2024年春期教學教研工作計劃范文精選五篇

教研者可以是有分工的鉆研者。尺有所短寸有所長，可以把不同內容根據鉆研者所長進行分工，教研時，進行成果的整合。有學校通過教學觀察發現，教師教學自我效能感好的內容往往與學生學習成績成正相關，學校以此作為鉆研內容分工的依據之一，取得了明顯的教研成效。以下是小編為大家整理的關于2024年春期教學教研工作計劃范文的內容，供大家參考，希望能夠給大家帶來借鑒或幫助。

篇一：2024年春期教學教研工作計劃

一、基本設想

為貫徹落實中共中央辦公廳國務院辦公廳印發的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》、教育部辦公廳印發的《關于加強義務教育學校作業管理的通知》《關于加強義務教育學?？荚嚬芾淼耐ㄖ?，以及省市區關于作業與考試規范管理的相關文件精神，按照區教育局、區教科院新學年的工作部署，本部門將從教研工作改進、課程教學改革、教師專業發展、民辦學校質量提升四個方面深入思考，不斷探索，積極實踐，力爭實現全區教研工作轉型發展效果明顯，課堂教學改革初具成效，教師專業能力得到較大發展，薄弱校、民辦校教學質量不斷提升等目標。

(一)積極推進教研工作轉型發展。配齊初中專職教研員，完善區級教研體系。探索教研員專業發展有效路徑，提升教研員專業素養。推進教研工作方式改革，更好地行使“研究、指導、服務”職能，提升教研工作品質，促進教研工作轉型發展。

(二)積極推進中小學課堂教學改革。根據__省縣(區)教研基地建設規劃，借助教育部課程教材中心實驗區資源平臺，與高校專家教授研究團隊合作，在全區中小學開展“深度學習”“素養課堂”研究，加強教師培訓，深入課堂一線研究，收集整理案例成果，深度改變“教”與“學”的方式，以課堂教學改革為突破口，落實“雙減”任務。

(三)積極探索教師專業發展策略。關注新教師專業發展，制定新教師專業成長三年規劃，幫助新教師站穩講臺;探索青年教師專業發展路徑，全面提升青年教師專業素養，助力__教育實現“學有優教”目標。

(四)積極促進薄弱校、民辦學校教學質量提升。加強薄弱校、民辦校的教學視導，積極服務于薄弱校、民辦校的教育教學管理，助力提升新建校、民辦校的教學質量，促進全區中小學校教育教學質量均衡發展。

二、實施要點

(一)進一步加強教研隊伍體系建設

1、配足配齊專職教研員和教研骨干。面向全區、甚至全市選拔優秀教師擔任專職教研員，配足配齊初中學段的教研員;根據《__區兼職教研員、項目種子教師選聘方案》，選聘學科教研骨干，形成“專職教研員+教研骨干”教研體系。

2、開展教研員業務研修工作。制定和實施《__區教研員教研能力提升三年行動計劃(20__—20__)》，全面提升教研員教研能力;通過開設講座、推薦書目、建設“互聯網課程學習資源庫”等途徑，加強教研員通識培訓;繼續參加“骨干教研員成長工程”項目，選派教研員到教研發達地區跟崗交流學習，不斷提升自身素養。

3、開展重點項目研究和共同體研究。積極申報和開展課題研究，以課題研究統整學科教學研究，促進學科開展深度教研;開展“高校專家+教研員+青年教師”學習共同體研究。教研員邀請高校教授和青年教師構建學習共同體，定期開展學習和研討活動。

4、關注教育對口幫扶，努力實現相融相長、互融共通、共同提升特別關注__紫金委托辦學的兩所學校。積極支持紫金中學、__紫金實驗學校課程教學改革。將紫金中學和__紫金實驗學校納入到__區教科院教研體系，調研兩所學校的需求，依據其需求制定協同教研方案，助力“積極教育研究聯盟”教研成果推廣。積極支持紫金中學、__紫金實驗學校課程教學改革，加強兩地間的協同教研。

(二)進一步推進課堂教學改革

1、開好教學現場工作會議。精心設計和籌備全區義務教育教學工作現場會議、全區高中教學工作現場會議、全區中小學監測工作培訓會議、各學科教學展示現場會議等，推出優秀成果，擴大輻射和影響。讓學校優秀的課程和教師顯現出來，推進全區教育教學高質發展。制定和實施《__區高中教育質量提升三年行動計劃(20__—20__)》《__區義務教育質量提升三年行動計劃(20__—20__)》，全面深入地推進全區教育質量提升。

2、開展“教”與“學”方式轉變培訓。深入開展“大作業·深學習”課堂教學改革研究。義務教育階段主要與廣州大學謝翌教授團隊合作開展“素養導向的課堂教學改革研究”，高中階段主要依托教育部“深度學習教學改進”實驗區項目，開展單元整體教學的實踐研究，舉辦教育部基礎教育課程教材發展中心“深度學習教學改進項目”__實驗區高中各學科的全國展示活動;開展統編教材“鑄魂工程”專項課題研究。加強語文、歷史、思想政治(道德與法治)三科統編教材實施研究，落實“鑄魂工程”;加強中小學“學科+”融合教學研究。在五育融合的背景下，積極思考和探索學科融合教育，全面提升學生綜合素養。

3、尋找__“魅力課堂”。結合局辦推送“強國慕課”契機，在全區開展“積極教育”理論下的課堂教學改革暨__區“大作業·深學習”優秀課例展示活動，精選各學科精品課例，精心錄制和剪輯，制作成專輯，推送給“學習強國”平臺，同時推送給“__云?！薄癬_教研”，并打造成為青年教師專業成長的必修課程。

4、構建__課堂教學方式。依據國家相關政策法規，結合我區基礎教育發展規劃的要求，完成修訂“兩個常規”方案，并組織全區教學管理干部認真學習“兩個常規”。各學科根據“兩個常規”制定學科教學基本方式，規范學科教師課堂教學行為。

5、加強春季在線教學指導。根據《關于全市20__年春季學期中小學幼兒園學生返校相關事宜的通告》《__市教育局關于做好中小學幼兒園20__年春季學期開學工作的補充通知》的文件精神及__區20__年春季中小學生返校暨在線教學工作視頻會部署，制定《關于__區中小學20__年春季學期延期開學期間在線教學工作安排的補充意見》，并加強在線教學指導。

6、抓好高三、初三畢業班工作。通過教學視導扎實有序地開展高三、初三畢業班的教學指導工作，科學制定復習備考計劃，務實指導復習備考落實;認真研究課程標準、教材，適應新中高考變化，為一線備考老師和學生提供有價值的教學支持。認真研究全國中高考試題，了解中考高命題風向，為一線備考師生提供有價值的復習備考資料。積極開展新中高考研究，服務全區各校的中高考備考，力爭20__年中考成績穩居全市前列，高考成績繼續攀升。

7、認真組織教師基本功大賽。繼續舉辦__區青年教師基本功大賽。根據省、市青年教師教學基本功比賽實施方案，形成我區青年教師教學基本功比賽實施方案，并組織全區性的青年教師教學基本功比賽活動，以賽促訓，促進青年教師快速成長。

8、繼續推進“雙線英語”“語文主題學習”實驗。推進語文主題、英語雙線學習及雙語教學改革實踐探索。全面推進語文主題學習，辦好“南方語文論壇”活動，更好地推廣我區語文主題學習課題研究成果，充分發掘我區語文主題學習成果的價值，擴大我區語文學科科研成果和語文教師的輻射與影響，切實為提升學生與語文教師的綜合素養提供支持;繼續推進“雙線英語”教學改革研究，總結前期研究經驗，完善教學管理，協助實驗學校完成線上教學資源、學生資源的配置，并指導使用。全面激活學生學習英語的興趣和熱情，提升學生的英語核心素養。

(三)進一步推進“雙減”工作落實

1、繼續開展“雙減”督導工作。利用學科視導時間，檢查和指導教師作業設計，持續打好“雙減”攻堅落實戰，不斷夯實“雙減成果;開展基于大作業觀的高質量作業設計的行動研究，提升教師作業設計能力，提高作業設計質量;開展作業設計與實施指導活動，出臺《__區“雙減”背景下作業設計與實施指導意見》。

2、開展基于大作業觀的課程設計行動研究，樹立“雙減”政策下的全新課堂教學觀，改變“教”與“學”的關系，提升課堂教學質量;開展基于大作業觀的學習化課堂行動研究，深度變革教學觀念和方式，以任務群的方式設計作業，讓學生主動開展學習。

3、開展__區義務教育階段作業設計評選與展示活動，遴選優秀作業案例，分享優秀作業設計經驗。研討教師眼中的好作業，通過訪談、工作坊、教師日志揭示教師眼中的好作業，并形成相應成果;研討學生眼中的好作業，從學生視角出發，洞察學生眼中的好作業，為教師作業設計提供學生視角;師生眼中好作業的異同研究，從前期研究出發，通過對比分析、工作坊、資料分析等方式，為師生提供對話的平臺與契機，揭示出師生眼中的作業差異;探究高質量作業設計的理論與樣態，通過理論分析與前期研究，探索出高質量作業設計的理路，為全區作業設計提供理論支撐;基于高質量作業的行動研究，在行動中與具體學科、具體課型、具體學段結合，在合作行動研究中完善與修訂理論，探索出__區高質量作業設計的實踐模式并形成成果。

(四)加強課程的實施指導

1、加強學校課程建設。以省級課題“協同推進縣域義務教育學校校本課程建設探索研究”為抓手，有序實施《__區中小學課程建設指南和管理辦法》《__區校本課程建設師資培訓課程計劃》，繼續開設區教科研校本課程師資培訓班，指導學校開展校本課程建設。

2、開展“課程領導力”培訓活動，提升學校管理者對國家、地方、學校三級課程的領導力;開展課程建設指導，指導學校依據實際頂層設計學校課程規劃，圍繞核心素養進一步完善學校課程體系;深化教學視導工作，指導學校落實國家課程方案和課程標準，統籌整合國家、地方、校本課程，實現國家課程綜合化、地方課程主題化、校本課程特色化實施。

(五)推進高中質量提升行動

1、召開__區高中學校教學工作會議，編制印發《__區高中學段教學質量提升三年行動計劃(20__-20__)》，其中包括《__區高中學校學科教研組建設指導意見》《__區關于積極推進五大學科奧賽培訓工作方案》。

2、實施青年教師成長計劃，大力培養__高中教育生力軍，搶占高中教育發展制高點。

3、以“深度學習”為抓手，大力推進課堂教學改革;開展“提質增效”行動。特別是高考質量提升活動，以及優生的培訓工作，加強五大學科奧賽的校級與區級培訓;以“增值性評價”為導向，加強學校教學質量的過程性評價，推動學校教學質量的健康、良性發展。

(六)促進公民辦學校均衡發展

1、建立薄弱校、民辦校聯系點制度。建立新建校、民辦校聯系點制度，全面了解學校教育教學問題，實施精準指導。

2、持續開展“名師進民?！被顒?。統籌區內名師資源，結合民辦學校發展現實需要，積極開展“名師進民?！被顒?，推動民辦學校學科素養課堂的構建與課堂教學改革。

3、舉辦公民辦教研共同體系列活動。根據學科建設及課堂教學改革需要，結合區教育局的公民辦幫扶行動方案，組織舉辦系列化的公民辦教研共同體系列活動，推進公民辦一體化建設。

4、探索區域“名校+新建校+民?！苯萄新撁搜芯?。充分利用區內名校資源，以區域就近和自愿組合原則，構建“名校+新建校+民?！苯萄新撁?，共享名校教研資源，促進新建校和民辦校教育教學質量提升。

(七)積極探索學業質量評價新路徑

積極探索學業質量評價新路徑。在__區“六位一體”多元化區域教育質量測評體系的引領和驅動下，秉持正確的教育質量觀和人才培養觀，始終把道德、健康、行為、情感、思維都放到學業質量的測評里，以命題為抓手，認真研讀分析、深層次把握新課標，積極參加學科命題人培訓，編制出融入核心素養的試題，積極探索多維視角的學業質量評價方式。

(八)進一步致力于教研成果孵化

1、啟動與《__教育》學術共建項目，指導教研員和骨干教師研發教研成果，并在雜志平臺發表和交流，擴大學科影響力，促進教研員綜合素養提升。

2、__區“深度學習促進教學改進項目”成果孵化。凝煉高中學段“深度學習”成果，并推廣輻射，擴大我區高中學段“深度學習”成果的影響力。

3、加強“__教研”的宣傳和影響?！癬_教研”公眾號將繼續在“總結經驗，提升形象;傳遞信息，激發正能量;凝心聚力，樹立榜樣;搭建平臺，促進交流”等方面下功夫，持續提升__教研的影響力。

篇二：2024年春期教學教研工作計劃

一、指導思想

新學期，依據20__年度縣教育局、教師發展中心工作重點和學校工作要點，繼續以深化課堂教學改革為核心，以加強校本教研，提高教師業務水平為抓手，以全面提高教育教學質量為目標，強化責任意識、團隊意識、研究意識，全面提升我校的教科研工作，保障我校教育教學的可持續發展。

二、工作原則

引領、服務、合作。

三、工作目標

引領教師成長，提高課堂效率，營造教研氛圍，提升教學質量。

四、具體工作

(一)加強教師隊伍建設

1、學校教科室利用學校微信平臺推送關于明師道、鑄師德、揚師風、強師能的相關文章。

2、邀請校內外名師進行師德師風建設講座。

3、宣傳我校師德標兵教師，營造良好師德氛圍。

(二)重視教科硏基地和教研組建設

1、加強教科硏基地。完善縣級教科研基地建設制度，強化管理。

2、加強教研組建設。討論完善學科教研組長、年級備課組長定期培訓機制，開展教科研活動。

(三)做好教師培訓工作

1、討論完善教師外出培訓制度。

2、通過師徒結對、以賽代訓等方式提高教師專業技能。

(四)發揮“骨干教師(名師)”引領作用

1、名師工作室。學?，F有縣級名師工作室5個，依托“名師工作室”這個平臺，積極申報縣級及其以上課題研究，推動學校課題研究的順利開展;開展教師專業化發展講座、學科研修活動;建立學?！肮ぷ魇衣撁恕?，創新工作室新方式。

2、組織至少一次教研組范圍以上的專題講座。

3、鼓勵骨干教師、學科帶頭人開設示范課，舉辦主題講座。

(五)開展教科研活動

1、鼓勵教研組、備課組、個人開展“小課題”研究。

2、扎實做好集體備課、聽評課工作。

3、組織師生參加各級各類教科研競賽活動。

(六)加強語言文字工作

以經典誦讀活動為龍頭，積極組織學生開展“國學經典誦讀”“紅色經典誦讀”和“現代文學經典誦讀”活動，讓學生感悟經典，銘記經典，從經典中領悟做人做事的道理，領悟人生的價值，樹立正確的人生觀、價值觀，把弘揚中華優秀傳統文化作為一個重點品牌進行打造。

(七)做好理化生實驗工作

1、認真做好理科實驗教學，加強實驗室管理。

2、定期開展?；窓z查(包含理化生藥品)。

3、做好畢業班理化生實驗考試各項準備工作。

篇三：2024年春期教學教研工作計劃

一、指導思想

以黨的__大精神、市~區教育局會議精神為指導，以教育科研與評價為先導、以學科發展建設為抓手、以教師專業化成長為目標，圍繞教育熱點、教育真問題開展研訓工作，充分發揮研訓員的“引領、服務”功能，促進師生成長和學校發展，進一步落實山東省深化義務教育課程改革方案，結合我?！靶陆逃睂嶒?，指導我校教師更好地實施課程改革與“有效學習”課堂變革，促進學校教育教學質量的提高。

二、工作重點

(一)加強師資隊伍建設

1、加強師資培訓工作。積極配合上級相關部門組織各類培訓活動，組織選派骨干教師參加各類學科培訓，提高教師業務水平。以省平臺培訓為載體，努力打造一支高素質的青年骨干教師隊伍。

2、繼續開展新教師調研工作。及時了解和掌握新教師的教學實踐能力和教育教學水平，并給予新教師業務上的指導。

3、繼續加強新課堂理念的學習和教改實驗活動。積極實施“促進有效學習”的課堂變革實踐活動，努力體現新課程的教學思想，關注學生的學習方法，轉變學生的學習方式，以學定教，學為中心，教為學服務。

4、學校師徒結對，促進結對實效性，努力提升教師隊伍的快速發展。

5、多措并舉，培養骨干。既讓每位教師都有近期發展目標，又可以為今后名優教師的培養提供充足的人才儲備。

6、進一步加強教科研的科學性、實效性。積極有效地開展課題研究，做好課例、案例評比征集工作。堅持科研與教研、課改等日常工作緊密結合、相互推進的原則。開展課堂教學研究，優化教育教學過程，推進教育教學改革。

(二)強化教學規范管理

常規保質量，創新促發展。教學常規是學校教學管理實現規范化、制度化的重要保證，是維持正常教學秩序、提高教育教學質量的重要舉措。

1、繼續推進“教學規范周”活動。將每個學期的第十六周定為“教學規范周”，各校通過教師自查、互查、學校檢查，并結合學校平時常規檢查情況。

2、加強“新常規”建設，配合區做好各項活動，引領學校加強新常規建設，切實提高教學質量。

(三)努力構建高效的研訓模式

為了實現教研活動有效性，堅持實施一周研討活動。努力提高活動的內涵，營造積極良好的研訓氛圍，提高教師參與活動的積極性，真正使研訓活動扎實有效。

(四)加強學業質量監控力度

以學業質量檢測為抓手，進一步實踐與探索質量檢測內容和方式的有效性。

1、加強小學教育質量綜合評價研究。從學生的思想品德，學業水平、學習環境和身心健康四個維度出發，充分發揮綜合評價促進學生全面發展的功能。

2、加強學業評價改革。加強對小學質量檢測的質量分析工作，尋求解決問題的思路與對策，幫助相關教師和學校改進教學方式和教學管理策略。

三、逐月安排

二月份

1、制訂本學期教科研工作計劃;

2、制定各教研組計劃：;

3、部署“新教育”實驗的布置工作;

4、青年教師讀書寫作組活動;

6、組織召開教研組長會議。

三月份

1、參加區教育科研工作會議;

2、開展“新教育”實驗。

3、布置班本特色課程(情境性主題大單元活動)開發;

4、各教研組開展聽課活動

四月份

1、選拔“新教育”實驗教師

2、舉辦教師讀書報告會，評選“讀書積極分子”;

3、各課題研究中期檢查。

五月份

1、組織參加區新教育實驗活動;

2、開展情境性主題大單元活動;

六月份

1、各課題組做好研究工作資料的整理;

2、“真學課堂”“生態課堂”的實施和調研;

七月份

1、各課題研究學期末檢查;

2各教研組總結匯總;

篇四：2024年春期教學教研工作計劃

一、教科研工作指導思想：

以培養學生學習力為依托，推動課堂教學改革深入實施，創建“有趣、有效、高效”的課堂，并使之成為常態的教學方式。完成語文、數學課堂教學的建模工作。在此基礎上，將名師工程與校本教研活動以及新教育實驗緊密結合，合三為一。一方面，進一步推進我校班主任教師校本教研活動;另一方面，使名師工程順利開展，同時在課堂教學中融入新教育理念。即，在名師骨干教師與被培養教師之間建立“一幫一，一帶二”的教學關系，形成“幫學互助，共同提高”的教研氛圍，化整為零，以點帶面，在小范圍內進行“備，導，講，說，聽，評，研，磨”等一系列教研活動，充分發揮名師骨干教師的示范輻射作用，在教學中體現閱讀的新理念，大力推進我校課堂教學改革，提高課堂教學效率，促進現代信息技術與課堂教學的整合，培養學生能力，提高教師的專業素質，促進師生共同發展，形成我校的教學特色，逐步打造一支優秀的名師骨干團隊。

二、教研活動：

(一)課堂教學活動，要體現兩個教學構想，一個教學策略：

1、體現學科建模的教學構想。

每課都有一模型，在課程準備階段，要將建模思想貫穿全課，課前為建模做準備，課上的一系列教學過程都要為建模做鋪墊，課程結束前的小結要完成模型的建構。

2、體現“兩線三圖”的教學構想。

師生兩條線各以三張思維導圖形式呈現教學全過程。

教師：課前設計導圖;課上板書導圖;課后反思導圖。

學生：課前預習導圖;課上交流導圖;課后完善導圖。

每位班主任教師每周上交一份優質的思維導圖作品，學科內容不限;各班每周選出兩篇優質的學生思維導圖作品上交，進行評選。

3、體現以讀促思，以讀促講的教學策略。

(1)課前要有課前積累的展示，根據各班實際準備古詩、名言警句的背誦;乘法口訣的背誦等內容。

(2)課上要重點體現多種形式的閱讀，比如朗讀、速讀、默讀、瀏覽、比讀、分角色讀、男女生交替讀、師生共讀等等方式。

(3)課后要有閱讀、朗讀的作業安排，拓展課外、課內閱讀均可;背誦文中重點語句或段落。

(二)教師聽評課，繼續開展教學展示活動：

1、名師骨干教師教學展示，并依據校本研修模式開展語文、數學主題研討活動。

2、中青年教師同課異構教學展示。

3、青年教師同課續構教學展示。

4、外出培訓匯報課展示。

(三)集體教研，每兩周召開一次集體教研會。

1、教研目的：培養教師的說課、評課能力，進一步促進教師教學能力的提高。

2、教研內容及步驟：

(1)說課，授課教師談授課思路，重點談建模思想。

(2)評課，同課異構、同課續構教學研討

(3)匯報，外出培訓教師分享心得

(4)總結，相關領導點評、小結，并部署下一步工作。

三、科研活動：

1、繼續開展小課題研究，鼓勵教師積極申報省、市級課題立項，逐步提升教師的教研能力與科研能力。

(1)以個人或名師工程小組為單位申報校級小課題研究，增強教師的教研、科研意識，提高教師教科研能力。

(2)教師在課堂教學中結合自己設立的小課題進行實踐、研究，積累案例，總結經驗。

2、組織課題立項教師進行一次教學成果交流，在相互探討中取長補短，相互借鑒，逐步完善研究內容，并撰寫成一篇科研成果論文，匯編成冊。

四、教研保障：

印制聽評課記錄，教研記錄，思維導圖繪本，為教師進行教學研討交流、完善課堂教學提供一定的條件。

五、考核方式：

學期末上交相關資料，及時積累、保存資料，確保教研順利實施。

1、教師上交教研記錄、教研總結、聽課記錄、教師思維導圖等材料。

2、學生的思維導圖等及時完成，期末待查。

篇五：2024年春期教學教研工作計劃

在新的學期里，__三中教科室將在市縣教體局室和校領導團隊的正確領導下，以服務師生為宗旨，以質量提升為中心，堅持科學發展觀，以精細管理為保證，努力做好20__-20__學年第二學期的各項教科研工作，踔厲奮發，為學校持續發展貢獻力量。

一。指導思想

發揮教科室工作的研究、指導、服務職能，以提升教師專業化素質和提高教育教學質量為目標，以集體備課、公開課活動、“四賽”活動、優質課比賽等為主抓手，以新教材使用、新課改實踐為突破口，強化質量意識、創新意識，實行精細化管理，努力打造一支觀念先進、業務精良的教師團隊，努力使教學科研工作上升一個臺階，為學校教學質量快速穩定提高奠定基礎。

二。工作措施

1、高度重視學校常規課堂教學研究。進一步加強集體備課、公開課、優質課評選等工作，使教育科研親近教師、走進課堂、關注學生，努力使我校教育科研工作更加務實高效，教師教科研狀態個性化。

2、積極參加市縣組織的各種教研活動。及時學習上級下發的文件、通知，認真落實上級安排的各項具體工作任務，保質保量完成各項具體任務。

3、組織教師參加校際交流活動。積極加強與兄弟學校的教科研合作活動，組織教師參加“走出去”、“請進來”活動?；I備、開展教學開放日活動，參加優質資源學校組織的教學開放日活動、“三新”課堂教學展示活動、同課異構活動、智慧課堂展示活動等。

4、持續推進青藍工程活動。發揮市縣名師、學科帶頭人、青年骨干教師的作用，通過開設示范課、青年教師聽課等活動，做好中青年教師的培養工作，為青年教師成長架設好迅速成長的平臺。

5、推進培優輔導、興趣小組活動。落實因材施教思想，督促數學、物理、化學、生物教研組落實好常規培優課程輔導，為提升學校教育質量助力。

6、持續開展各學科競賽工作。組織師生開展各學科知識競賽活動，尤其是參加上級部門組織的學科競賽活動。發揮組長的組織協調、指導管理功能，將活動做細做實。

7、充分關注各項課題研究進度。引導教師在教學中發現課題、研究問題、解決難題。加強宣傳力度，鼓勵教師申請課題立項，力爭有2項市級課題立項。積極督促已立項的4項市級課題順利開展研究，積極參加本年度全市科研課題成果(論文類)評比。

8、做好教師做高考真題、積極參加命題工作。組織教師做高考真題，研究高考命題規律，組織遴選優秀教師參加“我為高考命一題”活動，不斷提高教師命題能力。

9、引領教師參加專業化學習。引導教師加強教育教學理論知識學習，加強教學行為反思，積極撰寫教學敘事、教學心得、教學反思和專業論文，促進教師專業化成長。引導教師積極參加各級各類論文評比活動。

10、繼續做好教科研宣傳工作。利用集體備課研討、微信工作群等渠道，積極宣傳教育前沿陣地的先進教育思想，突出“三新”宣傳，努力創設教科研氛圍，牢固樹立“質量興?！?、“科研強?！钡慕炭蒲欣砟?，努力打造教研型教師、科研型學校。

11、做好上級部門和學校安排的其他工作。

三。具體工作安排

第1周

1、制定本學期教科室工作計劃。

2、制定本學期公開課行事歷。

3、印發公開課、集體備課各種材料。

4、收集各教研組、備課組工作計劃。

第2周

1、召開新學期教科研工作會議，總結上學期工作，規劃新學期工作。

2、召開教研組長會議，部署新學期教研工作。

3、做好公開課、集體備課和外出聽課工作。

第3周

1、部署新學期各學科培優工作開展情況。

2、做好公開課、集體備課工作。

3、組織參加市縣教研部門開展的其他活動。

第4周

1、調研青藍工程開展情況。

2、做好校內公開課、集體備課和外出聽課工作。

3、組織參加市縣教研部門開展的其他活動。

第5周

1、組織做好公開課、集體備課。

2、組織教師參加外出聽課工作。

3、組織參加市縣教研部門開展的其他活動。

第6周

1、組織做好公開課、集體備課。

2、組織教師參加外出聽課工作。

3、組織參加市縣教研部門開展的其他活動。

第7周

1、調研20__年度立項的市級教育科學規劃課題工作開展情況。

2、做好校內公開課、集體備課和外出聽課工作。

3、組織參加市縣教研部門開展的其他活動。

第8周

1、組織集體備課、公開課。

2、檢查教師教案和聽課筆記。

3、落實學校其他工作。

第9周

1、組織開展對外教學開放日活動。(待定)

2、做好校內公開課、集體備課和外出聽課工作。

3、組織參加市縣教研部門開展的其他活動。

第10周

1、做好校內公開課、集體備課和外出聽課工作。

2、調研培優工作開展情況。

3、組織參加市縣教研部門開展的其他活動。

第11周

1、做好校內公開課、集體備課工作。

2、組織教師參加外出聽課工作。

3、組織參加市縣教研部門開展的其他活動。

4、組織參加__市20__年中小學各學科教育教學論文評選。

第12周

1、做好校內公開課、集體備課。

2、調研各學科培優工作。

3、新學期獲獎統計。

4、整理材料，迎接目標考核。

第13周

1、五一放假。

2、統計前期教科研材料，歸檔。

第14周

1、做好校內公開課、集體備課。

2、組織教師外出聽課工作。

3、組織參加市縣教研部門開展的其他活動。

第15周

1、做好校內公開課、集體備課和外出聽課工作。

2、檢查教師教案和聽課筆記。

3、組織參加市縣教研部門開展的其他活動。

第16周

1、做好校內公開課、集體備課。

2、組織參加市縣教研部門開展的其他活動。

第17周

1、做好集體備課工作。

2、統計本學期各類獲獎情況，發放各種教師獲獎證書。

第18周

1、做好集體備課工作。

2、高考監考。

第19周

1、做好集體備課工作。

2、中考監考。

第20周

1、學業水平考試監考。

2、做好集體備課工作。

第21周

1、整理本學期教科研活動材料

2、迎接第二季度目標考核。

第22周

1、總結本學期教科室工作。

2、收取各教研組工作總結。

3、期末考試。

附：如與縣教研室工作安排有不協調之處，屆時將對計劃做適當調整。