2024春季學校德育工作計劃范文6篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，是時候開始寫工作計劃了。以下是小編精心整理的2024春季學校德育工作計劃范文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

2024春季學校德育工作計劃范文 篇1

一、指導思想

為了全面落實《中學德育大綱》的精神和要求，全力做好我校德育工作，新學期我們將繼續堅持“以人為本，立德為先;廣智健體，全面發展”的方針，堅持黨的領導，緊緊圍繞學校的中心工作，以“一切為了學生的健康發展”為立足點，以“養成教育”為主線，以“學生自主管理”為載體，以“培養學生學習、實踐、創新和適應社會等能力”為重點;以培養學生”求真、求實、求和、求新”的學風教育和提高教育教學質量為中心;以“關愛明天，普法先行”活動為契機，強化學生遵紀守法習慣，建設良好校風;結合文明校園創建，不斷促進學生良好的衛生文明習慣的養成;結合班主任工作量化考核方案的實施，加強班主任隊伍建設，提升班級管理水平。開展形式多樣的主題班會活動，增強德育工作的針對性、實效性，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍，使學生德智體美等方面都能得到發展。為卓有成效地開展各項工作，特制訂本工作計劃。

二、工作目標及措施

1、構建特色德育的運行機制，確保學校德育目標的順利實現

完善組織領導和管理體系。構建主管校長負責，以運行處、年級主任、班主任、團隊干部和學生自主管理組織為主體的德育骨干力量的運行管理機制，堅持“教書育人、管理育人、服務育人和環境育人”的德育理念，落實各崗位工作責任制，將工作任務層層分解，落實到具體部門、明確到具體責任人。進一步完善能調動廣大德育工作者積極性和創造性的評價考核方案，加大對學生表彰獎勵制度，確保學校德育工作有序高效。

加強年級組建設和管理。發揮各年級組的德育管理職能，明確年級德育目標和內容。年級組在運行處的指導下，根據年級特點組織開展德育工作，特別是要充分利用好每周年級組召開的班主任工作例行會議，落實學校和年級組的德育工作目標。

加強對政教處、思政教師、藝體教師、醫務室、心理咨詢室的管理。強化政教處與各職能部門的聯系和配合。強化勞動紀律，認真履行工作職責，互相配合，通力協作，講究工作策略，注重工作實效;加強理論學習，切實維護學校權益;牢固樹立服務意識，充分發揮主觀能動性，創造性地開展各項工作。

2、加強班主任隊伍建設，確保德育工作有序、高效進行

建立班主任培訓的長效機制，創造一切條件為班主任的成長搭建平臺。創新培訓形式，外出學習，看視頻、聽講座，經驗交流，現場觀摩等機會。積極創新培養機制，尤其對年輕班主任加強業務指導，全面提高業務素質，促進教師良性發展，推進班主任隊伍建設。

加強工作督導，組織班主任依據《xx中學班主任管理辦法》開展工作，加強班級管理建設，并以此制定考核辦法進行考核。定期進行檢查督促，進一步規范工作內容。堅持每月班主任工作例會制度，定期組織德育工作例會和年級德育研討會，安排學習法規文件、先進經驗、布置階段工作、商討工作方法、分析工作現狀等內容，定期深入困難班級，及時了解班主任工作中的狀況，為班主任排憂解難，幫助班主任提升工作藝術和水平。

3、全面構建學生自主管理新模式，提高學生自主管理、自主服務的水平和能力

結合我校辦學規模的不斷增大，學生人數不斷增多特別是住校生增多的實際，進一步完善和調整了《xx中學學生自主管理方案》，切實發揮學生的潛能，提高學生自我管理的能力和水平，真正實現學生自我管理。

4、組織開展以“關愛明天，普法先行”為主題的德育教育活動，培養學生遵規守紀的良好行為習慣。

訂閱《全國青少年普法教育讀本》《未成年人保護法》等，并充分利用班會和法制課時間開展專題讀書活動，引導和幫助學生掌握基礎法律知識。積極配合市縣“關愛明天、普法先行”宣講團開展好普法宣講活動。學校與宣講團聯系，制定具體宣講計劃，同時要積極創造條件，聘請兼職法制副校長、法制輔導員，開設好法制課堂。組織學生在掌握基礎法律常識的基礎上，有選擇的開展演講比賽、辯論賽、作文比賽、手抄報比賽，深化教育效果。學校根據實際情況，以豐富多彩的課外活動為載體，逐步培養學生創新精神和實踐能力，從而穩步的推進素質教育的全面實施。

5、突出以愛國主義為主旋律，以弘揚和培育民族精神為主線的德育教育

繼續規范每周一的升旗儀式，國旗下講話內容和、跑操等活動。要充分發揮校園黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，充分利用學校豐富的人文資源，進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮學生會的作用，以三八婦女節、清明節、五一勞動節、五四青年節、校園藝術校園文化藝術節等重大節日和紀念日為契機，通過豐富多彩的課余活動，大力開展弘揚民族傳統、民族精神的教育活動，培養學生的民族責任感和使命感。著重抓好愛國主義和傳統美德教育，安全教育、愛校教育、感恩教育、”等主題教育活動。

6、加強班級和校園文化建設，抓好特色教育

加強班級和校園文化建設，發揮環境育人功能。辦好并不斷更新宣傳櫥窗內容，設置保護環境的告示牌、名言警句牌。繼續組織開展“文明禮儀教育活動”，開展“三管好、六不準”主題教育活動，管好自己的手，不亂扔垃圾，不損壞公物。管好自己的口，不胡說臟話，不大聲喧嘩。管好自己的腳，不跨越樓梯，不奔跑打鬧。五遠離”即遠離煙酒、遠離網吧、遠離封建迷信活動、遠離賭博、遠離毒。積極踐行“三管六不”爭做文明小市民的活動，積極傳承中華美德，爭做文明學生，通過生活中點滴小事進一步提高學生基本道德素質，努力提高學生的文明素質。開展有特色的主題班會，充分利用學?，F有的條件多層面、多角度地開展各類學生活動，創新活動，豐富學生的校園生活，培養學生的集體主義精神，在陶冶情操的同時，不斷提高學生個人審美修養和綜合素質。

7、繼續加強心理咨詢和心理健康教育，培養學生健全的人格

學生心理健康教育與心理咨詢工作是學校德育工作的一項重要工作。本學期，學校運行處將堅持以預防性、發展性目標為主，矯治性目標為輔的原則，心理教師要積極對學生開展心理咨詢及講座。努力提高全體學生的心理素質和人格水平。特別是三、四、五月份要加強對初三學生的考前心理疏導工作，為學生的迎考備考做好服務工作。

8、加強宿舍管理，提高住校生文明就寢習慣和生活素養

本學年總務處、政教處將加大對宿舍的管理力度，重新制定宿舍管理辦法，特別突出了生活老師在宿舍管理中的主體作用，加強了對生活輔導教師的績效考核，特別是結合學生自主管理，讓學生積極參與到宿舍的管理工作中，嚴格按《宿舍管理辦法》規范學生的文明習慣，提高學生的生活素養，為進一步樹立生活老師的威信，增大了生活教師的權利，使生活教師成為宿舍管理的主體，學生成為宿舍管理的積極參與者。加強對住校生的管理和思想教育，使他們學會交友、相處，學會自理、自立，從而提高寄宿生的素養。同時，我們將進一步加強生活教師的培訓，從而使學校宿舍管理工作上一個新的臺階。

9、抓好學校醫務室工作，保障學生身體健康

認真貫徹落實《中小學健康教育指導綱要》，強化學生常見并多發并傳染病預防工作，不斷完善學校衛生防疫和應急的長效機制;繼續做好完善學校突發事件檢測報告制度和依法報告制度，提高防傳染病的能力。運行處和校醫要因時制宜的組織開展各種宣傳教育活動，通過校園廣播、墻報、宣傳櫥窗及發放資料等形式，向全校同學進行健康教育、普及防病知識，以此來提高自我防控的意識。同時，繼續開展病霉生物、傳染病和艾滋病防治的宣傳工作，在總務處的支持下，定期對教室、宿舍進行消毒，并且各班堅持每天晨檢和傳染病例報告制度，確保師生的身心健康。

10、加強安全教育和管理，防止各類安全事故的發生

校園安全工作是學校各項工作的重中之重，要始終牢固樹立“安全第一”的思想，要求全校教職工“隨時把安全工作放在心上、抓在手上、記在工作本上”，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。一是要抓好安全常規教育，二是要抓好安全、法制及心理健康主題教育。通過安全、法制及心理健康教育專題講座，以真實的典型案例教育學生，積極疏導化解學生心理上出現的各種問題;通過舉辦圖片展，觀看法制教育影片及“珍愛生命，遠離毒”的宣傳教育活動，不斷提高師生辨別是非的能力。三是要抓好網絡安全教育。引導學生安全、文明、健康上網，自覺抵制腐朽、暴力、色情等不良網絡文化的侵蝕，提高自身“免疫”能力。四是要抓好學生的自防自救教育。通過開展提升初中學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育活動，增強學生的防范意識與能力，掌握遇到危險時自護、自救、逃生和報警的基本方法;五是要抓好問題學生的幫扶教育。對已經受過處分的學生，學校要建檔立卡，密切關注其思想動向和近期表現，經常與家長互通情況，采取學校、家庭、社會共同教育的辦法，做好教育轉化工作。通過落實和完善各種規章制度，進行嚴格的系統管理，每月對學校的安全設施進行檢查，確保學校無重大安全事故的發生。

11、開展社區服務、社會實踐、社會調查等活動，培養學生學習、實踐、創新和適應社會等能力。

開展社區服務活動，以班級為單位，采取自由結合的形式，組織若干個義工服務小組，形成社區服務網絡，利用假期進行“假日社區服務”，發揮學生的主體意識和奉獻精神。在社區服務的實踐中體驗道德教育的要求。通過社會實踐、社會調查等活動，培養學生們的熱愛勞動、熱愛集體、互相關心、互相幫助的良好品德，培養他們吃苦耐勞的良好品質和動手實踐能力。同時通過到工廠、農村的社會調查，親身體會改革開放以來的社會主義建設所取得的偉大成就。

三、重點工作安排

1、開展學生返校教育

2、召開第一次班主任例會，組織班主任學習新學期的德育工作計劃

3、組織部分優秀班主任外出參加班主任培訓會

4、開展三月份“學雷鋒見行動文明禮儀伴我行”主題教育活動

5、各班進一步健全完善班級組織網絡體系，結合學生自治管理實施方案制定班級自主管理細則

6、籌備校園文化藝術節

8、做好疫情防控工作

9、健康教育和環保教育活動

10、德育常規檢查

11、組織學生學習《全國青少年普法教育讀本》

12、開展各種形式的校園歌曲合唱比賽、詩歌朗誦、演講比賽、社會實踐等活動。

2024春季學校德育工作計劃范文篇2

一、指導思想

深入學習貫徹黨的__大精神，深入推動____思想，堅持“德育為首，育人為本”的原則，圍繞學校重點工作，在”人文涵養、理工成才”辦學理念和特色追求的引導下，以行為規范養成教育、學生禮儀教育、班風學風建設、活動特色提升、班級文化建設工作為重點，提高德育工作的針對性、實效性，促進學生健康成長，進一步拓寬德育空間，提高德育實效，鞏固德育工作特色，為我校教育教學質量和特色的同步提升保駕護航。

二、工作目標

(一)常規管理目標

1、強抓學生行為規范，重點落實考風考紀;

2、打造班級文化建設新特色，強化學生自我管理、自我教育的能力有新突破。

(二)隊伍建設目標

1、進一步加強班主任的培訓，建設一支師德高尚、業務精湛、數量充足的班主任隊伍;

2、加強學生干部和學生會團隊建設，提高學生自我管理、自我教育、自我服務的質量和水平。

三、工作措施

(一)明確目標，提高學生發展中心工作人員綜合素質

新學期，學生發展中心工作人員要緊緊圍繞學?！暗掠惫ぷ鞯幕疽?，多接觸學生、多研究學生，明確分工，密切配合，抓好全校的德育工作。具體負責學生的思想工作、紀律衛生、班級管理等事宜，日常檢查評比工作的記錄、匯總等事宜。

(二)抓好班主任隊伍建設工作，提高班主任工作水平

1、進一步培養一支能力強、講奉獻、有愛心、師德高尚的班主任隊伍。通過例會和班主任工作專項培訓會，觀摩主題班會;通過推介資深的班主任向其他班主任介紹管理班級的方法和經驗;本學期，至少開展1次班主任專項培訓會。

2、強化對班主任的考核工作。重點考核工作態度和工作業績。本學期開始，班級常規考核實行按月公布制度。

3、定期召開班主任例會，研究討論學生的思想發展變化過程，研究探討新的教育方法。

(三)切實做好班干部培訓工作

本學期，充分調動班干部工作的主動性、積極性、協調性等方面，以老帶新，高年級帶低年級，提高學生干部參與管理的能力和熱情，充分發揮學生在學校管理中的積極作用，讓學生干部在行使權力的過程中，自覺地約束自己，自覺地影響、帶動周邊的同學。

四、工作重點

(一)習慣養成教育

學校開學后第一周將開展“入學教育”，進一步狠抓文明習慣養成的教育，特別重視文明禮貌、衛生習慣、愛護公物的良好品德和責任意識的教育和培養。在“內化”上下功夫，在“養成”上做文章。各班級要通過制定班規、舉辦主題班會、開設櫥窗、黑板報等形式組織學生學習《中小學生守則》、及學?！禵_二附中學生一日常規》、《違紀學生處理辦法》等一系列規章制度。讓學生自主查找自己在習慣養成中存在的問題，并針對這些問題，制定個人習慣養成規劃。通過主題活動不斷強化學生的良好習慣。

(二)德育專題教育形成序列

發揮強大德育功能，利用__二附中主題教育月，開展豐富多彩的德育活動，提高學生的整體素質。通過主題班會、專家講座、重大節日、板報、櫥窗、宣傳欄、校園廣播、校園文藝活動等活動，開展形式多樣有積極意義的文體活動，讓學生展示特長，張揚個性。

(三)重點打造學生自主能力

關注四種能力的培養，即自主學習能力、自主管理能力、自主選擇能力和自主發展能力。

自主學習，把學習的主動權交給學生，讓學生學會探索，學會質疑，達到事半功倍的效果。自主管理，做到目標讓學生“明”，制度讓學生“訂”，事情讓學生“做”，問題讓學生“析”，效果讓學生“查”，讓學生學會自己管理自己。

自主選擇，給學生提供更多有意義選擇的機會，培養他們的分析能力和判斷能力。

自主發展，關注學生的發展潛能，為學生創設適合其基礎和潛質特點、有利于個性特長充分展現和發展的空間，為學生的終身發展奠定良好的基礎。

(四)生命安全教育

對學生進行安全常識和自救自護教育，本組織一次安全演練，讓學生認識、理解生命的意義，尊重生命、愛護生命。培養學生勇敢、自信、堅強的品格和身處逆境堅韌不拔的意志品質。提高學生的競爭意識、協作意識、自律意識以及在日益開放的競爭環境中生存發展的應對能力。

(五)心理健康教育

充分開發學生的潛能，培養樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發展;讓學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力;培養學生健全的人格和良好的個性心理品質;對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

五、重點項目

(一)深入學習貫徹黨的__大精神，深入推動____思想，開展系列主題教育活動，凸顯愛國情懷教育。本學期繼續以“清明節”、“端午節”等中華傳統節日以及“學雷鋒日”等革命傳統紀念日為契機，開展節慶、儀式教育，傳揚以愛國主義為核心的中華文化，樹立民族自信。

(二)圍繞“踐行新七不規范，做文明好公民”的主題，指導學生開展有益的社會實踐活動。引導學生記錄社會、社區、小區、家庭中遵守新七不規范的好人好事和美好場景，用鏡頭捕捉，用多種形式宣傳新七不規范，通過制作電子小報、編創童謠、圖文展示活動，激發他們尋找和捕捉身邊的美好事物，培養積極向上的人生態度，大力弘揚社會主義核心價值觀，爭做創建文明城區的好公民。

(三)充分利用錦繡河灣和五大學堂，增強實踐志愿育人功能。通過場館參觀和各類實踐活動引導學生明辨是非、堅韌豁達、活躍進取。積極開展志愿服務教育活動，通過志愿服務，讓學生心存善念、理解他人、關心社會、尊重自然。繼續按照《關于加強__市普通高中學生志愿服務(公益勞動)管理工作的實施意見》的要求，積極拓展社會資源，建立學生社會實踐活動基地，利用雙休日、寒暑假定期定點開展慰老扶貧、環境保護、關愛農民工子女等志愿服務和公益勞動，加強與社會公益組織的聯系，鼓勵學生參與社會生活，在實踐體驗收獲感悟。

(四)完善學期社會實踐活動項目(學農、學軍、春游、巢湖等)。通過社會實踐活動，進一步加強學生的社會責任感，培養優良的思想品德作風，提高實踐動手能力，培養德、智、體全面發展的社會主義建設者。鑒于以前的經驗，進一步完善目前受種因素的制約，和存在許多不足之處，在指導教師、活動基地、教學計劃、考核制度、思想教育等方面采取積極的措施加以完善和深化。

(五)加強年級組管理與建設。提高年級組長的職能管理和協調能力，同時加強與班主任的溝通交流，提升班主任工作的主動性和積極性，以學校發展為先，以大局觀念為重，形成寬容謙讓，團結協作的良好氛圍。在本學期中，每年級根據學生年齡特點，設計一個學生活動，做到人人參與。

(六)做好學生心理咨詢，促進學生身心健康成長。定期輔導，隨時咨詢，保證學生心理健康發展。適時對學生進行心理健康教育，開展心理咨詢業務。每學期需要制定了工作守則和工作計劃，心理咨詢老師要進一步主動介入有心理問題的學生的心理康復工作。

(七)開展感恩教育，打造情感教育特色。學生擁有一顆感恩的心，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩的心，才懂得去關心、幫助他人;擁有一顆感恩的心，就會勤奮學習，真愛自己;擁有一顆感恩的心，就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼;擁有一顆感恩的心，就會擁有快樂，擁有幸福，就會明白事理、更快地長大，就能夠擁有一個美好未來。

(八)加強家校聯系，形成教育合力。通過建立家長委員會，定期召開家長會，加強與家長的溝通和交流，及時反饋信息，讓家長共同參與教育學生;繼續把家訪工作列入班主任和教師工作計劃中，充分發揮家訪的作用，使家庭和學校在對學生的教育上形成共識，達成一致意見。

(九)在學科教學中積極開展德育滲透的研究和實踐活動，和教研組形成合力，根據學科教材，構建教育框架，把握住結合點，通過活動的開展，進行德育滲透。本學期可以圍繞語文、生物、地理幾個學科開展活動。生物學科可以以科學家的高尚品德、科學的價值觀;地理學科可根據本學科具有區域性、綜合性和社會性的鮮明特點，挖掘豐富的德育因素。通過活動的設計讓學生能擁有熾熱的愛國主義情感在活動中受到愛國主義教育。把“__大”的重要精神貫穿于教育之中。語文學科可以通過經典誦讀來開展系列德育活動，通過誦讀，接受作品薰陶感染，利用作品中美感的因素來調動學生的感情，把作品中蘊含的美的情操、美的思想潛化在學生的心里。

2024春季學校德育工作計劃范文篇3

[指導思想 篇3

全面貫徹落實黨的__大精神，以____思想為指導，認真落實推進教育部《中小學德育工作指南》文件要求，以立德樹人為宗旨，以爭創全國未成年人思想道德建設工作先進城區為契機，全面推進文明校園創建，深入開展道德教育實踐活動，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，將其融入學校教育教學全過程。進一步促進家庭、學校、社會教育聯動，進一步推進學校生命教育一體化綜合改革核心項目的實踐與研究，進一步引導教育學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀，增強社會責任感。

[重點工作 篇3

一、認真學習《中小學德育工作指南》

開展學習《中小學德育工作指南》，做到全員全覆蓋。在20__年__月分兩次派出學校的骨干班主任和青年教師聆聽由__市中小學德育研究協會副主任陳__老師解讀《中小學德育工作指南》的基礎上。3月黨支部組織全體教師通讀《中小學德育工作指南》，并且分政治小組開展學習討論，進一步理解《指南》的核心，把《指南》作為開展德育工作的基本遵循，從而進一步提高德育工作水平。于3月30日開展學習《指南》的主題論壇，掀起學習的高潮。通過學習，倡導教師要努力成為學生快樂健康成長的人生導師，要轉變教育觀念，堅持創新轉型，要不斷學習和實踐。

二、凸顯學校德育工作特色

深入開展“民族團結教育”是XXX小學的辦學特色。學校的教育理念是：尊重、理解、欣賞多元文化，追求人與人之間的和諧與融合，共建“和諧和睦、同存共生”的學校環境。即倡導善的教育。善是一切合理的、恰當的關系反映。因此，學校倡導的是“和和文化、善的教育”。教育可以看作是“修行而后的共同成長”。學校開設“民族團結教育課程”特色課程。包含了“民族常識知多少”、“學校民族文化主題館建設”、“民族家鄉之旅”三門科目。學校建設了“民族印象館”制定體驗館活動方案嘗試進行主題學習。試圖建設有利于學生“學習適應”的學校環境。所謂適應是指基于激勵的學習氛圍的營造。通過努力逐步呈現“階梯成長、激勵發展”的學校育人環境。確立評價規則，以“和和爭章”的通關游戲的方式，逐步營造基于激勵的學習環境，以期關注學生學習興趣與學習習慣的學習品質的培養。借助小思徽章的評價平臺，讓激勵評價更及時、更有溫度。

三、打造學校特色課程

立足“和和文化，善的教育”，打造豐富多彩的校本課程，特別是進一步鍛造學校特色課程，滿足學生多元化的個性發展需要。學校不斷挖掘資源增設藝術、體育、科技類的課程，提升學生的綜合素養，使課程的實施逐步趨于科學、規范。結合課程建設，讓學校的特色項目——排球、戲劇、舞蹈、弦樂能夠成為學生發展的助推器，為學生搭建舞臺，讓學生自信快樂成長。

四、積極開展德育月活動

四月開展以“塑造陽光心態助力健康成長”為主題的德育月活動。通過儀式教育、專家講座、實踐體驗等活動形式，讓孩子們在和樂的氛圍中不斷成長，實現夢想，健康成長。

五、加強社會主義核心價值觀教育

通過校園電子屏、宣傳欄、教室板報等媒介，并通過班團隊活動課、紅領巾廣播、升旗儀式等教育途徑營造濃郁的學習教育氛圍。借助學校學生家庭捐獻大克鼎的事例，努力挖掘事例背后的故事，緊扣“文化傳承、國家意識”的主題，開展“守護、奉獻、傳承”的主題活動。指導教師用好《中小學生社會主義核心價值觀讀本》，積極參加“向上的力量”小學生踐行社會主義核心價值觀親子童謠傳唱活動和班主任踐行社會主義核心價值觀優秀活動方案評比。組織學生廣泛開展專題學習、志愿服務等道德實踐活動，使社會主義核心價值觀落細落小落實為未成年人的學習與生活的自覺規范。落實《中小學生守則20__年修訂》，以校園張貼、廣播等形式進一步加大宣傳教育，引導學生牢固樹立法治意識，自覺養成文明的行為習慣，全面提升個人文明素養，營造學校和諧氛圍。

六、組織豐富多彩的少先隊活動

以學雷鋒日、植樹節、春季考察活動、十歲生日、藝術節、入隊儀式、六一活動等契機，運用組織教育、榜樣教育、社會實踐和少先隊活動課，進一步增強少先隊員的光榮感、歸屬感。各班以中、小隊為單位，開展一次“傳承中華文化”主題班隊會。積極挖掘優秀典型，推薦“最美和和”。積極參與“XXX最美和和”活動。積極宣傳我國歷史上的英雄人物、各行各業先進人物和涌現出來的少年英雄。鼓勵隊員們向榜樣學習，并推薦自己身邊的“最美和和”。民族教育課程化，凸顯民族特色。組織學生定期參觀民族陳列室，通過學習民族展板知識，了解各民族風俗習慣，積極參與民族知識競賽。

七、關注青年教師成長

結合新教師職業生涯導航，以關注新教師成長活動為載體，通過思想動員、實踐培養、師徒結對等形式，全面提高新教師的整體素質。緊密配合學校教學科研工作，積極參加教育教學活動和青年教師優質課、教學設計等評比活動，繼續進行各項技能評比，為青年教師提供展示自我的舞臺，有效促進青年教師全面素質的提高。

2024春季學校德育工作計劃范文 篇4

本學期，學校德育工作繼續緊緊圍繞學校發展總體目標，以黨的xx大精神為指導，堅持立德樹人這一根本任務，高舉社會主義核心價值觀教育的大旗，以深入開展“社會主義核心價值觀進校園”系列活動為載體，以繼承弘揚中華優秀傳統文化為立足點，大力推進社會主義核心價值觀的培育和踐行。深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》及省、市教育工作會議精神，全面加強本校德育工作隊伍、課程、陣地、活動、品牌等各項建設，全面提高學生的基礎道德和文明素養，推動我校德育工作再上新臺階。

一以生命教育為抓手，進一步深化學生生命意識。

1、繼續推進無錫市生命教育課題，加強課題研究，精心設計廣泛開展主題教育，及時整合各類生命教學資料，穩步推進生命教育實驗區課題研究工作。

通過設計編制校本教材、注重班本化課程開發、開展各類體驗活動等形式，主動實踐、及時反思、不斷提升的研究模式，創新生命教育的形式，突出不同階段學生生命教育的重點，增強學生尊重生命的意識，提高學生保護生命的能力。

2、繼續深化推進“四幫一”教育活動，促進問題學生健康成長。

依托學校退休教師、任課教師、優秀學生、優秀家長開展有針對性的幫教工作。重點推進“家庭輔導站”建設，加大幫教力度，提高幫教效果，提升問題學生轉化率。

3、開學工作及時布置，各班及時、全面落實生命教育相關工作，德育處抓好考核反饋工作!整合生命教育主題班會資料、促進生命教育班本化課程開發，各類活動開展的圖片、視頻等材料及時收集。

4、加強學生心理健康教育。

針對近年來學生心理問題較為突出且有不斷增多的現象，我們將加強對學校心理健康教育輔導員的培訓和心理輔導室的建設，高度關注學生的心理問題，依托未成年人成長指導中心，運用專用心理測量軟件，對全校學生進行心理評估，建立學生心理檔案庫，幫助心理教師更科學地掌握學生心理發展的狀態，完善心理咨詢室值班制度，有計劃組織本校心理老師為學生作專題報告、心理輔導，深入開展“生命因我而精彩”系列主題教育，引導學生健康生活，關愛生命，倡導學生團結友愛，開展校園安全整治活動，堅決杜絕校園欺凌現象。

二完善機制，建設高水平的德育隊伍

1、突出專業性，推進班主任隊伍建設。

以“我愛老班”主題活動營造良好師生氛圍。要求班主行“我為學生成長謀一招”，鼓勵班主任采取措施助力學生的進步和發展。同時要求學生以“我愛老班”活動從自己的角度去主動發現班主任的溫暖之處，加深師生理解、激發師生感情。營造師生良性互動局面，又推動班主任提升工作技能，加快專業發展步伐。

2、用評培結合的途徑，建設高素質的班主任隊伍。

建立班主任遞進式培訓機制。逐步建立班主任上崗培訓，在崗培訓，高端培訓的序列化發展。建立班主任后備人才庫，推選、督促好班主任的上崗培訓、在崗培訓、骨干培訓和高端培訓，尤其是新班主任的培訓工作，在校內及時做好師徒結對工作，為新班主任能順利開展好班級工作給予大力支持。對高素質的有積極向上的班主任進行重點培養，促優秀班主任迅速成長。要求所有班主任每學期至少上交一篇德育論文或班級管理案例，組織論文評比，精心培育德育能手。

3、依以點帶面的形式，建設高水平的德育干部隊伍。

進一步利用好學校QQ的即時性功能，加強工作交流和討論，實現信息和資源的共享，推動德育干部整體管理能力和工作效率的再提升;德育處做好群內管理工作，在群內只談工作，倡導積極向上，充分發揮群的正能量。

三打造規范化的德育課程、形成生命教育校本教材

1、以課程管理為突破口，規范德育主陣地。

切實加強品德與生活、品德與社會、初中思品心理健康課、法制課、班隊課的課程管理，采取行政推門聽課、組織賽課、抽樣調查、教師、學生、家長調查問卷等形式，督促各年級組切實規范德育課程的教學，提升德育課程的實效。

2、以“生命教育”課題研究為突破口，切實加強對學科滲透德育的研究。

通過舉行專題研討會、主題班會示范課展示等方式，提高學科滲透德育的意識，提升學科滲透德育的效果，切實實現全員育人、全科育人、全程育人。

3、以儀式教育為支點，實施讓學生難忘的“成長教育”。

精心設計開展“儀式見證成長”主題教育，充分發揮儀式教育作用，規范開學典禮、升旗儀式、青春儀式、入團、休業式等各類儀式教育程序，體現儀式教育的熱烈、隆重。

4、開發學校德育課程。

充分利用好__深厚的人文積累和豐沛的社會資源，結合課題研究，開發出具有我校特色的德育課程，體現我校校本特色，滿足學生個性發展需要的校本德育課程體系。

四以“爭做文明學生、創建文明校園”為抓手，加強文明禮儀教育。

1、養成教育是加強未成年人思想道德建設的基礎工程，更是一項需要持之以恒、常抓不懈的長期工程。

以“八禮四儀”養成教育為核心，培育美德好少年為抓手，通過長期訓練內化為學生的習慣。每個班主任要牢固樹立“好習慣成就好人生”育人理念，遵循“21天養成一個好習慣”的規律，按照《__市中小學生文明禮儀養成教育訓練每月分重點》有計劃、分步驟、從嚴進行訓練，提升學生的文明素養，每周德育處制定考核量表或細則，按照計劃嚴格執行。

2、堅持考核不放手。

開學前兩周為“行為規范訓練周”，以養成文明休息、文明就餐、文明乘車、排隊集會“快、靜、齊”為突破口，加強學生的常規訓練。平時抓好各班的常規評比工作。常規檢查要分工明確，對升旗儀式、廣播操、大型集會路隊紀律、餐廳用餐情況、班會課開展加大檢查力度，檢查結果每周及時公布，每月評選出“行為規范優勝班集體”，學期結束按照平時常規考核量化分進行累計，評選出優秀班主任或優秀班集體，用制度約束人，用制度說話。

3、加強學生自主管理。

培訓好校級、年級、班級學生自主管理隊伍，要把德育過程還給學生。充分發揮學生自主管理隊伍對校園衛生、文明禮儀、課間秩序、路隊紀律、校車乘坐、文明就餐等方面的積極作用，每天對各班的衛生、禮儀、紀律、兩操等情況進行督查和評比，促使全校形成班班爭先的良好氛圍。同時加強學生的自我教育，充分發揮學生的主體作用，增強學生的自我管理意識，使全校學生人人參與到學校的管理工作中。

五以弘揚推進班級文化為基點，加強德育陣地建設。

良好的校園文化是一門潛在的隱性課程，對學生的思想教育和養成教育起著潛移默化的作用。本學期，我們要以校園文化建設為重點，力求德育工作有新的突破。

1、繼續辦好校園文化節。

本學期，我們將繼續舉辦好一年一度的藝術節、體育節、讀書節、“英語文化周”等活動，努力創新活動形式，力爭在活動的項目設置、內容安排上更多地關注學生的興趣愛好和內心需要，大膽采納學生建議，鼓勵學生自主創意、自薦策劃主持，吸引更多的學生參與到文化節的活動中來，讓他們展示才華，彰顯個性，在自己天賦所在的領域享受樂趣，體驗成功。

2、開展豐富多彩的社團活動。

本學期，我們將依托年級組成立學生會、各種學生社團，開展豐富多彩的社團活動，以豐富學生的課余生活，在活動中培養學生的競爭意識、集體意識，并使學生的興趣愛好得到進一步發展。年級組、德育處要通力協調組織好、考核好社團工作。

3、繼續優化班級文化建設。

在上學期開展班徽設計評比的基礎上，進一步開展班級文化建設。抓好班本化課程開發，班級文化建設追求個性化與多元化，評比結果將納入班集體的考核之中。使全體師生在干凈整潔、賞心悅目的環境里積極向上地開展工作與學習。

4、定期更換各類櫥窗、板報，組織開展各類主題教育宣傳活動。

社會不斷發展，學生問題也在不斷變化，加強法制教育顯得尤為重要。本學期，我們將繼續開展普法宣傳活動，加強網絡道德教育。

要通過主題班會、升旗儀式、圖片展、專題法制講座等多種途徑，讓學生了解、分析案例，學習較為系統的法律知識，引導他們學法、知法、守法。

大力宣傳網絡道德知識，反對沉迷網吧，引導學生進行文明、健康、高尚的網絡活動，提高明辨是非、自我約束、自我管理的能力。要充分發揮法制副校長的作用，開展形式多樣的安全、法制教育活動，采取切實有效措施。配合有關部門加強校園及周邊環境的整治，促進和諧校園的建設。

六加強家校合作，打造育人工程

1、本學期全面推進家長委員會建設，各年級組織成立家長委員會，實施家長評校、家長評教師、家長評班主任工程，讓更多家長參與學校、班級建設，使更多更好的建議得到落實，讓學校、家庭更好地配合育人。

2、成立班級“QQ”群或微信群，班主任建立群，讓家長和任課教師進群，讓學生的學習情況、生活情況更快地告知家長，同進也能更好地聽取家長的反饋建議。

進一步規范專題教育，進一步落實初二人防、環保、禁毒、預防艾滋病教育，確保各類活動扎扎實實開展下去。

本學期，我校繼續堅持“德育為先”的原則，扎扎實實地開展好各類德育工作，通過努力能鮮明地展現學校德育品牌項目。

二月份：

1、“繽紛的冬日”主題活動總結與表彰

2、文明禮儀養成訓練重點：個人儀容規范

3、學生成長宣言上墻公布

4、學生會、社團成立，開展社團活動。

5、背讀文明學生標準、爭做文明學生

三月份：

1、文明禮儀養成訓練重點：文明語言規范

2、推薦評選各級三好學生、優秀學生干部和先進學生集體

3、第三屆校級和市級“美德好少年”評選活動

4、舉行“雷鋒精神伴我行”主題活動

四月份：

1、文明禮儀養成訓練重點：校園學習規范

2、開展“繼承先烈遺志弘揚民族精神”主題教育

3、初二年級舉行“青春儀式”活動

4、舉行讀書節活動、書香家庭評比活動

5、對照文明學生標準反思、改正

五月份：

1、文明禮儀養成訓練重點：家庭生活規范

2、開展“勞動創造世界感恩孝敬父母”主題教育

六月份：

1、文明禮儀養成訓練重點：社會公德規范

2、開展“禁毒?環保，爭做文明人”主題教育

3、布置“七彩夏日”活動

4、文明學生評選與表彰

2024春季學校德育工作計劃范文 篇5

一、指導思想

新學期，以《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為綱領，以學生“生存方式與未來發展”為主題，以“主動發展，特色創建，增進合力，打造經典”為方針，緊緊圍繞學校實際工作，以課程建設為抓手，以精品活動為載體，以養成教育為重點，以創建優秀班集體和少先隊活動為載體，以家庭、社會教育相結合，以師德教育為保證，優化常規管理，深化德育活動，為學生快樂學習、幸福成長，主動發展，奠定堅實的思想道德基礎。

二、工作目標

1、加強少先隊隊伍建設，強化濃厚的育人意識。

2、堅持活動育人思想，提升學生的綜合素質。

3、狠抓規范養成教育，培養良好的行為習慣。

4、推進校園文化建設，創設和諧的德育環境。

5、搭建家校溝通平臺創建人民滿意的學校。

三、主要措施

(一)狠抓隊伍建設，強化德育意識。

1、加強師德規范教育。師德是教師素質的靈魂，要逐步健全完善制度，不斷充實師德教育內容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式，加強教師隊伍建設，讓每一位教師做到關愛學生、理解學生、尊重學生，時時為師，處處為表。

2、加強班主任隊伍建設。采取理論學習、現場觀摩、工作交流、專題講座等形式，提高班主任的德育工作水平和能力。通過培訓會、新老班主任結隊子活動，加強年輕班主任的培養。

3、確立“以人為本”思想。努力構建“平等、民主、和諧、合作”的師生關系，要全面認識學生的學習主體地位，把學生作為“人”——真實的人、發展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待，教育中要充分發揮學生的積極性、主動性、內驅力，堅持激勵和正面教育。

(二)扎實開展德育活動。

1、強化養成教育。加強新學期學生日常行為規范的檢查、考核力度，確保常規工作持之以恒，抓細抓實。各班隊組織學生學習《守則》《規范》和《班級公約》，并落實到行動中，以培養學生良好的行為習慣。重點抓好兩操、校園衛生、安全活動。推行領導班子輪值，紅領巾監督崗制度，加大督查、巡查力度，及時公布情況，保持校園良好的秩序和風氣。

2、抓好法制、安全教育。學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班隊要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈。要通過專題講座、知識競賽、主題班隊會、參觀展覽和安全演練等形式，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。學校也將邀請法制副校長來校作法制講座。

3、開展心理健康教育。我校是常州市首批心理健康教育合格學校，心理健康教育是學校教育工作的一項重要內容，通過觀察、座談、問卷調查等形式了解學生的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時，發揮校心理咨詢室的作用，及時矯正某些學生的畸形心理，特別是對一些單親學生及留守兒童進行心理輔導，盡最大努力使每一個學生的身心能健康發展。同時，重點做好3月的生命教育周活動

4、落實感恩教育。以三八婦女節、母親節、勞動節為契機，從感恩父母入手，弘揚中華民族傳統美德，開展“把忠心獻給祖國，把關心獻給他人，把愛心獻給社會，把孝心獻給父母，把信心留給自己”的“五心”活動。如：開展“爭當爸爸媽媽的好幫手”主題活動，以班級為主體，舉辦“感恩教育”主題班隊會，組織開展觀看感恩影片、吟頌感恩詩歌、傳唱感恩歌曲、閱讀感恩美文、征集感恩格言的活動。開展“我能行”的活動，每個隊員在家庭中選擇一個崗位進行體驗，幫爸爸媽媽做一件事，說一句心里話，送爸爸媽媽一件禮物等。

5、加強革命傳統教育。利用學雷鋒日、清明節、母親節、端午節等節日開展體現中華傳統美德和革命傳統的主題班隊會，舉辦征文、演講、知識競賽等教育活動。

6、開展好校園文體活動。本學期，繼續開展好陽光體育大課間活動，開展XXX小學第二屆春季田徑運動會，XXX小學第二屆藝術節，舉辦“XXX小學藝術小明星”海選活動，積極參與常州市現代學生海選及素質風采展示活動。通過各項文體活動陶冶情操，努力把德育的過程還給學生，使學生自我教育，讓他們快樂成長。

7、扎實推進“學習雷鋒好榜樣”主題讀書活動。各班認真組織學生學習《學習雷鋒好榜樣》讀本，一至二年級以聽教師、家長講解為主，了解讀本內容;三至六年級以讀書、自學為主。通過板報、廣播、電子屏等多種媒體進行雷鋒精神的宣傳和渲染，讓學生在講故事、演講、小報創作、征文比賽、主題中隊活動中挖掘、體驗雷鋒精神，在攝影、社會實踐活動中踐行雷鋒精神。

8、創新德育實踐，發揮基地輻射作用。德育基地是學校教育的延伸和補充，本學期我校將開辟德育基地，并充分發揮其作用，以體驗教育為基本途徑，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。根據各學科教學內容、綜合實踐活動課、研究性學習和專題教育要求，制定適合不同年級學生的社會實踐課程實施方案。

9、開設“學校道德講堂”，以職業道德建設為核心，著力構建社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德“四位一體”的行業道德體系，廣泛開展以“愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”為主要內容的教師職業道德宣講活動。通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，繼續弘揚“愛崗敬業、為人師表、關愛學生、廉潔從教、無私奉獻”的師德風尚，傳播普通教師師德故事，推動先進師德理念入腦入心，外化于行，建設一支德藝雙馨、人民滿意的教師隊伍。

10、密切家校聯系，構建三維德育

加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。、通過召開家長會、利用家長委員會的積極作用，對家長加強家教、心理健康、生理衛生、法制教育等方面的內容、方式、方法進行指導。通過家庭教育講座、家訪、電訪、信訪、網上聯系平臺(校訊通)等形式，使德育深入家庭。通過家長委員會、家長會、告家長書等形式對家庭教育及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。

(三)加強校園文化建設。

良好的校園文化是一種無形的巨大的教育力量，對陶冶學生道德情操，促進學生健康成長具有不可替代的重要作用。要充分利用校園廣播站、校園網站等宣傳陣地，營造濃厚的校園氛圍，充分挖掘校園文化的育人功能。

(四)加強少先隊工作。

少先隊工作要形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

四、具體工作安排：

二月份：

1、開學典禮。

2、“學習雷鋒好榜樣”主題讀書活動啟動儀式。

三月份：

1、“學習雷鋒好榜樣”主題讀書活動系列之講故事、演講比賽、黑板報評比、攝影作品征集。

2、“學習雷鋒好榜樣”主題讀書活動系列之社會實踐活動。

3、畢業班家長會。

四月份：

1、生命教育周。

2、祭掃烈士墓。

3、“學習雷鋒好榜樣”主題讀書活動系列之征文比賽、小報評比。

4、“學習雷鋒好榜樣”主題讀書活動系列之中隊主題觀摩活動。

5、二、三年級家長會。

五月份：

1、XXX小學第二屆藝術節。

2、“XXX小學藝術小明星”海選活動。

3、參與常州市現代學生海選及素質風采展示活動。

4、德育基地掛牌成立。

六月份：

1、XXX小學藝術展演暨小社團成果展示。

2、家長委員會活動。

3、法制講座。

2024春季學校德育工作計劃范文 篇6

一、指導思想：

以____思想和黨的__大精神為指導，圍繞學校工作計劃，本學期我校德育工作將繼續落實推進教育部《中小學德育工作指南》文件要求，以立德樹人為宗旨，以培養“自然真實、自覺勤勉、自信樂觀、自主能干、自由上進”的“五自少年”為目標，以豐富多彩的活動為載體，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，注重學生安全文明禮儀，行規養成教育，不斷開拓德育工作的新途徑。

二、工作重點：

1、以落實德育體系為重點，提升教師育德能力。

充分發揮德育課程在德育工作中的突出作用，全面落實學校德育課程體系方案的學習與實踐，分層推進，分段實施，切實強化育人意識，提高育德能力。

2、以學生良好習慣為抓手，規范行規養成教育。

切實貫徹《中小學生守則修訂版》及《小學生日常行為規范》，制定落實“五自”少年的評選方案，完善各年級行規訓練要求，切實有效地開展行規示范班和YOYO之星的評比。引導學生明確教育內容和重點，采取多種形式予以強化，教育學生從小事做起，把遵紀守法逐步內化為自覺行為。

3、以少先隊活動為陣地，開展各類主題教育。

以體驗教育為主要途徑，適時、適當地開展各種豐富多彩的德育活動，傳承中華優秀文化，引導學生在德育活動中感悟、內化道德情感，積極落實喜迎建國70周年主題的相關活動。

三、主要工作：

(一)落實校本德育體系，提升教師育德能力。

1、推進德育體系的學習。全面落實學校德育課程體系方案的學習與實踐，分層推進，分階段實施，分對象要求，繼續將學校德育資源、德育活動和德育陣地有機整合，以課程建設的理念開展德育活動校本化建設，切實提高育德能力。

2、注重學科德育的滲透。整合集郵特色，挖掘學科內涵，發揮育人功能。各學科要注重教學中的德育滲透，使社會主義核心價值觀教育入耳、入腦、入心，促進學生全面發展。不斷規范午會課、品社(道德與法治)課和少先隊活動課課程，做到專課專用，結合班級實際情況開教育活動。

3、加強育人意識的提升。繼續深入學習教育部《中小學德育工作指南》、《中國學生發展核心素養》、《全國教育工作會議》的精神，以教育改革先鋒于漪老師為榜樣，提高“立德樹人”的意識，自省教育教學行為。

4、加大德育隊伍的培訓。進一步加強班主任的日常管理工作，“抓在細微處，落在實效中”，確立“育人為本”“德育為先”的理念。其一，舉行專題講座，邀請專家開展關于“集體文化建設”或“溝通的技巧與藝術”專題講座，提高班主任的育人水平。其二，舉辦班主任微論壇，加強交流，研討班級管理的科學方法，激發班主任工作的主動性、積極性和創造性。其三，做好20__年度“五星”班主任和優秀搭班的評選工作。

(二)抓實行規養成教育，培養學生良好習慣

1、重點抓實行規教育。完善各年級行規訓練要求，切實有效地開展行規示范班和YOYO之星評比。抓住學生行規方面的薄弱點，加強教育與訓練，通過學生一日常規檢查等形式及時進行反饋，促進學生良好行為規范的養成，逐步內化成為學生的自覺行為。形成鳳小學生“十個行規好習慣”，啟動《十個行規好習慣》讀本和《XXX小學學生須知》編撰。

2、加強班級行規評比。班主任繼續組織學生學習《中小學生日常行為規范》、《中小學生守則》，班級層面結合學校要求、自身特色與實際情況，開展班級行規評比，行規好習慣征集，進一步加強班級日常行規過程性反饋與評價。

3、落實“五自”少年評選方案。根據學校德育課程體系方案，制定鳳小“五自”少年的評選方案，組織分年級、分層學習，做到師生人人知曉，啟動首屆“五自”少年評選工作。

4、切實強化安全教育。通過國旗下講話、紅領巾廣播、午會、班隊活動等途徑，強化消防、交通、校園安全及飲食安全教育;組織開展開學第一課安全教育周、法制教育宣傳周活動等;組織好逃生疏散演練，提高學生的安全意識和自護自救能力。

(三)注重校園文化建設，開展德育實踐活動

1、開展德育主題活動，修養學生道德品性。繼續把社會主義核心價值觀教育融于德育活動中，結合學生的年齡特點和思想實際，以體驗教育為主要途徑，融入學校集郵特色，適時、適當地開展各種豐富多彩的德育活動。通過少先隊主題活動、成長儀式，組織學生開展《學習雷鋒》愛心義賣活動;《感恩母親》牽媽媽的手說祝?；顒?《網上祭英烈》緬懷革命先烈活動;二年級入隊儀式;歡慶六一、五年級畢業典禮等。引導學生在德育活動中感悟、內化道德情感，培養“五自少年”。此外，還要做好迎接下半年慶建國70周年為主題的有關活動。

2、豐富學生校園生活，提高學生綜合素養。結合學校文化內涵建設，以每月一主題，組織開展校體育節、讀書節、藝術節等活動，豐富學生多姿多彩的校園生活，展現學生的個性特長。此外，進一步做好城市少年宮工作，加大對校級特色社團的宣傳力度，加強社團師資隊伍建設。

(四)強化班級文化建設，打造特色班集體

各班根據班級實際情況，創建溫馨、溫暖、富有班級特色的教室環境。探索新的教育理念和方法，形成和諧的師生關系，營造誠信、友愛、積極、健康的集體環境。抓好“溫馨教室”的班級文化建設，各班的班牌、書包櫥柜、圖書角、植物園、行規評比欄、黑板報、主題專欄等不斷充實內容，做到既整潔規范又充滿班級個性。

(五)加強學生生命教育，關注學生身心發展

1、重視學校衛生工作。完善應急預案，減少近視眼發病率，加強傳染病防治工作;培養學生衛生習慣，做好每天的晨檢和每周衛生檢查評比工作;六月底完成本學年的三四年級健康推進項目，做好總結與反饋。

2、推進心理健康教育。加強學校心理健康教育隊伍建設，營造心育氛圍。進一步完善心理健康教育工作體制，進行全員心理健康教育的普及。關注學生心理健康教育，用好心理輔導室，促進學生健康成長。積極參加區“心理健康教育月”，結合學校實際開展心理健康教育活動。

3、加強學生安全教育。上好安全教育第一課，宣傳安全知識;充分發揮學校公共安全體驗室的功能，分年級組織學生進行體驗學習，學生在體驗活動中掌握消防、交通安全知識，提高學生的安全意識與逃生技能，將生命教育融入到“博物館課程”。

4、開展社會實踐活動。加強校外優秀場館的學習實踐，繼續開展博物館之旅課程學習，帶領學生走進博物館進行探究體驗，感受文化氛圍，組織好上半年的春游社會實踐活動，拓寬學生視野，增長知識。

(六)家校協作形成合力，共創良好育人氛圍

1、努力構建家校社協作教育模式。進一步完善三級家長委員會網絡，建立“一日家長巡察”制度，召開全校家理會和年級家委會，共商學校發展大計。定期舉辦家長開放日、家長會，利用不同形式溝通學生在校和家庭情況，使學生在教師、家長的指導下，養成良好的習慣。

2、完善家長志愿者隊伍的建設。繼續開展家校合作實踐，組建好放學護校家長志愿隊，開展愛心護校行動。挖掘和發揮家長的教育資源和特長，積極開發家長“微課堂”。鼓勵家長參與到學校的日?；顒优c管理中來，發揮家長的能量，為學校的管理、學生的發展出謀劃策。本學期將開展20__學年“十佳”家長志愿者的評選(暫定)。

四、每月工作內容

[二月份]夢想起航月

制定工作計劃

組織開學典禮

開展學生行為規范評比工作

班級環境布置

班主任例會

[三月份]愛心成長月

開展校體育節活動

開展“3·5”學雷鋒愛心義賣活動

召開新學期家委會會議

班主任例會

[四月份]歡樂學習月

開展校學習月、讀書節活動

開展《網上祭英烈》緬懷革命先烈活動

開展春游學生社會實踐活動

三年級十歲生日活動

五年級二日營(暫定)

班主任培訓

[五月份]繽紛藝術月

開展校藝術節活動

法治教育宣傳周

各班召開《新時代好少年》中隊主題班隊會

二年級入隊儀式

開展校首屆“五自少年”評選活動

籌備慶六一活動

班主任例會

[六月份]社會實踐月

五年級畢業典禮

博物館奇妙之旅(暫定)

開展20__學年“行規示范班”表彰活動

開展20__學年“五星”班主任和優秀搭班評選工作

開展20__學年“十佳”家長志愿者評選工作(暫定)

學期總結工作

班主任論壇