<menuitem id="an1j4"></menuitem> 方案的調整和優化是一個不斷循環的過程。制定完美方案需要保持創新和進取的精神，不斷追求卓越，不斷完善和提升。以下是小編為大家準備的一些方案范例，供大家參考。
設計意圖：
每年的10月31日是外國的萬圣節，這是他們最喜歡的節日，也是充滿神秘的.節日，為了讓我們的孩子感受這一獨特的節日氣氛，我設計了本次活動，除了讓孩子感受以外，我還和孩子一齊討論有爭議的“鬼”這個話題，讓孩子正視它，培養孩子的膽量和分辨本事。
活動目標：
1、經過扮演，進一步感受萬圣節的氣氛，體驗節日的歡樂。
2、鍛煉孩子的膽量和辨別本事。
活動準備：
1、創設一個“鬼屋”
2、幼兒打扮成各自想象的“鬼”
3、水粉顏料、毛筆等。
活動過程：
一、教師帶領幼兒進入“鬼屋”，和客人們玩“猜糖果”的游戲。
二、互相介紹萬圣節，玩萬圣節的游戲。
1、教師：今日是一個很異常的節日，是什么節日。
2、教師：萬圣節是一個怎樣樣的節日。
(幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述)。
3、教師小結：萬圣節是外國的一個慶祝秋天豐收的節日，傳說中每年的10月31日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會十分害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點上南瓜燈來做游戲，玩的可開心了。
4、教師：真的有鬼嗎。
(幼兒討論)。
5、游戲：魔鬼、魔鬼在哪里。
三、制作萬圣節面具。
1、教師：你想象中的鬼會是什么樣的。
3、幼兒操作畫鬼臉。
4、游戲：勇敢者的游戲。
活動反思：
本次活動強烈地吸引了孩子的興趣，在平時我們從不和孩子談論有關“鬼”這個有爭議的話題，但在今日的活動中我們不僅僅談論“鬼”，還扮演“鬼”，玩“鬼”的游戲，更有甚的是將教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自我的作品中享受著“放肆”的歡樂。
在第一個環節中，當教師猜糖果失敗后，孩子門作弄他們時，孩子是何等地興奮，在平時誰敢在教師頭上動土但今日教師和他們的地位一樣，看著被面粉涂白的臉，心中有著強烈地快感。
最終做面具的環節是活動的高潮，當孩子選擇不認識的教師時，教師并不明白要在他們的臉上做文章，但今日孩子說了算，只得硬著頭皮上，孩子心里又是何等地快感。
8月是商家清倉甩賣的季節，建議在8月3日-5日期間搞一促銷，主題是過季商品清倉，處理庫存及斷號斷碼的商品，在宣傳方式上建議提前一周宣傳。
一、活動目的：
1、針對淡季搞旺賣場人氣，處理過季庫存商品，提升銷售額。
二、活動時間：8月1日-5日。
三、活動設置：
活動一，8月清倉價從天降全場3折起1元買t恤。
活動3天,全天各個清倉驚爆商品價從天降，讓您心動!每日光臨新世紀的前200名顧客均可獲得刮刮卡一張,刮中指定圖案可憑刮刮卡在賣場內購買特惠商品。
活動細則：1.顧客須在賣場入口指定排隊處領取刮刮卡。/2.此刮刮卡只限在活動期間購買有效。/3.每天限排隊前200名顧客領取刮刮卡。
物資準備。
a.刮刮卡兩處每天各100張。
b.中獎禮品明細(中獎卡根據以下數量配)。
---10名1元買t恤(原價)。
---20名5元買服裝(原價)。
---30名10元買服裝(原價)。
---40名15元買服裝(原價)。
---100名30元買服裝(原價)。
活動二：8月清倉颶風首次襲擊莒城。
滿200元以上，再送10元左右商品。
滿300元以上，再送30元左右商品。
滿500元以上，再送100元商品。
滿1000元及以上，再送100元商品。
附加小活動：
超市洗化篇：超市生鮮篇：
清風長卷衛生紙1000g原價14.80元現價--.20元。
風箏長卷衛生紙1200g原價10.00元現價8.90元。
清風長卷衛生紙1000g原價14.80元現價--.20元。
法門寺長卷衛生紙1550g原價14.00元現價--.50元。
小寶貝長卷衛生紙1400g原價19.50元現價15.90元。
清風盒抽紙200抽原價6.30元現價4.99元。
四樓家電篇：
四、廣告宣傳：
1.拱門：新世紀購物廣場8月清倉颶風首次襲擊莒城。
2.小區條幅(噴繪)：20條。
新世紀購物廣場8月清倉月火爆開始了!搶購時間：8月3日-5日。
3.16開彩頁：30000張(全城發放)。
4.電視臺宣傳。
5.氣象局宣傳。
6.報紙宣傳。
7.賣場活動看板。
8.賣場活動氛圍裝飾。
一、主要經營范圍：
咖啡類：藍山，摩卡，意大利，哥倫比亞，卡布其諾等等。
酒類：紅酒，葡萄酒，雞尾酒，白酒，香檳，桂花酒，白蘭地，各式啤酒。
奶茶：各種口味奶茶，如草莓，青蘋果等。
下午茶：綠茶，紅花茶，幾種花草茶，人參烏龍茶。
甜點：各式精致甜點，如餅干，面包，蛋糕等。還有多種口味的刨冰和冰沙。
二、企業類型：服務。
三、目標顧客描述：
1、所有在校大學生，主要以大四學生及研究生、博士生為主。他們的消費能力都比較高。
2、校內商業人士洽談各種業務。
3 校內教師。
四、本企業相對于競爭對手扣主要優勢：
1、店內裝修相對更優雅一些。
2、可在同學中打下良好的人際關系，這樣顧客自然會多。
3、可以做競爭對手沒有的業務，如舉辦生日會，小游戲等。
4、因為成本底，所以產品價格相對比較實惠。
5、經營范圍可隨時做靈活改動。
五、本企業相對競爭對手的主要劣勢。
1、資金不充足，地理位置不好，時間方面不充足。
2、經營能力各方面均有欠缺。
3、人脈方面，所交往的人群消費能力不高。
4、管理、技術水平不夠專業。
篇四。
一、方案概要。
本創業計劃書是關于在火炬職院內開設一家水果店的方案。其主要業務是銷售日常新鮮水果，水果店的方案。其主要業務是銷售日常新鮮水果，目標市場是在校大學生，目標市場是在校大學生，以所得差價為其主要利潤來源。本店首先采取同學合資的經營方式。潤來源。本店首先采取同學合資的經營方式。但是有自己的品牌商標，價值理念。是有自己的品牌商標，價值理念。在資金等條件成熟后將會組建公司并實行連鎖經營方式。成熟后將會組建公司并實行連鎖經營方式?？傮w戰略目標是：立足學校，樹立品牌，步步為營，戰略目標是：“立足學校，樹立品牌，步步為營，擴大聲譽，走向成功”擴大聲譽，走向成功”。
二、市場分析。
1、可行性分析。
水果，這種大眾消費品已逐漸轉變為生活必需品，水果，這種大眾消費品已逐漸轉變為生活必需品，是大眾消費的一個重要組成部分。大眾消費的一個重要組成部分。隨著我們學校的不斷發展，使我們學校的在校生也成了一定的規模，據說發展，使我們學校的在校生也成了一定的規模，大概有6000多人。如此大的校園必然帶來巨大的水果多人。大概有多人需求，需求，經我的調查很多同學在家都有經常吃水果的習他們在校也很有這方面的欲望，只不過，慣，他們在校也很有這方面的欲望，只不過，要出外面買，覺得太麻煩了。面買，覺得太麻煩了。再說現在人們也越來越注重身體的健康了，經常也會買一些水果來補充一下營養經常也會買一些水果來補充一下營養，特別體的健康了經常也會買一些水果來補充一下營養特別是女孩子有些人可以把它當飯吃。水果店，是女孩子有些人可以把它當飯吃。水果店，進入門坎很小的投入就可以開業，所以從理論上講，低，很小的投入就可以開業，所以從理論上講，開設水果店的基本條件已經具備。
2、產品分析。
水果，這種大眾消費品已逐漸轉變為生活必需品，水果，這種大眾消費品已逐漸轉變為生活必需品，是大眾消費的一個重要組成部分。是大眾消費的一個重要組成部分。
3、競爭分析。
目前校內水果的市場基本上為空白，目前校內水果的市場基本上為空白，雖然有一個小店里有一些水果賣但不成規模，沒有發展愿望，小店里有一些水果賣但不成規模，沒有發展愿望，根本不具備競爭力。根本不具備競爭力。
4、宏觀環境分析。
校內水果店的開設，會大大方便同學們的水果購買以及一些工作繁忙的老師的水果消費。又根據調查，在食品消費結構中，隨著主食消費比重的緩慢下降和副食品消費中的比重也在逐步上升。這種趨勢可從水果占整個城鄉集市貿易比重變化以及水果消費支出占居民食品消費比重變化得到證明。水果，這種大眾消費品已逐漸轉變為生活必需品，是大眾消費的一個重要組成部分。宏觀環境有利于校內水果店的開設。
三、校內開水果店swot分析。
優勢strengths。
優勢。
本店特色。
劣勢weaknesses。
機會opportunities。
校園內專門賣水果的店面尚無企業涉及，校園內專門賣水果的店面尚無企業涉及，仍是一個空白市場，這是最大最有利的機會;一個空白市場，這是最大最有利的機會;由于開水果店的成本小，硬件要求低，由于開水果店的成本小，硬件要求低，進入市場難度小，場難度小，所以這也給了我們一個很大的嘗試機會。
威脅threats。
競爭激烈，如果營利狀況良好，就很容易被效仿，競爭激烈，如果營利狀況良好，就很容易被效仿，而且此水果店是小規模的個人創業，而且此水果店是小規模的個人創業，受資金條件的制約，短時間內不能占領所有市場，制約，短時間內不能占領所有市場，所以很可能被后期的跟隨者或效仿者吞食大部分市場，后期的跟隨者或效仿者吞食大部分市場，這是最大最嚴重的威脅。
3、對策分析。
考慮到容易被模仿的威脅，考慮到容易被模仿的威脅，我會去找一些投資商或合作人合作，商或合作人合作，讓資金更充沛，為發展具有特色的小店提供基礎，有特色的小店提供基礎，而且我們還會引進一些做水果的新技術，做出自己的特色，些做水果的新技術，做出自己的特色，自己的風格。
四、市場營銷策略。
目標市場：目標市場：在校大學生、在校教師，周圍的酒店;價格：采取滲透定價策略，以低價吸引顧客，迅速占價格領市場;產品定位：產品定位：大眾型，經濟型，便捷型的服務。
銷售：水果的推廣：配合健康日，和一些學校的協會銷售會合作一起聯合，展開一些校內的健康宣傳和咨詢。推廣水果對健康的知識。經常廣告：廣告：開始即樹立整合營銷傳播觀念，品牌觀念。通過品牌傳播，讓品牌具備一種大學生認可的，追求的精神。自由奔放，個性灑脫，健康自信就是水果店要提倡的一種精神提出一個口號：提出一個口號：健康百分百，人生才精彩。
設計一個標志：果園。
塑造一個品牌：塑造一個品牌：“果園168”形成一種精神：形成一種精神：我們追求自由奔放，個性灑脫，我們健康陽光，快樂瀟灑;我們飛，一起飛，自由地飛，我們追求一種自由灑脫、健康相隨的生活。
篇五。
一、項目描述。
1、項目背景。
學校附近主要以學生為主,其每月可支配開銷在501-800元之間。購物次數多、數額小的顯著大眾性消費,和主要消費類型決定商店的規模和經營方向。經營規模及主要經營品類：中小型超市，以食品、文具生活用品為主導型商品。期中倡導以飲食類產品為主的布局，在飲食類產品的同質化競爭中為消費者提供更多的選擇。商店的設計及選址：以簡潔大方為主這樣既迎合消費者又節約裝修成本。
近年來，由于大型賣場的數量不斷增加，中小型賣場由于在商品品種以及經營項目、經營理念的落后，加上經營成本居高不下，導致生存空間越來越小，從而引發了業態的變革，從而產生了居于超市和小型雜貨鋪另外一種業態-----便利店。
據調查，各學校師生整體消費總體能力較強。在課間對于飲食類產品消耗能力較強，學生每日用于飲料、食品等相關產品的消費在5元左右。因此，為開設校園綜合商店提供了較強的消費環境。
2、項目宗旨。
(1)符合目標消費者需求――便利店因為都是經營的快速消費品，一般選擇在店鋪范圍內比較常銷的商品作為其經營商品，主要講究庫存小，周轉要快。
(2)為消費者提供方便――就近的購買條件，可適當考慮送貨上門，經營項目要根據周圍居民的需求來進行商品配置。
3、項目介紹。
經營規模及主要經營品類：中小型超市，以食品、文具生活用品為主導型商品。期中倡導以飲食類產品為主的布局，在飲食類產品的同質化競爭中為消費者提供更多的選擇。
4、管理隊伍。
尋找有意向的商家進行商談合作事宜;到工商部門進行相關的注冊;確立商店地址進行裝修設計;商店經營、管理人員的確立與培訓;配貨供應體系的明確。
組織結構：
店長1名：主要負責處理校園綜合商店的所有日常事務。
會計1名：負責對商場進行日常的財務結算。
收銀員2名：負責收銀及送貨工作。
理貨員6名：負責商店布置、理貨工作。期中有2名導購，2名送貨、2名理貨保管員。
5、配套設施。
(1)固定設施。
音響――為保證顧客的舒適的購物心理情緒，便利店一般都配備有小功率的音響，并且主要以開放舒緩的背景音樂。
(2)經營設備。
電腦――一般每店配備收銀機一臺，其功能兼具前后臺，無需另行配備專門的后臺操作系統。
軟件――與總部實行連網，各店統一使用軟件系統，以方便總部對其進行管理監控，并且總部能根據系統來進行庫存管理(如果是自己開單店側不需要聯網)。
收銀臺――收銀臺兼管理人員工作臺。
其他設備――如書報柜，糕點柜，根據經營的項目需要來進行設備的增加。
二、產品與服務。
1、商品類別。
商品結構：主要為食品，重點做熟食、飲料、餅干、方便面等。這些是大學生平時消耗量最大，最可能到便利店購買，且循環購買的商品。熟食是校園便利店自產，利潤較高且銷量較大。注意不同季節的食物搭配，并且及時調整淡季的食物供應量。其次，日常消費品和藥品。這些商品學生一般到超市購買，校園便利店經營這些商品主要是為了滿足大學生緊急需求。再次，報紙、雜志、文具等，貼近校園文化氛圍。校園便利店完全可以取代報刊亭的職能。
品牌選擇方面：應充分考慮大學生群體中的個體差異，搭配進貨。個體差異有：消費能力差異：學生因家庭經濟條件不同，在購買能力上也顯示出差異。校園便利店應為同一品種產品配置兩種以上品牌，滿足追求高檔和追求平價兩種消費層次學生的需求。
性別差異：男女差異在個人護理用品上特別突出。年級差異：剛入學的大一新生在日常生活必需品上消費較多，隨著年級的升高，人際交往消費增多。同時，還要注意經營知名品牌。顧客在便利店挑選過程中，會選擇比較熟悉的商品，經營知名品牌可以節省購物時間，也避免給人經營“雜牌”的劣質感。選擇符合大學生消費喜好的品牌。
根據前文分析，大學生的消費喜好是追求新鮮、追求時尚、追求品牌、追求個性。因此便利店所賣商品應該大膽購進新品、包裝時尚的產品。校園便利店自主開發的獨有產品亦要遵循大學生的消費喜好。同一種商品的品牌不必太多，而是應在經過認真的市場調查和分析后，將某種商品確定在有限的幾個知名品牌。如此可以增加單位產品的訂購量，提高采購議價能力，降低進貨成本。
商品及時更新換代。便利店的主營商品一般是相對固定的，占經營商品種類的80%，其余的20%用作新商品和配套商品的銷售空間，以適應消費者口味的變化和新鮮感，這20%的商品是經常變換的。
校園便利店的延伸項目中，傳統延伸中的打印、復印，電話卡、手機卡、上網卡、交通卡等，大學生這部分的需求量非常驚人?？爝f服務，由于網絡購物的規范和流行，大學生快遞需求正迅速增長。dhl、ups等大型快遞公司在外國都有同便利店合作的經驗。便利店可以成為快遞投遞、領取的站點。培訓報名、旅游服務，這部分利潤較大，是可以嘗試的區域。修理雨傘、修理自行車、打起補胎、干洗衣物等，大學生偶有這部分需求，但極少有人經營。提供這類便民措施可以進一步鞏固校園便利店的“便利”形象。
2、服務策略。
營業長度：通常便利店都是24小時營業，但大部分學校有門禁，規定學生必須在晚上某個時刻歸校熄燈，不得晚歸。校園便利店可根據自身地點(流動客源多寡)，及學校情況(門禁時間及學生遵守程度)，在充分觀察研究后確定營業時間。
營業高峰期：校園便利店的每日高峰期是每日三餐學生出門吃飯時間，以及夜間宵夜時段;每年的淡季是學生放假的寒暑假期間，只有部分學生在校;每年的高峰期出現在開學，學生采購生活用品的時候。
此外，便民服務會損害利潤率，但會提高整體銷量和品牌忠誠度，從而提高總和利潤，增長無形資產。送貨上門服務。這是校園便利店必須經營的部分。盡管便利店在距離上已經非常短，但許多大學生出于各種原因，尤其雨天天氣時，不愿意出門，卻常有緊急需求。因此，很多學校都有開辟學生自己經營的宿舍零食鋪，包送貨上門業務。但是這些學生經營不成體系，利潤低，經營艱苦，而且學生最需要的熟食無法經營。校園便利店有很好的運營系統、熟食產品，如果能夠送貨上門，必定深受歡迎。
網上訂貨服務。結合送貨上門服務推出網上訂貨服務。初期可以使用qq等即時聊天工具一對一地通知銷售人員，后期可以擁有自己的訂貨網站，正規化運作。
無利便民措施。這部分便民措施完全無利，甚至會在某些時間造成一定損失。但卻讓校園便利店提供完整的“便利”服務的形象深入人心，顧客交口稱贊。例如免費微波爐、atm取款機等。如果路面寬敞的話，可在門口安裝電視機，熱門運動賽季免費播放電視節目。
三、市場分析與選址分析。
1、市場定位。
便利店定位在價格等同于同類超市,宗旨是“便利至上”。服務時間長，服務效果好，服務更加的便利，在價格上也與同類超市保持相同的價格。便利店的服務宗旨也是以方便、快捷、便利為主。
2、目標市場。
校園便利店瞄準的是大學生(及部分教職員工)的現實購買力，作為校園營銷的一級市場，同在校大學生有著直接的接觸和聯系。應該結合便利店優勢、大學生消費特點和校園傳播模式，選擇適合的營銷方式，提供令人滿意的商品和服務，最大限度地實現利潤收入。
3、選址分析。
靠近學生生活區。便利店輻射范圍約為500米，因此便利店方圓500米范圍內至少應有2500-3000個商圈人口。生活區是學生聚集的地方，部分學生可能因為課業繁忙，或出于習慣到臨近的便利店購物。有些學校學生宿舍是集中的，校園便利店選址很輕松;有些學校校區較老，沒有長期規劃，學生宿舍是分散的，校園便利店就必須通過市場調研，確保店址附近有3000人左右的市場容量。
避開校園超市和便利店飽和區域。部分學校有定位于學生的校園超市，雖然面積比不上大賣場，但品種、價格均比便利店有優勢;同時，做好市場調查，避開其他便利店的輻射商圈。有一定量的流動人群。便利店商圈小，而交叉性布點的情況比較普通，在穩定性顧客被瓜分之后，必須要有一定量的流動顧客群的支持?？蛇x擇車流動線較多的地方，并運用醒目的店面設計。
便利店每月的租金要在一天的銷售額內。校園便利店可能在學生寒暑假期間出現淡季，所以在對每日銷售額的測算上，應平均視之?？刂泼芗潭?。從國外便利店的發展實踐看，每2500-4000人就擁有一家便利店，這樣可使消費者在2-7分鐘到達。同時，便利連鎖公司一般是在兩到三年內規模達到170家左右的時候開始盈利。因此，對定位于校園市場的便利店，采取連鎖形式，一定程度的密集開店是必要的。方便進貨。還要注意選擇能讓貨車通行，方便進貨的地點。
四、市場與銷售。
1、市場計劃。
2、銷售策略。
促銷活動一。
促銷內容：開業期間，到校園便利店購買任何貨品滿30元，憑收據即有機會贏取一百元校園便利店消費券。當天抽取一張，其次連續6星期，每周送出1張消費券!同時有大量精美禮品，100%中獎。
相關事項：
1.每張收據只限參加一次?，F場當時抽取，抽獎后小票回收作廢。
2.參加顧客若贏取了消費券，可在便利店購買任何正價商品。
3.消費券活動期內有效，若中獎者過期使用消費券則屬作廢論。
4.如有任何爭議校園便利店保留最終決定。
5.校園便利店的員工不得參加，以示公允。
促銷活動二。
促銷口號：到校園便利店換抵價券，折扣優惠由早晨開始。
促銷內容：開業期間，前五十名顧客排隊領取價值十元的抵價券。去校園便利店買任何正價貨品滿三十元，憑抵價券，即可抵去相應價格。抵價券不可重復使用。
相關事項：
1.每人每天只限參加一次。
2.參加之顧客贏取了抵價券，可在便利店購買任何正價商品。
3.抵價券活動期內有效，若中獎者過期使用抵價券則屬作廢論。
4.如有任何爭議校園便利店保留最終決定。
5.此項促銷活動不與抽獎活動同時參加。
優惠活動包括(此活動長期有效)：
1.當天消費正價商品滿二十元憑小票可免費贈送精美小禮品。
2.可領取校園便利店積分卡，將每次消費額(滿十元)的金額計入積分卡里(一元一分)，當月積分滿一百五可超于抽獎(100%中獎)。最高獎項為校園便利店五十元消費券一張。
3.實行早餐vip制，在校園便利店預定早餐的顧客可享受早餐送貨上門的服務，若預定一周五天早餐的顧客還可享受九折優惠。
4.每天一款特價商品，保證低于長沙任何超市的價格，特價商品限量販賣。
溫馨提示：免費贈品不可與其他優惠促銷活動同時參加。
3、銷售伙伴。
采用合作制，與區域中比較有名氣的超市的期中一家進行合作。由超市為校園綜合商店提供商品的供應保障同時提供部分校園綜合商店的啟動資金。校園綜合商店則承擔起替合作超市分流相關的客源，完成相關商品的銷量任務。這種合作模式是有利于雙方的，特別是處于啟動期的校園綜合商店經營方更是有利。采用這種經營模式對于我們即將啟動的校園綜合商店的主要有如下幾點優勢：
a.降低經營風險;。
b.獲得強而有力商品渠道支持;。
c.依靠大型的超市的供貨渠道可以取得價格優勢;。
d.可以學習到大型超市的管理模式及經驗;。
e.提升校園綜合商店知名度提高等。
4、定價策略。
便利店商品定價一般比超級市場高20%左右，且通常不采用降價促銷手段，毛利率較高。這是由便利店的特殊業態所決定的。首先，在商品流通過程中消費者與零售商之間存在著某種流通功能的替代關系，零售商為消費者所負擔的流通功能越多，消費者為購買流通服務支付的費用就越高。其次，便利店多開設在人流較大的黃金地點，租金較超市高出許多，定價高是對租金的一種補償。
但是因為校園便利店的目標群體都是經濟情況不寬裕的學生，因此，校園便利店應在保證不虧損的前提下，盡量調低價格?？刹扇∫韵露▋r方式：
逆向定價?？紤]大學生的承受力，先通過調查得出學生愿意并能承受的價格，再考慮成本費用，以獲取圈套的利潤。
對比定價。首先，校園便利店宜參考商圈附近3-5家同業商店的定價，而擬就明確、系統的價格策略。校園便利店若經營與超市相同的產品時，價格不可太高，否則會留下價格很高的惡劣印象;經營超市沒有的商品或自有產品時，才可拉高價格，用這部分商品互補盈虧。
差別定價。銷量大、受歡迎的產品定價不宜過高，有特色的自有產品才是校園便利店利潤最高的部分，無利的便民服務盡量做到顧客滿意，定價應盡量壓低，以樹立形象為目標。
付款方式應支持傳統的現金、銀行卡刷卡消費。此外，一些學校有專用的校園卡，用于飯堂餐費、熱水費等，條件允許的話，可以與校方聯系，讓學生刷校園卡付款，真正在校園內實現“一卡通”。
五、財務計劃。
1、經營成本和收益分析。
經營成本及經營費用。
租金―――――-800—1000元/月。
稅――――――-500元(國稅)+200(地稅)=700/月。
工商管理――――150元月。
水―――――――50元/月。
電―――――――400元/月。
耗損預估――――400元/月。
合計800+700+150+50+400+500=20____元/月。
營業效益。
預計營業額600――1000元/日。
月計營業額24000元。
營業利潤24000__20%利潤率=4800元。
營業外收入300元/月。
合計效益4800+500=5100元。
年收益=3100/月12月=37200/年。
收益分析。
年收益=3100/月12月=37200/年。
不可預計費用4000元/年。
總投入=首期投入+后期追加=22820+120____=34820。
年回報率=年收益總投入=33200/34820=0.953。
預計收回投入需1.1年。
六、風險控制。
根據調查我發現，各種便利店、報刊亭、小型超市教學區為中心點，在外部形成包圍之勢。在考慮校園綜合商店的建設的時候，我們面臨著外部競爭者的強烈挑戰與壓力。因此我們需要合理的利用自身的“先天優勢”同外部競爭者展開競爭。我們具有主動參與競爭的優勢，同時場地的選擇上比外部競爭者有更多的“先天優勢”。
我們要以縮小自身的覆蓋面、產品面為代價才能取得相應的優勢。如：學校的教學區不是生活區，與公寓區較遠，在商品供應上只能針對性的提供以飲食類為主，文具類為輔的商品格局。教學區沒有任何一家商店，學生的大量需求得不到滿足，如果我們取得校園綜合商店的經營權，將得到極大的發展空間。因為教學區人流量穩定且較大。我們可以利用有限的場地上針對性的提供適銷對路的商品(例如：飲料類，提供更多更全的選擇。)，不斷的壯大校園商店。采用靈活的經營方式，合理有效的利用人力資源優勢，可以取得意想不到的實際效果。但我們需要和校方進行大量的溝通，取得合適的場地。
根據號文件精神，為加強學校師生文明禮儀教育，培養師生的文明禮儀行為，學校特舉辦“百萬市民學禮儀”展示活動，現擬定活動方案如下：
20xx年11月8日（星期二）下午２點直至結束。
中心學校每班推薦1個節目參賽。
學文明禮儀、做文明市民。
比賽分為低年級組（一、二年級）、中年級組（三、四年級）和高年級組（五、六年級），每個組分別取一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，鼓勵獎1名。
從所有評委評分之中去掉一個最高分，去掉一個最低分，最后總和為參賽班級的最后得分，實行10分制評分。
1、標語設置：
2、標語懸掛及收?。?/p>
3、場地布置及桌椅收存：
4、主持人：
5、評委：
6、統分：（排好名次并將資料移交負責獎狀書寫及打印老師處）。
7、攝影：
8、安全及紀律：
9、班級安全紀律管理。
10、音響維護：
11、獎狀書寫或打?。?/p>
12、獎狀頒發：
13、資料整理：
14、后勤準備：
15、衛生管理：
1、各班主任必須在１1月7日之前將本班參賽題目報到xx老師處。
2、參賽作品展示時間控制在5分鐘左右。
3、各人員必須對照分工按時到位，并把相關工作準備就緒，保證此次活動順利圓滿完成。
4、所有教師必須至始至終參加活動，不遲到，不早退，不缺曠，該活動以兩課時記入考勤。
5、未盡事宜及因天氣等特殊情況造成此活動不能如期舉行的，將另行通知。
20xx年xx月xx日(星期x)
計應一二班
世界之窗
陽春三月，春意盎然，大自然正慢慢地在和煦的春風的吹拂下蘇醒。百花盛開，新葉舒展，好一派風光，令人陶醉之中。為增強班級凝聚力，體現團結友愛的團對精神，讓商都在新一年中體現新的活力，以積極向上的面貌學習態度，我們將開長沙世界之窗一日游，在走進大自然自然美好風光的同時，讓經過一個寒假期后顯得有些生疏的員工們走進彼此。
(一)前期策劃準備工作
1、為保障全體員工們的利益與安全，是一起出發，禁止單獨外出，相伴而隨行。
2、與相關旅游地做好充分的溝通工作，了解此次春游路線與行程、價格，就相關的各類事項達成共識，班干部負責好各班的同學人數，避免遺漏。
3、召開全體會議。下達消息講解春游當天的行程，讓全體同學對行程有大致的了解。同時提醒全體同學們出行時應該注意的問題，例如不要私自離隊獨立行動，注意人身財產安全等。
4、完成活動當天工作人員的安排，維持春游當天的秩序。
5、商量好價錢后，出游經費來源為aa制，由同學們各自出錢。
6、負責人應當提前了解有暈車癥的全體員工，并做好相應的措施準備。
7、在行車過程中車上娛樂活動安排，如猜謎游戲、歌曲大pk等，及時調節氣氛，避免車上冷場現象。同時準備出游過程的攝影工具，盡量準備多幾臺相機，并由體育委員湯藝山安排流動攝影的同學，同學自己的有的也可帶去。
8、注意各項工作負責人需及時跟本活動負責人匯報各項工作的進程。
(二)活動當天事宜
1、活動時間：3月31日早上7：30到指定地點集中，人員到位后即集體乘車前往長沙世界之窗，注意確保各同學安全。
2、活動內容：
（1）、在前往景點的途中，讓全體同學們在車上交流分享曾經出游的經歷，趣事;玩小游戲。同時再次提醒全體員工們游玩時應該注意的事項。
（2）、抵達后，乘坐花艇暢游湖光山色，然后到客家文化廣場，了解客家文化。
（3）、12：00午餐后游覽xx(由大家統一意見隨意)。
（4）、計劃4：30回校。
3、后期工作：
(1)清點各自帶的物品，確定人數。
(2)了解全體同學們對本次春游的滿意程度。
(3)用本次活動的照片和感想制作成紀念冊。
4、注意事項：
(1)出發前由負責人做好有關出游安全方面的宣傳，提醒同學們不要私自離隊，要集體行動。
(2)行為舉止大方得體，不在風景區里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環境。
(3)在游玩過程中，注意看護好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞。
(4)提醒全體同學們出發前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態，方便聯系。
(5)出行時由同學們自己根據自己的情況準備應急藥品，如清涼油、風油精、暈車丸等等，以處理突發狀況。
(6)期間出現任何突發情況時，要及時上報負責人，負責人班干部及時處理好應變工作。
(三)后期反饋工作
1、召開總結會議，全體員工們交流春游感受。
2、負責人聽取員工們的意見和建議，并對工作進行總結。
1、如果3月31日出現惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動時間改期，活動時間再議。
2、如果出發前出現有因身體不適不能參加，對該全體員工進行合理安排，讓其留下休息。若發生在游玩過程中，則應當就近聯系負責人，并及時聯系醫生，事先由負責人了解九龍湖風景區的緊急電話。
計應二班：
班長xx：xxxxxx
副班長xx：xxxxxx
團支書xx：xxxxxx
輔導員助理員xx：xxxxxx
計應三班由三班相關負責人聯系
本次策劃書負責人：xx
為認真貫徹落實鎮黨委、政府指示精神，進一步加強居民思想道德素質和文明水準，充分發揮文明市民學校作為社會主義思想道德教育主陣地的作用，促進社區物質文明、政治文明和精神文明建設的協調發展，全面提高我轄區居民綜合素質。為推動我社區的各項工作順利開展，根據實際情況，特制定本年度文明市民學校工作計劃：
以黨的十九屆會議精神為指導，深入學習時間科學發展觀，堅持“以人為本、立足社區、服務市民”的原則，依托文明市民學校，從精神文明建設的總體出發，以思想道德教育為核心，全面系統地對社區的居民進行政策、法律法規、社會公德、家庭美德、科學知識、文明健康的生活方式的教育，幫助文明樹立正確的政治信念和人生觀、價值觀。提高居民的整體素質，教育引導社區干部和廣大居民進一步統一思想、凝聚力量、鼓舞干勁，調動全民參與建設社區的熱情，推動社區各項事業蓬勃發展。
以學習實踐科學發展觀為主線，緊緊圍繞建設和諧永興，通過市民學校的宣傳、教育、培訓，不斷提高居民素質，推動社區精神、物質文明建設不斷向前發展。
1、公民道德意識教育（含未成年人思想道德教育、道德宣傳教育、誠信主題教育）；
2、減災、防火宣傳教育；
3、法制教育；
4、形勢政策、國情、國家安全教育；
5、科普教育；
6、文明禮儀知識教育。
市民學校采用專題講座、主題研討會、觀看視頻、知識競賽、文體活動等形式，由市民學校結合工作實際開課。根據實際，舉辦一系列培訓班，開展一些列活動，真正使轄區居民在思想道德和文明素質方面有新的收獲和提高。
1、市民學校要制定具體的教學安排，精心組織，確保人員、時間、內容和效果的落實。并根據形勢、任務和要求及時調整內容安排，并按照要求建立市民學校學習筆記。
2、社區要進一步完善市民學校組織機構網絡，健全以社區書記為校長、社區有關工作人員為成員的市民學校管理委員會，明確分工，落實到位。
3、社區市民學校要結合工作實際，制定符合本社區居民特點、切實可行的培訓計劃，按照市民學校建設標準開設好相關課程，既要注重理論學習科學實踐的結合，又要重視宣傳教育與道德實踐的結合，切實提高教育的時效性。
時間：
20xx年2月26日星期六上午8:00點。
地點：
學校操場。
參加人員：
校領導、高三年級全體教師、高三年級全體同學。
學生入場：
播放音樂《明天會更好》《感恩的心》《國歌》。
主持：
xx。
出處 FANWeN.chAzIdIaN.COM
會場布置：
1、橫幅：“20xx年**中學高考百日沖刺誓師大會”
豎幅：“十年磨劍百日策馬闖雄關，一朝試鋒六月揚眉傳佳訊”
發言臺一個，會議鮮花一束，國旗一面，四名護旗手。
負責：xx。
2、音響話筒：xx。
主持人用無線話筒1只；領導講話用話筒【置于發言臺上】會議無線話筒3只。
學生宣誓有線話筒兩只，分別放在主席臺下地板上。
廣播室內音樂播放：xx。
3、整隊、場地劃分及入場導引：xx。
4、攝像：xx。
注意事項：
1、高三年級老師周一會議通知到位，高三年級學生由各班班主任通知到位。
大會議程：
一、宣布大會開始。
二、升旗儀式。
三、學生代表發言:高三(7)xx。
四、教師代表發言：xx。
五、家長代表發言：
六、張校長寄語。
七、學生宣誓儀式:領誓人：xx。
八、播放《真心英雄》宣布儀式結束。
附件：
高考百日沖刺誓師大會誓詞。
我用青春的名義宣誓。
百日之后.讓夢想煥發燦爛的光芒！
我曾用智慧培育理想。
我曾用汗水澆灌希望。
我曾渡過學海茫茫。
我沒有失敗的理由。
我走過的每一步.都是成功的.保障！
我發誓。
不負父母的期盼。
不負恩師的厚望。
不負天賜的智慧。
不負青春的理想。
我承諾。
不作懦弱的退縮。
不作無益的彷徨。
我將帶著從容的微笑。
去贏得我志在必得的輝煌。
百日拼搏.一朝圓夢。
捷報飛傳.名題金榜。
奮斗一百天。
讓飛翔的夢在六月張開翅??
奮斗一百天。
讓雄心與智慧在六月閃光。
20__年10月17日，是我國第_“扶貧日”。根據市脫貧攻堅領導小組辦公室《關于印發__市20__年“扶貧日”活動方案的通知》(_脫貧〔20__〕_號)要求，市教育局決定，在全市教育系統深入開展“扶貧日”教育扶貧系列活動?，F就活動有關事宜安排如下：
一、活動主題。
二、活動內容。
各級教育部門、直屬各學校，要圍繞“扶貧日”活動主題，緊密結合各自實際，深入開展以下活動：
(一)開展扶貧走訪調研。各縣市區教育部門，要認真調研困難學生資助、薄弱學校改造、職業教育扶貧、鄉村教師支持計劃、教育信息化建設等教育扶貧工作進展情況，深入研判工作中存在的薄弱環節、矛盾和差距，并針對上級核查、指導反饋的問題，特別是中央巡視反饋我省脫貧攻堅工作中存在的農村學校教師待遇不高、優質資源短缺、職業教育在脫貧攻堅中發揮作用不夠、學生資助政策和營養改善計劃落實不到位等問題，研究制定整改方案，健全工作措施，補齊工作短板，全面推進年度教育扶貧各項工作落實。定點幫扶單位要緊密結合鄉村振興計劃及美麗鄉村建設，主動與幫扶對象一起研究扶貧新思路、新路徑，著力建立脫貧攻堅長效機制。要組織單位幫扶責任人，與幫扶戶一起核算前三季度家庭實際收入情況，整合用好現有資產資源，做好政策信息及技術服務等工作，進一步增強貧困群眾主動脫貧意識，堅定打贏脫貧攻堅戰的信心。
(二)開展脫貧攻堅宣傳。各級各單位要通過各種媒介平臺、宣傳途徑，大力宣傳黨的脫貧攻堅政策、基本方略、方法措施，宣傳脫貧攻堅中先進典型的先進事跡，宣傳“扶貧日”活動的典型做法、特色亮點，弘揚正能量。各中小學校要通過主題班會等形式，大力宣傳困難學生資助政策，努力使每個學生人人皆知，著力營造聚力打贏脫貧攻堅戰的濃厚氛圍。
(三)開展精準扶貧活動。各級教育機關要持續深化“聚焦脫貧攻堅，機關勇當先鋒”活動?！胺鲐毴铡鼻跋?，要集中組織機關黨員干部深入幫扶村、幫扶戶，開展一次農產品采收、土特產認購等活動，并通過微信朋友圈等平臺，幫助貧困群眾銷售農產品，促進產銷對接。要組織所屬職業學校，面對貧困群眾開展一次有針對性的職業技能培訓，幫助群眾提高技術技能，促進幫扶村如期實現脫貧攻堅目標。
(四)開展愛心公益活動?！胺鲐毴铡敝黝}活動中，各中小學校要積極配合當地郵政部門，通過愛心義賣、捐贈“愛心美術包”等形式，積極為貧困山區學生奉獻愛心。市區各高中、初中、小學，要分別結合駐村扶貧、對口幫扶等工作，組織優秀教師，到各鄉鎮為貧困地區學生上一堂以“啟蒙教育”為主題的勵志教育，激勵貧困地區學生更加努力學習，立志成才，用知識改變命運(具體方案見附件)。要著眼扶貧先扶智，治貧先治愚，把文化扶貧融入“快樂星期天”活動，組織健康向上的優秀節目到農村演出，豐富群眾的文化生活。
三、活動要求。
(一)強化領導，精心組織。各單位開展“扶貧日”主題活動，要周密部署，統一安排，集中行動，確保各項活動高效開展，取得實效，在系統上下努力形成群策群力推進教育扶貧的聯動效應。
(二)突出主題，確保實效。要著眼精準扶貧要求，貼近工作實際和群眾需求，因地制宜開展行之有效的“扶貧日”幫扶活動。對家中有在校學生的貧困戶，要詳細了解學生受資助情況，積極宣傳教育扶貧有關政策，確保每個貧困家庭學生都能得到教育政策資助。
(三)嚴守紀律，確保安全。開展“扶貧日”活動，各單位要嚴格執行中央八項規定，嚴守群眾紀律，并努力做到形式與內容相統一，活動與實效相結合。要力戒華而不實、鋪張浪費、形式主義現象，確?；顒影踩樌?，健康有效開展。
(四)留存資料，及時上報。各單位開展“扶貧日”活動有關圖文資料，要及時歸入單位扶貧工作檔案，并及時向活動牽頭部門報送活動有關情況。市直各學校開展“扶貧日”活動工作總結，請于10月20日前報市教育局黨委辦公室。
附件：略。
文明道德伴我行，攜手共建和諧校園，開展“和諧校園”創建活動不僅是貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，全面推動未成年人思想道德建設工作的一項重要任務，而且是學校實踐“三個代表”重要思想、落實科學發展觀，貫徹落實中共中央關于構建社會主義和諧社會重要論述的具體行動，為了進一步加強學校管理，提高教育教學質量，為學生創造一個平安、健康、文明、和諧的學習環境，保證學生健康成長，經學校研究決定，在全校范圍內開展一次以“創建文明學校，構建和諧校園”為主題的活動。
安全健康、文明和諧。
為確保創建工作順利開展，特成立和諧校園創建領導小組：
組長：楊德進。
副組長：羅華章劉波。
成員：金春平、陳守貴、劉梅、胡妍和各班主任。
（一）加強領導班子建設，創建和諧的領導與教師關系。
和諧學校領導班子是創建和諧校園的前提。行政領導在工作中要做到兩個“加強”：加強自身建設，嚴于律己，廉潔奉公；加強黨性修養，堅定理念信念，牢記宗旨；堅持真理，樹立正氣，大事講原則，小事講風格；求真務實，開拓創新；改進工作方法，提高工作效率；樹立全員服務儀式，理論聯系實際，發現問題，解決矛盾，堅持“三個走進”，走進學科組、走進教師、走進教室，充分發揮教師合力，建立團隊精神，建立和諧的校園關系，促進學校健康發展。
（二）加強師德建設，創建和諧的師生關系。
學校將進一步加強教師隊伍的自身建設，認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，落實《中小學教師職業道德規范》，提高教師的文明素質。以加強師德師風建設為主要內容，積極開展爭做文明教師活動，學習貫徹落實《中小學教師職業道德規范》。學校將組織開展“做學生滿意的教師”創建活動，倡導愛崗敬業、樂于奉獻的精神。
（三）加強校園文化建設，創建和諧的校園文化氛圍。
學校將建設富有特色的校園文化，不斷提高校園文化品位，將其作為教育師生的生動教材。學校將在校內各個明顯部位及教室、寢室、走廊有規劃的制作文明宣傳標語，讓學生處處能感受到一種校園文化氛圍，通過自律，達到和諧。學校將結合實際情況經常對師生進行以愛國主義為核心的民族精神、以改革創新為核心的時代精神和社會主義榮辱觀的教育，樹立正確的理想信念。學校工會將繼續開展豐富多彩的校園文化活動，開展個中教育活動，促進領導與教師之間、教職工之間、師生之間、同學之間的思想感情交流。在交流中形成統一的和諧氛圍，為學生搭建展現風采的舞臺，使學校成為學生成長和發展的樂園。
（四）加強安全制度建設，創建平安和諧校園環境。
平安是和諧的前提，為確保校園平安，學校德育處將進一步加強對師生的法制教育、安全教育、健康教育，堅持教育為先、預防為主、管理為重的原則，形成多方聯手、齊抓共管的格局，努力營造良好的教育教學環境。
第一，加強制度建設，落實責任。依據有關法律法規，進一步建立健全學校安全、衛生等各項管理制度；完善突發事件處置的工作預案；落實預防安全事故、公共衛生事件措施，建立責任制和責任追究制；建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報制度。學校建立校長負總責、德育處具體抓，有關人員及班主任直接落實，層層簽訂責任狀、人人落實責任制的高效管理機制。校長、德育處、班主任做到“目標、計劃、措施、教育、管理、責任”六落實，切實落實責任追究制度和安全管理考核辦法。
第二，加強安全教育，提高師生的安全意識。學校要制定科學系統的安全教育計劃，定期進行全方位的安全教育。狠抓教職工安全教育，不斷增強安全工作責任意識。學校組織廣大教師認真學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學幼兒園安全工作管理辦法》等法律法規，增強教師依法施教的意識。狠抓學生安全教育，提高學生安全防范能力?！鞍踩谝?、預防為主”，開展對學生的心理疏導和教育，明顯降低學生因心理問題引發的各種事故。把心理健康教育落到實處，一是加強心理健康教育教育課，定期對學生開展心理健康教育培訓和咨詢。三是對留守生、單親家庭子女、殘疾生、貧困生建立檔案。對他們開展針對性的教育，有專人負責管理，落實責任人。針對未成年人的生理心理特點，利用班隊會、活動課、安全健康課、學科滲透等途徑，開展防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防液化氣中毒、防體育運動傷害等安全教育，使學生系統地掌握安全防范知識；充分利用學校廣播、黑板報、警示牌、標語等宣傳工具。營造學校安全教育氛圍；通過開展形式多樣的活動，使安全教育生動化、多樣化、經?；?、制度化，使安全觀念深入到每一位學生心中。定期開展自救自護的實際演練，增強學生的安全防范和自我保護能力。
環境治理工作。加強常規管理。根據學生的年齡特征，將安全教育與行為習慣養成教育相結合，規范學生道德、禮儀、學習、衛生等行為，優化學生成長環境。加強學校小賣部、師生食堂的食品衛生安全管理，杜絕“三無”食品進校園。學校安全領導小組成員要定期進行檢查，及時消除隱患。聯合外力，多管齊下，攜手共建。學校和當地黨委政府、派出所、工商等相關部門加強聯系，形成多管齊下，攜手共建的格局。
第四，加強安全衛生設施建設。學校的教室、宿舍、食堂、廁所、圍墻等校舍用房、建筑物和用水、用電、鍋爐等設施，設備力爭達到國家規定的標準；進一步完備校園及周邊各類安全基礎設施。
（五）從細從實，在“管理”上見成效。
由教導處、總務處等制訂好各活動室的管理制度和使用要求及各類人員相應的管理制度和使用要求及各類人員相應的管理職責，印發各室活動記載，要求使用者如實記錄填寫。每月對各室使用情況集中考核一次，采取平時觀察和集中考察相結合等辦法，調查教師和詢問學生相結合的辦法，把考核結果與年度考核掛鉤，有效地調動教師使用現代化教育手段的積極性。
1、召開創建和諧校園活動動員大會。
2、利用教師例會和學生班會貫徹創建和諧校園活動的內容。
3、開展各種創建活動。
4、進行創建活動小結和評比活動。
1、學校成立督查、協調小組，對各項工作開展情況進行督查。
2、各班要制定好本班的活動方案，以便組織檢查、評比；
一、建立幼兒園安全工作小組：
組長：劉翠柳全面負責本園的安全教育和安全工作。
副組長：雷宇負責安全信息，督促各項措施的落實，并重點監管各班的安全工作。
組員：雷華梅負責安全檢查，處理安全隱患，兼職安全員。
二、安全基本情況：
本園在當彌市學區的領導下，制定了切實可行的實施方案，層層建立了責任制和責任追究制度，簽訂了責任狀，把幼兒園安全管理工作具體落實到人;嚴禁亂人進園，所有來人都要在進行登記簽名，在園內進行安全工作排查，排除了幼兒園內部的安全事故隱患，進一步抓好對園內的各類建筑和水、電、氣、食堂等基礎設施、生活服務設施、公共活動場所等進行全面排查，消除各種安全隱患，確保不留死角。制定和完善幼兒園內部安全保衛制度，消防與食品衛生等方面的管理制度。實現了幼兒園安全管理工作有法可依、有章可循。
三、排查范圍及安全措施：
1、校舍。重點做好教室、餐廳、廁所、圍墻等建筑物的排查，對排查中發現的危房現象要及時修復，從而確保師生安全。
2、飲食衛生及食堂管理。主要是飲食從業人員健康狀況和資格證明，及食堂衛生管理、食品的選購、加工出售、存放等各個環節是否規范，食品的防疫、保溫、消毒、防鼠等設備配置及使用是否到位情況等等。
3、學習集體活動場所及教學、生活設施、設備。包括幼兒園的通道、運動嘗照明線路、電教器材、用具，防雷設施，消防設備等。
4、幼兒交通安全知識教育和管理。對達不到規定標準，存在安全隱患的車輛及時進行維修和更換，在家要求學生不乘用三無車輛和超載車輛，校車司機做到不違章駕駛、不酒后開車、不疲勞開車，校車定期進行維修。
在此基礎上，我園針對幼兒年齡小，對自己的行為后果缺乏預見性的特點，園領導就幼兒安全問題進行了家園互動，讓家長在接送孩子的路上一定要注意安全，通過多種方法讓孩子知道一些基本的安全自我保護意識以及自救的方法，杜絕孩子自己在外面玩耍和走失，讓孩子掌握一些安全生活的技巧，每天入園時教師要逐個檢查孩子的衣兜內是否帶有危險物品，做到及時清理;再就是全體教職工對安全工作進行了特別的布置，把安全教育滲透到幼兒園的環境中。
四、應急措施：
1、遇惡兇肇事。第一當事人要勇敢沉著，機智應對，緊急呼救，竭力保護和疏散幼兒，嚴禁撒手奔逃。全園工作人員要奮力協作，以團結和正義震懾兇犯，并盡快和安全組聯系，再撥打110報警。
2、對家長進園鬧事報復。當事人員要以理解釋勸阻，保護好可能受傷害的師生，再經幼兒園處理或逐級上報處理，盡力防止事態的擴大。
3、對幼兒間相互所致的輕微傷害或活動中產生的傷害，各班應立即將受傷幼兒送保健室或衛生院觀察醫治，再通知家長，切不可僥幸于家長諒解，防止園方處事被動，與家長隔膜而造成小事擴大化。
為進一步加強學生的思想道德教育，弘揚中華民族敬老愛幼的傳統美德，讓學生了解母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關愛他人、關愛社會，根據我校工作安排，開展“母親節——傾聽、傾情、傾訴”感恩活動。引導學生了解母愛的偉大，并用真心和行動來回報母親。
學校政教處在母親節前夕布置了活動方案，本次活動分為三大塊即：知恩篇、感恩篇和報恩篇。要求在班會或者利用綜合活動課，以各班為單位開展。
一、知恩篇。
a、聽媽媽講自己生日當天的故事，了解“十月懷胎，一朝生子”的艱辛。
b、觀察媽媽尊老敬老、辛勤勞動的事例，了解生活中平凡而偉大的媽媽。
二、感恩篇。
a、為媽媽做一張節日賀卡：由學生自己動手，通過繪畫、照片剪貼等形式制作一張體現母子親情的節日卡，作為一種親情的記錄，永久的留念。
b、記錄親情檔案：天底下每一個母親都記得孩子的生日、愛好以及其他每一個重要的日子，而又有多少孩子了解媽媽的生日和愛好呢?把媽媽的生日、愛好記錄下來，并把它記在腦子中，不時地給媽媽送上一份意外的驚喜!
c、定制自立小計劃：回報母親厚愛，重要的是要早日學會自立，學會幫媽媽分擔力所能及的事情，讓媽媽從此少為我操心。把我的自立小計劃寫在這里吧!跟媽媽說：媽媽!您放心!這些事情再也不用您為我操心了!或許，這正是這個母親節給媽媽的禮物!最讓媽媽感到欣慰的事情!
d、設計感謝媽媽的5種方式：
(如：向媽媽說一句真誠的問候或祝福;為母親捶一捶背;為母親洗一洗腳;幫媽媽做一些力所能及的家務活;送給母親一個深情的擁抱……)。
三、報恩篇。
在母親節(5月12日周日)，根據各班制定的母親節行動方案，開展感恩行動，將溫馨的話語、美麗的鮮花、體貼的行動等獻給最偉大的母親。
通過此次活動，我們看到了孩子們對母親的愛是發自內心的，他們用自己喜歡的方式表達對母親的愛，做家務、送賀卡、送禮物，等等。這次活動也讓孩子們了解了自己的母親，理解的自己的母親，增進了母子的親情，更重要的是本次活動讓學生學會了主動感謝與關懷他人，學會與同學和睦相處，了解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養了孩子們感恩的心。
校園創新活動策劃方案相關關鍵詞：策劃方案創新校園活動，模板怎么寫，希望能夠幫助到大家。提高寫作效率。
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活動時間:20__年3月12日。
活動目標:。
1、知道花草樹木與人類生存的關系，從小學會愛護植物,有熱愛大自然的情感。
2、知道“3.12”是植樹節，能積極主動參與植樹活動。
活動準備:。
1、活動前的知識準備(由各班老師負責)。
2、活動材料的準備:花草樹苗若干(幼兒園和家長共同負責)、各班自備小花盆、小水桶、鐵鍬等種花工具。
3、向家長宣傳植樹節活動的目標及內容，幼兒與老師(家長)共同合作設計保護樹木的標志。
4、學會關于樹的一首兒歌、一首歌曲、一個故事(由各班老師負責)。
5、展板:我和小樹同成長(各班美術作品)、植樹與環保。
6、愛護植物倡議書。
活動過程:。
1、宣讀愛護植物倡議書，全體幼兒跟讀倡議書。
2、園長講話(植樹節的來歷)。
3、全體幼兒與老師齊唱關于樹的歌曲。
4、各班自己組織幼兒進行植樹活動(小班:給花草樹木澆澆誰、與小樹合影等簡單活動;。
中班以上與家長、老師一道種植、掛牌……最后留影)。
延伸活動:每天觀察自己種植的花草樹木變化，并進行照看。
以黨的十八大、十八屆三中全會精神為指導，全面貫徹落實中央、省、市、縣綜治工作會議的決策部署，圍繞新時期社會綜治工作的“三大任務”，堅持“打防結合、預防為主”的方針，進一步整合社會綜治資源與力量，健全結構完備、機制健全、運轉高效、保障有力的立體化社會治安綜合治理體系，確保社會大局持續穩定，人民群眾安全感穩步提升。
二、工作目標。
以社會化、網絡化、信息化為重點，以群眾路線為基礎，以黨政支持為保障，以打、防、管、控為手段，立足于當前新形勢下的社會綜治目標與任務，必須高度重視社會治安綜合治理工作，嚴格按照上級交付的各項綜治安全任務要求統一部署，切實把綜治工作作為事關全局、涉及長遠的大事來抓，做到綜治工作有安排、有部署、有檢查、有落實。積極配合有關部門，協同做好本單位本系統安全穩定工作，落實各項安全措施，積極開展法制教育、安全防范教育、禁毒警示教育、反邪教警示教育、文明道德教育等，深入推進平安和諧“三級聯創”，切實履行綜治成員單位工作職責，繼續組織開展“平安單位”創建工作，努力實現全年無刑事、治安案件發生，無黃、賭、毒問題，無安全事故，無鬧事事件，無群體性上訪事件發生的目標。
三、工作內容和重點。
(一)抓好社會管理創新工作。結合全縣農業農村工作實際，以解決當前突出問題為突破口，以夯實基層基礎工作為重點，以人民群眾滿意為根本標準，加強農村土地承包管理，引導土地承包經營權流轉、化解農資糾紛、加強村(社區)財務管理、落實兌現糧食直補等惠農政策、加快我縣農業特色產業發展，形成具有農業特色的社會服務管理新體系，營造和諧穩定的社會治安環境，促進全縣農業經濟社會又好又快發展。
(二)強化“大調解”工作，及時化解各種矛盾糾紛。建立健全矛盾糾紛排查制度，完善各項報送制度，認真開展涉農矛盾糾紛排查活動，及時發現不穩定問題，做到“無漏報、遲報、誤報、瞞報”。
(三)推動平安創建活動，抓好安全防范工作。堅持“預防為主，整建結合，重在建設”的原則，深入開展各種形式的文明單位創建活動，明確工作責任，充實安全防范措施。加強本單位的安全保衛措施，做好防火、防盜、防爆炸、防治安災害事故工作。建立健全安全檢查制度，加強對本單位要害部位的安全檢查工作，及時整改存在的安全隱患。重點做好農村沼氣池安全工作以及石漠化項目工程安全。
(四)履行好部門職能，維護社會安定團結。進一步提高認識、認清本部門在社會治安綜合治理工作中應負的責任，充分履行行政執法和綜合管理兩大職能，圍繞關系人民生命財產安全和群眾關心的熱點、難點問題，著力在農資專項整治和農產品質量安全工作上下功夫，做到“嚴厲打擊制售假冒偽劣農資違法行為，確保農產品質量安全”。通過履行部門職能，努力維護健康誠信的地方經濟發展秩序，努力打造一個放心滿意的農資和農產品消費環境，為本縣的安定團結做出應有的貢獻。
(五)加強綜治宣傳。推進法律“七進”宣傳。結合公民道德宣傳月、綜治和平安宣傳月及科技下鄉等活動，積極開展全民思想防范和法制宣傳教育，增強全局職工的法制道德觀念，使全體黨員干部學法、知法、懂法、守法，切實做好宣傳教育工作，引導職工和群眾不傳謠、不信謠、不受煽動、不參與違法活動，自覺維護民族團結和社會大局穩定，有效預防和減少不法行為，切實做到“看好自己的門，管好自己的人，辦好自己的事”。大力宣傳關于加強和創新社會管理的決策部署，加強對群眾的教育引導;大力宣傳農業綜治工作措施和取得的成效，營造良好的輿論氛圍。積極參加縣上組織的集中宣傳活動，聘請有關人員講授綜合治理、防盜、防火、防毒、防搶、防騙等方面知識，增強防范意識，提高防范技能。充分發動群眾、依靠群眾，形成維護穩定的強大力量和牢固基礎。要正確把握敏感問題的輿論導向，加強輿情信息工作，建立和完善相應的輿論引導機制。
(六)抓好青少年幫教工作。充分發揮局婦女協會、老協、工會的積極作用，把關心幫助青少年思想成長、心靈成長作為一項重要工作來抓。同時結合“5.4”、寒暑假、國慶節等，積極組織單位、農村青少年參加有益活動，宣傳先進模范事跡、倡導健康文明生活;宣傳禁毒知識、《未成年人保護法》等，進一步增強青少年法制意識，遠離毒品、遠離違法犯罪。
(七)加強反邪教警示教育工作。結合自身業務，利用科技宣傳月、科技進村下鄉等形式開展以“崇尚科學、關愛家庭、珍惜生命、反對邪教”為主題的反邪教警示教育活動，將警示教育與農業工作緊密結合，提高廣大農民群眾的科技意識和水平。
四、保障措施。
(一)加強組織領導，健全機構網絡，嚴格管理。繼續成立社會治安綜合治理領導小組，局長為社會治安綜合治理第一責任人，分管副局長為第二責任人，各站股室負責人為成員。領導小組將認真履行職責，定期研究工作，明確責任，健全內部機構，做到組織、制度、保障三落實，有計劃、有步驟地扎實推進，全面完成農業局綜治理各項工作。
(二)完善相關制度，落實責任。建立健全干部職工管理制度、門衛制度、教育學習制度、家屬子女管理制度、財務管理制度，健全和完善社會治安綜合治理責任制，嚴格實行“一把手”和“一崗雙責”制，確保工作落實和成效。建立重大安全事故應急預案，做到有章可循，依規辦理。在此基礎上，細化社會治安綜合治理各項任務，將工作具體落實到各站股室、各鄉鎮農技人員頭上。并與全局工作人員簽訂《安全生產責任書》，強化安全意識，努力提升安全水平。
(三)加大檢查力度，致力于消除隱患。認真落實值班制度，值班領導和值班人員各負其責，檢查水、電、門窗安全使用情況，做好值班記錄。重點檢查各住宿小區、出租人員、消防安全、倉庫、檔案室等地方及辦公大廳。每次檢查由辦公室牽頭，分管領導帶隊，各有關股室負責人參加，進行認真檢查，做好記錄，發現問題及時解決。
(四)落實專項經費，確保工作開展。局內要設立綜治、平安創建、禁毒等專項工作經費，用于日常工作及資料印發等工作所需，為工作的積極開展提供保障。
一、要堅持“安全第一，預防為主”。在加強學校日常管理中安全是學校管理和教育教學活動的基礎和保證，沒有這個保證，其他工作都無叢談起，所以要摸排查職工家屬情況及周邊環境，消除安全隱患，以職工簽定安全目標責任書，突出預防為主的主題，抓好消防安全工作，防范防火期消防安全工作宣傳教育學生不帶火、不玩火、有火情立即報告、不要自告奮勇以免危險教師吸煙要注意煙火，家火一起預防。
發宣傳單形式，杜絕拉石頭車從校門口行駛給學生講交通安全方面知識，利用學校聲響器材給學生進行交通安全的宣傳教育，主要由團隊負責，開會形式由班任負責，以免發生意外事故。從新調整組織機構及值班值宿工作，組織機構要上墻，值宿人員必須遵守時間，不得擅自離崗開學初進行一次電路安全大檢查，修好一切照設施，并做好記錄保證無故章運行。
二、要建章立制，要嚴肅紀律，完善規章制度明確崗位，明確責任做到有法必依，有章必循，誰主管，誰負責，誰主辦做到學校安全工作人人有責，上崗換崗必須請點物品，管理好各環節的燈、火、門、窗等，如不按章操做，出現問題、事故違章者負全部責任，值班值宿人員必須遵守時間，按時上崗，不得擅自離崗，不得在校喝酒、賭博、勤勤懇懇做好檢查，發現問題及時上報校領導及有關部門并保護好現場。事后做好記錄，督促漏崗視情節輕重罰款至止處分。
三、要抓好落實，必須扎扎實實地落實各種安全制度和安全措施，落實在日常工作當中。落實每個人的責任，明確責任，一所學校的安全工作好壞，關鍵在學校教職工有沒沒責任心，能不能想呵護自己的子女一樣關注每個學生的安全和健康成長，所以消除各種安全隱患加強安全教育、法制課進行教育、止扯學生玩耍中出現危險動作和體育課各種危險動作，加強對學生的安全知識教育增強學生的自護、自救能力防自氣、出洪、停電等，這是學校牟在職工作，應常抓不懈做到實效。落實好畢業生的紀律思想心理工作，主要有班主任負責防止發生意外事故。
四、加強學校周環境治理，配合派出所綜治辦開展周邊環境治理工作確保學校良好的教育教學環境和教育教學秩序。安全工作應成為社會，學校家庭密切配合、齊抓共管的社會系統工程，按照群防九治的工作方針，建立安全防范體系進一步優化廣大青少年學生健康成長的環境，做好節假日期間學校安全防范工作要認真做好校內安全管理工作，建立領導帶班制專人值班制度，出現問題、及時解決，杜絕事故發生。
五、開展反“--”活動，近幾年來--活動非常猖狂，而且越來越向農村滲透，--分子非常隱避和頑固所以開展“崇尚科學、關愛家庭、珍惜生命反對--”主題活動，由團隊負責安排、讓學生充分認識--活動的現狀和危害，提高廣大學生識別、制--的能力，為全鎮和學校的穩定創造良好的條件以《農村反--警示教育宣傳講提綱》為題材，反對《flg》《實際神》《-》?；顒臃绞近c名宣講。
為了達到計劃目標全體教職工要以對學生高度負責的態度牢固樹立安全第一預防為主的思想，緊急行動起來，各負其職，密切配合，力合作，查隱患，堵漏洞促整改，求實效，警鐘常鳴，嚴格管理，確保廣大師生的生命財產安全和學校財產安全。
一、要認真貫徹落實《江蘇省刑釋解教人員銜接管理工作若干規定》和《關于進一步做好刑釋解教人員促進就業和社會保障工作的意見》。
1、鎮安置幫教工作站在接到刑釋解教有關法律文書后，應及時與派出所聯系，核實人員身份，為其辦理落戶手續。
2、應將有關法律文書復印件移送給村(居)，與村(居)幫教小組簽訂幫教安置責任書，并將基本情況通知其家屬，及時登記造冊，建立檔案，組織開展幫教。
3、各幫教小組要在鎮幫教安置工作站的指導下，開展工作，確定責任人，落實責任制，實行“四幫一”，切實做到“幫教人員、幫教對象、幫教措施”三落實。
4、各村(居)幫教小組要幫助、引導、扶持刑釋解教人員落實就業或解決生活出路。
二、各村(居)幫教小組要結合實際，制定工作計劃，了解本轄區的回歸人員的思想狀況和生活情況，以及回歸人員的摸底情況，調整工作布置。
三、落實見面和談話機制。刑釋解教人員安置幫教工作人員必須及時找到本人，根據具體情況、文化程度、思想狀況等不同情況，分別以不同方式把當前社會情況、法律法規、村規民約等基本情況，通過簡明易懂的方式對其宣傳和教育。堅持每季度1至2次談話，重點對象每月1次談話。通過定期談話和幫教，準確掌握幫教對象的家庭情況、思想動態、回歸社會后的困難等，針對性地落實幫教措施。
四、加強銜接工作，嚴防漏管失控。各村(居)幫教小組應與鎮安置幫教工作站及時通報有關情況，對于逾期未到司法所報到的釋解人員或未回村(單位)的，各村(居)應將有關情況紀錄在案，并迅速與司法所和派出所聯系。對于人戶分離的釋解人員，各村(居)一經發現，及時將有關情況通知司法所和派出所，同時開展幫教工作。
五、建立委托幫教與跟蹤幫教相結合的制度，努力消除幫教盲點。對于人戶分離、外出務工的釋解人員，應與其家人溝通，共同做好跟蹤幫教工作，另一方面與其所在地的幫教工作機構聯系，互通情況，委托幫教。此外，在其逢年過節或秋收秋種返鄉時，及時接茬面對面幫教，避免漏管失控現象的發生。
六、司法所、派出所應建立工作例會和信息通報制度。司法所及時將在教人員名單、核查通知書、釋解通知書及辦理報到登記、“三無”、“三假”、重點幫教管理、外地流入我鎮、人戶分離等人員基本信息主動通報派出所，派出所應協助核查并將掌握的信息通報司法所，做到信息互通，資源共享，共同列管。
七、建立釋解人員安置幫教、管控責任考查和獎懲制度。對安置幫教、管控措施落實，工作成績突出的單位和個人，給予表彰和獎勵;對安置幫教、管控責任和措施不落實，造成漏管失控，導致重新犯罪或勞教，造成嚴重后果的，追究有關單位負責人和直接責任人的責任。
八、各單位要根據自身實際，制定本年度工作計劃，支持幫教小組開展幫教工作，落實安置幫教工作職責。
1、夯實責任，明確工作職責。將全鎮178戶固定電話用戶全部分解到鎮村兩級干部人頭，實行責任包抓，各負其責，確保了此項工作落到實處。
2、開展電話測評宣傳。通過打電話的方式進行平安建設宣傳和測評，及時掌握了全鎮矛盾糾紛、群眾對平安建設和社會治安的知曉情況，并將群眾反映的問題通報給責任人進行整改完善工作，將測評結果作為年終考核鎮包村領導、干部和村干部的重要依據。
3、開展進村入戶宣傳工作。由于媒體和宣傳工具缺乏、農戶居住分散等各方面的條件限制，采取因地制宜的方式，在全鎮范圍大規模集中開展平安建設宣傳教育和“進村入戶”大走訪等活動，安排鎮、村干部深入農戶家中、田間地頭，一邊了解和幫助解決群眾生產生活中的困難，一邊向群眾宣傳平安創建和法律知識。
4、開展“兩率一度”整改工作。對上級部門測評和鎮自測反饋的群眾意見，我們組織專人深入到農戶家中，耐心地向群眾進行政策宣傳講解工作，對群眾要求做的事情，只要是合法、合情、合理的事情我們盡量及時給予辦理，直到群眾滿意為止，充分地了解了民情民意，密切了干群關系，打牢了基層基礎，為“兩率一度”提升奠定堅實基礎。
二、健全和完善矛盾糾紛排查調處體系，維護社會秩序穩定。
1、加強矛盾糾紛排查調處的組織領導和網絡建設。進一步加強矛盾糾紛和社會不穩定因素的排查化解組織領導，實現矛盾糾紛和社會不穩定因素的排查化解工作制度化、規范化。進一步暢通群眾利益訴求表達渠道，建立健全社會協調機制和多元化糾紛解決機制，預防和減少“民轉刑”案件和群體性事件，從源頭上預防和減少矛盾糾紛的發生。
2、健全預警機制。密切關注一切可能引發的不穩定因素，及時排查梳理涉及山林、土地、婚姻、經濟和鄰里關系等引發的矛盾糾紛，全面掌握民情民意，做到早發現，早處置，早解決。加大信息匯總、形勢研判能力，建立健全信息反饋和預警機制，積極做好應對因山林、土地、婚姻、經濟和鄰里關系等引發的社會治安和社會穩定的工作。
三、深入開展嚴打整治斗爭，健全社會治安整體聯動防控體系。
1、保持“嚴打”高壓態勢，嚴厲打擊嚴重暴力犯罪，嚴重影響群眾安全感的“兩搶一盜”(“兩搶一盜”為指搶劫、搶奪、盜竊，包括入室盜竊和盜竊機動車等三類多發性侵財案件。)等多發性侵財犯罪。深入開展“掃黑除惡”斗爭，統一執法思想，加大打擊力度。認真落實寬嚴相濟的刑事政策，建立健全工作機制，提高打擊能力，減少社會對抗，實現法律效果和社會效果的統一。
2、切實維護國家安全。嚴密防范和嚴厲打擊敵對、宗教極端勢力和邪教組織的滲透與-、破壞活動，維護國家安全和社會穩定。
3、進一步健全社會治安綜合治理整體聯動防控體系。把社會治安整體聯動防控體系建設納入建設規劃，構建以巡邏員為骨干，其它群防群治隊伍為重要力量。切實加強轄區治安防控體系和工作機制建設，保持社會治安平穩。
四、創新重點群體管控措施，進一步加強和完善社會管理。
1、建立健全流動人口服務管理。建立健全村(社區)流動人口服務管理、組織網絡，全力做好返鄉農民工的服務管理工作。認真落實流動人口流入地、流出地雙向服務管理措施，形成服務管理合力。
2、加強重點人頭，重點領域排查管控。推進重點群體信息庫建設，做到底數清，情況明;落實違法犯罪人員及刑釋解教人員、邪教分子等幫教工作。
3、加強安全監管工作。做好學校周邊治安綜合治理工作，加強和改進交通安全管理和交通運輸，消除安全隱患。
五、加強和改進宣傳教育工作。
1、加強綜治宣傳工作，密切與政府各部門的協助配合，充分發揮宣傳陣地作用。進一步完善集中宣傳與經常性宣傳相結合的工作機制，營造良好的-氛圍。
2、開展社會治安綜合治理調查研究，加強和完善社會管理，建立健全農村平安長效機制等為重點，著力研究新情況，解決新問題，指導和推動社會治安綜合治理和新一輪平安創建工作的深入開展。
堅持以黨的十七大會議精神為指導，按照科學發展觀和構建和諧社會的要求，全面貫徹落實上級黨委、政府提出的關于進一步開展平安建設的總體工作部署，立足本村實際，以維護社會和諧穩定為前提，以創安活動為抓手，以混亂地區整治為重點，以動員全村廣大群眾自覺參與平安建設為基礎，以抓好各項制度落實為關鍵，進一步深化“平安村”和“民主法治示范村”建設，真正實現“發案少、秩序好、社會穩定、群眾滿意”的工作目標，為構建和諧社會提供一個良好的環境。
二、工作目標。
今年綜治工作將圍繞一條主線，努力提升兩項能力，繼續遏制三個上升趨勢，努力實現四“新”工作目標，即:圍繞貫徹學習十七大精神這條主線;努力提升化解各類社會矛盾和處置突發群體性事件的兩項能力;繼續遏制到縣去市赴省進京上訪、群體性事件、外來人口和青少年群體的違法犯罪上升的趨勢;實現維護穩定能力要有“新”提升，平安創建工作有“新”突破，農村治安狀況要有“新”改變，隊伍綜合素質有“新”提高。具體目標為:。
1、繼續保持本村政治穩定和治安平穩，不發生群體事件、重大責任事故和重大火災事故;。
2、積極做好本村穩定工作，無集訪和越級上訪;。
3、深入開展平安村、平安文明家庭創建活動，平安文明家庭達90%;。
5、進一步做好各類矛盾糾紛的排查調處工作，無民轉刑案件發生;。
6、深入推進群防群治，積極做好防范工作，治安案件、刑事案件發案率較上年有所降低;。
7、積極做好消費維權的宣傳工作。
三、工作措施。
201x年度，為進一步推進“平安村”建設，達到示范村標準，我們將有針對性地采取如下工作措施:。
(一)以維護社會的和諧穩定為前提，努力化解人民內部矛盾。
一是建立重點上訪人員長效管理工作，對于習慣性上訪人員，除了時刻關注他們的動向外，更要主動關心他們的生活，對特別困難戶要及時向有關部門反映，解決他們的實際困難，讓他們時時感覺到政府和有關職能部門沒有忘記他們，從而讓他們在思想上得到安慰，從生活上得到一定實惠;另一方面，要加強與他們之間的聯系，不定期地組織他們中的關鍵人員開展座談，交流思想，掌握動態，把握工作的主動權。
二是要落實矛盾糾紛排查調處工作機制，繼續堅持每周一排查制度，每月定期召開一次矛盾糾紛排查調處例會，及時做好解決本村各項工作中出現的問題，力求矛盾糾紛發現得早、化解得了、控制得住，處置得好，努力實現小事不出門、大事不出村、疑難問題不出鎮。
三是進一步健全完善處置群體性事件工作預案。一旦發生群體性事件，快速出擊處置，面對面做好群眾工作，切實防止和避免因處置不當而造成重大損失或影響。
四是繼續堅持不懈地做好“兩勞”回歸人員教育轉化和社會閑散青年、精神病人管控工作，時刻關心和幫助解決他們在生產、生活中遇到的困難，確保他們不再重新犯罪，全力維護全村的社會政治穩定。
(二)以治安防范為抓手，不斷推進治安防控體系建設。
一是抓好群防群治隊伍建設工程，努力筑起一道群防群治的銅墻鐵壁。建立和完善義務治安巡邏隊、民事調解委員會、幫教等各種群眾性的自治組織，協助片區民警做好本瞎區的治安工作，加大流動人口教育管理力度，及時調處各種矛盾糾紛。對刑釋解教人員堅持每季見面談話不少于一次，幫助他們解決生活中的困難，確保不發生重新違法犯罪情況。
二是抓好物防建設工程，村兩委要經常逐家逐戶上門，開展查隱患、堵漏洞活動，宣傳動員村民做好防盜、防火工作，加大物防、技防工作力度，確保本村零盜竊零火災事故。
(三)以治安整治為重點，實現社會治安的長治久安。
在“平安村”的建設活動中，要積極發動群眾參與“平安村”建設的積極性和創造性，使平安建設工作深入人心，成為人民群眾的自覺行動，充分發揮他們的主力軍作用，繼續深入開展打擊“兩搶一盜”犯罪專項斗爭，強化打、防、控一體化工作機制，切實增強人民群眾的安全感。
(四)以“平安村”創建為載體，全面提升本村創建水平。
一是堅持“四抓四面對”的思路，進一步強化綜治基層基礎工作?！八淖ァ?，即:一抓組織網絡。以村黨支部為丫頭，協調本村其他組織，以平安建設工作為中心，統一思想，提高黨組織的“凝聚力”，積極為平安建設工作出謀劃策;二抓標準建設。制定平安村建設和平安文明家庭評比標準，規范建設內容;三抓建設重點。以改善瞎區衛生環境和加強宣傳教育為抓手，努力提高村民的身心健康水平和文明向上的意識;四抓教育宣傳。
利用黑板報、宣傳欄等宣傳工具，加大綜治創安宣傳力度，鞏固瞎區教育陣地?！八拿鎸Α?，即:(1)面對黨員，緊緊依靠黨員開展建設活動，通過每月的學習教育提高黨員素質和參與本村建設的積極性，從而帶動廣大村民的廣泛參與;(2)面對各類群體。結合本村計劃生育和青年生殖健康教育工作，為中青年群體提供相關的健康知識。面對特殊群體開展“崇尚科學，反對迷信”的科普宣傳和健康教育活動，樹立健康的人生觀。(3)面對青少年。利用寒暑假，廣泛開展愛國教育，培養他們做有理想、有道德、有文化、有才能的一代新人。(4)面對兩勞人員。對兩勞回歸人員，進行定期走訪，教育他們珍惜生命，樹立正確的人生觀和價值觀。
二是落實綜治目標責任制，確保各項工作制度落到實處。堅持村黨支部、村委會一把手村民組簽訂綜治、平安建設工作目標責任書與工作制度，把平安建設活動的各項任務落實到每個村民組每個責任人，努力形成齊抓共管的局面。
三是以鞏固“平安文明家庭”示范村為目標，加大普法宣傳力度，普遍提高群眾法律知識，增強村民法律意識，從而確保全村發案穩中有降，達到村民安居樂業之目的。
四、組織領導。
成立以村主要負責人為組長的村綜治工作領導組，負責村綜治(創安)工作的組織、協調、檢查和總結，及時發現并解決工作中出現的各種問題，確保工作的順利開展。同時明確村主要負責人為綜治(創安)工作的第一責任人，對(創安)工作負總責;分管負責人為直接責任人，具體負責組織開展日常工作。
1、截至5月30日，企業職工人數為255人。
2、離退休人員109人，全部為退休人員。
3、在職職工146人，其中在崗人員107人，不在崗人員39人。其中1986年9月30日前參加工作的職工113人，1986年9月30日后參加工作的職工33人。
4、內退職工5人。
5、特殊職工1人，是工傷職工。
6、職工遺屬3人。
二、安置的指導思想和依據。
略
三、職工安置的原則、思路及形式。
(一)安置的原則。
職工安置實行充分尊重職工意愿、企業友情操作、區別合理對待的原則，做到服從分配有崗位，置換身份有補償，內部退養有保障。
改制后的新公司應負責安置原企業職工。在改制中由于資產重組，用人主體發生變化，原企業與職工解除勞動合同，由改制后的企業代為支付經濟補償金;新企業與原企業職工按照雙向選擇的原則重簽勞動合同，負責續接各種保險，并由勞動行政主管部門進行鑒證。
(二)安置的思路。
1、改制后的企業與職工實行雙向選擇，對不進入改制企業的職工，由企業按國家規定支付職工經濟補償金、生活補助費或一次性安置費，原企業依法與職工解除勞動關系。對進入改制企業的職工也要調整勞動關系，由改制后的企業與職工重新簽訂勞動合同，其經濟補償金可在職工自愿的基礎上轉為對改制企業的債權或股權。
2、內退職工。
距法定退休年齡不足5年(含5年)或工齡滿30年以上的職工，經本人申請，可辦理內退手續;已在原企業辦理內退的職工，應與改制后的企業存續內退關系，內退職工不再支付經濟補償金。職工內退期間，由改制后的企業職工本人基本工資的80%(低于城市居民最低生活保障金標準的按最低保障金標準)逐月發放生活費，并按規定繳納會保險費，達到法定退休年齡，辦理退休手續。內退職工生活費按照內退職工距法定退休年齡實際月份乘以職工本基本工資的80%從企業凈資產中計提;社會保險費用企業繳納部分，按改制時企業繳納標準計提36個月。
3、解除勞動關系的職工。
根據太原市委、市政府《關于加快推進國有工交、商貿企業改革的實施意見》的規定，1986年9月30日前參加工作的原固定工，可以從以下兩種安置辦法中任選一種，由企業的固定工按少數服從多數的原則選擇。
第一種：每滿一年工齡，發給相當于本人一個月工資的經濟補償金。未實現再就業的，按規定享受失業保險待遇。
第二種：職工申請自謀職業，一次性發給太原市企業職工上年平均工資收入3倍的安置費，不再享受失業保險待遇。
1986年9月30日后參加工作的合同制職工，按其在本單位工作年限，每滿一年發給相當于一個月本人工資的經濟補償金，并按規定享受失業保險待遇，享受失業保險待遇期滿仍未就業的，按規定享受城市居民最低生活保障。
勞動合同期屆滿的職工，依法終止勞動合同，按其勞動合同每滿一年，發給相當于本人一個月標準工資的生活補助費，最多不超過12個月的本人標準工資。10月6日《國營企業實行勞動合同暫行規定》廢止后錄用的職工，勞動合同期滿終止勞動關系時，按規定企業不再支付一次性生活補助費。
4、病退職工。
原病休并領取生活費的職工，原則上不再安排上崗，由醫療鑒定委員會進行鑒定，符合病退條件并喪失勞動能力的，可按規定辦理病退。不符合條件的，企業可與其解除勞動關系，按實際工作年限給予一次性經濟補償。企業和本人各按規定繳清所欠各項社會保險費用，社會保險關系相應轉移。
5、特殊職工。
因工致殘、精神病患者、絕癥病人和職工遺屬的生活費、醫療費、各項補助等費用，可從企業凈資產中按企業前三年支付上述有關人員的月人均費用的標準，計提36個月。改制企業原則上要與上述職工續簽勞動合同，并從扣除的凈資產費用中支付生活費等各項費用(包括遺屬生活困難補助費)。
6、離退休職工統籌外費用。
企業改制時，從企業凈資產中按前3年統籌外費用的月平均水平，計提60個月的離退休人員統籌外費用。
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