<menuitem id="an1j4"></menuitem> 生日是一個(gè)人接受他人祝福和禮物，感受他人關(guān)懷與愛意的重要日子。若是你對(duì)生日慶祝活動(dòng)喪失了靈感，不妨看看以下的范文。
”媽媽說：“我是大人沒關(guān)系的，只要你的身體好，媽媽就不擔(dān)心了。無論我，今后去向何方!最享受的莫過于邊品咖啡邊看書了。
眾人拾柴火焰高，他們?nèi)跒橐粋€(gè)整體，不為個(gè)人利益，不惜生命的代價(jià)值為把自己獻(xiàn)給一份自己追求的事業(yè)，一份偉大的事業(yè)。于是，現(xiàn)在許多人都變得不會(huì)再幫助別人了?一天晚上，星星在夜空中眨著眼睛，俯視大地?；赝瞧{(lán)天，已尋不到那朵孤獨(dú)的白云，只見一層厚厚的云團(tuán)簇?fù)碇?，似棉絮蓋在天空哦。
堂八歲，能詠詩!每當(dāng)我看到有人在跳繩，就會(huì)想起我那段跳繩的時(shí)光。
看到這里，我趕緊將亂麻般的根須稍作修剪，分盆重新種下。那就讓我來告訴你吧?更為重要的是內(nèi)心美，實(shí)實(shí)在在的為人民做好事。因?yàn)榭捱^，笑才燦爛。
三十年后的今天，路橋十里長(zhǎng)街、南官河都沉了路橋人的驕傲！我是一只迷失方向的小帆船，是父親的激勵(lì)與關(guān)懷，使我堅(jiān)定了飄移的方向與目標(biāo)，最終飄向幸福的港灣。上課專心聽講，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)。
聽家里的老人說十歲是大生日，中秋節(jié)回外婆家的時(shí)候，外婆給了我一個(gè)大大的紅包，而且外婆說等我國(guó)慶回去再給我買個(gè)蛋糕補(bǔ)過生日呢。
其實(shí)我的生日是今天，但是怕影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)，所以上周五就提前與同學(xué)們進(jìn)行了慶祝。
奶奶在家忙著張羅飯菜，準(zhǔn)備了滿滿一桌子的菜，可對(duì)于我們小朋友來講，肉食永遠(yuǎn)是最受歡迎的?？蓯鄣哪菽菀豢跉獬缘粑逯浑u腿，還有爸爸做的可樂雞翅也不知不覺地光盤了。當(dāng)然，生日面和生日蛋糕是不可缺少的，我們吃蛋糕的時(shí)候，媽媽還給我們拍了很多照片，我想多年以后我們?cè)倏吹降臅r(shí)候，肯定非常激動(dòng)的。
飯后，我們還來了場(chǎng)勁歌熱舞的現(xiàn)場(chǎng)表演?！袄蟿ⅰ睅浉绲慕治杼糜心Ｓ袠拥?，博得了我們?nèi)乙约巴瑢W(xué)們的一致好評(píng)；妍妍小美女帶來的一段優(yōu)美的拉丁也是不錯(cuò)的……當(dāng)然，最忙碌的就是我媽媽了，她一直在用她的鏡頭抓拍了我們精彩的片段。
同學(xué)們送的禮物是我最最珍惜的，我將它們收進(jìn)了我的小柜子，空余時(shí)會(huì)拿出來欣賞。
這個(gè)季節(jié)正是吃大閘蟹的好時(shí)候，姑媽今天特地讓人買了十幾只，看來今晚又有美味可嘗了。
這個(gè)生日是我記事以來過得最為豐富的一次，我將永遠(yuǎn)記得這樣的幸福時(shí)刻。
我今年已經(jīng)12歲了，也已經(jīng)過了12個(gè)生日，而最令我難忘的就是我9歲的生日了！
那次生日我是在飯店過的，我邀請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)來參加。我們首先在桌子旁加了個(gè)小桌子，我們圍坐在桌子邊，晚期了“三國(guó)殺”游戲。我們玩的不亦樂乎，可我老是輸，而且總是第一個(gè)輸，于是我就干脆在一旁看著別人玩，我當(dāng)拉拉隊(duì)和裁判，可每次我支持的人都輸，于是，其他人都笑我是“死神”，看誰誰輸?shù)?，我聽了，七竅生煙，干脆不看了！
過了一會(huì)兒，我們?cè)摮燥埩恕Ｎ覀兂燥柫孙?，就開始吃蛋糕。我突然想捉弄一下伙伴們！我走到電燈開關(guān)旁，措不及防地關(guān)了燈，然后學(xué)鬼叫，可沒想到我的主意落空了，他們反倒把我嚇了一跳，我像受驚的兔子到處跑，屋子里到處充滿了尖叫聲！
我們吃完了蛋糕，又玩了一會(huì)游戲，然后依依不舍地離開了飯店，回家了。
這次生日我過得十分愉快，使我感受到了朋友的友誼，雖然他們沒有送給我任何東西，但是這次他們的到來就是給我最好的禮物！
我看了不僅贊嘆不已!”媽媽說：“好呀。”我搔了搔頭皮：“哦。
接著我按照課后問題去思考課文的含義及自己的感想和體會(huì)，再提煉出幾個(gè)問題準(zhǔn)備讓同學(xué)回答?我們回到那顆櫻花樹下吧，我思念著你的回眸一笑?？梢?，學(xué)會(huì)寬容，于人于己都有益。久而久之，狗知道了主人的生活節(jié)奏，狗便成了主人的鐘；這個(gè)長(zhǎng)鼻子可真是個(gè)萬能的手呀。
他站起身，繞著茉莉飛了一圈，接著說：我才不想悄無聲息的死去，既然在這世界上看了一圈，就要轟轟烈烈的，平平靜靜不是我的風(fēng)格，我想也不是你的，就算要死，你總要證明你活過吧。他可以上他們的節(jié)目，賺一些通告費(fèi)，用他炫美的高音震昏下面的觀眾。
“媽媽，你絕不能先老，一定要等我長(zhǎng)大了一起老;當(dāng)時(shí)我們便覺著頭痛，似乎是要炸開。飄呀——飄飄落在小朋友的心坎里。
一名普通高中生?一個(gè)滿身本領(lǐng)，卻又無謀，十八般武藝精通又如何，最終落了個(gè)失掉江山，殘血映烏江。
這個(gè)星期的星期日是我的生日。我盼望已久的這一天終于來臨了！
早飯過后，客人就絡(luò)繹不絕來到我家。有爺爺奶奶，外公外婆，姐姐弟弟……有的送我的衣服，有的送我鞋子，有的送我自行車……聽著一聲聲祝福，看著一件件禮物，我的心里像樂開了花，幸福得快飄了起來一樣。
中午，我們?cè)谛瞧谖宕缶频瓿燥?。媽媽給我點(diǎn)的菜可真豐盛，有清蒸多寶魚，有紅燒甲魚，還有我最喜歡的鐵板魷魚須……這些菜真是色香味俱全，我們都吃得飽飽的，滿意而歸。
這真是一個(gè)難忘而快樂的生日?。?/p>
8月29日是我的生日，我想：“我的生日這天歷史上有沒有特別的日子？”我上網(wǎng)查了一下，還真不少。其中有兩條讓我最難忘。
１８４２年８月２９日，清政府與英國(guó)殖民者簽訂了結(jié)束鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的喪權(quán)辱國(guó)的《南京條約》。每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)記住這一天，它是我國(guó)近代史上第一個(gè)國(guó)恥日。從此，西方列強(qiáng)開始對(duì)中國(guó)進(jìn)行侵略，中國(guó)開始淪為半殖民地半封建國(guó)家。
１９８４年８月２９日，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員許海峰在美國(guó)洛杉磯第23屆奧運(yùn)會(huì)上，以566環(huán)的成績(jī)獲得男子自選手槍冠軍，這是中國(guó)自1932年參加奧運(yùn)會(huì)以來取得的.第一枚金牌，實(shí)現(xiàn)了“零”的突破，圓了中華民族半個(gè)世紀(jì)的奧運(yùn)金牌夢(mèng)。
從清政府的腐敗無能到新中國(guó)的覺醒崛起，沒想到我的生日這天，歷史上竟經(jīng)歷了這樣的悲喜兩重天！
上課了，李老師讓同學(xué)們講一講自己生日那天怎么和全家人一起過生日的。下課了，小紅和同桌小亮一起說生日那天怎么過的？小紅說：“我上個(gè)星期過九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕，全家人一起給我過生日。我覺得特別幸福?！?/p>
正好小紅后面有很多同學(xué)，同學(xué)們都七嘴八舌的說自己怎么過生日。李曉明聽到了，很傷心的坐在座位上，望著窗戶。他說：“我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，沒辦法跟我一起過生日?！毙×谅牭搅藢?duì)同桌小紅說：“小明的爸爸媽媽都在外地，我們可以幫他過一個(gè)難忘的生日。”小紅說：“可以?！?/p>
過了幾天，李曉明在家看電視。聽到門外有人唱祝你生日快樂歌。他打開門看見同學(xué)們和老師在外邊。李老師拿了一個(gè)非常大的蛋糕和同學(xué)們一起來給他過生日，曉明高興的哭了。這時(shí)候曉明的媽媽也打來了電話，祝曉明生日快樂！李小明對(duì)媽媽說：“媽媽我很好，老師和同學(xué)們都和我在一起。你放心吧！”
李曉明說：“今年的生日我終身難忘。”
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)5個(gè)生字。正確讀寫“剪掉、瘦小、禮貌、注視、懇切、笨重、機(jī)會(huì)”等詞語。
2、有感情地朗讀課文，通過朗讀，理解課文中含義深刻的句子。
3、理解課文內(nèi)容，理解亨利父母教育子女的良苦用心。
4、把握課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)亨利自食其力，熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)亨利父母教育子女的良苦用心。
3、理解課文中含義深刻的句子。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片、生詞卡片、課件。
第一課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、談話激趣，導(dǎo)入新課。
1、老師啟發(fā)談話：同學(xué)們，每當(dāng)我們過生日時(shí)，總會(huì)收到許多生日禮物，這些禮物當(dāng)中，有的是父母送的，有的是同學(xué)送的，還有的是親戚朋友送的。請(qǐng)同學(xué)們想想，在你們生日的時(shí)候，你們的父母送過哪些生日禮物。
2、學(xué)生自由談話、交流。
3、教師引導(dǎo)，導(dǎo)入課題：如果老師說有人過生日時(shí)爸爸媽媽卻只送給他半輛自行車，你們相信嗎？的確，在亨利生日的時(shí)候，他的爸爸送給他半輛自行車，這是怎么回事呢？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)第25課《生日禮物》。（板書課題）。
二、初讀課文，標(biāo)出自然段，了解課文的敘述順序。
三、再讀課文，引導(dǎo)探究生字詞。
1、學(xué)生自由朗讀課文，在文中找出要求會(huì)讀寫的生字，作上記號(hào)，重點(diǎn)拼讀這些生字。讀一至兩遍課文后，同桌互相指讀生字。
2、找?guī)孜煌瑢W(xué)試著讀一讀課文，大家評(píng)價(jià)。
3、出示生字卡片，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。
a出示生字卡片，指名拼讀。
b重點(diǎn)指導(dǎo)讀音。
c教師范讀。
d指名學(xué)生認(rèn)讀。
4、指導(dǎo)記憶生字。
學(xué)生說說采用什么方法識(shí)記生字。
5、出示含有本課生字的.常用詞語，學(xué)生認(rèn)讀，鞏固識(shí)字并積累語言。
6、詞語釋義，積累新詞。
注視：目不轉(zhuǎn)睛地看。
懇切：誠(chéng)懇而殷切。
笨重：龐大沉重，不靈巧。
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)檢查。
二、指導(dǎo)有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容。
1、聽教師范讀課文，輕聲跟讀課文。
2、學(xué)生自由朗讀。
3、指名朗讀課文，大家評(píng)議，教師指導(dǎo)。
a要讀出亨利懇求的語氣，聲音要小些。
b要讀出“我”詢問、好奇的語氣來。
c教師分別范讀。
d學(xué)生練讀。
三、分段感知課文內(nèi)容。
第1自然段。
1、觀察課文插圖。
a、學(xué)生自由觀察圖片。
b、學(xué)生想象畫面包含的內(nèi)容。
2、自讀課文，說說自己讀懂了什么。
3、教師引導(dǎo)，從哪些地方可以看出亨利懂禮貌？
a、到別人家要按門鈴，不能用手敲門，更不能用腳踢門。
b、詢問別人要注意稱呼的使用，對(duì)長(zhǎng)輩、老人要使用“您”，對(duì)平輩或晚輩要用“你”。
第2自然段。
1、指名朗讀第2自然段，思考下面的問題。
a、“我”家需不需要急著剪草坪？為什么會(huì)答應(yīng)亨利的要求？
b、亨利為“我”家剪草坪提出什么要求？
2、學(xué)生匯報(bào)。
“我”家并不急著需要剪草坪?？粗嗬麘┣械哪抗?，“我”不忍心拒絕他。
教師隨機(jī)引導(dǎo)：“我”不忍心拒絕亨利，說明“我”是一個(gè)怎樣的人？
如果用主人家的剪刀草機(jī)就要收六塊錢，如果用亨利家的就要收八塊錢。
教師引導(dǎo)：亨利提出這種服務(wù)方法又說明了什么？
3、齊讀句子，再次體會(huì)“我”的思想。
“就用你家的好了，我給你十塊錢?！?/p>
質(zhì)疑討論：不付六元錢的服務(wù)費(fèi)，卻答應(yīng)給十元錢的服務(wù)費(fèi)，你覺得他是不是有點(diǎn)傻呢？
學(xué)習(xí)第3——5自然段。
1、指名分別朗讀。
2、重點(diǎn)探究亨利剪草的目的。
a從文中找出亨利是如何剪草的句子，讀一讀。
b出示“笨重——瘦小”一組詞，體會(huì)剪草的艱難。
“笨重”用來形容什么？“瘦小”又形容什么？學(xué)生自由舉手回答。
教師引導(dǎo)：面對(duì)這樣艱苦的工作，亨利干得怎樣？從文中找出句子來說一說。（草坪剪得相當(dāng)整齊。從那以后，亨利定時(shí)來我家剪草坪，慢慢地，我們附近幾家的草坪都包給了他。）。
教師總結(jié)：亨利從剪一次草坪，到定時(shí)為別人剪草坪，最后到承包附近幾家的草坪，說明亨利對(duì)工作極端認(rèn)真、負(fù)責(zé)。
再讀第4自然段，想想亨利剪草的目的。
學(xué)生讀句子：上個(gè)星期我過生日，爸爸送給我半輛自行車的錢，讓我自己去掙另一半。
教師引導(dǎo)：亨利的父母為什么只送他半輛自行車的錢呢？這是什么原因？請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)學(xué)習(xí)最后一自然段。
合作探究學(xué)習(xí)第6自然段。
1、男生齊讀。
2、質(zhì)疑探究。
a亨利的爸爸為什么送給他半輛自行車的錢？
b討論亨利爸爸的做法。
c出示句子：亨利很幸運(yùn)，有你們這么好的父母，送給他半輛自行車而不是一輛。
a理解“幸運(yùn)”的含義。
b用“幸運(yùn)”造句。
c理解句子含義。（亨利的父母由于采用了正確的教育方法，使亨利能自食其力、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。）。
四、全班齊讀課文。
板書：
亨利的生日：父母送給半輛自行車的錢。
亨利剪草坪——掙半輛自行車的錢。
我的生日快到了，外婆準(zhǔn)備買一輛自行車作為送我的生日禮物。
放學(xué)了，媽媽就帶著我來到大商場(chǎng)去挑自己喜歡的自行車。到了那里，我從這看到那，都覺得好看極了。
我來到一輛白色公主自行車的身邊，我眼前一亮，轉(zhuǎn)了三圈，它就是我心目中的自行車呀！
媽媽走過來拍拍我的肩膀說：“是不是看中了？”我激動(dòng)地說：“是的！”
媽媽讓我試騎了一下，它就是為我量身定做的呀！于是媽媽豪爽地說：“買了?！眿寢屃硗馀淞藗€(gè)裝飾藍(lán)掛在自行車上，真是完美極了！
今天是我最開心的一天！感謝外婆為我了了心愿！
1．使學(xué)生在觀察、操作等活動(dòng)中初步理解面積的含義。
2．使學(xué)生經(jīng)歷比較兩個(gè)圖形面積大小的過程，體驗(yàn)多種比較策略。
3．使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展初步的空間觀念。
教學(xué)過程。
一、創(chuàng)設(shè)情境，游戲?qū)搿?/p>
師：同學(xué)們，今天來了這么多聽課老師，我們用最熱烈的掌聲表示歡迎。好嗎？
[評(píng)析：借助拍手的情境導(dǎo)入新課。
二、初步感知，認(rèn)識(shí)面積。
1．揭示面積的含義。
師：我們拍手的時(shí)候，兩只手碰擊的地方就是手掌面，誰來摸一摸老師的手掌面？（學(xué)生摸老師的手掌面）。
師：你們的手掌面在哪兒？摸一摸自己的手掌面。（學(xué)生摸自己的手掌面）。
生：數(shù)學(xué)書的封面大，手掌的面小。
師：把剛才的話說完整，好嗎？
生：數(shù)學(xué)書的封面比手掌面大，手掌面比數(shù)學(xué)書的封面小。
師：伸出你們的小手，也擺在數(shù)學(xué)書封面上，比一比大小。
生1：數(shù)學(xué)書的封面比我的手掌面大。
生2：我的手掌面比數(shù)學(xué)書的封面小。
師：數(shù)學(xué)書的封面和黑板的表面比，哪個(gè)面大呢？
生：數(shù)學(xué)書的封面比黑板的面小，黑板的面比數(shù)學(xué)書的封面大。
生：數(shù)學(xué)書封面的大小就是數(shù)學(xué)書封面的面積。
2．摸一摸，說一說。
生1：課桌面的面積比凳子面的面積大。
生2：練習(xí)本封面的面積比課桌面的面積小。
三、操作實(shí)驗(yàn)，比較大小。
1．涂一涂。
師：我們研究了這么多物體表面，看過了，也摸過了，想不想再動(dòng)手涂一涂呢？（想）好，全班分成兩大組，來個(gè)涂色比賽。請(qǐng)聽清兩個(gè)要求：第一，發(fā)給你們的圖形要涂滿，不能有空隙；第二，老師說開始，才可以動(dòng)筆涂，時(shí)間1分鐘。請(qǐng)小組長(zhǎng)打開1號(hào)信封，每人發(fā)一張紙。（小組長(zhǎng)按要求發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張白紙）。
師：準(zhǔn)備好了嗎？開始！
學(xué)生涂色。
師：時(shí)間到，涂好的同學(xué)請(qǐng)舉手。下面，我隆重宣布比賽結(jié)果：小組獲勝。獲勝的小組，把你們的作品舉起來，給大家看看。
生1：太不公平了！我們不服氣。
生2：他們涂的紙比我們的小多了。
生3：看看我們的紙，比你們的大多了。
師：你們小組的紙大，他們小組的紙小，也就是你們小組要涂的什么大？
生：我們小組要涂的面積比他們小組要涂的面積大得多。
2．練一練。
（1）想想做做第2題。
出示同一幅中國(guó)地圖上描下來的四個(gè)省的圖形。
生：四川省的面積最大，江蘇省的面積最小。
（2）畫面積不一樣大的圖形。
師：下面請(qǐng)大家動(dòng)動(dòng)手，畫出兩個(gè)面積不一樣大的圖形。
生按要求畫兩個(gè)面積不一樣大的圖形。
選擇3~4幅在投影儀上展示，并比較兩個(gè)圖形的大小。
師：同學(xué)們畫出的這些圖形，都能比較出面積的大小嗎？（能）。
（3）想想做做第5題。
出示校園平面圖。
師：咱們?cè)賮砜匆环@平面圖。選擇其中兩個(gè)圖形，比一比所占土地面積的大小。
生1：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的面積比生活區(qū)的面積大。
生2：水池的面積比花壇的面積小。
生3：辦公樓的面積和生活區(qū)的面積差不多。
師：到底是辦公樓的面積大，還是生活區(qū)的面積大呢？能一眼看出來嗎？
生：看不出來。
師：怎樣比較這樣看上去面積差不多的兩個(gè)圖形的面積呢？我們來看下面的例子。
（4）比較圖形的面積。
師：（出示面積接近的正方形和長(zhǎng)方形）這兩個(gè)圖形哪個(gè)面積大呢？（學(xué)生意見不一）。
師：咱們光用眼睛看，難以準(zhǔn)確地做出判斷。你們能不能想想其他的辦法？
學(xué)生在小組內(nèi)議論。
師：為了方便大家比較，老師為你們提供了一些材料：4個(gè)小方塊、紙條、尺子。大家可以借助這些材料，想辦法比較它們的大小。
學(xué)生在小組內(nèi)活動(dòng)，教師巡視。
組織反饋。（略）。
四、實(shí)踐運(yùn)用，解決問題。
1．想想做做第3題。
出示圖形。
師：下面四個(gè)圖形，哪個(gè)圖形的面積大一些？你們有比較的辦法嗎？
生：數(shù)格子！
師：那么，我們就用數(shù)格子的方法來比較這些圖形的大小。
學(xué)生在書上數(shù)出結(jié)果，寫在每個(gè)圖形旁邊。
學(xué)生獨(dú)立完成后，組織匯報(bào)。（數(shù)梯形的面積時(shí)出現(xiàn)了分歧，有少數(shù)學(xué)生的答案是20格。）。
師：究竟哪一個(gè)答案正確？
生：應(yīng)該是18格，梯形中的4個(gè)半格合起來是2格。
師：通過數(shù)格子，我們知道哪個(gè)圖形的面積最大？
生：梯形的面積最大。
2．出示下圖：
學(xué)生在小組內(nèi)討論，交流各自的想法。
師：兩塊空地各用多少塊方磚？
生：第一塊空地要用16塊方磚，第二塊空地要用18塊方磚。
師：你是怎么知道的？
生：可以數(shù)空的格子。
師：怎樣才能把這兩塊地的空格數(shù)準(zhǔn)確呢？
生：可以把空出的格子先畫出來再數(shù)。
師：你來試一試。
學(xué)生到投影前操作。（畫出格線，數(shù)出空格）。
師：哪一塊空地的面積大？
生：第二塊空地的面積大。
師：這兩塊空地，一共要用多少塊方磚？
生：16+18=34（塊）。
3．游戲（猜猜看）。
師：同學(xué)們喜歡做游戲嗎？（喜歡）好，我們一起來做一個(gè)游戲，規(guī)則是：同學(xué)們分兩組，分別看老師出示的圖形。一組同學(xué)看圖形時(shí)，另一組同學(xué)不能看。
師：（出示一個(gè)較大的被分成4格的圖形）請(qǐng)第一組同學(xué)看，這個(gè)圖形一共有幾格？
生：（齊）4格。
師：（出示一個(gè)較小的被分成6格的圖形）請(qǐng)第二組同學(xué)看，這個(gè)圖形有幾格？
生：（齊）6格。
師：大家來猜一猜，哪個(gè)組同學(xué)看到的圖形面積大？
生1：6格比4格多，當(dāng)然6格的圖形大。
生2：不一定。說不定6格的圖形格子小。
生1：4格的圖形，每個(gè)格子大。
生2：6格的圖形，每個(gè)格子小。
師：看來，用數(shù)格子的辦法來比較兩個(gè)圖形面積的大小時(shí)，格子的大小要一樣。專門用于計(jì)量面積的這種小方格，就是面積單位，我們下節(jié)課再來研究。
這是一個(gè)星期天的事情。
這個(gè)星期天，我收到了一個(gè)最好的禮物，也是我一生中做好的禮物，那就是《中國(guó)錢幣珍藏冊(cè)》。
這里面有許許多多的.古代糧票和古代的歷史文化。我先說說糧票吧。有壹市兩、貳市兩、半市斤、三市斤、伍市斤、壹角、伍角、壹圓；硬幣有壹分、貳分、伍分、壹角、伍角。。。。。。
糧票的收藏由來：糧票是見證歷史的時(shí)代縮影。我國(guó)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，糧食供應(yīng)較為緊張，國(guó)家為了宏觀調(diào)控，對(duì)糧食等生活必需品實(shí)行統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷，按計(jì)劃供應(yīng)，定人定量的向城市居民發(fā)放了購(gòu)買糧食的專用憑證――糧票。我國(guó)最早實(shí)行的票證種類是糧票、食用油票、布票等。
改革開發(fā)后，糧票逐漸退少了，而變成了珍藏品。
今天是個(gè)好日子，為什么呢?因?yàn)榻裉焓俏液门笥训纳?我們準(zhǔn)備去灣悅城去聚會(huì)。
我們來到了灣悅城漢堡王餐廳，不一會(huì)兒來了一個(gè)服務(wù)員，阿姨說：“今天，我教你們做漢堡!不過你們要先去把手洗干凈?！甭犃朔?wù)員阿姨的話，我二話不說趕緊跑去消毒區(qū)洗手，我把手洗干凈了又回到剛才的位置上，服務(wù)員阿姨把做漢堡的材料拿了過來，她說：“第一步要先把兩片烤好的額面部攤開，鋪在漢堡紙上，然后用番茄醬涂成一個(gè)笑臉;第二步將自己喜歡的蔬菜肉片放進(jìn)去;第三步把兩片面部吻合起來就像是一個(gè)雙層漢堡;第四步把漢堡放進(jìn)盤子里，將漢堡紙對(duì)折，然后再折一個(gè)45°角，接著將漢堡翻過來就可以了;最后將漢堡放到烤箱里面加熱約40秒，香噴噴的漢堡就可以出爐啦?！甭劦綕h堡的香味后我們大家爭(zhēng)先恐后的吃了起來。
我祝我的好朋友學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開心，心想事成!
今天，我真是太高興了，因?yàn)榻裉焓?月21日-我的生日，為了慶祝我的生日，我邀請(qǐng)了同學(xué)李超、李逢林、宗鵬、馬凱、張興博、董昊等等。
我們幾個(gè)一放學(xué)就來到我家，換了鞋，發(fā)現(xiàn)媽媽在電腦上“偷菜”，媽媽看見我們，非常高興，就從電腦上下來，讓我們玩一會(huì)。我們玩的是穿越火線中的“刀戰(zhàn)之死亡隧道”。游戲開始了，我拿了把軍用手斧當(dāng)武器，只見“我”拿著斧頭，向敵人砍去，他們來一個(gè)，我就殺一個(gè)，來一雙殺一對(duì)，到我殺第四個(gè)人的`時(shí)候，急忙從隧道上面跳下來，啊!這條隧道可真長(zhǎng)啊!等我到了底下之后，就一直殺，最后，我們勝利了，同時(shí)，我也得到了50萬“gp”。我們下了電腦，就準(zhǔn)備吃蛋糕了。媽媽點(diǎn)燃了蠟燭，大家一起唱生日快樂歌，我也就開始許愿，等我們吃完蛋糕，就去踢足球。
我和馬凱、董昊一班，其他一班，宗鵬當(dāng)裁判。只見我?guī)е闱蚶@過兩個(gè)人之后，馬上把球傳給馬凱，馬凱再來一個(gè)射門，耶!球進(jìn)了，就這樣，我們完了很長(zhǎng)一段時(shí)間，我也度過了一個(gè)愉快的生日......
盼星星，盼月亮，今天終于盼到了我的生日。
我邀請(qǐng)了好多的小伙伴，有張雨凡、李黛菡、項(xiàng)梓源……。
早上，我去瑞安學(xué)習(xí)作文，到了作文館，老師說“先看書”。過了一會(huì)兒，老師又說：“把書放下來，我們開始教作文了?！比缓笥诌^了一個(gè)多小時(shí)，我們就上好了。爸爸過來接我了，我好高興呀！可以說是欣喜若狂了！因?yàn)槲乙ミ^生日了。
到了家里，我馬上就看到了一群小伙伴在家里東吵西鬧地玩耍著。小伙伴看到了我，就一蹦三尺高地抱著我，過了一會(huì)兒，人都到齊了，媽媽就叫我們吃了，一到餐桌前，就看到了許多豐盛的菜，而且看到了我們最愛吃的可樂雞翅。之后，我們就開始狼吞虎咽吃了起來，再接著我們吃完了一些菜，就吃蛋糕了，一打開蓋子，就看見有雪白的奶油，淡黃的面包和巧克力水果。還有，上面寫著“樂樂，永遠(yuǎn)快樂”，之后，我把蛋糕分了，一一分給每一個(gè)人。我自己同樣也狼吞虎咽地吃了起來。
今天，又累又快樂，真希望每天都能吃到蛋糕，每天都能開開心心、快快樂樂地度過！
星期一是我九歲的生日，姥爺早就許諾給我買一件特殊的生日禮物，這幾天我一直琢磨，姥爺會(huì)買什么禮物呢?由于礙于面子，我又不好意思去問。
當(dāng)最后一粒沙子落下時(shí)，我忽然想：會(huì)不會(huì)是姥爺送我沙漏在警示我，時(shí)間就是生命?我又問姥爺：“您是比是警示我時(shí)間就是生命?”姥爺點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“我就是要警示你時(shí)間就是生命。顏真卿說過：”黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。“意思就是年輕時(shí)候不學(xué)習(xí)，老了才學(xué)就遲了。聽了姥爺?shù)慕陶d。我走進(jìn)房間又把沙漏的沙子到過來，又繼續(xù)下漏，我決定從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)。
我小心翼翼地收起珍貴的禮物，我將永遠(yuǎn)收藏!
以前我的生日禮物都是玩具、零食、書籍和衣服，而今年我卻收到了一份特別的禮物，是爸爸親自給我照的照片。
往年我的生日照是爸爸媽媽帶我去專門的兒童攝影館，在工作室里擺出各種姿勢(shì)拍的。今年爸爸過生日的時(shí)候，姑姑送給他一個(gè)單反相機(jī)，這讓他很高興，就決定用這個(gè)相機(jī)給我拍些照片，一方面為磨練手藝，另一方面作為我的生日禮物。
為了拍出我最自然的樣子，爸爸想出了很多辦法，上周六我本來想在家看書，爸爸卻非讓我和他去小花園拍照，我在一邊自由自在地玩著，他在旁邊抓拍。周日爸爸又專門帶我去隋唐遺址公園，挑選景色優(yōu)美的地方照相，爸爸還特意買來了泡泡水，說是吹出來的泡泡可以讓拍出來的照片變得五顏六色。周一的早上，我還在睡夢(mèng)中，爸爸就把我拖起來，拉著我又去小花園繼續(xù)拍照。經(jīng)過幾天的努力，爸爸終于拍出了二十幾張好看的照片，但是也有十幾張因?yàn)榕牡奶疃粍h掉了。
我很喜歡這份特殊的生日禮物，因?yàn)檫@是我和爸爸共同創(chuàng)造出來的。
正月初七這一天，是我的生日，同時(shí)也是“人日”。
這時(shí)，同學(xué)們就該問了：什么事“人日”?其實(shí)，正月初七這天，是傳說中女媧“造人”的那一天，所以取名為“人日”，好了，言歸正傳，還是說說關(guān)于我生日的事吧!
過生日當(dāng)然會(huì)收到禮物呀!其中，有一個(gè)特別的禮物，來，閑話不多說，我這就給大家介紹這個(gè)禮物!
這個(gè)禮物是妹妹送的。妹妹送我的禮物是兩個(gè)包，這兩個(gè)包是妹妹一針一線親手做的，雖然很簡(jiǎn)單，但我還是很喜歡：牛仔布做成的，基本看不到有線縫過的痕跡。包口有個(gè)扣子可以將其封口。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻有很大的用處：可以裝一些小發(fā)卡、小皮筋兒、小梳子、小鏡子、幾瓶指甲油或一些糖果等等。
媽媽送給我的禮物是一個(gè)小蛋糕，爸爸送給我的是一大桌子的美味佳肴(還有海鮮呢)，姐姐送給我的是一本同學(xué)錄。
俗話說：千里送鵝毛，禮輕情意重。所以，不管收到什么樣的禮物。我都很喜歡，因?yàn)槊恳患Y物對(duì)我來說都是一份祝福、一份情義。
大家都知道啊?我的生日禮物各式各樣，如：筆記本、現(xiàn)在流行的米米卡，還有五姨送我的皇家港號(hào)巡洋艦等等，皇家港號(hào)巡洋艦是我的生日禮物中我最喜歡的一件禮物了，也是最難拼裝的禮物，接下來我給大家說說我是怎么組裝的吧!
這個(gè)禮物可難組裝了，為什么說它難呢!別急別急，聽我慢慢說。因?yàn)檫@是一個(gè)拼裝玩具，這個(gè)玩具大大小小共有零件一百多個(gè)呢!而零件非常小并且碎，還容易丟掉。這個(gè)船可不是我自己拼好的，而是我爸爸和一起拼裝成的，里面有他老人家很大的功勞。而我自己根本拼不成，我相信還是團(tuán)結(jié)起來力量大，如果不是爸爸沒有告訴我竅門，我恐怕不吃不喝拼它三天也難完工。爸爸把最重要的告訴了我：如果有一個(gè)接口上有一個(gè)數(shù)字是八，你就插在接口上的零件也應(yīng)該是八。知道了這個(gè)小竅門，我輕松地制服了攔路虎，當(dāng)然還有困難，但是都被我們一一克服了，一艘壯觀的巡洋艦出現(xiàn)在我們面前，太美了!
雖然這只是一個(gè)生日禮物，但是我從中懂得了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)起來力量大。
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大象請(qǐng)了小猴、白兔、熊貓、小花貓。大象做了它們最喜歡吃的食物，有香蕉、紅蘿卜、竹子、小魚。
到了晚上，動(dòng)物們都來了。大象把食物分給了動(dòng)物們，它把小魚分給了小花貓，把香蕉分給了小猴，最后卻把紅蘿卜分給了熊貓，把竹子分給了小白兔，小白兔和熊貓?bào)@訝的說：“我們的食物都弄錯(cuò)了，我們都不愛吃這些?！庇谑?，大象把小白兔和熊貓的食物換了過來，這樣才對(duì)，就因?yàn)檫@件事鬧了一個(gè)大笑話。大家一起吃完了生日蛋糕后，它們每一個(gè)動(dòng)物都要表演一個(gè)節(jié)目，小猴表演武術(shù)，小兔和小貓一起跳舞，熊貓和大象當(dāng)觀眾。
多么快樂的一個(gè)夜晚呀！
昨天是我的生日，我可開心了！我收到的生日禮物可多了，有王瑞琪送的可愛的熊貓手機(jī)座，席菲若送的乖巧的毛線團(tuán)娃娃，唐維蔚送的漂亮的公主筆袋和熊娃娃等等。其中我最喜歡大甲蟲，不過這不是真的七星瓢蟲，而是一個(gè)抱枕。
這個(gè)大甲蟲是由綠、橙、白、紅、黑五種顏色組成：鮮艷的觸角由綠色和橙色合成；白色的眼睛一直好奇地看著我；就連黑色的手腳和紅色的脊背都那么得引人矚目。
我不僅喜歡它的外表，還喜歡它的用途，它可以在我睡覺時(shí)當(dāng)我枕頭，還可以在我看電視，玩電腦時(shí)當(dāng)我的抱枕，真是既好看又有用！
我愛你，大甲蟲！
相信大家都有自己生日的禮物吧！一輛小汽車，一個(gè)洋娃娃，一個(gè)大蛋糕……那時(shí)的我一件件小小的禮物已經(jīng)不能滿足。
那天正是我們長(zhǎng)久以來的寒假，不過那天正下著傾盆大雨。所以我的禮物也變少了，因?yàn)閬淼娜撕苌?。我很傷心躲到了自己的房間的門后面就傷心的哭起來，因?yàn)檫@次生日我盼了好久才到的，我探出頭望著我的書桌。咦！那是什么？我發(fā)現(xiàn)上面好像有東西，我走了過去，是一本書——《做個(gè)有出息的女孩》這時(shí)爸爸走了出來對(duì)我說“不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小小的事情就哭的泣不成聲，你以后要走上人生的道路，人生是漫長(zhǎng)的。你得做一個(gè)有出息的女孩！”
通過了這次生日我得到了一個(gè)道理“我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)挫折就泣不成聲，我們要以一次失敗做為一次成功的經(jīng)歷”。
2月6日是我的生日，那是我一年當(dāng)中最高興的時(shí)候，可讓我最記憶憂新的是那一次——我的10歲生日，那次我收到了最好的生日禮物。
點(diǎn)完了十歲的生日蠟燭，爸爸、媽媽提著一個(gè)嶄新的小提琴盒放到了桌子上，并輕輕地打開了它。我的眼前頓時(shí)一亮，一把做工精致的小提琴展現(xiàn)在我的面前。只見這把小提琴表面亮閃閃的，側(cè)面和背面還有一道道虎斑紋?！巴?，這是一把上好的專業(yè)琴啊!”我立刻拿起小提琴奏了一首貝多芬的《歡樂頌》，只聽見低音處委婉動(dòng)人，高音處慷慨激昂。聽完了我的演奏，爸爸、媽媽語重心長(zhǎng)地說：“這琴奏出的聲音真美啊!祝你以后的生活也像琴弦上奏出的音符那樣豐富多采?！?/p>
聽著爸爸、媽媽意味深長(zhǎng)的話，我覺得今天收到了一份比小提琴更珍貴的生日禮物。
過了兩個(gè)小時(shí)，飛機(jī)降落了，我一下飛機(jī)就看見媽媽了。我馬上把我做的塑料花給“上交”了。媽媽一看非常開心，開心地說了一聲：“女兒長(zhǎng)大了！”聽了媽媽這句話，我的心像吃了蜜的那么甜?。。。。。。?！
同學(xué)們，自己做的簡(jiǎn)單禮物，再簡(jiǎn)單也充滿了愛意，在外買的高昂禮物，再貴也不如做得好。因此，你如果想讓媽媽感到幸福就一定要自己做禮物！
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