<menuitem id="an1j4"></menuitem> 嚴謹的邏輯思維和條理性是撰寫報告的基本要求，避免出現混亂或冗余的內容。在報告中，應該突出重點，避免冗長和繁瑣的敘述，以保持讀者的注意力和興趣。[報告標題3]
1.電源類型和編號；2.實驗掛箱編號3.儀器儀表名稱和型號；4.其他部分（型號和編號）。
三、實驗電路原理。
1.畫出電路原理圖（含參考方向、元件數值等）；
2.電路原理簡述，重點表述實驗的理論依據以及理論計算結果或仿真結果；
四、實驗過程與實驗數據。
1.敘述具體實驗過程的步驟和方法并畫出記錄實驗數據的表格；
2.記錄原始的實驗數據；
五、實驗數據分析。
1.按指導書中實驗報告的要求用圖表或曲線對實驗數據處理；
2.用相應定理或公式對實驗結果做出判斷。
六、回答問題。
1.回答指導書中要求回答的問題；
2.實驗過程的注意事項。
七、實驗小結。
1．自己的體會，包括成功或失敗的實驗經驗；
2．遇到故障或出現問題的處理方法。
3．針對該實驗的具體建議，例如實驗的參數如何設置更合理、實驗內容的難易程度是。
否合適等。
要求：
1、實驗前要求預習實驗，預習要求完成上述第一、二、三及四中第1項的內容；
2、實驗中要求完成原始實驗數據的記錄，要忠實于原始數據，不得隨意修改；
3、實驗結束后要求完成上述第五、六、七項的內容；
4、將以上內容組成一份完整的實驗報告在下次實驗課提交。
附件2:。
房屋建筑安全鑒定報告內容要求。
1.工程概況。
《民用建筑可靠性鑒定標準》《建筑抗震鑒定標準》。
3.查閱資料及現場檢查/檢測情況。
設計簡單描述，結構平面示意圖質保資料小結基礎部分。
上部承重結構：梁、板、柱、墻維護系統。
關鍵構件裂縫示意圖4.承載能力驗算條件。
恒載標準值活荷載標準值基本風壓。
設防烈度及地震動參數計算軟件5.安全性鑒定。
（根據構件及檢查項目評定子單元安全等級，進而做出鑒定單元評級）5.1地基基礎。
6.1場地地基和基礎。
1、選題范圍：唐詩、宋詞、唐傳奇、宋話本。
題目：題目自擬。做到題目大小適中，避免大而寬泛的題目選擇。
2、字數不少于1500字。
3、論文內容、論文格式完全按照畢業論文的要求。
4、杜絕抄襲，獨立完成。一經發現抄襲，成績取消。
5、本周布置、下周交，下周交上來經檢查不合格的發回去重新修改或者重寫、再下周交。
6、電子版與紙質版完全吻合。電子版由各班學委整理后發給我。
“萬事開頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來說:好第一篇新聞稿件十分關鍵。本文將從四個方面論述新聞稿件的寫作技巧及注意事項。
一、培養新聞觸角和新聞敏感，善于發現新聞線索。
為什么有的記者能寫出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發現不了新聞線索，或者說發現不了有意義的新聞線索呢?為什么有的記者總是埋怨沒有什么東西可寫，而一再要求編輯老師為他們提供采訪的話題，說到底這就是一個新聞敏感的問題。
什么叫新聞敏感或新聞觸角呢?簡言之，它就是新聞工作者識別新聞的敏銳能力。一個具有新聞價值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識別它是新聞，這就是新聞敏感。沒有一定的新聞觸角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。當然，新聞敏感不是與生俱來的，而是記者在采訪實踐中不斷培養訓練獲得的。
二、積累新聞素材，選好新聞題材，找準新聞角度。
作為一個初學寫作的記者，更應該重視積累新聞素材。新聞素材是進入記者視野并被記者所意識，所采摘的生活現象，即從社會生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。沒有新聞材料的積累過程，就談不上新聞寫作的問題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。
角度，是新聞寫作向自然科學借用來的一個概念。報道的角度，是記者認識被報道對象的思想方法及對被報道對象各“側面”把握水平的綜合反映的結果。它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價值的流程。大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構成為新聞的特殊由頭，就為記者進入材料的世界打開了一個突破口，開啟了一扇大門;同時，找出最便于讀者接受的角度，實質上是對材料的歸納和梳理，并對讀者認識、接受事實起到了一個“導讀”的作用。要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個角度：
1、特色角度，有些節日的慶?；顒用磕甓即笸‘?，但我們如果找準了該年活動的特色內容進行報道，就能寫出有價值的新聞。
2、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質生活和精神生活竟緊密相連、普遍關心的問題，選擇發生在學習、生活中的“小事”，以小見大，才能增強新聞的吸引力。作為一名記者，只有經常深入生活，注意觀察他們的學習和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關心、最想知道的內容入手，才能寫出有意義的新聞。
3、時間和空間角度，有些新聞事實，在不同的時期、不同的空間其重要的程度也會發生一定的變化。有的事實發生在去年算不了新聞，但發生在今年卻要算新聞了;有的事實發生在a處算不了新聞而發生在b處卻又算新聞了;有的事件和話題，在一定時期內迫切需要解決，對實際工作能起推動作用;有的問題在一定時期內成為關注的焦點。
三、掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題。
要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。如果是學寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點：
1、基本掌握標題的'制作技巧。標題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。
2、學會寫導語。導語是消息的開頭，是消息中最有價值的部分。國外新聞界有人稱導語是“抓心的手”這就是極言導語吸引作用的。沒有好的導語，就算不上成功的新聞稿。
3、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結構。不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應手地進行新聞寫作。而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價”。
4、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實說話。擺事實，用事實說話，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業不可代替的價值所在。初學新聞的記者往往用自己的主觀評價和臆斷代替大量的重要的新聞事實，使寫出的新聞或空洞無物，或言不及義而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價值的應有之義。新聞主題是一篇報道的主旨，我們寫任何東西，都要有一個明確的目的，到底要表現什么、反映什么，若是心中無數，勢必信筆涂鴉，不知所云。如果要反映記者對生活現象和社會問題的基本態度和看法，使寫出的新聞報道吸引人、鼓舞人、引導人、就必須注重提煉新聞主題。
新聞主題是整篇報道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發掘出來，它就會統領全篇，成為整篇報道的中心內容。我們要站在時代和社會的高度，堅持實事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運用追根究底法、對比聯系法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。
四、虛心請教，大膽投稿。
請教的時間，可以貫穿到新聞采訪寫作的全過程。如何培養新聞敏感，尋找新聞線索可以請教;如何擬訂采訪提綱、選好新聞題材、提煉和表現新聞主題可以請教;如何使寫出來的新聞更加符合新聞寫作的要求，更加精彩，更應該虛心向學長、師長請教。
一篇新聞概寫好后，還得大膽投稿。有的初學新聞的記者，或者認為自己的作品羞于出手，即使寫好了，也不敢或不愿寄出去，或者總是過分要求稿子的質量，一而在，再而三的修改，結果錯過了報道的時機。其實，由于校園存在范圍小、易于捕捉、頭緒少等特點，如果不搶時間積極投稿，就會讓別人搶得先機，即使你寫得再好，也只能算作又一次練筆了。
當然，大膽投稿不是盲目投稿。如果沒有任何目的，打的是無準備之仗，再好的稿子也可能石沉大海。因此，作為一個大學生記者，一定要認真研究傳播媒介，研究它的版式結構、專欄設置、報道風格、出版(或播出)周期甚至編輯部的人員構成、編輯姓名及聯系電話等。是郵寄的，還要弄清楚通訊地址，保證所投稿件萬無一失地寄到編輯部。這樣一來，就可以在寫稿之前，針對傳播媒介的特點，引導自己的創作思路和方法，對寫作內容和形式作出必要的限制;在新聞稿寫好之后也能夠有的放矢地投遞到報紙等媒體的相應版面、專欄及編輯手中，從而大大增強新聞稿見報幾率(或播出幾率)。
作為初學新聞的記者，如何寫好第一篇新聞稿是十分關鍵的，也不是輕而易舉的事情。只有勇于實踐，大膽嘗試，深入采訪，勤奮筆耕，不斷提高新聞采訪寫作的技巧，才能寫出更多更好的新聞作品。
基本內容和要求：
3）定義一個學生類對象數組（10個以上50個以內），用以保存學生信息；
4）通過訪問對象數組，可以增加學生，刪除學生，查找學生；
格式：
1）實驗報告內容和要求。（拷貝上面即可）。
2）實現方案和關鍵代碼；
3）碰到的問題以及解決方法；
4）總結和改進。
注意：重點在于問題解決方法，總結和改進。
制作個人簡歷的時候，很多求職者認為能夠將語言最大化，可以增加企業對于自己的了解程度。正所謂言多必有失，如果個人簡歷的內容過于充實，往往給予招聘單位比較累贅的印象，影響企業判斷求職者是否適合工作崗位，導致求職者與優質的崗位失之交臂。
個人簡歷內容的多少與求職的效果費用必然的聯系，單純認為內容越多求職效果越好的求職者，在制作個人簡歷的時候，使用大量的篇幅介紹自己的優勢，導致招聘單位產生逆反的心理。其實想要制作一份具有吸引力的個人簡歷非常簡單，求職者首先需要學會篩選個人簡歷的具體內容，能夠突出重點的個人簡歷必然成為優質簡歷。
言多必失。在書寫個人簡歷的內容時，過多的介紹內容往往對于求職者非常不利。能夠以更加精簡的語言表達自己的意思效果更好。尤其對于很多規模較大的企業，在招聘的時候往往注意求職者的文采，從個人簡歷書寫的內容能夠突出展現求職者具體的文學水平。個人簡歷內容的精簡或者累贅，直接影響招聘單位的判斷，因此很多內容甚少卻能夠突出重點的建立，更加獲得招聘單位的認可。
懂得篩選內容填寫個人簡歷效果非常好。個人簡歷不是宣泄內心情緒的工具，能夠依靠更加精簡的語言突出自身的競爭優勢，每位求職者均能夠找到更加適合自己的工作崗位。而崗位的好壞個人簡歷的制作水平起到至關重要的影響。
個人簡歷家庭背景的填寫。
很多求職者喜歡將自己的家庭背景等等資料進行細致的整理，試圖通過家庭成員的優勢獲得招聘單位的認可。雖然現代都市家庭背景非常重要，但是將家庭背景作為個人簡歷突出展現的內容，往往會獲得大型單位招聘人員的反感，導致求職失敗的后果。
盲目的以為較好的家庭背景可以為自己謀求到更好的工作，對于此類求職者而言，往往無法獲得大型企業的認可。作為優質企業，在招聘員工的時候主要側重于員工的技術能力與綜合素質，雖然家庭背景可以為后期工作提供便利，但是實際的效果范圍有限。企業與個人如果將個人簡歷家庭背景的內容作為主要參考的標準，那么實際的求職沒有任何實際的意義。
不同企業規模對于家庭背景的重視程度不同。很多小型企業在招聘員工的時候，由于企業處于發展階段，對于各類人脈關系的需求非常大，將家庭背景優勢突出顯示與個人簡歷之中，對于幫助求職者獲得招聘單位的信任以及認可起到至關重要的作用，往往突出家庭背景的女性求職者在小型企業求職的成功率非常高。
很多時候家庭背景同樣可以成為求職者的競爭優勢，但是求職者在制作個人簡歷的時候，不能夠將全部的重點均放在家庭背景的優勢方面。能夠突出顯示自己的技能與工作經驗等等優勢，可以幫助求職者在更短的時間內獲得更好的工作，相對依靠背景獲得崗位效果更好。
拓展閱讀：“中規中矩”的個人簡歷缺少市場競爭能力。
個人簡歷獲得招聘單位的任何，首先需要突出個人的`核心競爭能力。受到不同因素的影響，國內企業在招聘員工的時候，對于員工的整體素質能力要求非常高。能夠通過個人簡歷細微之處，突出求職者具備的高素質，可以提高求職者投遞簡歷的成功率。
所謂“中規中矩”的求職簡歷，通常個人簡歷的內容沒有任何的優勢而言。很多普通的求職者在需要找尋工作制作個人簡歷的時候，往往不知道簡歷如何寫效果更好，而是將很多無關緊要的內容隨意的填寫，導致簡歷的整體制作效果非常差。
為提高個人簡歷的核心競爭能力，任何求職者必須依靠自己的實力完成個人簡歷的制作過程。單純的依靠網絡等等方式，下載已經制作完成的個人簡歷進行求職，沒有任何的實際效果。能夠把握招聘單位低于人才的需求，然后根據自己感興趣的崗位制作優質個人簡歷，求職的整體效果更好，能夠提高求職者獲得滿意工作的概率。
制作技巧。
想要制作更好的個人簡歷滿足求職者的需求其實非常簡單。首先需要將簡歷的內容進行細致的分析，利用更加簡練的語言完成全部內容的表達。如果求職者能夠突出展現自己曾經獲得各類榮譽證書，可以更好的引起招聘單位的興趣。
“中規中矩”的個人簡歷沒有任何實際的競爭能力。想要在更短的時間內制作優質個人簡歷，求職者必須掌握企業全部信息，依據具體崗位制作個人簡歷效果更好。
更多。
畢業設計題目名稱：
專業。
班級。
學生姓名。
學號。
指導教師。
成績。
目錄。
一、課題基本情況說明……………………………………。
二、查閱資料問題及解決方法………………………………。
三、撰寫論文問題及解決方法………………………………。
出自 FaNwen.CHaZidIan.cOm
四、小結………………………………………………………。
文獻綜述編寫說明。
一、課題基本情況說明。
我的畢業設計開題題目是，指導教師是，該課題屬于領域，主要研究內容為：(1);(2);(3)。。。目前研究現狀是，研究意義，課題擬定完成計劃為：。
(字數100～150字)。
二、參閱資料問題及解決方法。
按照課題擬定計劃，我于至(時間)進行前期查閱資料，主要查閱途徑包括、
(3)作者，文章名，出處。。。。。。目前獲取的資料價值：，還需進一步搜集的資料：。
在參閱資料過程中，遇到的困難主要包括：查閱資料途徑較少。。。。。;解決方法：
比如指導教師提供部分資料、利用同學在其他學校查閱資料。。。。
(字數200字左右)。
三、撰寫論文問題及解決方法。
在總結前期查閱資料的基礎上，按照課題擬定計劃進行撰寫論文工作，論文擬定撰寫提綱：。初稿于完成，指導教師的意見為，預審稿于完成，指導教師的意見為，定稿于完成。英文翻譯材料包括和，分別摘自和，已按照指導教師的要求順利完成翻譯工作。
在撰寫論文工作中，主要遇到的問題包括：比如科技語言的運用、論文邏輯思路的梳理等等。。。。，解決措施：比如指導教師的幫助等。。。。
(字數200字左右)。
四、實習總結。
(可以是實習過程中的思想意識的提高、技能水平的提高以及對本次實習的認識等)。
(字數100左右)。
格式說明：
1、頁面設置：紙張大小a4，其它默認;。
2、正文：宋體，小四;。
3、章次標題：宋體，三號，加粗，居中，與上下正文間均空一行;。
4、全文行間距統一為1.5倍行距。
1.工程概況。
工程地點、建筑面積、建造年代、設計單位、施工單位、監理單位、結構體系、基礎形式；
鑒定委托單位，鑒定目的、范圍和要求。
2.執行標準和依據。
《民用建筑可靠性鑒定標準》。
《建筑抗震鑒定標準》。
《建筑抗震設計規范》。
相關設計圖紙、質保資料。
相關檢測報告。
3.查閱資料及現場檢查/檢測情況。
設計簡單描述，結構平面示意圖。
質保資料小結。
基礎部分。
上部承重結構：梁、板、柱、墻。
維護系統。
關鍵構件裂縫示意圖。
4.承載能力驗算條件。
恒載標準值。
活荷載標準值。
基本風壓。
1/2。
設防烈度及地震動參數。
計算軟件。
5.安全性鑒定。
（根據構件及檢查項目評定子單元安全等級，進而做出鑒定單元評級）。
5.1地基基礎。
描述評定方法、內容和結論。
5.2上部承重結構。
各種構件安全性評級。
結構的整體性評級。
側向位移評級。
上部承重結構評級。
5.3維護系統的承重部分。
5.4安全性鑒定結論。
6．抗震鑒定。
6.1場地地基和基礎。
6.2根據房屋類型進行一級鑒定，不滿足要求時進行二級鑒定。
6.3必要時按抗震設計規范進行驗算，給出驗算結果。
6.4按抗震鑒定標準給出抗震鑒定結論。
7．建議。
2/2。
在此我代表經驗頻道對積極分享經驗的用戶表示衷心的感謝！同時用戶分享的經驗也存在一些小問題在此我將這些問題一一說明，希望以后經驗分享用戶能夠借鑒讓我們一起為分享更多、更優秀、更實用的經驗一起加油吧！
小標題的編寫從部分網友分享的經驗來看，都不注重小標題的編寫。我們經驗編輯框里面有三個默認小標題，這默認的小標題是可以修改也可以增加（修改、增加小標題的方法請點擊此）。我們經驗文章的排版如下圖：
小標題排在前面，有提示本文主要內容和局部鏈接的功能?；谶@兩點，我們要求經驗文章一定要編寫小標題，同時小標題要能夠概括該標題下面文字的內容。
如圖黑框所示，這編碼數字也是系統自動生成，經驗作者在編寫自己的文章的小標題的時候就不要填寫標題的編碼，以免重復。
上傳圖片說明在編寫經驗文章的時候，如果需要插入圖片。請一定不要復制圖片到我們編輯框中。這樣處理的圖片是不能正常顯示的。插入圖片的正確方法：
1、將要插入的圖片保存在電腦某個文件下。
2、點擊如下圖標。
3、選擇本地上傳。
4、選擇“瀏覽”
5、在“瀏覽”窗口下找到剛才保存保存的圖片打開。
6、點擊確定。
經驗文章其他要求1、文章的篇幅要在150字以上。
2、正文內容排版要整齊有序。一段文字后不能留很多的空行。
3、所發布的經驗文章要求原創。
從網友分享的經驗文章來看，有部分網友發布的經驗是直接在網絡上復制過來。這樣的行為是沒有任何意義的。
畢業實習報告書用畢業設計專用紙雙面打印。正文用宋體小四號字，行間距為24磅;版面頁邊距上3cm，下、左2.5cm，右2cm。
二、畢業實習報告書結構、裝訂順序及要求。
畢業實習報告由以下部分(按照裝訂順序)組成：
(一)封面。
報告題目以“xxx公司xxx崗位實習報告”標準形式擬定，要簡練、準確，可分為兩行。
(二)內容。
1、畢業作業概況及進度安排。
(1)選題背景及依據：結合本次崗位實習實際闡述實習中面臨的需要解決的主要問題，以及解決這些問題可能依據的主要理論知識。
(2)畢業作業的主要內容、設計思路和方法。
工作方法：完成實習報告的管理過程，比較典型的過程是目標、計劃、執行、評估，反饋和撰寫報告。
(3)工作進度安排。
闡述什么時間完成實習報告的什么環節。
摘要是實習報告的信息濃縮，主要包含對實習崗位及崗位亟待解決的問題簡述、崗位分析的理論簡介、崗位分析的主要結論、改進崗位工作業績的主要措施或方案。摘要不要含有圖表，不加注釋，具有獨立性和完整性，且必須體現科學性和邏輯性。摘要字數要求在200-400字左右。
3、目錄。
按照三級標題編寫，要求層次清晰，且與正文標題一致。主要包括摘要、前言、報告正文主體、結論、主要參考文獻等。
4、前言。
本部分主要完成畢業實習崗位描述?；旧弦笕鐚嵎从乘鶎嵙暤墓竞蛵徫幻Q、狀態，實習時間以及實習目的。崗位任務描述是本部分必須體現的核心，任務描述一定要具體清晰，必須反映實習的主要工作。在本部分最后，必須闡述崗位實習中面臨的亟待解決的主要問題。
5、報告主體。
突出和邏輯嚴密。報告主體必須包括以下三個基本部分：
(1)完成崗位任務的關鍵環節和關鍵因素分析。
此節必須依據實際的崗位任務或工作以及崗位的分工關系確定高效完成崗位任務的關鍵環節，以及影響這些關鍵環節實現的相關關鍵因素。此處絕不可不加實際分析地做出一些表面的判斷，比如“需要相關的良好技能、知識和實踐經驗”等等。你給出的關鍵環節和關鍵因素一定要具有實操直接指導意義。
(2)對確認的關鍵環節和關鍵因素與完成崗位任務可能性的影響的理論分析。
此節是本部分的核心。完成該節基本要求在于你善于把實際問題化繁就簡，并上升到理論知識的高度。比如，行政助理崗位很可能就是簡單的在辦公室從事收發傳閱文件或者接打電話等等一些事務性工作，但就是這樣初看來繁瑣的崗位工作事實上也能上升到理論的高度。如果你認識到這些繁瑣的工作要高效的關鍵因素在于時間把握，那么你就能使用時間管理的基本原理來解釋;如果你確定其高效的關鍵環節在于識別不同事務的出現可能性，那么你就能使用風險管理的基本原理來解釋。
(3)在理論分析基礎上提出改善崗位工作績效的措施或方案。
此節關鍵在于將上節的理論分析合乎邏輯地延伸到具有可控且可行的改善崗位工作績效的措施或方案。
6、結論。
畢業實習報告的結論部分必須對本次實習的實際狀況與感受進行總結。此外，更為重要的對實習崗位的工作進行回顧性總結，并著重描述實習中影響工作效率的關鍵環節和關節因素。最后簡介扼要地總結利用相關理論對上述關鍵環節和關節因素分析的主要結論，并據此提出改善崗位工作績效的必需的措施、方案或條件。
7、參考文獻。
按照參考文獻的標準寫法列出報告中用到的主要參考文獻。
8、致謝。
對導師和給予指導或協助完成畢業設計(論文)工作的組織和個人表示感謝。文字要簡潔、實事求是，切忌浮夸和庸俗之詞。
9、指導教師評語。
10、答辯記錄。
11、答辯小組評語。
12、答辯成績。
13、畢業作業綜合成績。
14、學院審核意見。
(三)封底。
姓名性別專業班級學號。
摘要。
四、畢業實習報告正文格式要求。
格式是保證文章結構清晰、綱目分明的編輯手段，畢業實習報告所采用的格式除題序層次外，還應包括分段、行距、字體和字號等。
第一層次(章)題序和標題居中放置，其余各層次(節、條、款)題序和標題一律沿版面左側邊線頂格安排。第一層次(章)題序和標題距下文雙倍行距。段落開始后縮兩個字。
垂直與平行（四年級上冊數學教案）。
教學內容：義務教育課程標準實驗教科書人教版，2005年版，數學四年級下冊56~57頁教學目標：1.引導學生通過觀察、討論感知生活中的垂直與平行的現象。
2.幫助學生初步理解垂直與平行是同一平面內兩條直線的兩種位置關系，初步認識垂線和平行線。
3.培養學生的空間觀念及空間想象能力，引導學生樹立合作探究的學習意識。教學重難點：1.重點：正確認識互相平行與互相垂直的概念。2.難點：理解永不相交的含義。教學準備：彩筆、小棒，三角板，直尺、白紙、課件教學過程：（約3分鐘）。
一、談話導入：
回顧舊知。
師：我們學過哪些直線圖形？（生可能說：學過直線、射線線段）。
課件出示教材中的主題圖：兩條直線有什么關系？（生可能說：相交、不相交??）。
【設計意圖：新課標強調要重視學生的已有知識經驗，根據以前的學習學生已初步了解直線的特征，問題“說一說你對兩條直線有哪些認識？”既能清楚的了解學生的已有知識基礎并喚起學生的記憶，也給一部分知識比較豐富的同學提供了展示自己的機會?！慷?、探究新知：（約17分鐘）。
1.兩條直線的關系。（約5分鐘）。
（1）畫一畫。
學生畫出同一平面內兩條直線的各種位置關系。
師：在紙上任意畫兩條直線。（學生動手操作，教師巡視）。
（2）擺一擺。
師：每根小棒相當于一條直線。請你動手用兩根小棒擺一下兩條直線之間的關系。
找一學生上投影前擺一擺，并說一說是怎么擺的？
（3）看一看。
老師也畫了幾組兩條直線，課件出示。
教師引導學生思考。
（4）分一分。
小組匯報分類情況。
預案：
a、分為兩類：交叉一類，不交叉一類。
b、分為三類：不交叉一類，交叉成直角一類，交叉但不是直角一類。
2.引導學生分類。（約12分鐘）。
在同一平面內。兩條直線分為相交、不相交兩類。
注意點：
（1）第三個圖應該是相交。師應該從直線的特點引導學生進行延長，得出兩條直線相交。
（2）理解在同一平面的概念。比如與d1ci是不在同一平面內的。
中，aa1。
1、提出平行的概念。
師：兩條直線，在延長的情況下，依舊沒有相交。我們在數學上就說兩條直線互相平行。
2、二次分類—認識垂直。
師：在相交的基礎上，將其再次分類。把相交成直角的歸位一類。提出垂直的概念。
3、讀一讀。
學生打開課本，讀一讀互相平行、互相垂直的概念。
4、說一說。
用“誰是誰的平行線”、“誰是誰的垂線”說一說，加深理解。體會“互相”的概念。
三、應用練習：（約15分鐘）。
1.找一找生活中的平行線和垂線（以教室中的為例）。
2.運用今天學的知識，對下圖進行分類。
3.找出下面圖形中互相垂直與平行的線段。
4.聯系生活實際，提升對概念的理解。
平行線的運用：高速公路雙向行駛的好處。。
垂直的運用：十字路口交通圖。。
四、課堂小結和布置課外作業：（約3分鐘）。
通過這節課的學習，說說你有哪些收獲？（學生可能會說自對兩條直線有了各種各樣的新的認識）；還有什么疑問？（教師耐心回答學生的問題）。
五、板書設計：
不在同一平面內。
六、教學反思：
數學學習是學生獲取知識的過程，是自我建構的過程。這節課中，教師精心設計探究活動，引導學生自主探究，努力改善學生的學習方式，使他們全身心地投入到數學活動中，在活動中產生深刻的體驗，從而更好地掌握知識。
（一）從“活動”的視角來重組教材。
通過對教材的深入理解，結合學生的實際情況，為了較好的完成教學目標，教學中設計了許多操作和探究活動，并根據學生的活動設計把教材例1和例2的內容進行了重組。教學中把例1中認識三角形的底和高這部分教學內容后移，而是把例1中認識三角形的特征和例2的內容三角形的特性安排在一起教學，并設計了一系列的操作活動，使學生在畫一畫、擺一擺、看一看、找一找、拉一拉、想一想、說一說等活動中認識三角形的特征、了解三角形的特性及在實際生活中的應用。
（二）以“探究”的方式來組織活動。
新課標指出：數學教學必須從學生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發，為他們提供參與的機會，為他們創設一個發展的空間。在本節課中教師組織了一系列探究、學習活動，力求讓學生親身經歷學習的過程。如在教學認識三角形的底和高時，以學生感興趣的故事引入，先讓學生通過操作初步感知三角形的高、通過看書自學自主學習認識三角形的底和高，再到動手畫高、指高最后到找出三角形一共有幾組底和高，每一個活動教師都注意留給學生充足的思考時間，使學生在觀察中思考、在思考中探究，從而更牢固地掌握知識。
(一)進行資產評估必須按本規定撰寫資產評估報告書，并作為資產評估機構提交委托方和提請財產評估主管機關確認批復的基本內容與格式。
1.評估報告書封面及目錄;。
4.備查文件;。
5.評估報告書裝訂。
二、評估報告書封面及目錄。
(一)評估報告封面須載明下列內容：
1.評估項目名稱;。
2.資產評估機構出具評估報告的編號(該編號需注明年度及報告書序號);。
3.資產評估機構全稱;。
4.評估報告提交日期;
5.評估報告封面可載明評估機構的業務商標(即圖形標志)。
(二)評估報告的目錄在評估報告書的封面后排印，包括每一章節的標題及相應的頁碼。
(三)評估報告須按評估報告書、評估說明、評估明細表分冊裝訂(注明評估報告共包括幾冊)，各分冊扉頁上分別打印該冊目錄。
(三)“摘要”必須與評估報告書揭示的結果一致，不得有誤導性內容，并應當采用下述文字提醒使用者閱讀：“以上內容摘自資產評估報告書，欲了解本評估項目的全面情況，應認真閱讀資產評估報告書”。
四、資產評估報告書正文。
1.首部;。
2.緒言;。
3.委托方與資產占有方簡介;。
4.評估目的;。
5.評估范圍與對象;。
6.評估基準日;。
7.評估原則;。
8.評估依據;。
9.評估方法;。
10.評估過程;。
11.評估結論;。
12.特別事項說明;。
13.評估基準日期后重大事項;
14.評估報告法律效力;。
15.評估報告提出日期;
16.尾部。
(二)首部。
2.報告書序號。報告書序號應符合公文的要求，包括評估機構特征字、公文種類特征字(例如：評報、評咨、評函，評估報告書正式報告應用“評報”，評估報告書預報告應用“評預報”)、年份、文件序號，例如：××評報字第18號，位置本行居中。
(三)緒言。
應寫明該評估報告委托方全稱、受委托評估事項及評估工作整體情況，一般應采用包含下列內容的表達格式：
(四)委托方與資產占有方簡介。
1.應較為詳細地分別介紹委托方、資產占有方(兩者合一的可作為資產占有方介紹)的情況，主要包括：
(1)名稱、注冊地址及主要經營場所地址、法定代表人、歷史情況簡介;。
(2)企業資產、財務、經營狀況，行業、地域的特點與地位，以及相關的國家產業策。
3.如資產占有方為多家企業，須逐一介紹。
(五)評估目的。
1.應寫明本次資產評估是為了滿足委托方的何種需要，及其所對應的經濟行為類型;。
2.須簡要、準確說明該經濟行為的發生是否經過批準，如已獲批準，則應寫明已獲得的相關經濟行為批準文件，含批名稱、批準單位名稱、確立日期及文號。
(六)評估范圍和對象。
1.須簡要寫明納入評估范圍的資產在評估前的賬面金額及資產類型;。
2.如納入評估的`資產為多家占有，應說明各自的份額及對應的主要資產類型;。
3.須寫明納入評估范圍的資產是否與委托評估及立項時確定的資產范圍一致，如不一致則應說明原因。
(七)評估基準日。
2.寫明確定評估基準日的理由或成立的條件;。
3.須對確定評估基準日對評估結果影響程度作出明確揭示;。
4.申明評估中所采用的價格是否是評估基準日的標準，如不是則說明原因;。
5.評估基準日的確定應由評估機構根據經濟行為的性質商委托方確立，并盡可能與評估目的實現日接近。
目錄。
第二章年度報告正文。
第一節重要提示及目錄。
第二節基金簡介。
第三節主要財務指標、基金凈值表現及收益分配情況。
第四節管理人報告。
第五節托管人報告。
第六節審計報告。
第七節財務會計報告。
第八節投資組合報告。
第九節基金份額持有人戶數、持有人結構（及前十名持有人）。
第十節開放式基金份額變動。
第十一節重大事件揭示。
第十二節備查文件目錄。
第三章年度報告摘要。
第四章附則。
第一條。
為規范證券投資基金（以下簡稱“基金”）年度報告的編制及披露行為，保護基金份額持有人合法權益，根據《證券投資基金法》（以下簡稱《基金法》）及《證券投資基金信息披露管理辦法》（以下簡稱《管理辦法》），制訂本準則。
第二條。
凡根據《基金法》在中華人民共和國境內公開發售基金份額并依法辦理備案手續的基金，其基金管理人應當按照本準則的要求編制和披露年度報告。
第三條。
基金管理人的董事會及董事應當保證年度報告內容的真實性、準確性與完整性，承諾其中不存在虛假記載、誤導性陳述或重大遺漏，并就其保證承擔個別及連帶責任。披露基金年度報告應經三分之二以上獨立董事簽字同意，并由董事長簽發。如個別董事對年度報告內容的真實性、準確性、完整性無法保證或存在異議，應當單獨陳述理由和發表意見。未參會董事應當單獨列示其姓名。
基金托管人應當對基金年度報告中的財務指標、凈值表現、收益分配情況、財務會計報告、投資組合報告等內容進行復核、審查，并出具意見，保證復核內容的真實性、準確性和完整性，承諾其中不存在虛假記載、誤導性陳述或者重大遺漏。
第四條。
本準則的`規定是對基金年度報告信息披露的最低要求。凡對投資者作出決策有重大影響的信息，不論本準則是否有明確規定，基金管理人均應披露。若本準則某些具體要求對基金確不適用的，經中國證券監督管理委員會（以下簡稱“中國證監會”）批準后，基金管理人可根據實際情況在不影響披露內容完整性的前提下做出適當修改。
第五條。
基金年度報告的正文應按本準則第二章的要求編制，年度報告摘要按本準則第三章要求編制。
年度報告摘要無須包括年度報告正文各部分內容，但必須忠實于年度報告正文的內容，不得出現與正文相矛盾之處。
第六條。
基金年度報告中的財務會計報告必須經具有從事證券相關業務資格的會計師事務所審計，審計報告須由上述會計師事務所蓋章并由該所至少兩名具有從事證券相關業務資格的注冊會計師簽名蓋章。
[1][2][3][4][5]。
第五十七條基金管理人運用基金財產進行證券投資，應當采用資產組合的方式。
資產組合的具體方式和投資比例，依照本法和國務院證券監督管理機構的規定在基金合同中約定。
第五十八條基金財產應當用于下列投資：
（一）上市交易的股票、債券；
（二）國務院證券監督管理機構規定的其他證券品種。
第五十九條基金財產不得用于下列投資或者活動：
（一）承銷證券；
（二）向他人貸款或者提供擔保；
（三）從事承擔無限責任的投資；
（四）買賣其他基金份額，但是國務院另有規定的除外；
（七）從事內幕交易、操縱證券交易價格及其他不正當的證券交易活動；
（八）依照法律、行政法規有關規定，由國務院證券監督管理機構規定禁止的其他活動。
第六十條基金管理人、基金托管人和其他基金信息披露義務人應當依法披露基金信息，并保證所披露信息的真實性、準確性和完整性。
第六十一條基金信息披露義務人應當確保應予披露的基金信息在國務院證券監督管理機構規定時間內披露，并保證投資人能夠按照基金合同約定的.時間和方式查閱或者復制公開披露的信息資料。
第六十二條公開披露的基金信息包括：
（一）基金招募說明書、基金合同、基金托管協議；
（二）基金募集情況；
（三）基金份額上市交易公告書；
（四）基金資產凈值、基金份額凈值；
（五）基金份額申購、贖回價格；
（六）基金財產的資產組合季度報告、財務會計報告及中期和年度基金報告；
（七）臨時報告；
（八）基金份額持有人大會決議；
（九）基金管理人、基金托管人的專門基金托管部門的重大人事變動；
（十）涉及基金管理人、基金財產、基金托管業務的訴訟；
（十一）依照法律、行政法規有關規定，由國務院證券監督管理機構規定應予披露的其他信息。
第六十三條對公開披露的基金信息出具審計報告或者法律意見書的會計師事務所、律師事務所，應當保證其所出具文件內容的真實性、準確性和完整性。
第六十四條公開披露基金信息，不得有下列行為：
（一）虛假記載、誤導性陳述或者重大遺漏；
（二）對證券投資業績進行預測；
（三）違規承諾收益或者承擔損失；
（四）詆毀其他基金管理人、基金托管人或者基金份額發售機構；
（五）依照法律、行政法規有關規定，由國務院證券監督管理機構規定禁止的其他行為。
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1、封面：寫明系別、專業、班級、姓名、指導教師、實習報告題目等。
2、摘要：作為實習報告部分的第一頁，為中文摘要，字數一般為150字，是實習報告的中心思想。
3、目錄：應是實習報告的提綱，也是實習報告組成部分的小標題。
4、正文：是實習報告的核心。寫作內容可根據實習內容和性質而不同。
(1)實習目的或研究目的。
(介紹實習目的和意義，選題的發展情況及背景簡介，方案論證，或實習單位的發展情況及實習要求等)。
(3)實習結果。
(4)實習總結或體會(是對實習的體會和最終的、總體的結論，不是正文中各段小結的簡單重復。)。
(5)參考文獻：是實習過程中查閱過的，對實習過程和實習報告有直接作用或有影響的書籍與論文。
一、實習目的及意義。
二、實習任務。
三、實習時間。
四、實習地點。
五、實習企業概況。
(二)實習中資料的收集與總結。
七、實習感想。
1、內容要求。
2)具體內容格式可參照附表，要求字跡工整，填寫認真。(填寫時括號中的說明內容應刪除)。
2、評閱要求。
3、格式與裝訂。
實習報告內容均用a4紙填寫，內容手寫打印均可，左側裝訂。如打印:一級標題字體黑體，字號四號;二級以下標題和內容字體宋體，字號小四號;單倍行距。
從開始實習的那天起就要注意廣泛收集資料，并以各種形式記錄下來(如寫工作日記等)。豐富的資料是寫好實習報告的基礎。主要收集這樣一些資料:。
1、在社會實踐工作中黨的路線方針政策是如何在工作中貫徹執行的。比如單位組織學習，內容是什么，什么學習方式，學習后的效果如何，對自己和同志們的思想有否提高。
2、專業知識在工作中如何靈活運用。比如法律專業，注意法官或法律工作者在執法過程中是如何靈活運用法律條款，深入了解優秀法官，如何運用法律以外的手段解決民事糾紛，提高結案率的`;秘書專業的學生可以直接將秘書實務，應用寫作等科目中的問題帶到實踐中去，在實踐中尋求理論與實踐的結合點等等。
3、觀察周圍同事如何處理問題，解決矛盾的。實習是觀察體驗社會生活，將學習到的理論轉化為實踐技能的過程，所以既要體驗還要觀察。從同事，前輩的言行中去學習，觀察別人的成績和缺點，以此作為自己行為的參照。觀察別人來啟發自己也是實習的一種收獲。
4、實習單位的工作作風如何。單位的工作作風對你將來開展工作，發展自己，提高自己有什么啟發;某些同事的工作作風，辦事效率哪些值得你學習，哪些要引以為戒，對工作對事業會有怎樣的影響。
5、實習單位的部門職能發揮如何。對不同職能部門的工作作風，履行職能的情況有什么看法和認識。
去單位實習之前一定要先跟指導老師聯系，相互留下聯系方式。實習一段時間后，首先要提交的是報告的大綱，字數最好能在800字左右，主要是交待自己要寫的報告的主要構架內容，由指導老師知道后再開始寫作，具體交稿時間跟指導老師聯系，最好在實習結束前10天將草稿交指導老師批改。老師認為合格后，再謄抄在學院統一印制的實習報告本上。
(一)根據《中華人民共和國公司法》(以下簡稱《公司法》)與《股票發行與交易管理暫行條例》(以下簡稱《股票條例》)制定本準則。
(二)凡在中華人民共和國境內公開發行股票的發行人,在申請公開發行股票時,應當按照本準則編制招股說明書。
本招股說明書作為發行人向中國證券監督管理委員會(以下簡稱“證監會”)申請公開發行申報材料的必備部分。
1招股說明書封面;。
2招股說明書目錄;。
3招股說明書正文;。
(1)主要資料。
(2)釋義。
(3)緒言。
(4)發售新股的有關當事人。
(5)風險因素與對策。
(6)募集資金的運用。
(7)股利分配政策。
(8)驗資報告。
(9)承銷。
(10)發行人情況。
(11)發行人公司章程摘錄。
(12)董事、監事、高級管理人員及重要職員。
(13)經營業績。
(14)股本。
(15)債項。
(16)主要固定資產。
(17)財務會計資料。
(18)資產評估。
(19)盈利預測。
(20)公司發展規劃。
(21)重要合同及重大訴訟事項。
(22)其他重要事項。
(23)董事會成員及承銷團成員的簽署意見。
4招股說明書附錄;。
5招股說明書備查文件。
1凡對投資者做出投資決策有重大影響的信息,不論本準則是否有規定,均應予以披露;。
3本準則某些具體要求對發行人確實不適用的,發行人可根據實際情況做出適當修改,同時以書面形式報告證監會,并在招股書中予以說明。發行人成立不足三年的,應提供其自成立之日起,至進行股票公開發行準備工作之時止的經營業績及其他資料。
如果發行人由原有企業經改制而設立,且改制不足三年,則發行人在根據本準則的要求對其歷史情況進行披露時,應包括原有企業情況。
境內上市外資股的發行人,應當增加關于中國經濟、政治、法律等有助于外國投資人了解中國一般情況的資料,以及有助于對發行人增加了解的其他資料。有必要時,境內上市外資股發行人還應編制招股說明書的外文文本。發行人應當保證兩種文本內容的一致性。在對兩種文本的'理解上發生歧義時,以中文文本為準。
發行人尚未成立董事會、監事會,而由籌備機構代行其權力的,本招股說明書中凡要求董事會、監事會在股票發行過程中以及對本招股說明書所應承擔的責任與義務,由籌備機構承擔,對董事、監事有關情況的披露改為對籌備機構成員有關情況的披露。
(五)招股說明書的有效日期為六個月,自招股說明書簽署之日起計算。發行人不得使用過期的招股說明書發行股票。發行人在招股說明書有效期內未能發行股票,必須修訂招股說明書,補充最新的財會資料和其它信息。這些修改、補充的信息,須先經承銷商、推薦人以及與該等信息有關的中介機構(例如律師、注冊會計師或資產評估人員)的認可,再報證監會審核后,發行人方可發行。
(六)招股說明書不得刊登任何個人、機構或企業的題字,任何有祝賀性、恭維性或推薦性的詞句,以及任何廣告、宣傳性用語。
(七)招股說明書中的數字應當采用阿拉伯數字。招股說明書中有關貨幣金額的資料除特別說明之外,應指人民幣金額。
(八)有關地方法規中凡與本準則相抵觸的部分,應以本準則為準。
(九)本準則自公布之日起實施。
實習是學生接觸職業實際，提高綜合職業素質，增強分析問題和解決問題能力的重要教學環節，也是培養人才的重要途徑。實習報告是學生在某項實習活動中，把。
實習目的。
實習時間實習地點實習部門或崗位實習內容和過程實習體會和收獲等，用簡潔的語言寫成的書面報告：要求字數不低于6000字;須完全根據自己的實習歷程撰寫。
二、實習報告寫作要求。
實習報告的基本結構如下，以供參考。
實習題目：應該體現實習的基本內容(用最簡練的語言反映實習的內容)。
實習目的：任務明確，抓住重點，點出進行本實習目的。
實習時間：時間準確、清晰，符合實習執行計劃。
實習地點：實習地點準確。
實習部門或崗位：名稱準確無誤。
實習內容和過程：實習內容和過程作為實習報告的重點，完整記錄實習進行時的程序和步驟，寫明實習經歷的內容和過程。若需要可畫出實習過程示意圖，可配以相應的文字說明。
實習體會和收獲：實習體會和收獲作為實習報告的重點，寫明是否完成實習任務書的要求，是否解決實習前的疑惑;寫明實習的真實體會和收獲;寫明對實習的意見和建議。
實習總結。
報告的撰寫，文字上應力求簡明扼要、通順,語言流暢,基本無錯字,不允許請他人代寫。若有圖表則力求清楚整潔，反映真實狀況。實習報告可以不必按上述框框編寫，只要圍繞實習的基本內容，抓住實習中的根本環節，寫出豐富而生動的、耐人尋味、吸取教益的。
心得體會。
也可算作一篇成功的實習報告。
1.紙張大小:a4打印紙;縱向打印。
2.標題用四號黑體加粗，正文用四號宋體。行距為固定值20磅。
3.頁面上邊距2.54cm，下邊距2cm，左邊距3cm，右邊距2.2mm;。
(1)封面：
課題名稱：(宋體，加粗，三號，居中;)。
專業，姓名，指導老師姓名：(宋體，加粗，小四號，居中;)。
一、
實習目的。
(宋體，加粗，四號,左對齊)。
(介紹實習目的和意義，實習單位的發展情況及實習要求等)。
1、宋體，加粗，小四號)。
…(正文：宋體，小四號)。
2、宋體，加粗，小四號)。
…(正文：宋體，小四號)。
……。
1、(宋體，加粗，小四號)。
…(正文：宋體，小四號)。
2、宋體，加粗，小四號)。
………。
……。
……。
2、字數要求：3000字以上。
3、頁面設置：紙張大?。篴4打印紙;縱向打印,其他默認。
附件（2）。
可行性研究報告（編寫內容要求）。
一、基本情況。
1.申請設立專項資金單位的基本情況：申報單位名稱、地址及郵編、聯系電話、法人代表姓名、人員、資產規模、財務收支、上級單位及所隸屬的主管部門名稱等情況。
可行性研究報告編制單位的基本情況：單位名稱、地址及郵編、聯系電話、法人代表姓名、資質等級等。
參與管理專項資金的單位基本情況：單位名稱、地址及郵編、聯系電話、法人代表姓名等。
2.申請設立專項資金單位負責人基本情況：姓名、性別、職務、職稱、專業、聯系電話、與專項資金相關的主要情況。
3.專項資金基本情況：專項資金名稱、性質、使用單位及范圍、主要工作內容、預期總目標及階段性目標情況；績效目標；資金來源渠道和總投入情況（包括人、財、物等方面）。
二、必要性與可行性。
1.專項資金設立或變更背景情況。專項資金使用收益范圍分析；需求分析；是否符合國家、省和我市的政策，是否屬于國家、省和我市政策優先支持的領域和范圍。
2.專項資金設立或變更的必要性。專項資金設立或變更對促進事業發展或完成行政事業性工作任務的意義與作用。
3.專項資金設立或變更的可行性。專項資金安排的主要。
工作思路與設想；專項資金預算的合理性及可靠性分析；專項資金績效目標分析，包括績效指標分析；與同類項目的對比分析；專項資金預期績效目標的持久性分析。
4.專項資金實施風險與不確定性。實施存在的主要風險與不確定分析；對風險的應對措施分析。
三、實施條件。
1.人員條件。專項資金協管部門及負責人的組織管理能力；主要使用單位及參加人員的姓名、性別、職務、職稱、專業、對使用范圍的熟識情況。
2.資金條件。專項資金投入總額及投入計劃；對財政預算資金的需求額；其他渠道資金的來源及其落實情況；專項資金的管理手段。
3.基礎條件。專項資金協管部門，使用單位及合作單位完成目標已經具備的基礎條件（重點說明使用單位及合作單位具備的設施條件，需要增加的關鍵設施）。
4.其他相關條件。
四、進度與計劃安排。
專項資金使用的階段性目標情況，分階段實施進度與計劃安排情況。
五、其它需說明的事項。
專項資金投資形成資產和收益的產權及管理方式，存續期限屆滿后資金和資產的清算工作。
六、主要結論。
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