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為了讓家長安心工作,全面了解我園的教育教學內容,以便更好的與幼兒園合作,達到家園共育,昨日,我們藍天幼兒園小班、中班、大班分別向家長開放了半日活動觀摩,邀請家長來園親眼看一看并親身參與孩子們的活動。
本次家長開放日不同于以往的家長開放日,我園自承接《新科學啟蒙整合教育》以來,就一直在探索摸索之中,也取得了階段性的成果,借著本次家長開放日活動,我們舉辦了我園“第一屆科技節”,展出了由家長和孩子共同制作的手工作品,以“廢物利用”為主,既環保又鍛煉了孩子的動手動腦能力。開放日活動中,很多家長看到“科技節”展出的各種作品,都驚嘆不已,有些家長覺得自己沒有太重視本次活動,實在是一大失誤,因為這些作品都是很出人意料的。在開放日中,不僅孩子的爸爸媽媽來了,爺爺奶奶也一起跟來了,把教室擠得滿滿的。當看到各種廢舊物品,在師生們靈巧的雙手下搖身一變,成了孩子們手中各種各樣可愛的玩教具時,家長們贊嘆不已。
活動室中回蕩。戶外活動中,家長們也都很配合,不管是做操,還是游戲,也都能夠讓家長參與進來。
開放活動結束了,家長們有很深的感觸,也有的家長提出了建議:如希望這種活動多舉辦,多鍛煉孩子的觀察能力,就算自己不能獨立完成等等。但家長們也由衷地感到:老師工作真的很辛苦,當個好老師確實不容易。而在我們心中,“一切為了孩子,為了孩子的一切”——將永遠是我們每個老師不變的信條。家長開放日暨“第一屆科技節”取得了良好的效益,在以后的工作中,我們會一如既往的進行各種教育活動,并把“科技”這一概念出不得讓幼兒有所了解,為了孩子,為了家長。
20--年12月,我校各年級陸續舉行了家長開放日活動。本次活動得到了校領導的高度重視,在全體教師的精心準備、家長們的大力支持下,本次開放日活動圓滿結束。
本次活動旨在促使家長對學校有著更進一步的了解,增進家長和學校之間的溝通與交流,展示我校教師的教學風采,感受孩子在校的學習氛圍。在工作非常忙的情況下,家長們仍來參加開放日活動,足以說明我校舉辦這個開放性的活動,受到廣大家長歡迎的程度。
全校師生也投入了極大的熱情。訓育處分兩次做了開放日活動的指導,并準備了4場講座。老師們都全力以赴,有的精心備課、認真準備講稿;有的排練學生活動、準備感恩書信;有的加強環境布置、展示學生作品……這次開放日形式多樣、情感真摯、內容豐富、溝通充分。家長的反饋表中最多的是肯定和贊揚,還有對國際學校的感謝。很多老師也從中獲得了成就感,有了新的動力。
(一)開放班級多。全校六個年級全部開放,很多教師向家長們展示了自己的教學風采,獲得了家長們的肯定。家長認為教師的優點有以下幾個方面:
1、課堂教學氣氛十分活躍;。
2、善于啟發、誘導,幫助學生動腦筋;。
出自 fanwEN.CHaZidian.COm
3、教學有經驗,能抓住學生的個性特點、用多種不同的方法進行教學。
4、教師和藹可親,講課有精神,能夠照顧到大多數的學生;。
5、對家長熱情;。
6、師生關系融洽、和諧、平等。
(二)講座貼近家長。這次1-6年級的六場講座都受到了家長的好評。因為主講這六場講座的都是一線的教育工作者。他們從老師、孩子中來,看到了大量現實教育中的誤區和缺憾;她們收集了大量正反事例,有效地說明了問題。在此基礎上,她們提出了很多家庭教育的建議,讓家長們感到可以學著做,有實際的操作價值。講座結束后,掌聲雷動,很多家長都會向主講人要聯系方式,索要講義等。
(三)家校交流充實有效。在家校交流會上班主任、任課老師向家長匯報了學生生活、學習情況,提出了下階段學習的建議。有的還請優秀家長們介紹了家庭教育經驗,家長們個個心領神會,點頭稱道。最后每位家長認真填寫了《開放日反饋表》,回收率達到了96%(家長出席率達98%)。家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定,一致認為學校辦學理念先進,教師素質高,學生得到了全面發展。同時,對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意,尤其對學科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。
家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺,感觸多多,同時也給了學校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方,為學校今后工作再上一個層次起到了重要作用。
我校于20__年10月15日上午舉行了本學期的家長開放日活動。本次活動得到了校領導們的高度重視,在全體教師的精心準備、家長們的大力支持下,本次開放日活動圓滿結束。
本次活動旨在促使家長對學校有著更進一步的了解,增進家長和學校之間的溝通與交流,展示我校教師的教學風采,感受孩子在校的學習氛圍。在家長們工作非常忙的情況下,家長們仍來參加開放日活動,足以說明我校舉辦這個開放性的活動,受到廣大家長歡迎的程度。全校師生也投入了極大的熱情。
本次活動給教師帶來了啟發,也使家長對教改有了全新的了解和認識,為學生提供了一個自由展示的空間,有效地促進了家校之間的交流與合作。
(一)開放班級多。全校六個年級全部開放,多位教師向家長們展示了自己的教學風采,獲得了家長們的肯定。家長認為教師的優點有以下幾個方面:1.課堂教學氣氛十分活躍;2.善于啟發、誘導,幫助學生動腦筋;3.教學有經驗,能抓住學生的個性特點,用多種不同的方法進行教學4.教師和藹可親,講課有精神;能夠照顧到大多數的學生;5.對家長熱情;6.師生關系融洽、和諧、平等。
(二)學生家長能夠積極參與。在家長們工作非常忙的情況下,家長們為了自己的孩子,他們放下自己手邊的工作,走進校園,走進課堂,參與到了活動中,有的家長實在來不了就打電話請假,或者來到學校和教師交談幾句就匆匆離開,有十幾位家長甚至抱著還不會走路的小孩子,坐在教室的后面聆聽教師們上課。家長們的這一舉一動充分說明家長們對學校的教育教學工作的高度關注。此次活動總共有120多位家長參與。
(三)家長座談會充實有效。在家長座談會上校長向家長匯報了學校的辦學理念、特色教育,教師隊伍建設,學生校園生活介紹。他結|||合自己的家教情況還向家長們介紹了家庭教育經驗,家長們個個心領神會,點頭稱道。最后每位家長在會上認真填寫了《家長問卷調查表》,回收率達到了100%。家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定,一致認為學校辦學理念先進,教師素質高,學生得到了全面發展。同時,對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意,尤其對學科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。
家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺,感觸多多,同時也給了學校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方,為學校今后工作再上一個層次起到了重要作用。為了學校的可持續發展,家長留下了寶貴的意見,提出了中肯的建議。具體總結如下:1.希望今后多舉辦類似的活動,有更多的機會走進學校,了解學校,以便更好地支持和配合學校開展工作;2.不僅希望孩子學好課本知識,更重要的是學校要加強德育工作,讓孩子學會做人,注重對高年級學生的身心健康教育問題;3.希望學校為孩子們多提供閱讀課外書籍的機會;4.但愿此次家長開放日活動的承諾不要成為一種形式,要落到實處;5.學校是講普通話氛圍最濃的地方,教師應教育孩子多講普通話。
(四)班級開展的師生家長聯誼活動受到了家長的肯定.此活動能夠真正讓家長走近教師和學生,零距離感觸師生關系,傾聽孩子的心聲,了解他們在校的學習和生活,進一步增進家校之間的友誼。
家長開放日是個平臺,有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線,真切地感受孩子課堂表現,感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教,多維度地交流學習了教子育女的經驗。拉近了家長與老師的距離,開闊了視野,增進了彼此了解。我們將繼續努力,不斷創新,克服家校共育中的不足之處,家校攜手,共創未來,將家校工作做得更好。
家長開放日活動,一直是我園所注重的一項家園合作的活動。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學習情況;加強幼兒園與家長之間的溝通交流,我園于20__年11月11、12、13日分別舉行了大、中、小班“家長開放日”活動。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始,在精彩、成功、贊嘆中結束的。無論是孩子們的晨間活動、早操、課堂教學,還是家長的親子游戲活動,每一項都充分體現了我們師生團結、和諧、向上的精神風貌,更展現了我們的師生創新、嚴謹、求實的工作作風。
從早上8:00開始至11:00結束。一大早,家長們就興高采烈地來到幼兒園。我們首先在一樓大廳通過展板向家長們介紹了活動的主要內容以及活動時間安排,然后讓家長們走進班級,具體觀摩及了解孩子半日生活學習情況。通過活動“讓家長走進課堂”“讓家長與孩子互動”,使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學習、生活情況。在半日課堂活動結束后,各班級班主任召開了簡短的“家長會”。向家長簡要介紹這個學期孩子們各方面的學習生活情況;孩子通過兩個多月的學習所取得的進步與變化,以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。最后活動結束時,我們要求家長為我們的教育教學提出合理化建議,并認真填寫反饋表。
在本次活動中,結合活動開展的情況及家長的反饋意見,做個簡單小結:
(一)家長認為教師的優點有以下幾個方面:
1、課堂教學氣氛十分活躍;
2、善于啟發、誘導,幫助學生動腦筋;
3、教學有經驗,能抓住學生的個性特點,用多種不同的方法進行教學。
4、教師和藹可親;能夠照顧到大多數的學生;
5、對家長熱情;
6、師生關系融洽、和諧、平等。
(二)學生家長能夠積極參與。
全園90%的家長都參加了這次開放日活動,并在活動中表現出了極高的熱情。自始至終,不管從孩子,還是家長來看,都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己做游戲,都非常興奮,活動的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步,也非常的開心。
通過半日活動,家長對老師們的工作有了更具體的了解;在一個個細致入微的環節中,他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦,從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意,對老師表示感謝!
本次“家長開放日”活動,不僅讓家長走進了幼兒園,了解到幼兒在園半日活動的情況,也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂,理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行,增進了“家園”之間的溝通力度,拉近了幼兒園與家長的距離,統一了教育思想,掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺。
本次家長開放日活動,打破了以往開放日的固定模式,開展了表演游戲、結構游戲、區域活動,以游戲活動形式開展,給大家耳目一新的感覺。讓幼兒在游戲中進行學習,增進了幼兒、家長、老師彼此間的情感。
2.家長參與活動,親身體驗愉悅和成功。
家長開放日中,調動家長的興趣也是非常關鍵的一環。教師們在活動之前,就充分利用了家庭資源,動員家長和孩子們準備了大量的資源。而在活動中,教師還有意加入了家長共同參與的部分,如:大班讓家長協助幼兒進行手工制作“扇面畫”“風箏”,從而進一步了解了幼兒在園的學習、生活,還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀,活動中家長們普遍都反映到以后還要經常組織這樣的活動。
3.更新家長教育觀念,傳遞新的教育信息。
由園領導組織召開家長會、參觀校園、展示教育成果、園長接待日更好地保障家長的教育知情權,疏通了學校與家長溝通的渠道,讓家長更好地了解學校,幫助學校更好地成長。在家長開放日活動中,不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會,也是更新家長觀念的機會。所以本次家長開放日活動中,教師們利用游戲活動、生活環節、家長反饋會等環節給家長們上了一節生動的課程,把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機會等寶貴的經驗傳遞給了家長。在家長的信息反饋中,許多家長都感覺茅塞頓開,在開放日活動中,發現了自己孩子的一些潛力,同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經驗,更新了教育觀念,從而糾正家長小學化傾向。
4.提高了教師的現場調控能力。
教師們在開放日活動中,都感覺個人能力有所提高,不管是教學上,還是對孩子的管理上,當有家長在場,能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動,得到家長的認可,能讓孩子感覺家長在是一種活動的動力,是很不容易的。
本次活動展現了新的教育觀,寓教于樂,還充分體現了幼兒的主體參與性,同時又調動了家長參與活動的積極性?;顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍?,還將一些新的教育觀念傳遞給了家長,活動取得了較好的效果。
20xx年10月9日,xx國際學校隆重舉行了部分年級的“家長開放日”活動。
家長開放日,家長應邀前來看什么?聽什么?家長開放日,學校展示什么?目的是什么?答案是顯而易見的!
華苑xx國際學校一直秉承xx教育集團20年發展確定下來的“中西教育優化結合,全面實施素質教育”的理念,在小學實施快樂教育、初中實施“三好習慣養成“教育,堅持“尊重、關愛、引領、成就”服務理念,致力于不分種族、膚色、國籍,為所有學生提供一流的教育服務。堅持家長開放日活動,這是xx國際教育一貫性的的特色活動之一,這是學校教育教學和管理工作實力的展示,這是向社會展現優質的教育教學和高效規范管理的有效途徑,這是學校向家長展示健康的班風和良好學風的大好契機。
通過家長開放日,可以展示華苑xx教師的風采,可以讓家長切身感受孩子在校的學習氛圍;通過家長開放日,家長深入課堂一線,零距離地感受到孩子課堂的表現,感性地聆聽孩子的心聲,親身體驗課任老師因材施教的方略,與老師多維度地交流教育子女的經驗;通過家長開放日,家長更能直觀地感受xx國際化教育的獨特魅力,進一步拉近自己與學校、老師之間的距離,也更新了家長們自己的教育觀念,并形成教育共識。
家長開放日,讓家長放心:華苑xx老師是您最信任的人!
后記:
這次家長開放日,華苑xx學校共開放14個班級,340名學生中就有236名學生家長深入學校、走進課堂!下面選取的是部分家長的反饋意見(為保證原句,對個別字句未作處理,敬請關注者諒解):
一(2)班梁靜石家長說,“數學老師的課也特別好,把學生的積極性調動起來,學校各方面都很棒,學生得到了全面的發展,我們家長很滿意?!?/p>
一(8)班史佳易家長,“今天第一次感受了開放課,感覺孩子們學得太開心了,都是邊玩游戲邊學習,孩子們表現也非?;钴S,心里感到非常欣慰為孩子選擇xx,感謝老師?!?/p>
一(6)班張昊陽家長說,“第一節語文課,原來學拼音也可以這么有趣,看得我都想上學了,周老師從發音、口型、音調包括肢體語言,對孩子的各種提示和教授都很到位?!?/p>
五(2)孟真家長,“無需管理,您的聲音拴住了孩子們的心,從上課到下課,孩子們忘我的投入是對您最好的評價?!保ㄕZ文)“您的耐心,給予孩子思考的時間,發掘孩子的潛能,很棒!”(數學)“第3節語文課。無死角的課堂,無遺漏的補充,充滿趣味型的語文課,精彩!”
五(1)班陳奕璠家長,“講課內容生動活潑,課堂氣氛活躍,同學們回答問題積極主動,知識重點在輕松的氛圍下就被掌握了!”(語文)“雙語課堂氣氛活躍,同學與老師互動較多,知識重點輕松記下?!薄巴饨陶n生動活潑,在互動的交流中不但學到了知識,還加強了語感,希望學校今后多開展類似活動,使家長能更多了解學生在學校的情況。。。。。?!?/p>
六(1)班藍若予家長,“這幾節課老師講的都有水平,很幸運孩子們遇到了這些老師,老師本色講授,讓家長們了解孩子平時在校上課的情況?!?/p>
四(2)班路雅童家長,“因我們是本學期插班到本班級來的,對于兩個學校的比較,我們家長有比較深的感觸,xx學校的整體氛圍讓孩子們能更健康地成長,良好的學習環境,優秀的教師團隊,讓我們更堅信,xx將會培養出一批優秀的孩子們!”
田柳鎮后疃幼兒園 楊麗萍 楊瑞蓮 本次家長開放日活動在忙碌、有序、期待中于10月25日開始,在精彩、成功、贊嘆中結束。無論是孩子們的晨間撐繩活動、點數活動、幼兒自理能力展示及我們的教學展示課,每一個環節都充分體現了我們師生的團結、和諧、向上的精神風貌。組織這樣的活動,不僅使孩子們在活動中得到了鍛煉,充分地展示了自己,更讓家長們看到了幼兒園工作的特色,同時也看到了孩子們的精彩表現,師生家長激情參與。但針對本次活動,還存在著一些不足:
1、座位安排的較好,家長成“u”型環繞在孩子四周,能比較全面的看到孩子們的表現,且老師上課也是在不斷地變換著位置。
2、對家長滿意,我們班30個小朋友,有27個家長參加了這次開放日活動,并在活動中表現出了極高的熱情。自始至終,每一位家長的態度都非常認真,表情都非常興奮。在常識展示環節,有家長參與親子答題的環節,氣氛非?;钴S,同時也調動了孩子的興趣,為課堂增添了不少光彩。家長對活動給予了高度的評價,同時看到了自己的孩子在各方面都有了很大的進步,并感謝老師的辛勤勞動。
3、親子游戲環節,我們班的親子游戲是《心有靈犀》很多家長反映,由于工作的關系在家沒能陪孩子玩,通過這樣的親子游戲讓他們之間的關系更親密了,很多家長都玩的很盡興。
4、從家長的反饋來看,他們對家長參與的內容非常感興趣,以后要讓家長的參與面更多一些,更廣一些。
1、由于沒考慮到時間的長短,吃完飯后讓家長等待的時間稍微有點長了。
2、幼兒園環境不夠美觀,班級內在環境上的氛圍沒有營造好。
3、教具準備的不是很精致。
4、幼兒作品不夠豐富,比如幼兒作業,加強教師平時作業的批改率,特別是7個坐車的小朋友沒能提前放好。
5、由于多種原因,沒有能針對每一個孩子的特點與家長進行及時溝通,今后會多與家長聯系,爭取共同配合,使孩子得到最大限度的進步和發展。
20xx年12月,我校各年級陸續舉行了家長開放日活動。本次活動得到了校領導的高度重視,在全體教師的精心準備、家長們的大力支持下,本次開放日活動圓滿結束。
本次活動旨在促使家長對學校有著更進一步的了解,增進家長和學校之間的溝通與交流,展示我校教師的教學風采,感受孩子在校的學習氛圍。在工作非常忙的情況下,家長們仍來參加開放日活動,足以說明我校舉辦這個開放性的活動,受到廣大家長歡迎的程度。
全校師生也投入了極大的熱情。訓育處分兩次做了開放日活動的指導,并準備了4場講座。老師們都全力以赴,有的精心備課、認真準備講稿;有的排練學生活動、準備感恩書信;有的加強環境布置、展示學生作品……這次開放日形式多樣、情感真摯、內容豐富、溝通充分。家長的反饋表中最多的是肯定和贊揚,還有對國際學校的感謝。很多老師也從中獲得了成就感,有了新的動力。
(一)開放班級多。全校六個年級全部開放,很多教師向家長們展示了自己的教學風采,獲得了家長們的肯定。家長認為教師的優點有以下幾個方面:
1、課堂教學氣氛十分活躍;。
2、善于啟發、誘導,幫助學生動腦筋;。
出自 fanwEN.CHaZidian.COm
3、教學有經驗,能抓住學生的個性特點、用多種不同的方法進行教學。
4、教師和藹可親,講課有精神,能夠照顧到大多數的學生;。
5、對家長熱情;。
6、師生關系融洽、和諧、平等。
(二)講座貼近家長。這次1-6年級的六場講座都受到了家長的好評。因為主講這六場講座的都是一線的教育工作者。他們從老師、孩子中來,看到了大量現實教育中的誤區和缺憾;她們收集了大量正反事例,有效地說明了問題。在此基礎上,她們提出了很多家庭教育的建議,讓家長們感到可以學著做,有實際的操作價值。講座結束后,掌聲雷動,很多家長都會向主講人要聯系方式,索要講義等。
(三)家校交流充實有效。在家校交流會上班主任、任課老師向家長匯報了學生生活、學習情況,提出了下階段學習的建議。有的還請優秀家長們介紹了家庭教育經驗,家長們個個心領神會,點頭稱道。最后每位家長認真填寫了《開放日反饋表》,回收率達到了96%(家長出席率達98%)。家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定,一致認為學校辦學理念先進,教師素質高,學生得到了全面發展。同時,對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意,尤其對學科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。
家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺,感觸多多,同時也給了學校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方,為學校今后工作再上一個層次起到了重要作用。
我校于20xx年9月15日上午舉行了本學期的家長開放日活動。本次活動得到了校領導們的高度重視,在全體教師的精心準備、家長們的大力支持下,本次開放日活動圓滿結束。
本次活動旨在促使家長對學校有著更進一步的了解,增進家長和學校之間的溝通與交流,展示我校教師的教學風采,感受孩子在校的學習氛圍。在家長們工作非常忙的情況下,家長們仍來參加開放日活動,足以說明我校舉辦這個開放性的活動,受到廣大家長歡迎的程度。全校師生也投入了極大的熱情。
本次活動給教師帶來了啟發,也使家長對教改有了全新的了解和認識,為學生提供了一個自由展示的空間,有效地促進了家校之間的交流與合作。
(一)開放班級多。全校六個年級全部開放,多位教師向家長們展示了自己的教學風采,獲得了家長們的肯定。家長認為教師的優點有以下幾個方面:
1、課堂教學氣氛十分活躍;
2、善于啟發、誘導,幫助學生動腦筋;
3、教學有經驗,能抓住學生的個性特點,用多種不同的方法進行教學;
4、教師和藹可親,講課有精神;能夠照顧到大多數的學生;
5、對家長熱情;
6、師生關系融洽、和諧、平等。
(二)學生家長能夠積極參與。在家長們工作非常忙的情況下,家長們為了自己的孩子,他們放下自己手邊的工作,走進校園,走進課堂,參與到了活動中,有的家長實在來不了就打電話請假,或者來到學校和教師交談幾句就匆匆離開,有十幾位家長甚至抱著還不會走路的小孩子,坐在教室的后面聆聽教師們上課。家長們的這一舉一動充分說明家長們對學校的教育教學工作的高度關注。此次活動總共有197位家長參與。
(三)家長座談會充實有效。在家長座談會上姜獻都校長向家長匯報了學校的辦學理念、特色教育,教師隊伍建設,學生校園生活介紹。他結合自己的家教情況還向家長們介紹了家庭教育經驗,家長們個個心領神會,點頭稱道。最后每位家長在會上認真填寫了《家長問卷調查表》,回收率達到了100%。家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定,一致認為學校辦學理念先進,教師素質高,學生得到了全面發展。同時,對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意,尤其對學科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。
家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺,感觸多多,同時也給了學校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方,為學校今后工作再上一個層次起到了重要作用。為了學校的可持續發展,家長留下了寶貴的意見,提出了中肯的建議。具體總結如下:
3、希望學校為孩子們多提供閱讀課外書籍的機會;
4、但愿此次家長開放日活動的承諾不要成為一種形式,要落到實處;
5、學校是講普通話氛圍最濃的地方,教師應教育孩子多講普通話。
(四)班級開展的師生家長聯誼活動受到了家長的肯定。此活動能夠真正讓家長走近教師和學生,零距離感觸師生關系,傾聽孩子的心聲,了解他們在校的學習和生活,進一步增進家校之間的友誼。
家長開放日是個平臺,有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線,真切地感受孩子課堂表現,感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教,多維度地交流學習了教育子女的經驗。拉近了家長與老師的距離,開闊了視野,增進了彼此了解。我們將繼續努力,不斷創新,克服家校工作中的不足之處,家校攜手,共創未來,將家校工作做得更好。
為了使家長更深更全面地了解幼兒在園的生活學習、安全衛生、教學游戲等活動,幸?;ㄓ變簣@在十一月份成功開展了家長半日開放活動,現就活動總結如下:
除中一班,剩余班級家長參與率基本過半,天氣很冷,但由此可以看出大部分家長是很關心重視孩子在園情況,對幼兒的成長非常關注。其中有一部分是爺爺奶奶,這些留守孩子讓我們深刻意識到幼兒園、老師要對這些孩子多費心,多給他們一些關愛。
本次活動孩子們的表現都很不錯,小班的游戲活動、中班的美工活動、大班的包餃子、跳竹竿舞孩子們都表現出極高的興致。特別是小班親子游戲《愛我你就抱抱我》,游戲前還想著孩子們可能會提示家長自己在哪里,出乎意料,寶寶們都很遵守游戲規則,游戲時沒有發出任何聲音,即使有一個爸爸一次又一次錯過了自己的寶寶,找不出寶寶,孩子都流淚了,但仍然不出聲,這說明孩子知道要遵守規則,說明孩子們已經知道在集體活動中要守秩序,更說明寶寶們把老師的話放在心上了,很在意老師的教育,可見老師在孩子心中的地位是多么神圣。
本次活動最大的成功是幼兒園、老師與家長的距離近了,也拉近了孩子與家長的距離??赡苡械募议L在教育孩子方面,從來沒有與孩子如此平等地近距離地接觸過,也許通過這一次活動,有的家長對孩子的教育會更多一份關注一份適宜的愛。在本次活動中家長也收獲了一份童年的歡樂。
(一)本次開放八個班級,共有20位教師向家長們展示了自己的教學風采,獲得了家長們的肯定。家長認為教師的優點有以下幾個方面:
1、課堂教學氣氛十分活躍。
2、善于啟發、誘導,幫助學生動腦筋。
3、教學有經驗,能抓住學生的個性特點,用多種不同的方法進行教學。
4、教師和藹可親,講課有精神;能夠照顧到大多數的學生。
5、對家長熱情。
6、師生關系融洽、和諧、平等。
(二)為了學校的可持續發展,家長留下了寶貴的意見,提出了以下幾點中肯的建議:
3、希望老師對孩子嚴格要求。
這次家長開放日活動,不僅給家長留下了深刻的印象,更重要的是促進了家長與學校之間的溝通,搭建了通暢信息橋梁,促進了學生和諧、快樂、健康成長,增進了學校、教師和家長理解、互信、支持與合作,營造了更為良好的育人氛圍。學校將廣泛吸納家長的合理化建議,進一步改進學校的管理,充分調動家長參與學校、參與班級建設的積極性,使學校的教育教學工作再上新臺階。
11月26日上午,我們開展了家長開放日活動。在活動中,我們兩位老師和保育員進行了精心的策劃。晨間活動的時間我們利用皮球進行了自拋自接的動作教學,并進行了滾球的小游戲,發展孩子的手眼協調能力,培養孩子的合作能力;在晨間談話的時候,我們針對“感恩節”進行了愛的教育,讓孩子說說自己喜歡的人,說說自己表達愛的方法,不僅提高了孩子的表述能力,也讓孩子感受到愛的存在;在接下來的兩個教學活動中,我們老師運用游戲的形式,讓孩子在快樂中學習本領:俞老師執教的繪本活動《國王生病了》,讓孩子們安靜地看書、逐頁翻閱圖書,還嘗試讓孩子根據圖畫內容猜測故事,孩子們都很認真。莊老師執教的美術活動《報紙變變變》,讓孩子利用報紙這一隨處可得的物品,進行單孔望遠鏡、雙孔望遠鏡和面條的制作,提高孩子動手能力和觀察能力,也發散了孩子的思維。戶外活動我們帶孩子進行了手腳著地爬的技能學習,旨在鍛煉孩子的協調能力,培養孩子的勇敢精神。
從我們老師來說,這次家長開放日進行了精心的準備,從教學內容的確定到教具的制作,活動的每一個細節,包括保教人員的配合,都進行了比較周全的考慮。因此,整個活動顯得有條不紊。
從家長方面來說,全班30名幼兒,除一個孩子請假之外,其余29位家長都到齊了,有好幾個還是爸爸媽媽一起來的,可見家長對此次活動非常重視。此次家長開放日,我們也要求家長作為一個旁觀者,不介入我們的教學活動,改變了以往老師提問,家長坐在孩子后面拼命地要孩子回答;孩子操作,家長在一邊指手畫腳的狀態。家長安安靜靜、安安心心地坐在不遠處觀看,我們發現這樣的形式更有利于孩子注意力集中,更常態。家長們也發現這樣的形式,孩子的表現更加好,家長甚至很驚訝,孩子居然自己能做得這么好。
從孩子的表現來說,很多孩子在這次活動中都有突出的表現,尤其是幾個經常黏著家長不肯放的孩子,在今天的表現中很獨立,不再因為爸爸媽媽的存在而撒嬌;有些孩子在上課的時候參與很積極。但也有個別孩子表現地過于活躍,沒有一點點規則意識了,受到了老師的批評。
從家長反饋的意見中,除了對老師、阿姨的感謝,也有建議幼兒園多開展類似的活動,增加與孩子的互動機會。
在9月27日下上午,舉行了家長開放日活動,本次活動給我帶來了啟發,也讓家長對教改有了全新的了解和認識,為學生提供了一個自由展示的空間,有效地促進了家校之間的交流與合作。這次家長開放日活動我班是這樣安排的,第一二節課上語文數學,第三節課座談。通過講課和座談交流,取得了一定程度的效果。下面進行一下總結:
1、課堂教學氣氛十分活躍;2、善于啟發、誘導,幫助學生動腦筋;3、教學有經驗,能抓住學生的個性特點,用多種不同的方法進行教學4、教師和藹可親;能夠照顧到大多數的學生;5、對家長熱情;6、師生關系融洽、和諧、平等。
雖然家長的工作都挺忙的,可是為了自己的孩子,他們暫時放下工作,走進校園,走進課堂,參與到了活動中,有的家長實在來不了就打電話跟我們請假,坐在教室的后面聽我們上課。家長們的這一舉一動充分說明家長們對學校的教育教學工作的高度關注,體現出了對班級工作的支持,更體現出對孩子學習的重視。
講完課后,我和數學老師柳老師向來校的每一位家長介紹了現在的教法,并對課堂上的問題進行了探討。還向家長們介紹了家庭教育經驗。家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定,一致認為學校辦學理念先進,教師素質高,學生得到了全面發展。同時,為自己的孩子能在這樣的學校就讀而感欣慰,對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意,尤其對學科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺,感觸多多,同時也給了我不少啟示。從家長的反饋中也看到了我今后值得改進的地方,家長留下了寶貴的意見,提出了中肯的建議:希望今后多舉辦類似的活動,有更多的機會走進學校,了解學校,以便更好地支持和配合學校開展工作;不僅希望孩子學好課本知識,更重要的是學校要加強德育工作,讓孩子學會做人,注重對中年級學生的身心健康教育問題。
此活動能夠真正讓家長走近教師和學生,零距離感觸師生關系,傾聽孩子的心聲,了解他們在校的學習和生活,進一步增進家校之間的友誼。
家長開放日是個平臺,有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線,真切地感受孩子課堂表現,感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教,多維度地交流學習了教子育女的經驗。拉近了家長與老師的距離,開闊了視野,增進了彼此的了解。
為了讓家長安心工作,全面了解我園內容,以便更好的與家園合作,達到家園共育。今天上午,我們小一班向家長開放了半日觀摩活動。邀請家長來園親眼看一看并親身參與我們的活動。
這次我們整個活動分為四個環節,分別是晨間活動——吹泡泡;教學活動(一)大雨和小雨;教學活動(二)水果拼盤;親子游戲:揪尾巴。在開放日中,不僅有孩子的爸爸媽媽,爺爺奶奶也一起來了,把教室擠得滿滿的。
在晨間活動中,孩子們的積極性較高,他們非??鞓返赝度氲搅擞螒蛑?,在做早操時孩子的態度也比往常認真了,可能有家長在旁邊看著的緣故吧!
活動《大雨和小雨》充滿了童趣。那歡快的旋律立即引起孩子們的共鳴,情不自禁地跟著旋律打起了節奏,嘴巴還不停地跟唱著,這樣邊唱邊打節奏,把孩子得興趣都引出來了,歡樂地情緒表現地淋漓竟致。有的家長也在旁邊附和著幫著打節奏,有的家長十分認真地看著自己的孩子表演。課堂氣氛十分的和諧。
活動《水果拼盤》通過看老師如何制作而讓幼兒自己動手做《水果拼盤》,引起了幼兒極大的興趣。家長們也都參與進來,與幼兒一起動手制作,不管是孩子還是家長,一個個興趣盎然,家長們十分配合,一一幫助自己的孩子完成了作品,一盤盤漂亮的水果拼盤展示到了桌上,最后請幼兒品嘗自己的作品。這樣的活動不僅鍛煉了孩子的動手能力還增進了親子間的情感,我覺得是很有意義的。
親子游戲揪尾巴似乎是積極性最高的一個環節。家長們帶著自己的孩子積極參與到游戲中,陣陣笑聲回蕩在操場上。
開放活動結束了,家長們也有很深的感觸,也有的家長提出了建議:如希望這種活動多舉辦,這樣家園聯系才能更緊密;很多家長認為這種活動很意義,鍛煉孩子各方面的能力。家長們也由衷地感到:老師工作的辛苦,當個好老師確實不容易,而在我們心中“一切為了孩子,為了孩子的一切”將永遠是我們每個老師不變的信條!
為讓家長真實,全面、零距離地觀察、感受孩子在校學習生活情況,促進家庭與學校的合作與交流,1月4日,平昌縣泥龍小學舉辦了“家長開放日”活動。
早上8點,受邀家長們興致勃勃地走進孩子們學習和生活的校園,參與各項活動體驗學生在校生活。教室里、教師借助多媒體手段,使學生在輕松愉快的氛圍中掌握所學內容、家長認真聆聽老師們聲情并茂的課堂教學,幸福地看著孩子出色的表現。大課間,操場上、家長們積極地融入集體,與孩子一起互動。辦公室內,家長們又紛紛與班主任和科任教師進行交流,溝通、整個校園其樂融融。同時,學校還邀請了部分家長代表參觀了食堂,家長們紛紛表示對學校的食堂安全工作很放心。
活動結束后,家長們認真填寫了學校印發的活動反饋表,對教師教學情況和學校管理工作進行監督并提出寶貴意見。
通過反饋表來看,家長們對學校的辦學條件,育人環境、教育教學管理是比較滿意的,尤其對學校常態課堂教學給予了高度贊揚,對教師的辛勤工作發自肺腑表示感謝。許多家長提出了殷切希望:家長開放日活動有益于對孩子的教育管理,有益于孩子的成長、希望學校今后多開展一些形式多樣的開放日活動。
此次活動,搭建了家校合作平臺,加強了學校與社會的密切聯系,有效地監督和促進了學校的教育教學,為推進學校教育教學發展起到了積極作用。
可以更好地進行家園配合教育,讓孩子在現有的基礎上有更大的進步!
本學期的家長半日活動,我們根據本班幼兒的認知特點、學習興趣制訂了兩個活動及一個英語體育游戲。整個活動體現了動靜交替,教師引導與幼兒主體教育相結合。在科學活動《生活中的數字》中通過將數字學習指向孩子的生活,目的是讓這樣的學習變得形象、生動,使幼兒體驗到了數字的重要和有趣?;顒右婚_始,教師出示幾張照片,喚起幼兒的回憶。受照片的啟發,孩子們交流了曾經看到、用到的有關運用數字的物品及生活場景。在尋找與解釋數字含義的過程中,他們進一步感受到數字在生活中的廣泛運用及數字的重要性,整個學習過程幼兒們始終情緒和興趣都很高,教學效果非常好。
第二個活動是英語體育游戲《玩球》,本學期英語活動和體育教學進行了有機的整合,在玩中幼兒更容易掌握口語,幼兒都能按英語口令進行各種活動,熱身運動、球的各種玩法,背夾球游戲、放松運動等等。整個活動幼兒玩的'很開心,教學目標已基本達到。
最后以音樂創編活動《太陽喜歡》結束本次的家長半日活動,創編歌詞以激發幼兒學習興趣為主,并不是刻意追求完美而使幼兒創編的積極性消退,所以整個創編活動輕松有趣,幼兒的積極性很高。
縱觀整個半日活動安排涉及到了幼兒在園的多個方面,讓很多平時不來園的家長,較完整地了解孩子在園的學習生活習慣及優缺點??梢愿玫剡M行家園配合教育,讓孩子在現有的基礎上有更大的進步!
上周,我們大班組進行了本年度的家長開放日展示活動。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始,在精彩、成功、贊嘆中結束的。無論是孩子們的晨間活動、早操、課堂教學,還是家長的親子游戲活動,每一項都充分體現了我們師幼團結、和諧、向上的精神風貌。
早上八點,家長們準時入園。我們組織的是《跳繩》的晨間活動,因為此項體育技能是大班幼兒必修技能。通過半學期的教師、幼兒、家長共同努力,幼兒的差距明顯拉大,能干的能持續跳100下以上,而努力欠缺的幼兒則連持續跳2下都是問題。為了讓家長能夠清楚的認識到自己幼兒的不足點和與其他幼兒之間的差距。我們以小組選拔、全班競賽、個別示范等多種方法向家長展示了孩子間的能力差距以及努力方向。
在早操環節,家長們更是對孩子們精神、到位的'廣播操表演贊不絕口。我不禁感嘆到:孩子真的長大了!面對眾多家長的圍觀,不再是畏畏縮縮,而是落落大方。每個人都用自己最良好的風貌去展示自己所學的本領。每個孩子都比往日聚精會神,動作有力而標準。
在教學活動環節,我們展示的是音樂活動《種瓜》。我執教的語言活動,由于在團隊合作式教研討論中有過多次的教案研磨和試教經驗,相對比較成熟。孩子們無論是學習興趣還是課堂氛圍都相對比較好,很對家長的反饋意見中也給了較高的評價。
在戶外活動時,我們組織了民間游戲《抬花轎》。因為孩子們之前有過相關的游戲經驗,所以我們的游戲規則就由孩子自己來詮釋說明。第一輪是孩子的小組自由活動,第二輪進行了小組競賽活動,家長們的加油聲此起彼伏,每個爸爸媽媽都在為孩子們加油。最后一輪,我們更是邀請了爸爸媽媽的加入,開展了抬花轎的親子游戲,將本次活動推向了高點。
本次“家長開放日”活動,顯得更為成熟穩重,多了幾分自然流露,少了幾分緊張。借著這次“家長開放日”活動的舉行,又一次增進了“家園”之間的溝通力度,拉近了幼兒園與家長的距離,統一了教育思想,掀起了家園共育的高點。為家園共育搭建起了交流的平臺。
按照縣局“精細化管理質量提升年”活動實施方案,學校根據實際情況于20xx年9月28日舉行了“家長開放日”活動。通過這次活動,進一步加強家校溝通,融合互動,家長了解了學校教育現代化和教育教學狀況,及時反饋了有關教育教學信息,改進學校管理,推進了學校發展。特作如下小結:
學校領導非常重視“家長開放日”工作,成立了活動領導小組,嚴校長任組長,學校召開專題會議,傳達“開放日”活動的方案。班主任加強對學生的常規教育,作好學校環境的布置,衛生的清掃、圖書角的擺放。教務組認真落實教師的展示課,敦促教師備好課,作好各項準備工作。學校從上到下高度重視,協調合作,確保了活動的順利開展。
這次活動安排了家長聽課、參觀學校、座談交流、問卷調查、參與實踐等多個環節。教師們向家長開放隨堂課,涵蓋了語文、數學、體育、英語等多個學科。家長參觀了學校校園和“各室”,充分感受到學校近兩年來在辦學條件改善上的巨大變化。家長們還饒有興致的參與了孩子的課外活動課,留下深刻的印象。此外,教師代表向家長莊嚴承諾:拒絕有償補習,減輕學生過重學業負擔,杜絕體罰和變相體罰,全體教師簽訂了《師德承諾書》。因為學校教室的空間有限,所以學校只邀請了部分家長,但很多沒有邀請的家長也積極來到學校,這充分說明了家長們對學校和教育教學工作的高度關注。
為了充分了解和征求家長的意見,學校舉行了家長座談會,嚴校長向家長簡要介紹了學校教育教學、特色創建、辦學條件、健康教育等方面取得的成績。我們通過家長的意見反饋中看到,廣大學生家長對這次“開放日”活動的組織非常滿意,對學校的教育教學工作給予了充分的肯定,對自己的孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意,尤其對班主任老師的辛勤勞動表示了由衷的`感謝。對學校近兩年來堅持正確的辦學方向,取得豐碩的辦學成果給予了高度評價,建議學校多舉行此類活動。
這次開放日活動不僅給家長留下了深刻的印象,更重要的是促進了家長與學校之間的溝通,搭建了通暢信息橋梁,多方位促進了學生和諧、快樂、健康成長,增進了學校、教師和家長理解、互信、支持與合作,營造了更為良好的育人氛圍。
存在問題:由于學校校舍緊張,空間有限,導致不能接待所有的家長參與,這也是我們下一階段要解決的問題。
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