<menuitem id="an1j4"></menuitem> 議論文是一種以辯證的思維方式陳述觀點的文章，可以引起讀者的思考和討論?？偨Y幫助我們更好地發現自己的優勢和劣勢?？偨Y是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
（一）做好思想政治教育工作。
1、對學生進行馬克思主義指導思想理想信念教育。
2、對學生進行中國特色社會主義共同理想教育。
3、對學生進行以愛國主義為核心的民族精神和時代精神教育。
4、對學生進行以社會主義榮辱觀為主要內容的公民道德教育。
5、對學生進行全面發展的素質教育。
（二）指導黨、團、班級工作。
1、黨建工作。高度重視學生黨員發展工作，堅持標準，保證質量，把優秀大學生吸納到黨的隊伍中來。創新學生黨支部活動方式，創新高校黨建工作載體。
2、共青團工作。在工作內容上，做好組織建設工作、推優工作、社會實踐工作、科技創新工作、學生干部選拔和培養工作、社團建設工作、校園文化工作等等，促進大學生的全面發展。
3、班級工作。以班級為基礎，以學生為主體，發揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量。
（三）對學生的學業、心理、就業、交友等進行咨詢指導。學習是學生的天職，個體在學校內接受的系統學習是終生學習的主要組成部分。高等教育不僅教會學生知識，更幫助學生習得高尚的理想信念、優良的道德品質、豐富的科學知識和文化修養。具備科學的學習方法和良好的學習習慣對于大學生一生的發展都非常重要，是大學生可持續發展的基礎。
（四）做好宿舍管理、幫困助學、安全穩定等工作。高校后勤化使得物業管理部門有別于傳統的宿舍管理部門，由簡單的住宿管理角色，轉變為提供各類學生生活服務的角色。同時，班級、年級概念逐漸淡化，學生群體趨向分散化、個體化、小型化，原有的學生工作機制和管理模式的可行性、有效性受到挑戰，因此做好大學生宿舍管理即生活園區思想政治教育尤為重要。安全穩定問題涉及到維護學生正當權益、免受不必要損失，對于保證學校穩定和健康發展、社會安定團結具有重要意義；同時安全穩定是建設和諧校園的前提基礎。輔導員在開展幫困助學工作時既要幫助學生克服經濟困難，樹立生活信心，順利完成學業，更要培養學生樹立自信、自給、自立、自強的生活理念。
班主任（中隊輔導員）是班級及少先中隊的組織者和領導者，是學校貫徹國家的教育方針、促進學生全面健康成長的骨干力量，它對學校教學計劃和其它各項管理的實施、協調本班任課教師的教育教學工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯系起關鍵重要作用。班主任（中隊輔導員）是學校校長的領導下，按照德、智、體、美、勞等全面發展要求，開展各項工作、全面關心、教育教育好學生，使他們的體魄和身心投入到健康發展，真正成為有理想、有道德、有文化、有紀律的小公民，為學生學會以做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會健體、學會審美打下基礎。
1、按照《小學德育綱要》，根據學校德育處、大隊部的工作計劃，聯系實際制定每學期的工作計劃，重點體現對學生的品德教育、日常行為規范教育，體現學生的學習習慣、勞動習慣、文明習慣的培養。
2、必須經常與科任教師取得聯系，并正確處理和協調科任教師間的關系。了解學生的學習情況，做好后進后轉化工作；必須經常與家長保持聯系，經常家訪，爭取家長的配合教育，嚴禁利用家長為個人謀私利。
3、關心學生、愛護學生，嚴禁體罰和變相體罰學生，能下確妥善地處理班級突發事件。努力做好后進生思想和學習轉化工作。
4、關心學生的身體健康，注重學生的心理健康，培養學生良好習慣、文明習慣，經常對學生進行安全教育。
5、積極組織和領導學生參與學校、大隊部和有關部門的各項活動，并要按時、按質、按量完成各項任務。
6、必須做到每學期開一次主題中隊會，每學期召開一次家長會，每月一期黑板報，每周一次班隊會。（班、隊會、家長會必須有記錄）。
7、下列時間必須準時到崗，專時專用：上午上班必須到班晨檢（檢查班級衛生、環境衛生、學生個人衛生）；早操、眼保操、路隊必須準時到崗組織管理；課外活動、班隊會、大掃除等各項集體活動必須領導、組織；下午下班后必須檢查班級衛生、環境衛生情況、檢查門窗、桌椅、電教設備情況；如果管理不當，造成損失要負一定經濟責任。
8、學期期末，必須寫好班級或中隊工作總結；必須給每位學生一份全面、客觀、公正的具有激勵性的評語。
9、上各項職責將和班主任津貼掛鉤，如經學校有關部門檢查未能履行職責、玩忽職員守或因其它原因不適宜班主任及中隊工作者，學校將予以解聘，重新聘用。
1、據上級有關少先隊工作的指示和學校德育工作的要求，制定少先隊工作計劃，并組織實施，期終寫好總結。
2、定期召開大、中隊輔導員會議，研究布置少先隊工作，同時要善于聽取中隊輔導員意見，不斷改進工作。
3、認真組織大隊活動，全學期至少三次，負責校內各中隊每周值勤工作的安排培訓和中隊的升旗儀式，保證扎實有效。
4、做好中隊輔導員的聘任工作，協助指導他們開展中隊工作，組織中隊活動，要求輔導員每月要舉行一次主題隊會。
5、建立健全大隊委組織，認真做好大隊委改選工作，做好大中隊干部培訓工作，定期召開干部會議。
6、協肋德育處抓好德育工作，具體負責學生一日常規的落實，充分發揮學生干部和小交警的作用。做到天天有檢查、有記錄、周周有總結、月月有評比、年終有考核。
7、充分利用德育室和小浪花電視臺等德育教育陣地，向學生進行五愛教育和促使學生良好行為習慣的養成。培訓好鼓號手，旗手、小記者、小播音員等。設置“光榮簿”，記載好優秀隊員、優秀隊員中突出的好人好事、隊部所得榮譽。隊室布置并保持經常的整潔，認真做好資料積累，不斷充實隊史。
8、增強少先隊工作質量意識，加強少先隊工作研究，探索新時期少先隊工作的規律，爭創一流少先隊單位。
1、在校黨團組織、政教處的領導下，負責主持少先隊工作。根據少先隊特點，開展生動活潑的少先隊活動。
2、根據黨的教育方針、上級黨團組織的有關批示和學校的工作計劃，制訂學期的工作計劃。定期檢查工作計劃的執行情況，及時向學校黨、團組織匯報，每學期末寫出工作總結。
3、定期召開總部例會。布置少先隊工作，加強學習提高隊干部的自身素質，定期匯報評定隊干部的工作。抓好少先隊工作的基本建設。
4、組織少先隊干部改選工作。組織上好一年級新生的“隊前教育課”，發展新隊員。做好優秀隊員的培養、評選工作。組織召開周一“升旗儀式”。布置值周中隊工作。
5、布置好隊室、保持經常整潔。認真做好資料檔案、不斷充實隊史。
6、協助政教處做好學校重大活動的準備、組織工作。并主動向學校、教師、家長和社會宣傳少先隊的性質、任務和作用。
7、注意培養訓練中隊委員和小隊長，培養他們克服工作中的困難。要照顧他們的興趣和特長，關心他們的學習和健康，不使他們的負擔過重。
8、負責領導中隊輔導員工作。經常了解中隊輔導員的工作情況，幫助他們開展豐富多彩、生動活潑、富有教育意義的少先隊活動，定期召開會議、組織學習、討論工作、交流經驗。
9、經常了解少年兒童的思想、品德、學習、生活、健康等情況，及時向黨團組織和學校行政反映。協助政教處抓好德育工作。
1、幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念。
2、全面了解和掌握學生的思想政治狀況，做好經常性的思想政治工作。在學生中開展形式多樣的教育活動，幫助學生提高思想認識。
3、培養學生良好的道德品質，引導學生養成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，提高精神境界。
4、指導學生黨支部建設，做好學生黨員發展和教育管理工作。
5、開展優良學風建設。全面了解學生的學習情況，對學生進行學習指導，培養學生的科學精神，引導學生勤奮學習、嚴謹治學、勇于創新。
6、經常深入學生宿舍，指導學生營造良好的宿舍衛生環境和文化環境，做好思想政治教育進公寓工作。
7、做好幫困助學工作。及時做好助學貸款和經濟困難學生生活補助等的申報評定工作；指導學生開展勤工助學；關心經濟困難學生的生活學習狀況并加強教育引導，努力幫助經濟困難學生學習成才。
8、積極開展畢業生就業指導和服務工作。為學生提供高效優質的就業指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業觀念。
9、配合班主任開展班級建設和管理工作。協助班主任創建優良班風，做好學生干部的選拔、培養、教育和管理工作，指導學生班級開展豐富多彩活動，張揚學生優良個性，促進學生全面發展。
1、直接與學生交流，了解學生對學校教育的接受程度，了解學生學習、思想及家庭的變化，并據此對教學和學生活動提出建議和意見。
2、通過各種方式幫助學生建立自信心，幫助學生解決各種思想難題，培養學生良好的生活情趣、品格，適應未來的職業需求。
3、校外輔導員積極參與學校開展的各項活動，配合學校大、中隊輔導員向學生進行思想道德，革命傳統、愛國主義，遵紀守法等教育。
4、 配合學校大、中隊輔導員組織學生開展隊的活動，搞好少年兒童的校外教育。主動向學校家庭和社會各方面宣傳。
5、 輔導學生開展各類活動，加強對他們正面的思想引導，幫助他們逐步建立正確的三觀，樹立遠大的理想，激發他們奮發學習、立志成才的決心。
6、校外輔導員工作時間：原則上每學期一至兩次。
7、關注孩子的的心靈成長，收集和反饋學生的心理活動，開展生命、吃苦、節儉、親情、感恩、公德、耐挫等方面主題教育，促使學生品學兼優和全面發展。
一、引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助學生在政治上健康成長，促進學生德、智、體、美等全面發展。
二、針對青年學生的特點，做好學生日常思想政治教育工作。要經常深入到學生中了解情況，經常與學生談心、交流，及時掌握學生思想動態（如政治態度、思想品德、個人愛好、本人經歷、家庭情況和身心健康等基本情況），認真做好新生入學、軍訓、實習、勞動、就業等各環節的思想教育工作。
三、指導學生樹立正確的專業思想，端正學習態度，認真完成學習任務。要開展經常性的學風教育，幫助學生樹立勤奮、嚴謹、求實、創新的學習風氣。指導學生改進學習方法，激發學習熱情，不斷提高自身的科學文化素質和職業能力。
四、堅持深入現場跟班聽課，維護學習秩序，加強考勤工作。要積極開展評教評學活動，密切教、學關系。
五、指導班、團組織開展各項工作。定期召開班、團干部會議，指導和支持學生干部做好學生工作，積極培養和使用學生干部。協助院（系）黨、團組織抓好學生黨、團員的思想建設和組織發展工作。
六、每周開好例行班會。針對學生的思想、學習和日常生活中反映出來的各種問題進行講評，表揚好人好事，批評不良傾向，培養學生集體榮譽感，建立優良班風。
七、加強校風、校紀教育。指導學生搞好自我管理，積極開展寢室文化建設,做好違紀學生的教育和處理工作，不斷提高學生的思想道德素質。經常與學生保持接觸和交流，每周至少深入學生宿舍2次，以了解情況，解決實際問題，及時向院系和有關部門反映學生的意見和要求。
八、做好學生的操行評定工作。每學期要對學生的品行寫出真實性評語，搞好所屬班級學生的綜合素質考評。根據本專業、本班學生的特點和學校工作目標，制定本班的年度、學期和周工作計劃，學期或學年結束對本班工作進行總結。
九、負責學生請假、獎懲、申請、保險、轉退學等工作的呈報及實施工作。做好助學貸款、勤工助學和其它獎懲申報工作。
十、加強學生思想政治工作的調查與研究，探索新時期做好學生工作的途徑和方法，努力提高思想政治工作的科學性、針對性和預見性，每學年至少寫一篇有價值的專題文章（工作總結、調查報告、論文等），同時應承擔與本職工作相關的教學和科研任務。
十一、加強對學生心理健康教育和指導，積極開展有益學生身心健康的文化娛樂活動。對所帶班級的學生進行心理普查并建立心理健康檔案，有針對性地開展思想教育，指導學生積極參與校園文化和社會實踐活動，不斷提高學生的心理素質和實踐能力。
十二、負責有計劃的安排和選任學生干部，組織、指導學生干部安排好所屬班級的各種值班勤務，培養學生的組織協調能力和人際交往能力。
十三、負責接待所屬學生家長的來電、來訪，客觀準確地向家長介紹學生的具體情況，聽取家長的意見和建議，重大問題及時報告。
十四、教育引導學生搞好教室、宿舍、食堂衛生、秩序，教育所屬學生做文明禮貌、健康生活的人。關心學生生活，進行經常性的安全教育和檢查。對學生違紀亂紀、聚眾鬧事、意外災禍、嚴重傷病等重大問題要及時發現，妥善處理并逐級匯報。
十五、完成學生處和所在系（院）交辦的其它工作任務。
《規程》第八條規定了合作社輔導員應當遵循“引導不強迫、支持不包辦、服務不干預”的工作原則，履行以下工作職責：
（1）宣傳農民專業合作社相關法律、法規和政策；
（3）協助指導農民專業合作社起草章程，設立組織機構，召開設立大會；
（4）為農民專業合作社申請工商登記提供咨詢服務；
（7）輔導農民專業合作社財務會計工作、成員賬戶設置和年度會計報表匯總上報工作；
（11）做好對農民專業合作社日常運行情況的監測分析工作，及時上報統計信息；
（12）總結上報農民專業合作社的`典型案例和成功經驗；
（13）參加主管部門舉辦的業務培訓；
（14）完成主管部門交辦的其他工作任務。
農民專業合作社輔導員應當采取組織培訓和上門指導相結合的工作方式為合作社提供服務。輔導員應當根據農業生產經營活動規律合理安排培訓時間，每半年至少組織一次合作社理事長或成員培訓，形成培訓工作筆記。每季度為合作社上門指導服務不得少于三次。
城市學校少年宮是少年兒童的校內輔助教育機構，培養少年兒童對文學、藝術、科技和體育的興趣愛好，促使他們全面發展是教育教學的主要任務之一。根據城市少年宮開展活動的總體規劃，除本校教師任課外，不足的教師可以外聘，為了做好管理工作，特制定下列規定。
1、被聘教師一般從熱心社會公益事業的人員中選擇，盡可能選擇一些學有專長、品德高尚的人員。
2、被聘教師必須堅持四項基本原則，忠于人民教育事業，作風正派，事業心強，具有較高的業務水平。
3、被聘教師必須身體健康，無傳染病史。
4、被聘教師必須嚴格遵守城市少年宮各項規章制度和作息時間，做到提前10分鐘做準備，按時上、下課。如有特殊情況不能上課者，必須提前與服務學校聯系，以便安排。
5、被聘教師上課必須精心指導學生，保持課堂整潔，注意愛護教學用品和公共設備。
6、被聘用教師一般情況下不給付工資，適當給予一些伙食和車旅費補助。如因教學需要，特殊人員也應發放勞務津貼。
7、被聘教師與本宮教師要團結合作，互相關心，互相支持，共同搞好工作。
1、思想政治教育。幫助和指導大學生認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀；樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和努力實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。深入了解掌握大學生思想狀況，有針對性地開展思想政治教育，指導和組織開展好形勢政策教育和各種主題教育。
2、黨團工作指導。協助學院黨委指導學生黨支部建設，做好入黨積極分子培養、學生黨員發展和教育管理工作。指導學生團支部開展豐富多彩的主題團日活動，做好團員教育、評議和推優入黨工作。充分發揮黨團組織的戰斗堡壘作用和黨團員的先鋒模范作用。專職輔導員可兼任學生黨支部書記、學院團委書記等相關職務。
3、班級組織建設工作。以學風建設為中心，思想道德建設為基礎，指導班委會開展工作，努力加強班風建設。嚴格要求，大膽管理，建立健全各項班級管理制度，做好班級學生干部的選拔、培養和考核工作。深入學生，關心、愛護、指導、幫助學生，熱情為學生服務，努力保護學生的合法權益，作學生的良師益友。
4、學風建設與學業指導。加強與任課教師、班主任、研究生導師經常溝通，全面了解學生的學習情況，幫助學生端正學習態度、明確學習目標、掌握學習方法、設計學涯規劃，促進學業進步。
5、素質拓展指導。指導學生開展校園文化建設和社會實踐活動，組織好學生技能培訓活動、課外科技學術活動、文體娛樂活動、社會實踐活動，拓展學生素質，培養學生的創業創新能力和實踐能力。
6、職業規劃與就業指導。幫助學生進行職業生涯規劃，為學生提供高效優質的就業指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業觀念，促進學生充分就業。
7、心理健康教育與指導。幫助學生了解掌握常見的心理調適方法，培養健全的心理品質，及時發現并協助有關部門處理由于學生心理疾患而導致的各種問題，努力防止因心理問題引發惡性事故。
8、日常事務管理工作。堅持公開、公平、公正的原則，做好綜合測評、評獎評優、助學貸款、勤工助學等學生日常管理工作。經常深入宿舍，指導學生營造良好的宿舍衛生環境和文化環境，充分發揮學生宿舍的育人功能。及時了解學生的思想、學習、生活情況，維護學生權益，為學生排憂解難。
9、相關課程的教學工作。應結合自身專業特點，承擔大學生思想道德修養與法律基礎、形勢政策教育、心理健康教育、就業指導等相關課程的教學工作。
10、安全穩定工作。依照國家有關法律法規和校規校紀，做好大學生的安全教育和管理，增強安全意識，參與處理涉及學校和社會安全穩定的事件。
了解、掌握班級學生的思想狀況，對學生進行思想政治教育和道德教育；保護學生的身心健康；教育學生熱愛祖國，堅持中國共產黨的領導，樹立為人民服務的思想和實現社會主義現代化的志向；增強學生的法制意識，培養良好的道德品質，自覺遵守各項規章制度。
了解班級學生的學習任務和學科設置特點，教育學生努力完成學習任務，培育“扎實、勤奮、嚴謹、樂學”的學風；對班級學生的學習成績進行分析，幫助學生掌握正確的學習方法；向任課教師和教學部門反映學生的意見和要求，溝通教與學的信息，不斷提高學生的學習質量。
確立班級建設目標；建立健全班級常規管理制度并組織實施；指導班委會、團支部的工作，培養學生干部和骨干力量，提高學生的自律、自理能力；把握班級輿論宣傳的導向，注重班級文化建設，弘揚正氣；督促班級學生搞好宿舍衛生和環境衛生，把班集體建設成奮發向上、團結友愛的“大家庭”。
（1）教育、指導學生參加學校規定的各種勞動，組織和開展班級的文體活動，培養班級學生形成情趣高雅、文明健康的生活方式。
（2）引導學生開展班級系列化的社會實踐、能力拓展活動；動員和鼓勵學生積極參加職業資格、職業技能的培訓；注重學生一專多能的培養，鼓勵學生積極向上的興趣和特長；以社會的就業需要為導向，促進學生綜合素質的提高。
（3）監督實施學生的綜合測評；負責班級學生的思想品德評定和有關獎懲工作；獨立或協助學校有關部門對違紀學生進行調查、處理和教育；負責班級學生的學年鑒定、畢業鑒定和畢業生檔案整理工作，參與學生的就業指導工作。
（4）關心學生的學習和生活，主動幫助學生解決學習和生活的困難，特別關心和愛護特困生；做好違紀學生的思想轉化工作。
（5）根據學?；驅W院的要求，學期初制定和實施班級工作計劃和學生培養計劃，作好班級工作記錄，學期末形成全面的工作總結。
5、完成學校學生處、學院學生科布置的其他工作任務。
生活好像萬花筒，輔導員的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。輔導員工作的瑣碎、繁雜且不說，光是每日應對那一群年齡差不多，思想各異，性格亦不一樣的學生，處理他們各種各樣的問題，如果沒有一顆真正關愛他們的心，就很容易流于簡單化;或者是你的千##第1篇律，道貌岸然，表面上唬住了他們(但其心里并不服氣);或者就是他們多種多樣、層出不窮的“花樣”，使你疲于奔命?？偨Y輔導員工作，感慨良多，我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝集力，一向不斷前進，輔導員除了做好一些常規工作外，還應有一顆愛心，把自我真正融入學生中間，多理解他們，使他們信服你，愿意把你當作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想。
一、懂得寬容，以同齡人的心態理解學生、尊重學生。
作為一名輔導員，要尊重學生人格，并善于進行“心理移位”，設身處地體察學生的心理處境，關心學生學習的細微變化和點滴進步，及時地加以引導、表揚、鼓勵，使學生逐漸對輔導員產生一種親切感、安全感。輔導員信任學生，尊重學生，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發奮學習，戰勝困難，產生強大的內在動力。相反，如果輔導員不信任、不尊重學生，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學生，在學生面前，你就失去了教育的基礎和權力。對善于做學生朋友的輔導員，有哪個學生不喜歡他呢?當然，朋友關系并不意味著對學生放任自流。要嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處，一分嚴格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。
尊重學生應有的權利，要充分相信學生，發揮學生的創造力和自我管理的潛力。班級各項活動要充分放手讓學生去做，如：主題班會、運動會、班干選舉及班級日常工作都應聽取學生意見，使學生在被尊重的同時，學會尊重別人，從而拉近師生間的距離。
如果一切都由輔導員一手包辦，不尊重學生的意見，不給學生各抒己見和參與班級管理的機會，久而久之，學生便會對輔導員產生不信任感，進而導致逆反心理的構成，不利于師生間的情感溝通。
尤其是學生在遇到失敗、受到挫折時，更期望有人去理解他，這時輔導員若能及時地表示關切、理解，伸出熱情之手，力所能及地幫忙學生排憂解難，必然會獲得比平時更難以獲得的良好效應——學生對輔導員的感激，進而是尊敬，師生間的情感會更加貼近。學生最不愿意與看不起他的人打交道，因此，尊重學生的人格在建立師生融洽關系中顯得尤為重要。
如何才能做到理解學生呢?行之有效的辦法就是要與學生交朋友，放下架子，改變那種“居高臨下”的傳統模式，進行心理換位，從學生需要和期望價值來思考問題，而不能想當然，不能用自我當中學生時的想法來簡單地代替當今中學生的想法。否則就會引起學生的反感，而堵塞了輔導員進一步了解學生獲得學生信任的道路。輔導員只有與學生交知心朋友，用真情去打動學生，學生才愿意向輔導員吐露心底秘密，輔導員才能窺測到學生的內心世界，獲得教育學生的契機。二、民主地處理問題，給學生“辯護”的權利。
差，經常擾亂課堂，影響較壞。來校一年，多次出現各種問題，最令人頭疼的是，他有許許多多，讓你防不勝防的歪理，狡辯潛力十分強。對此，我多次耐心地做工作，并且與家長一同找他談話，了解到他這個壞毛病從小就有，從小學到初中，只要輔導員一教育他，他的逆反心理立刻就出來。能夠說，相處一年，我與他的壞毛病就奮戰了一年，但我從沒放下，盡管他每次的理由幾乎根本就站不住腳，但我每次都認真聽完，再從多方面反復教育他，與他分析問題的所在，探討他之所以沒能取得應有的成績的原因，幫忙他克服心理的障礙，當學期即將結束時，在馬路上遇到他，我第一次看見他滿臉真誠地叫了我一句“老師”，心中甚是寬慰。我想，如果這一年，我不顧他的自尊，簡單地批評他的不是，而不去思考他實際存在多年的心理因素，那又會怎樣呢?實際上，正是他的狡辯反映了問題的本質。為我對他的教育帶給了方向。而每次都耐心地聽他講完要講的話，這本身就體現了一種尊重。一分為二地看待學生出現的種種問題，讓他有機會把自我的所思所想說出來，再努力尋找解決問題的辦法，為了學生今后少走彎路，我們就應多做耐心細致的工作，這是一個輔導員最基本的職責心。
三、多賞識學生，讓表揚和鼓勵助學生走向成功之路。
們不至于覺得自我一無是處。讓每一個學生都發現自我的閃光點，對未來充滿信心，這是一個輔導員的職責。切不可橫挑鼻子豎挑眼，讓學生充滿失敗感。
四、看準機會，選取時機，進行思想教育。
輔導員若真正愛護學生，那首先就應理解學生感情，尊重學生人格，在平等立場上同他們談話、交往，在交往當中尋找教育時機，只要輔導員注意調查研究，摸準學生的思想脈搏，掌握學生心理活動規律，善于捕捉教育時機，教育工作就會更加主動、有效。尤其對后進生來說更為重要。
1、捕捉學生“閃光點”。對后進生來說，他們的心靈深處同樣蘊藏著進取奮發的心理需要。輔導員不能只是被動地等待后進生的“閃光點”的出現，而是應主動地抓住或創設條件，誘發后進生的自尊心和榮譽感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進生轉化的時機。
2、選準教育時機。在教育時機未出現時，輔導員要耐心等待，當教育時機到來時，要抓住契機進行教育，因為此時教育學生，最容易被學生理解，教育效果。如新入班的后進生，往往會有在新環境中調整自我的欲望，這是轉變后進生的大好時機。因此要提前做好后進生的狀況調查，主動而自然地接近他們，從開學第一天起就關懷、鼓勵、幫忙他們，促使其把調整自我欲望變為爭取進步的實際行動。某些后進生幾經努力仍然不能改掉全部缺點，而繼續受到大多數同學的冷遇和歧視，心靈會受到嚴重創傷。如果這時輔導員熱情關心和幫忙他們，他們就會感受到溫暖、安慰和鼓勵而再次振作起來，同時，后進生的教育轉化工作也會因此得到新的契機等等。
3、抓住心理因素。初三上學期，班里一名男生和一名女生經常在一齊。我暗中觀察了幾天，但我并沒有輕率地斷定他們是早戀，更沒有認為他思想有什么問題。我找機會分別同他們談話，談話中我沒有批評他們，只是像是無意似的談起自我中學時代的青春萌動的感覺和我對青春期男女生關系的看法。我始終沒有批評他們，更沒有歧視他們。但他們分明感到了我話里的含意。我還送給了那位女同學一句意味深長的話：“葡萄小的時候請不要摘它，因為它是酸的;要想甜，請等到它成熟的時候?！币院髢扇岁P系一向很正常。我覺得，一個學生的思想通了，一個班的思想教育搞好了，其他工作做起來就較為簡單了。所以，思想教育應當是輔導員工作的中心任務。
五、把班會課還給學生，輔導員只是他們中的一員。
于強化班級的凝聚力，有利于學生理解教育。
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時間不知不覺已經過了半個學期，在擔任__工程系輔導員助理將近也半個學期了，在這半年里我收獲的很多，在工作上，收獲了寶貴的經驗，在待人處事上，收獲了怎樣和各種人的交往經驗。以下就是我對這半年來的各個方面的總結。
剛開始擔任這一職務是心里是興奮的，從來沒有接觸過這樣的工作，使我陷入了惘然和困惑中，于是不管做什么事情都是很被動的，但是這樣的日子并沒有持續很久。我調整了心態，對待每件事都要主動，做事情要用心，突然一下子覺得大學其實是鍛煉人的開始。
黨校點名的任務，形勢與政策課程的點名，周末查人，等等一些事情，看起來是很簡單，但是真正做起來就難了，首先膽子是要夠大的，對待每個人的態度也是很重要的。我會吸取和借鑒別人的經驗來幫忙自我做好這一些事情。再者和輔導員的溝通也是很重要的，只要溝通好了，才能更好的協助輔導員。在工作中最重要的是職責，輔導員所要求的事情就是對待學生們的一種職責，所以要認真的完成這些任務。
半年的工作也有錯誤的發生，比如說交東西的不及時導致輔導員工作出現了問題，有時候偷懶留下的錯誤，等等，讓我自我覺得這半年工作做的很不好。新的一年來了，我的計劃也會隨著經驗和教訓所改變。不管對待任何事情都要負起全部職責，必須努力做到，有時候并不能責怪別人工作的不認真，從自我做起，才能樹起榜樣。完善自我。每一天都要跟輔導員溝通，了解輔導員的需要，和輔導員所說事情，處理好每一個小細節，盡善盡美。
首先自我要學會團結，學會體諒，從工作中吸取做人的道理，及時傳達信息，不能總是今日復明日，其次在點名這個工作發現了許多問題，許多班干有遲到曠課的狀況，包括我自我也有，所以我告訴自我要克制，班干們也要竭力克制，做好自我。
再者，在學習方面我還不夠努力，比較貪玩，成績不突出，對于這一點我自我覺得很不好意思，作為輔導員助理，自我卻不學習，在新的一年要努力學習，綜合全面發展，只是我的目標，相信也會是全體__工程系同學們的目標，朝著這個目標要一齊努力。
轉載自 fanWen.CHazIdiaN.cOm
相信我自我會在新的一年將輔導員助理這一職務做得越來越好，也期望能得到同學們和輔導員的支持。
__二班。
__。
__。03、11。
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輔導員是指從事學生的思想政治教育、學生日常管理、就業指導、心理健康以及學生黨團建設等方面的工作的教師。輔導員主要工作職責有哪些？以下是小編為您整理的相關資料，歡迎閱讀！
（十）完成學院黨政領導交辦的其他工作任務。
1、負責學生日常教學管理；
2、配合教務完成教學檢查、學生出勤統計工作；
3、負責在讀學生各項費用的催繳工作；
8、指導學生黨支部和班委會建設，做好學生骨干培養工作，激發學生的積極性、主動性。
新生初到學校，被指定的各個班的政治輔導員應適時地通過各種形式宣傳黨的路線、方針和政策，營造良好的政治氛圍，同時做深入細致的思想工作，提高黨組織的威信，適當介紹全國高校以及我校學生黨員的發展情況和入黨的基本條件，使廣大新生對黨的組織發展過程以及當前形勢有一個大致的了解，從而產生入黨的要求和愿望。并指導新生書寫入黨申請書。
二、聯系本班黨章培訓學員
政治輔導員應切實深入到所負責班級的學習生活中去，參加其組織的一些活動，觀察班上同學的思想動態和日常生活中的行為舉止，及時將同學表現情況反饋給班主任，作為黨章學員產生的參考，同時，政治輔導員應與黨章培訓負責人時常聯系，了解本班黨章學員的學習情況，觀察其思想上的.變化，杜絕違紀現象發生。
三、協助團支部推優
黨章培訓結束后，班團支部應立即著手“團支部推優”工作，在召開團支部表決大會時，政治輔導員應到場并主持，會前應說明相關的注意事項，闡明表決方式然后再進行表決，表決結束后，當場宣布表決結果。會后對表決過程作一下總結，并且對其他同學提出希望。
四、入黨積極分子評定
政治輔導員應根據被推薦人的表決結果，結合其學習、生活、思想、工作等各方面的表現，并且考慮群眾基礎等情況，對被推薦人進行綜合評價，認真分析，作為支部推薦黨校學員的參考。
五、聯系本班黨校學員
被擬定的入黨積極分子進入黨校學習過程中，政治輔導員應及時與本班學員聯系，提醒其相關事宜，了解其思想動態，及時進行思想引導。
六、培養考察
各班的政治輔導員按支部要求，對發展對象（即入黨積極分子）的思想覺悟、政治品質以及工作表現和學習生活等方面進行全面的培養和考察。
政治輔導員按支部要求擬發發展對象函調，考察其歷史及其家庭成員和主要社會關系的政治情況。
政治輔導員應聯系黨組織安排入黨積極分子參加一些黨內活動，實際體驗一下黨的生活，接受鍛煉；另外，黨組織也可以分配一定的工作或任務給積極分子，使其身體力行，親自實踐，體會黨的宗旨，同時，黨組織也可以通過他們的具體表現，來考察他們的覺悟程度，以及對黨的態度。
考察的具體方式：積極分子主動向黨組織（即政治輔導員）匯報自己某一階段的情況，主要包括自己的思想，學習，工作，生活中的基本情況，匯報一下對黨的路線，方針，政策的認識等，匯報對相關時事，國家大事的看法。匯報時要坦誠，態度，要有什么就說什么，實事求是，要敢于談出自己的缺點和不足，以便使黨組織對其加深了解，有針對性地進行指導，幫助和教育，使其更快地進步。政治輔導員也可在適當的時候找積極分子談話，并及時向支部反饋意見。
政治輔導員應指導積極分子正確填寫《入黨積極分子培養考察表》，并如實地填寫季度考察意見。填寫時應注意：填寫及時，內容真實，不可千人一面，似曾相識，不能適合大眾化，要有針對性，分析優缺點應客觀，得當，且從表中能反映出其進步趨勢。
政治輔導員應把積極分子培養考察情況整理并及時上報黨支部。
八、協助支部整理發展對象材料
政治輔導員應按支部要求準備發展對象的相關材料，主要包括：入黨申請書（后附帶簡歷一份）、個人自傳、思想匯報、函調證明材料、培養考察材料、獲獎證書復印件（其中黨校結業證書必備）、黨校學員登記表、群眾座談會原始記錄、成績表及各分數段的成績匯總單（必修課，必選課和考查課）、團員推薦表等。
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