<menuitem id="an1j4"></menuitem> 計劃是指為了實現某個目標而設定的一系列行動步驟。制定計劃時，要明確具體的步驟和行動計劃，分解任務，確保每個環節都能夠得到有效執行。以下是一些制定計劃時可能遇到的常見問題和解決方案。
為了構建和諧的學校文化氛圍，豐富學生的課外生活，體現堅持以人為本的教學原則。決定在原有開展活動的基礎上，繼續努力創造條件，開展資料豐富，形式多樣的第二課堂活動，使學生受到愛國主義及道德情感教育，掌握技能，全面提高他們的素質，使其成為全面發展的一代新人。
1、經過組織學生課外閱讀和參加多種實踐活動，使他們在課內所學到的知識得到拓展和加深，同時，獲得更多課外知識，為他們掌握課內基礎知識供給廣闊的智力背景。
2、經過組織多種活動，使學生能夠根據自我的興趣和愛好，自主地選擇參加科學、技術、體育、文藝等方面的活動，以發展他們的興趣和特長。
3、經過組織學生參加有益的文娛、體育活動，使他們生活愉快，身心健康，豐富學生的課外生活。
4、經過引導學生自我去組織、去實踐、去探索，培養他們的多種本事和創新精神。
1、各興趣小組組長為活動第一職責人。負責組織、協調安排活動資料；
2、由組長負責，本周完成對學生的宣傳發動，21日前要確定參加興趣小組的學生名單，并召集學生開會。
3、認真備課，活動后做好活動記錄；
5、不定期檢查各興趣小組的活動，并及時反饋檢查情景。
6、對活動開展較好的小組進行獎勵。
抓好興趣小組活動，拓展學生素養，打造學校品牌。學校認真有創意地組織好興趣小組活動，繼續開設形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術和各類興趣小組活動，全面推進素質教育。做好定計劃、定人員、定場地、定資料、有記錄、有考核、有評價，努力做到讓每個大面小學學生有一項拿得出、叫得響的特長。抓好興趣組梯隊建設，并且進取準備參加上級組織的各種比賽，努力爭取優秀成績，為校塑造更多的特色，提升學校的辦學品位。
課外活動（興趣小組活動）是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生供給一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，貼合廣大學生家長的意愿，學生經過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。
1、自主選擇和鼓勵引導相結合的原則。學生是課外活動的主體，原則上能夠根據自我的興趣、愛好和需要，自愿地選擇活動項目，但限于場地設施和教師的因素，盡量協調各組的人數，班主任根據學生的意愿和實際做好引導分流，控制人數。
2、與素質教育相結合的原則。利用體育、文藝、科技等小組活動，努力確保每個學生能夠掌握一到兩項體育運動技能，具有一項藝術特長和一項科技技能，并逐步構成2-3項能體現本校體育、藝術科技特色的項目，成為學校的品牌活動。
1、興趣小組：開設體育、藝術組、學科特色組、科技組等，力求豐富多樣。具體詳見課外小組活動安排表。
2、活動項目確定的“八個性”：一是多樣性，滿足不一樣特長、不一樣興趣、不一樣層次學生發展的需要；二是專業性；三是藝術性；四是健身性；五是趣味性；六是學科性；七是滲透性，活動項目的開設要滲透和結合學校的特色教育；八是教育性，所有的活動都堅持育人為宗旨，遵循學生心身發展的規律，有利于學生的健康成長。結合我校的特色建設，有計劃的組織學生開展課外活動。在活動中，使學生學到技術，構成技能。并在實踐活動中，培養學生的綜合本事。
周三午時第三節課。
1、學校成立課外活動領導小組，根據學校實際條件，設置活動項目，統一安排活動的開展。
2、各小組的活動要做到“三定”（即定資料、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟；活動資料切實可行，有利于學生的健康發展；輔導教師做好活動情景記載和活動小組學生的管理工作。
3、教導處將加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。
4、輔導教師要不斷加強理論和業務學習，不斷提高理論水平和業務素養，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓，勇于創新，發揚奉獻精神，為深化素質教育，促進我校學生的全面發展做出貢獻。
為確?；顒诱Ｓ行У拈_展，做到計劃、組織、輔導、活動資料的落實，學校從人員、時間、制度等方面加強管理，具體要求如下：
1、每個興趣小組要有活動計劃，每次活動必須嚴格按計劃進行，并認真填寫相關記錄；
4、輔導教師要做好活動期間的常規教育和管理工作，建立點名。
5、對各輔導教師進行科學合理的評價，注重過程性評估和活動成果展示的考核。
美術興趣小組是對學生進行美術教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學生全面發展，具有重要作用。它能反映出一所學校對藝術教育重視的程度。而美術興趣小組是美術課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，特別在中學，美術興趣小組的開展，不但能豐富校園的藝術文化生活,還更能發掘孩子的潛力，促進學生美術特長發展?；顒拥拈_展要有目的、有計劃、有效果的進行，具有超強的感染力和藝術沖擊力，將美術興趣小組開展得豐富多彩、使美術興趣小組活動成為學生學習藝術的樂園。
鍛煉學生的動手能力和觀察能力，發展了他們的想象能力和創造能力，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。參加成員是學生憑自己個人的興趣愛好自愿選擇，學校和指導教師不能硬性規定和強迫，也不采用擇優錄取的辦法。
繪畫興趣小組人數不太多，大約20名左右?；顒庸潭?，通常每周一次,活動制度化。使學生了解一些簡單的繪畫常識知識，（繪畫種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種常見繪畫方法）。欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。指導學生從事繪畫創作，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品味的作品。組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。美術小組成員嚴格遵守紀律，不在美術教室大聲喧嘩，不做與美術學習無關的事。愛護繪畫教室內的設施和用品。
為了加強學生之間的交流與合作，經常開展一些豐富多彩的繪畫合作交流活動。通過活動既可提高孩子們的繪畫水平，又可加強孩子們之間的交流與合作。比如在各種節日里我都在校園內舉辦了有主題繪畫活動。整個活動都是在老師的引導下由孩子們自己完成。學生是學習與活動的主體，相互學習、相互合作貫穿于整個活動之中。學生在美術學習活動中的主體性、能動性、創造型、獨立性不斷生成、張揚、發展、提升。通過這種寓教于活動之中的美術教學形式，使美術學習不再是一種異己的、外在的控制力量，而是一種內在的精神運動。合作交流形式的繪畫活動在美術教育中占有重要的地位。興趣小組特有的教學活動形式與理念為學生的美術學習注入了新的方式，同時極大地調動了學生的學習積極性，提高了學生對美術學習的興趣。
作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的學生，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。到一定的時期，可以讓孩子舉行美術比賽，通過訓練比賽，能夠促進學快速、準確、熟練的技能。
美術新課程的基本理念就是要求美術教育要使學生形成基本的美術素養。這里的美術素養就是指培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格形成促進他們全面發展奠定良好的基礎。興趣小組的美術教育主要通過觀摩來實施，我設想采取走出去、請進來的方法，組織全校學生參觀美展，不失時機地讓學生開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。使教學與觀摩融為一體，讓學生得以受益。
遵循學生認知發展規律，從實際出發，內容的選擇貼近學生的生活實際，聯系社會，加強趣味性、應用性，使學生始終保持對學習的濃厚興趣和創造欲望。以畫室為主，結合多媒體、室外活動。配置活動使用相關教具、工具、材料；加強利用多媒體教學設置輔助課程；充分利用校內圖書館、書店文化館、名勝古跡、街道等地參觀、活動，開闊眼界，觀察生活，增長知識，陶冶情操，既培養學生發現美和表現美的能力，又可潛移默化了學生的美術學習興趣。
第一周：開展活動的注意事項。
第二周：講解簡筆畫的作用與意義。
第三周：簡筆畫造型原理。
第四周：簡筆畫練習。
第五周：簡筆畫練習。
第六周：兒童畫的意義、名稱。
第七周：兒童畫練習。
第八周：兒童畫練習。
第九周：簡筆畫、兒童畫比賽、展示、評價。
第十周；國畫的基礎知識。
第十一周；國畫的用筆用色方法。
第十二周：練習熊貓。
第十三周：蟹的練習。
第十四周：竹子的畫法。
第十五周：青蛙的畫法。
第十六周：素描基礎知識。
第十七周：用筆方法及線條的練習。
第十八周：物體的方法及透視現象。
第十九周：繪畫考試、評獎。
總之，由于他們分散在各個班級，在教學中可以好好利用這份資源，樹立榜樣，起到一定的帶頭作用，形成學習中的骨干，以點帶面，擴大影響，進而形成良好的學習美術的氛圍。成功的教學不僅僅是教學生學會，更重要的是使學生會學、樂學。真正使學生學有所得，當然我們美術老師要作出很大的努力，要勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
為繼續深入開展學?？萍蓟顒?，全面推進素質教育，培養學生對風箏、車模、航模的興趣，引領學生個性化全面發展，特制訂2006年科技興趣小組活動計劃如下：
幫忙學生在興趣中學習，學習中歡樂，歡樂中自信，自信中進取。使學生對風箏、車模、航模產生濃厚興趣，獲取一些風箏、車模、航模的基礎知識和基本技能，感受一些高技術領域的最新理念，并使之對學生的學習態度、方法、價值取向等問題產生進取影響。
1.研究到學生的知識結構和年齡特征，參加興趣小組的學生成員應從小學五、六年級及初中一、二年級中自愿報名產生。
5.興趣小組由學?！敖虅仗帯敝С趾皖I導，活動所需資金、設備等由“教務處”向學校反映解決。
興趣小組主要以“專題講座”和“項目實踐”方式開展活動。每次活動后填寫“興趣小組活動記錄表”備案。
2、經學?！敖虅仗帯蓖夂?，能夠組織適當的校外活動。
（略）。
促進中學生全面發展，培養自覺主動的學習興趣，加強綜合能力的培養；著眼于學生整個初中階段的健康發展；同時也為學生自身的學科傾向提供活動空間。
1、訓練化學實驗技巧。
由于化學課程的緊迫并不容許節節都是實驗課，因此學生對實驗的技巧、儀器運用等方面都較為生疏，化學課外興趣小組就能給予他們很好的機會去練習、了解。
2、培養對化學實驗的興趣。
由于化學課外興趣小組在實驗中的自由度很大，促使學生去探索實驗，提高了學生對化學實驗的興趣。
3、提高觀察力及思考力。
微型實驗的過程、內容及儀器的配合都是由學生設計的，而設計之先，學生必須對實驗有很好的認識，故需自發的參考其它書籍去了解，從而提高了學生的思考力，更加上有些化學實驗與日常生活有莫大關系，引起了學生對四周環境觀察以及思考的興趣。
4、課堂理論的實踐。
由于課程緊迫，并不能有太多時間給與學生們對所學的理論進行實驗，故出現理論多而實踐少的問題，而化學課外興趣小組就給予學生一個好機會在課余時間去進行更多的實驗。
5、培養合作精神。
除化學知識外，學生更能學習到怎樣在群體中協力合作。因為每次實驗均需要各個同學各自的構思，還需組員之間的通力合作下，實驗方能成功，因此培養到學生的合作精神。
6、培養表達能力。
在每次進行實驗之前，學生都集中起來，各組分別報告工作進度，因此能提高學生在人面前說話時的膽量及表達能力，對將來踏足社會有良好的影響。
7、提高組織能力。
在每次實驗之前學生都需要自己構思實驗用的儀器、方法等，故亦能加強學生的思考及組織能力，更加上每次實驗成功或活動之后學生都要提交報告，交代實驗的過程、討論等，提高學生對文字的組織能力。
3、有可能請歷年考入名校的同學到化學社區跟同學多交流學習心得；
4、有計劃的組織學生進行歷年來的競賽題的訓練。
5、研究中考，了解動態，摸清規律，使學習更有針對性和效率，努力取得優異成績，提高中考優秀率。
6、組織學生利用化學知識積極參加社會服務，開展環保教育工作。加強學生的實驗技能和實驗分析能力。
7、對初中化學知識進一步加深后，為參加各級化學競賽作一定準備。
一、使學生正確的掌握舞蹈的基本要領，簡單的把上、把下的練習，知道基本的手位，腳位。
二、對隊員們要求基功達到下叉，下腰。軟度不好的同學可延長時間。
三、對個別素質好的隊員在技巧方面可加深一些，同時學一些簡單的兒童舞蹈?；顒觾热荩?/p>
1、第一月教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領，簡單的把上，把下的練習，知道基本的手位，腳位。
2、第二個月要求全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習，把上的訓練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。
3、第三個月要求隊員在能夠下叉的基礎上再加深一步下腰。同時學一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。
4、第四個月訓練內容，對個別好的隊員進行個人素質的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后橋、搶臉，同時要學一些簡單的兒童舞蹈。
舞蹈教學是促進幼兒體、智、德、美全面發展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動活潑、感染力強，是孩子十分喜愛、易于接受的一種藝術形式。剛入學的孩子通過以往在幼兒園里的學習已經具有初步的手腳協調能力，為了更好地讓她們掌握身體協調性，陶冶孩子的情操，我們開設了舞蹈興趣小組，旨在通過活動，培養幼兒的表演能力，促進身心和諧發展?；顒影才牛?/p>
第一、二、三周：基本功練習。
第四周：基本訓練：民族手位、芭蕾手位。
第五周：基本訓練：腰部練習、勾腳、碎步。
十月：學習舞蹈《我愛洗澡》。
第七周：基訓練習：手位練習1－4，腳位練習1、2、5位。
第八周：基訓練習：手位練習5－8、學習舞蹈基本動作。
第十周：基訓練習：地面壓腿、合成舞蹈，完整表演舞蹈。
第十三周：繼續學習腿部動作。
第十四周：基訓練習：地面壓腿、協調手部與腿部動作。
第十五周：基訓練習：腰部練習、學習舞蹈簡單隊形。
第十六周：基訓練習：腰部練習、合成舞蹈，聽音樂完整表演《快樂指南》。
第十七、十八周：總復習。
為了豐富學生的課余生活，進一步推動校園文化建設，營造良好的音樂氛圍。使學生在良好的音樂氛圍中提高自己的音樂素質和音樂修養。同時，也為了迎接一年一度的藝術節，在藝術節中取得優異的成績，特組織了舞蹈興趣小組。希望通過每周一次的訓練，使學生初步了解、掌握舞蹈的基本訓練，讓學生通過活動，注意自己的基本形態，學習一些簡單的舞蹈步伐，培養對舞蹈的興趣愛好，同時也對舞蹈表演所比備的軟度、開度，以及訓練方法進行初步的了解，為今后的舞臺表演奠定良好的基礎。
舞蹈興趣小組的活動必須與音樂教育的基本任務合拍，堅持普及與提高相結合的原則，面向全體學生，做到在普及的基礎上提高。凡參加舞蹈興趣小組的學生，不論水平高低，要保護其積極性，使其認識到興趣小組活動的意義和作用，從而主動積極地參加。在活動過程中，教師要精心組織，實施分層指導并采取多種形式，因材施教，因人而異，讓學生產生強烈的求知欲和競爭感，使潛在的智慧和舞蹈才能得到自由地發展。
周次活動內容。
第1、2周。
中間活動（碎步、前碎步）；地面練習（胸部練習、勾繃腳、雙吸腿）；扶把練習（體態、推腳背腳尖、正步半蹲）；中間練習（正步半蹲、繃腳走步）。
第3、4周。
中間活動（跑跳步、繃腳走步）；地面練習（轉頭、肩、前壓腿）；扶把練習（推腳背腳尖、正步半蹲、正步半腳尖起立、正步小跳）；中間練習（踏點步、手臂練習）。
第5、6周。
中間活動（行進踏步走）；地面練習（勾繃腳、腰部練習、正步吸腿、開度練習）；扶把練習（正步半蹲、正步吸腿、小八字步半腳尖起立）；中間練習（原地吸腿步、正步小跳、后踢步跳組合）。
第7、8周。
中間活動（后踢步跳）；地面練習（勾繃腳、轉頭、雙吸腿）；
扶把練習（體態、推腳背腳尖、半蹲、一位擦地）；中間練習（半蹲、手臂練習）。
第9、10周。
中間活動（正步吸腿）；地面練習（勾繃腳、肩、盤腿豎叉前壓腿、躺地45度前踢腿）；扶把練習（腳位、半蹲、一位擦地）；中間練習（正步半腳尖加壓腳跟、繃腳走步）。
第11、12周。
中間活動（正步吸腿跳）；地面練習（轉頭、勾繃腳、團身吸腿、盤腿橫叉旁壓腿、躺地45度旁壓腿）；扶把練習（體態、推腳背腳尖、半蹲）；中間練習（繃腳走步、橫磋步）。
第13、14周。
中間活動（前后點地走）；地面練習（勾繃腳、肩、后彎腰、躺地45度踢后腿）；扶把練習（一位擦地、半蹲、一位小跳）。
中間練習（一位擦地、一位半蹲、手臂練習）。
第15、16周。
地面練習（轉頭、肩、開度練習、躺地前90度吸抬腿、躺地旁90度吸抬腿、后彎腰）；扶把練習（一位擦地、踮步、后踢步跳）。
第17、18周。
地面練習（勾繃腳、團身吸腿、盤腿豎叉后壓腿、躺地旁90度吸抬腿、俯臥抬后腿、躺地踢腿）；扶把練習（轉頭、腳位、一位擦地、一位小踢腿）；中間練習（手臂練習）。
第19、20周。
復習檢查。
1、書法是中華民族優秀傳統文化的精髓與載體，它源遠流長，傳播四海，久盛不衰，它中國書法歷史悠久，博大精深，它積淀著中華民族的豐厚智慧，負載著華夏五千年的燦爛文明，孕育著人們的人文道德素質，科學文化素質，健康審美素質。
2、提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。
1、在書法活動中，使他們養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢。
2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。
3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。
4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。
第二周第1課時鋼筆書法及其基礎知識。
第三周第2課時筆畫書寫——點橫的寫法。
第四周第3課時筆畫書寫—--豎的寫法。
第五周第4課時筆畫書寫——-撇捺的寫法。
第六周第5課時筆畫書寫——提和鉤的寫法。
第七周第6課時筆畫書寫——折的寫法。
第八周第7課時筆畫書寫—復合筆畫的寫法。
第十周第8課時筆畫書寫——偏旁部首的寫法。
第十一周第9課時硬筆書法的結構形式。
第十二周第10課時楷書的結構特點。
第十三周第11課時硬筆楷書的款式及實用文體的練習。
1、上好每周一節的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。
2、鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。
3、利用《寫字》書本，強化仿寫練習。
4、采取自主和協調的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標。
5、在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。
6、利用放星期時段，將學生的優作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發學生寫字練字的積極性。
7、指導教師做好活動總結，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本。
課外繪畫興趣小組，在于培養學生對美術的興趣、愛好，增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，現將本學期美術小組的活動安排制定如下：
通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。
1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
2、每周一和二下午課外活動時間進行活動，小組成員必須準時到達指定教室。
3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在教室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。
4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。
5、愛護教室內的設施和用品。
1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。
2、以兒童畫為主進行教學。
3、給學生自己創作作品的時間和空間。
4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
5、進行手工制作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。
（1）美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
（2）做好組織工作。
在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。
（3）安排好活動時間和活動地點。
根據學校的統一安排，一般情況下每周組織一次，要堅持課余活動的原則。
（4）訂立必要制度，抓好思想工作。
要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。
上學期：
周次一、二、三年級授課內容，四、五、六年級授課內容。
4—7蠟筆畫創作油畫棒創作畫。
8—12彩筆畫創作彩筆畫創作。
13—17油畫棒創作畫油畫棒、水彩筆相結合。
18—20欣賞優秀兒童繪畫作品。
下學期：
周次一、二、三年級授課內容。
四、五、六年級授課內容。
1常規教育常規教育。
2—4油畫棒創作畫。
5—8色紙拼貼畫。
9—10名家作品欣賞。
11—14卡通人物。
15—17卡通動物。
18—20線描寫生（靜物）。
學生的動手實踐本事、團結合作本事、科學學習方法、邏輯思維本事等方面都有待進一步提高。我校根據實際情景，結合各年級的學生特點，特舉辦形式多樣、課題豐富的興趣小組活動。為激發學生對學習知識的興趣，為提高學生的綜合本事，適應教學改革，培養有實踐本事的學生做好鋪墊。。
本著張揚學生個性、培養學生興趣和特長的教學理念，促進第一課堂的教學，豐富課外生活，培養學生的興趣愛好，提高學生的綜合應用本事，使學生的德智體美勞得到全面發展。
同時，學校開展興趣小組活動是全面推進素質教育，進一步提升學校辦學層次，培養學生個性特長的一項重要舉措，這對拓展學生的實踐、動手本事，掌握科學的學習方法和團結意識的增強起著重要作用，讓學生享受成功的喜悅，真正的為學生的全面發展服務。
1.活動時間：周三午時。
2.活動地點：結合實際需要，選擇教室、多功能廳、多媒體教室、音樂室、圖書室、操場、乒乓球室、校外等組織開展各項活動。
3.活動課題：結合各年級段和實際情景設不一樣的興趣小組，例如：手工、小記者、象棋、圍棋、乒乓球、書法、剪紙、萌芽文學社等主題各異的興趣小組。
4.活動形式：結合實際情景，能夠采取諸如授課講解式、交流座談式、演講式、辯論式、實際操作、課外活動等形式。
5.活動分組：學生自由選擇自我感興趣的活動小組。
各個興趣小組以各自興趣主題為主，學習關于相關主題的資料。在各個不一樣興趣小組中在以各自中心教學的基礎上，同時強化對學生實踐本事的培養，對學生動手操作本事的訓練，提升學生的自信心。選用貼近學校、貼近學生、貼近生活的題材，例如實事新聞、科學奧妙、歷史典故、生活指南、自然現象等，然后在結合實際操作進行鞏固。傳授講究趣味性、知識性、人文性和實際操作應用相結合。將書面知識與實踐資料相結合，使學生在學習的過程中真正學到相關知識，興趣得到進一步提高、本事得到進一步強化。
各小組活動應制定目標明確、重點突出、科學詳細的活動方案，包括指導資料、課時安排、輔導教師安排等資料。每學期進行一次活動檢測和活動總結，以便交流和供給借鑒。同時學校要定期或不定期地開展對各興趣小組的活動檢查，督促各興趣小組正常規范地開展活動。
現選取一些興趣小組的活動進行分析:手工類興趣小組能夠在活動的過程中豐富學校文化生活，了解民間剪紙文化，繼承并發揚民族藝術，增強學生民族自豪感。讓學生了解了解剪紙的各種分類、歷史發展。提高學生動手本事，能剪刻精美，富有裝飾情趣的圖案，努力提高學生的交流與實踐水平，為學生綜合素養的提高供給有利條件。文學類興趣小組在活動的過程中使興趣小組的同學們充分體會文學內涵的重要性。經過活動，使學生有意識地豐富自我的見聞，珍視個人的獨特感受，積累社會經驗，增加對世界的認識，擁有屬于自我的感悟與見解。培養學生善于發現和挖掘生活中美的因素的本事，從而做到感受生活，熱愛生活。提高學生學習的熱情，培養學生對學習、對生活的自信。棋類興趣小組在活動過程中向學生傳授棋類的基本知識、基本技術、基本技能和比賽規則。豐富學生的課余生活，增加其參與社會活動的途徑，進一步促進棋類運動的推廣和普及。經過教學實踐，培養學生獨立思考和統觀全局的觀念和本事。培養學生的全局觀、靈活性及正視困難的健康心理，并逐步培養學生“永不服輸，奮斗不止”的堅強品質。提升學生的人文素養，培養學生的實踐本事和創新精神。
體育類興趣小組在活動過程中能夠經過情境游戲，競賽等形式提高參與熱情，使學生進取主動參與到活動中，并且在活動中掌握各種方法技巧;經過活動發展學生靈敏柔韌等體育素質，提高學生確定本事和反應本事;經過各種玩法的創編和游戲教學，建立學生自信---我能行，構成良好的意志品質和合作意識。
書法類興趣小組在活動過程中經過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化，陶冶情操。
七、活動目標。
1.使學生的實踐本事、動手操作本事進一步提高，學生在活動過程中體驗到實踐操作的樂趣。
2.培養學生進取樂觀、勤奮好學、拼搏進取的學習態度和團結友愛、互助合作的精神。
3.使學生逐步構成良好的學習習慣和學習方法。
4.在心里素質上，讓學生更自信，并學會去欣賞。
5.讓學生的課外知識得到豐富，興趣得到發展。
轉眼間，新的學期就要開始了。孩子們即將回到學校，接受新學期的知識。我校自開展課外美術興趣小組以來，深受學生和家長的歡迎，同時孩子們也在快樂中學有所長。繪畫主要在于培養學生對美術的興趣和愛好，并且也豐富了學生的課余文化生活，為進一步培養學生的審美意識也起著重要的作用。為了美術興趣小組的同學能夠循序漸進的學好美術，現將本學期美術小組的活動安排制定如下：
上學期學的是水粉初級課，孩子們已經掌握了用筆的方法，所以本學期開展的依然是水粉課，從而加強學生對水粉畫的了解和學習，使學生的審美和繪畫水平得到進一步的提高。
1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
2、每周三下午第四節課外活動時間進行學習，小組成員必須準時到達美術室。
3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。
4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。
1、使學生明白臨摹作品的重要性。
2、以水粉畫為主，以手工制作為輔，以創作畫為主進行教學。
3、給學生自己創作作品的時間和空間。
4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
5、進行手工制作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。
6、讓學生分組分塊完成畫室的布置工作。
（1）做好組織工作。
堅持學生自愿報名參加，免費學習，但要挑選各班有一定美術基礎的學生參加。
（3）安排好活動時間和活動地點。
根據學校的統一安排，一般情況下每周三下午第四節課外活動時間組織一次，要堅持課余活動的原則。
（4）制訂畫室制度，積極參加活動。
學生要自覺遵守畫室規章制度，準時參加興趣小組的學習和活動，認真完成老師布置的任務。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。興趣小組每個學生都應積極參加。
周次。
1
2
3
4
5課題雪山（第一課時）雪山（第二課時）小山村（第一課時）小山村（第二課時）小山村（第三課時）。
三6。
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8
9
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開展興趣小組活動是全面推進素質教育，提升學校辦學層次，培養學生個性特長的一項重要舉措。對拓展學生實踐空間在重要的作用，讓每個學生享有成功的喜悅，真正為學生的發展服務。
1、音樂知識方面本學期將具體教給小組學生的有：音樂知識及音樂語言的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱以及簡單的舞蹈。
2、音樂是憑借聲波震動而存在的，在時間中展現，并通過人的聽覺器官二引起各種情緒反應，和情感體驗的藝術。音樂語言的基本要素有節奏、旋律、節拍、音色、力度、速度、和聲、曲試。其中最重要的是節奏和旋律。表示拍子的叫拍號。上方的數字表示每小結幾拍。下方的數字表示已幾分音符為一拍。
1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂，并有一定的興趣型。
2、學生不得曠課遲到，教師認真的做好每一次活動紀錄。學生認真完成輔導老師布置的作業。
利用每周四下午（一小時）。
多媒體教室輔導教師；
1、在各年段中選拔歌唱條件好的學生參加。
2、用不同歷史時期，不同體裁作品進行演唱教學。
3、訓練學生計劃節奏感，使學生體態、動作協調優美。
4、豐富學生的想象力，對學生進行情感教育，提高音樂表現力，促進創造性的發揮。
1、三月份：班級獨唱比賽。
2、四月份：班級合唱比賽。
3、五月份：迎“六一兒童節”節目選拔賽。
4、六月份：歡慶“六一兒童節”
5、七月份：音樂活動工作總結。
興趣小組活動計劃新學期伊始，教學工作也將全面展開，為進一步推進全校的美術教學工作，培養優秀的美術書法人才，特制定美術書法活動小組計劃如下：
美術：學生分布在每個年級，繪畫水平不平均，對繪畫的興趣較濃厚，熱衷各種美術活動，對各種技法能基本掌握，但主要不足之處在：
1．不會從生活中發掘創作題材，思維不開放，造成作品不夠生動。
2．寫生、造型能力有待提高，對構圖的取舍不能很好握。
3．不能主動嘗試其他工具進行創作。
書法：學生對書法能保持較持續長久的興趣，每次能活動正常有序飛進行，活動有一定成效，存在問題在：
1．各級學生分布不均，二、四年級學生較少，出現斷層。
2．部分學生過分依賴臨摹，不會讀貼，不知道名家的字好在哪里，該怎樣學習，學習較被動。
3．學生的練習量少，部分學生進步較慢。
1．通過常規的訓練提高學生的基本功，提高學生觀察表達能力。
2．籌備并組建“水墨水鄉”活動小組。
3．參加各級各類教育部門組織的美術比賽。
4．發動更多有興趣的.學生學習書法，壯大書法組的力量，發掘更多的有特長的學生。
5．提高學生讀貼的能力。
1．組織健全美術書法興趣小組管理制度，保證活動時間，做好發動工作，充實活動小組。
a、建立管理制度，設立組長，并且做好活動記錄與評價工作。
b、積極在各級吸收有特長的學生，壯大活動隊伍。
色彩辨析能力加強。
3．校園外寫生訓練：通過觀察景物，培養學生整體到局部，從遠到近的觀察方法，學會各種構圖方法。
4．通過主題繪畫，生動地向人們闡明自己的感受，觀點和意圖。培養學生的想象力和創造力，用美術特有形式去表達學生自己的內心感受，對理想的描繪，對美好事物的謳歌，開闊學生的思維，促進智力和才能的發展。
5．通過組織學生參加各種書畫比賽，讓學生在比賽獲取經驗，提高水平。
6．上課教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。書法教學時嚴格按讀帖、描摹、臨帖、背帖、創作五個過程進行，提高學生讀貼的能力。書法可以布置定量的練習任務讓學生在家完成，加大一部分學生的練習量。
7．定期舉辦學生作品展覽，舉辦書法美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些作可以在校內展出以起到示范作用。
少年兒童是祖國的未來，是明天的希望。每一個少年兒童健康全面的發展，是新時代的要求?！盀榱撕⒆拥囊磺?，為了一切孩子，一切為了孩子”，我們希望每一個孩子在學校得到最好的教育，并根據每個學生的特點，全面發展，展現自我。興趣小組的開展可以豐學生的課外生活，提高學生各方面的能力，在學校的舞臺上，給他們展示自我的機會，讓他們充滿熱情與自信。開展興趣小組活動是由應試教育向素質教育轉軌的重要手段，是適應新課程改革的一大舉措，是培養學生能力的重要途徑。
（一）基本要求。
1、各輔導教師結合自己的特長、根據學生的興趣、愛好、特長對本學期的活動作好安排、落實名單、抑定訓練計劃。
3、輔導老師、班主任必須對參加興趣小組活動的學生切實加強安全教育，。
4、指導教師的輔導，要有實質內容，有記錄。
1、藝術類：電子琴、舞蹈、兒童畫、陶藝興趣小組；
通過舞蹈、器樂、繪畫等藝術的熏陶，培養學生的愛美情操，發揮他們藝術的潛能，提高學生的藝術素質。
2、體育類：田徑隊、乒乓球、踢毽、跳繩興趣小組；
鍛煉身體的好習慣，促進學生的身心發展，增強學生的體質。
3、學科類：語文作文興趣小組、奧數興趣小組；通過興趣小組活動，充分挖掘學生潛能，開闊學生視野，陶冶學生情操，全面提高學生素質。
各興趣小組要按計劃認真開展活動，輔導教師要及時到位，在興趣小組活動中要注重學生興趣的培養，“讓孩子盡情展現自我”是我們學校興趣小組開展的宗旨，也是我們的目標。
講故事興趣小組，在于培養學生對語言文字的興趣、愛好、增長知識、提高口語表達能力、豐富學生的課余文化生活。為了給愛好講故事的低年級同學一個良好的學習環境，現將本學期講故事小組的活動安排制定如下：
通過講故事活動鍛煉孩子的語言表達能力和組織能力，拓展的思維，發揮想象，編故事，把看到的學到的，想到的用語言表達出來。通過講與聽，擴大學生的知識面，給每個孩子提供一個展現自我的`舞臺。鍛煉孩子的膽量，增加孩子的自信心。
1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
2、每周二、四下午課外活動時間進行活動，小組成員必須準時到達圖書室。
3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在圖書室大聲喧嘩。
4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。
5、愛護圖書室內的設施和書籍。
1、讓學生了解活動開展的必要性。
2、使用適合低年級閱讀的書籍，并學會怎樣找自己喜歡的讀。
3、根據自己讀到的故事，能清楚地講給其他同學聽。
4、能合理評價同學講的故事。
（1）教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
（2）做好組織工作。
在學生自愿報名參加的基礎上，選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。
（3）安排好活動時間和活動地點。
根據學校的統一安排，一般情況下每周組織二次，要堅持課余活動的原則。
（4）訂立必要制度，抓好思想工作。
要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加活動。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦“故事王”比賽，展示學生的學習成果。
1．每次活動結束必須有專門人員負責圖書室的衛生打掃，保管好圖書室里的東西，并能定時進行衛生檢查。
2、活動時間：每周二、四下午第七節課開始，訓練時，教師、學生必須準時到達圖書室。負責教師必須做好點名工作?；顒咏Y束后，學生回教室（不允許提前下課）。負責教師組織好學生關閉門窗、擺放圖書等，并認真打掃好圖書室。
3、行政教師將從負責教師到位情況、指導情況、學生活動情況等方面，不定時檢查興趣小組的活動情況?；顒咏Y束后，不定時抽查教室的環境及衛生。
4、興趣小組教師要選好教材、備好教學內容、制定好活動計劃，搜集、整理好活動資料、做好活動記錄，保存并保管好。通過講故事活動鍛煉孩子的語言表達能力和組織能力，拓展的思維，發揮想象，編故事，把看到的學到的，想到的用語言表達出來。通過講與聽，擴大學生的知識面，給每個孩子提供一個展現自我的舞臺。鍛煉孩子的膽量，增加孩子的自信心。
一組：
張東宇（組長）閆澤宇孟繁奇楊灝二組：
許可欣（組長）。
三組：
付秋雨（組長）。
四組：
轉載自 FanweN.chaZIdIaN.CoM
倪帥（組長）。
五組：
盧楠（組長）。
六組：
課內輔導為主，課外自學為輔；講解，自主學習和分組合作學習相結合。
教育學生掌握數學基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想，力爭實現：人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。培養學生應用數學知識解決問題的能力。
培養學生學習數學的興趣，展示數學的神奇魅力，激發學生的數學興趣和探索求知欲望，培養學生的思維能力，讓學生在數學素養上有較大的發展與提高，為學生進一步學好數學打下堅實的基礎，引領學生走進神奇的數學的海洋。
1、處理好課內和課外、基礎與興趣之間的關系。
2、精心準備，上好每一節興趣培養課，注重知識的現實性和數學與生活的密切聯系。
3、培養他們對數學知識的直接興趣，不能強制要求訓練和輔導。
4、注重知識的連貫性，合理安排各個知識的先后順序。
5、貫徹集體講解與學生自主學習和小組合作學習相結合的學習形式。
6、與學生建立良好的朋友關系，切實[培養學生探究數學知識的興趣。
1、小數運算技巧。
2、圖形的計數。
3、定義新運算。
4、最大與最小。
5、填數游戲。
6、用消去解應用題。
7、用假設法解應用題。
8、盈虧問題。
9、牛吃草問題。
10、年齡問題。
11、解簡易方程。
12、列方程解應用題。
13、計算圖形的面積。
14、一般應用題。
15、正方形隊列。
優美的音樂，以其悅耳的音調，構成動人的旋律，引起感官的愉悅，進而從感情的體驗中，飛躍到想象的世界。
電子琴以其豐富的音色，多變的節奏，較容易掌握的演奏方法贏得了中學生的喜愛。當學生把會唱的歌通過轉變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。經過一學期的學習和彈奏，已經有一定的彈奏基礎。通過有趣味地聽、視、唱、彈的方法，現制定本學期電子琴興趣小組教學計劃。
1．認識簡譜，能根據簡譜唱出彈奏曲目，打出節奏。
2．能根據鍵盤準確找出不同調式的音位置，能初步根據所學簡譜彈奏曲目。
3．培養學生對音樂活動的.興趣，發展審美能力。
4．讓學生保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。
1、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證每次訓練時間。
2、基本功訓練：七種基本指法。
3、學生藝術修養的培養。通過演奏樂曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現美、創造美的能力。培養學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發展。
4、擴大知識范圍，開闊眼界。
1、教師認真的準備好每一次練習內容，由淺入深，并有一定的興趣型。
2、學生不得曠課遲到，教師認真的做好每一次小組的活動紀錄。學生認真完成輔導老師布置的作業。
3、小組成員必須準時到達培訓地點（音樂教室）。
周三、周五、周六。
九月：二四拍子的認識、樂曲：《社會主義好》、三四拍子和附點二分音符的認識。樂曲：《龍的傳人》。學習彈奏樂曲，注意彈奏時符點音符的節奏把握。
十月：高音譜表上的e音。樂曲：《故鄉情》高音譜表上的a音。樂曲：《故鄉的親人》。
十一月：練習樂曲：《小夜曲》通過復習對前面學習的知識更加明確。練習樂曲：《明天會更好》繼續練習，重點掌握節奏。保持節奏的平穩。
十二月：樂曲練習：民歌小曲聯奏。
復習課。能熟練彈奏以前學過的各個曲目，節奏準確。
學生良好的道德品質的形成。關注每位學生的健康成長，為他們以后的發展打下良好的基礎。
簡筆畫就是運用最簡單的線條和平面形概括地勾畫出物象的主要特征。簡筆畫因其“簡”，其特點首先是對物象描繪的概括和簡練；其次是易學、好記、實用方便；又因其“雖簡而像”，使其還具有生動、形象的特點。高質量的簡筆畫同樣也能達到對物象描繪的形神兼備，惟妙惟肖，出神入化的美妙境界。簡筆畫是開發兒童智力一名不說話的老師。因為它使兒童有意或無意地經過分析、概括、推理、記憶、想象等思維過程得到訓練，在眼、腦手的密切配合、協調并用的同時，鍛煉和提高了孩子的觀察力、思維力和表現能力。
我校決定在全校開展簡筆畫藝術特色活動，讓學生在活動中發展創造力，受到美的熏陶，從而促進學生的全面發展。
1、基本圖形的造型簡化：強調手、眼、腦的統一，從臨寫、改寫、寫生、默寫逐步達到自己設計的能力。
2、學習與生活應用：記錄學習與生活內容，形象地傳情達意。
3、教學工作應用：強調與小學教學內容有機結合，研究簡筆畫在小學各學科教學中的使用規律和特點，更好的進行教學工作。
4、簡筆畫工具材料：
粉筆、鉛筆、鋼筆、毛筆、彩筆、蠟筆等以及板材黑板、紙張等。
1、通過簡筆畫的學習欣賞，嘗試并體驗簡筆畫學習的樂趣、方法，促進學生藝術的感知與欣賞能力，藝術表現與創作能力，激發創造精神，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操。從而形成“臨摹—記憶—想象—寫實—創作設計”的基本技能和造型規律。
2、在實踐活動中培養學生的創新意識及創新能力，讓學生在合作交流的過程中，感受成功，獲得積極的情感體驗。
3、使簡筆畫成為我校藝術教育的特色，認識、了解簡筆畫知識及運用，初步掌握簡筆畫技巧，能夠獨立設計、描繪較為復雜的繪畫作品。
全體學生及全體美術教師。
1、時間：每周下午的陽光體育活動時間。
2、內容：圍繞動物、植物、人物等學生生活素材的簡筆畫練習。
1、了解簡筆畫的表現手法。
2、了解簡筆畫的技法。
3、進一步培養學生的動手能力。
4、教學中滲透簡筆畫的相關知識。
5、培養學生愛祖國傳統文化、熱愛家鄉的情感。
1、簡筆畫的描繪與設計。
2、簡筆畫知識與運用方法。
1、興趣導入，為了引入學生對簡筆畫的了解，帶領學生一同觀看錄像或圖片，讓圖片中栩栩如生的作品吸引孩子們。通過觀察和嘗試，激發學生的好奇心，調動學生對簡筆畫的興趣。
2、加強示范，采取能力強的學生帶能力弱的學生。
3、要求在描繪時線條均勻，流暢，形象可愛。
4、通過課堂講評作業，來調動學生的興趣，提高技能表現增強競爭意識。
5、利用示范作品彌補學生的知識缺陷和想象力。
簡筆畫。
第一節。
簡筆畫的造型理念、技法、作用及實例介紹。
一、教學簡筆畫的概念。
二、教學簡筆畫的形式與特點。
三、欣賞簡筆畫。
第二節簡筆畫的造型方法和規律。
一、點。
二、線。
三、形。
第三節常見物體的畫法。
一、植物的畫法。
1、樹的畫法。
2、花的畫法。
二、動物的畫法。
三、人物的畫法。
1、人體的結構與比例。
2、人物直立的畫法。
3、人物動態的畫法。
4、大動態人物的畫法。
5、著衣人物的畫法。
6、人物頭像的畫法。
7、環境與人物的畫法。
8、體育運動標志簡筆畫。
1、人人都樂于嘗試使用各種線條、形狀進行簡筆畫活動。
2、能在兒童節時舉辦一次作品展，激發學生學習興趣，增強其創作意識和動手能力，推進學校簡筆畫特色活動的開展，使我們的校園更機有生與活力。
為了推進素質教育的全面實施，豐富低年級學生的學習生活，引導學生快樂健康成長，根據學生年齡特點，年級組決定在本學期設立幾個興趣小組，每月開展12項競賽活動，具體安排如下：
本學期設立以下幾個興趣小組，學生可根據興趣選擇，原則上每個學生至少參加一個興趣小組，培養自己的興趣。
1、折紙、簡筆畫、顏料畫等美術興趣小組。具體由聶巧云、王春榮老師負責。教授折紙、簡筆畫、顏料畫、橡皮泥捏物體等手工制作的美術知識，培養學生的審美情趣。
2、書法興趣小組。具體由盧五能、盧芳負責，教授學生書寫硬筆字（鉛筆字、圓珠筆）及簡單的毛筆字。
3、體育興趣小組。具體由徐淑華、羅惠平、陳三云老師負責，教授學生跳繩，轉呼啦圈及校園廣播操及體育游戲（跳皮筋、踢毽子等），讓學生鍛煉出健康的體魄。
4、音樂興趣小組。由陳秋云、胡麗萍負責，教授學生一些基本樂理知識及傳唱經典校園歌曲，國歌及少先隊對歌等。
5、動植物興趣小組由呂外英、況春秀負責，讓學生認識常見動植物以及制作簡單的植物標本，提高學生動手能力。
以上興趣小組由負責老師在一周內制定好興趣小組活動計劃，活動時間安排并實際實施，活動時間每個小組每周至少2次（中午）。
為了提高學生參加興趣小組的積極性，本學期年級組將開展如下競賽活動。
3月：愛我校園、美化校園活動?；顒臃职噙M行，看哪個班教室、清潔區最干凈整潔以及拾取回收物的最多。最好的班將獲得“美化校園先進班”的光榮稱號。
4月1日15日：進行低年級組跳繩、呼啦圈比賽。男女分年級各取前三名進行獎勵。
4月16日30日：進行三年級數學知識競賽。每班選15人，取前六名進行獎勵，為五月份全鎮三年級數學知識競賽選拔參賽選手。
5月1日5月16日：進行低年級折紙、簡筆畫等比賽，每項各年級取前三名進行獎勵。并將作品在校櫥窗內展出。
5月16日5月31日：進行一二年級鉛筆字，三年級毛筆字書法比賽。每年級各取前三名進行獎勵，并將獲獎作品展出。
五月份各班應排練出一個文藝節目，迎接學校的“六一”文藝匯演。6月1日學期結束：舉行校園歌曲表演賽，以班為單位評出優勝班。舉行植物標本制作，評出一、二、三名進行獎勵并在學校櫥窗展出。
同時，抓時復習，迎接期末考試。
培養學生的動手操作能力，同時也培養學生思維能力，充分展示學生的想象。開拓創新，積極思考的能力。希望通過這項活動孩子們的動手能力會有很大的提高！
本興趣小組成員包括三到六年級的學生，年齡跨度比較大，學生的認知水平，接收知識的能力，動手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學中要充分考慮到這一點，因材施教，制定適合學生學要的教學內容，分層次教學，分等級要求。
1、讓學生感知到手工制作的創意空間是無止境的，使學生有強烈的學習和創作欲望。
2、形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協調運用。
3、讓學生懂得制作與生活學習的相關道理；形成自悟的習慣。
4、通過動手制作，啟發學生觀察生活中的美，通過藝術美化學生的心靈。
5、使學生養成獨立思考的習慣，并通過想象力創造力的培養，促進學生個性化發展。
1、鼓勵式教學。
學生在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反應即“我不會”，針對學生的膽怯心理，我們要求學生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作，使學生深刻意識到“我真棒”！在實踐的過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你真棒！從而提高兒童的自信心。
2．啟發式教學。
一說”讓學生說出自己制作的想法，并做到條理?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實踐，做出自己的作品?！皹芬粯贰睂W生在制作的整個過程中都懷有快樂的心情。
1、學習及生活習慣的培養。
2、動手能力，手眼腦的協調能力的培養。
3、想象力創造力的培養。未來社會更需要的是創新人才，因此，挖掘學生的創造性讓學生受益終生。
4、主動思考能力的培養。我們教學中主張給孩子留下的永遠是問號，而不是句號。讓學生在不斷探索中學會主動學習。
5、自信心的培養。手工制作，小東西，大成就。學生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵，讓學生感知到原來我真得很棒！
6、專注力的培養。在日常生活中常?？吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L要求來做事情，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時，卻能全神貫注，專心致志。因此，我們應該注意把孩子的興趣與培養專注力結合起來。利用兒童的好奇心，充分調動手眼腦，是指協調一致的同時，形成對自我的控制能力。
1、手工制作教學循序漸進，以鼓勵為主，不可急于求成。
2、興趣小組活動要定時間、定學生、定師資、定場地，做好興趣小組活動記錄，保證專用室的衛生和秩序。
3、教師要注意階段性材料、總結性材料的積累，注意及時總結回顧與反思，過程材料要歸檔。
4、平時要做好學生作品的收集工作。學期結束，要做好總結。
5、教師要加強學習與交流，積極自學與手工制作相關的專業理論知識和實際操作能力，提高自身素質。
6、教師輔導學生時要要精心指導，在普及特色教育的同時，挖掘優秀人才，形成學校手工制作的中堅力量。
7、要充分利用家長資源，鼓勵多出家庭手工作品。
1、書法興趣小組活動成為學校開展的“書香校園”系列活動的一個部分，為校園文化建設增色。通過書法興趣小組的活動，突出特色，培養特長，使學生的書法特長得到更好的發展，進一步了解書法的基本知識和基本技能，達到以書滋品導行，以書倡學興問，以書靜心養氣，以書煉意礪志，以書探美求新之目的。
2、在學生中倡導“寫好中國字，做好中國人”，“師生結伴在墨香中成長”，以書法教學為載體，打造一個“墨香校園”。
2《課程標準》對中學生寫字的要求：正確、規范、整潔、美觀。
3、旨在給愛好和擅長書法的學生一個學習和交流的空間，屆時培養出一支具有學校特色的小學生書法隊伍。
4、書法藝術是中華民族傳統藝術中的瑰寶，繼承祖國文化藝術遺產，弘揚祖國書法藝術，激發愛國情感，通過講述書法淵源和字體演變，讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術，成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術”。通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。課外書法興趣小組在于培養學生的興趣、愛好，特長并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活。
每周一的17：30—18：10，三（2）教室。
書法興趣小組不分組別，本著學生自愿原則，根據學生自己的興趣、愛好、特長報名參加，主要從（2—5）年級全面選拔，重點把握，各班選出寫字優秀學生1—3人，初步擬定招收小組成員30—50人，確定核心組成員10人。
在書法教學中首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的寫字習慣，還可以培養雅度氣質。要使學生養成自覺讀書、勤于動筆的好習慣，提高寫作能力，而且還要使學生從健康的內容中吸取思想營養，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀。
書法是我國的傳統文化，學習書法就要從漢字的起源到字體演變過程來引入學習，讓學生充分了解漢字的結體，從而產生學寫書法的興趣。為了學生正確學習書法，特制定如下學習內容。
1、首先了解書法的悠久歷史和發展過程。
2、其次指導學生養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
3、掌握8種基本筆畫和30多種常用筆畫的寫法和運筆技巧。
4、能夠獨立讀帖，并臨摹字帖中的書法作品。
5、使學生了解一些簡單的書法常識知識，（書法種類、常用工具、基本的使用方法）。以楷書為主，以其他書法為輔，以臨貼為主進行教學。給學生自己創作作品的時間和空間。欣賞名人名作提高欣賞水平。
第三周·硬筆書法訓練。
第四周·單個筆畫訓練。
第五周·結字的訓練。
第六周·練習一首古詩。
第七周·練習字帖，開始描摹。
第八九十周·字帖的練習。
第十周·硬筆果展。
第十一周·練習隸書的筆畫。
第十二、十三、十四周·隸書練習。
第十五周·單個字的訓練。
第十六周·欣賞隸書視頻。
第十七周·書法興趣總結評選優秀成員。
美術：學生分布在每個年級，繪畫水平不平均，對繪畫的興趣較濃厚，熱衷各種美術活動，對各種技法能基本掌握，但主要不足之處在：
1．不會從生活中發掘創作題材，思維不開放，造成作品不夠生動。
2．寫生、造型能力有待提高，對構圖的取舍不能很好握。
3．不能主動嘗試其他工具進行創作。
書法：學生對書法能保持較持續長久的興趣，每次能活動正常有序飛進行，活動有一定成效，存在問題在：
1．各級學生分布不均，二、四年級學生較少，出現斷層。
2．部分學生過分依賴臨摹，不會讀貼，不知道名家的字好在哪里，該怎樣學習，學習較被動。
3．學生的練習量少，部分學生進步較慢。
1．通過常規的訓練提高學生的基本功，提高學生觀察表達能力。
2．籌備并組建“水墨水鄉”活動小組。
3．參加各級各類教育部門組織的`美術比賽。
4．發動更多有興趣的學生學習書法，壯大書法組的力量，發掘更多的有特長的學生。
5．提高學生讀貼的能力。
1．組織健全美術書法興趣小組管理制度，保證活動時間，做好發動工作，充實活動小組。
a）建立管理制度，設立組長，并且做好活動記錄與評價工作。
b）積極在各級吸收有特長的學生，壯大活動隊伍。
2．校內寫生訓練：先讓學生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到內在的聯系，通過觀察抓住事物的主要特征去認識對象，使學生觀察事物比較敏銳、正確、細致、完整、對形體區別的判斷，明暗的感覺、空間、色彩辨析能力加強。
3．校園外寫生訓練：通過觀察景物，培養學生整體到局部，從遠到近的觀察方法，學會各種構圖方法。
4．通過主題繪畫，生動地向人們闡明自己的感受，觀點和意圖。培養學生的想象力和創造力，用美術特有形式去表達學生自己的內心感受，對理想的描繪，對美好事物的謳歌，開闊學生的思維，促進智力和才能的發展。
5．通過組織學生參加各種書畫比賽，讓學生在比賽獲取經驗，提高水平。
6．上課教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。書法教學時嚴格按讀帖、描摹、臨帖、背帖、創作五個過程進行，提高學生讀貼的能力。書法可以布置定量的練習任務讓學生在家完成，加大一部分學生的練習量。
7．定期舉辦學生作品展覽，舉辦書法美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些作可以在校內展出以起到示范作用。
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