2024年同上一堂為國攀登思政大課觀后感優質8篇

科學的道路是一條充滿艱難險阻的山路，高水平科技自立自強是其中最為陡峭的巔峰。以下是小編為大家整理的關于2024年同上一堂為國攀登思政大課觀后感范文的內容，供大家參考，希望能夠給大家帶來借鑒或幫助。

2024年同上一堂為國攀登思政大課觀后感 篇1

“我們國家自己的山，我們中國人要自己登上去”，這是我觀看了王焰新校長講述的自己與珠峰之間那一段感人事跡后印象最深刻的一句話，攀登珠穆朗瑪峰，不僅是越過了世界之巔，更是向世界證明中國力量，“為國攀登”代表著對國家榮譽和自身能力的極致追求。通過本次觀看學習，我認識到攀登精神不僅限于攀登高峰，其實也是與我們的日常生活，息息相關。今天我們的祖國正向著實現中華民族偉大復興的征程不斷攀行，前面的道路注定崎嶇，需要新時代青年的我們堅定信念，發揚攀登精神，勇攀高峰。不斷挑戰，不斷超越，將自己的個人命運與國家發展緊密相連，為國攀登的同時登上人生頂峰，實現自我價值。

2024年同上一堂為國攀登思政大課觀后感 篇2

習近平總書記說過：“山再高，往上攀，總能登頂;路再長，走下去，定能到達?！弊鳛樾聲r代的青年學子，我們肩負著“為人民謀幸福，為民族謀復興”的歷史重任，“扎根中國、胸懷天下、勇攀高峰、追求卓越”的攀登精神，正是我們學習和生活中所必需的品質。不是每個人都有機會登上珠峰，但守護人民健康、實現健康中國就是我們每一個公衛學子心中的珠峰。在未來，我們一定始終把服務公共衛生、建設健康中國作為初心使命，前赴后繼、矢志不渝、追求卓越、促進健康，不斷攀登公共衛生領域的高峰，做人民健康的守護者、科研高峰的“攀登者”!

2024年同上一堂為國攀登思政大課觀后感 篇3

觀看了《同上一堂“為國攀登”思政大課》，這是一次深刻的思想啟迪和精神洗禮。這次大課不僅讓我對思政課程有了更深入的認識，也讓我對攀登精神有了更深刻的理解。

在課程中，我們學習了攀登精神的內涵和價值。在攀登高峰的過程中，面對困難、挫折和失敗，能夠保持堅定的信念和毅力，不斷攀登、不斷超越自我的精神稱為攀登精神。

為國攀登不僅是個人追求進步和發展的過程，更是為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量的過程。而今恰逢盛世，也正是風起潮涌，暗潮涌現之際。時代的接力棒已傳至我輩手中，面對這風險與機遇并存的時期，我們作為新時代青年大學生，也應自強奮發，為社會為國家貢獻出自己的力量，為建設現代化強國，實現中華民族偉大復興而奮勇爭先。我們更應向各位先輩學習，追隨攀登者的足跡，不畏挫折，勇于創新，將個人目標與國家需求相結合，在時代呼聲與青春回響中，攀登人生的高峰。

2024年同上一堂為國攀登思政大課觀后感 篇4

作為一名青年學子，我深受“為國攀登”這堂思政課的啟發。其中王校長深刻闡述了中國人民在攀登珠峰這一極具象征意義的壯舉中所展現出的堅韌毅力和不屈精神，這種精神不僅體現在攀登珠峰的過程中，更是中國人民在各個領域不斷奮斗、不斷超越的真實寫照。正如王校長所說：科學的道路是一條充滿艱難險阻的山路，高水平科技自立自強是其中最為陡峭的巔峰。但是，山再高，向上攀，總能登頂;路再長，走下去，定能到達。我將牢記課程中所傳達的精神，不忘初心，砥礪前行，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗!

2024年同上一堂為國攀登思政大課觀后感 篇5

世上無難事，只要肯攀登。人生亦是一場攀登，攀登精神是一種永遠積極向上的力量，從前心中總有疑慮在于，人為什么會去登山，現在明白是“因為山在那里”，人生也是如此，正因目標在那里，只有上下求索，不斷進取，才能逐漸向目標靠近，在登山的過程中，也會逐漸解開日常生活中的困惑：沿途的美景猶如生活中的美好瞬間、逐漸消耗的體力猶如生活中遇到苦難挫折被消耗的心力、努力求索的頂峰也猶如心中一直向往的目標而放眼以往人們勇攀珠穆朗瑪峰，也是人類對高峰的挑戰與追求，展現人類身處極端自然環境下的依舊勇往直前的堅毅精神。

從前，向頂峰插旗，是向世界展現國人的堅毅精神，如今登峰，是每一個人對自我的挑戰，對目標的堅定追求。世上無難事，只要肯攀登，只要我們勇于挑戰、超越自我，就能克服困難，超越自我。

2024年同上一堂為國攀登思政大課觀后感 篇6

在這次“為國攀登”思政大課中，我深刻地感受到了個人與國家、社會的關系。我們每個人都是國家和社會的一份子，我們的成長和發展離不開國家和社會的發展。同時，我們的成長和發展也影響著國家和社會的發展。因此，我們應該積極關注國家和社會的發展，積極參與社會實踐和公益事業，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。此外，我還深刻地領悟到了思政教育的意義和價值。思政教育不僅是一種知識的學習，更是一種思想的熏陶和精神的升華。通過學習思政課程，我們可以更好地認識自己、了解自己、完善自己，從而更好地實現自己的人生價值。同時，我們也可以從中汲取智慧和力量，為未來的發展打下堅實的基礎。

2024年同上一堂為國攀登思政大課觀后感 篇7

在觀看“同上一堂為國攀登思政大課”之后，我對課程內容的深刻認同。我認識到，科學的道路是一條充滿艱難險阻的山路，高水平科技自立自強是其中最為陡峭的巔峰。該課通過結合理論與實踐，不僅加深了我對“扎根中國、胸懷天下、勇攀高峰、追求卓越的精神”的認識，還激發了其國家意識。此外，課程中的故事講述進一步深化了同學們的思考，使我們對中國人攀登珠穆朗瑪峰的重要意義有了更全面的認識。要把個人目標和國家需求結合起來，敢啃“硬骨頭”，敢闖“無人區”，敢于從事原始創新，投身國家急需的關鍵領域?？傮w而言，我認為這堂思政大課是一次寶貴的學習經歷，它不僅提升了個人的思想政治素養，也為將來的社會實踐奠定了堅實的基礎。

2024年同上一堂為國攀登思政大課觀后感 篇8

開篇王校長和宋老師講述了自己為國攀登的事跡，宋老師的講述給我留下了尤為深刻的印象。宋老師熱衷于戶外，對化石具有極大興趣，長達數十年從事地質研究，發現了多個具有重要意義的龍蝦、原蟹化石，證明自己當年推測的正確性，從一而終堅守著自己的初心與熱愛。緊接著的地大登山隊護送火炬成功登頂珠峰的故事更是令我震撼，難以想象登臨珠峰是何其困難的事情!他們的攀登之路充滿了意外與艱辛，一夜暴雪曾掩埋了他們的帳篷，但仍然沒有阻止他們將火炬送到峰頂。宋老師對自身所長的熱愛，地大登山隊為送達火炬的執著，帶給我極大觸動，正是有了這些勇于向上、執著堅守的人，才會有我國如今的發展與成就，他們給予我們激勵與信心，是當代青年人奮斗前進的標桿。