<menuitem id="an1j4"></menuitem> 實(shí)施方案需要明確具體的時間安排和任務(wù)分工，以確保各項(xiàng)工作能夠有序進(jìn)行。在實(shí)施方案的過程中，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。
課題總召集人：李國偉，主要負(fù)責(zé)宏觀調(diào)控和行政指導(dǎo)統(tǒng)籌、全程跟蹤課題研究。
課題組長：楊建濤。具體主持課題研究，總體構(gòu)思、設(shè)計(jì)研究方案，確定研究步驟、研究方法，協(xié)調(diào)組織不同階段研究工作，匯集研究經(jīng)驗(yàn)，并最終形成研究成果。
副組長：虎二偉。負(fù)責(zé)本課題與學(xué)校整體教科研發(fā)展的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作和評價工作。
副組長：劉二定。負(fù)責(zé)組織課題研究，處理研究材料，進(jìn)行研究指導(dǎo)。
課題組成員：劉法憲、楊春霞、魏麗霞、楊炎秋、張喜風(fēng)、李世紅。負(fù)責(zé)子課題研究管理、實(shí)踐研究、資料搜集等。
1、十二五期間，我鎮(zhèn)確立的主課題為《新課程改革理念與各學(xué)科融合》，圍繞主課題向語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科拓展，從面形成了語文學(xué)科與思品學(xué)科的融合，數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主意識，如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境；英語學(xué)科如何培養(yǎng)學(xué)生探究能力等子課題。從而形成了我鎮(zhèn)十二五期間教育科研的整體框架。為教師群體參研奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、各校要緊緊圍繞我鎮(zhèn)擬定的主課題，結(jié)合本校專任教師的教學(xué)實(shí)際確立好子課題，緊密結(jié)合教師的科研能力及學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，通過理論學(xué)習(xí)、調(diào)查、討論、分析等手段，對所擬課題進(jìn)行深入研究，形成校校有課題，全員都參與的科研氛圍。
3、以校本研修為載體，開展校本研究，課題確立后，校長要幫助指導(dǎo)教師積極立項(xiàng)，研究具體的策略與方法，確保此項(xiàng)工作穩(wěn)步實(shí)施。
4、加強(qiáng)科研科普信息傳遞力度，通過校本培訓(xùn)，提高專任都的理論水平與專業(yè)化能力；通過調(diào)查研究，掌握第一手材料，為指導(dǎo)青年教師參與研究做樣子、鋪路子、當(dāng)參謀；能過理論講座，專家引領(lǐng)為教師參與科研做好充分準(zhǔn)備。
5、集中抓好科研工作，從而達(dá)到在研究狀態(tài)下工作，在工作過程中研究的目標(biāo)。
為進(jìn)一步發(fā)揮教育科研在興校、興教、興師中的先導(dǎo)作用，促進(jìn)我校教育科研群眾化，制度化，規(guī)范化，貫徹落實(shí)“讓每一位教師享受成功”的辦學(xué)理念，樹立“人文立校，特色興校，科研強(qiáng)校”的意識，依據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，制訂本實(shí)施方案。
教育科研培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
培訓(xùn)采取校長是第一負(fù)責(zé)人的運(yùn)行機(jī)制。實(shí)行分工負(fù)責(zé)，由科研校長制定培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)施方案。科研主任分管組織具體工作的實(shí)施。做到培訓(xùn)課題化，用課題牽動培訓(xùn)工作的開展，保證培訓(xùn)工作的可行性、科學(xué)性和價值性。把培訓(xùn)與教育教學(xué)、教研有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)。
對各個層面的培訓(xùn)加強(qiáng)動態(tài)過程的管理與評價。注重培訓(xùn)材料與檔案的積累與管理。將教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)研究撰寫的反思、感悟、隨筆、個案研究、教學(xué)設(shè)計(jì)等成果進(jìn)行提煉、升華，匯編成科研培訓(xùn)資源。相互交流，共享資源。采用教師自評、互評、科研主任導(dǎo)評、校長審評的評價機(jī)制，實(shí)行學(xué)時、學(xué)分登記制度，學(xué)期末要進(jìn)行階段性評價表彰獎勵。同時，對教師參與培訓(xùn)整個過程記載情況，納入教學(xué)工作的考核評價。要把教師參加培訓(xùn)的考核結(jié)果作為晉級、評聘任用、評優(yōu)獎勵的必要條件實(shí)行一票否決制。
建立學(xué)校教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校的教研管理，課題研究，參謀咨詢，師資培訓(xùn)和人員配備等工作。
2、加強(qiáng)教育科研力量的組織工作。
3、建立健全教育研究管理制度，保證教研工作的順利開展。
制度是管理的一種形式，制度管理具有標(biāo)準(zhǔn)化、程序化的穩(wěn)固特征，因此要建立以下制度。
（1）教育科研管理制度。
（2）教師教育科研制度。
（3）教研成果考核、評比、獎勵制度。
（4）經(jīng)費(fèi)投入、使用制度。
（5）教育科研檔案管理制度。
4、加強(qiáng)教育科研資料檔案的建設(shè)。
教育科研信息資料是進(jìn)行教育科學(xué)研究的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)新教育思想，掌握先進(jìn)方法的重要工具；是廣大教師不斷積累知識、增長才干，提高科研水平的重要途徑，因此，要加強(qiáng)教研信息資料的搜集、管理、加工、服務(wù)工作和科研檔案建設(shè)工作，以保證教研的正常進(jìn)行。
首先，課題選項(xiàng)貼近我們的工作實(shí)際，課題組成員都是一線帶課教師，教育科研可以從實(shí)踐中，來到實(shí)踐中去。
再者，學(xué)校對教學(xué)科研重視支持，本校是省級教學(xué)示范校，有著良好的科研工作環(huán)境。
最后，課題組成員搭配合理，從經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師到年富力強(qiáng)的年輕教師，從具有高端科研水平的碩士到初具科研能力的學(xué)士，是完成課題研究的人員保證。
培育一所好學(xué)校，必須培育一支素質(zhì)過硬、作風(fēng)優(yōu)良的教職工隊(duì)伍。如果把一所好學(xué)校比作一座漂亮的大廈，那么，優(yōu)秀教師就是支撐起這座大廈的棟梁。名教師是優(yōu)秀教師群體的重要組成部分，也是學(xué)校重要寶貴的教育教學(xué)資源之一。單單一個名教師，也許起不到多大的作用，但是，對于一所好學(xué)校來說，名教師就是教職工隊(duì)伍的引領(lǐng)者。所以，在新課程改革高潮漸起的今天，各個學(xué)校都重視對教師隊(duì)伍的建設(shè)，尤其是對優(yōu)秀教師的渴求。如何培育出更多的名教師和優(yōu)秀教師，并最大程度的激發(fā)他們的工作熱情、發(fā)揮模范引領(lǐng)帶動作用，是擺在每一位教育管理者面前的重大課題，也是本課題研究的根本意義所在。
1、教師首先掌握計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，并以此為平臺，通過不同的教學(xué)形式，指導(dǎo)學(xué)生去收集、處理信息和資料。
使學(xué)生能夠通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，掌握收集、處理信息的方法，并在不斷地學(xué)習(xí)活動過程中，收集、處理信息的能力和學(xué)習(xí)興趣有所提高。
2、教師實(shí)踐新課改所提倡的指導(dǎo)式的教學(xué)模式，還課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)活動的主體地位。
在學(xué)生收集、處理信息的學(xué)習(xí)活動中，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)者、合作者、參與者，并對學(xué)生收集、處理信息的能力給予鼓勵性、發(fā)展性的評價。
調(diào)動全體學(xué)生積極參與，在學(xué)生的親歷性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)過程中，與學(xué)生共享獲取新知識的喜悅。
3、師生互動、生生互動。
在學(xué)生收集、處理、交流、匯報信息、資料的過程中，教師適時地給予啟發(fā)、指導(dǎo)、點(diǎn)撥、總結(jié)和升華。
使學(xué)生在教師的幫助下，利用多媒體技術(shù)，能夠愉快地進(jìn)行自主和合作學(xué)習(xí)。
(二)課題研究的效果預(yù)測。
在“建網(wǎng)就是建學(xué)校”思想的指導(dǎo)下，以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以應(yīng)用信息技術(shù)為教育教學(xué)改革和發(fā)展的突破口。
教學(xué)中注意利用現(xiàn)代信息技術(shù)與品德與社會學(xué)科教學(xué)的整合，在培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐、自主學(xué)習(xí)的過程中，不斷提高品德與社會學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的收集、處理信息的能力會有很大的提高，從而為學(xué)生的健康成長帶來更為廣闊的前景。
40以下的教師人人參與教育科研，其余教師可取其自愿參加。每人結(jié)合自己的學(xué)科和班級實(shí)際有針對性地自主確定一個科研課題開展教育科研，或從學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組提供的備選課題中選取一個課題進(jìn)行研究（學(xué)校已經(jīng)指定課題的教師不再選取其他課題）。
1、建立課題網(wǎng)絡(luò)，成立課題組，制定課題研究制度。
2、由課題組組長負(fù)責(zé)開展活動，組員之間結(jié)成研究伙伴，定期匯報、交流。每月月底舉行課題組長例會，經(jīng)常對課題進(jìn)行階段性分析，并指導(dǎo)下階段工作。
3、對課題組成員的研究工作實(shí)行不定期檢查，并進(jìn)行階段性工作匯報和總結(jié)，校行政進(jìn)行監(jiān)督和管理。
4、籌集經(jīng)費(fèi)，保證本課題各項(xiàng)研究工作正常開展。
5、與上級教科室領(lǐng)導(dǎo)多聯(lián)系，及時匯報課題研究進(jìn)展，確保課題扎實(shí)地有成效地開展。
（一）堅(jiān)持統(tǒng)一要求和自主創(chuàng)新相結(jié)合。各縣區(qū)教育行政部門、各學(xué)校要根據(jù)市課題活動統(tǒng)一要求和整體部署，立足實(shí)際，完成規(guī)定動作，做好自選動作，創(chuàng)新教師校本研修及專業(yè)成長的思路和方法，為教師發(fā)展創(chuàng)造更加和諧的制度環(huán)境與發(fā)展空間。
（二）堅(jiān)持示范引領(lǐng)和全員參與相結(jié)合。各縣區(qū)教育行政部門、各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要做好課題研究活動組織發(fā)動工作，要發(fā)揮示范帶頭作用，主動為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)。要充分發(fā)揮身邊的好集體、好校長、好教師的示范輻射作用。特級教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師等要率先垂范，成為課題研究活動的領(lǐng)跑者。要形成以年級組、教研組、備課組為單位開展課題研究活動的有效機(jī)制，充分調(diào)動全體教師的積極性，使積極參與課題研究活動成為每一個教師的自覺行為。
（三）堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思相結(jié)合。學(xué)習(xí)和反思是教師成長的必由之路，課堂教學(xué)是教師發(fā)展的主要領(lǐng)域，要把課題研究活動的著眼點(diǎn)放在讀書學(xué)習(xí)和反思提高上，把著力點(diǎn)放在課堂教學(xué)實(shí)踐上，不搞形式主義，不做表面文章，切實(shí)做到以讀書學(xué)習(xí)促進(jìn)反思，通過反思優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。
堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)的原則，做到理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合；堅(jiān)持勇于探索，敢于創(chuàng)新的方針，發(fā)揚(yáng)求真、求實(shí)、求是的科研品格；堅(jiān)持以應(yīng)用研究為主體；堅(jiān)持全面強(qiáng)化，全面滲透，全面推進(jìn)的工作思路，使科研工作切實(shí)為教育教學(xué)改革服務(wù)，為提高我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展服務(wù)，為打造一支適應(yīng)教學(xué)改革的高、精、尖的教師隊(duì)伍服務(wù)。
理化學(xué)科是學(xué)生在初中階段接觸自然科學(xué)的重要起始科目。作為實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，不僅要求學(xué)生在課堂上充分掌握書本中所教授的基礎(chǔ)理論知識，還需要他們以此為基礎(chǔ)，具備一定的動手操作實(shí)驗(yàn)的能力。在學(xué)校的課堂教學(xué)中的幾個學(xué)生實(shí)驗(yàn)，顯然是達(dá)不到新課改的要求。因此，如何在理化學(xué)科的教學(xué)中切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，形成學(xué)生學(xué)習(xí)理科的專項(xiàng)思維，打破“物理化學(xué)的殘疾學(xué)習(xí)”之怪現(xiàn)象，就必須另辟蹊徑。指導(dǎo)學(xué)生利用身邊現(xiàn)有的器材進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)探究無疑是一個最為有效的途徑。早在中國教育改革理念正式提出之后，我校理化組就積極響應(yīng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)模式，開始組織部分對理化實(shí)驗(yàn)有濃厚興趣的學(xué)生進(jìn)行自主設(shè)計(jì)，自己動手的課外實(shí)驗(yàn)。學(xué)生通過課外實(shí)驗(yàn)的探究，可以從中鞏固已學(xué)的相關(guān)科學(xué)知識，鍛煉個人實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，使得他們真正像?dāng)年的科學(xué)家那樣，自己對材料進(jìn)行加工與研究，從而真正經(jīng)歷知識的產(chǎn)生過程，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，樹立堅(jiān)強(qiáng)的信心和制定遠(yuǎn)大的目標(biāo)。面對90后的一代新人，我們理化組積極開展更加豐富多彩的理化興趣實(shí)驗(yàn)活動與理化課外實(shí)驗(yàn)選修課，將我們這項(xiàng)有關(guān)“理化實(shí)驗(yàn)探究的反應(yīng)”進(jìn)行到底。
二、理論依據(jù)。
1、學(xué)導(dǎo)式教學(xué)的理論依據(jù)。劉學(xué)厚先生認(rèn)為學(xué)生個體和學(xué)生群體均存在著自我意識和主觀能動性，具有對客觀事物進(jìn)行能動反映的才干。學(xué)生的認(rèn)識過程和實(shí)踐過程其發(fā)展的內(nèi)因和根據(jù)也在于學(xué)生學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動的內(nèi)因。學(xué)導(dǎo)式教學(xué)鼓勵求異思維，提倡自主學(xué)習(xí)－－獨(dú)立自學(xué)，靠自己學(xué)；同時，追求一題多解，不受教師知識水平和已達(dá)到的智能水平的局限；力求及早達(dá)到無師自通、青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的境界。人才的成長與造就，主要不是在認(rèn)識過程中、而是在實(shí)踐過程中才能實(shí)現(xiàn)。因此，廣義的－－包括課內(nèi)外的教學(xué)過程，并不僅僅是個特殊的認(rèn)識過程，而同時并且主要是個實(shí)踐過程。學(xué)導(dǎo)式教學(xué)則能把教學(xué)過程組織成以自學(xué)和演練為主要活動的基本結(jié)構(gòu)的實(shí)踐過程。
2、人本主義理論。人本主義是20世紀(jì)五六十年代在美國興起的一種心理學(xué)思潮，其主要代表人物是馬斯洛和羅杰斯。人本主義認(rèn)為人的成長源于個體“自我實(shí)現(xiàn)”的需要，“自我實(shí)現(xiàn)”是人發(fā)展的根本動力追求目標(biāo)。當(dāng)個體達(dá)到“自我實(shí)現(xiàn)”需要的高峰，也就進(jìn)入了自由創(chuàng)造的境地，出現(xiàn)“高峰體驗(yàn)”——創(chuàng)造潛能的發(fā)揮或自我實(shí)現(xiàn)給人以最高的喜悅，這種主觀上的感受是最高的獎賞和獎勵。教育的作用在于提供一個安全、自由、充滿人性味的心理環(huán)境，使學(xué)生固有的優(yōu)異潛能自動地得以實(shí)現(xiàn)。人本主義體現(xiàn)了學(xué)生的主動發(fā)展思想和主體發(fā)展地位，體現(xiàn)了以人為本的現(xiàn)代教育理念?！稗D(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”就是要變“以教師為中心”為“以學(xué)生為中心”，明確教學(xué)的目標(biāo)在于促進(jìn)個體的可持續(xù)發(fā)展。教師的任務(wù)不是教學(xué)生學(xué)習(xí)知識，而是為學(xué)生提供各種學(xué)習(xí)的方式方法。
3、加涅的教學(xué)設(shè)計(jì)理論。加涅是美國當(dāng)代著名的學(xué)習(xí)和教育心理學(xué)家。他1992年出版的《教學(xué)設(shè)計(jì)原理》以獨(dú)特的視覺對學(xué)生先天素質(zhì)和學(xué)生后天習(xí)得的素質(zhì)進(jìn)行分析，提出了兩種發(fā)展中形成的素質(zhì)：智力和人格特質(zhì)，從學(xué)習(xí)過程的角度（包括信息輸入、信息加工、信息提?。W(xué)生先天素質(zhì)進(jìn)行分析，以學(xué)生習(xí)得的五類學(xué)習(xí)結(jié)果（包括言語信息、智慧技能、認(rèn)知策略、態(tài)度和動作技能）作為學(xué)生后天習(xí)得的素質(zhì)，其中言語信息相當(dāng)于基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，智慧技能相當(dāng)于各科基本技能的形成，認(rèn)知策略類似學(xué)習(xí)方法，態(tài)度包括認(rèn)知、情感和行為傾向的三個部分，核心為情感。根據(jù)加涅的教學(xué)設(shè)計(jì)原理，教學(xué)設(shè)計(jì)要考慮學(xué)生智力水平，人格特質(zhì)，習(xí)得素質(zhì)的個體差異，重點(diǎn)是為每個學(xué)生設(shè)計(jì)教學(xué)，讓每個孩子得到發(fā)展。
4、布魯姆的目標(biāo)分類系統(tǒng)和加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類目標(biāo)系統(tǒng)。兩者都描述了制定目標(biāo)系統(tǒng)的理論框架。它們對教學(xué)設(shè)計(jì)過程中目標(biāo)的分析和確定具有指導(dǎo)作用。
三、概念的界定。
1、初中理化教學(xué)是指初中學(xué)生學(xué)習(xí)的物理、化學(xué)兩大門類的課程、活動課和研究性課程以及與之相關(guān)的課堂教學(xué)及相關(guān)的教育要素。它既包含了教學(xué)的內(nèi)容，也包含教學(xué)的手段，既包括教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，也包括教學(xué)主體的交互影響等各個層面的內(nèi)容。
2、理化實(shí)驗(yàn)既包括課堂內(nèi)可以實(shí)現(xiàn)的、也包括學(xué)校內(nèi)由于客觀原因而無法開設(shè)的，學(xué)生又容易操作的，實(shí)驗(yàn)材料又很容易從日常生活中取得的實(shí)驗(yàn)，將其延伸到課余生活中去；還有些實(shí)驗(yàn)盡管教科書上沒有要求，但對所學(xué)內(nèi)容有很好的拓展、鋪墊的也把它放在課內(nèi)和課外有老師和學(xué)生配合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；還有些日常生活中的常見現(xiàn)象、熱點(diǎn)問題也作為課外實(shí)驗(yàn)研究的對象。
四、主要研究目標(biāo)和內(nèi)容。
本課題為“初中理化學(xué)科的實(shí)驗(yàn)探究”，考慮到課題的內(nèi)容和內(nèi)涵較大，研究方面又存在交叉性，課題組經(jīng)過仔細(xì)研究后決定：按照學(xué)科劃分，將本課題進(jìn)行子課題化，設(shè)置為物理和化學(xué)兩個子課題項(xiàng)目，由相關(guān)課題組成員以小組為單位分別進(jìn)行研究，最后結(jié)題時再進(jìn)行系統(tǒng)而有機(jī)的整合。每個子課題小組分別搜集有關(guān)初中化學(xué)和物理教材中所有涉及到的演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)，家庭小實(shí)驗(yàn)；以及每年的理化實(shí)驗(yàn)操作考察所涉及的實(shí)驗(yàn)；歷年?？贾锌贾谐霈F(xiàn)過的實(shí)驗(yàn)題、實(shí)驗(yàn)材料題、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題；甚至包括高中教材中具有初高中知識銜接意義的簡單實(shí)驗(yàn)，分別進(jìn)行歸納和整理。并在課題組活動時，進(jìn)行詳細(xì)的討論、研究與篩選，最終確定理化實(shí)驗(yàn)探究的具體方案。因此，每個實(shí)驗(yàn)都是經(jīng)過精心挑選，有操作性，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)的操作性與意義制定細(xì)致的實(shí)驗(yàn)鑒定和評價體系。
五、主要研究方法和對象。
對于課題我們采取的是滾動跟蹤的模式，并結(jié)合點(diǎn)線面的形式進(jìn)行研究。
首先是組織課題組的老師對課題進(jìn)行解讀與研究，把握課題的方向，其次對與課題相關(guān)的理論知識進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。在此之后，由課題組討論并制定切實(shí)有效的課題研究計(jì)劃。
在計(jì)劃中，兩個子課題組分別在年級內(nèi)組織個別動手能力較強(qiáng)的同學(xué)組成實(shí)驗(yàn)興趣小組，對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一系列初步的探究嘗試，完成規(guī)劃的第一步；第二步在接下來的時間里，在初三年級內(nèi)設(shè)置理化實(shí)驗(yàn)小分隊(duì)，進(jìn)行以班級為單位的小分隊(duì)間的合作實(shí)驗(yàn)探究，并對之前進(jìn)行的有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)；第三步在整個初三年級內(nèi)開設(shè)理化實(shí)驗(yàn)興趣課，進(jìn)行全方位的理化實(shí)驗(yàn)課程的培訓(xùn)，并對相關(guān)實(shí)驗(yàn)成果進(jìn)行總結(jié)和鑒定；當(dāng)然，無論是老師還是學(xué)生在整個課題研究過程中，角色也在不斷轉(zhuǎn)換。
在研究進(jìn)行的伊始，由于學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ο鄬^弱，先由實(shí)驗(yàn)老師給予學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助，從而完成實(shí)驗(yàn)；一個階段以后，學(xué)生逐步熟練實(shí)驗(yàn)操作之后，便逐步過渡到學(xué)生自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終形成學(xué)生能夠針對書本上和生活中一些問題，進(jìn)行自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并最終實(shí)施操作，完成由構(gòu)思到驗(yàn)證的全過程。
在研究的過程中，我們對實(shí)驗(yàn)不斷進(jìn)行探索和完善，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，同時進(jìn)行反思，并最終以論文的形式發(fā)表。
六、研究的主要步驟。
1．課題研究的前期階段：組織課題組人員參與理論學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)，對教師的課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行全方位的調(diào)查，研討課題的研究方案。
2．課題研究的中期階段課題研究開始全面展開，其中包括整理研究資料、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)，形成階段性成果，召開課題研究的初步評估，并且對課題研究中的得失進(jìn)行分析和總結(jié)，寫好階段性報告書。
七、本課題的創(chuàng)新之處。
結(jié)合生活中的物理問題，利用手邊現(xiàn)有的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，既解決了實(shí)驗(yàn)器材的經(jīng)費(fèi)來源問題，又貼近學(xué)生的生活，具有較強(qiáng)的可操作性。
八、預(yù)期研究的主要成果。
1、《初中理化課外實(shí)驗(yàn)匯編》。
在課題研究過程中，經(jīng)過課題組全體成員和幾屆“小實(shí)驗(yàn)員”們的不斷研究設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)探索，改進(jìn)與再改進(jìn)，我們課題研究組對原先制定的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃中近百個有價值的課內(nèi)外實(shí)驗(yàn)逐一與學(xué)生共同進(jìn)行驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，經(jīng)課題組反復(fù)論證，最終整理出三十個適合我校學(xué)生進(jìn)行課外探究的理化實(shí)驗(yàn)，并將其歸納成冊。
2、教學(xué)方面。
(1)在科學(xué)知識的學(xué)習(xí)與掌握方面，由師生互動交替操作實(shí)驗(yàn)，更有利于掌握實(shí)驗(yàn)涉及的相關(guān)知識點(diǎn)。對于實(shí)驗(yàn)中需要用到的知識點(diǎn)，印象會尤為深刻，理解更加透徹；（2）在理化學(xué)科的教學(xué)方面實(shí)現(xiàn)了：由單調(diào)枯燥的“粉筆教學(xué)”向豐富多彩的“情景教學(xué)”轉(zhuǎn)變。由于學(xué)科的特殊性、教學(xué)進(jìn)度的相對緊張以及升學(xué)考試的壓力等諸多原因，最終導(dǎo)致了許多理化學(xué)科教師無奈的將教材中許多精彩的小實(shí)驗(yàn)省略和扼殺于書本中，而以黑板上聊聊幾筆粉筆畫來取而代之。這無形之中使得學(xué)生無法了解實(shí)驗(yàn)學(xué)科的精髓和精彩。本課題組認(rèn)為：實(shí)驗(yàn)學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)必須充分認(rèn)識實(shí)驗(yàn)作為教學(xué)情境的巨大價值，確立以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的教學(xué)觀。理化實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)：把原本的“粉筆畫實(shí)驗(yàn)”徹底抹去，轉(zhuǎn)而將學(xué)生請進(jìn)真正意義上的實(shí)驗(yàn)室，使其可以進(jìn)行身臨其境的“角色實(shí)驗(yàn)”——這是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科在教學(xué)中最大的意義所在。
(2)在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，絕大部分學(xué)生都喜歡上“實(shí)驗(yàn)探究”的自然科學(xué)課程；無論書本的知識如何淺顯易懂，仍然是前輩科學(xué)家進(jìn)過實(shí)踐總結(jié)的知識結(jié)晶，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候缺乏切實(shí)的感受。他們在接受這些新知識的時候僅僅依靠拿來主義是很不夠的。對于求知欲望旺盛的他們來說，“授之以魚，不若授之以漁”，通過驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生知道“為什么會這樣”比“就是這樣的”要更有意義。踏著前輩科學(xué)家的足跡，不僅能讓學(xué)生感受到科學(xué)的真諦，還是對學(xué)生求知欲望的滿足，是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵。
(3)在培養(yǎng)學(xué)生主觀能動性方面效果尤為明顯。過去，能夠鎮(zhèn)定、沉著、有序地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的學(xué)生聊聊無幾，甚至還造成了在理化實(shí)驗(yàn)操作考察中出現(xiàn)嚴(yán)重失誤的尷尬局面。然而在實(shí)施“課外實(shí)驗(yàn)探究”模式之后，絕大部分同學(xué)能夠熟練的獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，輕松順利地通過理化操作考察；甚至還有意外的驚喜：(4)在發(fā)揮自身潛力和培養(yǎng)創(chuàng)新能力方面提高明顯。通過參與“實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)”的鍛煉，實(shí)驗(yàn)操作能力有了顯著的提高，同學(xué)們大多能夠自己帶著問題，目的明確地去做實(shí)驗(yàn)，并且對于同一個實(shí)驗(yàn)，能夠積極開動腦筋，設(shè)計(jì)出多種實(shí)驗(yàn)方案。特別是在制作“噴氣帆船”實(shí)驗(yàn)中，不同實(shí)驗(yàn)小組之間還產(chǎn)生了良性競爭，為了得到最好的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)原料的選擇甚至包括人員的具體安排與任務(wù)分配上，各種千奇百怪、五花八門的奇思妙想層出不窮，甚至有些想法給予了作為老師的我們，一些新的靈感和觸動。
(5)理化課外實(shí)驗(yàn)探究的進(jìn)行還將直接促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。通過學(xué)生的親自探究還能培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)禁的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，對以往學(xué)生中常出現(xiàn)的思考問題不全面的現(xiàn)象將會有所改善。
（一）經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的科研課題，經(jīng)檢查考核完成科研任務(wù)，達(dá)到科研要求每學(xué)期末每位實(shí)驗(yàn)教師發(fā)給50元教育科研經(jīng)費(fèi)。
（二）在實(shí)驗(yàn)研究中開發(fā)出相關(guān)校本教材，得到社會和同行的認(rèn)可，且經(jīng)試用有一定實(shí)用價值的給以一定獎勵。
（三）課題研究成果具有可行性，并能在較大范圍內(nèi)得到推廣，取得明顯社會效益，或被申報為上一級課題的給以一定獎勵。
（四）與科研課題有關(guān)的論文在省、市、縣級評選中獲三等獎及以上獎勵或在教育報刊上發(fā)表的每篇分別獎勵60元、40元、20元（多人合著的只按一人計(jì)算）。
（五）完成階段科研計(jì)劃并已經(jīng)結(jié)題的課題，科研成果顯著，有結(jié)題報告，經(jīng)考核小組考核、評估，給予一次性獎勵。
（六）在與科研課題相關(guān)的教學(xué)業(yè)務(wù)評比中獲獎的學(xué)校亦給以相應(yīng)獎勵，獎勵辦法參照第四條。
（七）未完成科研任務(wù)的期末不再發(fā)給教育科研經(jīng)費(fèi)。
（八）以上各類教育科研補(bǔ)助、獎勵由科研課題考核小組分類擬定考核、評估指標(biāo)，負(fù)責(zé)具體評定。
按照學(xué)校的教育科研工作的總體要求，以科研促教改，以新課程理念為指導(dǎo)，在英語課堂上如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，從而培養(yǎng)自學(xué)能力，已經(jīng)是初中英語教師面臨的問題，學(xué)會學(xué)習(xí)和發(fā)展是素質(zhì)教育的要求，結(jié)合英語課程標(biāo)準(zhǔn)，深入分析學(xué)情，制定本課題計(jì)劃。
初中英語《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師指導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自學(xué)能力。
因此，應(yīng)該把學(xué)法研究與教法研究有機(jī)地結(jié)合起來，從根本上解決學(xué)生“學(xué)”的問題，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，才能真正達(dá)到《新課程標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)強(qiáng)化“學(xué)”的功能的要求。
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時采用的手段、方式和途徑。
學(xué)法是在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生和運(yùn)用的。
掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。
只有每天堅(jiān)持不懈，日久天長，學(xué)習(xí)才可能成為自覺的行為，從而掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。
所以，學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實(shí)實(shí)、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個學(xué)習(xí)過程中的各項(xiàng)具體措施。
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、行動研究法、文獻(xiàn)法。
1、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：重視資料積累，按研究內(nèi)容寫出總結(jié)。
堅(jiān)持理論研究與實(shí)踐探索相結(jié)合，邊實(shí)踐邊思考提煉，及時總結(jié)，及時推廣。
研究過程中要對研究成果進(jìn)行處理和組織，要撰寫一定數(shù)量的論文等。
2、行動研究法：用先進(jìn)教育思想指導(dǎo)實(shí)踐，并圍繞課題問題，在課題組內(nèi)組織公開教學(xué)，集體備課、評課和理論主講活動等等。
根據(jù)研究目標(biāo)，對研究過程中涉及的各種變量作出分析和控制。
對本學(xué)科、學(xué)生作跟蹤研究，并寫出個案研究報告。
3、文獻(xiàn)資料法：研讀有關(guān)專著，收集有關(guān)先進(jìn)教學(xué)思想和模式的資料及論文，與新課程理念融合，借助理論和經(jīng)驗(yàn)，形成合力，指導(dǎo)課題實(shí)驗(yàn)研究，提高教學(xué)效果。
1、和諧發(fā)展原則
從學(xué)校實(shí)驗(yàn)新課程教材的實(shí)際出發(fā)，在課堂教學(xué)模式改革的研究中，必須遵循和諧發(fā)展的原則。
和諧發(fā)展是指學(xué)生素質(zhì)整體水平和學(xué)生個性在課堂教學(xué)模式的改革研究中得到全面的發(fā)展，從教育論上認(rèn)識則是把學(xué)生作為整體發(fā)展的人，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。
2、整體性原則
在新課程實(shí)驗(yàn)改革與課堂教學(xué)模式改革中，一方面要考慮到本學(xué)科新課程教學(xué)的目的與培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)，另一方面又要注意到學(xué)生自身發(fā)展的需求，符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和認(rèn)知能力，使得學(xué)生在課堂教學(xué)模式改革中，自然素質(zhì)、心理素質(zhì)和社會文化素質(zhì)都能得到整體發(fā)展。
3、可操作性原則
在課題研究中，要體現(xiàn)可操作性，即抓住構(gòu)建新課程改革實(shí)驗(yàn)背景下課堂教學(xué)模式的改革這一環(huán)節(jié)，抓好英語學(xué)科新教材實(shí)驗(yàn)改革中課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，改革教學(xué)方法，重建英語課堂教學(xué)模式，把這些問題置于改革和課題實(shí)驗(yàn)研究的突出位置。
探究出一種適合林區(qū)中學(xué)英語教學(xué)實(shí)際的“初中英語教學(xué)模式及學(xué)生的學(xué)習(xí)方法”。
學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和課堂教學(xué)模式，了解全國新課改情況和初中英語教學(xué)的現(xiàn)狀。
為本課題的研究尋找更多的理論支持
子課題的選擇是根據(jù)我校的具體情況及教師在教學(xué)中遇到的問題，具有一定的可行性和可操作性。
子課題：初一學(xué)年：培養(yǎng)學(xué)生口語能力
初二學(xué)年:培養(yǎng)學(xué)生記憶單詞的方法和技巧
初三學(xué)年：初中學(xué)生英語閱讀興趣及能力的培養(yǎng)
語音室：初中學(xué)生英語聽力的培養(yǎng)
六、課題研究的預(yù)期目標(biāo)
1.通過研究，使本校英語組建設(shè)走上一個新的臺階，使本組的英語教師的專業(yè)素養(yǎng)有全面的、較大的提升。
2.通過研究，尋找英語教師如何提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為學(xué)習(xí)的主人，為終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
七、課題研究的步驟
本課題研究分四個階段：
1.課題研究提出階段(20xx.9。
1-20xx9.10)
課題組成員學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、，了解當(dāng)前英語。
提出本課題研究。
2.課題研究準(zhǔn)備階段(20xx.9--20xx.10)
進(jìn)一步查閱有關(guān)文獻(xiàn)資料，學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，為課題研究儲備豐富的理論依據(jù)。
收集與本課題有關(guān)的成功經(jīng)驗(yàn)和個案資料。
3.課題研究實(shí)施階段(20xx.10--20xx.6)
(1)實(shí)踐活動，積累素材。
(2)階段性總結(jié)。
(3)反饋信息，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
4、總結(jié)階段：(20xx、7)總結(jié)材料，撰寫課題論文。
在相關(guān)理論的支撐下，進(jìn)一步檢驗(yàn)課題研究的實(shí)用價值，完成結(jié)題報告，并在本校進(jìn)行推廣。
當(dāng)今社會正在以前所未有的速度向前發(fā)展，教育改革正在以天翻地覆的態(tài)勢席卷全球。
縱觀各國政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育，無一例外都處于運(yùn)動、變化之中，且所有的變化都體現(xiàn)著綜合國力的競爭，這又是當(dāng)今世界競爭的焦點(diǎn)。
然而，所有的競爭又都源于一個基礎(chǔ)——教育。
因此，最大限度地調(diào)動一切能夠促進(jìn)教育發(fā)展的因素，最快地發(fā)展教育，很自然地成為教育工作者思維的集中點(diǎn)。
在這種情況下，我們提出了“素質(zhì)教育”，提出了課程改革，提出了優(yōu)化教學(xué)過程等新的教育觀念，進(jìn)行了教育思想、教育體制、教育方法的革命——一切又都是為了更好地促進(jìn)教育的發(fā)展，促進(jìn)綜合國力的提高。
在這一過程中，高科技手段必然地被選擇，堂而皇之地登上了教育舞臺，參與到教育的實(shí)踐活動中——這就是信息技術(shù)的應(yīng)用。
毋庸置疑，信息技術(shù)給每個學(xué)生打開了認(rèn)識世界的一扇窗子的同時，也給他們創(chuàng)造了認(rèn)識世界的新手段、提供了認(rèn)識世界的新途徑。
以此為突破口，動力區(qū)小學(xué)《品德與社會》學(xué)科著重研究和探索有利于培養(yǎng)學(xué)生“收集、處理信息的能力”的課堂教學(xué)模式，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教育信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，在使學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)意識的同時，培養(yǎng)其終身學(xué)習(xí)的能力，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)性社會做好奠基工程。
關(guān)于這一點(diǎn)的認(rèn)識主要有以下七方面。
(一)信息技術(shù)的應(yīng)用會拓寬學(xué)生思維的領(lǐng)域，為學(xué)生提供豐富多彩的世界。
信息技術(shù)可以給學(xué)生提供廣闊的`世界，豐富的網(wǎng)絡(luò)資源在拓寬學(xué)生知識面的同時，也開啟了學(xué)生智慧的閘門，學(xué)生上網(wǎng)查詢需要的信息，下載相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，在知識的殿堂中他們可以自由地采擷，一個豐富多彩的世界將展示在學(xué)生的面前。
通過這種教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維及創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力。
(二)信息技術(shù)的應(yīng)用會提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，為學(xué)生創(chuàng)造主動學(xué)習(xí)的機(jī)會。
傳統(tǒng)的教與學(xué)的方式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代教育對人才培養(yǎng)模式的需求，現(xiàn)代教育理念更使教學(xué)活動中學(xué)生的主體地位突顯。
而信息技術(shù)的應(yīng)用無疑會激活學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)，使之產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的興趣，從而為學(xué)生的主動學(xué)習(xí)創(chuàng)造了機(jī)會。
(三)信息技術(shù)的應(yīng)用會改變學(xué)生認(rèn)知的方法與途徑，為學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人創(chuàng)造條件。
中國的教育多年來一直堅(jiān)持“填鴨”的方式，忽略效果，注重“完成任務(wù)”。
而現(xiàn)代社會的“知識經(jīng)濟(jì)”對人才的需求是終身學(xué)習(xí)型的。
這就在要求學(xué)生要永遠(yuǎn)處于學(xué)習(xí)中的同時，還要求學(xué)生要不斷地改變獲取知識的方法與途徑，改變學(xué)習(xí)方式的單一化、絕對化，在學(xué)習(xí)中主動參與、樂于探究、勤于動手，從而培養(yǎng)自己收集和處理信息的能力、獲取信息的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。
現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)領(lǐng)域正滿足了社會對教育的這一要求，為學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而且是終身學(xué)習(xí)的主人創(chuàng)造了條件。
(四)信息技術(shù)的應(yīng)用在培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息能力的同時，有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，更大限度地促進(jìn)教育為社會發(fā)展服務(wù)。
社會的發(fā)展瞬息萬變，對人才的要求日益提高。
教育的功能之一就是為社會提供后續(xù)人才，國際間綜合國力競爭的激烈要求綜合人才的培養(yǎng)必須跟上時代前進(jìn)的步伐，所以，信息化社會中，收集、處理信息的技能是人才考核的基點(diǎn)，從這一基點(diǎn)出發(fā)，教育為社會發(fā)展服務(wù)的功能會更好地體現(xiàn)出來。
(五)信息技術(shù)的應(yīng)用會使教育更好地服務(wù)于學(xué)生的成長，使教育更好地服務(wù)于社會的發(fā)展，在促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力提高的同時，加強(qiáng)與學(xué)科的整合，提高教學(xué)的育人功能。
學(xué)生的成長離不開良好的教育，社會的發(fā)展是以教育的發(fā)展為前提的。
我國現(xiàn)在正在進(jìn)行的新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，將課程目標(biāo)定位于未來社會人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，以學(xué)生的主動發(fā)展作為課程目標(biāo)的基本價值取向。
在這一認(rèn)識的基礎(chǔ)上，通過信息技術(shù)與學(xué)生品德與社會教育的結(jié)合，在先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教育理論的指導(dǎo)下，會使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動有質(zhì)的飛躍，更有力地促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的提高，從而促進(jìn)教育更好地服務(wù)于社會的需要。
(六)信息技術(shù)的應(yīng)用會更好地體現(xiàn)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的特性，充分實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個性發(fā)展，使教育園地里百花齊放，各種人才層出不窮。
以人為本的教育理念已經(jīng)為現(xiàn)代教育工作者所接受，教育也正在“走向生本”。
基礎(chǔ)教育是為人的一生打好基礎(chǔ)的重要階段，現(xiàn)代教育應(yīng)該使全體學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)個性發(fā)展，充分發(fā)展學(xué)生的自主性、自覺能動性和開拓創(chuàng)造性;使學(xué)生不僅學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活，而且要學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會做人;在為每個學(xué)生接收終身教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)的同時，也培養(yǎng)出社會所需要的各種人才。
(七)信息技術(shù)的應(yīng)用會在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中引進(jìn)智力資源，更好地促進(jìn)教育的現(xiàn)代化。
教育的現(xiàn)代化是社會發(fā)展的大勢所趨，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，信息技術(shù)的應(yīng)用是一種智力的支持，將為學(xué)生的發(fā)展插上騰飛的翅膀，將導(dǎo)致教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)模式的深刻變革，進(jìn)而促進(jìn)教育的現(xiàn)代化。
動力區(qū)小學(xué)教學(xué)中的《品德與社會》學(xué)科在以上思想認(rèn)識的指導(dǎo)、驅(qū)動下，樹立了“利用信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力”的教育理念，以期通過這種目標(biāo)明確、手段科學(xué)的教育實(shí)踐活動，達(dá)到為學(xué)生的成長夯實(shí)基礎(chǔ)的目的。
(一)課題研究的具體目標(biāo)
1、教師首先掌握計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，并以此為平臺，通過不同的教學(xué)形式，指導(dǎo)學(xué)生去收集、處理信息和資料。
使學(xué)生能夠通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，掌握收集、處理信息的方法，并在不斷地學(xué)習(xí)活動過程中，收集、處理信息的能力和學(xué)習(xí)興趣有所提高。
2、教師實(shí)踐新課改所提倡的指導(dǎo)式的教學(xué)模式，還課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)活動的主體地位。
在學(xué)生收集、處理信息的學(xué)習(xí)活動中，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)者、合作者、參與者，并對學(xué)生收集、處理信息的能力給予鼓勵性、發(fā)展性的評價。
調(diào)動全體學(xué)生積極參與，在學(xué)生的親歷性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)過程中，與學(xué)生共享獲取新知識的喜悅。
3、師生互動、生生互動。
在學(xué)生收集、處理、交流、匯報信息、資料的過程中，教師適時地給予啟發(fā)、指導(dǎo)、點(diǎn)撥、總結(jié)和升華。
使學(xué)生在教師的幫助下，利用多媒體技術(shù)，能夠愉快地進(jìn)行自主和合作學(xué)習(xí)。
(二)課題研究的效果預(yù)測
在“建網(wǎng)就是建學(xué)?！彼枷氲闹笇?dǎo)下，以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以應(yīng)用信息技術(shù)為教育教學(xué)改革和發(fā)展的突破口。
教學(xué)中注意利用現(xiàn)代信息技術(shù)與品德與社會學(xué)科教學(xué)的整合，在培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐、自主學(xué)習(xí)的過程中，不斷提高品德與社會學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的收集、處理信息的能力會有很大的提高，從而為學(xué)生的健康成長帶來更為廣闊的前景。
(一)教育行政部門的推動與支持
1、原教育部長陳至立在全國中小學(xué)信息技術(shù)教育會議上明確指出“我們應(yīng)該深刻認(rèn)識信息技術(shù)的偉大力量，加快在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的步伐，努力推進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合，鼓勵在各學(xué)科的教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段，并把信息技術(shù)教育融合在學(xué)生的學(xué)習(xí)中”由此可見，信息技術(shù)的應(yīng)用作為一種新的學(xué)習(xí)手段，正在以其高水平、高效率取代傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，這不僅僅是學(xué)生個體學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變，而且會帶來教育各方面的根本性變革。
這種變革對教育的影響將是非常深刻的。
2、就哈爾濱市的教育發(fā)展而言，“建網(wǎng)就是建學(xué)校”的理念已經(jīng)深深植根于每一名教育工作者的思想之中，“搶先一步就等于搶先一個時代”。
當(dāng)今的世界科技進(jìn)步日新月異，知識經(jīng)濟(jì)對人才的要求標(biāo)準(zhǔn)越來越高，這就促使我們必須改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)的模式與方法，選準(zhǔn)人才培養(yǎng)的切入點(diǎn)，以適應(yīng)社會發(fā)展對人才的要求。
(二)科學(xué)的教育理論的支持
1、教育家薩奇曼的研究訓(xùn)練理論指出：(1)“使兒童發(fā)展起探索材料、處理材料的認(rèn)知技能”，會使“每個兒童”能夠形成“有效地探索的邏輯與因果性概念”。
(2)“通過具體插圖的分析，形成概念，發(fā)現(xiàn)變量間的關(guān)系，使兒童展開迄今以來沒有過的新型的學(xué)習(xí)”。
(3)“利用發(fā)現(xiàn)的喜悅和自學(xué)探究與處理材料時所伴有的智力興奮這兩種內(nèi)發(fā)性動機(jī)作用”。
2、利用信息技術(shù)反映事物的形象性與直觀性，在實(shí)現(xiàn)與思品學(xué)科有機(jī)整合的基礎(chǔ)上，改變學(xué)生學(xué)習(xí)的手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，全方位地創(chuàng)設(shè)濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，以生為本，在教育資源的開放和延伸中，使每個學(xué)生的主體能動性都得到激勵。從而。
不僅使學(xué)生掌握了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識，而且培養(yǎng)了學(xué)生的自覺能動性、獨(dú)立自主性和開拓創(chuàng)新性，這正符合馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說的指導(dǎo)思想，客觀上追求了教學(xué)與教育的統(tǒng)一，小處著手是培養(yǎng)了學(xué)生的“收集、處理信息的能力”，實(shí)際上大處著眼是“達(dá)到了促進(jìn)學(xué)生個性健康發(fā)展的目的”。
3、適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。
結(jié)合當(dāng)前的課程改革的教育形勢，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，這一探究的目標(biāo)能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生在收集材料的過程中發(fā)現(xiàn)問題，即初步感知道德認(rèn)識——這也是品德與社會學(xué)科要實(shí)現(xiàn)的教育功能。
同時在教學(xué)活動中，通過師生交流、討論與教師歸納、升華小結(jié)，使學(xué)生對自己收集的信息進(jìn)行梳理與整理。
使學(xué)生懂得了哪些信息與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)，哪些信息與教學(xué)內(nèi)容關(guān)系不大或無關(guān)，從而，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愉悅和自學(xué)探究與處理材料時所伴有的智力興奮。
這正是我們實(shí)施素質(zhì)教育所要研究和探索的，即如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的兩種內(nèi)發(fā)性動機(jī)作用。
(一)實(shí)驗(yàn)堅(jiān)持的原則
1、在科學(xué)的教育理論指導(dǎo)下，從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。
2、在實(shí)踐操作的過程中，從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，堅(jiān)持生活性、實(shí)踐性、活動性、有效性原則。
3、在遵循品德與社會學(xué)科“以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展”這一課程核心的前提下，堅(jiān)持教育為兒童的健康成長服務(wù)的原則。
(二)實(shí)驗(yàn)采用的方法、具體措施
1、方法。
(1)行動研究法。
即參與實(shí)驗(yàn)的教師在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)課題、確定課題，并在實(shí)際工作中進(jìn)行研究，然后再恰當(dāng)選擇適合學(xué)生收集、處理信息、資料的具體內(nèi)容，課前布置學(xué)生收集相關(guān)信息和資料，學(xué)生帶著問題，以個體或小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。
(2)實(shí)踐反饋法。
即通過對學(xué)生各種學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在實(shí)踐的具體操作中，觀察、評價學(xué)生實(shí)際能力形成的程度，在此基礎(chǔ)上總結(jié)實(shí)驗(yàn)取得的成果。
2、具體措施。
(1)上課時，教師導(dǎo)入新課后，結(jié)合問題，學(xué)生展開交流。
內(nèi)容包括學(xué)生收集信息、資料的方式方法、困難、體會以及學(xué)習(xí)問題探討等等。
(2)、圍繞學(xué)習(xí)問題，結(jié)合資料，學(xué)生進(jìn)行匯報，以反饋收集、處理信息的能力。
匯報過程中，學(xué)生互相補(bǔ)充、互相點(diǎn)評，教師適時引導(dǎo)、點(diǎn)評、總結(jié)，進(jìn)而升華問題的道德認(rèn)識，使學(xué)生在動手、實(shí)踐、合作中獲取新知、培養(yǎng)能力，形成道德行為，完成教育教學(xué)任務(wù)。
將實(shí)驗(yàn)中教師、教學(xué)方法、教學(xué)媒體確定為自變量，學(xué)生、收集的信息及處理信息的技能確定為因變量。
在本學(xué)科的教學(xué)活動中加強(qiáng)對學(xué)生收集、處理信息能力的培養(yǎng)，其他學(xué)科的教育、教學(xué)活動正常進(jìn)行，從本學(xué)科對學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)、道德觀念教育的專門性的角度考慮，其他學(xué)科對學(xué)生的影響忽略不計(jì)，視為無關(guān)變量。
(一)實(shí)驗(yàn)步驟
第一階段：20xx年9月—20xx年7月
教學(xué)實(shí)踐活動(研討課、階段性小結(jié)、教案記載)
第二階段：20xx年9月—20xx年7月
探索、階段小結(jié)(研討課、階段性小結(jié))
第三階段：20xx年9月—2006年7月
成果匯報、形成論文，課題結(jié)題
(二)成果形式
匯報課、論文、結(jié)題報告
(三)實(shí)驗(yàn)對象的確定
動力區(qū)工農(nóng)兵小學(xué) 三年級學(xué)生 教師——劉洪波
動力區(qū)風(fēng)華小學(xué) 三年級學(xué)生 教師——張春鳳
動力區(qū)鍋爐小學(xué) 三年級學(xué)生 教師——李慧敏
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視
隨著國家“科研興教”理論的提出，“科研興?！钡乃枷胫饾u深入人心。
參與實(shí)驗(yàn)的工農(nóng)兵小學(xué)、中山路小學(xué)以及鍋爐小學(xué)、風(fēng)華學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)十分重視教育科研工作，大力支持此項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)。
(二)參與實(shí)驗(yàn)的教師具備一定的科研能力
實(shí)驗(yàn)教師張晶老師、袁琳老師等曾多次在市、區(qū)做過公開課，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研能力，有積極參與的態(tài)度，勝任課題的實(shí)驗(yàn)工作。
(三)建立課題研究的保障機(jī)制
1、課題組織機(jī)構(gòu)
課題負(fù)責(zé)人：張喜芬(課題組組長)
課題組成員：張春鳳、劉洪波、崔秋紅、李慧敏
2、明確分工
(1)課題組組長負(fù)責(zé)課題實(shí)驗(yàn)方案的制定與實(shí)施，在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行過程中負(fù)責(zé)整體協(xié)調(diào)與溝通，進(jìn)行階段性成果的總結(jié)、課題計(jì)劃的調(diào)整，宏觀調(diào)控實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程。
(2)各實(shí)驗(yàn)教師在實(shí)際工作中注重經(jīng)驗(yàn)的積累與總結(jié)，在堅(jiān)持既定原則的基礎(chǔ)上，開拓思維，以積極的態(tài)度投入到課題的研究中，加強(qiáng)信息的交流與溝通。
1、原教育部長陳至立在全國中小學(xué)信息技術(shù)教育會議上明確指出“我們應(yīng)該深刻認(rèn)識信息技術(shù)的偉大力量，加快在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的步伐，努力推進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合，鼓勵在各學(xué)科的教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段，并把信息技術(shù)教育融合在學(xué)生的學(xué)習(xí)中”由此可見，信息技術(shù)的應(yīng)用作為一種新的學(xué)習(xí)手段，正在以其高水平、高效率取代傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，這不僅僅是學(xué)生個體學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變，而且會帶來教育各方面的根本性變革。
這種變革對教育的影響將是非常深刻的。
2、就哈爾濱市的教育發(fā)展而言，“建網(wǎng)就是建學(xué)?！钡睦砟钜呀?jīng)深深植根于每一名教育工作者的思想之中，“搶先一步就等于搶先一個時代”。
當(dāng)今的世界科技進(jìn)步日新月異，知識經(jīng)濟(jì)對人才的要求標(biāo)準(zhǔn)越來越高，這就促使我們必須改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)的模式與方法，選準(zhǔn)人才培養(yǎng)的切入點(diǎn)，以適應(yīng)社會發(fā)展對人才的要求。
(二)科學(xué)的教育理論的支持。
1、教育家薩奇曼的研究訓(xùn)練理論指出：
(1)“使兒童發(fā)展起探索材料、處理材料的認(rèn)知技能”，會使“每個兒童”能夠形成“有效地探索的邏輯與因果性概念”。
(2)“通過具體插圖的分析，形成概念，發(fā)現(xiàn)變量間的關(guān)系，使兒童展開迄今以來沒有過的新型的學(xué)習(xí)”。
(3)“利用發(fā)現(xiàn)的喜悅和自學(xué)探究與處理材料時所伴有的智力興奮這兩種內(nèi)發(fā)性動機(jī)作用”。
2、利用信息技術(shù)反映事物的形象性與直觀性，在實(shí)現(xiàn)與思品學(xué)科有機(jī)整合的基礎(chǔ)上，改變學(xué)生學(xué)習(xí)的手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，全方位地創(chuàng)設(shè)濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，以生為本，在教育資源的開放和延伸中，使每個學(xué)生的主體能動性都得到激勵。從而。
不僅使學(xué)生掌握了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識，而且培養(yǎng)了學(xué)生的自覺能動性、獨(dú)立自主性和開拓創(chuàng)新性，這正符合馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說的指導(dǎo)思想，客觀上追求了教學(xué)與教育的統(tǒng)一，小處著手是培養(yǎng)了學(xué)生的“收集、處理信息的能力”，實(shí)際上大處著眼是“達(dá)到了促進(jìn)學(xué)生個性健康發(fā)展的目的”。
3、適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。
結(jié)合當(dāng)前的課程改革的教育形勢，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，這一探究的目標(biāo)能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生在收集材料的過程中發(fā)現(xiàn)問題，即初步感知道德認(rèn)識――這也是品德與社會學(xué)科要實(shí)現(xiàn)的教育功能。
同時在教學(xué)活動中，通過師生交流、討論與教師歸納、升華小結(jié)，使學(xué)生對自己收集的信息進(jìn)行梳理與整理。
使學(xué)生懂得了哪些信息與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)，哪些信息與教學(xué)內(nèi)容關(guān)系不大或無關(guān)，從而，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愉悅和自學(xué)探究與處理材料時所伴有的智力興奮。
這正是我們實(shí)施素質(zhì)教育所要研究和探索的，即如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的兩種內(nèi)發(fā)性動機(jī)作用。
本課題是在實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革的背景下提出的，其目的是通過研究促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和優(yōu)化。因?yàn)榻虒W(xué)方式的變革，關(guān)系到我們教育的質(zhì)量，因此我們要以高度的熱情和端正的態(tài)度，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，實(shí)施課改，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量。
國家《教育科研“xx”課題指南》第41項(xiàng)推薦課題為“新課程背景下各學(xué)科課堂教學(xué)模式研究”。我們的科研課題《歷史高效課堂教學(xué)模式研究與實(shí)驗(yàn)》可以說是這一課題的子課題，是對這一課題的細(xì)化落實(shí)。這一課題的完成，將有助于實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有主要?dú)v史課堂教學(xué)模式的整合和優(yōu)化，有助于教師對當(dāng)前先進(jìn)教學(xué)模式和教學(xué)策略的全面掌握。
熟練掌握現(xiàn)有歷史學(xué)科的主要先進(jìn)教學(xué)模式，分析評價整合，并力爭推陳出新。
首先，課題選項(xiàng)貼近我們的工作實(shí)際，課題組成員都是一線帶課教師，教育科研可以從實(shí)踐中，來到實(shí)踐中去。
再者，學(xué)校對教學(xué)科研重視支持，本校是省級教學(xué)示范校，有著良好的科研工作環(huán)境。
最后，課題組成員搭配合理，從經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師到年富力強(qiáng)的年輕教師，從具有高端科研水平的碩士到初具科研能力的學(xué)士，是完成課題研究的人員保證。
（一）實(shí)驗(yàn)對象：結(jié)合課題中的具體模式，我們將在三個年級同步或逐步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)開展研究。
（二）研究方法：
本研究將采取資料文獻(xiàn)法、調(diào)查法、課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)和觀察對比等一系列的方法，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的路子。
（三）研究步驟及任務(wù)：
整個研究分五個階段進(jìn)行。周期為一年（20xx年1月———20xx年12月）。
第一階段：（20xx年1月———20xx年3月）科研資源搜集階段。
這一階段的主要任務(wù)是：通過各種可能的渠道盡快盡多地搜集各地各校各種形式的教學(xué)模式資源，渠道主要是利用報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)、圖書館、人脈關(guān)系等，方向主要是名校名師和教育科研專家等，形式包括文字資料如論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流材料、教學(xué)科研心得、各地各校的機(jī)構(gòu)網(wǎng)站和校園網(wǎng)的內(nèi)部文件，網(wǎng)絡(luò)視頻和音像制品（如各省課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選的優(yōu)秀教學(xué)案例特別是近年山東省高中歷史優(yōu)質(zhì)課評選中的優(yōu)秀課例，各地培訓(xùn)教師使用的優(yōu)秀教學(xué)案例等）。
第二階段：（20xx年4月———20xx年7月）第一分析實(shí)驗(yàn)階段。
這一階段的主要任務(wù)是：對搜集到的資料進(jìn)行歸類整理，利用上學(xué)期的教學(xué)時間對先進(jìn)的教學(xué)理念策略模式進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)。教學(xué)實(shí)驗(yàn)首先是觀摩組內(nèi)成員的觀摩研討課，課后共同研究討論，改進(jìn)完善課型，然后在完善的基礎(chǔ)上由研究小組成員執(zhí)教示范課并形成視頻作為階段性成果。在實(shí)驗(yàn)的同時逐個形成教學(xué)模式的總結(jié)性報告。
第三階段：（20xx年7月———20xx年8月）一期實(shí)驗(yàn)總結(jié)，科研資源再搜集階段。
這一階段的主要任務(wù)是：利用暑期對上學(xué)期的研究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行階段性總結(jié)。并為下學(xué)期的進(jìn)一步研究做好基礎(chǔ)性準(zhǔn)備工作。
第四階段：（20xx年9月———20xx年11月）第二分析實(shí)驗(yàn)階段。
這一階段的主要任務(wù)是：利用下學(xué)期的教學(xué)時間對余下的先進(jìn)的教學(xué)理念策略模式進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)的同時逐個形成示范課教學(xué)視頻和教學(xué)模式的總結(jié)性報告。
第五階段：（20xx年12月———20xx年1月）結(jié)題階段。
這一階段的主要任務(wù)是：對整個課題研究進(jìn)行全面性的總結(jié)。對過程性和階段性資料進(jìn)行系統(tǒng)化整理。在對前期階段性研究成果整合的基礎(chǔ)上形成最終成果，包括結(jié)集光盤和結(jié)題報告。
在研究過程中，會根據(jù)研究的進(jìn)展情況適當(dāng)進(jìn)行各階段以及階段任務(wù)的調(diào)整，但盡量保持研究過程的不間斷性。
1、教學(xué)案例個案分析資料；2、課堂教學(xué)展示視頻光盤；3、結(jié)題報告。
——2012年1月6日在遼陽市第十四屆人民代表大會第五次會議上市長王正譜各位代表：
我代表市人民政府向大會報告工作，請予審議，并請市政協(xié)委員和列席會議的同志提出意見。
一、2011年工作回顧。
2011年是“十二五”的開局之年，是我市實(shí)施五大發(fā)展戰(zhàn)略、建設(shè)特大型城市的起步之年，也是各項(xiàng)工作取得明顯進(jìn)步的一年。一年來，在省委、省政府和市委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，市政府團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全市人民，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，拼搏進(jìn)取，扎實(shí)工作，圓滿完成了市十四屆人大四次會議確定的各項(xiàng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了“十二五”和實(shí)施五大發(fā)展戰(zhàn)略、建設(shè)特大型城市的良好開局。
預(yù)計(jì)地區(qū)生產(chǎn)總值實(shí)現(xiàn)860億元，增長14%。地方財(cái)政一般預(yù)算收入達(dá)到100億元，增長31%。固定資產(chǎn)投資500億元，增長34%。城市居民人均可支配收入19000元，增長14.7%。農(nóng)民人均純收入9390元，增長16%。
（一）河?xùn)|新城初具城市形象，新城新市鎮(zhèn)建設(shè)步伐加快。
以構(gòu)建一期基礎(chǔ)設(shè)施框架為著力點(diǎn)，以樹立起步區(qū)城市形象為主攻方向，加速推進(jìn)河?xùn)|新城開發(fā)建設(shè)，完成各項(xiàng)投資100億元。遼溪鐵路改移工程主線通車，跨河而立的鐵路屏障徹底消除。衍水和新運(yùn)大橋主體合攏，襄平大橋如期完成工程進(jìn)度。實(shí)施道路建設(shè)23條，其中9條建成通車，給排水、燃?xì)?、供暖等配套工程基本竣工。襄平廣場向市民開放，中軸景觀綠化亮化全面完成。市民服務(wù)中心、文化中心“三館”、技師學(xué)院、河?xùn)|高中、九年一貫制學(xué)校和“三所”遷建工程相繼建成，商務(wù)綜合樓、文化中心大劇院破土動工，一批城市綜合體陸續(xù)開盤。當(dāng)年籌措建設(shè)資金40多億元，其中成功發(fā)行債券20億元。
其它新城新市鎮(zhèn)建設(shè)步伐加快。通過實(shí)施村屯搬遷、開發(fā)整理土地，拉開了新城新市鎮(zhèn)的骨架。加大投入力度，新上了一批基礎(chǔ)設(shè)施和重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目。首山、燈塔、湯河和佟二堡等新城新市鎮(zhèn)初具規(guī)模，多點(diǎn)推進(jìn)的城鎮(zhèn)化格局已經(jīng)形成。
（二）工業(yè)“五項(xiàng)工程”深入推進(jìn)，重大工業(yè)項(xiàng)目建設(shè)實(shí)現(xiàn)歷史性突破。
產(chǎn)業(yè)集群日益壯大。六個產(chǎn)業(yè)集群實(shí)現(xiàn)銷售收入1160億元，增長36%。芳烴和精細(xì)化工產(chǎn)業(yè)集群榮獲“省示范產(chǎn)業(yè)集群”稱號，工業(yè)鋁材、汽車配套、日用化工和裝備制造等五個產(chǎn)業(yè)集群，被列入省“十二五”重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展規(guī)劃。
重大工業(yè)項(xiàng)目建設(shè)實(shí)現(xiàn)歷史性突破。忠旺集團(tuán)投資466億元的特大高精鋁及鋁合金板帶箔項(xiàng)目，是目前全球規(guī)模最大的鋁板帶箔加工項(xiàng)目。項(xiàng)目啟動以來，快速完成了土地征用、房屋征收等前期工作，即將破土動工。這一項(xiàng)目的建成，必將為特大型城市建設(shè)提供強(qiáng)大的產(chǎn)業(yè)支撐。遼陽石化公司千萬噸級煉油項(xiàng)目建成投產(chǎn)，為芳烴和精細(xì)化工產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展提供了原料保證。
工業(yè)“五項(xiàng)工程”扎實(shí)推進(jìn)。實(shí)施投資2000萬元以上重點(diǎn)工業(yè)項(xiàng)目189個，新增銷售收入10億元以上企業(yè)5戶?？萍紕?chuàng)新步伐加快，新增國家高新技術(shù)企業(yè)6戶。國有和民營經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，支撐作用不斷增強(qiáng)。
環(huán)境治理和節(jié)能減排成效明顯。萬元地區(qū)生產(chǎn)總值綜合能耗下降5%，主要污染物排放大幅度減少。大力整治葠窩水庫周邊礦區(qū)，企業(yè)生產(chǎn)秩序更加規(guī)范，庫區(qū)生態(tài)環(huán)境明顯改善。農(nóng)村環(huán)境綜合整治全面啟動，整治項(xiàng)目全部竣工。積極推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)污水處理設(shè)施建設(shè)，全1省第一家鎮(zhèn)級污水處理廠已在佟二堡鎮(zhèn)開工。支持引導(dǎo)重點(diǎn)企業(yè)加快建設(shè)脫硫工程。
（三）農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展，縣域綜合實(shí)力穩(wěn)步提升。
糧食總產(chǎn)量突破100萬噸，創(chuàng)歷史新高?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展再上新水平，新增設(shè)施農(nóng)業(yè)5萬畝，滴灌節(jié)水工程全面啟動。連續(xù)九年保持無區(qū)域性重大動物疫情。實(shí)施投資億元以上農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目12個，肉鴨養(yǎng)殖加工一條龍和特種養(yǎng)殖及皮草加工兩個投資10億元以上的重大項(xiàng)目已經(jīng)開工建設(shè)。農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)監(jiān)測中心投入運(yùn)營。耕種收綜合機(jī)械化率72%，高于全省平均水平。農(nóng)戶科學(xué)儲糧工程建設(shè)被評為全省先進(jìn)。
農(nóng)業(yè)和農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善。集中力量整治河道違法采砂，保障了行洪安全。農(nóng)建工作扎實(shí)推進(jìn)，防澇抗旱能力進(jìn)一步增強(qiáng)。農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)力度加大，又有7萬多人喝上了清潔安全的飲用水。農(nóng)村新能源推廣利用成效明顯。大規(guī)模造林綠化掀起新高潮。
山區(qū)扶貧開發(fā)取得重大進(jìn)展。整村推進(jìn)工程實(shí)現(xiàn)新突破，整鄉(xiāng)推進(jìn)試點(diǎn)初見成效。山區(qū)農(nóng)民人均純收入6890元，增長17%。年純收入1800元以下的9200人全部脫貧?？h域綜合實(shí)力穩(wěn)步提升。工業(yè)集中區(qū)建設(shè)步伐加快，四個重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)集群銷售收入均超過百億元?！耙豢h一業(yè)”格局逐步確立，遼陽縣果蔬種植面積不斷擴(kuò)大，燈塔市畜禽養(yǎng)殖加工業(yè)長足發(fā)展。兩縣基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度加大，縣城功能和環(huán)境明顯改善。
（四）服務(wù)業(yè)快速發(fā)展，城區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展空間大幅拓展。
服務(wù)業(yè)集聚區(qū)迅猛崛起。弓長嶺區(qū)榮獲全省首家“溫泉旅游度假區(qū)”和“十佳服務(wù)業(yè)集聚區(qū)”稱號。溫泉旅游和皮裝裘皮服務(wù)業(yè)集聚區(qū)躋身省級先進(jìn)行列，成為全省知名旅游品牌。
服務(wù)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)勢頭強(qiáng)勁。溫泉會展中心、碧湖溫泉度假村、海寧皮革城二期工程、亞龍上海廣場、晟寶龍商業(yè)廣場等一批項(xiàng)目相繼開工建設(shè)。
城鄉(xiāng)消費(fèi)持續(xù)旺盛。社會消費(fèi)品零售總額246億元，增長18%。成功舉辦了地產(chǎn)名優(yōu)商品和品牌汽車展銷會，簽約和銷售額創(chuàng)歷史最高水平。家電下鄉(xiāng)深入開展，銷售量持續(xù)增長。
城區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展空間大幅拓展。實(shí)施了建市以來幅度最大的行政區(qū)劃調(diào)整，城區(qū)面積由630平方公里擴(kuò)大到1100平方公里，為城區(qū)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展拓展了空間。向城區(qū)下放權(quán)力力度加大，117項(xiàng)市級管理權(quán)限全部下放到位，調(diào)動了城區(qū)加速發(fā)展的積極性。
（五）老城區(qū)改建取得較大進(jìn)展，城市建設(shè)和管理全面加強(qiáng)。
老城區(qū)改建快速推進(jìn)。市中心客運(yùn)站和火車站主體工程完工。三個城市出入口的綠化工程全部完成，繁榮路和振興路兩側(cè)的開發(fā)項(xiàng)目全面開工。盤活閑置地塊，一批新的商住項(xiàng)目已經(jīng)竣工。房地產(chǎn)施工面積和商品房銷售量穩(wěn)步增長。
城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善。供暖改造二期工程完工。新改擴(kuò)建東興路等城市道路10條，修復(fù)破損路面70多條。大中修和改擴(kuò)建縣級以上公路167公里；維修建設(shè)農(nóng)村公路174公里，解決了102個行政村的出行問題。市殯儀服務(wù)中心遷建工作正式啟動。城鄉(xiāng)客運(yùn)一體化進(jìn)程加快，新增高檔公交車94輛。
城市管理力度加大。大力整頓交通秩序，城市主干道擁堵問題得到緩解。深入開展“四化”競賽、廣告牌匾整治等專項(xiàng)行動，市容市貌進(jìn)一步改觀。加大投入力度，提升環(huán)衛(wèi)機(jī)械化作業(yè)水平，環(huán)境衛(wèi)生明顯改善。改進(jìn)除運(yùn)雪方式，除運(yùn)雪更加高效快捷。
（六）重點(diǎn)領(lǐng)域改革不斷深化，對內(nèi)對外開放呈現(xiàn)新局面。
市屬國有企業(yè)改革進(jìn)一步深化。集體企業(yè)摸底調(diào)查工作全面完成。農(nóng)村綜合改革取得新進(jìn)展，城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤試點(diǎn)成效顯著。文化體制改革步伐加快，改制單位均已進(jìn)入實(shí)質(zhì)性操作階段。財(cái)政預(yù)算制度改革扎實(shí)推進(jìn)，財(cái)稅收入質(zhì)量進(jìn)一步提高。
招商引資成果豐碩。組織開展系列招商活動，與香港佳兆業(yè)和溫州華峰集團(tuán)等30多家2企業(yè)簽訂了投資協(xié)議。健全招商引資項(xiàng)目調(diào)度制度，促進(jìn)了項(xiàng)目快速落地。實(shí)際利用外資3.9億美元，增長18%。引進(jìn)域外資金420億元，增長20%。采取“一企一策”方式，幫助出口企業(yè)解決問題，外貿(mào)出口4.9億美元，增長40.2%。
融資工作取得突破性進(jìn)展。全市金融機(jī)構(gòu)本外幣各項(xiàng)貸款余額627億元，比年初增加100億元。遼陽縣與西部發(fā)展控股公司簽署了100億元的基金投資協(xié)議，合作項(xiàng)目順利開工。益康生物、科隆化工的上市材料已經(jīng)上報國家證監(jiān)會待批。
（七）民生工程惠及千家萬戶，各項(xiàng)社會事業(yè)蓬勃發(fā)展。
就業(yè)工作繼續(xù)保持全省領(lǐng)先。擴(kuò)大創(chuàng)建充分就業(yè)城市成果，被列為首批國家級創(chuàng)業(yè)型城市試點(diǎn)。新增城鎮(zhèn)實(shí)名制就業(yè)5.3萬人，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率2.6%，繼續(xù)低于全省平均水平。零就業(yè)家庭保持動態(tài)為零。上調(diào)了最低工資標(biāo)準(zhǔn)，工資集體協(xié)商普遍開展。
社會保障工作取得重大突破。啟動農(nóng)村和城鎮(zhèn)居民養(yǎng)老保險試點(diǎn)，符合條件的居民全部納入?yún)⒈７秶Ｔ谌÷氏韧瓿闪损B(yǎng)老保險擴(kuò)面征繳工作，五險擴(kuò)面新增9萬人次。被征地農(nóng)民全部納入養(yǎng)老保險范圍。省政府下達(dá)的保障性住房建設(shè)任務(wù)全面完成。維修“棄管樓”42棟，惠及群眾3000多戶。
各項(xiàng)社會事業(yè)實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。教育教學(xué)環(huán)境明顯改善，完成校舍改造20萬平方米。經(jīng)省政府批準(zhǔn)，合并沈陽工大遼陽校區(qū)和遼大外院，組建遼寧理工學(xué)院，正在上報國家教育部審批。基層醫(yī)療衛(wèi)生體制改革扎實(shí)推進(jìn)，公立基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)全部實(shí)施了基本藥物制度。新農(nóng)合制度更加完善，常住人口參合率保持100%。獨(dú)生子女父母退休補(bǔ)助發(fā)放工作全面啟動。文化惠民工程快速推進(jìn)，成功舉辦了首屆群眾文化節(jié)。市民健身大廈開工建設(shè)，全民健身活動蓬勃開展。國防教育和國防動員建設(shè)不斷加強(qiáng)，雙擁共建成果進(jìn)一步鞏固。國家安全、民族宗教、外事僑務(wù)、涉臺事務(wù)、海關(guān)、檢驗(yàn)檢疫、工商、質(zhì)監(jiān)、氣象、防震減災(zāi)、人防、婦女兒童、老齡、地方志、統(tǒng)計(jì)、檔案、紅十字會和殘疾人事業(yè)都取得了新的進(jìn)步。
社會管理全面加強(qiáng)。組織開展了清網(wǎng)行動、掃黑除惡和命案攻堅(jiān)等一系列專項(xiàng)行動，全力打擊各類違法犯罪活動，完善社會治安防控體系，人民群眾安全感不斷提升。強(qiáng)化矛盾糾紛排查，大力化解信訪積案，有效維護(hù)了社會和諧穩(wěn)定。市場價格監(jiān)管力度加大，物價保持基本穩(wěn)定，居民消費(fèi)價格漲幅低于全省平均水平。深入開展了“地溝油”、“瘦肉精”等專項(xiàng)整治活動，食品藥品安全監(jiān)管進(jìn)一步加強(qiáng)。認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，全面加強(qiáng)安全隱患排查，全年無重大事故發(fā)生。
（八）民主法制建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，依法行政水平有新提高。
主動接受市人大及其常委會的法律監(jiān)督和工作監(jiān)督，認(rèn)真執(zhí)行市人大及其常委會的決議和決定，辦理人大代表議案2件、建議256件。自覺接受市政協(xié)的民主監(jiān)督，辦理政協(xié)提案414件。認(rèn)真聽取各民主黨派、工商聯(lián)、無黨派人士和人民團(tuán)體的意見和建議。積極支持各人民團(tuán)體依照各自章程開展工作。
政府法制建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)，依法行政水平不斷提升。公共行政服務(wù)審批程序進(jìn)一步規(guī)范，工作效率切實(shí)提高。機(jī)關(guān)作風(fēng)整治成效明顯，效能意識普遍增強(qiáng)。政府廉政建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，懲治和預(yù)防腐敗體系“五大系統(tǒng)”建設(shè)全面推進(jìn)，黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制深入落實(shí)，土地出讓、政府采購、產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓等公共資源交易步入規(guī)范化、制度化軌道。審計(jì)監(jiān)督和行政監(jiān)察得到強(qiáng)化。“六五”普法全面啟動，法律服務(wù)和法律援助不斷加強(qiáng)。
各位代表：上述成績的取得，是全市人民同心同德、艱苦奮斗的結(jié)果；是市人大和市政協(xié)有效監(jiān)督、大力支持的結(jié)果；是駐軍部隊(duì)，中央、省駐我市單位，各民主黨派、人民團(tuán)體、社會各界人士、外來投資者和建設(shè)者關(guān)心支持的結(jié)果。在此，我代表市政府，向關(guān)心支持遼陽經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的全市人民和各界朋友，致以崇高的敬意和衷心的感謝！
在總結(jié)成績的同時，我們也清醒地看到發(fā)展和工作中存在的問題，主要是：經(jīng)濟(jì)總量偏小，發(fā)展方式比較粗放，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐不快，部分工業(yè)產(chǎn)業(yè)亟待轉(zhuǎn)型升級；資源環(huán)境約束日漸突出，節(jié)能減排和環(huán)境保護(hù)的任務(wù)十分艱巨；新城新市鎮(zhèn)建設(shè)進(jìn)展不夠平衡，老城區(qū)改建和管理水平有待進(jìn)一步提高；財(cái)政收支矛盾仍然突出，保障和改善民生的任務(wù)還很繁重；維護(hù)社會穩(wěn)定、創(chuàng)新社會管理的力度需要不斷加大，政府自身建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。我們要高度重視這些問題，采取有力措施加以解決。
二、2012年工作安排。
2012年是本屆政府任期的最后一年，做好今年的工作意義十分重大。今年的經(jīng)濟(jì)形勢錯綜復(fù)雜，面臨的挑戰(zhàn)異常嚴(yán)峻。形勢越是復(fù)雜，發(fā)展越是困難，我們越要激發(fā)斗志，把每一次經(jīng)濟(jì)形勢的變化，每一次宏觀調(diào)控的實(shí)施，都看作是超越的彎道、追趕的機(jī)會，緊緊圍繞建設(shè)特大型城市的主線，滿懷激情抓發(fā)展，逆勢而上求突破，確保實(shí)現(xiàn)一季度“開門紅”、上半年“雙過半”、全年“兩個不低于”的目標(biāo)，全力保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快增長，圓滿完成本屆政府任期內(nèi)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
今年政府工作總的要求是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照省、市第十一次黨代會和市委十一屆二次全會的要求，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和創(chuàng)新社會管理模式為主線，堅(jiān)持以增量帶動結(jié)構(gòu)調(diào)整，以創(chuàng)新促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以發(fā)展保障和改善民生，推動文化大發(fā)展、大繁榮，保持社會和諧穩(wěn)定，充滿信心，穩(wěn)中求進(jìn)，穩(wěn)中求快，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展，奪取實(shí)施五大發(fā)展戰(zhàn)略、建設(shè)特大型城市的新勝利。
全市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主要預(yù)期目標(biāo)是：地區(qū)生產(chǎn)總值突破1000億元，增長14%。地方財(cái)政一般預(yù)算收入增長15%。固定資產(chǎn)投資增長30%。城市居民人均可支配收入達(dá)到2.1萬元以上，增長14%。農(nóng)民人均純收入突破1萬元，增長14%。
為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，我們要突出抓好以下九項(xiàng)重點(diǎn)工作。
（一）再掀河?xùn)|新城建設(shè)高潮，加快推進(jìn)全域城鎮(zhèn)化進(jìn)程。
開發(fā)建設(shè)河?xùn)|新城，是推動遼陽向特大型城市邁進(jìn)的重要舉措。要繼續(xù)舉全市之力，再掀河?xùn)|新城建設(shè)高潮。進(jìn)一步完善河?xùn)|新城總體規(guī)劃和控詳規(guī)劃，加快編制各專項(xiàng)規(guī)劃，嚴(yán)格按照規(guī)劃建設(shè)新城。全年力爭完成各項(xiàng)投資100億元，全面樹立起步區(qū)的城市形象。確保衍水和新運(yùn)大橋全面竣工，襄平大橋主體合攏，實(shí)現(xiàn)新老城區(qū)融合。大力推進(jìn)北部路網(wǎng)和供水供熱、電力通訊、污水處理等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善城市功能。實(shí)施濱水景觀工程建設(shè)，精心打造三條水系，建設(shè)綠軸工程，提升新城品位。加快建設(shè)商務(wù)綜合樓和文化中心大劇院。建成并開放城市規(guī)劃展示館。推進(jìn)中南購物中心、紅星美凱龍家居廣場等商業(yè)設(shè)施建設(shè)。啟動尖山子產(chǎn)業(yè)集中區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。積極推進(jìn)二期債券發(fā)行。
首山、燈塔、湯河和佟二堡等新城新市鎮(zhèn)，要堅(jiān)持發(fā)展特色，壯大產(chǎn)業(yè)規(guī)模，完善基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)功能，引導(dǎo)農(nóng)民加速聚集。望水和劉二堡新市鎮(zhèn)要加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高承載能力，盡快樹立形象。西馬峰新市鎮(zhèn)要培育主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，形成產(chǎn)業(yè)支撐。
積極與周邊城市搞好發(fā)展規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)布局、交通網(wǎng)絡(luò)等方面的對接，加快推進(jìn)全域城鎮(zhèn)化進(jìn)程，加速融入沈陽經(jīng)濟(jì)區(qū)。
（二）著力發(fā)展壯大產(chǎn)業(yè)集群，加速培育新型工業(yè)化體系。
修訂完善重點(diǎn)工業(yè)集中區(qū)的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，明確發(fā)展定位，突出產(chǎn)業(yè)特色。加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，擴(kuò)大開發(fā)面積，提升承載能力。制定出臺工業(yè)集中區(qū)項(xiàng)目準(zhǔn)入制度，促進(jìn)優(yōu)勢工業(yè)企業(yè)有效聚集。突出抓好高新區(qū)、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)和忠旺工業(yè)區(qū)建設(shè)，推進(jìn)工業(yè)區(qū)和新城區(qū)加速4融合，實(shí)現(xiàn)一體化發(fā)展。以工業(yè)集中區(qū)為載體，以龍頭企業(yè)為依托，以延伸產(chǎn)業(yè)鏈條為主攻方向，全面做大做強(qiáng)產(chǎn)業(yè)集群，不斷提高產(chǎn)業(yè)豐厚度，六個產(chǎn)業(yè)集群要實(shí)現(xiàn)銷售收入1600億元，增長38%。
狠抓重點(diǎn)工業(yè)項(xiàng)目建設(shè)。全力推進(jìn)忠旺集團(tuán)特大高精鋁及鋁合金板帶箔項(xiàng)目建設(shè)，促其早日建成達(dá)產(chǎn)，為遼陽鑄造一艘工業(yè)企業(yè)航母。成立專門團(tuán)隊(duì)，研究鋁合金板帶箔下游產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展規(guī)劃。認(rèn)真落實(shí)重點(diǎn)項(xiàng)目調(diào)度制度，加快建設(shè)法蘭軸頭、汽車輪轂、苯深加工、碳4深加工等15個投資10億元以上的重點(diǎn)工業(yè)項(xiàng)目，為工業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展打造一支聯(lián)合艦隊(duì)。全力支持遼陽石化公司等國有大型企業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)對地方經(jīng)濟(jì)的拉動作用。
堅(jiān)持以增量帶動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。推動鋼鐵和水泥產(chǎn)業(yè)兼并重組、優(yōu)化升級，向“專精特新”和集約化方向發(fā)展。深入挖掘遼化主副產(chǎn)品、華興天然脂肪醇等原料的深加工潛力，利用產(chǎn)能優(yōu)勢，引進(jìn)下游企業(yè)，增強(qiáng)就地加工轉(zhuǎn)化能力。積極培育發(fā)展精細(xì)化工、新材料、電子信息等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，加快構(gòu)筑新型工業(yè)化體系。
加速發(fā)展民營經(jīng)濟(jì)和中小企業(yè)。全面落實(shí)各項(xiàng)扶持政策，加大財(cái)稅支持力度，完善融資服務(wù)體系，規(guī)范和減免行政收費(fèi)，著力扶持科技創(chuàng)新型企業(yè)發(fā)展。積極啟動民資，推進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)。
加大生態(tài)保護(hù)與節(jié)能減排力度。啟動青山工程，繼續(xù)整治葠窩水庫周邊礦區(qū)，建立長效監(jiān)管機(jī)制；加速整合礦產(chǎn)資源，推進(jìn)集約開發(fā)利用；抓好大規(guī)模造林綠化，年內(nèi)完成封山育林圍欄。推進(jìn)碧水工程，深入治理遼河流域遼陽段，加快鎮(zhèn)級污水處理廠建設(shè)步伐。實(shí)施藍(lán)天工程，加大重點(diǎn)企業(yè)脫硫裝置建設(shè)力度，進(jìn)一步提高空氣質(zhì)量。大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)再生資源工業(yè)園，實(shí)現(xiàn)危險化工廢料循環(huán)再利用。萬元地區(qū)生產(chǎn)總值綜合能耗下降4.5%，主要污染物實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)排放。
（三）大力發(fā)展農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，推動縣域經(jīng)濟(jì)躍上新臺階。
加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展步伐。大力發(fā)展高產(chǎn)高效農(nóng)業(yè)，新增2000畝以上連片設(shè)施農(nóng)業(yè)示范區(qū)10個，其中萬畝連片示范區(qū)1個。積極培育發(fā)展觀光農(nóng)業(yè)。加速建設(shè)滴灌節(jié)水工程。創(chuàng)建一批糧食高產(chǎn)示范區(qū)。加強(qiáng)畜禽標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖小區(qū)建設(shè)。著力發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)，扶持新上一批農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目，全力推進(jìn)投資10億元以上的重大項(xiàng)目建設(shè)。開工建設(shè)農(nóng)業(yè)科技示范基地，充分發(fā)揮現(xiàn)代科技的引領(lǐng)作用。加快發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作組織，完善農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系。深入推進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)全程機(jī)械化，不斷提高耕種收綜合機(jī)械化率。抓好農(nóng)戶科學(xué)儲糧倉建設(shè)，進(jìn)一步降低農(nóng)民儲糧損耗。繼續(xù)加大畜禽免疫監(jiān)測力度，防止重大動物疫病發(fā)生。
加強(qiáng)農(nóng)村生產(chǎn)生活基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。鞏固河道違法采砂整治成果，改善農(nóng)田水利設(shè)施，提高防澇抗災(zāi)能力。加強(qiáng)農(nóng)村飲水工程建設(shè)，再解決5萬人的飲水安全問題。加快建設(shè)大中型沼氣池。深入推進(jìn)農(nóng)村環(huán)境綜合整治，通過農(nóng)村“一事一議”綜合改革政策，修建村內(nèi)道路300公里，進(jìn)一步改善鄉(xiāng)容村貌。
大力發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)。堅(jiān)持工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步推進(jìn)，突出抓好縣域工業(yè)、縣城建設(shè)和“一縣一業(yè)”三項(xiàng)重點(diǎn)工作，推動縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展躍上新臺階。
（四）構(gòu)筑城區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新格局，努力提升服務(wù)業(yè)發(fā)展水平。
切實(shí)加強(qiáng)對區(qū)劃調(diào)整工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保順利交接，平穩(wěn)過渡。結(jié)合區(qū)劃調(diào)整，修訂完善城市總體規(guī)劃和土地利用總體規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)編制區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步明確各城區(qū)的功能定位，全力構(gòu)筑城區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新格局。白塔區(qū)要以老城區(qū)改建為重點(diǎn)，著力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。文圣區(qū)要統(tǒng)籌工業(yè)、農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，建設(shè)太子河文化旅游觀光帶。宏偉區(qū)要重點(diǎn)打造芳烴和精細(xì)化工產(chǎn)業(yè)集群，大力發(fā)展生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)。弓長嶺區(qū)要突出溫泉和冰雪特色，創(chuàng)建國家級旅游度假區(qū)。太子河區(qū)要著力發(fā)展壯大裝備制造產(chǎn)業(yè)集群，啟動太子河新城建設(shè)，5打造城市出入口經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶。
加快建設(shè)服務(wù)業(yè)集聚區(qū)。積極引導(dǎo)溫泉旅游和皮裝裘皮服務(wù)業(yè)集聚區(qū)加快發(fā)展步伐，擴(kuò)大產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，爭創(chuàng)全國品牌。大力推進(jìn)白塔中央商務(wù)區(qū)引進(jìn)和建設(shè)重大商業(yè)項(xiàng)目，打造城市商業(yè)中心。推動河?xùn)|新城加速建設(shè)商業(yè)商務(wù)設(shè)施，盡快形成集聚效應(yīng)。
努力提升服務(wù)業(yè)發(fā)展水平。培育骨干龍頭企業(yè)，發(fā)展重點(diǎn)物流園區(qū)，推進(jìn)現(xiàn)代物流業(yè)快速發(fā)展。辦好現(xiàn)有展會，不斷豐富內(nèi)涵，擴(kuò)大對外影響，努力創(chuàng)建展會品牌。深度開發(fā)特色旅游資源，提升旅游業(yè)整體發(fā)展水平。全面發(fā)展工業(yè)地產(chǎn)、商業(yè)地產(chǎn)、旅游地產(chǎn)和文化地產(chǎn)，保持房地產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。
（五）加大老城區(qū)改建和管理力度，進(jìn)一步改善人居環(huán)境。
堅(jiān)持走市場化運(yùn)作、以開發(fā)帶改建的路子，切實(shí)加大老城區(qū)改建力度。以引進(jìn)大型商業(yè)項(xiàng)目為突破口，加速改建西關(guān)、站前等區(qū)域以及城市出入口延伸地帶，實(shí)現(xiàn)連片改建，提升商業(yè)氛圍。裝飾美化一批老舊建筑，促進(jìn)舊貌換新顏。深入推進(jìn)城市出入口綜合整治，加快繁榮路和振興路兩側(cè)開發(fā)建設(shè)步伐。積極推動中心城區(qū)工業(yè)企業(yè)“退二進(jìn)三”，全力盤活閑置地塊。大力抓好老城區(qū)綠化亮化工作，以嶄新的形象迎接十二屆全運(yùn)會召開。
加強(qiáng)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。完成供暖三期工程改造。維修、拓寬、改建青年大街等17條城市道路。大中修和改擴(kuò)建縣級以上公路122公里，實(shí)施農(nóng)村公路大中修58公里、新建31公里。啟動運(yùn)營醫(yī)療垃圾焚燒處理廠，實(shí)現(xiàn)醫(yī)療垃圾無害化處理。建設(shè)大伙房水庫輸水配套工程凈水廠。維修護(hù)城河沿線圍欄，完善景觀設(shè)施。完成市殯儀服務(wù)中心遷建。大力支持城鄉(xiāng)電力規(guī)劃建設(shè)，提高電力設(shè)施建設(shè)總體水平。
加大城市管理力度。深入開展“四化競賽”，進(jìn)一步規(guī)范改造馬路市場，加強(qiáng)建筑工地管理，著力整治違法建筑、亂設(shè)牌匾廣告和占道經(jīng)商行為。大力推進(jìn)交通管理智能化和精細(xì)化建設(shè)，規(guī)范交通秩序，保障道路暢通。加強(qiáng)環(huán)衛(wèi)工作，提高保潔水平。
（六）深入推進(jìn)改革開放，不斷增強(qiáng)發(fā)展的活力和動力。
深化市屬國有企業(yè)改革，促進(jìn)國有股有序退出。加強(qiáng)國有資產(chǎn)監(jiān)管。積極穩(wěn)妥推進(jìn)集體企業(yè)和公用事業(yè)改革。加快農(nóng)村綜合改革步伐，全面推進(jìn)集體林權(quán)制度改革。繼續(xù)抓好城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤試點(diǎn)，探索建立低效用地退出機(jī)制。加速文化體制改革，完成新華書店等單位的改制工作。
認(rèn)真落實(shí)《國有土地上房屋征收與補(bǔ)償條例》，創(chuàng)新工作思路，規(guī)范工作程序，積極探索上下聯(lián)動、多管齊下的征收方式，推進(jìn)房屋征收工作依法、有序、和諧、快速開展。
把招商引資作為拉動遼陽發(fā)展的重要動力。夯實(shí)項(xiàng)目基礎(chǔ)，提高引資成功率。堅(jiān)持“走出去”和“請進(jìn)來”相結(jié)合，面向東南沿海等資本密集區(qū)，深入開展系列招商活動，全力引進(jìn)一批重大項(xiàng)目。落實(shí)招商引資項(xiàng)目調(diào)度制度，促進(jìn)項(xiàng)目快速落地。實(shí)際利用外資、引進(jìn)域外資金和外貿(mào)出口的增幅都要高于全省平均水平。
大力拓展基金融資渠道，積極探索發(fā)行新的企業(yè)債券，加速推進(jìn)企業(yè)上市進(jìn)程，努力擴(kuò)大直接融資。著力改善金融生態(tài)環(huán)境，進(jìn)一步加強(qiáng)擔(dān)保體系建設(shè)，支持金融機(jī)構(gòu)擴(kuò)大貸款規(guī)模，全年新增貸款80億元。
（七）全面繁榮各項(xiàng)社會事業(yè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展。
辦好人民滿意的教育。大力發(fā)展學(xué)前教育。全面發(fā)展義務(wù)教育，積極參加“義務(wù)教育均衡發(fā)展示范縣”和“基礎(chǔ)教育強(qiáng)縣”創(chuàng)建活動。大力推進(jìn)初中進(jìn)縣城辦學(xué)工作。做大做強(qiáng)職業(yè)教育，提高普通高中教育質(zhì)量。加快組建遼寧理工學(xué)院。加強(qiáng)學(xué)校體育工作，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。強(qiáng)化校車管理，健全校園安全防范長效機(jī)制。
提升公共衛(wèi)生保障水平。深化基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)改革，全面落實(shí)國家基本藥物制度。加強(qiáng)公共衛(wèi)生體系建設(shè)，大力創(chuàng)建國家和省級示范社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)。積極推進(jìn)公立醫(yī)院改革，遏制過度醫(yī)療行為，降低患者就醫(yī)費(fèi)用。加強(qiáng)婦幼衛(wèi)生保健工作，落實(shí)各項(xiàng)計(jì)生獎扶政策，穩(wěn)定低生育水平。
推動文化大發(fā)展、大繁榮。加快建設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)、惠及全民的現(xiàn)代公共文化體系，不斷提高公共文化產(chǎn)品的供給能力。深入實(shí)施文化惠民工程，著力推進(jìn)基層文化設(shè)施建設(shè)。積極培育發(fā)展娛樂演藝、文化旅游、影視音像等文化產(chǎn)業(yè)。加速創(chuàng)建國家歷史文化名城，抓緊編制《創(chuàng)建規(guī)劃》，打響“東北第一城”品牌，加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)。完成承辦十二屆全運(yùn)會賽事場館改造，加快建設(shè)市民健身大廈，深入開展全民健身活動。
（八）抓好各項(xiàng)民生工程，傾情傾力為民多謀福祉。
我們要從群眾最關(guān)心、最迫切需要解決的問題入手，為百姓多辦實(shí)事，讓全市人民得到更多的實(shí)惠，感受更多的幸福！
一要抓好擴(kuò)大就業(yè)工程。實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建國家級創(chuàng)業(yè)型城市目標(biāo)，新增城鎮(zhèn)實(shí)名制就業(yè)4萬人，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在2.6%以內(nèi)，確保零就業(yè)家庭動態(tài)為零。構(gòu)建和諧勞動關(guān)系，深入推行工資集體協(xié)商，適時提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)。
二要抓好社會保障工程。新增五險擴(kuò)面3.5萬人次，進(jìn)一步提高農(nóng)村和城鎮(zhèn)居民養(yǎng)老保險參保率。把符合條件的被征地農(nóng)民全部納入社會保障范圍。提高退休人員養(yǎng)老金水平、城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險報銷比例、工傷保險補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)、城鄉(xiāng)低保標(biāo)準(zhǔn)和農(nóng)村五保對象救助供養(yǎng)水平。
三要抓好扶困救助工程。繼續(xù)對城鄉(xiāng)貧困群眾實(shí)行“兩節(jié)”期間臨時救濟(jì)。組織開展“紅十字博愛送萬家”活動。深入開展特困居民醫(yī)療救助，提高救助標(biāo)準(zhǔn)，資助特困群眾及時就醫(yī)。
四要抓好城鄉(xiāng)安居工程。大力推進(jìn)保障性住房建設(shè)，建設(shè)公租房和廉租房1300套、經(jīng)濟(jì)適用住房1000套，改造城市棚戶區(qū)500戶，維修“棄管樓”60棟。
五要抓好教育助學(xué)工程。繼續(xù)免除義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，對義務(wù)教育、高中階段、中高職家庭困難的學(xué)生給予資助，決不讓一個孩子因貧失學(xué)。
六要抓好醫(yī)療惠民工程。鞏固新型農(nóng)村合作醫(yī)療參合率，將人均籌資標(biāo)準(zhǔn)提高到290元，最高住院補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到7萬元。在全市二級以上醫(yī)院，對參合農(nóng)民和城市特困居民的醫(yī)療費(fèi)，實(shí)行政策性減免。
七要抓好便民服務(wù)工程。堅(jiān)持民生性、公益性和市場性相統(tǒng)一，對老城區(qū)露天菜市場進(jìn)行升級改造，實(shí)現(xiàn)便民利民，讓百姓買到放心菜。為25個無物業(yè)管理小區(qū)安裝照明設(shè)施，大力支持公交事業(yè)發(fā)展，對公交站亭進(jìn)行改造，切實(shí)方便居民出行。
八要抓好扶貧開發(fā)工程。對25個村實(shí)施整村推進(jìn)，將政府貼息資金規(guī)模提高到1000萬元，拉動低收入農(nóng)戶貸款總額增加到1億元。深入實(shí)施整鄉(xiāng)推進(jìn)，加速“一鄉(xiāng)一業(yè)”進(jìn)程。
九要抓好養(yǎng)老助殘工程。加快建設(shè)市福利院和養(yǎng)老院，完善區(qū)級居家養(yǎng)老服務(wù)體系，提高農(nóng)村五保對象集中供養(yǎng)入院率。對1000名殘疾人進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)，實(shí)名制安置就業(yè)500人。
十要抓好消費(fèi)安全工程。加強(qiáng)食品藥品監(jiān)管，擴(kuò)大農(nóng)產(chǎn)品檢驗(yàn)監(jiān)測覆蓋面，保障群眾飲食和用藥安全。嚴(yán)厲打擊制售假冒偽劣商品違法犯罪行為。強(qiáng)化市場價格監(jiān)控，保持物價基本穩(wěn)定。
（九）不斷推進(jìn)民主法制建設(shè)，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理。
主動接受市人大及其常委會的法律監(jiān)督和工作監(jiān)督，及時向市人大及其常委會報告重要7工作，全面落實(shí)市人大及其常委會的決議、決定和審議意見。認(rèn)真辦理人大代表議案、建議、批評和意見。自覺接受市政協(xié)的民主監(jiān)督，積極支持政協(xié)參政議政。認(rèn)真辦理政協(xié)提案和建議案。充分聽取政協(xié)以及各民主黨派、工商聯(lián)、無黨派人士和人民團(tuán)體的意見和建議。
努力建設(shè)法治政府。認(rèn)真貫徹落實(shí)國務(wù)院《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》，推進(jìn)依法科學(xué)民主決策。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能，深化行政審批制度改革。強(qiáng)化政府層級監(jiān)督，加強(qiáng)監(jiān)察、審計(jì)等專門監(jiān)督。深入開展“六五”普法教育。
加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理。積極推進(jìn)城鄉(xiāng)社區(qū)建設(shè)，增強(qiáng)基層社會管理服務(wù)能力。用群眾工作統(tǒng)攬信訪工作，完善群眾利益協(xié)調(diào)、訴求表達(dá)、矛盾調(diào)處和權(quán)益保障機(jī)制，認(rèn)真解決群眾反映強(qiáng)烈、影響社會和諧穩(wěn)定的突出問題。健全突發(fā)公共事件應(yīng)急管理機(jī)制，提高應(yīng)急處置能力。強(qiáng)化對流動人口和特殊人群的服務(wù)管理。健全網(wǎng)絡(luò)輿情管理機(jī)制。加強(qiáng)行業(yè)協(xié)會、商會建設(shè)，促進(jìn)行業(yè)自律。嚴(yán)厲打擊黑惡勢力，強(qiáng)力推進(jìn)城區(qū)警務(wù)改革，努力實(shí)現(xiàn)社區(qū)警務(wù)專職化、打擊犯罪專業(yè)化、治安防控專群化，切實(shí)增強(qiáng)群眾的安全感。強(qiáng)化生產(chǎn)安全、消防安全和交通安全監(jiān)管，杜絕重大事故發(fā)生。促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步，保持宗教和諧穩(wěn)定。加強(qiáng)全民國防教育和國防動員建設(shè)，鞏固“雙擁模范城”創(chuàng)建成果。
各位代表：完成今年的工作任務(wù)，各級政府和全體公務(wù)人員責(zé)任重大，使命光榮。
我們要進(jìn)一步樹立學(xué)習(xí)意識，緊跟時代發(fā)展潮流，加強(qiáng)政策和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能戰(zhàn)斗的公務(wù)員隊(duì)伍。
我們要進(jìn)一步樹立創(chuàng)新意識，滿懷發(fā)展激情，不斷解放思想，大膽地試、大膽地闖，用創(chuàng)新和發(fā)展去解決前進(jìn)中的困難和問題。
我們要進(jìn)一步樹立責(zé)任意識，敢于擔(dān)當(dāng)、走進(jìn)矛盾、破解難題，真正把決策部署變成工作成效。
我們要進(jìn)一步樹立效率意識，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真抓實(shí)干，定了就辦、辦就辦好，以事不過夜的精神，狠抓工作落實(shí)。
我們要進(jìn)一步樹立清廉意識，強(qiáng)力推進(jìn)“五大系統(tǒng)”建設(shè)，讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行，建設(shè)廉潔政府，讓人民信賴，讓人民滿意！
各位代表：重任在肩，我們一定奮力前行；前程錦繡，我們必須風(fēng)雨兼程。我們堅(jiān)信，有市委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有183萬人民的共同奮斗，我市的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展一定會再上新臺階，遼陽的特大型城市建設(shè)一定會開創(chuàng)新局面，全市人民的生活一定會更加幸福美好！
尊敬的贊助商：
**于200x年x月x日舉辦一個全校性的綜合型運(yùn)動會，歷時一周。期間包括三個部分：開幕式文藝演出、運(yùn)動會和閉幕式頒發(fā)獎項(xiàng)（兩天）。我們校學(xué)生會外聯(lián)部是此類校園活動指定宣傳策劃單位，對商家贊助大學(xué)生活動的可行性，特別是贊助我校運(yùn)動會活動的可行性有較深入的了解。現(xiàn)在就讓我們?yōu)橘F公司作此贊助可行性報告。
一、行性分析。
1、本次運(yùn)動會得到了學(xué)院團(tuán)委和學(xué)校相關(guān)部門的大力支持，規(guī)模大、參與者多，能吸引更多師生及其家屬來觀看，深受同學(xué)歡迎,并推動學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展，必引起全校性的轟動。
2、在校大學(xué)生達(dá)xxxx余人，人流量大達(dá)到運(yùn)動會每天入場觀看人次為xxxx左右。人口密集，而且本校的消費(fèi)能力較高，為貴公司宣傳的成效更明顯。
3、本次活動得到師生關(guān)注，貴公司的產(chǎn)品也將得到大力的宣傳。
二、宣傳方式。
1、橫幅:為期一周的大橫幅宣傳,在學(xué)校內(nèi)懸掛橫幅,(橫幅內(nèi)容為運(yùn)動會的內(nèi)容和公司的相關(guān)宣傳--贊助商名稱)活動前三天粘貼在運(yùn)動場等人流量最多的位置。懸掛時間是一天24小時不間斷性。
2、我們將在運(yùn)動會的宣傳海報中點(diǎn)明貴公司為贊助單位。（前期宣傳）。
3、立式廣告牌。在運(yùn)動會期間作為獨(dú)立的宣傳方式在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行宣傳。（由貴公司提供）。
4、在運(yùn)動會舉行期間，向裁判員和保安志愿者分發(fā)有贊助商標(biāo)志的帽子，加大宣傳力度。
5校廣播站為期七天做有關(guān)貴公司的廣播宣傳。
6運(yùn)動會期間（一周）由貴公司在運(yùn)動會賽區(qū)附近進(jìn)行一定規(guī)模的產(chǎn)品銷售活動7運(yùn)動會前后在校學(xué)生會網(wǎng)頁上宣傳并且發(fā)放傳單。
8宣傳棋方陣。在運(yùn)動會期間在會場主干道，主席臺等顯眼位置放置彩旗進(jìn)行宣傳。
9氣球方陣。在運(yùn)動會期間在一些重要位置利用氫氣球懸掛宣傳。
10調(diào)查問卷：活動結(jié)束后，幫貴公司進(jìn)行一次校園市場調(diào)查（調(diào)查問卷由公司準(zhǔn)備并提供）。
11、在運(yùn)動會期間在校內(nèi)設(shè)立咨詢臺。
三、宣傳效應(yīng):。
希望本次活動的吸引性能幫貴公司的產(chǎn)品吸引更多的關(guān)注,互惠互利。
備注：贊助費(fèi)達(dá)2000元的，商家可參與頒獎。
四、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算場地租用費(fèi)500元宣傳展板300元。
五、贊助活動意義。
增加校企間的交流與合作，共同學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。
擴(kuò)大公司在各高校影響，通過全面的宣傳，提高公司產(chǎn)品在高校的市場占有率。通過贊助相關(guān)活動樹立企業(yè)形象，提高公司的社會效益。
涉外事宜：校團(tuán)委（具體由校團(tuán)委學(xué)生會負(fù)責(zé)）贊助單位：希望貴公司能慎重考慮我們的建議,給我們提出寶貴的意見.所有在校內(nèi)的宣傳活動由我們負(fù)責(zé),公司可以派人監(jiān)督.希望能和貴公司通力合作,共同搞好這次運(yùn)動會,期望貴公司盡快回復(fù).期待您的加入!合作愉快!
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審視當(dāng)前學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀卻不太令人樂觀，在大力呼吁讀書的同時，老師不知道該向孩子推薦什么書，家長們不知道怎樣的書籍適合自己的孩子，孩子手中捧著的書則呈現(xiàn)或缺乏價值、或缺乏樂趣的狀態(tài)。
我們課題研究的價值在于從兒童的心理與能力出發(fā)，分年段地有重點(diǎn)地對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，有效地提高孩子的閱讀質(zhì)量與閱讀樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、適應(yīng)力及品德修養(yǎng)和審美情趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
本課題研究的創(chuàng)新之處在于針對目前學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀，提出了階梯性閱讀方式，根據(jù)學(xué)生的年齡層次，選擇適合的書籍，并通過閱讀指導(dǎo)課的形式，對學(xué)生的閱讀進(jìn)行有效地指導(dǎo)。
朱永新教授說過，一個人的閱讀史就是一個人的精神發(fā)育史。而童年的閱讀對于一個人的完美人格形成又起著非常重要的作用。兒童文學(xué)對于一個孩子來說，意味著成長的伴侶，意味著心靈的雨露，意味著精神的家園，意味著美的存在，意味著笑的源泉，意味著第二個生命。
兒童文學(xué)是人類專門為兒童寫的，是兒童自己的“文學(xué)”，表現(xiàn)的是童心和童趣，使最適合兒童心靈的讀物，因而也是兒童最愿意接受的。兒童文學(xué)讓人善良，兒童文學(xué)增添人審美的意趣，兒童文學(xué)會讓人孩子的心靈變得豐富敏銳，使他們具有一雙“發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。童年階段的閱讀是審美情趣和美好人性的起點(diǎn)，兒童文學(xué)可能影響人的一生。
帶領(lǐng)孩子走進(jìn)童書的世界，幫助孩子選擇適合自己年齡的書籍，引領(lǐng)孩子在閱讀中提高品德修養(yǎng)和審美情趣，讓閱讀成為孩子生活中的一種習(xí)慣、一個愛好，讓書籍成為孩子快樂的源泉。
1、研究目標(biāo)。
通過開展閱讀童書的活動，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)童書的世界，幫助孩子選擇適合自己年齡的書籍，引領(lǐng)孩子在閱讀中提高品德修養(yǎng)和審美情趣，讓閱讀成為孩子生活中的一種習(xí)慣、一個愛好，讓書籍成為孩子快樂的源泉。
2、主要研究內(nèi)容。
（1）、研究閱讀當(dāng)前優(yōu)秀兒童讀物，尋找鑒別優(yōu)秀作品，從兒童哲學(xué)、兒童心理與教育目的'出發(fā)，思考特定的兒童“應(yīng)當(dāng)讀什么”的問題。
（2）、選擇“共讀”童書，組織和開展班級讀書會，探索如何通過師生的共同討論，引領(lǐng)兒童在閱讀能力、品德修養(yǎng)、審美情趣等方面得到發(fā)展。
（3）、借助家長與社會的力量，組織和開展親子共讀活動，研究親子共讀在孩子成長中的重要作用。
1、研究思路。
本課題研究意圖在于通過童書閱讀的研究與實(shí)踐，有效地提高學(xué)生的閱讀興趣與閱讀能力，進(jìn)一步推進(jìn)書香校園的建設(shè)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，研究中將采用分年段推薦、階梯性閱讀的方式開展閱讀活動。
2、研究方法。
1）文獻(xiàn)資料法：收集有關(guān)童書閱讀的中外研究資料及他人成功的閱讀課、讀書會的案例，借鑒其成功之處，同時進(jìn)行不斷揚(yáng)棄，形成課題研究的基本理念。
2）行動研究法：實(shí)驗(yàn)教師研讀童書，引領(lǐng)學(xué)生閱讀童書，以閱讀課為陣地，課內(nèi)外想結(jié)合，在實(shí)踐中不斷地反思、改進(jìn)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
3）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：在課題實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上，從理性和實(shí)踐層面上總結(jié)、提煉童書閱讀的具體方法與經(jīng)驗(yàn)。
研究時間是3年。
1、準(zhǔn)備階段：
分低中高三個年段成立課題研究小組，明確兒童階梯閱讀研究的內(nèi)容與目標(biāo)。組織課題組教師開展童書的閱讀、選擇與推薦工作。提出若干兒童閱讀的“主題”，并把它們分配到不同的年級中?？偨Y(jié)分析學(xué)校近幾年讀書活動的經(jīng)驗(yàn)與成果及存在的問題，討論引進(jìn)童書，進(jìn)一步推進(jìn)讀書活動的具體措施。
2、實(shí)施階段：
按低中高三個年段，以閱讀課為主陣地，結(jié)合讀書節(jié)等活動對學(xué)生進(jìn)行童書的推薦、介紹和閱讀指導(dǎo)，并由實(shí)驗(yàn)教師及時做好資料的搜集與整理工作。
3、總結(jié)階段：
整理課題研究相關(guān)資料（活動方案、閱讀隨筆、讀書報告、學(xué)生習(xí)作、論文案例集等），撰寫課題研究結(jié)題報告。
為加快改善我市環(huán)境空氣質(zhì)量，全面貫徹落實(shí)《大氣污染防治法》、《中共遼陽市委遼陽市人民政府關(guān)于加強(qiáng)大氣污染治理工作的實(shí)施意見》的要求，切實(shí)加強(qiáng)我市各類渣土運(yùn)輸?shù)墓芾?，進(jìn)一步促進(jìn)我市大氣污染防治，有效改善空氣環(huán)境質(zhì)量，不斷提高城市市容管理水平，特制定大氣污染專項(xiàng)整治行動方案如下：
一、整治重點(diǎn)。
以規(guī)范建筑渣土運(yùn)輸工作為重點(diǎn)，實(shí)施集中各建筑工地渣土運(yùn)輸車輛揚(yáng)撒、遺漏行為整治。通過整治，嚴(yán)厲打擊非法從事建筑渣土運(yùn)輸行為，嚴(yán)肅處理違章作業(yè)車輛，切實(shí)解決建筑渣土運(yùn)輸行業(yè)存在的無資質(zhì)資格、證件不全、任意拋撒、運(yùn)輸車輛脫落揚(yáng)撒等問題，進(jìn)一步規(guī)范建筑渣土運(yùn)輸市場，使從業(yè)單位符合資質(zhì)條件，運(yùn)輸車輛準(zhǔn)運(yùn)證件齊全，車容干凈整潔，車體運(yùn)輸符合運(yùn)輸要求，車輛編號規(guī)范醒目，無拋撒遺漏造成污染。督促指導(dǎo)公交公司落實(shí)企業(yè)主體責(zé)任，推進(jìn)城市公交和出租汽車全部采取清潔能源和新能源工作。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任分工。
為確保此次專項(xiàng)整治行動順利開展，成立全市渣土運(yùn)輸車輛脫落揚(yáng)撒專項(xiàng)整治活動小組，組長由交通局李恩狀局長擔(dān)任，負(fù)責(zé)全市渣土運(yùn)輸整治行動的指揮協(xié)調(diào)工作，市公安局、城建局、城管局配合。各有關(guān)部門任務(wù)職責(zé)如下：
（一）交通局是渣土運(yùn)輸污染治理的牽頭單位，負(fù)責(zé)渣土運(yùn)輸車輛實(shí)施密閉及行駛公里管理，對交通道路工程施工現(xiàn)場進(jìn)行監(jiān)管。負(fù)責(zé)渣土運(yùn)輸作業(yè)的監(jiān)控、運(yùn)輸違章的整治和作業(yè)污染的治理。
（二）公安局是渣土整治執(zhí)法保障和渣土車輛交通違章治理的責(zé)任單位，負(fù)責(zé)渣土車輛的管理、駕駛員整頓、渣土車輛交通違章的整治、渣土管理執(zhí)法的保障和渣土偷倒、亂倒違章行為的打擊，并根據(jù)規(guī)劃合理劃定城區(qū)禁行區(qū)范圍。
（三）城建局是渣土作業(yè)許可的主管單位，是市政設(shè)施工地管理的責(zé)任單位，督促施工現(xiàn)場、建筑工地落實(shí)防塵措施，建立洗車作業(yè)平臺，場內(nèi)施工道路和出口路面硬化。督促施工場地的圍擋和場內(nèi)裸露黃土的覆蓋。
（四）城管局加強(qiáng)城區(qū)建筑工地的施工管理，督促運(yùn)輸渣土、砂石等工程車輛按規(guī)定時間、路線和方式行駛，嚴(yán)格查處工程車輛“滴、撒、漏”行為。
（五）各區(qū)政府是各自轄區(qū)渣土運(yùn)輸污染治理的主體，負(fù)責(zé)按照相關(guān)要求做好轄區(qū)內(nèi)的渣土運(yùn)輸污染治理工作。
三、工作內(nèi)容。
（一）渣土運(yùn)輸揚(yáng)塵污染整治工作。針對建筑渣土運(yùn)輸市場存在的突出問題，采取強(qiáng)有力的工作措施進(jìn)行集中整治。強(qiáng)化源頭監(jiān)管，規(guī)范貨運(yùn)源頭單位車輛裝載行為，嚴(yán)禁超限超載、違規(guī)違裝車輛、輪胎帶泥上路駛出工地。加大路面巡查力度，劃分責(zé)任區(qū)域，實(shí)施網(wǎng)格化管理，采取定時檢查與不定時檢查、集中稽查和異地執(zhí)法、夜間檢查和節(jié)假日檢查相結(jié)合的方式加大執(zhí)法巡查力度。督促渣土運(yùn)輸車輛實(shí)施密閉措施，規(guī)范渣土車裝載行為，嚴(yán)厲打擊渣土偷倒、亂倒的違章行為，實(shí)現(xiàn)“塵土不飛揚(yáng)”。對道路運(yùn)輸經(jīng)營者沒有采取必要措施防止貨物脫落揚(yáng)撒的違法行為加大處罰力度，情節(jié)嚴(yán)重的吊銷道路運(yùn)輸經(jīng)營許可證。牽頭各相關(guān)部門開展渣土運(yùn)輸污染治理工作，配合環(huán)保、交警、城管等部門查處不按規(guī)定路線、時間行駛行為。市藍(lán)天工程領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，我局積極配合指導(dǎo)督促渣土運(yùn)輸車輛安裝防脫落裝載和其他防止貨物脫落揚(yáng)撒輔助設(shè)施。
（二）推進(jìn)城市公交和出租汽車全部采取清潔能源和新能源專項(xiàng)工作。大力實(shí)施“藍(lán)天工程”建設(shè)綠色低碳交通運(yùn)輸體系，指導(dǎo)公交公司加快城市公交和道路客運(yùn)行業(yè)車輛更新步伐，推廣應(yīng)用清潔和新能源車輛，積極鼓勵客運(yùn)、貨運(yùn)經(jīng)營者更新節(jié)能環(huán)保綠色能源車型，推進(jìn)電動、電氣混合、lng、cng車輛發(fā)展。認(rèn)真貫徹落實(shí)遼寧省人民政府關(guān)于藍(lán)天工程和城市客運(yùn)行業(yè)“油改氣”工作一系列部署要求，積極發(fā)揮行業(yè)主導(dǎo)作用，密切部門間協(xié)作配合，狠抓工作責(zé)任落實(shí)，全力推進(jìn)城市出租汽車“油改氣”工作，確保全市城區(qū)2195臺出租汽車全部更換為油氣兩用車輛。
（三）對未進(jìn)行油氣回收改造的油罐車不予通過審核。負(fù)責(zé)做好全市營運(yùn)性油罐車油氣回收治理工作；在營運(yùn)性油罐車定期營運(yùn)審驗(yàn)工作中強(qiáng)化油氣回收治理要求，對達(dá)不到油氣回收治理要求的，不予通過營運(yùn)車輛定期審驗(yàn)和發(fā)放道路運(yùn)輸證。
四、實(shí)施步驟及內(nèi)容。
（一）準(zhǔn)備發(fā)動階段（2016年3月中旬底至4月）認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會文件精神，研究專項(xiàng)整治工作，制定本單位專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案，做好集中整治的前期準(zhǔn)備工作。通過加強(qiáng)日常巡查對轄區(qū)范圍內(nèi)的施工工地進(jìn)行排查，對渣土運(yùn)輸違章現(xiàn)象比較集中的地段摸清底數(shù)；通過對施工工地上門走訪、發(fā)放宣傳傳單等形式加強(qiáng)宣傳教育，召開運(yùn)輸企業(yè)會議，把政府決定傳達(dá)到運(yùn)輸單位和車主；對經(jīng)常違章操作的工程方及車輛進(jìn)行登記并做好相關(guān)取證工作；積極向公交行業(yè)進(jìn)行宣傳引導(dǎo)，配合發(fā)改委推進(jìn)城市公交和出租汽車全部采取清潔能源和新能源。
（二）集中整治階段（2016年5月至11月）在前一階段調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，交通、公安、城管執(zhí)法等相關(guān)部門成立聯(lián)合執(zhí)法小組，按照實(shí)施方案規(guī)定內(nèi)容和分工，扎實(shí)開展整治工作。針對建筑渣土運(yùn)輸市場存在的突出問題，采取強(qiáng)有力的工作措施進(jìn)行集中整治，認(rèn)真解決建筑渣土運(yùn)輸企業(yè)、營運(yùn)車輛在管理和作業(yè)中市民反映集中的熱點(diǎn)問題，交通部門派執(zhí)法人員巡查，對不采取防護(hù)措施車輛責(zé)令停運(yùn)，徹底杜絕建筑渣土運(yùn)輸中的不文明行為，促進(jìn)專項(xiàng)整治工作順利開展和建筑渣土運(yùn)輸市場工作秩序的根本好轉(zhuǎn)。對未進(jìn)行油氣回收改造的油罐車不予通過審核和發(fā)放道路運(yùn)輸證。
（三）鞏固提高階段（2016年12月）。
表彰整治任務(wù)完成出色的工作部門和單位。要針對存在的問題，建立和完善長效管理機(jī)制，進(jìn)一步鞏固專項(xiàng)整治工作成效，切實(shí)改善環(huán)境空氣質(zhì)量。
五、工作要求。
（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。轄區(qū)政府及各部門要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)好工作責(zé)任制，根據(jù)市渣土運(yùn)輸專項(xiàng)整治行動方案要求，分解任務(wù)、明確分工、落實(shí)責(zé)任，相互配合，做到措施到位、責(zé)任到位、執(zhí)法人員到位、工作落實(shí)到位，確保專項(xiàng)整治工作達(dá)到預(yù)期目的。
（二）堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)肅法紀(jì)。對專項(xiàng)整治工作中查出的違法違紀(jì)單位和責(zé)任人，要嚴(yán)格依據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)予以處理，決不姑息遷就；對違法性質(zhì)嚴(yán)重，屢教不改，不服從管理的企業(yè)和從業(yè)人員，要取消資質(zhì)，清理出建筑渣土運(yùn)輸行業(yè)。對破壞市場秩序非法從事建筑渣土營運(yùn)的黑車黑戶，要加重處罰，沒收非法作業(yè)工具，堅(jiān)決予以打擊。
（三）嚴(yán)明紀(jì)律，文明執(zhí)法。各級行政執(zhí)法隊(duì)伍在專項(xiàng)整治工作中，要嚴(yán)格依據(jù)《行政處罰法》規(guī)定從事行政行為，做到文明執(zhí)法，禮貌糾違，實(shí)行教育與處罰相結(jié)合，查處與整改相結(jié)合。要嚴(yán)格執(zhí)法程序和執(zhí)法權(quán)限，按照法律、法規(guī)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)，公開、公平、公正地處理每一起違法案件。要杜絕粗暴執(zhí)法和侵害管理相對人合法權(quán)益行為的發(fā)生。
（四）加強(qiáng)溝通，注意協(xié)調(diào)。在專項(xiàng)整治工作中，按照條塊聯(lián)動、職能互補(bǔ)的原則，各職能部門要各司其職、全力以赴、密切配合、形成合力，確保我市大氣污染治理工作強(qiáng)力推進(jìn)，取得實(shí)效。
小學(xué)科學(xué)教材中包含了許多趣味性的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)來幫助學(xué)生理解化學(xué)理論知識，有助于降低教學(xué)難度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚醒學(xué)生的探索欲和求知欲，促使學(xué)生更加積極踴躍地投入到教學(xué)活動中，對于小學(xué)科學(xué)教學(xué)的開展大有助益。由于教師在實(shí)際的教學(xué)活動中往往會忽視趣味實(shí)驗(yàn)活動的設(shè)計(jì)，對學(xué)生也沒有做出明確地要求，導(dǎo)致趣味實(shí)驗(yàn)過于形式化，無法達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和探究能力的作用。對此，教師必須積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確保趣味實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛴行У亻_展，以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的綜合能力。（實(shí)驗(yàn)動機(jī)）一般來說，趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的類型可分為夯實(shí)基礎(chǔ)型、生活實(shí)踐型、拓展延伸型和探索創(chuàng)新型。下面將在每個類型中分別列舉1～2個實(shí)驗(yàn)，以供廣大教師參考和借鑒，希望對提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量能夠有所幫助。
一、夯實(shí)基礎(chǔ)型。
夯實(shí)基礎(chǔ)型的實(shí)驗(yàn)可以看作是基礎(chǔ)類化學(xué)實(shí)驗(yàn)，其設(shè)置目的是為了加深學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶，轉(zhuǎn)變單調(diào)乏味的教學(xué)模式，營造生動活潑的課堂氛圍，以調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，使之養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。此類型的實(shí)驗(yàn)有紅糖制白糖和燒不壞的手帕。
（一）紅糖制白糖。
活性炭是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常使用的材料，具有較強(qiáng)的吸附性能，利用活性炭的這一特性實(shí)施紅糖制白糖實(shí)驗(yàn)，溫習(xí)《各種各樣的液體》相關(guān)知識。具體操作步驟如下：首先，向?qū)W生展示本實(shí)驗(yàn)需要用到的材料和化學(xué)儀器，主要有紅糖、水、活性炭、燒杯、玻璃棒、漏斗等；其次，將紅糖和水充分?jǐn)嚢杌旌喜⒓訜?，向燒杯中加入活性炭，用過濾設(shè)備將紅糖水濾出，所得無色液體經(jīng)過蒸發(fā)濃縮處理，直到所剩液體為原來的1/4；最后，將燒杯放在常溫下冷卻，會發(fā)現(xiàn)杯底有白糖析出。
（二）燒不壞的手帕。
講《雨天中的布料》時，可以反向設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)“燒不壞的手帕”，學(xué)生既可以鞏固原有知識，又學(xué)習(xí)了新知識。實(shí)驗(yàn)流程：將2份酒精和1份水制成混合液，手帕全部浸入到液體中，用鑷子夾住手帕放在酒精燈下，一邊燃燒，一邊甩動手帕，此時會發(fā)現(xiàn)手帕并沒有燃燒起來。教師也可以進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)，將沒有浸泡酒精的手帕用酒精燈燃燒，發(fā)現(xiàn)手帕?xí)杆贌穑瑢W(xué)生就會產(chǎn)生疑問，為什么同樣的材料產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)效果截然不同呢？接下來教師要解釋實(shí)驗(yàn)原理，雖然乙醇燃燒釋放了熱量，但是水分和乙醇的蒸發(fā)會帶走部分熱量，同時晃動手帕也會散發(fā)熱量，這就使得手帕的溫度被一再降低，不能達(dá)到著火點(diǎn)，理所當(dāng)然地就無法燃燒了。教師解釋過后學(xué)生會產(chǎn)生恍然大悟之感，他們對知識點(diǎn)的印象也會更為深刻。
二、生活實(shí)踐型。
生活實(shí)踐型實(shí)驗(yàn)的設(shè)置主要是為了鍛煉學(xué)生的動手操作能力，這類實(shí)驗(yàn)的材料易于獲取，教師可以將其布置成家庭作業(yè)，讓學(xué)生獨(dú)立完成。比如說碘遇到淀粉會變藍(lán)，反應(yīng)后的溶液加入維生素c會變成無色液體，根據(jù)這一原理來檢驗(yàn)蔬菜和水果中是否含有維生素c。值得注意的是，在實(shí)驗(yàn)中需要學(xué)生能夠注意操作的規(guī)范性和安全性，及時觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并在實(shí)驗(yàn)過后加以總結(jié)，明確實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)原理。通常情況下，生活實(shí)踐型實(shí)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)生活有著密切的聯(lián)系，能夠讓學(xué)生了解生活中的科學(xué)，發(fā)掘化學(xué)的趣味性，進(jìn)而學(xué)會用化學(xué)知識來解答生活中的現(xiàn)象，養(yǎng)成善于觀察、勇于實(shí)踐的品質(zhì)，在此情況下學(xué)生的化學(xué)水平也會有顯著的提高。
三、拓展延伸型。
通過趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)W(xué)生帶入科學(xué)知識的海洋中，讓學(xué)生了解生活中的一些化學(xué)知識和原理，教師還可以嘗試延伸課堂知識，設(shè)計(jì)一些拓展延伸型的小實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生親自動手，探索化學(xué)知識，開闊視野，增強(qiáng)對科學(xué)知識的興趣和探索精神。例如在學(xué)習(xí)《化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象》一課時，為了讓學(xué)生了解更多的化學(xué)現(xiàn)象，體驗(yàn)化學(xué)變化，教師可以設(shè)計(jì)“魔棒點(diǎn)燈”趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)，具體實(shí)驗(yàn)方法是：將高錳酸鉀晶體研細(xì)，放在蒸發(fā)皿上，在晶體上滴入幾滴濃硫酸，用玻璃棒輕輕地將高錳酸鉀與濃硫酸混合，混合均勻之后用一根較長的金屬棒或者玻璃棒蘸取混合物，用其點(diǎn)燃燈芯。該實(shí)驗(yàn)的原理是：高錳酸鉀與濃硫酸混合后會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成mn2o7，該物質(zhì)具有非常強(qiáng)的氧化性，當(dāng)遇到易燃有機(jī)物時會立即發(fā)生燃燒現(xiàn)象。四、探索創(chuàng)新型創(chuàng)新是一種寶貴的品質(zhì)，無論各行各業(yè)都亟須創(chuàng)新型人才。在小學(xué)科學(xué)教學(xué)的趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)中引入探索創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)，有助于激發(fā)學(xué)生的探索精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識；促使學(xué)生的知識面得到進(jìn)一步的擴(kuò)展和深化；學(xué)生也會對化學(xué)實(shí)驗(yàn)保持較高的參與熱情。比較有代表性的探索創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)有透明的鋁片和污水變純凈水，這兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的操作流程如下所示：
（一）透明的鋁片。
先準(zhǔn)備一片高純鋁片，測量鋁片厚度，進(jìn)行清洗和拋光處理，再將其放入到草酸溶液中，去除鋁片中的鋁基并擴(kuò)孔。最后將實(shí)驗(yàn)所得的鋁片放在電鏡下觀察可以發(fā)現(xiàn)，鋁片上出現(xiàn)了眾多均勻排布的小孔，每個孔徑都在0.1μm以下，且鋁片的厚度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于最初狀態(tài)，近似透明的效果，這就是“透明的鋁片”的由來。實(shí)驗(yàn)原理為，鋁片和草酸在電流作用下發(fā)生了陽極氧化和電解反應(yīng)，導(dǎo)致鋁片厚度變薄，同時出現(xiàn)了小孔。
（二）污水變純凈水。
燒杯中加水并滴入3～4滴紅墨水，待其擴(kuò)散均勻后加入納米二氧化鈦，靜置一段時間后發(fā)現(xiàn)水從紅色變?yōu)闊o色透明狀態(tài)。該實(shí)驗(yàn)的原理為，紅墨水中含有大量的有機(jī)色素，這是其呈現(xiàn)紅色的關(guān)鍵原因，而二氧化鈦在可見光的照射下具有催化作用，可以將有機(jī)色素降解成為水和二氧化碳，達(dá)到了良好的污水處理效果?？偠灾W(xué)科學(xué)教材中的趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)不勝枚舉，需要教師能夠充分認(rèn)識到化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要作用，將理論知識和實(shí)驗(yàn)教學(xué)有機(jī)結(jié)合到一起；同時為學(xué)生提供更多動手實(shí)踐的機(jī)會，從而加強(qiáng)理論和實(shí)踐的融合滲透，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)能力的全面發(fā)展。
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按照學(xué)校的教育科研工作的總體要求，以科研促教改，以新課程理念為指導(dǎo)，在英語課堂上如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，從而培養(yǎng)自學(xué)能力，已經(jīng)是初中英語教師面臨的問題，學(xué)會學(xué)習(xí)和發(fā)展是素質(zhì)教育的要求，結(jié)合英語課程標(biāo)準(zhǔn)，深入分析學(xué)情，制定本課題計(jì)劃。
初中英語《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師指導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自學(xué)能力。因此，應(yīng)該把學(xué)法研究與教法研究有機(jī)地結(jié)合起來，從根本上解決學(xué)生“學(xué)”的問題，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，才能真正達(dá)到《新課程標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)強(qiáng)化“學(xué)”的功能的要求。
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時采用的手段、方式和途徑。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生和運(yùn)用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。只有每天堅(jiān)持不懈，日久天長，學(xué)習(xí)才可能成為自覺的行為，從而掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。所以，學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實(shí)實(shí)、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個學(xué)習(xí)過程中的各項(xiàng)具體措施。
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、行動研究法、文獻(xiàn)法。
1、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：重視資料積累，按研究內(nèi)容寫出總結(jié)。堅(jiān)持理論研究與實(shí)踐探索相結(jié)合，邊實(shí)踐邊思考提煉，及時總結(jié)，及時推廣。研究過程中要對研究成果進(jìn)行處理和組織，要撰寫一定數(shù)量的論文等。
2、行動研究法：用先進(jìn)教育思想指導(dǎo)實(shí)踐，并圍繞課題問題，在課題組內(nèi)組織公開教學(xué)，集體備課、評課和理論主講活動等等。根據(jù)研究目標(biāo)，對研究過程中涉及的各種變量作出分析和控制。對本學(xué)科、學(xué)生作跟蹤研究，并寫出個案研究報告。
3、文獻(xiàn)資料法：研讀有關(guān)專著，收集有關(guān)先進(jìn)教學(xué)思想和模式的資料及論文，與新課程理念融合，借助理論和經(jīng)驗(yàn)，形成合力，指導(dǎo)課題實(shí)驗(yàn)研究，提高教學(xué)效果。
1、和諧發(fā)展原則。
從學(xué)校實(shí)驗(yàn)新課程教材的實(shí)際出發(fā)，在課堂教學(xué)模式改革的研究中，必須遵循和諧發(fā)展的原則。和諧發(fā)展是指學(xué)生素質(zhì)整體水平和學(xué)生個性在課堂教學(xué)模式的改革研究中得到全面的發(fā)展，從教育論上認(rèn)識則是把學(xué)生作為整體發(fā)展的人，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。
2、整體性原則。
在新課程實(shí)驗(yàn)改革與課堂教學(xué)模式改革中，一方面要考慮到本學(xué)科新課程教學(xué)的目的與培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)，另一方面又要注意到學(xué)生自身發(fā)展的需求，符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和認(rèn)知能力，使得學(xué)生在課堂教學(xué)模式改革中，自然素質(zhì)、心理素質(zhì)和社會文化素質(zhì)都能得到整體發(fā)展。
3、可操作性原則。
在課題研究中，要體現(xiàn)可操作性，即抓住構(gòu)建新課程改革實(shí)驗(yàn)背景下課堂教學(xué)模式的改革這一環(huán)節(jié)，抓好英語學(xué)科新教材實(shí)驗(yàn)改革中課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，改革教學(xué)方法，重建英語課堂教學(xué)模式，把這些問題置于改革和課題實(shí)驗(yàn)研究的突出位置。
探究出一種適合林區(qū)中學(xué)英語教學(xué)實(shí)際的“初中英語教學(xué)模式及學(xué)生的學(xué)習(xí)方法”。
子課題的選擇是根據(jù)我校的具體情況及教師在教學(xué)中遇到的問題，具有一定的可行性和可操作性。
子課題：初一學(xué)年：培養(yǎng)學(xué)生口語能力。
初二學(xué)年：培養(yǎng)學(xué)生記憶單詞的方法和技巧。
初三學(xué)年：初中學(xué)生英語閱讀興趣及能力的培養(yǎng)。
語音室：初中學(xué)生英語聽力的培養(yǎng)。
1、通過研究，使本校英語組建設(shè)走上一個新的臺階，使本組的英語教師的專業(yè)素養(yǎng)有全面的、較大的提升。
2、通過研究，尋找英語教師如何提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為學(xué)習(xí)的主人，為終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期主要以《中小學(xué)教師教育科研》、《科研與教研》等為校本培訓(xùn)主要內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校實(shí)際專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并及時選擇、補(bǔ)充具有前瞻性的內(nèi)容，提高教師的人文、科學(xué)、教育科研素養(yǎng)。與此同時加強(qiáng)教師網(wǎng)上交流、搜集教育科研資料的能力培訓(xùn)及軟件制作能力，擴(kuò)大學(xué)校的資源庫，達(dá)到資源共享。通過教育科研培訓(xùn)的開展，進(jìn)一步培養(yǎng)廣大教師的終身學(xué)習(xí)意識，牢固樹立新課程理念，初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。努力打造一支符合課程改革需要的、高素質(zhì)的創(chuàng)新型、研究型教師隊(duì)伍。
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