手工愛心樹教案（優(yōu)秀15篇）

教學(xué)工作計(jì)劃是教師科學(xué)組織和有效開展教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。范文教學(xué)工作計(jì)劃是教師在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)和創(chuàng)新的重要成果，希望能為大家?guī)硪恍╈`感和借鑒。

手工教案

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用蛋殼拼貼在花瓶上。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不同的手工操作材料的使用方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒細(xì)心操作的習(xí)慣，保持作品整潔。

1、花瓶實(shí)物2~3個(gè)。

2、操作卡片《花瓶》、壓平后，蛋衣連在一起的蛋殼、水粉顏料、毛筆、調(diào)色盤、漿糊、干抹布等。

1、導(dǎo)人活動(dòng)，引起興趣。

教師：今天我們來做設(shè)計(jì)師，每人設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶并用蛋殼來制作設(shè)計(jì)好的花瓶。

2、引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物花瓶的特征。

教師出示實(shí)物花瓶：這幾種花瓶的式樣各有什么特點(diǎn)？幼兒議論、回答后，教師：花瓶樣式很多，有頸子長(zhǎng)、肚子大的，有上下粗、中間細(xì)的，有瓶口大、頸子細(xì)、肚子略大的。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蛋殼花瓶的.制作方法。

教師示范并講解：先在圖畫紙上設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶式樣，畫出輪廓線，再用漿糊把蛋殼滿滿地貼在輪廓內(nèi)，也可稍微超出輪廓線。然后用顏料涂在蛋殼上，讓顏色滲入裂紋中，再用干抹布輕輕抹去多余顏料。用另一張同樣大小的圖畫紙剪去一個(gè)同樣大小的花瓶輪廓后（注意保持輪廓線的平滑），貼在有蛋殼的圖畫紙上，使兩只花瓶輪廓重合，再在花瓶上面添畫上花，一只插滿鮮花的花瓶就做成了。

4、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

教師：下面請(qǐng)小朋友來做花瓶，要先設(shè)計(jì)好花瓶式樣，再貼蛋殼，最后添畫。

幼兒操作，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意蛋殼要貼滿，花瓶輪廓線要剪平滑，圖畫紙相貼時(shí)注意花瓶的位置。

5、作品，結(jié)束活動(dòng)。

展示作品，找出誰設(shè)計(jì)的花瓶式樣最新穎，誰制作的花瓶最精美。

將生雞蛋的蛋清倒出來，可用蛋殼做不倒翁、花籃、茶杯等。半個(gè)雞蛋殼可做小船。

手工教案

1、感知泥巴帶來的樂趣，培養(yǎng)愛動(dòng)腦、愛實(shí)踐的好習(xí)慣。

2、能發(fā)現(xiàn)泥巴的多種玩法，并大膽嘗試，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)幼兒與伙伴合作游戲，體驗(yàn)合作中的樂趣。

發(fā)現(xiàn)泥巴的多種玩法并大膽實(shí)踐。

與伙伴合作探索泥巴的玩法。

1、將泥巴分放在六個(gè)小盒中。

2、準(zhǔn)備各種植物的種子。

出示泥巴，激發(fā)興趣。

師：今天老師帶來了許多田地里的泥巴，想請(qǐng)小朋友們玩一玩，你們想怎么玩呢？

幼1：捏、搓。

幼2：像我們的橡膠泥一樣耍。

師：小朋友們的想法都很棒！今天老師就看看誰的玩法最好。

（設(shè)計(jì)目的：通過幼兒在生活中對(duì)泥巴的認(rèn)識(shí)和玩泥巴的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)本次活動(dòng)的興趣。）。

師：誰先來說說你準(zhǔn)備用泥巴做什么？

幼：老師，我準(zhǔn)備捏一個(gè)大油餅。

幼：我準(zhǔn)備搓一個(gè)小湯圓。

師：哇！你們真能干！誰還有不一樣的玩法呢？

幼：老師，我想把小手按在泥巴上，它上面就會(huì)出現(xiàn)小手印。

師：太棒了！你們的想法真好！

（設(shè)計(jì)目的：通過與孩子交流，讓幼兒明確本次活動(dòng)的目的，了解活動(dòng)的方法。為后面游戲活動(dòng)的開展做好鋪墊。）。

幼：好。

（小朋友自己完成，老師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)幼兒遇到問題及時(shí)給予提示，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)造。）。

（設(shè)計(jì)目的：充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手實(shí)踐能力。培養(yǎng)幼兒自主實(shí)踐的能力。）。

（3）交流演示。

師：下面你們來看看小朋友都用泥巴做了些什么？

幼：我做了一個(gè)棒棒糖、、、、、、

師：請(qǐng)你給小朋友介紹一下你是怎么做的，好嗎？

幼：好。（幼兒介紹做法，老師適當(dāng)?shù)奶崾荆瑤椭變航M織好語言。）。

師：你演示的太好了，說得也非常清楚，其他小朋友都會(huì)了嗎？

幼：會(huì)了。

師：誰還想來說說？（抽2-3名幼兒來講述）。

（設(shè)計(jì)目的：為孩子提供展示的平臺(tái)，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。）。

師：剛才有誰是和小伙伴一起玩的？來說說你們是怎么玩的？請(qǐng)上來演示一下。

幼兒上臺(tái)演示，并請(qǐng)小朋友來說說，他們做得好嗎？為什么？老師適當(dāng)表揚(yáng)。

師：小朋友們，你們還想和自己的好朋友一起來玩泥巴嗎？

幼：想！

師：說說你們準(zhǔn)備做什么，準(zhǔn)備怎么來分工呢？

幼兒介紹自己的'想法，老師適當(dāng)提示幼兒的分工與合作，給幼兒提出合理的建議。

師：好了，小朋友都準(zhǔn)備好嗎？

幼：準(zhǔn)備好了。

師：下面就請(qǐng)分組完成你們喜愛的作品吧！比一比哪個(gè)小組完成得最好。（幼兒合作完成，老師巡視并適時(shí)指導(dǎo)。）。

（設(shè)計(jì)目的：培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，養(yǎng)成合作的習(xí)慣，明確合作中有分工。）。

幼：我們做的是面條。是大家一起用手搓的。

師：做得真不錯(cuò)！請(qǐng)小朋友們想一想：他們搓的面條還可以變成什么呢？

老師演示，拿泥搓圓做成花蕊，小朋友搓的面條做花瓣、花桿、葉子最后變成一朵菊花。

師：瞧，老師把小朋友做的面條變成了什么？

幼：花。

（抽2-3個(gè)小組來展示，其余小組參與評(píng)價(jià)。）。

（設(shè)計(jì)目的：幫助幼兒養(yǎng)成合作的習(xí)慣。同時(shí)培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。）。

老師簡(jiǎn)單介紹一下泥巴的作用，直接引出種植的概念。師：下面，請(qǐng)小朋友們拿出老師給你們準(zhǔn)備好的植物的種子，我們分小組把它種在泥巴里，比賽一下哪個(gè)小組種的植物今后長(zhǎng)得好。

幼兒分小組開展種植活動(dòng)，老師指導(dǎo)種植的技巧和方法。

手工花教案

1．能用毛筆在枯樹枝上刷上自己喜歡的顏色。

2．運(yùn)用皺紋紙或橡皮泥設(shè)計(jì)制作不同造型的花朵裝飾在樹枝上。

3．培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。

4．體驗(yàn)合作成功的快樂。

制作好的瓶花一瓶；枯樹枝若干、各種顏色的皺紋紙、橡皮泥若干，各種顏色的顏料、毛筆若干，輕音樂。

2.欣賞討論教師：誰來猜猜這瓶花是用什么材料做出來的，為什么枝條上是黃色的，枝條上的花又是怎么做出來的呢，這些花一樣嗎？什么地方不一樣？（幼兒自由猜測(cè)）請(qǐng)孩子們仔細(xì)看一看、摸一摸。師總結(jié)：原來枝條是老師用外面的枯樹枝刷上漂亮的顏色做成的，花枝條做好了以后，再用皺紋紙或橡皮泥做成大小不一樣的`花朵裝飾在枝條上，最后放在花瓶里，一瓶好看的花就做好了。

3．聯(lián)想創(chuàng)作（制作的過程播放輕音樂）請(qǐng)幼兒閉上眼睛想一下，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么顏色的枝條，制作什么樣的花朵。幼兒討論并發(fā)表自己的想法。

幼兒分組操作。橡皮泥組和皺紋紙組。老師巡視指導(dǎo)。設(shè)計(jì)、做好的組，進(jìn)行組合粘貼。（共同協(xié)商，合理組合）。

三、引導(dǎo)講評(píng)師：時(shí)間差不多了，我們?cè)摷狭耍杏變鹤⒁饬Γ┙裉煳覀兊慕淌依镒隽藥灼炕?？你們?shù)的真不錯(cuò)，還剩下一點(diǎn)時(shí)間，我們來一起去看一看小朋友們制作的瓶花吧！（幼兒繞教室走）教師引導(dǎo)幼兒看紙條上的顏色，花朵的形狀、顏色等。

師：看看哪一瓶花最漂亮，漂亮在什么地方？為什么？有什么地方不好，為什么？

四、活動(dòng)結(jié)束把我們制作的這些瓶花擺在教室里，一定會(huì)非常漂亮，師幼一起裝扮教師，活動(dòng)結(jié)束。

手工教案

相信大部分的小朋友都玩過彩泥。彩泥發(fā)明于1956年，從此風(fēng)靡全球。彩泥的可塑性非常強(qiáng)，有各樣的顏色和香氣。

彩泥也經(jīng)過了時(shí)代變遷，材質(zhì)和工藝都進(jìn)行過改進(jìn)?，F(xiàn)在的彩泥基本上是油粘土，這類型的彩泥以碳酸鈣等為原料，以液體石蠟為油性成分，加上甘油等配制而成。

油粘土彩泥特點(diǎn)：

1.材料無毒無臭，使用安全。

2.穩(wěn)定性好，室內(nèi)不易蒸發(fā)干燥。

3.粘合性好，但不會(huì)粘手;可塑性強(qiáng)，可重復(fù)使用

彩泥如果久置在外面，會(huì)出現(xiàn)風(fēng)干情況，可塑性大大降低，手感也會(huì)變硬。

彩泥如何保存：最好拿保鮮袋裝著放進(jìn)冰箱。如此一兩個(gè)星期不成問題。做好了的漂亮模型不舍得摧毀的.最好也這樣保存。還可以放入雞蛋殼中，可以保存幾日之久。

彩泥干了怎么辦呢?可以通過以下幾個(gè)方法進(jìn)行軟化：

1.用濕毛巾覆蓋彩泥半天左右，即可使用;

2.用小毛筆沾水刷在彩泥表面來回多次刷洗;

3.用保鮮袋裝著彩泥，放入溫水中浸泡半天即可變軟。

彩泥有很多種玩法，真的是“只有你想不到，沒有你做不到”。出示一些基礎(chǔ)的彩泥教程，(組圖)學(xué)生仿照?qǐng)D捏一捏。

目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)用雙手將彩泥搓成橢圓

2、發(fā)展手的靈活性

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩泥、牙簽

活動(dòng)過程：

一、老老師出示已做好的刺猬，激發(fā)學(xué)生捏泥興趣

二、出示做刺猬的材料，演示做法

1、出示材料彩泥、牙簽并一一做介紹

2、將彩泥捏軟，搓成橢圓

3、在橢圓上插上牙簽

4、在橢圓的一端除捏出兩個(gè)小眼睛

三、學(xué)生來做，老老師指導(dǎo)

四、大家一起欣賞作品

手工教案

1、認(rèn)識(shí)有關(guān)花和葉子的名稱。

2、初步了解壓花藝術(shù)，學(xué)會(huì)使用壓花工具，學(xué)習(xí)創(chuàng)作壓花作品。

1、組織幼兒采摘各種野花野草，并了解它們的名稱、特征及生長(zhǎng)特點(diǎn)。

2、微波爐、壓花板、鑷子、白乳膠、牙簽、水彩紙、過塑紙、過塑機(jī)、冷裱膜、剪刀、打洞機(jī)、彩繩、相框。

1、教師提出問題：這么漂亮的鮮花，有什么辦法讓它保存下來呢？（幼兒討論。）一起來看看老師用的這種方法吧。

演示：修剪花和葉子，并放入壓花板里面扣好，再放入微波爐里干燥。（師：猜猜這些花會(huì)發(fā)生什么變化？）出示壓干素材讓幼兒觀察、對(duì)比。

小結(jié)：老師用剛才的方法把花和葉子的水分抽干，而它們的顏色和形狀都沒有發(fā)生變化，這種方法叫做壓花。

幼兒觀察后分別談自己的感受。

小結(jié)：第一幅作品主體表現(xiàn)突出，花和花之間有遮擋關(guān)系；第二幅作品中花和花之間緊緊相連，葉子擁抱著花朵，形狀像月亮，背景很素雅；第三幅作品的底色用粉彩畫筆涂抹，顏色搭配很美。

1、師：今天我們壓花要用的工具有鑷子、白乳膠、牙簽等，花材需要用鑷子夾起來（教師邊介紹邊演示），老師還準(zhǔn)備了冷膜、過塑紙、過塑機(jī)、微波爐，你們做好了拿上來過塑、冷裱。

2、幼兒壓花創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

幼兒創(chuàng)作時(shí)，教師個(gè)別指導(dǎo)幼兒用花材進(jìn)行構(gòu)圖，注意花與葉子的相連、顏色的.搭配等，構(gòu)好圖后用少量的白乳膠把花材固定即可。

3、作品過塑、冷裱、裝鏡框。

教師提醒幼兒根據(jù)自己作品的大小和自己的需要，選擇過塑紙或冷裱膜進(jìn)行過塑、冷裱，最后裝框，作品完成。

手工教案

大班的孩子經(jīng)過幾年的共同生活、學(xué)習(xí)，同伴之間產(chǎn)生了一定感情，但他們對(duì)朋友的理解還建立在一起玩耍的概念上，缺少些關(guān)愛的情感，故事中的友情和關(guān)愛能觸動(dòng)孩子的心靈，于是設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)：

1、理解故事中大象和蝴蝶間的友情，愿意大膽地表達(dá)自己的想法。

2、感受并萌發(fā)朋友之間相互關(guān)愛的情感。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

4、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

文字、故事圖片、故事ppt等活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入：（讓幼兒對(duì)故事產(chǎn)生興趣）1、出示文字"朋友"。誰認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字？

2、你有朋友嗎？擁有朋友的感覺怎么樣？

3、今天我們來認(rèn)識(shí)幾位新朋友，出示ppt。過渡：大象和蝴蝶怎么會(huì)成為朋友呢？我們一起來聽一個(gè)故事。

3）接著看下去至：遇到萬丈深淵的峭壁那里。這個(gè)時(shí)候大象會(huì)怎么想？怎么做呢？

2、大象的叫聲被蝴蝶聽到了，可是蝴蝶怎么救大象呢？

3、想知道是怎么一回事，我們一起去看看大圖片?。ㄓ變悍中〗M邊看邊輕輕討論）4、看懂了嗎？你覺得他們是怎么想辦法的.？過渡：是不是這樣呢？我們聽完故事就知道了。5、你覺得艾瑪和蝴蝶為什么能成為好朋友？小結(jié)：有朋友真好，真正的朋友能互相幫助，互相依靠。

2、我們熟悉的朋友遇到了一些事情，我們一起去看看他們?cè)趺戳耍磕銜?huì)怎么做？（ppt）小結(jié)：生活中，多些朋友就有了……，讓我們都來關(guān)愛自己的朋友。

手工教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感受葡萄的形狀、色彩，知道葡萄是一串一串的，并能用簡(jiǎn)單的語言來表達(dá)。

2．嘗試用漿糊粘貼彩紙的技能。

3．喜歡參加粘貼活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣。

準(zhǔn)備活動(dòng)：

1．課件。

2．音樂《嘗葡萄》。

活動(dòng)過程：

一、欣賞葡萄圖片，引起幼兒興趣。

1．教師：“老師今天給小朋友帶來了好多漂亮的圖片，請(qǐng)小朋友來看一看。”

2．教師：“葡萄是什么顏色的？什么形狀的？小朋友知道一串一串葡萄長(zhǎng)在哪里嗎？”幼兒自由討論教師小結(jié)：這些葡萄是紫色的，圓圓的，一顆顆葡萄要和媽媽靠在一起的，一串一串葡萄長(zhǎng)在藤上。

師幼共同討論，嘗試用漿糊粘貼彩紙的方法。

3．教師：“（出示范畫）看，老師做了一串紫葡萄，你們知道這串葡萄是用什么做的嗎？”

二、教師邊講解邊示范。

（個(gè)別幼兒嘗試粘貼葡萄，教師引導(dǎo)幼兒集體討論。）。

1．教師：“一顆顆葡萄就像是好朋友，它們緊緊地?fù)肀г谝黄稹！?/p>

2．教師：“小朋友想不想試一試?。俊?/p>

三、出示畫好的葡萄架，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

1．教師：“現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友都來試一試，在紙上貼出一大串紫葡萄，要一個(gè)挨著一個(gè)緊緊地貼在一起！”

四、教師總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品，結(jié)束活動(dòng)。

1．教師：“你認(rèn)為哪一串葡萄貼得好，為什么？”

2．教師：小朋友真能干，貼出的葡萄真漂亮，我們來跳舞好不好。（播放音樂）。

花手工教案

小朋友，你們用一次性紙杯喝過水后，是不是把它們就扔掉了？其實(shí)，廢舊的東西也能變成漂亮的裝飾品，不信老師今天就讓紙杯大變身。因此，開展了這次別開生面的美工活動(dòng)。

1、運(yùn)用剪刀、紙杯完成花的造型。

2、了解可以運(yùn)用重疊和不同的剪切方法做出形態(tài)各異的花。

3、操作時(shí)將用過的物品有序擺放，注意保持桌面的清潔。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

5、感受作品的美感。

1、各種花的圖片 、教師范例。

2、紙杯若干、剪刀、蠟筆。

一、開始部分

引導(dǎo)幼兒觀察花的圖片，感受色彩和形態(tài)的美麗與獨(dú)特。

二、基本部分

1、教師出示做好的紙杯花，幼兒在觀察的基礎(chǔ)上，推測(cè)紙杯花的制作過程，老師出示范例，引起孩子的興趣。

師：

（1）小朋友，你們看老師手里拿著一朵漂亮的花。你們知道它是用什么制作的嗎？仔細(xì)看一看。原來是用紙杯作的，今天老師就來教你們?nèi)绾伟岩粋€(gè)普通紙杯變成一個(gè)漂亮的紙杯花。

（2） 紙杯的什么地方可以做花心？花瓣是怎么剪出來的？

（3） 討論制作的步驟

老師示范制作過程。沿事先做好的記號(hào)剪直線，一直剪到接近紙杯底端為止。剪完8條直線后，將剪好的每個(gè)“花瓣”向外展開。然后用蠟筆將其表面圖上不同的顏色，并在紙杯的底部進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾作為花心。

2、教師引導(dǎo)幼兒共同探索怎樣運(yùn)用紙杯、紙盤和剪刀表現(xiàn)花的不同形態(tài)

師：

（1） 誰來試一試怎樣剪除半圓形的花瓣？

（2） 三角形的花瓣又怎樣剪？

（3） 怎樣把紙杯花變得更加漂亮？

3、幼兒在輕松活潑的背景音樂中制作紙杯花，教師進(jìn)行巡視

三、結(jié)束部分

1、展示作品

師：

（1）你最喜歡哪一朵花？你覺得誰的花最有創(chuàng)意？

（2）你覺得自己最大的進(jìn)步在哪里？

2、 將幼兒的紙杯花粘在準(zhǔn)備好的“花園”里。

一個(gè)小小的不起眼的紙杯，在孩子們的小手下，慢慢的變成了漂亮的紙杯花了，孩子們被自己的小花陶醉在其中！孩子們?cè)诮o自己的紙杯花鑲上漂亮的色彩外衣，好認(rèn)真。充分利用交流評(píng)議，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)技術(shù)思維。讓中班孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂。

手工教案

1、喜歡泥工。

2、學(xué)會(huì)搓圓的技巧。

橡皮泥、桌布，泥工板，魚丸實(shí)物或圖片，手工范例。

1、師：“小朋友們吃過魚丸嗎？”（啟發(fā)幼兒自由回答）。

2、師：“還記得魚丸是什么樣的嗎？（圓圓的，小小的，白色的）（提問2~3個(gè)幼兒）。

師：“寶貝們回答的真好，咱們今天就要來當(dāng)能干的小廚師，一起來搓魚丸?！?/p>

1、師：“這是老師做的魚丸，你們看，是用什么東西做的？（橡皮泥）。

2、師：“是的，你們一會(huì)也要用橡皮泥來做魚丸，可是你們有沒有發(fā)現(xiàn)老師的魚丸和我們平常吃的魚丸有什么不一樣？”（老師的魚丸是彩色的，平常吃的魚丸是白色的）（引導(dǎo)幼兒與旁邊的`小伙伴說一說，提問1~2名幼兒）。

師小結(jié)：是的，魚丸的顏色不一樣了，今天咱們除了做魚丸，還要給魚丸穿上新衣服。

1、講解：先把橡皮泥放在泥工板或托盤上，取出一小塊放在手上，用另一只手掌蓋在橡皮泥上，撮一撮，再捏一捏，（將制作方法編成一句順口溜，方便幼兒記憶，如“撮一撮，再捏一捏，捏出一個(gè)小魚丸”，你們瞧，一個(gè)小小的圓圓的魚丸就做好了。

2、現(xiàn)在你們伸出小手跟老師做這個(gè)揉的動(dòng)作。

師（做聞魚丸狀）：“哇，真好吃，請(qǐng)寶貝們伸出小手和老師一起來搓魚丸吧?！保ㄒ龑?dǎo)幼兒邊念順口溜邊徒手學(xué)習(xí)搓魚丸）。

（四）組織幼兒分組動(dòng)手搓湯圓，教師巡回指導(dǎo)，（注意在指導(dǎo)時(shí)提醒幼兒邊念順口溜邊搓魚丸）。

（五）對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，活動(dòng)自然結(jié)束。

手工教案

1．利用制作好的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。

2．在裝飾中體驗(yàn)快樂。

：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時(shí)貼、毛線等。

導(dǎo)入、操作、欣賞。

（幼兒討論）小結(jié)：我們除了單獨(dú)的裝飾以外，我們還可以進(jìn)行組合裝飾，今天我們就來進(jìn)行組合裝飾可愛的'娃娃。

（二）操作：幼兒操作，設(shè)計(jì)裝飾，教老師巡回指導(dǎo)。

1．操作要求。

1）利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合，變成一個(gè)可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。

2）選好組合時(shí)需要的紙漿作品，再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。

2．教老師指導(dǎo)。

1）給能力強(qiáng)的幼兒提出一定難度的裝飾要求。

2）幫助能力弱的幼兒設(shè)計(jì)裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。

（三）欣賞幼兒之間互相欣賞作品，并請(qǐng)幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗(yàn)制作的快樂，互相分享，交流經(jīng)驗(yàn)。教老師給予鼓勵(lì)和肯定。

手工魚教案

1、利用剪折的方法制作立體卡通動(dòng)物。

2、接著學(xué)生熱愛小動(dòng)物的情感。

材料：膠水，剪刀，彩印紙。

1、各學(xué)生展示折好的哈巴狗。

2、讓學(xué)生看課本說明，說出哈巴狗的`折法。

3、老師一邊講解一邊演示。

4、強(qiáng)調(diào)在某一個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該注意的地方。（如果作品站立不穩(wěn)定的話，請(qǐng)想辦法剪兩條小紙條分別連接在前腿和后腿）。

5、讓學(xué)生開始動(dòng)手折哈巴狗。

6、老師指導(dǎo)。

7、展示學(xué)生的折好的作品。

手工課教案

1．嘗試用正確的方法沿直線撕紙。

2．發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力，鍛煉小手指肌肉。

3．體驗(yàn)完成作品的快樂，初步嘗試簡(jiǎn)單合作。

：冰激凌底板3份，范例1份，操作紙若干，各式冰激凌圖片，背景音樂。

師：“夏天到了，在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢?”

師：“你們喜歡吃冰激凌嗎?我?guī)砹撕芏啾ち鑸D，我們一起來看一看吧!”

師：“我也做了一個(gè)超級(jí)冰激凌，你們看!”

分析冰激凌的材質(zhì)和上面糖果制作的方法。

1．交代操作要求。

師：“你們想用漂亮的紙撕一個(gè)正正的長(zhǎng)方形的糖果嗎?”

師：“這張紙上有兩道線，一會(huì)就請(qǐng)你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長(zhǎng)方形的糖果來?？凑l的小手最能干，能把線撕得直直的?！?/p>

2．幼兒嘗試，教師指導(dǎo)。

3．小結(jié)：兩只小手伸出來，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，慢慢撕。

師：“我為你們準(zhǔn)備了大冰激凌，但是上面沒有糖果，請(qǐng)你們做糕點(diǎn)師來給它裝上糖果吧!”

1．介紹材料師：“這里有撕糖果的紙，這是什么?”(輔助材料：水果塊。)“撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌。”

2．幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

師：“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”

手工課教案

七星瓢蟲。

培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造精神。

塑料瓶、彩色的紙、彩筆、膠棒、剪刀。

1.將塑料瓶洗干凈，放置通風(fēng)處晾干備用；

2.將準(zhǔn)備好的彩色的紙分別剪出七星瓢蟲的'頭、一對(duì)翅膀、觸須等；

3.將剪好的頭、翅膀等，用彩色的紙畫好，做好裝飾；

4.用剩余的廢紙剪出兩條長(zhǎng)紙條，做七星瓢蟲肚子的裝飾用；

5.將準(zhǔn)備好的塑料瓶取來，將剪好的頭等裝飾用膠棒粘合在塑料瓶上；

6.稍作整理，一只可愛的七星瓢蟲就做好了。

小百科：瓢蟲科之一種。又名“七星瓢?”、“七星花雞”。我國(guó)各地均有分布。概體圓卵形，背弓似半球。體長(zhǎng)5—7毫米，寬4—5.6毫米。觸角節(jié)狀，短，褐色;頭、口器、復(fù)眼、前胸、小盾片及腹面、六足皆為黑色。鞘翅紅色或橙黃色，具7個(gè)不規(guī)則黑色圓斑，其中一個(gè)黑斑由兩鞘翅中間接拼而成。年生4—5代。多見于田野、樹林、果園，嗜食小型昆蟲。性頗機(jī)靈，常跌落匿蹤或擦飛而去。體色美麗，玲瓏嬌小。飼用透明蟲盒或生境箱，亦可作瓢蟲牌點(diǎn)及標(biāo)本賞玩。同科尚有二十八星瓢蟲、龜紋瓢蟲及瓜茄瓢蟲等，皆可飼以玩賞。

第一課剪紙課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用紅紙剪雙喜的方法，2.學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品；3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力。喚起學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)......

第一課時(shí)折紙教學(xué)目標(biāo)：1、掌握雙三角的折法。2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻地將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。教學(xué)準(zhǔn)備：活動(dòng)前帶幼兒觀察青蛙外形，大范例一個(gè)，正方......

手工魚教案

中班手工五彩魚教案適用于主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)手工的樂趣和成就感，能用報(bào)紙棒擰成魚的外型，并用彩紙對(duì)魚進(jìn)行花紋裝飾，快來看看幼兒園教五彩魚案吧。

1。能用報(bào)紙棒擰成魚的外型，并用彩紙對(duì)魚進(jìn)行花紋裝飾。

2。體驗(yàn)手工的樂趣和成就感。

3。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

1。海底世界展板。

2。報(bào)紙、皺紋紙、糨糊、雙面膠、抹布、廢紙筐。

3。《薰衣草》背景音樂

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

1。出示報(bào)紙魚，引出活動(dòng)。

師：咦？這是什么？（熱帶魚）這是熱帶魚的眼睛、花紋、魚鰭、尾巴

師：紙繩是怎么變成小魚的呢？誰來試試看？

2。個(gè)別幼兒嘗試制作。

師小結(jié)：紙繩兩頭交叉，然后捏住，用籃子上的即時(shí)貼固定住。即時(shí)貼怎么固定呢？手捏住交叉的地方，即時(shí)貼一頭先固定住，然后繞幾圈就可以了。

師：熱帶魚的輪廓已經(jīng)出來了，還差什么？（眼睛和魚鰭、花紋）

師：熱帶魚身上還有漂亮的花紋呢。

師：選擇自己喜歡的顏色，把它們粘在魚的身上。（首先我們要留出魚頭的部分，在魚的身上貼上雙面膠，然后拿出彩紙貼出魚的頭部。接下來貼的時(shí)候可以按照你們自己喜歡的方式，橫著貼、豎著貼、交叉等等）然后我們可以用同樣的方法來裝飾魚的尾巴。

師：最后，我們把魚的眼睛和魚鰭貼上去，一條漂亮的熱帶魚就完成了。

3。完整回憶熱帶魚制作過程。

師：我們一起來再來看一遍制作過程。

紙棒用力擰擰擰，擰成細(xì)細(xì)小紙繩，紙繩兩頭交叉捏，即時(shí)貼卷一卷，漂亮彩條來打扮，魚鰭魚眼不要忘，熱帶小魚完成了！

二、幼兒制作，教師巡視。

1。出示海底世界展板。

師：最近水族館要舉辦熱帶魚展覽了，我們也來做幾條熱帶魚吧。

2。強(qiáng)調(diào)操作要求。

師：擰紙繩每個(gè)地方都要擰緊，紙繩交叉是要調(diào)整好魚身和魚尾的比例。魚身上的花紋可以自己設(shè)計(jì)，顏色可多一些；魚鰭、魚尾也要裝飾。

教師把幼兒完成的魚貼到展板上。早完成的孩子做魚泡泡（即用紙繩圍一個(gè)圈）

三、欣賞交流。

――水族館里有很多條魚了，我們一起參觀一下吧，你最喜歡哪條？為什么？

1。導(dǎo)入部分提到了顏色、形狀，在指導(dǎo)幼兒制作的時(shí)候也應(yīng)該圍繞顏色和形狀來進(jìn)行。

2?；顒?dòng)的開放性應(yīng)該更強(qiáng)一些，讓幼兒更多自主創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，允許幼兒有不同的創(chuàng)意，更好的體現(xiàn)魚的多樣性。

手工課教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法表現(xiàn)郁金香花的特征，培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣。

2．練習(xí)撕的'技能，促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。

活動(dòng)材料：

1．大紅．玫紅．橘黃色正方形蠟光紙．綠色蠟光紙。

2．白色a4紙。

活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入部分：

出示做好的完整作品。

（二）主題部分：

出示準(zhǔn)備好的各色正方形蠟光紙。請(qǐng)小朋友一起跟老師來學(xué)折紙：把正方形紙有顏色的一面朝下，一個(gè)角和對(duì)面的另一個(gè)角對(duì)齊用手指將折痕抹平，就變成了一個(gè)三角形，再將三角形底邊上的兩個(gè)角往上折一下，讓他們翹起來，一朵郁金香花就折好了?！靶』ㄩL(zhǎng)在哪啊”？（小草上）再用綠色的蠟光紙，小草長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的，我們來把紙撕成小草的樣子小草有的長(zhǎng)有的短。撕好后我們讓小草和花都長(zhǎng)到這張紙上我們看誰的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先讓長(zhǎng)出一片漂亮的草然后再將折好的花也粘上。

（三）結(jié)束部分：

漂亮的郁金香做好了，我們來一個(gè)郁金香畫展吧！請(qǐng)幼兒園所有的小朋友來參觀。（四）活動(dòng)延伸：

鼓勵(lì)托兒在操作材料上添畫上一些其他的自然物。如太陽．小草．蝴蝶等。