<menuitem id="an1j4"></menuitem> 在日常生活中，我們需要關注和探索許多不同的領域。在總結中，我們可以根據具體情況分析問題的原因和解決方案。在這里，小編為大家分享了一些總結的佳作，希望能給大家帶來一些啟發。
xxxx年11月2日上午，南開區20xx新教師培訓第二次集中培訓在南開區教育中心四樓報告廳舉行，來自南開區57所中小學幼兒園的近400名新入職教師參加。
培訓之前，老師們體驗了信息化技術支持下的網絡簽到。不用扎推，不用掃碼，在規定的時間內坐在座位上直接用手機app簽到，給充滿活力青年教師全新的體驗。
首先，南開區教育中心信息部的汪忠誠老師做關于camtasiastudio軟件運用的講座。汪老師一邊詳細地介紹camtasiastudio的屏幕錄像功能、基本的編輯功能和摳像功能，一邊進行實際操作，讓新教師感受到camtasiastudio軟件功能的強大和操作的便捷。新時代的教師正處于信息化高速發展的“信息高速路”時代中。視頻的錄制、剪輯，微課的制作、展示，在日常教學工作中，如同春風化雨般讓學生明白了科技的奇幻與美好。汪老師的講座將在新教師今后的工作中會發揮屬于他自己的色彩，也為每一位老師的職業生涯添上絢麗的一筆。
接著，南開區教育中心進修部邢艷老師做《課堂管理》的講座。邢老師提出，“管理”與“管教”截然不同?！肮芙獭敝皇菍τ趯W生紀律的'要求，而“管理”則是對課堂的有序組織。邢老師通過大量貼近新教師課堂現狀的案例，解讀了課堂管理的基本原則、基本方法和基本要求。邢老師的講座使新教師感悟到課堂管理是一門藝術，既需要操作性比較強的各種管理手段和方法，也需要教師自身的專業修養與人格魅力，更需要關注每一位學生的生活、學習狀態，這樣才能因材施教，用最適合學生的方式方法幫助他們健康成長。
20xx年新教師的育人之路才剛剛開始，未來，他們將會為祖國創造出更多的人才。今天，他們在這里學習，明天這些知識將會被一個個學生所學會，為中華民族的偉大復興發揮出自己的光和熱。
5月24日上午，培訓開班典禮在207階梯教室舉行，副校長譚爾歷主持開班儀式。校長侯德富教授致詞，向教師們提出殷切希望，希望教師們與時俱進，不斷創新和改進方法，為把私立華聯學院學生培養成社會有用之才而奮斗。接著，國家職業核心能力專家委員會副主任、人社部國家職業技能鑒定中心職業標準總監、研究員李懷康發表熱情洋溢的講話。
李懷康代表國家人社部國家職業技能鑒定中心向私立華聯學院授牌，侯德富校長愉快接牌。私立華聯學院榮幸地被授予4月至6月的.國家職業核心能力項目試點單位，人力資源和社會保障部職業技能鑒定中心、中國就業培訓技術指導中心和國家職業核心能力培訓認證推廣中心的基地之一。
授牌儀式結束，培訓專家、全體在場領導及教工合影留念。
二、邀請的專家培訓授課過程情況。
本次培訓圍繞“什么是職業核心能力？”“為什么要培養職業核心能力？”“怎樣訓練職業核心能力？”這三個問題展開?，F場理論與實踐相結合，40名教師在講臺前分成5組來配合培訓，開展實操。兩天來，參加培訓的教師普遍表示收獲很大。
國家職業核心能力專家委員會副主任童山東主講了職業核心能力培養培訓、職業核心能力全國統一測評的技術與管理和課程設計等內容;國家職業核心專家委員會專家呂革新主講與人合作、與人交流和解決問題三個模塊的實踐訓練方法;國家職業核心能力專家委員會副主任、人社部國家職業技能鑒定中心職業標準總監、研究員李懷康主講職業核心能力是怎樣煉成的和國家職業技能鑒定規范;江蘇常州輕工職業技術學院職業核心能力教研室主任王士恒主講職業方法能力的自我學習、信息處理和數字應用三個模塊及訓練方法。分組教師們積極配合，每一講結束時培訓師對講解訓練的精華能力點進行。
整個培訓過程中全體老師聚精會神，認真聽講，積極配合互動。
參訓人員考勤與考試情況。
5月24日共有132名教職工參訓，5月25日共有112人參訓，5月25日晚共有110人參加考試，整個培訓期間學校提供三頓免費用餐?？荚嚭细癯鰸M勤、無遲到記錄的教師可取得《職業核心能力師資培訓合格證書》和《職業核心能力考評員合格證書》。
為加強師資隊伍建設，強化新教師的教學法知識體系和實踐能力，201x-201x學年度第二學期學校按慣例組織新教師崗前培訓并進行全面考核。xx學院本年度新入職教師共6名，分別為4名俄語教師：xxx，2名專業課教師：xxx。本學期6名新教師在順利通過各種培訓及考核的'基礎上，分別按規定進行了助課活動，并順利要通過實踐能力考核。
本學期xx、xx老師的助課課程為《俄語語法》，xx、xx老師的助課課程為《俄語寫作》，魏鑫宇老師的助課課程為《常微分方程》及《數學與邏輯》(俄羅斯教師授課)，宋鴿老師的助課課程為《生物化學》及《分子生物學》(俄羅斯教師授課)。新教師們在課前協助主講教師準備材料，課中認真整理助課筆記，課后協助主講教師做好批改作業和試卷工作，順利地完成了本學期的助課任務，并取得了良好的效果。
此外，6名新教師還分別在外語組、理工科組進行了新教師實踐能力考核。實踐能力考核共分2次進行：五月末進行了第一輪，由所在組別督學和聽課專家提出整改意見，六月末進行了第二輪，各位督導和聽課專家進行綜合評定并打分。xx學院6名新教師均以優異成績通過該項考核。
xx學院本學期的新教師崗前培訓活動圓滿完成，取得了階段性成功。通過新教師崗前培訓，所有新教師受益匪淺。新教師們表示，會把在崗前培訓中積累的經驗運用到實際教學中，不斷完善自身，提高業務水平。
簡報的一種，用于反映本部門、本系統在一段時期內各方面工作進展情況和存在的主要問題，以起到相互交流、啟發的作用。以下青年教師讀書交流活動工作簡報是本網提供參考。
201x年5月22日下午，我校課程處在東川六樓會議室舉行了青年教師崗培班讀書交流活動。課程處xx主任主持，崗培班青年教師30余人參加了活動。
下午4：:20，讀書交流活動開始，xx主任通報出勤情況，強調考勤紀律。
接著，交流活動以現場隨機抽取的.形式確定發言人，xxx八位老師走上講臺，進行了交流展示。青年教師各抒己見，分別從本人的獨特視角，結合自己的工作經歷和切身體會，與大家交流分享了閱讀《在教育家的智慧里呼吸》的思索與實踐心得，暢談了自己的感悟。每位老師的發言都獨具特色，精彩紛呈，啟迪思考，引發共鳴，交流活動精彩不斷，不時爆發出陣陣掌聲。
最后，xx主任對各位青年教師的發言進行了點評，對教師們的認真讀書學習和精心準備交流發言給予充分肯定。他鼓勵青年教師堅持多讀書、多思辨、有信仰，樹立“仁”的品德，追求教育理想的情懷，不斷成長。此外，xx主任還對近期的崗培班活動進行了布置安排。
根據年初指定的`教師培訓規劃，一年來我校領導認真落實規劃內容，在縣教育局的支持下，我校的教師培訓工作取得了較好的成績，現總結如下：
一、在時間上和經費上予以保障和支持。
我校領導高度重視教師培訓工作，長期堅持以教師的成長和發展作為教師教育的根本出發點和落腳點。首先在時間上和經費上予以保障和支持，我校今年教師培訓費用達百分之九以上，高出教師培訓經費要求的水平。
二、開展多樣的培訓形式。
我校今年主要開展以校本培訓為基礎的多種培訓，鼓勵教師參加繼續教育、學術交流、學歷提高等多種培訓。
1、加強班主任培訓：良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開，建設一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓工作，開展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。
2、加強英語教師的培訓：根據縣教育局的安排，四到五月份組織我校英語教師參加了英語教師培訓，取得了較好的效果，我校英語教師教學水平總體上得到了提高。
4、加強白板優課應用培養我校裝有班班通，組織教師參加計算機操作培訓，目前我校教師基本上掌握了班班通基本知識和操作技能，不同程度地利用班班通進行輔助教學，提高了將信息技術與課程整合的能力。
5、督促教師參加繼續教育培訓，基本上完成了本輪的繼續教育要求。
6、加強體、衛、藝教師的培訓工作。多次派出教師參加培訓。
一年來，我校的教師培訓工作取得了較好的效果，我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合集中研修與分散研修相結合，通過培訓，教師的教研能力提高了，教學理念加強了，教學方式有了轉變，提高了課堂教學效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設一支良好的教師隊伍而努力。
201x年11月22日下午，我校課程處在東川六樓會議室舉行了青年教師崗培班讀書交流活動。課程處xx主任主持，崗培班青年教師30余人參加了活動。
下午4：:20，讀書交流活動開始，xx主任通報出勤情況，強調考勤紀律。
接著，交流活動以現場隨機抽取的形式確定發言人，xxx八位老師走上講臺，進行了交流展示。青年教師各抒己見，分別從本人的獨特視角，結合自己的工作經歷和切身體會，與大家交流分享了閱讀《在教育家的智慧里呼吸》的思索與實踐心得，暢談了自己的感悟。每位老師的發言都獨具特色，精彩紛呈，啟迪思考，引發共鳴，交流活動精彩不斷，不時爆發出陣陣掌聲。
最后，xx主任對各位青年教師的發言進行了點評，對教師們的'認真讀書學習和精心準備交流發言給予充分肯定。他鼓勵青年教師堅持多讀書、多思辨、有信仰，樹立“仁”的品德，追求教育理想的情懷，不斷成長。此外，xx主任還對近期的崗培班活動進行了布置安排。
為進一步提升教師心理素質，增強教師職業幸福感，20xx年8月30日，xx學校誠邀北京聯合大學師范學院心理健康教育專業首批碩士研究生實踐導師孫艷萍為我校教師開展題為“育生命之花，做幸福教師”為主題的心理健康培訓活動。會議由副校長劉旭主持，帶領全校教職工參加此次培訓活動。
培訓中，孫老師緊密貼近我校教師工作實際，以題為《如何運用積極關系的力量提升教師的職業幸福感》從常見的人際關系類型特點、教師如何借力真正的連接關系開展工作與享受生活、課題分離技術在提升教師職業幸福感中的.運用及教師工作與生活中常見困擾問題答疑等方面進行詳細的講解。并通過典型案例以及自身的經歷相互融合，深入淺出地進行剖析講解，使教師在輕松愉悅的氛圍中掌握了與自身職業相關的基本心理知識、舒緩了心理壓力。
作為教師，我們肩上的責任重大，同時我們要又要兼顧我們的身心健康，所以我們要學會適應壓力，調整好我們自己的心態，適當放松我們的心情，讓我們的工作更高效，讓我們的生活更幸福。用愛心、耐心去滋潤每位教師的心田，讓每顆幼苗在陽光下健康茁壯地成長！
工作簡報是文牘傳播工具之一。1955年6月9日，國務院在《關于所屬各部門工作報告制度的規定》中指出：“工作簡報：各辦、外交、計委、建委、體委、民委、僑委，每兩周向總理寫一次工作簡報，明白、扼要地報告所掌管的范圍內重大問題處理、工作中的重要情況和經驗?！?/p>
為了適應我校的教學改革，提高我校教師的綜合素質，提高學生的就業創業能力，我校和國家職業核心能力廣東推廣中心聯合舉辦了“全國第96期職業核心能力師資與考評員認證”培訓。培訓于5月24至25日在新教學樓207階梯教室舉行，校領導、各系主任、中層干部、骨干教師和教學管理人員共130余人參加培訓.?，F將培訓班基本情況通報如下：
一、授牌儀式情況。
5月24日上午，培訓開班典禮在207階梯教室舉行，副校長xx主持開班儀式。校長xx教授致詞，向教師們提出殷切希望，希望教師們與時俱進，不斷創新和改進教學方法，為把私立華聯學院學生培養成社會有用之才而奮斗。接著，國家職業核心能力專家委員會副主任、人社部國家職業技能鑒定中心職業標準總監、研究員xx發表熱情洋溢的講話。
xx代表國家人社部國家職業技能鑒定中心向xx學院授牌，xx校長愉快接牌。xx學院榮幸地被授予xx年4月至xx年6月的國家職業核心能力項目試點單位，人力資源和社會保障部職業技能鑒定中心、中國就業培訓技術指導中心和國家職業核心能力培訓認證推廣中心的基地之一。
授牌儀式結束，培訓專家、全體在場領導及教工合影留念。
二、邀請的專家培訓授課過程情況。
本次培訓圍繞“什么是職業核心能力?”“為什么要培養職業核心能力?”“怎樣訓練職業核心能力?”這三個問題展開?，F場理論與實踐相結合，40名教師在講臺前分成5組來配合培訓，開展實操。兩天來，參加培訓的'教師普遍表示收獲很大。
國家職業核心能力專家委員會副主任xx主講了職業核心能力培養培訓、職業核心能力全國統一測評的技術與管理和課程設計等內容;國家職業核心專家委員會專家xx主講與人合作、與人交流和解決問題三個模塊的實踐訓練方法;國家職業核心能力專家委員會副主任、人社部國家職業技能鑒定中心職業標準總監、研究員xx主講職業核心能力是怎樣煉成的和國家職業技能鑒定規范;江蘇常州輕工職業技術學院職業核心能力教研室主任王士恒主講職業方法能力的自我學習、信息處理和數字應用三個模塊及訓練方法。分組教師們積極配合，每一講結束時培訓師對講解訓練的精華能力點進行總結。
整個培訓過程中全體老師聚精會神，認真聽講，積極配合互動。
三、參訓人員考勤與考試情況。
5月24日共有132名教職工參訓，5月25日共有112人參訓，5月25日晚共有110人參加考試，整個培訓期間學校提供三頓免費用餐?？荚嚭细癯鰸M勤、無遲到記錄的教師可取得《職業核心能力師資培訓合格證書》和《職業核心能力考評員合格證書》。
為進一步提升教師心理素質，增強教師職業幸福感，2022年8月30日，xx學校誠邀北京聯合大學師范學院心理健康教育專業首批碩士研究生實踐導師孫艷萍為我校教師開展題為“育生命之花，做幸福教師”為主題的心理健康培訓活動。會議由副校長劉旭主持，帶領全校教職工參加此次培訓活動。
培訓中，孫老師緊密貼近我校教師工作實際，以題為《如何運用積極關系的力量提升教師的職業幸福感》從常見的人際關系類型特點、教師如何借力真正的.連接關系開展工作與享受生活、課題分離技術在提升教師職業幸福感中的運用及教師工作與生活中常見困擾問題答疑等方面進行詳細的講解。并通過典型案例以及自身的經歷相互融合，深入淺出地進行剖析講解，使教師在輕松愉悅的氛圍中掌握了與自身職業相關的基本心理知識、舒緩了心理壓力。
作為教師，我們肩上的責任重大，同時我們要又要兼顧我們的身心健康，所以我們要學會適應壓力，調整好我們自己的心態，適當放松我們的心情，讓我們的工作更高效，讓我們的生活更幸福。用愛心、耐心去滋潤每位教師的心田，讓每顆幼苗在陽光下健康茁壯地成長！
為加強師資隊伍建設，強化新教師的教學法知識體系和實踐能力，20xx——20xx學年度第二學期學校按慣例組織新教師崗前培訓并進行全面考核。xx學院本年度新入職教師共6名，分別為4名俄語教師：xxx，2名專業課教師：xxx。本學期6名新教師在順利通過各種培訓及考核的基礎上，分別按規定進行了助課活動，并順利要通過實踐能力考核。
本學期xx、xx老師的.助課課程為《俄語語法》，xx、xx老師的助課課程為《俄語寫作》，魏鑫宇老師的助課課程為《常微分方程》及《數學與邏輯》（俄羅斯教師授課），宋鴿老師的助課課程為《生物化學》及《分子生物學》（俄羅斯教師授課）。新教師們在課前協助主講教師準備材料，課中認真整理助課筆記，課后協助主講教師做好批改作業和試卷工作，順利地完成了本學期的助課任務，并取得了良好的效果。
此外，6名新教師還分別在外語組、理工科組進行了新教師實踐能力考核。實踐能力考核共分2次進行：五月末進行了第一輪，由所在組別督學和聽課專家提出整改意見，六月末進行了第二輪，各位督導和聽課專家進行綜合評定并打分。xx學院6名新教師均以優異成績通過該項考核。
xx學院本學期的新教師崗前培訓活動圓滿完成，取得了階段性成功。通過新教師崗前培訓，所有新教師受益匪淺。新教師們表示，會把在崗前培訓中積累的經驗運用到實際教學中，不斷完善自身，提高業務水平。
5月15日，海南文昌學校風華正茂的年輕教師在文昌學?；I建辦公室路承庫副主任的帶領下赴位于首善之區的清華附中接受為期兩個月的培訓。
5月16日上午，在北京市海淀區清華創新教育培訓中心劉老師的帶領下，文昌學校新教師集體參觀了清華附中圖書館、標本館以及信息技術教室、創客空間、學校操場等場所，感受到了從視覺到頭腦到心靈的令人震撼的沖擊力。
清華附中的圖書館是北京市中學里規模較大，軟硬件設施最完善的圖書館。它使用了先進的rdid無限射頻識別系統，極大地便利了圖書的借閱和管理。圖書館的位置處于初中部和高中部的連接部分，選址最大程度地滿足學生使用的需要，充分體現校園建設的精髓：以學生為主體，從學生的角度考慮一切問題的辦學理念。
清華附中標本館設計先進、理念一流，難得一見。它擁有極地、濕地、森林、草原、沙漠、海洋、天空等眾多的各類實體動物標本。除此之外，館中還設立了各類珍稀動物及已滅絕動物的知識科普板牌。標本館以“天道衡平”為主題，以各種展品為媒介，教育學生認識規律，尊重自然，與天地萬物和諧相處，平衡發展；引導學生繼承“正德、利用、厚生、惟和”（《尚書·大禹謨》）的中國傳統天人合一的文化精神。
5月16日下午，清華創新教育培訓中心舉辦了海南文昌學校教師赴清華附中培訓師徒結對儀式。路承庫副主任為指導教師頒發聘任證書。他希望清華附中的老師能像對待家人一樣對待文昌學校新教師，能夠毫無保留地在教育、教學兩方面認真指導青年教師。他要求文昌學校接受培訓的教師能夠嚴格要求自己，積極主動地學習，在為期兩個月的培訓中力求取得最大收獲，承擔起為文昌學校發展貢獻力量的高尚責任。
5月17日，文昌學校新教師正式進入培訓學習階段，小學數學組的培訓教師在上地實驗小學參加了上地學區說課活動數學學科說課交流會。
5月18日下午，路副主任主持召開了赴清華附中培訓的文昌學校教師學習交流會，會議中各位年輕教師都介紹了自己的學習收獲與體悟。
路副主任在交流會上作了總結，他認為文昌學校第一批培訓隊伍在第一周的培訓中學習認真，工作努力，有一個好的開端。在之后的培訓中，希望能夠更加積極學習和吸取教育教學等各方面的經驗，為文昌學校的教學事業多蓄力。
相信在各級領導的關心與支持下，文昌學校的全體培訓教師定會以樂觀感恩之心，精誠協作，同心攜手，為學校的光輝明天共同努力。
8月26日新學年開學前夕，在校長助理xxx的主持下，學校在綜合樓舉辦了**學年度新班主任的培訓工作。參加培訓動員大會的有：學校黨委書xxx、黨委副書記xxx、學生處主任xx等。
培訓一開始，由學校黨委書記xx發表了重要講話，熱情歡迎初次擔任班主任的各位青年老師，并就怎樣做好班主任工作提出了寶貴的指導意見：要做好班主任工作，高超的教學藝術是前提。只有教得好，真正提高學生的成績，才能樹立威信，讓學生感到信服。要做到這一點，最好的捷徑就是多聽課，多向其他優秀的老師學習，不斷提高自身的教學水平。其次，擁有良好的人格魅力是當好班主任的保證。各位青年老師應當向學生展現出陽光、正氣的一面，能堅持自己的原則，注重生活中的細節點滴，真正做到為人師表。最后一點，尊重和愛心是當好班主任的靈魂。只要青年老師對學生抱有這樣的胸懷和態度，就永遠不會錯。要逐步形成自己的一套教育理念，堅決守住一條底線：不打罵學生、不侮辱學生。歐書記還特別強調了青年班主任要重視開學第一次面對學生的講話，要求大家做好精心的準備，樹立起自信，要讓學生感受到新班主任的熱情和能力。隨后學校黨委副書記王曉明同志作了補充發言，指出青年老師要重點教會學生做人的道理；要嚴格要求自己，言傳身教、率先垂范很重要；和學生一道成長、不斷反思是優秀班主任最重要的品質。
學校工會主席xxx詳細介紹了新班主任在開學階段具體要做的工作，從開學第一天學生報名，到班干部的初選；從學生座位的安排，到學生宿舍的日常管理等等，耐心細致地為新班主任作了講解，讓大家心里對開學幾天要做的工作有了底。
當天下午，又由學生處主任歐權同志作了關于班主任工作的指導講座，從班級干部隊伍的組建、班級文化的建設、建立和諧的師生關系等方面介紹了怎樣做一名高效型的優秀班主任。
經過這次培訓，各位青年老師對班主任工作從理性和感性上都有了深刻的認識，做好了心理準備，為今后的工作做好了周密的安排，滿懷信心迎接新的挑戰！
為進一步提升教師心理素質，增強教師職業幸福感，20xx年xx月xx日，xx學校誠邀北京聯合大學師范學院心理健康教育專業首批碩士研究生實踐導師孫艷萍為我校教師開展題為“育生命之花，做幸福教師”為主題的心理健康培訓活動。會議由副校長劉旭主持，帶領全校教職工參加此次培訓活動。
培訓中，孫老師緊密貼近我校教師工作實際，以題為《如何運用積極關系的力量提升教師的職業幸福感》從常見的人際關系類型特點、教師如何借力真正的連接關系開展工作與享受生活、課題分離技術在提升教師職業幸福感中的運用及教師工作與生活中常見困擾問題答疑等方面進行詳細的講解。并通過典型案例以及自身的經歷相互融合，深入淺出地進行剖析講解，使教師在輕松愉悅的氛圍中掌握了與自身職業相關的基本心理知識、舒緩了心理壓力。
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作為教師，我們肩上的責任重大，同時我們要又要兼顧我們的'身心健康，所以我們要學會適應壓力，調整好我們自己的心態，適當放松我們的心情，讓我們的工作更高效，讓我們的生活更幸福。用愛心、耐心去滋潤每位教師的心田，讓每顆幼苗在陽光下健康茁壯地成長！
本次培訓圍繞“什么是職業核心能力？”“為什么要培養職業核心能力？”“怎樣訓練職業核心能力？”這三個問題展開?，F場理論與實踐相結合，40名教師在講臺前分成5組來配合培訓，開展實操。兩天來，參加培訓的教師普遍表示收獲很大。
國家職業核心能力專家委員會副主任童山東主講了職業核心能力培養培訓、職業核心能力全國統一測評的技術與管理和課程設計等內容；國家職業核心專家委員會專家呂革新主講與人合作、與人交流和解決問題三個模塊的實踐訓練方法；國家職業核心能力專家委員會副主任、人社部國家職業技能鑒定中心職業標準總監、研究員李懷康主講職業核心能力是怎樣煉成的和國家職業技能鑒定規范；江蘇常州輕工職業技術學院職業核心能力教研室主任王士恒主講職業方法能力的自我學習、信息處理和數字應用三個模塊及訓練方法。分組教師們積極配合，每一講結束時培訓師對講解訓練的精華能力點進行總結。
整個培訓過程中全體老師聚精會神，認真聽講，積極配合互動。
20xx年xx月xx日，分宜縣第二中心小學的教師隊伍里，又增添了新鮮的血液，迎來了一批年輕有活力的新教師。為了提高新教師隊伍的綜合素質，8月28日，學校教務處組織新晉教師在錄播教室，進行了入職崗位培訓。
培訓會上，鐘秋茍副校長對新教師的加入，表示熱烈歡迎，并寄語新老師，希望新老師們在教育教學這個崗位上，要有目標、有作為，永遠以一顆愛心和責任心對待學生。
同時，王老師還提出了關于閱讀教學的“過關意識”，即字詞、朗讀、背誦、閱讀方法、課外閱讀都得過關。王老師把自己帶班時開展的閱讀活動分享給大家，給新老師們起到了很好的.示范引領作用。
總務處潘倩老師分享的是“如何上好一堂數學課”，她緊扣一個“備”字，把數學學科從新授到復習，從例題到練習的備課方法，都講得很詳細。潘老師樸實的語言和生動的教學實例，讓新教師對數學的教學工作，有了具體的認識，也更好地促進了新老師更快、更穩的站好講臺。
德育處劉清華老師用《班主任工作五字藝術》，告訴新老師們要用“勤”去感化學生，用“細”觀察學生，用“嚴”震住學生，用“夸”去鼓勵學生，以及用“誠”來調動家長，只有這樣，才會取得良好的班級管理效果。
本次新教師培訓活動，寄予了學校對新教師的殷切期望，相信分宜二小新、老教師凝心聚力，一路前行，必定會為我校教育教學質量的發展，收獲更為豐盛的碩果。
20xx年8月28日，我校舉辦了“見習崗教師培訓”工作會議，會中針對十六位即將進入教師工作崗位的青年教師進行了系統全面的教師業務強化培訓。
教育是清澈的，選擇了教育就是選擇了清純，選擇了奉獻。
青年教師首先要樹立正確的教育思想，即“四有好老師”的第一條：有理想信念。必須堅持立德樹人、為黨育人、為國育才、培養德智體美勞全面發展的社會主義的建設者和接班人。
青年教師要有教育情懷：即道德情操。把教育當作事業去做，我們能給學生多少愛，學生就能有多大學習的動力。真誠的愛是會傳染的！
青年教師要做好轉變：角色轉變。教師應該做學生的筑夢人和引路人。必須身正為范，要不斷加強學習，不斷地給大腦充電，豐盈自身，適應時代的新形勢，適應即本事，加強自己的修為，不為外欲所惑，淡然前行，以自己的實際行動激活學生學習的內驅力。
青年教師要樹立思維培養意識：重構學生思維模式。培養學生遠離“奴才”思維模式，著力培養學生的獨立思考能力、批判性思維能力、實踐操作能力。
青年教師工作態度要積極主動：合力共向。日新是我們共同的家，需要全方位呵護她，積極參與，精細化管理，群策群力，不等不靠，主動工作而不是被動躺平等待。
張春蓮主任首先發言，介紹學校的日常運營，在服務好新入職青年教師的同時也提出了學校的紀律要求。
許維莉主任對教學教研常規做了詳細的說明，為新入職的青年教師如何備課、上課、處理作業、聽課、評課等方面指明了方向。青年教師們認真聆聽并詳細記錄。
閆丹主任就教育教研實際工作與學生管理工作作出了詳細說明，向新入職教師們提出工作要求，并在班主任工作、學生日常行為規范等方面做出了具體的說明。
最后，由李來順校長（主管德育工作）、楊明校長（主管教學工作）進行總結發言，對新入職的青年教師表示充分的肯定，并寄予殷切的期望。
相信在學校各級領導與全體教師的共同努力下，日新學校定當日新月異、更上一層樓。
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20xx年11月2日上午，南開區20xx新教師培訓第二次集中培訓在南開區教育中心四樓報告廳舉行，來自南開區57所中小學幼兒園的近400名新入職教師參加。
培訓之前，老師們體驗了信息化技術支持下的網絡簽到。不用扎推，不用掃碼，在規定的時間內坐在座位上直接用手機app簽到，給充滿活力青年教師全新的體驗。
首先，南開區教育中心信息部的汪忠誠老師做關于camtasiastudio軟件運用的講座。汪老師一邊詳細地介紹camtasiastudio的屏幕錄像功能、基本的編輯功能和摳像功能，一邊進行實際操作，讓新教師感受到camtasiastudio軟件功能的強大和操作的便捷。新時代的教師正處于信息化高速發展的“信息高速路”時代中。視頻的錄制、剪輯，微課的制作、展示，在日常教學工作中，如同春風化雨般讓學生明白了科技的奇幻與美好。汪老師的講座將在新教師今后的工作中會發揮屬于他自己的色彩，也為每一位老師的職業生涯添上絢麗的一筆。
接著，南開區教育中心進修部邢艷老師做《課堂管理》的講座。邢老師提出，“管理”與“管教”截然不同?！肮芙獭敝皇菍τ趯W生紀律的要求，而“管理”則是對課堂的有序組織。邢老師通過大量貼近新教師課堂現狀的案例，解讀了課堂管理的基本原則、基本方法和基本要求。邢老師的講座使新教師感悟到課堂管理是一門藝術，既需要操作性比較強的各種管理手段和方法，也需要教師自身的.專業修養與人格魅力，更需要關注每一位學生的生活、學習狀態，這樣才能因材施教，用最適合學生的方式方法幫助他們健康成長。
20xx年新教師的育人之路才剛剛開始，未來，他們將會為祖國創造出更多的人才。今天，他們在這里學習，明天這些知識將會被一個個學生所學會，為中華民族的偉大復興發揮出自己的光和熱。
5月24日上午，培訓開班典禮在207階梯教室舉行，副校長譚爾歷主持開班儀式。校長侯德富教授致詞，向教師們提出殷切希望，希望教師們與時俱進，不斷創新和改進教學方法，為把私立華聯學院學生培養成社會有用之才而奮斗。接著，國家職業核心能力專家委員會副主任、人社部國家職業技能鑒定中心職業標準總監、研究員李懷康發表熱情洋溢的講話。
李懷康代表國家人社部國家職業技能鑒定中心向私立華聯學院授牌，侯德富校長愉快接牌。私立華聯學院榮幸地被授予2014年4月至2016年6月的國家職業核心能力項目試點單位，人力資源和社會保障部職業技能鑒定中心、中國就業培訓技術指導中心和國家職業核心能力培訓認證推廣中心的基地之一。
授牌儀式結束，培訓專家、全體在場領導及教工合影留念。
為進一步促進全市中小學校長、教師專業化發展，近日，臨夏市教育局特邀北京實驗學校教育集團曾軍良校長，通過釘釘視頻線上開展《學會創造自己的卓越人生》專題培訓，全市中小學、幼兒園校（園）長共計300余人參加。
曾軍良校長以短詩《人生》引出話題，從樹立新理念、引領教師專業成長，激活內動力、創造自己卓越人生兩個方面，深入淺出地闡述了新時代教師在教書育人、為人師表、嚴謹治學的同時，還要把每個學生培養成為身心健康、誠實守信、積極進取、自律自強、創新創造的時代新人。其中，“基礎教育值得反思的.十個突出問題”“高度重視每一個孩子的成長”“什么是教師內涵”“轉變理念，發展學生素養”等話題，引起了廣大校園長的共鳴，大家積極留言、點贊參與互動。
參訓校長紛紛表示，要以此次培訓為契機，秉承著終身學習的理念，努力奮斗，扎實工作，用先進的教育理念武裝頭腦，指導教育教學行為，為學生提供全面優質的教育。
7月22日上午8：30舉行了簡短的開班儀式，開班儀式由區進修學校副校長郭思然主持，區教體局副局長鄔明偉、區教師進修學校校長趙輝、區教體局師訓股股長田紅參加開班儀式。
區教體局副局長鄔明偉發表重要講話，要求各位參培教師珍惜這次學習機會，認真聽課，以進一步增強新知識、開闊新眼界、提煉新思想、拓寬新思路。區進修學校校長趙輝，明確了這次培訓的意義和緊迫性，并就培訓紀律、培訓要求對參培教師作出了具體安排。
開班儀式后，河南省青少年問題研究中心研究員、國家注冊心理咨詢師、家庭教育高級指導師楊金儉為參培教師作了題為《如何創造巔峰學習狀態》的報告，楊金儉老師講授風格風趣活波、案例具體，深入淺出的`講解引發了參培教師的強烈共鳴，會場不時響起熱烈的掌聲。
下午由區進修學校高級講師、河南省縣級教師培訓機構優質課大賽一等獎獲得者張紅彩為參培教師作了題為《新時期教師應不斷提升的幾個素養》的授課，詳細闡述新形勢下老師應如何提高自己素質、如何上好每一節課，使參培教師感覺深受啟發。
區進修學校創新管理模式，為每位參培教師配備電子簽到卡一張，讓參培教師隨身攜帶，每天每次出入自動記錄，考勤情況一清二楚，并且可以實現電腦終端遠程查看。由于進修學校的嚴格管理和對課程的精心設置，大大提高了參培老師的積極性，老師們不懼天氣高溫，遵守培訓紀律，大家認真聽課，深入思考，積極討論。
如文化辦事處李春閣、李艷麗、閆集鄉李麗麗、蔡加峰、臨河店鄉郭麗錦、郭村鎮李明雷等老師上課認真聽講，專心記錄。宋集鎮李保立、李明星、塢墻鎮李先超、孫冬梅、陳愛民等老師早早到培訓場地、上課認真聽講。郭村鎮中心校積極配合、嚴格管理，派專人管理，分級負責，全鎮參培教師紀律良好，受到領導表揚。
但也有少部分參培教師存在以下問題：
1、帶孩子參加培訓；
2、有遲到、早退現象；
3、有中途離場現象；
4、上課接聽電話、不認真聽講。希望鄉鎮（辦事處）中心學校、區直學校督促改正，否則下次通報到人。
20xx年xx月xx日至x月x日，今年新招考的57名中小學教師，在平武縣教師進修學校進行了為期三天的`培訓。
此次培訓內容豐富，通過團隊協作精神、教學技能、三筆字、普通話、師德師風等的專題講座，提升了新教師的基本素養，使新教師初步掌握了教學工作的技能和技巧，加快了新教師的成長步伐，為新教師盡快適應教育工作奠定了基礎。
本次培訓活動得到了縣教體局和教師進修校領導的高度重視，教體局局長孟國義于百忙中在培訓班上作了重要講話，希望新教師愛崗敬業，為山區教育事業盡自己綿薄之力。參會的局領導還有教育局黨委副書記洪錦平、副局長任斌、督導室主任王小強。
此次培訓規范管理，參培教師高度重視，嚴守紀律。一致認為學有所獲，提升了能力，更新了觀念。相信通過本次培訓，對自己能成為一名合格的教師充滿信心。
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