溫儒敏談讀書讀書學習心得體會范文

讀書其實是個人的事情，要讀什么書，怎么讀，是根據自己的愿望、功用與興趣去決定的。真正的愛書者，他們把讀書作為像吃飯睡覺一樣的生活方式。他們也有事功的閱讀，但更樂于自由的閱讀，或者說私密的閱讀。以下是小編為大家整理的溫儒敏談讀書讀書學習心得體會范文的內容，供大家參考閱讀，希望能夠給大家帶來幫助。

溫儒敏談讀書讀書學習心得體會范文 篇一

時光漫卷書頁過，只覺芳氣滿閑軒。假期正是讀書蓄力好時節，我有幸閱讀了《溫儒敏談讀書》這本書，收獲頗豐。本書從學生、老師、社會三個方面談讀書，貫穿其中的核心觀點就是：閱讀充盈人生。

讀書以養性，習慣需培養

我們常討論：讀書是為了什么？耳邊總會出現這樣直白的答案：考試、謀生。很實際，很直白，也沒有錯誤。但仔細想想，這只算得上讀書的最淺顯目標，也可謂是“近期目標”。

其實，讀書還有我們常常忽略的其他目標，比如溫儒敏老師在書中談到的“養性”。

古人說“修身、齊家、治國、平天下”，“修身”是前提，而“修身”的方式之一，就是讀書?！梆B性”的最好方式，就是閱讀，有一種良好的讀書習慣，也就擁有了一種良性的生活方式，才能讓自己腹有詩書氣自華，享受充實的精神生活。

除了“讀書養性”，溫老師還提到了讀書的第四層目標，更高遠的目標：為中華之崛起而讀書，為中國人民的富強幸福讀書。前兩個目標很現實，但我們的孩子應該志存高遠，立志為祖國的建設事業貢獻自己的一份力量。這就需要我們的孩子面對這個浮躁的社會，靜下心來，潛心讀書，養成良好的閱讀習慣。

欲做教書人，先做讀書人。教師作為學生成長路上的引路人，必須以身為范，靜心先讀書，把讀書當作良性的生活方式，養成良好的閱讀習慣，提升自己的閱讀品味。

老師如何讀書呢？溫老師在書中給了我們答案：教師應做一顆“讀書種子”，從根本上提升語文教學的水準，帶動國民不讀書、少讀書的現狀。他指出教師要為自己列讀書計劃和書單，書單一般包括三部分，三部分可各自畫圈，又彼此交錯。最外圈是閱讀最基本的書——中外文化經典；第二圈，是與自己從事專業或職業相關的部分；第三圈，則是最核心部分——專業類書籍。有了這三個讀書圈，教師的閱讀生活會不斷豐富，精神會更加充盈。

讀書趣為先，閱讀先讀典

閱讀本是一件幸福的事，但常因為束縛太多而讓孩子們失去了閱讀的興趣和閱讀的能力?？v觀我們的日常，我們的閱讀太過功利化，學生的閱讀多以課本推薦的讀物為主，只關注了閱讀的量，卻忽視了孩子的興趣。溫老師在書中提到，教師要有“自己的園地”，同樣的，孩子們的閱讀也需要有自己的園地。我們要允許孩子讀自己喜歡的書，讀點“閑書”，不用擔心去記寫讀書筆記、讀后感，讓孩子在讀的過程享受無負擔的自由閱讀。溫老師在書中有一篇文章：孩子們為什么喜歡《哈利波特》？讀了這篇文章，我們就更加能理解孩子們了。

一、二年級，我們要鼓勵孩子多讀一些自己感興趣的書，可以是漫畫、童話、故事類書籍，讓孩子在大人的陪伴下進行無壓力的自由輕松閱讀。同孩子一起分享閱讀中的趣事，讓大人成為點亮孩子閱讀的一盞燈，幫助孩子養成良好的閱讀習慣和閱讀興趣。

三、四年級，我們常稱之為轉折階段，因為有了基礎年級的鋪墊，孩子能夠簡單地進行獨立閱讀，這一階段的閱讀既可以讓孩子閱讀一些推薦書目，也可以讓孩子閱讀自己喜歡的書目。尊重學生的個性選擇，才能讓孩子愛上閱讀。

小學高年級和中學階段，孩子們的閱讀側重點應以經典為主，但經典與孩子們的跨度較大，經典閱讀比起趣味閱讀可能會更苦澀，孩子們可能不喜歡，怎么辦呢？不要著急，靜心引導，和孩子們一起品讀經典，將經典的種子根植于孩子們的內心，讓閱讀真正發生。

閱讀有方法，共讀以共情

新課標提倡整本書閱讀，如何進行整本書閱讀呢？我們目前的現狀是常把整本書閱讀放在課外，其實并不可取。2022版課程標準已經提出，構建學習任務群，結合語文學習開展課內課外相結合的整本書閱讀活動。

在閱讀的過程中，教師起著至關重要的作用。

一是領讀者。學生閱讀一本書，教師要做孩子閱讀的領讀者。閱讀之初，教師要激發學生的閱讀興趣，讓孩子們愛上這本書，與孩子們共同制定閱讀計劃，督促孩子的閱讀過程，在孩子的閱讀中承擔著“排憂解難”的重要任務，讓孩子去讀、趣讀、閱讀、悅讀。

二是共讀者。與孩子同讀一本書，也就同學生構建了讀書共同體，在與孩子聊書的過程中，你會發現每一個孩子都有不同的閱讀見解，你會被他們帶入書本中，看到他們眼中的“風景”，感受他們眼中的獨特世界。

三是拓展者。我們在語文教學中常倡導“1+X”教學策略，其實閱讀中也同樣適用。孩子們在閱讀的過程中，可能需要各種各樣知識的搜索與補充。教師此時就是他們最便捷的智能查詢系統。教師要用自己豐富的知識，解決學生閱讀中的疑難雜癥，既有利于閱讀的有效性，對良性師生關系的發展也會更進一步。相信此刻，閱讀的種子已經孩子們的心里開花。

靜心閱讀，是一件樂事；讀有所悟，是一件美事；悟有所用，是一件幸事。讓我們成為一顆讀書的種子，讓花開滿樹。

溫儒敏談讀書讀書學習心得體會范文 篇二

作為人類文明的載體，書籍承載著無數的智慧和知識。隨著讀書習慣的培養，我逐漸體會到閱讀給人帶來的巨大收益。從讀書的初衷到如何更有效地讀書，這篇文章將分享我對讀書的心得體會。

第一段：讀書的初衷。

我喜歡讀書，但一開始并沒有明確的讀書目的。我的閱讀習慣從那些經典名著中開始：《紅樓夢》、《西游記》、《魯濱遜漂流記》......隨著閱讀的深入，我漸漸發現，讀書不只是為了娛樂，更是為了獲取知識，豐富自己的內心世界。閱讀讓我感受到文化資源的魅力，尤其當我從書籍中發現了生活智慧，感嘆作者的思想深度和敘事技巧。

第二段：閱讀的價值。

閱讀是一種成本較低的學習方式，它能夠培養我們的批判性思維、語言表達能力、理解力和創造力。在閱讀中，我深刻體會到了詞匯量豐富的重要性。反復地瀏覽各種文章，學習新詞匯，增強語感，使自己的表達更加貼近生活，語言更加流利。此外，閱讀也能夠激發我們的靈感，從中汲取生命力，啟迪我們的思維，激發我們不同的思維模式，使我們想象力得到鍛煉，受益終生。

第三段：讀書的技巧。

我發現，讀書的體驗在很大程度上由我們自己的閱讀習慣所決定。為了更充分地體驗書籍中的知識和智慧，有些技巧可以幫助我們更有效地閱讀：比如快速瀏覽，找到精華，或者根據自己的主要讀書目標和需要，從書中尋找答案。此外，我還發現，對于一些重要的書籍，可以重讀，設置讀書筆記，進行注釋、摘錄，以此來鞏固和思考所掌握的知識，提高對書籍的理解。

第四段：閱讀的益處。

閱讀不光培養了我的讀書興趣和文學素養，同時也收獲了許多知識和經驗，這些知識和經驗是生活中無法學到的。閱讀讓我認識到自己的缺點和不足，探索人生的深層次意義，觸碰到世界上無盡的智慧和人類深度的思考。閱讀讓我不再僅僅是讀書的大利器，更是擺脫封閉自我的一面經驗的大開啟。

第五段：結語。

閱讀的價值是無窮的，它能夠給我們帶來無限機會和眾多選擇。我們的未來不再只是憑借導師和平行手冊，而是通過不斷的自我學習和物本材料獲取，獲得逐漸成長和成熟的機會。掌握好閱讀習慣和技巧，讀書不會成為一種累贅，而是成為我們生活中不可或缺的一部分。閱讀可以讓我們比別人更具有領袖創新的生命力，成為一個不平凡的人并贏得成功。