<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優(yōu)秀作文應(yīng)該追求真實(shí)和深度，不斷提高讀者的審美趣味和思考能力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的例子，希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。
我看見過高聳的大廈，見過雄偉的高樓，卻沒見過東方明珠這樣的塔。
東方明珠塔真高啊，高得一眼向上望去，都望不到它的頂部；東方明珠電視塔真大啊，大得它周圍的建筑都像是小矮人，更別說人了，站在東方明珠電視塔腳下，就如同一粒沙塵。
東方明珠電視塔真美啊，夜晚，三個(gè)球體發(fā)出奪目的光亮，這不就是我們上海的三顆夜明珠嗎？登上東方明珠電視塔，俯視著美麗的黃浦江畔，你會(huì)感到像登上了“凌霄寶殿”一般美妙。
上海是我國有名的大城市，它的經(jīng)濟(jì)和文化都很發(fā)達(dá)，我一直都很向往上海。世博會(huì)今年在上海舉辦，班里組織我們到上海游世博，奶奶專程陪我前往，我感到特別高興。
在上海，我們?nèi)チ顺勤驈R、坐船夜游黃浦江、車游陸家咀金融中心區(qū)和到南京路購物。首先，我來介紹夜游黃浦江。下午五點(diǎn)多我們到了上海外灘黃浦江畔，黃浦江兩邊到處都是高樓大廈林立。隔江遠(yuǎn)眺，上海的三座地標(biāo)性建筑聳立其中，其中最高的是101大廈，高492。5米；其次是金融大廈，有88層；東方明珠電視塔排列第三，高468米。晚上7時(shí)，我們乘坐“船長(zhǎng)3號(hào)”游船夜游黃浦江，剛一上船，我們就找好了位置準(zhǔn)備看風(fēng)景。船開了，我們就等著照相。江邊兩岸萬家燈火齊發(fā)，每座大廈都發(fā)出五光十色的燈光，絢麗多彩，照耀著微波蕩漾的江水，江面上像被鋪上了許多碎銀，閃爍出奪目的光彩。東方明珠電視塔中間有兩個(gè)大圓球，其中第二個(gè)大圓球燈光閃爍，這時(shí)，我對(duì)著電視塔進(jìn)行拍照，連續(xù)照了幾張。接著，我又拍了幾張燈光燦爛的照片。多么迷人的黃浦江呀！我深深地陶醉了。
其次再介紹南京路購物。在車上，導(dǎo)游說：“南京路是中國商業(yè)第一街，有中百公司，華聯(lián)百貨，以及有眾多特色及名優(yōu)商店等等。”我們到了南京路，看到一片繁榮景象，人頭涌涌，我們?nèi)宄扇悍诸^去購物，我們和葉文茜、余定鋈家人一起到了一家大百貨商店，首先我們坐電梯到了六樓，然后從六樓一層一層地往下走回一樓，余定齙陌職衷諏樓給我和余定齦髀蛄艘桓瞿術(shù)玩具，余定鲆了幾個(gè)鐵環(huán)，我要了幾個(gè)小杯，葉文茜媽媽給葉文茜買了一個(gè)會(huì)說話的海寶，我們?nèi)齻€(gè)人很高興，在南京路旁供人休息的凳子上交換玩具玩起來了。
集合的時(shí)間很快到了，我們到指定地點(diǎn)坐上大巴，往虹橋機(jī)場(chǎng)坐飛機(jī)返回深圳，六天的快樂行程完滿結(jié)束了。
每年暑假，我都會(huì)去上海度假，每次去上海少不了去外灘，看看我最喜歡的塔——舉世聞名的東方明珠塔。
東方明珠塔坐落在上海母親河?xùn)|岸。以其四百六十八米的高度成為了，亞洲第一，世界第三的高塔。全塔有十五個(gè)大小不一的球體如鉆石般從空中串聯(lián)而下，好似“大珠小珠落玉盤”。仰望塔尖，直插云端，這象征著上海欣欣向榮，蒸蒸日上。
東方明珠塔集觀光、餐飲、購物、娛樂、住宿和廣播電視發(fā)射于一體，是上海十大景觀之一。
在塔的第一樓，有東方明珠科幻城，在塔底中庭四周，有東方明珠商場(chǎng)。塔上有五個(gè)小球，是空中旅館。每到周末，廣場(chǎng)上常常舉行文藝演出活動(dòng)，免費(fèi)讓游人觀賞。
夜幕降臨，東方明珠塔華燈高照，光彩奪目，游人們都沉醉在誘人的夜景中，久久不忍離去。
今年暑假一放假，媽媽就帶我與表妹去上海旅游，我們?cè)谏虾Ｍ媪撕芏嗟胤?，但是上海東方明珠塔留給我的印象最深刻。
我上網(wǎng)查了東方明珠塔的相關(guān)資料后，我知道東方明珠塔，是一個(gè)廣播電視塔，坐落于黃浦江畔浦東陸家嘴嘴尖上，與外灘的萬國建筑博覽群隔江相望。塔高468米，位居亞洲第一、世界第三的高塔，1991年7月興建。東方明珠塔由三根直徑為9米的擎天立柱、太空艙、上球體、下球體、五個(gè)小球、塔座和廣場(chǎng)組成，是上海標(biāo)志性建筑物。
想進(jìn)去東方明珠塔玩，是需要買票的。我們買了到第2個(gè)球的票。我們進(jìn)去塔座，里面有很多人在排隊(duì)，終于輪到我們了，我們很開心，電梯里的導(dǎo)游阿姨告訴我們，電梯以每秒8米的速度到第一個(gè)球體，到第二個(gè)球體我們還要換電梯，第一個(gè)球體里沒什么好玩的，我們馬上就去乘另外一個(gè)電梯，到第二個(gè)球體，第二個(gè)球體里有很多好玩的地方，有買紀(jì)念品的，有望遠(yuǎn)鏡等等。其中我最喜歡的是太空艙，又名叫玻璃棧道，它360度全是玻璃的，你站在上面往下看，腳抖啊抖，有種嚇?biāo)廊说母杏X。你想想在259米高空往下看是怎么樣的感覺？我往下看，看到地面的汽車只有火柴盒那樣大了，人變成了螞蟻一樣大小。聽說這玻璃全是鋼化玻璃，十分安全。
昨天晚上，老爸對(duì)我說：“明天咱們?nèi)ド虾５臇|方明珠怎么樣？”我高興地大叫起來：“太好了?！?/p>
第二天早上，我們一大早就起了床，刷好牙，洗好臉，準(zhǔn)備好東西，就開這車出發(fā)了。
在去上海的路途中，我們來到杭州灣大橋，聽爸爸說杭州灣跨海大橋全長(zhǎng)有三十多千米，開車過橋要開三十多分鐘。聽媽媽說這橋的護(hù)欄有六種顏色。我想：“這是真的嗎？我便數(shù)了起來，一二三四五六，啊，真有六種顏色。”
經(jīng)過三個(gè)小時(shí)的路程，終于來到了東方明珠。東方明珠塔高四百八十九米，位于上海市中心，有許多外國人喜歡來。我們買好票，迫不及待地登上了東方明珠塔。來到了塔的兩百六十多米處透過玻璃，整個(gè)上海市都呈現(xiàn)在眼前。我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)那一幢還在建造的是上海市最高的建筑，差不多一百多層，真高啊。通過望遠(yuǎn)鏡，我還看到了許多高樓大廈和樓房，上海市真繁華。
順著樓梯我們來到了兩百五十九米處，那里有一個(gè)走廊，上面人很多，我們想上去拍張照，就走了上去。突然，媽媽大叫道：“這個(gè)走廊是懸空的?！蔽彝乱豢?，??！真的是懸空的。這時(shí)我手腳發(fā)軟，好像要掉下去了一樣。我連忙退了回來，不敢再向前走。
時(shí)間過得真快，馬上一天過去了，我依依不舍地離開了東方明珠塔回家了。
我以前曾經(jīng)去上海玩過，但只是走馬觀花，沒有真正領(lǐng)略上海這個(gè)大都市的奇妙。所以，我跟隨少年宮夏令營(yíng)直奔上海。
經(jīng)過一路的歡歌笑語，不知不覺我們來到了上海之旅的第一站——孫橋農(nóng)業(yè)觀光園。在那里，有許多的自控溫室里面種著許多有趣的植物和奇異的瓜果，其中的變異南瓜最引人注目?？茨且黄覃溈孙L(fēng)似的，看那一片像佛手一樣……那一個(gè)個(gè)巨人南瓜引來了同學(xué)們的陣陣贊嘆聲。吃過午飯，我們顧不上休息又去觀賞了名犬，哇!威猛的，小巧的，簡(jiǎn)直讓人看得眼花繚亂。
下一站，我們來到了科技探索館。在這里，我們靈活的雙手使我們的大腦更加聰明，在這里，我們知道了禮花的繽紛顏色由各種不同的金屬來決定的，在這里……走出科技探索館我突然發(fā)現(xiàn)自己能“看”得更遠(yuǎn)了。
晚飯以后，我們?nèi)ビ^賞時(shí)空之旅演出，給我印象最深的是摩托車表演，演員們?cè)趫A球中駕駛摩托車忽上忽下看得我的眼珠跟著摩托車不停亂轉(zhuǎn)。
第二天，我們來到了上海野生動(dòng)物園，在車行區(qū)內(nèi)最好玩的要數(shù)狗熊了!有的狗熊將飲料捧著喝，有的狗熊將飲料打翻在地才喝，哈哈!真有趣!下車后動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上開始了，首先上場(chǎng)的是狗熊和猴子，它們進(jìn)行自行車比賽，哨聲一響，機(jī)敏的猴子一下竄了出去，可笨重的狗熊使出吃奶的力氣也追不上猴子，獲勝的猴子洋洋得意，落敗的狗熊氣喘噓噓，真是有趣極了!
賽馬開始了，威風(fēng)凜凜的五匹高頭大馬你追我趕可帶勁了!小朋友和大象比賽點(diǎn)球，最后體重占優(yōu)的大象2：1獲勝。
狗狗跳高比賽把運(yùn)動(dòng)會(huì)推向了高潮，在速度賽奪魁的2號(hào)狗狗第一個(gè)上場(chǎng)，沒想到它看了看橫桿一轉(zhuǎn)身跑了，引得全場(chǎng)一陣哄笑，6號(hào)狗狗更加厲害跑到橫桿前直打哆嗦，8號(hào)狗狗可神了連連打破紀(jì)錄博得了觀眾陣陣掌聲。
離開野生動(dòng)物園我們踏上了歸途。再見了美麗的大都市!再見了可愛的小動(dòng)物!我還會(huì)來的因?yàn)槲覑勰銈?
文檔為doc格式。
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今天天氣晴朗，天上白云朵朵，真是一個(gè)去東方明珠塔游玩的好日子。我和爸爸，媽媽決定今天一起去參觀它。我們開車到外灘，先游玩了下外灘，然后步行進(jìn)入海底觀光隧道，從它這里去東方明珠塔。我們的運(yùn)氣不好，它的瀏覽車壞了，卡在半道了，修了好長(zhǎng)時(shí)間工作人員們才把它弄好。不過，海底觀光隧道還是很好看的`。我很喜歡，就是時(shí)間太短了，一會(huì)兒就到站了。接著我們?nèi)チ藮|方明珠塔。來到那里，我們拍了一些美美的照片，最后去排隊(duì)。排了好長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)，我的腿都站酸了，忍不住蹲了下來，爸爸說：“不要蹲下去，這樣腿會(huì)更酸的?！卑职终f完就把我抱了起來，把我放在扶欄上讓我休息。過了一會(huì)兒，我餓了，而且我們沒帶食物。媽媽說：“前面有賣面包的，等我們轉(zhuǎn)到她面前就買一個(gè)?！笨墒?，等我們順著人流轉(zhuǎn)到賣面包的阿姨面前，又過去了半小時(shí)。我實(shí)在是累得受不了了，又累又餓。排隊(duì)時(shí)，好多小朋友在里面又叫又哭。我前面就排了一個(gè)小寶寶，他在他奶奶后背上哭了好久，最后睡著了，真可憐。我想回家了，不想排隊(duì)了，可是我們卡在人們中間動(dòng)不了。媽媽看了下手機(jī)與爸爸說我們已排隊(duì)了3個(gè)多小時(shí)了，看著黑壓壓的人群，我心想：“以后我再也不來了。”
最后我們還是登上了東方明珠塔，做電梯時(shí)我感覺還是很快的，一會(huì)兒就到263m的觀光球了。在上面我看見了好多高樓大廈，爸爸指著一個(gè)有著尖尖頂?shù)母邩钦f它是金貿(mào)大廈，說它以前在上海是第一高樓，不過現(xiàn)在不是了。然后指著一條黃黃的長(zhǎng)河，說它是黃浦江。又指著黃浦江邊的一排樓房，說那就是我們?cè)缟先サ耐鉃┘叭f國使館樓群。后來我們又去了一個(gè)全玻璃做成的觀光廊。說它是全球唯一的360度全透明觀光廊。我和爸爸大著膽子走上去了，看著腳下的景象，感覺我飛在半空中，下面是透明的。媽媽的膽子太小了，我怎么拉她，她都不敢走上去。她說她有恐高癥，她害怕。我們只好讓她一人在邊上慢慢的走。
最后的最后，我們下了塔。今天的參觀結(jié)束了。如果不是東方明珠塔排隊(duì)的時(shí)間太長(zhǎng)，我還是很喜歡去它那里玩的。
一年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)了《東方明珠》一文。當(dāng)時(shí)，我對(duì)她充滿了向往，今天，我終于來到了她腳下。
在東方明珠下，我仰望著她。她和課文里說的一樣，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，像一個(gè)頂天立地的巨人。塔座還有江澤民爺爺親筆提寫的“東方明珠”四個(gè)大字。
東方明珠共有三個(gè)球，越往上越小。我們先來到了第一個(gè)球，這個(gè)球高百米左右，是一個(gè)大型的游樂場(chǎng)，可以看5d電影、玩過山車，夾娃娃等，室內(nèi)過山車和5d電影，有點(diǎn)兒刺激。
緊接著，我們來到第二個(gè)球，有200多米高。我們先到259米高的眺望臺(tái)。向遠(yuǎn)處看，可以看到許多密密麻麻的樓、車輛。壯麗的母親河——黃浦江在東方明珠腳下，貫穿南北大地。遠(yuǎn)處最顯眼的是三大高樓：經(jīng)貿(mào)大廈、上海中心大廈和上海金融貿(mào)易中心，上海金融貿(mào)易中心，從側(cè)面看，就像一個(gè)軍刀刺入大地。從正面看，又像一個(gè)開瓶器。導(dǎo)游介紹說，日本人在上海準(zhǔn)備蓋軍刀樓的時(shí)候，上面的空處設(shè)計(jì)為圓形，就像日本國旗中的紅圓點(diǎn)，上海人強(qiáng)烈反對(duì)后，日本才改成梯形。蓋了這座軍刀樓以后，我國人很不服氣，立刻蓋了一座更高、更現(xiàn)代、更環(huán)保的樓——上海中心大廈，比軍刀樓高整整140米，意思是“壓死你”個(gè)小日本。
令人恐怖的是259米高的玻璃眺望臺(tái)。站在玻璃上，一棟棟房子、一棵棵樹盡在腳下。大家都很害怕，生怕玻璃突然碎了。媽媽小心翼翼地走著，而我則興奮得又蹦又跳。其實(shí)，這是很安全的，因?yàn)槟_下是新型鋼化玻璃，汽車壓過都沒事的。我睡在玻璃上，媽媽給我拍了一張照片，我就像在空中飄飄欲仙一樣。
令人膽戰(zhàn)心驚的一幕終于結(jié)束了。我們來到了一層，這兒有個(gè)歷史展覽館，里面詳細(xì)展覽了上海從古至今在政治、文化等方面的狀況。通過近代的歐式建筑資料，我了解了上海近代的百年屈辱，更心疼包容共進(jìn)的上海人民。
東方明珠，真是一顆無比璀璨的東方之珠?。?/p>
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一年級(jí)的小朋友由于生活經(jīng)驗(yàn)缺少，對(duì)東方明珠塔的認(rèn)識(shí)不夠。有了東方明珠塔的多媒體，小朋友就能很快的把握東方明珠塔的整體形狀，對(duì)文章的內(nèi)容就有了一個(gè)整體的理解。尤其是文中對(duì)“五光十色”這個(gè)詞語的理解，借助了多媒體，學(xué)生一下子就能和五顏六色區(qū)別開來。
一年級(jí)的課文簡(jiǎn)單淺顯，課上借助了多媒體輔助教學(xué)，這樣一讀就懂，而且在每次讀書之前老師都精心設(shè)置了一個(gè)導(dǎo)入過程，或用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的導(dǎo)語，或借助畫面、音像等手段把學(xué)生帶入情境。此外，課上用了學(xué)生自由大聲朗讀，男女聲分讀，小組賽讀，指名讀，愿意的學(xué)生站起來讀......這樣學(xué)生興趣盎然。在課中讀的次數(shù)多了，背誦也就水到渠成。這樣學(xué)生積累了語言材料，增長(zhǎng)了見識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)書面語言的感受程度，這和《新標(biāo)準(zhǔn)》的要求是相吻合的。使學(xué)生達(dá)到了“向往美好的情境”，“感受語言的優(yōu)美”和“閱讀的興趣”。
第一課時(shí)中，要求學(xué)生用已有的拼音能力自讀課文，處理好了識(shí)與讀的關(guān)系。以讀為本，隨讀書活動(dòng)的展開使生字的音、形、義逐步深化。課上分兩次學(xué)完九個(gè)生字，給學(xué)生充足的時(shí)間。又給配上了音樂激發(fā)了學(xué)生的寫字熱情。
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.鞏固復(fù)習(xí)漢語拼音，學(xué)會(huì)9個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。
3.理解課文內(nèi)容，了解社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。
生字卡片多媒體課件
二課時(shí)
通過學(xué)習(xí)課文了解東方明珠塔的雄偉壯麗從而感受到祖國的巨大變化。
小朋友，你們知道嗎？有了廣播電視塔，我們就可以看到更多的電視節(jié)目了。在上海，也有一座廣播電視塔，她的名字叫“東方明珠”。
1．出示課題：6東方明珠
2．指名認(rèn)讀，齊讀。
3．有誰去參觀過東方明珠電視塔？你看到些什么？請(qǐng)你介紹一下。
小朋友們你們看！這就是東方明珠塔。
1.出示多媒體畫面：東方明珠
2.教師簡(jiǎn)介這就是美麗的上海廣播電視塔，也叫“東方明珠”。她在上海的黃浦江邊，是亞洲第一、世界第三高塔，從上到下共有11個(gè)圓球，就像11個(gè)絢麗多彩的明珠。晚上，各種顏色的燈都亮了，真是五光十色，美麗極了。（假如前面小朋友講到，老師可以不重復(fù)。）
3．下面我們來讀課文，看看這美麗的廣播電視塔是怎樣的。
1.請(qǐng)小朋友借助拼音自由大聲朗讀課文。要求：目視雙行，讀準(zhǔn)字音。
2.檢查自學(xué)情況。
(1)指名分自然段朗讀課文。
(2)聽課文錄音。
(3)老師領(lǐng)讀。
黃浦江邊有東方明珠這腳踩大地巨人五光十色非常好看像顆明珠
（1）學(xué)生自由拼讀
（2）指名讀
（3）齊讀
1.出示生字認(rèn)讀：了、廣、方、東、電。
指名讀、齊讀
2.自學(xué)課后的書寫筆順。
3.指導(dǎo)書寫。
（1）分析結(jié)構(gòu)，記憶字型。
（2）照筆順在書上描紅。
（3）學(xué)生在三線田字本上寫字。（放古箏音樂）
1.認(rèn)讀生字卡片
2.口頭擴(kuò)詞。
1．指名讀第一自然段，說說有幾句話。
2．指名讀第一句話。思考：這句話告訴我們什么？
出示句式：（什么地方）有（什么）。
（什么）在（什么地方）。
學(xué)生練習(xí)說話
3.指名讀第二句話。
（1）“她”指的是誰？（上海廣播電視塔）
（2）第二句話又告訴我們上海廣播電視塔叫什么名字？（東方明珠）
（3）這個(gè)名字好聽嗎？從這句中那個(gè)詞也能看出來？（美麗）
（4）這么好聽的名字，我們?cè)撛趺醋x呢？指導(dǎo)讀第二句。
4.齊讀第一自然段。
5.男女生比賽讀。
6.嘗試背誦。
7.小結(jié)：這一自然段告訴我們上海廣播電視塔的位置和美麗的名字。
1．指導(dǎo)自讀課文，想想“東方明珠”塔是什么樣子的。
（1）“這座塔”指的是什么塔？
（2）課文中把這座塔比成什么？（巨人）（板書：巨人）
（3）什么樣的人才叫巨人？（非常高大的人）
2．出示第二自然段。
3．東方明珠塔哪兒像一個(gè)巨人呢？（頭頂藍(lán)天腳踩大地）
4．頭頂藍(lán)天，腳踩大地會(huì)是怎樣的呢？誰來描述一下。
5．出示多媒體畫面讓學(xué)生感受。
師述：這個(gè)人站在天和地之間，她真高大呀，多么像一個(gè)巨人呀！
6．指導(dǎo)朗讀第二自然段。這座塔真是太高大了，誰來把這一句讀一讀。
7．讀后評(píng)議。再指名讀，齊讀。
8．嘗試背誦。
過渡：小朋友，到了夜晚，我們來到黃浦江邊，再來看這座塔，他又是什么樣子呢？
9.出示多媒體東方明珠的夜景圖?？戳诉@幅圖你想說些什么？（指名練習(xí)說話）
10．我們來看看書上是怎樣描寫的，誰來把書上描寫東方明珠塔夜景的句子找出來讀一讀？（夜晚，塔上的燈都亮了，五光十色，非常好看。）
11．齊讀，指名讀。
12．看圖，東方明珠塔上的燈光有那些顏色？我們可以用一個(gè)什么詞？（五顏六色）
這些燈光不僅顏色多，而且閃著亮光，書上用了一個(gè)什么詞？（五光十色）
13．齊讀第二小節(jié)。（注意讀出感情，教師可靈活指導(dǎo)）
14．討論：夜晚，你覺得東方明珠塔怎樣呢？
師述：燈光五光十色，非常好看。
“好看”還可以換成什么詞？（美麗）板書：美麗
15．聽老師朗讀這句話，學(xué)生邊聽邊想象。學(xué)生仿讀。
16.我們小朋友想把美麗的的東方明珠塔永遠(yuǎn)留在心中嗎？
17.齊背。
教師講述：上海廣播電視塔既高大又美麗，她高高地站立在世界的東方，真是一顆美麗的東方明珠。
1．學(xué)生齊讀第三自然段的第二句話。
2．嘗試背誦第三自然段。
1.認(rèn)讀生字：頭、地、明、是。
2.指名讀、齊讀
3.分析字形
頭：照筆順提示說筆順。
是：照筆順提示說筆順。
地：左右結(jié)構(gòu)，左邊是提土旁，注意右邊也字的筆順。
明：左右結(jié)構(gòu)，左邊是日字旁，右邊是個(gè)月。
4.指導(dǎo)書寫。
5.在書上描紅。
6.在田字格里書寫。
背誦全文
高大像巨人
6.東方明珠
美麗五光十色
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)9個(gè)生字。
2.能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
3.讓學(xué)生在朗讀中，認(rèn)識(shí)上海廣播電視塔。體會(huì)到科學(xué)在發(fā)展的喜悅。
教時(shí)：兩課時(shí)。
第一課時(shí)。
一、談話導(dǎo)入。
小朋友，你們?nèi)ミ^什么地方旅游？看到了哪些美麗的景物，今天老師帶大家認(rèn)識(shí)一些新的景物。
二、初讀課文，有概括的認(rèn)識(shí)。
1.學(xué)生自讀：讀通課文，讀準(zhǔn)字音。遇到生字可查看課文下生字表里的注音，力求把它讀準(zhǔn)。
2.看看課文中，上海廣播電視塔是怎樣的？
3.注意保持正確的讀書姿勢(shì)。讀書聲音要響亮。
4.檢查自讀情況。
三、生字教學(xué)。
1.這篇課文中有不少生字，同學(xué)們通過自讀學(xué)習(xí)，是不是都已經(jīng)認(rèn)識(shí)了嗎？老師都把它們寫在這塊黑板上了。一行是拼音，一行是生字。哪個(gè)小朋友上來，用線把生字和它正確的連接起來。
2.再請(qǐng)幾個(gè)小朋友來讀一讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽著他（她）連得對(duì)不對(duì)，讀得準(zhǔn)不準(zhǔn)？
3.讓學(xué)生憑借拼音反復(fù)練讀幾遍。
四、小結(jié)。
表揚(yáng)正確書寫的學(xué)生。
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
同學(xué)們，我們已經(jīng)初讀了第6課，讀準(zhǔn)字音，讀通了課文。這些生字，小朋友還記得嗎？（開火車讀）接下來，老師再來檢查同學(xué)們的課文讀得怎么樣了，不過，這次我想讓每位同學(xué)都當(dāng)“小老師”，同桌的兩位同學(xué)互查，聽聽他（她）是不是把課文讀準(zhǔn)，讀通了，當(dāng)他（她）有讀錯(cuò)或讀得不理想的地方，請(qǐng)你幫助他（她）糾正、改過。
二、細(xì)讀課文，品味情感。
1、學(xué)習(xí)第一節(jié)。
示范讀第一小節(jié)，小朋友，你們看到上海黃浦江邊的美嗎？你看到了什么景物？（一座廣播電視塔）因?yàn)樗烙謮延^，所以人們幫她起了一個(gè)什么名字？（東方明珠）。
2、學(xué)習(xí)第二節(jié)。
這么美麗的“東方明珠”它的樣子怎么樣？你能說出來嗎？
3、學(xué)習(xí)第三節(jié)。
廣播電視塔這么好看，你能用一句話來說說看。齊讀最后一節(jié)課文。
4、電視塔建得這樣美，說明了什么？讓學(xué)生自由發(fā)揮，進(jìn)行思想教育。
5、練習(xí)用“真是”來說一句話。
6、指導(dǎo)讀文和背誦。
三、小結(jié)。
小朋友，今天我們學(xué)習(xí)了《東方明珠》這篇課文，課文寫得很生動(dòng)，大家也學(xué)得很認(rèn)真。我們認(rèn)識(shí)了上海廣播電視塔，這么美的建筑物，我們小朋友要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后一定能當(dāng)上一名設(shè)計(jì)師，把祖國建設(shè)得更美好！
教學(xué)后記：學(xué)生能用“真是”說一句話。
1、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，了解課文的意思。
2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)習(xí)生字。
3、學(xué)習(xí)“了、廣、方、東”
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及對(duì)策。
重點(diǎn)：1讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2寫字。
對(duì)策：隨課文識(shí)字，寓識(shí)于讀。加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，確保寫字時(shí)間。
難點(diǎn)：讀通課文。
對(duì)策：借助漢語拼音，自讀課文，教師相機(jī)指導(dǎo)。
教?學(xué)準(zhǔn)?備。
掛圖。
獎(jiǎng)勵(lì)品。
教學(xué)設(shè)計(jì)。
一、談話揭題。
小朋友，你們知道嗎？有了廣播電視塔，我們就可以看到更多的電視節(jié)目了。在上海，也有一座廣播電視塔，她的名字叫“東方明珠”。
2.指名認(rèn)讀，齊讀。
3.有誰去參觀過東方明珠電視塔？你看到些什么？請(qǐng)你介紹一下。
小朋友們你們看！這就是東方明珠塔。
2.教師簡(jiǎn)介這就是美麗的上海廣播電視塔，也叫“東方明珠”。她在上海的黃浦江邊，是亞洲第一、世界第三高塔，從上到下共有11個(gè)圓球，就像11個(gè)絢麗多彩的明珠。晚上，各種顏色的燈都亮了，真是五光十色，美麗極了。
3.下面我們來讀課文，看看這美麗的廣播電視塔是怎樣的。
三、初讀課文。
1、學(xué)生自由讀課文，要求：目視雙行，讀準(zhǔn)字音并標(biāo)好自然段。
2、分自然段指讀，評(píng)議，讀準(zhǔn)字音并相機(jī)認(rèn)讀生字。
3、再讀課文，找出自己覺得比較難讀的句子，同桌交流。
4、展示讀，讀自己認(rèn)為讀的好的段落。
5、小結(jié)朗讀情況。
6、指名讀全文。
7、小組讀——齊讀。
四、學(xué)寫生字。
1、出示生字，開火車讀準(zhǔn)字音。
2、自學(xué)課后的書寫筆順。
3、學(xué)生交流漢字記憶的方法。
3、指導(dǎo)書寫“了、廣、方、東”，注意它們的筆順。
4、學(xué)生描紅，臨寫。?。
板書設(shè)計(jì)。
了?廣?方?東。
本課題教時(shí)數(shù)：3本教時(shí)為第2教時(shí)主備人許嫣。
1.能正確、流利、有感情地朗讀。2.理解課文內(nèi)容，了解社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。
3.繼續(xù)學(xué)寫剩余生字。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及對(duì)策。
重點(diǎn)：正確美觀書寫生字，有感情地朗讀課文。
難點(diǎn)：讓學(xué)生感悟意境美和語言美，培養(yǎng)其朗讀語感。
對(duì)策：緊扣文中的詞句，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想。從而來培養(yǎng)學(xué)生的朗讀語感，進(jìn)而能有感情地朗讀課文。
教?學(xué)準(zhǔn)?備。
掛圖或課件。
教學(xué)設(shè)計(jì)。
一、檢查復(fù)習(xí)生字。
形式：抽讀。
二、精讀課文。
（一）精讀第一小節(jié)。
1、自讀第一小節(jié)，讀了這一小節(jié)你知道了什么？
a指名讀第一句話。思考：這句話告訴我們什么？
出示句式：（什么地方）有（什么）。（什么）在（什么地方）。指導(dǎo)說話。
b指名讀第二句話。這句話又告訴我們什么？
這么好聽的名字，我們?cè)撛趺醋x呢？指導(dǎo)讀第二句。
2齊讀第一自然段。
（二）精讀第二小節(jié)。
1、自由讀課文，想想東方明珠塔給你留下了什么印象？
2、學(xué)生交流（塔很高、塔很漂亮）。
3、你是從課文的哪些句子中知道塔很高？
（1）出示第一句話。
（2）這句話中把塔說成了什么？
（3）怎樣的人才叫“巨人”？
（5）廣播電視塔像個(gè)頂天立地的巨人，真是罕見呀！你們準(zhǔn)備怎樣來讀好這句話？（自由讀）。
（6）指導(dǎo)朗讀，評(píng)議。
4、東方明珠的高大形象讓我們禁不住贊嘆，而她美麗的夜景更會(huì)讓你著迷呢？
（1）看圖：夜晚，東方明珠塔是什么樣子？
（2）讀讀書上的句子。
（3）非常好看是什么意思？塔上的燈為什么會(huì)“非常好看”呢？（再看圖讀句子體會(huì)）。
（4）這句話中，哪個(gè)詞讓你知道了塔上的燈光色彩鮮艷，多種多樣？
（5）在生活中，你好見過哪些五光十色的東西？
（6）朗讀句子。
5、小游客們，看到這里，你會(huì)不由自主地發(fā)出什么贊嘆？
6、讀好句子，讀出贊美的語氣。
7、當(dāng)小導(dǎo)游介紹東方明珠塔的美麗。
有感情朗讀課文。
三、學(xué)寫剩余生字。
1、認(rèn)讀生字，交流識(shí)記方法。
2、指導(dǎo)書寫。
3、學(xué)生描紅，臨寫。
進(jìn)行說話訓(xùn)練。
巨人。
美?麗。
五光十色。
本課題教時(shí)數(shù)：3本教時(shí)為第3教時(shí)主備人：許嫣。
1、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固本課生字，以及背誦課文。
2、進(jìn)行相關(guān)鞏固練習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及對(duì)策。
重點(diǎn)：復(fù)習(xí)鞏固。
難點(diǎn)：正確完成相關(guān)鞏固練習(xí)。
對(duì)策：討論交流，教師適當(dāng)引導(dǎo)。
教學(xué)準(zhǔn)備。
投影。
教學(xué)設(shè)計(jì)。
一、復(fù)習(xí)生字。
進(jìn)行去拼音打亂順序隨意抽讀。
二、指導(dǎo)背誦。
1指導(dǎo)背誦第一節(jié)。
方法：出示句式進(jìn)行背誦。
2指導(dǎo)背誦第二節(jié)。
方法：看圖引背。
3指導(dǎo)背誦第三節(jié)。
方法：接背。
4連背。
5指名背，評(píng)議。
6進(jìn)行“小擂主”賽。
三、鞏固練習(xí)。
口頭組詞。
大（?）水了（）。
太（?）木子（）。
四、抄寫詞語。
1學(xué)生完成《習(xí)字冊(cè)》上的詞語。（描紅、臨寫）。
2師巡視指導(dǎo)。
《東方明珠》介紹了上海東方明珠廣播電視塔的雄偉壯觀。通過本課教學(xué)，讓學(xué)生了解祖國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。我對(duì)這篇課文的教學(xué)過程，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
通過我對(duì)學(xué)生的課前了解，知道一年級(jí)的小朋友由于生活經(jīng)驗(yàn)缺少，對(duì)東方明珠塔的認(rèn)識(shí)不夠，甚至有的孩子根本不知道東方明珠塔是什么，可謂一無所知。所以我在設(shè)計(jì)教學(xué)課件時(shí)，先讓學(xué)生邊聽課文朗讀邊看東方明珠塔的多媒體錄像。小朋友就很快的把握東方明珠塔的整體形狀，并對(duì)東方明珠塔有了一個(gè)總體印象。對(duì)文章的內(nèi)容就有了一個(gè)整體的理解。尤其是文中對(duì)“五光十色”這個(gè)詞語的理解，借助了錄像和圖片，學(xué)生一下子就能和五顏六色區(qū)別開來。這樣，我少費(fèi)了口舌，學(xué)生有很好的理解了，達(dá)到了事半功倍的效果。
東方明珠塔里有許多特別的景物，非常值得一去。
東方明珠塔的樣子很獨(dú)特。東方明珠由三根九米的立柱、太空艙、上球體、下球體、五個(gè)小球、塔座和廣場(chǎng)組成，像一個(gè)巨大的寶塔。東方明珠塔非常高。塔高468米，是亞洲第一、世界第三的高塔。從下往上看，東方明珠塔高聳入云，連塔頂也看不見；從上往下看，整個(gè)上海就在我們眼前，仿佛一只手就能抓住整個(gè)上海，而且從下面看地面上的車和人，樣子就是原來的`大小，可從上往下看，人就像螞蟻一般，車就像一只甲蟲，感覺一腳就可以把一街道的車給踩扁。實(shí)在是太有意思了。東方明珠塔的電梯也與眾不同。因?yàn)樗萘看?、速度快。每一部電梯一次可以載下50個(gè)人，是普通電梯的四倍左右；它移速快，每秒鐘可以上7米，等于兩層樓的高度。不到一分鐘，就可以到達(dá)287層的高度呢。
東方明珠塔非常特別，很值得大家去玩哦！
二年級(jí)的時(shí)候，我們語文書上就學(xué)過《東方明珠》這篇課文。東方明珠廣播電視塔是上海的標(biāo)志性文化景觀之一，位于浦東新區(qū)陸家嘴，塔高約468米。1995年還被列入上海十大新景觀之一。當(dāng)時(shí)就在想什么時(shí)候能去看一下這位“巨人”啊！
今天，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，接近傍晚時(shí)我們坐電梯來到了259米高空的'懸空觀光走廊，走在上面，看著腳下，真美??！在感嘆美的同時(shí)還有一點(diǎn)刺激，因?yàn)槟_下的玻璃是透明的。再往上走，到達(dá)351米的最高層，此時(shí)天已經(jīng)黑了下來，眺望遠(yuǎn)方，汽車在馬路上像一條“銀河”。而在地面上看到的高樓大廈，現(xiàn)在也都變得那樣的渺小了。
白天，東方明珠秀麗壯觀。夜晚，東方明珠流光溢彩，美不勝收，巨大的球體在五彩燈光點(diǎn)綴下，光彩奪目，顯得晶瑩剔透，真是迷人的上海之夜。
今天，爺爺奶奶和我，還有張阿姨一起去看中國最高建筑物〝東方明珠〞。
〝東方明珠〞分三個(gè)球，有468米高。其中第一珠最大，我們排隊(duì)上電梯到二珠去觀風(fēng)景。我看排隊(duì)的人那么多，電梯要運(yùn)多少次才運(yùn)得完呢？但是，電梯很大，人裝得特別多，一會(huì)兒就運(yùn)上二珠一批。
那電梯升得很快，我剛一進(jìn)去，電梯就不知不覺地上升。一會(huì)兒，電梯門開了，我被愣住了：我連一點(diǎn)兒感覺都沒有，就到了二珠。上二珠后，我們來到一個(gè)看起來驚險(xiǎn)的'地方〝懸空觀光臺(tái)〞。那里的地是透明的，低頭就能看到腳下的事物，很多人看起來都很害怕。而我，什么也不怕。一腳踏上去，觀看著上海美麗的風(fēng)景。
最后，我們乘坐電梯回到一珠，看了一個(gè)叫〝上海陳列館〞的展館。這個(gè)展館主要寫從清朝至現(xiàn)在上海的變化。
是一個(gè)巨大的建筑，高度有400多米，就是全國第二，全球第六呢。站在下面，覺得自己好渺小。
主要有三個(gè)“球珠”鑲嵌在上面，第一個(gè)“球珠”在263米的高度，觀光臺(tái)上有好多望遠(yuǎn)鏡對(duì)著不同的方向，據(jù)說可以通過望遠(yuǎn)鏡看到祖國各地，像鄭州、成都、武漢等。如果天氣晴朗的話可以清清楚楚看到上海的全貌。漫步在這個(gè)“球珠”上會(huì)看看來來往往的游客圍著望遠(yuǎn)鏡眺望自己的家鄉(xiāng)，挺有意思的。
第二個(gè)“球珠”是有名的懸空觀光走廊，對(duì)，懸空的哦！腳下全是透明的玻璃，好像自己走在空中一樣，也許這就是懸空的來由。好多游客都是小心翼翼的走上前，生怕玻璃啪的破碎了，而且都不敢看腳下，要知道，腳下全是高樓大廈，小汽車像玩具一樣在馬路上晃晃悠悠的開，能不擔(dān)心嗎？不過，要是能在懸空走廊上好好拍照倒是非常有紀(jì)念意義哦！
第三個(gè)“球珠”是旋轉(zhuǎn)餐廳，大約在267米高度，餐廳每45分鐘轉(zhuǎn)一圈，坐在餐廳吃飯時(shí)很舒服的，可以一邊吃飯一邊看黃浦江景，多有意思呀！
的底層有個(gè)博物館，記錄了上海城市的發(fā)展史，很多蠟人，栩栩如生；它從上海的“滬”字開始說起，原來滬是水上人家的意思，講到上海的城市成長(zhǎng)過程，一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事，包括大上海在解放前的生活照片，房屋設(shè)計(jì)。從入口開始參觀到結(jié)束，整整需要1個(gè)小時(shí)，很是富有教育意義。
不僅是個(gè)建筑，更是個(gè)游玩的好地方，大家一定要去看看哦！
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