(xué)生的個別差異，設(shè)計了個性化學(xué)習(xí)方案，幫助他們充分發(fā)揮自身潛力，提高了學(xué)習(xí)成績和自信心。
本學(xué)年，我將全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標(biāo)準，圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，積極穩(wěn)妥有效地深化語文課程改革，以更新的觀念為前提，以提高課堂教學(xué)效率為重點，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，將繼續(xù)以實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
1、強化理論學(xué)習(xí)，在實踐中推進語文課程改革實驗。繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準》語文教學(xué)以及改革的相應(yīng)文章，切實轉(zhuǎn)變觀念。進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。
2、加大教研力度，扎實開展豐富的活動，提高教研實效教研組將要確立以活動促發(fā)展的意識，重視提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用時間組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實施方式這一核心內(nèi)容加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。不斷改善教師的知識結(jié)構(gòu)，更加緊密地加強協(xié)作。真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來。
3、加強課題研究。本組教師要在課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。
4、充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，安排好教師對本學(xué)期的單元教學(xué)內(nèi)容進行重難點分析，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢，提高“空中課堂”的實效。
6、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
（1）、抓集體備課。強化課前鉆研，發(fā)揮集體指揮，規(guī)范集體備課，作到定時間，定內(nèi)容，定負責(zé)人，提倡研討形式的多樣化及時化，真正做到實效。
（2）、加強相互聽課的'力度。繼續(xù)提倡相互聽課，跨學(xué)科聽課，擴大聽課面。
（3）、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，特別重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施抓經(jīng)常，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
（4）擴大學(xué)生閱讀量，加強學(xué)生的小練筆，將閱讀與寫作有機結(jié)合。
1、教研、科組長是在校長、教導(dǎo)主任領(lǐng)導(dǎo)下，全面主持教研、科組工作，組織本組教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育方針政策，貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的決議，嚴格學(xué)習(xí)和執(zhí)行教學(xué)計劃、《課程標(biāo)準》，對本科教學(xué)質(zhì)量全面負責(zé)。
2、根據(jù)學(xué)校工作計劃，制定本組學(xué)期工作計劃，并檢查落實情況，期末寫出本組工作總結(jié)，期中、期末組織教師進行命題和審核試卷工作，督促教師做好閱卷、評分、登分和試卷分析工作。
3、深入課堂和學(xué)生，了解教師教學(xué)情況，聽課每學(xué)期20節(jié)以上。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗，推廣經(jīng)驗。
4、有目的、有計劃組織本組教師，開展以改進課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果為重點的教材教法研究活動，確定教學(xué)研究課題。積累實驗資料，開展教育理論和教學(xué)理論學(xué)習(xí)和實驗活動，做好集體備課，科學(xué)地安排公開課、實驗課、示范課的講授和評議，做到人人教、人人聽、人人評。
5、組織開展第二課堂指導(dǎo)工作，督促教師采用多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開拓學(xué)生的知識視野，發(fā)展學(xué)生的智能。
6、組長要以身作則，率先垂范，大膽領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研、科（備課）組。
新的學(xué)年，新的開始，為圓滿完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使日常的教學(xué)工作能得以有條不紊地進行，現(xiàn)結(jié)合所任年級的實際情況和北師大版五年級下冊語文教材的內(nèi)容，特制定出本學(xué)期的語文教研計劃。
教師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)造性地理解和使用教材，溝通課堂內(nèi)外，積極利用班班通等課程教育資源，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。上學(xué)期，班班通已走進一小，走進我們的課堂，雖然我組嚴小紅、馬莉等年輕老師已先行一步，充分感受著班班通這一教學(xué)平臺帶來的便利。本學(xué)期，我組其他老師也將陸續(xù)跟進，優(yōu)化教學(xué)資源，靈活運用多媒體教學(xué)，積極為學(xué)生構(gòu)建開放式的教學(xué)平臺，努力在教學(xué)中體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。
本學(xué)期我們將在上一學(xué)年的基礎(chǔ)上繼續(xù)推進“讀寫誦”三線并進的語文教改活動，在日常的教學(xué)工作中，大家互相探討，積極思考，使實驗?zāi)軌蛉〉瞄L久的最大效益。
（1）讀
繼續(xù)開展班級共讀活動。在上學(xué)期班級共讀本的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們打算在學(xué)校允許的情況下，為孩子們適當(dāng)購買一些經(jīng)典優(yōu)秀的課外讀物，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的良好習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生利用閱讀課、課間、中午課前時間及雙休日廣泛開展讀書活動，注重課外知識的積累。讓學(xué)生在閱讀中鞏固所學(xué)知識，擴大閱讀量和知識面，提高閱讀能力，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
（2）寫
繼續(xù)鼓勵學(xué)生堅持每周寫兩到三篇日記，使習(xí)作與生活緊密結(jié)合。寫作和閱讀結(jié)合，續(xù)寫，仿寫，補寫，還包括寫發(fā)言提綱。寫作與綜合性學(xué)習(xí)活動相結(jié)合。開始練習(xí)寫真實的作文，寫有情有意（有中心）；有血有肉（內(nèi)容具體）；有聲有色（生動）；有條有理（結(jié)構(gòu)清楚）。繼續(xù)鞏固修改文章的三種方法。注重有目的、有計劃的上好作文指導(dǎo)課，豐富學(xué)生的積累，調(diào)動寫作的興趣，全面提高學(xué)生的寫作水平。
（3）誦
落實課前《書聲朗朗》的誦讀。督促學(xué)生背誦《書聲朗朗》里的古詩文部分，并定期抽查學(xué)生背誦，對學(xué)生的背誦進行不定期的全程跟蹤，并向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典詩文，使學(xué)生對傳統(tǒng)的經(jīng)典詩文能有更多的了解。不要求背誦的現(xiàn)代文指導(dǎo)學(xué)生有感情的誦讀。
集體備課活動每個單元我們都安排了主備人，雖然時間緊。但周三下午第一節(jié)課我組老師大部分沒課，我們就見縫插針地利用這節(jié)課集體備課，確保兩周一次的集體備課時間。主備人根據(jù)每單元的教學(xué)重點、難點，制定出可行的教學(xué)方案，供組員在集體備課時相互討論，并根據(jù)班級實際情況設(shè)計好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，最終確定教學(xué)方案，教后及時寫好教學(xué)反思。
在保證兩周一次集體備課的同時，積極加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真鉆研教材，可以有針對性地研究一些課例，積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法，促進自身教學(xué)水平的提高。
本學(xué)期將會有許多聽課的機會，在完成正常教學(xué)任務(wù)的前提下，保證每位老師聽課超過二十節(jié)。鼓勵年輕老師多聽課評課，在評課時，要有自己的想法，要認真撰寫聽課小結(jié)，并能結(jié)合自己的教學(xué)實際，揚長避短，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
我們組是一個新老結(jié)合的組，組里有四個年輕教師，他們年輕，富有朝氣，易于接受新事物，我們希望能夠發(fā)揮老教師的帶頭作用，調(diào)動新教師的學(xué)習(xí)熱情，爭取讓他們在學(xué)校的教學(xué)工作中早挑大梁。也希望老教師在新教師的幫助下，學(xué)會使用多媒體教學(xué)。
鼓勵指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類學(xué)科競賽活動，并督促學(xué)生加強體能訓(xùn)練，使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
本學(xué)期，我們?nèi)M老師將投入更多的心血，保持一如既往的責(zé)任心，相信通過一個學(xué)期的辛勤耕耘，一定會取得應(yīng)有的成績！
2、課后作業(yè)批改，針對學(xué)員出現(xiàn)的問題給予解答。
3、學(xué)員班級群維護答疑，解決學(xué)員家長問題。
4、與家長保持溝通，及時反饋學(xué)員學(xué)習(xí)情況，關(guān)注學(xué)員報課情況。
【任職要求】。
1、本科及以上學(xué)歷，專業(yè)不限，應(yīng)屆、往屆生均可;。
2、溝通能力強，普通話標(biāo)準，抗壓能力強，具有團隊合作精神;。
3、學(xué)科基礎(chǔ)知識扎實，有家教經(jīng)驗加分;。
4、有責(zé)任心和耐心，愿意投身教育事業(yè)，有過相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗者優(yōu)先。
職責(zé)：
2、做好教學(xué)用具及教學(xué)材料的準備工作，認真授課，完成教學(xué)任務(wù)及目標(biāo);。
3、經(jīng)常與學(xué)生家長交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況;。
4、設(shè)計并指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，對學(xué)生要做到耐心、細致、態(tài)度和藹;。
5、根據(jù)需要參加教學(xué)主管或校長召集的各類會議;。
6、認真完成教學(xué)主管或校長安排的其他任務(wù)。
職位要求。
1、本科以上學(xué)歷，三年以上相關(guān)工作經(jīng)驗;。
2、能用中文和英文雙語授課;。
3、熱愛教育事業(yè);。
4、熟練應(yīng)用多媒體及計算機辦公軟件;。
5、工作嚴謹、細心、耐心，待人和氣，善于合作與溝通;。
6、認同學(xué)校的使命與價值觀，并在其中積極努力地工作。
職責(zé)：
1.按照授課要求參與教研活動、備課、組織課堂學(xué)習(xí)、課程管理和完成教學(xué)工作。
2.針對學(xué)生情況，對其進行個性化的課程講授;分階段組織測驗活動。
3.及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、心理狀況并與教務(wù)及時交流，保持與家長溝通。
4.關(guān)愛學(xué)生身心健康成長，幫助學(xué)生樹立健康積極的學(xué)習(xí)心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;。
5.關(guān)注學(xué)生成績快速提升，更注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法，啟蒙并提高學(xué)生素質(zhì)。
任職要求：
1、本科及以上學(xué)歷，教育學(xué)、心理學(xué)、漢語言文學(xué)等師范類相關(guān)專業(yè)。
2、熱愛語文、有較強的寫作功底，語文素養(yǎng)高;有教師資格證優(yōu)先。
3、有較強的親和力和語言表達能力，熱愛教育事業(yè)，對孩子充滿愛心;。
4、有事業(yè)心，工作積極主動，責(zé)任心強，團隊意識強。
5、至少一年班課代課經(jīng)驗。
新的學(xué)期開始了，為了更好地完成本學(xué)期的教研工作，現(xiàn)制定本學(xué)期小學(xué)語文教研工作計劃：
本學(xué)期，清河區(qū)小學(xué)語文教研工作繼續(xù)以2011版課程標(biāo)準為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮小學(xué)語文教研員在我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)中的指導(dǎo)和服務(wù)職能，將“三段一思”教學(xué)模式與“先學(xué)后教”的教學(xué)方法完美結(jié)合，以提高我區(qū)小學(xué)語文教師教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)課堂教學(xué)高效性，促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
1、深入基層聽、評課。
本學(xué)期，繼續(xù)按照學(xué)校的要求和基層教師的需求深入基層對教師進行了有針對性的指導(dǎo)，以提高了指導(dǎo)效果?？偟膩碚f指導(dǎo)工作重點還是在“三段一思”教學(xué)模式的“我來學(xué)”階段如何采用“先學(xué)后教”的教學(xué)方法，最大效率的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，實現(xiàn)課堂高效性上。
本學(xué)期計劃聽課40節(jié)，本學(xué)科數(shù)量占全聽課節(jié)數(shù)的2／３。
2、組織了一次有實效性的小范圍的教研活動。
計劃期教研活動，在開學(xué)伊始，對承擔(dān)三年級部編版教材教學(xué)的教師進行一次教材培訓(xùn)，培訓(xùn)將從教材的框架結(jié)構(gòu)、具體教學(xué)建議、強化十個意識三個角度來培訓(xùn)，使教師們對教材有充分的了解，在教學(xué)中能做到突出重點、強化難點，按照教材的要求很好的完成教學(xué)任務(wù)。
3、做好命題工作。
本學(xué)期期中，期末兩次命題，我還是按照本學(xué)科的課程標(biāo)準、新教材編寫理念和我校的統(tǒng)一命題要求，按時保質(zhì)的完成的。盡量做到適合各層次學(xué)生能力水平，既考察學(xué)生的能力，又考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。
4、做好典型教師的培訓(xùn)工作。
本學(xué)期深入基層學(xué)校聽評課的過程中，根據(jù)教師的教學(xué)情況發(fā)掘新典型，制定一個合理而恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)計劃，然后按照計劃深入她們的課堂指導(dǎo)教學(xué)，然后為他們創(chuàng)造和提供了展示的平臺。盡快使他們成長為我區(qū)小語教學(xué)的骨干力量。
5、隨時配合上級行政部門和市教育學(xué)院完成一些臨時性的教研工作。
以上便是我在本學(xué)期的主要工作計劃，工作中我還要根據(jù)工作的實際情況適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和完善，盡力圓滿完成本學(xué)期的教研工作！
職責(zé)：
1.按照授課要求參與教研活動、備課、組織課堂學(xué)習(xí)、課程管理和完成工作。
2.針對學(xué)生情況，對其進行個性化的課程講授;分階段組織測驗活動。
3.及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、心理狀況并與教務(wù)及時交流，保持與家長溝通。
4.關(guān)愛學(xué)生身心健康成長，幫助學(xué)生樹立健康積極的學(xué)習(xí)心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;。
5.關(guān)注學(xué)生成績快速提升，更注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法，啟蒙并提高學(xué)生素質(zhì)。
任職要求：
1、本科及以上學(xué)歷，教育學(xué)、心理學(xué)、漢語言文學(xué)等師范類相關(guān)專業(yè)。
2、熱愛語文、有較強的寫作功底，語文素養(yǎng)高;有教師資格證優(yōu)先。
3、有較強的親和力和語言表達能力，熱愛教育事業(yè)，對孩子充滿愛心;。
4、有事業(yè)心，工作積極主動，責(zé)任心強，團隊意識強。
5、至少一年班課代課經(jīng)驗。
以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準》以及相關(guān)的教育論著，并定期開展研討活動，逐步領(lǐng)會教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動。
2、加強課堂教學(xué)研討，利用教研活動的時間進行集體備課，以探究課堂教學(xué)中存在的種種問題。積極在組內(nèi)開展互聽課活動，課后做好評課工作，使組內(nèi)教師的教學(xué)水平有所提高。每位教師在組內(nèi)至少開1節(jié)課，完成聽課15節(jié)，并在聽課時實行簽到制度。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。創(chuàng)設(shè)引發(fā)學(xué)生思維、情感體驗的情景，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，采取多樣化的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。教師參與到學(xué)生的活動中去，成為學(xué)生的合作的伙伴，討論的對手，交心的摯友。
4、加強課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)后記的撰寫。教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失，原因分析，改進對策等。
5、做好語文學(xué)科的培優(yōu)補差工作，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)互助的作用，努力依靠家長的支持，有耐心，有針對性地進行補差。對學(xué)困生要多一點關(guān)愛，多一點激勵，多一點提問，多一點交流，使其在學(xué)科內(nèi)容上做到日日清、周周清、月月清，爭取消滅不及格！
語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念。
開學(xué)初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標(biāo)準》，了解了本年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準討論。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念。
二、積極參加校內(nèi)聽課評課。
認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學(xué)校教師隊伍的不斷壯大，我們的做法是：扎實開展集體備課、專題研討、公開課、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、總結(jié)。
三、以發(fā)展為目標(biāo)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
語文學(xué)習(xí)是為其它課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的，學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的、系統(tǒng)的工程，老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來。因此，我們組開學(xué)初就制定了從常規(guī)抓起，讀好書、寫好字，說好話，擴大閱讀知識面的培養(yǎng)目標(biāo)，讓老師有目的、有意識地去培養(yǎng)。重點抓好作業(yè)的規(guī)范性，寫字的工整性，讀書，寫字的姿勢等。
四、以常規(guī)為核心，安排好每次教研活動。
教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語文組定時定點安排好老師們的教研活動。每兩周安排一次組內(nèi)教研，以抓好學(xué)生的常規(guī)，有效教學(xué)，同課異構(gòu)為目標(biāo)貫穿每次教研活動。老師們在教研活動中成長，同時，要求每位老師認真寫好反思，葉瀾教授說：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師?！?/p>
五、努力方向。
教研組工作要在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，提高每位教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
總之，在這一學(xué)期里，我們有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。下學(xué)期，我們將再接再厲，爭取在各方面取得更大成績。
職責(zé)：
1、給邀約客戶進行體驗課程的講授;。
2、學(xué)生閱讀及寫作課程教授;。
3、課后學(xué)員回訪和督導(dǎo);。
4、負責(zé)建立并維護客戶資源，創(chuàng)造咨詢量;。
5、協(xié)助校區(qū)進行各項推廣活動;。
6、校長安排的其他工作。
任職要求:。
1、專科及以上學(xué)歷，教育等相關(guān)專業(yè);。
2、中文普通話標(biāo)準、親和力強，口頭表達溝通能力良好，愛交流;。
3、有團隊合作意識，愛學(xué)習(xí);。
4、熱愛教育工作，具備行業(yè)經(jīng)驗者優(yōu)先考慮;。
5、具備一定的銷售意識，能承受工作壓力，積極樂觀，有自信心。
認真學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準的教學(xué)理念，努力構(gòu)建符合新課程標(biāo)準的低年級語文課堂教學(xué)模式。堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學(xué)方式的變革，將培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣作為語文教學(xué)的一個基本目標(biāo)，貫徹始終。關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
1、漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點、難點。新教材要求學(xué)生正確書寫漢語拼音，并在學(xué)習(xí)拼音的過程中，認識生字。要求認識400個常用字，識字量大，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊，教學(xué)中有難度。
2、重視對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。
1、在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)的實效。
2、在識字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。根據(jù)兒童的認知特點，識字教學(xué)實行認寫分開。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字，讓學(xué)生自己尋求認字方法，使學(xué)生從過去的繁重識字負擔(dān)中解放出來。
3、在識字、閱讀教學(xué)中，隨時把握時機，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。
4、開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂，使學(xué)生在實踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。
根據(jù)常州市語文工作計劃和我區(qū)第二學(xué)期工作要點，本學(xué)期我校的小語教研將以推進課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強備課、教法、評價研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進我校小語學(xué)科的各項工作再上新臺階。
1、每一位語文老師要認真反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。
2、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準，關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準的專欄，全面、深刻地領(lǐng)會課程標(biāo)準的精神和要求。
我校計劃采取如下方式：
(1)、為各級部訂閱多種教學(xué)雜志，以級部為單位開展學(xué)習(xí)，定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得，相互學(xué)習(xí)、相互切磋，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實踐緊密結(jié)合，不斷促進教師的成長。
(2)、請市、區(qū)教研室專家來校作講座。
(3)、組織各類沙龍研討活動，使老師們教學(xué)中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改進的方法和措施，尋求相關(guān)策略。
(5)、發(fā)動教師積極撰寫論文，首先在校內(nèi)展開評比，然后參加市區(qū)論文評比，如“教海探航”征文活動，從而努力提高教師的理論水平和教育教學(xué)科研水平。
語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展，因此，標(biāo)準圍繞。
全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)，對識字寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)這五大方面提出了各年段的具體要求。學(xué)生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工，要靠平時扎扎實實的教與學(xué)。每一位語文教師必須結(jié)合新課程標(biāo)準進行教學(xué)實踐，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。本學(xué)期我校教研組將分年級、分目標(biāo)，把這幾項工作落實到實處：
1、繼續(xù)重視低年級寫字教學(xué)研究，同時加強中、高年級寫字教學(xué)、評價的研究。請寫字教學(xué)富有經(jīng)驗的范紅霞等老師介紹經(jīng)驗，為參加市區(qū)寫字比賽作準備。
2、加強口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究。首先要求每位教師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的實踐。
3、其次，我校將動員全校老師積極參加有關(guān)課題研究，從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。一、二年級的校本課程與語文教學(xué)緊密結(jié)合，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在三、四年級進行綜合實踐活動的基礎(chǔ)上，組織全校老師群策群力，學(xué)習(xí)觀摩，提出意見并積極參與，并組織研究課，進行專題研討。
4、在進一步重視朗讀教學(xué)，加強背誦和積累的基礎(chǔ)上，組織一—六年級的誦讀比賽，使學(xué)生通過學(xué)校圖書館等渠道擴大閱讀量，增強語感訓(xùn)練，從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
5、進一步重視作文教學(xué)的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進措施。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課;其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動，讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)驗;還要認真檢查作文批改情況。組織好3-6年級的作文比賽，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級篩選，再學(xué)校篩選，通過層層篩選，使學(xué)生和教師更加重視作文。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好成績，并認真組織優(yōu)秀習(xí)作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿，使我校的作文教學(xué)更上一個新臺階。
6、積極倡導(dǎo)多元評價方式，大力推廣電子檔案成長包評價方式，在五年級級部的積極帶動下，全校全面鋪開，以這種互動的、有效的評價方式實踐“以人的發(fā)展為本”的教學(xué)理念，促進學(xué)生全面素養(yǎng)的提高。
7、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。認真總結(jié)上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學(xué)校在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問題，采取措施，研究做好畢業(yè)班工作。
新學(xué)期語文課題研究主要加強對轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、綜合性學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)改革、評價改革的研究。在市、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校將積極展開各級各類的課題研究，在新課程標(biāo)準實施的大背景下，探求如何實現(xiàn)各自的階段目標(biāo);強化過程管理，促進課題研究的成果迅速轉(zhuǎn)化，為教育教學(xué)服務(wù)。
1、三、四年級的“綜合實踐活動”要力求實效。語文教研組將結(jié)合本課題，制定研究計劃，定期組織課題活動，帶領(lǐng)學(xué)生積極開展實踐活動，在綜合實踐活動中展開以“研究性學(xué)習(xí)”為主的語文綜合性學(xué)習(xí),五年級將結(jié)合對學(xué)生的教學(xué)評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動，相信學(xué)生會獲得更加豐富的情感體驗。
2、為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，教研組將帶領(lǐng)全體老師繼續(xù)研究省級課題《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能》，制作語文專題網(wǎng)頁，教師成長檔案包，從而使現(xiàn)代化教育技術(shù)更好地為教育服務(wù)。
3、加強評價改革的研究，認真學(xué)習(xí)教育部頒布的《中小學(xué)評價與考試制度改革的指導(dǎo)意見》，積極參與《在新的平臺上構(gòu)建新的評價體系》的課題研究，搞好《多元化智能評價》的子課題研究。
4、繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革，課堂教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的自我體驗，激發(fā)學(xué)生的自我意識，為學(xué)生的提升和發(fā)長構(gòu)建一個恰當(dāng)?shù)钠脚_，所以學(xué)校將重視平時調(diào)研，繼續(xù)做好“半日調(diào)研工作”。上學(xué)期，在校長室、教導(dǎo)處、各教研組的參與下，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標(biāo)開展了半日調(diào)研活動，通過聽課、查備課、座談交流等形式，對有關(guān)班級進行了半日調(diào)研，這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調(diào)研。通過調(diào)研，加強語文教研組建設(shè)，切實提高課堂教學(xué)效益，真正做到減負不減質(zhì)。
實施課程標(biāo)準，進入課程改革實驗，對教師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年教師肩負重任，搞好教師隊伍的建設(shè)是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作：
1、每周安排兩節(jié)校內(nèi)研究課并請專家及時評課，本學(xué)期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課。
2、35歲以下的教師由教導(dǎo)處負責(zé)聽隨堂課。
3、每位青年教師一學(xué)期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案，每月撰寫一篇教學(xué)日記。
4、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實際，語文教研組將結(jié)合基本功大賽，對教師進行說課和評課等方面的培訓(xùn)，從而促進教師迅速成長。
5、每位青年教師必須結(jié)合實踐進行至少一項的課題研究。帶領(lǐng)學(xué)生開展實踐活動，并帶領(lǐng)學(xué)生出階段性研究成果，可以是小論文，或者調(diào)查報告等。
6、組織教師參加四城區(qū)課堂教學(xué)交流活動。
7、配合教研室做好課改實驗教師的培訓(xùn)工作。
主要工作安排。
1、組織各年級參加區(qū)教材分析。
3、選送“新文筆”稿件。
1、參加全市二、四年級整班寫字比賽。
3、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗收：五、六年級誦讀比賽。
一年級寫字驗收。
4、組織校內(nèi)作文沙龍研討。
1、組織教師觀摩省會課。
2、組織教師參加全市低段閱讀、識字和寫字教學(xué)經(jīng)驗交流會。
3、參加市課改年級教學(xué)培訓(xùn)和研究活動。
4、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗收：一、二年級誦讀比賽。
四年級朗讀驗收、五年級閱讀分析驗收。
1、組織教師參加四城區(qū)會課。
2、課改年級教師參加市教學(xué)培訓(xùn)和研究活動。
3、校內(nèi)學(xué)生的比賽：校內(nèi)3-6年級作文比賽，參加市區(qū)“六一”征文選拔賽。
三、四年級誦讀比賽。
1、制定語文復(fù)習(xí)計劃，組織期末考試。
2、做好畢業(yè)班有關(guān)工作。
3、選評“教海探航”征文，參加市省評選。
4、校內(nèi)驗收：三年級鋼筆字、二年級百詞過關(guān)。
時間一晃而過，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，我們要好好計劃今后的工作方法。好的工作計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)語文教研組語文教研工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
根據(jù)常州市語文工作計劃和我區(qū)第二學(xué)期工作要點，本學(xué)期我校的小語教研將以推進課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強備課、教法、評價研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進我校小語學(xué)科的各項工作再上新臺階。
1、每一位語文老師要認真反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。
2、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準，關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準的專欄，全面、深刻地領(lǐng)會課程標(biāo)準的精神和要求。
我校計劃采取如下方式：
（1）、為各級部訂閱多種教學(xué)雜志，以級部為單位開展學(xué)習(xí)，定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得，相互學(xué)習(xí)、相互切磋，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實踐緊密結(jié)合，不斷促進教師的成長。
（2）、請市、區(qū)教研室專家來校作講座。
（3）、組織各類沙龍研討活動，使老師們教學(xué)中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改進的方法和措施，尋求相關(guān)策略。
（5）、發(fā)動教師積極撰寫論文，首先在校內(nèi)展開評比，然后參加市區(qū)論文評比，如“教海探航”征文活動，從而努力提高教師的理論水平和教育教學(xué)科研水平。
語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展，因此，標(biāo)準圍繞。
全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)，對識字寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)這五大方面提出了各年段的具體要求。學(xué)生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工，要靠平時扎扎實實的教與學(xué)。每一位語文教師必須結(jié)合新課程標(biāo)準進行教學(xué)實踐，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。本學(xué)期我校教研組將分年級、分目標(biāo)，把這幾項工作落實到實處：
1、繼續(xù)重視低年級寫字教學(xué)研究，同時加強中、高年級寫字教學(xué)、評價的研究。請寫字教學(xué)富有經(jīng)驗的范紅霞等老師介紹經(jīng)驗，為參加市區(qū)寫字比賽作準備。
2、加強口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究。首先要求每位教師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的實踐。
3、其次，我校將動員全校老師積極參加有關(guān)課題研究，從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。一、二年級的'校本課程與語文教學(xué)緊密結(jié)合，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在三、四年級進行綜合實踐活動的基礎(chǔ)上，組織全校老師群策群力，學(xué)習(xí)觀摩，提出意見并積極參與，并組織研究課，進行專題研討。
4、在進一步重視朗讀教學(xué)，加強背誦和積累的基礎(chǔ)上，組織一—六年級的誦讀比賽，使學(xué)生通過學(xué)校圖書館等渠道擴大閱讀量，增強語感訓(xùn)練，從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
5、進一步重視作文教學(xué)的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進措施。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課；其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動，讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)驗；還要認真檢查作文批改情況。組織好3—6年級的作文比賽，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級篩選，再學(xué)校篩選，通過層層篩選，使學(xué)生和教師更加重視作文。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好成績，并認真組織優(yōu)秀習(xí)作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿，使我校的作文教學(xué)更上一個新臺階。
6、積極倡導(dǎo)多元評價方式，大力推廣電子檔案成長包評價方式，在五年級級部的積極帶動下，全校全面鋪開，以這種互動的、有效的評價方式實踐“以人的發(fā)展為本”的教學(xué)理念，促進學(xué)生全面素養(yǎng)的提高。
7、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。認真總結(jié)上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學(xué)校在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問題，采取措施，研究做好畢業(yè)班工作。
新學(xué)期語文課題研究主要加強對轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、綜合性學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)改革、評價改革的研究。在市、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校將積極展開各級各類的課題研究，在新課程標(biāo)準實施的大背景下，探求如何實現(xiàn)各自的階段目標(biāo)；強化過程管理，促進課題研究的成果迅速轉(zhuǎn)化，為教育教學(xué)服務(wù)。
1、三、四年級的“綜合實踐活動”要力求實效。語文教研組將結(jié)合本課題，制定研究計劃，定期組織課題活動，帶領(lǐng)學(xué)生積極開展實踐活動，在綜合實踐活動中展開以“研究性學(xué)習(xí)”為主的語文綜合性學(xué)習(xí)，五年級將結(jié)合對學(xué)生的教學(xué)評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動，相信學(xué)生會獲得更加豐富的情感體驗。
2、為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，教研組將帶領(lǐng)全體老師繼續(xù)研究省級課題《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能》，制作語文專題網(wǎng)頁，教師成長檔案包，從而使現(xiàn)代化教育技術(shù)更好地為教育服務(wù)。
3、加強評價改革的研究，認真學(xué)習(xí)教育部頒布的《中小學(xué)評價與考試制度改革的指導(dǎo)意見》，積極參與《在新的平臺上構(gòu)建新的評價體系》的課題研究，搞好《多元化智能評價》的子課題研究。
4、繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革，課堂教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的自我體驗，激發(fā)學(xué)生的自我意識，為學(xué)生的提升和發(fā)長構(gòu)建一個恰當(dāng)?shù)钠脚_，所以學(xué)校將重視平時調(diào)研，繼續(xù)做好“半日調(diào)研工作”。上學(xué)期，在校長室、教導(dǎo)處、各教研組的參與下，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標(biāo)開展了半日調(diào)研活動，通過聽課、查備課、座談交流等形式，對有關(guān)班級進行了半日調(diào)研，這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調(diào)研。通過調(diào)研，加強語文教研組建設(shè)，切實提高課堂教學(xué)效益，真正做到減負不減質(zhì)。
實施課程標(biāo)準，進入課程改革實驗，對教師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年教師肩負重任，搞好教師隊伍的建設(shè)是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作：
1、每周安排兩節(jié)校內(nèi)研究課并請專家及時評課，本學(xué)期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課。
2、35歲以下的教師由教導(dǎo)處負責(zé)聽隨堂課。
3、每位青年教師一學(xué)期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案，每月撰寫一篇教學(xué)日記。
4、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實際，語文教研組將結(jié)合基本功大賽，對教師進行說課和評課等方面的培訓(xùn)，從而促進教師迅速成長。
5、每位青年教師必須結(jié)合實踐進行至少一項的課題研究。帶領(lǐng)學(xué)生開展實踐活動，并帶領(lǐng)學(xué)生出階段性研究成果，可以是小論文，或者調(diào)查報告等。
6、組織教師參加四城區(qū)課堂教學(xué)交流活動。
7、配合教研室做好課改實驗教師的培訓(xùn)工作。
主要工作安排。
1、組織各年級參加區(qū)教材分析。
3、選送“新文筆”稿件。
1、參加全市二、四年級整班寫字比賽。
3、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗收：五、六年級誦讀比賽。
一年級寫字驗收。
4、組織校內(nèi)作文沙龍研討。
1、組織教師觀摩省會課。
2、組織教師參加全市低段閱讀、識字和寫字教學(xué)經(jīng)驗交流會。
3、參加市課改年級教學(xué)培訓(xùn)和研究活動。
4、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗收：一、二年級誦讀比賽。
四年級朗讀驗收、五年級閱讀分析驗收。
1、組織教師參加四城區(qū)會課。
2、課改年級教師參加市教學(xué)培訓(xùn)和研究活動。
3、校內(nèi)學(xué)生的比賽：校內(nèi)3—6年級作文比賽，參加市區(qū)“六一”征文選拔賽。
三、四年級誦讀比賽。
1、制定語文復(fù)習(xí)計劃，組織期末考試。
2、做好畢業(yè)班有關(guān)工作。
3、選評“教海探航”征文，參加市省評選。
4、校內(nèi)驗收：三年級鋼筆字、二年級百詞過關(guān)。
大地回春，春回大地，新的一個學(xué)年又拉開帷幕。在上學(xué)期，大家五年級數(shù)學(xué)教研室根據(jù)進行相互之間上課、評課記錄、探討教學(xué)策略、理論學(xué)習(xí)等教學(xué)活動，每一個老師循規(guī)蹈矩地開展課堂教學(xué)，順利地完成了教育科研每日任務(wù)，老師的課堂教學(xué)水準、學(xué)員的綜合能力均逐步提高。為了更好地使本學(xué)期的數(shù)學(xué)思維教科研工作中更上一層樓，特制定目標(biāo)如下所示：
以院校教學(xué)工作計劃為具體指導(dǎo)，建立語文新課標(biāo)的基本上核心理念，以教學(xué)為媒介，真真正正從學(xué)員考慮，制定合理的教學(xué)方法，讓學(xué)員在運動中自主學(xué)習(xí)，獨立發(fā)展趨勢，協(xié)助學(xué)員感受到數(shù)學(xué)思維和日常日常生活的緊密聯(lián)系，塑造大學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐活動能力和學(xué)數(shù)學(xué)的興趣愛好。
1、擺正教育思想，升級教學(xué)意識，貫徹落實德育教育。
2、進一步標(biāo)準教學(xué)常規(guī)和傳統(tǒng)課堂教學(xué)，使我組的教育科研工作中一切正常井然有序地進行。
3、激勵老師積極推進應(yīng)用新的教學(xué)策略，滲入新課改理念，完成教學(xué)課堂的全方位改革創(chuàng)新。
4、加強對同學(xué)的管理方法，階段性有關(guān)鍵地塑造大學(xué)生的`數(shù)學(xué)思維工作能力和讀書習(xí)慣。
5、加強教學(xué)課堂科學(xué)研究，改善教學(xué)方法和方式，提升教學(xué)課堂高效率
1、通過學(xué)習(xí)和探討，升級課堂教學(xué)意識。
機構(gòu)教師學(xué)習(xí)和探討，充足發(fā)布自個的工作建議，進而提高思想認識，完成由執(zhí)教性老師向科學(xué)研究性老師的變化。
2、堅持不懈理論學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)能力。
堅持不懈每星期一開展理論學(xué)習(xí)，機構(gòu)教師學(xué)習(xí)新的教育理論，根據(jù)聽評優(yōu)質(zhì)課、觀摩教學(xué)出色課堂教學(xué)錄像片等，提高教師的工作能力。
3.加強教學(xué)課堂科學(xué)研究，改善教學(xué)方法和方式，提升教學(xué)課堂高效率
(1)領(lǐng)悟教材內(nèi)容小編的用意，創(chuàng)造性應(yīng)用教材內(nèi)容，用熟教材內(nèi)容，尤其是對舊教材內(nèi)容，要依據(jù)新課程標(biāo)準核心理念，重新排列，反映生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系。
(2)改善教學(xué)課堂，勤奮反映新思想。課堂教學(xué)是學(xué)員容光煥發(fā)魅力的地區(qū)，課堂教學(xué)時要以同學(xué)為行為主體，放開手讓學(xué)員動手能力實踐活動、獨立探尋、協(xié)作溝通交流。
4、堅持不懈習(xí)慣養(yǎng)成，緊抓習(xí)慣培養(yǎng)。
繼續(xù)抓好學(xué)員的習(xí)慣養(yǎng)成，從平常開始做起，嚴格管理，很真抓實干，塑造學(xué)員優(yōu)良的讀書習(xí)慣、撰寫習(xí)慣性和單獨分析問題的工作能力。
3、為學(xué)生查缺補漏，幫助學(xué)員提高文化課成績;。
4、具有良好的教師職業(yè)操守，關(guān)心學(xué)生，為人師表;。
5、溝通表達能力強，講課條理清晰、風(fēng)趣幽默，有互動、能夠啟發(fā)性教學(xué);。
6、有責(zé)任心、抗壓力強、執(zhí)行力強。
和著春風(fēng)輕盈的腳步，伴著春芽萌動的節(jié)拍，x的春天向我們闊步走來。在這樣一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，我們語文工作室也將自己滿滿的憧憬裝進行囊，教育事業(yè)路上讓我們攜手前行。下面對學(xué)期的工作做以規(guī)劃：
在新學(xué)期開始之際，我們重新安排、明確一下工作室成員的相關(guān)分工，以便大家更好地完善、推進我們的工作。
x校長：專業(yè)引領(lǐng)，全面負責(zé)并指導(dǎo)語文工作室工作
x主任：負責(zé)策劃組織語文工作室工作，語文工作室各項工作的具體落實、網(wǎng)上教研。師生讀書活動策劃、組織。
x：低年級語文教學(xué)活動
x波：中年級語文教學(xué)活動
x：高年級語文教學(xué)活動
x：工作室資料存檔
1、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動。(區(qū)進修學(xué)校提供的時間表)
2、3月份各學(xué)年語文導(dǎo)學(xué)校本教研活動(三位一體)
3、組織教師進行語文素養(yǎng)訓(xùn)練，提升語文素養(yǎng)。4月份舉行朗讀、粉筆字、鋼筆字比賽。
4、五月份進行各年級讀書匯報交流活動。
5、六月份復(fù)習(xí)課校本教研活動。
1、不斷完善工作室博客，將學(xué)校語文相關(guān)教研活動系統(tǒng)地記錄在博客中。同時借助博客這一平臺，開展網(wǎng)絡(luò)教研，推進教研活動為教學(xué)服務(wù)。
2、工作室成員建立個人語文成長博客，記錄自身的.學(xué)習(xí)情況和成長歷程。
4、學(xué)期末對工作室成員進行考核獎勵。
一個籬笆三根樁，一個好漢三個幫，每一個小嶺小語人都知道“眾人拾柴火焰高”的道理，相信在我們團結(jié)協(xié)作下，一定會將語文工作室建設(shè)成為全校教師的心靈家園。
教育的蓬勃發(fā)展給我們提供了施展才華、馳騁教藝的舞臺，教壇的銳意改革也為我們提供了良好的發(fā)展機遇。新的學(xué)期，我們要在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下?lián)屪C遇，團結(jié)奮進、務(wù)實創(chuàng)新、與時俱進，卓有成效地推進本學(xué)期我校高段語文組的教學(xué)教研工作。
我們組共有語文教師11人，其中既有年富力強的經(jīng)驗型教師，也有年輕上進的創(chuàng)新型教師，整體素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強。老師們有責(zé)任心、進取心，但教育發(fā)展的形勢催人奮進，逼人求索。我們?nèi)M教師要團結(jié)一致，通力合作，總結(jié)成績，查找不足，優(yōu)質(zhì)、高效地工作，力爭本期的教學(xué)教研工作再上新臺階。
以學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，以全面而有序地提升學(xué)生的語文素養(yǎng)為中心，加強語文教學(xué)的研究，提高語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推動我校的高段語文教學(xué)更上一層樓！
以加強常規(guī)管理為手段，以深化教學(xué)研究為動力，開展有新意的切合本校教學(xué)實際的教研活動。
1、嚴格規(guī)范每周的學(xué)習(xí)、研究活動，年級組教師共同認真鉆研教材，吃透教材，用活教材，以課堂教學(xué)為中心進行教學(xué)改革，組織教師進行討論，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，提高教學(xué)實效。
2、引導(dǎo)全體組員積極參與新課程研究，勤反思、勤撰寫，不斷提高自身的整體素質(zhì)，人人爭做“研究型教師”。
1、加強科研理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，提升個人涵養(yǎng)。
（1）要求教師每學(xué)期讀一本教育專著，寫一篇心得體會，在教研組活動中作一次心得介紹等。要圍繞減負、素質(zhì)教育、高效教學(xué)等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀，努力將教改理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為。
（2）每位語文老師要堅持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)內(nèi)功，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。教師每日學(xué)習(xí)不少于1小時，并做好相關(guān)的理論摘錄，同時鼓勵教師上網(wǎng)瀏覽，了解教育科研的新動態(tài)。
（3）開展集體備課，互幫互學(xué)。組織老師討論課堂教學(xué)中的疑難問題，并記錄下來交給教導(dǎo)處，作為今后研究的一個重點。
（4）利用課余時間加強提升個人修養(yǎng)。做到每日“讀書”、“練字”。
（1）本學(xué)期活動要不斷強化“集體備課、資源共享、教后反思”的教研風(fēng)氣，積極開展“同備一節(jié)課”活動。
（2）積極參與備課組活動，堅持做到“單元教材解讀”、“單元過關(guān)練習(xí)設(shè)計”、“課時教案個性化、實用化、科學(xué)化修改”。
3、深化課堂教學(xué)研究，繼續(xù)扎實開展教師全員上公開課活動。
組織教師深入學(xué)習(xí)新課程理念，強化課程意識，提高教學(xué)質(zhì)量和效益。以全員上公開課活動為重點，安排全組教師參加公開課、說課、評課、講座以及重要培訓(xùn)等活動。
（1）每位教師要積極參與全員上公開課活動，每學(xué)年每人上一節(jié)以上校級以上的公開課。
（2）聽課：組內(nèi)、校內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師跨學(xué)科聽課，相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)。
（3）每學(xué)年撰寫一篇教學(xué)論文、課堂教學(xué)設(shè)計或教學(xué)案例，并在教研組內(nèi)進行交流共享；
（5）參與一項課題研究，在日常教學(xué)中堅持學(xué)習(xí)、實踐、反思、提升！
4、組織好學(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
原則上盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。營造書香校園，讓讀書成為習(xí)慣。讓兒童與經(jīng)典同行，打好人生的底色，開闊視野。
（1）各班在本學(xué)期中都要有計劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會。
（2）組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動，利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學(xué)生的課外知識，開闊學(xué)生的視野。
（3）四年級重點體驗閱讀，掌握初步的閱讀方法。五年級重點編報，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力。
（4）扎實開展好“經(jīng)典古詩誦讀工作”
全組語文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作，為打造書香校園而共同努力。充分利用好每天早晨的誦讀時間，讓學(xué)生讀好經(jīng)典古詩。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準確、生動、形象，為學(xué)生示范；語文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友。開展師生同讀書、讀名著活動。有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語文老師來說，尤為重要。
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