優(yōu)秀學(xué)生善于自主學(xué)習(xí)和自我管理,能夠有效地安排學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)。閱讀一些優(yōu)秀學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和總結(jié),或許能夠觸發(fā)你的靈感。
暑期是小學(xué)生們放松心情的時(shí)刻,可以玩耍、旅游、閱讀等。然而,有些小學(xué)生選擇參加暑期補(bǔ)課,以提高自己的學(xué)習(xí)水平。暑期補(bǔ)課雖然較為枯燥,但它的意義卻不容忽視。通過暑期補(bǔ)課,小學(xué)生們能夠鞏固所學(xué)知識(shí),提高學(xué)習(xí)效果,增強(qiáng)自信心。
二、補(bǔ)課的收獲。
其一,在暑期補(bǔ)課期間,小學(xué)生們可以有更多的時(shí)間復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。平時(shí)學(xué)校的課程安排緊張,很難及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而通過暑期補(bǔ)課,小學(xué)生們可以有更多的時(shí)間來處理學(xué)習(xí)中的困惑和難題,更好地理解和掌握知識(shí)。
其二,暑期補(bǔ)課不僅僅是對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí),還有它對(duì)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的塑造也舉足輕重。暑期補(bǔ)課時(shí)間安排緊湊,需要小學(xué)生們自覺安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,保持專注、認(rèn)真的態(tài)度。在補(bǔ)課期間,小學(xué)生們要通過預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),掌握時(shí)間管理的技巧,從而培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自控能力。
其三,暑期補(bǔ)課還能增強(qiáng)小學(xué)生們的自信心。通過暑期補(bǔ)課,小學(xué)生們可以找到學(xué)習(xí)的樂趣,感受到知識(shí)的進(jìn)步和提高。他們會(huì)發(fā)現(xiàn),在經(jīng)過一個(gè)暑假的補(bǔ)課后,自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高,這將增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心和自豪感。同時(shí),他們還會(huì)通過與同伴的競(jìng)爭(zhēng)和交流,不斷的激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、補(bǔ)課中的困惑及解決方法。
在暑期補(bǔ)課中,小學(xué)生們可能會(huì)面臨一些困惑和難題。例如,知識(shí)掌握不牢固,面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)較多等。針對(duì)這些問題,小學(xué)生們應(yīng)積極采取措施解決。
首先,小學(xué)生們要調(diào)整自己的心態(tài),要有信心克服困難,相信自己一定能夠成功。其次,在學(xué)習(xí)中,要注意整理知識(shí)。可以通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,將知識(shí)進(jìn)行分類整理,歸納總結(jié)。這樣有助于提高記憶效果和學(xué)習(xí)效率。最后,在學(xué)習(xí)過程中,要主動(dòng)向老師提問,及時(shí)消除自己的困惑。老師是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,他們能夠提供更好的幫助和指導(dǎo)。
通過參加暑期補(bǔ)課,小學(xué)生們能夠體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣,收獲到知識(shí)的提升。這對(duì)于小學(xué)生未來的學(xué)習(xí)生活有著積極的影響。首先,他們會(huì)明白,自己努力學(xué)習(xí)就能夠取得相應(yīng)的成績(jī)。其次,他們會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)校的事情,還與生活息息相關(guān)。只有通過學(xué)習(xí),才能夠有更多的機(jī)會(huì)提升自己,實(shí)現(xiàn)自己的理想和愿望。所以,要積極參加各類學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不斷提高自己。
通過參加暑期補(bǔ)課,我學(xué)到了很多有關(guān)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法。在這期間,我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如按時(shí)預(yù)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè)等。通過課外輔導(dǎo)老師的幫助,我對(duì)學(xué)習(xí)更加有信心了。同時(shí),我還結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的同學(xué),他們對(duì)我在學(xué)習(xí)上提供了很多幫助和支持。因此,我要再接再厲,不斷努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)中有更大的進(jìn)步。
綜上所述,暑期補(bǔ)課對(duì)于小學(xué)生學(xué)習(xí)的提高具有重要的作用。通過補(bǔ)課,小學(xué)生們可以鞏固所學(xué)知識(shí),提高學(xué)習(xí)效果和自信心。參加暑期補(bǔ)課還能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自控能力。盡管補(bǔ)課中可能會(huì)面臨困惑和難題,但只要積極面對(duì),采取正確的方法,一定能夠克服困難,取得好成績(jī)。所以,小學(xué)生們應(yīng)該積極參加暑期補(bǔ)課,提前規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,做好準(zhǔn)備,為未來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
暑假是小學(xué)生放松、游戲、旅游的好時(shí)光,而對(duì)于一些有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來說,暑期補(bǔ)習(xí)成了必不可少的一部分。我也是其中之一,今年暑假我參加了一次暑期補(bǔ)課班,下面我將分享我的心得體會(huì)。
第一段:補(bǔ)習(xí)班的選擇。
寒假結(jié)束后,爸爸媽媽陪我去各個(gè)補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行考察,并最終選擇了一所口碑比較好的補(bǔ)習(xí)班。選擇一所好的補(bǔ)習(xí)班非常重要,因?yàn)樗鼘⒅苯佑绊懙轿艺麄€(gè)暑期的學(xué)習(xí)效果。這所補(bǔ)習(xí)班有資深的教師團(tuán)隊(duì),擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和課程體系,讓我感到很有信心。
第二段:學(xué)習(xí)氛圍的改變。
暑期補(bǔ)習(xí)班強(qiáng)化了我對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度,讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程。每天早上,我都按時(shí)到達(dá)補(bǔ)習(xí)班并參加各科目的課程學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中,老師們要求我們遵守紀(jì)律,專心聽講,不打鬧。與平時(shí)上課不同的是,補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)氛圍格外濃厚,每個(gè)學(xué)生都很認(rèn)真地聽講,互相之間也積極合作。
第三段:知識(shí)的儲(chǔ)備和提高。
在補(bǔ)習(xí)班的一段時(shí)間里,我不僅復(fù)習(xí)了上學(xué)期的知識(shí),還學(xué)習(xí)了新的知識(shí)。我感到收獲頗豐,尤其是數(shù)學(xué)和英語方面的進(jìn)步最為明顯。通過老師的講解和練習(xí),我對(duì)數(shù)學(xué)的理解更加深入,解題的能力也得到了提高。英語方面,老師們通過有趣的游戲和多媒體教學(xué),激發(fā)了我對(duì)英語的興趣,提高了聽、說、讀、寫的能力。在家長(zhǎng)的陪同下,我也按時(shí)完成了許多作業(yè),鞏固了所學(xué)知識(shí)。
第四段:學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在參加補(bǔ)習(xí)班的過程中,我不僅學(xué)到了知識(shí),還掌握了許多學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師們教我們?nèi)绾斡心康牡貙W(xué)習(xí),在解決問題時(shí)注重思維的靈活轉(zhuǎn)換。他們還教會(huì)了我如何合理安排時(shí)間,如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。這些方法對(duì)我以后的學(xué)習(xí)非常有幫助,讓我從中受益終生。
第五段:對(duì)暑期補(bǔ)課的總結(jié)和展望。
總之,參加暑期補(bǔ)習(xí)班對(duì)我來說是一次非常有意義的經(jīng)歷,我不僅學(xué)到了知識(shí),還培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我對(duì)自己的能力也更加有信心了。在未來的學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。同時(shí),我也希望通過自己的努力,取得更好的成績(jī),為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這次參加暑期補(bǔ)習(xí)班的經(jīng)歷讓我深刻理解到學(xué)習(xí)是一種態(tài)度、一種習(xí)慣。只要態(tài)度正確,方法得當(dāng),每一個(gè)小學(xué)生都能取得進(jìn)步。補(bǔ)習(xí)班不僅僅是知識(shí)的儲(chǔ)備,更是一種培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和自我管理的途徑。暑期補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)經(jīng)歷使我感受到了學(xué)習(xí)的快樂和成就感,也讓我明白了,只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,才能更好地適應(yīng)未來的社會(huì)發(fā)展。
五天的軍訓(xùn)結(jié)束了,我有很多收獲。我通過了生活關(guān),訓(xùn)練關(guān),成為一名優(yōu)秀的學(xué)員。
首先,要過生活關(guān),在家里自己什么事都不會(huì)做,訓(xùn)練基地沒有洗澡的地方,只能洗臉和腳。在沒有爸爸媽媽的情況下,我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。能夠自己洗碗,自己疊被子,自己穿衣服,換衣服,整理東西,買生活用品,自覺休息,做好每一件事情。同時(shí)我還要為大家服務(wù),因?yàn)槲沂鞘议L(zhǎng),掃地,撿垃圾,沖廁所都是由我負(fù)責(zé)。為了把每個(gè)角落打掃的干干凈凈,再臟再累我也愿意做。我覺得為同學(xué)服務(wù)很滿足,也很快樂。
訓(xùn)練是一件很艱苦的事情。看似簡(jiǎn)單的事情,做起來可沒有那么容易。我們訓(xùn)練的內(nèi)容有稍息和立正,跨立和立正,停止間轉(zhuǎn)法,蹲下和起立,敬禮和禮畢還有齊步走。其中我覺得最難的是齊步走,遠(yuǎn)看以為同學(xué)們走好了,近看卻是凸上凹下,后排的同學(xué)踩到了前排同學(xué)的腳后跟,痛的前排同學(xué)哇哇叫。教官看了很心急,坐上來耐心的講解,終于,我們像解放軍一樣整齊的走著,教官看了連連點(diǎn)頭。原來,再簡(jiǎn)單的動(dòng)作不好好練也是做不好的。
軍訓(xùn)鍛煉的人的意志,培養(yǎng)了我不怕苦,不怕累的精神,使我懂得了尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)有愛,遵守紀(jì)律的重要性。我將把這些好的品質(zhì)帶到學(xué)習(xí)上,努力使我成為一名合格的少先隊(duì)員。
今天,我們六年級(jí)進(jìn)行了第一次軍訓(xùn),讓我有了深刻的體會(huì).軍訓(xùn)部但培養(yǎng)人的吃苦耐勞的精神,而且能磨煉人的堅(jiān)強(qiáng)意志,是一種體驗(yàn),也是一個(gè)挑戰(zhàn).
我們?cè)缭缗藕藐?duì),在操場(chǎng)上等待著教管的到來,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到教官排著整齊的隊(duì)伍向操場(chǎng)走來,分到我們班的教官是一位身材高大的教官.
教官讓我們練習(xí)了一些基本動(dòng)作,然后再一個(gè)個(gè)糾正.讓我記憶最深的就是站軍姿.站立時(shí),需要抬頭挺胸,在烈日當(dāng)空的情況下,這樣保持文絲不動(dòng),這時(shí)候,就是磨煉我們毅力的時(shí)候.
剛開始,我們都在想;不就是站個(gè)姿嗎?有什么難的,我們還站在陰涼地,可后來,一分鐘過去了,二分鐘....過去了,我們的肩膀和腿有些酸痛.可是這項(xiàng)任務(wù)就要文師不動(dòng),最終我們還是堅(jiān)持下來了.直道教官讓活動(dòng)一下,我們才揉了揉酸痛的肩膀和腿.
今天的軍訓(xùn)雖然結(jié)束了,但是在軍訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)無比珍貴,它將伴隨我茁壯成長(zhǎng).
短暫而又緊張的軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,回顧其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我感到精彩而充實(shí)。
此時(shí)此刻,當(dāng)我執(zhí)筆寫下這短短三天的軍訓(xùn)感觸時(shí),深知自己不僅僅是健壯了體魄、增強(qiáng)了國防意識(shí)、提高了政治素質(zhì),更加是受到了一次心靈上的深刻洗禮,磨練了自己堅(jiān)強(qiáng)的意志,培養(yǎng)了健康向上的心態(tài),增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和組織紀(jì)律觀念。這也是我在軍訓(xùn)中所獲得的最寶貴的財(cái)富。在這三天軍訓(xùn)時(shí),嚴(yán)格按照要求,準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練,過著標(biāo)準(zhǔn)的軍事化的生活。以飽滿的政治熱情,積極的學(xué)習(xí)態(tài)度投身到軍訓(xùn)中去。通過實(shí)際軍事訓(xùn)練,磨練了我的意志品質(zhì),培養(yǎng)了艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng),增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。只要我們保持堅(jiān)強(qiáng)的意志,堅(jiān)定的信念,就一定能戰(zhàn)勝自己。
曾經(jīng),我們一起歡笑、流淚。今天,我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨,承受磨練。明天,我們一起迎接中行絢麗的.彩虹。
五天的軍訓(xùn)結(jié)束了,我有很多收獲。我通過了生活關(guān),訓(xùn)練關(guān),成為一名優(yōu)秀的學(xué)員。
首先,要過生活關(guān),在家里自己什么事都不會(huì)做,訓(xùn)練基地沒有洗澡的地方,只能洗臉和腳。在沒有爸爸媽媽的情況下,我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。能夠自己洗碗,自己疊被子,自己穿衣服,換衣服,整理東西,買生活用品,自覺休息,做好每一件事情。同時(shí)我還要為大家服務(wù),因?yàn)槲沂鞘议L(zhǎng),掃地,撿垃圾,沖廁所都是由我負(fù)責(zé)。為了把每個(gè)角落打掃的干干凈凈,再臟再累我也愿意做。我覺得為同學(xué)服務(wù)很滿足,也很快樂。
訓(xùn)練是一件很艱苦的事情。看似簡(jiǎn)單的事情,做起來可沒有那么容易。我們訓(xùn)練的內(nèi)容有稍息和立正,跨立和立正,停止間轉(zhuǎn)法,蹲下和起立,敬禮和禮畢還有齊步走。其中我覺得最難的是齊步走,遠(yuǎn)看以為同學(xué)們走好了,近看卻是凸上凹下,后排的同學(xué)踩到了前排同學(xué)的腳后跟,痛的前排同學(xué)哇哇叫。教官看了很心急,坐上來耐心的講解,終于,我們像解放軍一樣整齊的走著,教官看了連連點(diǎn)頭。原來,再簡(jiǎn)單的動(dòng)作不好好練也是做不好的。
軍訓(xùn)鍛煉的人的意志,培養(yǎng)了我不怕苦,不怕累的精神,使我懂得了尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)有愛,遵守紀(jì)律的重要性。我將把這些好的品質(zhì)帶到學(xué)習(xí)上,努力使我成為一名合格的少先隊(duì)員。
本站作文欄目為大家?guī)碜顧?quán)威、種類最多的關(guān)于軍訓(xùn)作文、軍訓(xùn)總結(jié),希望大家能夠喜歡。
其實(shí)在自己的人生路上,也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路,即使那路到處布滿了荊棘,即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷,也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)!我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫照,決無半點(diǎn)虛假偽裝之意。
如果說人生是一本書,那么,軍訓(xùn)的生活便是書中美麗的彩頁;如果說http://人生是一臺(tái)戲,那么,軍訓(xùn)的生活便是戲中精彩的一幕;如果說人生是一幅畫,那么,軍訓(xùn)的生活便是畫中奪目的顏色。
的確,幾天的軍訓(xùn)是短暫的,但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。五天軍訓(xùn)七天回家睡了一個(gè)長(zhǎng)覺,而這一覺醒來,望著艷陽高照的窗外,忽然覺得,軍訓(xùn),就如夢(mèng)一樣,匆匆地來,又在我沒有細(xì)細(xì)品味那份感覺的時(shí)候悄然而逝,就好象徐志摩說的悄悄地我走了,正如我悄悄的來,我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩幾天的疲勞在肩頭隱隱告訴我,已經(jīng)結(jié)束了。很累,而且有酸酸的感覺。教官走了,那么匆匆,卻留給我們深刻的回憶。
王安石。
墻角數(shù)枝梅,
凌寒獨(dú)自開。
遙知不是雪,
為有暗香來。
早發(fā)白帝城。
李白。
朝辭白帝彩云間,
千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住,
輕舟已過萬重山。
夏日絕句。
李清照。
生當(dāng)作人杰,
死亦為鬼雄。
至今思項(xiàng)羽,
不肯過江東。
六月二十七日望湖樓醉書(其一)。
蘇軾。
黑云翻墨未遮山,
白雨跳珠亂入船。
卷地風(fēng)來忽吹散,
望湖樓下水如天。
六月二十七日望湖樓醉書。
其二。
蘇軾。
放生魚鱉逐人來,
無主荷花到處開。
水枕能令山俯仰,
風(fēng)船解與月徘徊。
竹枝詞。
劉禹錫。
楊柳青青江水平,
聞郎江上唱歌聲。
東邊日出西邊雨,
道是無晴還有晴。
竹里館。
王維。
獨(dú)坐幽篁里,
彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯。
深林人不知,
明月來相照。
竹石。
鄭燮。
咬定青山不放松,立根原在破巖中。
千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。
贈(zèng)汪倫。
李白。
李白乘舟將欲行,
忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺,
不及汪倫送我情。
贈(zèng)花卿。
杜甫。
錦城絲管日紛紛,
半入江風(fēng)半入云。
此曲只應(yīng)天上有,
人間能有幾回聞?
已亥雜詩。
龔自珍。
九州生氣恃風(fēng)雷,
萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻,
不拘一格降人才。
漁歌子。
張志和。
西塞山前白鷺飛,
桃花流水鱖魚肥。
青箬笠,綠蓑衣,
斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
元日。
王安石。
爆竹聲中一歲除,
春風(fēng)送暖入屠蘇,
千門萬戶曈曈日,
總把新桃換舊符。
游子吟。
孟郊。
慈母手中線,
游子身上衣。
臨行密密縫,
意恐遲遲歸。
誰言寸草心,
報(bào)得三春暉。
游園不值。
葉紹翁。
應(yīng)憐屐齒印蒼苔,
小扣柴扉久不開。
春色滿園關(guān)不住,
一枝紅杏出墻來。
樂游原。
李商隱。
向晚意不適,
驅(qū)車登古原。
夕陽無限好,
只是近黃昏。
秋夜將曉出籬門迎涼有感。
陸游。
三萬里河?xùn)|入海,
五千仞岳上摩天。
遺民淚盡胡塵里,
南望王師又一年。
詠柳。
賀知章。
碧玉妝成一樹高,
萬條垂下綠絲絳,
不知細(xì)葉誰裁出,
二月春風(fēng)似剪刀。
詠鵝。
駱賓王。
鵝鵝鵝,
曲項(xiàng)向天歌。
白毛浮綠水,
紅掌撥清波。
九月九日憶山東兄弟。
王維。
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,
每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處,
遍插茱萸少一人。
飲湖上初晴后雨。
蘇軾。
水光瀲滟晴方好,
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,
濃妝淡抹總相宜。
尋隱者不遇。
賈島。
松下問童子,
言師采藥去。
只在此山中,
云深不知處。
小池。
楊萬里。
泉眼無聲惜細(xì)流,
樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角,
早有蜻蜓立上頭。
夏日絕句。
李清照。
生當(dāng)作人杰,
死亦為鬼雄。
至今思項(xiàng)羽,
不肯過江東。
烏衣巷。
劉禹錫。
朱雀橋邊野草花,
烏衣巷口夕陽斜。
舊時(shí)王謝堂前燕,
飛入尋常百姓家。
聞官軍收河南河北。
杜甫。
劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)。
即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽。
望天門山。
李白。
天門中斷楚江開,
碧水東流至此回。
兩岸青山相對(duì)出,
孤帆一片日邊來。
望廬山瀑布。
李白。
日照香爐生紫煙,
遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺,
疑是銀河落九天。
題西林壁。
蘇軾。
橫看成嶺側(cè)成峰,
遠(yuǎn)近高低各不同。
不識(shí)廬山真面目,
只緣身在此山中。
題臨安邸。
林升。
山外青山樓外樓,
西湖歌舞幾時(shí)休?
暖風(fēng)熏得游人醉,
直把杭州作汴州。
宿新市徐公店。
楊萬里。
籬落疏疏一徑深,
樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶,
飛入菜花無處尋。
宿建德江。
孟浩然。
移舟泊煙渚,
日暮客愁新。
野曠天低樹,。
江清月近人。
送元二使安西。
王維。
渭城朝雨浥輕塵,
客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒,
西出陽關(guān)無故人。
黃鶴樓送孟浩然之廣陵。
李白。
故人西辭黃鶴樓,。
煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,
唯見長(zhǎng)江天際流。
賦得古原草送別。
白居易。
離離原上草,一歲一枯榮。
野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。
遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孫去,萋萋滿別情。
芙蓉樓送辛漸。
王昌齡。
寒雨連江夜入?yún)牵?/p>
平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問,
一片冰心在玉壺。
四時(shí)田園雜興。
范成大。
晝出耘田夜績(jī)麻,
村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織,
也傍桑陰學(xué)種瓜。
石灰吟。
于謙。
千錘萬鑿出深山,
烈火焚燒若等閑。
粉身碎骨渾不怕,
要留清白在人間。
示兒。
陸游。
死去元知萬事空,
但悲不見九州同。
王師北定中原日,
家祭無忘告乃翁。
山行。
杜牧。
遠(yuǎn)上寒山石徑斜,
白云生處有人家。
停車坐愛楓林晚,
霜葉紅于二月花。
商山早行。
溫庭筠。
晨起動(dòng)征鐸,客行悲故鄉(xiāng)。
雞聲茅店月,人跡板橋霜。
槲葉落山路,枳花明驛墻。
因思杜陵夢(mèng),鳧雁滿回塘。
秋夕。
杜牧。
紅燭秋光冷畫屏,
輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水,
坐看牽??椗恰?/p>
秋浦歌。
李白。
白發(fā)三千丈,
緣愁似個(gè)長(zhǎng)。
不知明鏡里,
何處得秋霜。
秋夕。
杜牧。
銀燭秋光冷畫屏,
輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水,
坐看牽牛織女星。
清明。
杜牧。
清明時(shí)節(jié)雨紛紛,
路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有?
牧童遙指杏花村。
七步詩。
曹植。
煮豆燃豆萁,
豆在釜中泣。
本是同根生,
相煎何太急?
菩薩蠻書江西造口壁。
辛棄疾。
郁孤臺(tái)下清江水,中間多少行人淚!
西北望長(zhǎng)安,可憐無數(shù)山。
青山遮不住,畢竟東流去。
江晚正愁余,山深聞鷓鴣。
墨梅。
王冕。
我家洗硯池頭樹,
朵朵花開淡墨痕。
不要人夸顏色好,
只留清氣滿乾坤。
憫農(nóng)。
李紳。
鋤禾日當(dāng)午,
汗滴禾下土。
誰知盤中餐,
粒粒皆辛苦。
憫農(nóng)。
李紳。
春種一粒粟,
秋收萬顆子。
四海無閑田,
農(nóng)夫猶餓死。
王安石。
墻角數(shù)枝梅,。
凌寒獨(dú)自開。
遙知不是雪,
為有暗香來。
鹿柴。
王維。
空山不見人,
但聞人語響。
返景入深林,
復(fù)照青苔上。
曉出凈慈寺送林子方。
楊萬里。
畢竟西湖六月中,
風(fēng)光不與四時(shí)同。
接天蓮葉無窮碧,
映日荷花別樣紅。
江南逢李龜年。
杜甫。
岐王宅里尋常見,
崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景,
落花時(shí)節(jié)又逢君。
涼州詞。
王之渙。
黃河遠(yuǎn)上白云間,
一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳,
春風(fēng)不度玉門關(guān)。
涼州詞。
王翰。
葡萄美酒夜光杯,
欲飲琵琶馬上催。
醉臥沙場(chǎng)君莫笑,
古來征戰(zhàn)幾人回。
浪淘沙。
劉禹錫。
九曲黃河萬里沙,
浪淘風(fēng)簸自天涯。
如今直上銀河去,
同到牽??椗摇?/p>
絕句。
杜甫。
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,
一行白鷺上青天,
窗含西嶺千秋雪,
門泊東吳萬里船。
絕句。
杜甫。
遲日江山麗,
春風(fēng)花草香。
泥融飛燕子,
沙暖睡鴛鴦。
靜夜思。
李白。
床前明月光,
疑是地上霜。
舉頭望明月,
低頭思故鄉(xiāng)。
江雪。
柳宗元。
千山鳥飛絕,。
萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁,
獨(dú)釣寒江雪。
江畔獨(dú)步尋花。
杜甫。
黃四娘家花滿蹊,
千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,
自在嬌鶯恰恰啼。
江南春。
杜牧。
千里鶯啼綠映紅,
水村山郭酒旗風(fēng)。
南朝四百八十寺,
多少樓臺(tái)煙雨中。
憶江南。
白居易。
江南好,
風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝火,
春來江水綠如藍(lán)。
能不憶江南。
回鄉(xiāng)偶書。
賀知章。
少小離家老大回,
鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識(shí),
笑問客從何處來。
惠崇《春江曉景》。
蘇軾。
竹外桃花三兩枝,
春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短,
正是河豚欲上時(shí)。
今年暑假,爸爸帶我參加了一個(gè)可增加知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——旅行。
古人云:讀萬卷書不如行萬里路。我們從廣州出發(fā),經(jīng)過西安,游過蘭州到達(dá)西寧。然后以西寧為起點(diǎn)在青海、甘肅省內(nèi)旅游了一大圈,把大部分景點(diǎn)都旅游完了!
我們要向藏區(qū)里的孩子學(xué)習(xí)!
暑期補(bǔ)課是許多小學(xué)生度過暑假的重要一環(huán)。雖然大部分同學(xué)都不愿意在炎熱的暑假里再次坐在教室里上課,但是經(jīng)過一個(gè)暑假的努力,我深深地感受到了補(bǔ)課的重要性和價(jià)值。我想通過這篇文章,與大家分享我在暑期補(bǔ)課中的心得體會(huì)。
首先,暑期補(bǔ)課可以幫助小學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。暑假一到,許多同學(xué)都會(huì)沉浸在休閑娛樂中,學(xué)習(xí)的知識(shí)會(huì)很快遺忘。而暑期補(bǔ)課可以讓我們保持學(xué)習(xí)的節(jié)奏,鞏固和復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí),夯實(shí)基礎(chǔ)。暑期補(bǔ)課不同于平時(shí)的教學(xué),它更注重對(duì)學(xué)生個(gè)體的關(guān)注和指導(dǎo)。老師們會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情況,有的放矢地安排課程,針對(duì)性地解決他們的問題。通過小班授課,老師能夠更加詳細(xì)地了解每個(gè)學(xué)生的情況,及時(shí)糾正他們的學(xué)習(xí)方法和策略。在補(bǔ)課的過程中,我發(fā)現(xiàn)我對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)的理解更加透徹,這為以后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次,暑期補(bǔ)課可以增加小學(xué)生的學(xué)習(xí)積累。在忙碌了快一整年的學(xué)習(xí)后,我一直覺得自己學(xué)到的知識(shí)還不夠多、不夠充實(shí)。暑期補(bǔ)課正好是我擴(kuò)展知識(shí)面的好機(jī)會(huì)。除了學(xué)習(xí)原有的課程,暑期補(bǔ)課還會(huì)有一些拓展知識(shí)、開放思維的講座或者活動(dòng)。這些課外的學(xué)習(xí)內(nèi)容真正開闊了我的視野,讓我能夠?qū)W會(huì)與人溝通,結(jié)交更多的朋友,還有提高自己解決問題的能力。這種積累不僅可以幫助我們更好地完成學(xué)業(yè),還可以為以后的生活和工作做好準(zhǔn)備。
再次,暑期補(bǔ)課可以提高小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在暑期補(bǔ)課中,老師們更多是作為輔導(dǎo)者和指導(dǎo)者的角色,而非傳輸者。他們引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)思考問題,學(xué)會(huì)自主地找答案。在補(bǔ)課中,老師并沒有一直告訴我們答案,而是首先鼓勵(lì)我們自己思考,再把思考的結(jié)果與他們分享,他們?cè)俳o我們反饋。通過這種方式,我們不僅可以自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),還能培養(yǎng)自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。在暑期補(bǔ)課之后,我發(fā)現(xiàn)我在自主學(xué)習(xí)方面有了明顯的進(jìn)步,能夠獨(dú)立地解決問題,處理學(xué)習(xí)上的困惑。
最后,暑期補(bǔ)課可以提前適應(yīng)新學(xué)期的課程。每年的新學(xué)期都有著全新的學(xué)科和知識(shí)點(diǎn),學(xué)生們常常需要花一段時(shí)間來適應(yīng)和理解新的課程內(nèi)容。而通過暑期補(bǔ)課,我們可以在新學(xué)期來臨之前,提前接觸新的知識(shí)點(diǎn),做到心中有數(shù)。這樣在新學(xué)期開始的時(shí)候,我們就能夠更好地對(duì)新知識(shí)進(jìn)行消化和理解,避免了跟不上進(jìn)度的尷尬。
總之,通過暑期補(bǔ)課,我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和意義。它可以夯實(shí)基礎(chǔ),增加學(xué)習(xí)積累,提高自主學(xué)習(xí)能力,還可以提前適應(yīng)新學(xué)期的課程。雖然暑期補(bǔ)課可能需要在休假期間坐在教室里額外付出一些努力,但是通過這段時(shí)間的奮斗,我能夠感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,這讓我對(duì)未來的學(xué)習(xí)充滿了更大的信心和動(dòng)力。我相信只要我們用心去努力,就一定能夠成為更好的自己。
很快的,很快的,我們的軍訓(xùn)生活結(jié)束了。我不知道自己應(yīng)該是開心,還是悲。
這學(xué)期的5月,我們五年級(jí)迎來了一年一度的軍訓(xùn)。
開始,我以為軍訓(xùn)很苦,后來我發(fā)現(xiàn)軍訓(xùn)只要你用心去學(xué),其實(shí)不苦。 第一天,學(xué)校的小喇叭上通知:五年級(jí)的同學(xué)到一號(hào)樓門前集合.我們到一號(hào)樓門前就看見五個(gè)教官來到我們學(xué)校,他們個(gè)個(gè)都很精神,他們派了代表來發(fā)言。我們后面的同學(xué)都說希望這個(gè)發(fā)言的教官當(dāng)我們的教官,沒想到他真的當(dāng)了我們的教官。我們認(rèn)識(shí)了教官,教官叫孟可可,別的資料教官?zèng)]跟我們說。這一天,教官叫我們學(xué)了立正、跨立、稍息、蹲下。
第二天,教官嗓子啞了,幸好我們還算聽話,不然教官嗓子可能會(huì)疼得很厲害。我們一下課就去找教官玩,之前我們覺得教官很嚴(yán)厲,后來我們覺得教官很友好。我們還要到了教官的qq號(hào)。 這一天,我們學(xué)習(xí)了踏步走和起步走。
第三天,教官說,教官的隊(duì)長(zhǎng)要來,讓我們好好表現(xiàn)。第三節(jié)課教官的隊(duì)長(zhǎng)來了,他說:"軍訓(xùn)要先學(xué)會(huì)站,才能學(xué)別的。"所以教官的隊(duì)長(zhǎng)讓我們班站軍姿十分鐘,我們對(duì)著太陽站的',我的鼻子都脫皮了。但是我們還是很快樂! 第四天,是我們又開心又傷心的一天。開心是因?yàn)槲覀円獢[脫軍訓(xùn)的日子了。傷心是因?yàn)槲覀円徒坦匐x開了。下午,我們?nèi)チ私坦偎麄兊牟筷?duì),我們英語情景劇的只參觀了一點(diǎn),就回了。我們比完了,到操場(chǎng)上看見了教官們,教官說要給隊(duì)長(zhǎng)看我們訓(xùn)練的怎么樣,我們很好的走著,因?yàn)檫@是教官和我們的最后一天。我們和教官在一起的日子不多,就四天,但是我們和教官的友誼很深了。我們舍不得教官。教官要走時(shí)我們都哭了。教官他們走了我們回到教室還在哭,因?yàn)槲覀兛刂撇涣俗约旱难蹨I。
四天的軍訓(xùn),我們有酸甜苦辣,也有傷心、開心。
軍訓(xùn)能使我們養(yǎng)成不畏困難的精神。 我愛軍訓(xùn)!
在遙遠(yuǎn)的古代,人們?yōu)榱吮磉_(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念,于是寫下一首首思鄉(xiāng)詩表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念。
讀到杜甫的“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”;李白的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”;王維的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”等等,都包含著作者對(duì)家鄉(xiāng)的眷念之情。那些游子獨(dú)自在他鄉(xiāng)漂泊,每天都思念著家鄉(xiāng)與親人。夜晚,抬頭仰望那明月,就會(huì)思念起家鄉(xiāng)。在寂靜的船內(nèi),看著那遙遠(yuǎn)的海岸,禁不住眼淚嘩嘩,想起了曾與父母之間發(fā)生的事。換做是我們,在這種時(shí)候,含著淚與父母與家鄉(xiāng)告別,心里將會(huì)是多么寂靜,會(huì)多么難受,會(huì)多么思念、想念家人……心里那種說不出的感受。
就像《泊船瓜洲》,詩人王安石僅借明月來襯托出他對(duì)家鄉(xiāng)的眷念,家與目的地一江之隔,在這么遙遠(yuǎn)的路途中,他希望明月照著他回到家鄉(xiāng);《秋思》,詩人張籍想寫信給家人,因?yàn)樾氖轮刂?,表達(dá)的感情太多太多,不知寫什么好;《長(zhǎng)相思》,詩人納蘭性德,將人們?cè)诤业睦滹L(fēng)之下,思念起故鄉(xiāng),睡不著覺。
從這些詩中,我讀到了一個(gè)道理:這些遠(yuǎn)離故土的游子,總懷著一顆赤子之心,思念起自己的家鄉(xiāng),他們十分熱愛自己的家鄉(xiāng),寸草不移!
暑假中,我讀了《唐詩三百首》這本書,我知道了唐代的三大詩人是:李白、杜甫、白居易。我非常喜歡他們的詩句,因?yàn)樗麄兊?詩句讓我感到那么美。
我最喜歡李白的《望天門山》:天門中斷楚江開,碧水東流至此回,兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來。
我最喜歡杜甫的《絕句》:遲日江山麗,春風(fēng)花草香,泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。
我最喜歡白居易的《暮江吟》:一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅,可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓。
今天是開學(xué)第一天。我一上學(xué),就發(fā)生了不愉快的事。發(fā)生了什么事?因?yàn)槲医裉煲贿M(jìn)教室,就看到喬志立坐在我的座位上。很多同學(xué)大喊:“喬致禮來了,你應(yīng)該坐在原來的座位上?!彼晕也婚_心。
我媽說老師讓我坐那,我同學(xué)一直喊啊喊。我不知道怎么回事,就一直跟著我媽。我跟著我媽走到哪里,我媽就把我推進(jìn)教室。最后我媽在樓下找到吳老師,然后吳老師帶我進(jìn)了教室,同學(xué)們不敢再喊了。吳老師把我領(lǐng)到前排,讓喬致禮坐在,這樣座位就定了。
第三節(jié)課后,考試成績(jī)出來了!宣布成績(jī)的時(shí)候,我以為我肯定能考100或者99分。老師一公布我的成績(jī),我就意識(shí)到我考了90分和85分。心里不是滋味,感覺成績(jī)很不滿意,因?yàn)橹雷约簲?shù)學(xué)錯(cuò)了。8和10之間的兩個(gè)數(shù)字是什么?但是我不知道語文怎么錯(cuò)了,因?yàn)榫碜訌膩聿话l(fā),然后我在一個(gè)吵吵鬧鬧的房子里看到了他的'卷子。
雖然這次沒做好,但是下次一定會(huì)做好的!我心想。
今年過春節(jié)早,學(xué)生家長(zhǎng)們一直關(guān)注的寒假時(shí)間昨日敲定。沈陽市教育局發(fā)布通知,明年1月17日起,全市中小學(xué)和中職學(xué)校將統(tǒng)一放寒假。這個(gè)時(shí)間,照比去年1月18日放假的起始時(shí)間提前1天。放假十天后,也就到了除夕了。
沈陽市教育局關(guān)于-寒假時(shí)間安排正式發(fā)布的具體時(shí)間為:義務(wù)教育階段(小學(xué)和初中)、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生,寒假從1月17日(星期二)起,2月28日(星期二)止,3月1日(星期三)開學(xué);普通高中學(xué)生,假期從1月21日(星期六)起,2月28日(星期二)止,3月1日(星期三)開學(xué)。
義務(wù)教育階段(小學(xué)和初中)、中等職業(yè)學(xué)校教師,寒假從201月21日(星期六)起,2月22日(星期三)止,2月23日(星期四)上班;普通高中教師,假期從1月25日(星期三)起,2月21日(星期二)止,2月22日(星期三)上班。沈陽市的各位老師、同學(xué)和家長(zhǎng)可以據(jù)此安排寒假生活。
對(duì)于有家長(zhǎng)提出的“學(xué)生們的放假時(shí)間為何不能再提早一些”,沈陽市教育部門相關(guān)人士解釋,之所以沒有按照春節(jié)時(shí)間調(diào)整放假時(shí)間,是為了保持正常的教育教學(xué)秩序,一般每年的校歷安排都有相對(duì)固定的時(shí)間表,也就是說什么時(shí)間該干什么是相對(duì)固定的,不會(huì)因?yàn)槊磕甑拇汗?jié)時(shí)間而隨意做調(diào)整。而且從今年的春節(jié)時(shí)間來看,小學(xué)生、初中生從1月17日開始放假,高中生從1月21日開始放假,對(duì)春節(jié)放假并沒有影響。
一、指導(dǎo)思想:
深入開展培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,引導(dǎo)學(xué)生積極參加各類時(shí)間體驗(yàn)活動(dòng),提高社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,度過一個(gè)安全、溫馨、健康、快樂的寒期。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)措施:
由校長(zhǎng)任交大附小寒假工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)。德育教導(dǎo)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)組長(zhǎng),后勤主任,工會(huì)主席,教工團(tuán)支部書記擔(dān)任組員。制定計(jì)劃,分工負(fù)責(zé),確保寒假工作順利完成。
三、重視假期校園安全穩(wěn)定工作,確保師生的人身、財(cái)產(chǎn)安全:
1、做好安全教育工作。
2、高度重視寒假期間的安全保衛(wèi)和值班工作。
3、嚴(yán)格門衛(wèi)制度,保證通訊的暢通,加強(qiáng)節(jié)日期間信息報(bào)送工作。
四、豐富載體,強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn),關(guān)注快樂、有益,立足于文明素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力,培養(yǎng)中小學(xué)生的公民意識(shí),提高公民技能,為學(xué)生提供系統(tǒng)的假期教育指導(dǎo):
1.開展“品學(xué)優(yōu),身體健,爭(zhēng)當(dāng)美德小源源”活動(dòng),我校重點(diǎn)開展六個(gè)一活動(dòng):
1、“感恩行動(dòng)”每天為長(zhǎng)輩做一件事,爭(zhēng)做孝敬長(zhǎng)輩星。
2、學(xué)會(huì)一項(xiàng)體育技能,爭(zhēng)做體鍛健身星。
3、“為社區(qū)做好事”參加一次社區(qū)活動(dòng),爭(zhēng)做服務(wù)公益星。
4、“讀一本好書”爭(zhēng)做閱讀達(dá)人星。
5、開展一次參觀考察活動(dòng),爭(zhēng)做實(shí)踐創(chuàng)新星。
6、認(rèn)真完成寒假作業(yè),爭(zhēng)做勤奮學(xué)習(xí)星。
積極組織參加徐匯區(qū)中小學(xué)生“老師我愛你”主題寒假征文活動(dòng)。堅(jiān)持“人人參與、抓好普及、重點(diǎn)修改、多出精品”的原則,做好寒假征文的組織發(fā)動(dòng)、專題指導(dǎo)、修改收交工作,確保征文的數(shù)量和質(zhì)量。
3.開展“我們的節(jié)日―春節(jié)、元宵節(jié)”主題教育。
春節(jié)是中華民族最隆重的節(jié)日,是開展中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育,弘揚(yáng)和培育民族精神的良好契機(jī)。要積極組織學(xué)生廣泛開展傳統(tǒng)節(jié)日―“春節(jié)、元宵節(jié)”主題教育,通過閱讀、網(wǎng)上查閱、研究性學(xué)習(xí)等形式,使“我們的節(jié)日”深入人心,讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵,深刻感受中華文化的博大精深,讓學(xué)生在活動(dòng)中感受中國傳統(tǒng)節(jié)日濃厚的氛圍和獨(dú)特的魅力。
五、做好學(xué)生的健康教育指導(dǎo):
1.因地制宜開展體育鍛煉:
培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育、崇尚運(yùn)動(dòng)的健康觀念和良好習(xí)慣,不斷提高學(xué)生身體素質(zhì)和意志品質(zhì)。每天堅(jiān)持鍛煉一小時(shí)。
2.增長(zhǎng)自我防范知識(shí)預(yù)防疾?。?/p>
增強(qiáng)師生的自我防護(hù)意識(shí),教育學(xué)生在假期減少或避免前往人群擁擠場(chǎng)所,合理安排作息時(shí)間,加強(qiáng)體育鍛煉,防止疾病發(fā)生。
更多。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,網(wǎng)上補(bǔ)課已經(jīng)成為一種新的教育方式,受到了越來越多家長(zhǎng)和學(xué)生的青睞。我是一位小學(xué)生,最近也通過網(wǎng)上補(bǔ)課提高了自己的學(xué)習(xí)水平。在這個(gè)過程中,我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先,在網(wǎng)上補(bǔ)課的過程中,我深深體會(huì)到了時(shí)間的重要性。在傳統(tǒng)的面對(duì)面補(bǔ)課中,老師和學(xué)生的約定會(huì)有具體的時(shí)間和地點(diǎn)。但是在網(wǎng)上補(bǔ)課中,我們可以根據(jù)自己的時(shí)間安排學(xué)習(xí)。這為我提供了更多的自由和靈活性。然而,時(shí)間不再被限制會(huì)導(dǎo)致一些問題,比如容易拖延學(xué)習(xí),錯(cuò)過重要的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。因此,我意識(shí)到合理規(guī)劃時(shí)間的重要性。我學(xué)會(huì)了制定時(shí)間表,按照計(jì)劃有序地學(xué)習(xí)。這樣,我既能夠保證學(xué)習(xí)的進(jìn)度,又能夠合理利用時(shí)間。
其次,在網(wǎng)上補(bǔ)課的過程中,我學(xué)會(huì)了更好地與老師和同學(xué)進(jìn)行溝通。在面對(duì)面的補(bǔ)課中,老師可以及時(shí)地指導(dǎo)我們并解答我們的問題。但是在網(wǎng)上補(bǔ)課中,老師不在身邊,我們需要主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通。我發(fā)現(xiàn),只要我主動(dòng)提出問題,老師都會(huì)很耐心地回答我,并且給我很多鼓勵(lì)和支持。同時(shí),我還和同學(xué)們建立了一個(gè)線上學(xué)習(xí)群,我們互相交流學(xué)習(xí)的心得和方法。通過與老師和同學(xué)的溝通交流,我更好地理解了自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容,提高了學(xué)習(xí)效果。
再次,在網(wǎng)上補(bǔ)課的過程中,我學(xué)會(huì)了更好地管理自己。在傳統(tǒng)的面對(duì)面補(bǔ)課中,老師會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)督和管理。但是在網(wǎng)上補(bǔ)課中,我需要自己管理自己的學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn),只有培養(yǎng)自律和自我管理的能力,才能夠更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。于是,我開始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且在計(jì)劃中設(shè)置了具體的目標(biāo)。我每天都會(huì)檢查自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行調(diào)整。通過不斷地管理和調(diào)整,我感覺自己的學(xué)習(xí)效果得到了明顯的提高。
最后,在網(wǎng)上補(bǔ)課的過程中,我發(fā)現(xiàn)了更多有趣的學(xué)習(xí)資源。網(wǎng)上補(bǔ)課的教學(xué)內(nèi)容更加豐富多樣,比如在線視頻、教學(xué)游戲等。這些新穎有趣的學(xué)習(xí)方式使我更加愿意去學(xué)習(xí),提高了學(xué)習(xí)的興趣和積極性。同時(shí),我還發(fā)現(xiàn)了許多好的學(xué)習(xí)網(wǎng)站和APP,它們提供了很多學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)輔助工具。通過這些學(xué)習(xí)資源,我可以更加全面地學(xué)習(xí),并且不斷地豐富自己的知識(shí)。
總的來說,通過網(wǎng)上補(bǔ)課,我在學(xué)習(xí)方法和態(tài)度方面得到了很大的提升。時(shí)間的合理規(guī)劃,良好的溝通與合作能力,自律的管理能力以及發(fā)現(xiàn)更多有趣的學(xué)習(xí)資源,這些都對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有著重要的影響。希望家長(zhǎng)們能夠相信并支持網(wǎng)上補(bǔ)課這種新的教育方式,讓我們的學(xué)習(xí)之路更加豐富多彩。
差生補(bǔ)課,曰:補(bǔ)缺。
優(yōu)生補(bǔ)課,名:提高。
現(xiàn)在我們班補(bǔ)課一族把“署假”通假成了“書架”,因?yàn)槎鴮?duì)暑假我們好像面對(duì)一個(gè)大書架。在它而前,我們那么的渺小,只有乖乖束手就擒。也不知是誰帶頭報(bào)補(bǔ)習(xí)班,于是乎,眼下上補(bǔ)習(xí)班竟成了“時(shí)髦”。為了平衡父母的心態(tài),說得好聽一點(diǎn)是為了提高自己的知識(shí)水平,我也加入了補(bǔ)課一族……。
我一直認(rèn)為補(bǔ)課是非常無聊的事情,但不知為什么會(huì)有這么多“無聊”的人向往,簡(jiǎn)直不可思議。一位老師在臺(tái)上滔滔不絕,一群學(xué)生則在下面昏昏欲睡,什么補(bǔ)課,簡(jiǎn)直就是催眠嘛!可是一想到自己也是其中一員,不禁仰天長(zhǎng)嘆:“可憐天下補(bǔ)課族!”(小學(xué)生作文網(wǎng))。
可試過了才知道補(bǔ)課是多么的有用。英語課上,每次聽到老師表揚(yáng)我“verygood!”時(shí),我是多么驕傲,它猶如一股無形的力量,推著我不斷地向前進(jìn),不斷地前進(jìn)……那種感覺只可意會(huì),不可言傳。學(xué)了就要用,平時(shí)丟幾句別人不懂的“english(雖然只是chineseenglish),那是全世界最好的興奮劑,讓我得到滿足,也在這種滿足中不斷地提高;上語文課,你可以討論李煌在身為亡國之君時(shí)的心情,也可以體會(huì)李白早發(fā)白帝城隨舟聽猿鳴的悠閑。美國“9.11"事件,阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng),你可以暢所欲言?!白釉诖ㄉ显唬骸耪呷缢狗颍簧釙円?。’……”原來枯燥無味的語文變得有聲有色了;上奧數(shù)課,腦子想的是x,y,z,紙上寫的是a,b,c有時(shí)我會(huì)想:人真奇怪,好好的`生活不去享受,偏要拿幾逆奧數(shù)題來折磨自己,豈不損害腦細(xì)胞?!但當(dāng)你走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),沉甸甸的獎(jiǎng)牌掛在你脖子上時(shí),或許你那時(shí)感覺就會(huì)像某奶糖的廣告詞——“滴滴香濃,意猶未盡”。
“哎,土豆(同學(xué)給我起的外號(hào))!還有五分鐘就解放了。”
“嗯。”我隨便應(yīng)了一聲。
驀然回首,才發(fā)覺自己在上語文課。下課了,同學(xué)們像西班牙人跑奔牛節(jié)似的往外涌。
“哇,下雨了。”我下意識(shí)地脫口而出。
看看四周,來接孩子的家長(zhǎng)從一排的士的窗戶里伸出頭來,先是一片此起彼伏的叫喊聲,然后是一陣如在沙漠中迷了路的人突然發(fā)現(xiàn)綠洲時(shí)興奮的應(yīng)答聲?!爸x宇!”遠(yuǎn)處傳來一聲親切呼喚。爸爸來接我了。我一溜煙地跑了過去,和爸爸一起消失在人群中……。
唉,幸福的補(bǔ)課族!。
為了強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí),杜絕不安全事故的發(fā)生,根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校安全管理的有關(guān)規(guī)定,羅江中學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)和學(xué)校共同制訂本安全責(zé)任書:
1、學(xué)校與家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)共同做好對(duì)學(xué)生假期補(bǔ)課期間的安全教育與保護(hù)工作,并且緊密配合,互相信任,互通信息。
2、家長(zhǎng)為學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)人,負(fù)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和安全管理的責(zé)任與義務(wù)。
3、家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育并教給學(xué)生一些安全自我防護(hù)知識(shí),教育學(xué)生遠(yuǎn)離各種危險(xiǎn)環(huán)境,不參加各種危險(xiǎn)活動(dòng)。
4、家長(zhǎng)和學(xué)校共同教育學(xué)生遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,遵守《學(xué)校門衛(wèi)制度》(進(jìn)出憑班主任簽寫的假條和出入證出入),《消防制度》(不用明火或玩火),《用電制度》(不私拉亂接電線,不準(zhǔn)使用各種電器設(shè)備),《交通安全制度》和《不準(zhǔn)私自下塘堰河渠洗澡》等制度。若學(xué)生不聽從教育和管理所造成不良后果,由學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)全部責(zé)任。
5、家長(zhǎng)與學(xué)校共同教育學(xué)生按時(shí)到校,按時(shí)離校,學(xué)生因病因事不能到校,家長(zhǎng)必須向班主任老師辦理請(qǐng)假手續(xù)出具請(qǐng)假條,學(xué)生上學(xué)或放學(xué),原則上要求家長(zhǎng)接送,確保學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中的安全。
6、學(xué)生在校期間,有事請(qǐng)假,必須具備請(qǐng)假條,經(jīng)老師簽字、學(xué)校同意后方可準(zhǔn)假,凡偽造簽字外出、不假外出或以撒謊的方式外出所發(fā)生的一切后果,由學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
7、家長(zhǎng)與學(xué)校共同教育學(xué)生在上(放)學(xué)時(shí)不乘坐“五小”車輛(農(nóng)用車、拖拉機(jī)、貨運(yùn)三輪車、摩托車、農(nóng)用機(jī)械車)和“三無”車輛(無牌、無證、報(bào)廢車);不在途中逗留,更不能到經(jīng)營性的娛樂場(chǎng)所和網(wǎng)吧;遵守交通規(guī)則及國家法律、法規(guī)和社會(huì)公德,如在此期間不聽勸告,不服從教育而發(fā)生安全事故,應(yīng)由學(xué)生本人及家長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任。
8、家長(zhǎng)與學(xué)校共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生安全教育,勸阻學(xué)生不買無照(證)商販出售的盒飯及食品,不食來歷不明的食品,不吃過期、變質(zhì)、霉?fàn)€、有毒的食品。
9、住校生要嚴(yán)格遵守《住校生管理規(guī)定》,禁止夜不歸宿、賭博、點(diǎn)蠟燭、私拉亂接等違規(guī)違紀(jì)行為。
10、家長(zhǎng)和學(xué)校共同教育學(xué)生防雷擊、防震等知識(shí)。
11、家長(zhǎng)和學(xué)校共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水教育,嚴(yán)禁私自下河、湖、塘、堰等地游泳。
12、本責(zé)任書自簽定之日起生效,有效期為本次學(xué)生暑假補(bǔ)課時(shí)間。
羅江中學(xué)高(初) 級(jí) 班 學(xué) 生(簽名):
家 長(zhǎng)(簽名):
四川省羅江中學(xué)校
羅江中學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)
20 年 月 日
為了提高我班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),經(jīng)學(xué)生自愿申請(qǐng),家長(zhǎng)和學(xué)校一致同意,擬定從2015年秋期起,每周周一至周五下午,添加一節(jié)無償?shù)恼n外輔導(dǎo)課,時(shí)間從15:30:——16:10??颇糠謩e設(shè)置為英語、歷史、物理、化學(xué)、語文和數(shù)學(xué)(周一兩科)。為確保學(xué)生在此期間的人身安全,現(xiàn)結(jié)合實(shí)際情況,明確責(zé)任劃分,特制訂此安全責(zé)任書:
1、家長(zhǎng)、學(xué)生和教師必須牢固樹立“安全第一”的思想,把此項(xiàng)工作列入重要議事日程,實(shí)行安全責(zé)任制。
2、學(xué)生在學(xué)校補(bǔ)課期間應(yīng)遵守紀(jì)律,服從任課教師管理,如有違紀(jì),取消被輔導(dǎo)資格。
3、輔導(dǎo)老師每次集中放學(xué)并清點(diǎn)學(xué)生人數(shù);家長(zhǎng)盡可能接學(xué)生回家,并嚴(yán)格遵守交通規(guī)則;獨(dú)自回家的學(xué)生不準(zhǔn)乘坐超員、非載人車輛和騎摩托車回家,更不能與社會(huì)人員接觸。否則,如發(fā)生意外事故,一切責(zé)任由學(xué)生家長(zhǎng)自負(fù)。
4、學(xué)生在輔導(dǎo)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)回家,家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子未按時(shí)到家,應(yīng)立即尋找并第一時(shí)間與班主任聯(lián)系。否則,發(fā)生意外,責(zé)任在學(xué)生方。
5、學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守各種安全制度,如有違反規(guī)定造成的其他后果,由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。
6、本責(zé)任書自雙方簽字日起生效。
特別聲明:此次活動(dòng)為教師義務(wù)給學(xué)生輔導(dǎo),不收任何費(fèi)用。
家長(zhǎng)簽字:
學(xué)生簽字:
教師簽字:
九年級(jí)一班
2016年9月26日
高思學(xué)校應(yīng)廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的'要求,在寒假特為初二學(xué)生補(bǔ)課,為了確保學(xué)生上課期間的人身安全,學(xué)校要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的安全負(fù)責(zé),以下是家長(zhǎng)必須做到的:
1、 嚴(yán)禁在校內(nèi)追逐打鬧,不做危險(xiǎn)游戲,不跨越欄桿,不翻圍墻,集體活動(dòng)是一切行動(dòng)聽指揮,如有違反,造成的傷害由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。
2、 學(xué)生之間違紀(jì)造成傷害的有肇事方負(fù)責(zé),并承擔(dān)一切費(fèi)用。
3、 學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)途中,家長(zhǎng)應(yīng)督促學(xué)生盡快到?;蚧丶?,不準(zhǔn)在途中玩耍,否則,如發(fā)生意外,責(zé)任在學(xué)生方。
4、 學(xué)生上學(xué)不準(zhǔn)騎自行車、電動(dòng)車、摩托車等。否則,如有意外,一切責(zé)任由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
5、 學(xué)生亂吃亂喝造成的后果由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。
6、 學(xué)生嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,發(fā)生意外事故由肇事方承擔(dān)一切責(zé)任。
7、 學(xué)生在校外造成危害社會(huì)的由學(xué)生自己承擔(dān)相關(guān)責(zé)任,與學(xué)校無關(guān)。
8、 嚴(yán)禁學(xué)生玩火,玩電,玩炮,玩鋒利的利器等,一旦出現(xiàn)后果有學(xué)生自己負(fù)責(zé)。
9、 學(xué)生在校內(nèi)外遭受不法侵害,由司-法-部門追究當(dāng)事人的刑事責(zé)任。
10、 凡學(xué)生在校外發(fā)生的一切事故,責(zé)任概由學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
11、 學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)生行為準(zhǔn)則和學(xué)校的安全制度,因違反上述規(guī)定造成的后果由學(xué)生負(fù)責(zé)。
12、 校方不允許學(xué)生參加任何宗教活動(dòng),如有意外一切后果由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
13、 本責(zé)任書在學(xué)生、家長(zhǎng)簽字之日起生效。
學(xué)生簽字:
家長(zhǎng)簽字:
年月日
為了強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí),杜絕不安全事故的發(fā)生,根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校安全管理的有關(guān)規(guī)定,塘房中學(xué)178班家長(zhǎng)委員會(huì)和學(xué)校共同制訂本安全責(zé)任書:
1、學(xué)校與家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)共同做好對(duì)學(xué)生假期補(bǔ)課期間的安全教育與保護(hù)工作,并且緊密配合,互相信任,互通信息。
2、家長(zhǎng)為學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)人,負(fù)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和安全管理的責(zé)任與義務(wù)。
3、家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育并教給學(xué)生一些安全自我防護(hù)知識(shí),教育學(xué)生遠(yuǎn)離各種危險(xiǎn)環(huán)境,不參加各種危險(xiǎn)活動(dòng)。
4、家長(zhǎng)和學(xué)校共同教育學(xué)生遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,遵守《學(xué)校門衛(wèi)制度》(進(jìn)出憑班主任簽寫的假條和出入證出入),《消防制度》(不用明火或玩火),《用電制度》(不私拉亂接電線,不準(zhǔn)使用各種電器設(shè)備),《交通安全制度》和《不準(zhǔn)私自下河洗澡》等。若學(xué)生不聽從教育和管理所造成不良后果,由學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)全部責(zé)任。
5、家長(zhǎng)與學(xué)校共同教育學(xué)生按時(shí)到校,按時(shí)離校,學(xué)生因病因事不能到校,家長(zhǎng)必須向班主任老師辦理請(qǐng)假手續(xù)出具請(qǐng)假條,學(xué)生上學(xué)或放學(xué),原則上要求家長(zhǎng)接送,確保學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中的安全。
6、學(xué)生在校期間,有事請(qǐng)假,必須具備請(qǐng)假條,經(jīng)老師簽字、學(xué)校同意后方可準(zhǔn)假,凡偽造簽字外出、不假外出或以撒謊的方式外出所發(fā)生的一切后果,由學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
7、家長(zhǎng)與學(xué)校共同教育學(xué)生在上(放)學(xué)時(shí)不乘坐“五小”車輛(農(nóng)用車、拖拉機(jī)、貨運(yùn)三輪車、摩托車、農(nóng)用機(jī)械車)和“三無”車輛(無牌、無證、報(bào)廢車);不在途中逗留,更不能到經(jīng)營性的娛樂場(chǎng)所和網(wǎng)吧;遵守交通規(guī)則及國家法律、法規(guī)和社會(huì)公德,如在此期間不聽勸告,不服從教育而發(fā)生安全事故,應(yīng)由學(xué)生本人及家長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任。
8、家長(zhǎng)與學(xué)校共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生安全教育,勸阻學(xué)生不買無照(證)商販出售的盒飯及食品,不食來歷不明的食品,不吃過期、變質(zhì)、霉?fàn)€、有毒的食品。
9、住校生要嚴(yán)格遵守《住校生管理規(guī)定》,禁止夜不歸宿、賭博、點(diǎn)蠟燭、私拉亂接等違規(guī)違紀(jì)行為。
10、家長(zhǎng)和學(xué)校共同教育學(xué)生防雷擊、防震等知識(shí)。
11、家長(zhǎng)和學(xué)校共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水教育,嚴(yán)禁私自下河、湖、塘、堰等地游泳。如有違反,概由監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)。
12、本責(zé)任書自簽定之日起生效,有效期為本次學(xué)生暑假補(bǔ)課時(shí)間。
13、補(bǔ)課期間,所有學(xué)生嚴(yán)禁賭博及到網(wǎng)吧上網(wǎng),如有發(fā)生,家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)配合教師,共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,其間發(fā)生的安全責(zé)任由學(xué)生及監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)。
總之,補(bǔ)課是學(xué)生自愿,家長(zhǎng)同意,在補(bǔ)課期間發(fā)生的一個(gè) 切安全責(zé)任由學(xué)生及家長(zhǎng)(或監(jiān)護(hù)人)負(fù)責(zé)。
此責(zé)任狀一式兩份,家長(zhǎng)校方各執(zhí)一份。
班主任(簽名): 學(xué) 生(簽名):
家 長(zhǎng)(簽名):
塘房中學(xué)
2016年6月 28 日
各位家長(zhǎng):
為了給五、六年級(jí)的學(xué)生補(bǔ)課,犧牲老師和學(xué)生的休息時(shí)間,加強(qiáng)五、六年級(jí)學(xué)生管理,全力大面積提高學(xué)生成績(jī),全力以赴迎接區(qū)抽考和期末考試,特給五、六年級(jí)學(xué)生補(bǔ)課。
為了確保您的孩子在我校周六補(bǔ)課期間的安全,特制定《前周小學(xué)五、六年級(jí)周六補(bǔ)課安全責(zé)任書》以明確責(zé)任,請(qǐng)各位家長(zhǎng)積極配合。
1.學(xué)生的教育問題是學(xué)校和家庭最重要的工作,我們必須時(shí)刻放在心上,尤其是五年級(jí)和六年級(jí)。星期六上課的學(xué)生,要自覺遵守學(xué)校紀(jì)律,自覺養(yǎng)成安全自護(hù)能力。
2.希望的家長(zhǎng)要全力支持自己的孩子的學(xué)習(xí),多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律表現(xiàn),經(jīng)常到學(xué)校了解學(xué)生在校表現(xiàn)情況,及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)向形成學(xué)校與家長(zhǎng)共同抓學(xué)習(xí),關(guān)心學(xué)生安全及身心健康發(fā)展的合力。
3.周六上課時(shí)間為每周六上午7:30—11:20,下午1:30—4:20,在校安全由任課教師負(fù)責(zé),其余時(shí)間安全由學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
4.周六補(bǔ)課如遇特殊情況不能上時(shí),另行通知。
5. 本責(zé)任書經(jīng)學(xué)生、家長(zhǎng)簽字、學(xué)校蓋章后生效,有效期為學(xué)生和家長(zhǎng)簽字之日起到本學(xué)期末。
甲方(校方) 乙方(家長(zhǎng)) 學(xué)生(簽字)------------------?
2016年6月14日
你要活得隨意些,你就只能活得平凡些;你要活得輝煌些,你就只能活得痛苦些。
——題記
若人生如戲,無論你出演的角色是好是壞,也要將其演得最出彩……
或許我們應(yīng)該贊美這個(gè)年代,因?yàn)楦玫耐ㄓ嵗伺c父母朋友之間的距離,所以,這個(gè)年代是幸運(yùn)的,我們有更好的物質(zhì)資源。我們現(xiàn)在的生活是傅聰傅敏年代所不可及的,他們的父親傅雷是嘔心瀝血,可憐天下父母心啊!對(duì)比我的童年,我與父母的生活比書中傅家父子的輕松多了。
或許是教育方法的不同,傅雷對(duì)孩子是非常嚴(yán)苛的,對(duì)藝術(shù)、對(duì)學(xué)業(yè)傅雷更是一絲不茍。在藝術(shù)上,他給傅聰過分嚴(yán)厲的教訓(xùn),甚至不惜暴打。我很難想象父親會(huì)用如此殘忍的手段去逼迫孩子學(xué)習(xí),走上正軌。不過也正是如此才使傅聰學(xué)業(yè)有成,成為了鋼琴家。在學(xué)習(xí)上,傅雷也一樣逼出了個(gè)杰出的教師傅敏??墒欠褚恍囊灰鈱?duì)待某件事,就一定能做好呢?我的父親對(duì)我也是嚴(yán)加看管,可十四個(gè)歲月,他從未打過我一次,即使在他最生氣的時(shí)候,我對(duì)父親是佩服的。
傅雷愛祖國,愛藝術(shù);父親愛廚藝,愛家園。傅雷的信中,字里行間無不突顯出其對(duì)祖國的熱愛,對(duì)長(zhǎng)子傅聰鋼琴方面的指導(dǎo)又是那樣準(zhǔn)確。父親則讓我深刻體會(huì)到家與亞迪的區(qū)別,他總讓我得到驚喜,而非傅雷般令人觸目驚心。父親將自已的空余時(shí)間都放在了家里,給予更多的陪伴,他除了上班公事,幾乎都在關(guān)注我的成長(zhǎng)。
過去的年代,“家書抵萬金”。分開時(shí)傅雷筆下第一封信就是對(duì)孩子的道歉及懺悔。我們每個(gè)人在有了孩子后,一定都會(huì)想讓他過上最好的生活??捎钟心莻€(gè)會(huì)像傅雷那樣心一橫,親手為了學(xué)業(yè)毀掉孩子的童年?由于那個(gè)年代的通訊只能靠書信來傳遞信息,那時(shí)有微信,有qq就好了,可惜時(shí)代沒有同情他們,以信的唯一形式切斷了父與子聲與聲的聯(lián)系,在筆觸間尋找他們共同的回憶?;蛟S此時(shí)在學(xué)習(xí)的我們,見到父母發(fā)出一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的通話條會(huì)置之不理,并反復(fù)強(qiáng)調(diào)要他們發(fā)文字,可他們依然如初。在這個(gè)發(fā)展迅速的時(shí)代,又會(huì)有誰會(huì)認(rèn)真聽完,感受三言兩語間夾雜的溫暖?少矣。
人生如天平,你先往苦的那邊放去時(shí)間,那么幸??鞓肪蜁?huì)立起來。
對(duì)于小學(xué)生來說,關(guān)于元旦,你有怎樣的感想呢?以下是本站小編為大家整理的小學(xué)生元旦感想相關(guān)資料,歡迎閱讀。
新的一年馬上就要到了。新的一年寄托了新的希望。元旦過后,馬上要期末考試了,在這歡樂的節(jié)日里,我既要玩得開心,又要抓緊時(shí)間好好復(fù)習(xí)。
新的一年,我想對(duì)老師說:“感謝您對(duì)我的培育,是您用辛勤的汗水滋潤(rùn)著一朵朵花蕾,為我們編織了五彩的夢(mèng)。我一定會(huì)繼續(xù)努力,發(fā)表更多的。
作文。
用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您?!?/p>
新的一年,我想對(duì)同學(xué)說:“我們一定要好好學(xué)習(xí),努力攀登,爭(zhēng)取每個(gè)人都考取好成績(jī),做老師眼中的好學(xué)生,爸爸媽媽眼中的好孩子。”
新的一年,我還想對(duì)爸爸媽媽說:“有了你們,才有了這個(gè)幸福的家;有了你們,我才能過上幸福的日子。你們每天加班加點(diǎn)地工作,每天風(fēng)雨無阻地接送我,爸爸媽媽,你們辛苦了,謝謝你們!”
這就是我的新年感言,我的心愿!
如果說時(shí)間就像是一條湍急不止的河流,那么元旦就像是那河岸邊的數(shù)目,過了一個(gè)有一個(gè)。元旦到了,回想這一年,我有很多的感想。
元旦,枕著迎接新年的鞭炮聲睡著?!癶appynewyear!”次日清晨,隨著一聲新年的問候,我睜開了向20xx年尋視的雙眼。翻開日歷,翻開了新的一年,翻開了一段精彩的故事。我躺在床上回想著自己過去的一年里,有過汗水,有過快樂,也有過悲傷。這一切所發(fā)生的事仿佛就在眼前。我不禁輕聲笑了出來。
過去,我在班上并不是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,我羨慕那些班干部們。他們學(xué)習(xí)好,擁有許多朋友。我渴望像他們一樣。于是,我便開始向那扇帶著鎖的大門前進(jìn)。我付出比別人多一倍的汗水。上課,我認(rèn)真聽講,積極發(fā)言。下課時(shí),當(dāng)小伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上快樂的玩耍時(shí),我在教室里靜靜地看書。課后,我按時(shí)、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),并盡量做到準(zhǔn)確。我還根據(jù)自己的愛好,報(bào)名參加了學(xué)校的演講班。終于,功夫不負(fù)有心人,我付出的汗水得到了收獲。我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。在新學(xué)期的一次選舉當(dāng)中,我被同學(xué)們榮幸的選為班長(zhǎng),從那以后,為了不辜負(fù)老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的期望,我便更加努力地學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在,我已經(jīng)是學(xué)校的中隊(duì)長(zhǎng)了,這一切都少不了老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的幫助、鼓勵(lì)。在這新春之際,我衷心地祝福他們。
新年娃娃為新年送上了一份寶貴的禮物,不僅是美好的祝福,還有災(zāi)民們美好的生活。它走了,但它的祝福永遠(yuǎn)留在了人們心中。“給,永遠(yuǎn)比拿快樂?!敝灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛,伸出自己友愛的雙手去幫助那些需要幫助的人們,那么世界一定會(huì)處處都充滿歡笑,幸福與光明!
新年已來到,我一個(gè)人在教室里無聊地上網(wǎng).有點(diǎn)孤獨(dú),有點(diǎn)傷感,但這些都只是屬于我一個(gè)人的?;叵胱约哼@一年來的所作所為,有點(diǎn)欣喜也有點(diǎn)失落.自己好像一點(diǎn)都沒有一收獲,唯一可以自慰的就是自己終于又長(zhǎng)大了一歲,又離自己的生活越來越進(jìn)了.呵呵,有點(diǎn)自欺欺人,我好失敗!年怎么能這樣下去呢?畢竟你還有未來.忘掉過去的事情,去重新生活.我自己也曾這樣安慰過自己.成長(zhǎng)就象是一塊用眼淚浸濕了藍(lán)白格子的手帕,濕潤(rùn)而哀傷,有時(shí)候一滴充滿熱情的眼淚也能暈染出一片成長(zhǎng)的痕跡.天上的雨滴打在玻璃窗上,很有透明感,它打過一條閃亮的光渠,雨滴也有自己的軌跡吧!但是為什么不嘗試另一種生活方式呢,或許它會(huì)給你帶來不同的快樂.
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我愛你,中國!
中國,我親愛的祖國,她像一位偉岸的巨人,屹立在世界的東方,她有5020xx年悠久的歷史,她有960萬平方公里遼闊的土地,她有13億勤勞智慧的人民,我以中國人而自豪!
我們的祖先,創(chuàng)造了四大發(fā)明的奇跡,造紙、印刷、火藥和指南針,展現(xiàn)了炎黃子孫的聰明才智,在人類社會(huì)的發(fā)展史留下了濃墨重彩的一筆;我們更有令人贊不絕口的唐詩宋詞,流傳千古,充分展示了我國人民的文學(xué)藝術(shù)成就!
1949年10月1日,毛主席在天安門城樓上向全世界莊嚴(yán)宣告:中華人民共和國成立了!六十二年來,祖國發(fā)生了翻天覆地的變化。1997年,香港回歸祖國懷抱,米字旗在香港土地上緩緩降下,而鮮艷的五星紅旗與香港特別行政區(qū)區(qū)旗伴隨著國歌冉冉升起。一時(shí)間,人們的心情都無比的激動(dòng),因?yàn)?,中國?qiáng)大了,不會(huì)再受列強(qiáng)的欺壓!
隨著祖國的科技水平日漸發(fā)達(dá),我們的載人航天飛船神州五號(hào)在20xx年發(fā)射成功了,并順利返回了地球,成為第三個(gè)成功發(fā)射載人航天飛船的國家,大步邁開了向神秘宇宙探索的步伐!
20xx年8月8日,舉世矚目的奧運(yùn)會(huì)在首都北京舉辦,我們張開熱情的懷抱,歡迎遠(yuǎn)道而來的健兒和嘉賓。鳥巢、水立方,一系列完美的建筑令人贊嘆不絕,在奧運(yùn)會(huì)的開幕與閉幕儀式上,精彩的表演更讓全世界響起一陣陣熱烈的掌聲,中國,令人刮目相看!
20xx年5月12日,一場(chǎng)災(zāi)難降臨了,四川汶川發(fā)生了八級(jí)大地震,一時(shí)間,到處一片狼藉,多少人無家可歸。解放軍來了,志愿者來了,巨石擋住了去路,他們徒步翻山越嶺,終于把物資和關(guān)心送入了災(zāi)區(qū),中國人民萬眾一心,共渡難關(guān)!雖然災(zāi)難讓中國受傷了,但中國人民的信心卻沒有倒下!人們行動(dòng)起來了,捐款的捐款,獻(xiàn)血的獻(xiàn)血,大家都做著自己力所能及的事,中國經(jīng)受住了災(zāi)難,中國將更加堅(jiān)強(qiáng)!
在我們身邊,家鄉(xiāng)淮北的面貌也日新月異,雄偉的立交橋、寬闊的公路,淮北逐漸變得四通八達(dá),高樓大廈拔地而起,市民廣場(chǎng)歡聲笑語,幸福的笑容綻開在人們紅潤(rùn)的臉龐!
這些巨大的變化離不開那些辛勤工作的叔叔阿姨們,是他們的勞動(dòng)換來了現(xiàn)在這些輝煌的成就!我們現(xiàn)在是祖國的花朵,將來要做祖國媽媽的棟梁之才。我們一定要刻苦學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了為祖國媽媽增光添彩!
今年,我們的祖國媽媽62歲了,但她仍然年輕,充滿活力和希望!在這個(gè)令人歡喜的日子里,我衷心地祝愿親愛的祖國媽媽:“生日快樂,繁榮富強(qiáng)”。中國,我愛您!
中國是一個(gè)地大物博的國家。
她有連綿起伏的萬里長(zhǎng)城;有像綢帶飄落在大地的京杭大運(yùn)河;有美麗的南沙群島,它是一個(gè)巨大的藍(lán)色寶庫,有難以計(jì)數(shù)的珍貴的海洋生物,蘊(yùn)藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源,儲(chǔ)存了用之不竭的海洋動(dòng)力,更有云遮霧罩、景色秀麗的廬山。
中國人更了不起!
20xx年5月12日發(fā)生汶川大地震,給災(zāi)區(qū)人民增填了多少災(zāi)害啊!可是我們?nèi)珖舷聢F(tuán)結(jié)一致,眾志誠成,共同抵抗了天災(zāi)。
我是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生,在全中國有千千萬萬像我一樣的小學(xué)生,我們雖然生活在不同的家庭里面,但是,我們有一個(gè)共同的愿望:讓中國更加強(qiáng)盛、富饒!
祖國xx歲生日快要到了,我要認(rèn)真學(xué)習(xí),將來做個(gè)有用的人來回報(bào)祖國!
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