<menuitem id="an1j4"></menuitem> 通過總結，我們可以發現自己在學習和工作中的成長和進步，增強自信心。在總結中，可以結合具體的事例或案例來說明自己的觀點和經驗，并提供相應的分析和解決方案。在查閱總結范文時，要善于挑選適合自己情況的范文進行學習和參考。
一學期的`體育工作即將結束，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解，成功的地方不多，但值得總結的是我對待工作的熱情和時刻未改變的干勁，這也許是體育工作者的共同特點吧！
盡管我們我校教學的體育場地和器材有限，但我還是盡可能提高場地的使用效率，還有在教學內容上&“因地制宜&”設置一些簡單跑、跳、欄木架等組合型的游戲，通過快樂體育教學法改變了學生對體育課及體育訓練的態度，這樣的教學方法既使學生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質。
實施快樂體育的教學，目的是要改變學生對體育課或體育訓練的態度。在過往的體育教學中，教師只片面地對學生體質的訓練，忽視了學生能力的培養；單一的教學方法、模型化的教學模式，使整堂體育課處于一個枯燥無味的情境當中，造成學生對體育課產生厭倦、逃避的心理，這也是傳統的體育教學所帶來的后果?？鞓敷w育則需要體育教師充分發揮主導作用，利用了一切有益于改善學生對體育課的手段，使學校體育更好地實施，以達到其目的。
我個人認為教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，例如：在體育教學當中學生在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
1、按《體育新課程標準》以及結合學生的實際情況，制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。
2、準備部分和整理部分，以及每個教學環節前后，都要求學生做準備或放松活動練習。
、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發展學生各方面的素質。
4、講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。
6、注意每堂課運動量曲線的預計，防止身體 過度身心 疲勞。
1、帶好一個隊伍必然要制訂一套的管理制度以及一些體育作風
2 、在訓練過程中，始終以健康第一為宗旨，增強學生的安全意識
3 、制訂短期與長期相結合的訓練計劃包括運動量和運動強度等等
4 、在訓練當中，根據學生的實際情況可以制訂比賽目標來調動學生訓練的積極性
5 、 通過會議來改善學生在訓練中出現的問題并讓學生自己起來講解自己在那方面還存在缺陷，這樣，能讓他們自己更深刻的認識自己。
6 、 最后，通過比賽之后，開一次會議讓學生與老師相互交流對這次比賽的總結，為下一次的比賽奠定了良好的基礎。
1、備好了每節課，上好了每節課，嚴把教學質量關，積極總結好的教學方法。
2、認真指導了學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結合，充分發揮他們的積極性，主動性，教育學生走強身之路。
3、善于發現特長生，培養精華，開發潛力，大力提高了學生的體育運動水平。
做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學工作也是如此。經過一學期的探究與發現，我認為有以下幾點問題：
1、自身素質遠遠不夠，有待進一步的提高。
2、學生人數至多，部分學生運動習慣太差，在運動場地活動時有時不遵守紀律，課堂組織有待進一步加強。
3、學生的心理素質差，在比賽過程中經常出現問題，在今后的帶隊我要加強這方面對學生的訓練。
針對以上幾點不足，今后做到揚長避短，克難奮進，爭取再接再勵，把今后的體育教學工作開展得更出色。
總之，從這學期的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優生就很艱難了。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。還有，在每次帶隊訓練的過程中我會不斷總結訓練當中的得與失。 最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業水平之外，還會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，對待我的每一節課和每一堂訓練課 。
轉眼間，一學期的工作已近尾聲。在這一學期里和四年級孩子的相處，既既有幸福的微笑，也有深深的思考?，F將具體如下：
興趣是學習體育的基本動力。我充分發揮體育教學特有魅力，使課程內容呈現形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將體育課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生健康鍛煉方面的作用，使學生在實際生活中領悟體育的獨特價值。
本學期以《健康體質達標》為教學藍本，認真貫徹“健康第一”的指導思想。在教學中我能認真的鉆研新大綱和教材較好的把握新課程理念，把握教材中的.重點、難點和知識點，并靈活的根據本校的場地和學校特色，將各種技能、技術都貫徹到教學當中去效果較好。在教學中以新的體育教學大綱來武裝自己。并注重發揮學生的主體性，尊重學生，發揚教學民主性，讓學生了解體育鍛煉與競技體育的區別，使學生學有所得樹立終生鍛煉的信念，使學生得到全面發展。為了提高自己的教學水平和綜合能力，不斷的學習專業理論知識和專項技能，在實踐和理論的不斷更新中提高自己的教學水平和思想覺悟并順利完成教育教學任務。
現將本期的體育教學工作總結如下：
一、教育教學：
1、按《體育課程標準》和學生情況，制定體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教案，做到課前布置和檢查場地器材。
2、每一堂課合理安排教學內容，向四十分鐘要質量，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練和能力的提高。 使學生得到全面的鍛煉，發展學生的綜合身體素質。
3、講解動作要領突出教學重點、難點和保護方法，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
4、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，將《健康體質達標》中的項目合理的搭配到教學環節中去。
5、虛心向有經驗的老師請教，努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學生的整體素質。
6、在室內授課時，主要向學生介紹體育小常識，各種運動的練習方法；與他們一起討論各種運動的知識、規則。增強了學生的學習興趣。使學生從思想上認識體育的重要性，激發他們對體育的愛好，,從而產生參與體育活動的欲望。
7、在教學過程中，我根據新體育教學大綱精神，認真鉆研教材，努力備好每一堂課，并采用多樣的教學手段來吸引學生上好體育課。例如：我將音樂引入準備部分和結束部分，來調動學生的情緒；在中間部分開展各種活動的競賽，提高學生的競爭意識。同時注重培養體育骨干，開展活動，給予獎勵，動員學生向他們學習，積極鍛煉。在教學中，開展籃球賽、乒乓球賽、足球賽、排球賽、拔河比賽等等，大大的豐富了學生的生活，提高了學生學習的積極性。
作為一名體育教師，我抓住體育的獨特性，根據教材的特點進行德育滲透，堅持以德育人，積極引導學生正確的個性發展?，F在的學生多數是獨生子女，在練習中往往表現出很多的弱點。比如：鍛煉時怕苦、怕累；游戲時搶奪器械；與同學發生沖突；競賽時嫌棄差生。我針對以上出現的種種問題糾正他們的缺點，正確的引導對學生進行有效的品德教育，樹立良好的思想品質。
第一學期的體育工作將要結束了，在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題?，F在我將本學期的工作情況總結如下。
我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。
向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。
在開學初我重點抓了第八套廣播體操——《雛鷹起飛》，我主要是通過以下幾點對廣播體操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。第三，講解要少而精。我在廣播體操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播體操教學過程中還得到了其他老師的大力支持。所以，使我班的廣播體操質量，在很短的時間內有了很大的提高。
回顧這一學期的工作和學習，在學校領導的關心和大力支持下，在各位老師的無私的幫助下，我成功地完成了這一學期的工作目標和任務?；叵脒@學期雖忙碌辛苦，但感覺充實，而且收獲良多。
四年級有學生70余人，他們主要來源于附近的村組，因土生土長在農村，個個生龍活虎，性格活潑好動，自古以來對體育學科就產生了濃厚的興趣，因此，各項體育活動很容易組織，各項體育活動開展的很成功，也很出色。
1、備好了每節課，上好了每節課，嚴把教學質量關，積極總結好的教學方法。
2、認真指導了學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結合，充分發揮他們的積極性，主動性，教育學生走強身之路。
3、課堂上注重了對學生的管理，課堂內外無一例安全責任事故發生。
4、切實改進了教學方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學生的方法，以激發學生興趣，提高教學效果。
5、加強了課外實踐活動的開展，加強運動能力的培養，創造運動的'一切有利條件。
6、開展了一些豐富多彩的比賽活動，以加強學生的競爭，培養學生的頑強拼搏精神。
1、自身素質遠遠不夠，有待進一步的提高。
2、學生人數至多，部分學生運動習慣太差，在運動場地活動時有時不遵守紀律，課堂組織有待進一步加強。
1、使三年級的學生在體育方面的知識有了較大的進步。
2、在上學期知道了一些關于《國家體育鍛煉標準》的知識，基本明確了鍛煉標準的有關規定、項目及標準所規定的考核事項。
3、有了一定的體育考核專業知識。對于跳遠、50米往返跑、一分鐘跳繩等體育考核項目已經掌握，并取取得了較好的成績。
4、在上學期中的學生復習了向右轉、向左轉向后轉這三種轉法，在此基礎上學會了向右轉走，向左轉走和高抬腿跑。
在一個學期的教學中，我努力鍛煉學生各方面的能力，能按照口令迅速做出相應的動作。其次強化了學生的應變能力，這方面的能力的鍛煉我是通過讓學生在體育課上多做游戲，讓學生在不知不覺中得到鍛煉，并且提高了學生對體育課的濃厚興趣。在一學期的教學中對安全問題常抓不懈，每次上課前先讓學生把身上的尖銳物件及堅硬物品放到一邊，并及時做好保護。因此，在一年的教學工作中，沒有發生過不安全事故。
在教學中我時刻注意對學生進行思想品德教育，培養他們熱愛祖國、熱愛家鄉的好思想、好品質，培養他們為祖國而鍛煉身體的好習慣。
三年級學生經過下學期的學習，雖然取得了一定的成績，對達標有了一定的了解。但是，在教學中也還是存在著不少的問題。
首先，教學過程中一些體育器材不能正常使用，這里邊既存在著教師的問題，也存在著器材設施的問題，還有怕損壞器材的問題。
其二、學生的認識水平沒有提高，仍然把體育課看成是在操場上玩，只要不學文化知識就可以。在操場上愿意怎么玩都可以。
其三、學生對體育知識有待于進一步的學習，對于隊列對形不能完全掌握，還不能達到聽到口令后立即做出相應的反映，并且做到快、齊靜。
本學期我校體育工作以鎮體育工作精神和本校體育具體工作為依據，貫徹"健康第一"的指導思想，通過體育教學和日常一系列的群體活動，使學生實實在在得到鍛煉。
1、積極開發課程資源，構建大課程模式。根據我們當地具體情況和學校實際條件，開發資源，拓寬途徑，使學生對于體育這門課程的學習不只限于體育課堂教學，讓學生接觸更多的體育知識、技能和信息。
2、實施開放式教學，關注個體差異和不同需求，確保每個學生受益，傳統的教學行為在很大程度上限制了學生的身心發展。我嘗試把課堂還給學生，實施開放式教學，讓學生真下成為課堂的主角，讓學生選擇，讓學生體驗，讓學生鍛煉，讓學生評價，確保每個學生在課堂中都有發展的空間，使每個學生受益。
3、在教學中注意培養學生的創造能力。在課堂中，我不是再讓學生一味地模仿練習，而是讓學生進行大膽求異，突破思維定勢；鼓勵學生敢于和善于質穎；教給學生從多角度去思考問題；讓學生充分發揮想像力，舉一反三平凡中的創新改革讓學生從原本的對體育的平淡之情轉為"熱愛"，不僅增進了學生的身體健康，而且讓學生會創造，會合作，促進學生主動、活潑、健康地成長。
4、嘗試改革考核方法。體育課考核是體育教學工作的一個重要五一節，但在實際工作中對那些雖在同一年級，但由于身體形態、身體素質、體質狀態、體育基礎和年齡等多種因素的影響，存在明顯個體差異的學生來說，統一的標準和評分辦法顯然存在不公平、不科學的因素。因此在這學期的考核中，我摸索總結了幾種有效的考試辦法：多選項目測驗法、自選項目測驗法與綜合評定法等幾種方法，從而使考核顯得公正、合理。
成績再多，只屬于過去，未來還要靠我們的奮斗，相信以后的工作我會干得更加出色
上學期的教學成功的方面有：使四年級的學生在體育方面的知識有了較大的進步。在上學期知道了一些關于《國家體育鍛煉標準》的知識，基本明確了鍛煉標準的有關規定、項目及標準所規定的考核事項。有了一定的體育考核專業知識。對于跳遠、50米往返跑、一分鐘跳繩等體育考核項目已經掌握，并取取得了較好的成績。在上學期中的學生復習了向右轉、向左轉向后轉這三種轉法，在此基礎上學會了向右轉走，向左轉走和高抬腿跑。
在一個學期的教學中，我努力鍛煉學生各方面的能力，能按照口令迅速做出相應的動作。其次強化了學生的應變能力，這方面的能力的鍛煉我是通過讓學生在體育課上多做游戲，讓學生在不知不覺中得到鍛煉，并且提高了學生對體育課的濃厚興趣。
在一學期的教學中對安全問題常抓不懈，每次上課前先讓學生把身上的尖銳物件及堅硬物品放到一邊，并及時做好保護。因此，在一年的教學工作中，沒有發生過不安全事故。
在教學中我時刻注意對學生進行思想品德教育，培養他們熱愛祖國、熱愛家鄉的好思想、好品質，培養他們為祖國而鍛煉身體的好習慣。
四年級學生經過下學期的學習，雖然取得了一定的成績，對達標有了一定的了解。但是，在教學中也還是存在著不少的問題。
首先，教學過程中一些體育器材不能正常使用，這里邊既存在著教師的問題，也存在著器材設施的問題，還有怕損壞器材的問題。
其二、學生的認識水平沒有提高，仍然把體育課看成是在操場上玩，只要不學文化知識就可以。在操場上愿意怎么玩都可以。
其三、學生對體育知識有待于進一步的學習，對于隊列對形不能完全掌握，還不能達到聽到口令后立即做出相應的反映，并且做到快、齊靜。
本學期的教學成功的方面有：使四年級的學生在體育方面的知識有了較大的進步。在上學期知道了一些關于《國家體育鍛煉標準》的知識，基本明確了鍛煉標準的有關規定、項目及標準所規定的考核事項。有了一定的體育考核專業知識。對于跳遠、50米往返跑、一分鐘跳繩等體育考核項目已經掌握，并取取得了較好的成績。在本學期中的學生復習了向右轉、向左轉向后轉這三種轉法，在此基礎上學會了向右轉走，向左轉走和高抬腿跑。
在一個學期的教學中，我努力鍛煉學生各方面的能力，能按照口令迅速做出相應的動作。其次強化了學生的應變能力，這方面的能力的鍛煉我是通過讓學生在體育課上多做游戲，讓學生在不知不覺中得到鍛煉，并且提高了學生對體育課的濃厚興趣。
在一學期的教學中對安全問題常抓不懈，每次上課前先讓學生把身上的尖銳物件及堅硬物品放到一邊，并及時做好保護。因此，在一年的教學工作中，沒有發生過不安全事故。
在教學中我時刻注意對學生進行思想品德教育，培養他們熱愛祖國、熱愛家鄉的好思想、好品質，培養他們為祖國而鍛煉身體的好習慣。
四年級學生經過本學期的`學習，雖然取得了一定的成績，對達標有了一定的了解。但是，在教學中也還是存在著不少的問題。首先，教學過程中一些體育器材不能正常使用，這里邊既存在著教師的問題，也存在著器材設施的問題，還有怕損壞器材的問題。其二、學生的認識水平沒有提高，仍然把體育課看成是在操場上玩，只要不學文化知識就可以。在操場上愿意怎么玩都可以。其三、專職體育教師存在著體育知識貧乏，教學能力有限的現實情況，感到力不從心。
： 一、完成基本情況概述。 他們主要來源于附近的村隊，因土生土長在農村，個個生龍活虎，性格活潑好動，對體育學科就產生了濃厚的興趣，因此，各項體育活動很容易組織，各項活動開展的很成功，也很出色。尤其是游戲活動更是開展的有聲有色。 二、取得的主要成績與經驗。
1、備好了每節課，上好了每節課，嚴把教學質量關，積極總結好的教學方法。
2、認真指導了學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結合，充分發揮他們的積極性，主動性，教育學生走強身之路。 3、善于發現特長生，培養精華，開發潛力，大力提高了學生的體育運動水平。
這一學期我教四年級的體育課，這個年級的學生絕大部分具有良好的'學習習慣，但是也有一部分學生的學習習慣較差，紀律性不強。體育活動是小學生日常生活中不可缺少的部分，也是小學生素質教育中不可缺少的重要組成部分，為了鍛煉學生的身體，發展學生的智力，提高小學生的身體素質，促進他們的身體健康發展，為他們的學習提供健康的體魄，根據小學生的年齡特點主要對學生進行了最基本的身體素質訓練、多種形式的運動，形成了良好的運動習慣，大部分學生的身體素質有了提高，但仍有部分學生的身體素質相對較差，有待于進一步訓練。為了更好的開展豐富多采的教學活動，激發學生的活動興趣，使學生的德、智、體全面發展，特對本學期的體育活動情況作如下總結：
本學期我針對學生不同的身體素質和思想狀況進行了豐富多采的體育活動，采取了不同的訓練措施，取得了良好的效果。
1、培養學生積極參加體育活動興趣，增強學生的活動意識。興趣是最好的老師，為了提高學生的身體素質，養成良好的運動習慣，我變換形式開展了不同的游戲，激發了學生參加運動的興趣，為體育活動的教學打下了基礎。
2、通過各種活動對學生進行了愛國教育，培養了的學生的民族榮譽感和為祖國勇于拼搏的精神。
3、通過教師的示范動作進行教學的同時，還充分運用現代化的教學手段，通過觀看錄像、聽錄音，擴大了學生的視野，提高他們學習的興趣。
4、通過韻律操、游戲和接力等活動，對學生進行了體育運動思想教育，使學生認識到了運動的重要性，對學生進行了體育運動思想教育。在增強學生身體素質的同時，鍛煉了學生的心理素質和紀律觀念，促進其心理的健康發展。
5、根據不同學生的不同情況因材施教，特別是對基礎比較差的學生進行了重點的輔導，對他們的點滴進步和閃光點都給予肯定與鼓勵，激發了他們參加運動的積極性。
6、培養了學生的跳躍能力和勇敢品質。訓練了學生的注意力和節奏感。
7、鍛煉了身體，培養了學生的反映能力、敏捷性，培養了學生的韌性，進一步發展了學生的跳躍能力及協調性。
8、通過一學期的訓練，大部分學生激發了活動興趣，增強學生的活動意識，身體素質有了較大提高，并對學生進行了愛國教育。
（一）不足之處。
1、活動興趣還不是很濃，特別是女同學，存在著懶活動現象。
2、學生的吃苦精神比較差，有些學生怕苦怕累。
3、有一小部分學生還對體育活動認識不足，重智育、輕視體育。
4、與家長聯系不夠，是學校體育教育與家庭體育教育脫節，影響了學生身體素質的提高。
5、學?；顒訄龅夭蛔?，有些活動無法開展。
（二）補救措施。
1、培養學生積極參加體育活動的興趣，增強學生的活動意識。
2、培養學生吃苦耐勞的基精神與適應環境的能力。
3、加強學校與家庭的溝通，引起家長對體育活動的重視，做到家庭教育與學校教育的協調統一。
4、多開展一些運動比賽活動，及時表揚和鼓勵優秀學生，使他們起模范帶頭作用，鼓勵其他學生的活動興趣。
培養學生的活動意識。認真備課，上課前對所需要的器材做好充分準備，精心上好每一節課，虛心向其他教師學習，不斷提高學生身體素質和心理素質，促進他們身心健康的發展。注重學生各種能力的培養和知識應用的靈活性。特別注重活動習慣的培養，以激發學生活動的興趣，提高他們的體育成績。
積極與家長聯系，做到學校與家庭的溝通，引起家長對體育活動的重視，做到家庭教育與學校教育的協調統一。
本人在邊學邊教的過程中，注意總結經驗教訓，向先進個人和教學經驗豐富之人士學習，互補有無，取長補短，以達良好的體育教學效果，從而順利地完成本學期的教育教學任務。四年級體育教學工作總結第4篇風風火火，忙忙碌碌，一學期的教學工作即將結束，通過一個學期的體育教學工作，其中有苦也有樂，在教學過程中發現不少優點也存在一些缺點，為了使今后的體育教學更好的對學生的身心健康起到促進作用，現對本學期的工作做如下總結：
本學期教學成功的方面有：使學生在體育方面的知識有了較大的進步。在學生知道了一些關于《國家體育鍛煉標準》的知識，基本明確了鍛煉規范的有關規定、項目和規范所規定的考核事項。有了一定的體育考核專業知識。對于跳遠、50米往返跑、一分鐘跳繩等體育考核項目已經掌握，并取取得了較好的成果。在本學期中讓學生復習了向右轉、向左轉向后轉這三種轉法，在此基礎上學會了向右轉走，向左轉走和高抬腿跑。
在一個學期的教學中，我努力鍛煉學生各方面的能力，能依照口令迅速做出相應的動作。其次強化了學生的應變能力，這方面的能力的鍛煉我是通過讓學生在體育課上多做游戲，讓學生在不知不覺中得到鍛煉，并且提高了學生對體育課的濃厚興趣。
在一學期的教學中對平安問題常抓不懈，每次上課前先讓學生把身上的尖銳物件和堅硬物品放到一邊，并和時做好維護。因此，在一年的教學工作中，沒有發生過不平安事故。
在教學中我時刻注意對學生進行思想品德教育，培養他們熱愛祖國、熱愛家鄉的好思想、好品質，培養他們為祖國而鍛煉身體的好習慣。
二、學期教學中存在的問題：
四年級學生經過一學期的學習，雖然取得了一定的成果，對達標有了一定的了解。但是，在教學中也還是存在著不少的問題。
首先，教學過程中一些體育器材不能正常使用，這里邊既存在著教師的問題，也存在著器材設施的問題，還有怕損壞器材等問題。
其二、學生的認識水平沒有提高，仍然把體育課看成是在操場上玩，只要不學文化知識就可以。在操場上愿意怎么玩都可以。
其三、本人不是專職體育教師存在著體育知識貧乏，教學能力有限的實際情況，感到力不從心。
第四、學生對體育知識有待于進一步的學習，對于隊列對形不能完全掌握，還不能達到聽到口令后立即做出相應的反映，并且做到快、齊、靜。
三、采取的措施與方法：
a）在教學中要針對學生在體育課上存在的問題及時糾正。讓學生動手、動腦，親身體會體育動作的要領，努力提高學生的身體素質。
b）教師要不時學習專業知識，提高自身素質。要不時研究《新課程標準》，緊跟時代步伐，學習新的教學思想、教學理念，使學生受到先進的體育教育。
c）要徹底改變學生對體育課的認識。使他們愛體育課，知道上體育課時應該干些什么，對于游戲，讓學生學會游戲方法，游戲規則，并從游戲中學到體育知識。
d）在教學工作中要與上級領導和在體育方面有特長的同事多聯系，多對體育知識進行研究，提高自身的專業文化知識。
總之，從這一年的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優生就很艱難了。
首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的'方法。
其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。
最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育，培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。
因此，在以后的日子里，我除了提高自身的專業水平之外，還會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，上好我的每一節課。
一轉眼這一個學期已經接近尾聲，本期的各項教育教學任務現在也順利完成了，現簡要總結如下：
一、加強理論學習，提高思想認識。
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。
二、教學上注重學生思維靈活性和獨創性的培養。
新課程下的小學數學教學，要求教師必須具備新的教學理念。能善于從不同角度、不同方向、用不同方法，對同一問題進行多層次、的理解認識。在教學中培養學生靈活、多樣的解題思路，形成解題的基本技能和技巧。在教學中，按照知識本身的結構規律，結合學生的實際不斷更新教法。通過類比遷移，把所學的知識由點變線，由線變成面，逐步擴展成網絡，完善學生的認識結構。這樣，學生才能正確運用已有的知識和經驗解決新問題，使思維品質得到更好地培養和提高。
三、尊重學生個體差異。
個體差異，對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求。針對本班的知識基礎和學生情況，在平時教學中，我采取書上的題學生做完后教師檢查到位，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣。為了調動學生的積極性，我采用了讓能力強的學生的作業先通過我的檢查當合格后，再指導他們檢查其他學生的作業。這樣既為教師減負，又培養學生的能力，既能充分調動學生的積極性，又能讓不同程度的學生分次達到學習要求，效果比較明顯。
四、注重對學生學習習慣的培養。
除了在課堂上加強對學生學習習慣的培養，還要要求學生在家也要養成良好的學習習慣，如：認真書寫、按時完成作業，自覺學習等。并通過“手機短信”常與家長聯系，及時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。
五、積極參加教研活動，不斷提高業務水平。
平時積極參加學校組織的教研活動、課堂大練兵積極去聽課，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業務水平，使自己在學習中成長，在不斷反思中進步。
總之，以后我將一如既往的盡職盡責工作，爭取做得更好。
（一）生理發育的特點。
1、四班級同學一般為9~10歲，屬于人體發育的童年時期，總的說，是身體發育處于相對平穩階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開頭突增，女生均自8---9歲開頭突增，女生均早于男生。四班級同學相對比較是屬于身體發育最快的時期。
2、四班級同學安靜時脈搏均值比三班級相對削減；女生血壓指標10歲時增長快速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。
3、四班級同學身體素養指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8來回跑男生優于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優于男生且差異明顯；速度、腰腹力氣、柔韌、速度耐力素養指標為四班級同學的敏感期，既關鍵進展時期。靈敏素養進展也極為敏感，學習和把握技術動作較快。
4、四班級同學骨骼成分中膠質較多，鈣質較少，可塑性比較大，富彈性，牢固性較差，不簡潔骨折，且簡潔彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別留意身體姿態的培育和練習前的預備活動。
5、四班級同學肌肉中含水率較高，肌肉瘦長而且柔嫩，大肌肉群發育比小肌肉的發育要早因此，要多支配跑、跳、投等基本活動力氣的練習，在留意進展大肌肉群的同時，也要留意小肌肉群的進展。
6、四班級同學的心臟容積和血管容積之比小于高班級，因此，不易進行過分猛烈或耐久性過大的練習活動。
7、四班級同學的其次信號系統活動慢慢占有主要地位，為抽象規律思維力氣的進展供應了可能性，因此，要有意識地將體育教學的五大領域目標有機的結合起來進行教學。
（二）生心理進展的特點：
1、四班級同學感知覺的無意性和心情性比較明顯。身體練習時簡潔被新穎的內容所吸引，時常遺忘練習的主要目的。興趣特別廣泛，幾乎那項體育活動都寵愛，感知動作的要領比較籠統，簡潔把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。
2、四班級同學留意力不夠穩定，不易恒久，有意留意雖有進展，但還很不完善。集中留意力的力氣較好，交換練習的時間應把握在20分鐘內。
3、四班級同學無意記憶還占相當優勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領和練習方法要提綱挈領。
4、四班級同學的情感簡潔外露，愛爭論問題，簡潔感動，動不動就提出批判看法，但仍情愿依靠老師，希望老師來做主。
5、男女生之間開頭消逝界限，男女生之間簡潔保持確定的距離，站隊時的間距都比低班級大了，不情愿站的很近。
6、自我評價意識開頭形成，擔憂自己體育成果不佳、擔憂自己在練習中影響集體。開頭能辨別同學中體育力氣的凹凸及學習態度的好壞。情愿聽表揚，要求老師選擇實行公正態度，老師批判不當，就不情愿，特別是女生。
體育課教學應叢增加體質動身，加強課堂的“三基”教學時常對同學進行思想品德訓練，有意識地培育同學各種優良品質，充分發揮老師和同學兩個方面的主動性，不斷提高教學質量。
（一）、老師方面：
1、認真備課，細心寫好教案，不備課，無教案不準上課。
2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，把握教材重點、難點明確本課的教學任務、為完成任務而選擇實行的教學原則、教學方法，組織措施等。
3、依據教學任務，提前預備和布置好場地、器材、及教學用具、老師不準曠課、丟課的因故不能上課，必需經學校領導同意，并做好妥當支配。
4、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要留意對同學力氣的培育，努力完成體育三個方面的任務。
5、教學原則、教學方法的運用，要從增加同學體質動身，依據青少年的心理生理特點及同學的實際狀況，科學地支配好、密度和運動量。
6、老師要留意儀表潔凈，舉止大方，教態嚴峻、自然、留意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。
7、認真做好同學的學期、學年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。
8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及主動分子的作用并且時常做好對他們的培育和訓練工作，使他們真正起到老師助手作用。
9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的平安愛惜措施與要求，嚴防損害事故的發生一旦發生損害事故要準時向領導匯報并作好妥當處理。
（二）、同學方面：
1、學習目的明確，主動自覺的上好體育課。留意聽講，主動學習把握必要的體育基本學問技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。
2、上體育課，著裝要輕松，整齊，做到穿輕松運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。
4、在課堂上嚴格執行老師的各項要求，不經允許不得任憑移動器材教具要嚴格執行老師規定的各項愛惜措施。
5、要疼惜體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按老師的要求如數送還各種器材。
在《大綱》中，明確地規定了學校體育的目的：“通過體育教學，向同學進行體育衛生保健訓練，增進同學健康，增進體質，促進德、智、體全面進展，為提高全民族的`的素養奠定基礎?！?/p>
〈1〉使同學初步熟識自己的身體和把握鍛煉身體的簡潔學問及方法，學會一些體育、衛生保健的平安常識，培育認真鍛煉身體的態度。
〈2〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，把握簡潔的運動技能，進一步進展身體素養，提高身體基本活動力氣。
〈3〉培育學習各項基本技術的興趣和主動性，以及勇敢，堅韌，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規章，團結協作等優良品質。體育課教學常規體育課教學應叢增加體質動身，加強課堂的“三基”教學時常對同學進行思想品德訓練，有意識地培育同學各種優良品質，充分發揮老師和同學兩個方面的主動性，不斷提高教學質量。
6、目的明確，主動自覺的上好體育課。留意聽講，主動學習把握必要的體育基本學問技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。
一引導課，體育常識，玩耍是兒童的良師益友。
二1、隊列隊形；2、玩耍：穿過小樹林；
三1、基本體操；2、玩耍：保衛紅旗；
四1、基本體操；2、玩耍：報數角逐。
五1、基本體操；2、玩耍：春種秋收；
六玩耍課：1、穿城門；2、夾球接力；
七1、技巧：前滾翻起立接球；2、玩耍：綁腿接力；
八1、技巧：不同開頭姿態的前滾翻：2、復習前滾翻。
九玩耍課：1、端水平衡：2、障礙賽跑。
十1、技巧：復習前后滾動；2、玩耍：繞木棒接力。
十一1、韻律活動；2、走：各種姿態的走1、用各種正確姿態的走；2、玩耍：迎面接力。
十二1、隊列：報數；2、復習各種姿態的走1、韻律活動；2、隊列：報數。
十三1、技巧：前滾翻；2、玩耍：跳墊子玩耍。
十四1、勞動效仿操；2、玩耍：迎面接力。
十六1、隊列：走圓形；2、十字接力1、技巧：立臥撐；2、玩耍：換物接力。
十七1、隊列；行進間走；2、復習韻律操；1、韻律操；2、玩耍：單腳跳接力；
十八1、玩耍課：1、踏石過河；2、攻關；1、技巧；仰臥起坐；2、玩耍；快跳快跳；
十九、二十考核。
風風火火，忙忙碌碌，一學期的教學工作即將結束，通過一個學期的體育教學工作，其中有苦也有樂，在教學過程中發現不少優點也存在一些缺點，為了使今后的體育教學更好的對學生的身心健康起到促進作用，現對本學期的工作做如下總結：
本學期教學成功的方面有：使學生在體育方面的知識有了較大的進步。在學生知道了一些關于《國家體育鍛煉標準》的知識，基本明確了鍛煉規范的有關規定、項目和規范所規定的考核事項。有了一定的體育考核專業知識。對于跳遠、50米往返跑、一分鐘跳繩等體育考核項目已經掌握，并取取得了較好的成果。在本學期中讓學生復習了向右轉、向左轉向后轉這三種轉法，在此基礎上學會了向右轉走，向左轉走和高抬腿跑。
在一個學期的教學中，我努力鍛煉學生各方面的能力，能依照口令迅速做出相應的動作。其次強化了學生的應變能力，這方面的能力的鍛煉我是通過讓學生在體育課上多做游戲，讓學生在不知不覺中得到鍛煉，并且提高了學生對體育課的濃厚興趣。
在一學期的教學中對平安問題常抓不懈，每次上課前先讓學生把身上的尖銳物件和堅硬物品放到一邊，并和時做好維護。因此，在一年的教學工作中，沒有發生過不平安事故。
在教學中我時刻注意對學生進行思想品德教育，培養他們熱愛祖國、熱愛家鄉的好思想、好品質，培養他們為祖國而鍛煉身體的好習慣。
二、學期教學中存在的問題：
四年級學生經過一學期的學習，雖然取得了一定的成果，對達標有了一定的了解。但是，在教學中也還是存在著不少的問題。
首先，教學過程中一些體育器材不能正常使用，這里邊既存在著教師的問題，也存在著器材設施的問題，還有怕損壞器材等問題。
其二、學生的認識水平沒有提高，仍然把體育課看成是在操場上玩，只要不學文化知識就可以。在操場上愿意怎么玩都可以。
其三、本人不是專職體育教師存在著體育知識貧乏，教學能力有限的實際情況，感到力不從心。
第四、學生對體育知識有待于進一步的學習，對于隊列對形不能完全掌握，還不能達到聽到口令后立即做出相應的反映，并且做到快、齊、靜。
三、采取的措施與方法：
a)在教學中要針對學生在體育課上存在的問題及時糾正。讓學生動手、動腦，親身體會體育動作的要領，努力提高學生的'身體素質。
b)教師要不時學習專業知識，提高自身素質。要不時研究《新課程標準》，緊跟時代步伐，學習新的教學思想、教學理念，使學生受到先進的體育教育。
c)要徹底改變學生對體育課的認識。使他們愛體育課，知道上體育課時應該干些什么，對于游戲，讓學生學會游戲方法，游戲規則，并從游戲中學到體育知識。
d)在教學工作中要與上級領導和在體育方面有特長的同事多聯系，多對體育知識進行研究，提高自身的專業文化知識。
總之，從這一年的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優生就很艱難了。
首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。
其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。
最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育，培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。
因此，在以后的日子里，我除了提高自身的專業水平之外，還會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，上好我的每一節課。四年級體育教學工作總結第3篇轉眼間，這學期教學工作接近尾聲。一學期來，本人思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。在工作中嚴格要求自己，積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。努力學習、執行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，為人師表，熱愛學生，團結同事，樂于助人；及時了解關心國內外大事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規范，平時遵守學校的各項規章制度，把全身心投入到教育教學中去。
本學期任教四年級體育，班級管理以及學生的狀況也各有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知欲，達到良好的教學效果。按照《體育新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期考前，本學期的體育教學任務已圓滿完成。一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。
（一）激發學生學習體育的興趣。
興趣是學習體育的基本動力。本人充分發揮體育教學特有魅力，使課程內容呈現形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將體育課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生健康鍛煉方面的作用，使學生在實際生活中領悟體育的獨特價值。
（二）使學生形成基本的體育素養。
在體育教學中，本人注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，在教學過程中注意選擇基礎的、有利于學生發展的體育知識和技能，結合學習過程和方法，組成課程的基本內容。同時，根據課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在體育學習過程中，逐步體會體育學習的特征，形成基本的體育素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
（三）教師自身素質的培養。
教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而在教育教學工作上主動適應二十一世紀的現代化教學模式。認真帶好學校的體育訓練隊田徑隊，訓練科學、刻苦，開拓進取，訓練時間、質量保證。同時積極備比賽。
當然，教學工作中出現這樣那樣的失誤和缺點在所難免的。
轉眼間，一學期的體育教學又圓滿地結束了，在開學初的教學計劃的統一指導下，四年級的體育教學工作開展得較成功，但不足之處也在所難免。為了今后更好的開展體育教學工作，特將本學期工作作以下總結：
他們主要來源于附近的村隊，因土生土長在農村，個個生龍活虎，性格活潑好動，對體育學科就產生了濃厚的興趣，因此，各項體育活動很容易組織，各項活動開展的很成功，也很出色。尤其是游戲活動更是開展的`有聲有色。
1、備好了每節課，上好了每節課，嚴把教學質量關，積極總結好的教學方法。
2、認真指導了學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結合，充分發揮他們的積極性，主動性，教育學生走強身之路。3、善于發現特長生，培養精華，開發潛力，大力提高了學生的體育運動水平。
4、注重培養學生衛生習慣，提高了學生衛生意識。每學期，都組織學生進行身體檢查，建立學生身體健康檔案，做到預防疾病有據可尋。不斷培養學生的衛生習慣和豐富學生的健康衛生知識，力圖能對學生的健康成長能起積極的促進作用。每學期我們除開設好健康課之外，還充分利用班會課對學生進行衛生習慣的常規教育，對學生做好宣傳教育，并要求學生對照實行。
1、課堂上注重了對學生的管理，課堂內外無一例安全責任事故發生。
2、高標準、高質量的完成教學常規工作，嚴把備課、上課質量關。
轉眼間一個學期即將過去，回顧過去的一個學期，我能根據學校工作安排認真做好各項工作，但在教學過程中還存在一些問題，現就一學期來的體育教學工作總結如下：
一、體育教學工作總結的思想政治方面：作為一名老師，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。一個學期以來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做應該做的工作。我相信在以后的工作學習中，我會在學校組織的關懷下，同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。在接下來的工作中將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的教師。
平評估的好壞。因此，要提高辦學質量，提高學校的知名度，就必須努力提高學校的體育課水平。為此，開學初，我就結合本校的實際情況制訂了一份詳細的體育工作計劃，合理做好體育組的訓練分工。通過學習，我充分體會到學校體育工作在學校教育工作中的重要地位，督促我上好每一堂體育課。一學期來，我能認真履行崗位職責，嚴格遵守學校規章制度，做好自己的各項工作。
總之，本學期體育教研組在各方面取得了一些成績，但還存在一些問題值得大家去共同思考，如進一步吃透新課程標準，如何處理體育課特別是課余活動訓練與其它課程的關系，進一步完善教研組的資料庫建設及提高教研水平和提升教研檔次等。今后，我將不斷總結經驗，改進教研組工作中存在的不足，不斷地開拓進取創新，力爭做得更好。
1、任教班級學生學科學習情況（好、中、差）分析。
2、差生情況分析（含差生名單、現狀和差因分析）。
一、學生學科學習情況分析。
四年級2個班，每班每周三節課。體育教學，要培養學生參與運動的興趣和愛好，在學習中進行成功有效的交往，從而形成積極進取樂觀向上的作風和生活態度。通過體育教學活動，獲取和應用體育基礎知識和基本運動技能，形成正確的身體姿勢，建立和諧的人際關系，增進心理健康和社會適應能力，為養成健康的生活方式，形成堅持鍛煉的習慣，而終身受益。
通過分層學習，讓學生初步了解體育鍛煉對身體健康的良好作用，懂得一些保護自身健康的簡單常識和方法，體育活動中能認真觀察，積極思考，與同伴友好相處，團結協作。
二、差生情況分析。
每班還存在著部分差生，其主要表現為上課自制能力差，學習主動性不夠，究其原因一是由于自身紀律約束不嚴，遇到問題不會解決，導致學習上有差距；二是少數學生體弱，身體條件不好，學習拘束。今后必須先提高加強常規教育，加強基礎能力的訓練，逐步改變其落后。
本班差生可分兩種類型：
1、學習主觀意識和自控能力弱：認識不夠，常規教育不夠，刻苦耐勞精神不夠，自我控制能力不夠。
2、學生客觀條件和自身基礎差：身體弱體質不好，體型差能力不好。
二、教學目標。
1、知識目標、能力目標和情意目標；
2、質量目標。
一、知識目標：
了解上體育課和鍛煉身體的好處，獲得運動基礎知識，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
二、能力目標：
學習和應用本年級各項基本知識與基本技能，用科學的方法參與體育活動，發展身體素質，形成正確的身體姿勢，具有關注自己健康的意識，學會通過體育活動等方法調控情緒。
三、情意目標。
體驗到參加體育活動的樂趣，建立和諧的人際關系，形成克服困難的堅強意志，遵守紀律，與同學團結協作，能說出同伴在運動中的感受和情緒變化。
四、質量目標：
1、積極參與體育活動，出滿勤，不無故缺課。
2、日常生活中和學習中初步具有正確的身體姿勢。
3、向同伴展示學會的簡單運動動作。
4、在游戲比賽中發展跑的能力。
5、練習中鍛煉堅毅的意志品質。
6、在練習中掌握跳繩等練習的技巧。
7、合作探究，在練習中體會排球等球類的各種動作。
三、教材分析。
1、本學期教材的知識結構體系和技能訓練要求。
2、本學期教材在學科中的地位和作用。
3、教學重點、難點分析。
1、知識體系分析和技能訓練要求。
本冊教材包括室外體育課（走、跑、跳躍、投擲、球類、游戲、體操、跳繩、武術）；室內體育課（認識自己的身體及如何測量身高體重脈搏等體育常識、衛生保健、安全知識、養生之道）。
技能訓練要求：
體育與其他學科一樣，也是教與學的雙邊活動，既要體現教師的主導，又不能忽視學生的主體作用，采用豐富多彩的教學內容和形式多樣的教學手段，激勵學生認真學習，積極鍛煉，培養學生自控自練，自我評價能力。
教材在學科教學中的地位和作用：
由過去“育體”“練身”為主的方法，擴展向同時“啟智”，求知、調心、育人的綜合多樣化方法體系，從簡單的“一刀切”的方法手段，向促使學生在已有水平上都有所發展且能夠充分發展的方向邁進，挖掘教材的功能，體現其趣味性和社會性的作用，充分發展學生的創造力，促使學生身心全面發展。
2、教學重點、難點分析。
重點、難點：
學會站立式起跑快速有力的揮臂擲出蹲跳起用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻學會正確的用力順序，向前上方和后上方拋出實心球記住游戲的名稱和練習方法等動作。
蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速快速跑時動作輕松協調體會正確的投擲的動作在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應該怎樣與同伴團結合作在發揮速度的同時要注意正確的動作。
1、落實教學“五認真”的具體措施。
2、提優補差的內容、途徑和方法。
一、落實教學“五認真”的具體措施。
1、認真備課：按五大領域目標，選取教材，制定學段、學年、單元計劃，超周備課。
2、認真上課：課前早準備，嚴格課堂常規，注重交往性的學習，強調參與，指導學法，優化教法。課后勤總結。
3、認真輔導：課內外并舉。強調隱性課程理念，加強主課延伸要求，切實提高學生身心發展能力。提優補差，力爭全面提高教育教學質量。
4、認真考核：加強過程和終結性評價的結合?？茖W客觀評價每一位學生的體育成績，鼓勵和促進每一位學生健康成長。
5、認真訓練：開展常年業余訓練，把小籃球作為突破口，在各個年級選拔人才進行科學指導，爭取能形成梯隊和優勢傳統，在各級比賽中取得好成績。
二、提優補差的內容、途徑和方法。
1、內容：全面提高身體素質，加強課堂參與意識和學習興趣。掌握一定的運動技術技能。對于優生，主要是培養特長，提高自主探究的意識、敢于創新的能力。對于差生，主要是幫助樹立信心，培養他們學習的興趣，逐步樹立團隊合作意識，打好基礎。
2、途徑：課堂上設計難易程度不同的問題，引導練習，采用多種合作形式分層次教學。課后督促利用課余時間自覺開展體育活動。開展業余訓練和興趣小組的活動。
3、方法：一是鼓勵優生多想；二是培養差生學習興趣和習慣；
三是經常開展小型競賽；四是家校聯系，共同督促。
五是學習基礎差的學生，做到幾個“優先”：優先補課；優先提問；優先輔導；優先表揚。
本學期我校體育工作以鎮體育工作精神和本校體育具體工作為依據，貫徹"健康第一"的指導思想，通過體育教學和日常一系列的群體活動，使學生實實在在得到鍛煉。
1、積極開發課程資源，構建大課程模式。
根據我們當地具體情況和學校實際條件，開發資源，拓寬途徑，使學生對于體育這門課程的學習不只限于體育課堂教學，讓學生接觸更多的體育知識、技能和信息。
2、實施開放式教學，關注個體差異和不同需求，確保每個學生受益，傳統的教學行為在很大程度上限制了學生的身心發展。
我嘗試把課堂還給學生，實施開放式教學，讓學生真下成為課堂的主角，讓學生選擇，讓學生體驗，讓學生鍛煉，讓學生評價，確保每個學生在課堂中都有發展的空間，使每個學生受益。
3、在教學中注意培養學生的創造能力。
在課堂中，我不是再讓學生一味地模仿練習，而是讓學生進行大膽求異，突破思維定勢；鼓勵學生敢于和善于質穎；教給學生從多角度去思考問題；讓學生充分發揮想像力，舉一反三平凡中的創新改革讓學生從原本的對體育的平淡之情轉為"熱愛"，不僅增進了學生的身體健康，而且讓學生會創造，會合作，促進學生主動、活潑、健康地成長。
4、嘗試改革考核方法。
體育課考核是體育教學工作的一個重要五一節，但在實際工作中對那些雖在同一年級，但由于身體形態、身體素質、體質狀態、體育基礎和年齡等多種因素的影響，存在明顯個體差異的學生來說，統一的標準和評分辦法顯然存在不公平、不科學的因素。因此在這學期的考核中，我摸索總結了幾種有效的考試辦法：多選項目測驗法、自選項目測驗法與綜合評定法等幾種方法，從而使考核顯得公正、合理。
一、指導思想:。
用素質教育的觀念和“健康第一”的思想為指導，推進體育與健康課程教學改革，使之在學校教育中真正發揮出健身育人的功能，促進中小學生德智體美等方面全面發展;面向全體學生，促進學生身心全面發展，積極開展學校群眾性的體育活動及競賽，培養學生的創新精神和適應社會發展的實踐能力，努力提高體育教師的思想政治素質、愛崗敬業的職業道德和適應世代發展的專業知識和業務能力。
二、教學目標：
運動參與：激發學生參與運動的興趣與自覺鍛煉的意識;學會向他人展示自我動作并學會欣賞他人或自己的動作;更好的參加到全民健身的計劃當中來。
運動技能：做出多項球類運動中的簡單組合動作、體操的簡單組合動作、武術的簡單組合動作、舞蹈或韻律活動中的簡單組合動作、地域性運動項目中的簡單組合動作并能說出他們的名字或動作中的術語。知道不按規則運動和游戲會導致身體受到傷害;知道在安全的環境中運動和游戲。
身體健康：基本保持正確的身體姿勢;發展靈敏、協調和平衡能力;描述身體特征即說出身體各主要部位的功能、描述自己的身體特征、比較自己的與同伴的身體特征。
心理健康：讓學生在參加較劇烈的游戲或運動時，在身體有輕微難受感覺的情況下堅持完成運動任務;對體育活動表現出較高的熱情并在體育活動中努力展示自我。了解體育活動對心理健康的作用，認識身心發展的關系;正確理解體育活動與自尊、自信的關系;學會通過體育活動等方法調控情緒。
社會適應：建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德;在體育活動中表現出合作行為即知道在集體性體育活動中如何與他人合作、與他人合作完成體育活動任務。
三、教學任務：
2、加強對體育教學的鉆研，通過聽隨堂課，備課筆記和課后小結，教師參加教研活動。
3、著實落實新課程標準，積極認真學習新課程。在教學實踐過程中，對課程改革經歷從理解、逐漸熟悉到創造性地實施的過程，與教研組老師應相互學習、交流，共同提高、共同成長的過程。
4、組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動，引導學生能自覺鍛煉身體，使學生更加生動活潑地發展，在創新精神和實踐能力上有較大的發展和提高。鍛煉中關注學生的安全，杜絕事故發生。
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5、在教學實踐過程中，使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。
初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。
本學期我校體育工作以鎮體育工作精神和本校體育具體工作為依據，貫徹"健康第一"的指導思想，通過體育教學和日常一系列的群體活動，使學生實實在在得到鍛煉。
根據我們當地具體情況和學校實際條件，開發資源，拓寬途徑，使學生對于體育這門課程的學習不只限于體育課堂教學，讓學生接觸更多的體育知識、技能和信息。
我嘗試把課堂還給學生，實施開放式教學，讓學生真下成為課堂的主角，讓學生選擇，讓學生體驗，讓學生鍛煉，讓學生評價，確保每個學生在課堂中都有發展的空間，使每個學生受益。
在課堂中，我不是再讓學生一味地模仿練習，而是讓學生進行大膽求異，突破思維定勢；鼓勵學生敢于和善于質穎；教給學生從多角度去思考問題；讓學生充分發揮想像力，舉一反三平凡中的創新改革讓學生從原本的對體育的平淡之情轉為"熱愛"，不僅增進了學生的身體健康，而且讓學生會創造，會合作，促進學生主動、活潑、健康地成長。
體育課考核是體育教學工作的一個重要五一節，但在實際工作中對那些雖在同一年級，但由于身體形態、身體素質、體質狀態、體育基礎和年齡等多種因素的'影響，存在明顯個體差異的學生來說，統一的標準和評分辦法顯然存在不公平、不科學的因素。因此在這學期的考核中，我摸索總結了幾種有效的考試辦法：多選項目測驗法、自選項目測驗法與綜合評定法等幾種方法，從而使考核顯得公正、合理。
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