手機管理承諾書大全（21篇）

手機的屏幕越來越大，分辨率越來越高，用戶體驗得到了極大的提升。下面是一些關于手機安全和隱私保護的建議，希望大家能夠注意和遵守。

手機承諾書

親愛的媽媽：

對于上課玩手機這件事，我感到無不后悔，我辜負了父母的期望，老師的教誨，我鄭重的`向您承諾，從此以后上課時間不玩手機、回家做不完作業不玩手機，一定好好學習，不在看一些跟學習無關的書，不再玩游戲，盡量少玩電腦。如果我做不到，我自愿接受您對我的懲罰，比如說不給我零花錢，其他的玩樂時間等等。我也不會再調皮，以后上課，我會好好聽老師講的什么，有不會的也會積極的找老師尋求幫助，爭取把不會的問題都搞明白。老師留得作業，我會把它先寫好再玩或者休息，作業寫完后，得到您的認可肯定后，我再去玩。同時，我也會制定一個日常生活計劃，例如幾點起床，起床后干什么，放學后干什么，讓自己不再想以前一樣懶散，讓自己的學習成績有一個明顯的提升。我也會給自己制定一個目標，比如說考試要考第幾名，同時這些需要您的幫忙，督促我、監督我，看到我有什么不對的地方就指導我。

希望您再給我一次機會，我會證明給您看，我一定會做到的！

保證人：

20____年____月____日。

服從手機管理的承諾書

為貫徹落實《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔〕3號）精神，進一步保護學生視力，做好預防學生沉迷網絡游戲的教育工作，規范學生日常行為管理，促進學生身心健康發展，我校特制定《江陰市特殊教育中心校學生手機管理實施方案》：

一、領導小組。

組長：xxx。

副組長：xxx。

組員：xxx。

二、基本原則。

1.正面教育，及時引導。

2.教育為主，處理為輔。

3.保護合法權利，尊重學生人格。

4.強化家校共育，校內校外并重。

三、管理細則。

1.本方案中定義的“手機”包括手機、ipad、mp4、游戲機等電子產品，以及充電器、充電寶、耳機等附屬設備。

2.有限帶入學校規定。

（1）申請對象：確有特殊情景需要使用手機的自行上下學的走讀學生和住宿學生。

（2）申請程序：家長提前寫書面申請，經班主任教師和學校德育處審核同意并備案，方可將手機帶進學校。

（3）手機保存：自行上下學的走讀學生入校后第一時間將手機交至班主任處保管，班主任在放學時交還學生；自行上下學的住宿學生，入校后第一時間將手機交至班主任處保管，班主任在周五放學時交還學生。

（4）手機使用：在校期間需要使用的時候去班主任處申請領取，班主任同意后能夠使用，使用完畢后立即交班主任繼續保管。

3.禁止帶入學校規定。

（1）除“有限帶入學校的學生”外的其余學生嚴禁將手機帶入學校，帶入課堂。

（2）如果學生有急事需要聯系家長，能夠借用班主任、任課教師的手機；如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉告。如有急事發生，教師會主動聯系家長。

（3）如發現學生未經允許誤將手機帶入學校，班主任教師有權將學生手機收繳代管并及時告知家長；其他學校管理人員、任課教師、教職工發現學生使用手機，有權詢問情景，并及時將情景通報給班主任。

4.其他相關規定。

（1）進入學校的智能電話手表，請家長按照在校時間，將電話手表設為禁用模式，可由學生自行保管。學生在上課期間，電話手表鈴響，撥打、接聽電話，用電話手表發、看信息息，玩電話手表（如聽音樂等）均視為違紀。

（2）學校教職工對違規使用手機的學生，要立即當場制止，進行批評教育，并視違規嚴重情景由班主任教師向學生手機管理領導小組匯報，由領導小組構成最終處理意見。

（3）若學生違反規定攜帶手機入校而造成遺失，職責由學生本人承擔。

四、保障措施。

1.學校經過微信公眾號、班級群等渠道宣傳《江陰市特殊教育中心校學生手機管理實施方案》，提高家長和學生的認識，指導家長監督學生在校外科學合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進學生身心健康發展。

2.校外手機使用提議。

（1）使用時間：周一至周五，無特殊需要，不使用手機。周末或節假日期間，每次不超過半小時，每一天不超過一小時。

（2）使用資料：使用安全健康的app項目，養成良好的學習和生活習慣。確保上網資料的健康，不沉迷網游、不傳播不真實和負能量的傳聞、沒有家長許可的情景下不進行網購或發送紅包等。

手機承諾書

尊敬的xxxx：

這是一次十分深刻的保證書，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我不應該違背老師的話，我不該上課玩手機，帶手機到學校來。懇請老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧。

我真的已經很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說過話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，在此，我保證！今后絕不再犯類似錯誤，如有再犯，嚴懲不待??！

xxxx。

xxxx年xxxx月xxxx日。

手機承諾書

違規使用手機浪費時間，影響作息；容易沉溺不良信息，影響成長；容易過度社交，分散精力。

為此，我們承諾：

住校的學生將手機交由班主任管理，只允許周末或月假回家時使用，走讀生一律不準帶手機到學校。如有違者，全班一起受罰，違規使用手機者向所有同學致歉。被發現三次及以上者，手機沒收不再歸還，后果自行承擔。

讓我們全體攜起手來，維護班級的學習風氣，努力創造一個好的學習環境。

承諾人：

20xx年9月8日。

手機承諾書

為了更好地規范課堂秩序，創造文明有序、積極向上的學習環境，提高自己的課堂學習效率，我作為東華理工大學地球科學學院的一員，愿意認真執行“無手機文明課堂”主題活動實施細則，并主動參與到“創建無手機課堂”的活動中，并承諾：

1、進教室前將手機關機放入書包或口袋，上課時手機絕不放在課桌上。

2、若將手機帶入課堂，則上課時將手機關機或調至純靜音模式，并將手機放置手機休息角，決不在課堂上使用手機玩游戲、看小說、接電話、發微信短信qq、瀏覽網頁等。

3、上課專心聽講，積極主動，不做與學習無關的事，共同確保課堂教學質量。

4、共同維護教室的學習環境，杜絕影響課堂紀律的行為。

承諾人簽名：__

承諾人學號：__

班級：__

服從手機管理的承諾書

在開學之初，針對手機的管理，我已經公開在兩個班上宣布過規則：第一次發現上課玩手機，沒收手機一個月；第二次發現玩手機，沒收手機兩個月；第三次發現上課玩手機，學生寫保證書，并由家長來代領手機。按照預先制定的規則，所帶班的這部手機是第二次沒收，應當由我保管兩個月，而兼課班的那兩部手機是第一次沒收，由我保管一個月。

下課后，兼課班的兩個孩子來跟我“討價還價”，能否本學期放假時把手機還給他們，我沒有答應，只是告訴他們預先有規則，每個人必須認真履行。隨后進行了登記，并將手機鎖至我的辦公桌內。

總結這一方面的嘗試性的工作，可梳理如下，我認為有些還是切實可行。

一、引導學生充分認識濫用手機的危害。

此刻的學生開始玩手機的年齡都比較早，要想在極短的時間內讓學生走出手。

機的束縛，那是很難做到的事情。所以，在開展這一項工作的時候，我做好了充分的思想準備。一般都是雙管齊下，既經過疏導提升思想認識，又依據規則實施有力監管。切記，這一工作必須要有持續性，不是兩三周的時間就能見得成效的，至少需要兩個月的時間。在疏導的過程中，我更多地依據自我先前幾屆學生中因玩手機而荒廢了學業的具體例子來教育學生。有時候，我還將其寫成了敘議結合的文章在班上公開朗讀，期望經過這些形式更好地表達我對他們合理使用手機的真摯情感的投入。另外，我還經過一些心理學家和教育專家的經典文章來感染學生，以期學生在思想上真正重視這件事，行動上真正能夠規范自我。

二、充分利用家長的平臺介入學生使用手機。

家長對學生手機的管理是一個不容忽視的環節。好多時候，學校里教師下足了力氣對學生合理地使用手機抓出了成效，但學生一回到家里，“成效”便蕩然無存了，甚至較之以前更為瘋狂地玩起了手機，以求不能在學校玩手機的補償。遇到這種情景，主要的原因是家長不能管束自我的孩子，聽之任之，放任自流。誠然，這并非一日之“功”。鑒于此，許多家庭教育專家經常呼吁，做一位合格的家長是一項系統性的工程，千萬不可急于求成。在此姑且不展開論述。

當然，應對不一樣層次的'家長管理和家庭教育，我們不能把問題與職責完全歸咎于孩子的家庭，還是應當進取地想一些對策來讓家長介入學生合理地使用手機。曾在帶上一屆學生時，針對部分學生頑固不化的玩手機的惡習，我制定了晚上在家如何使用手機的《手機管理承諾書》，學生和家長共同簽字，一式兩份，教師和家長共同監督學生。

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手機承諾書

由xxxx房地產開發公司開發的位于xx市xx路xx號的“xxxx”項目，其土建部分由我司承建，同意并支持xxxx房地產開發公司以該項目的為抵押向貴公司抵押借款人民幣萬元，利息％，（實際以其合同或展期憑證為準），對此，##我公司鄭重保證承諾如下：

一、本公司系依法成立的公司，主體合法，具備合法有效的施工資質條件，有能力承建上述項目。

二、自愿放棄對上述項目工程款的全部優先受償權，貴公司上述抵押受償權為第一權人。

三、保證上述項目工程的工人工資及相關稅費不拖欠，按時結清，全部由本公司承擔，保證貴公司在受償以上工程款時為第一優先權。##（是否留該條可以視公司情況而定）

四、在xxxx房地產開發公司不能履行上述債務時，無條件積極配合貴公司實現上述抵押權，自愿放棄其訴權、抗辯權。

五、本承諾書為無條件不可撤銷，直至上述債務全部清償之日為止。

特此承諾。

xxx

20xx年xx月xx日

手機

各位同學及家長：

手機作為現代高科技的產物，極大方便了家長與學生的聯系，在短時間內迅速成為人們的貼身伙伴，但它卻嚴重影響了學校的管理和學生的學習，中學生帶手機進校園帶來的嚴重危害主要有：

1、影響身體健康，降低記憶力。手機輻射會造成睡眠質量下降，免疫功能失調、記憶力下降。

2、沉迷網絡，毒害身心。隨著手機gprs的強大功能的開通，學生可以憑借手機在任何時間及任何地點上網聊天、閱讀不良信息、打游戲等，這會使學生貽誤學業，產生厭學情緒，并且網上的不良信息，還會污染學生的身心健康。

3、攀比成風，額外增加父母的經濟負擔?，F在手機的更新換代十分迅速，學生之間容易盲目攀比，炫耀自己的家境，從而不思進取，并且上網的手機費用也會給家庭帶來額外的經濟負擔。

4、干擾教學秩序，蔑視教師勞動。學生的自制能力一般都很差，很難經得起手機的誘惑，許多學生在課堂上用手機玩游戲、發信息、看小說等，這大大降低了老師的教學效果，也會嚴重擾亂課堂教學秩序，是對老師辛勤勞動的蔑視和無禮，當然最終也會導致學生的學習成績快速下滑。

5、容易滋生事端，事故防不勝防。實踐證明，學生之間許多矛盾、沖突的產生，經常會與手機有關系，手機也會給學生個人的財產保護帶來難度，甚至會誘導一些偷盜現象的出現，另外，由于經常接觸電源充電，可能會引發觸電事故、電線線路故障等安全事故的發生。

由于手機進校園會帶來如此多的危害，因此建議家長不要給您的孩子配備手機，如果您執意要將手機帶進校園的話，請一定要服從學校對學生手機的管理，并承諾能做到以下幾點：

1、手機使用的目的是方便學生與家長的聯系，不得為交友、上網聊天、玩游戲，考試作弊使用。

2、手機進入校園后必須關機，并由班主任代為保管，之后在規定的時間內上交或返還手機。

3、認真履行學校關于強化學生手機管理的辦法，如發現違規使用手機的`情況，服從政教處作出的沒收手機的處理。

承諾學生簽名：

承諾家長簽名：

班主任簽名：

xx學校政教處

2015年9月

我已收到《社區服刑人員手-機-定-位監管告知書》。已經清楚了定位手機的各項資費方式，對社區矯正信息化管理有了正確的思想認識，本人在社區服刑期間自愿接受手-機-定-位監督管理，承諾做到如下事項：

一、隨身攜帶定位手機，每天24小時處于開機狀態，做到不得人機分離，手機出借或轉讓他人，未經批準不擅自離開規定的活動區域或進入判決書明令禁止的場所。

二、在規定的時間內向手-機-定-位平臺發送短信或撥打電話，匯報思想及活動情況，接到矯正機構發送的各類矯正工作短信、管理指令后，本人應在1小時內及時回復。

三、手機使用超出司法行政機關定位及管理產生的費用由本人承擔，并按時交納。

四、如遇特殊情況導致手機處于關機狀態時（手機故障、場所屏蔽、遺失等情況），本人應主動、及時向司法所報告原因。

五、使用過程中，如因個人原因導致配發的手機、電話號碼卡損壞、遺失，本人承擔相應的賠償責任。

六、解除矯正時，本人應主動將配發的手機及配件上交司法所。

承諾人：

年 月 日

（此承諾書一式兩份，司法所、承諾人各一份）

手機管理承諾書

違規使用手機浪費時間，影響作息；容易沉溺不良信息，影響成長；容易過度社交，分散精力。

為此，我們承諾：

住校的學生將手機交由班主任管理，只允許周末或月假回家時使用，走讀生一律不準帶手機到學校。如有違者，全班一起受罰，違規使用手機者向所有同學致歉。被發現三次及以上者，手機沒收不再歸還，后果自行承擔。

讓我們全體攜起手來，維護班級的學習風氣，努力創造一個好的`學習環境。

承諾人：

20xx年x月x日。

手機承諾書

為了更好地規范課堂秩序，創造文明有序、積極向上的學習環境，提高自己的課堂學習效率，我作為東華理工大學地球科學學院的一員，愿意認真執行“無手機文明課堂”主題活動實施細則，并主動參與到“創建無手機課堂”的活動中，并承諾：

1、進教室前將手機關機放入書包或口袋，上課時手機絕不放在課桌上。

2、若將手機帶入課堂，則上課時將手機關機或調至純靜音模式，并將手機放置手機休息角，決不在課堂上使用手機玩游戲、看小說、接電話、發微信短信qq、瀏覽網頁等。

3、上課專心聽講，積極主動，不做與學習無關的事，共同確保課堂教學質量。

4、共同維護教室的學習環境，杜絕影響課堂紀律的行為。

承諾人：

日期：

手機承諾書

你是否意識到手機在方便你聯系溝通之時，卻也在悄悄地侵蝕著你并不堅定的防御底線，給你帶來意想不到的傷害呢？尤其是在高二這一關鍵時期。使用手機的弊端，是每位同學都應該清醒意識到的。

歸結起來中學生使用手機至少有以下弊?。?/p>

1、不利于學生優良品質的養成。各類考試學生用手機作弊，學生打手機說謊，特別是部分厭學的學生，明明在網吧玩游戲，他卻謊稱在學校復習功課，有的學生還以短信方式捉弄老師同學等。還有一些用來聯系同學的，往往也是一些小暴力事件的始作俑者，手機一聯系，幾個無聊的人一湊對，麻煩事就來了。無論是作弊，說謊還是發虛假短信都是不誠信的表現，如不及時制止和加以正確引導，會對學生良好品質的形成帶來嚴重危害。

2、手機短信的不良信息危害學生心理健康。

手機短信在提供快捷而簡便的情感溝通平臺的同時，也帶來了“短信污染”的困惑與煩惱。另外短信過多，會使人心理紊亂，如果手機交流取代了直接交流，會使他們不能接受人與人之間的差異，不懂得尊重別人，英國倫敦大學皇家學院的心理學家格倫威爾森稱，在80例臨床實驗中，在工作中經常發短信的人iq(智商)會降低10%，相當于一整天沒有睡覺，而抽大麻后也只會下降4%左右，而且短信內容一般都未經過濾，正處在“似懂非懂”階段的中學生很容易被不健康內容吸引誤入歧途。此外由于虛榮心和攀比思想的影響，可能致使少數學生使用非法手段占有他人財產，最終走上極為危險的道路。

3、加大了父母的經濟負擔。某些家庭困難的父母，買不起手機，但由于“愛子”心切，抵擋不住孩子的糾纏，只好千方百計打緊生活開支，甚至東挪西借滿足子女的要求，使原本拮據的家庭雪上加霜。

4、不利于全身心投入學習。有些學生一旦手機在手，無限制的打電話接電話，與朋友聊天，打游戲，耗費時間和精力。據一位教師反映，他班上就有學生在自己不感興趣的課堂上互發短信息玩游戲，打發時間，分明是坐堂曠課。

5、擾亂課堂紀律。

課堂上經常會有手機鈴聲響起，學生發短信，交頭接耳地交流各自收到的有趣信息，打亂課堂秩序的現象已不偶然，給其他同學造成干擾。在接、打手機時，白天影響課堂，晚上影響睡眠，直接影響第二天的聽課，此為重中之重啊。兩年之后恐怕悔之晚矣！

因此我們倡議：

為了身心健康，請遠離手機；為了靜心備考，請遠離手機；為了父母的期待，請遠離手機；為了人生理想的實現，請遠離手機?！爸怯露嗬в谒纭?，人生美好的征程，怎能因沉溺于手機而毀于一旦呢？憂勞可以使人進步，安逸享樂會使人一事無成。

建議大家做出如下承諾：

1、絕不將手機帶進校園；

2、絕不手機上網、聊天、游戲。

承諾人：

日期：

手機承諾書

同學們：

隨著社會的發展，手機走進我們生活的各個角落，功能從接打電話發信息到融合互聯網，發生了日新月異的變化。

一部手機，餓了足不出戶可以點外賣，購物可以無現金支付，外出可以網上訂車票機票，可以看電影，可以玩游戲……一部手機可以把衣食住行全部搞定。手機，確實給我們的生活帶來了諸多的方便。

在手機給我們帶來方便的同時，也帶了許多的困擾。有人在手機的輔助下工作得心應手，成就了成功。有人在手機的主流中沉迷游戲不能自拔，由于長時間久坐低著頭對身體造成不可逆轉的傷害，負能量的東西讓人玩物喪志，走向了犯罪。

同學們，我們是學習的年齡，我們要把經歷放在學習上。放下手機，刻不容緩。放下手機不僅是一句口號，而是一種態度。為此，我要向大家發出倡議：

1、放下手機，把精力用在學習上。

2、建造“養機場”，把手機放在養機場，制定“養機場”公約并嚴格執行。

3、看到身邊沉迷于手機行為，及時勸說并制止。

一份倡議，一個承諾，一種責任，一份義務。同學們，讓我們從此刻起，拒絕手機，好好學習！

承諾人：

手機使用承諾書

我申請在校學習期間擁有手機，并鄭重承諾：

1、使用手機遵守《重慶三十中學生手機管理辦法》的規定；

2、承擔《重慶三十中學生手機管理辦法》明確界定自己應該承擔的責任；

3、如有使用手機不符合規定或有違規使用手機的行為，自覺接受相應處罰；

4、在手機使用上絕不做欺騙家長和老師的事情！

學生簽字：xxx

家長意見并簽字：xx

班主任意見并簽字：xxx

xx年xx月xx日

遠離手機承諾書

為了維護學校正常的教育教學秩序，保證學生在校學習、生活的和諧與安全，養成良好的生活行為習慣，構建"綠色"校園文化，促進身心健康成長，我們同意學校決定：禁止學生帶手機等移動通訊進校園。特此承諾如下：

1、我們一定嚴格遵守學校不攜帶手機、小靈通、mp3等移動通訊工具進入校園的規定。

2、協助學校宣傳禁止學生在校園內使用手機等移動通訊工具的積極意義，促使自己在思想上與學校規定達成統一，在行動上自覺地不在校園里使用手機等移動通訊工具。

3、保證在校學生學習、生活的和諧和安全，減少外界的干擾。

4、嚴格遵守學校不攜帶手機、小靈通等移動通訊工具進入校園的規定。

承諾人：____________。

時間：____年________月________日。

手機承諾書

你是否意識到手機在方便你聯系溝通之時，卻也在悄悄地侵蝕著你并不堅定的防御底線，給你帶來意想不到的傷害呢？尤其是在高二這一關鍵時期。使用手機的弊端，是每位同學都應該清醒意識到的。

歸結起來中學生使用手機至少有以下弊?。?/p>

1、不利于學生優良品質的養成。各類考試學生用手機作弊，學生打手機說謊，特別是部分厭學的學生，明明在網吧玩游戲，他卻謊稱在學校復習功課，有的學生還以短信方式捉弄老師同學等。還有一些用來聯系同學的，往往也是一些小暴力事件的始作俑者，手機一聯系，幾個無聊的人一湊對，麻煩事就來了。無論是作弊，說謊還是發虛假短信都是不誠信的表現，如不及時制止和加以正確引導，會對學生良好品質的形成帶來嚴重危害。

2、手機短信的不良信息危害學生心理健康。

手機短信在提供快捷而簡便的情感溝通平臺的同時，也帶來了“短信污染”的困惑與煩惱。另外短信過多，會使人心理紊亂，如果手機交流取代了直接交流，會使他們不能接受人與人之間的差異，不懂得尊重別人，英國倫敦大學皇家學院的心理學家格倫威爾森稱，在80例臨床實驗中，在工作中經常發短信的人iq(智商)會降低10%，相當于一整天沒有睡覺，而抽大麻后也只會下降4%左右，而且短信內容一般都未經過濾，正處在“似懂非懂”階段的中學生很容易被不健康內容吸引誤入歧途。此外由于虛榮心和攀比思想的影響，可能致使少數學生使用非法手段占有他人財產，最終走上極為危險的道路。

3、加大了父母的經濟負擔。某些家庭困難的父母，買不起手機，但由于“愛子”心切，抵擋不住孩子的糾纏，只好千方百計打緊生活開支，甚至東挪西借滿足子女的要求，使原本拮據的家庭雪上加霜。

4、不利于全身心投入學習。有些學生一旦手機在手，無限制的打電話接電話，與朋友聊天，打游戲，耗費時間和精力。據一位教師反映，他班上就有學生在自己不感興趣的課堂上互發短信息玩游戲，打發時間，分明是坐堂曠課。

5、擾亂課堂紀律。

課堂上經常會有手機鈴聲響起，學生發短信，交頭接耳地交流各自收到的有趣信息，打亂課堂秩序的現象已不偶然，給其他同學造成干擾。在接、打手機時，白天影響課堂，晚上影響睡眠，直接影響第二天的聽課，此為重中之重啊。兩年之后恐怕悔之晚矣！

因此我們倡議：

為了身心健康，請遠離手機；為了靜心備考，請遠離手機；為了父母的期待，請遠離手機；為了人生理想的實現，請遠離手機?！爸怯露嗬в谒纭?，人生美好的征程，怎能因沉溺于手機而毀于一旦呢？憂勞可以使人進步，安逸享樂會使人一事無成。

建議大家做出如下承諾：

1、絕不將手機帶進校園；

2、絕不手機上網、聊天、游戲。

承諾人：

文檔為doc格式。

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手機承諾書

為給自己創設一個良好的學習環境，規范手機使用，不因使用手機而耽誤學業，影響健康，現我做如下鄭重承諾：

1、原則上不攜帶手機進入校園，在校園內不使用手機。

2、不向父母提出過分要求，不互相攀比，不以各種理由索要手機加重家庭的`經濟負擔。

3、因特殊情況經家長同意要配備手機的，一定自覺向班主任申報手機號碼（雙卡的兩個號碼都需上報），號碼變更及時向班主任報告。

4、不在教室、辦公室為手機、mp3等電子產品充電。發現同學帶手機，主動幫助、監督同學規范使用。

5、在教學區任何時候不得使用手機；在非教學區內僅在每天中午12：00—12：40、下午17：30—18：30、晚上22：40—23：10開機使用，其余時間均將手機處于關機狀態（周六下午除外）。

7、不用手機上網及聊天、玩游戲、看電影等影響自己和他人的學習和休息。

8、在手機關閉時間段，隨時接受學校老師的檢查。

9、在日常生活中，文明使用手機，自覺抵制和遠離不健康網站，不瀏覽、不下載、不傳播不健康手機信息。

10、在公共場合使用手機注意社會公德，正確處理使用手機與學習、生活的關系。

如違反上述規定而被班主任、科任教師、宿舍管理員收繳手機，本人愿意接受學校處理，將手機交德育處代管，并按規定和程序通知家長領回。

本承諾書一式兩份，班主任和學生各執一份。

承諾人：

日期：

手機使用承諾書

我申請在校學習期間擁有手機，并鄭重承諾：

1、使用手機遵守《重慶三十中學生手機管理辦法》的.規定；

2、承擔《重慶三十中學生手機管理辦法》明確界定自己應該承擔的責任；

3、如有使用手機不符合規定或有違規使用手機的行為，自覺接受相應處罰；

4、在手機使用上絕不做欺騙家長和老師的事情！

學生簽字：xxx。

家長意見并簽字：xx。

班主任意見并簽字：xxx。

xx年xx月xx日。

手機承諾書

手機使用不當或是過度使用，弊端是顯而易見的。學生過分依賴手機，時時處處不離，且多用于發短信閑談，聽音樂，玩游戲，浪費時光。在學校里，把手機當成娛樂工具，無心學習，上課玩手機，夜里不按時睡覺，上課萎靡不振。違背了手機原本的意義與作用。

酷合以上事實，為了使同學們能夠健康成長，安心、專心學習，特倡導所有學生在學校學習期間不使用手機。要求同學們具體承諾如下：

1、所有學生原則上不攜帶手機進入校園。

2、如果學生攜帶手機進入校園，所帶手機要交班主任統一保管，周日晚上班主任會統一收取，到周六放學后，班主任可以返還給學生。

3、所有學生在校學習期間一律不準攜帶游戲機進入校園，不準在校學習期間玩游戲，否則一經發現予以沒收。

4、年級任何一位老師包括生活老師如果發現學生在校園里面攜帶手機，不管手機處于何種狀態，我們會無條件沒收，直到高考后返還給學生，在此期間如果手機有遺失或損壞情況，老師恕不負責。

5、年級老師有時會對寢室進行突擊檢查，一經發現手機，則予以沒收。

承諾人：

日期：

使用手機承諾書

姓名 班級手機型號（顏色） 價值手機號碼 手機串號（imei）家庭住址 聯系電話父親： 母親：請同學們根據自己的情況選擇承諾并在相應的選項后簽字：

我鄭重承諾：

在校學習期間，不擁有、不使用手機；2.在手機使用上絕不做欺騙家長和老師的事情！

學生簽字：

我申請在校學習期間擁有手機，并鄭重承諾：

1.使用手機遵守《重慶三十中學生手機管理辦法》的規定；

2.承擔《重慶三十中學生手機管理辦法》明確界定自己應該承擔的責任；

3.如有使用手機不符合規定或有違規使用手機的行為，自覺接受相應處罰；

4.在手機使用上絕不做欺騙家長和老師的事情！

學生簽字：家長意見并簽字：班主任意見并簽字：

遠離手機承諾書

為了自我身心的健康發展，為了不再遭受網吧的毒害，為了在有限的時光里學到更多的科學文化知識，從今天開始，我決心遠離手機，告別網吧，拋下陋習，把全部精力投入到學習中來，爭做文明學生。為此，我決心做到以下幾點：

1、積極響應學校對全體同學提出的"遠離手機，告別網吧，拋棄陋習"的各項要求，從今天開始堅決不帶手機進校園，不進營業性網吧。

2、嚴格遵守《中學生日常行為規范》，端正自己的言行，加強自我修養，相互鼓勵，彼此監督。如發現其他同學進入網吧要主動制止，并積極向老師報告。

3、本人一定認真遵守如上承諾。

承諾人：____________。

時間：____年________月________日。

遠離手機承諾書

尊敬的家長、親愛的同學們：

“互聯網+”時代，我們的學習生活都與網絡緊密地聯系在了一起。然而，網絡是把雙刃劍，越來越多的青少年兒童因沉迷網絡，出現網癮，引起了家長、學校乃至整個社會的關注和擔憂。為有效預防學生沉迷網絡游戲，抵制網絡暴力等有害信息，營造一個安全健康文明的網絡環境，切實促進小學生健康成長，xx集校區結合《xx市教育局關于轉發教育部辦公廳等六部門關于進一步加強預防中小學生沉迷網絡游戲管理工作的通知》等文件精神，特向全體家長和學生發出如下倡議：

沉迷網絡游戲會對中小學生的身心健康、學業成就、道德發展、人際交往和家庭關系等方面產生不良影響，不利于青少年樹立正確的學習觀和生命價值觀。廣大家長應充分認識沉迷網絡游戲的危害性和加強管理的必要性。

廣大家長應以身作則，在孩子面前盡量少使用手機、電腦等電子產品，發揮好榜樣作用，同時認真履行監護職責，加強與孩子的溝通，及時了解孩子上網狀況，關心孩子觀看的.網絡內容，引導孩子科學合理使用網絡。

假期是孩子休息調整、自主發展的重要階段，請您幫助孩子制定科學合理的假期計劃。按照“五項管理”的要求，在完成作業的同時監督孩子合理睡眠、有節制地使用電子產品，可以引導孩子做一些素質養成類的作業，比如動手實踐、參與年俗活動、學一項家務勞動等；也可以引導孩子積極收聽收看北京冬奧會、冬殘奧會盛況，為中國體育健兒加油助威。另外陪孩子加強體育鍛煉、多讀書、讀好書，增長知識、開拓視野；培養興趣愛好、提升孩子的綜合素養。

家長發現學生有沉迷網絡游戲苗頭跡象，要及時向學校反饋，共同進行教育和引導，及時矯正不良行為，幫助孩子恢復正常的學習和生活。同時，多關注孩子情緒，加強與孩子良好溝通，引導孩子以積極陽光心態投入到學習和生活中。

“少年興則國家興，少年強則國家強?！狈婪段闯赡耆顺撩跃W絡游戲需要學校和家庭等社會各界的共同努力，讓我們攜起手來，為未成年人營造清朗的網絡空間，共同守護未成年人的健康成長。

xxx。

20xx年xx月xx日。