作文的優(yōu)秀需要具備良好的結(jié)構(gòu)與條理,清晰的語(yǔ)言組織和行文的連貫性。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些寫作的啟發(fā)。
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。
204月30日,法國(guó)工業(yè)家、輪胎大王弗朗索瓦·米其林去世,享年88歲。在他的領(lǐng)導(dǎo)下,擁有126年歷史的輪胎制造商拓展了全球業(yè)務(wù),從1960年到1979年,米其林公司在法國(guó)以外開設(shè)25家工廠,取得了空前的增長(zhǎng),一躍成為世界第二大輪胎公司。米其林10歲喪母,14歲時(shí)空難奪走了他父親的生命。成為孤兒的他寄居姑姑家。14歲時(shí),爺爺把米其林輪胎公司轉(zhuǎn)在他的名下。1969年米其林真正接管這家公司,限于年齡,退休,他把企業(yè)管理交給了兒子愛(ài)德華。愛(ài)德華在釣魚時(shí)溺水身亡。他是個(gè)很特別的人,他用自己的價(jià)值觀、信念和愿景,贏得了尊敬。他說(shuō):“真理和現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)比人更大,而錢只是個(gè)仆人”。因此,他一生從不做炫耀財(cái)富的行為。
寫作要求:
(1)將題目補(bǔ)充完整;。
(2)表達(dá)自己真實(shí)感受和見(jiàn)解;。
(3)除詩(shī)歌外,文體不限;。
(4)請(qǐng)勿套作,嚴(yán)禁抄襲;。
(5)文中不能出現(xiàn)與考生相關(guān)的區(qū)域名、學(xué)校名和人名等信息。
初三,并沒(méi)有想象當(dāng)中的忙碌,也沒(méi)有想象當(dāng)中的波瀾起伏。更多時(shí)候,它更像一汪死水,就算我再怎樣用力把自己的憤懣融入石頭中,然后竭盡全力將它擲往其中,但終究還是驚不起一絲漣漪。
閑來(lái)時(shí)打打籃球,在教室外的.走廊邊隨便抓幾個(gè)人來(lái)吹吹牛。無(wú)聊時(shí)干脆就望望天,數(shù)數(shù)星星,并借此來(lái)沖淡心中的憂傷,淡忘掉一些記憶。
依稀記得高一的激情與純真,高二時(shí)的圓滑與老練。但立足在這有些“無(wú)情”的初三面前,我都差點(diǎn)忘了,現(xiàn)在的我還剩什么,還能剩什么。
我總喜歡說(shuō)這么一句話:我把自己封鎖地太深,許多人都不得其門??傁矚g把不真實(shí)的我從別人認(rèn)為真實(shí)的角度呈現(xiàn)出來(lái),借以迷惑他們,更想迷惑自己。
你甘于平凡嗎?我千百次詢問(wèn)自己,但卻總是在“是”與“否”的門前來(lái)來(lái)回回徘徊,開了又關(guān),關(guān)了又開。
曾幻想,當(dāng)我老了的時(shí)候,學(xué)學(xué)陶潛,學(xué)學(xué)孟光臺(tái)。一壺濁酒,幾盤小菜,與老伴靜默而視,看孩子們?cè)谔镆爸斜寂埽覒?。偶爾發(fā)發(fā)詩(shī)興,作幾首打油時(shí)。
也幻想,趁著年少,學(xué)學(xué)趙云,學(xué)學(xué)項(xiàng)羽。身披重甲,跨騎駿馬,手持長(zhǎng)槍,縱前方有百萬(wàn)軍士,金戈鐵馬,我也不會(huì)生出一絲畏懼,渾身是膽。
但我知道,改變自己的命運(yùn)做起來(lái)遠(yuǎn)不如說(shuō)起來(lái)的容易。就像大海當(dāng)中的船帆,失去了指南針一樣。任憑你行駛,也終究不過(guò)是在繞著一個(gè)不確定的圓軌,一圈又一圈。
“墮落三載為伊故,奮發(fā)三季為明朝”。荒廢了一年又一年的血液,我得到了什么?思念了一遍又一遍,我又是為了什么?為了自由?不,我想不是的。為了快樂(lè)?不,我想也不是的。算了,何必想那么多呢?拾掇行裝,揚(yáng)帆起航,重新出發(fā)。懷揣著激情,向自己,向未來(lái),向每一個(gè)人支持我的人,前進(jìn)!
天還是很藍(lán),但未來(lái),卻因出發(fā)而更加光明。
再后退。小小的考試暴露出我內(nèi)心的那一份自滿,那一份狂傲,讓我知道自己在眾人之中是多么渺小,多么的不堪一擊!這也算是對(duì)我的一個(gè)懲戒吧,為我敲響了警鐘,也提前給我打上了預(yù)防針。一次失敗算不了什么,失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么,它終究要成為歷史。
我們不可能未卜先知,也不可能不勞而獲。只能憑著自己的那一份付出,去期待豐碩的收獲!
昨天期中考試了,語(yǔ)文題有點(diǎn)出人意料的難!這個(gè)學(xué)期也被這個(gè)考試劃成了相等的兩份,而前面的一份就在每天的忙碌中過(guò)去了!回首這兩個(gè)月,認(rèn)識(shí)了很多的人,記住了很多人的名字,做了很的事情;也學(xué)到了很多的東西,很充實(shí)!
這段時(shí)間是痛并快樂(lè)著。我記住了一句話就是“自己是自己的上帝”。在這個(gè)信念的支撐下我終于完成了這個(gè)蛻變。接下來(lái)的每天對(duì)我來(lái)說(shuō)都是嶄新的,我在隱藏一個(gè)原來(lái)的我,不斷發(fā)現(xiàn)新的我。我很享受這種感覺(jué)。體會(huì)著一種叫做“忘我”的境界。在忙碌中我似乎忘卻了那些原來(lái)那些唧唧歪歪的所謂的痛苦,我在“付出就會(huì)有回報(bào),一分耕耘一分收獲”類似這樣的言論中堅(jiān)定不移的付出。關(guān)于理想,似乎已經(jīng)淡出了我的視線,我也明白理想不是每天都要拿出來(lái)晾曬的,而是在長(zhǎng)跑目的地的那個(gè)只有勝利者才能觸碰的布條。每天只要認(rèn)真過(guò)完今天,也許真的離理想近一點(diǎn),我也知道,我在向前,我的理想永遠(yuǎn)在我的前方。
我似乎健康起來(lái)了,在我的頭腦里沒(méi)有抱怨,攀比,嫉妒,甚至羨慕!已經(jīng)不在乎原來(lái)看似很嚴(yán)重的,甚至很重要的事情。我只想讓我自己不斷的提高在這個(gè)過(guò)程中享受一種內(nèi)心的安靜與平和,就很好了!
口逃避而不敢勇敢面對(duì)解決問(wèn)題的人是懦夫,我不得不承認(rèn)我辜負(fù)了老師·同學(xué)·爸爸的期望,老師對(duì)我的培養(yǎng),同學(xué)對(duì)我的幫助,爸爸對(duì)我的鼓勵(lì)而我卻讓大家失望了,對(duì)不起,姑且不說(shuō)別人,我怎么對(duì)得起自己,秉燭夜讀到深夜,我怎對(duì)得起自己花費(fèi)的精力。
記得去年期末考試,我考的還好,老師讓我上臺(tái)演講,同學(xué)們說(shuō):“你考的不錯(cuò)。”雖然嘴里謙虛地說(shuō),你也一樣,可是頭卻下意識(shí)昂了起來(lái),臺(tái)下家長(zhǎng)注視自己的爸爸時(shí),我打心眼兒里高興,可是同樣的教室同樣的老師同樣的地方,不同樣的只有爸爸手里拿的那張紙。去年家長(zhǎng)的羨慕的眼神變成了如今說(shuō)不出來(lái)的三個(gè)字,多丟人,同學(xué)們說(shuō),沒(méi)有關(guān)系下次努力,可讓我聽(tīng)來(lái)卻多少有點(diǎn)諷刺的`意味,我恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去。
可是我想了想,孔子說(shuō)過(guò),人恒過(guò),然后能改,我既然已經(jīng)體驗(yàn)過(guò)失敗苦澀的滋味了,我相信我不會(huì)讓自己再體驗(yàn)這樣的滋味,希望老師爸爸同學(xué)可以再給我一個(gè)機(jī)會(huì),下學(xué)期的演講的人還是我,而手里的紙將變回去年那張而我再次昂起我的頭永不底下。
最后給老師和爸爸說(shuō)聲對(duì)不起。
星期四,我們學(xué)校舉行了期中考試期中考試終考完了,我心里的一塊石頭落了下,可是又有一塊大石壓得我喘不過(guò)氣,那就是考試分?jǐn)?shù)。一下課,同學(xué)們都在議論難題、分?jǐn)?shù)什么的,弄得我緊張死了。早上我覺(jué)得自己最大的毛病就是太粗心。我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次向粗心宣戰(zhàn),但每一次都以失敗而告終。時(shí)常鬧出笑話,我成為了同學(xué)們的笑柄。還有一個(gè)缺點(diǎn)就是做試卷的時(shí)候不認(rèn)真。我做試卷的時(shí)候覺(jué)得時(shí)間很緊,就飛快的做起,不免字跡潦草。有的時(shí)候連自己也看不清自己寫的字。
我在以后的考試中一定要認(rèn)真仔細(xì),做題目時(shí)要看清之后在寫。以后,我要再接再厲,養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣,爭(zhēng)取得到更好的成績(jī)!
20xx年4月30日,“輪胎大王”米其林走完了他88年的人生之旅?;厥淄拢鋯矢?、喪母、喪子等令人心痛的經(jīng)歷,可正因這“心痛”的經(jīng)歷促使他磨練了意志品質(zhì),為他的成功,奠定了他堅(jiān)強(qiáng)精神基礎(chǔ),打造了他恬淡低調(diào)的性格。“輪胎大王”米其林,就是以勇氣為其血肉,堅(jiān)強(qiáng)為其骨架,恬淡為其魂魄的人。
請(qǐng)根據(jù)上面材料寫一篇不少于800字的作文。
大自然的神秘莫測(cè),只有經(jīng)歷風(fēng)雨我們才能領(lǐng)略;。
人間的酸甜苦辣咸,只有經(jīng)歷風(fēng)雨我們才能嘗盡;。
家庭的悲歡離合,只有經(jīng)歷風(fēng)雨我們才能體會(huì);。
人生的真諦,只有經(jīng)歷風(fēng)雨我們才能感悟。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?”晨雨過(guò)后,將是燦爛的明天;冷漠釋然,將是更動(dòng)人的熱情。只有經(jīng)歷風(fēng)雨,才能體察人間的冷暖,才能汲取教訓(xùn)更進(jìn)一步。
古人有云“不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香?”只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能有所成就。正如冰心說(shuō):“成功的花,人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷,然而當(dāng)初她的芽?jī)?,浸透了奮斗的小泉,灑遍了犧牲的血雨?!背晒Φ囊蛩厥嵌喾N多樣的:成功來(lái)自遠(yuǎn)大的理想、堅(jiān)定的信念、鍥而不舍的堅(jiān)持、歷經(jīng)艱難困苦的勇毅;成功來(lái)自不怕挫折失敗,但最重要的還是得經(jīng)歷風(fēng)雨。史鐵生摔了一跤,沒(méi)有了雙腿,這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是沉重的打擊。但他沒(méi)有因此對(duì)生活失去信心,而是用自己的大腦和雙手去表達(dá)對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài).
貝多芬雙目失明且耳聾,但他依然寫出了《英雄》《命運(yùn)》等大量音樂(lè)作品,在人生的不幸中,他頑強(qiáng)地扼住了“命運(yùn)的咽喉”。
這些都是曾經(jīng)摔過(guò)跤的人,但他們卻都堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái),與命運(yùn)、與不幸抗?fàn)?,最終取得了巨大的成功。
所以對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),摔跤并不可怕,可怕的是你從此對(duì)生活失去信心和勇氣。
冰心說(shuō):“成功的花,人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初它的芽?jī)?,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨?!?/p>
所以我們每個(gè)人面對(duì)不幸時(shí)都不能一蹶不振,因?yàn)槲覀兌加锌赡茉诟淖冃膽B(tài)后,握住生命的任何一根鏈條。
就像畫中那個(gè)男孩在摔跤后,面對(duì)來(lái)自老師、家長(zhǎng)、社會(huì)各方面的詢問(wèn),我們都應(yīng)大膽地說(shuō):“這沒(méi)什么大不了的?!?/p>
因?yàn)樯钍俏覀冏约旱?,命運(yùn)是掌握在我們自己手中的,我們的心態(tài)、我們的選擇,決定了人生的方向。
就像20xx年感動(dòng)中國(guó)的人物——洪戰(zhàn)輝所說(shuō):困難,我們有責(zé)任去面對(duì)它,解決它。作為新一代的年輕人,我們應(yīng)該明白摔跤并不可怕,就像我們總是有勇氣唱起這首歌:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人能隨隨便便成功!
我要說(shuō),不經(jīng)歷一次次摔跤和一次次跌倒后又站起,人怎么能長(zhǎng)大?摔跤也是一種幸福,風(fēng)雨正是雨后彩虹的前兆!
。
一場(chǎng)考試,不會(huì)決定誰(shuí)的命運(yùn),一個(gè)分?jǐn)?shù),不能斷言成王敗寇。小編收集了獎(jiǎng)罰之后。
作文。
歡迎閱讀。
閱讀下面的漫畫材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
要求:結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。
進(jìn)步與退步,表?yè)P(yáng)與批評(píng),思考評(píng)價(jià)與發(fā)展的問(wèn)題。
閱讀漫畫,結(jié)合材料的內(nèi)容和語(yǔ)義,選好角度,確定立意,明確問(wèn)題,自擬標(biāo)題,寫一篇不少于800字的文章。
如今大家都愛(ài)用調(diào)笑胡侃,來(lái)攪和那些讓人看著心酸的真相,游戲過(guò)后,看這一幅漫畫,又令我有些感慨。
你可以說(shuō),這是教育的問(wèn)題。我們的家長(zhǎng),對(duì)孩子的期望總是高于孩子能做到的事,沒(méi)幾個(gè)人能永遠(yuǎn)得100,如果把分?jǐn)?shù)作為一種衡量標(biāo)準(zhǔn),那更沒(méi)有人能完美到無(wú)懈可擊。
你可以說(shuō),這是一種可恥的雙標(biāo)。對(duì)優(yōu)秀的人苛刻,對(duì)普通人放縱,壓榨著優(yōu)秀者的成果,用以逃避自身該盡的職責(zé)。
不管怎么看,好像都挺無(wú)奈的。
我們抨擊現(xiàn)行的教育體制,我們呼吁家長(zhǎng)不將分?jǐn)?shù)作為唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn),我們期望以后的孩子可以不在最有活力的時(shí)候、無(wú)論天賦到底在何處,只顧著盯緊分?jǐn)?shù)、排名。
或者不那么嚴(yán)肅地看待這種現(xiàn)象,只當(dāng)是人之常情。人們對(duì)優(yōu)秀者的期許總是很高,對(duì)表現(xiàn)平平的普通人則不相同。心理預(yù)期過(guò)高,從100降到98就足以令人失望透頂;沒(méi)什么期望,及格就讓人欣喜若狂。
不過(guò),無(wú)論人的主觀情緒怎么變化,事實(shí)是不會(huì)變的。98高于61,學(xué)霸還是學(xué)霸,學(xué)渣就是學(xué)渣,跨過(guò)分?jǐn)?shù)線、擁有更多選擇權(quán)的,仍舊是那個(gè)挨巴掌、不夠完美的學(xué)霸。
一直在追求完美的學(xué)霸,扣除掉2分的失誤,依舊在前進(jìn)道路上跑出了很遠(yuǎn)。游走在及格邊緣線的學(xué)渣,加上6分的幸運(yùn),也一樣被遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面。這一場(chǎng)公平的競(jìng)爭(zhēng),還是會(huì)公平地分出勝負(fù)。
優(yōu)秀的人,在試卷上答對(duì)更多的題,試圖盡最大的可能去掌控自己的命運(yùn),失誤也好,天命也罷,這些偏差從實(shí)力中扣除后,他們依舊自信滿滿地走在前方。承受著更高的期望、更大的壓力,在更加苛刻的要求中,接受不大公平的指責(zé)與懲罰,咬著牙追求下一個(gè)圓滿。
而像我從前一樣愛(ài)自欺欺人的家伙,每一步都走得搖搖欲墜,每一刻都忐忑不安,雙耳充斥著呵責(zé),或一時(shí)幸運(yùn),得到浮夸虛榮的贊賞,在圓滿的假想中,茍安于及格線,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著他人負(fù)重遠(yuǎn)行,一轉(zhuǎn)眼,早已經(jīng)天差地別,不在一個(gè)世界了。
一場(chǎng)考試,不會(huì)決定誰(shuí)的命運(yùn),一個(gè)分?jǐn)?shù),不能斷言成王敗寇。但在這或許會(huì)是人生中唯一一場(chǎng)公平透明的比賽里,有的人已經(jīng)表現(xiàn)出優(yōu)秀者的潛質(zhì),準(zhǔn)備背起行囊,去看最廣闊的世界,而有的人,沾沾自喜于一枚口紅的獎(jiǎng)賞,大聲叫囂著“分?jǐn)?shù)不能決定一切”、“學(xué)習(xí)好不代表更優(yōu)秀”,然后在下一場(chǎng)比賽中,輸在起跑線上而不自知。
。
2015年4月30日,“輪胎大王”米其林走完了他88年的人生之旅?;厥淄?,其喪父、喪母、喪子等令人心痛的經(jīng)歷,可正因這“心痛”的經(jīng)歷促使他磨練了意志品質(zhì),為他的成功,奠定了他堅(jiān)強(qiáng)精神基礎(chǔ),打造了他恬淡低調(diào)的性格?!拜喬ゴ笸酢泵灼淞?,就是以勇氣為其血肉,堅(jiān)強(qiáng)為其骨架,恬淡為其魂魄的人。
請(qǐng)根據(jù)上面材料寫一篇不少于800字的作文。
大自然的神秘莫測(cè),只有經(jīng)歷風(fēng)雨我們才能領(lǐng)略;。
人間的酸甜苦辣咸,只有經(jīng)歷風(fēng)雨我們才能嘗盡;。
家庭的悲歡離合,只有經(jīng)歷風(fēng)雨我們才能體會(huì);。
人生的真諦,只有經(jīng)歷風(fēng)雨我們才能感悟。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?”晨雨過(guò)后,將是燦爛的明天;冷漠釋然,將是更動(dòng)人的熱情。只有經(jīng)歷風(fēng)雨,才能體察人間的冷暖,才能汲取教訓(xùn)更進(jìn)一步。
古人有云“不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香?”只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能有所成就。正如冰心說(shuō):“成功的花,人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷,然而當(dāng)初她的芽?jī)?,浸透了奮斗的'小泉,灑遍了犧牲的血雨?!背晒Φ囊蛩厥嵌喾N多樣的:成功來(lái)自遠(yuǎn)大的理想、堅(jiān)定的信念、鍥而不舍的堅(jiān)持、歷經(jīng)艱難困苦的勇毅;成功來(lái)自不怕挫折失敗,但最重要的還是得經(jīng)歷風(fēng)雨。史鐵生摔了一跤,沒(méi)有了雙腿,這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是沉重的打擊。但他沒(méi)有因此對(duì)生活失去信心,而是用自己的大腦和雙手去表達(dá)對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài).
貝多芬雙目失明且耳聾,但他依然寫出了《英雄》《命運(yùn)》等大量音樂(lè)作品,在人生的不幸中,他頑強(qiáng)地扼住了“命運(yùn)的咽喉”。
這些都是曾經(jīng)摔過(guò)跤的人,但他們卻都堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái),與命運(yùn)、與不幸抗?fàn)?,最終取得了巨大的成功。
所以對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),摔跤并不可怕,可怕的是你從此對(duì)生活失去信心和勇氣。
冰心說(shuō):“成功的花,人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初它的芽?jī)?,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。”
所以我們每個(gè)人面對(duì)不幸時(shí)都不能一蹶不振,因?yàn)槲覀兌加锌赡茉诟淖冃膽B(tài)后,握住生命的任何一根鏈條。
就像畫中那個(gè)男孩在摔跤后,面對(duì)來(lái)自老師、家長(zhǎng)、社會(huì)各方面的詢問(wèn),我們都應(yīng)大膽地說(shuō):“這沒(méi)什么大不了的?!?/p>
因?yàn)樯钍俏覀冏约旱?,命運(yùn)是掌握在我們自己手中的,我們的心態(tài)、我們的選擇,決定了人生的方向。
就像2005年感動(dòng)中國(guó)的人物——洪戰(zhàn)輝所說(shuō):困難,我們有責(zé)任去面對(duì)它,解決它。作為新一代的年輕人,我們應(yīng)該明白摔跤并不可怕,就像我們總是有勇氣唱起這首歌:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人能隨隨便便成功!
我要說(shuō),不經(jīng)歷一次次摔跤和一次次跌倒后又站起,人怎么能長(zhǎng)大?摔跤也是一種幸福,風(fēng)雨正是雨后彩虹的前兆!
中考在同學(xué)們的一聲感嘆聲中結(jié)束了,這次考試的結(jié)果也在同學(xué)們的腦海中醞釀著。
當(dāng)然,我對(duì)自己的成績(jī)更是非常期待與關(guān)心。在考完試后,我拿著試卷“滿世界”找人對(duì)答案,因?yàn)槲谊P(guān)心一個(gè)問(wèn)題——那就是我的每一科成績(jī)大概是多少分,我能不能成功地進(jìn)入a班。
在軍訓(xùn)的時(shí)候,我根本放不下心好好地軍訓(xùn)。我每天都在想著:我語(yǔ)文的詩(shī)句有沒(méi)有填錯(cuò)?我英語(yǔ)的語(yǔ)法有沒(méi)有扣分?我數(shù)學(xué)的計(jì)算有沒(méi)有算錯(cuò)?a班師我的'目標(biāo),所以第一次考試對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常的關(guān)鍵,它能證明在這一階段的學(xué)習(xí)中我是成功或是失敗。
我盼望著,盼望著時(shí)間快點(diǎn)流逝,盼望著軍訓(xùn)后周一的到來(lái)。終于,熬過(guò)了這艱難的九天,迎來(lái)了新的一周。
老師們都如往常一樣走進(jìn)教室,但不同的是手里多了一沓試卷。盼望了近十天的我不知為何,今天見(jiàn)到了試卷反而冷靜了。我坐在座位上聽(tīng)著各科老師報(bào)著各科的成績(jī),次次念到我時(shí),我都興奮地站起,走上講臺(tái)。就在這一天,我收獲了太多太多的喜悅,幾乎每一門課的成績(jī)都在我的預(yù)料之中。而且每科都考得還不錯(cuò)。我知道成績(jī)后高興了一個(gè)晚上。這期間,我看見(jiàn)小鳥也在為我歌唱,徐徐的晚風(fēng)也在為我鼓勁兒。
高興了一陣子過(guò)后,也該冷靜一下,思考思考了。這次考試整體不錯(cuò),如果看個(gè)體的話,也許史社與語(yǔ)文差了那么一點(diǎn)點(diǎn)。如果語(yǔ)文的理解與史社的基礎(chǔ)都再?gòu)?qiáng)那么一點(diǎn),那我相信我的總體會(huì)更好!
考試考完了,不管好壞,都已成為了過(guò)去,我現(xiàn)在需要做的是面對(duì)未來(lái),大步向前走!
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那一次奧數(shù)考試,讓我們驚魂未定!記憶猶新!
那天早上,數(shù)學(xué)王老師像平時(shí)款款地走進(jìn)教室,但手上卻多啦一疊卷子,我心中暗暗叫苦:“是不是又要考試?yán)??”真的,考試卷發(fā)下來(lái),一會(huì)兒傳到我手里,我看啦一眼,便大吃一驚,題目十分的難,不知考試結(jié)局如何?心中暗暗捏啦一把汗!不由地瞄啦一下四周。
再看看陳磊,他似乎得啦多動(dòng)癥,動(dòng)來(lái)動(dòng)去,其實(shí)是想伺機(jī)偷看張卓犖的,唉,誰(shuí)讓他的腦子太笨啦呢?張卓犖可不吃這套,先瞪啦陳磊一眼,用手猛地一遮,他便什么也看不見(jiàn)啦只好失望地和自己那頑固的卷子干瞪眼啦!
那次考試真是驚魂未定,丑態(tài)百出,事后自己想想為什么會(huì)這樣?得出啦結(jié)論:是我們平時(shí)不努力,基礎(chǔ)太差啦。以后我們要不斷地努力,好好學(xué)習(xí),牢記:少小不努力,老大徒傷悲!
請(qǐng)與逆境交手,不要擔(dān)心自己是個(gè)石頭,往往石頭經(jīng)過(guò)擊打會(huì)變成一顆寶石,溢出光彩。看,沙粒不正是從大海中磨出的一顆顆晶瑩的珍珠嗎?相信自己,雖然很多事都已失敗告終,但不要輕易說(shuō)不。
很多人戴上偽裝,是害怕自己,害怕這個(gè)世界,面對(duì)自己總是像最熟悉的陌生人。暴雨之后,天空依舊是那么藍(lán),白云依舊是那么的瀟灑,大聲對(duì)天空吶喊:“我是最棒的!”
誰(shuí)的生活會(huì)是一帆風(fēng)順,又誰(shuí)說(shuō)困難就不能克服。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)?!彪m然寶劍討厭火的酷熱和無(wú)情,仍甘于與烈火而熔;雖然梅花討厭大雪的肆虐和無(wú)忌,仍甘于為大雪做伴侶;雖然魚兒討厭海狼洶涌和猙獰,但仍以大海為友。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,一次失敗并不代表永遠(yuǎn),一次小小的失敗也并不能使天空從此失去顏色!
當(dāng)在你在穿越沙漠時(shí),快要虛脫的時(shí)候,抬頭看見(jiàn)前面就是一片綠洲。你可能會(huì)說(shuō)是上天保佑,可是如果你不向前邁那一步,你又怎么能找到綠洲,如果你沒(méi)有抬頭,又怎么能看見(jiàn)那片綠洲。所以,無(wú)論在什么時(shí)候都不要放棄,因?yàn)樵谇胺降牟贿h(yuǎn)處,有一道彩虹。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹,這是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在閃電中間,高傲地飛翔;這是勝利的預(yù)言家在叫喊:
——讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!
我在旅途中拾零自己。
我的心一直在旅行。
屬于我們的曾經(jīng)不在有了。
化作那塵煙。
也不知是否痛疼。
太長(zhǎng)的時(shí)間了。
總這我的帶著淚的笑。
是什么——。
不想承認(rèn)自己是想你了。
嘆的是想你是那么的無(wú)濟(jì)于事。
所以我含淚的笑。
笑過(guò)后終是逃不過(guò)哭泣。
我知道說(shuō)是想你。
不如說(shuō)是憐惜自己。
我很好。
不過(guò)是喝多后能淋漓盡致表現(xiàn)下。
含淚的.笑不過(guò)是一時(shí)的情愫。
記得你的俊模樣。
三十年后的我也將逝去。
不堪的模樣去會(huì)你。
別嫌我老又丑。
相濡以沫對(duì)吧。
這種折磨不泛幸福。
拾零自己。
拾零生活。
一枚樹葉。
或綠或黃或落葉。
一朵花。
五彩繽紛含苞骨朵半開綻放凋零。
拾零喜怒哀樂(lè)。
都是我今生今世。
我的篇章——。
“奧數(shù)、英文、周樹人”,大多數(shù)中學(xué)生談之色變,我們因奧數(shù)難尋的解題方法而退縮,因英文脫離母語(yǔ)原則而不敢邁進(jìn),最后面對(duì)周樹人艱深難懂的文字,我們徹底恐懼。這一系列的膽怯,有我們自己的原因,也有學(xué)校、國(guó)家的責(zé)任。
“怕”的背后,有你我的“惰性思維”。
我們所懼怕的“奧數(shù)、英文、周樹人”恰恰是需要我們進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間、深度思考的。但如今的中學(xué)生早已被家庭、社會(huì)圈養(yǎng)成一個(gè)個(gè)只知享樂(lè)、不會(huì)思考的“沙發(fā)人”。現(xiàn)盛行的娛樂(lè)節(jié)目一步步地蠶食著青少年走向勇于探索的好奇心,一步步地引導(dǎo)者青少年走向僅僅滿足于大腦皮層微量興奮的深淵。想想古時(shí)“聞雞起舞”的志士,“頭懸梁,錐刺股”的學(xué)子,還有“鑿壁偷光”的讀書人,他們拋卻惰性思維,勇于向課本中艱深難懂的知識(shí)發(fā)起挑戰(zhàn),終將難以降服的知識(shí)收入囊中?!皧W數(shù)、英文、周樹人”,確有難以接受之處,但如果我們能破除惰性思維,征服這一切自然不在話下。
“怕”的背后,有老師的引導(dǎo)不當(dāng)。
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也?!表n愈一語(yǔ)點(diǎn)破老師的作用。著名英語(yǔ)專家俞敏洪在創(chuàng)立“新東方”初期,便堅(jiān)持“新東方式教授方式”,并規(guī)定所有新進(jìn)老師,必須經(jīng)過(guò)培訓(xùn)才能上崗。這是因?yàn)橛崦艉橹溃挥姓_的教學(xué)之道,才能讓學(xué)生真正愛(ài)上英語(yǔ),只知道照著教輔念,不注重教學(xué)方法,無(wú)法讓學(xué)生打開知識(shí)這扇大門,最終讓學(xué)生對(duì)知識(shí)感到恐懼。
“怕”的背后,有國(guó)家教育體制的不健全。
在德國(guó),青少年不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),還需要將文化知識(shí)不斷運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)際中,也正因?yàn)檫@樣,德國(guó)的青少年樂(lè)于接受知識(shí),也樂(lè)于應(yīng)用知識(shí)。相反,在我們國(guó)家,不健全的教育體制制造出一堆眼睛僅停留在書本上的掃描儀,而非真正四肢健全、頭腦發(fā)達(dá)的知識(shí)分子。學(xué)習(xí)方式的單一化以及應(yīng)試教育制度下學(xué)習(xí)目標(biāo)的絕對(duì)化,讓我們對(duì)一切與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西產(chǎn)生不滿、厭倦甚至恐懼的情緒。
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俗話說(shuō):考考考,老師的法寶;分分分,學(xué)生的命根。只要提到考試,我就心跳加速,四肢無(wú)力,臉色蒼白,渾身直冒冷汗。
我忐忑不安地走到操場(chǎng)。這時(shí)正是驕陽(yáng)似火,但我的心里竟然滴起啦陣陣涼意。不一會(huì),雪花般的卷子就發(fā)到啦我們的手中。我快速瀏覽啦一下試卷,考試前復(fù)習(xí)得爛熟的東西,突然間變得那么遙遠(yuǎn)而陌生。我一急,頭上滲出啦黃豆大的汗珠,這時(shí),我想起老師辛苦的身影和媽媽對(duì)我的殷切期望,深吸啦一口氣,定下神來(lái),抓過(guò)筆,如行云流水般,把一個(gè)個(gè)攔路虎消滅掉,把試卷的空白填滿,一氣呵成,準(zhǔn)時(shí)交卷!
看來(lái),只要認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真思考,考試也就是張飛吃菜――小菜一碟。我知道,參加抽考同學(xué)的成績(jī)代表著我們班的整體成績(jī),多么希望我們這一次考得好??!
和譏諷的話語(yǔ)。以我微薄之見(jiàn),考好則已,考不好也別灰心,如果上要考慮長(zhǎng)輩的夸獎(jiǎng),下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷,則必?cái)o(wú)疑。考好不驕,考不好不氣餒,以平平和和的心態(tài)應(yīng)考,反而能考好。但是,說(shuō)到容易,做到卻難。
就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)吧。我是抱著考雙百分的信心來(lái)應(yīng)考的。從早到晚,考試以后,都十分疲憊和擔(dān)心,時(shí)間仿佛靜止了,度日如年,考好和考不好這兩個(gè)詞在心里打架,晚上一覺(jué)酣睡才覺(jué)得好些。我希望自己以平和的心態(tài)對(duì)待考試,但做起來(lái)真難啊!
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