<menuitem id="an1j4"></menuitem> 在總結中，我們需要梳理整個過程，分析問題出現的原因及解決方案。寫總結時，可以借鑒他人的經驗和觀點，但不應照搬和盲目模仿。接下來是一些總結范文，不同主題不同風格，希望大家能夠從中受益。
本學期，教務處以“爭先進位、再創新高”為教學工作的總目標。強化中考工作，完善復習計劃，注重提高復習的質量和效率；精心研究中考和學生情景，高度重視中考信息的收集、整理和使用，高度重視對優秀生的指導和關心，繼續強化了對教學全過程的監控和管理，保證了各項措施落實到位，保證了各項質量指標全面完成。對本學期教務處工作總結如下：
1、修訂了“江蘇省昆山中學教學常規工作的要求及考核辦法”。
2、堅持以“五認真”工作為重點的教學常規管理和檢查，實施教學全過程的管理。提倡團體備課，統一進度、統一難度、統一練習，杜絕了一份教案全組用，千篇一律的現象。
3、在期中考試期間對全體教師的備課筆記和作業批改情景進行了檢查。優秀備課為32.2%，良好備課為65.0%，合格為2.8%。作業批改優秀占49.4%，良好占48.7%，合格占2.0%。檢查中發現的突出問題是：備課數量不足，備課馬虎似草稿，對教材的分析不到位，不能確定明確的教學目標和重難點。
4、學生測評。針對教師的教學情景，在期中考試后，由全體學生參與的對教師教學情景的測評，測評結果為：初一年級的滿意率達93.38%，初二年級的滿意率為89.24%，初三年級的滿意率為87.93%。針對學生測評中出現的問題，由教務處及時組織學生座談會進行全面了解和找個別教師進行談心。
5、加強聽課評課活動。教齡在3年（含3年）內的青年教師聽課節數不少于30節，中層以上領導、教研組長、導師聽課節數不少于25節，其他教師聽課節數不少于15節。期中檢查的結果是全校人均聽課11.68節。
1、期中考試：
初二年級：總平均分541.70，列昆山市第一，25.86分，600分以上人數190人，列昆山市第一，占比為72.24%；初一年級也實現了預定目標。
初三年級：一?？荚囍芯譃?53.78分，列昆山市第一，3.01分，600分以上人數為130人，占比76.92%；二?？荚囍芯譃?13.82分，列昆山市第一，17.58分，600分以上人數為68人，占比87.18%。
2、中考：本學期圍繞期初確定的初三工作目標，經過精心研究、精心管理、精心輔導、精心組織，全面布暑初三工作，取得了令人滿意的成績。
初三（8）班莊曉波同學以特征分693的高分取得了省第八名、蘇州市第二名、昆山市第一名的好成績，初三（8）班吳軍一同學以672分高分與莊曉波一齊獲得蘇州市李政道獎學金；我校有七名同學列蘇州市考分前五十名；包攬了昆山市前十名。
我校平均總分533.30分，列昆山市第一，13分。單科平均分均列昆山市第一。
600分以上的高分人數為115人，列昆山市第一，占比71.88%。
3、全體初二學生參加了省級理化生實驗操作考試，全部經過。初三學生參加了省級英語口語測試。
4、學科競賽。加強了競賽等課外輔導工作。學生獲獎有：
xx年全國中學生英語本事競賽一等獎3人，二等獎7人，三等獎11人；
“興中杯”江蘇省第四屆初中作文大賽現場決賽江蘇省二等獎1人，江蘇省三等獎1人；
xx年度江蘇省中學生生物學全國聯賽（江蘇賽區）江蘇省二等獎5人；
xx年蘇州市初中學生《歷史小報》評比蘇州市二等獎1人；
xx年全國初中生化學競賽江蘇省二等獎13人，江蘇省三等獎8人。
5、教師獲獎。第八屆多媒體教學軟件大賽省一等獎1名；蘇州市多媒體教學軟件制作評比一等獎2名；昆山市初中語文教師教學基本功比賽特等獎1名，一等獎2名，二等獎2名，三等獎1名；昆山市中學信息技術教師三項基本功比賽一等獎1名；論文評比有1人獲江蘇省三等獎，1人獲蘇州市一等獎，3人獲蘇州市二等獎，3人獲蘇州市三等獎。
1、校內調研。開學初對初一、初二年級進行了教學調研，尋找差距、發現不足，及時解決教學中出現的問題。初三年級經過教育局、學校二級調研，改善和修正了教學過程中出現的偏差和有關問題，及時調整了復習的思路和策略。今后有待于進一步激活校內調研機制，完善校內調研的管理。
2、備課組活動調研。各備課組做到了有活動有記載，有活動資料，有主講人。針對各學科組存在的問題，及時進行備課組調研，糾正和改善教學工作，初三年級共進行了二次備課調研，取得了較好的效果。
3、教研活動。確保教研活動的正常開展：以抓好教師的師德規范、教學常規和業務研討為重點，進行主題教研，積極探索校本課程建設的途徑，努力構成教研特色；規定了教研組內公開課節次，大組不少于8節，小組不少于6節，實際開設校內公開課為：語文組8節、數學組6節、英語組7節、物理組5節、生化組6節、政治組4節、史地組5節、音體美組6節、信息勞技組5節。全校共52節。
4、中層聽評課。本學期始，學校的中層及以上領導，由教務處確定聽課對象，進行聽課和評課，及時匯總聽課中發現的問題，在教師會議上公布。從目前的情景看效果是好的。
5、嚴格考務。本學期以強化考務考紀教育為重點，進行考前培訓和公示相結合，確保了考試的客觀、真實、有效，構成優良教風和良好的的班風、學風。本學期共進行了中考等各類蘇州、省、全國性考試14次，共設考場464個，在校領導的關心指導下，在后勤等處室的通力合作下，保證了各類考試的正常進行。
1、試行期中復習示范課。本學期在期中考試期間，在初一、二年級試行骨干教師開設復習示范課，總體是好的，可是存在不少問題，有待于今后改善。備課組內聽評課不到位，沒有起到應有的作用；我們教務處管理不力，缺乏督促；部分教師不愿意開設示范課，馬虎對待；等等。今后有待于完善該項工作，使之成為一項常規工作。
2、外出研討。本學期外出各類活動很多，有外出聽課，有外出開會，有外出培訓，有外出研討等等。省級研討有4次；蘇州市級學科研討會有13次；昆山市級學科研討會有18次。外出聽課1次，經過這些活動，有利于教師了解目前教學的動態和掌握中考復習的信息，為教學復習工作供給了很好的素材。
3、文化測試。本學期對青年教師和三年內在校未上初三的教師進行文化測試，旨在促進全體教師自覺進行有效的教學研究，使得教師能時刻關注當前教學的動態和初三復習的狀況，有利于青年教師的成長。本學期共進行了一次文化測試。從測試結果看，教師間的測試成績差距較大，新教師成績優于其他教師，部分教師成績較低，原因可能是：部分教師重視不夠，部分教師準備不足，部分教師心理上有畏懼感等。
回顧一學期來教務處的工作，全體同志團結一致、腳踏實地完成了各項工作任務，可是也有做得不夠好的地方，這是我們今后努力的方向，也是我們今后工作的動力和目標，有待于在今后的工作中加以改善。我們將努力做好本職工作，充分落實學校的工作意見，把教務處工作做得更好。
20xx年是我與同志們共同奮斗的一年，在工作中加深了了解，取得了認同，感受了其中的苦和樂。教務處各崗位的工作是很辛苦、很重要，也是一種可以感受其中快樂的工作?？鬃右蝗杖?，所以為圣，我們是普通人，一個學期做一個自省，可以持續改進、持續提高。我梳理了一下一年來的工作，作一個總結，與大家一起分享。
（一）北京聯合大學經貿實踐教學中心獲得北京市實踐教學示范中心稱號。
（二）獲得了2個國家級特色專業。
（三）獲得了5個北京市級特色專業。
（四）完成了學籍歸口管理。
（五）確保奧運會期間的教學穩定。
（六）啟動全員教師授課質量評價體系，完成新教學管理系統的調研、試運行、校內批復、上報市財政等項準備工作。
（七）新的制作系統完成了更新改造和多媒體教室的現狀調研
（八）辦公室做到了后勤保障，糧草先行。
（九）全處所有的同志都承擔了臨時性的工作,有的承擔了10%,有的承擔了30%。承擔臨時性工作，使我們得到了鍛煉和提高，因為臨時性工作具有突然性、全新性、緊迫性。
（十）宣傳和信息傳統工作有效果，如精品課程培訓會和專業建設培訓會都及時發布信息。起到了很好的信息溝通和傳播作用，同時還有保存與總結效果。我們不光要努力去做，也需要如實地報道。
（十一）和諧處室建設有效果。評估辦和督導室的同志進入教務處工作，大家五湖四海，走到一起了，相互合作、相互了解，確保了工作的穩定和有序。
（十二）隊伍建設?！皹I務熟練、作風過硬、服務周到、管理有效”。
（十三）支部建設，發揮黨員的先鋒模范作用，做好疏導工作。要求黨員同志在“榮譽面前退半步，困難面前進半步”。
在學校黨委和行政的正確領導下，繼續貫徹落實“保穩定、搞建設、抓改革、抓質量，促發展”，推動我校教學管理水平的持續提高，人才培養質量的不斷提高。
大家辛苦了，道一聲感謝，我們一起共同走過了20xx年。
年初以來，學校積極貫徹落實《江蘇省教育廳關于全面提高高等學校人才培養質量的意見》，強抓教學內涵建設，大力實施“教學改革與質量提升工程”。學校領導和“提升工程”領導小組對各項教學改革和建設活動進行了全面部署，明確了階段奮斗目標和主要舉措，各項既定任務得到系統推進、深入落實。教務處聯合相關部門，認真執行年度工作計劃，加大人才培養模式創新力度，增強服務意識，加強教學管理，指導、配合學院(校區)深入開展各項常規和重點工作?，F就主要情況總結如下。
年初提請學校成立“提升工程”領導小組，編制年度工作具體實施方案，明確重點措施任務。經過與相關部門和學院為期一年的共同努力，各項工作取得了較大進展和初步成效。
1. 爭取高層次教學獎項與建設立項新突破?！按芭c海洋工程”專業獲批為教育部綜合改革試點專業;“軟件工程”專業獲批為國家“卓越計劃”試點專業;申報獲批國家級大學生校外實踐基地1項(“江蘇科技大學/江蘇熔盛重工有限公司”工程實踐教育中心)，申報獲批國家級實驗教學示范中心1項(船舶與海洋工程實驗教學示范中心)，申報國家級首批虛擬仿真實驗教學中心1項,已通過省級重點遴選并向教育部推薦;申報獲批省級實驗教學示范中心建設點2項、省級高校重點教材建設項目2項、省級優秀多媒體教學課件獎5項;完成“國家視頻資源共享課程” 1項(“船舶與海洋工程漫談”)申報工作，順利通過省級評審已向教育部推薦。申報獲評省級高等教育教學成果獎3項，申報獲批省級教學改革研究課題4項(其中，重中之重項目1項，重點項目1項)。
2. 促進實施領導干部深入教學一線制度。起草、頒布《學期開學前教學準備工作檢查活動組織實施辦法》(江科大校[xx]186號)、《本科教學期中教學檢查活動組織實施辦法》(江科大校[xx]187號)學校文件，以發文形式確立了兩項重要的教學檢查工作制度。組織開展開學前教學服務與保障情況多部門聯合檢查，確保學期初教學支持與服務工作保持良好狀態。對領導干部參與期中教學檢查活動提出明確要求，協調學校領導和相關機關、教輔部門領導參加教師、學生代表座談會，聽取、解決教學一線存在的實際問題，及時改進教學管理工作，提高保障與服務水平。
3. 組織編寫《江蘇科技大學本科專業結構優化與發展規劃(xx-20xx年)》。組織起草《規劃》文稿，開展多層面研討活動，不斷進行完善。在“專業規劃依據、發展原則、指導思想、發展目標、建設與保障措施、新增專業指南、專業預警與動態調整方案”等方面形成了原則意見，為優化學校專業學科結構，有效利用教學資源潛力，不斷鞏固、培育辦學特色奠定基礎。
4. 組織開展“教學模范”評選工作。為激勵廣大教師投身教育教學樹立先進標桿和典型模范,在廣泛征求師生意見基礎上，起草、頒布《江蘇科技大學“教學模范”評選與表彰辦法(試行)》。啟動首次“教學模范”評選活動，深入發動全校畢業班學生、各學院教師積極參與提名和評選工作。同步開展相關宣傳工作，著力引導“尊師重教”的工作價值觀輿論導向;配合人事處同步修訂《江蘇科技大學優秀教師、優秀教育工作者和先進集體評選辦法》，配合宣傳部擬定、研討“師德標準”，促進培育良好教風。
5. 基本完成校內工程訓練中心升級改建工作。完成訓練中心大部分房舍改建任務。制定改制方案，明確教學廠調整的部門歸屬、人員聘用等管理事項，基本完成與資產公司的設備資產交接和年度設備購置計劃。同步開展工程訓練中心教學項目前期建設工作，以及軟、硬件設備購置論證和招標工作。與摩托羅拉公司聯合成立“飛思卡爾(嵌入式應用)創新實驗室”。編制完成工程訓練中心三年建設與發展規劃。面向全校學生落實開展工程基礎訓練各項教學任務。
6. 進一步完善教學獎勵與激勵政策。配合學?！翱冃ЧべY改革”方案的制定和實施，在學校既定總體分配框架范圍內，擬定《江蘇科技大學高水平教學成果及改革建設立項獎勵辦法》，參與制定《江蘇科技大學教師職稱評定辦法補充條例》。起草《江蘇科技大學本科教學工作基本標準》，明確各教學環節基本質量要求，促進教師嚴格履行課程教學工作規范。
7. 積極推進課程教學與考核方法改革。完成“教學(考核)方法改革示范課程” 立項評審，組織編寫課程教學大綱與教學方案，召開學院領導和課程負責人參加的教學改革創新設想交流會暨實施工作啟動會，明確項目管理辦法，強化立項責任意識，促進發揮引領、標桿作用。組織學校教學督導組專家對口跟蹤課程教學過程，指導、檢查、監督、評價教學改革任務落實情況，組織開展部分立項課程階段成果總結、驗收和交流、推廣工作，持續促進提高課程項目完成質量，努力形成、擴大立項課程示范效應。
8. 完善本科生轉專業和校際學分互認政策。深化學分制改革，研究、修訂《江蘇科技大學學生轉專業管理辦法》，放寬轉專業申請資格，深入挖掘專業辦學資源，為全校更多學生提供專業自主選擇機會;與江蘇大學等兄弟高校密切溝通，達成聯合開展“學分互認”教學管理制度改革共識，初步形成合作意向。
9. 創新新生“轉型教育”培養工作模式。配合學生工作主管部門研究、論證新生“轉型教育”組織實施方案，面向一年級新生開展“轉型教育”系列活動。結合20xx級專業培養方案的實施，修訂、頒布《第二課堂要求學分修學與認定管理辦法》，開展“創新教育平臺體系”的優化、完善工作，支持、推進“創業教育與就業指導”通識必修課程建設。
10. 開展教學管理信息化升級建設與數字化教學資源建設。開展深入校內外調研，編寫完成“綜合教務管理信息平臺系統”升級論證調研報告。與研發單位深入溝通，完成“學科競賽管理系統”前期論證，促進系統功能優化完善。面向全校學生開設10門網絡視頻公共選修試點課程，研究構建視頻課程開放教學平臺，探索優質數字化教學資源建設與利用新途徑。
1. 組織修訂、落實20xx級專業人才培養方案。依據學校原則意見，協調各學院修訂完成專業培養方案，提請學校教學工作委員會集中審議、審定。組織開展配套課程教學大綱修訂工作，促進各學院及全校教師開展課程教學內容和教學方法、考核方法改革。全面梳理公共通識選修課程開設體系，遴選20門核心課程向學生重點選修推薦，并給予重點建設支持和質量監控督導。
2. 分別與常州信息職業技術學院、鎮江高等職業技術學校，聯合申報并獲批“3+2”、“5+2”高職與普通本科分段人才培養模式試點項目。與相關學院共同配合，與對口院校簽訂合作協議、實施細則，聯合編制培養方案和教學大綱。
3. 組織落實“省級‘卓越計劃(軟件類)’試點專業項目”階段檢查，編寫學校和各專業工作總結報告接受省廳中期評審，5個立項專業試點全部順利通過省廳復檢，其中1個試點專業取得“優等”成績，獲得省廳經費資助。按省廳要求，組織相關學院開展7個省級重點專業類建設項目階段總結，編寫項目建設進展年度報告，加強管理力度，努力提高項目建設工作質量。
4. 面向各學院立項資助8個新辦專業開展專業強化建設;組織校級工程實踐教育中心建設立項，擇優遴選2個校級教育中心建設點;組織立項50項校級教學改革研究課題(其中重點課題6項);組織遴選7門新一輪校級精品課程。
5. 組織開展學校教材(講義)建設立項工作，立項建設教材10部，立項建設自編講義17部。擇優推薦《船舶與海洋平臺結構》等6部教材參評“十二五”普通高等教育江蘇省重點規劃教材。
6. 推薦申報教育部高等學校教學指導委員會專家，1名教師獲聘xx-xx年“海洋工程類專業教學指導委員會”副主任委員，2名教師獲聘“工業工程類專業教學指導委員會”和“水利類專業教學指導委員會”委員。
1.組織開展校、院兩級教學督查、指導活動。根據質量管理學期工作計劃，組織、配合本科教學督導專家組開展重點和隨機聽課、實驗教學檢查、學期教學工作資料檢查、畢業設計教學全過程跟蹤檢查、教師考務職責履行情況檢查等多項教學督查和指導活動;面向各校區，常規化地開展50余次涉及400多門理論課程、55門實驗課程的上、下課教學秩序檢查;組織全校性期中教學檢查、學生教學質量助理調研員信息反饋和學生網上評教活動;組織全校中層以上領導干部聽課活動;有重點地組織開展教材選用質量調查。
2. 促進提高實踐性教學環節教學質量。進一步推廣應用學術不端檢測系統，組織各學院開展學生畢業設計(論文)抄襲抽檢活動，應屆畢業生檢測率90%以上。對推薦參評校優、省優的217篇畢業設計(論文)進行全面檢測，檢測合格率為100%;研究論證綜合性、設計性實驗項目指標體系;對開放選修加強管理，實行申報項目專家評審準入制度;整合開放選修項目和學科競賽資源，搭建共享創新平臺;根據學生興趣、專長，落實各學院自命題實驗和專家命題實驗;完善實驗室網絡管理系統建設，繼續推進實驗教學開放運行。
3. 組織召開“創新人才培養模式”校友高端論壇。結合學校80年校慶活動，特邀20余名在各領域取得較大事業成就的校友，成功舉辦校友高端論壇。學校、各職能部門領導，以及各學院骨干教師，集中聽取了畢業生校友對學校教育教學和人才培養工作的評價意見和改進建議。與會校友的現場發言和書面交流材料，為學校進一步深化教學改革、提高辦學水平提供了重要的決策反饋信息。
4.編寫完成《江蘇科技大學20xx年教學質量報告》。根據省廳要求，繼續編寫20xx年度質量報告，內容包括“本科教育基本情況、師資與教學條件、教學建設與改革、教學活動組織實施、國際交流與合作辦學、質量保障體系、學生學習效果、發展特色、存在問題與改進方向”等諸多方面。通過翔實數據、歸納闡述，向上級主管部門和社會各界匯報學校辦學情況和建設成效。
1. 精心舉辦“江蘇科技大學首屆微課教學比賽”暨“省級參賽推薦微課選拔賽”。全校近50名青年教師申報參與，在擇優初選的基礎上，配合學校電視臺為20名入圍教師拍攝視頻，評出學校獎項并推薦獲評3項省級復賽優秀獎。
2. 組織青年教師教學發展研習班學員參加示范觀摩課及教學經驗交流研討活動，完成培訓班結業考核和證書發放工作。組織“教師教學發展行知驛站”專家開展咨詢指導活動。選定青年教師幫助對象，配合驛站專家采用熱線電話、值班接待來訪、跟蹤課堂聽課、舉辦懇談會等多種形式開展工作，向全校教師常規化地提供個別咨詢和講座、懇談指導服務。
3. 持續落實青年教師助理教學培養制度。根據《江蘇科技大學青年教師助理教學培養制度實施辦法》，每學期滾動組織新進校青年教師進行為期一年的助教培養。學期末組織專門考評小組，通過公開試教觀摩、審閱助教工作資料、聽取助教工作匯報等方式，認真開展培養期終考評工作。
4. 組織開展教育教學理論與實踐水平提升學習活動。特邀國內著名高校的教育學專家來校就“如何當好一名好老師”舉辦講座，著力促進我校教師樹立端正的職業崗位責任意識，進行更為有效的課程教學，不斷提升教學發展水平。全校(含張家港校區)300余名青年教師、骨干教師和管理干部參加了講座學習。
1. 課務管理。安排、落實6000余門課程教學任務，編制4100余個教學班的課程安排表;組織完成學期初的重修課程、公共選修課程選課和學期末學生初修、輔修課程選課，涉及學生2萬余人，處理選課數據61萬余條;完成1500余門實驗教學管理數據維護，完成校本部學生當學年學分學費測算;完成校本部近4千余門課程教學工作量的核算工作、實驗教學工作量核算工作;配合校區專業調整，在時間緊迫、任務繁重的情況下，全力做好各項教學任務落實和課表編排，保證教學工作有序運行。
2. 學籍與成績管理。受理學生休(復)學、退學、轉專業等各類學籍異動1100多人次;組織完成20xx級學生轉專業工作;組織全校20xx屆5900余名預計畢業生拍攝數碼相片，并全面收集、校核身份證號、高考考生號等相關學籍基礎數據;精確完成高水平運動員折算及各類等級考試成績對課內成績的沖抵折算。
3. 畢業生資格審查及學歷學位證書管理。完成20xx屆畢業生畢(結)業、學位資格審查及證書打印發放、學歷信息電子注冊數據審查上報工作。20xx屆共有5281名學生畢業，5265名學生獲得學士學位，22名學生結業，24名學生肄業，289名學生延長學制.妥善協調、配合各學院做好畢業班特殊學生的學業安排和學籍處理。配合各學院做好預計畢業學生的學業清查工作，延長學制人數比上屆少64人，取得了良好的效果。
4. 管理系統安全維護。堅持做好綜合教務管理系統各項關鍵數據的安全校審與備份工作，及時處理、解決突發問題，保障平臺系統安全、穩定、可靠運行。編寫完成綜合教務管理信息系統升級調研論證報告。
5. 校內考試。順利組織學期期末考試、補考緩考、畢業班學生重修課程提前考試，共安排課程考試1500余門次，安排考場2100余場，涉及學生12萬余人次、主監考教師約4700人次、巡視人員近173人次。
6. 等級考試。組織完成全國、江蘇省計算機20xx年等級考試工作和xx年上半年考試報名工作;組織完成專業英語四、八級和專業英語四級口語考試工作;組織20xx年全國大學英語cet4、6級考試(含其他小語種考試)，兩地四校區共有25000人次學生參考。在各項等級考試組織過程中，加強各部門密切合作和考前周密部署，強化監考培訓、安全保障和巡視監督。20xx年我校全國大學生英語四六級考點考評結果均為“優”。
7. 教材供應。完成四校區全日制學生使用教材的征訂、發放工作;完成校內、外非全日制學生100萬碼洋教材的郵寄和發放工作;完成校內、外學生領書出庫數據錄入及各班級約760萬元書費校核對工作;組織編制下學期班級發書計劃表，訂購下學期各類教材。組織20xx年春季教材巡展活動，邀請25家出版社參加，到場參觀師生近千名。
8. 實驗實踐教學。全校共開設實驗課程900余門，含綜合設計性實驗的課程為785門，占87.2%;開出實驗項目個數1633，共計654109人時，開放實驗項目個數1115，共計人時數415135，占63.4%;組織開設開放選修課程81門次，約計16200人時;組織計劃外上機8000人時。
9. 畢業設計(論文)教學。組織完成全校畢業班學生畢業設計(論文)教學工作，積極推進畢業設計團隊項目教學;引進、試用畢業設計教學管理平臺，促進畢業設計教學及管理的信息化與規范化;完成約5000余畢業生的畢業設計(論文)課題的入庫與分析工作。評選應屆校級優秀畢業設計(論文)153篇，校級優秀畢業設計團隊11個，擬推薦參評省級優秀畢業設計15篇，優秀畢業設計團隊3個。年初獲悉，20xx屆畢業生獲評省高校優秀畢業設計(論文)10項，優秀畢業設計團隊3項。
1.學科競賽。加強競賽管理基礎建設，初步梳理、形成了涵蓋諸多學科的校、省、全國三級競賽項目體系，培育一批學科競賽精品項目，突出特色、優勢學科競賽的引領作用。協調各學院、相關部門，積極組織學生參加全國周培源大學生力學競賽、全國大學生節能減排社會實踐與科技競賽、省理工科專業學生人文知識競賽、全國大學生英語競賽、全國大學生電子設計競賽重要賽事，均取得理想成績。配合相關學院組織承辦學校程序設計大賽、節能減排大賽等重要校級賽事。
2.講座教學。各學院(部門)共開設學科與素質拓展講座290次。通過各類講座教學，拓寬、深化學生學科和專業知識，增強自主學習、工程實踐和科研創新能力，提升人文、社科和科學技術方面的綜合素養。
3.普通話培訓與測試。面向全校多校區師生舉辦普通話水平培訓和測試活動，報名參加人員3743人，取得三甲以上成績的學生達3554人，合格率達95%以上。認真按照教學大綱對參測人員進行培訓輔導，嚴格遵循操作規程和考核標準進行測試評分，堅持測試成績復審制度。嚴格實行規范化、制度化管理，較好地完成培訓、測試任務。
xx年是我校繼續推進“教學改革與質量提升工程”、深化各項教學改革與建設工作、努力實現“十二五”規劃目標的關鍵階段。遵循學?？傮w建設規劃和工作發展思路，針對當前教學工作中存在的突出問題和薄弱環節，擬定如下計劃要點：
在xx年實施“提升工程”已有成效基礎上，進一步制定、落實20xx年工作方案。明確年度各項重點任務和工作目標，強抓不懈，力求實效。常規化、長效化地嚴格執行領導干部期中教學檢查深入一線制度;編制完成并實施《江蘇科技大學專業結構優化與發展規劃》;完成第二階段工程訓練中心升級建設工作，保障既定工程實訓教學安排順利、高效進行;總結教學(考核)方法改革立項示范課程項目成果，以點帶面，著力推進全校課程教學模式的創新改革;緊密跟蹤國家級、省級高層次教學評獎和教學建設立項，努力提高學校申報競爭力;頒布、實施“教師教學工作質量合格標準”、“教師師德紅線標準”，營造良好教學工作氛圍與環境;施行新修訂的“學生轉專業管理辦法”，制定校際“學分互認”政策;進一步優化新生教育培養工作模式，加強學生學業發展指導;啟動教學管理信息化升級建設，培育數字化教學資源優勢。
組織實施20xx級專業人才培養方案和課程教學大綱，促進實現課程教學目標和專業人才培養目標。進一步優化公共通識選修課程教學體系，加強課程建設和教學質量督導力度;實施第二課堂修學管理辦法，完善、優化課外教學活動體系，彰顯全方位人才培養工作特色;研究、制定“副修專業”、“雙學位”修學管理辦法和優秀生選拔、培優導師制、培養方案個性化政策，構建“常規應用型、知能復合型、優秀拔尖型”立體化人才培養模式。推進實施“卓越計劃”，進一步完善配套支持政策，努力提高校外工程實踐教學效果，全面提升試點專業學生的工程素質。
組織、協調相關學院，按上級部門的工作安排和要求，全力做好國家和省級教學改革建設項目的申報立項。組織、配合各學院搞好已有專業建設、課程建設、教材建設、實驗實踐教學示范中心建設等“質量工程”項目管理，保障項目完成質量，提高建設經費使用效益。重點抓好省級、國家級重點專業類和綜合改革試點專業項目的建設實施工作，以課程建設為核心，以專業建設為主線，搶抓機遇，促進提升本科教學總體水平。
加大開學前各項教學準備工作檢查力度，強化提升管理服務意識和服務保障水平。開展好學期初、學期中和學期末的常規化教學質量檢查、督導、測評等教學質量管理工作，落實各項教學活動先期準備檢查制度、校內外督導專家和黨政領導現場觀摩聽課制度、基層教學組織活動開展情況檢查制度、教學檔案資料抽檢制度。政策激勵與宣傳引導相結合，促進教師嚴格履行教學工作基本規范，樹立、貫徹“以生為本”、“以學生為主體”的教育思想和教學理念，不斷推進課程教學模式改革。
依據學校相關管理辦法，持續、滾動開展好青年教師助理教學培養活動，加強工作指導，嚴格期終考評。組織“教學水平幫扶提升活動”，對教學能力急待提高的青年教師，進行有針對性的教學工作過程跟蹤幫助和督導。舉辦學校第15屆青年教師講課比賽和20xx年多媒體課件比賽。邀請“高教研究”知名學者、高教管理專家開辦系列講座講學，組織各學院有計劃地開展沙龍交流、教研學習、成果展評、示范公開觀摩課等形式多樣的教師教學發展促進研習活動。進一步辦好“行知驛站”，為教師提供常規化的咨詢、指導服務。
進一步完善、優化學生延長學制等的學籍管理政策。研究、采取相關措施,努力提高省、國家級等級考試通過率。加緊調研論證，著手教學教務管理信息化升級建設。組織學院做好xx屆畢業班學生學業完成情況排查和及時選課的督促工作。認真做好學期教學任務落實、課表編排、實踐教學活動組織、學生選課、教材選用、考試組織、學籍與成績管理等各項常規教學運行管理工作。嚴抓考風考紀，樹立良好學風。
**高中創辦一年來，各項工作都取得了顯著的成績。教務處作為教學管理部門，在學校主要領導的指導下，認真履行教務處的職責，圓滿完成了學校的各項教務工作，在教研教改方面有行動，也有一定的效果。
學校創辦之初，校長就提出以人為本，不求人人升學，但求個個成才。一年來我們對教師一直在灌輸 “好孩子是夸出來”的理念，教學中堅決禁止、杜絕歧視差生的現象，對學生以正面教育為主，教師課堂上均用禮貌語言，如“請坐下、很好”等等，從感情上拉近了師生之間的距離，學生的學習興趣，大大提高。
一年來，我們一直十分注重教師行為規范。辦公時間無人閑聊、監考期間無人看書、看報，外出學習守時守信，接待家長禮貌有加，備課教課一絲不茍，批改作業及時、認真，工作互相幫助，不分份內份外。**高中的教師基本上都做到了為人師表，教師隊伍是一支優秀的隊伍。教務處對教師的管理體現人性化，說服以教育為主，檢查、督促不含糊，批評教育有分寸。
一年來，我們一直十分重視學生良好學習習慣的養成。學校正確引導學生上課、考試守規守紀，大力表彰學習習慣良好的學生，表彰學習進步大的學生，期中期末都設進步獎，對于課堂、考試中違紀學生及時通報處理。在政教處的配合下經過全體教師的努力，我校的考風考紀已成為學校的一大亮點。上課基本上無學生違紀，考試中違紀學生每次都沒有超過1%，可以說，我們的考風考紀在一般普高中是極少見的。
我們學校教師沒有一般學校中那種文人相輕的現象存在，相互學習，共同研究，蔚然成風。我們以教研組、備課組為單位，認真鉆研新教材，研討新教法。在學習方式、教學方式，師生角色位置的轉換，評價方式的改善等各方面進行了積極探索和實踐，特別是在課堂教學方面，提倡自主探究、合作的學習方式，取得了初步成效。每周一次集體備課，各教研組都堅持得很好，有中心發言、有活動記載，教師間相互聽課也成為所有教師的自覺行動，校長檢查，領導聽課，教務處督促教師聽課，每聽一次課都進行了認真的評課議課，上學期啟動的新老教師拜師結對活動取得了良好的效果。師傅為徒弟上示范課，指導徒弟備課，徒弟備課請師傅指導，教課請師傅指教，師徒相互學習，共同提高。我們還非常注重學生學習方法的研究，經常讓學習效果好的學生在大會上交流學習經驗，各班經常組織學習經驗交流會，且特別注意讓基礎薄弱學習成績進步大的學生交流。教務處還配合校團委在廣播站，讓骨干教師與學生對話，對各學科學習方法進行指導，考前進行適當的應考指導。大部分的學生學習方法有了很大改進，學習成績直線上升。上次期末考試都有不少的學生進入武穴市前500名行列當中，與入學成績比較（與兄弟學校比較）95%的學生都有大幅度的進步。
高三畢業班教學是學校中心工作的重點工作，主管教學工作的庫校長全身心地投入到高三班主任工作及教學管理的研究中。高三每月一次研討會，對于心理狀態較差，學習成績偏科，學習方法不夠科學的學生，班主任重點做工作，分人包干。高三教學可以說研究是深入的，標高是恰當的，信息是靈通的，效果是突出的。
學校每周一次全體教師會議，經常組織教師學習名校、名師的經驗文章。一年中我們組織過青年教師到黃梅國際育才參觀學習，組織青年教師到本市一中及普高聽課學習，每周工作安排上都附有教育名言警句，青年教師向師傅學習，向同科教師學習，向所有有經驗教師學習。上學期我們組織了青年教師拜師驗收課，下學期我們組織了教師優質課競賽，組織了優秀教案，優秀論文的比賽，從學生問卷調查及我們聽課的情況看，我校所有年輕教師的素質已有了很大的提高。**高中的社會聲譽的提高，其主要原因就是我們有一支非常優秀的師資隊伍。
一年來，我們十分重視及時總結經驗，期中期末各教師、各教研組都有工作總結，大部分教師備課有課后“反思”，教務處，校長辦公室經常召開學生座談會，了解教學情況，領導聽課不事先打招呼，發現問題及時指出，有了經驗及時總結，期中期末月考都有教師進行經驗交流，問題及時糾正，經驗及時總結。我們的工作在總結中進步，在總結中提高。
回顧一年來的工作，雖然取得了一定的成績，但與上級的要求，社會的期望還有很大的差距；在教學管理上還有不盡人意的地方；在教師隊伍建設方面，也還有潛力可挖。今后，我們一定進一步努力，抓教學質量和管理，注重學生創新意識和實踐能力的培養，為進一步提高我校的教學質量而奮斗。
職教活動周于*月**日順利結束，教務處配合學院組織了一系列技能展示活動，展示項目及師生都獲得了領導和家長一致好評。為了明年的活動能更出彩，現就本次活動不足之處做出總結，為明年的活動打下堅實的基礎。
一、明年將著重關注禮儀和省賽成果展示項目的過程性訓練和展示前彩排。
今年教務系列組織了省賽技能展示、專業技能展示、禮儀展示三個大項二十多個小項。在上臺展示的幾個項目中，大部分項目不僅操作專業，還非常有特色，力求創新。但是部分項目出現了儀容儀表不合格、操作不專業、動作不規范的問題，沒有展示出學院昆衛醫學生的實力及風采。所以在明年的職教周活動中，教務處將從活動方案確定后持續關注各個項目的訓練工作，上臺展示的項目在展示前至少進行一次彩排，既鍛煉學生的心理素質，又能把握舞臺情況，做到心中有數。
二、教務處將統籌安排，提前組織賽前協調會，明確各系部職責，責任落實到個人。
三、專業技能展示將加強整體協調工作及創新工作。
整體協調工作將涉及以下幾個方面：
1.展示項目內容的篩選及調整
2.用物準備及安全措施
3.時間保障
創新方面，預設在原有展板上增加展示項目視頻二維碼，各個項目提前錄制視頻，學生可以現場參觀，也可以掃碼觀看。
四、頒獎環節加強整體協調。
1.和主持人對接落實細節問題
2.頒獎證書按領獎學生最大量擺放
3.強調領獎學生的儀容儀表
五、明年教務處將提供新聞稿模板，提高各部門宣傳發文質量。
六、教務處設想在下一屆職教周設置最佳項目、最佳系部評選活動(公眾號師生評選)，將對獲獎項目及系部進行表彰。
在校長的直接領導下，在德育處、總務處全力支持和廣大教師的共同努力下，教導處同每位教師一同度過了xx中學的第一個學期?；叵攵冗^的朝朝暮暮、樁樁件件，往事如昨，本著反思就能進步，總結才會提高的想法，就分管的教學工作，做一梳理，同時向各位老師做一簡要匯報。
xx建校，從校長到每名員工都想為學校增光添彩，因此同心協力，學校教學秩序基本規范，氛圍日益濃厚，成績明顯提升。
畢業班教師在寒假考試統一命題的情況下，和集英學校做一簡單對照。除地理、生物外，600分以上，兩所學校各有19人，這是一個不小的進步。相信，畢業班的老師會立足現實，分析學生，從細節著手，精研試題，從現在做起，寒假做起，備戰中考。
初二年級學生秩序相對較亂，但老師們立足現實，齊抓共管，從部分班級的小組合作到個別教師的學案導學，充分說明了老師們不是一味的怨天猶人，而是以積極的工作態度投入到工作當中去。教學成績肯定有所提高。
初一年級教師人多不忘合作，合作不忘競爭，有若干名老師因為學生作業完成不好，考試成績不好，而睡不好覺，部分班主任晚上和學生家長溝通交流，根據本班實際情況，開展班級活動，開拓性的推動工作，這些就是一種責任，對學生負責，對家長負責，對學校負責。相信，在這批老師的共同努力下，來年的統測會給大家一個驚喜。
學校的教研工作從優質課評比啟動，優質課評比也推動了教研工作的發展。局領導在工作會中給予了肯定和表彰。袁玲坤、張虹霞、劉瑞欣、楊倩、程會欽獲一等獎，許曉哲獲二等獎。這些成績的取得為教研工作注入了活力，以聽評課為主線的教研工作由此展開，想必，最后語文、數學兩節校級公開課也是眾人眼前一亮，許多教師深刻感受到了什么是教研，什么是團隊精神，享受到了教研給教師職業生涯帶來的快樂。
在明年基本功展示報名活動中，有若干名教師提前申報，有的還沒有報上，看到老師們積極上進的情況，教導處力求不辱使命，發揮服務、研究、指導的功能，為教師的成長鋪路搭橋，力爭打造一支思想過關、業務過硬的教師團隊。
xx建校，實驗室、圖書室、微機室從無到有，從亂到治。在此過程中，凝結著實驗員、圖書管理員、微機教師的辛勤勞作，從舊儀器搬遷、新設施配備到各種儀器藥品上架、使用、管理、維護，迎接各種檢查，很是繁雜瑣碎，他們的勞動可以說是辛苦的、充實的。
1、多數教師課堂教學觀念的轉變仍需一個過程。穿新鞋、走老路的現象依然嚴重。
2、教學常規的管理有待規范，如學生作業、教案、聽評課記錄、學習筆記的檢查與記錄，教師無教案上課，課后反思疲于應付，聽課記錄臨時抄補的現象依然存在。
3、教研工作的實效性和可操作性，如教研工作需解決哪些方面的問題，目前急需解決的問題又是什么，如何操作，如何評價，推動全員教師積極參與。
4、實驗教學緊迫性。從中考命題趨勢來看，如果沒有實驗做保證，理化生考試是不可能得高分的，因為考的是實驗探究，考的是過程方法，況且我們有一流的實驗配備，實驗教學若不能如期開展，是交代不了的。
5、教師信息技術水平的提高。
2、常規管理的規范化。
3、以說教材為載體，解決教學工作中教師教什么的問題。在部分學科教研組中探討學案導學的課堂教學模式，使課堂教學清晰，使每位教師心中有標、目中有人、胸中有法。
4、課題研究的管理與督察。
5、實驗教學的規范性和圖書室建設與使用。
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以促使我們思考，因此好好準備一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編幫大家整理的學校教務處工作人員的工作總結，希望能夠幫助到大家。
本學期教導處在校領導的正確帶領下，貫徹教育局精神，全面落實學校工作意見，以“以生為本，減負增效”為教學理念，提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，積極推行生本教育課改工作，全面提高教學質量，實現師生共同發展，總結經驗，吸取教訓，現將學校教導處工作總結如下：
不斷豐富校本教研活動的內容和方式，堅持把“以生為本，減負增效”這一教學理念作為自身教學的要求，引領教師專業化成長。本學期教研活動的開展分為年段組教研和中心組教研，開展了生本示范課、匯報課、研討課等活動。一個學期來，全校教師能夠積極參與教研活動，教師們不再把課改工作只掛在嘴上了，有好一部分教師已經切實行動起來了，并在課改實踐中已經初見成效，其中張春花、張小菊、何偉春、謝麗芳、彭燕軍等幾位教師的教學理念新，符合生本課改的要求，教學設計新穎，教學環節銜接連貫，課堂教學中充分體現了學生的主體作用，真正做到了把學習的主動權交給學生，起到了引領作用。她們的課堂還在20xx年元月份本校舉行全縣生本課改示范公開日活動中得到了各校領導老師們的一致好評，為我校爭得了榮譽。各教研組每兩周定期進行年段組教研活動，學期初制訂教研計劃，明確任務。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入參與活動。一如既往地利用教研活動時間開展集體備課等多種形式進行教研活動。在活動中切磋教法學法，上好每一堂課，積極開展評課交流，不斷總結提高?；顒酉聛?，老師們的評課說課上課的能力得到了提高，教研活動的質量得到了提高。
教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做好如下工作：
1、抓常規，促進管理更加規范
本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、開足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了檢查力度，教導處每月組織相關人員進行檢查教師教案、工作筆記、聽課筆記及學生作業等。每周不定期安排人員對常規工作進行抽查。在檢查后及時對檢查情況作出總結通報，并提出整改建議。在檢查中所有檢查人員積極認真參與檢查，全校教師均能較好的完成教學常規工作。在這一學期中有以下教師的教學常規做的尤為突出，綜合評定為“優”，這里表彰通報如下：
高段教師：鐘桂花、吳芳、吳平、張春花、何炎青、羅溪、汪春娟
中段教師：王瑞蘭、張麗華、張小菊、朱君新、饒桂芳、張錦玉
高段教師：邱美珍、謝曉娟、劉惠蘭、張小春、饒桂珍、宋玉青、陳娛、羅曉華、李慧霖
本學期繼續抓好五大環節的實施與管理。合理使用教學器材，從而進一步加強了教學常規工作的管理。
（1）抓備課。備課是上好課的`關鍵，要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了五次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。
（2）抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
（3）抓作業布置與批改。教導處對各科作業批改情況抽查了四次，大多數學生作業書寫規范，書寫習慣很好，作業本比較整潔。任課教師批改認真及時，作業量少而精，每次檢查后教導處都針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。
（4）抓課外輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。
（5）學業成績的檢查與評定。本學期按照教學計劃要求有條不紊地進行了期中期末測試。根據各教師上交的卷面分析。教導處總結了測試的問題，并召開了總結會議，提出了在以后教學中改正的方法。
2、全面提高教學質量，沒有優質高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學生的智力水平、學習能力存在著差異，再加上學生中留守兒童較多，家長不能與學校共同配合做好學生的教育轉化工作，給學校轉化后進生的工作帶來一定的難度。針對這些實際情況，開學初，學校提出把目標定位在關注各班后進生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任課教師對待學困生要做到“五個優先”：靠前座位安排優先、課上提問優先、課后作業面批優先、活動參與優先、表揚鼓勵優先。二是建立學困生幫扶計劃，落實補養措施，努力促使所有正常兒童能達到課程標準確立的基本要求。
3、加強學籍管理，認真做好控輟工作，實現零輟學。嚴管電子新學籍，做到手續完備，材料齊全，管理更加規范化。
我們在搞好文化課教學的同時，還開展了豐富多彩的活動，不但使學生學到很多相關方面的知識，更重要的是學生從中受到很好的教育。本學期開展形式多樣的文體展示活動,根據校情學情，有序組織開展學生校運會、教師寫作大賽、教師藝術作品評選、學生手抄報比賽等系列活動，為學生提供展示風采的平臺，豐富學生的校園生活內涵。教師的業務素質也從中得到了提高。每次活動達到了“人人參與，人人快樂，人人有收獲”的效果，學生在活動中快樂成長，每一位學生有了這些經歷，不僅沒有影響學習，反而促進學習，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養得到提升。
1、教導處工作千頭萬緒，再加上教導處人員兼任主科，工作有時無法兼顧，一些工作雖能及時完成，但是在質量還需要加強。
2、進一步加強師資培訓，特別是“名師”及青年教師的培訓。
3、教師能參與學校和教研組的各項教學研究活動，但積極性還應進一步提高。
回顧本學期，工作是忙碌的，但是我們教導處的各位成員凝心聚力，團結合作，努力把各項工作做好。當然，我們也存在許多不足的地方，例如管理的理念不夠新，考慮事情還不夠周全等。但是我們相信，在今后的日子中，我們一定會學習著，工作著，切切實實做好引導和服務工作。
自任命教務主任以來，我主要負責教學管理，教學常規，教學督導等工作。幾年來我用九個字形容：任務重，要求高，壓力大。在工作中，我以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，自覺做到“幾不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。幾年來在校長的正確領導下，各位領導和同事的幫助下，我很快適應了新的角色?，F就幾年來的工作述職如下，懇請領導和同事們給予指導。
常規工作約定俗成，是教學工作穩步推進的“必修課程，”在過去的幾年里，教務處自始至終保持著常規工作的“本色”，在做好上級布置的各項工作的同時讓常規不失落，永葆常規工作的經常性、規范化。一是抓好常規教學，由于敦促到位，檢查及時，教師們均能按要求備夠課，備好課，上好課，做好常規工作。二是組織好校級公開課、觀摩課，或指導、或交流、或評議，促進課堂教學質量的提高，三是配合電教中心做好教師每次考試教學成績的積分計算并督促教師做好試題分析，學生分析并制定改進措施。四是在全體教師的配合下配合各年級組組織了月考，期中考，期末考，使的考試有條不紊，繁而不亂?？荚嚱Y束后，對每次考試情況作了較詳盡的質量分析。五是加強對教師備課、上課、批改作業、教研組活動情況等業務常規進行了細致的檢查和督促。
學校的教研工作是學校的生命力所在，開展了豐富多彩的校本教研工作，一是開展了富有成效的每周教研活動，在各教研組長的精心組織下，或指導、或交流、或評議，促進課堂教學質量的提高。二是組織了信息技術與課程整合說課比賽，并最終為我校贏得了榮譽。三是在繁忙的.工作之余，認真研讀、分析、總結教材。四是鼓勵教師積極發表論文或參加論文比賽。
學校的生命系于質量，質量的優劣在于課堂，依據開學初教學計劃提出的教學工作要走進課堂，走進學生的思路，做了一定的工作。一是依照教學工作計劃，每周如期進行公開課活動，號召教師都參與到聽課活動當中，每周評出的最佳課堂質量都較高，達到了活動的目的。二是積極鼓勵引導教師接受新的教學理念，采用新的教學模式，真正的調動學生學習的積極性，努力提高課堂效率。三是始終樹立質量意識，利用周公開課活動，結合教研活動，深入教師課堂中，特別是對青年教師或剛進入的教師及時的進行交流和反饋，力爭使每節課都達到聽課有效，上者有提高的目的。四是協調和指導畢業班工作，確保教學，任務的全面落實和教學質量的穩步提高。
理念、目標、結構、內容定位和教學要求，了解高中新課程實施的情況，學習借鑒成功經驗，促進教學觀念和教學行為的轉變，提高了教師實施新課程的能力和水平，為順利推進高中新課程改革提供師資保障。一結合學科特點，開展多元化綜合實踐活動，激發學生學習興趣，提高教學質量。二關注社會生活熱點，貼近學生生活實際，進行有益的社會調查活動，使文化課知識得到有益的應用。我校在綜合實踐活動中，注意引導學生從生活實踐中挖掘素材，來探索和解決一些具體問題。三重視活動課程的引導，培養學生動手動腦的創新能力，使實踐與理論緊密結合，指導學生掌握正確的學習方式。通過勞動技術培訓，使學生動手機會得以落實，使學生的動手實踐能力和創新精神不斷得到提升。四積極參加社會公益活動，組織學生向災區捐款，使學生在社會綜合實踐中了解社會，提高綜合素質。
一是抓教師業務能力，走進教師，走進學生，但實際走得不是很近，教學水平的計劃做的不是很好。二是對過程性的管理與指導檢查做得不好，有忽冷忽熱之感，使得有些環節放松。三是對有些工作按部就班，沒有很好的調動教師們的積極性，也沒有勤動腦思考調動教師積極性的辦法。使得有些教研活動氛圍不濃厚，教師對待工作熱情不高。四是還不能用全新的思維和方式開創性的開展工作，缺乏創造性的開展工作的意識和魄力。
總之在今后的工作中，我將加強學習，努力工作，克服不足，努力做好自己的工作。
轉載自 fanwEn.cHaZidIAn.COm
本學期，高舉教育現代化旗幟，搶抓課堂教學改革契機，以全面提高教學質量為中心，以強化過程管理為重點，以加強課堂教學研究為突破口，通過改革課程設置，改進教學方法，更新教學手段，著力培養學生可持續發展的學習能力，科學地挖掘學生內在潛能，促進學生各科素質穩步提高。建立科學合理的教學質量評估體系，將“牢固樹立以教學為中心的思想，自覺加強師德修養，不斷提高業務能力?！边@一觀念內化為每一位教學人員的自覺行為。在全體一線教師的共同努力下，以一流的教學管理和教學質量，圓滿地完成了學期工作計劃中的各項工作目標任務。
遵循“簡化要求，注重實效”的原則，教務處加強對教學常規的管理。本學期，學校一如既往地堅持進行了“教學常規五項”階段檢查制度，對備課筆記、作業、和《聽課筆記》等常規分階段作了及時檢查并作及時反饋。通過檢查，發現老師們對教學常規工作十分重視。期中、期末還對各項基本教學常規進行了定性評價，期末還將舉行教學常規評優活動，以此來進一步推動教學常規的規范化。
本學期繼續貫徹在教學中研究，在研究中教學的方針，狠抓教學研究工作的落實，以教研活動的開展，促進教師加強業務學習，不斷更新知識，擴大知識面，提高業務水平。以教研活動的開展，促進教師加強業務聯系，互相交流，增強了解，互相尊重，互相支持。
實施中小學對口支援工作是鞏固“兩基”成果，提高農村基礎教育質量和水平的重要措施。遵照省教育廳、市教育局文件精神，我校自20xx年開始先后對長豐下塘中學、吳山中學實施了對口支援工作。本學期教務處：
1、發揮六中教學資源優勢，選派高三骨干教師組成講師團，分四次對吳山中學高三學生進行復習指導和考前訓練，為吳山中學教學質量的提高做出貢獻，同時增強了學校教學輻射功能。
2、發揮六中教學設施優勢，專為吳山中學高三學生舉辦理、化、生實驗展覽，吳山中學學生親手做實驗，六中教師給予輔導和講解。彌補了鄉村中學設施不全，教學不到位的狀況，同時增強了學校優質資源輻射功能。
3、發揮六中教研力量的優勢。加強兩校間信息交流，教師間交流，為吳山中學提供數套模擬試卷，以及高考信息，形成了校間信息快速傳遞，同時增強了學校教研輻射功能。
4、為吳山中學提供學生用微機40余套，為改善農村中學辦學條件作出貢獻。
1、重視高三畢業班教學工作，合理安排教學計劃，嚴格掌握教學進度，完成教學任務。高考是對學校教學工作的一次全面檢查，高考是試金石，所以，要使高考立于不敗之地，搜索信息，研究動態，制訂對策尤為重要，教務處在這方面做了一定的工作，并在本學期成功的組織了數次模擬考試，通過模擬考試，學生適應了新的變化，成績逐步提高。
2、在非畢業班年級積極開展“分類指導、分層教學、分科評教”活動。要求各年級組每學期至少要進行一次研究學生特點，研究教材，研究教學方法的具體活動，每學期期中考試后組織學生進行評學評教，掌握教與學的情況，并將各類信息及時反饋，便于教師不斷改進教學。
教務處除了參與學校管理工作以外，內務工作也是學校工作的一個重要組成部分，本學期教務處工作人員樹立服務于教學，服從于教學的工作指導思想，準確到位的完成本職工作。
1、學期期中、期末考試，試卷的制作、文印、密封、考試及監考人員的安排工作。
2、數、理、化實驗會考、高二模擬考試的試卷制作、文印、監考、閱卷等工作。
3、評教評學統計總匯，信息反饋、交流談心等工作。
4、建立畢業生電子檔案。
5、高考報名、體檢、填報志愿、學生建檔、復查、錄取通知發放及登記工作。
6、教師工作安排、課表安排、課表發放等工作。
7、規范學籍管理，使之科學化、制度化。
本學期利用計算機管理學籍更加科學、快捷。教務處把學生各種資料輸入計算機，由高一會考編排，直至高考報名，一人一號，有利于查找學生資料，制作各種表格。這種學籍管理使教務管理又上了一個更高臺階。
8、加強對高三年級管理，做好高三報名和錄取工作。按照學校要求，對高三年級齊抓共管。教務處加強了對高三年級的管理力度，從考勤到三操，要求嚴格、規范，使高三正常運轉，為確保高考奠定基礎。
9、做好高三報名工作。高三報名工作政策性強，而且涉及到學生的切身利益，教務處在這項工作中能做到認真，嚴肅細致，不出差錯，高三報名工作著重抓了以下幾點：
（1）資格審查，嚴格執行報考政策，杜絕高考移民。
（2）指導認真填寫各類表格。
（3）分清并留存各類考生資料。經過教務處和年級組長共同努力，在高三高考報名工作中做到了萬無一失。
10、布置與組織召開家長會，聽取家長意見，匯總上報等工作。
11、全校各部門的文函打印及平時測驗試卷的打印工作。
12、圖書管理工作，充分發揮資料采編、搜集，對教育教學的輔助功能：完成新學期的教材征訂與發放工作，保障新學期順利開學。完成圖書館內部裝備工作，建立完善計算機管理系統。定期完成圖書館清理、上架、書庫開放工作。資料室對各種資料分類、分專題制作目錄索引，為教學、教研作出服務工作。閱覽室定期對教師、學生開放。
在學校領導的具體指導下，經年級組長和班主任共同努力，本學期教務管理取得了一定成效。為了進一步加強教務管理，今后還需：
（1）進一步完善考評制度。
（2）還必須強化教師自我管理的意識。
（3）還必須進一步加強制度的落實。
本學期已經結束，新的學期即將來臨，我們一如既往，在教學管理、教學研究、教務行政三個方面做出努力，力爭取得良好成績。
年終了，教務處工作總結應該怎么寫?為了幫助到大家，小編準備了三篇教務處工作總結范文，希望有一篇是您所需要的!
轉眼間又一個學期結束了，這意味著大二的落幕和大三的開幕。
這一學期在和同學們的相處中在各個方面都讓我有了新的認識。
本學期我班共召開五次班會，主要內容為團學工作、院運會、學風建設、班風建設、新任班長支書換屆選舉以及相關常規工作這幾大塊。
3月份，主要任務是團日活動，我班前期共計劃四個活動方案，經過第一次班會我班確定活動方案，后因各種緣故臨時更換活動方案，因此活動準備倉促，效果不佳。
4月份，主要是備戰院運會，在全班同學的共同努力之下我班脫穎而出，在五項團體評比中喜獲四項團體前三獎。
具體獎項:入場式第一名、道德風尚第二名、海報設計第二名、新聞采寫第三名。
5月份，主要工作是舞會的動員和準備以及各種學生干部換屆的動員工作。
舞會為同學們提供了一個更近的認識機會，豐富了課外生活，放松了身心。
同時，該月有各種學生干部的換屆，我班主要通過班會的宣傳和互相交流經驗等方式開展動員工作，本次換屆我班同學積極參與，在各種平臺上同學們都給自己創造了一個展現自己風采的機會2016學期教務處工作總結2016學期教務處工作總結。
6月份主要工作是學風建設。
該月有兩項重頭戲，即英語四六級和期末考試。
我班同學在面臨考試時都能夠化壓力為動力，積極認真地備考，部分同學在復習期間主動整理個人筆記，收集各種參考資料，為同學們提供了一份準確且高質量的復習資料，讓全班同學得以認真備考。
另外，我班通過五次班會宣傳相關常規工作，定期為同學們提供各種信息，借助相關視頻進行精神文明健康教育。
本學期我班積極配合各部門相關常規工作，無明顯違紀違規行為，班風總體正常。
本學期，教務處全體工作人員在校長的領導下，堅持以教學工作為中心，以重實際、抓實事、求實效為原則，認真落實課程計劃，積極推進素質教學，加強教學常規管理，深化教學改革，深入教學研究，較好地完成了學期初制定的各項工作計劃。
特就本學期具體工作情況做以下幾個方面的小結:
一、繼續推進“四環三步”課堂教學模式改革。
深入開展“四環三步”課堂教學模式實驗與研究活動，全力打造“本土”特色課堂。
指導學科教師熟練掌握“四環三步”課堂教學模式，提高教學質量和課堂教學效益.以及培養學生獨立思考、自由探索、勇于創新的能力，確保教學新課程倡導的“三維目標”落實到每一位教師、每一堂課，最大限度地提高教學效益。
在教學改革中推出一批先進教師。
開展“四環三步”課堂教學模式“先鋒杯”上課比賽活動，評選課堂教學改革先進教師，為教師的專業成長搭建平臺;開展精品課堂展示活動，推廣我校課堂改革成果。
如4月下旬，我校龐暉校長一行xx人在縣教研室副主任尤茂鵬的帶領下，到岑溪市大業中學作課改理論專題講座和“四環三步”教學模式展示課;5月上旬，岑溪市第七中學校長黃彪帶領該校老師團隊到我校學習“四環三步”課堂教學改革經驗;5月下旬，我校龐暉校長帶領語文、數學英語三科骨干教師第二次到岑溪市，在岑溪市七中作理論專題講座及“四環三步”教學模式展示課。
一系列活動的開展，推廣了我校課堂改革的成果。
二、日臻完善教學管理，教學秩序井然有序。
按時完成學分認定，健全教學檔案，嚴格教學流程管理，按時開展評教活動，定期和不定期的進行備課和作業批改的檢查。
認真抓好教師的備課。
通過教務處的檢查和老師的反饋，發現大部分教師都能自覺地備好課，寫好導學案。
認真準備階段考、期中期末考、初中會考和中考等考務工作，做好試卷的征訂、發放等;認真組織學生做好考前的各項準備工作，認真做好學生積極迎考的思想工作;對監考老師、評卷老師，進行嚴格要求。
從而保證順利地完成了各種考試并且注重考試的總結、分析工作，使考試發揮更大的積極作用。
本學期，我校教師外出開會、學習培訓人數較多、考試放假次數頻繁，教務處嚴格執行學校的相關規定，老師們無怨無悔，不計得失，高強度工作，教師曠課誤課遲到擅自換課現象及自習無人現象均無發現，從而保證了教學有序地進行。
三、穩步優化教研機制，教學研究縱深發展。
本學期定期或不定期的教務處及課題組會議在程永強副校長的組織下，對教學教研中存在的問題進行了具體深入地探討，對階段性工作進行了及時地總結和部署，從而使教學和教研更好地結合起來，使教學教研相得益彰。
課題組成員在優化分工之后，對各項事務性工作一絲不茍、精益求精。
對備課進行嚴格的落實、匯總和公示;對公開課進行安排、通知、組織和材料的收集;對各項教科研成果及時地造冊、整理和反饋。
對“四環三步”課堂教學模式的實驗與研究的制度和方案進行了多次的意見征求和修改。
四、做實中考工作，升學備考緊張有效。
畢業班工作主動、務實、有效。
初三任課教師、管理人員本學期進入緊張備考狀態，堅持上好課。
多次召開專題會議、家長會議、學生大會，高效組織百日誓師大會、學生課外活動等，年段教師積極進行部署安排，檢查督促，打氣鼓勁，適時采集信息，組織月考，多次進行模擬考試，全方位關心、服務學生。
五、精心組織學生競賽，學習興趣得以激發。
利用現有的條件，結合各學科特點，各教研組積極配合圓滿完成各科比賽活動;在這一活動中，各級各類競賽由各專業老師組織學生進行認真的訓練，獲得了驕人的業績。
從而有效地激發了學生學習專業的興趣，為學科學習注入動力。
六、積極推動教師培養，教學技能不斷提升。
各科組內新老教師積極結對，初步嘗試傳幫帶工作;各級各類課題研究鍛造了教師的科研能力;各級各類公開課教學為教師的教學展示提供了舞臺和借鑒;青年教師座談會為年輕教師的發展指明了方向。
七、現存不足:現行的教學考核制度還需完善;教師互動活動需進一步務實;有些學生完成作業不自主，有應付檢查的傾向。
20xx年春季學期有很多的緊張、興奮和令人難忘，新的一學期，新的機遇等待著我們，讓我們以全新的理念，新穎的教學方法，寬廣的胸懷，富有魅力的人格等去吸引學生，共創我校教育的輝煌。
本學期本部教務處在中心校各部門的正確領導下,在本校同事的大力協助下,積極學習先進的教育思想和新課程標準,積極實踐課程改革,全面深化素質教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質為核心,以提高課堂教學效率為重點,深入教學一線,為教師、學生服務,以務實、創新的工作作風,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力,全面提高教學質量。
一學期來取得了一點成績。
現就以下幾方面加以總結。
一、培訓學習求實效
本學期,我們一如繼往抓好校本培訓。
培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組討論、教學觀摩與反饋,自我反思與診斷等。
1、集體學習是校本培訓的重要組織形式。
我們根據期初計劃切實抓好理論培訓、學科培訓、業務培訓,組織了教師參加了市教研研討會活動,以提高學校教學研究和管理;配合教科室開展了"名師課堂觀摩活動",以提高教師領悟新課標以及駕馭教材的能力。
同時,加大走出去力度。
2、自主學習是校本培訓的重要方式。
組織全體教師利用休息時間認真學習《新課程解讀》、《課堂教學問題診斷與解決》等。
在辛勤耕耘的同時,不忘給自己"充電":讀讀專著,翻翻教學雜志,做做讀書筆記,瀏覽教學網頁,并在業務學習時間交流感想;組織教師圍繞"如何提高課堂教學效率"討論主題展開了課堂教學大討論。
從而提升了自身的文化品位、業務水平和教師自身的職業道德。
3、教學研修課是校本培訓的實踐環節。
我們教務處開展了"一人一節好課活動"、"信息技術賽課活動""名師師范觀摩活動"等,所有上課教師都能做到精心準備,課后主動對自己的教學行為進行反思,根據上課情況認真寫好自我診斷,真正實現理念的刷新,行為的改變。
二、教學管理求細化
教育、教學常規是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。
1、落實各項制度。
開學初,教務處嚴格按調整的《課程方案》開齊、上足,教好每一門課程,不隨意增減。
繼續做好并完善了張莊小學學生的電子學籍管理工作,做好各班學生名冊的登記和上報工作。
根據《中心校教學常規管理制度》在教師會中重申備課要求,課堂教學常規、批改作業常規、教師課堂"七不"規定等制度和要求。
2、進一步規范和強化教學常規管理工作。
繼續以備課、作業為抓手,完善課前準備、課中教學、作業與輔導三環節的實施與管理。
同時,加強了教學常規檢查的力度。
開學初,教務處結合中心小學教導處要求,針對備課、上課、測試、作業、輔導、聽課常規檢查進行了細化,以教務處全面檢查和抽查的形式對我校三十九位一線的任課教師進行了檢查和考勤、考課,并及時面對面向被查教師反饋檢查情況,指出不足和整改措施,從而不斷提高我校教學工作的質量。
3、加大教學常規檢查的力度。
開學初,雖然在教師會議上一再重申課堂教學常規要求,始終存在著令人不滿意的地方。
提高教學質量,提高課堂效率成了口號。
為此,教務處開始對課堂教學常規進行不定期的檢查,檢查結果與教師教學教師考課相掛鉤。
在一定程度上改善了活動課堂松、散的放羊式現象。
三、教學質量求提高
1、做好培優、輔差工作是提高教學質量的一舉措。
開學初,我們繼續抓好此項工作,積極探索轉化途徑。
做到對象明確,內容落實,輔導到位,記載詳盡。
本學期,結合濉溪縣"教學效率提高年"活動,教務處把提高教學質量作為頭等大事來抓,一開學,就要求全校各教研組,對照自己所任學科上學期的期末考試成績,跟同級別學校均比一比自己在什么位置,找其中得失成敗的原因,制訂好《后進生轉化方案》和《學法指導方案》。
同時,開展了"如何提高課堂教學效率"研討會,讓各任課教師暢談自己的做法,實現經驗共享。
會議的召開,在全體教師心中引起了極大的震撼:素質教育不能放松學科教學,學科成績是教育質量的核心部分,加強提優補差工作,全面提高低分率、合格率、鞏固優秀率刻不容緩。
2、重視學生良好學習習慣的培養。
特別是注重學生朗讀、閱讀、寫字等習慣、能力的養成教育。
在課表中,每天早上開設了快樂晨讀,讓學生每天讀經典,誦美文;中自習開設了20分鐘的寫字課,提高學生寫規范字水平,學校還組織了寫字等多項達標活動,以促進學生的`良好學習習慣的養成。
3、堅持學科教學質量的調研測試。
教務處配合教科室,期中對本學期語文、數學、英語、科學、思品等進行了質量調研測試。
并組織任課教師進行認真的閱卷分析。
任課教師分別針對各科的調測結果,分析課堂教學中存在的問題,形成試卷分析報告,提出整改的意見。
四、隊伍建設求成效
師資隊伍素養的高低,直接關系到人才培養的質量,關系到學校能否持續發展的大事。
因此,構建一支德才兼備的高素質的教師隊伍是我們工作的重中之重。
1、加強師德建設,提高教師業務水平。
本學期嚴格執行教師政治學習制度,切實把思想統一到中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來,牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念,堅持開展以科學發展觀學習為核心的師德教育;以廉政文化建設為契機,提高教師廉潔從教的意識;以教師基本功展示、家校通培訓活動,提高教師業務水平和班級管理水平。
班主任工作是學校德育工作的主題教育陣地。
開展了豐富多彩的常規教育評比、比賽活動,例如:衛生流動紅旗、紅領巾監督崗、體育達標運動會、黑板報、班級文化建設、手抄報的評比等,在一次次競賽活動中不僅規范了學生的行為,更豐富了班主任的工作經驗,提高了班級管理的水平。
此外,我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經驗,反思自己的教育工作,以便找到進取的最佳切入點,盡快提高自己的管理水平。
另一方面加大了班主任考核力度,取消了副班主任一職,班主任是班級管理的第一責任人,每月進行一次全面的班主任工作檢查,并適時給與物質上的獎勵。
五、活動競賽求佳績
今年時值新中國成立62周年,9、10月份我校開展了一系列的慶?；顒?組織全體學生觀看了《走進新中國》專題片,組織參加了縣級組織的紅色經典合唱比賽,通過這些活動的開展,學生的切身參與,進一步加深了對祖國熱愛之情。
10月份組織學生參加了興華杯小學生漢字錄入比賽,并獲得了縣級三等獎和優秀獎等名次,以學?，F有條件,成績的獲得實屬不易。
在11月份,組織師生觀看了《春風化雨》影片并撰寫了觀后感等活動。
六、其他工作:
1、配合中心小學整理了學校督導評估資料;
2、學生體質健康信息上報工作;
3、完善上報了學生的電子學籍。
4、檢查并發放了綜合素質報告冊及學生成長記錄袋,完成電子學籍卡輸入工作。
以上是對本學期教務處工作的不完善、不成熟的工作總結。
這一學期,可以說是本人學習、適應、反思得過程。
工作存在著許多的不足:
1、學校的教學機構還沒得到完善和充分的利用;(比如說教研組、專用室管理不夠細化,人員安排不夠合理、分工不夠明確。)
2、隨堂聽課的力度還不夠大;
3、班主任工作考核還不夠科學;
4、對教學質量的提高抓的還不夠扎實。
5、家長會召開較少,大部分只有方案,沒有落實,班主任在家校聯系上還不夠熱情。
6、體育等活動課程、大型綜合實踐活動、大課間活動組織松散,開展不夠扎實。
7、校本教研開展不夠實在,水平還不夠高。
8、教師業務水平整體還不是很高,特別是計算機應用水平亟待提高。
9、教師在參加教研,輔導學生學業,指導學生參加競賽活動等方面整體積極性不高。
本學期，教導處在學校一層領導的正確領導下，貫徹金城江區教研室工作要求，全面落實學校工作計劃，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發展。
教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。同時和學校教科室聯合邀請市教科室領導來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。
教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：抓常規，促進管理更加規范。本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核。
（1）抓備課。
備課是上好課的關鍵，要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。
（2）抓上課。
上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
（3）抓作業批改。
本學期學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業批改情況不定期抽查，但大多數學生作業書寫不規范，書寫習慣也不是很好，作業本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。
（4）抓課后輔導。
要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。
（5）抓教后反思。
《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。
教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉化；怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量?；厥走^去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，突出重點，努力工作，為保平鄉教育譜寫新的篇章。
20xx—20xx學年秋季學期，養賢不平凡的一學期，教學常規管理進一步精細化，“四維并重”校本教研的繼續深入開展。這里記錄教務處本期的常規管理和“四維并重”校本教研開展情況，以作為本期教務處工作總結。
2、常規管理更加精細化；
在課堂巡視方面加大了力度，首先是巡堂人員的增多，由原來的教務主任一人巡堂增加到教務主任和教務員兩人巡堂；其次是巡堂的密度增大，只要教務處沒有其它事情就對各班教學進行巡視檢查；對巡堂過程中的問題及時與任課教師進行溝通，加以改正；整體上課堂組織教學朝著好的方面發展，學風校風有很大進步。
對備教改輔的檢查采取不定期的抽查與全面檢查相結合，首先是不定期抽查，及時糾正，及時處理。其次是每月分別進行全面徹查。而且對每位被檢教師的教案、作業批改、聽課筆記都評定分數。對不符合要求的限期整改，并按相關制度考核。無論是教師的備課還是學生的作業都做到了整潔規范有序。
繼續堅持每學期舉行三次考試，每次考試必須進行質量分析，總結成績、查找問題、落實整改措施，以達到以考促教、以考促學、以考促評、以考促練的目的?？荚囋u價制度的更全面性，讓每一位教師認真對待每一次考試，為了讓學生獲得最大的進步，每位教師加大了培優輔差的力度，有力推動了教學質量的提高。
教務處還規范了學籍管理制度，重點加強了省教育信息平臺的建設，使學校的學籍管理更加規范、合理、科學、準確。
本學期的常規工作有一定的成績，同時看到了工作中的幾個問題：
一是部分教師的教育觀念有待改變，體罰學生現象仍有發生，師德有待提高；
二是少數教師的質量意識不強，個別班級的成績差距較大；
三是畢業班的教學質量有待大幅度提高。
本輪研討是我校的第二階段“四維并重”研討活動，這是進一步貫徹新課程理念、落實新課標的校本教學研究，這是全面打造高效課堂的研究與實踐。在教務處的統一部署下，中小學各科組開展了形式多樣的“四維并重”教研活動，聽引路課、個人備課、集體備課、聽匯報課、公開課點評；中學匯報課總共進行了16節，為了開展好活動，盡管課程緊、任務大，可每位教師都能積極參與，活動卓有成效，整個活動歸納起來有以下幾個特點：
1、新：
在本輪的教研活動中，老師們逐漸轉變了教學觀念，改進了教學方法，實現了教師角色的轉變，課堂上教師的講解少了，學生的發言多了；教師的分析少了，學生的發現多了；教師的批評少了，學生的積極性高了，這次活動中，年青老師大膽嘗試，展現了個性，上課過程中，教學方法創新，如鄭榮麗、徐竹群等老師上課能采用多種教學方式，整個課堂充滿趣味性，氣氛很活躍。
2、真：
這次活動中的匯報課，大部分老師都能本著求真務實的態度，在課堂上，以學生為主體，每堂課不僅注重學生的知識傳授，更注重學生學習能力的培養，真正是在為學生上課，著眼于全體學生的發展；例如宋曉雪老師在703班試講，在701班正式匯報，課堂效果一樣很好，“樂”與“活”、“動”與“靜”在課堂上得到了真實的體現。
3、實：為了不讓匯報課流于形式，每節課都進行了集體備課，有的課甚至還不止備一次。在集體備課中，每位教師都薦言獻策，提出了許多寶貴的改進意見，每位上課的教師也是慎重對待，不管是老教師還是新教師都力爭把“四維”用到課堂中去。在評課活動中，每個教研組都進行熱烈的討論，上課者闡述教學設計理念，聽課者真誠地提出自己的見解，大家學習的態度很誠懇。例如劉均平老師評課細致、抓住細節，切中要害，鄧昭品、申超強老師評課敢說真話，能從客觀、微觀點出得失，師建華、李體瑰老師評課細心，能道出關鍵，李四蘭、劉小進老師能坦言，一語中的。上匯報課的老師都很實在，比如中學部嚴小軍老師為了上好一節課，請組內老師聽了4次，雷校長親自指導了3次，最后大家都認同嚴老師的課進步很大。
1、部分教師只注意“動”，而忽視“靜”和“悟”。
2、在匯報課中，部分教師對“活”字也存在狹隘或錯誤的理解3、部分教師的課堂沒有體現出“探”與“疑”。
4、部分教師的課堂存在偽劣合作，在追求合作學習時忽視了合作學習的實質。
1、圍繞“高效”課堂，進一步展開探究實驗，讓每位教師在教研活動中再上一個臺階；
2、加強教學常規的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。
3、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。
4、積極聯系兄弟學校，橫向比較了解自身不足，采取針對性措施以期做得更好。
5、針對畢業班當前的實際情況，應采取一些行之有效的特別措施。
新的一年又有新的開始，教務處將在校長室的領導下，繼續為養賢的教學服務付出新的努力，做出新的貢獻。
根據會議議程安排，下面我代表教務處向大家匯報一下，本學期教務處的工作。以“規范穩定以點突破譜寫新篇章”年度方針，教務處根據學校工作計劃，在各部門的配合下，在全體教師的通力協作下，各項工作圓滿結束。
1、根據學校工作計劃，組織制訂好教師教學工作計劃、教研組工作計劃、畢業班各學科復習計劃、學校教務處工作計劃，逐一落實，使學校教育教學工作更具體、更細化。
2、義教教材規范管理趨常態，教材發放、教具領取手續齊全，過程規范，痕跡清晰。
3、認真落實教學常規管理，本學期對教師的備課、作業、檢測等教學常規進行4次檢查，效果良好。
4、教學行為規范，早鍛煉、大課間、午自習、晚自習、晚讀、晚寖、課堂教學等各方面，尤其是真空時間段的管理，老師們盡職盡責，巡查中異常情況很少，整體呈現良好的教風、校風。
5、課程管理規范，各功能室使用正常，教學工作有序開展。音樂、美術、體育、信息技術等學科的檢測工作逐漸步入正軌。
6、周考工作逐漸鋪開，本學期三個年級已增至11個學科開展周考，舉行最多的有14次。
7、組織完成月考、期中、期末等各項檢測工作，考風端正，考紀嚴明。
8、開學考所有教師對各學科詳細的成績分析，王校長上報教育局，受到局領導的肯定。
9、七、八、九年級學生評教反饋結果總體良好，充分展現高素養的教師隊伍。
1、開學第一周，召開中考百日沖刺動員大會。
2、開學第一周，體育訓練、理化實驗訓練、聽力訓練進入常態。
3、畢業班各科開學初制定詳細的復習計劃，為復習工作明確了方向。
4、4月9日，進行了體育模擬測試，并制定出有針對性的訓練方案。
5、5月8日，進行了理化實驗模擬測試，學生心理素質得到鍛煉。
6、認真落實畢業班數學、英語、政史、理化學科的周考，實行文綜、理綜合卷，訓練學生答題技巧，提高解題能力與速度。
7、本學期畢業班組織月考、?？既?，每一次成績分析，老師們找差距、尋策略，力爭提高教學成績。
8、組織畢業班學生參加中考答題及心理輔導等非智力因素爭分的專項培訓。
1、常規教研有序開展。本學期27位教師進行同課異構。
2、“青藍工程”逐見成效，匯報課受到上級肯定。
3、教師繼續教育全員化，培訓成績全員達標。
4、順利完成“一師一優課、一課一名師”錄制工作，根據國家平臺和省教研平臺匯總，教師曬課率達113.6％。
5、28位教師參加第二屆鄉村教師教學信息化應用競賽，其中8人參加微課比賽。
6、7位教師推薦申報望江縣骨干教師。
7、積極參加“三先”評審工作。語文、數學、英語3個組申報先進教研組；4位教師申報先進教研個人；教務處申報先進教導室。
8、教研成果累累。七年級統編教材語文、道德與法治、歷史三科優秀課例評選，3位教師獲獎；金祥等5位教師參加縣優質課比賽，一等獎1人，二等獎2人，三等獎2人，其中金祥老師代表望江縣參加安慶市優質課比賽獲市級二等獎。
9、開展語文學科校際交流活動，充分展示我校教師風采。
10、積極參加各級教研及培訓活動，本學期外派教師參加縣、市、省級培訓達26人次。
不難看出王校長對教科研的重視，學校正逐年加大教科研的投入，本學期，據不完全統計，學校對教科研的投入已超過1萬元。
1、教學常規檢查中，少數教師的教案與作業進度明顯不一致。
2、正常的課堂教學時間出現空堂現象。
3、早鍛煉、大課間督操拖拉。
4、周考工作有待進一步落實到細化。
各位老師，所有工作的順利開展和所有成果的取得都離不開我們全體教師辛勤的付出，是我們全體教師的功勞，我只是幫大家梳理了一下。
最后祝全體教師身體健康、家庭和諧、事事順心！謝謝大家！
本學期，我教導處在上級領導的正確領導下，按照學校提出的工作思路和工作要求，積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力減輕學生過重的課業負擔，深化教學改革，向管理要質量，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教育質量，在全校老師們的大力支持、配合及努力下，較好地完成了領導交給的各項任務?，F將一學期來，教導處工作總結如下：
1、做好開學課務調整工作
（1）為了給3個懷孕待產老師以人文關懷，學校在師資緊張的情況下，調整課務，盡力減輕她們的工作量。
（2）為加強柯山校區英語教學力量，本學期派毛靜老師去那里支教，3位英語老師及相關的老師的課務也相應進行了調整。
2、完成工作計劃的制訂工作
（1）完成學校行事律的制訂工作
（2）組織各學科制訂學科教學計劃、教學進度及學習安排
（3）安排高級教師示范課、教學研討課、新教師匯報課活動計劃及落實工作。
3、創衛工作
積極開展“衛生和健康促進示范學?！眲摻üぷ?，積極開展衛生健康教育。一是開設健康教育課，系統講解健康教育知識。二是采取校園電視、廣播講座、板報專欄、發放衛生健康宣傳單等方式，對師生進行健康教育。并完成相關材料的整理、匯總工作。
4、積極組織老師們參加上級部門開展的各項活動。
在區課堂教學競賽中，許曉佳老師獲地方課程課堂教學二等獎；鄭國成、周夢媛、方琴老師分別獲體育、勞技、英語學科課堂教學三等獎。
5、深入開展課堂教學研討，邀請專家指導、引領
本學期組織語文、數學、體育、英語等學科開展了以“構建新課堂”為主題的教學研討活動。教師在集體備課的基礎上，認真上好每一節教學研討課，既把自己新的教學理念、教學方法展現出來，也在活動中發現不足，找出改進的方法，逐步提高教學水平。學校還特別邀請了區語文教研員余鸝老師對2堂語文研討課進行點評、指導，余鸝老師給予了高度的評價。同時余鸝老師高屋建瓴的見解帶給老師們很多新的啟示。
6、開展期中質量檢查。
以教學五認真實施細則為抓手，主要檢查其中的備課和作業的布置與批改。組織了期中質量檢查，并組織各科優秀作業展評。對檢查的情況及時做好總結和反饋。
7、深化教研教改，充分發揮教研組教學研究的職能，推進教學質量全面提高。
本學期，教導處深入開展教研教改活動，以教研為龍頭，開展形式多樣的活動，促進教學質量的全面提高。
語文組：全校進行古詩、成語積累比賽；1――2年級進行寫字測試；3―4年級進行朗讀比賽；5－6年級進行現場作文比賽。
音美組：慶“六一”文藝晚會籌備；學生優秀書畫作品評選
科學組：學生實驗操作比賽；觀察日記評比；xx比賽
數學組：數學智多星比賽。
8、多方面創造條件為教師提供提高和培訓的機會。本學期教導處組織教師到區花園小學、衢州市新星學校、衢江一小等學校觀摩課堂教學，使老師們有機會獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。本學期，我本人聽課51節，全校教師共聽課1012節。
9、組織學生參加區讀書征文比賽，6人參賽，3人獲一等獎，3人獲二等獎。
10、配合完成初中新生招生相關工作。做好報名表、信息的填寫，戶口本、房產證等資料的審核工作。
11、家校聯合促發展。為增進了解，相互學習、交流，更好地促進學生的發展，本學期，教務處組織各年級均召開了家長會（一年級家長學校），并取得了預期的效果。
12、組織學生開展“崇尚廉潔”為主題的手抄報評比活動。
13、做好小學新生招生相關工作。做好報名表、信息的填寫，戶口本、房產證等資料的審核工作。
14、由于本學期有3位老師懷孕待產，師資緊張，教務處組織老師勇挑重擔，積極代課，共度難關。我本人也主動承擔了1個月五（2）班語文的的代課任務。儲芳老師顧全大局，放棄半個月產假休息時間，提早回校上班。
15、繼續規范考試制度，堅持學科教學質量的調研測試。教導處繼續采用期末各備課組背靠背出卷、閱卷、結分的方式進行質量調測。組織任課教師進行認真地閱卷、分析，針對調測結果，分析課堂教學中存在的問題，提出整改的意見，使教育質量得以全面的提高。
一學期來，我們做了一些工作，也取得了一點成績。但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學期中，我們將繼續以新課程改革為契機，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創巨化三小教育教學新局面！
本學期完善了教學管理制度匯編，重新修訂了{任課教師量化考評方案}，制定了新的{考試辦法}，以考風促學風。
2.強化教學常規管理，嚴抓教學紀律
教學管理做到：勤查：（1）教務干事有專人查課，教務主任、副主任分年級巡查。
（2）全校性教學檢查一月一次，月重點檢查各科教師備課、作業布置與批改情況，上學期末組織了全體任課教師的教案和學生作業展，評出8名教師的教案為校級優秀教案，并及時總結分析，作為教師量化考評的依據。本學期由教研組長和教務處組織共同進行教學檢查，增加透明度，做到公正、公平，并及時總結分析，作為教師量化考評的依據。
（3）定期組織全校任課教師會議，及時總結教學工作中出現的問題、及時給與糾正。本學期召開全校教學工作紀律會議2次，違紀教師及時作出處理，杜絕了上課遲到、提前下課、接打手機現象。
3.本學期獲市政府優秀教師1人（杜進林），校教書育人先進個人12人，獲國家級論文10篇，省優秀課4節（王麗萍、宋婷婷、徐寧、劉穎），全市觀摩課1節（徐寧），市優秀課6節（劉穎、宋婷婷、王麗萍、程明、陸寧、李志學），縣級優秀課4節（楊威、李麗、包娜娜、趙世亮），朝陽市第六屆中職教師技能大賽獲獎二等獎（徐寧）。
我?，F有專任教師84名，文化課教師30名，專業課教師54名。中層兼課6名，教輔兼課1人。雙師教師22名，其中本學期新招聘17名，專業師資力量逐漸增強。
1.重視對教師的培訓，一年派出各教學部教師國家培訓2人（王冬艷、于曉微），企業實踐1人（李峰），省培訓6人。
2.組織全體任課參加朝陽市中等職業學校教師專業化成長培訓，各組討論都寫出了培訓心得體會。組織各教學部、教研組進行課件制作。我校新安裝了教學一體機，組織了2次一體機使用培訓，現在所有教師都在使用一體機進行教學，教學效果良好，克服學生上課睡覺的現象。
3.校本培訓重點抓新教師培訓，新老教師結對子，重點對17名新教師“一幫一”結對子，新招聘的17名教師又做了分兩期的崗前培訓，組織他們聽了10（第一期6節，第二期4）節公開課，17名新教師都進行了試講，對試講情況進行了打分和評課、導課，又邀請學校領導召開新教師培訓總結會，同時本學期又對新教師做了三次集中培訓，進行了專題講座，現在我校青年教師占84名任課教師的2/3。
4.校內每周三組織教師業務學習，根據內容形式多樣，有集中、有分教學部組織學習。
1.加強各專業學生的實習工作，汽車工程部組織二年汽修學生進行三周車間實習，一年級汽修學生校外見習一天。德育部組織了全校學生的“趣聞運動會”。數控機電部組織學生長期進行生產性實訓。
2.組織學生參加技能大賽，汽修專業、學前教育專業、數控專業、計算機專業、分別參加了朝陽市中職生第六屆技能大賽，計算機專業學生王銘川獲三等獎；汽修專業李洪濤獲三等獎，學前教育專業李佳靜和孔祥吉分別獲二、三等獎。我校參加市文明風采比賽作品36件，征文演講類由文科教研組組織，職業規劃類由德育部組織，才藝展演舞臺類由學前教育部組織，非舞臺類由紫砂陶藝部組織，組織的可以說是有聲有色，受到市里領導的好評。
1、20xx年我校參加高考94人，建檔率85%，30人達本科錄取分數，9人錄取到本科院校。?？其浫÷蕿?0%以上。
2、高考現在在職業學校備受重視，教務處認真總結往年的經驗，分析現在學生現狀，制定明年高考策略。
本學期召開了三年級高考學生動員會2次，召開三年級教師高考、備考動員會2次，和凌源職專聯合共同模擬考2次。
1、教學改革不夠，教學效果有待提高。學生上課不聽課、不學習、趴桌子睡覺現象比較嚴重。
2、教室都安裝多媒體一體機，但有的教師利用的還不夠。
3、教師的基本功應加強，通過技能大賽看出，師生的技能還不十分到位，和兄弟學校比還有差距。
4、個別教師責任心不強，不能很好的管理學生，課堂管理存在問題
5、新教師的業務能力還有待提高。
6、高考的本科率亟待提高。
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