<menuitem id="an1j4"></menuitem> 教學(xué)工作計(jì)劃是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行綜合設(shè)計(jì)和安排的工作。接下來是一些成功的教學(xué)工作計(jì)劃案例，希望能給大家提供一些靈感和啟示。
1、我們先將紙張對(duì)折，至于紙張的大小，可以自己斟酌，不能太大不能太小，合適才是王道。
2、然后在紙張上畫出我們想要剪出來的.圖形的一半，注意該圖形必須中心軸對(duì)稱，而且要以對(duì)折的紙張沒開邊的一側(cè)為軸來畫。
3、畫好線條之后，如果擔(dān)心剪錯(cuò)，可以使用筆標(biāo)示出一些需要剪掉的區(qū)域，將其用陰影表示。
4、接下使用剪刀沿著線條剪開，如果是畫在紙張中的無法直接剪的區(qū)域，可以先開一個(gè)小口子，再將剪刀伸進(jìn)去剪。
5、剪完之后效果如下，展開之后的效果也如下（由于我使用的是廢紙，所以另一邊的筆跡沒有擦除，但不影響擦除的一側(cè)畫線）。
把彩色紙對(duì)折，靠著閉口處剪出燈籠的一半，想想靠著開口剪會(huì)剪什么結(jié)果?呵呵，就是左右兩邊斷開的燈籠了。
接著把燈籠中間的半圓形上下對(duì)折，我們看到燈籠折成了1/4圓，這樣剪一條曲線，幾條折線，燈籠罩口的裝飾花紋就剪出來了。
把剪紙打開，一個(gè)可愛的燈籠就出現(xiàn)在我們的眼前!
除了燈籠，有一定面積的圖形也可以用這樣的剪法。
(1)準(zhǔn)備：取四張色紙.分兩份.從中間對(duì)疊一次.用書釘訂好。
(2)描圖：找出圖中兩幅剪紙圖樣上下對(duì)稱的對(duì)稱線.用尺子把它畫出來.把訂好紙的折疊線邊對(duì)準(zhǔn)圖樣中的對(duì)稱線.只畫原圖樣一半即可.
(3)剪制：上下對(duì)稱和左右對(duì)稱的剪法是相同的。關(guān)鍵是如何處理連接邊。在剪制時(shí).要留意連接邊的取舍.什么部位應(yīng)保留.取決于所要剪的主題內(nèi)容。如前邊講的左右對(duì)稱圖中剪掉部分較多.而這里講的上下對(duì)稱圖形中.對(duì)稱線連接處保留部分則比較多.這是因所反映的`是水面圖景形成的倒影.保留連接線可以讓人聯(lián)想到水面。上下對(duì)稱形式的剪線題材不多.大都和水有關(guān).如《鴛鴦戲水》等。
上下對(duì)稱圖形的剪紙.具有活潑、生動(dòng)的效果.趣昧盎然。剪時(shí)注意圖形左右的大小適當(dāng).否則展開后大的一面更大.而小的一面顯得更小.造成不均衡的后果。
剪紙的史籍記載：
早在漢、唐時(shí)代，民間婦女即有用金銀箔和彩帛剪成方勝、花鳥貼在鬢角為飾的風(fēng)尚。后來逐步發(fā)展，在節(jié)日中，用色紙剪成各種花草、動(dòng)物或故事人物，貼在窗戶上(叫“窗花”)、門楣上(叫“門箋”)作為裝飾，也有作為禮品裝飾或刺繡花樣之用的。
1、用一張紙對(duì)準(zhǔn)中間中線，注意兩邊對(duì)稱。
2、將這張紙對(duì)準(zhǔn)中間，兩邊對(duì)折，注意兩邊對(duì)稱。
3、在對(duì)折相連的那邊畫出半只蝴蝶的形狀。
4、在半只蝴蝶上畫出花紋，將剪去部分的花紋涂黑。
5、剪出半只蝴蝶，剪去涂黑部分的花紋。
6、將蝴蝶打開，把它貼在不同顏色的卡紙上，要完整美觀，完成。
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中國剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點(diǎn)生活或配合其他民俗活動(dòng)的民間藝術(shù)。在中國，剪紙具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，交融于各族人民的社會(huì)生活，是各種民俗活動(dòng)的重要組成部分。以下是小編向大家分享的上下對(duì)稱的剪紙步驟。歡迎大家閱讀。
（1）準(zhǔn)備：取四張色紙。分兩份。從中間對(duì)疊一次。用書釘訂好。
（2）描圖：找出圖中兩幅剪紙圖樣上下對(duì)稱的對(duì)稱線。用尺子把它畫出來。把訂好紙的折疊線邊對(duì)準(zhǔn)圖樣中的對(duì)稱線。只畫原圖樣一半即可。
（3）剪制：上下對(duì)稱和左右對(duì)稱的`剪法是相同的。關(guān)鍵是如何處理連接邊。在剪制時(shí)。要留意連接邊的取舍。什么部位應(yīng)保留。取決于所要剪的主題內(nèi)容。如前邊講的左右對(duì)稱圖中剪掉部分較多。而這里講的上下對(duì)稱圖形中。對(duì)稱線連接處保留部分則比較多。這是因所反映的是水面圖景形成的倒影。保留連接線可以讓人聯(lián)想到水面。上下對(duì)稱形式的剪線題材不多。大都和水有關(guān)。如《鴛鴦戲水》等。
上下對(duì)稱圖形的剪紙。具有活潑、生動(dòng)的效果。趣昧盎然。剪時(shí)注意圖形左右的大小適當(dāng)。否則展開后大的一面更大。而小的一面顯得更小。造成不均衡的后果。
上下對(duì)稱剪紙圖片
福字剪紙是剪紙中最常見到的基礎(chǔ)剪紙方法，下面我的介紹一種簡單的'福字剪紙的過程。想讓剪紙更好看，我們可以多想一些有意思的樣稿附加在剪紙上。
工具/原料。
一張正方形彩紙。
筆
剪刀。
方法/步驟。
先準(zhǔn)備好一張正方形的彩紙，一把剪刀，一支筆備用。
先把彩紙的對(duì)角線對(duì)折，再接著把中間對(duì)折一次。
我們接著還要把邊再中間對(duì)折兩次，如果覺得太厚的話，可以向另外一個(gè)方向?qū)φ邸?/p>
折好后，我們在折紙的上邊畫上些簡單的圖形，下邊要留著不要畫。先把上邊用剪刀剪下來。
打開后我們把中間部分畫上我們要剪的福字圖樣。
然后用剪刀沿著線剪下來就可以了，下面是完成圖。
準(zhǔn)備一張a4紙，對(duì)準(zhǔn)中間線，注意兩邊對(duì)稱。
將這張紙對(duì)準(zhǔn)中間，兩邊對(duì)折。
在對(duì)折相連的地方畫出半個(gè)圖形的形狀，比如小動(dòng)物蝴蝶、喜字等等。
在這半邊圖形的輪廓里面畫出花紋，將需要剪掉的地方涂上顏色。
剪掉涂色的部分，剪出半個(gè)圖案。
將紙張打開，把它涂上自己喜歡的色彩，對(duì)稱剪紙就完成了。
總結(jié)。
1.準(zhǔn)備紙張對(duì)折。
2.在相連處畫出圖形。
3.畫出花紋。
4.裁剪上色。
民間剪紙以前也叫刻紙，是我國人民歷史悠久的農(nóng)民藝術(shù)之一，它有很強(qiáng)地區(qū)性，下面是關(guān)于的內(nèi)容，歡迎閱讀！工具剪刀、紙、筆步驟1、我們先將紙張對(duì)折，至于紙張的大小，......
民間剪紙是我們國家歷史古老的傳統(tǒng)民間工藝之一，是中國農(nóng)村眾多民間美術(shù)形式的濃縮與夸張...每次逢年過節(jié)以及吉祥的'日子，人們就會(huì)把寓意遂心的漂亮剪紙粘在窗紙上、墻上、門面上......節(jié)日的氣氛就頓時(shí)被渲染得更喜慶。{k1}特點(diǎn)主要表現(xiàn)在線條及內(nèi)涵等等很多方面，在構(gòu)圖上采用平視，將不同時(shí)空和不同空間的物體放在同一個(gè)平面上，于是剪紙變成不用顧及空間、不用考慮比例，只要憑藝術(shù)的感悟與靈感令人神奇的淳樸藝術(shù)。
1、首先將紙張對(duì)折，至于紙張的大小，可以自己斟酌，不能太大不能太小，合適才是王道。
2、然后在紙張上畫出想要剪出來的圖形的一半，注意該圖形必須中心軸對(duì)稱，而且要以對(duì)折的紙張沒開邊的一側(cè)為軸來畫。
3、畫好線條之后，如果擔(dān)心剪錯(cuò)，可以使用筆標(biāo)示出一些需要剪掉的區(qū)域，將其用陰影表示。
4、接下使用剪刀沿著線條剪開，如果是畫在紙張中的無法直接剪的區(qū)域，可以先開一個(gè)小口子，再將剪刀伸進(jìn)去剪。
5、剪完之后效果如下，展開之后的效果也如下（由于我使用的是廢紙，所以另一邊的筆跡沒有擦除，但不影響擦除的一側(cè)畫線）。
溫馨提示：
兒童剪紙必須引領(lǐng)孩子從他們的眼中看世界，首先掌握和概括物體的輪廓和大形，用剪紙語言來描述它的基本特征，從簡單處入手，來發(fā)現(xiàn)和展示生活中的情趣和美麗。
切不可操之過急，一下子用復(fù)雜圖案來嚇倒他們，中也不能過度批評(píng)，來扼殺孩子剛剛?cè)嫉募で?，?yīng)多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，多贊美，逐步鞏固孩子的興趣，興趣是最好的老師。
讓孩子在游戲玩耍中學(xué)會(huì)剪紙，同時(shí)培養(yǎng)了孩子的觀察能力，動(dòng)力能力，培養(yǎng)孩子的耐心，細(xì)心，恒心，不僅讓孩子有一個(gè)展示自己的才藝，而且又可用剪紙塑造了孩子的心靈，讓孩子有一個(gè)良好的性格和習(xí)慣。
一般情況下，幼兒園中班就可學(xué)習(xí)剪紙，注意孩子用刀安全。
剪紙聽起來很復(fù)雜，其實(shí)也有一些簡單又漂亮的剪紙方法，下面是小編為大家收集整理的對(duì)稱蜻蜓剪紙圖案，歡迎閱讀。
首先準(zhǔn)備一張正方形彩紙或者手工紙，沿對(duì)邊對(duì)折。
在相連那邊開始畫半個(gè)蜻蜓，圖案線條要畫出去，等下剪刀才能從外往里剪，注意紙的開口部分不畫，如果蜻蜓位置畫在開口部分會(huì)變成兩塊半個(gè)的蜻蜓哦。
畫好后就開始用剪刀剪了，沿著線的方向慢慢剪，不要太快，剪的時(shí)候用力要均勻。
這里開始剪眼睛，因?yàn)檠劬D案是單個(gè)的剪刀外面剪不進(jìn)去，這就需要先把眼睛需要剪掉的部分先輕輕地對(duì)折一下，然后用剪刀剪個(gè)小口（大小是能放進(jìn)剪刀的.小口）。
剪完后把紙輕輕地打開，一個(gè)輕盈美麗的蜻蜓就剪好了。
剛剪完后還是有點(diǎn)折痕，后面保存的時(shí)把它夾在書中，有創(chuàng)意的朋友們可以把它夾直后貼墻上或者過塑做成杯墊，也可以做成其他各種裝飾品哦。
正方形紙張1張，大小根據(jù)個(gè)人喜歡。
小剪刀1把。
鉛筆1支。
橡皮擦1個(gè)。
方法/步驟。
準(zhǔn)備好正方形紙張。
準(zhǔn)備好工具，剪刀、橡皮、鉛筆。
沿著正方形的對(duì)角線，對(duì)折。
折成等腰三角形，再沿著等腰三角形的底邊中點(diǎn)往兩邊對(duì)折。
把對(duì)折好的紙翻過來，沿著中間的`再對(duì)折。
用鉛筆在折好的紙上畫上雪花形，畫的不滿意可以用橡皮擦涂掉重新畫。
畫好后開始用剪刀剪了，剪的時(shí)候一定要仔細(xì)，不能心急。如圖剪好的雪花。
打開就可以看到一片雪花了。
想要剪出一對(duì)天鵝？那么剪紙的步驟到底是怎么樣的呢？下面是小編推薦給大家的軸對(duì)稱圖形天鵝剪紙，希望大家有所收獲。
準(zhǔn)備一張正方形的紙。
還有鉛筆和剪刀。
把正方形紙對(duì)邊對(duì)折。
畫出一只天鵝的樣子。
把陰影的部分剪掉。
剪出一半的樣子。
全部剪出來的樣子。注意嘴部和胸部是連著的。
慢慢打開，一對(duì)漂亮的天鵝出現(xiàn)在眼前。
剪紙藝術(shù)作為一種民俗文化，在歷史的發(fā)展過程中具有深刻的人文底蘊(yùn)，其文化價(jià)值也越來越受重視。它所表現(xiàn)出的形式特點(diǎn)體現(xiàn)了對(duì)真、善、美的追求和向往，體現(xiàn)了“以人為本、天人合一”的思想觀念。剪紙藝術(shù)來源于生活，是我國文化的重要載體，是中華文化和幾千年來歷史積淀的產(chǎn)物，是我國大地上以人為本，口傳身授的活態(tài)文化傳統(tǒng)。體現(xiàn)了中國民間美術(shù)的造型意識(shí)、審美理想和哲學(xué)觀念，同時(shí)也為藝術(shù)創(chuàng)作提供了廣闊的發(fā)展空間。其造型特征、形式美感和率真的感受等，為我們開啟了一個(gè)豐富多彩、博大深厚的文化基因庫。剪紙藝術(shù)具有強(qiáng)烈而鮮活的生命力，展現(xiàn)出一種“生命的形式”。
剪紙藝術(shù)越來越受到關(guān)注，對(duì)剪紙藝術(shù)的傳承不僅是要學(xué)會(huì)民間的剪刻技法，而應(yīng)上升到一個(gè)更高的層次。好的作品不僅要求技法嫻熟、造型等各方面要有特色，而且也需要有其深刻內(nèi)涵，并能傳達(dá)出作者的精神情韻。對(duì)剪紙藝術(shù)傳承能夠拓寬知識(shí)廣度，接觸到民間藝術(shù)生活，啟發(fā)心智。同時(shí)，剪紙藝術(shù)能夠給人以充分的自由想象空間，讓思維天馬行空，豐富文化藝術(shù)的內(nèi)容。通過對(duì)剪紙藝術(shù)的精神性、形式特征及象征意蘊(yùn)等進(jìn)行深層次的梳理，有利于更好的傳承剪紙藝術(shù)的層次結(jié)構(gòu)，在實(shí)踐中感知民間剪紙的原汁原味；可從民間聘請剪紙藝人，學(xué)習(xí)剪紙的造型、色彩、花紋等技巧，尋求創(chuàng)作靈感，拓展視野以提高審美情趣，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力；還可以帶動(dòng)大家有意識(shí)的去探尋民風(fēng)民俗，增加思維深度。剪紙是一種以民俗生活為基礎(chǔ)而生存和發(fā)展的藝術(shù)形式，作為民俗文化的載體，它深刻的反映了人們豐富多彩的民俗生活，增添了無窮的生活樂趣。它可為民俗研究、民間文學(xué)研究和歷史、戲劇、美術(shù)的研究提供直觀的實(shí)物證據(jù)，并為進(jìn)一步傳承和發(fā)展提供了可資參考的形象資料?！耙环N文化的傳承、保存與發(fā)展，在很大程度上取決于該文化的擁有者具備怎樣的將知識(shí)文化相傳的能力。”恰恰對(duì)傳承民族和民間文化有著重要意義和啟示。民間剪紙內(nèi)容形式有很多，其紋樣題材往往都直接生動(dòng)的記錄了廣大民眾中廣為流傳的文化母體，不僅反映出傳統(tǒng)文化心理、民間風(fēng)俗和審美情趣，同時(shí)也反映了人們的愛與憎以及對(duì)真善美的追求，表現(xiàn)出深刻的文化意義。
對(duì)民間剪紙的基本知識(shí)的理解與總體的藝術(shù)把握，能夠提高創(chuàng)造性思維和發(fā)散思維。王平在《中國民間美術(shù)通論》中講到“民間剪紙的文化意義，通過其傳播知識(shí)、傳承文化和廣泛的教育作用而體現(xiàn)的。”剪紙所表現(xiàn)出來的.科學(xué)道理、人文知識(shí)和人生理想等都能使人潛移默化的受到教育，具有倫理教化功能。同時(shí)，剪紙藝術(shù)率真、質(zhì)樸、單純、豪放的特征，可學(xué)習(xí)剪紙藝人對(duì)待人生的態(tài)度。民間文化是一切文化的基礎(chǔ)，是母體文化。民藝學(xué)家張道一先生說過：“從文化的性質(zhì)來看，它帶有民族文化的基礎(chǔ)性質(zhì)。也就是說任何上層的、高雅的文化都是在此基礎(chǔ)上發(fā)展?！碑?dāng)代人對(duì)民間文化的了解程度不深，追求時(shí)尚，疏遠(yuǎn)本土文化，許多民間藝術(shù)正被人們所遺棄，民間文化傳承受到嚴(yán)重脫節(jié)，因此，要充分融入民族本土文化。剪紙藝術(shù)承擔(dān)了文化傳播的載體和社會(huì)教科書的重要角色，形成厚重的民間文化，才是對(duì)傳統(tǒng)民間藝術(shù)最好的保護(hù)。剪紙藝術(shù)越來越受到關(guān)注，對(duì)剪紙藝術(shù)的傳承不僅是要學(xué)會(huì)民間的剪刻技法，而應(yīng)上升到一個(gè)更高的層次。
好的作品不僅要求技法嫻熟、造型等各方面要有特色，而且也需要有其深刻內(nèi)涵，并能傳達(dá)出作者的精神情韻。對(duì)剪紙藝術(shù)傳承能夠拓寬知識(shí)廣度，接觸到民間藝術(shù)生活，啟發(fā)心智。同時(shí)，剪紙藝術(shù)能夠給人以充分的自由想象空間，讓思維天馬行空，豐富文化藝術(shù)的內(nèi)容。通過對(duì)剪紙藝術(shù)的精神性、形式特征及象征意蘊(yùn)等進(jìn)行深層次的梳理，有利于更好的傳承剪紙藝術(shù)的層次結(jié)構(gòu)，在實(shí)踐中感知民間剪紙的原汁原味；可從民間聘請剪紙藝人，學(xué)習(xí)剪紙的造型、色彩、花紋等技巧，尋求創(chuàng)作靈感，拓展視野以提高審美情趣，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力；還可以帶動(dòng)大家有意識(shí)的去探尋民風(fēng)民俗，增加思維深度。
首先將紙張對(duì)折，至于紙張的大小，可以自己斟酌，不能太大不能太小，合適才是王道。
然后在紙張上畫出想要剪出來的圖形的一半，注意該圖形必須中心軸對(duì)稱，而且要以對(duì)折的紙張沒開邊的一側(cè)為軸來畫。
畫好線條之后，如果擔(dān)心剪錯(cuò)，可以使用筆標(biāo)示出一些需要剪掉的區(qū)域，將其用陰影表示。
接下使用剪刀沿著線條剪開，如果是畫在紙張中的無法直接剪的區(qū)域，可以先開一個(gè)小口子，再將剪刀伸進(jìn)去剪。
剪完之后效果如下，展開之后的效果也如下（由于我使用的是廢紙，所以另一邊的筆跡沒有擦除，但不影響擦除的一側(cè)畫線）。
剪刀、紙、筆。
方法/步驟。
首先把紙張對(duì)折，至于紙張的大小，可以自己斟酌，不能太大不能太小，合適才是王道。
然后在紙張上畫出想要剪出來的圖形的一半，注意該圖形必須中心軸對(duì)稱，而且要以對(duì)折的紙張沒開邊的一側(cè)為軸來畫。
畫好線條之后，如果擔(dān)心剪錯(cuò)，可以使用筆標(biāo)示出一些需要剪掉的區(qū)域，把其用陰影表示。
接下使用剪刀沿著線條剪開，如果是畫在紙張中的無法直接剪的.區(qū)域，可以先開一個(gè)小口子，再把剪刀伸進(jìn)去剪。
剪完之后效果如下，展開之后的效果也如下（由于我使用的是廢紙，所以另一邊的筆跡沒有擦除，但不影響擦除的一側(cè)畫線）。
剪紙的造型手段：
剪紙民間剪紙來源于生活，剪紙的創(chuàng)作者把他們對(duì)生活、對(duì)自然的認(rèn)識(shí)、感悟以剪紙這種特殊的藝術(shù)形式表現(xiàn)出來，是他們內(nèi)心情感的一種表達(dá)，因此，這種藝術(shù)表達(dá)重在表現(xiàn)神似，而不是表現(xiàn)形似。同時(shí)，受剪紙工藝的限制不宜采取完全寫實(shí)的手法，只能采用突出表現(xiàn)對(duì)象輪廓特征的手法，運(yùn)用變形、夸張，以突出表現(xiàn)對(duì)象的特征；因此夸張和變形成為剪紙中最常用的表達(dá)語言之一。夸張變形是人類創(chuàng)造性勞動(dòng)的成果和智慧的結(jié)晶，無論是仰韶文化的彩陶紋飾，殷商青銅器的圖形紋樣，還是秦漢的石刻藝術(shù)，都是以藝術(shù)夸張之美來顯示其永恒的藝術(shù)魅力；剪紙作為原始藝術(shù)的.直接承載體，在夸張變形方面有著突出的表現(xiàn)。民間剪紙的表現(xiàn)內(nèi)容多來源于現(xiàn)實(shí)生活，并且大多反映勞動(dòng)人民身邊的生活、事物，但它并非只是對(duì)其作品所要表現(xiàn)的物象進(jìn)行簡單、直觀的模擬，而是超越現(xiàn)實(shí)客觀表現(xiàn)，通過夸張和變形改變對(duì)象的性質(zhì)、形式等來改變自然原形的慣常標(biāo)準(zhǔn)。
民間剪紙的創(chuàng)造者把剪紙視為生活的一部分，對(duì)美好生活的向往以及對(duì)遠(yuǎn)古圖騰的崇拜，是民間剪紙表達(dá)的主要內(nèi)容；而表現(xiàn)這些充滿民俗、信仰、哲學(xué)的主題，只能從主觀出發(fā)去想象，這就使剪紙的形象隨心所欲，而描繪內(nèi)心物象離不開夸張的藝術(shù)語言。
民間剪紙?jiān)煨偷目鋸?，是?duì)繁雜內(nèi)容條理化，規(guī)范化的過程，不是對(duì)自然客觀的描??；因此，剪紙中的形象比原型更突出，更引人注目。這是由大的歷史文化背景和生存環(huán)境所決定的，源于充實(shí)豐富的人生生活。同時(shí)，對(duì)生活素材進(jìn)行去粗取精，刪繁就簡的處理，也是民間剪紙?jiān)煨偷幕A(chǔ)。剔除非本質(zhì)的東西，突出有特征，有性格的部分，化復(fù)雜為單純進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造即是民間剪紙的夸張。夸張是在省略的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)對(duì)象的特征，對(duì)物象最特殊的部分作擴(kuò)大、縮小、伸長、加粗、變形等的處理，使形象更具特征性和藝術(shù)魅力；在很多民間剪紙作品中，人物的面部造型幾乎只能看到眼睛，因?yàn)樵谌藗兊挠^念中，眼睛最能傳神，所以創(chuàng)造者對(duì)人的眼睛進(jìn)行了夸張的處理。
民間剪紙的夸張，在為體現(xiàn)物象特征的同時(shí)，也要求達(dá)到裝飾美的目的，并在裝飾美的效果中表現(xiàn)出創(chuàng)作者對(duì)生活的理想、愿望等精神追求；為了讓需突出的部分更明確、更集中、更引人注目，往往在物象上添加一些紋飾，以達(dá)到完美的裝飾性目的。求美的意愿也成為夸張的內(nèi)容之一。表現(xiàn)人物時(shí)，把人物的衣服上綴滿花朵;描繪動(dòng)物時(shí)，把動(dòng)物身上的毛皮夸張成漩渦狀，或在其身上直接添加圖案，這使原本普通的形象變得通透，體現(xiàn)出很強(qiáng)的裝飾性。鋸齒形和月牙形是民間剪紙常用的裝飾紋樣。
民間剪紙的創(chuàng)作過程，是通過夸張的手法經(jīng)過現(xiàn)實(shí)生活的“真”，向藝術(shù)的“美”演化、深化的過程，是創(chuàng)作者的思想感情，審美心理和對(duì)美的追求、體現(xiàn)的過程；處于長期對(duì)生活的觀察和領(lǐng)悟，再經(jīng)過長期的實(shí)踐，創(chuàng)作者深諳剪紙的規(guī)律，把平衡、參差、疏密以及不規(guī)則的線條自由組合，構(gòu)成美妙的動(dòng)律和節(jié)奏，增添了情趣，豐富了形象的感染力。
剪紙是一種歷史古老的裝飾藝術(shù),它在創(chuàng)作時(shí),有的`用剪子,有的用刻刀，為大家分享了軸對(duì)稱圖形剪紙教程，一起來看看吧！
diy雪花兒飄飄剪紙教程制作需要準(zhǔn)備的材料和工具：
紙、所需工具：剪刀。
雪花兒飄飄剪紙教程手工diy步驟方法：
第1步：
取一張正方形的紙，對(duì)角折。
第2步：
第3步：
取1／3處折。
第4步：
第5步：
再對(duì)折，分成六等份。
第6步：
沿圖剪。
第7步：
第8步：
第9步：
第10步：
第11步：
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