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                教師的員工個人年終工作總結(匯總19篇)

                教師的員工個人年終工作總結(匯總19篇)



                總結可以幫助我們發現自己的潛力和不足,為個人發展提供指導。寫總結時,我們可以借助一些工具和方法,如思維導圖、SWOT分析等,幫助我們更好地整理和梳理思路。以下是一些經典的總結范文,供大家借鑒和參考,一起來看看吧。

                教師的員工個人年終工作總結篇一

                大家好!非常高興能有這樣一個機會和大家一起交流。

                我很崇尚這樣一句話:教育要營造一方生命情感氛圍,讓學生精神舒暢地品味生活,切實使學生的生命世界達到最大程度的放大,積極讓生命情感引人振奮、達觀、向上、充滿朝氣,把人引上與周圍世界的活潑交流,成為人生動力與光明之源。從教十多年來我一直遵循著我崇尚的這個教育目標,竭盡全力地工作著。從事班主任工作,雖然感到艱辛,但我為學生奉獻了一生中最為美好的一段時光,學生們也讓我體會了為人師長的快樂。下面我就談一談做班主任感受最深的幾點體會,與大家共享:

                一、用愛心啟動心靈。

                “愛是無聲的語言,也是最有效的催化劑?!薄敖處煂W生的愛勝過千萬次的說教?!?/p>

                在班主任工作實踐中,我堅信:只有捧著一顆愛心,才會有愛的奉獻,才能干好自己所愛的事業和工作。每個有學生到校的日子,我總是早早的來到教室,跟學生一起打掃衛生,引導他們做有意的事;了解每一個孩子的變化。當學生作業拖拉時,我會拍拍他的肩說“孩子,下一次及時完成?!碑敽⒆犹詺鈺r,我會認為他們是天真。漸漸地,學生越來越喜歡圍我的身邊,嘰嘰喳喳講個不停,身體不舒服了,和同學鬧矛盾了,學生都樂意來告訴我。當他們的生活、學習遇到困難時,我總是竭盡全力地關心他們、幫助他們。

                我班有一個叫__的學生,他學習很不好,還經常在班里搗亂,經過多次批評教育,都不見效,經過了解得知,他的父親很少回家,根本不管他的生活、學習,母親又要上班又要照顧他,有一次這位母親面對我流淚啦,真是苦不堪言,孩子整天在失去父愛的環境中生活著。面對他,一種強大的責任感讓我下定決心:我得幫幫他,千萬不能讓他失去自信。從此每天下午放學后,我給他輔導,有時我讓同學們幫助他。平日里,我用一切可能的機會接觸他,給他關懷。漸漸地,這位同學不再違反紀律,學習也有了較大進步。不知有多少學生在我的幫助下慢改變著自己,成績一天比一天好,家長也為此感嘆不已!我知道:是愛,感化著他,是愛,促使他不斷進步。愛并不一定用語言來表達,但他是世界上最動人的語言。這就是愛的教育,教育的確是一門綜合藝術,但歸根到底,他是一門愛心的藝術。

                二、做好表率,堅持言行一致。

                加里寧說過:“教師心須好好檢點自己,他應該感到他的一舉一動都處于最嚴格的監督下,世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監督?!币虼?,班級制定的紀律要求學生做到的,班主任自已心須先做到;要求學生不做的,自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要??鬃佑终f:“其身正,不令而行,其身不正,雖令而不行?!币虼?,我要求學生做到的不遲到,不早退,不曠課等,我自己先做到。我要求值日生每天提早到校,我就比他們更早到達學校,站在課室門口,等學生的到來,學生親眼目睹,久而久之,學生他們也不好意思遲到,根本上也就不敢遲到了;無形中,學生會以老師為榜樣,堅持早到校,做好每一樣應做好的本職工作,正如滴滴甘露,潤物無聲。我平時還經常與各科任教師交換意見,及時了解、掌握班上的動態,杜絕不良之風,雖然自己是辛苦些,但一份辛勞,一份收獲。班風正了,班級的學風濃了,學生的學習積極性也調動了起來。

                有人說:“要給人以陽光,你心中必須擁有太陽?!卑嘀魅问墙逃?、領路人,只要我們的班主任心中擁有太陽,洞悉學生的心理,對學生曉之以理,動之以情,持之以恒;做到和風細雨,定然潤物無聲,班主任工作就會做得更好。

                三、用真情營造良好班集體。

                班集體,是學生健康成長的沃土。管好班級不是易事,使學生成為團結向上的集體更不容易。特別這學期學生來源又參差不齊,管理難度加大。針對這種情況:

                首先,創設優良的管理環境,讓學生做班級的主人。為創建一個文明守紀、團結互助、勤學上進,有強大凝聚力的班集體。我采用班干部輪換制和多隊隊長負責制讓多數同學得到鍛煉,體會管別人與被別人管的滋味。各小隊之間展開競爭,激發學生的上進心和責任心。

                其次,從小事做起,嚴抓養成教育。我在班上認真組織了一次“良好行為從我做起”的主題班會,我們對學生提出啦實實在在的要求:從眼前的一言一行做起,包括不在樓道內喧嘩、跑跳;從上課專心聽講做起;從認真完成作業做起。再次,通過活動增強班級凝聚力。

                積極配合學校,組織好各項活動,增強班級凝聚力,促進學生健康快樂的成長如我班的跳繩活動、隊列隊形練習;六一兒童節精心排練的相聲小品《給媽媽洗腳》,迎難而上只為過程而不為結局執著編排的課本劇《新編小紅帽》、《丑小鴨》,集師生智慧于一體的六一兒童版面;詩朗誦《我驕傲,我是中國人》。無不浸透著老師的智慧和汗水,讓我們在團結合作中感悟的光輝——那份執著與無私。同時我覺得這些活動都是發現學生、鍛煉學生提高審美能力、表達能力、提高團結合作能力的良好契機,使我們班擁有了和諧團結積極向上的正氣。

                第四、開展班級特色活動。

                為響應新課改的號召,進一步提高孩子的綜合素質,我班開展了“讓心靈沐浴書香,讓童心文采飛揚”為主題的讀書活動,以讀促寫,以讀優寫,讀寫結合,提高學生的閱讀能力寫作能力。并在班內成立小記者站,讓學生記錄身邊的人和事,隨事而記、隨感而發,培養孩子的表達能力,激發孩子的寫作興趣。這樣學生在讀書、寫作、采訪活動中培養了良好的個性和品質使他們擁有了積極快樂的人生。

                四、寬容本身就是一種教育。

                寬容是一種胸懷。以我對自己的評價,我感覺我是個對學生比較寬容的老師。因為學生犯錯誤時我不會兇巴巴抓住學生的小錯誤不放,而是諄諄教導他,用真情、用愛心感化他,寬容他。我相信長期堅持下去,一定會給他人一種無形的力量。那是一個周一的下午,恰逢我站在樓道值班,預備鈴響后,我班的劉子豪不知什么時候站到我面前,他笑著對我說:“老師,你拿個東西唄!”我想:“會是什么呢?”我好奇的伸出了手,沒曾想,竟然是一只活生生的藍顏色的小雞出現在我的面前,我沒有來的及問他什么,他就回教室了。就這樣,我臨時成了小雞的主人。接下來麻煩的事情出現啦,也許是它沒有伙伴的緣故,也許是它害冷,小雞在辦公室里老是不停地叫。這還了得,不僅影響了我們辦公,而且用我同事的話說“把我們的心都叫‘碎’了”??墒俏覀冇植荒懿还芩?。后來我們發現,只要用手捂住,小雞就不叫了,看來它不停地叫主要是害冷的緣故。于是我們幾個老師輪流看護這只孤獨的小雞,誰沒課誰就一只手捂小雞,一只手看作業。就這樣,終于挨到放學啦!可是,等我們送走學生后,大家驚奇地發現:小雞竟然不易而飛啦!我想:“我們辛辛苦苦看護了整個下午,是誰沒說一聲把它拿走了呢?”我馬上想到:“可能是劉子豪?!蔽矣窒耄骸叭绻撬米吡?,他喜愛小動物是沒錯的,可是他沒和老師說一聲這就太沒禮貌了?!钡诙斓叫:?,我問起這件事,他說是他拿了。我說:“你怎么會把小雞拿到學校里來呢!”他說是別人塞給他的。我說:“你喜歡,想拿走,要告訴老師一聲呀!你不吱聲就拿走太沒禮貌了吧!這是做人的問題。況且我們還惦記著這可憐的小雞到哪里去了呢!”按理說,劉子豪昨天的行為確實不太好,把小動物拿到學校,又讓老師給看了一下午小雞,沒和老師打個招呼就把它拿走了,對老師太不尊重啦!我真是越想越生氣,但我當時極力克制自己的情緒。我說:“你是個孩子,我知道你喜歡小動物,老師可以理解、原諒你,因為每個人都是在不斷犯錯誤中長大的,但以后可不能到學校玩小動物啦!”他滿臉愧色地點頭表示贊同我的看法。

                接下來的日子,我發現:平時活潑好動的__像變了個人似的,作業及時了,書寫認真了,上課專心聽講了。再也不是我眼中那個調皮學生了。我想:也許那件事之后,他把我當成他的知心朋友了吧!沒想到這點小小的寬容竟然給了他如此的力量。

                由此我想,我們做老師的一言一行是多么重要啊!一件小事處理的好壞,有可能影響孩子的一生?,F在站在講臺上的我們,也許想得更多的是如何去教好我們的孩子們,從我們的立場出發告訴他們那樣做不對,應該這樣。但學生總是喜歡逃離我們的視線,愛和我們玩捉迷藏。讓我們也蹲下身來,從孩子的角度出發思考,多點體諒學生,將心比心替他們想想,這個時候我們會發現,其實孩子的某些錯誤是正常的,可以理解、原諒的,因為這是成長的錯誤。當我們對孩子多一點寬容,多一點耐心后,營造出一種和諧的學習氛圍,那我們老師工作起來也就快樂多了。

                做個寬容的老師,是一件多么美妙的事情!像一首小詩所說的:土地寬容了種子,擁有了收獲;大海寬容了江河,擁有了浩瀚;天空寬容了云霞,擁有了神采;人生寬容了遺憾,擁有了未來。這也許就是---寬容的力量!

                五、密切配合,家校達成共識。

                要教育好學生,離不開家長的密切配合。我重視與家長的溝通,坦誠相待,使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態度,并時常同家長交換意見,在家訪時盡量與家長取得共識。我直接從家長最關心的問題作為切入點,幾乎所有家長最關心的就是孩子的學習,我便從家長最關心的學習問題談起,幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題,同家長達成共識,充分調動家長的積極性,配合學校教育好孩子。這樣就為班主任更好地了解學生作好了更充分的準備,真正實現了學校、家庭互相聯系。家長的認可就是一股強大的動力,始終在鼓勵著我。

                班主任工作更多的是一種瑣碎,一種默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名班主任,我在班級教學與管理中還有不足,在今后,我會同我的孩子們繼續努力,即使沒有最好,也一定會更好!

                教師的員工個人年終工作總結篇二

                本人自今年加入到這個大家庭以來,積極的向其他老師請教病擔任英語教學工作,熱愛祖國,遵紀守法,有高度的責任感和積極進取精神,服從領導安排,認真負責地完成教育教學任務,積極履行自己的職責。為人師表,按照教育教學規律培養學生,積極引導學生關心時事,關心社會,自覺實施素質教育,取得了很好的成績。

                任現職以來,我始終把教學工作放在第一位,把成為一名品優的學者型教師作為自己的奮斗目標,不斷鞭策自己勤奮學習,努力提高自己的理論水平,把握英語學科的最新改革趨勢,了解國家基礎課程改革的方向,在此期間,我還對輕松過好聽力測試關及中考英語總復習方面進行探討,取得了很好的成績。

                在教育教學工作中,我力求務實、高效、創新,團結全體學生,同心同德,齊心協力,扎實基礎,堅持因材施教的原則,始終把學生的“學”放在教學核心位置上,注重對學生學習方法的指導。課堂中采用加強英語基礎知識訓練的方法,精講多練、訓練歸納每一個語言點,使知識系統化,注意指導解題方法與技巧,抓好常規,注重興趣和習慣的培養,采用激勵機制,注重學法指導,典型事例,個別輔導,適時激勵,跟蹤對等方法,成功地激發和保持了學生學習英語的熱情,取得了英語教學的優異成績,使學生的英語成績有了明顯的提升。

                在日常的工作中,我嚴抓班風,建立健全班級管理制度,在嚴格要求學生,積極聽課、虛心求教的同時,比較注重德育滲透和文化的灌輸,比較關注時尚、熱點。

                在學生中引發討論,與學生探討人文現象,盡可能了解他們的思想動態,并及時和他們溝通,動之以情,曉之以理,注重培養學生的思想品德,進行綜合了解,全面分析,以身作則,樹立老師的人格魅力,注重與學生家長的聯系,提高社會與家長的教育功效。因此,在建設班風學風,轉化差生上,取得了較好的成績,我還積極虛心向優秀的教師學習,和他們一起研究,交流教學的相關問題,收到極好的效果,受到了科組老師們的好評。

                回首從教的這一年,有風有雨有陽光,有汗有淚有歡笑,隨著學校的不斷進步和成長,我也在進步和成長著,我慶幸置身于了一個極利于人成長的工作環境,并得到很多領導和同事的關愛和幫助。

                當然,還有很多工作,我認為我自己可以做得更好,但我沒有把它做到盡善盡美,常嘆時間不夠、精力有限,沒有最好,只有更好,但求以后有更多進步和收獲,我將以此為契機,不斷提高和完善自己,不斷進步,不斷充電,力爭成為一名出色的教師,為xx吸引更多的學員。

                教師的員工個人年終工作總結篇三

                總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發揚成績,我想我們需要寫一份總結了吧。但是卻發現不知道該寫些什么,下面是小編為大家收集的教師個人年終工作總結,歡迎大家分享。

                一個教育工作者只有通過不斷的學習,不斷接受新觀念,充實完善自己的教育教學思想,才能有不竭的動力和創新的源泉。新的一論教學改革應運而生,為教育注入了新的生機。為此,我把學習新課改作為本學期業務學習的一項重要內容,經常閱讀書籍報刊雜志,不斷地學習新的現代化教學方法,通過學習,不斷充實自己,樹立新的教學觀念,積極探索新的教學路子,努力提高自己的教學水平。

                1、備課認真仔細,盡力做到科學、準確、嚴密。備課時力求深入理解教材,準確把握重點和難點。認真編寫教案,力爭突出新教材、新思路、新方法。

                2、教學工作中,我立足于課堂,努力將新課標的精神體現于每節課中。在平時的教學過程中,以自主教學為主,堅持學生為主體,教師為主導的教學思路,針對不同的數學內容和孩子的年齡特點,靈活設計教法,積極引導學生在主動探究、合作交流數學知識的過程中,領悟和掌握數學思想方法,注重對學生數學能力的培養,發揮學生的獨創性。獨創往往蘊含于求異與發散之中,經常誘導學生思維發散,才有可能出現超出常規的`獨創;反之,獨創性又豐富了發散思維,促使思維不斷地向橫向與縱向發展。

                學生每單元的測試成績及一些重要的能力指標都及時加以記錄,并對學生的知識的掌握和能力提高進行理性的分析,從分析中得出,本學期學生數學基礎知識與計算能力有較大幅度的上升,而邏輯思維能力也有一定程度的進步。

                每組設數學小組長一名,負責檢查、指導、督促本組同學完成作業。在每次作業批改中,均對存在問題進行記錄,針對學生的薄弱環節進行輔導,對后進生進行單獨輔導跟蹤記錄,發現有進步立即表揚。

                對自己的教學經常進行總結,對學生的每個知識點的掌握情況均進行動態記錄。

                總之,本人教學態度認真,任勞任怨,不遲到、不早退,能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環節的規定,努力向課堂要質量。當然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓,應再接再厲,再創輝煌!

                教師的員工個人年終工作總結篇四

                我叫馬xx,來自xx市xx縣,20xx年7月畢業于xx師專學前教育專業,20xx年8月參加了咱們xx縣教育系統的招聘考試,有幸考中,服從上級領導安排,9月1日在西街幼兒園正式上崗。

                歲月如梭,光陰似箭,彈指一揮間,我們新教師一年的見習期已滿,在這一年的工作中,我收獲頗豐。20xx年5月份教育局組織的“幼兒教師綜合技能比賽”(比賽講故事、跳舞、命題畫畫),我積極報名,有幸參加了這次活動。凡事都有兩面性,從報完名那天起,我就倍感壓力,為了準備充分,時間對我來說更加寶貴了,每天下了班我把別人用來消遣娛樂的時間都充分利用起來,一次、兩次、十次、幾十次地練習講故事、跳舞、畫畫。在講故事過程中,我的同事田x老師給了我很大的幫助。田x老師是一位從教20多年經驗豐富的骨干教師,愛崗敬業、無私奉獻、樂于助人、為人師表,是我們新教師的好榜樣。我講的故事《小馬過河》,田x老師幫我把故事做了精密的修改,語言更加幽默、朗朗上口,而且恰當地運用了很多象聲詞,使故事變得更加活潑生動了;同時,田x老師還提醒我,講故事的時候要注意語氣抑揚頓挫,肢體動作優美大方、準確到位。在田x老師的幫助下,我在“幼兒教師綜合技能比賽"中獲得了三等獎的優異成績。

                20xx年11月份,xx縣社會主義勞動競賽委員會、xx縣總工會、xx縣教育局組織了”教職工綜合素質技能競賽“(比賽唱歌、普通話、聽寫漢字),我有幸被領導看中,參加了本次活動中的唱歌比賽。我很珍惜這次寶貴的機會,也很感謝校領導把這次珍貴的機會留給我們年輕的教師。為了給學校爭光,我每天下了班抓緊時間練習唱歌,經常忘記了吃飯還樂此不疲。在去選演出服裝的時候,我的好同事好師傅好榜樣田xx老師又給了我很大的幫助,她用她獨到的審美給我挑選了大氣、閃亮、喜氣的演出服。在練習唱歌過程中,我的好同事田xx老師也給我提出了忠實可行的寶貴意見,比如”唱歌要字正腔圓,動作要優雅、有感染力?!霸谔飜x老師的幫助下,我在本次活動中取得了17名的好成績(50名老師參賽,大多都是平時小有名氣的音樂老師)。在平時的工作中,我愛崗敬業、積極勤奮、不遲到早退,還經常向經驗豐富的老師學習講課、管理班級的寶貴經驗,和同事和諧、融洽相處,虛心向她們請教學習;領導布置的任務我也積極完成,得到了校領導和同事的一致好評。

                我的特長是唱歌、彈琴、寫毛筆字,我的優點是善良、耐心有愛心,在今后的工作中,我會積極發揮自己的特長優點,把自己的優點特長最大化,響應康局長的號召,爭取把自己的特長轉化成我園的特色,讓同事因為我的存在而倍感驕傲。我會做好當前,我知道做好當前,才有更光明的未來!

                20xx年在悄無聲息之中慢慢逝去了,舊的事物逝去,新的事物即將到來。我成為一名幼兒園的教師已經兩年了,我是很喜歡教師這一份事業的,這里有我想要的東西,也能給我力量讓我堅持往前。

                在讀高中的時候,其實我就大概明白自己想做什么了,所以在考大學的時候,我也選擇了幼師這個專業。其實我知道,很多事情都是我們自己可以去爭取的,所以這次能夠進入幼兒園工作,也是我努力爭取的結果,很開心能夠在這一所市里非常優秀的幼兒園工作,也很感謝這一年各級領導以及身邊同事對我的幫助,感謝大家。

                幼兒園的工作遠比我想象中要復雜,成為一名教師也要比我想象中更要勇氣和決心。在這一年里,我不僅是在孩子們的學習方面、生活方面還是健康方面都做了充足的工作,也做了一些很好的防控。今年我們整個社會的局面都是很動蕩的,衛生安全工作也是不得不重視的一件工作,在今年整整一年的教育工作當中,我首先就是把學生們的衛生和安全工作放在第一位,每天都及時的處理好整個班級的衛生工作,做好消毒通風的工作,保持教室的安全和清潔。以及安排好我們的教學任務,細心觀察孩子們的動靜,及時處理一些緊急事件。

                第二個部分,就是引導孩子們去培養各自的習慣。中班的孩子們從小班剛剛升上來,其實很多地方還是有一些懵懂的。比如說還有的孩子喜歡在上課的時候咬手指,吵鬧,和同學打架,這些行為都是不利于他們習慣上的培養的。所以今年的工作中,很大一部分我都在做好行為矯正工作,一些學生喜歡在上課的時候走動和同學扭打,這些都是我嚴令禁止的,并且會給予一定的懲罰。當然獎勵措施也是不可少的,平時我會獎勵一些表現不錯的學生,并且每日做好總結發送到家長群里,讓每一位家長知曉,并且給予了孩子們大大的鼓勵,也讓那些想得到獎勵的孩子變得越來越聽話。

                和家長的溝通是我們教師工作中非常重要的一項,這一年我也利用了各種渠道以及方式和我們的家長們進行溝通。平時我會做一些小活動,引導孩子和家長之間交流感情,提升家長對孩子的了解,以及對教育的理解。這一年已經到了末端,但是未來的日子仍是需要我去努力和奮斗的,我會堅持不懈,不斷努力,繼續前行!請領導繼續對我保持期待,我會奮力往前!

                教師的員工個人年終工作總結篇五

                總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的?以下是小編精心整理的教師個人年終工作總結,希望能夠幫助到大家。

                一學年的教育教學工作即將結束,回顧這一年的工作,心中有太多太多的感慨。教師這一職業是非常辛苦的,不僅擔負著教學工作,更擔負著管理同學的重擔。是學生的教育者、組織者和領導者,也是學校教育工作、尤其是學生行為習慣培養的主力軍。下面淺談一下這幾方面的工作:

                積極參加政治學習,關心國家大事,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態度端正,鉆研業務,勤奮刻苦;工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。

                1、備課。

                積極參加本年級組組織的教研活動,仔細聽,認真記,領會精神實質。備好課,寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節課,我查資料,集中別人的優點確定自己的教學思路,常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容。

                2、上課。

                上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣,有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,課后及時做課后記,找出不足。

                3、輔導。

                我利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,及時查缺補漏。并與家長聯系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生,給他們吃小灶。

                4、作業。

                根據減負的要求,我把每天的作業經過精心地挑選,適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

                德育是學校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。

                1、愛就是關懷。

                師愛是教育的"潤滑劑",是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生,做學生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師才能贏得學生的信賴,學生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的`愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛,學習一般的要愛,學習差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內向拘謹的更要愛;"金鳳凰"要愛,"丑小鴨"同樣也要愛。

                2、愛就是尊重。

                尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發展特點出發,理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產生依賴感。

                3、愛就是責任。

                愛學生要深入地愛,愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現出深刻的理智,不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,更注重學生未來的發展和前途。

                1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養。

                2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

                3、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

                4、教育學生要注意保持環境衛生,增強主人翁意識和責任感。

                5、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。

                6、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

                教師的員工個人年終工作總結篇六

                不知不覺又到一年的年終,還記得自己在這一年里做了什么工作嗎?寫一份

                個人年終工作總結

                吧!下面是文書幫小編為大家整理的

                教師個人工作年終總結

                ,歡迎閱讀!

                轉眼間,忙碌的一年又轉瞬即逝了。曾經的忙碌、曾經的快樂還歷歷在目。下面我將從教育、教學、主要成績、年級組四個方面分析我的工作情況。

                本學年度我繼續擔任六2班的班主任工作,這個班級是我從五年級帶上的班,學生在許多方面有了很大的進步。大多數學生熱愛班集體,集體榮譽感強。從我自身而言,我是愛學生的,這一點我從來沒有過質疑,但那是我的愛只是一種責任,而不是內心迸發出來的。最初帶領這個班級時,一向好強的我有些毛躁,也有情緒失控的時候。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當著學生的面控制不住情緒,是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵了我,這使我深思:愛該怎樣才能從容?我變得平和了,有耐心了。工 作 述 職 對于中國北京來說,這是忙碌的一年,為了備戰奧運,有多少人征戰于戰前建設?對于中國來說,這是悲傷與感動的一年,5、12汶川大地震,一個個鮮活的生命離我們而去,使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國人空前的團結。今天的工作總結,我也想把我內心深處所經歷的一次次升華與洗禮呈現出來,讓大家分享我的收獲。愛的升華作為教師,以前我認為心中應該有愛,我愛我的學生,對于這一點我自己從來沒有過質疑。我一直認為自己的愛學生能懂,卻從來沒有想過他們是否可以接受。只有他們愿意親近我,才愛得有價值。我是個具有承受力的人,越有困難越不肯服輸。從年初家里的事接二連三發生,我真得快要崩潰了??墒?,學生面臨畢業,時間不允許我停下來調整自己。以前,在學生面前,我從不輕易流淚,今年有所不同,當我把孩子們當成親人一樣并任淚水橫流,學生們用真誠的眼神看著我、鼓勵我,我知道,那些眼神是炙熱的,它使我感動也使我深思。學校領導和老師們對我的關心也使我深思,從此,我平和了,對學生的愛升華了,我愿意愛他們,這個愛是從心底迸發出來的。愛學生就應該從細節做起!對我們教師來說,有些事,也許只是舉手之勞,抬眼之累,卻能慢慢地滲入學生的心靈,深深地印在他們的腦海里,影響他們的一生!愛學生,更能激勵他們奮進!有了發自內心的愛,我和學生之間真的變得親密無間。在班里,我們像朋友一樣相處,孩子們愿意和我說心里話,愿意告訴我一些小秘密。我希望他們成為自尊、自強、自愛的人。我毫不吝嗇班隊會的時間、每天的晨檢時間,我一直認為:只有先學會做人,才能學會做事。所以,我利用一切機會激發學生的上進心,激發學生的集體榮譽感。在我和學生的努力下,這個曾經的問題班級在今天四月被評為北京市優秀班集體。

                我是一個好強的人,學校布置我的工作我從不遺余力地去做。無論是教育教學還是衛生工作。學生的畢業典禮我用了整整兩天進行構思,用了整整兩周時間策劃、修改,我想給學生們留下美好的記憶,我想告訴她們我有多么的愛他們,我讓他們懂得感恩,我讓他們知道我舍不得他們,我知道,在畢業典禮上,孩子們的淚水是真摯的。我善于做學生的思想工作,因為我深知,要想做好一件事,先要學會做人。孩子們也是愛我的,這種愛會一直陪伴我。我所做的這一切,比起汶川中為學生獻出生命的教師又算得了什么?他們有的用自己的生命實踐了人生的真正價值,那些在地震中為救學生而犧牲的教師們,正是用自己的生命來捍衛了自己的職責,實踐了自己作為一名人民教師的承諾。英雄教師的事跡,使我感慨萬千,使我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業的復習壓力很大,但我這個學期幾乎沒有對學生發過火。就在這個不同尋常的學期,我升華了自己的師愛。

                本學期我承擔本班語文、數學的教學任務。有了五年級一年的教學基礎,大多數學生已養成了良好的學習習慣,知道了學習的重要性。

                現在的人教版是我比較喜歡的教材,數學教材與實際生活緊密相連,語文教材每個單元具有獨立的主體,寓教于文中。在上課前我把知識點、能力點都力爭把握到位,再結合班上學生的特點進行備課。在備課中我還有意識的針對班上不同的學生設計了不同層次的練習,經過這一學年的堅持,不同層次的學生都得到了很大的提高。

                在我的眼里,每名學生都有其閃光的地方,所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處,我常常對孩子們說的話是:“尺有所短寸有所長?!边@個班級的孩子單純、熱情,但是做事卻不顧后果,不懂得友善的對待同學。所以,在課堂上盡管有些學生愿意積極舉手回答問題,可一旦回答錯了,又顧慮重重。當務之急是樹立良好的班風,只有風氣正了,學風正了,學生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言。每一節課,我都有意識的讓每名學生有發言的機會,每名學生回答的問題看似簡單,其實我都是有目的的叫不同的學生?;A差一些的孩子,我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經過自己的思考回答上來,思維開闊的學生我會在每一節課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望。這樣既樹立了學生的信心,又大大滿足了不同學生的需求,使他們在每節課上都能夠得到提高。當然,有時當一名學生回答錯誤時,個別人會笑話他,這時我會及時制止并嚴厲的告訴他這樣做是錯的。課下,我會與這樣的學生溝通,讓他明白怎樣與集體中的其他人相處,所以,現在我們班的課堂是和諧的,當哪一名學生回答問題有障礙時,別的學生會舉手說:“我來幫助他?!本褪沁@樣的一句話,使孩子們熱愛這個課堂,因為他們知道這樣的課堂屬于他們自己。當然,聲音洪亮、說完整話及認真傾聽這是我一貫對孩子們的要求,如果哪名學生回答問題聲音小,我會讓他再重新回答并直到聽清楚為止。孫佳芳老師在一年前的培訓時上的那節課我至今記憶猶新,那句“你聽清他說什么了嗎,你能再說一遍嗎”使我受益匪淺,所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話,這句話既讓學生們認真傾聽別人發言,又在重復別人的話中提高自己的能力。

                本學年我們班獲得了北京市先進班集體;本學年我被評為學區語文骨干教師;2011年獲得學校師德標兵;《讓每一名學生生活在陽光下》學術論文二等獎;全國字理識字知識競賽答題一等獎;《渴望讀書的大眼睛》全國教育科學“十一五”規劃課題中二等獎;《淺談閱讀教學中學生個性化朗讀的指導》北京市教育科學研究參評論文三等獎。所帶班級在學區專項測試和期中、畢業考試中取得了較優異的成績。

                我不僅自己所帶班級有很大提高,還能夠帶領組內教師攜手共同出色的完成了教育教學任務。面對學生的畢業壓力,我沒有退縮,在我的帶領下,本分校組內所有老師團結一致,群策群力畢業考試。我帶領組內教師梳理知識點,反思每一次的測試問題。工作中我們相互鼓勵,共同研究教學,共同面對困難與壓力,在最后的畢業考試中,我們年級的語文、數學成績均名列全學區第一名,為我校爭得了好的聲譽。更為可喜的是,本部年級之間的最高與最低的分差也在2分以內。

                我深知:沒有愛的人生是不完美的,只有愛學生的老師才是好老師,才能贏得學生的愛,得到學生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花,學生是一個有知覺的群體,親其師才能信其道。這樣才能和學生站在同一起跑線上,和學生一起成長,一起進步。我期待著下一個嶄新的學期。

                教師的員工個人年終工作總結篇七

                在這一年間,工作方面倒是沒有出現太大的問題,但是需要我改正的地方依舊有很多。面對自己的不足,我總結了這一年的工作如下:

                我知道自己在許多的方面還不完善,在工作中還有許多的不足。所以在一年的工作中,我一直保持這對工作的學習態度。在完成自己的工作的同時,也不斷的去完善和學習自己身上的問題。比如在文件的整理方面,雖然基本的規則和整理順序我都牢記,但是工作并不是這么死板的東西,有的時候需要提前的就要及時的做好。要學會調整自己,調整工作,這樣靈活的運用才能讓工作做好。當然,在其他的工作方面,我也在學習,作為新人,我不懂的還是有太多,一年的時間雖然漫長,但是也不夠將這些全部學透。在我的能力提升到一定程度后,新的工作也會隨之而來。但是我也不是沒有優勢,在個人的認知中,我認為自己的優勢就是在嚴謹上。在一年來的宣傳和通知上,我總是及時的更新各種信息,及時的傳達需要轉達的信息,保證公司內部信息的流通。

                還有對檔案的檢查和整理,我也在其中找到了不少的問題,并及時的處理和記錄,在崗位上貢獻了自己的力量。

                作為辦公室文員,我要面對很多來往的同事,也要及時的傳遞公司的信息。所以對于在公司中的一些人員需要保持溝通,尤其是在重要的員工,更是要認識。在這一年來,我也積極的擴展自己在公司的人際,在前輩的帶領以及工作的便利下,認識了很多的同事。在提升工作能力的情況下,也讓自己在公司中變得更加的順利。

                盡管有努力,但是做不好的地方是永遠不會消失的,在工作進步的同事我也能看到自己和怒道不好的地方。自己最近在工作中也有些大意,需要注意在工作中的注意力,還有要對日常的工作有規劃,不能總是“隨機應變”。

                希望在今后的工作中,我能將自己的工作能力進一步提升。雖然越到后面越困難,但是只要保持著正確的心態,就能不斷的前進。

                教師的員工個人年終工作總結篇八

                回首20xx年的教學工作,自己收獲頗多,有付出,有回報,有舍得,有獲得,自己在踉踉蹌蹌中前進,拾起了工作中無限的樂趣與成長!

                “學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。本學年,結合第八次課程改革,確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學年來,我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準,以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。

                通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

                教育教學是我們教師工作的首要任務。本學年,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念?!绷η笞屛业拿佬g教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高美術教學質量。

                我任教四年級的美術課和一年級3個班的書法課,共計19節課,另外還有4節美術選修課,課時量比較大。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內容當堂完成,課后仔細批改學生作業,不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的美術水平。

                另外,授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題,我積極進行校本課程的開發與設計,設計了“神奇的鞋子(設計發明課)”、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設計課)”、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課,著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

                12對于我負責的美術選修課的教學,我采用系統性、階段性相結合的原則,做到定時間、定地點、定內容,使每堂課都能讓學生有收獲??傊?,不管在課堂教學,還是在選修課教學中,我都以培養學生能力,提高學生的素質為目標,力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

                本學年我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動,“英語周活動”,大型“英語劇”表演,“小學部師生手工制作發明展覽”等等;同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作,有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對于學校布置下來的每一項任務,我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

                反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

                1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思。

                2、教科研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標。

                3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多,本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組,但由于種種原因也沒能實現,今后還要努力找出一些美術教學的特色點,為開創石巖公學美術教學的新天地作出貢獻。

                其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應更加兢兢業業。

                教師的員工個人年終工作總結篇九

                本學期,我腳踏實地認真做好自己的本職工作?,F對本學期教學工作進行回顧與思考,以促進今后的工作有所進步。

                1、加強學習,不斷更新教學理念。我努力學習《課程標準》及解讀等教學理論,從而豐富更新自己的頭腦。我緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機結合起來。將理論聯系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念。確立了“一切為了人的發展”的教學理念。樹立“以人為本,育人為本”的思想。

                2、繼續深入開展課題實驗工作。學習方式的轉變是本次課程的顯著特征。針對實踐中存在的問題,我們繼續確定了“學會預習、學會交流、學會合作”作為年段課題實驗。在教學中我努力:建立新型的師生關系,創造和諧的課堂氣氛;指導學生學會預習;引導學生合作。通過近三年的培養,我欣喜地發現,學生的學習能力和解決問題的能力提高了,同學間的合作意識增強了,小組合作學習正走向實效。

                1、深入鉆研教材,備好每一堂課。能根據教材內容及學生的實際,擬定教學方法,創造性地使用教材,編寫比較實用性的礁,礁中體現學法的指導。

                2、努力改變教學方式,提高教學質量。在課堂上,膽傳統的教學方法,把自主學習、合作學習引入課堂,注意調動學生的積極性,加強師生互動,充分體現學生的主動性,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。同時,在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高,取得較好的教學效果。

                3、精心設計練習,認真批改作業。力求每一次練習都有針對性,有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結,進行講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。同時根據教學內容布置實踐性的作業。

                4、做好學科培優轉差工作,全面提高教學質量。對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究;對于學習能力相對困難的學生,從基礎知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學,促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步。

                在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加了后進生的輔導力度。通過一學期的不懈努力,本班的優生在在探究問題、預習、解決問題等方面有了較的提高,后進生學習積極性也有所提高,能自覺完成作業,考試不及格的人數也逐漸減少。

                5、認真做好教學思工作,不斷提高自身的業務素養。授課后及時記載本課教學的成功和失誤,并發到自己的博客中,能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析,尋找問題出在哪里,并能提出今后的措施。從而不斷總結經驗,吸取教訓,改進教法,提高自身的業務素養。

                6、積極參加教研活動,努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發言,在教學目標,教材處理,規劃教學流程,創設問題情境,化解教學疑問,促進學生心智發展上,善于提出自己的意見與建議。在學校的教研中,敢于提出自己不同的見解和發表自己的意見。

                課程帶給我們新的挑戰,同時也給教師的成長帶來了機遇?;仡櫼粚W期的工作,發現也存在一些問題與困惑。如,班級的學困生還比較多;平時的學習還不夠,自身的教學理論還比較缺乏;在教學經驗論文的撰寫方面比較少動筆、如何做到既尊重學生又達到數學教學化等等問題。這些有待于進一步研究。

                今后努力方向:

                1、樹立正確的教育觀。要樹立現代學生觀,學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨潛能,并努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神,促進學生的主體發展,努力做到因材施教。

                2、加強學習,主動地進行知識的更新和“充電”,自覺拓寬知識領域,了解所教學科的發展動態和各學科之間的相互聯系,將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。同時主動掌握、使用和開發以計算機多媒體為代表的現代教育技術的知識和技能,為使用校園網,發展現代遠程職業教育奠定基礎。

                3、加強對課堂教學的研究,爭取形成自己的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上,以“引導學生學會預習、學會交流、學會合作”課題實驗為依托,從轉變學生的學習方式為課題入手,不斷探索現代課程的路子。

                4、善于學習,勤于動筆。每學年學習一本教育教學專著并做好學習體會,平時認真閱讀有關教學理論刊物,結合自己的教學研究每學期撰寫一篇比較有價值的教育教學論文,從而不斷提高自身的教學理論水平和科研能力。

                教師的員工個人年終工作總結篇十

                回顧過去,總結經驗教訓;展望未來,為了將教育工作做得更好。我對以下幾方面做了歸納總結:

                我從踏上教師崗位的第一天起就將“師德”兩字化于心頭,記在腦中?!皩W高為師,身正為范”,我時刻嚴格要求自己的一言一行,努力給學生做出好的示范。平時嚴格遵守學校規章制度,不遲到不早退,做到言出必行,誠實守信。

                我還堅持學習,讀書看報,努力做到與時俱進。通過學習我更新了教育觀念,完善了知識結構,提高了教書育人的能力水平。

                認真備課,至少提前一周準備好教案及相關多媒體課件。備課包括備學生,做好充分預設,備教材教法,根據教材內容及學生生活實際適當調整。同時在備課中采用一些合理的教學方法,教學過程做到詳略得當。每一課都做到“有備而來”,課后及時對該課作出總結,完善后記拾零。努力提高教學質量,關注課堂實效。數學課尤其要求講解清晰,準確,有條理。在課堂上努力調動學生學習的積極性,讓學生多動手操作,擺一擺,畫一畫以加深學生對知識的理解掌握。加強師生交流,充分體現學生學習的主體地位,通過玩一玩,賽一賽等形式讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。

                認真批改作業,輔導學生:布置作業做到精選精練,作業題型要有針對性,層次性,對比性。為了做到這點,我常常查閱相關參考書,上網搜集資料,對各種資料進行篩選,力求每一次練習都起到事半功倍的效果。對學生的作業批改及時、細致,分析學生的作業情況,將他們在作業中反饋出的共性問題進行透徹的評講。及時改進教學方法,做到有的放矢。課后輔導學生做到細心,耐心。關注不同學生個性化差異,因材施教。對于教學這一塊我仍會繼續努力,多思,多問,爭取做得更好。

                作為一名新教師資歷淺,經驗不足。因此我經常會向周圍教師請教并且不斷學習相關專業知識來提升自己的專業水平。我積極參加外出聽課學習活動,集體備課研討活動,還及時跟進課題研究,根據自己的教學實際和所思所想寫一些教學隨筆。

                在今后的工作中我將繼續努力,勤思多問。不斷完善充實自己,爭取在各方面取得進步。

                教師的員工個人年終工作總結篇十一

                人生老師,一個嶄新而光榮的稱號。我剛當了兩個多月的生活老師。在這部短小的作品中,我有一種深深的感觸。作為學校學生生活管理的新成員,沒有任何工作經驗,虛心向其他老師學習,在實際工作中慢慢摸索積累。這一期間的工作總結如下:

                1、室內嚴格執行衛生安全消毒制度,每天必須打掃宿舍,做到及時開窗換氣,保證宿舍空氣溫暖新鮮,同時做好定期室內消毒工作,保證宿舍整潔。

                2、身心健康指導:與學生積極交流思想,幫助學生克服各種心理障礙,發展健全人格,提高知識和能力,保護自己的健康,確保安全,注意衛生等。

                1、嚴格執行《生活教師職責》的校規,努力做好生活區的安全衛生工作。堅持清初、正午、清末的人數。例外是晚上要多加小心,千萬不要大意。

                2、積極利用與學生聊天的機會,對學生進行安全宣傳教育,提高學生的安全意識。讓他們掌握一些自己保護技能,提高自己保護能力。

                3、教孩子準確使用110、120、119緊急呼叫進行緊急救援。

                每天認真做好日常工作,保持手腳勤快,堅持良好的生活環境。有了自理,有了耐心,有了愛,孩子受到了影響,感受到了大家庭的溫暖。

                在這兩個月的工作中,我從自己身上收獲了很多。讓我知道如何與孩子相處:相互尊重,相互理解,相互信任。而在和孩子相處的日子里,感覺自己越來越年輕,從內心里萌發出一種青春的精神。不足的是我沒有工作經驗,所以缺乏管理。

                動詞(verb的縮寫)未來的努力方向

                在今后的工作中,一定要不斷加強個人修養,自覺加強理論和實踐的學習,努力提高工作水平,在實踐中探索出一套適合我們學校生活管理的經驗。努力克服自己的不足,揚長避短,努力工作,積極與孩子溝通、聊天,及時了解孩子的思想動態,實現與學生的“零距離接觸、近距離溝通”,為完美的明天做出貢獻。

                教師的員工個人年終工作總結篇十二

                在20xx年,我作為一名共產黨員,堅持四項基本原則,積極擁護黨的路線、方針、政策,認真學習黨的基本理論,深入學習科學發展觀,不斷提高自己的政治理論水平與思想覺悟,永遠保持共產黨員的先進性。

                熱愛黨的教育事業,教書育人,為人師表,不斷提高自己的業務能力。

                工作中服從領導,團結同事,具有協作精神,能夠積極履行職責,圓滿完成了本職工作。

                在學院領導的關懷與教研室同事的幫助支持下,教學科研方面都取得了進步,具體情況總結如下:

                1.教學方面工作

                2011年本人的承擔的教學工作主要有授課、生產實習和畢業設計。

                本年度承擔的授課任務是機械制造技術基儲機械工程材料和機械加工新技術等三門課程。

                本人在教學過程中積極備課,按時上課,課后認真批改作業,課下與同學們主動交流,圓滿地完成了教學任務。

                在指導畢業生的工作中,本人指導的9名本科畢業生(其中6名和崔煥勇聯合指導)順利完成的畢業設計和畢業答辯,有1人被評為校級優秀畢業論文。

                本年度指導的實習主要是認識實習、生產實習和畢業實習。

                在實習過程中,本人認真負責,注意學生的安全,并督促學生通過實習提高自身的專業基礎知識。

                本年度,作為副導師參與指導研究生一名。

                2011年度完成的教學工作量累計約570課時。

                2.科研方面工作:

                在做好業務工作的同時,積極參加科研工作,不斷提高自己的科研能力。

                3.班主任工作

                本人是機自xxxx和xxxx班的班主任,作為班主任,我積極參與兩個班的管理工作,針對兩個班在xx年年底期末成績比較差的情況,通過開展創造性的工作,使這種情況得到根本性的扭轉,在學校開創了給學生家長寄送成績單的先例,通過寄送成績單,與家長取得聯系進行溝通,督促學生的學習,此舉措也贏得了家長的好評。

                總之,在即將過去的一年中,在領導的關心和同事們的支持幫助下,本人的政治素質、業務水平均有了顯著提高。

                自己也為生活在這么一個奮進向上、互相幫助的環境中感覺到幸運。

                本學期在學校領導的正確領導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業務水平上有了很大的提高.立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作做出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,繼往開來,以促進教育工作更上一層樓。

                現將有關方面總結如下:

                一、政治思想

                我熱愛并忠誠于人民的教學事業,教學態度認真,教風扎實,嚴格遵守學校的規章制度。

                堅持每周的政治學習和業務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。

                注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。

                更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

                我喜愛并關心我的學生,不但在生活上、學習上關心愛護他們,還教育他們懂得做人的道理,形成正確的是非觀。

                班級規章制度明確,獎懲措施到位,呈現出樂于助人、勇挑重擔、互幫互助的良好班風。

                二、教育工作

                作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。

                所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導方針。

                1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育和常規教育,及時結合學生中出現的各種問題糾正解決,并建立以表揚為主的獎懲機制,樹立學習榜樣,引導學生逐漸形成良好的道德品質、正確的學習習慣,勞動習慣和文明禮儀習慣。

                2、發揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優良班風。

                3、經常與任課教師取得聯系,了解學生的學習情況,協同對學生進行學習目的教育,激發學習興趣,培養刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業負擔量。

                4、關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經常性管理工作,對學生進行常規訓練,培養學生養成良好的學習、生活習慣。

                5、經常與家長保持聯系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。

                通過以上工作,本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變,為今后的教育教學工作打好了基礎。

                三、教學工作

                (一)發揮教師為主導的作用

                1、備課深入細致。

                平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。

                在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。

                教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。

                2、注重課堂教學效果。

                針對低年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。

                在教學中注意抓住重點,突破難點。

                3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。

                經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。

                聽公開課多次,本學期,自己在多位有經驗的老師的指導下,代表學校進行了數學教學設計的展示,從這個活動中我積累了不少寶貴的經驗,使我明確了今后講課的方向和以后數學課該教什么和怎么教。

                4、在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

                對于學困生能做到面批并及時耐心的指導。

                (二)調動學生的積極性。

                在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。

                有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。

                讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。

                讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。

                (三)做好后進生轉化工作

                作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面,對優生的優點是顯而易見的,對后進生則易于發現其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。

                所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:

                1、用發展的觀點看學生。

                應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。

                2、因勢利導,化消極因素為積極因素。

                首先 幫助后進生找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。

                其次以平常的心態對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

                3、方法得當,效果明顯。

                孩子學習成績不好,孩子、家長、老師都是非??鄲赖?。

                但家長和孩子往往束手無策。

                所以作為教師要多與他們溝通輔導的方法。

                使家長能按照老師的方法對孩子進行輔導。

                另外,對學困生要多進行耐心的輔導,一遍不會講兩遍,兩遍不會講三遍,而且要把知識反復鞏固。

                “熟能生巧”這句話在這里最合適不過了。

                只要看到學生努力進步了,那老師再多的付出也是值得的。

                總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化還是比較嚴重,行為習慣還不夠規范等,在今后的工作中,我一定要發揚優點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

                本學期,我擔任10屆高一(2)班數學教學工作,本著無私奉獻、敬業愛崗的精神,我認真履行自己的職責,現就本人的工作小結如下:

                一、 師德方面

                作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,同時我清楚要成為優秀的.教育工作者,就要不斷提高自身的精神修養,提高自己的政治素養和專業文化水平。

                本人能積極參加政治學習,關心國家大事,擁護黨的領導,擁護黨的各項方針政策,關心國內外大事,注重政治理論的學習,團結同志,熱心幫助同志,人際關系融洽,教學目的明確,態度端正,鉆研業務,勤奮刻苦,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。

                二、 教學情況

                1、備課。

                轉載自 fANwEN.chAZidIaN.Com

                提前兩周備好課,寫好教案。

                平時做到提前備課,堅持把備教材、備考綱與備學生相結合,尤其關注我班學生可能出現的問題,力求吃透教材,找準重點、難點,制定符合學生認知規律的教華考本站。

                總之,教育教學工作,是一項常做常新、永無止境的工作。

                今后我會繼續在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

                及時發現、研究和解決學生教育教學工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作。

                課堂巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,課后及時做課后記,找出不足。

                課堂檢測題目均屬典型考題,包括歷年會考和高考真題,盡量讓80%的學生掌握。

                3、作業批改與輔導

                我一直堅持課前批改完作業,及時地把出現的問題匯總后在課上解決。

                這樣可以讓我很快了解學生的學習情況,尤其是中等生中作業中出現的問題,我會有目的的對他們進行輔導,為培優做好充足的準備。

                同時也讓我看到了不少抄襲作業的學困生,我耐心地給他們輔導,一個月后他們基本上都開始獨立完成作業了。

                我每天精心地挑選一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業給優等生。

                4、堅持利用每周二的午間進行周測試,及時地鞏固所學知識,及時查缺補漏。

                5、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。

                本學年平均每周聽課二到三節,對自己的教學促進很大。

                6、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論運用在課堂上,教會學生運用腦圖總結各章的知識結構,使學生能夠深刻地理解知識間的聯系與區別,并使學生清晰地意識到每個知識點的考法與解題方法、解題思路。

                總之,教育教學工作,是一項常做常新、永無止境的工作。

                今后我會繼續在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

                及時發現、研究和解決學生教育教學工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作。

                教師的員工個人年終工作總結篇十三

                不知不覺,第二學期的時光就這樣過去了,回顧一學期的工作,想說的真是太多太多。人民教師這一職業是非常辛苦的,尤其是班主任,不僅擔負著教學工作,更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是學生班集體的教育者、組織者和領導者,也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍,可以說,班主任工作的好壞直接關系到整個學校的發展。下面分幾個方面來說一說:

                作為政治教師,本人更能積極參加政治學習,關心國家大事,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策和黨組織的要求,遵守勞動紀律,團結同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態度端正,鉆研業務,勤奮刻苦;班主任工作認真負責,關心學生,愛護學生,以一顆愛心來努力創造來良好的學習環境給學生,為人師表,用自身的實際行動來給學生樹立好學勤學活學的榜樣。

                1、備課。

                開學初,積極參加教研室組織的教研活動,在黃秀蘭的指導下和其他同事的精心呵護下以及一中支教老師的幫助下努力融入教學習慣中去,每周都進行集體備課,仔細聽,認真記,積極思考,活學活用。以積極的心態提前備課,認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點,讓學生上岸。

                為了上好一節課,我上網查資料,集中別人的優點確定自己的教學思路,常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。復習階段,我把每一單元的詞語、重點內容用電腦打印在四裁的圖畫紙上,為的就是讓學生有個清晰的復習印象。每次,當我工作完的時候,脖子就已經感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時,有時已經凌晨一時多了。

                2、上課。

                上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣,有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,課后及時做課后記,找出不足。

                3、輔導。

                我利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,不會寫字就手把手地教,及時查缺補漏。并與家長聯系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生,我常常在班后把他們帶回家,給他們吃小灶。

                4、作業。

                根據減負的要求,我把每天的作業經過精心地挑選,適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

                德育是學校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。

                1、愛就是關懷。

                師愛是教育的"潤滑劑",是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生,做學生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師才能贏得學生的信賴,學生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛,學習一般的.要愛,學習差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內向拘謹的更要愛;"金鳳凰"要愛,"丑小鴨"同樣也要愛。

                2、愛就是尊重。

                尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發展特點出發,理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產生依賴感。

                3、愛就是責任。

                愛學生要深入地愛,愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現出深刻的理智,不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,更注重學生未來的發展和前途。

                積極學習各種教育理論,以充實自己己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。努力學習英語,以適應當前教育的形式,給自己充電,為進行雙語教學做好準備。積極進行學歷進修學習,爭取三年之內拿下本科。我還利用業余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務,同時也幫助其他同志制作課件,上網查找資料等等。積極撰寫教育教學論文,本學期有兩篇論文同時獲獎。

                1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養,知識上做到課課清、段段清。

                2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

                3、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

                4、教育學生要注意保持環境衛生,增強主人翁意識和責任感。

                5、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。

                6、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

                作為一名人民教師,我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

                教師的員工個人年終工作總結篇十四

                在領導和同事們的關懷幫助下,我即將順利地完成了本年度的工作任務,同時在教學思想業務水平上有了很大的提高?,F將我20xx年各項具體工作總結如下:

                一、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃:新學期開課的第一天,備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召,開展主體式教學模式的教學改革活動。一個完整完善的工作計劃,能保證教學工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質保量完成。高中化學新教材第一冊共分七章,第一學期完成前四章內容的教學,中段考到第二章。在以后的教學過程中,堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動,發現情況,及時討論及時解決。

                二、定時進行備課組活動,解決有關問題高一化學備課組,做到了:每個教學環節、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發言,時間為二節課。經過精心的`準備,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題,各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

                三、積極抓好日常的教學工作程序,確保教學工作的有效開展按照學校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節,上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在xx以上。每周至少兩次的學生作業,要求全批全改,發現問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每章至少一次的學生實驗,要求全體學生認真觀察并記錄實驗現象,課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專人負責出題;每章一次的測驗題,也由專人負責出題,并要達到一定的預期效果。

                四、積極參加教學改革工作,使學校的教研水平向更高處推進本學期學校推行了多種的教學模,要使學生參與到教學的過程中來,更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,使他們更自主地學習,學會學習的方法。本學期分別安排了詹老師的名師示范公開課、中段考復習公開課,x老師的新教師上崗公開課。都能積極響應學校教學改革的要求,充分利用網上資源,使用啟發式教學,充分體現以學生為主體的教學模式,不斷提高自身的教學水平。高一化學備課組,充分發揮每個備課組成員的聰明才智和力量,使高一化學的教學任務如期完成,并得到了學校領導和學生的一致好評和肯定。高一化學備課組,會再接再厲,創造更輝煌的成績。

                五、以老帶新,互相促進,互相提高。x老師是剛畢業的老師,是學校安排給我的“幫帶”對象。她在教學過程中能夠多聽老教師的課,多虛心請教老教師。x老師在一學期中聽課共計有xx節以上,既有高一的,也有高二和高三的老師的課。x老師在教學中不斷成長,迅速成為一名受學生歡迎的好老師。

                六、積極開展第二課堂活動,提高學生的化學意識化學xx競賽組由詹老師負責,任務主要是提高學生的化學意識,在課堂教學的基礎上加以深化,使學生具備參加奧林匹克競賽的能力。每周五第x節為上為上課時間,內容包括化學興趣指引及學法指導、離子反應專項練習、氧化還原反應專項練習、實驗專項練習、基本計算專項練習、阿氏定律及其應用專項練習等。x和x老師負責高一化學的興趣組活動,每周三第x節為活動時間,主要進行了:變色溫度計、晴雨花、制葉脈書簽、化學儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等,內容豐富,很受學生歡迎。

                教師的員工個人年終工作總結篇十五

                20**年工作以來,我本著對職業負責、對專業負責、對學生負責的原則,勤勤懇懇地工作著。

                現將一學期的工作總結如下:

                一.德 要想成為一名合格甚至是優秀的教師,首先需要擁有高尚的師德。

                我積極參加學校安排的每次思想教育活動,也積極學習科學發展觀,在實際的工作中尋找一條科學的發展之路。

                教學思想端正,工作態度好。

                從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。

                八年級的孩子,一個個都是小大人。

                他們在很多方面都已經有了自己的想法。

                所以,面對他們,我不把他們當成小孩來對待。

                意思是我把他們看成是一個人,一個完整而獨立的人。

                所以我充分尊重他們。

                有一次,孩子問我是不是說話算話。

                我為了實現我的承諾,始終記著孩子的這句話。

                這讓我時刻嚴格要求自己平時的言行,并且用自己的行動來告訴他們一個人說應該具有的品德。

                課堂上我是孩子們在學習道路上的引導者,課外,我和孩子們建立起了很好的友誼,孩子們都愿意和我分享她們的各種經歷。

                二.能 本學期,我在各位老師和領導的關心和幫助下,開始了自己的工作。

                因為有了其他老教師的幫助,我在教學能力和教材的把握方面有了很大的進步。

                我堅持在聽完課

                后進行總結,前半學期,我主要關注老教師們的教學框架的設計,學會抓住基本的教學流程。

                經過這樣的努力,我開始了解基本的教學結構。

                此時,我開始轉變自己的關注點。

                我開始注意很多細節問題,特別是對于某個詞語的教學。

                看看只是一個小小的詞語,但是詞語可以引導孩子們說說課文中的相關內容,也可以通過舉例子來體會詞語,這樣就可以拓展詞語的范疇。

                三.勤 我每天堅持在學校認真工作,從不遲到早退。

                當要外出學習時,認真履行學校的調課和請假制度,將我的課調整好,并與副班主任蔣虹老師溝通好,做好班級的各項工作。

                我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解,所以我堅持做到手勤,腳勤。

                我認真做好上級交給我的各項工作,在工作中即時補救不足。

                腳勤是多跑一跑,多到別的班級學習,多向別的老師學習。

                我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段,很多時候還沒有找到很好的方法,今后我還要學會抬頭巧干。

                四.績 (一)教學上有了進步 作為教師,首要的是組織好自己的教學。

                開學初,自己參考了很多教案,但是始終不知教學的基本環節。

                因為我發現那些優秀教案并不適合常態課的教學。

                我將課堂教學設計分為一下三步:自己獨立研讀教材,參考優秀教案,形成第一次的教案;上網參考優秀教師的課件,記錄下他們的教學環節和教學模式,對照著他們的課堂教學對自己的教案進行修改,并在修改教案的過程中充分考慮我們班學生的情況;最后參考《教學參考書》進行再次修改,將文本中的各個訓練點落實到位。

                當然,我還喜歡上了閱讀。

                (二)對學生的教育工作中學會考慮細節 ,這件工作是細小瑣碎的,而我又沒有任何經驗。

                我拼命學習著、嘗試著。

                在與家長的交流中,我也了解到了家長的.想法。

                但是,秉著“孩子是夸出來的”的理念,我盡量多的夸獎孩子,放大他們的閃光點,讓平時因為調皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。

                同時,我還學會了從家長、孩子的角度去考慮問題。

                盡量把工作做到細致入微。

                我堅持對學生負責,對自己的操行負責。

                對于學困生的課后補習,我堅持認為是一名教師應該做的。

                家長們總是對我說“麻煩你多費心了”這樣的話。

                我總是告訴他們,這是我應該做的。

                我時常想,若是孩子們都很優秀,那還需要我們教師干什么。

                我們的職責就是使學生成為優秀的人才,這其中是需要我們去引導和付出的。

                所以面對學困生,我想盡辦法讓他們進步,所以我從不贊成“教師有償家教”。

                本年度,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養學生主動發展”為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展,工作責任心強,認真備課、上課、聽課、評課。

                及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。

                作為一名教師,我很清楚為人師表的重要性,教師是人類靈魂的工程師,要育好人絕非簡單的事情,做學生的好老師,做學生的好朋友,做學生的心理醫生,關注學生的健康成長,從不體罰或變相體罰學生,不侮辱學生人格是我一貫堅持的原則。

                在這個原則下,我感覺到我也收獲了學生們的尊重等,課堂上,優化教學方法,按常規做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學真正體現“教師為主導,學生為主體”的教學思想,創設情境,誘發學生的認知需求和創新欲望,使學生從情感、思維和行為上主動參與學習。

                在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法。

                以學生創新學習為主線組織課堂教學活動,鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法,在教學中求創新,在活動中促發展。

                作為輔導員,我兢兢業業,一絲不茍,并且創造性的開展工作,根據學校實際,學生特點,結合時代要求,設計,組織全校少先隊員開展了豐富多彩的活動。

                組織全校師生積極參加各級組織的各項活動,取得了很多優異成績。

                我校學生參加區局組織的乒乓球比賽,足球賽,校園集體舞大賽均獲得了大獎,受到了社會各界的一致好評,我被評委商州區師德先進個人,優秀輔導員。

                我熱愛自己的事業,兢兢業業地、按時、按質地完成每一項工作。

                并且盡量爭取多聽課,多參加學習培訓,從中學習別人的長處,領悟其中優秀的教學藝術。

                使我在工作上得到了長足的改進,也大大地提高了自己的工作效率。

                平時還注意不斷地給自己充電,不斷地反思提高,積極參加各類技能大賽,我撰寫的多篇論文獲獎,發表,多個課件,教學設計,教學反思獲得各級獎勵。

                我熱愛自己的學生,熱愛自己所從事的教育事業,這份熱愛,促使我在德,能,勤方面不斷地努力想辦法提高自己,也使我從不因為個人的私事耽誤工作的時間,并能運用有效的工作時間做好自己的份內之事。

                俗話說“金無足赤人無完人”,我總感覺自己在教學方面還有很多的不足,這也鞭策我在今后的工作中,要多學習,多動手,多思考,多總結,多反思,以期自己能得到更大的提高。

                不管怎樣,希望自己能在今后的教學工作中,逐步完善教育教學方法,爭取更大的進步。

                教師的員工個人年終工作總結篇十六

                這學年來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立以學生為主體,以培養學生主動發展為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展,工作責任心強,服從領導的分工,積極做好本職工作,認真備課、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。

                認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。

                積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。

                新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。

                所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

                要提高教學質量,關鍵是上好課。

                為了上好課,我做了下面的工作:

                1、課前準備:備好課。

                2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

                3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

                4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

                5、課堂上的情況。

                組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

                6、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。

                從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

                7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,

                博采眾長,提高教學水平。

                8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。

                我熱愛自己的事業,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。

                并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

                在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務,為提高自身的素質,我不但積極參加各項培訓,到各地聽課學習,平時,經常查閱有關教學資料。

                同時經常在課外與學生聯系,時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。

                總而言之,現在社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。

                時間過得真快,轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,本人特就這學期的工作小結如下:

                俗話說:“活到老,學到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發展的形勢。

                通過閱讀大量的道德修養書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。

                在抗“非典”時期,能夠主動配合學校,做好防治宣傳工作。

                這學期,本人擔任一年級語文教學工作,班級人數眾多,又面臨著新課程改革。

                面對首次接觸的教材,我在教育教學工作中遇到了不少困難。

                針對這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。

                在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。

                另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重教學經驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流,本學期撰寫綜合活動案例《翱游花?!芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣?、獲獎、發表。

                本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。

                在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。

                平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

                隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學中文本科并積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。

                記得在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心*勞型,*勞良心型,良心應付型。

                記得一個優秀班主任在做經驗報告的時說::班主任在,學生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學生能做好,是一個優秀的班主任;班主任在,學生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。

                多年以來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優秀班主任。

                下面,我就談談我的具體工作和具體做法。

                在新生入校的第一天,我設計了三個活動:

                1.自我介紹,就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己,姓名,年齡,愛好,特長,愿望。

                主要是給學生一個鍛煉機會,讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講話,要講的精練,生動,精彩,令人難忘。

                2.競爭班干部。

                每個同學都可以來競爭一個職位。

                主要是培養學生的競爭意識,挑戰意識,領袖意識和參于意識。

                3.給每個學生一封公開信,在信中,我首先對學生進入我的班級學習表示歡迎,也介紹了我自己的情況,并且對學生提出了具體的要求。

                1.學唱班歌,“因為我們是一家人,相親相愛的一家人,有緣才能相聚,有心才會珍惜,有福就該同享,有難就要同當,用相知相守換地久天長。

                ”歌聲把大家的心連在了一起,把家的氛圍營造了起來。

                2.生日祝福,鮮花,值日生檔案 在同學過生日的那天,由班長主持,大家一起給他唱生日歌,讓他感受來自同學的祝福;教室里要保證每天有鮮花,讓自然的美帶給大家好的心情;在后面的黑板報上有一個值日生檔案,讓值日生寫上自己的生日,愛好,最想說的話,讓同學們更多的了解他。

                3.圖書角:由每個學生志愿捐書,集中起來構建了一個小小的圖書角,現在已有藏書一百余本。

                圖書角大大的豐富了同學們的課余生活,也使同學們更加熱愛我們的“家”了。

                4.寫日記 我要求學生每周寫三篇日記,有一篇是寫給老師的心里話,每周一我會收上來認真的閱讀和批改。

                這樣,即可提高學生的寫作水平,又開辟了一條師生溝通的渠道,同時還增進了師生的感情。

                學生有了說心里話的地方,感情也就有了歸屬了。

                在軍訓的時候,在學校組織的文明禮貌月的活動中,我們都力爭做到最好,無論是在艱苦的訓練中,還是在平時的學習中,我們都有一個共同的信念:做最好的自己,創最好的集體。

                我們獲得了軍訓隊列比賽的一等獎。

                我們獲得了文明禮貌月的優秀班級的稱號。

                特色之一:明確育人的目的:正直,善良,智慧,健康。

                我認為,成人比成材更重要,要培養對社會有用的人,要讓學生成為建設祖國的棟梁,必須要有強烈的社會責任感,積極向上的團隊合作精神,豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。

                設計并在班里開展了“五心”活動:忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。

                我給同學們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章-----“天下興亡,我的責任”。

                讓同學們明白我們是國家的主人,祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯系,愛國,就要從身邊的每一件小事做起,撿起地上的一片紙屑,不闖紅燈,幫助同學,遵守紀律,愛護集體等等,都是愛國的行動。

                通過這樣的教育,同學們的思想覺悟有了很大的提高。

                在運動會結束的時候,同學們看到草坪上有很多表演時留下的彩紙,就主動要求留下來撿,全班同學都自覺的參加了這次活動,受到了大會的表揚。

                1.規范早讀,午休,自習課的紀律

                早讀:在老師來之前,聽寫英語單詞,每天十個,由英語課代表負責。

                午休:分時間段安排學生復習功課,寫作業,休息。

                由指定的學生負責。

                自習課:要求學生必須安安靜靜的上自習,不準說話,下位,開始的時候要求要到位,處理要嚴,等學生養成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。

                2 力爭在升旗,做早*和學校的各種大型活動中表現突出。

                在升旗的時候,要求同學們站隊要快,靜,齊,要站的挺,直。

                要有飽滿的熱情和向上的精神。

                在早*的時候,要求同學們每次都要爭取第一個站好隊,要求動作整齊,標準。

                我們已經很多次的受到體育老師的表揚了。

                現在同學們已經養成了處處爭第一的習慣了。

                在學校組織的各種活動中,我們都力爭做到最好,同學們心里都有一個信念:我要為集體爭光。

                我們在板報評比中,廣播*比賽中,運動會的比賽和評比中都得了獎。

                3.狠抓課堂紀律,養成良好的學習習慣

                要求學生“學會傾聽”,在課堂上,尊重老師的`勞動,尊重知識,也遵守了紀律。

                要求學生要放得開,收得住。

                要配合老師上好每一節課。

                由值日生每天總結當天的紀律情況,評出每天的先進組。

                我們班被選中上中央電視臺的史社和科學的錄象課,被多次選中上青年教師的優質課,受到校領導和老師們的一直好評。

                期中考試后,為了培養同學們的競爭意識,為了給更多的同學鍛煉的機會,我們進行了第二次班干部競選,組成了兩套新的班委會,讓他們互相監督,互相學習,輪流執政。

                在這種氛圍下,班干部的工作很盡心,很認真,很負責任。

                我把自習課分給班干部,讓他們組織講課,講題,聽寫,默寫。

                這樣,即鍛煉了能力,又樹立了威信。

                我們還策劃了很多的活動,如:主題班會,圣誕晚會,學習競賽,小組競爭,辯論會,跳繩比賽,下棋比賽,大合唱等等,這些活動,都教給班干部們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學們帶來了很多的快樂!

                我們還成立了足球隊,籃球隊,運動隊,啦啦隊,讓我們的生活更豐富多彩!

                特色之四:注重師生的情感交流

                沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。

                走進學生,和每一個學生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。

                就象“班歌”里唱的那樣:處處為你用心,一直最有默契,請你相信這份感情值得感激。

                日記,是我和學生交流的主要渠道。

                在去軍訓的路上,我收了同學們的日記,利用學生軍訓的時間批改出來并發給他們,我這樣做的目的是想讓學生養成堅持寫日記的好習慣,并且用自己的行動告訴學生,對工作要投入,認真,負責。

                每個星期一我都會在學生的日記上認真的寫上評語,現在,學生已經習慣了在日記上和我交流了,而且,他們的日記也寫的越來越好了。

                軍訓的時候,孩子們不適應,想家,于是,我就常常到宿舍里陪他們聊天,還把買來的糖分給每一個同學,讓他們對我產生一種親切的依賴感。

                利用課間和學生一起游戲,談笑;利用午飯的時間和學生一起溝通思想,了解情況。

                利用放學后的時間和學生談心,交流……

                用照片和錄象來記錄下我們的每一次活動。

                共同分享:分享學習的快樂,分享友情的快樂,分享成功的喜悅;

                共同成長:不停的學習新的知識,更新觀念,和時代同步和學生共同成長。

                特色之五:和家長成為朋友

                我認為和家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學習,需要和孩子共同成長。

                在第一次的家長會上,我是這樣講的:“孩子和父母是天然的朋友,這血緣,這愛是無法代替的,但是,為什么孩子常常表現出逆反呢?這是因為我們家長落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友。

                每一個家長都是很愛自己的孩子的,那么,什么是愛呢?

                愛,就是共同感受,共同分享,共同成長。

                我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。

                我要求每個家長給班主任老師寫一封信,介紹孩子成長的經歷,談談對孩子的教育的期望。

                以幫助我更多的了解孩子,使我的教育工作做的更具體,更到位。

                收到信以后,我給每個家長打了電話,交換了意見,這對我的班主任工作有很大的幫助。

                在我們班進行愛國主義教育的同時,我把“天下興亡,我的責任”復印給每一個家長,讓他們和學生一起學習并寫出讀后感,這樣的活動使家長受到了很大的教育,他們和孩子近了,他們共同成長了。

                在軍訓的時候,我要求每個學生給父母寫一封信,由我貼好郵票親自寄走,作為中秋節的禮物送給家長。

                在中秋節的夜晚,我給每個家長的手機發了一個消息:中秋節愉快!

                第二次家長會,是學生和家長一起開的,我們是以班會的形式開的,會議的主題是:心靈溝通。

                我把這次會議教給了我的學生去策劃,安排,主持。

                1.大合唱,我們一共唱了三首歌:班歌“相親相愛”,粵語歌“真的愛你”,英語歌“檸檬樹”。

                2.班干部發言,總結期中考試的情況。

                3.家長代表發言。

                4.學生對家長說的一句心里話。

                5.學生代表講話,小品表演。

                6.班主任做總結發言。

                7.主持人建議:讓孩子拉著父母的手,走出教室,走回家,走向未來。

                家長會后,一個家長告訴我,在會上,她有三次感動的想流淚:

                一次是開會前看見一個男生往老師的嘴里塞薯條;

                一次是孩子們唱著送給母親的歌:“真的愛你”,把手里的康乃馨送給父母;

                一次是當孩子走到父母的身邊,拉起父母的手,一起回家。

                孩子們用真誠打動了父母,使他們真的的走近了,使他們真的溝通了。

                家長對我也越來越信任了,家里的事情,孩子的事情,工作的事情,我們有很多的交流,這對我的工作也有了很大的幫助。

                當班主任很累,事情很多,很*心,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,當你被學生圍著快樂的談笑,當學生把你當成最好的朋友,當家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的。

                班主任要用個人的魅力征服學生,要用自己的熱情和朝氣去感染學生,無論是服裝還是言談,都會對學生產生很大的影響。

                班主任工作是很有挑戰性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。

                但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!

                工作著是美麗的!

                教師的員工個人年終工作總結篇十七

                今年是我工作的第x年,相對去年而言,在教學和教育工作上有了進一步的認識,同時,自己的教學能力和心理素質得到了進一步地提高,在校領導和同事的幫助下,拓寬了自己的專業知識,也承擔了一些新的教學任務,總體上較好地完成了工作任務?,F在我針對上一年的工作內容作一份高校教師年終工作總結:

                今年下半年接任了xx班的班主任工作。這是一個全新的工作領域。剛接班就發生了xx事件。大家齊心合力度過了緊張的時期。隨后就面臨著校區搬遷的工作,我積極和同學溝通,向同事請教帶班過程中遇到的問題,在學校和系部的縝密安排下,使得搬遷的任務得到圓滿的完成。后半學期和考研學生一起拼搏考研,及時了解畢業班學生的心理壓力,不時為他們鼓勁。在這雖然不長的一學期的工作中,深深體會到了一名班主任的責任重大和工作的不易。

                第四,承擔了xx級英語專業漢英翻譯和xx級英語專業漢英翻譯的教學任務,翻譯是英語專業所開設的一門重要的課程。對于這門課之前請教了同事,參考了多本資料,教學中補充了許多課本以外的知識點,通過大量的例子講解翻譯的理論,注重培養學生實踐能力。

                教師的員工個人年終工作總結篇十八

                中學化學教學是化學教育的啟蒙和根底階段。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關專業奠定根底,也得為畢業生參與工作解決處理一些實際問題打下根底?;瘜W放在初三開設是由于要求學生必需具備肯定的學問根底和學習力量,我面臨的問題是課時少、任務多、相當一局部學生學習根底不強、學習心情不高,有肯定的畏難、依靠心理。為了更好地完本錢學期的教學任務,我制定并在實際教學中準時依據狀況進展有效調整,現將一學期的工作總結如下。

                平常積極參與全校教職工大會,每周按時參與升旗儀式,從不缺勤、從不遲到及早退。聽從安排,人際關系融洽。在教育教學主面,本人仔細備好每一節課、做好課件、仔細上課。雖然以前也上過初三的化學課,但深知學無止境,有時覺得有些力不從心,所以積極參與組里聽課、評課,以及積極向老教師請教,不斷完善自已的學問體系,課余時間閱讀大量的教學理論書籍來指導自已的實踐。批改作業、講評作業,做好課后輔導工作。晚自習總是在教室仔細輔導,準時發覺學生的`問題,及易誤會和混淆的地方,分析緣由,準時給以解決。特殊彭勵學生提問題,那怕問的根本就不是一個問題,從而習慣成自然,教會學生學生提問題。對學生的每一個問題無論巨細,都給以急躁的解答。

                1、抓根底學問,就是要抓化學課本學問,教學中力求每章節過關。由于各學生之間的智力差異和學習根底不同,學生對化學的學問的把握力量不同,教師應針對學生實際狀況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平常教學中舍命趕進度的做法,必定造成學生對學問的“消化不良”,甚至使局部學習跟不上的學生對化學失去興趣。

                2、抓根本技能,要抓好化學用語的使用技能和試驗根本技能。平常的試驗教學中,要讓學生真正了解每個試驗涉及的化學反響原理、裝置原理和操作原理,多給時機讓學生動手做試驗,體驗通過試驗進展。在上課過程中,發覺很多同學從初中升上來時,試驗根底很差,有的同學竟然連天平也不會用。在初中只是看教師做演示試驗,根本沒有動手的時機。

                3、要重視獵取學問的過程和科學探究力量的培育。要提高學生的力量,就要在教學中加強學生科學素養、發覺問題、分析問題和解決問題力量的培育。平常教學與復習,都不能“重結論,輕過程,重簡潔應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應當重視獵取學問的過程,讓學生把握學習化學的“根本學科思維方法”。

                4、在教學中要注意力量的培育,講題不要面面俱到,要注意思路的分析。

                5、還要多聯系生活的實際閱歷,激發學生的興趣。

                我信任經過一年的歷練,我成長了不少,我也信任,我真誠地關心每一個學生,也必會贏得學生的敬重和同樣真誠的回報。在這一條路上,我也會更堅決的走下去。

                教師的員工個人年終工作總結篇十九

                這學期我負責高三語文教學,感覺負擔很重。作為畢業班,教學任務自然很重。時間很短,學生學習積極性普遍不高。經過不斷努力,他們成功地完成了教育教學任務?,F將我的教學經驗和工作總結如下:

                這個學期時間短,任務重,幾乎一個月一次。每次考試對學生來說都很重要?;诖?,我充分利用課內外時間,以各種形式做好學生的心理穩定工作。當思想問題解決后,學生們就能安心學習,提高成績。

                根據這個班學生比較活躍,但是一般和差的學生占大多數,尖子生相對較少的情況來看。準備好學生和教學方法。充分備課,擴大材料的范圍,可以調動學生的積極性,帶來良好的課堂效果。

                控制上課節奏,注意學生反思。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此,在課堂上,我們必須努力讓學生參與進來,不要讓他們分心。課堂內容豐富,信息量大。教學自然,講課生動,難度適中,照顧一切,自然能吸引學生。所以每次上課前,我都會調整自己的精神狀態,每天都有足夠的精神和熱情,讓學生感受到一種積極的情緒,并用這種情緒感染他們。這樣,學生在課堂上就會有“實力”,教學就會事半功倍。

                當學生在課堂上不愿意學習、違反紀律時,我盡量用適當的方法、手勢、眼神或簡單的語言及時提醒他們,不要影響他們的情緒,不要帶入教學,以免影響原本正常的講課,影響教學效果。

                我們的教學工作面臨著一群青春期的中學生。他們是學習的主體,是提高成績的主體。他們有自己獨立的意識形態。為了真正提高教學質量,我認為應該充分調動學生的學習積極性,讓他們從被動學習到主動學習,在快樂學習中充分發揮他們的智慧潛力。首先要多了解學生的交心談話,幫助他們緩解考試壓力。畢業班學生學習任務重,面臨著上學的壓力,父母的期望,自身的考試焦慮。還有青春期的迷茫。如果我們不重視他們的心理健康教育,可能會事半功倍。作為一名語文老師,我注重與學生交談和交流,幫助他們樹立學習信心,找到自己的目標。

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