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                初一新生班會教案(通用19篇)

                初一新生班會教案(通用19篇)



                初一教案還應該關注學生的學習興趣和能力培養(yǎng),通過多樣化的教學活動激發(fā)學生的學習熱情和主動性。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀初一教案范文,供大家參考。

                初一六班班會教案

                禮物送去的只是祝福和關愛,只有精心的準備針對性的選擇,投其所好的送出,才是每個禮品成為好禮品的關鍵。六一兒童節(jié)的禮物,稍稍不同的,就是讓孩子開心的時候,也要讓家長滿意。因此,只有孩子與其父母都滿意的兒童玩具,才是真正的好禮物。

                首先要注意兒童性別的'選擇。一般說來,男孩子貪玩好動,送男孩子汽車模型、航空模型以及軍事模型,是個不錯的想法;而女孩子多文靜,毛絨玩具作為他們的六一兒童節(jié)禮物,也是可行的禮物。

                兒童節(jié)禮物選購,一定要考慮到年齡的因素,越是低齡的孩童越是要注意兒童玩具的安全,比如說玩具的廠家正規(guī)與否,玩具的使用過程中有沒有安全隱患。因此,對于三歲以下的孩子,建議嬰兒用品、服裝、營養(yǎng)品都可以作為他們的兒童節(jié)禮物。倘若想送其它的禮物,建議送一些紀念型的禮物或護身類的禮物,比如長命鎖、手鐲手鏈之類的禮物。

                三歲以上的孩子,創(chuàng)造力想象力模仿力都是快速發(fā)展的時期,因此這一類孩子,多送些益智玩具,就像喜羊羊學習公仔。這一類的禮物,既能充分滿足孩子的愿望,又能在激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力的同時帶給他快樂。

                上小學的孩子,已經具備自己的興趣愛好和一定的辨別能力。送他們的六一兒童節(jié)禮物,最好能根據(jù)他的興趣愛好或者當前的流行趨勢或他同學圈子流行的東西,決定送給他什么樣的六一兒童節(jié)禮物!

                送給孩子的禮物,也有注意輕重。不能送的太小氣,傷害了孩子的自尊心;也不能送的太貴重,培養(yǎng)他的攀比之心。恰當?shù)亩Y物要根據(jù)實際出發(fā),比如你和孩子父母的關系親密重要程度以及你自身的經濟狀況。倘若你送給多子女家庭的兒童節(jié)禮物,最好要注意分量均等,不要給孩子產生厚此薄彼的不好感覺!

                只要做到以上三條,就一定能送出孩子開心、家長滿意的兒童節(jié)禮物!

                初一新生開學第一課班會的教案

                針對個別同學在言談舉止和學習上不符《中學生日常行為規(guī)范》的現(xiàn)象,決定召開一個以“做一個文明的中學生”為主題的班會,以進一步規(guī)范個別同學的言行。

                對話、素描、個人報告、唱歌等。

                1、組織學生圍繞這次班會主題搜集本班同學遵守或者違反《中學生日常行為規(guī)范》的下反兩面材料。

                2、選取有代表性的材料指導學生編寫故事、編排成小品。

                主持人a:做文明中學生主題班會現(xiàn)在開始。

                戰(zhàn)國時期的孟子說:沒有規(guī)則,就沒有方圓。眾所周知,規(guī)則和規(guī)則的原始指標檢查了下方形和圓形的兩種工具,后來延伸為人們的言行不準則和規(guī)范。我們中學生行為的規(guī)則和規(guī)則是什么意思?是《中學生日常行為準則》。

                主持人b:《規(guī)范》的內容充分展示了當代中學生應該如何塑造自己的形象。許多學生嚴格遵守規(guī)范,但一些學生可能并不真正理解它。今天,我們希望通過這次課堂會議,學生能夠深入理解規(guī)范的要求,然后內化為自己的行動。

                a:同學們,當我們回顧這么多年的學生生涯時,我們會談論感人的場景。

                b:接下來,我們邀請同學們熱情發(fā)言,把最感人的故事獻給大家。(學生依次講)。

                a:剛才幾個學生講述了互相幫助、友好團結、文明禮貌的感人故事,令人難忘,我們真的為有這么好的學生和班級集體感到驕傲。

                b:讓我們用熱烈的掌聲向這些好同學表達無限的祝福和崇初的祝福.尊重。a:然而,最近在我們班發(fā)生的幾件事卻令人遺憾?,F(xiàn)在,我們已經把它編成了小品——碰撞后,請先看第一場比賽。

                第一場:兩個同學,其中a看風景,贊嘆不已。b走過a就在身邊a轉身,互相交談,然后互相撕扯。q只有打扮成政教處老師批評雙方,同學們才能和好。

                b:在日常生活中,類似的小事情不時會導致事情的.擴大。這不僅損害了他們自己的形象,而且也損害了集體的聲譽。如果他們在碰撞后采取另一種方式,請看第二場比賽。

                第二場:a碰撞b,a先說:對不起,b再地說:“沒關系”,禮貌和解。

                a:素描《碰撞后》給我們留下了很多想法。特別是在第二場比賽中,雙方都使用了情感和禮貌的語言,從而把戰(zhàn)斗變成了絲綢。我們可以看到我們日常生活中的禮貌語言有多重要。好吧,請聽這首歌《歌與歌》。

                b:《規(guī)范》嚴格規(guī)范了我們中學生的思想道德品質,并對學習提出了具體要求。《規(guī)范》要求我們在生活中真誠相待,在學習中互相幫助?,F(xiàn)在請看素描《幫助》。

                cd兩名學生進入考場監(jiān)考老師宣布考場紀律,d不聽,把用來作弊的書紙藏在全身。開考后,d搜出全身作弊材料,d寫紙條無奈c求援,c旁白見難不幫非君子。c想當君子,就把答案寫在手上讓d抄。

                (學生發(fā)言)。

                答:根據(jù)大家的討論意見,我們認為幫助別人進步叫幫助;幫助別人墮落是個坑。

                乙:現(xiàn)在請班主任講話。

                班主任:眾所周知,每個人都在社會生活中發(fā)揮著主要作用,開展各種交流活動。因此,社會需要約束每個人的紀律法規(guī)。以中學生為例,頒布和實施本規(guī)范的目的是加強對學生的社會道德和文明行為教育,使每個人都能養(yǎng)成良好的習慣,促進思想文化等身心素質的提高,成為一個文明快樂的人。

                同學們,時代需要你們用最初的道德和優(yōu)秀的行為來規(guī)范自己。我相信,在這次班會之后,我們班的學生可以達到一個新的行為準則水平。

                答:最后一個節(jié)目,請合唱《中國少年先鋒隊歌》。

                (歌聲結束后)。

                a、b:做文明中學生主題班會到此結束。

                新生班會教案

                孩子們,大家好!新的學期,我們發(fā)到了新的課本,認識了新同學,從今天開始,大家將一起走進四年級學習,在以后的日子里,我們會一起學習、一起活動、一起進步!

                學生交流、匯報!

                教師傾聽,并盡可能地從多角度多表揚學生。

                總結:今天能夠對這本書的內容有一個大概的了解,對我們今后學習是有很大地幫助的。但是,我們除了對課本上的知識內容學懂、掌握之外,更要重視學習中所采用的方法。學習不僅僅是知識,它還包括方法,如觀察、比較、猜測,還有判斷、推理、假設等方法。

                學生討論后,回答。

                同學們對老師提了很多的建議,在老師能力范圍內,而且不犯錯誤的前提下,老師保證盡量做到。那接下去,老師對于同學們新學期的學習。也要提一些小小的建議羅!

                1.養(yǎng)成良好的預習習慣。

                2.養(yǎng)成良好的'聽課習慣。

                3.養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。

                為了更好地進行小組合作學習,我們需要建立一個非常棒的合作小組。

                學生教師分組,根據(jù)學生意見暫定小組長,并確定規(guī)程和分工。明確小組合作討論學習的要求和注意點。

                有一份耕耘,就會有一份收獲。同學們的努力,老師們都會看到。在我們的學習中,你的每一個付出,都會有收獲。

                具體講解如何進行評價。作業(yè)、聽課、活動、午餐、紀律、衛(wèi)生等的具體評價方法和。

                初一新生開學班會教案秋季篇

                親愛的同學們:

                歡迎你們走進七年一班這個集體,讓我們攜手共進,團結向上,發(fā)憤苦讀,共同打造一個班風正,學風濃的良好班集體。我們每個人都是班級的一分子,都是班級的主人,我們的。一言一行都與班級榮辱共存,因而老師相信,你們每個人都會在新開中學這個多姿多彩的舞臺上施展自己的才華,展現(xiàn)自己的風采,摒棄自己的缺點,揚長避短,與人為善。老師更相信:班集體會因你而自豪,生活會因你而多彩,生命會因你而燦爛。請做最好的你!

                二是面對所有新生做一個恰好其分的自我介紹和學生自我介紹,目的是班級成員要敞開心扉消除隔膜,增進了解,建立互信。

                三是簡約介紹本班任課教師的性格。優(yōu)勢和長處意在鼓勵學生們認可及至崇拜新的教師,從而積極與老師們配合。

                四是向學生們介紹校容校貌及校規(guī)校紀,讓學生先了解學校的光榮歷史及校訓,有利于學生能夠自覺守紀,做到最好。

                五是向學生介紹科學的學習方法,以便學生知道如何把握繁多的中學課程,學好每一科。

                最后送給學生一首詩以共勉:

                做最好的你。

                如果你不能成為山頂上的青松,

                那就當棵山谷里的小樹吧。

                如果你不能成為一棵大樹,

                那就當叢小灌木。

                如果你不能成為一叢小灌木,

                那就當一片小草地。

                如果你不能成為一條大道,

                那就當一條小路。

                如果不能成為太陽,

                那就當顆星星。

                決定成敗的不是你尺寸的大小,而在于做一個最好的你。生活就是一方沃土,你播種什么,就會收獲什么:播下一種心態(tài),收獲一種思想;播下一種思想,收獲一種行動;播下一種行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種命運。良好的書寫習慣、良好的作業(yè)習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣,都會奠定我們中學以后的命運。選擇從現(xiàn)在開始,讓良好的習慣成就我們的未來。

                初一新生開學第一課班會的教案

                讓學生盡快進行自我調整,收收心,從暑假的慵懶狀態(tài)中進入最佳的學習狀態(tài)。

                1.了解學習時間,增強緊迫感。

                2.擬訂新學期計劃。

                3.安全教育。

                一、回顧假期,樂趣無窮。

                學生討論,指名說說。

                小結:暑假期間經歷的人與事都應該隨著新學期的開始告一段落。在新的學期,我們有更重要的任務完成,需要投入更多的時間和精力來努力完成學業(yè)。希望同學們能夠及時的調整好心態(tài),投入到后面的學習中。

                二、暢談打算,展現(xiàn)風貌。

                學生討論,老師指名說。學生各抒己見,多數(shù)學生都表示要下定決心努力學習。小結:通過制定新學期計劃,可以使學生清晰地理清短期的目標,并朝著制訂的目標努力。

                三、師生歸納,明確要求。

                常規(guī)教育:

                1.上課:不管上什么課,都必須認真聽講,本學期課程難度加大,所以更需要花大量的時間精力去學習。遵守課堂紀律,積極動腦思考,形成良好的課堂氣氛。

                2.自習:保持上學期的自我管理班級秩序,利用自習時間完成課后作業(yè),不吵鬧聊天,班委應以身作責,督促同學共同學習進步。

                3.紀律常規(guī):保護班級公共財產,愛護公物。課下注意游戲安全,不追逐打鬧,不大聲喧嘩。課間操及眼保健操要認真的進行,班委做好點名工作。

                4.作業(yè):按時完成每天的作業(yè),做到獨立思考,認真檢查。遇到不會的題目要主動請教老師或同學,做到不留知識的死角。

                四、安全教育,牢記心間。

                同學們,為提高全體學生的安全意識和自護自救能力,預防和杜絕各類事故的發(fā)生,我們在開學第一天就要牢記安全教育的重要性。

                1.列舉出生活中的安全事例。

                2.班級舉例學校發(fā)生的`事故及后果。

                3.小學生應注意安全的地方:

                (1)人身安全,在校園內或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險地點,勞動時,注意安全,不與社會上不三不四的人交往,特別是吸毒者,課外不玩火,不玩火。

                (2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。

                (3)財產安全,保管好自己的物品、錢財,如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

                (4)飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。

                4.學生自查哪些方面未做好,今后要加強注意。

                新的學期,新的征程。愿同學們在這個幸福溫暖的大家庭里,快樂每一天,進步每一天,收獲每一天!

                初一新生入學第一次班會教案

                漫漫人生路,其實關鍵的只有幾步。初中是人生關鍵步履中的第一步。邁好它關系到學生的將來,牽動著家長的希望,這使身為初中教師的我們深感自己責任巨大。而作為初一的班主任,我們的工作和責任更是重中之重,因為初一新生一入學,就是站在了邁入青春月,步入人生之旅的起跑線上,開始的步子扎實與否,其穩(wěn)健程度,無一不影響著他們今后的發(fā)展道路。剛進入初中的初一學生,從心理上對別人的依賴程度還很高,非常需要老師及時積極的引導。因此,作為學生引路人,我們必須幫助學生邁好這起跑線上的第一步,這其中組織好第一次班會就顯得尤為重要。

                常言道:好的開始是成功的一半。第一次和學生見面,第一次班會至關重要。做好了事半功倍,做不好事倍功半。因而面對初一新生我提前做好第一次班會的準備工作。

                一.準備好歡迎詞。開學頭一天把它工整地寫在黑板上,讓學生一走進這個新的集體就先有一個良好的心理暗示。本屆學生的歡迎詞是:

                親愛的同學們:

                歡迎你們走進七年一班這個集體,讓我們攜手共進,團結向上,發(fā)憤苦讀,共同打造一個班風正,學風濃的良好班集體。我們每個人都是班級的一分子,都是班級的主人,我們的一言一行都與班級榮辱共存,因而老師相信,你們每個人都會在新開中學這個多姿多彩的舞臺上施展自己的才華,展現(xiàn)自己的風采,摒棄自己的缺點,揚長避短,與人為善。老師更相信:班集體會因你而自豪,生活會因你而多彩,生命會因你而燦爛。請做最好的你!

                二是面對所有新生做一個恰好其分的.自我介紹和學生自我介紹,目的是班級成員要敞開心扉消除隔膜,增進了解,建立互信。

                三是簡約介紹本班任課教師的性格。優(yōu)勢和長處意在鼓勵學生們認可及至崇拜新的教師,從而積極與老師們配合。

                四是向學生們介紹校容校貌及校規(guī)校紀,讓學生先了解學校的光榮歷史及校訓,有利于學生能夠自覺守紀,做到最好。

                五是向學生介紹科學的學習方法,以便學生知道如何把握繁多的中學課程,學好每一科。

                最后送給學生一首詩以共勉:

                做最好的你

                如果你不能成為山頂上的青松,

                那就當棵山谷里的小樹吧。

                如果你不能成為一棵大樹,

                那就當叢小灌木。

                如果你不能成為一叢小灌木,

                那就當一片小草地。

                如果你不能成為一條大道,

                那就當一條小路。

                如果不能成為太陽,

                那就當顆星星。

                決定成敗的不是你尺寸的大小,

                而在于做一個最好的你。

                初一班會課教案

                1、通過分析早戀、遇事沖動等現(xiàn)象,讓學生進一步感悟這些是健康成長道路上的障礙。

                2、通過小品的形式,使學生對文明交往有進一步認識,從而激勵學生珍惜美好時光。

                時代中學音樂教室。

                1、讓學生觀察身邊的人和事,自編、自導、自演發(fā)生在他們身邊的。

                2、配合出一期《今年,我們十三歲》的黑板報,主要針對學生之間如何進行文明交往。

                3、由于不在本班教室開,因此,還另外出了五張手抄報布置音樂教室。

                甲:今年我們十三歲,在成長的過程中,我們自尊自愛,每一次失敗后總是倔強地甩甩頭,告誡自己:“哭過之后別回頭。”因為船桅在斷了一千次之后,一定會有一千零一次的揚帆。

                乙:昂起頭,就開始擁有。挺起胸,希望就在前頭。帶著微笑,在生活中奔走。成長中我們學會了尊重。

                主持人(合):初一(5)班班會“今年我們十三歲”現(xiàn)在開始。

                甲:路邊燦爛依舊,你得目光不要停留,道路盡管漫長,但身旁總有人依伴,請記住生命多彩的理由:關愛。

                乙:十三歲一個剛了解愛的季節(jié)。

                甲:在這個多味的季節(jié)里,讓我們將彼此最純真的。

                乙:請欣賞葉子青等同學為我們帶來的小品《我長大了》。

                甲:一對多么好的父母啊。

                乙:友誼永遠是屬于自己的一筆珍貴財富。但是,在發(fā)展男女同學之間的友誼時,如果沒有掌握好分寸,就會產生不堪設想的后果。

                甲:男女同學之間的交往把握哪些分寸呢?我們請同學們來說一說吧。(組織一場班級討論)。

                甲:在十三歲的季節(jié),我們笨笨,我們鬧鬧,我們冒失,我們驕傲,我們時時心血來潮地異想天開,容易興高采烈也容易垂頭喪氣……今天我就自告奮勇請大家隨我一同到某中學的課堂上逛逛吧!或許會給大家?guī)聿簧偈斋@哪!下面請欣賞由黃舜武一幫人帶來的小品《課堂一幕》。

                乙:聽了這堂課,我還真是受益匪淺呢!

                甲:哦?那你說說你收獲些東西?讓我們也分享一下嘛。

                乙:嗯。人與人之間的相互尊重真的很重要,失去了尊重,就好比生活失去了重心。我們既要學會尊重師長、尊重同學,更重要的是我們要懂得如何尊重自己,如何戰(zhàn)勝自己。

                甲:是啊,每個人對尊重的理解都有所不同,現(xiàn)在就讓我們聽聽林靜婷同學對尊重的理解吧!請聽林靜婷同學的演講《生命的色彩》。

                乙:謝謝林靜婷同學的動情演講,同學們是不是該給她點鼓勵?。。ü恼疲?。

                【活動形式】座談、討論、表演、搶答。

                【活動準備】布置學生做好準備,拍攝有關錄像節(jié)目,編排相聲小品,設計搶答題,制作。

                【主持人】甲:陳詩琦(班長)乙:陳鷺芳。

                【策劃指導】蔡佳境老師。

                【活動過程】。

                主持人甲:和著歡樂的節(jié)拍,

                主持人乙:踏入文明的中學時代。

                甲:做個文明的二中人,

                乙:那是我們共同的心愿。

                甲:文明人要有良好的行為,

                乙:文明人要有良好的習慣。

                甲:做到這一些,需要克服很多困難,

                乙:做到這一些,養(yǎng)成。

                合:老師、同學們,下午好!“文明習慣,貴在養(yǎng)成”,初一(5)班主題班會現(xiàn)在開始。(鼓掌)。

                甲:文明禮貌的良好習慣是一個人美好內心世界的自然流露,是一個人成熟的標志。

                乙:養(yǎng)成。

                甲:講文明,講禮貌,是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。社會的美好形象是靠每一個公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來共同塑造的。要塑造一個人的美好形象,首先要做到說話文明。下面,請看小品《問路》:

                人物(從兩端出場):

                a:某中學生。

                b:老大爺?shù)攸c:校門口。

                a:(一手插腰,一手指著老大爺)喂!老頭兒,從這兒到車站還有多遠?

                b:(駝背,一手背在背后,咳嗽,慢慢抬起頭)大概……大概還有500斤吧!

                a:(教訓)喂,老頭兒,你老糊涂了吧,路不是論“斤”的,應該是論里的。

                b:(慢慢走下臺,回頭)哦,論里(理)?論理你該叫我老大爺!

                a:(搔著后腦勺,面紅耳赤)……。

                (鼓掌)。

                乙:看了剛才的小品,同學們有何感想呢?下面請同學們討論一下,我們再請幾個同學談談自己的看法。

                (學生展開熱烈討論;主持人乙指名發(fā)言,并做簡評)。

                甲:剛才幾位同學的發(fā)言談的都很好。語言是交際的工具,文明用語則是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語,反映著一個人的修養(yǎng),而且影響到整個社會風氣。

                乙:不信,請看vcr——。

                (播放《廈門市十不準規(guī)定之“不講臟話粗話”》)。

                甲:看了這段錄像,同學們又有何感想呢?

                (學生討論,自由發(fā)言。明確:講臟話粗話的世界是“黑白”的,講文明用語的社會是“彩色”的)。

                乙:凈化社會,我們應堅決不講臟話粗話,提倡文明用語!

                甲:除了“對不起”之外,我們還要學會那些文明禮貌用語呢?

                (提問,明確:“您好”“請”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關系”“請原諒”“早上好”“請稍等”“請坐”“給您添麻煩了”……)。

                乙:當然啦,講文明,講禮貌不僅掛在口頭上,更要把它落實到實際行動中去,不但要做到語言美,還要做到行為美。下面,請聽相聲小段《出洋相》:

                甲:笑聲給了我們啟示,笑聲給了我們思考。是啊,大千世界,蕓蕓眾生,人與人之間難免磕磕碰碰,有時甚至失態(tài)失禮。一聲“對不起”能使怒氣煙消云散,反之,可能會造成預想不到的后果,甚至釀成人間悲劇。

                乙:是啊,一聲“對不起”,作用了不起;一聲“沒關系”,團結我和你!生活里,人際交往中,學會道歉,是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。我們要學會真誠地說聲“對不起”,力爭做個文明少年。

                (播放錄像《廈門市十不準規(guī)定之“不破壞公物”》;組織學生討論,發(fā)言)。

                (學生討論,自由發(fā)言。明確:愛護課桌椅,愛護花草樹木,不亂扔紙屑垃圾,不隨地吐痰…)。

                甲:除了養(yǎng)成良好的行為習慣、生活習慣,我們還要有良好的學習習慣。接下來,讓我們一起來欣賞一下自己的“杰出”表現(xiàn)吧!請看錄像《課間十分鐘》:

                (播放錄像《課間十分鐘》;主持人組織討論,指出錄像中同學的不良習慣。)。

                (組織學生討論,指名發(fā)言;明確:上課保持良好的坐姿,不趴在桌上睡覺,不講話;課間不在走廊推擠打鬧;上課應專心聽講、積極思考、踴躍發(fā)言;課后應及時復習,作業(yè)獨立完成;養(yǎng)成預習新課的好習慣;養(yǎng)成珍惜時間的好習慣;養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣……)。

                初一班會教案

                每個人心里都有一個最初的夢想,一個遠大的夢想。但是在現(xiàn)實的中學生活中,很多同學卻迷茫了,迷失了自己。探究其原因,主要是沒有了前進的目標,失去了學習乃至個人成長方面的動力。在聽了今年央視《開學第一課》后,開展此次班會,旨在幫助大家托起夢想,為自己的未來繪制一幅理想藍圖,為自己的夢想而努力奮斗,同時增進班級同學彼此之間的了解,增強班級的凝聚力。

                二、活動意義。

                通過此次班會的討論,使同學們認識到夢想對于自己人生的重要性,進而尋找到自己的夢想,并為之努力奮斗。

                三、活動前準備。

                1、班級同學討論,結合同學們的實際問題,初步擬定班會主題。

                2、班級干部討論商定,確定班會主題,即激揚青春,放飛夢想。

                3、圍繞已定的主題,動員大家積極參與進來,搜集資料?;丶疑暇W查找相關視頻資料和信息。

                四、活動過程(歌曲《夢想繽紛》上課前在教室播放,渲染氣氛)。

                1、請陳心同學講述《“寶盒”的故事》。

                通過講述大家知道:不應該只沉迷于昨天的歡聲笑語,那是過去,你可以把它作為你美好的回憶,但更精彩的歡聲笑語在未來,在未來的夢想里?!?/p>

                2、請黎冰心同學講述《三個泥水匠的故事》。

                通過黎冰心同學帶來的《三個泥水匠的故事》,讓同學們意識到夢想的重要性。

                3、展開討論:《馬云的夢想奮斗史中,讓我印象深刻的一句話》。

                李朝銘同學:馬云說,這十年之內,他們至少有一千次失敗,他們永遠是倒下再起來,倒下了再起來,假如你的成功沒有眼淚,沒有汗水,你是不可能成功的,這個夢想也不可能走得很久。

                薛斌同學:馬云說自己和大家一樣,小時候有過無數(shù)的夢想。想當過司機,想當過售票員,想當過警察,想當過解放軍叔叔,沒有一個夢想能夠實現(xiàn),然后不斷地變化自己的夢想。最多的時候,馬云一年內換了七八個夢想。但這些并不重要,夢想是快樂的,每個人在成長的路上一定要有夢想,一個人要想幸福一定要有夢想。一個人可以亂想,但是不可以不想。

                卿悅同學:不同時期的馬云有著不同的夢想,小學時想考好的中學失敗了,中考也失敗了,考大學考了三年,畢業(yè)后想考哈佛大學還是失敗了。但是他還是愿意再試一次,只有一次次地嘗試才有機會?!靶r候其實變換夢想沒有關系,你需要去不斷地想,不斷地去想快樂的事情,其實夢想不需要很大,你去想,你就會做得到。”雖然沒有進重點班,但是不應該放棄,只要有夢想,一切皆有可能!

                潘俊池同學:夢想不要太空太大,要現(xiàn)實些。馬云叔叔做阿里巴巴時,因為沒錢,去找投資商。一個投資商曾說,“阿里巴巴要做成功,相當于把萬噸輪抬上喜馬拉雅山”,后來他做淘寶,別人聽到網上購物的商業(yè)模式,也覺得不可思議,有人甚至說“如果你能做成,我把名字倒過來寫”。從馬云叔叔的故事我知道:一個成功背后有1000個別人看不到的錯誤,要不怕失敗不斷付出。

                4、手語舞《怒放的生命》,表演者:趙丹妮、吳泓霖等同學。

                歌詞進取向上,給人以力量,手語舞讓人分享到每一份成功背后都需要努力付出,由衷地感受到了一種向上的希望,和對生命的熱愛。

                5、背景音樂——《最初的夢想》響起。(收集夢想,制作于卡片上)。

                請同學們寫出自己的夢想,并制作成卡片貼在桌子旁邊。

                歌聲是美好的,時間是有限的。班會無限好,只是近鈴聲。

                6、結束語:《夢想是什么?》。

                教學目標:

                1、通過活動的開展,使學生了解有關毒品的知識。

                2、通過組織觀看禁毒教育_青少年禁毒宣傳片,教育和引導學生遠離毒品,提高拒毒防毒意識。

                教學手段:

                借助多媒體輔助教學。

                教學形式:

                師生互動,討論、交流。

                教學過程:

                一、導入。

                教師:今天我們來討論一下青少年禁毒的問題。

                出示課題:珍愛生命遠離毒品。

                教師:毒品損害健康,殘害生命,對個人、家庭、社會的危害是巨大的。青少年正處于生理發(fā)育和心理發(fā)展的重要時期,心理防線薄弱,好奇心強、判斷是非能力差,容易成為毒品侵襲的人群。

                據(jù)調查,在我國的吸毒中,35歲以下的青少年占80%以上。而且,近年來中小學生群體吸毒現(xiàn)象有所增加。特別是隨著“_的出現(xiàn),青少年吸毒人數(shù)有進一步上升的趨勢,吸毒年齡也更加“年輕化”。如果把毒品比做猛獸,那么它最容易下口的對象就是青少年;如果把毒品比做瘟疫,最容易感染的也是青少年。青少年一旦“染毒”,其身心健康受到的損害,遠大于成人。

                二、什么是毒品及毒品的種類。

                1.談話:同學們一定都聽說過毒品,那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?誰能說一說呢?(指名回答)。

                2.講解:《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定:“毒品是指鴉片、__丙__、嗎啡、__及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的_和精神藥品。常見和最主要的毒品有:(讓學生看圖片)鴉片、嗎啡、____止咳水、_。這些毒品長期吸食都會成癮,對人體產生危害,而且易感染疾病。如果服用過量,則可導致死亡。

                3.組織觀看禁毒教育_青少年禁毒宣傳片,問:你有什么感受?(自由談話。)。

                三、介紹毒品的危害(結合圖片)。

                問:毒品有那些危害呢?

                1.毒品毀人毀健康。

                (1)毒品摧毀人的消化功能。

                (2)摧毀人的神經系統(tǒng)。

                (3)摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。

                (4)傳染性病及“愛滋病(aids)”。

                2.毒品令家人傾家蕩產、家破人亡。

                (1)喪失工作能力。

                (2)傾家蕩產。

                (3)給家人帶來無盡的折磨。

                3.吸毒導致墮落、犯罪。

                4.吸毒危害社會,成為世界公害。

                四、給學生讀有關吸毒者的故事,使學生受到教育。

                五、討論,交流體會。

                1.了解了有關毒品的知識以及危害性,請同學們談談自己的感受。

                2.讓學生自由發(fā)言。

                六、讓學生了解防毒的方法。

                1.問:當有人向提供毒品時,你會怎樣做?(學生發(fā)言。)。

                2.防毒有五種措施:

                一是直接拒絕;。

                二是找借口溜走;。

                三是提出反意見或轉移話題;。

                四是秘密報案(偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話號110);。

                五是當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時,要第一時間告訴你的師長。

                七、總結。

                毒品是人類社會的公害,它不僅危害人民群眾特別是廣大青少年的身心健康,而且嚴重威脅著社會安定,影響經濟發(fā)展和社會進步。在中國的近代,毒品曾給中華民族帶來深重的災難。如今,毒品問題已成為全球性問題,它與恐怖主義、艾滋病并稱為當今世界三大公害。中小學生從小要又防毒意識,珍愛生命,拒絕毒品,塑造美好人生。

                初一班會課教案

                1、了解食品衛(wèi)生與飲食安全相關知識。

                2、在學校注意一些食品方面的安全。

                輔導員談衛(wèi)生安全常識:

                一、正確洗手,是飲食安全第一步。

                洗手七步法。

                人人飯前便后要洗手。

                二、路邊小吃拒入口、不購買。

                災時人的心理及行為、老師幫他們指出當時的誤區(qū)。

                只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護的知識、鍛煉自己自護自救的能力、機智勇敢的處理各種異常的.情況或危險、就能健康的成長。

                初一班會教案模板

                (一)。

                同學們,新學期剛剛開始,班主任送大家一句名言:良好的開端是成功的一半。希望你從第一課開始就認真學習。

                不要以為現(xiàn)在剛開學,時間還很多,反正來得及。要知道,我們學習的是科學??茖W是有嚴密體系的,是一環(huán)扣一環(huán)的。今天有今天的學習任務,明天有明天的學習任務,你今天的功課學不好,就會影響明天學習任務的完成,背著欠賬過日子,使“包袱”越背越重,到頭來后悔莫及。

                “明日復明日,明日何其多?!笔前。瑲q月匆匆,過了今天,就是明天,過了明天,又是明天,到底有多少明天呢?郭沫若曾說過:“時間就是速度,時間就是生命?!比欢∏∠喾?,時間對有些同學來說,就像那日歷,撕了這一張還有下一張,撕光了這一本還有下一本,整日是天也昏昏、地也昏昏,抄作業(yè),鬧著玩……于是,在天昏地暗之中,時間不知不覺地溜走了。

                我親愛的同學,新的學期開始了,別再猶豫,別再沉淪,快振作起來吧!要知道你的生命的日歷早已被你白白地撕去了許多;要知道,新的學期要有新的起點,別再浪費時間,快快行動起來吧!

                (二)。

                初一××班是××中學百花園中亮眼的一顆小明珠?!痢羵€調皮可愛的小男子漢,××個乖巧伶俐的千金,組成了一個溫馨又團結的大家庭?!皥F結就是力量”!我相信憑靠××人的精誠協(xié)作,同甘共苦,勝利肯定會屬于勇敢的跋涉者!“班榮我榮,班恥我恥”是每個人的努力目標,“態(tài)度決定一切”是大家共勉的動力。相信不久的日子,初一××班一定會發(fā)出燦爛的光芒!

                有句農諺:種瓜得瓜,種豆得豆。初中階段正是人生的播種季節(jié),播下一個信念,你將收獲一種行動;播下一個行動,你將收獲一種習慣;播下一個習慣,你將收獲一種性格;播下一個性格,你將收獲一種命運。同學們,人生的田地要靠自己耕耘,讓我們用拼搏的汗水去澆灌,用愛心的陽光去照耀,用執(zhí)著的信念去期待吧!同學們,你們的到來又為我們中學注入了新鮮的血液,老師最喜歡和你們一起成長。課堂上你們那一雙雙純潔信任的目光是我凈化心靈、去除煩惱的最佳源泉。走近你們的心靈世界,我經常聽到的是你們銀鈴般的話語,看到的是燦爛的笑容。在你們的心靈深處,有著更豐富的情感世界,我愿意用自己的心靈溫暖你們的心靈,關注你們的成長,關注你們的喜與悲,與你們進行情與情的交流,心與心的碰撞,這就是我最大的心愿!

                作為你們初中的第一任班主任,我希望你們在各位老師的教育下,樹立遠大理想,陶冶高尚情操,使自己成為一個對國家、對社會有用的人才。

                我希望你們做到對祖國有忠心,對父母有孝心,對同學有愛心,對學習有恒心,對前途有信心。

                我還希望你們努力做到平凡而不平庸,大膽而不大意,敢說而不空說,謙讓而不遷就,虛心而不虛榮,天真而不幼稚,活潑而守紀律,倔強而不固守,熱情而不沖動,樂觀而不盲目。

                同學們,三年的初中生活已經開始,讓我們團結起來,振奮精神,為著一個共同的目標,努力奮斗吧!

                (三)。

                ××××年的9月,××位個性鮮明、活潑上進、充滿朝氣的同學為了共同的愿望,走到一起,組成一個新的集體。為了共同的理想,讓我們同舟共濟,攜手度過即將開始的美好的中學時光。在這三年里,希望同學們明白“團結就是力量”,愿同學們團結協(xié)作,互相友愛,關心集體,關心別人,時刻牢記“班榮我榮,班恥我恥”;“相逢是首歌”,愿同學們珍惜這段情,學會理解,學會寬容,真誠對人,真誠對己,學會做人,學會處世;“良辰苦短”,愿同學們珍惜時間,勤奮學習,人人努力,天天向上;愿××顆赤誠的心在“團結、求實、文明、進取”班訓的指導下共同點燃閃亮的青春,放飛夢想。

                同學們,讓我們徜徉在知識的海洋中,急流勇進。愿班級的每一位成員都能成為生活的強者,學習的強者!

                初一新生開學第一課教案

                使班集體盡快走上軌道,認識中學生活與小學生活的不同,盡快適應初中的學習生活。

                人人齊努力,次次爭第一。

                welcomeyoutoourclass。

                班歡迎你。

                同學們好!我叫陸立錦,陸老師是你們的班主任。為了一個共同的目的——什么?(同學們的成長、進步)走到一起來了。先讓我對同學們的到來表示熱情的歡迎!(鼓掌),讓我們成為好朋友。

                我們走到一起來,我們共同的名字叫班。請同學們想一想,我們需要建設什么樣的班風?(學生討論,以兩字詞語來表達,教師歸納總結)安靜、勤奮、思考、創(chuàng)新。這就是我們的班風。

                同學們有一個共同的稱呼叫?學生,什么叫學生?學生就是專門學習的人。

                一、學習決定前途命運。

                現(xiàn)在的時代是什么時代?知識經濟時代。在這個時代里最值錢的是什么呢?黃金?蕊片?但蕊片是人開發(fā)出來的。最重要的是人才,最值錢的是人的大腦智力。同學們將來要有出息靠什么?靠學習。要比一比,看誰學得認真,學得快,學得多,學得好。今天不努力,后悔一輩子。沒有文化知識的人,發(fā)財越來越難。即使有人碰點子發(fā)了橫財,沒有文化品位,還是被人瞧不起。也就是說,學習能使你獲得做人的尊嚴。知識改變命運。大老粗沒門,到處碰壁。

                二、養(yǎng)成好習慣。

                1、愛學習的習慣。愛學習是同學們的學生身份的天然職責、權利和義務。愛學習就必然要愛學校,愛班級,敬愛老師,愛惜課本文具,愛做作業(yè),愛思考。必須大力提倡愛學習光榮,勤奮刻苦學習。不愛學習無恥,懶散是流氓無奈,決不允許。

                2、愛思考的習慣。思考是學習的核心,學習,學習,再學習;思考,思考,再思考。讓我想一想。該想通的必須沉思,絞盡腦汁。該記的必須記住,但不能死記,要多想,必須付出相應的腦力才能學會。學而不思則惘。我們居住在一個地球上,地球上最美麗的東西是什么?人的思維是地球上最美的花朵。老虎的力氣比人大,老虎終究被人擒獲,為什么?老虎用力,人用智。如果有人問你最喜歡干什么?但愿你像愛因思坦回答,沉思問題。

                三、學習方法。

                好的學習方法+勤奮刻苦=學習成功。

                1、分清重點、難點。找準了重點和難點,必須攻下。攻城城不堅,攻書莫畏難。重點和難點地方必須多用功,多花氣力和時間。重點要記住。非重點、難點的地方學會快速閱讀。

                2、分清記住的,想通的,和需要反復練習的。英語一開始就有大量的讀、記、聽,這是需要記住的,也是需要反復練習的。英語很重要,電腦只認識英文。同學們在小學時英語不是主科,到初中幾乎每天都有一節(jié)英語課。英語已成為一種世界性通用的語言,懂得英語你就多了一個成功的機會。我校還聘請了外籍教來專教同學們的口語。在英語學習上同學們一定要不怕難,刻苦訓練,并且要始終保持濃厚的興趣。miss是我們的英語老師,她是一位縣級優(yōu)秀骨干教師。

                數(shù)學的習題是需要想通的和練習的。數(shù)學是一門工具課,任何科學都應用數(shù)學,數(shù)學是科學和皇后。獨立思考做題是學好數(shù)學最重要的方法。數(shù)學知識像一根線,中間斷了一處,后面的就接不上,所以千萬不能缺課。優(yōu)秀骨干教師老師是我們的數(shù)學教師,他將帶領同學們走進數(shù)學王國。

                語文重要嗎?語文天生重要。聽、說、讀、寫、思考都用語文。語文成績好的同學往往成為大家敬佩的人,能說會道,會讀會寫的人當然成為大家模仿的英雄。老師是我們的班主任兼語文教師。

                美術課中的寫字、繪畫需要通過大量的練習,才能學會。有人指著一個池塘說,寫字繪畫的秘訣在這里,你用完了一個池子的墨水顏料,你就會寫會畫了。體育課中的體操動作,籃球、乒乓球等等也是需要大量練習的。只有通過大量的練習,中學生廣播體操才能盡快學會,動作才能標準。每天只有頑強地鍛煉最少一小時,才能練就強健的體魄、有力的胳膊和腿腳,才能有豐滿的胸部和背部肌肉。音樂課也是需要反復練習。要靠你不停地哼唱、經常地吊嗓子,你才能學會引吭高歌,一鳴驚人,才能造就一個手舞足蹈,活潑優(yōu)雅,氣韻生動的你。

                電腦打字、網上沖浪也需要反復練習,手指才能在鍵盤上飛舞。

                3、自主、合作、探究。

                這是新課程倡導的理念,這是西方發(fā)達國家的學生經常采用的學習方法。

                4、預習、上課、復習。

                這是學習的三步曲,任何學習好的同學都采用了這三步走。對照課表將第二天要上的課先預習,課堂上聽講更有針對性。老師在講,下面就應當鴉雀無聲。先舉手,得到老師的許可站起來大聲發(fā)言。討論時要善于傾聽,等別人講完了你才可以搶答,決不允許無秩序。課后要及時復習,完成好作業(yè)??拼韺⒏鹘M作業(yè)完成情況作好詳細記載并向科任老師匯報。

                5、起早床,抓時間。

                要求每一位同學準時到校,班里有記載,校門口有專門抓遲到的校警。從9月1日開始準時到校。要有強烈的時間觀念,請同學們和時間賽跑。一寸光陰一寸金,寸難買寸光陰。每位同學要用分秒計算時間,要珍惜分分秒秒,只爭朝夕,奮戰(zhàn)每一天。珍惜時間的人才能獲得好成績。不要以為一個學期剛開始,時間多著呢!時間真的多嗎?不多,而是少了,所以必須抓緊。不要等到要考試了,才后悔沒有用功;不要等到要參加體操比賽了,才覺得體操課沒有用心。只經常和時間賽跑,跑在時間前面,提前學完學會,抓緊復習的人才會贏。

                四、全面發(fā)展。

                英語、數(shù)學、語文是核心科,每天都有課,要及時完成作業(yè)付出了時間和心血一定要學好。其他文化科目如生物、地理、歷史、思品等對于我們成長為一個健全的人也很重要,這正像維生素一樣,課時很好,每周兩節(jié)或一節(jié),但很重要。缺了維生素人要得病,副科沒學好,會影響總分成績,而且影響主科。體育天生重要,健康的身體是學習的保證。藝術課,音樂、舞蹈、美術、寫字等對塑造一個人的精神面貌非常重要,我們總是喜歡、敬佩多才多藝的人。電腦重要嗎?將來的文盲是不懂電腦的人,學好電腦才能找到工作。

                同學們,我們班要在6個七年級班中居前列,大家有沒有信心?大聲回答“有!”。我們的班風是。全靠同學們勤奮刻苦,善于思考,敢于創(chuàng)新。學習是緊張的腦力勞動,需要我們努力,努力,再努力!我們的目標是做一流的學生,錘煉一流的高尚品質,創(chuàng)一流的優(yōu)秀成績、一流的衛(wèi)生、一流的安靜課堂,一流的嚴守紀律。最后我們名學生和13名老師共同造就一流的班集體,優(yōu)秀的班。

                討論題:怎樣才能盡快適應初中課程多、要求高的學習生活?

                我愛班。

                welcomeyoutoourclass。

                班歡迎你。

                一、人人齊努力,次次爭第一班風:安靜、勤奮、思考、創(chuàng)新。

                二、學習決定前途命運。

                三、養(yǎng)成好習慣愛學習愛思考。

                四、掌握好學習方法。

                五、全面發(fā)展。

                初一班會教案方案的

                1、讓學生在活動中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。

                2、讓學生體會感恩是最幸福的、最甜美的。

                二、參會人員:。

                學生、老師、校領導、家長。

                三、活動過程:。

                (背景音樂:《奉獻》)。

                甲:舔犢情深,父母之愛,深入大海。

                乙:他們是我們今生最大的恩人,是值得我們永遠去愛的人。

                甲:他們的愛是無私的,無畏的,真誠的,偉大的,是不追求回報的。

                乙:我們該要感恩父母,感謝他們給了我們生命,感謝他們給予了我們人世間最濃的親情和最深的掛念。

                甲:敬愛的老師。

                乙:親愛的同學們。

                合:七年三班《心有感恩》主題班會現(xiàn)在開始。

                甲:你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎?

                乙:不知道啊,你想說什么呢?

                甲:還是讓小博士來給大家講吧。

                小博士:大家好,下面就由我--小博士來為大家做講解:。

                據(jù)說“烏鴉反哺”是烏鴉的習性。當烏鴉年老不能覓食的時候,它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲和谷物,銜回來嘴對嘴地喂給老烏鴉。無獨有偶,“羊羔跪乳”的習性也可謂異曲同工,殊途同歸:小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的,跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。

                乙:太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳,唉,我們又怎么樣呢?

                乙:我也是啊,我們都得深刻的反省自己,父母為我們做了什么?而我們回報了父母什么?

                小博士:不好意思,補充一下,“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報,也就是古訓所講“滴水之恩當涌泉相報”。

                甲:沒錯,接受了恩惠我們就應該懂得回報,讓我們學會感恩。

                請聽朗誦《話感恩》。

                甲:一個只有懂得感恩父母的人,在能算是一個完整的人。

                乙:因為有了父母才有了我,才能使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖,享受生活的快樂與幸福。

                甲:讓我門用一份真摯的語言來感恩父母的愛。

                請聽配樂朗誦《燭光里的媽媽》《感恩的心》。

                乙:感恩父母,是他們讓你體驗生命,是他們使你不斷長大,感恩父母是他們讓你度過難關。

                甲:感恩父母,讓我們從小事做起。為父母洗一次腳,為他們做一次飯,獻給父母一束鮮花,對他們說一聲謝謝,讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。

                (請同學們給自己的父母獻上鮮花)。

                甲:有一種愛是無法言表的感動,是伴隨一生的感恩--母愛……。

                在這特別的日子里,媽媽,我想對你說……。

                《媽媽,其實我懂你》。

                乙:父愛如傘,為你遮風擋雨;父愛如雨,為你濯洗心靈;父愛如路,伴你走完人生。恐懼時,父愛是一塊踏腳的石;黑暗時,父愛是一盞照明的燈;枯竭時,父愛是一灣生命之水;努力時,父愛是精神上的支柱;成功時,父愛又是鼓勵與警鐘。父愛,如大海般深沉而寬廣。

                初一新生開學第一課教案

                1、初步熟悉班級學生情況,讓學生對開學第一課有一個良好的印象。

                2、通過與學生的交流了解學生的音樂基礎知識掌握情況,并對音樂簡單知識的進行系統(tǒng)的講解和梳理,也讓學生對初中階段的音樂課有一個正確的知識與了解。

                3、通過本節(jié)課,讓學生了解老師、肯定老師、肯定學科,對音樂課產生一定的興趣,進而喜歡上音樂課,為今后的音樂課程教學奠定良好的基礎。

                4、系統(tǒng)了解本冊教材的大體教學內容。

                1、在開學第一課中建立良好的師生關系,讓學生喜歡老師,喜歡音樂課。

                2、了解學生音樂知識基本情況和校外特長的學習情況。

                3、讓學生知曉音樂課堂常規(guī)要求。

                4、音樂基礎知識系統(tǒng)梳理。

                一、導入。

                教師導言:“校園的花草,一同長高。

                相同的陽光,相同照耀,

                每一次鼓勵,溫暖懷抱,

                相信你會成,我的驕傲!

                各位初一的新生們,歡迎你們踏入中學的校門,新學期,新夢想,新起航,今天我們踏進了塔山中學的大門,開始我們新的歷程,擺在我們面前的是新的老師,新的同學,新的旅途,我和你們在一起,祝我們中學生活快樂!

                二、教師自我介紹。

                三、課堂常規(guī)。

                教師:同學們,良好的教學常規(guī)是教學有序進行的保證,沒有建立良好的課堂常規(guī)是無法進行有效學習的。請看以下幾節(jié)音樂課中的鏡頭:

                課件播放:(鏡頭一)音樂活動時,學生們異?;钴S,教室里炸開了鍋:有的叫、有的喊、有的跳……一些調皮的學生甚至離開了座位,到處亂竄,盡管老師喊破了喉嚨也很難讓學生安靜下來。

                (鏡頭二)欣賞音樂時,學生有的說話,有的做小動作,有的無精打采……學生講好的聲音覆蓋了音樂的聲音。

                (鏡頭三)唱歌時一些學生扯著嗓子,搖頭晃腦大聲的演唱,給優(yōu)美的歌曲增添了極不和諧的聲音。

                (鏡頭四)教師說:把課堂樂器拿出來或把書收起來等……話音還沒落,教室里已成為吹奏的海洋。

                教師:以上種種情形師都經歷過。音樂作為聲音的藝術,它的存在首先需要的是一個安靜的聽賞環(huán)境,保證我們同學能夠清楚的聆聽音樂,表現(xiàn)音樂,我們要保證井然有序的課堂秩序才能保證音樂課的順利進行。下面老師就給大家說一下我們音樂課的課堂常規(guī)。

                1、課間由軍體和文娛委員負責整隊,并統(tǒng)一帶到音樂教室。

                2、帶好上課所需的物品:教材、口風琴,禁止攜帶零食、飲品和與上課無關的一切東西。

                3、上課認真聽講、積極思考、回答提出的問題。時刻保持良好的坐姿、歌唱的姿勢、演奏課堂樂器的姿勢。

                四、插上音樂的翅膀。

                教師導言:好了同學們,課堂常規(guī)需要我們大家一起來遵守,現(xiàn)在讓我們相約音樂課堂,插上音樂的翅膀,在音樂的天空里自由翱翔。首先我們進入開學第一課的第一個環(huán)節(jié):暢談音樂。

                (一)暢談音樂-----我和音樂。

                多媒體展示,給出六個備選的話題,讓學生自由暢談。

                (1)我喜歡的音樂。

                (2)我的學琴之路。

                (3)我崇拜的音樂家。

                (4)我的音樂夢想。

                (5)我與音樂。

                (6)我最喜歡的音樂課。

                【設計意圖】本環(huán)節(jié)通過學生的自由暢談,了解學生對音樂的'喜好和相關特長。題目太大,怕學生無從下口,所以提供了幾個具體的關于音樂的話題,學生可以選擇適合自己聊的話題。

                (二)音樂知識梳理。

                1、音樂名家知多少。

                通過一些音樂名家的回答題,以分組搶答的方式,測試學生對以前了解過的音樂名家情況。

                (1)西方音樂之父----巴赫。

                (2)交響樂之父-----海頓。

                (3)音樂神童-----莫扎特。

                (4)樂圣-----貝多芬。

                (5)世界流行音樂之王-----邁克爾杰克遜。

                (6)中國流行音樂的開創(chuàng)者-----黎錦暉。

                (7)學堂樂歌-----谷建芬。

                【設計意圖】通過名家的問題問答,測試一下學生對之前學過的音樂家們的了解,分組搶答,回答多的一組獲勝。

                2、音樂名曲聽一聽。

                仍然采用分組搶答的方式,回答樂曲的題目、作者和主要演奏樂器。

                (1)《牧童短笛》主題音樂。

                (2)《歡樂頌》片段。

                (3)《賽馬》片段。

                (4)《四小天鵝舞曲》主題音樂。

                (5)《拉德斯基進行曲》片段。

                (6)《苗嶺的早晨》主題音樂。

                【設計意圖】這個環(huán)節(jié)重在掌握學生對名曲的熟悉程度,挑選了小學階段幾首古典和民族樂曲,讓學生聽賞以后說出曲名和作者。

                3、樂器音色辨一辨。

                挑選有代表性的西洋和民族樂器的圖片,結合樂器演奏小片段,采用分組搶答的方式,讓學生辨識樂器。

                (1)小提琴、大提琴、長笛、雙簧管、小號、圓號、豎琴。

                (2)笛子、嗩吶、琵琶、古箏、二胡。

                3、音樂曲譜唱一唱。

                出示歌曲譜例片段,視唱曲譜,并簡單籠統(tǒng)的復習小學學過的音樂知識。

                【設計意圖】這個環(huán)節(jié)也是一個測試、復習的環(huán)節(jié),通過學生熟悉的這首《跨世紀的新一代》,回顧以前學過的音樂讀譜知識,達到溫故而知新的效果。并在梳理的過程中,了解學生的基礎樂理掌握情況,便于以后更好的開展初中音樂的課程。問答時,采用搶答方式,提高了學生的趣味性和參與的積極性。

                五、分享音樂,教師小結。

                初一班會教案方案

                通過本次主題班會,讓同學們認識到青春的寶貴,好好珍惜時間,為期末考試取得好成績而努力,高效率的利用時間,把考前的每一天都變成金子。

                二、準備工作。

                1.召集班干部商討班會課活動安排。

                2.布置學生收集、撰寫有關材料。

                3.制作幻燈片。

                三、活動過程。

                主持人:曹成凱(男)馬雪茹(女)。

                曹:青春是一首永不言敗的歌。

                馬:青春是一條永不停息的河流。

                曹:青春是一本讀不厭的書。

                馬:青春是一杯品不盡的茶。

                曹:青春是一座屹立在民族之林的高峰刻印千千萬萬青年的足跡。

                馬:青春是一座知識的寶塔灑下千千萬萬青年的汗水。

                曹:青春是一棵正在茁壯成長的樹備受風吹雨淋的考驗。

                馬:青春是一朵含苞欲放的花蕾。

                齊:欲向世界展現(xiàn)獨自的風姿。

                我用一顆熱情奔放的。

                青春之心。

                送給自己一份青春禮物。

                那就是青春之詩。

                馬:現(xiàn)在我宣布:“青春?時間?努力”主題班會。

                合:現(xiàn)在開始。

                1.曹:首先請欣賞詩朗誦《青春之歌》。

                2.馬:謝謝__的精彩朗誦,相信大家也一定感觸頗深吧!是啊,我們現(xiàn)在正處在朝氣蓬勃的黃金時期,更應該把握現(xiàn)在,珍惜時間。下面請欣賞小品《相遇》。

                3.馬:同學們你想成為小品的曹晨嗎?那我們應該怎樣度過自己的初中生活呢?

                曹:在你我心中都有一個夢,把握生命里的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢。

                馬:不經歷風雨,怎么見彩虹,沒有人能隨隨便便成功。

                曹:只要你我把握青春,抓住現(xiàn)在,創(chuàng)造未來,你我就是“真心英雄”。

                4.馬:請欣賞全班合唱《真心英雄》。

                齊:同學們,人的青春是有限的,雖然我很平凡,但我會燃燒我的青春,我要用學習的光芒點燃青春的火把。

                馬:以上同學的發(fā)言都很精彩。其實啊,我們班是一個團結友愛的集體,其中每一個成員都很聰明,雖然大家在學習方面成績有差異,但并不能說明誰行誰不行,只能說成績好的同學走在前面了,大家要向他(她)看齊,奮起直追。暫時落后的,說明學習方法要改進,學習要比以前更用功,向跑在前面的同學學習經驗,看他們是怎么樣學習的,取長補短,每天進步1%,就是卓越、成功的開始!方法總比困難多,只要肯用心,沒有什么困難不能克服的!

                6.曹:請看大屏幕。

                7.馬:請全體起立。

                我們勤奮勤學努力怒放(學風)。

                我們正直團結共同進步(班風)。

                我們的口號是(主持人說)——天道酬勤決勝在今(同學接)。

                齊:親愛的同學們加油吧!抓緊時間認真復習,讓每一天都變成金子!祝愿大家在期末考試中都能考出好成績!

                初一班會教案方案的

                設計意圖:

                1、讓學生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會之愛,體驗愛的圣潔、無私和偉大。

                2、讓學生學會理解關心父母、老師,以實際的行動報答父母老師,努力學習,回報社會。

                活動準備:

                1、準備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等。

                2、主持人準備串聯(lián)詞。

                3、準備有關課件。

                活動過程:

                開場白:

                主題音樂----《讓世界充滿愛》(主持人登場)。

                鄭曉磊:魚兒向大海獻上優(yōu)美的舞蹈,因為是大海給了他生命。

                王介寒:鳥兒為大樹送來清麗的歌聲,因為大樹給了它溫暖的家。

                曹安琪:感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理。

                鄭曉磊:感謝朋友,在我困惑,委屈的時候給我力量。

                王介寒:感謝所有進入我生命中的人。

                (四個人)一起:讓我們共同走進今天的主題班會《懂得感恩》。

                [環(huán)節(jié)之一----感恩父母]。

                1、問題搶答。

                鄭曉磊:自古以來人類就懂得感恩,人類的許多節(jié)日就是表達感恩的;

                同學們開始搶答:

                (1)母親節(jié)在什么時候?5月的第二個星期日。

                (2)父親節(jié)在什么時候?6月的第三個星期日。

                (3)感恩節(jié)原自哪個國家?源于美國。

                (4)你父母的生日是什么時候?(略)。

                (5)我國重陽節(jié)在什么時候?陰歷9月初9。

                2、學生代表講述關于父母之愛的小故事。

                曹安琪:同學們,一聲問候,一杯熱茶,一個微笑,一點進步,都是對父母的愛的一種無聲的表達方式,下面有哪位同學想和我們一起分享發(fā)生在他自己身邊愛的故事。

                學生講故事略。

                3、家長致辭。

                王井:是呀!愛是一縷縷陽光,能滋潤干涸的心田;愛是一絲絲春雨,會萌發(fā)無限的坦誠……,只要有愛,枯木能發(fā)芽;只要有愛,滄海變桑田……,讓我們來看看家長眼中的愛吧!

                很榮幸能參加這樣的以感恩為主題的班會!借此機會,作為家長,我談談自己的感受,與同學們共勉。

                首先,非常感謝學校安排這樣的班會活動。在提倡素質教育的今天,加強思想品德教育與傳授文化知識同樣重要。現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,習慣于被家長寵著、愛著,容易變得以自我為中心,甚至養(yǎng)成自私自利的壞習氣。讓孩子們對家長、對老師給予的關心、幫助多一份理解,多一份感恩之心,對孩子們樹立正確的世界觀、人生觀非常有幫助。

                初一班會教案方案

                指導思想:在班會上,通過多種形式對學生進行“預防溺水”安全知識的宣傳,包括“溺水常識”、“溺水的預防與急救”等等,教育學生要保持高度的安全意識,提高學生對溺水危害的認識,堅決杜絕溺水事故的發(fā)生。使學生進一步掌握了相關的救生與自救知識,更是進一步提高了學生的安全意識和自護能力,使廣大同學更加認識到“安全無小事,事事有安全”。

                活動目的:1、情感目標——提高安全意識,愿意自覺去學習溺水安全的有關知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。

                2、知識目標——初步了解溺水安全的有關內容,知道每一個學生(包括公民)都要提高安全意識。

                3、能力目標——自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

                活動形式:以討論為主。

                班會過程:

                初二(12)班關愛生命,預防溺水主題班會現(xiàn)在開始。

                陳亞釗:夏天來了,暑假快到了,游泳是大家喜愛的消暑解熱的活動。

                朱寧:是啊!對同學們來說,游泳不但可以鍛煉身體,增強體質,還可以提高身體的協(xié)調性。

                陳亞釗:眾所周知游泳的場所有很多。除了室內室外游泳池,還有迷人的海濱、河流和小溪。

                朱寧:但是游泳必須要注意一定的安全。每年都有很多青少年發(fā)生游泳溺水事故。一個個例子,一組組數(shù)據(jù),實在讓人觸目驚心。

                一.聽一聽。

                a:4月15日,石臺縣中學1名高一學生與同學結伴擅自下河游泳,泥水身亡。

                b:5月7日,山西省應縣7名中小學生結伴到一水庫玩,其中1名小學生五年級女生在水庫邊洗手時,不小心踩空滑落水中,其他同伴伸手去救落水學生,5名學生陸續(xù)墜入水中,溺水身亡。

                c:5月15日,廣西壯族自治區(qū)全州縣石塘高中4名學生外出游玩,在返回途中遭遇洪水,溺水身亡。

                d:5月29日,浙江省青田縣僑鄉(xiāng)實驗學校1名初二學生到江游泳,溺水身亡;30體,該縣利民小學1名四年級學生在江邊玩耍,被潮水沖走身亡;同日,該縣溫溪鎮(zhèn)一小1名三年級在附近水庫游泳,溺水身亡。

                e:6月3日,郎溪縣1名初一學生不聽勸阻,私自下塘游泳,溺水身亡。

                f:6月12日,省水利水電職業(yè)技術學院4名學生到合肥大學城內翡翠湖游泳,其中1名20__級女生預下水時不慎滑入湖中,約7分鐘后被同行人從湖底救起,后經搶救無效死亡。

                二.議一議。

                朱寧:同學們,這些小朋友為什么會發(fā)生溺水事故呢?他們違反了哪些安全規(guī)則呢?

                班長:有的學生私自下水,沒有成人的陪同下;有的學生為了逞強好勝,在不知水的深度和水底的情況下,就潛入水底;有的甚至在水里連續(xù)游兩個小時以上,還做各式各樣的姿勢,這樣很容易因體力不支而溺水;等等。

                朱寧:這必須多方面努力。如:家長要加強暑期兒童的人身安全監(jiān)護措施,同時提醒兒童不要擅自到水庫、池塘等水域游泳。游泳時必需有救生設施和熟悉水性的成年人陪護,到游泳館游泳需有專業(yè)救生人員陪護。兒童必需掌握必備的游泳安全的知識。也必需掌握必備的游泳急救知識和自救知識。等等。

                三.說一說。

                陳亞釗:現(xiàn)在我們來說一說游泳安全的知識。

                a:保持自身良好的身體狀態(tài);下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水,以免抽筋;飲酒不宜游泳;有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳;感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。

                b:做好充足準備工作,預防抽筋;做好身體熱身準備工作,游泳前先在四肢撩些水,然后再跳入水中。不要立刻跳入水中;腹部疼痛時,應上岸,喝一些熱的飲料或熱湯,以保持身體溫暖。

                c:營造安全游泳的環(huán)境,小心溺水;不要隨興下水,特別是野外;下水前試試水溫,若水太冷,就不要下水;風浪太大、照明不佳不要游泳;若在江、河、湖、海游泳,則必須有伴相陪,不可單獨游泳;下水前觀察游泳處的環(huán)境,若有危險警告,則不能在此游泳;不要在地理環(huán)境不清楚的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一,而且涼,水中可能有傷人的障礙物,很不安全。

                d:跳水前一定要確保此處水深至少有3米,并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。以腳先入水較為安全;在海中游泳,要沿著海岸線平行方向而游,游泳技術不精良或體力不充沛者,不要涉水至深處。在海岸做一標記,留意自己是否被沖出太遠,及時調整方向,確保安全;游泳時禁止與同伴過份的開玩笑;要在有救生員及合格場所游泳。

                朱寧:萬一不幸遇上了溺水事件時我們怎樣自救?

                a:萬一不幸遇上了溺水事件,同學們切莫慌張,應保持鎮(zhèn)靜,積極自救:水中切忌慌、亂,如遇抽筋,請保持冷靜;當發(fā)生溺水時,不熟悉水性時可采取自救法:除呼救外,取仰臥位,頭部向后,使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺,吸氣要深。因為深吸氣時,人體比重降到0.967,比水略輕,可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057,比水略重),此時千萬不要慌張,不要將手臂上舉亂撲動,而使身體下沉更快。

                b:對于手腳抽筋者,若是手指抽筋,則可將手握拳,然后用力張開,迅速反復多做幾次,直到抽筋消除為止;若是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾,并用力向身體方向拉,同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫助抽筋腿伸直;要是大腿抽筋的話,可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

                a:將傷員抬出水面后,應立即清除其口、鼻腔內的水、泥及污物,用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外,解開衣扣、領口,以保持呼吸道通暢,然后抱起傷員的腰腹部,使其背朝上、頭下垂進行倒水。或者抱起傷員雙腿,將其腹部放在急救者肩上,快步奔跑使積水倒出。或急救者取半跪位,將傷員的腹部放在急救者腿上,使其頭部下垂,并用手平壓背部進行倒水。

                b:呼吸停止者應立即進行人工呼吸,一般以口對口吹氣為。急救者位于傷員一側,托起傷員下頜,捏住傷員鼻孔,深吸一口氣后,往傷員嘴里緩緩吹氣,待其胸廓稍有抬起時,放松其鼻孔,并用一手壓其胸部以助呼氣。反復并有節(jié)律地(每分鐘吹16~20次)進行,直至恢復呼吸為止。

                c:心跳停止者應先進行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥,背部墊一塊硬板,頭低稍后仰,急救者位于傷員一側,面對傷員,右手掌平放在其胸骨下段,左手放在右手背上,借急救者身體重量緩緩用力,不能用力太猛,以防骨折,將胸骨壓下4厘米左右,然后松手腕(手不離開胸骨)使胸骨復原,反復有節(jié)律地(每分鐘60~80次)進行,直到心跳恢復為止。

                四.小結。

                朱寧:今天我們在班會上通過多種形式對同學進行“預防溺水”安全知識的宣傳,包括“溺水常識”、“溺水的預防與急救”等等,教育同學要保持高度的安全意識,提高對溺水危害的認識,堅決杜絕溺水事故的發(fā)生。

                陳亞釗:經過今天的學習,我們掌握了游泳的安全知識和急救基本常識。為了更好的記憶,我在這里給同學們朗誦詩歌“防溺水歌”。請聽詩歌朗誦。

                我防溺水有高招,大人陪伴第一招。私自游泳很危險,不去深水很重要。

                我防溺水有高招,泳前熱身第二招。伸手踢腳彎彎腰,預備動作不可少。

                我防溺水有高招,解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要,喝杯糖水解疲勞。

                防溺措施要知道,不可逞能不驕傲。“安全”二字記心中,遠離危險身體好。

                五.活動作業(yè):

                1.辦一張安全小報。主題“珍愛生命,預防溺水”。

                2.和你的朋友分享今天學習的游泳安全知識和急救方法。并切記每次去游泳前和朋友們一起做好充足熱身準備工作,預防抽筋。

                “珍愛生命,預防溺水”主題班會到此結束。

                班主任點評:同學們,此次班會的召開,使全體同學真正從思想上得到了重視,增強了安全意識和自救自護能力。經過今天的學習,我們掌握了游泳的安全知識和急救基本常識,進一步明確了我們的安全責任,增強了自我保護意識,為即將到來的夏季學生溺水高發(fā)期提供了有力的安全保證,在炎炎夏日的長假中,希望大家出外游泳時要時刻保持安全保護的意識,要選擇安全的游泳場所進行游泳。萬一不幸遇到溺水時要保持冷靜,積極自救,同時沒有把握時不要盲目下水施救,應在陸上采用其他方式或及時報警和尋求他人進行救護。希望大家銘記在心,一起努力杜絕溺水事故的發(fā)生,珍愛生命。

                初一班會課教案

                培養(yǎng)學生自信的心理,從而落落大方的展示出自己青春的風采。

                自制課件,學生學唱《相信自己》。

                一、課前活動。

                先播放鏗鏘有力的《相信自己》的樂曲。營造一種積極向上的氛圍。曲終,教師開始與學生交流。

                師:很高興與同學們一起上課。上課前,我們一起進行一個小活動,你們想不想?我們的活動是這樣的:說說自己的優(yōu)點。老師先說,同學們再說。在咱們同學說的時候,老師要求同位之間相互對視,輪流的聲音響亮的說出自己的優(yōu)點,比賽誰發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點多。

                老師先說說吧。作為一名教師,我很有愛心,我愛在座的每一位學生;我很喜歡讀書學習,增強我教學的自信;我很喜歡交朋友,你看我們都是好朋友呢。

                當然了老師的優(yōu)點還有很多,我想在以后的學習中你會慢慢發(fā)現(xiàn)的。好了,下面輪到我們同學說了。

                (同位之間輪流說優(yōu)點。)。

                好,我開始采訪一下:你的優(yōu)點是什么?說出優(yōu)點時的心情是怎樣的?

                (生談。)。

                師:剛才,老師看到同學談起自己的優(yōu)點時,都興高采烈,老師很欣慰,老師希望在這節(jié)課中我們都能一起樹立自信,把自己最優(yōu)秀的一面成現(xiàn)出來,老師更希望在你的人生道路上,永遠揚起自信的笑臉(點擊課件:揚起自信的笑臉)。

                二、自我展示。

                (一生展示)。

                師:為第一位很自信展示自己的同學鼓鼓掌吧!再有哪些同學敢于展示自己?

                (生展示)。

                三、心中的故事。

                首先,讓我們一起分下個你戰(zhàn)勝挫折取得成功的故事。

                (生交流,師總結戰(zhàn)勝挫折的方法:自我暗示法、尋找力量法、自我分析法、優(yōu)點激勵法、增強實力法等。)。

                師:剛才我們一起分享的不僅僅是你成功的喜悅,還有戰(zhàn)勝挫折的方法,謝謝這幾位同學給我們這么多寶貴的經驗!

                聽著同學們的講述,也喚起了我曾經的記憶——。

                曾經的我是很膽怯,很不自信的一個人.

                那是發(fā)生在第一次踏上工作崗位的第一堂課上。當時領導聽課,盡管事前我做了充分的準備,可是進教室時,腿就開始哆嗦起來。手心額頭直冒汗。更讓我難堪的是事先準備的開場白竟全然忘卻。站在講臺上的我不敢看任何一位同學的眼睛,心“咚咚咚”的直跳,臉“呼呼”的發(fā)燙,我恨不得有個地縫鉆進去!難熬的一節(jié)課在稀里糊涂中結束了,我逃也似的回到辦公室趴在桌上就大哭起來。那時的我真的再也沒有勇氣走進教室了。當時一位老教師一直安慰我鼓勵我。她告訴我:很多老師第一次講課都很不自信,多嘗試著去做一做,會慢慢找到自信的。

                她教給我很多鍛煉方法:對著鏡子大聲練習講課;多聽聽老教師的課;多與學生溝通交流走進他們的心靈世界里,取得學生的信任;多讀書提升自己的能力……最關鍵的一點是與任何人交談,一定要用眼睛注視著對方,這既是尊重又是一種自信。

                在這位老教師的循循善誘中,我心理舒暢多了,暗暗的在心理下定決心:我一定會嘗試著去做,我一定會成為優(yōu)秀的教師!

                慢慢的我發(fā)現(xiàn),在我嘗試著去做的過程中,我讀到了很多信任鼓勵的眼神。我越發(fā)自信,講課水平越來越高。

                當我戰(zhàn)勝膽怯走向成功時,心中無比自豪與自信。所以我很佩服剛才走出困境自信的面對人生的同學們。

                總之,戰(zhàn)勝困境的經歷各不相同,但是有一點是共同的:那就是心中樹立自信,嘗試著去做,你一定會成功的!

                四、找回自信。

                (生講述)。

                (如果沒有學生下來,老師就很自然的走到其中一位同學身邊說:“那老師就邀請你吧?!保?。

                (生走到臺前)。

                師:老師很想聽聽你對自己的評價,評價自己的優(yōu)點與缺點。(點擊課件:自我評價)。

                (生評價)。

                師:這位同學對自己優(yōu)點的評價是不是過低了?

                師:你想不想聽聽同學們對你的評價?(生答:想)。

                師:那咱們就一起幫他找找優(yōu)點吧!(點擊課件:優(yōu)點轟炸)。

                (生談優(yōu)點,小助理把優(yōu)點打出來,)。

                朗讀完心情怎樣?

                看來這位同學已經有了一些自信,下面我們再一起幫助他找到走出困境的方法,讓他更加自信起來。(點擊課件:找尋走出困境的方法)。

                (生談走出困境的方法)。

                師:聽了這么同學的意見和建議,此時你的心情怎樣?

                那么在以后的生活中,如果遇見這種情況,你會怎樣做?

                讓我們以熱烈的掌聲歡送——自信的走回坐位!

                師:剛才我們一起幫助了這位同學由不自信走向自信,那么在座的很多同學也都由著不自信的心理,下面,我們就以小組為單位,一起來幫助不自信的同學,讓每一位同學都能找回自信!

                (小組合作相助,老師巡視了解情況。)。

                師采訪:同學們用怎樣的方法幫你找到自信了?找到自信的感覺怎樣?

                現(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)同學們滿臉都洋溢著自信,老師更發(fā)現(xiàn)每位同學都是一片風景。老師很激動,想送你一首小詩,伴你永遠自信的走在人生舞臺上!

                師配樂朗誦:你也是一片風景。

                你也是一片風景。

                也許你想成為太陽,

                可你卻只是一顆星星;

                也許你想成為大樹,

                可你卻是一棵小草;

                于是,你有些自卑。

                其實,你和別人一樣,

                也是一片風景!

                做不了太陽,

                就做星星,

                在自己的星座發(fā)光發(fā)熱。

                做不了大樹,

                就做小草,

                以自己的綠色裝點希望……。

                師:課上到這里,我想我們每位同學心中都涌動一股自信的力量吧?那么下面我再一次給同學們一個展示機會,希望每位同學都能亮出你的精彩!(點擊課件:亮出精彩?。?。

                (學生到臺前展示。)。

                師:一節(jié)課的時間太短暫,但老師希望從這節(jié)課起,我們都能一直在自己的人生路上展示出自信展示出精彩!

                五、唱響自信。

                師:最后請全體同學起立,以最自信的姿勢站好,讓我們一起跟隨鏗鏘的節(jié)奏唱響自信吧!(點擊課件:唱響自信)。

                結束語:(唱完后)師:祝愿同學們今后都能帶上自信上路,抒寫精彩人生!

                初一班會課教案

                1、讓學生深入體會父母之愛,感受親情的無私與偉大。

                2、讓學生理解、關心、孝敬父母,以實際行動報答父母。

                3、引導學生由“感謝父母”到“常存感恩之心”的意識轉變,學會感恩。

                由動而感,由感而動。設置若干項活動,讓學生在參與中用心去理解、體會父母之愛,由動而感。再讓學生在感動后從學會感謝到學會常存感恩之心,學會用實際行動報答自己的父母。

                1、主持人兩名;演唱人員若干;朗讀人員若干;

                2、歌曲:《父親》《聽媽媽的話》《?;丶铱纯础贰陡卸鞯男摹返?;

                3、詩歌:《生命因你而不同》(學生原創(chuàng));

                4、文章:《孩子,我為什么打你》《孝心無價》《游子吟》。

                5、教室場景設計和課件。

                導入:

                1、播《父親》,展示父子畫面(3分鐘)。

                2、主持人致開場詞,引入主題《感·動》——由動而感,由感而動,體會身邊最值得我們珍惜的美。

                活動一:我名字的故事(5分鐘)。

                活動二:父母親的故事(20分鐘)。

                活動三:詩歌朗誦《生命因你而不同》(5分鐘)。

                活動四:心理實驗《人生的選擇》(20分鐘)。

                活動五:我愛我父母。

                結束:班主任;齊唱《聽媽媽的話》。

                初一開學班會課教案

                首先我代表我班老師真誠的祝賀我們初一(12)的50多名新同學光榮地成為洪澤外國語中學的學生!又邁出自己迅速成長的一步,但是要成為一名合格的初中生,不會像轉變稱謂一樣簡單,初中不是小學的簡單繼續(xù),而是一種轉折和爬坡—— 生活常識告訴我們:當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時,缺少心理準備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒,同樣在初中新生活開始的時候,如果我們缺乏心理準備不能及時調整的話就會出現(xiàn)不適應。

                為了讓同學們邁好初中第一步,為此今天我給同學們提出四點希望和建議,請同學們記好筆記.

                一、重新定位打造自己

                在初中這個新起點上,首先要重新定位自己,調整好心態(tài)。

                也許你是躊躇滿志的來到新學校,希望能展現(xiàn)自我的風采,但中學招生范圍擴大,新集體里人才濟濟,以前出色的你不再拔尖,還可能評不上班干部,成績不盡如人意,名次下滑……每個人都可能遇到這些挫折,但你千萬要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振,我們要用不懈的努力一點點證明自己。

                也許你在小學時表現(xiàn)一般,入學成績比別人低,但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄,因為入學或摸底成績只是代表過去,證明不了現(xiàn)在和將來,新的競爭剛剛開始,孰勝孰負還看今朝。

                我們一起邁入初中大門的,是站在同一起跑線上的,不管小學是否優(yōu)秀那都已成為過去,過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步,新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。

                二、課程增加改變學法

                小學主要是語文、數(shù)學、英語三門課,而中學,初一就增加了政治、歷史、地理、生物等學科,初二將增加物理,初三還將增加化學,而且學習內容增多,難度加大,進度加快,猛增的學習量往往讓我們應接不暇,頗有點狗咬刺猬,不知從何下口之感。

                初中的學習狀況改變了,再沿用小學的學習方法和方式顯然無法適應,這里舒老師給大家講一個案例:

                小云和小吉自幼是親密無間的好朋友,在小學時他們的成績都旗鼓相當,相當優(yōu)秀.后來一起考上了同一所中學。

                進入中學的第一次數(shù)學測驗,小云考了全班第一,可是小吉才勉強及格。

                看到小云開心的樣子,小吉怎么也高興不起來.老師特定表揚了小云,而對小吉說,要他加把勁,向小云學習。

                小云考了好成績,小吉并沒有嫉妒,只是他想不通。

                同學們,這就是學習的方法不同而出現(xiàn)的差異.到了中學要注意哪些學習方法呢? 第一要主動適應老師的授課方式。

                中學改變了小學那種事無巨細式的教學方式,老師往往集中講解難點、要點,并且講過就不再重復,我們要主動去適應老師的授課方式,包括語音、板書、思路、要求以及某些教學習慣。

                想做到這一點有兩個訣竅:一是預習,拿著書本隨便翻看不是預習,預習是把第二天的功課盡可能看懂,并找出不懂的地方,在課堂上做為重點聽,這可以提高我們的聽課效率培養(yǎng)自學能力。

                二是多請教,主動把自己的學習狀況向老師介紹,有問題就大膽問,千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天,從一開始就不能欠學習賬,否則學習中的漏洞越來越多,到了高年級就難以彌補了。

                第二要制訂科學的學習計劃。

                要解決科目多學習量大的問題,最好方法就是制定學習計劃。

                包括長期計劃,新學期我的目標是什么,到期中期末我要達到什么水平,還可以找個競爭對手來激勵自己;此外還有短期計劃,也就是周計劃、天計劃,比如:我怎樣安排這一天的學習和玩耍時間,利用什么時間做哪門作業(yè),何時預習,何時做系統(tǒng)復習等等。

                只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標,就可以自如地應對新學習,達到長遠目標。

                三要注意摸索適合自己的學法。

                在初中階段學習方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出,因為學習的難度加深、靈活性加大,不能單憑死記、死學,要講究記憶的方法,注意對知識的消化和理解。

                而且各學科的特點不同,學法也有區(qū)別,我們在新的學習過程中要注意不斷反思和調整,逐漸摸索出適合自己的學法,做到事半功倍。

                第三點建議: 學會適應學會交往

                首先我給同學們講一個案例:

                陳佳是父母的掌上明珠。

                不知怎么的,爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)她自從上初中后,話越來越少,就喜歡獨自靜坐在自己的臥室內,面對書本發(fā)呆。

                從前活潑、開朗、好動的她好像變了個人似的,而且有時還無故發(fā)脾氣。

                偶然間,媽媽發(fā)現(xiàn)她的筆記本上寫著:“為什么成績下降?”“為什么同學都不喜歡我?”父母有些擔心了,就去學校找老師了解情況。

                老師也反映現(xiàn)在的陳佳比較內向,上課不愿說話,與同學的交往也比較少,有時班級搞活動,她總是不知不覺地成為旁觀者。

                陳佳同學表現(xiàn)出來的現(xiàn)象,實際上是學校環(huán)境適應障礙。

                因此我希望我們的初一新同學不要象陳佳,要學會適應學會交往 . 適應學校環(huán)境的變化。

                到了初中人際交往范圍發(fā)生了較大變化,大家來自不同學校,彼此陌生,這時很多人會感到孤獨,想念過去的同學,這都是正常的心態(tài)。

                要擺脫這種不良狀態(tài),就要積極主動去熟悉新的班級和同學。

                初來乍到,也許一個熟人也沒有,你會感到孤立無援,但想一想大家不都一樣嗎,都沒有朋友又都渴望交友,我們可以主動一些,大膽和同學搭話,熱情為班級做事,比如問問同學叫什么,然后把你介紹給他;同學缺少什么,可以借給他;老師要發(fā)新書了,積極去幫忙;值日表還沒有排好,主動去清掃衛(wèi)生……無形之中你就和同學、老師 “混”熟了,越來越融入這個新集體,朋友多了起來,陌生感自然會逐漸消失。

                四、控制“三閑”

                中國古代思想家曾子說:“吾日三省吾身”,這是日不虛度,天天總結的精神;

                美籍物理學家李政道說:“你不能計較早晨或黃昏,一天二十四小時都是你工作的時間”。

                這是分妙必爭,勤奮獻身的精神;

                美國物理學家愛因斯坦說:“星期天上帝也不休息,何況人呢?”這是偉大科學家給自己提出的神圣要求。

                有的同學說,我昨天失去太多。

                不要為失去昨天而嘆息。

                如果你耽擱了昨天,就必須百倍地珍惜今天;有的同學說:我明天再發(fā)憤學習。

                不要空唱明天歌,我們要把今天做為飛向明天的跳板。

                懦夫衷嘆昨天,懶漢坐等明天,強者征服今天。

                昨天是今天的昨天,明天是今天的明天。

                所以一天就是三天,這是生活的真諦,我們要善于把一天當作三天用。

                把一天當作三天,就是今天開始到高考前,一天的學習強度要相等于過去三天的強度,一天的收獲要相當于過去三天的收獲。

                要把一天當作三天用,必須控制“三閑”——閑話、閑事、閑思。

                閑話反映沒用的話和有害的話。

                別人在那里自習、讀書,你在那說笑話、說空話、說大話,說吃零食的事,說游戲廳里的事。

                閑事指無用的事或有害的事。

                你并非研究電子游戲機的專家,卻把課余時間消磨在電子游戲廳里;老師在講數(shù)學,你數(shù)學成績不要,卻在看武俠小說;同學們上自習你卻在那里發(fā)短信,疊紙船,做學齡前兒童做的事。

                閑思,對學習無用的思考。

                歷史老師講明清文學,你聯(lián)想到三國演義,聯(lián)想到封神演義,聯(lián)想到姜子牙垂釣遇文王。

                不知不覺下課時間到了,毫無用處的閑思統(tǒng)治了這位同學半節(jié)課。

                有的同學正聽著英語課,思路不知不覺到了前面同學的衣服上,隨著衣服到了服裝廠、紡織廠、印染廠、服裝店……,盡管愛因斯坦說,知識是有限的,想象是無限的,所以想象比知識還重要。

                但有的同學如此聯(lián)想,只能對高考有害無益。

                從今天開始,同學們要控制閑話、閑事、閑思;減少閑話、閑事、閑思,直到消滅閑話、閑事、閑思。

                要聚精會神抓高考,一心一意謀復習。

                因為短短三個月,有多少知識需要我們去學習、去掌握。

                還是毛主席說的,多少事、從來急、天地轉、光陰迫,一萬年太久,只爭朝夕,我們要把一天當作三天用。

                五、以新的行為規(guī)范要求自己

                到了中學階段,許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。

                一進入中學校門,你就要認真學習《中學生守則》,知道作為一名中學生,該做什么,不該做什么,努力進行行為規(guī)范的訓練。

                努力達到“五個無”、“五個有”的要求:地上無紙屑、墻上無污染、桌面無刻畫、門窗無積塵、衛(wèi)生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、人人有進步。

                下面我給大家講一個關于廢紙的故事。

                第一個,美國有個“福特公司”,福特是一個人,他大學畢業(yè)后,去一家汽車公司應聘。

                和他同應聘的三四個人都比他學歷高,當前面幾個人面試之后,他覺得自己沒有什么希望了。

                但既來之,則安之。

                他敲門走進了董事長辦公室,一進辦公室,他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙,彎腰撿了起 來,發(fā)現(xiàn)是一張漬紙,便順手把它扔進了廢紙簍里。

                然后才直到董事長的辦公桌前,說:“我是來應聘的福特。

                ”董事長說:“很好,很好!福特先生,你已被我們錄用了。

                ”福特驚訝地說:“董事長,我覺得前幾位都比我好,你怎么把我錄用了?”董事長說:“福特先生,前面三位的確學歷比你高,且儀表堂堂,但是他們眼睛只能‘看見’大事,而看不見小事。

                你的眼睛能看見小事,我認為能看見小事的人,將來自然看到大事,一個只能‘看見’大事的人,他會忽略很多小事。

                他是不會成功的。

                所以,我才錄用你。

                ”福特就這樣進了這個公司,這個公司不久就揚名天下,福特把這個公司改為“福特公司”,也相應改變了整個美國國民經濟狀況,使美國汽車產業(yè)在世界占居鰲頭,這就是今天“美國福特公司”的創(chuàng)造人福特。

                大家說,這張廢紙重要不重要?看見小事的人能看見大事,但只能 “看見”大事的人,不一定能看見小事,這是很重要的教訓。

                同學們,這些行為規(guī)范看上去都很細小,對于你來說只要用心都會象福特一樣作得很好, 養(yǎng)成良好習慣,邁好中學生活第一步。

                生活就是一方沃土,你播種什么,就會收獲什么:播下一種心態(tài),收獲一種思想;播下一種思想,收獲一種行動;播下一種行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種命運。

                良好的書寫習慣、良好的作業(yè)習慣、良好的'紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣,都會奠定我們中學以后的命運。

                選擇從現(xiàn)在開始,讓良好的習慣成就我們的未來。

                引言:

                今天我把想給大家講幾個假期中在網上看到的小故事。

                并且我還可能要給你們一些忠告,這些忠告被許多人證明行之有效,值得我們每個人認真地想一想。

                如果你有心,請記住這些故事,這也是寫作文的絕佳材料。

                第一個故事:父子趕牛

                父子兩住山上,每天都要趕牛車下山賣柴。

                老父較有經驗,坐鎮(zhèn)駕車,山路崎嶇,彎道特多,兒子眼神較好,總是在要轉彎時提醒道:“爹,轉彎啦!”

                有一次父親因病沒有下山,兒子一人駕車。

                到了彎道,牛怎么也不肯轉彎,兒子用盡各種方法,下車又推又拉,用青草誘之,牛一動不動。

                到底是怎么回事?兒子百思不得其解。

                最后只有一個辦法了,他左右看看無人,貼近牛的耳朵大聲叫道:“爹,轉彎啦!”牛應聲而動。

                牛用條件反射的方式活著,而人則以習慣生活。

                一個成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習慣來代替壞的習慣,當好的習慣積累多了,自然會有一個好的人生。

                什么樣的習慣是好的習慣?說不完,但面臨畢業(yè),我想總有一些是最重要的,我要再講幾個小故事:

                第二個故事:自己救自己

                某人在屋檐下躲雨,看見觀音正撐傘走過。

                這人說:“觀音菩薩,普度一下眾生吧,帶我一段如何?”

                觀音說:“我在雨里,你在檐下,而檐下無雨,你不需要我度。

                ”這人立刻跳出檐下,站在雨中:“現(xiàn)在我也在雨中了,該度我了吧?”

                觀音說:“你在雨中,我也在雨中,我不被淋,因為有傘;你被雨淋,因為無傘。

                所以不是我度自己,而是傘度我。

                你要想度,不必找我,請自找傘去!”說完便走了。

                第二天,這人遇到了難事,便去寺廟里求觀音。

                走進廟里,才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜,那個人長得和觀音一模一樣,絲毫不差。

                這人問:“你是觀音嗎?”

                那人答道:“我正是觀音。

                這人又問:“那你為何還拜自己?”

                觀音笑道:“我也遇到了難事,但我知道,求人不如求己。

                遇到問題,不要總是把希望寄托在別人身上,記?。撼晒φ咦跃取?/p>

                第三個故事:熱愛生活

                有個媽媽在廚房洗碗,她聽到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音,便對他喊道:“你在干嘛?”小孩回答:“我要跳到月球上!”你猜媽媽怎么說?她沒有潑冷水,罵他“小孩子不要胡說”或“趕快進來洗干凈”之類的話,而是說:“好,不要忘記回來喔!”這個小孩后來成為第一位登陸月球的人,他就是阿姆斯特朗。

                通過這個故事,我想說明兩個道理:第一,人的一生一定要努力避開一種人,那種時常潑你冷水的人。

                當然,要將這種潑冷水與真正的建議分開來。

                第二,要始終像那個孩子一樣褒有熱情,對人的熱情、對事情的熱情、對學習的熱情,還有對生命的熱情。

                人的熱情如果被澆熄了,真是很可惜的事。

                擁有熱情,可以讓你做出很多原本可能做不到的事。

                與此相關的另一件事情是,有次卡耐基在美國開年會,有位講員提醒大家,旅館房間的門上都掛了一個牌子,上面寫著“請勿打擾”,但是有多少人知道,自己天天從家里到辦公室,脖子上彷佛也掛了這么一個牌子。

                由于你對一切事物缺乏熱忱,同事不喜歡跟你合作,顧客也覺得最好離你遠一點。

                你也把這塊牌子帶回家,小孩不敢跟你玩,太太也小心避開你。

                你一定想把脖子上的牌子拿掉吧?請用熱情來面對這個世界!

                第四個故事:幫助別人

                一頭馱著沉重貨物的驢,氣喘吁吁地請求只馱了一點貨物的馬:“幫我馱一點東西吧。

                對你來說,這不算什么;可對我來說,卻可以減輕不少負擔。

                馬不高興地回答:“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西,我樂得輕松呢。

                不久,驢累死了。

                主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上,馬懊悔不已。

                膨脹的自我使我們忽略了一個基本事實,那就是:我們同在生活這條大船上,別人的好壞與我們休戚相關。

                別人的不幸不能給我們帶來快樂,相反,在幫助別人的時候,其實也是在幫助我們自己。

                一位信佛的老人告訴我,人好比一只空杯,里面的水滿了,你得施一半給人家,待杯子里又滿了,再施一半給人家。

                只有不斷進、不斷出,你這個杯子才會有價值,你這里的水才會是活水。

                如果只進不出,你那只杯子也就再也裝不進了。

                當你得到一杯水的時候,你別忘記,其中的一半是奉獻。

                假如你不愿奉獻,你就再也得不到了。

                第五個故事:要有平常心

                某市一位女中學生以優(yōu)異的成績考上加拿大卡爾加里大學國際商務專業(yè),有人說,這姑娘將來一定能成為女強人。

                孩子的父母卻不這么認為:“我們的女兒只是一個普通的女孩,我們并不期望她成為‘人上人’,只要她能健健康康,快快樂樂,正正派派,自食其力地生活,做個普通人就很好。

                由此,我想起了一位美國前總統(tǒng)的母親對她兩個兒子的評價。

                當年,杜魯門新當選美國總統(tǒng),有人向他的母親祝賀:“你有這樣的兒子,一定十分自豪。

                ”杜魯門的母親回答:“是的。

                不過,我還有一個兒子,同樣讓我驕傲。

                他現(xiàn)在正在地里挖土豆。

                杜魯門的母親對待孩子的“成才觀”值得深思。

                如果說做總統(tǒng)是“人上人”,那么挖土豆自然就是“人中人”了。

                前者可以理解為出類拔萃之人,后者則為平淡普通之輩。

                兩者雖然有才能與“檔次”上的區(qū)別,但有一點必須明確,人生來是平等的,不管是“人上人”還是“人中人”,在人格上沒有高低貴*之分。

                “人上人”固然可敬,“人中人”也同樣值得贊賞。

                一個人倘若不能成為“人上人”,也就大可不必為自己是“人中人”而自尋煩惱。

                因此,杜魯門的母親與北京市那位女中學生父母對孩子的期望與評價,值得天下所有父母學習。

                遺憾的是,時下有很多父母對子女的成長沒有一個正確的期望與評價。

                他們望子成龍、盼女成鳳之心迫切,不顧子女的先天素質和能力水平,一味要求孩子考名牌、成大器、做大官,一旦未能如愿以償,便極度悲觀懊惱,跌入痛苦的深淵不能自拔。

                更有甚者,由于施加巨大的精神壓力,把孩子逼得神經失常,摧殘了其身心健康,乃至走上自殺絕路。

                如此這般,最終不但沒成為“人上人”,連“人中人”也不是了,你說可悲不?

                當然,我們還是提倡父母對子女嚴格要求,鼓勵子女積極上進,對國家和社會作出更大的貢獻。

                欲做“人上人”,須先有“平常心”。

                力爭上游、奮勇爭先是以保持健康的心態(tài)為前提的,也只有這樣,面對各種困難和挫折,我們便能夠泰然處之,不會陷于欲速不達的窘境。

                現(xiàn)在讓我們小結一下:

                第一,要養(yǎng)成好的習慣。

                第二,不要把希望寄托在別人身上,包括自己的父母,你才是你的救世主。

                第三,要熱情地自信地面對生活,遠離經常給你潑冷水的人,但真正意義上的批評除外。

                第四,要努力地去幫助別人,特別是要懂得與別人分享你的知識。

                放棄為取勝不惜一切代價的破壞性競爭,追求讓大家都獲益的雙蠃策略。

                你們的老師一直都這么做的。

                第五,面對畢業(yè),期望值不要太高,要有一顆平常心,這樣更有利于發(fā)揮。

                除了這些以外,我還想強調兩個非常重要的習慣。

                第一,要學會合理安排自己的時間,“確定優(yōu)先完成的事項,這不僅涉及到對時間的管理,還要求有勇氣堅持自己的價值觀。

                每周記著花一點時間認真考慮一下這些事情。

                第二,花時間自我更新特別是在心理方面和情感方面。

                多與自己的朋友或者信任的教師交流,坦誠地說出自己的想法與困惑,這對你很有好處。

                另外寫作也是渲泄的方式之一。

                第三,幫家人干點活,對父母好一些。

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