<menuitem id="an1j4"></menuitem> 閱讀是拓寬視野、增長知識的重要途徑，我們應該培養良好的閱讀習慣。在寫總結之前，應該先進行充分的準備和資料收集。為了提高效率，以下是一些高效學習方法供大家參考。
一、引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助學生在政治上健康成長，促進學生德、智、體、美等全面發展。
二、針對青年學生的特點，做好學生日常思想政治教育工作。要經常深入到學生中了解情況，經常與學生談心、交流，及時掌握學生思想動態（如政治態度、思想品德、個人愛好、本人經歷、家庭情況和身心健康等基本情況），認真做好新生入學、軍訓、實習、勞動、就業等各環節的思想教育工作。
三、指導學生樹立正確的專業思想，端正學習態度，認真完成學習任務。要開展經常性的學風教育，幫助學生樹立勤奮、嚴謹、求實、創新的學習風氣。指導學生改進學習方法，激發學習熱情，不斷提高自身的科學文化素質和職業能力。
四、堅持深入現場跟班聽課，維護學習秩序，加強考勤工作。要積極開展評教評學活動，密切教、學關系。
五、指導班、團組織開展各項工作。定期召開班、團干部會議，指導和支持學生干部做好學生工作，積極培養和使用學生干部。協助院（系）黨、團組織抓好學生黨、團員的思想建設和組織發展工作。
六、每周開好例行班會。針對學生的思想、學習和日常生活中反映出來的各種問題進行講評，表揚好人好事，批評不良傾向，培養學生集體榮譽感，建立優良班風。
七、加強校風、校紀教育。指導學生搞好自我管理，積極開展寢室文化建設,做好違紀學生的教育和處理工作，不斷提高學生的思想道德素質。經常與學生保持接觸和交流，每周至少深入學生宿舍2次，以了解情況，解決實際問題，及時向院系和有關部門反映學生的意見和要求。
八、做好學生的操行評定工作。每學期要對學生的品行寫出真實性評語，搞好所屬班級學生的綜合素質考評。根據本專業、本班學生的特點和學校工作目標，制定本班的年度、學期和周工作計劃，學期或學年結束對本班工作進行總結。
九、負責學生請假、獎懲、申請、保險、轉退學等工作的呈報及實施工作。做好助學貸款、勤工助學和其它獎懲申報工作。
十、加強學生思想政治工作的調查與研究，探索新時期做好學生工作的途徑和方法，努力提高思想政治工作的科學性、針對性和預見性，每學年至少寫一篇有價值的專題文章（工作總結、調查報告、論文等），同時應承擔與本職工作相關的教學和科研任務。
十一、加強對學生心理健康教育和指導，積極開展有益學生身心健康的文化娛樂活動。對所帶班級的學生進行心理普查并建立心理健康檔案，有針對性地開展思想教育，指導學生積極參與校園文化和社會實踐活動，不斷提高學生的心理素質和實踐能力。
十二、負責有計劃的安排和選任學生干部，組織、指導學生干部安排好所屬班級的各種值班勤務，培養學生的組織協調能力和人際交往能力。
十三、負責接待所屬學生家長的來電、來訪，客觀準確地向家長介紹學生的具體情況，聽取家長的意見和建議，重大問題及時報告。
十四、教育引導學生搞好教室、宿舍、食堂衛生、秩序，教育所屬學生做文明禮貌、健康生活的人。關心學生生活，進行經常性的安全教育和檢查。對學生違紀亂紀、聚眾鬧事、意外災禍、嚴重傷病等重大問題要及時發現，妥善處理并逐級匯報。
十五、完成學生處和所在系（院）交辦的其它工作任務。
一、認真完善各院系的心理健康教育網絡，保證網絡暢通，并能夠和校心理健康教育指導員保持經常性的聯系。
二、認真的組織本系各班級心理委員的活動，對各班心理委員進行篩選和選拔，保證一支有效的、健康的心理委員隊伍成為同學們身邊的“同輩咨詢師”。
三、認真地完成校心理健康教育指導中心布置的心理健康教育工作（包括：講座組織、團體輔導、運動會等各類學生活動）。
四、認真地組織每年一度的心理健康教育普查工作，做好對存在問題同學的約談和日常關注工作。
五、認真地做好日常學生簡單心理問題的咨詢工作，并能夠主動關心可能存在隱患的問題，建立個別學生約談檔案。
六、完成定期的學生心理健康狀況匯報工作，并能按時的出席學生處組織的心理健康發展輔導員工作交流匯報會。
為了加強我院學風建設，進一步貫徹落實輔導員聽課、查課制度，及時反映教與學各層面的情況，聽取學生的意見和建議，營建良好向上的學習氛圍。根據廈門大學嘉庚學院輔導員工作綜合考評體系的要求，特制定本辦法。
一、指導思想。
建立和形成經常性的輔導員下班級、下課堂的聽課、查課制度，是我院學工隊伍改進工作作風，關心教學工作，抓學風建設的有力措施。輔導員經常到教學區域查課、課堂聽課，可及時掌握學生工作的第一手資料，了解與解決學生工作中存在的問題，促進課堂教學質量的不斷提高和教學改革的不斷深入。
二、課堂聽課、查課的主要職責。
1.對學生的學習紀律、出勤情況進行檢查，推動學風建設;。
2.密切同廣大學生的聯系，聽取他們對學習和任課老師的意見和要求;。
3.向任課老師了解學生學習情況，有針對性地做好學生工作。
三、聽課、查課要求。
2.結合輔導員查課工作，每周下班級聽課3次以上;。
4.對于在聽課過程中發現的問題，可以在系務會上定期匯總并及時處理;。
5.建立家長聯系制，與學生的雙向比照工作聯系起來，尤其注重對學習困難學生、生活困難學生及心理困難學生的家長及時交流、反饋學生在校情況。
四、監督與管理。
1.加強信息溝通。要求各系輔導員每周一次上報本周聽課、查課詳細情況(可記入每周的工作小結中)，學工部將根據各系上報情況進行抽查，以監督聽課制度的落實，對違反教學秩序的學生給予相應的處理與處分決定。
2.注重檢查評比。學工部在每學期末對輔導員的聽課情況進行檢查評比，其結果將直接納入每學期輔導員的個人考評和各系學生工作情況考核中。
主題班會制度。
班會是輔導員根據學院的工作要求，結合本班學生的實際情況，利用班級框架對學生進行教育和開展工作的有效形式，也是學生自我教育的有效方式。班會圍繞一定的主題進行即為主題班會。為貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》文件精神，加強廣大同學思想政治教育和集體主義教育，切實發揮班集體在良好院風、系風建設中的基礎作用，更好地落實“自我教育、自我管理、自我服務”的方針，使各班級凝集力加強，從而構建和諧班級集體，結合我院班級組織的實際情況，特制定本辦法。
一、主題班會課的內容和形式。
班會課一般包括三方面內容：對學院和院系信息的傳達，班級內部事務的處理，輔導員對學生有針對性的輔導。學院信息傳達要做到及時、準確;事關班級學生利益以及班級發展的相關事務需要在班會課上征求學生的意見，民主決策;輔導員要結合實事熱點、學生的發展規劃，針對班級學生的具體情況，利用班會課對全體學生開展有針對性的輔導。
主題班會的形式是多種多樣的，主要有：座談會、報告會、演講會、討論會、辯論會、法制時事學習會、學習經驗交流會、知識搶答賽、小型文藝活動等。也可以利用時間參加社會實踐、社會觀察等活動，然后組織學生進行評議或寫觀后感，寫調查報告，再集體討論等，總之，只要是結合本班的實際，能對學生和班集體起到一定的教育作用的各種活動都可以作為主題班會的內容和形式。
二、主題班會課的目的。
1.規范學生的日常行為。在班會課上，輔導員應當向學生灌輸正確的思想、行為觀念，通過制定班級規章制度、寢室規范等規范學生的日常行為，通過講解校園案例，告訴學生應當如何正確約束個人行為。另外，輔導員還可以結合近期的實事熱點或節日文化在班會課上發表一些評論，對學生進行正確的引導。
2.提升學生的能力與素養。學生能力培養、素養提高僅靠第一課堂作用有限，能力的培養在于不斷實踐與經驗教訓的不斷總結。定時定點的主題班會課是輔導員與學生接觸的重要平臺，也是學生施展才華的重要舞臺。應充分調動學生參與的積極性，讓學生在主題班會課上活躍、成長。學生的演講能力、組織能力、策劃能力、溝通能力，都可以通過主題班會課這個平臺得以提升。
三、主題班會的種類。
1.應景應時主題(近期的時事熱點或節日文化)。與大學生學習生活相關的時事信息和國家國際大事件是對高校學生展開教育的重要契機。針對國際國內出現的最新熱點話題或大事件設計的主題，加強愛國主義教育，提升學生的歷史責任感和使命感。中外的節日承載著許多傳統文化，有些中國傳統節日要注意把握，了解節日文化，師生共同歡度，而有些國外的節日要合理對待，作為了解文化信息的途徑。應合理利用節日契機，對學生展開適時適當的教育?？砂凑找荒甑臅r令、節日和紀念日選定主題。例如：五四運動、七一建黨、八一建軍節、一二九運動、清明節、端午節、中秋節、重陽節、雷鋒紀念日、教師節、國慶節等。
2.問題性主題。針對學生中普遍存在的共同性問題或學生在學習生活中出現的偶發事件而設計的教育性較強的主題。學生在學習、生活、成長過程中，不可避免地會出現各種各樣的問題。如：班級存在的問題(寢室內部矛盾、同學矛盾、逃課現象、違紀現象、同學心理問題、特困生問題、同學思想問題，對學院、對院系工作意見等)、學習問題(如何學習專業知識以及其他專業知識、英語、計算機、數學)，就業問題(如何就業、如何找工作等)，學生違紀問題(有些同學為何違紀：偷竊、欺騙、打架斗毆等)，戀愛和心理等問題。針對這些問題確定主題，展開教育活動。
3.模擬性主題。根據社會和班集體在一定時期的教育要求，以模仿某種具體的生活情境為主題，旨在組織學生扮演生活中的角色，讓他們身臨其境地感受到生活的豐富多彩和絢麗多姿，從中接受感染、啟迪、教育。如：現場招聘會、記者招待會、新聞發布會、模擬法庭等。引導學生深入觀察、體驗、分析社會生活。
4.知識性主題。寓教育于文化科學知識的學習過程之中，用知識來充實活動，使學生既能受到深刻的教育，又可以獲得一定的知識，如：“我的成才觀”、“團隊管理之我見”等為主題的演講或競賽活動，既豐富學生的知識，又能從中受到感染教育。
5.系列性主題。圍繞一個總的教育主題而設計的多層次、多側面的相互關聯的分主題系列，給學生以多樣的、系統的、持續的、全面的影響。如可以召開：學風大討論、“兩會”、科學發展觀、喜迎建國六十周年等系列化的主題班會學習活動。
四、主題班會要求。
1.輔導員要認真監督和引導，積極指導本班開展“主題班會”活動，精心設計主題，制定主題班會活動方案，使本班的主題豐富多彩，內容積極和鮮明，切實能夠解決同學實際問題和提高同學認識。
2.要求主題內容是加強本班班風學風建設，培養廣大同學集體主義精神，解決同學實際存在的問題、同學需掌握的信息等。即根據本班同學的思想、學習、工作、生活等實際相應地開展有針對性的“主題班會”，用較強的感染力吸引學生，以達到引導學生積極向上的目的。
3.要積極創造自由寬松的交流環境，綜合利用專題討論、主題演講、互動交流等形式，讓每個學生都有發言和展示的機會，增強班會效果，使班會成為學生思想提升、素質拓展和能力培養的基礎平臺。
4.各班級在召開“主題班會”要求有專門的記錄員，將每次班會內容進行記載，各班也可以向院報(網)、系刊(網)進行投稿。
5.“主題班會”每個學期不少于六次?？裳埾嚓P領導和專業老師參加。
6.輔導員應總結班會開展情況，做好材料保存，詳細填寫《輔導員工作手冊》。學工部將每學期期末收集《輔導員工作手冊》，記錄存檔，并納入輔導員工作量化考核和班級工作考核中。
學生工作突發事件處理預案。
為維護良好的教育教學秩序和生活秩序，建設良好的校園環境，預防和處理突發事件，維護校園安定的大局，保證學院各項工作順利進行，結合我院實際，特制定我院學生工作突發事件處理預案。
一、指導思想。
深刻認識處理突發事件的重要性，嚴密掌握學生的思想動向，堅持調查研究及時預測，發現苗頭，快速反應，做好隨時處理各種突發事件的準備工作，從而維護校園安定，保證教育事業健康發展。
二、處理原則。
各級隊伍層層負責，逐層管理與監督，把工作落到實處。突發事件發生后，各職能部門和教學單位要團結一致，協同配合，果斷、及時地把問題解決在基層，解決在萌芽狀態，嚴防事態蔓延擴大。
三、組織建設。
1.建立由分管學生工作的院領導直接指揮，學工部統一部署，各院系直接負責的機制;。
3.相關職能部門密切配合，在安全保衛、后勤保障、醫療救護、宣傳教育等方面發現隱患，立即整改，發生事故立即協同解決。
四、處理程序。
4.迅速成立事件處理小組，制定工作方案。在向院領導匯報后，學工部和相關院系要迅速成立事件處理小組，制定切實可行的處理辦法，統一指揮，迅速開展。
五、典型事件。
3.思想道德：以演講、談話、傳單、網絡等各種形式發布反動言論，各種擾亂校園秩序的言行或過激行為，以及其它不利于教育教學、日常生活和學校管理的輿論導向。
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六、預防與監測。
3.各院系要以行政秘書兼輔導員牽頭，學生干部為主體，組建學生信息員和學生助理隊伍，做到有效監測、及時發現、快速反應。
1、幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念。
2、全面了解和掌握學生的思想政治狀況，做好經常性的思想政治工作。在學生中開展形式多樣的教育活動，幫助學生提高思想認識。
3、培養學生良好的道德品質，引導學生養成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，提高精神境界。
4、指導學生黨支部建設，做好學生黨員發展和教育管理工作。
5、開展優良學風建設。全面了解學生的學習情況，對學生進行學習指導，培養學生的科學精神，引導學生勤奮學習、嚴謹治學、勇于創新。
6、經常深入學生宿舍，指導學生營造良好的宿舍衛生環境和文化環境，做好思想政治教育進公寓工作。
7、做好幫困助學工作。及時做好助學貸款和經濟困難學生生活補助等的申報評定工作；指導學生開展勤工助學；關心經濟困難學生的生活學習狀況并加強教育引導，努力幫助經濟困難學生學習成才。
8、積極開展畢業生就業指導和服務工作。為學生提供高效優質的就業指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業觀念。
9、配合班主任開展班級建設和管理工作。協助班主任創建優良班風，做好學生干部的選拔、培養、教育和管理工作，指導學生班級開展豐富多彩活動，張揚學生優良個性，促進學生全面發展。
班主任（中隊輔導員）是班級及少先中隊的組織者和領導者，是學校貫徹國家的教育方針、促進學生全面健康成長的骨干力量，它對學校教學計劃和其它各項管理的實施、協調本班任課教師的教育教學工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯系起關鍵重要作用。班主任（中隊輔導員）是學校校長的領導下，按照德、智、體、美、勞等全面發展要求，開展各項工作、全面關心、教育教育好學生，使他們的體魄和身心投入到健康發展，真正成為有理想、有道德、有文化、有紀律的小公民，為學生學會以做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會健體、學會審美打下基礎。
1、按照《小學德育綱要》，根據學校德育處、大隊部的工作計劃，聯系實際制定每學期的工作計劃，重點體現對學生的品德教育、日常行為規范教育，體現學生的學習習慣、勞動習慣、文明習慣的培養。
2、必須經常與科任教師取得聯系，并正確處理和協調科任教師間的關系。了解學生的學習情況，做好后進后轉化工作；必須經常與家長保持聯系，經常家訪，爭取家長的配合教育，嚴禁利用家長為個人謀私利。
3、關心學生、愛護學生，嚴禁體罰和變相體罰學生，能下確妥善地處理班級突發事件。努力做好后進生思想和學習轉化工作。
4、關心學生的身體健康，注重學生的心理健康，培養學生良好習慣、文明習慣，經常對學生進行安全教育。
5、積極組織和領導學生參與學校、大隊部和有關部門的各項活動，并要按時、按質、按量完成各項任務。
6、必須做到每學期開一次主題中隊會，每學期召開一次家長會，每月一期黑板報，每周一次班隊會。（班、隊會、家長會必須有記錄）。
7、下列時間必須準時到崗，專時專用：上午上班必須到班晨檢（檢查班級衛生、環境衛生、學生個人衛生）；早操、眼保操、路隊必須準時到崗組織管理；課外活動、班隊會、大掃除等各項集體活動必須領導、組織；下午下班后必須檢查班級衛生、環境衛生情況、檢查門窗、桌椅、電教設備情況；如果管理不當，造成損失要負一定經濟責任。
8、學期期末，必須寫好班級或中隊工作總結；必須給每位學生一份全面、客觀、公正的具有激勵性的評語。
9、上各項職責將和班主任津貼掛鉤，如經學校有關部門檢查未能履行職責、玩忽職員守或因其它原因不適宜班主任及中隊工作者，學校將予以解聘，重新聘用。
（一）做好思想政治教育工作。
1、對學生進行馬克思主義指導思想理想信念教育。
2、對學生進行中國特色社會主義共同理想教育。
3、對學生進行以愛國主義為核心的民族精神和時代精神教育。
4、對學生進行以社會主義榮辱觀為主要內容的公民道德教育。
5、對學生進行全面發展的素質教育。
（二）指導黨、團、班級工作。
1、黨建工作。高度重視學生黨員發展工作，堅持標準，保證質量，把優秀大學生吸納到黨的隊伍中來。創新學生黨支部活動方式，創新高校黨建工作載體。
2、共青團工作。在工作內容上，做好組織建設工作、推優工作、社會實踐工作、科技創新工作、學生干部選拔和培養工作、社團建設工作、校園文化工作等等，促進大學生的全面發展。
3、班級工作。以班級為基礎，以學生為主體，發揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量。
（三）對學生的學業、心理、就業、交友等進行咨詢指導。學習是學生的天職，個體在學校內接受的系統學習是終生學習的主要組成部分。高等教育不僅教會學生知識，更幫助學生習得高尚的理想信念、優良的道德品質、豐富的科學知識和文化修養。具備科學的學習方法和良好的學習習慣對于大學生一生的發展都非常重要，是大學生可持續發展的基礎。
（四）做好宿舍管理、幫困助學、安全穩定等工作。高校后勤化使得物業管理部門有別于傳統的宿舍管理部門，由簡單的住宿管理角色，轉變為提供各類學生生活服務的角色。同時，班級、年級概念逐漸淡化，學生群體趨向分散化、個體化、小型化，原有的學生工作機制和管理模式的可行性、有效性受到挑戰，因此做好大學生宿舍管理即生活園區思想政治教育尤為重要。安全穩定問題涉及到維護學生正當權益、免受不必要損失，對于保證學校穩定和健康發展、社會安定團結具有重要意義；同時安全穩定是建設和諧校園的前提基礎。輔導員在開展幫困助學工作時既要幫助學生克服經濟困難，樹立生活信心，順利完成學業，更要培養學生樹立自信、自給、自立、自強的生活理念。
1、每學期根據少工委的部署，結合學校的工作計劃，結合學校實際情況，制定學校少先隊工作計劃，月重點，期末進行總結，指導中隊搞好計劃。
2、抓好中隊輔導員、大隊委、中隊委的組織、管理、培訓、提高的工作，定期召開會議，抓好少先隊的組織建設、思想建設。
3、經常深入中隊了解隊員的思想、品德、學習、身心健康情況及時匯報分管主任或校長。
4、配合學校德育工作，抓好隊員的日常行為規范的養成教育，搞好值勤、檢查、評比、宣傳報導及總結表彰工作。
5、抓好重大節日慶祝和主題教育活動，每學期召開1—2次大隊會，抓好每月一次的中隊會。
6、上好隊課，向隊員宣傳隊的性質、作用和光榮歷史，學好隊章，繼承發揚光榮傳統。
7、搞好各項活動記載，經驗、資料的積累，建好、管好少先隊的資料檔案。
8、搞好校小廣播員的培訓工作。
一、幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念。
二、幫助學生養成良好的道德品質，經常性地開展談心活動，引導學生養成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界。
三、了解和掌握學生思想政治狀況，針對學生關心的問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，處理突發事件，維護校園安全和穩定。
四、落實家庭經濟困難學生資助工作，組織學生勤工助學，幫助家庭經濟困難學生完成學業。
五、開展就業指導和服務工作，為學生提供就業指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業觀念。
六、以班級為基礎，以學生為主體，發揮班集體在學生思想政治教育中的組織力量。
七、組織、協調班主任、思想政治理論課教師和團學干部等工作骨干共同做好思想政治工作，在學生中間開展形式多樣的教育活動。
八、指導班委會建設，做好學生骨干培養工作，配合任課教師共同做好教學管理。
九、指導學生開展寢室文化建設，督促學生養成良好的個人生活習慣，做好寢室安全、衛生和文明建設工作。
十、協助黨團組織做好學生黨、團員的思想建設和組織發展工作。
十一、做好學生的綜合測評、學年小結、素質拓展鑒定及畢業鑒定等工作。
十二、加強學生心理健康教育和指導工作，提高學生的心理素質和實踐能力。
十三、建立與學生家長聯系制度。及時通報學生情況，聽取家長意見。
十四、建立聽課制度。認真聽取學生和任課教師兩方面意見和建議。
十五、協助辦理學生免修、退學、試讀、休學、復學等工作。
十六、做好校風、校紀及安全法制教育工作，辦理違紀學生的紀律處分報批工作。
十七、協助做好各項評先評優工作。
十八、教育和督促學生，按時繳納學費，做好欠費學生的催繳工作。
十九、完成學務處和所在專業學院、系交辦的其它工作。
1、直接與學生交流，了解學生對學校教育的接受程度，了解學生學習、思想及家庭的變化，并據此對教學和學生活動提出建議和意見。
2、通過各種方式幫助學生建立自信心，幫助學生解決各種思想難題，培養學生良好的生活情趣、品格，適應未來的職業需求。
3、校外輔導員積極參與學校開展的各項活動，配合學校大、中隊輔導員向學生進行思想道德，革命傳統、愛國主義，遵紀守法等教育。
4、 配合學校大、中隊輔導員組織學生開展隊的活動，搞好少年兒童的校外教育。主動向學校家庭和社會各方面宣傳。
5、 輔導學生開展各類活動，加強對他們正面的思想引導，幫助他們逐步建立正確的三觀，樹立遠大的理想，激發他們奮發學習、立志成才的決心。
6、校外輔導員工作時間：原則上每學期一至兩次。
7、關注孩子的的心靈成長，收集和反饋學生的心理活動，開展生命、吃苦、節儉、親情、感恩、公德、耐挫等方面主題教育，促使學生品學兼優和全面發展。
輔導員是指從事學生的思想政治教育、學生日常管理、就業指導、心理健康以及學生黨團建設等方面的工作的教師。輔導員主要工作職責有哪些？以下是小編為您整理的相關資料，歡迎閱讀！
（十）完成學院黨政領導交辦的其他工作任務。
1、負責學生日常教學管理；
2、配合教務完成教學檢查、學生出勤統計工作；
3、負責在讀學生各項費用的催繳工作；
8、指導學生黨支部和班委會建設，做好學生骨干培養工作，激發學生的積極性、主動性。
時間不知不覺已經過了半個學期，在擔任__工程系輔導員助理將近也半個學期了，在這半年里我收獲的很多，在工作上，收獲了寶貴的經驗，在待人處事上，收獲了怎樣和各種人的交往經驗。以下就是我對這半年來的各個方面的總結。
剛開始擔任這一職務是心里是興奮的，從來沒有接觸過這樣的工作，使我陷入了惘然和困惑中，于是不管做什么事情都是很被動的，但是這樣的日子并沒有持續很久。我調整了心態，對待每件事都要主動，做事情要用心，突然一下子覺得大學其實是鍛煉人的開始。
黨校點名的任務，形勢與政策課程的點名，周末查人，等等一些事情，看起來是很簡單，但是真正做起來就難了，首先膽子是要夠大的，對待每個人的態度也是很重要的。我會吸取和借鑒別人的經驗來幫忙自我做好這一些事情。再者和輔導員的溝通也是很重要的，只要溝通好了，才能更好的協助輔導員。在工作中最重要的是職責，輔導員所要求的事情就是對待學生們的一種職責，所以要認真的完成這些任務。
半年的工作也有錯誤的發生，比如說交東西的不及時導致輔導員工作出現了問題，有時候偷懶留下的錯誤，等等，讓我自我覺得這半年工作做的很不好。新的一年來了，我的計劃也會隨著經驗和教訓所改變。不管對待任何事情都要負起全部職責，必須努力做到，有時候并不能責怪別人工作的不認真，從自我做起，才能樹起榜樣。完善自我。每一天都要跟輔導員溝通，了解輔導員的需要，和輔導員所說事情，處理好每一個小細節，盡善盡美。
首先自我要學會團結，學會體諒，從工作中吸取做人的道理，及時傳達信息，不能總是今日復明日，其次在點名這個工作發現了許多問題，許多班干有遲到曠課的狀況，包括我自我也有，所以我告訴自我要克制，班干們也要竭力克制，做好自我。
再者，在學習方面我還不夠努力，比較貪玩，成績不突出，對于這一點我自我覺得很不好意思，作為輔導員助理，自我卻不學習，在新的一年要努力學習，綜合全面發展，只是我的目標，相信也會是全體__工程系同學們的目標，朝著這個目標要一齊努力。
相信我自我會在新的一年將輔導員助理這一職務做得越來越好，也期望能得到同學們和輔導員的支持。
__二班。
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__。03、11。
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（十）完成學院黨政領導交辦的其他工作任務。
第九條專職學生政治輔導員實行坐班與值班相結合的工作制度。
第十條。
青年大學畢業生新任專職學生政治輔導員在第一個任期內原則上應與學生“三同”（同吃、同住、同學習）。實行“三同”的學生政治輔導員，應確保每周日至周四晚上在校內或學生社區內值班，負責夜間學生管理工作。
第十一條。
專職學生政治輔導員承擔“思想品德”、“形勢政策”、“就業指導”等以外的其他課程教學或科研工作，每周占用工作時間一般不超過4學時或校外進修每周占用工作時間一般不超過半天。
第十二條。
學生政治輔導員在履行崗位職責時應做到：熟悉所帶班級每個學生的基本狀況，建立特殊學生檔案；每周至少三次深入到學生宿舍和學生班級、召開一次班干部會，每月至少召開一次班會，每學期至少指導學生開展一次有特色的主題班會或主題團日活動、與所帶班級各位任課教師聯系2次以上，每年至少寫一篇調查報告或工作論文。
第十三條。
學生政治輔導員在每學期開學前應根據學生工作處和所在學院對學生工作的總體要求，制定所帶班級的學生工作計劃，并負責實施，平時應做好工作記錄，學期末應對照工作職責和工作計劃寫出個人工作小結，學年結束時寫出學年工作總結。
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城市學校少年宮是少年兒童的校內輔助教育機構，培養少年兒童對文學、藝術、科技和體育的興趣愛好，促使他們全面發展是教育教學的主要任務之一。根據城市少年宮開展活動的總體規劃，除本校教師任課外，不足的教師可以外聘，為了做好管理工作，特制定下列規定。
1、被聘教師一般從熱心社會公益事業的人員中選擇，盡可能選擇一些學有專長、品德高尚的人員。
2、被聘教師必須堅持四項基本原則，忠于人民教育事業，作風正派，事業心強，具有較高的業務水平。
3、被聘教師必須身體健康，無傳染病史。
4、被聘教師必須嚴格遵守城市少年宮各項規章制度和作息時間，做到提前10分鐘做準備，按時上、下課。如有特殊情況不能上課者，必須提前與服務學校聯系，以便安排。
5、被聘教師上課必須精心指導學生，保持課堂整潔，注意愛護教學用品和公共設備。
6、被聘用教師一般情況下不給付工資，適當給予一些伙食和車旅費補助。如因教學需要，特殊人員也應發放勞務津貼。
7、被聘教師與本宮教師要團結合作，互相關心，互相支持，共同搞好工作。
新生初到學校，被指定的各個班的政治輔導員應適時地通過各種形式宣傳黨的路線、方針和政策，營造良好的政治氛圍，同時做深入細致的思想工作，提高黨組織的威信，適當介紹全國高校以及我校學生黨員的發展情況和入黨的基本條件，使廣大新生對黨的組織發展過程以及當前形勢有一個大致的了解，從而產生入黨的要求和愿望。并指導新生書寫入黨申請書。
二、聯系本班黨章培訓學員
政治輔導員應切實深入到所負責班級的學習生活中去，參加其組織的一些活動，觀察班上同學的思想動態和日常生活中的行為舉止，及時將同學表現情況反饋給班主任，作為黨章學員產生的參考，同時，政治輔導員應與黨章培訓負責人時常聯系，了解本班黨章學員的學習情況，觀察其思想上的.變化，杜絕違紀現象發生。
三、協助團支部推優
黨章培訓結束后，班團支部應立即著手“團支部推優”工作，在召開團支部表決大會時，政治輔導員應到場并主持，會前應說明相關的注意事項，闡明表決方式然后再進行表決，表決結束后，當場宣布表決結果。會后對表決過程作一下總結，并且對其他同學提出希望。
四、入黨積極分子評定
政治輔導員應根據被推薦人的表決結果，結合其學習、生活、思想、工作等各方面的表現，并且考慮群眾基礎等情況，對被推薦人進行綜合評價，認真分析，作為支部推薦黨校學員的參考。
五、聯系本班黨校學員
被擬定的入黨積極分子進入黨校學習過程中，政治輔導員應及時與本班學員聯系，提醒其相關事宜，了解其思想動態，及時進行思想引導。
六、培養考察
各班的政治輔導員按支部要求，對發展對象（即入黨積極分子）的思想覺悟、政治品質以及工作表現和學習生活等方面進行全面的培養和考察。
政治輔導員按支部要求擬發發展對象函調，考察其歷史及其家庭成員和主要社會關系的政治情況。
政治輔導員應聯系黨組織安排入黨積極分子參加一些黨內活動，實際體驗一下黨的生活，接受鍛煉；另外，黨組織也可以分配一定的工作或任務給積極分子，使其身體力行，親自實踐，體會黨的宗旨，同時，黨組織也可以通過他們的具體表現，來考察他們的覺悟程度，以及對黨的態度。
考察的具體方式：積極分子主動向黨組織（即政治輔導員）匯報自己某一階段的情況，主要包括自己的思想，學習，工作，生活中的基本情況，匯報一下對黨的路線，方針，政策的認識等，匯報對相關時事，國家大事的看法。匯報時要坦誠，態度，要有什么就說什么，實事求是，要敢于談出自己的缺點和不足，以便使黨組織對其加深了解，有針對性地進行指導，幫助和教育，使其更快地進步。政治輔導員也可在適當的時候找積極分子談話，并及時向支部反饋意見。
政治輔導員應指導積極分子正確填寫《入黨積極分子培養考察表》，并如實地填寫季度考察意見。填寫時應注意：填寫及時，內容真實，不可千人一面，似曾相識，不能適合大眾化，要有針對性，分析優缺點應客觀，得當，且從表中能反映出其進步趨勢。
政治輔導員應把積極分子培養考察情況整理并及時上報黨支部。
八、協助支部整理發展對象材料
政治輔導員應按支部要求準備發展對象的相關材料，主要包括：入黨申請書（后附帶簡歷一份）、個人自傳、思想匯報、函調證明材料、培養考察材料、獲獎證書復印件（其中黨校結業證書必備）、黨校學員登記表、群眾座談會原始記錄、成績表及各分數段的成績匯總單（必修課，必選課和考查課）、團員推薦表等。
回想過去的一年，在和同事、和學生的相處中，發生了許多讓人難忘的事情，讓我增長了不少的見識，也從中吸取了很多的經驗，在系主任領導和支持下，比較圓滿地完成了自我所承擔的各項工作任務，不論是政治思想覺悟還是業務工作潛力等方面都取得了必須的進步，為自我今后的工作和學習打下了良好的基礎。我把自我去年一年的工作主要從政治思想、業務工作和潛力兩個方面來總結。
一、思想上用心要求進步。
作為一名大學輔導員，就應是具備高尚的人格，高度的社會職責感和嚴謹的治學態度，講求為人師表。雖然我還不是一名黨員，但是從一進校我就鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書，每個月還定期向黨組織遞交___，在我們系里還有三位黨員同事，個性是系主任，她是一個有多年黨齡的老黨員，我主動向她們學習，向她們看齊。在我帶的學生中還有一名是黨員，我總是在課余找她聊天，發現她的優點查找自我的不足，學生比老師進步對我來說壓力不小，這也是促進我自我提高的動力所在。在平時的工作中，也就十分注重對個人素質的全面提高，用心參加學校組織的各項培訓學習和自我學習，爭取早日加入中國共__產__黨，給學生做一個好榜樣。
在此同時，我還用心做好學生的思想政治工作，平時的學習生活中，透過自我和其他同學的不斷觀察，及時了解每位學生的情緒和思想狀況，發現同學有思想波動及時找他們談話，盡早解決他們的思想問題。在班上，給同學們做出各種正面教育，號召同學們學習黨的各項方針、政策，對思想上要求進步的同學給予用心支持和鼓勵，幫忙這些同學不斷改善，使他們能夠全面發展自我，提高自我，縮短差距，讓他們也能夠早日加入中國共__產__黨。
二、注重學習業務知識和培養工作潛力。
能夠和學院一齊成長，并成為學院第__屆學生的輔導員，我感到無比光榮!想想剛到學校來的時候，我們的第一項工作是新生接待，當時看到來自各地的新生由父母和家長陪同送到學校，望著他們由于天氣的炎熱和路途的疲憊，每個人一身的汗水不說，一到學校顧不上休息就開始為孩子忙前忙后，說實話我心里很不踏實，我怕自我帶不好他們，不僅僅給學校丟臉，更辜負了這些望子成龍、望女成鳳的家長們，我感到自我的雙肩無比沉重，職責無比重大。從那時起，我就暗下決心，無論如何我必須要盡自我所能，認真地去做好這項工作，決不能辜負了學校和家長們的期望!
經過了一年的學習和摸索，自我已逐步積累了一些經驗，能夠比較從容的處理日常工作中出現的各類問題，不論是管理潛力、綜合分析潛力、協調潛力還是語言表達潛力等方面都因為實際工作中的操作而有了很大的提高，我認為在學生工作中，主要是兩方面的資料，即管理育人和服務育人。
1、管理育人。
批評;對于那些各方面表現平平，但事事又有自我獨到見解的那種成長型學生，我采取多人談話，以對其他人進步的表揚或對錯誤者的批評，側面鼓勵或教育他;而對于那種自尊心個性強的成熟型學生，我不批評，只是表示對其所為很關心的詢問式談話，讓其自我悟出其中的道理。
進入大學以后，很多學生一旦適應了新的環境和學習、生活方式，便放松了學習，為了不讓同學們掉隊，不論是平時還是考試前，我都嚴格要求，并讓學習委員采取各種形式多幫忙成績差的同學。
2、服務育人。
雖然管理是學生工作中十分重要的一項資料，但是在我看來，僅僅做好管理是不夠的，服務學生也同樣也是必不可少的。作為一名大學輔導員，除了管理好學生，還要服務好學生。在和學生的相處中，我也謹記這一點，這也使得我在處理學生問題時，排除總是單一以管為主，不論什么事情我總是以引導學生為主，突出一種個性化、親情化的管理模式，在平時的工作中不僅僅指導他們學習，還指導他們的生活，“親其師，樂其友而信其道”，使我自我與學生之間建立起了是老師亦是朋友的關系，從而拉近了我和學生之間的距離。平時，只要學生給我反映的狀況，無論事情大小我都把它們記下來，并想辦法幫忙解決，很多時候都是站在他們的立場替他們著想，此刻班上的學生中有很多同學都和我談過心里話，甚至有些話是連父母都不愿意說的，我也個性尊重這些同學，能夠給予幫忙的我盡力而為，讓他們從內心信任我，愿意和我交流，在潛移默化中實現了教育的目的。
回首過去一年的工作，我發現自我還有很多方面做的不夠，工作中也有一些不盡人意的地方，讓我時刻銘記必須要給學生樹立一個用心、正面的榜樣，過去的一年是學院也是我們每個老師探索的一年，經過這一年的工作，我相信我們必須能夠在工作中更加完善自我，管理好自我的學生。
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1.指導中隊委員會制訂工作計劃。
2.指導中、小隊的活動。
3.指導中隊日常工作。如隊報、小圖書館、中隊日記、中隊角等的建設和發展。
4.幫助開好中隊委員會會議。
5.培訓中、小隊干部。
6.對少先隊員進行心理咨詢。
7.爭取任課教師、家長、校外輔導員共同支持幫助中隊工作。
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