主題教育專題組織生活會對照檢查材料黨性修養3篇

黨性修養貴在自覺、貴在堅持、貴在實踐，黨員要自我教育、自我改造和自我完善，在生活的點滴中加強黨性學習，提高黨性修養。下面是小編為大家整理的主題教育專題組織生活會對照檢查材料黨性修養，希望大家閱讀之后有所收獲。

主題教育專題組織生活會個人對照檢查材料(黨員)篇1

按照本次主題教育專題組織生活會的的要求，緊扣會議主題，深入學習研討，認真開展談心談話，對照“六個方面”，認真查找存在的不足，深刻剖析，明確了今整改措施?，F作對照檢查如下：

一、存在問題

(一)理論學習方面。

一是學習的效用不夠好。對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習，與黨的創新理論的學習，存在實用主義傾向，只滿足上級要求，政治理論學習還缺乏整體性、系統性，對部分理論文章和政策文件只是泛讀，沒有精讀，在系統把握學、擴展延伸學、聯系實際學上下功夫還不夠。對新發展階段、新發展格局、新發展理念的學習不夠，學習的前瞻性、針對性、指導性不夠。

二是理論學習不夠深入，不能很好地運用理論指導實踐。雖然按要求通讀了學習書本和資料，也組織領導班子多次進行了中心組學習和研討，但是在學懂、弄通、做實上還不夠。對黨的基本理論、基本路線、基本方略的內在關聯性認識不深，對其如何指導實踐、推動工作缺少思路和方法。存在為了理論學習而學習，起不到理論指導實踐的應有效果，沒能將所學的理論知識完全運用到工作中去。

三是思想認識沒能夠與時俱進，不能很好地順應形勢變化。面對當前新形勢、新挑戰，反應還不夠迅速，攻堅改革的決心還不夠大，抓業務的力度還不夠強。如在XX建設比較滯后，缺少前瞻性，在黨建引領、綠色發展的理念落實上舉措還不夠。

(二)政治素養方面。

一是政治判斷高度不夠。對當前我國進入新發展階段，內部和外部環境發生深刻變化，在分析判斷國際形勢發展變化、抓住我國社會主要矛盾和經濟社會發展面臨主要問題、有效應對各種風險和挑戰等方面，雖能夠心懷國之大者，但還存在站位不夠高的問題，在把堅定理想信念作為對黨忠誠的“根”和“源”，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，把思想和行動統一到習近平總書記重要講話精神上來，統一到黨中央決策部署上來的能力還需加強。

二是政治功能還需進一步加強。在XX黨委推動的XX支部“雙帶頭人”工程中，部分支部書記日常任務繁重還要身兼數職，受年齡和工作精力限制，致使黨建工作與業務工作結合不夠緊密，“兩張皮”現象比較突出。

三是從政治上分析處理問題的主動性還不夠。對于工作中遇到的內外部問題，還不能真正做到從政治上精準識別現象本質、有效抵御風險挑戰，需進一步提高在一般事務性工作中發現政治問題、把握政治邏輯的能力。在意識形態、輿情管控等工作中，還沒沒有清醒認識到意識形態、輿情管控等方面與全面加強黨的建設之間的聯系。

(三)能力本領方面。

一是發展理念貫通不夠強。對高質量發展的理論內涵和實踐意義掌握的不全面不系統，未能將“創新、協調、綠色、開放、共享”的新發展理念統籌運用到發展實際中，在融入穩步XX工作的能力需提升。

二是開拓創新意識不夠強。思想解放的力度還不夠大，視野還不夠開闊，應對世界百年之大變局準確識變、科學應變、主動求變的意識不足、能力不足、應對不足，創新的想法不多，舉措缺乏實際可操作性。

三是改革創新的決心還不夠。用創新思維解決實際問題的方法不多，在面對新情況，用新發展理念，積極應對新形勢新挑戰，創造性開展工作方面做得還不夠，創新的決心還不夠足，成效不大，不能用黨內的新理論解決實際問題。

(四)擔當作為方面。

一是破解難題的攻堅韌勁不夠。主要表現在對沒有先例的事、沒有領導批示的事、不是分管范圍內的事不敢干，不敢越“雷池”半步的現象，對重大決策部署缺乏全面深入研究思考，缺乏先創先干和主動擔當的銳氣，凡事先匯報，等著上級出政策、領導出主意，有時把工作推進慢、任務不落實，歸咎于領導不重視等外部因素，不能從自身找原因。

二是化解風險的敢為銳氣不夠。在對那些歷史遺留下來的老大難問題，缺乏敢涉險灘、敢啃硬骨頭的魄力和擔當。特別是在一些具體問題的處理上，過多考慮風險因素，有求穩怕亂的思想。比如，針對長期庫存、長期欠款這些事關公司健康持續發展的、難啃的硬骨頭，雖然積極想辦法一個一個的打、一個一個的攻克，但成效未及預期。

三是斗爭本領不夠硬。面對新形勢新任務，缺乏政治敏銳性和政治洞察力，斗爭本領不夠強，做好群眾工作、應對風險挑戰的本領還有待進一步提升，缺乏及時發現和解決自身存在問題的意識和能力。

(五)工作作風方面。

一是聯系群眾不夠緊密。到基層調研的次數較少，真正坐下來與黨員干部面對面交流、心貼心交談的次數更少，一些群眾關心關注的難點問題，沒有及時采取針對性的措施加以解決。如，整治形式主義為基層減負工作年年在抓，但推進成效不及預期，未出臺為基層減負年度工作要點及推進實際問題的工作計劃。

二是服務群眾不夠主動。主要表現在解決群眾的“急難愁盼”具體問題上，有時積極性不高、主動性不強。如，在解決群眾合理訴求時，多是把壓力傳導給承辦單位，對一些群眾的訴求沒有親自研究、跟蹤督辦，影響了問題解決率和群眾滿意度。

三是為群眾服務的責任“擔子”抗的還不夠穩。對群眾的多樣化、多層次、多方面的精神文化需求關注不多、調研不深、了解不夠，存在渠道單一、方法簡單的情況，調研的次數不多，實際情況不能全面掌握。

(六)廉潔自律方面。

一是黨風廉政建設長期性缺乏“抓到底”的韌勁。對黨風廉政建設的長期嚴峻形勢認識還不夠深入，認為自己不管錢、不管人，工作中注重業務工作多，黨的廉政建設工作預防做的少、工作部署少。對一些風險隱患警鐘敲得多，缺乏督查和跟蹤問效，對各級黨組織黨風廉政建設抓的不夠。

二是從嚴監督管理不夠。雖然自己能夠嚴守黨紀黨規和管理制度，模范遵章守紀，廉潔從業，但全面從嚴治黨壓力傳導不夠、從嚴監督管理不夠，落實黨風廉政建設主動思考不多、探索創新不足，平時注重抓業務工作，對基層黨組織的領導工作重視不夠、抓得不緊，擰緊鏈條落實監督執紀“四種形態”不夠有力有效，嚴紀律和立規矩的力度還需加大。

三是“四風”問題還未根治。對“四風”問題缺乏常抓不懈的韌勁，特別是對于基層減負工作，帶頭貫徹落實還不夠到位。去年，為全面壓實和高效推進防汛救災、經濟社會發展等各項工作，在組織會議、下發文件等方面頻率多了一些，不同程度地存在以會議落實會議、以文件落實文件、以講話落實講話的現象，對推動工作效果不明顯，客觀上給基層造成了一定的負擔。

二、原因剖析

一是黨性錘煉有所放松。沒有持續不斷地加強政治理論、道德情操、思想文化和專業知識等修養，放松了對黨性鍛煉的要求和保持黨員先進性純潔性的追求，直接影響了自己思想的進步和工作的推進，究其根本就是放松了對理論的再學習、對理想的再堅定、對革命意志的再錘煉。

二是表率作用發揮還需加強。這些年來，我先后擔任多個領導職務，正是黨的信任與培養， 才使我一步步走上了更重要的崗位，我也更加地真心愛黨、時刻憂黨、堅定護黨、全力興黨。但在思想深處，我卻時刻想著如何把黨交給自己的本職工作做好做優，對如何更好地嚴于律己、嚴負其責、嚴管所轄思考的比較少， 對照堅持黨性黨風黨紀一起抓的高標準要求，自己沒有真正抓好分管領域的黨風廉政建設，不注重從思想上固本培元，提高黨性覺悟，對自身和分管同志工作標準要求的高，要求的嚴，但對日常的思想和行為方面，要求有所放松，刨根問底， 就是自己沒有從思想深處真正認識到小事小節對黨風和社會風氣的重要影響， 自己在發揮“六個帶頭” 表率作用方面還需進一步加強。

三是政治能力還需提升。自身的政治能力并沒有隨著年齡、黨齡的增長而逐步增強，錘煉品格強化忠誠方面還有一定的差距，導致自己的世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”有時出現松動，在理論學習、能力本領、擔當作為、工作作風、廉潔自律等方面，也就出現了這樣或那樣的問題。

四是進取精神有所退化。在工作中存在“老好人”主義，不敢斗爭碰硬、不愿意得罪人，對綜合運轉、溝通協調、辦文辦會發生的新形勢新變化新要求把握不夠，對面臨的危機和差距認識不足，缺乏敢于擔當、銳意進取的勁頭。

三、整改措施

一是抓理論武裝，筑牢理想信念。堅持個人自學和集體學習，帶頭克服以干代學等問題，堅持理論學習與工作實際相結合，進一步加強習近平新時代中國特色社會主義思想的全面系統學習，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。系統研讀習近平《論中國共產黨歷史》《習近平談治國理政》等，真正做到入腦入心、見言見行。堅持多思多想，努力將習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系、核心要義、實踐要求學深悟透，緊密聯系改革發展中的現實問題、人民群眾關心的熱點難點問題、黨的建設面臨的緊迫問題進行深入思考，方能達到內心通透、見微知著的境界。

二是堅持黨的領導，永葆對黨忠誠。堅持以政治建設為統領，深入理解和準確把握習近平總書記關于我省的重要指示批示精神，堅決把擁護“兩個確立”和做到“兩個維護”貫穿于新時代綜合辦公工作的始終。全面加強黨建統領問題管控能力，堅決用好問題復盤檢視機制，對突出問題線索，要專題研究、高位推動，加強建立問題清單、逐項落實責任人、明確整改計劃、每月跟蹤進度“回頭看”的閉環管理。

三是全面從嚴治黨，持續正風反腐。一以貫之把黨風廉政建設的責任牢牢抓在手上，認真落實“一崗雙責”，把監督措施落實落地，聚焦“關鍵少數”和下級“一把手”，用好監督談話、監督抽查檢查和第一種形態。自覺強化政治監督，嚴明政治紀律和政治規矩，堅決防止“燈下黑”，堅持抓節點和抓日常相結合，做到重要節點通報曝光、重點崗位約談提醒，堅決斬斷由風及腐、由風變腐鏈條。

主題教育專題組織生活會個人對照檢查材料(黨員)篇2

聚焦此次組織生活會主題，會前認真學習了黨的二十大報告、黨章、《著作選讀》《習近平新時代中國特色社會主義思想專題摘編》以及總書記關于全面從嚴治黨的重要論述、黨內政治生活的若干規定等，切實提高思想認識，筑牢思想基礎。會前與黨支部班子成員、單位XX負責人、黨員代表談心談話。在此基礎上，結合思想和工作實際，認真從理論學習、政治素質、能力本領、擔當作為、工作作風、廉潔自律等“六個方面”逐項查擺自身存在的問題，開展批評和自我批評，通過深挖問題根源，認真制定整改措施，現將對照檢查情況報告如下：

一、上年度組織生活會存在問題的整改情況

2022年度組織生活會結合收集的意見建議和同志們的批評意見，對照XX個方面，共查擺問題XX個，制定XX條整改措施，逐一抓好整改落實。目前，問題已基本整改完畢，

二、對照檢查中存在的突出問題

(一)在“理論學習”方面的問題。

一是學用結合不緊。在將黨的科學創新理論轉化為謀劃、推動工作的思路和方法不多，運用學習成果指導XX黨建工作實踐不夠，從習近平新時代中國特色社會主義思想這一“寶藏庫”中尋找破解復雜問題方法的能力不強，在融會貫通、知行統一上還有很大差距。具體體現在：抓黨建引領XXXX工作上存在“冷熱不均衡”的情況，XXXX如何實體化轉型沒有有效的“破題”舉措。

二是主動學的意識不強。學習的自覺性不高，習慣于把理論學習視為抄筆記、寫體會，沒有廣度和深度，造成理論水平不高。對XX委、政府的決策部署、方針政策，沒有學深學透，遇到問題現翻文件，現到電腦上搜文件，找規定，找政策依據，不能活學活用，指望上級部門培訓指導的多，對新政策、新要求學習掌握不主動，分析解決問題跟不上節奏。具體體現在：在黨建引領XX治理方面有差距，XX作為XX治理的示范點，作為XXXX沒有有效地將XX治理體系建設與黨建工作進行有機融合，直到領導指出來才醒悟和重視。

三是學習思考不深入不細致。學習有偏好，存在片面性，導致對習近平新時代中國特色社會主義思想的“四梁八柱”學得不深不透，對一些知識停留在膚淺感性的層面，缺乏深入理性的思考。具體體現在：多次學習《著作選讀》，但因零碎學習多，沒有做到全篇通讀原文，在XX工作會上發言時，對XX上的一些要求表述錯誤，錯將XX表述為XX。

(二)在“政治素質”方面的問題。

一是工作謀劃的政治站位不高。從政治的高度和全局的視野把握形勢、分析問題、謀劃工作做的還不到位，貫徹落實新時代黨的總要求還有差距。具體體現在：推動XX民生工程中，沒有做到時時處處提高政治站位來想問題、做決策、辦事情，在把牢政治方向、把準大局大勢方面有差距。

二是抓黨建的政績觀不夠牢固。督導黨建工作滿足于發現表面的共性問題，在深入分析和研判各XXXX黨組織存在的深層次個性問題方面沒下功夫，集中開展黨建業務知識培訓場次較少，導致XX黨建工作抓得不夠好。具體體現在：部分XXXX黨支部在過支部組織生活時敷衍應付、走過場，針對性、實效性不強，組織生活內容單一，不研究部署具體工作，泛泛而談，流于形式。

三是切實推動黨的核心領導和凝聚作用發揮不夠。對XX工作缺少見微知著的敏銳性和與時俱進的緊迫感，未能及時察覺XX利益訴求的多樣化和工作特點的多元化，自己的思想有時還停留在相對封閉的環境做XX工作的時代，深入XX開展調查研究和傾聽XX訴求方面做得不夠，不能及時掌握矛盾問題，有時出現工作被“倒逼”問題。具體體現在：XXX的問題，都因為我沒有及時從政治上研判解決問題、了解情況、疏導XX思想而導致的，最終XX通過組織堵路來倒逼工作落實。

(三)在“能力本領”方面的問題。

一是抓落實的本領不強。受懶惰思想羈絆，抓落實標準不高，滿足于部署了、傳達了，“二傳手”現象還存在，推動工作高質量高標準落實的韌勁不足，尤其是對XXXX相關工作抓得不深不細。具體體現在：在XXX方面，對工作落實不到位、調度不精準，沒有劃分具體XX域定人定崗定責，對禁止XX宣傳不到位。

二是推動新發展理念的本領不強。對上級精神還局限于初步、淺層和表面，對于一些新思想新戰略新觀點，字面領會多、要義把握少。主要表現在：對XXX期間的新發展理念、新發展格局的認識理解不夠深入、把握不夠全面，對于如何服務經濟社會高質量發展方面，還沒有跳出傳統的思維、習慣地定，仍滿足于做做常規工作。

(四)在“擔當作為”方面的問題。

一是工作主動作為的標準不高。面對工作帶來的壓力，有被動應付的情況，只注重在重點工作上高質量抓好落實，但對一些常規工作不夠負責、不夠重視、不夠細心，在認識上不到位，執行上搞變通。主要表現在：落實黨員發展有關要求不嚴格，在XXXX會議研究討論涉及XX以上發展對象接收為預備黨員時，沒有嚴格按要求對發展對象逐一審議、逐一表決，而是逐一聽取意見后一起表決。

二是主動參與高質量發展的動能意識不強。對XXXX如何抓好XXX工作重視不夠、思考不足，尤其是在XXX考核結束后，從思想上存在差不多了，該松口氣、歇歇腳的想法，和打好一仗就一勞永逸、初見成效見好就收的想法。主要表現為：雖然也到XX落實和推動各項工作，但都是為解決“眼前問題”和完成當前所需，沒有對照黨XXX深入開展調研和謀劃。同時，由于對項目工作謀劃不夠，XXXX至今沒有產業項目支撐。

(五)在“工作作風”方面的問題。

一是守正有余創新不足。內心比較保守，對一些創新做法有時不太容易接受，感到有的創新花里胡哨、缺乏實際意義，甚至有“搞形式”的嫌疑，逐步形成了“XX創新難成氣候”的錯誤觀念，認為抓好上級要求的工作落實就可以了，對在XX黨建工作的原創性、差異性上探索不到位。主要表現在：對在XXX上建支部、XXXX中建支部都曾持過疑慮的態度，因此沒有在如何建好一批功能性黨支部上做更多探索，導致XX在黨建工作上沒有真正能叫得響的黨建品牌。

二是缺少持之以恒、一抓到底的韌勁。沒有結合實際開展分類指導，特別是遇到時間緊、任務重、壓力大的時候，首先想到的是怎樣盡快完成任務。主要表現為：對XX的黨員發展工作缺少全面系統的指導，導致部分XX黨員發展材料中出現日期填錯后涂改、內容空缺和資料收集歸檔不完整的情況。

三是時時刻刻牢記保守秘密的作風不實。對保密工作認識不到位、重視不夠，認為XX是XX單位，很難接觸到涉密信息，沒有定密權也產生不了涉密文件，對XX保密工作抓得不深不細。主要表現在：在對XX的電腦、移動存儲介質、多媒體設備還未完成保密臺賬的登記，相關涉密和內部文件的流轉處置程序和臺賬記錄還不完善，對干部職工保密知識的培訓和宣傳還不到位。

(六)在“廉潔自律”方面的問題。

一是“一崗雙責”的責任落實不到底。對抓機關黨支部黨建的責任感緊迫感還不強，機關黨建“燈下黑”現象一定程度上還存在，多是指導督促整理資料、完善臺賬、迎接檢查，對支部抓好主題黨日、黨員活動雖然有要求有安排，但對工作落實成效缺乏有效跟蹤，個別工作還停留在紙上、墻上，沒有注重發揮機關黨支部真正效能。主要表現為：機關黨建還有“燈下黑”的情況，存在支部學習篇目不全面、會議記錄不規范等問題。

二是從嚴治黨管黨的責任鏈條傳導不力。有時對機關黨支部黨建工作不重視、對新時期機關黨建業務理解不深不透，存在著方法相對單一、手段相對老舊的現象，在提高支部黨建質量上缺乏行之有效的措施，主要表現為：發揮機關黨支部教育管理黨員作用不好，沒有定期或不定期的與機關黨員干部交心談心，對苗頭性問題沒有及時扯袖提醒，機關黨支部“黨員之家”的氛圍還未形成，出現了機關黨支部黨員XXX受到處分等負面情況。

三、存在問題的原因分析

(一)黨性修養不夠。黨性修養不夠，理論功底還不扎實，對貫穿習近平新時代中國特色社會主義思想的靈魂和精髓理解把握領會還不夠到位，運用馬克思主義的立場、觀點、方法來看待和分析新情況新問題的能力和水平還有待提高，與新時代組織路線要求的“忠誠干凈擔當”有差距，在艱苦奮斗、甘于奉獻、擔當作為等方面存在的問題，主觀意識上會有歇歇腳、松口氣的想法。

(二)作風建設不夠。公仆意識還不夠強，解決困難問題的辦法還不夠多，創新工作思路方面遠遠不夠，不能很好地推動XX反映的突出矛盾問題又快又好解決，一些矛盾問題久拖不決，同時，工作上在落實落細落小上下的氣力不夠，沒有做到時時刻刻自警自省，對標習近平總書記提出的“以學促干”還有差距。

(三)主動作為有差距。主動作為和開拓進取的勁頭不足，推進工作中往往是按傳統、找依據、用慣例辦事的多，習慣等上級的文件、精神，習慣被推著做、逼著做，說到底還是存在不敢擔當作為和能力不足的問題。

四、整改措施和努力方向

針對以上查擺存在的問題，認真制定整改措施：

(一)提高理論指導實踐的能力。進一步增強政治意識，強化理論學習，在深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想以及黨的二十大精神等創新理論方面再下“苦工”，力求學懂弄通，確保知行合一。全力推動XXXX實體化見效，不斷壯大XX經濟，為XX戰略提供有力的基礎保障，不斷擴寬XXX的路子。以XXXX會議、中心組學習會等為載體，用好“XXX先鋒”平臺，強化習近平新時代中國特色社會主義思想學習轉化，及時跟進學習習近平總書記最新講話，深入領會新時代黨的建設總要求，不斷提高XX黨建業務水平和能力，增強黨建創新意識，自覺當好XXXX的參謀助手，積極將XX黨建工作融入XXXX中心工作中，切實發揮黨建引領作用，發揮領導干部示范帶頭作用，激勵XX黨組織和廣大黨員當先鋒、作表率。

(二)鮮明抓好黨建就是最大政績的鮮明導向。三是切實加強責任感。制定和完善黨建工作全年計劃和黨建督導工作方案，按季度對X個XXXX黨組織執行“三會一課”制度、黨建重點任務落實情況認真開展督查，進一步加強到XXXX調研和指導力度，對存在問題以清單化反饋，幫助更好落實問題整改，推進XX黨建工作質量提升。按照XX黨支部對黨建工作的熟悉程度，分級分類開展有針對性的黨建業務指導，加強對各XX黨務工作者關于XX的培訓力度，嚴格落實黨員發展環節，做好XX級黨員發展工作的指導和資料的審核把關。始終堅持問題導向，用多種方式了解和掌握XX反映突出的矛盾問題，做到積極回應、主動作為。要敢于正視XXXX的一些歷史遺留問題，深入開展調查研究，客觀公平實事求是解決問題，真正為XX解難題辦難事。

(三)以高度負責的精神扎實推動工作高質量落實。一步一個腳印，踏踏實實落實好每一項工作，克服主觀上的畏難情緒，保持良好的工作節奏，按規矩按程序辦事，嚴格執行各項規定動作，處理好質量和效率的關系，時刻把工作質量放在第一位，不搞簡化不搞變通，將各項工作落細落小。堅持高質量高標準落實XXXX安排的各項工作任務，對XXX等重要工作做到親自安排、親自落實、親自督促。搶抓“XXX”五年行動機遇，著重從大生態、大旅游、大健康等方面謀劃好全XX經濟社會高質量發展的目標定位。學會“十個手指彈鋼琴”，以創建規范化標準化XX部為抓手，加強對機關黨支部的建設，加強對支部各項工作落實的督促問效，切實解決好“燈下黑”的問題。經常性地與支部黨員進行交心談心，對發現的苗頭性問題及時提醒糾正。利用專題黨課、主題黨日活動等載體做好黨員廉政警示教育工作，督促機關支部黨員恪盡職守、遵規守紀，發揮先鋒表率作用。

以上是我的個人檢視剖析材料，如有不當之處，請各位領導同事多批評多指正，在今后的工作中，我將結合本次專題組織生活會的問題整改，永遠保持不畏艱險、銳意進取的奮斗韌勁，努力提升履職水平和能力。

主題教育專題組織生活會個人對照檢查材料(黨員)篇3

時間猶如白駒過隙，恍惚間三年不覺就從指縫里溜走了，而我也已經在中央黨校學習了近三年，這三年是我人生中最為重要的三年，一方面學習并拓展了文化知識，另一方面更是我進行黨性學習的重要契機。作為一名有著三年黨齡的黨員，三年的黨校學習加深了我對黨的認識，加深了我對社會主義事業的理解，愈加堅定了我的共產主義事業信仰，并將這些認識深入和升華。在三年來的研究生教育即將結束時，我把自己對黨的認識和自己的進步及其不足向組織作一個詳盡的匯報總結。

首先，黨校的特殊政治地位為我們進行黨性鍛煉提供了一個良好的環境。記得在開學第一周的入學教育中黃憲起院長就要我們明確一個概念：我們黨校研究生院的辦學原則就是“堅持國家標準，檢出黨校特色”，而黨校的特色就是“黨校姓黨”。黨校姓黨，在進行黨性培養的時候它具有先天的優勢，學校和院領導一直以來高度重視，每個新學年初都要進行入學黨性教育，黨性教育還作為一門課記入學分。再者，我們可以經常聆聽國家重要領導人作的形勢與政策大報告，直接參與到一些中央重要會議內容的傳達中來，這些是學校為我們提供的良好的外部條件，也可以說黨校為我們指明了一個方向，全心全意為人民服務。

其次，不斷學習馬克思主義的基本理論，用科學的理論武裝自己的頭腦，提高了運用理論解決實際問題的能力。在這三年里，一方面，由于專業的緣故，我系統學習了馬克思主義基本理論，特別是利用自己的專業優勢深入學習了黨史、黨建方面的課程，提高了專業文化知識，更重要的是提高了我的理論修養。另一方面，我還利用黨校特有的良好氛圍，認真學習歷次黨的重要會議精神和政策。學習了“科學發展觀”重要思想，領會科學發展觀和構建社會主義和諧社會的深刻涵義。學習了xx大以及xx屆三中、四中全會精神，認真研讀了xx在黨的xx大上的報告、《關于深化行政管理體制改革的意見》、《中共中央關于推進農村改革發展若干重大問題的決定》、《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》等相關文件，對黨的方針政策有了詳盡的了解，加深了對黨的認知。通過對黨的理論的學習，武裝了自己的頭腦，進一步提高了用理論指導實踐的能力，解決實際問題的能力。

第三，經常深入實踐，在實踐中不斷提高自己的黨性修養。列寧有句名言：“只有以先進理論為指南的黨，才能實現先進戰士的作用?！崩碚搶W習的最終目的是為了用來指導實踐，來改造我們生活的客觀世界。共產黨員提升黨性修養的過程是一個不斷改造自己的主觀世界的過程，這個過程只有在社會實踐中才能實現。實踐是認識的來源，實踐出經驗，實踐出真知。只有社會實踐，才能使人獲得真才實學。所以，黨員思想政治素質的培養和業務能力的提高，有賴于社會實踐。黨校和研究生院為我們的黨性學習提供了大量的實踐機會，在實踐中加深對黨的認識。三年中我們參觀了長城、首都電影博物館、建軍八十周年展覽等，這些活動多方面展示了我們黨的輝煌歷史以及取得的巨大成就，堅定了我們的愛國主義信念，感受到創業過程中的艱辛，也堅定了對黨的信仰。特別是20xx年7月，我到陜西延安調研，我看到黨的十一屆三中全會以后，在農村政策的指引下，在近幾年黨的富民惠民政策的支持下，我們的農村發生了天翻地覆的變化，在此基礎上我還撰寫了題為《對陜西省定邊縣的農民工娛樂活動的調研》的調查報告。