計劃可以使我們更有條理地行動,減少無效努力的可能性。計劃的制定需要考慮到長期和短期的目標,確保自己的行動和決策與之一致。以下是一些優秀的計劃案例推薦,希望對你制定自己的計劃有所幫助。
為了使新教師更快的投入教學狀態,學校充分發揮骨干教師的帶頭作用,組織新老教師結對子,互幫互學,取長補短,使新教師能盡快適應教學,共同提高教學質量,特安排我組新老教師結對子活動,總的活動計劃如下:
一、新老教師“一幫一”結對子名單:
老教師新教師。
陳炳林馮文聰。
二、“結對子”活動的主要內容:
1、與幫扶對象談話。馮文聰老師雖然參加工作已20xx年,但是真正上政治課是第一次,對他來說是新鮮的,指導老師應把教學中的一些情況告訴他,讓他有個心理準備,以免在以后的教學中遇到問題無法處理。
2、共同研讀課標。這一點非常的重要。課標的要求是什么?教材的重點是什么?難點又是什么?每一節課學生要掌握哪些內容?這一節需要幾課時講完?新教師初拿課本,一時會無從下手,這就要指導老師從旁指導,指導一兩課待新老師能熟練掌握教材后,再撒手讓他自己研究課標和教材。
3、開展聽課活動。開展聽課活動是一種提高教學的行之有效的辦法。聽新教師的課,可以對他在教學中出現的問題及時地給予糾正。正所謂“旁觀者清”。新教師也應聽指導老師的課,根據新老教師的課程安排,安排每周聽課一至兩節,互相聽課評課,對教學中出現的問題和不足要及時地提出,并督促改進。
4、跨年級聽課。要上好課,不僅要聽同年級的課,其他年級的課也應多聽。每個老師在教學中都有其出色的地方,關鍵是發現并學習。通過聽課、評課,發現自己的不足,并在以后的教學中及時地糾正。
5、多交流意見。在教學中難免會遇到疑問,新教師就應時時在指導老師身邊,多向指導老師學習,多聽取指導老師的意見和建議,以豐富自己的教學經驗。比如說如何調動學生的積極性,如何活躍課堂氣氛,如何培養學生的能力等,可以多找老師取取經,讓自己不僅在教學生活中成為一名好老師,而且在日常生活中也成為學生的好朋友。
通過這一活動,讓年輕老師在教學中認真總結經驗和教訓,時時自評、反省,不斷提高教學水平。
陽山中學政治教研組。
20xx年我校的工作思路是:牢固樹立和全面落實科學發展觀,深化學校內涵發展,優化教育教學管理模式,全面推進素質教育。在教師教育中將繼續開展以“潛心讀書、豐富內涵、促進發展”為主題的讀書活動,提高教師的人文素質,構建學習型校園.
1、教師讀書是學??沙掷m發展的需要。教師是新課程新教材的執行者,如果教師整體素質跟不上課改發展的需要,勢必會影響課程改革的深入貫徹落實,也勢必會影響學校整體辦學水平的提升。因此,作為學校發展最關鍵因素的教師必須加強自身學習,并努力將學習與教學工作聯系起來,使自己的知識成為一條永不干涸的小溪,永不斷流的活水。真正以實際行動改進自身教學行為,促進學校的可持續發展。
2、教師讀書是其專業發展的需要。教師要獲得自身的發展,必須依賴學習這一不竭的動力,以提高自身專業的素養,從而推動自己的專業發展,實現自己的積極主體價值,專業閱讀必不可少,而人文滋養尤為重要。
3、教師讀書是提升生命質量的需要。讀書,能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態;讀書,能夠改變教師的精神、氣質和品性,“腹有詩書氣自華”;讀書,能夠使教師不斷增長職業智慧,使自己的教學閃耀著睿智的光彩,充滿著創造的快樂;讀書,能夠徹底改變教師孤獨、灰色的人生狀態,消除“職業倦怠”;讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師歷史性地思考人生,從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。
1、再學課程標準,再提高。
要求:通過間周集體教研和個人自學,熟記自己任教學科課程標準內容,參加學校組織的.“學課標”考試,并寫出不少于20xx字的解讀體會。進一步更新教育觀念,達到知識的及時更新與充實,掌握新的教育教學方式、方法,促進教育教學創新。
2、同讀一本書,共提高。
3、個性閱讀,成習慣。
開卷有益,認真閱讀報刊文摘,讓閱讀成為習慣。朱永新教授說:“閱讀不能改變人生的長度,但是它可以改變人生的寬度;閱讀不能改變人生的物象,但是它可以改變人生的氣象?!?、“讀書會讓我們的教師更加善于思考,更加遠離浮躁,從而讓我們的教師更加有教育的智慧,讓我們的教育更加美麗?!?/p>
本年度要求每位老師通過借閱、購買、網載等途徑,廣泛閱讀,從優秀作品中汲取營養,開闊視野,豐富知識,把自己閱讀到的好書、美文,轉發在校園網上(教育教學―教師培訓―教師文摘),每學期必須推薦2篇,并寫出推薦感言,不少于100字,紅色標記,供別人點擊學習、共享。
1、成立以校長為組長、分管主任為副組長、骨干教師為成員的讀書活動領導小組,領導并組織讀書計劃的實施。
同時建立《石實中教師讀書考評制度》,將教師讀書筆記、網上交流、比賽等活動進行量化打分,納入教師年終考評。
2、充實圖書資源、構建讀書文化氛圍。
根據教師實際需要,結合《榮成市中小學教師讀書計劃工程推薦閱讀書目》,學校進一步充實圖書館資源,為教師學習提供基本保障。
3、建立“領導帶動,教師聯動”的讀書機制。
為調動教師讀書的積極性,采取每位主任帶三個老師組成一個讀書小組,每個小組成員再帶一個老師,每月有一個活動主題,每周集中讀書一小時,對中層領導的讀書筆記,每周例會,校長親自檢查,并進行批閱。讓領導帶頭參加讀書活動,既使自身的管理方法得到改進,又能給教師們樹立榜樣,起帶頭作用,從而保證學校讀書活動有序開展。
4、加強評比與反饋,促進教師自主。
平日讀書活動由領導小組對教師的讀書活動采取周抽查、月檢查和年終考核相結合的方式進行,納入教師年終考核。學期末,舉行一次學習筆記(不少于5000字)及“好書伴我成長”讀書心得征文展評活動。每學年末,開展一次讀書論壇活動;開展一次“我的讀書故事”主題演講比賽。
一個有思想的人,必然是一個博覽群書的人。一個精神充實的人,也必然是一個熱愛讀書的人。讀書吧,在新的學期到來的時候,讓我們大家都捧起書。
附1:石實中讀書領導小組名單。
組長:王德科。
副組長:孫麗妍。
時間活動內容。
3月份1、成立學校讀書領導小組。
2、學習課程標準。
4月份“同讀一本書”博客隨筆檢查。
5月份舉行好書、好文推薦活動。
6月份教師優秀讀書筆記、讀書征文展評。
7月份開展“我的讀書故事”為主題的讀書演講活動;
8月份評比、表彰讀書先進。
2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經驗,可以對教師具體工作有多方面的啟發知指導作用。
3、專業書。任何一門學科都是不斷向前發展的,作為這一學科的教師應該不斷學習最新的專業書籍,讓自己的專業知識更新換代,這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。
4、現代科技書??茖W技術不斷改變著我們的生活,讀這些書有助于教師了解現代人的心理、感悟現代生活,可增強自己教學工作的針對性。
5、學習方法書。教師幫助學生學會學習是教育成功關鍵,教師了解現代學習理論及方法,對指導學生學習、提高自身學習質量和教學效果是很重要的。
六、活動措施。
1、制定讀書計劃目標書:每個教師結合個人實際,每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標。
2、學校為全體教師配備一本讀書筆記本。
3、開展“四個一”的讀書學習活動,即每位教師訂閱一份教育刊物;每天自學一小時;每月讀一本教育專著;每月寫一篇學習心得或教學反思。閱讀時要作好批注,寫好讀書筆記。學校每期對教師讀書情況進行調研、考評和總結。期末進行優秀讀書筆記評選活動,評選出優秀作品進行獎勵并編入??督毯J柏悺?。
4、學校把每年的3月和10月設立為“讀書節”,每學年組織一次讀書報告會或讀書沙龍,校領導定期為教師做讀書輔導講座。
5、認真及時收集整理讀書活動中的各種資料,做好檔案管理工作,及時向上級主管部門匯報學校讀書活動情況。
6、認真做好書籍管理和借閱工作。
七、保障措施。
1、組織機構保障。學校建立以校長為組長、教科室正副主任為副組長、各部門負責人為成員的讀書活動領導小組。由教科室具體負責讀書活動的實施,以教研組為載體進行校本研修讀書活動。從上至下層層管理,責任到位,分工合作。
2、管理制度保障。建立相應的活動細則,使教師讀書活動的實施和管理走向規范化。
3、評價機制保障。建立教師讀書活動檔案管理,將教師讀書情況與教師的繼續教育和業務考核掛鉤,表彰獎勵先進,對讀書不認真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進行鞭策。
4、資金保障。加大資金投入,加強圖書室建設,保障校本研修讀書活動正常進行。
為進一步激發全校教師讀書的興趣,讓教師們不斷更新教育觀念,提高理論素養和教書育人能力,養成每日讀書的好習慣;讓教師們擁有充滿智慧的大腦、優雅的舉止和談吐,充滿書香,充滿氣質;培養“書香園丁”,打造“書香校園”,推動學習型學校的建設,特制定此讀書活動方案。
一、活動主題。
讀書,讓陽光滋潤心田。
二、活動口號。
讓讀書成為一種習慣,讓讀書成為一種樂趣。
三、參加人員。
全校所有在職教師。
四、活動措施。
1.制定讀書計劃目標書:每位教師結合個人實際,制定出本學期讀書成長規劃和讀書目標。
2.學校為全體教師配備一本讀書筆記本。
3.開展“四個一”的讀書學習活動,即每位教師訂閱一份教育刊物;每天讀書一小時;每學期讀一本教育專著;每月寫一篇讀書學習心得。閱讀時要作好批注,寫好讀書筆記。學校每月對教師讀書情況進行調研。期末進行優秀讀書筆記展評活動,并評選出優秀讀書學習心得編入???。
4.中層以上管理人員經常通過校園網向教師們推薦反映教育教學焦點、熱點問題的優秀文章,供教師們閱讀、討論。
5.組織一次讀書交流會或讀書沙龍,學校領導做讀書指導講座。
6.收集整理讀書活動中的各種資料,做好檔案管理工作,及時向上級主管部門匯報學校讀書活動情況。
7.認真做好書籍管理和借閱工作。
五、保障措施。
1.組織機構保障。學校建立以校長為組長、教科室正副主任為副組長、各年級段負責人及教研組長為成員的讀書活動領導小組。
組長:周勇。
副組長:高春、陳宏明、袁丹峰、戴榮善、朱奎、孫登竹、徐進、李鵬程、周春華、李國平。
組織實施:譚國紅。
2.評價機制保障。建立教師讀書活動檔案管理,將教師讀書情況與教師的繼續教育和業務考核掛鉤,每學期評選“書香園丁”。
3.資金保障。加大資金投入,加強圖書室建設,為教師征訂各類書籍,保障校本研修讀書活動正常進行。
為了進一步激發全校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,如何制定教師個人讀書活動計劃?下面是本站小編收集整理的教師個人讀書活動計劃,歡迎閱讀。
提高廣大教師的綜合素養,促進教師專業成長,努力造就一支“師德高尚、業務精良、具有現代教育思想、扎實專業知識、良好教學方法、較強科研能力”的高素質教師隊伍,打造書香校園,特制定我校教師讀書。
活動方案。
一、指導思想:
以提升教師的專業素養為重點,以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,在學校形成讀書熱潮。引導教師“多讀書,讀好書,好讀書”,不斷更新教育理念,進一步促進教師的專業化成長,逐步推進學習型校園建設,為學校建設增添活力。
二、活動目標:
1、通過開展讀書活動,促進教師樹立正確的世界觀、人生觀,進一步弘揚敬業奉獻的精神。
2、通過讀書活動,在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。
3、通過讀書活動,使教師提高理論和實踐水平,推進課程改革進程,全面提高教育教學質量,構建一支師德高尚、素質優良、結構合理的學習型教師隊伍。
4、以讀書構建教師專業成長的平臺,成為教師成長的主要途徑。
5、通過開展讀書活動,更新教師的教育理念,改進教學方法、改革評價標準,對比發現自己教育思想、教學行為之不足,引發讀書之欲望。
6、通過開展讀書活動,使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學,體驗到讀書的好處,從而養成堅持讀書的好習慣。
7、通過讀書,增加教師的課外閱讀量,提高教師的教育教學水平,打造教師的人生底色;努力建設教師的精神家園,全面提升教師的整體素質,從而提高學校教育質量。
8、通過實施讀書工程,加強教師隊伍的建設,努力建設一支充滿生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍。
1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀,精讀的力爭讀深、讀透,讀有思考,讀有感受,并且要讀寫同步,每月至少寫好兩篇有質量的。
讀書筆記。
2、集體閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。
3、交流匯報。教師們互相推薦新書好書,無障礙發表爭鳴,更多的時候發表指導學生讀書以及自己讀書的有感,通過師間心際交流,將讀書思考向更廣的時空延伸。
4、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為,要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”,在讀書的基礎上,結合自身教育生活實際,撰寫讀書筆記。
5、開展活動。根據本校實際,將開展形式多樣的讀書活動,如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動,讓更多的老師讀書,在讀書中真正成長起來。
四、讀書策略:
1、提高認識,重視讀。我們將通過每周的教師例會和板報、廣播、校園網宣講讀書的意義,激發教師讀書的興趣,使教師從思想上重視讀書。
2、為切實落實教師讀書活動,全體教師要根據學校要求,結合自己教育教學工作實際,選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著,制定自己的個人讀書計劃。
3、落實閱讀書目。加強、完善圖書室、閱覽室建設管理,讓“沉淀”的圖書“流動”起來,使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
4、落實閱讀時間:師生集體讀書時間為每周周三下午第七、八節。
5、及時做好讀書筆記。學校統一發放讀書筆記,每學期摘記不少于5000字,感悟不少于1000字。
五、保障措施。
1、加強領導,健全組織。
(1)成立讀書活動領導小組,為讀書活動提供組織保障。
組長:陳德。
副組長:劉溫柔。
成員:金小平林新新金勝利。
2、學校建立有關讀書計劃的管理、評價和激勵等。
規章制度。
把讀書情況納入常規管理及時檢查總結、量化考核、反饋指導確保讀書活動取得實效。
3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃,把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。
4、成立讀書小組,定期進行讀書心得交流、專題討論等。
一、活動目的。
為使教師更新教育觀念,提高理論素養和教育能力,養成每日讀書的好習慣,有充滿智慧的大腦,有優雅的舉止和談吐,充滿書香,充滿氣質,充滿智慧,用最靜心的閱讀,來填充比天空更廣闊的心靈。同時,為建設書香校園,推動學習型學校的形成作出貢獻。
1、在讀書活動中,實現教師有效積累,補充教育理論知識,改善自身知識結構;提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運用于實踐,推進課程改革進程,有效改進自己的教學行為,促進教師專業發展。
2、在讀書活動中,創設良好的學習研究氛圍,引導教師養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣,提高教育科研能力。
3、在讀書活動中,加強教師隊伍的建設,形成積極進取、努力學習的氛圍,積極建構學習型組織。使教師朝著“有哲學的頭腦,有學者的風范,有精湛的教藝,有愉悅的心境”,實現從“閱讀”到“悅讀”這一目標不斷邁進,提高教師綜合素質。
4、通過活動,構建有特色的書香校園文化,形成校園文化特色。
二、活動主題。
讀書,為精神打底,為人生奠基。
三、活動。
口號。
與知識為友,與書本為友。
四、參加人員。
全校所有在職教師。
讀書是教師提高自身素質的重要途徑之一,教師讀書不僅要專,更要博。建議教師閱讀以下五類書刊:
1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活可以提供有益的借鑒。
共
2
頁,當前第。
1
頁
1
2
為使教師更新教育觀念,提高理論素養和教育能力,養成每日讀書的好習慣,有充滿智慧的大腦,有優雅的舉止和談吐,充滿書香,充滿氣質,充滿智慧,用最靜心的閱讀,來填充比天空更廣闊的心靈。同時,為建設書香校園,推動學習型學校的形成作出貢獻。
1、在讀書活動中,實現教師有效積累,補充教育理論知識,改善自身知識結構;提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運用于實踐,推進課程改革進程,有效改進自己的教學行為,促進教師專業發展。
2、在讀書活動中,創設良好的學習研究氛圍,引導教師養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣,提高教育科研能力。
3、在讀書活動中,加強教師隊伍的建設,形成積極進取、努力學習的氛圍,積極建構學習型組織。使教師朝著“有哲學的頭腦,有學者的風范,有精湛的教藝,有愉悅的心境”,實現從“閱讀”到“悅讀”這一目標不斷邁進,提高教師綜合素質。
4、通過活動,構建有特色的書香校園文化,形成校園文化特色。
二、活動主題。
讀書,為精神打底,為人生奠基。
三、活動口號。
與知識為友,與書本為友。
四、參加人員。
全校所有在職教師。
讀書是教師提高自身素質的重要途徑之一,教師讀書不僅要專,更要博。建議教師閱讀以下五類書刊:
1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活可以提供有益的借鑒。
為了提高個人素質,為了促進教學實踐與理論的結合,提高自己的政治、業務水平和師德修養,使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,以滿足學校教育教學工作的需要,特制訂讀書計劃如下:
來自 faNwen.ChAZIDiaN.Com
不去讀書就沒有真正的教養,同時也不可能有什么鑒別力。------赫爾岑。
2、國內外的期刊雜志:《讀者》、《青年文摘》等。
三、讀書措施。
1、定期定量閱讀上述的書籍,并及時記下自己的觀點和看法,特別是讀書中點點滴滴的收獲與體會。
2、讀一些與自己所學專業相關的書籍。用現代教育思想指導教育教學工作實踐,緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心,為學生的發展提供開放的空間。
3、充分利用網絡,進行網上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態。抓住培訓、聽課、博客等機會,努力向專家、名師、優秀教師學習,使自己的教學方式、方法有更大的發展和成功。多學習他人經驗,經常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實地去實現目標。
4、堅持讀書與反思相結合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合,充分理解新課程,在課堂教學中融入新課程理念,實施新課程。
四、讀書時間。
2、在保證完成每周計劃的同時,堅持每天閱讀半小時,培養安靜、平和的心態。
書籍是人類進步的階梯,書籍是人類寶貴的精神財富,讀書是人們最最重要的學習方式,是文化傳承的通道。在今后的學習和生活中,我將盡力執行上述計劃,并根據自身的實際情況不斷修改完善,努力做到讀書明理,從而提高自身素養。
教師——傳道授業解惑者,這種特殊的職業就決定了教師必須與書結緣,與書為友,走進書本,終身的與書為伴。學校給我們創造了一個很好的學習環境:打造書香校園。其實我是一個比較喜歡看書的人,讀書能使人明理,讀書能使人聰慧,讀書能使人儒雅,讀書能使人充實,讀書能使人高尚。參加工作以,直忙于工作,讀書時間少了,總覺得自己的思維空間和視野變小了。所以我要積極參與這個活動,把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,促進教學實踐與理論的結合與反思,提高師德素質和自身修養。伴著我校正傾力“構建書香校園,打造學習型校園”的步伐,特制定了本年度個人的讀書計劃:
一、指導思想:
書籍是人類進步的階梯,是全世界的營養品,在當今信息瞬息萬變的時代,教育者只有掌握大量的、有效的教育信息、不斷發展與人的認識能力和發展水平相適應的知識和技能,才能適應教育改革與發展的需要。多讀書,讀好書是必由之路。本人將積極響應我校在全體師生中開展”營造書香校園“的讀書活動,促使自己在閱讀中碰撞、激蕩升華、反思揚棄,堅固專業根基,提速專業發展。
二、讀書目標:
1、通過讀書活動,轉變教育觀念,提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。
2、通過讀書活動,使自己業務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。
積極響應并繼續推行教育局開展的教師讀書活動,以提高我校教師綜合素質為目標,在教師中倡導“與書為伴”的思想,樹立“讓讀書成為一種習慣,讓讀書成為一種樂趣”的意識,在學校中形成一種讀書、研究的文化氛圍。從而全面提高全校教師的師德水平和業務素質。
讀書,能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態。
讀書,能夠改變教師的精神、氣質和品性,“腹有詩書氣自華”。
讀書,能夠使教師不斷增長職業智慧,能使自己的教學閃耀著睿智的光彩,充滿著創造的快樂。
讀書,能夠徹底改變教師孤獨、麻木、灰色的人生狀態,消除“職業倦怠”。
讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師歷史性地思考人生,從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。
讀書,可提高教師的專業素質和水平。學高為師,身正乃范。教師要在全面學習,提高整體文化素養的基礎上,突出學習教育名著、原著,提高教育理論水平,轉變教育理念。通過學習教育經典理論,使教師登高望遠,高屋建瓴,指導與反思自己的教育實踐,激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創新。
讀書,在教師中積極倡導“書香伴我行”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,促進教師提高業務素質,享受閱讀、享受教育、享受人生。營造濃厚的“書香校園”氛圍,讓校園里充溢著濃濃的人文氣息。
三、讀書工程領導小組。
組長:孫元濤。
副組長:王海東。
成員:劉昌龍、李曉紅、李永興、蘇寧波、邢俏麗、王榮國。
活動對象主要為學校專任教師,以教研組組成各讀書小組。
四、實施內容。
1、勤學習,積極實施“富腦”工程。
建立學習性組織,推進校本行動,形成新的校本文化,是基礎教育課程改革的重要理念和目標,也是引領教師專業發展的首要前提。為此,學校努力營造學習化的氛圍,倡導“集中與分散、輔導與自學”相結合原則,引領教師多讀書、讀好書,讓讀書成為每一個教師的自覺行為,做到把書讀薄,把人讀厚,把書讀舊,把人讀新,與大師對話,與專家探討,讓自己的大腦充滿思想者、智慧者的聲音,讓教師用先進的理論,學會理性的思考問題。
2、多交流,積極實施“洗腦”工程。
要經常性地組織教研組開展讀書交流會、課題研討會、專題討論會等交流研討活動,學校將定期組織老師開展學術沙龍活動,讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,從而達到取長補短,優勢互補,資源共享,形成一種良好的學習研討的氛圍。
3、常反思,積極實施“醒腦”工程。
學校要求教師特別是青年教師要堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。要經常性地組織教師參加交流、討論等活動,及時消化,及時反思,從而有效地提升教師的實踐智慧,促進其專業成長。
五、實施策略。
實施“讀書富腦工程”,要堅持“三個為主”的讀書策略:
1、學習內容以學習教育名著和新課程理論為主,與博覽群書相結合;。
2、學習形式以個人自學為主,與集體學習結合;。
3、學習時間以業余為主,與課余學習相結合;。
努力使廣大教師通過讀書具有一種博大而高遠的精神,一種充實而圣潔的靈魂,一種虔誠而溫馨的情懷,一種追求完美的人生信念,不斷增長教學智慧,提升人生價值。每月或間月組織一次以骨干教師、學科組長為主的讀書研討會。
六、實施內容及要求。
1.學期開始,制定讀書計劃,學期末領導小組成員分工對教師的讀書筆記進行認真檢查,評出等級(優秀、良好、合格、不合格),并將教師讀書筆記檢查情況與教師工作量化掛鉤,對于讀書筆記達不到合格要求的教師,要與之進行工作談話,督促其制訂出改進措施,并取消其本學期的評優資格。
2.每學期開學初舉行一次教師讀書交流會議,教師向同事介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。同時起到擴展教師讀書視野,為下一步的教師讀書活動提供更加廣泛的讀書選擇書目。
3.讀書心得撰寫要求:
50周歲以上(含50周歲)教師每學期至少上交不少于500字的心得一篇。
40—50周歲(含40周歲)教師每學期至少上交不少于1000字的心得一篇。
40歲以下教師每學期至少上交不少于1000字的心得兩篇。
4、教務處每學期至少組織一次教師教育教學征文活動,將校級評選與校級向上推薦有機地結合起來,并將之與教師的工作量化結合起來。
5建立學校教師讀書檔案,對每一位教師的讀書筆記情況進行跟蹤統計。
全體教師必須上網學習《課堂觀察20問答》。
班主任教師《新世紀班主任必讀》。
語文教師《給語文教師的101條建議》《用心做教育》。
數學教師《給語數學教師的101條建議》《今天怎樣做教師》。
英語教師《給語英語教師的101條建議》《賞識你的學生》。
物理教師《給語物理教師的101條建議》《不做教書匠》。
化學教師《給語化學教師的101條建議》《給生命抹上愛的底色》。
歷史教師《給語歷史教師的101條建議》《做最好的老師》。
地理教師《給語地理教師的101條建議》《給孩子一個夢想的天空》。
政治教師《給語政治教師的101條建議》《生命因教育而精彩》。
生物教師《給語生物教師的101條建議》《為了自由呼吸的教育》。
讀書能怡情,讀書能博采,讀書能長智。我們要建立教師學習制度,營造“工作學習化,學習工作化”的人文環境。我們要喊響“讓讀書成為一種習慣,讓學習成為一種樂趣”的口號,積極開展讀書報告會、心得交流會等活動,讓學習和思考成為大部分教師的自覺行為,讓個人學習孕育勃勃生機,團隊學習激發集體智慧,全程學習實現深層轉變,把學校構建成學習型組織。
一、活動主題:
感受文之美,盡享讀書之樂!
二、活動背景。
4月23日是世界文學的象征日,是偉大的英國戲劇家莎士比亞和西班牙作家塞萬提斯逝世的日子;4月23日是獲得過諾貝爾文學獎的小說《洛麗塔》的作者納博科夫等著名作家的生辰或忌日。為了紀念他們,聯合國教科文組織于1995年將每年的這一天定為“世界讀書日”,向偉大著作和它們的作者致敬,鼓勵人們異常是年輕人發現讀書的樂趣。
三、活動目的及意義:
4月23日我們將迎來第十四個世界讀書日,我們倡導學生愛書、讀書,進一步激發大家的讀書熱情。讀書不能改變人生的長度,但可改變人生的厚度;讀書不能改變人生的起點,但可改變人生的終點。并且讀書能夠完善一個殘缺的靈魂和滋養一個枯燥的心靈,是重新煥發信心和期望的源泉所在.正如__總理說“我十分期望提倡全民讀書,因為我一向認為,知識不僅僅給人力量,還給人安全,給人幸福。多讀書吧,這就是我的期望?!彼蚤_展讀書日的目的就在于倡導全民讀書,讓讀書給人們帶來完美的生活。在這一天——請捧起你心愛的書,在溫馨安靜的環境里,享受閱讀的歡樂。閱讀是成長的基石,閱讀是精彩人生的開始,愿書成為我們永遠的朋友。
四、活動安排(4月23日)。
1、晨讀:各語文教師進教室為學生誦讀經典。
2、大課間時間:公布閱讀小報團體賽成績,并頒發獎狀。(教務處)。
3、校外宣傳:在學校外欄展出閱讀小報。(教務處)。
4、橫幅宣傳:多讀書吧,這就是我們的期望!(總務處)。
5、網絡宣傳:把該活動開展的詳細消息進行拍攝,并公布于學校主頁。(信息處)。
6、中午:學生閱讀一小時。
7、晚上:(學生去家里傳遞信息)。
這一天,告訴親人和朋友:“今日是世界讀書日,讓我們共同享受讀書的歡樂”;。
在這一天,家家關掉電視一小時,在溫馨安靜的環境里共享閱讀的歡樂;。
從這一天開始,要確立一種信仰:“讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。
8、4月29日上午班級讀書會觀摩,授課教師魯迅小學張蔚,袍江小學馮珠敏。各語文教師安排好自我的課務。
人最高興的,莫過于擁有了收獲。本學年,我的教學專業水平和個人素質都有了很大的提高,在撰寫班級案例以及教育反思上,也越來越覺的得心應手,輕松自如。我的變化,緣由來自我愛上了讀書。高爾基說過:“書是人類進步的階梯?!焙脮?,像長者,諄諄教導;似導師,循循善誘;如朋友,心心相印。好書,能積累語言,豐富知識,能陶冶情操,受益終生。
在《給教師的建議》的建議中,蘇霍姆林斯基說:“教師要提高自己的教育素養,就是要讀書,讀書,再讀書,要把讀書當作第一精神需要,當做饑餓者的食物。要有讀書的興趣,要喜歡博覽群書,要能在書本面前靜坐下來,深入地思考?!边@句話深刻的告訴了我們:作為一名老師,我們教書育人,我們是人類靈魂的工程師,我們肩負著培養下一代的重任,我們更需要讀書。只有讀書,我們才能擁有源頭活水,才能不斷的滋潤學生的心田;只有不但的讀書,我們才能跟上時代的腳步,與學生走的更近,才能與學生進行心靈的溝通與傳遞;只有我們愛讀書,我們才能引領學生讀書;只有讀書,我們才能促進學生發展。
在《細節決定成敗》這本書中,汪中求同志說:“細節決定成敗”“蕓蕓眾生能做大事的實在太少,多數人的多數情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調的事,也許過于平淡,也許雞毛蒜皮,但這就是工作,是生活,是成就大事不可缺少的基礎?!边@不僅讓我想起“學校無小事,事事都育人”。學校的日常教育教學工作是繁瑣的,他們都是由一個個不起眼的小事,一個個細節構成的,作為教師。我們不要小看了一個個的細節,這些細節卻關系著我們工作的成敗。孩子一個小小的舉動,我們都應該關注他要干什么,課堂教學中一個小小的細節,都可能決定這節課的成敗,所以,工作中、生活中。我們都要認認真真地對待每一個細節,做好每一個細節。
李鎮西老師《做最好的老師》中,什么樣的老師才是最好的老師呢?用李鎮西老師的話說,“最好”就是“更好”,雖然這個“最好”永遠達不到,但一個一個的“更好”,便匯成了一個人一生的“最好”?!白鲎詈玫淖约骸?,強調的是自己和自己比,昨天的自己和今天的自己比,不斷地超越自己——我今天備課是不是比昨天更認真?我今天上課是不是比昨天更精彩?我今天找學生談心是不是比昨天更誠懇?我今天處理突發事件是不是比昨天更機智……”他說:“每天都不是最好,甚至每天都有遺憾,但每天都這樣自己和自己比,堅持不懈,我便不斷地向‘最好的教師’的境界靠攏?!崩罾蠋煹脑?,給了我工作的動力,我受意匪淺,不要把自己的目標定的太高,只要在原有的基礎上,不斷地進步,哪怕一點點,這也是我的收獲。
感謝讀書,讓我的教學充滿了生機;感謝讀書,讓我在實踐中體會到了知識的份量;感謝讀書,讓我能夠用智慧的大腦去澆灌含苞待放的花朵,用博愛的心靈給每一個孩子足夠的信心與勇氣;感謝讀書,讓我變得更加聰明,讓我的工作干得更加出色輕松。
活動地點。
鐘公廟敬老院。
活動主題。
活動總的主題是“走基層、看變化--敬老院之行”,
活動背景。
科學發展觀“以人為本”的本質核心,是我們黨全心全意為人民服務宗旨的當代體現,“發展為了人民,發展依靠人民,發展成果讓人民共享”的主旨,是黨的群眾路線的時代結晶。十年輝煌,群眾看得最清;十年跨越,群眾感受最深;十年巨變,群眾身在其中?!翱茖W發展、成就輝煌”,只有靠群眾的體會,用群眾的語言,講群眾的故事,算群眾的“明細賬”,才能講得清、講得深、講得生動、講得入耳入腦入心。而要講好群眾的故事、百姓的心里話,新聞工作者必須走向一線、走進基層、走近群眾,必須身臨其境、耳濡目染、心心相印,才能不辱我們的使命。
活動意義。
活動意義在于要求我們深刻了解國情、社情、民情。只有真正貼近群眾,才能真正了解國情;只有真懂“人民創造歷史”,才能樹立唯物主義的世界觀和馬克思主義新聞觀。深入開展黨的十八大精神宣講活動。
活動內容。
一、前期準備:通知各個組員參與本次實踐活動。
各種物資采購。
對組員進行活動前的動員及適當培訓。
活動開展前召開會議,對有關工作的分配和注意事項的討論。
二、活動期間。
出發:所有組員在西門集合。
到達:
1、敬老院第一、四小組入黨積極分子與老人聊天(例如十八大精神),表演節目。
2、第二小組在廚房為老人包餃子。
3、第三小組為老人打掃衛生。
4、第五小組向老黨員學習,深入了解老黨員的經歷。
三、活動結束:各組組長集合組員,一同回校。
每人寫一份20__字以上實踐心得,對本次實踐活動進行總結。
活動預算。
參與人員。
第24期入黨積極分子培訓班所有成員。
注意事項。
緊急預案:
如因天氣原因則延期。
為激發員工讀書興趣,讓每一位員工都喜愛讀書,學會讀書,并在讀書活動中,為精神打底,為人生奠基,與經典為友,與博覽同行,開拓廣闊視野,促進員工個性特長發展,創建學習型的企業文化,為了真正提高員工的素質全面發展,在總公司的帶領下于___0年6月份舉辦企業首屆讀書節活動,現將有關事項明確如下:
一、活動目的。
1、努力營造一個良好的讀書氛圍,多渠道引導員工多讀書、讀好書,不斷豐富員工文娛生活,有效提升員工文化素質,努力創建學習型企業文化。
2、為員工搭建一個“讀書、感悟、交流”的互動平臺,讓員工以各種形式表達自己的讀書見解,促進員工相互學習,從而更好地強化員工之間的溝通與交流。
3、以“讀書節”活動為載體掀起讀書的熱潮,養成博覽群書的好習慣,使全司上下充滿濃濃的書香之氣,營造良好的企業文化氛圍。
二、活動主題。
以讀書啟迪智慧,用智慧滋養心靈。
1、活動時間:___0年_月----_月。
2、活動對象:公司全體員工。
3、活動負責人:圖書室管理員及圖書室負責人。
四、評選標準。
1、此次活動以鼓勵、多參與的形式進行,以月度為單位進行評選。作品優秀的員工將在企業文化報上給予表揚,并發放精美禮品一份。
2、文章除具備語句通順、條理清晰、觀點鮮明等基本條件外,還應具有較好的典型性和推廣性。(字數不少于800字)。
3、每期考評由各分公司總經辦負責人進行評選。
五、活動內容及安排。
1、推薦閱讀。為了增強閱讀的針對性和有效性,特別推薦了部分管理類、勵志類及其他方面的書籍,供員工隨時借閱。此外,員工也可自薦心儀的圖書、畫冊及其他文學類書籍等,一起分享讀書的感悟。
2、征文比賽。主要圍繞“以讀書啟迪智慧,用智慧滋養心靈”廣泛開展征文比賽活動,形式多樣、體裁不限,可以是讀后感、觀后感,也可以是議論文、敘事文、散文,但內容要積極、健康、向上,能反映員工精神風貌及彰顯員工個性。
六、活動要求。
1、請公司各部門做好“讀書節”活動的宣傳發動工作,讓員工周知具體事項,并踴躍參與到該活動中來,把“讀書節”活動搞得有聲有色。
2、公司領班級以上員工要發揮表率作用,用實際行動去引導和發動,多渠道組織員工積極參與,掀起全司上下“愛讀書、讀好書、勤讀書”的企業文化氛圍。
3、提高對本次“讀書節”活動的認識,真正把它作為營造“書香企業,文化企業”的一項重要工作來抓,以創新的活動內容和形式,提高活動的實效性。
讓讀書成為習慣,讓閱讀陪伴人生。
人文類(含文學)、哲學(宗教)類、教育教學理論專著與期刊、管理理論與期刊、時尚類。
1、明確讀書意義,時刻提醒自己讀書人靠讀書,讀書人不忘讀書,讀書人沒有老本可吃,現在的工作需要自己讀書。
2、堅持每天閱讀,做到每天閱讀平均不少于1小時,每天閱讀不少于一萬字,確保書柜里有書,辦公桌上有書,床頭柜上有書。
3、注重專、博結合,做到既注重專業理論閱讀,又注重拓展閱讀的范圍,以開拓眼界、豐富自身的人文素養與科學素養,提升自己的品位。
4、加強學以致用,用理論指導實踐,借鑒吸收別人的先進理念和經驗,改進工作,同時不斷反思總結,撰寫學習筆記和經驗總結、論文,使自己的理念不滯后、工作不落后。
書籍是人類進步的階梯,是全世界的營養品,在當今信息瞬息萬變的時代,教師只有掌握大量的有效的教育信息,才能適應教育改革與發展的需要。多讀書,讀好書是必由之路。本人積極響應我校在全體師生中開展的讀書活動,為進一步提高個人的業務素質和教育創新能力,更快更好地促進自己專業化發展,現制定讀書計劃如下:
1、營造積極進取、努力學習的讀書氛圍,提高自己的學習理論的熱情,逐步養成多讀書,讀好書的習慣。
2、通過學習,提高教育理論修養,加強課標、教師用書的研讀和教材的把握,提高業務能力和教學質量。
3、在讀書中提高自己的思想境界,讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質量。
樹立“我讀書我快樂”的思想,努力形成學習與工作的恰當結合,堅持讀書與反思相結合,努力提高與時倶進的學習能力與創新能力,努力提高個人教育素質。
1、制定讀書計劃,充分利用時間讀書,以自學為主,在課外和休息日主動學習、摘錄。每天確保一小時的讀書時間。
2、精選書籍,結合學校推薦的書目有重點地加以閱讀,做好學習筆記,并把自己的觀點和讀后感受用文字形式記錄下來,寫出學習體會。
3、堅持讀書與反思相結合,將自己的讀書所得運用到教育教學中來,讓讀書活動能夠與課堂教學效果和相關教學活動相結合。
為了進一步培養我校學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習慣,讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華,積累知識,豐富精神生活,提高閱讀寫作以及運用祖國語言能力,增強文學素養和綜合素質,依據教育局的《活動方案》精神,結合我校實際,特制定方案如下:
一、活動時間。
20__年9月至20__年7月。
二、主要步驟:
1、9月1日---9月底宣傳發動階段。
宣傳發動階段充分利用國旗下的講話、板報、廣播、櫥窗、標語宣傳本次讀書活動開展的重要意義,展示要讀的圖書目錄。
2、10月初—20__年6月底活動開展階段。
3、20__年7月份總結表彰階段。
三、組織機構:
組長:郭克云。
副組長:趙桂芳。
成員:趙西剛張喜春孫風平孟繼龍路興國馮娟張艷芳。
四、活動主題。
養成讀書習慣創建書香校園。
五、活動目的。
1、通過讀書活動,激發師生尤其是全體學生的閱讀熱情,促進知識的更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
2、通過活動的開展,逐步形成學校特有的“書香校園”特色,不斷提升學校的辦學品位。
3、啟動“家庭小書房”建設,召開家長會等活動,讓每個家長更加關心孩子的學習和生活。
4、通過讀書活動全面培養學生熱愛教師,教師要真心實意地愛學生,主張“不讓一個學生掉隊”,倡導“沒有后進生,學生間只是有差異”,“讓學困生轉優,優秀生更優”。
六、活動實施過程。
略
七、幾點要求。
1、各班要高度重視讀書活動,真正達到“書香滿校園”的活動效果。1成立以校長為組長,班主任為成員的讀書活動領導小組,2成立以優秀學生為組長的的讀書督查小組。3以班級為單位,相應成立讀書指導督查組,形成讀書活動指導網絡,督查指導本校讀書活動的開展。要制定相應的讀書活動計劃。
2、為了確保學校讀書活動深入開展,要落實“五項措施”。一是學校為每位教職工配發一本專門的讀書筆記;二是要求教職工自選書籍,并備案;三是學校組織開展一些讀書交流會;四是各年級組之間開展讀書學習競賽、沙龍等活動;五是堅持督查落實制度,月抽查,季全查,掌握情況,記入檔案。
3、讀書活動要堅持不增加教師工作負擔和學生課業負擔的原則,定期召開專題會議,研究讀書活動,分層次舉辦主題活動,一年里大大活動不應超出十次。
4、學校讀書組成員要定期組織召開“讀書討論”工作會議,督促“讀書活動”的進程,研究下步工作。
莊子說,吾生也有涯,而知也無涯。書籍是人類寶貴的精神財富,讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。教師——傳道授業解惑者,這種特殊的職業就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,作為一名教師,在一定意義上說,讀書就意味著教育。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間,而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此,教師的讀書不僅是學生讀書的前提,而且是整個教育的前提,把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,促進教學實踐與理論的結合與反思,提高師德素質和自身修養。為此我為自己定下了以下的讀書計劃:
通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創新;通過閱讀經典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!
1、通過學習教育經典理論,轉變教育觀念,提高教育教學能力、教育創新能力,同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容,逐步養成多讀書,讀好書的習慣。
2、通過閱讀學習,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀,建立新型的師生關系,塑造良好的教師形象,通過閱讀使自己業務精良,進一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。
3、通過閱讀學習,豐富自身個人文涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
1、個人自學為主,充分利用課余時間閱讀有關書目,養成不動筆墨不讀書的習慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,讓讀書成為自己的自覺行動,學習成為自己的一種需要。
2、讀書活動做到“六個結合”:讀書與反思相結合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實踐相結合,學以致用,注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合,切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合,廣泛交流,相互啟發,共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合,提高認識,創新工作思路。
3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐,緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心,為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論,轉變教育觀念,及時認真地進行教學反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
1、領會學校頒布的“教師讀書活動方案”,參加讀書活動啟動儀式。
2、選定必讀、選讀書目?!禵_教師培訓讀本》《給教師的100條建議》《陶行知教育名篇》。
二、重點閱讀《__教師培訓讀本》。
三月份:學習第一章、第二章,聯系實際思考,上網查找相關資料。閱讀《小學數學教師》,做好讀書筆記,進行教學反思。
四月份:學習第三章,聯系實際思考,備注。上網查找相關資料。閱讀《小學數學教師》,做好讀書筆記,進行教學反思。
五月份:學習第四章教育實踐。小結自己的'案例。學習第五章師德楷模。聯系實際思考,學習身邊的楷模。參加學校和教研組組織的交流活動。閱讀《小學數學教師》,做好讀書筆記,進行教學反思。
三、重點閱讀《給教師的100條建議》。
六月份:《給教師的100條建議》,聯系實際思考,參加教研組的讀書活動,做好讀書筆記。閱讀《小學數學教師》,做好讀書筆記,進行教學反思。
四、學期讀書活動總結。
七月份:提交一份讀書心得、一份讀書筆記。閱讀教育雜志《小學數學教師》。
五、繼續閱讀《給教師的100條建議》。
八月份:繼續閱讀《給教師的100條建議》,聯系實際思考,參加教研組的讀書活動,做好讀書筆記。閱讀《小學數學教師》,聯系實際進行反思。
六、重點閱讀《陶行知教育名篇》。
九月份:通讀全書,聯系實際思考,做好讀書筆記,參加教研組的讀書活動。閱讀《小學數學教師》。
十月份:重點閱讀有關“教育即生活”的文章,做好讀書筆記,聯系實際思考,參加教研組的討論。閱讀《小學數學教師》。
十一月份:重點閱讀有關“教學合一”的有關文章,做好讀書筆記,聯系實際思考,參加教研組的討論。閱讀《小學數學教師》,聯系實際指導教學,進行教學反思。
十二月份:提交一份讀書心得、一份讀書筆記。參加“教師閱讀年”考試。做好讀書活動總結。
版權聲明:此文自動收集于網絡,若有來源錯誤或者侵犯您的合法權益,您可通過郵箱與我們取得聯系,我們將及時進行處理。
本文地址:http://www.springy.cn/fanwendaquan/qitafanwen/953789.html