2024年小學生紅領巾獎章活動實施方案6篇

強調教育過程，注重意識培養。爭章、考章過程中要注重思想意識的培養和行為習慣的養成，引導少先隊員在參與中受教育，在訓練中長才干。以下是小編為大家整理的關于2024年小學生紅領巾獎章活動實施方案的內容，供大家參考閱讀，希望能夠給大家帶來幫助。

2024年小學生紅領巾獎章活動實施方案 篇1

根據省、市各級少工委要求，和“爭做新時代好隊員”主題實踐等少先隊實踐活動，以及推優入團等工作的推進落實，培養隊員做社會主義事業的合格建設者和接班人”，結合我校實際情況，我校開展“紅領巾爭章”行動，鼓勵隊員從日常生活及學習的具體環節入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發現自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。__中心小學本學期爭章發方案如下：

一、紅領巾獎章分類

“紅領巾獎章”是少先隊組織日常開展教育活動和評價激勵體系的重要載體，分為基礎章、特色章、星級章。

一、基礎章

根據《“紅領巾獎章”實施辦法》明確規定，基礎章共設紅星章、紅旗章、火炬章3大章目類別，3類章目內涵下設12枚基礎章。

1、紅星章章目下設向陽章、傳承章、立德章、立志章。

——向陽章。聚焦熱愛中國共產黨教育;牢記__對少年兒童的教導和希望等。

——傳承章。聚焦傳承紅色基因和革命傳統教育;中國特色社會主義教育;共產主義教育等。

——立德章。聚焦共產主義道德培養;社會主義核心價值觀教育等。

——立志章。樹立遠大理想教育;堅定理想信念教育等。

2、紅旗章章目下設夢想章、小主人章、團結章、健體章。

——夢想章。愛國主義教育;中國夢教育;國家成就教育等

——小主人章。熱愛人民教育;公民道德教育;法治教育;國防教育等。

——團結章。集體主義教育;民族團結教育等。

——健體章。鍛煉強健體魄教育;體育鍛煉等。

3、火炬章章目下設奉獻章、勞動章、勇敢章、節約章。

——奉獻章。崗位服務教育;志愿服務等。

——勞動章。勞動意識培養;勞動實踐等。

——勇敢章。擔當、刻苦、拼搏、奮斗精神培養;學習英雄，爭做小先鋒教育等。

——節約章。勤儉節約、艱苦樸素意識培養等。

二、特色章

特色章是學校少工委根據工作實際，圍繞“德智體美勞全面發展”自行設定頒發的特色獎章，作為基礎章的有益補充。

三、星級章

星級章由全國、省、市、縣、校級少工委評定頒發，分為個人和集體兩個類別，共分為五個等級。

四、具體分段目標

——定章：確定本學年學期爭章種類。制定爭章計劃，解析獎章含義，明確獲章標準和爭章目標等;

——爭章：開展實踐。組織校內外實踐活動，引導隊員記錄爭章過程和感受等;

——考章：量化評價。開展自評、互評、他評等;

——頒章：頒發獎章。舉行莊重熱烈、形式多樣的頒章儀式，加強集中宣傳等;

——護章：珍愛所獲獎章。布置爭章園地，開展爭章成果展示、鼓勵爭章積極性等。

二、實施原則

1、全面參與，鼓勵進取。以我校具體條件和每個隊員的實際水平為起點，倡導參與就是進步，提高就有獎勵，充分調動全體隊員參加“爭章行動”。

2、因地制宜，靈活創新。達標章目的設計留有充分余地，各中隊可根據實際情況，適當調整考核標準。

3、強調教育過程，注重意識培養。達標訓練要注重思想意識的培養和行為習慣的養成，引導少先隊員在參與中受教育，在訓練中長才干。

4、注重全面素質，鼓勵發展特長，在突出共性培養的同時，注重鼓勵個性發展;在強調全面發展的同時，注重鼓勵隊員特長的發揮。

三、實施辦法

以爭章為手段，結合《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的相關內容，秉承人人參與的宗旨，形成互動、聯動的良好局面。

1、定章：各中隊對照爭章細則，充分利用晨(班)會廣泛宣傳章的內容和要求，根據隊員的年齡特點和興趣特長，結合校、中隊開展的各類活動去爭取。

2、爭章：

(1)爭章盡可能與學生日常行為習慣表現相結合。各中隊輔導員應結合爭章，有意識地引導學生開展相關活動。

(2)爭章以學校提出的養成教育相關要求為爭章準則，各中、小隊每月要有重點爭章目標，每月評選一次，班內表彰一次，有能力的隊員可以數枚并爭。

(3)充分發揮優等生作用，和“后進生”結對，不讓隊員“掉隊”。

3、考章：

(1)各中隊每個月評出達到目標的獲章隊員，并于當月__日前上報于大隊部;

(2)大隊部利用升旗儀式召開表彰會，中隊輔導員或中隊委員將隊員所得獎章粘貼于中隊隊員的爭章園地里;

(3)大隊部將各中隊獲章情況每月于學校櫥窗內進行公示;

(4)爭章活動開展情況與結果將與三好學生、優秀隊員評比相掛鉤。

(5)大隊委員定時了解各中隊相關章目的爭章活動情況，督促各中隊隊長及相關隊干部等開展考評活動。

4、頒章：由各中隊每月匯總后，中隊輔導員向獲章的隊員頒發相應的獎章，貼在爭章爭園地上，學期末，所有章目獲得者填寫好“紅領巾爭章”申報表，由中隊輔導員統一收集上交德育處審核，然后進行表彰。

5、護章：頒章后，隊員們要好好珍惜，而且要不斷地鞏固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再頒獎。

結語

小小的獎章匯聚大大的能量，在黨的帶領下、在紅領巾獎章的激勵下、在星星火炬的照耀下，我們少先隊員要從小立志向、修品行、練本領，始終聽黨話、跟黨走，爭做新時代好隊員，為實現中華民族偉大復興的中國夢時刻準備著!

2024年小學生紅領巾獎章活動實施方案 篇2

各位家長、老師們：

大家好!

少先隊是兒童最光榮的組織，建設社會主義和共產主義的預備隊，__在《致中國少年先鋒隊第__次全國代表大會的賀信》中，對廣大少先隊員提出殷切希望：少年兒童要在少先隊這所大學校里立志向、修品行、練本領，從小培養熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的情懷，展現出朝氣蓬勃的精神風貌。新時代，少先隊要高舉隊旗跟黨走，傳承紅色基因，培育時代新人，團結、教育、引領廣大少先隊員做共產主義事業接班人，為堅持和發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的中國夢時刻準備著。各級黨委要加強對少先隊工作的領導，各級政府及全社會要加強對少先隊工作的支持，為新時代少年兒童茁壯成長提供有利條件。共青團要帶領少先隊履職盡責、奮發有為，為紅領巾增添新時代的光榮。

活動意義

為此，我校積極響應教育部號召，開展“紅領巾獎章”活動，教育引導少年兒童記住黨、團、隊組織要求，了解我國的制度優勢，知道今天的幸福生活來之不易，培養對黨和國家的樸素認同，能在指導下自主參與實踐活動、儀式活動，向往、喜歡少先隊。教育引導少先隊員初步建立紅色傳承的價值觀念，逐步了解黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，逐步理解黨是先鋒隊、團是突擊隊、隊是預備隊這一血脈關系，能在指導下自主策劃力所能及的校內外實踐活動、儀式活動，形成一定實踐經驗，持續增強少先隊員光榮感和組織歸屬感。此活動面向全體少年兒童，人人可為，天天可為，打破了傳統的單純靠分數評價優劣的模式，成為衡量少年兒童綜合素質，學校、班級評優的重要依據和參考。

實施方案

根據《中國少年先鋒隊章程》《少先隊改革方案》和《中國少年先鋒隊組織工作條例(試行)》，制定利川清外小學部“紅領巾獎章”評選細則。本評選細則則適用于所有中國少年先鋒隊隊員和已入學準備加入中國少年先鋒隊的少年兒童?！凹t領巾獎章”是少先隊組織日常開展教育活動和評價激勵的重要載體，分為基礎章、特色章、星級章。本評選細則適用對象為1-6年級的少年兒童。根據3類章目內涵，結合我校實際，特制訂3種基礎章，2種特色章，5種個人星級章和5種集體星級章進行試行。

基礎章章目下設紅星章、紅旗章、火炬章：

紅星章：聚焦熱愛中國共產黨;牢記__對少年兒童的教導和希望;革命換同教育;中國特色社會主義教育;社會主義核心價值觀教育;共產主義教育等。

紅旗章：聚焦愛國主義教育;中國夢教育;國家成就教育;熱愛人民教育;集體主義教育;公民道德教育;民族團結教育;法制教育;國防教育等。

火炬章：聚焦隊前教育;少先隊標志禮儀教育;儀式教育;黨團隊意識教育;組織生活教育，崗前服務教育等。

特色章章目下設勤奮學習章、文明禮儀章：

勤奮學習章：引導隊員養成良好的學習習慣，提升學習能力。

文明禮儀章：引導隊員們遵守紀律，文明用語，講究衛生，勤儉節約，樂于助人，提升道德修養。

星級章章目下設個人星級章、集體星級章：

個人星級章

星章由學校少工委根據少先隊員獲得基礎章和特色章的情況，每年評定頒發一次，獲章比例原則上不超過具有參評資格中隊的30%

二星章由市級少工委頒發，原則上須在一年內“紅領巾獎章”一星章獲個人中產生，獲章比例原則上不超過具有參評資格人數的30%，每年頒發一次;

三星章由州級少工委頒發，原則上須在一年內“紅領巾獎章”二星章獲個人中產生，獲章比例原則上不超過具有參評資格人數的20%，每年頒發一次;

四星章由省級少工委頒發，原則上須在一年內“紅領巾獎章”三星章獲個人中產生，獲章比例原則上不超過具有參評資格人數的10%，每年頒發一次;

五星章由全國少工委頒發，原則上須在一年內“紅領巾獎章”四星章獲個人中產生，每年評選3000名優秀個人，每年頒發一次。

集體星級章：

一星章面向中隊組織，根據集體開展“紅領巾獎章”爭章活動的成效和影響力來進行考核評定，由學校少工委每年評選、頒發一次;

二星章由市級少工委頒發，原則上須在一年內“紅領巾獎章”一星章獲獎集體中產生，獲章比例原則上不超過具有參評資格集體數的30%，每年頒發一次;

三星章由州級少工委頒發，原則上須在一年內“紅領巾獎章”二星章獲獎集體中產生，獲章比例原則上不超過具有參評資格集體數的20%，每年頒發一次;

四星章由省級少工委頒發，原則上須在一年內“紅領巾獎章”三星章獲集體中產生，獲章比例原則上不超過具有參評資格集體數的10%，每年頒發一次;

五星章由全國少工委頒發，原則上須在一年內“紅領巾獎章”四星章獲獎集體中產生，每年評選1000個優秀集體，每年頒發一次;

說明：各年級章目不同，要求不同，每學年都要重新進行評定。

分段目標

參考教育部《中小學德育指南》學段目標劃分，在1-6年級分成小學低年級、小學中高年級兩個階段實施，每個階段設置具體分段目標。

1、小學低年級。教育引導少年兒童記住黨、團、隊組織要求，了解我國的制度優勢，知道今天的幸福生活來之不易，培養對黨和國家的樸素認同，能在指導下自主參與實踐活動、儀式活動，向往、喜歡少先隊。

2、小學中高年級。教育引導少先隊員初步建立紅色傳承的價值觀念，逐步了解黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，逐步理解黨是先鋒隊、團是突擊隊、隊是預備隊這一血脈關系，能在指導下自主策劃力所能及的校內外實踐活動、儀式活動，形成一定實踐經驗，持續增強少先隊員光榮感和組織歸屬感。

實施流程

學生參與爭章活動情況納入中小學生綜合素質評價體系，將爭章結果作為少年兒童入隊激勵、崗位激勵、實踐激勵、榮譽激勵的重要參考，在一學年末完成頒章。

流程如下：

——定章：確定本學期爭章種類。制定爭章計劃，解析獎章含義，明確獲章標準和爭章目標等;

——爭章：開展實踐。組織校內外實踐活動，引導隊員記錄爭章過程和感受等;

——考章：量化評價。開展自評、互評、他評等;

——頒章：頒發獎章。舉行莊重熱烈、形式多樣的頒章儀式，加強集中宣傳等;

——護章：珍愛所獲獎章。布置爭章園地，開展爭章成果展示、鼓勵爭章積極性等。

以上活動將貫穿1—6年級整個小學階段，目的旨在促進少年兒童健康成長，養成良好生活習慣及學習習慣，并使他們成為健康快樂、積極向上的新時代好少年，努力鍛煉自己成為德智體全面發展的的社會主義接班人。望各位家長和老師們重視并配合小學部少先大隊部此項工作，協助孩子達成目標，爭取每一枚獎章，監督自己的孩子不斷完善自己，讓孩子們變得越來越優秀!

2024年小學生紅領巾獎章活動實施方案 篇3

一、活動背景

根據《關于構建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》和《少先隊20__年工作要點》有關要求，結合__市__小學的工作實際，制定__市__小學”紅領巾獎章”爭章活動方案如下：

二、領導機構

組長：____(黨支部書記、校長、少工委主任)

副組長：____(德育副校長);____(少工委副主任);____(少先隊大隊輔導員)

三、參與人員

少工委委員、全體中隊輔導員、一至六年級全體隊員

四、實施對象

各中隊組織實施，面向全體少先隊員。

五、獎章類別

獎章分為基礎章、特色章和星級章三類。經過努力，達到一定的標準，即可獲章。

六、實施程序

1、定章：

(1)基礎章

一年級：文明章、向日葵章、學軍章

二年級：樂學章、體鍛章、孝敬章

三年級：自護章、環保章、好作風章

四年級：藝術章、贊祖國章、學法章

五年級：志愿者章、傳統文化章、民族團結章

六年級：星星火炬章、先鋒章、五星紅旗章

每個年級對應的基礎章的章目每班每月一共設15枚。

(2)特色章

二年級：思源章

三年級：清源章

四年級：惜源章

五年級：探源章

六年級：匯源章

每班每學期榮獲3枚以上基礎章少先隊員都可以榮獲特色章

(3)星級章

個人：個人一星章

中隊：集體一星章

每個年級每一學年設5枚個人一星章和1枚集體一星章。

2、爭章

爭章必須做到十結合：結合行為規范教育，結合學校特色活動，結合少先隊五小活動，結合課外興趣小組，結合各學科教學結合社會服務，結合勞動教育，結合家庭教育

3、考章：體現小型靈活、簡便易行的原則。

①考章形式：按時間分，有平時考、抽查考、階段考

②考章記錄：采用中隊活動簿

頒章

基礎章和特色章在中隊舉行?；A章每月最后一個的星期五下午第二節隊會課由中隊輔導員頒發一次;特色章每學期期末由中隊輔導員頒發一次;一星級個人章和一星級集體章每學年春季期末結束前由學校少工委頒發一次。

七、具體要求

1、各班要充分發揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學皆優學生組成的考章委員會，實施過程中輔導員要嚴格把關。

2、爭章活動要有階段性目標，引導學生制定爭章計劃。開學第一周上好爭章活動啟動課，保證每月一次爭章課，并做好記錄。

3、輔導員要根據當前的爭章內容，有針對性地開展隊活動，認真上好爭章活動啟動課，采用靈活多樣的考章辦法，作好考章記錄，舉行恰當的頒章儀式，班主任手冊中能反映爭章活動。

4、各學科任課老師堅持課堂學科教學與達標爭章相結合，輔導學生開展爭章活動。

5、各中隊要教育學生認真填寫中隊活動記錄簿中的”紅領巾獎章”爭章活動，學校每學期進行抽查。

八、各年級獎章獲章標準

年級獲章標準

文明章

1、能記住社會主義核心價值觀二十四字內容，并能在學校日常行為中實踐

2、在音樂課上，學唱一首與社會主義核心價值觀相關的童謠或歌曲

3、會講常用文明禮貌用語等。

向日葵章

一年級獲獎標準

1、熱愛中國共產黨教育

2、牢記____對少年兒童的教導和希望

3、熱愛生活，熱愛班集體、積極向上。

學軍章

通過”祖國媽媽我愛您”大隊主題隊日活動，認識國旗國徽，會唱國歌，知道國慶節;

2、認真參加每周的升旗儀式，知道國旗、國徽上五顆星星的含義

3、利用國慶假期，拍一張與國旗的合影;

4、在音樂課上，學唱一首有關于中國夢的歌曲。

思源章

1、參與感恩父母養育之恩活動，如：幫長輩捶捶背、端端茶

2、參與感恩老師教導之恩活動，如：說一聲：”老師，您辛苦了!

3、參與感恩同學幫助之恩活動，如：”謝謝您的幫助!”

二年級獲章標準

樂學章

1、養成一個學習的好習慣，并在隊會中分享;

2、查找兩句愛學習愛科學的名言，記錄在心情日記中;

3、能在隊會中，向隊員推薦一本愛科學的書刊;

4在科學課上觀察一個科學現象，學習做觀察記錄。

體鍛章

能說出三名自己喜愛的運動員

2、能說出五種以上的運動項目

3、能說出一個體育項目的大致規則和安全要領;

4、能給自己制定一份體育鍛煉計劃，并堅持一個月以上，為素質達標運動會做準備。

孝敬章

懂得中華民族傳統美德，在隊會中講一個有關于孝敬的故事

2、在中隊中尋找一名孝敬長輩的美德少年做榜樣

3、在家能做兩件孝敬父母的事，并在心情日記中寫一寫;

4、在校尊敬老師能說出三個具體做法。

思源章

1、參與感恩父母養育之恩活動，如：幫長輩捶捶背、洗洗腳;

2、參與感恩老師教導之恩活動，如：說一聲：”老師，您辛苦了!”

3、參與感恩同學幫助之恩活動，如：”謝謝您的幫助!”

三年級獲章標準

自護章

1、能識別常用交通標識，遵守交通規則

2、說出三種不健康食品，會識別保質期

3、會說兩個以上安全知識，提高安全意識;

4、在生存訓練課和緊急疏散演練演習中，展示一項安全逃生技能，學會自護本領。

環保章

1、熱愛大自然，愛護花草樹木

2、能對垃圾進行正確分類;

3、參與假日小隊文明一條街活動;

4、保護環境從身邊做起，不使用一次性物品。

好作風章

1、能用一句話說出對少先隊作風(誠實、勇敢、活潑、團結)的理解

2、尋找兩個身邊踐行少先隊作風的榜樣

3、能積極參與大、中、小隊活動，并在隊活動中踐行少先隊員好作風

4、在隊會中分享兩件自己踐行少先隊作風的事情。

清源章

1、能進行”每日一省”自我總結評價活動;

2、每天為家里做一件好事活動

3、每天與父母親交流一次活動。

四年級獲章標準

藝術章

1、說出三種自己喜愛的藝術形式及代表人物或代表作品，分享藝術之美;說出當地一項民間藝術代表人物或代表作品，并能適當展示，展現藝術之美;

3、在源文化藝術節上，展示一下自己才藝或作品，創造藝術之美;

4、嘗試演奏一種樂器，體驗藝術之美。

贊祖國章

1、列舉家鄉5個建設新成就，了解家鄉的新變化

2、說出當代中國五件值得自豪的大事，感受祖國的繁榮在語文課上朗誦一篇歌頌祖國的詩歌，增強愛國情懷

3、在語文課上朗誦一篇歌頌祖國的詩歌，增強愛國情懷;

4利用國慶長假，精心制作一張中國夢的手操報，展望未來的夢想。

學法章

1、在輔導員老師指導下，學習《未成年人保護法》

2、查找未成年人容易受到的侵害及相應的預防方法

3、收集一個遵法守法的案例，并在隊會中分享

4、參加中隊組織的一次模擬法庭活動

惜源章

參與綠色教育手操報活動;

2、為班級做一件好事活動

3、每天主動向老師、同學和家長問候活動。

五年級獲章標準

志愿者章

能準確說出隊禮的含義

2、尋訪一位身邊的優秀黨員;

3、在隊會中講述一位優秀共產黨員為人民服務的故事

4、參加一項為人民服務的公益實踐活動。

傳統文化章

1、說出中華民族的主要傳統節日及習俗

2、說出一個以上家鄉的非物質文化遺產項目并展示;

3、參觀考察一處能體現家鄉傳統文化的歷史名勝

4、在語文課上，誦讀兩篇以上古代經典劇作，說出詩文的寓意。

民族團結章

說出我國5個以上少數民族;

2、了解三個以上少數民族的獨特風俗，并收集相關的圖片或其他材料，在隊會中分享;

3、會唱一首少數民族的歌曲或會跳一支少數民族的舞蹈

4、結識一位少數民族的”手拉手”小伙伴，互相通信，建

立友誼。

探源章

1、探求自然之源，參與”探尋云集山、新豐江之源”活動;

2、追求風范之源，參與”成為他人的榜樣”風范引領活動

3、尋求德行之源，參與”見賢思齊，完善自己”立德塑品活動。

六年級獲章標準

星星火炬章

1、在建隊日活動中，知道少先隊隊歌的來歷，會獨立演唱隊歌;

2、參觀少先隊隊室，了解少先隊的歷史，能說出各個歷史時期少年兒童組織的名稱

3、學習和銘記革命先烈事跡，在隊會中講一個革命先烈故

事

4、牢記黨的教導，在音樂課上學唱兩首愛黨歌曲，并在”祖國媽媽我愛您”大隊主題隊會中表演。

先鋒章

1、在建隊日活動中，知道隊名的含義和先鋒的作用，明白意義

2、說出五個先鋒人物的名字和主要事跡，在隊會中談感想

3、在三月雷鋒月中參與學雷鋒做好事活動。

五星紅旗章

1、通過”祖國媽媽我愛您”大隊主題隊日活動，認識國旗、國徽，會唱國歌，知道國慶節意義

2、認真參加每周的升旗儀式，知道國旗、國徽上五顆星星的含義

3、利用國慶假期，拍一張與國旗的合影

4、參與”傳承紅色基因，向國旗敬禮”演講、手操報等活動。

匯源章

邀請家長共同參與校園活動

個人一星章獲章標準

1、一學年來獲得基礎章和特色章達6枚

2、能協助中隊開展”紅領巾獎章”爭章活動的少先隊員

3、能為中隊隊員服務的少先隊員

4、少工委抽考考章達優秀的少先隊員。

集體一星章獲章標準

1、中隊重視開展”紅領巾獎章”爭章活動

2、中隊開展”紅領巾獎章”爭章活動效果顯著

3、中隊開展”紅領巾獎章”爭章活動有創新形式

4、按照學校少工委要求，每月每學期認真落實好頒章總結工作。

2024年小學生紅領巾獎章活動實施方案 篇4

為深入貫徹落實__關于少年兒童和少先隊工作的重要指示精神，樹立和增強少先隊員光榮感，切實增強少先隊員的組織歸屬感，培養擔當民族復興大任的時代新人，根據《“紅領巾獎章”實施辦法》規定，結合是學校實際，開展“紅領巾爭章”活動。

一、基本原則

1、重在參與，鼓勵進步。以我校各年級隊員的實際水平為起點，倡導參與就是進步，提高就有獎勵，充分調動隊員參與的積極性。

2、量化目標，靈活選擇。紅領巾獎章有章可循，班主任也可以根據班級的教育重點、學生實際情況及平時表現頒章。

3、強調過程，注重培養。爭章、考章過程中要注重思想意識的培養和行為習慣的養成，引導少先隊員在參與中受教育，在訓練中長才干。

4、注重全面，發展特長。在突出共性培養的同時，注重鼓勵個性發展;在強調全面發展的同時，注重鼓勵隊員特長的發揮。

5、結合評價，構建體系。爭章活動將納入中小學生綜合素質評價體系，“紅領巾獎章”的開展及獲得情況將作為評選“優秀少先隊員”“優秀少先隊輔導員”“優秀少先隊集體”的重要依據。

二、實施對象

全校中國少年先鋒隊隊員和已入學準備加入中國少年先鋒隊的少年兒童。

三、獎章設立

獎章分為基礎章、特色章和星級章三大類。經過努力，達到某單項及一定的標準，即可獲章。

1、基礎章共設紅星章、紅旗章、火炬章3大章目類別，根據3類章目內涵，下設12種基礎章。

(1)紅星章章目下設向陽章、傳承章、立德章、立志章：

——向陽章。聚焦熱愛中國共產黨教育;牢記__對少年兒童的教導和希望等。

——傳承章。聚焦傳承紅色基因和革命傳統教育;中國特色社會主義教育;共產主義教育等。

——立德章。聚焦共產主義道德培養;社會主義核心價值觀教育等。

——立志章。樹立遠大理想教育;堅定理想信念教育等。

(2)紅旗章章目下設夢想章、小主人章、團結章、健體章。

——夢想章。愛國主義教育;中國夢教育;國家成就教育等。

——小主人章。熱愛人民教育;公民道德教育;法治教育;國防教育等。

——團結章。集體主義教育;民族團結教育等。

——健體章。鍛煉強健體魄教育;體育鍛煉等。

(3)火炬章章目下設奉獻章、勞動章、勇敢章、節約章。

——奉獻章。崗位服務教育;志愿服務等。

——勞動章。勞動意識培養，勞動實踐等

——勇敢章。擔當、刻苦、拼搏、奮斗精神培養;學習英雄，爭做小先鋒教育等。

——節約章。勤儉節約、艱苦樸素意識培養等。

四、實施程序

1、定章：

(1)基礎章：共12枚，每個年級每學期對應基礎章3枚，每個章目按照不超過班級人數的30%頒發;(如：班級人數50人，各章目數為15枚，不得四舍五入。)

(2)特色章：紅領巾特色章由學校少先隊組織根據現在工作實際及學校特色，圍繞“德智體美勞全面發展”設定。

(3)一星級章：

個人一星章從一學年來獲得基礎章和特色章最多(每班三名)的少先隊員中產生，比例原則上不超過具有參評資格人數的30%，由學校少工委進行考察、評定、頒發。

集體星級章根據集體開展“紅領巾獎章”爭章活動的成效和影響力來進行考察評定，面向中隊和大隊組織頒發。一至三年級各年級每學年頒發一枚集體一星章，四至六年級每學年頒發一枚集體一星章。

2、爭章：

①各班要充分發揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學皆優學生組成的考章委員會，實施過程中輔導員要嚴格把關。

②爭章活動要有階段性目標，少先隊員在學習完細則和標準后，在中隊輔導員的指導下按照爭章標準，制定爭章計劃，結合學校、中隊每學期的少先隊主題實踐活動和各中隊評比活動，布置班級爭章園地，進行爭章。

③輔導員要根據當前的爭章內容，有針對性地開展隊活動，認真上好爭章活動啟動課，保證每月一次爭章課，并做好記錄，提交《爭章活動記錄表》。

④各中隊要教育學生認真填寫《__區紅領巾爭章手冊》中，并主動提交爭章作證材料，學校每學期進行抽查。

3、考章：

體現小型靈活、簡便易行的原則。

①基礎章及特色章：采用靈活多樣的考章辦法，由隊員通過展示自己爭章成果，按獲章標準由中隊輔導員及中隊委組織全體隊員開展自評、小隊評、中隊評進行考評，完成爭章目標中的一項即得一獎章。

②星級章：每年__月底，由中隊輔導根據隊員全年獲章總數進行統計，個人一星章要從獲得本年級全部基礎章和特色章最多的隊員中產生，報學校少工委討論通過后進行公示，無異議方可獲選。

③考章記錄：采用《__區紅領巾爭章手冊》，作好考章記錄，班主任手冊中能反映爭章活動。

4、頒章：

基礎章和特色章頒章一般在中隊舉行，要及時，也可以定期，原則上要求每月一次的班隊課用于爭章、考章活動，儀式簡潔而以不失隆重。對表現突出的學生，可由中隊輔導員向大隊部提出申請，由大隊部給予頒章。

一星章面向中隊組織，每年__月由學校少工委頒發。

并選拔獲得一星章的個人與集體參評區級二星章等評比。

5、護章：

少先隊員要愛護、珍惜自己所獲得的獎章，并用這些獎章激勵自己繼續努力，爭取更大進步。中隊輔導員要在中隊陣地布置爭章園地，將每月爭章情況予以展示，激勵其他隊員繼續努力。

五、實施進度

大隊定期下發爭章考核表，每月一次對各中隊爭章活動進行檢查，每學期將獲章情況張榜公布，每學年進行總結。每個中隊可根據實際情況，對特色章的實施進度作適當調整。

2024年小學生紅領巾獎章活動實施方案 篇5

為了貫徹落實《共青團中央教育部全國少工委關于構建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》，切實增強少先隊員光榮感和組織歸屬感，結合共青團中央、教育部、全國少工委聯合印發的《”紅領巾獎章”實施辦法》，__中心小學全面、規范開展”紅領巾獎章”爭章活動。

本學期擬開展六種基礎章爭章：向陽章、傳承章、夢想章、健體章、勞動章，節約章。

向陽章

此章為聚焦熱愛中國共產黨教育;牢記____對少年兒童的教導和希望等。

爭章錦囊

1、隊干風采展

各班開展隊知識教育，展示少先隊員的風采。

爭章年段：1-3年級

2、“請黨放心，強國有我”詩朗誦

自選詩歌，表達對祖國深深的愛意。

爭章年段：4-6年級

傳承章

此章為聚焦傳承紅色基因和革命傳統教育;中國特色社會主義教育等;共產主義教育等。

爭章錦囊

1、講述傳統美德故事

自選課外讀物，講述一個體現“傳統美德教育”主題的小故事。

爭章年段：1-3年級

2、“祖國在我心中”詩詞吟誦

以短視頻的方式表達示愛國精神。

爭章年段：4-6年級

3、“我驕傲，我是中國娃”手工活動

可采取布貼畫、主題畫、手抄報等有創意、新穎的形式，彰顯中國特色優秀文化。

爭章年段：3年級

夢想章

此章為愛國主義教育;中國夢教育、國家成就教育等。

爭章錦囊

1、童聲頌祖國”紅歌活動

各班自主選擇愛國曲目，可選擇手勢舞搭配。

爭章年段：1-3年級

2、“傾聽革命故事，傳承愛國精神”講愛國故事

講述重大歷史事件或革命人物故事，情感要真摯、有感染力。

爭章年段：4-6年級

3、“十歲成長禮”感恩教育

在學習生活中樹立遠大理想、懂得感恩、品行優秀的少先隊員。

爭章年段：4年級

健體章

此章為鍛煉強健體魄教育;體育鍛煉等。

爭章錦囊

1、規范“兩操”在家堅持做眼保健操、廣播體操等運動打卡。

爭章年段：1-3年級

2、積極參加體育運動鍛煉和體育賽事，如學區運動會、縣級運動會等。

爭章年段：4-6年級

勞動章

此章為勞動意識培養、勞動實踐等。

爭章錦囊

1、具有良好的勞動習慣、能做好垃圾分類實踐。

爭章年級：1-6年級

2、阿菜園“秋播春種”、“阿菜小廚房”的廚藝展示活動。

爭章年段：4-6年級

節約章

此章為勤儉節約、艱苦樸素意識培養等。

爭章錦囊

1、流水有“情”

節約用水，合理利用水資源，以照片形式展示節約方法和過程。

2、不負“食”光

節約糧食，自覺成為光盤一族，以照片體現光盤行動。

3、人走燈滅

隨手關燈，節約每一度電，收集節約用電的金點子制作成創意卡片。

4、變“廢”為寶

把生活中不起眼的廢品制作成美觀、實用的環保作品，養成循環利用資源、踐行勤儉節約的好習慣。

爭章年級：1-6年級

考章形式與要求

1、紅領巾爭章情況以表格形式記錄考章結果，表格參考附件一。

2、各中隊輔導員根據當前的爭章內容結合學生居家學習生活表現，參考爭章標準，記錄爭章情況表。

2024年小學生紅領巾獎章活動實施方案 篇6

各位家長：

大家好!

少先隊是兒童最光榮的組織，建設社會主義和共產主義的預備隊，__在《致中國少年先鋒隊第__次全國代表大會的賀信》中，對廣大少先隊員提出殷切希望：少年兒童要在少先隊這所大學校里立志向、修品行、練本領，從小培養熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的情懷，展現出朝氣蓬勃的精神風貌。新時代，少先隊要高舉隊旗跟黨走，傳承紅色基因，培育時代新人，團結、教育、引領廣大少先隊員做共產主義事業接班人，為堅持和發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的中國夢時刻準備著。各級黨委要加強對少先隊工作的領導，各級政府及全社會要加強對少先隊工作的支持，為新時代少年兒童茁壯成長提供有利條件。共青團要帶領少先隊履職盡責、奮發有為，為紅領巾增添新時代的光榮。

一、活動意義

為深入貫徹落實__關于少年兒童和少先隊工作的重要指示精神，樹立和增強少先隊員光榮感，切實增強少先隊員的組織歸屬感，培養擔當民族復興大任的時代新人，根據《“紅領巾獎章”實施辦法》規定，結合學校實際，開展“紅領巾爭章”活動。

二、領導機構

組長：____(黨總支書記、校長、少工委主任)

副組長：____(少先隊大隊輔導員)

組員：____中隊輔導員

三、參與人員

少工委成員、全體中隊輔導員、一至六年級全體隊員。

四、實施對象

全體少先隊員。

五、獎章類別

基礎章、特色章和星級章三類。經過努力，達到一定的標準，即可獲章。

六、實施程序

1、定章：

根據《“紅領巾獎章”實施辦法》明確規定，基礎章共設紅星章、紅旗章、火炬章3大章目類別。

(1)紅星章章目下設向陽章、接力章、立德章、立志章：

——向陽章。聚焦熱愛中國共產黨教育;牢記__對少年兒童的教導和希望等。

——接力章。聚焦革命傳統教育;中國特色社會主義教育;共產主義教育等。

——立德章。聚焦共產主義道德培養;社會主義核心價值觀教育等。

——立志章。樹立遠大理想教育;堅定理想信念教育等。

(2)紅旗章章目下設夢想章、小主人章、團結章、健體章。

——夢想章。愛國主義教育;中國夢教育;國家成就教育等。

——小主人章。熱愛人民教育;公民道德教育;法治教育;國防教育等。

——團結章。集體主義教育;民族團結教育等。

——健體章。鍛煉強健體魄教育;體育鍛煉等。

(3)火炬章章目下設組織章、奉獻章、勞動章、勇敢章、節約章。

——組織章。少先隊主題活動;標志禮儀教育;儀式教育;隊前教育;初中少先隊隊建教育;黨團隊意識教育;組織生活教育等。

——奉獻章。崗位服務教育;志愿服務等。

——勞動章。勞動意識培養;勞動實踐等。

——勇敢章。擔當、刻苦、拼搏、奮斗精神培養;學習英雄，爭做小先鋒教育等。

——節約章。勤儉節約、艱苦樸素意識培養等。

特色章：

特色章為選修章，分為小書蟲章、小學士章、小健將章、小能手章、小百靈章、小創客章、小主人章、小達人章。旨在培養少先隊員的興趣愛好，拓寬少先隊員的知識范圍，在學中有所思、有所獲。

星級章：

個人：個人一星章中隊：集體一星章每個年級每一學年設5枚個人一星章和1枚集體一星章。

2、爭章：

爭章必須做到八結合：結合行為規范教育，結合學校特色活動，結合少先隊活動，結合課外社團興趣小組，結合各學科教學，結合社會服務，結合勞動教育，結合家庭教育。

3、考章：

體現小型靈活、簡便易行的原則?？颊滦问剑喊磿r間分，有平時考、抽查考、階段考。

4、頒章：

基礎章和特色章在中隊舉行?；A章和特色章每月最后一個的星期五下午第三節隊會課由中隊輔導員頒發一次;一星級個人章和一星級集體章每學年春季期末結束前由學校少工委頒發一次。

七、具體要求及標準

1、各班要充分發揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學皆優學生組成的考章委員會，實施過程中輔導員要嚴格把關。

2、爭章活動要有階段性目標，引導學生制定爭章計劃。開學第一周上好爭章活動啟動課，保證每月一次爭章課，并做好記錄。

3、輔導員要根據當前的爭章內容，有針對性地開展隊活動，認真上好爭章活動啟動課，采用靈活多樣的考章辦法，作好考章記錄，舉行恰當的頒章儀式，班主任手冊中能反映爭章活動。

4、各學科任課老師堅持課堂學科教學與達標爭章相結合，輔導學生開展爭章活動。

5、各中隊要教育學生認真填寫中隊活動記錄簿中的“紅領巾獎章”爭章活動，學校每學期進行抽查。

6、各班獲章標準：

本期爭章活動分為二個實施階段：低年級1—2年級、中高年級(3—6年級)，每個階段設置具體目標、分段目標。各年級每學期初由中隊輔導員帶領隊員講好基礎章目知識，規范上好爭章啟動課，了解獎章的具體含義，明確每個獎章的獲章標準。制定爭章計劃，鼓勵各中隊布置爭章園地，指導隊員記錄爭章感受。如果有隊員沒有爭到本學年的章，下個學年可以繼續爭。

__小學“紅領巾獎章”章目設置

一、二年級

基礎章：向陽章、小主人章、勞動章

特色章：小達人章

三至六年級

基礎章：向陽章、小主人章、勞動章

特色章：小達人章

爭章細則

向陽章

一年級

1、畫一幅__畫像。

2、寫一句對__說的心里話。

二年級

1、能說出黨的名稱、黨的生日。知道是中國共產黨創立了新中國;

2、能認識和分辨黨旗，團旗，隊旗。

3、能說出每一面旗幟的基本含義。

三、四年級

1、知道__對少先隊員的殷切期。

2、知道__對少年兒童的要求。

五、六年級

1、會唱《沒有共產黨就沒有新中國》，并懂得歌中的道理。

2、能說出一個為人民幸福英勇獻身的優秀黨員事跡。

3、參加清明“網上祭英烈”活動，在網上留言祭奠。

小主人章

一年級

1、觀看《中小學生守則》宣傳教育片。

2、知道每一條守則的內容含義，知曉五條得A。

3、知道傳染病有哪些。

二年級

1、能識別常用交通標識，遵守交通規則。

2、掌握預防感冒，腹瀉、中暑的簡單方法，學會照顧自己的身體。

3、知道預防火災、燙傷、觸電、煤氣中毒的知識和方法。

三、四年級

1、認真觀看全國青少年普法宣傳片。

2、制作宣傳手抄報，向周圍的人宣傳法律知識。

3、積極參加各項法律網絡知識競賽。

五、六年級

1、收集幾個法律小故事，能在中隊活動中講2個。

2、積極參加各項法律網絡知識競賽。

3、積極參加學習法律知識。

勞動章

一年級

1、寫完作業能夠自己將文具收拾整齊。

2、學會整理書包。

3、會整理自己的課椅，擺齊擦凈。

二年級

1、學會系鞋帶。

2、學會用笤帚和拖把打掃教室。

3、在家里學會幫助擺餐桌上的餐具。

三、四年級

1、學會削蘋果皮和土豆皮。

2、學會疊衣服。

3、和家人一起去一次菜市場，學會如何選購新鮮的食物。

五、六年級

1、學會擦玻璃。

2、學會淘米煮飯。

3、學會洗碗。

4、會洗衣服。

小達人章

1、會唱校歌。

2、能說出校風、校訓。

3、能夠自覺愛護校園。

4、積極參與學校組織的各項活動。

以上活動將貫穿1—6年級整個小學階段，目的旨在促進少年兒童健康成長，養成良好生活習慣及學習習慣，并使他們成為健康快樂、積極向上的新時代好少年，努力鍛煉自己成為德智體全面發展的的社會主義接班人。望各位家長重視并配合學校工作，協助孩子達成目標，爭取每一枚獎章，監督自己的孩子不斷完善自己變得越來越優秀!