教師反省檢討書（優秀23篇）

檢討書是對自我進行反思的一種方式，通過它我們可以認清自己的優點和不足，并做出相應調整。接下來，小編為大家提供幾篇優秀的檢討書范文，希望能對大家的寫作有所啟發。

教師自我反省檢討書

尊敬的老師：

您好！今天，我懷著深深的歉意和愧疚，為我的行為作深刻的檢討。20xx年3月3日20時03分，在距離晚自習下課還有整整1小時17分鐘的時候，我從教室后門溜走了。彼時，我還完全不知道自己已經犯了一個多么嚴重的錯誤。還為自己的成功逃脫而沾沾自喜。隨后，紀檢部的成員來到教室檢查，發現包括我在內的若干個同學已經早退了。這樣的行為讓您感到憤怒而震驚，您簡直不敢相信這是一個所謂有文化有素質的大學生做出的行為，您認為，這分明就是目無法紀的代名詞。因此，您領導的紀檢部成員感到自己的責任重大，對我們這些后知后覺的愚昧學生進行嚴肅而深刻的教育。在這樣充滿關懷和體貼的教育下，我已經充分認識到自己的錯誤，并對此做出深刻的反省和檢討。

一，作為一個學生，上課是我的義務，也是我的最基本的責任。一個學生，他不上課，如何能獲得知識，他如何能與同學們進行交流，他如何能夠繼續努力進步？上課是我獲得知識的最重要的途徑，然而我卻沒有意識到這一點，罔顧學校的規章制度，無視班級的管理條例，這是我的第一大錯。

二，私自脫逃，無視班委的存在。班委是經過選舉被選出來的有出色能力和富有責任感的同學，他們兢兢業業的服務同學管理班級，他們勤勤懇懇默默無聞的為班級貢獻了他們的汗水和努力，他們是班級的引領者。作為一個有責任心的班委，做好考勤工作，確認每一個缺席的同學都有不出席理由是他們的職責，而我，一個做出了令人發指的行為的拖班級后腿的學生，沒有對自己的早退行為做出任何解釋，讓班委替我承擔了如此重大的責任，此為第二大錯。我愧對于班委的無私奉獻，愧對于他們的勤奮拼搏，和他們相比，更加反襯出我的愚昧無知，無組織無紀律。

三，學習是學生的天職，身為學生的我享受著國家提供的資源，享受著包括紀檢部，班委在內的許多先進組織的無私服務，卻不懂得珍惜，不勤奮努力，不熱愛班集體，每天無心向學，是浪費國家資源，浪費學校學位的典型代表，不僅沒有以良好的態度和優異的成績來回報社會回報學校，給學校增光添彩，反而成為了破壞學校名譽，成為學校教導學生的反面教材，這是我的第三大錯。

經過您如海洋般寬厚的諄諄教誨，經過您如母親般溫暖的關愛體貼，經過您如老師般明確的引領指導，我深刻的認識到我的錯誤，并為之感到愧疚與懊悔。如果時間能夠重來，那么，在那一刻，我絕對不會選擇早退，如果時光能夠重來，那么，在那一刻，我必定堅守自己的意志，抑制逃跑的沖動，如果時光能夠重來，那么，在那一刻，人性的光輝一定會洗滌我蒙塵的心靈，教導我如何做一個稱職的學生。然而，時光不能重來。因此我，在認識到自己的錯誤之后，唯有向您保證，我絕對不會再犯相同的錯誤。

在以后的學習生活中，我必定會做到：一，不遲到不早退不無故曠課。堅決履行學生的義務，勤奮學習，努力拼搏，向那些尊紀守法的同學學習，努力成為一個有責任心，有自制力的新時代的大學生。二，在未來的學習中，努力充實自己，學好專業知識，學會正確處理自身因素與環境的矛盾，提高自身的素質和修養，不僅學好科學文化知識，同時也加強道德文化修養，提高思想覺悟，弘揚以愛國主義為核心的中華民族精神，為偉大的共產主義奮斗終身。謝謝您給予我改正的機會，在此，對您致以我的崇尚和敬意。

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年x月x日。

教師自我反省檢討書

尊敬的領導：

您好！

人生的過程是持續自我檢討的過程。

一轉眼間，我進入院學生會學習部已經兩個多月了，首先必須深刻反省的是，我已有很長一段時間沒有好好思考自己的言行，沒有反省自己的過錯、失誤。每周的靜坐思考也被懶惰和貪玩取代。有著嚴重的不能控制惰性的問題。甚至常常應該做某事的時候，內心有個懶散的聲音說“先放著一會吧，今天好累了”。造成習慣性拖拉的.惡劣做事態度。因為心態的不好，對工作激情全失，把雷厲風行的作風完全拋棄。

當我認真反省自己的時候，我意識到這是多么可怕的態度和改變.極度的不負責任，不但是對工作，也是對自己的不負責任.必須馬上不折不扣的改正過來。每天的學習，每周的思想清潔，每月的總結，每年的回顧與展望，都要按自己的計劃認真的完成。一切能讓自己逐漸完善的行為，不可因惰性和情緒而停滯。否則，我永遠只能原地踏步?！膀湴潦谷寺浜?，謙虛使人進步”，我必須時時認真檢討自己，好好學習，認真工作，快樂生活。

公開檢討或許是一種形式，卻是監督自己的一種方式。

這學期，素質講座和往常一樣是我們院學習部的主要任務。關于講座，部長一再問我們還有沒有什么不懂，我們幾乎都是沉默，不過，我們總是狀況持續，我也有在想，是什么原因讓我們無法解決。我覺得，或許還是我們不夠了解吧。不過我們卻無法回答部長的問題，因為我們不清楚還有什么不知道。這是一個值得深思的問題。除了每周的素質講座，我們這學期的主要活動就是征文比賽。關于征文比賽，雖然已經接近尾聲，但不得不說的是，我們做的確實不夠。不管是初賽還是決賽，我們都沒有做到位?；顒忧敖o各系部的通知不夠到位，以至于很多人都不知道具體時間和舉辦方式。各系參加決賽的人員名單及新聞稿沒有即時上交，導致決賽一系列準備無法即時完成。決賽時，不管是申請教室還是作文命題、現場ppt制作都太倉促。而倉促的原因僅僅我們前期工作做得不好，考慮不夠周到。當然，還有一點就是我們不夠積極。

前一段時間的校園“十佳歌手”大賽，我們部門本來是有任務的，最后卻被打亂，而這結果就是我們任務沒有平均分配，這本來不是我們的錯，但身為學生會的一個成員，我們沒有積極主動的去找事干，到至工作人員忙的忙，閑的閑。我雖然被分配到了傳遞話筒的任務，并且大賽當天上午10點就開始幫忙直到晚上9點多，但仔細想想，除了吹氣球、傳話筒和打掃現場真的沒做什么。

這個學期也快接近尾聲了，看似沒什么事了，其實很多事情都還沒做，在接下來一個月不到的時間里，我會努力改變我的不足，讓這學期的工作能夠完美謝幕。

此致

敬禮！

檢討人：xxx。

20xx年xx月xx日。

教師自我反省檢討書

尊敬的老師、同學們：

擔任了接近3個月的文娛委員，感覺自己比起以前有了不少的良好改變，例如，以前只是班里活動的接受者、被動者，現在成為了一名策劃者、主動者，會懂得主動去關注班里的新動態，關心班里的工作、活動，也更積極地、有責任去捍衛我們班的名譽，爭取我們班的榮譽。

但是，由于經驗不足，熱情、耐心不夠，以及能力上還未能達到很好的表現，我現在需要作出自我檢討。

第一，不夠主動、不夠積極。

這是我的缺點。都是遇到工作了，布置任務了，才開始慢慢地開始準備工作，要求什么才做什么，不能主動積極地投入工作當中。就像之前布置要寫的我們班在文娛方面的一年的發展規劃，也是有點應付的意味。身為文娛委員，更應該要的是“平時主動積極地想我們班在什么時期需要什么活動”的這種態度，而不是“到了什么時候了，按計劃或者說被要求要搞什么活動了”的那種態度。

還有之前的秋游活動、班會，和現在正在搞的特色班會活動以及趣味運動會，我的參與度與積極性都很低，我會盡量改變這種“局外人”的態度，發揮更多的正能量!

第二，準備不充分，未能全心全意地投入。

由于前一段時間我有亞運志愿者的工作，工作需要隨傳隨到，所以之前一直在考慮策劃的男生節活動，由于第二天要去志愿者服務，所以就臨時緊急地把自己的游戲策劃告訴去做，可能表達以及交接方面不夠好，自己也未能參與到活動之中，感覺未能把本應能提前準備好、可以策劃得更好的事情做好，感到很遺憾，同時也增加了其他班委的工作，感到很抱歉。特別是艷屏和陳曼，你們毫無怨言地接下了我的工作，我感到很感動。我希望我也能成為各位班委的忠實戰友，一起努力，一起工作。

第三，沒有咨詢和調查好同學們的意見。

記得在開學的時候寫的文娛委員工作計劃里面，我承諾過，我會多做調查，咨詢征求同學們的意見和建議，激發調動同學們的積極性，重視質量，搞同學們樂于參與、期待參與的活動。

現在距離這個承諾很遠，我不想這個成為一張空頭支票，既然選擇了這樣做，我就應該堅持地把它實現起來。

所以，從現在開始，我會多點跟各位同學交流，認真地問一下他們到底喜歡什么活動，需要什么活動。

此致

敬禮!

檢討書：本站。

20xx年xx月xx日。

教師反省的檢討書

尊敬的老師：

您好！

x，我想首先真誠的對您說一聲“對不起”。這次這件是我注意好分寸，也是我沒有學會尊重您，對于這次事情，我真的很愧疚。尤其是在您和我聊了一會，我才認識到的盲目無知，也才認識到自己的任性和不懂感恩。我真的很愧疚，在此寫這一封檢討書，也想當于一封道歉信，希望您能夠原諒我一次，我也會把這些壞毛病都改掉，不再讓您困擾了。

和您聊了之后，我也才意識到自己已經是一名初中生了，我也已經十多歲了。在這個年紀里，我也應該清楚自己能做什么不能做什么。這次冒然給您去外號是我的不對，老師教我們學習，是應該受人尊重的。不管是古代還是如今，老師都應該受每一位學生尊重，如果學生不尊重老師了，那么也是學生的品質問題。這次我沒有尊重您，是我的不對，我也非常的.后悔，甚至是非常的自責和痛苦。我沒有想到老師您比我想象中要更加的寬容和溫暖。

我在同學們面前給您去外號，您并沒有當時就指名批評我，反而是用一種開玩笑的方式略了過去，接著上課了，完全沒有因為這樣的事情而耽誤我們上課的時間。您在下課之后把我叫到辦公室，您問我是老師有哪里做的不好或者是不對嗎？我當時就知道是因為我給您取外號的事情了。我當時也非常的震驚，因為您不僅沒有罵我，反而是首先反思自己。我當時臉一下子就紅了。其實老師您并沒有做什么，是我太調皮，也是因為我真的不喜歡英語課，所以給您取了外號。

之后跟您聊了很多，我也認識到自己的自私自利，為了一己私欲用語言去攻擊別人，甚至是我的老師，這樣的行為是會受到唾棄的。我深刻的反省了自己很久，每當我一想到這件事情，我就非常的羞愧，甚至不知道該怎么面對您。所以希望通過這封檢討書能讓您接受我的道歉，我以后也絕對不會再做這樣的事情去傷害老師了。

這件事情之后，我也為自己立下了幾個目標，一是努力把英語學好，為此來報答老師對我的寬容，二是在平時的生活中更加文明一些，不要在出口傷人了。我也不想再去做一個讓人感到厭惡的人了。我會改正這些問題，做一個讓老師喜歡的學生，也做一個讓同學們能感到正能量的同學。

此致

敬禮！

檢討人：xxx。

20xx年xx月xx日。

教師自我反省檢討書

尊敬的校領導：

是一個很大的問題。

通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發生的事情，但同時也是長期以來對自己放松要求，工作做風渙散的必然結果，這種不良思潮的最直接表現就是自由散漫！

在這件事中，我還感到，自己在工作責任心上仍就非常欠缺。在自己的思想中，仍就存在得過且過，混日子的應付思想?，F在，我深深感到，這是一個非常危險的傾向！如果放任自己繼續放縱和發展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發生怎樣的工作失誤。

我對我個人遲到所犯下的這個嚴重錯誤感到痛心疾首，感到無比遺憾，感到非?？蓯u，感到無以復加的后悔與悲痛。

雖然，今天遲到的確是個意外，但是我不需解釋什么，因為從中我看到了自己的`不足之處，那就是好習慣要堅持，好風氣要發揚。前段時間我做的工作得到了同學們的一致認可，我很欣慰，同時干勁也更足。怎么能讓這一次小小的意外影響到我的積極性呢。通過這一次遲到，我會認真反省，深刻思考。

我會以此次的檢討書作為一面鏡子，時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力做到決不遲到，決不違反考勤規章制度，決不做讓領導失望的事，同時我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化我的時間觀念。

最后，我想說，我懷著愧疚和懊悔給寫下這份上課遲到檢討書，表示我對遲到的不良行為，已經有了深刻認識改正錯誤的決心！在寫這份檢討書的同時，我真正意識到這件事情的嚴重性和錯誤，我感到非常愧疚！

請組織考驗我。

此致

敬禮！

檢討人：xxx。

20xx年xx月xx日。

教師自我反省檢討書

尊敬的老師：

您好!

作為老師，本來應該是認真盡責的去做好工作的，但是也是由于自己的一個問題犯了一些錯誤，在此我也是就自己的此次上課遲到來反省，來檢討下。

此次的上課遲到不但是自己課堂上的問題，同時也是自己上班的時間也是沒有準時的來到學校里面，作為老師以身作則的來做出表率，但是自己確是沒有做到位，雖然最后也是給學生們都道歉了，但是我也是知道作為教師來說，這是很不好的事情，上班遲到，這樣的事情不應該是發生在我的身上，作為老師來說，只有自己去做好了，那么才能去教導好學生們的，如果自己都是沒有做好，也是沒有什么信服力去讓學生聽話，自己雖然不是班主任，是任課的老師，但同樣也是要做好才行的，同時我也是在反省中也是知道此次的遲到并不是由于有什么事情，反而還是自己晚睡了所以早上是起不來的，這對于我們老師來說是很不該的本來就作息是規律的，我也是和朋友去吃宵夜，一時的沒有注意到時間，雖然期末了，上課基本都是學生們在自主的復習，不需要我們老師怎么的講課，但是也是不該如此的。

很抱歉也是讓領導您擔心了，我自己也是很懊惱，同事打我電話也是沒有聽到，最后醒來一看時間和未接的電話也是發現自己犯了錯誤，我急忙的來到學校里面也是回到教室，看到學生們在認真的復習，我也是知道是班主任老師來幫我解決了一些問題，很是感謝，但同時自己也是很對不起同事們的一個幫助，我也是知道如果學生們有很多的問題，那么我也是要在講臺上去給他們講解，而一直不在也是容易讓學生的.一些問題得不到很好的解決，影響了他們的學習，自己也是感到愧疚，的確作為老師來說，這是不應該的事情，如果的確是有事情請假也是沒有什么，但是卻是自己晚睡起不來的問題，我也是很羞愧，以后也是不能再發生了。

從此次的事情中，我也是去在反省，同時也是發現的確自己在對待工作上這段時間有些松懈，臨近期末，同時也是自己在崗位上的工作熟悉了，沒有那么多的事情了，也是沒有一種緊迫感，但這是不對的，如果的確沒有太多的事情，自己也是要去回答學生們的問題，去關心他們考前復習的情況，同時自己也是可以學習，去多反思工作，而不是還遲到，還做一些無關工作的事情，來影響了自己上班，抱歉，以后也是不會了。

教師自我反省檢討書

尊敬的領導：

您好！

首先誠摯地說聲對不起。我作為一名從教多年的小學教師，忽視學校的各項規章制度，辜負了領導和學生對我的信任。

這次小學六年級的畢業考試，關系到每一名同學對于各自小學六年時光學習成績的認識，需要認真、嚴肅對待。

回顧我的錯誤經過，原本是出于提高班級學生成績的考慮，給了學生考試答案。然而，我卻沒有能夠對此引起高度重視，嚴重地忽略了這次考試的價值與意義，并且在個人思想上產生了松懈、怠慢的情況，導致了我這次錯誤的發生。

現如今，我對于這次錯誤已經有很多醒悟了。我知道自己錯了，主要錯在以下幾點：一，光想著提高自己班級學生成績，想著自己的工作業績提升。二，忽略了這次畢業考試的價值與意義，損害了學生的利益。三，沒有能夠以一顆平和、淡定的心態對待工作、面對人生。

經過這次錯誤教訓與洗禮，我想自己一定得認真總結錯誤，深刻認識錯誤，并且采取切實措施改正錯誤。為此，我決心痛改前非，在今后工作當中踏踏實實、勤勤懇懇得工作，特別是注意遵守每一項工作規章制度，確保不出現違反工作條例的情況。

總的來說，這次錯誤給的教訓是深刻的，經驗是寶貴的，我將從這次經歷當中吸取道理，在今后的人生當中對此有所警覺，做出正確的選擇。

此致

敬禮

檢討人：xxx。

20xx年xx月xx日。

教師自我反省檢討書

尊敬的校領導：

您好!

-月-日，我因為一點小事情而遲到，嚴重違反語文課課規第一條，究其原因，很簡單，就是自我要求不嚴，約束力不強，紀律觀念不強。我以后一定牢記自己的職責：

首先，愛憐我的學生，我要像對待自己的孩子一樣對待的全體學生;舉意拯救學生脫離失去學習興趣的火獄，這比父母救孩子于今世的烈火更重要。因此，我的責任重于泰山，所以，我不能以任何理由遲到。

其次，不要認為自己有恩于學生，而應將功勞歸于學生;因為教學相長，學生純潔自己的心靈感染我的心靈，把知識播在我們心靈之中，而用心靈去接近心靈。

再者，誨人不倦，講究教學藝術，讓學生遠離惡行，但盡可能采用暗示的方法而不用明說的方法;采用慈愛的方式而不用警告的方式。因為明說有損教育者的威嚴，會使對方反唇相譏、一意孤行。我一定根據學生的理解程度施教，不要教學生尚不理解的內容，否則會使學生望而生畏。伊本·麥斯歐德說：“切勿對一個群體講他們無法理解的圣訓，否則他們中有人會反其道而行之?！蔽艺J為，我們只有不斷地奉獻自己，才能踏實地生活。

我還應當實踐自己的知識，切不可言而無信。因為知識憑心靈獲得，行為靠身體實現。當言行不一時，知識將失真。

教師反省的檢討書

尊敬的領導：

您好！

前幾天，我由于一點小事情而遲到，嚴峻違反了學校的規定，究其緣由，很簡潔，就是自我要求不嚴，約束力不強，紀律觀念不強，未在規定的時間內仔細做好應當做的事。我以后肯定牢記自己的職責：

首先，愛憐我的同學，我要像對待自己的孩子一樣對待我所教的全體同學；舉意挽救同學脫離失去學習愛好的火獄，這比父母救孩子于今世的烈火更重要。因此，我的責任重于泰山，所以，我不能以任何理由遲到。

其次，不要認為自己有恩于同學，而應將功勞歸于同學；由于教學相長，同學純凈自己的心靈感染我的'心靈，把學問播在我們心靈之中，而專心靈去接近心靈。

再者，誨人不倦，講究教學藝術，讓同學遠離惡行，但盡可能采納示意的方法而不用明說的方法；采納慈祥的方式而不用警告的方式。由于明說有損教育者的威武，會使對方反唇相譏、一意孤行。

我肯定依據同學的理解程度施教，心得體會不要教同學尚不理解的內容，否則會使同學望而生畏。伊本麥斯歐德說：“切勿對一個群體講他們無法理解的圣訓，否則他們中有人會反其道而行之?！蔽艺J為，我們只有不斷地奉獻自己，才能踏實地生活。

我還應當實踐自己的學問，切不行言而無信。由于學問憑心靈獲得，行為靠身體實現。當言行不一時，學問將失真。

此致

敬禮!

檢討人：xxx。

20xx年xx月xx日。

教師自我反省檢討書

古人常說，“行有不得，反求諸己”，但一開始，我并未能及時地進行自我反剩古人又說，“君子務本、本立而道生”，因此，在自我反省的過程中，一定要把犯錯誤的根本原因找出來，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，于事無補，將來還會犯更多更嚴重的錯誤?；谖蚝?，歸結原因如下：

1、責任心不強，工作作風不深入，不踏實。作為一名執法人員，不論有多少理由，都應端正執法辦案的態度、嚴格執法辦案的程序，全面準確地掌握案件情況，確保事實無誤、程序無誤;對同事提出的疑問，更應認真核實、查對。同時，更是要增強自身的法律意識，切忌工作上的隨意性。有一句法的格言說到“魔鬼出于細節”。

2、事發后，不能心平氣和地面對錯誤，有逃避的心理。一開始，就想著把很多問題推給別人，而不能立刻想著先從自己身上找原因。為什么不能心平氣和呢，因為是“齷齪的面子”在作怪：覺得自己讀了那么多年書，起碼也是個正宗本科學歷，心理上建立了一種“本科生是不允許犯錯誤的”的觀念，一旦犯錯誤就是對自己的否定，本科生這張招牌掛起來就不那么光彩了。因此，一開始，還不能接受領導的“棒喝”法門，把問題東推西推，想牽強附會到別人身上，還強裝出一副“此事與己無干”的樣子，對事情展開一番“與己無干”的耍賴分析!每每想起當時的嘴臉，心中甚是羞愧。

通過這件事，我重新反思了自己讀書學習、做人、做事的態度，感悟到：

1、“一個人一生最重要的是做事做人的能力。做人要專注，做事也要專注。做事不專心，一定無法把事情做得圓滿，無法清楚地掌握細節。學習就在做人、做事的點點滴滴中。經典絕不是在書本里，而是在做人、做事的點滴中?！皩W如逆水行舟，不進則退”，讀了那么多的書，假如不融會貫通，不與生活結合，就很難有喜悅，就是古人所講的「學而時習之，不亦樂乎?！?/p>

2、“學習最重要的境界是體悟。如果學習中不能體悟，那只是“記問之學”，就好像人吃了東西沒有消化，對身體當然就沒有幫助，甚至還有害處?！弊罱?，聽到一個講座，講座里舉了一個例子，說某人畢業于某個研究所，有一天，母親叫他處理點家事，他做完以后，母親檢查后覺得他做得不是很好，就說：“兒子，你怎么連這點小事也做不好你怎么這么笨?！蹦侨寺牶?，馬上臉孔變得非常兇惡，然后接著母親說了一句話：“我都念到研究所了，你還罵我笨!研究所給了他什么有沒有給他人生的智慧，待人、處世、接物的智慧只是給了他傲慢，給了他不受教。這點小事沒辦好，恰恰是學習的機會，但他并沒有把握這個機會，反而對母親的指責和批評很不能接受。事物都有一體兩面，不往好處發展，就會自然地向壞處發展聽完講座，再想想自己，也甚是慚愧!

總之，我的行為給單位帶來了不好的影響，做出這樣的行為，我的心情非常沉重和羞愧?！叭朔鞘ベt，孰能無過”，我也會努力成長為一個理智的人，一個理得心安的人，從過去的錯誤中學到智慧，不再單純地懊悔?！敖泿熞椎?，人師難求”，我真心感謝領導的教誨，希望在今后的成長過程中，能從你們身上學得到更多的“智慧”，能得到你們的教誨和幫助，我倍感幸運和不勝感激!

檢討人：

20xx年xx月。

教師反省的檢討書

尊敬的xx老師：

您好！

在此我非常請求地盼望您原諒我謾罵、誤傷您的過錯。經過深刻反省，我切實意識到謾罵、誤傷師長是多么不應當、不道德、不文明、不能饒恕的過錯??！

回顧本次錯誤，由于我性格叛逆，桀驁不馴，以及仗著自己家庭經濟條件比較好就養成了自己高傲、囂張的壞品德。如今更是囂張得謾罵、頂撞師長，我真是太不應當了。

此次錯誤之后，您嚴厲地批判了我，讓我幡然醒悟?？梢哉f，您的一番苦痛挽救了我這只迷途的羔羊，將我從懸崖邊上拽了回來。如果任由我這樣的.品德連續下午，后果將非常嚴峻。我的父母常年在外經商，對我管教不夠，老師的教育就是我精神最大的給養。

如今，我深刻意識到自身存在的錯誤與不足，我決心徹底悔悟，并且要盡我所能對老師進行彌補。

第一，我必需就誤傷行為在全班同學面前對您做深刻賠禮，并且我必需做出懇切、嚴厲的行為保證，邀請全班同學監督。

其次，我要仔細學習，以優異成果回報老師的辛勤教育。

第三，我必需修身養性，調整內心急躁的性格，讓自己心態變得平和，讓個人變得成熟穩重起來。

最終，此次錯誤實在是不應當的。錯誤給我敲響了警鐘，為人處世應當穩重、細心，不應當讓自己這么魯莽沖動。為此，我特別請求地盼望老師能夠饒恕我，給我重新改正自我的機會。

此致

敬禮!

檢討人：xxx。

20xx年xx月xx日。

。

教師反省的檢討書

尊敬的學校領導：

在x月x日上午9：20分，當時我班級課堂在進行課文習題講解，這時候課堂上特別吵鬧，一些同學任憑講話，一些同學還在座位抽屜里折紙飛機。當時我見到那番情景，立刻間就特別生氣，整個人就陷入了焦躁心情，命令幾名帶頭違反紀律的同學罰站到教室后面，期間一名同學表現得特別不耐煩，我就生氣地用力拉拽了幾下，導致這名同學摔倒在地上，腿部稍微擦傷。

平常這幾名同學成果不抱負，當時又違反紀律，我一心想管好他們，加上當時就快面臨期中考試了。我在焦躁心情的影響下，就做出了這樣不當的教官行為。

現在看來，我當時的行為是有些不妥了。管教同學原來是應當的，可是這些孩子究竟還只是十一、二歲，他們也沒有完全的`行為力量，有時候就不由自主地失去了上課留意力。我不應當這么不急躁，還做出了過激舉動，導致孩子受輕傷。

事后，我特別懊悔，孩子究竟還小，我應當更加急躁地教育他們。以后，我肯定要更加理智地對待孩子，專心呵護他們，給他們更多改正錯誤的機會。

此致

敬禮!

檢討人：xxx。

20xx年xx月xx日。

教師反省檢討書

尊敬的xx老師：

您好！

向您遞交這份深刻的打老師的檢討書，以反省我的不尊重老師的錯誤行為。此刻，我對自己的打老師的錯誤行為感到非常的愧疚。

回顧這次忘記帶書以及頂撞誤傷老師的錯誤行為，自己主觀錯誤在于無視課堂紀律。首先要知道，身為一名學生，課堂是萬分莊重與嚴肅的地方。課前我須及時完成老師所布置的任務，而我恰恰沒有做到，反而頂撞老師，直至誤傷老師，簡直是一錯再錯。

對于我傷害老師的行為，則是由于我年少任性，長期以來一直沒有認識并反省自我導致了我對于老師的不尊重。在此，我為自己給老師帶來的麻煩說一聲：“非常抱歉，請原諒我的任性”。

此次反省，我意識到上課不認真聽講是很嚴重的錯誤，它不僅影響自己的學習，更會導致自己聽不到老師強調的事情，為以后的學習帶來不便。老師給我指正錯誤而自己卻不服從，由于自己的一時沖動而忘記了老師的辛苦教誨，我為此感到十分后悔，再次懇請老師的原諒。

我保證：在以后的學習生活中，我會盡自己最大的努力改正我的錯誤，上課遵守課堂紀律，尊重老師，改掉自己任性的壞毛病，端正學習態度，端正對老師的態度，最后，我為自己給老師帶來的不便以及傷害說聲抱歉。

檢討人：xxx。

20xx年xx月xx日。

教師反省的檢討書

敬的學校領導：

我是一名高中教師，經歷了那么多的事情，聽說了更多的事情，真的有一種自己不配做一名教師的感覺，特檢討如下：

一、我的專業素質太低。

二、我的教學內容過于狹隘。

盡管要求素質教育，可惜我們也確實不知道素質教育究竟應該從那里抓起。我們只能在學習的方法上進行指導，在教學的方法上進行各種各樣的改革，我們只能盯著高考這個目標不放松，因為如果高考成績不理想，小的損失是獎金和年終考核，但如果影響到學校的聲譽，那么你還怎么能在這里呆下去?所以，我為這個而檢討，我們如果不僅僅只是抓高考，不僅僅是只為我們的短淺目光，那么我們的素質教育早就遍地結果了。

三、我沒有心理教師的素養。

盡管我是師范專業出身，也學習過教育心理學，但我在教學的過程中，也確實忽略了學生的心理素質的培養，盡管告訴了他們應該面對困難不放松，盡管也告訴他們要以振興國家民族為己任，盡管告訴了他們應該同情弱者應該大家團結如家人，但由于沒有制定具體的考核章程，學生是否記住我就不清楚了。

四、我忽視了對學生的團隊精神的培養。

在教學的.過程中，我只是能根據學生的個人特點而采取具體的教學任務，要發展學生的個性，要讓他們知道好成績是靠他們的努力分不開的，在這個過程中，我只做到了讓學生認識到要不斷的自己去努力去拼搏，盡管告訴他們國家和集體利益為重，盡管告訴了他們應該個人利益服從國家和集體利益，卻忽略了讓他們的團體精神的培養，忘記告訴他們在一個團隊中應如何作戰，應如何真正的顧全大局，沒有告訴他們在團隊中是沒有平均主義的，因為我這方面的失誤，所以導致后來很多的學生在走向社會后，面對團隊中的不平均的狀況沒有一個成熟的心態來對待。我檢討。

我為自己不能通曉萬事而檢討，面對學生有時的提問，我怎么可以說出：“我回去查查再回答你好嗎?”這樣的話來，我為自己不能上通天文下通地理而檢討。

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

教師反省的檢討書

尊敬的校領導：

您好！

首先誠摯地說聲對不起。我作為一名從教多年的小學教師，忽視學校的各項規章制度，辜負了領導和學生對我的信任。

這次小學六年級的畢業考試，關系到每一名同學對于各自小學六年時光學習成績的認識，需要認真、嚴肅對待。

回顧我的錯誤經過，原本是出于提高班級學生成績的考慮，給了學生答案。然而，我卻沒有能夠對此引起高度重視，嚴重地忽略了這次考試的'價值與意義，并且在個人思想上產生了松懈、怠慢的情況，導致了我這次錯誤的發生。

現如今，我對于這次錯誤已經有很多醒悟了。我知道自己錯了，主要錯在以下幾點：一，光想著提高自己班級學生成績，想著自己的工作業績提升。二，忽略了這次畢業考試的價值與意義，損害了學生的利益。三，沒有能夠以一顆平和、淡定的心態對待工作、面對人生。經過這次錯誤教訓與洗禮，我想自己一定得認真總結錯誤，深刻認識錯誤，并且采取切實措施改正錯誤。為此，我決心痛改前非，在今后工作當中踏踏實實、勤勤懇懇得工作，特別是注意遵守每一項工作規章制度，確保不出現違反工作條例的情況。

總的來說，這次錯誤給的教訓是深刻的，經驗是寶貴的，我將從這次經歷當中吸取道理，在今后的人生當中對此有所警覺，做出正確的選擇。

此致

敬禮！

檢討人：xx。

20xx年xx月xx日。

教師反省檢討書

尊敬的班主任：

您好，我給您寫這篇“教室追逐打鬧的檢討書”以深刻地反省我的錯誤，并且向您表示道歉。

現在，我就原原本本地就我這個錯誤向您做一個匯報：20xx年xx月3日下午第一節語文課下課后，我沒有好好地在教室里休息，而是跟同學在教室后面閑逛，因為一點糾紛我們起了小爭執，不過不是那種很嚴重的糾紛，我們平時就是小打小鬧習慣了，于是我們在教室追逐打鬧起來，追逐打鬧過程當中我不小心打碎了趙同學的一只玻璃茶杯，導致玻璃碎片掉得滿地都是。

現在看來，我這樣的錯誤真的是比較嚴重，需要好好做出檢討。好在您英明神武，果斷地批評了我的錯誤，并且要求我面壁思過。我經過反省以后，我充分認識到這樣的追逐打鬧行為是要不得的，一則追逐打鬧可能導致同學、自己受傷，二則教室原本空間就很小，我們這樣追逐打鬧的行為就妨礙了同學，極易造成教室財物的損毀。

對此，我向您保證如下：

1，我今后再也不跟同學在教室里追逐打鬧了，再也不會因為一點小爭執就跟同學打鬧。

2，我要充分賠償趙同學的杯子，原價賠償，絕無二話，如果可以的話我抽空會出去給趙同學買一只更好的杯子。

3，我要充分地從此次錯誤當中吸取教訓，痛改前非，不再做任何有損壞集體利益的事情。

檢討人：xxx。

20xx年xx月xx日。

教師反省的檢討書

尊敬的校領導：

您好！

首先真誠地說聲對不起。我作為一名從教多年的學校老師，忽視學校的各項規章制度，辜負了領導和同學對我的信任。

這次學校六班級的畢業考試，關系到每一名同學對于各自學校六年時間學習成果的熟悉，需要仔細、嚴厲對待。

回顧我的錯誤經過，原本是出于提高班級同學成果的考慮，給了同學答案。然而，我卻沒有能夠對此引起高度重視，嚴峻地忽視了這次考試的價值與意義，并且在個人思想上產生了松懈、怠慢的狀況，導致了我這次錯誤的.發生。

現如今，我對于這次錯誤已經有許多醒悟了。我知道自己錯了，主要錯在以下幾點：

一、光想著提高自己班級同學成果，想著自己的工作業績提升。

二、忽視了這次畢業考試的價值與意義，損害了同學的利益。

三、沒有能夠以一顆平和、淡定的心態對待工作、面對人生。

經過這次錯誤教訓與洗禮，我想自己肯定得仔細總結錯誤，深刻熟悉錯誤，并且實行切實措施改正錯誤。為此，我決傷心改前非，在今后工作當中踏踏實實、勤勤懇懇得工作，特殊是留意遵守每一項工作規章制度，確保不消失違反工作條例的狀況。

總的來說，這次錯誤給的教訓是深刻的，閱歷是珍貴的，我將從這次經受當中吸取道理，在今后的人生當中對此有所警覺，做出正確的選擇。

此致

敬禮!

檢討人：xxx。

20xx年xx月xx日。

教師反省的檢討書

尊敬的各位領導：

你們好！

我作為一位小學教師，理應非常清楚學校的各項規章制度。在202x年的這次小學六年級的畢業考試中，關系到每位同學對各自小學六年時光學習成績的熟悉，同學們需要認真、嚴厲對待?？缮頌榻處煹奈覅s做出了錯誤的行為。

回顧我的錯誤經過，本來是出于進步班級學生績的考慮，給了學生考試答案。然而，我卻沒有能夠對此引發高度重視，嚴重地忽視了這次考試的價值與意義，并且在個人思想上產生了松懈、怠慢的情況，導致了我這次錯誤的發生。

現如今，我對這次錯誤已有很多覺悟了。我知道自己錯了，主要錯在以下幾點：

1、光想著進步自己班級學天生績，想著自己的工作業績提升。

2、忽視了這次畢業考試的價值與意義，侵害了學生的`利益。

3、沒有能夠以一顆平和、淡定的心態對待工作、面對人生。

經過這次錯誤教訓與洗禮，我想自己一定得認真總結錯誤，深入熟悉錯誤，并且采取切實措施改正錯誤。為此，我決心改過自新，在今后工作當中腳踏實地、勤勤奮懇得工作，特別是留意遵守每項工作規章制度，確保不出現違反工作條例的情況。

總的來講，這次錯誤給的教訓是深入的，經驗是寶貴的，我將從這次經歷當中吸取道理，在今后的人生當中對此有所警覺，做出正確的選擇。

此致

敬禮！

檢討人：xx。

20xx年xx月xx日。

教師反省檢討書

尊敬的xx老師：

您好！

在此我十分懇求地希望您原諒我謾罵、誤傷您的過錯。經過深刻反省，我切實意識到謾罵、誤傷師長是多么不應該、不道德、不文明、不能饒恕的過錯??！

回顧本次錯誤，由于我性格叛逆，桀驁不馴，以及仗著自己家庭經濟條件比較好就養成了自己傲慢、囂張的壞品行。如今更是囂張得謾罵、頂撞師長，我真是太不應該了。

此次錯誤之后，您嚴肅地批評了我，讓我幡然醒悟?？梢哉f，您的一番痛苦挽救了我這只迷途的羔羊，將我從懸崖邊上拽了回來。倘若任由我這樣的品行繼續下午，后果將十分嚴重。我的父母常年在外經商，對我管教不夠，老師的教導就是我精神最大的給養。

如今，我深刻意識到自身存在的錯誤與不足，我決心徹底悔悟，并且要盡我所能對老師進行彌補。

第一，我必須就誤傷行為在全班同學面前對您做深刻道歉，并且我必須做出誠懇、嚴肅的行為保證，邀請全班同學監督。

第二，我要認真學習，以優異成績回報老師的辛勤教育。

第三，我必須修身養性，調節內心急躁的性格，讓自己心態變得平和，讓個人變得成熟穩重起來。

最后，此次錯誤實在是不應該的。錯誤給我敲響了警鐘，為人處世應該穩重、細心，不應該讓自己這么魯莽沖動。為此，我非常懇求地希望老師能夠饒恕我，給我重新改正自我的機會。

檢討人：xxx。

20xx年xx月xx日。

教師反省的檢討書

您好！

在這里我必須要好好地向您說一聲對不起，我真的有意想詆毀老師您的，給老師您起完全只是抱著好玩的心態，我知道起外號并不是一件好事情，而且我本人也不喜歡給我起外號，尤其是當我聽到別人給我起一些不好聽的外號時，我也會生氣，所以我很理解老師您的心情。

起外號這件事情也不知道是誰帶起頭的，似乎從我上學之外，起外號就好像成為了傳統一樣，不少同學都避免不了被人起外號。身上越是有明顯特征的人就越容易被起外號，例如有些同學比較瘦，就容易被人叫xx猴子，有些同學比較胖，就直接被人叫xx胖子了，而且外號喊久了之外就變成了一個人的標簽了，在平日里大家更喜歡呼喊外號而不是真名了。在同學之間起外號都如此盛行，這些學生自然也不會放過給老師們起外號的機會，畢竟我們這些學生最不缺的就是想象力和膽子，只要不被老師抓住，那么我們就不會消停下來，而且我們覺得，起外號也不算是什么大事情，就算難聽一點也只不過是大家在開玩笑嘛，又不會鬧出什么大事情來。就拿我來說，我之前也被別人起過外號，雖然當時我十分氣憤也不愿意接受這個外號，但是隨著叫的人越來越多了，我反抗也沒有什么意義，久而久之我也就接受了別人給我的外號。

我知道，這一次老師您之所以發火是因為我們給您起的外號并不是很好聽，所以您直接批評教育我們這幾個在教室里喊您外號的人，而且還在上課的時候讓我們在平日里不要給人起外號。給老師們起外號的確不是我們這些學生應該做的事情，如果我們只是起一些老x的話，我覺得老師您還不至于生氣，可我們起的這些外號都是五花八門的'，而且有些外號聽起來還有一種惡毒的滋味，這種情況要是不好好的控制一下的話，的確會讓起外號這件事情演變的越來越惡劣。所以，我在這里十分支持老師您的想法和舉措，我在以后的日子里一定不會再給別人起外號了，也不會跟著別人亂喊外號了，我會從自己做起，爭取讓起外號這件事情越來越少見。相信沒有什么同學喜歡自己被人起外號，所以我覺得只要大家都抵制起外號這件事情來，那么咱們班級的氛圍一定會變得更好！

此致

敬禮！

檢討人：xx。

20xx年xx月xx日。

教師反省的檢討書

尊敬的老師：

您好！

鑒于我昨日在課堂上頂撞您的表現，我自認為我是極其愚蠢而不雅的。一位學生，犯了錯，卻沒有勇于承認，還在課堂之上對指責出錯誤的老師進行反駁，甚至一度以此為榮，這樣的學生，已經不能算作是合格的高中生了，很不幸的是，這個學生就是我。

昨天在課堂之上，我因為無心聽課，便偷偷拿起小說看，我把書放在了桌子上，用課本擋著，我原以為這樣可以萬無一失，畢竟您也不怎么會下講臺在教室里走動，誰知道我看的太入迷，被書中搞笑的劇情所打動，忍不住笑出了聲音。如果僅僅只是一次還好，您也不一定能找出來是誰，可我卻毫不收斂，膽大包天繼續看書。其實剛剛那個笑聲就已經引起了您的注意，而我絲毫不知，等我再一次的忍不住笑出來時，您已經滿是怒火了。很明顯，周圍同學的目光深深的把我出賣了，您走到我的身旁，看到了我還來不及收拾的書，一把拿過來，往我頭上敲了一下，雖然不疼，但卻覺得很丟臉。

快要成年的我們，這個年齡段是很好面子的，被您這么當眾打了頭，這怎么能忍？我也憤怒不已，質問您憑什么打我，而您說我干擾課堂紀律，在課堂上做與課堂無關的事情，作為教師，有權責罰我。但是我被憤怒沖昏了頭，也因為好面子而嘴犟。我沒有承認的錯誤，反而指責您身為教師不能體罰學生，其實這哪是體罰，根本就是不輕不重的一次警告，甚至都不如我和同學之間嬉戲打鬧。這個時候的我，其實是心知肚明的，但卻死撐著不肯承認，我還覺得這是自己的勝利，因為您打了我，所以我頂撞您，做到了其他的同學不敢做，也做不到的事情，多風光啊。

課是沒法上了，我被您叫去了辦公室，相顧無言，一個電話打給了我的父母，我這時才慌了，但還是硬撐著說，一人做事一人當，管我父母什么事，您也只是冷冷的看著我。父母的到來，讓我這故作堅強的樣子再也無法繼續下去了。想著他們本該正常的工作，卻因為我而不得不來學校，耽誤事情，給他們添了許多麻煩。而且我這樣的行為，也打擾了同學們的'正常上課，讓他們少學了一些知識。我很抱歉，我也不該這么頂撞您，這樣的事情，真的不風光，因為一時的頭腦發熱，一時的意氣之爭，讓我鑄成了這樣的大錯。學生就該有學生的樣子，頂撞老師這樣的事情就不是一個學生該有的樣子。

老師，我已經反省了，我不該在課堂上看小說，也不該頂撞您，希望您能原諒我的無禮行為。

檢討人：xx。

20xx年xx月xx日。

教師反省的檢討書

尊敬的領導：

您好！

責：

首先，愛憐我的學生，我要像對待自己的孩子一樣對待我所教的全體學生；舉意拯救學生脫離失去學習興趣的火獄，這比父母救孩子于今世的烈火更重要。因此，我的責任重于泰山，所以，我不能以任何理由遲到。

其次，不要認為自己有恩于學生，而應將功勞歸于學生；因為教學相長，學生純潔自己的心靈感染我的'心靈，把知識播在我們心靈之中，而用心靈去接近心靈。

再者，誨人不倦，講究教學藝術，讓學生遠離惡行，但盡可能采用暗示的方法而不用明說的方法；采用慈愛的方式而不用警告的方式。因為明說有損教育者的威嚴，會使對方反唇相譏、一意孤行。

我一定根據學生的理解程度施教，心得體會不要教學生尚不理解的內容，否則會使學生望而生畏。伊本麥斯歐德說：“切勿對一個群體講他們無法理解的圣訓，否則他們中有人會反其道而行之?！蔽艺J為，我們只有不斷地奉獻自己，才能踏實地生活。

我還應當實踐自己的知識，切不可言而無信。因為知識憑心靈獲得，行為靠身體實現。當言行不一時，知識將失真。

此致

敬禮！

檢討人：xx。

20xx年xx月xx日。

教師反省的檢討書

敬的學校領導：

在xx月xx日上午9：20分，當時我班級課堂在進行課文習題講解，這時候課堂上非常吵鬧，一些同學隨便講話，一些同學還在座位抽屜里折紙飛機。當時我見到那番情景，頓時間就非常生氣，整個人就陷入了焦躁情緒，命令幾名帶頭違反紀律的同學罰站到教室后面，期間一名同學表現得非常不耐煩，我就生氣地用力拉拽了幾下，導致這名同學摔倒在地上，腿部輕微擦傷。

平時這幾名同學成績不理想，當時又違反紀律，我一心想管好他們，加上當時就快面臨期中考試了。我在焦躁情緒的影響下，就做出了這樣不當的教官行為。

現在看來，我當時的`行為是有些不妥了。管教學生本來是應該的，可是這些孩子畢竟還只是十一、二歲，他們也沒有完全的行為能力，有時候就不由自主地失去了上課注意力。我不應該這么不耐心，還做出了過激舉動，導致孩子受輕傷。

事后，我非常后悔，孩子畢竟還小，我應該更加耐心地教育他們。以后，我一定要更加理智地對待孩子，用心呵護他們，給他們更多改正錯誤的機會。

檢討人：xx。

20xx年xx月xx日。