報告通常由團隊合作完成,每個人負責不同的部分。報告的語言應當客觀、中性,并避免使用個人情感和主觀評價。報告作為一種重要的書面材料,對于我們的學習和工作都起到了至關重要的作用,希望這些范文能夠給您一些啟示和幫助。
大一學生的我,抱著貼近社會,鍛煉自己的愿望,參加了大學生社會實踐。希望在進入社會之前,積累多點社會經驗,提早與社會來個零距離接觸,學習如何與人溝通,如何與人交流,團結合作等等。經過重重考驗,我終于成為實踐的一員并堅信任何的實踐機會都能給我帶來課本上無法得到的知識,所以在實踐中我多聽多學多做,積極按時超量完成任務。
俗語說:“中國教育看江蘇,江蘇教育看南通?!币痪湓挼莱隽四贤ń逃膫鹘y優勢,尤其在改革開放30年中,南通的教育更是得到了飛速的發展。通過這次實踐活動,我們從南通本身擁有的良好的教育資源著手,簡析了其發展歷程,使我們更深入地了解了南通教育的精神本質。
為了能提高活動的效率,也能更好、更順利地完成這次社會實踐活動,在出發前,隊長召集我們討論了活動的安排情況,同時結合我們自身的特點,分配了各自的任務。于是,我在這次實踐中負責平潮地區的調研工作。在調研開始前期,我首先通過瀏覽政府及學校網站初步了解平潮教育的歷史與發展概況,擬定訪談內容與補充問卷問題。然后與其他隊員討論交流各自的實踐計劃,從而具體充實了自己的調研計劃與內容。
一切準備工作就緒,我首先聯系了江蘇省平潮高級中學的辦公室陳炎主任,誠懇地向其說明了我們的調研內容,從而約定了 7月14日進行訪談。在訪談過程中,陳主任耐心地向我介紹了平潮地區教育的歷史與發展變化,使我對平潮的教育情況又有了更深入的了解。然后,我走訪了平潮地區的村鎮,進行了一系列的問卷調查,并向部分學生與家長詢問了教育方面的問題。最后,我對收集的材料進行整理匯總,并將實踐報告與相關重要數據上傳給隊長,順利完成實踐任務。
通過這次實踐,我深刻地認識到平潮地區教育日新月異的發展變化。
改革開放30年來為國家培養了數以萬計的各類人才:從勞模到詩人,從將軍到作家,從中央委員到科學博士……其中在國外有影響的企業家、科學家、工程師、教授和學者都不乏其人。而且平潮中學歷年中、高考成績居全市前茅,有幾年高考還取得了全市第一的好成績,今年高考也取得了可喜的豐收。而如此驕人成績的背后,不再是依靠單純的填鴨式教學,一言堂式的個****威,而是一種互動的教學模式,教學相長的教育理念。學校充分發揮工會、共青團、少先隊、學生會等群團組織在教育管理中的作用,特別是加強班主任隊伍的建設,積累了較為豐富的管理經驗,學校對教師進行嚴格考核,相繼出臺了學生測評老師、校長考老師等一系列措施,以形成“優者進,能者上,平者讓,庸者下,功者獎,過者罰,劣者出”的充滿生機和活力的用人機制從而在管理機制上為教師教學水平的提高創造了條件,良好的基礎設施,良好的教學質量和學校管理(考試吧)。
老師是我們的知心朋友,是我們的引路燈,是我們知識的源泉,老師給予學子的,是知識、是溫暖、是財富、是信念,教會我們怎樣在逆境中不屈不撓、自強不息,她燃燒自已,照亮他人;她奉獻自已,造就我們。人的地位再高,成就再大,資格再老,在老師面前,他永遠年輕,永遠的不成熟,老師——是我們終身的良師益友。而教師待遇的提高,教師社會待遇的提高對于教師的工作水平,與熱情的提高有著巨大的作用。加強師資建設,形成攻堅團隊,。學校除了通過名師帶徒、崗位練兵、嘉獎激勵等措施,從內部提高師資質量外,還在全市第一個走進高校選教師,第一個發布廣告公開招聘名師,從而打造出一支師德高、師風正、師才優的高素質教師隊伍。教師在加強基礎,培養能力,發展智力,提高素質上下功夫,在搞好課堂教學的同時,大力開展課外活動,開設選修課程,組織各種興趣小組,安排了豐富多彩的文體活動,活躍學生身心,定期組織“校園之聲”音樂會、運動會、開展各類比賽,為學生全面發展、展示特長、大膽創新提供了廣闊天地。全面的素質教育人才才是學校的真正培養目標。
30年中學校教學設施與氛圍的改進,多媒體設備的運用,校園綠化的普及等校容校貌的巨大進步也為平潮地區教育蓬勃的發展的提供了強大的動力。在調查走訪中,我更深切地獲知了一個感動人心的事實。每年,部分生活富裕的人們自發資助一些品學兼優但家庭貧困的學子,為其學習解決了后顧之憂,為祖國人才的輸送默默提供了保障。
以上是我的社會實踐個人總結。在勞累忙碌的十幾天里,我也體會到了實踐的快樂,同時也感到了所學知識的不足,在以后的日子里必須繼續更加努力學習,學好專業知識,全面發展自己,在實踐中長知識求發展。在以后的日子里,不可避免的,我還將面對的問題,將承擔更大的責任,并在其中更加成熟和真正走入社會。而這次社會實踐,就算是我走向社會的第一步吧。
廣州中醫藥大學第一附屬醫院創建于19__年,是一所集醫療、教學、科研、康復、保健于一體的大型綜合性中醫醫院,為全國首批三級甲等中醫醫院、示范中醫醫院和首批廣東省中醫名院,__年廣州亞運會定點醫院。實際開放病床1250張,醫療業務每年持續增長,__年門診量突破225萬人次,年收治住院病人超過3萬人次,急診量和出車量在全廣州市所有醫院(含中醫院和西醫院)中名列前三甲。專家包括“國醫大師”鄧鐵濤教授及全國知名的王建華教授、歐明教授等,是我國華南地區乃至全國的高等中醫藥臨床教育、醫療、科研重要基地之一,也是全國中醫技術力量最雄厚的中醫院之一。醫院醫療實力雄厚,擁有8個國家級重點??茖2?髖關節病???、腫瘤科、婦科、心血管病???、針灸科、耳鼻喉科、糖尿病專病、全國中醫急診臨床基地),已進入國家重點??茖2挝粩盗孔疃嗟尼t院行列,其中多個??茖2〕蔀槿珖鴧f作組組長或副組長單位。在__年衛生部中國最佳醫院之??婆琶?中西醫院一起排序)中,醫院婦科排名第八位,骨科排名第九位,在廣東省乃至全國中醫醫療機構中排名第一。醫院也是廣州中醫藥大學第一臨床醫學院,共有13個教研室,承擔著年13000多學時的年課堂教學任務,是華南乃至全國最大的中醫臨床教學醫院之一。學院擁有國家重點學科4個、國家中醫藥局重點學科3個及博士后流動站2個,擁有中醫婦科學、傷寒論、溫病學3門國家級精品課程,是全國同類院校中擁有國家級精品課程最多的臨床醫學院。
在廣州中醫藥大學第一附屬醫院,我先后在胃腸甲狀腺外科、婦科、兒科、急診普內科、針灸科、脊柱骨科和內分泌科實踐,每科實踐時間為一個月。在山東中醫藥大學第二附屬醫院,我先后在腎病診療中心、消化內科、呼吸內科、心內科、神經內科、生殖中心、骨科、血液腫瘤科、泌尿外科、兒科、心電圖室、特檢科、放射科、神經外科、心胸外科實踐,每科實踐時間為兩周。實踐期間,我能遵守醫院和科室的各項規章制度,以一名實踐醫生的標準嚴格要求自己,積極參加醫院和科室組織的各種學術活動,醫學知識得到進一步鞏固提高,臨床操作技能得到很大程度鍛煉。
(一)醫學知識得到進一步鞏固提高。
在實踐期間,對各科室常見病、多發病的臨床表現、診斷及鑒別診斷、治療原則有了初步認識。如胃部疼痛,需要和心絞痛鑒別,這時心電圖可提供鑒別依據,再結合患者病史可作出診斷。與此同時,對于臨床常用藥物的使用也有所了解。如在呼吸內科實踐時,初步掌握了抗生素的規范使用;在腎病診療中心實踐時,初步掌握了使用激素的適應證和禁忌證,等等。在實踐期間,還遇到過急性心肌梗死、上消化道出血、闌尾炎等急癥,并親自參與到溶栓、止血、手術等治療過程中,對教科書上學到的有關疾病的相關知識有了更加深刻的理解。
(二)臨床操作技能得到很大程度鍛煉。
在帶教老師的指導下,對于實踐大綱上要求掌握的臨床技能進行了重點學習。在內科實踐時,基本掌握了全身系統查體的要領,掌握了測血壓等基本臨床操作。在外科,掌握了外科基本操作如洗手、穿手術衣、帶無菌手套、縫合、打結、減線、換藥等。在心電圖室,掌握了心電圖機的操作方法和臨床常見的房性早搏、室性早搏、房顫、房室傳導阻滯、束支傳導阻滯等的心電圖表現。在特檢科,熟悉了心臟彩超、胃鏡、b超等報告的書寫。在放射科,熟悉了骨性關節炎、支氣管炎、肺結核等的_片的特征及頸椎、腰椎間盤突出、腦梗塞、腦出血的ct表現。在生殖中心,掌握了涂片的制作方法及顯微鏡的使用。在針灸科,能夠獨立給患者進行針刺、隔姜灸、推拿等治療。在門診掌握了問診要點及門診病歷的書寫,在病房基本掌握了入院記錄、首次病程和病程記錄的書寫。
三、實踐體會。
在實踐過程中,對于中西醫的發展及醫患關系的處理有了自己初淺的認識和體會。作為赴廣州實踐的實踐隊長,帶領所在實踐隊同學較圓滿地實現了增進兩校交流的目的,開拓了眼界,增長了見識。
(一)向中醫藥強省學習。
廣東是中醫藥強省,中醫氛圍好,群眾信賴中醫,在中醫藥宣傳、對外交流、教學等方面值得我們學習。
宣傳得力對創造濃厚的中醫藥氛圍有重要意義。
廣州的各大中醫院都會定期在周末通過義診、講座等形式向廣大群眾傳播中醫藥知識,醫院的宣傳欄也會定期更新醫院專家在各大報刊上發表的適于公眾閱讀的醫學科普文章,每個科室都在病房的走廊上詳細介紹該科室的中醫診療特色,這些做法都有效地向公眾傳播著中醫藥文化。
報告題目:姓名:學號:工程領域:校內導師:校外導師:撰寫日期:
擬實踐方向:模擬電子技術、數字電子技術、電力電子變換技術等方向。
擬實踐內容概述:參與電容電表的整個研發設計過程。
基本理論知識:在產品研發過程中用到模擬電子技術,數字電子技術,電力電子變換技。
術等基本的理論知識,電路知識以及測試方面的知識也很重要。
實踐要求的基本技能:一些基本的電路知識的掌握,對電氣行業相關行業標準的了解,
要求比較強的動手能力還有測試儀表儀器使用的相關知識等。
實踐擬出的成果概述:(1)查找電容電表相關方面的資料,做好總結,為參與研發電容電表做好相關知識儲備。(2)協助使用protel99se軟件繪制出相關的原理圖和pcb板圖。(3)制版后協助完成pcb版上相關元器件的焊接。(4)完成組裝好后對電容電表相關性能進行測試,并對測試過關的電容電表進行調試。
踐目的及意義、實踐的主要內容、實踐計劃執行情況、實踐的主要成果等。
當今社會改革迅速,對人才的要求也越來越高,社會是在不斷變化、發展的,這一前提要求我們每個人必須用發展的眼光看問題。歡迎閱讀本文,更多優質內容,歡迎關注網。電大工商管理社會實踐報告范文2000字走訪了肯德基企業人力資源部張經理,他向我介紹了肯德基企業員工的招聘、錄用及培訓,員工的福利等情況,并借閱了肯德基企業《員工手冊》和2016年度肯德基企業各部培訓記錄。自我鑒定:我是中央廣播電視大學烏海廣播電視大學分校管理學科工商管理???016秋的學員,通過在校近三年的學習,掌握了現代經營管理的基本知識、基本理論。此次參加學校組織的社會實踐,我根據所學的有關企業人力資源管理的知識,選擇了烏海市百勝餐飲集團肯德基企業為調查對象,通過走訪該企業的人力資源部經理,查閱企業的《員工手冊》及2016年度企業各部門培訓記錄,以《百勝餐飲集團中國事業部(肯德基)人力資源管理中的運用》為題,寫了這篇調查報告。通過此次社會實踐,使我更深刻地認識到人力資源管理在企業中的重要性:企業只有重視人力資源的管理,才能有一支高素質的員工隊伍,才能取得良好的效益。由于所學知識有限,只能對企業人力資源的部分進行分析,因而無法做到全面的、深層次的分析。
1/6一、員工的招聘和錄用。
企業在員工的招聘和錄用工作中將主動權掌握在自己手中,通過嚴格的面試、錄用測驗等。不獲得求職者的信息,從而判斷求職者的技能、知識是否與工作要求相符。企業在招聘員工時也向求職者全面客觀的介紹企業情況,員工工作的內容、要求,企業所能為員工提供的培訓、晉升、薪酬、福利等,使求職者能從這些信息中判斷自己對所應聘的工作是否滿意,是否能勝任其職。這一做法將有助于肯德基企業選擇到更優秀的員工,也有助于員工堅定其在企業長期工作和奮斗的信心,增強企業的凝聚力。
二、重視員工的職業生涯計劃,滿足員工個人發展需要。
2/6工作區的開店或打烊工作訓練檢定;3,理論考試達90分;4,實操考核100%通過。資深接待員接待員組長。1,完成主題九并通過檢定;2,視餐廳需要。(四)全星級訓練員組長。1,任職全星級訓練員6個月;2,通過全部工作區的開店或打烊工作訓練檢定;3,理論考試達90分;4,實操考核100%通過。(五)通過任職組長觀察中及餐廳需要,便可以提升到管理崗位。其服務組及管理人員在餐廳里的工作包括:1,依工作站的標準程序準備高品質的產品;2,親切自然地歡迎顧客,并提供他們所想要得到的服務;3,執行一切必須的清潔維護工作。透過訓練有素的員工執行這些工作,方可達到企業101%顧客滿意的目標。
三、加強與員工溝通,促使員工參與管理。
3/6企業經營管理中存在的問題??系禄髽I讓員工參與管理,進一步發揮了員工的主觀能動性,增強了員工的工作責任感,使員工更清楚的了解管理人員的要求和期望,更愿和管理人員合作,做好服務工作。此外,該企業除了鼓勵員工參與管理之外,還進一步采用授權方式,把一部分決策下放給員工,讓員工根據具體情況對客人的問題做出迅速的反應,這樣極大的激發了員工的積極性。
四、關心員工的生活。
相對于其他行業來說,企業員工一般工作壓力較大,可自由支配的時間較少,肯德基企業的管理者從生活上多關心員工,為員工提供各種方便。首先,管理者應高度重視員工時間分配,員工的上班時間由員工自己于一周前提供,充分為員工減少壓力,生活方便。然后,會有很多機會參加由餐廳舉辦的各項員工活動。其次,管理人員還對員工進行感情投入。在節日、員工生日的時候送上賀卡、禮物等表示祝福。如果員工家里有什么困難,盡力提供支持與幫助,解除了員工的后顧之憂。
五、建立合理的薪酬體系。
4/6工資為主的崗職工資制度。崗職工資制是從經理到見習助理,組長,星級服務員等分成許多級別,各級別有不同的工作有所不同的工資制度。這樣可以避免單純按行政級別來劃分工資高低,工作多年的服務人員的工資還比不上初出茅廬的管理人員的工資的不合理的現象。(二)間接報酬間接報酬主要指員工的福利。好旺得企業采用統一的方式,為員工提供醫療保險、養老金、帶薪假期等福利。(三)非金錢性報酬企業管理人員認識到員工的需要是多方面的既有物質的需要,又有精神的需要。因而,管理人員應適當的考慮員工的精神需要,通過各種精神鼓勵措施來激勵員工,如評選“最佳員工”、授予“崗位能手”稱號等。管理人員還應注意到:不同的員工的精神滿足是不同的。并根據員工個人的差別有針對性的采用各種激勵手段。如有的員工希望有良好的人際關系,企業就組織一些文藝活動、聯誼會等社交活動以滿足他們的需求;有的員工希望受人尊敬,擁有較高的威望,企業可通過授予各種榮譽稱號來激勵他們。通過以上幾方面的調查,可以看出百勝集團肯德基企業的管理者是真正重視員工,把員工放在首位,切實把“員工第一”運用到企業的人力資源管理中。正因為如此,肯德基企業才能在激烈的人才競爭中,吸引和留住優秀的員工,使企業有一支穩定的、高素質的員工隊伍,為賓客提供高效、優質的服務,得到各方朋友的肯定。
5/6最近一項調查表明,我國超過半數以上的企業處于中高度危機狀態。報告顯示,困擾我國企業的首要因素是人力資源危機,有%的被調查企業表示人力資源危機對其企業產生了嚴重影響。在調查中發現,企業中高層管理人員的意外離職,有時會給企業帶來巨大的損失,因為他們熟悉本企業的運作模式、擁有較為固定的客戶群,而且離職后只要不改換行業,投奔的往往是原企業的競爭對手,勢必會給原企業的經營和發展帶來較大的沖擊。
通過對肯德基企業人力資源管理的調查,或許能給那些處于危機狀態下的中國企業帶來些啟示,甚至是經驗。
6/6。
社會實踐報告是進行社會實踐后需要完成的報告,其作用在于增強社會責任感,積極參加社會各種活動,增加大學生社會閱歷、職業閱歷,并提高大學生就業競爭能力,接觸社會,了解實際職業需求。下面xx給大家帶來,歡迎大家閱讀。
一、研究背景。
工商管理專業是一個社會性、實踐性很強的專業。綜合實習是學生將理論知識與實踐相結合的一次自我嘗試,是提高學生觀察、思考、分析和解決問題能力的一次實踐機會。作為培養復合型和應用型人才的重要途徑,工商管理專業綜合實習課程。
教學。
的研究日益受到關注。一項美國公立大學的調查中顯示,有實習經驗的學生在職業生涯中有著顯著的優勢。學生通過實習,可以經歷多種環境,同時有效地將所學理論知識聯系實際,認識社會,了解社會,提高自身綜合素質,培養創新和實踐能力,提前感受工作角色,為將來的就業做好充分的準備。然而目前工商管理專業綜合實習課程教學存在著一些不足之處。隨著高校的不斷擴招,大學生的就業難問題不斷惡化,學校想統一安排工商管理專業學生去某些企業實習日漸困難,另一方面學生自主分散實習效果無法保證。在這種背景下,需要對工商管理專業綜合實習教學方案進行深入研究,發現目前教學方案存在的一些問題,從而提出相應的改進措施,以期工商管理專業綜合實習教學能培養出更好的人才。
二、調查分析。
(一)問卷描述。
本次調查問卷共設計了兩種,問卷的發放時間是20xx年10月,發放對象是北京林業大學工商管理專業20xx級20xx級本科學生,采取的是向班級負責人分發問卷,事后由班級負責人收回問卷的形式。每個年級發放50份調查問卷,覆蓋率達80%以上,本次總共發放20xx調查問卷,事后回收173份問卷,其中兩份無效問卷,共成功收回171份有效問卷,問卷有效率為%。
本次調查問卷共包含基本情況的介紹、工商管理專業綜合實習課程采用學校統一集中型實習模式、工商管理專業綜合實習課程采用學生自主分散實習模式和綜合實習課程的考核標準四部分,只是對20xx級版問卷相比20xx級20xx級版問卷各部分所包含的問題做了稍微的削減。調查問卷的最后還包括了學生對調整本校工商管理專業綜合實習課程安排的相關建議。
(二)數據結果。
致上都是持贊同看法的。進一步調查結果的分析,20xx級學生對于每項陳述都在3~4分之間,說明20xx級學生對于實習能達到的鍛煉社會交流能力、提升綜合素質以及增強社會競爭力等效果并沒有報那么大的期望。20xx級學生相比20xx級學生,對上述各項陳述的贊同率明顯更高。低年級20xx級學生,就上述四項表述都是4分以上,可看出他們對于綜合實習課程的態度是積極的。
關于實習模式的認知,調查結果顯示,各年級同學都比較贊同實習由學校統一安排的模式。20xx級、20xx級、20xx級以及20xx級同學對于學校統一安排實習的實習模式的贊同度都在3分以上,表示大部分的同學都不排斥這種實習模式,但進一步比較之下發現,20xx級、20xx級以及20xx級高年級的同學普遍是3至4分之間,20xx級學生表現出4分以上的贊同。
進一步分析如下表所示,20xx級大概%的學生不是很同意學校統一安排到相關企業實習或是不看好這種實習模式;220xx大概%的學生不是很同意;%的學生不同意,而220xx高達%的學生不同意這種實習模式。雖說大部分同學都不排斥學校統一安排實習,但隨著年級越高,學生對學校統一安排實習表現出不愿意,而低年級學生絕大多數還是希望學校安排實習單位這種模式,側面反映出低年級學生還是有著依賴學校的心理。
習報告這種考核標準持中立態度。若以個人ppt答辯展示為考核標準,不同年級對此的認知分別是20xx級是,20xx級是,20xx級是,20xx級是,高年級學生明顯比較傾向于個人ppt答辯展示這種考核形式,而20xx級學生不是太愿意以ppt展示來作為實習報告的考核形式。作為部分實習成績由實習單位評語組成的陳述,各年級認同度差不多,20xx級是,20xx級是,20xx級學生是,20xx級學生是,各級同學都比較認同實習單位給的評語可以作為實習成績的組成部分。最后實習以提交實習報告和小組ppt答辯的形式,各年級的贊同度分別是20xx級學生是,009級學生是,20xx級學生,20xx級學生是,除了20xx級不太贊同這種考核形式,其他年級對于此種考核形式普遍還是不排斥的。
調查問卷中,還設置了開放式問題,不少同學提出了提高實習效果的意見,大致包括:希望學校能推薦一些專業針對性強的實習機會,相信在一些具有良好企業氛圍的企業實習能取得更佳實習效果;希望通過自己的努力,多出去實習,走入社會,接觸社會,從而全面提升自己的綜合能力;希望學校能與相關企業聯合,增加渠道和信息資源的提供;希望綜合實習課程的時間能更長一些,借此深入了解企業的各項運營,而不是走馬觀花;希望學校能注重實際,以實習單位的評價為主要考核標準,并且實習單位的選擇最好能與專業對口。
三、
討論與建議。
首先,學生對實習課程的認識有待深入。從調查結果表一顯。
示,工商管理專業年級越高,專業學生對綜合實習課程能達到的鍛煉社會交流能力、提升綜合素質以及增強社會競爭力等效果的表述越來越不抱那么大的期望。因此,為了讓工商管理專業學生更好地了解綜合實習課程,以此方便了解學生對實習課程的看法,提出相應的建議,保證工商管理專業綜合實習課程更好地進行。
其次,實習模式有待拓寬。從上面的數據分析中,學生都認為實習由老師帶領能取得更好的實習效果,側面也反映出目前學生對于社會還有恐懼心理,不愿意也缺乏勇氣去獨自面對這個社會。統一集中型實習模式能讓學生在需要幫助的時候還能及時找到援助之手,可以幫助學生漸漸熟悉社會工作,但不乏有些學生依賴性太強,不利于鍛煉學生的獨立自主處理問題能力;自主分散型實習模式是學生自己出去找實習,親自去體驗社會工作,能很好地提升學生的綜合能力,但這種實習模式的實習效果無法評估。
再次,考核制度有待健全。根據以前的相關研究顯示,實習考核與成績評定存在的主要問題是考核項目不全面,考核方法不科學,因而不能準確考核實習生的實習表現。學生還是比較傾向于部分成績由實習單位給出的評語組成,但許多實習單位的人力資源部人員給出的評語難以準確、客觀和公正地評價實習生實習表現。實習制度的制定,能規范學生的實習內容和標準,規范了學生的實習準則。而相關實踐也證明了實習效果的好壞,大部分都與考核制度的是否健全有關。
最后,實習基地有待擴充。就學校集中統一型實習模式來說,由學校統一分配實習單位,并配備老師負責學生的實習工作,便于對實習生的統一管理和控制,本文調查問卷分析也指出學生還比較傾向于此種實習模式。但統一集中型實習模式的前提是要有接收單位,就現在這個社會情境下,學校與企業之間建立一個穩定的長期合作的實習單位很難。因此,進一步規范和擴充實習基地建設很有現實意義。
一、背景與起因。
(一)背景。
xx是20**年建于順義區楊鎮一街的小區。是楊鎮地區的低密度電梯洋房。社區由xx農業旗下北京順鑫佳宇房地產開發有限公司開發,是xx佳宇在楊鎮繼陽洲鑫園和順鑫瀾庭之后開發建設的第三個社區。社區交通便利,順平路、京平高速、機場高速等快速與市區對接;m15號線。東直門至平谷的公交車918路、順義區內15路、18路、19路、20路、23路、33路楊鎮站到達,社區緊鄰順平路。
(二)起因。
社區是我們生活的紐帶,是我們生活中不可缺少的基礎性群眾機構。社區為我們的生活、工作和學習提供了良好的外部環境。同樣,社區的好壞,發展的速度也深深影響著我們的生活。不同的社區環境,帶給大家不一樣的心情,雖不能說環境影響個人的發展,但環境對個人的身心和生活的發展卻有著密切相關的作用。因此,社區的發展關系到我們每個人的身心健康。
(一)社區周邊缺少餐飲超市等商業場所。
“民以食為天”,通過走訪發現,在社區中方便居民購物和生活的場所僅有一個市場和一個京客隆便利店。而餐飲也是獨一無二的,相對于居民的飲食,尤其是早餐,更值得我們關注。經過幾個早上的調查發現,早市的規范性存在很大的漏洞。
早點商販私自占據人行道,不僅影響市容,而且過往車輛的廢氣混雜著食物,對我們的健康也有所損害。小區二期還有些商販私自設攤,嚴重影響了人行道的暢通,給車輛的行駛帶來了很多視線死角,同樣也威脅著行人的安全。據居民反映,雖然小區中有一個漸成模型的市場,可長期無人管理,市場臟亂不堪,嚴重影響周邊環境衛生。
(二)社區公共基礎設施缺乏嚴重。
現在大家都了解了很多關于養生的常識,廣大居民們也意識到了健康的重要性,紛紛走出家門,步入健身場,為自己的健康“儲蓄”。
完善,也有些不適合小孩使用,只能稍作練習,并不能真正起到鍛煉的作用。
在對社區居民走訪中還發現,小區中幾乎沒有涼亭之類供大家休息和交流的基礎設施。炎炎夏日,這無疑讓早鍛的居民很難得到相應的休息。居民們大多都躲在樓房的陰涼處乘涼,長時間的蹲坐或久坐于地對于群眾,尤其是老年人和小孩的健康有很大的影響。
(三)社區的環境衛生存在著,臟、亂、差,無人管理的問題。
作為最重要的生活空間,社區環境的質量好壞直接影響居民的生活質量,關系到人民生活水平的改善和提高。
經過調查發現,順鑫朗郡社區中存在大量的粘貼小廣告的行為,而小廣告大多為房源信息,這為社區文化的宣傳帶來了很大的不利條件,因為小廣告到處肆意妄為的張貼,導致社區信息欄滿是“傷痕”。在走訪中發現,小區有的物業會提供干凈衛生的生活環境,有的卻臟亂的“慘不忍睹”,居民們只好各掃自家門前,可公共區域的環境衛生為居民的健康帶來了很大的隱患。
在調查中還發現了有些公共區域被個人私自占用,放置沙子等裝潢用品,在風沙和雨天嚴重危害著居民的生活環境和出行安全。
(四)公共學習資源嚴重缺少。
經過為期一個月的調查,發現在社區中僅有一家供大家娛樂的戲苑,這對居民的共同學習進步有很大的不利因素。
二十一世紀是經濟和信息飛速發展的時代,這不僅要求我們每個居民能夠做到與時俱進,還要求我們要有更好的信息收集能力。被調查的居民建議能夠為大家提供更好的適合交流和學習的公共圖書館,這不僅可以豐富小區居民的業余文化生活,而且有利于文化知識的普及。如果能夠建設各種適合老年人娛樂和學習的微機室,圖書館等公共場所,還有利于老年人接受新鮮知識,不至被困于“空巢”的傷心中。
(五)出租屋存在著大量虛假信息。
在為期一個月的調查中發現了社區中存在大量的房屋虛假信息。由于外來進京人員的不斷增加,帶動了社區中的房屋出租出售市場。房屋虛假信息的發布,不利于對出租屋及外來流動人員進行更好的管理。這樣不但影響社區管理,在社區治安方面也存在很大的隱患。社區相關領導和居民應當加大對出租屋的管理和合理的調控能力。
二、實施方法與過程。
(一)深入調查,徹底根除。
對于順鑫朗郡社區中出現的各種市場發展、公共基礎設施建設和環境衛生等問題,社區領導們進行了深入地調查和分析,并對這些問題給予了高度重視,對早點商販和不規范的早市行為進行了相關溝通和疏導,對公共基礎健身設施也進行了排查和整改。加強了市場規范和監管力度,同樣也整頓了小區內道路亂擺攤點,私設攤位等現象。
(二)“因材施教”
在對小區進行整改時,社區相關領導根據當時當地的特殊情況,著實對居民進行調查走訪,配備各種適合廣大居民的基礎設施。公共基礎實施的完善,有利于我們廣大居民的身心健康和安全。相關領導還加強了社區文化宣傳力度,“從我做起,從身邊的小事做起,”切實愛護和保護自己周圍的環境衛生;社區即將開設公共圖書館、閱覽室、微機房等提高居民素養的公共場所;社區物業也修復了部分路段夜間照明設施,大大方便了社區群眾的夜間出行。
(三)加大宣傳,共同保護。
社區領導加大了對小區各種基礎設施的應用及使用的宣傳,讓每位居民都動起來,讓每位居民從了解,認識,從而進入了自我的角色,充分利用了社區信息宣傳欄,為居民提供各種生活便利,這樣不僅帶動了廣大居民的積極性,而且還提高了社區群眾對社區共有財產,共同生活環境的熱愛和保護。
(四)改善生態環境。
給我們綠色的心情,不僅為大家共有的生活環境提供了保障,同樣,也對個人的身心健康大有裨益。
(五)加強對出租屋的管理。
社區出租屋管理服務中心在對出租屋和流動人員的信息登記及檔案管理上下了狠功夫。這樣做一方面發動了社區委員會、出租屋管理員隊伍,加強對全社區范圍出租屋和流動人員的采集;另一方面落實了責任制和激勵制。因此也實現了出租屋和流動人員檔案管理工作的科學化、規范化和制度化。
三、工作成效及取得的經驗。
通過社區委員及社區群眾的積極配合,社區市場和周邊環境皆大有提高,社區公共資源和公共基礎設施的進一步加大,也不斷地提高了社區成員的各項素質,社區群眾能夠做到從我做起,愛護社區,愛護自己的生活環境。加上社區加強了對出租屋及外來務工人員的嚴格管理,為社區提供了更好的生活安居環境。從總體上看,社區基礎設施經過一定的改革和休整之后,在為民服務的能力上還是取得了一定的成效。
四、分析與探討。
阿米爾曾說過“秩序意味著光明和安寧,意味著內在的自由和自我控制;秩序就是力量,秩序是人類最大的需要,是真正的幸福所在?!鄙鐓^是城市的“細胞”,只有社區的秩序井然,城市的秩序才能得到完善。在社區領導的帶領下,我們每個人都做到嚴格律己,增強自我責任感,積極投身到社區建設中。
在社區建設中,我們應當本著以人為本的原則,實行多樣性和人性化的管理措施,為社區的建設和發展提供更好的條件,也為人民的生活水平和生活環境提供更豐富的物質基礎。
社區就是我們的家園。隨著社會的進步,我們居住的社區也處在不斷的變化發展之中。建設美好的家園是每個人夢想的理想場所,這同樣需要大家的共同參與,每個人都有機會為實現社區的發展而施展和貢獻自己的才能。希望我們的社區在大家的共同努力下社區能夠如同我們的家一般,讓人感到溫馨,感到家的溫暖。
“情系紅光,愛在心中”烈日炎炎的夏季,就連空氣中都夾雜著幾分熱氣,一切似乎都失去了生氣。而外國語學院團委為響應校團委“愛心相伴,快樂假期”共青團關愛農民工子女志愿服行動的號召特組成了暑期實踐活動小分隊奔赴紅光村紅光小學看望留守兒童。這次活動使我們一行10人受益匪淺,收獲頗多。
我們的目的地紅光小學的學生基本都是當地的留守兒童,有的孩子甚至已經有五年沒見過自己的父母了??吹轿覀兯麄兌己苄邼?,他們身上有著本不該屬于他們的沉靜,也許這就是留守兒童和其他兒童的區別吧!這個小學大體上說來是比較簡陋的。就我個人認為,無論是教室,教師樓還是衛生間都顯得那么的陳舊;課桌,板凳更是無比的破舊,感覺不堪一坐。通過與校長的交談過程中,也了解到了村民對教育事業的重視程度是很低的;學生的基礎也比較薄弱的,叫我們要多多幫忙。其實,我們在給學生上英語課的時候已經發現了這個現象。中國有一句古話叫管中窺豹,我知道,我現在了解到的也只不過是一些皮毛而已,但是我們卻確實能從這所小學看出一些什么的。我們以后都應該更多地參加這種活動,從課堂里走出來,去了解我國更多的國情,把目光更多的投注到留守兒童身上。
相識。
通過與他們進一步的交談才得知,他們都非常想念自己的父母。雖然科技這么發達但是他們卻接觸不到,沒辦法面對面的和父母交流。他們最期待過年,因為爸爸媽媽答應他們那時候回來。雖然很多次他們都沒有在過年的時候看到父母,但是孩子們依舊相信今年一定能見到自己的父母。聽了他們的闡述我們一行人心里都酸酸的,實踐小分隊的女生成員禁不住轉過臉揩淚水。為了緩解氛圍,英語系的同學發揮他們的專業特長教孩子們國際音標。很多孩子還沒接觸過英語,這是第一次開口說英語。說實話真的不好教,但是英語系的同學很有耐心利用各種方法吸引孩子們。他們用擊鼓傳花的方式檢驗自己的教學成果。老師用黑板檫敲桌子當鼓,孩子們用一個毛絨玩具當花,鼓聲落時花在誰手里誰就大聲讀出黑板上已經學過的音標。孩子們都讀的非常好,我們的老師對自己的工作成果非常滿意。這時候孩子們已經和小分隊的成員們打成了一片.
相離。
學院團委書記鄭老師囑咐孩子們好好學習,好好照顧自己。傍晚時分我們一行人便驅車離開了。
感知。
隨著社會的發展越來越多的農民涌入城市,留守兒童的成長問題已經成為一個社會性的問題。通過這次實踐活動我們也進一步認識到這一問題的嚴重性,留守兒著實需要我們的幫助。我們所做的畢竟有限,但是我們一定會發動我們身邊更多的大學生參與到幫助留守兒童的行列中來。
尊老愛幼是中華民族的傳統美德,我們共同努力,因為有了他們的付出,才有我們安心的這一代,敬老院社會實踐報告。所以,在20_年01月15日,放寒假回到家里做了幾天調整,今天我準備要開始事實我的寒假計劃的第一站,就是去我們縣的敬老院去看望一下那些老人,還有一個星期就要過年了,希望我能給這些老人們帶去一絲溫暖和快樂。
首先,我利用了我的優勢條件,在我家的廣告公司做了兩幅宣傳的條幅,一個上面寫著“寒冷的冬天,你我的努力會讓這里溫暖如夏”,另一幅寫著“多一份愛心,少一份寒冷”。
帶著這兩幅條幅和一些大家湊到的食品,我跟我的父母和五個高中同學一起趕去了“湯原縣敬老院”。
在許多人眼里,敬老院是孤寡老人的棲息之所。而現在,許多子女成群的老人主動走進了敬老院。他們有的以前是教師、工程師、干部,也有藝術工作者。選擇敬老院,因為子女工作忙、家里樓層高、沒人陪自己聊天;更因為在這里與同齡人朝夕相伴,共同的興趣愛好,相近的人生觀念,讓他們更能感到夕陽無限好。
說話間,我們到達了縣敬老院,一下車,我發現牌匾上“敬老院”的“敬”字少了“艸”。于是,我們就進去找到了敬老院的負責人也就是“劉院長”,向她表明了我們的來由。劉院長便向這個老爺爺、老奶奶說明了一下我們的來由。這些老人知道我們的來由后,全都露出了和藹的笑容,連聲向我們道謝,我們也不知道怎么才好,第一次發現,這些老爺爺,老奶奶真的特別可愛。
經過了短暫的休息后,我們開始實施起來了我們來之前做好的計劃。首先,找來了梯子,把牌匾上掉下來的那個“艸”字安裝上;然后選了兩個醒目的地方,把事先做好的條幅掛了上;接著就是往下搬運食品,幫著收拾一下敬老院的衛生。
一切都做好了,我們便跟老人們一起坐到了活動室里,跟這些和藹的老爺爺,老奶奶聊了起來。起初在有些老人面前大家還顯得很拘謹,但個別活躍性格開朗外向的學生十分熱情帶動了大家。有些老人患有老年癡呆癥等等,同學們也耐著心和他們聊天,幫老人整理衣物,擦拭家具,聽老人講自己的過去,也與老人分享自己的校園生活。大家在一起歡歌笑語,好像真的融入到了一起似的,真的很開心,很欣慰。
不知不覺中,天黑了,今天的實踐結束了,我們不得不往回啟程了。這一天,我們傾聽了各式各樣的精彩和辛酸的人生歷程,讓我們的思緒也停留在那個貧苦年代??粗麄兡樕系陌櫦y,都是歲月的痕跡,我想他們心中的皺紋深度,更是無法估量的。到敬老院去做些力所能及的事,將自己活力釋放的同時,我們感到一種充實。
實踐很重要,我們不能拘泥于理論當中,應該多加實踐。把實踐的收獲作一個總結報告。下面就是本站小編給大家整理的實踐報告總結,希望大家喜歡。
通過這兩周的實訓,我們學會了手持編程器的編程方法,編入、寫出、刪除及修改都會了。在以后學習過程中希望大家多多提點.我和倪澤旭主要負責程序設計和調試。第一個項目比較簡單,只有一點小問題,和快我們就解決了。第二個項目相對于第一個來說復雜了很多也難了很多,也是我們第一次真正接觸并使用三相交流發電機。在梯形圖的編輯上出現了很多問題問題,導致第一次調試的失敗。在一次完整運行成與重新啟動運行之間的循環出現一點問題,經過我們對梯形圖的監控檢查,發現循環與上面編程有點沖突,后來我們調整了一下,調試終于成功了。接線方面,在星三角轉換的上遇到了困難,經過我們不懈努力最終成功了。
通過這次的實訓使我們學到了很多,同時也讓我們意識到我們要學的更多。從程序的設計到編寫、畫圖、調試、修改、完善、到最后的實訓報告,每個人都付出了時間和精力去做好自己的任務幫助隊友,所以團隊的合作和隊友之間的相互協助非常重要。通過實訓讓我們更深一步的對自己的專業,對自己的能力,對自己所學的有正確的認識,并且能在以后的學習工作中不斷提高和完善自己。實訓臺上的接線我們比較亂,這也是我們接線檢查困難的主要原因,才導致出現了一些接線問題。
總的來說,這次實訓還是比較成功的,無論是個人動手能力還是團隊協作能力都得到了很好的鍛煉。在實訓過程中老師也交給我們很多簡單實用的技巧。我們也學到了,做好做對一個項目固然重要,同時美觀程度也是必不可少的,無論是從參觀者的角度還是自己看的角度都很重要。
實訓,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,是自己所學到的理論知識有用武之地,只學不實踐,那么所學的就等于零。理論應該與時間相結合。另一方面,實踐卡可以為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習,學到一些在學校里學不到的東西。因為環境不同,接觸的人與事不同,從中學到的東西自然就不一樣。要學會從實踐中學習,從學習中時間。而且中國的緊急飛速發展,在擁有越來越多的機會的同是,也有了更多的挑戰。對于人才的要求就會越來越高,我們不只要學號學校所學到的知識,好藥不斷充生活中,實踐中學其他知識,不斷從各方面武裝自己,才能在競爭中突出自己,表現自己。
短短兩個月的工作過程是我受益很大。不僅讓我開闊了眼界,最主要的是懂得了如何更好的為人處事。
第一要真誠:你可以偽裝自己的面孔,但絕不可以忽略真誠的力量。記得第一天來這里時,心里不可避免的有些疑惑:不知道老板怎么樣,應該去怎么做,要去感謝什么等等。踏進大門后,之間幾個陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我,我微笑和他們打招呼,尷尬的局面理科得到了緩解,大家都很友善的微笑歡迎我的到來。從那天戚,我養成了一個習慣,每天早上見到他們都要微笑的說聲好。
第二是激情與耐心:激情與耐心,就像火與冰,看是兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火法。
第三是主動出擊:當你可以選擇的時候,把主動權握在自己手中,在實習旗艦,我會主動的協同同事工作,主動的做些力所能及的事,并會幾級的尋找合適的時間跟他們交流。談生活學習以及未來的工作,通過這些我就同事們走的很近,在實習中,他們會教我怎么做事見什么樣的人說什么樣的話,使我覺得花的了很多收獲而且和他們相處的很愉快。
第四是感受到學校和社會的距離:在學校,只有學習的氛圍,畢竟學校是學習的場所,每一個學生都在為取得更高的成績而努力。在這里是工作的場所,每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,無論是學習還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,也要不斷學習別人怎么做人,,移提高自己的能力。記得老師曾經說過大學是一個小社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是學學搞笑,學生還終歸保持著學生的身份,而走進企業,接觸各個的客戶,同事,上司等等,關系復雜。得去面對從未面對過的一切。在實際工作中,可能會遇到書本上沒學到的,又可能是書本上的只是一點都用不上的情況?;蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題,只要套公式是的就能完成一線任務,有時候我會埋怨,實際操作這么簡單,但為什么書本上的知識讓人學的這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老是是正確的。雖然大學生生活不像踏入社會,但總算是社會的一部分,這是不可佛人的事實。作為一個新世紀的大學生,應該懂得與社會上各方面的人交往,處理社會所發生的各方面的事情,這就意味著大學生要注意到社會實踐,社會實踐必不可少。畢竟,四年大學念完后,我已經不再是一名大學生,是社會中的一份子了。要與社會交流。為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的,以后的人生旅途是漫長的,為了鍛煉自己成為一名合格,對社會有用的人才,多接觸社會是很有必要的。
回顧實訓生活,感觸是很深,收獲是豐碩的。
在短暫的實訓過程中,我深深的感覺到自己所學的知識的膚淺和在實踐運用中知識的匱乏,剛開始的一段時間里,對一些工作無從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過。在學??傄詾樽约簩W的不錯,一旦接觸到時間,菜發現自己知道的是多么少,這是菜真正領悟到學無止境的含義。
通過此次短暫的課程設計,我深有感觸。從一開始的構思再到今天寫下這份總結。期間時間雖短但是也學到了不少的知識。在實訓的剛開始構想只有大體的思路,忽略了一些細節,因此在我真正做設計網絡方案時發現有很多錯誤,有的時候要解決一個錯誤反反復復會花上很多時間。在做的過程中,也會有很多意想不到的錯誤,其中有的錯誤到最后解決的時候卻是發現犯得很幼稚,不過這樣的錯誤多了,在不知不覺中對一些命令知識分外的熟悉了起來,并且自身的排錯能力也得到很大的提高。
此次的網絡方案設計,讓我第一次摸索網絡的需求去搭建一個符合要求的基本的網絡,在設計過程中總是會遇到一些很小的問題,雖然不明顯,卻可以影響到整個網絡的安全運作。這樣一個小小的網絡,卻是通過一次次的搭建,修改之后的結果,真是令人感慨萬千。第一次的方案設計雖然有所困難,卻也使我更加深入的了解各個設備的如何搭建能使網絡變得更加安全,更加快捷。并將平時所學的知識第一次融會貫通。也明白了設計一個網絡是需要花費很多精力去構思的,其間的財富是任何時候的上課實驗所不可比擬的。
在這次實習過程中,我發現平時學習的知識與實踐環節所用到的有一定的差距,往往我覺得自己掌握的很好或者自認為熟練的技術卻在此次實踐環節中往往出問題,書本上的知識只提供方法的借鑒,實踐中自己必須摸索出適合具體工作的方法,這一切都離不開鉆研精神與勤學好問的精神.在人與人相處過程中我收獲更大,首先要謙虛謹慎,不能自以為是,認為自己懂得很多,而僅僅埋頭苦干,而不向他人請教,工作不但是實踐與應用的過程,同時也是學習的過程,我們必須加強與他人的溝通學習,以便獲得與他人的交流。
這次網絡工程的方案設計讓我把屬于這方面的各個知識點從各方面收集過來,根據網絡要求設計了拓撲圖,完成后臺的配置,在進行一遍一遍的測試,仔細的編寫文檔。在完成的過程中去完善更多的方面,使設計的網絡一點一點安全與規范起來。并且我在這6個星期的實訓里,讓我知道還有很多地方的不足,還有許多的技術等著我去摸索,等著我去學習。
這次課程設計的時間很緊迫,再加上各方面的經驗不足,也遇到很多問題,雖然我通過網上查詢,咨詢同學去解決我以發現德問題,但我知道這個網絡還有很多地方沒有完善,希望老師能諒解。但是總的來說,這次課程設計對我很有幫助,讓我獲益匪淺,使我在這方面的知識有了不小的提高。
通過實踐學習,使所學理論知識得到驗證,培養靈活運用書本知識的能力,并且學到許多書本上學不到的東西,增長和擴充知識面,增加對社會的接觸,鍛煉和提高我們的能力,進一步提高認識問題、分析問題、解決問題的能力,為在畢業后能快速地融入社會打下基礎。
實踐時間:
實踐單位:****公司。
行政助理的工作是比較繁瑣的,我的具體工作有:
1.文件、檔案、資料的整理、分類、歸檔、記錄;。
2.電話記錄、打印文件、復印資料、掃描文件和資料;。
3.日常報表的收集、整理、匯總、傳遞、上報;。
4.收發郵件、信件,及時轉交相關人員;。
5.完成上級管理層交付的臨時工作。
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word可編輯...的花錢。工作以后,我們才體會到父母掙錢的來之不易。學會自我安慰,能容忍挫折。要善于化壓力為動力,改變內心的壓抑狀態,以求身心的輕松,重新爭取成功。另外在陜西興榆建筑公司實習的這段時間里,單位指導老師給予了我很多的熱心指導,也給了我很多機會,讓我積極參與了日常的相關工作,同時我也注意把書本上學到的行政管理理論知識對照實際工作,用理論知識加深對實際工作的認識,用實踐驗證所學的管理理論,探求日常管理工作的本質與規律。
word可編輯...己走上工作崗位做好準備。
word可編輯。
20xx年10月28日,本人參加了國培計劃農村中學骨干教師的培訓,兩個月的學習,給我帶來了極大的心靈震撼。網上學習之后,依照國培計劃總體安排,我們阜陽語文(5)在潁上三中楊猛老師的組織帶領下,又進行了線下研討和崗位實踐研修。這次教師國培計劃的內容十分豐富,共有七大部分。既有教育教學理論上的講授,又有語文教學的特點以及教學方法等方面的系統性學習。同時又觀看了眾多名師的教學示范課的視頻。通過這次網上培訓和崗位實踐研修,我獲得了很多,現將自己的崗位實踐結果總結如下:
通過這次崗位實踐,我感覺到要做一名合格的初中語文教師,是十分不易的。雖然經過20年的教學實踐,我已經積累了不少工作經驗,但是做一名農村教師,尤其是一名農村初中語文教師,對初中語文教育教學理念的理解還不是很到位。楊猛老師給我們詳細講解了語文方面的教學常規和教學方法,并運用自己教學實踐中許多事例作為典型范例,整個講解真切生動。這些都使我深受啟發,我認識到要成為一名合格的初中語文教師并不是一件容易的事情,正像各行各業那樣,都同樣有著很多的規則制度要遵守,都同樣要付出艱辛的努力才行。
這次崗位實踐,使我認識到,作為初中語文教師,要有高尚的教師職業道德修養,要把教書育人作為自己的神圣職責。在日常教育教學中要將知識的傳授與思想道德的教育有機的融合在一起。同時,要嚴格遵守學校的各種規章制度,依法從教,愛護學生。
這次培訓及崗位實踐之前,我對語文教師這一職業的認識是模糊的。培訓中,楊猛老師以他先進的教學方式,為我們全班學員做了一次生動的報告。他從語文教學概念的認識、現代教學理念的轉換、初中語文課程特點、語文教學過程模式等幾個方面做了全面而透徹的講解。這一次難得的研討,使得我們這些農村初中語文老師的視野豁然開朗。在我的實際教學中,我有意識的運用了自己得來的教學理念和教學方法,感覺果然不同,課堂教學的確有了立竿見影的效果。
在崗位實踐中,我逐步認識到,初中語文的教學過程是一個教與學相互影響的過程,更是一個語文教師和學生共同活動的過程。語文教學絕非教師簡單的講解,它是一個在語文教師主導下反映學生主觀能動性的辯證過程。在這一辯證過程中,極好的體現了一個語文老師的教學藝術性。作為一名當代語文教師,我們需要一次教學理念的顛覆性變革。這種變革包括從自我封閉走向主動開放,從盲目崇拜走向積極創新,從唯師獨尊到師生平等。崗位實踐同時告訴我,語文教學的藝術性不是一朝一夕之功,它必須經過長期的一線教學才能得來。
這次崗位實踐,讓我體會到初中語文的教學方法是相通的。結合自己的崗位實踐,比照楊猛及其他老師的課堂教學,我明顯的找到了自己在初中語文教學中的差距,認識到自己在語文教育教學中存在的許多問題。這次研討讓我茅塞頓開,這次崗位實踐更讓我收益多多。
通過這次崗位實踐,我了解了自己所不知道的教學理念和教學方方法。使我在語文教學中認識到初中教學中應注意的許多問題。比如師生平等、教學相長、團結協助、探究討論等初中教學理念??梢哉f,這次崗位實踐為自己提供了一次重新認識初中語文教學的機會,從而從根本上讓我認識到怎樣才能從學生的切身實際出發,將自己的語文課設計好,操作好,在更大程度上實現語文教育教學的最佳效果。
這次崗位實踐,我收獲最大的還在于自己教育理念的徹底轉變。以前,我們的教育方式是傳統性的,基本按照老師教——學生學——學生問——教師答——學生作業這樣的一套教學規則進行的。這種教學模式多少年來一直如此,沒有真正改變過。而通過崗位實踐,我終于認識到未來的教育模式將是嶄新的,新的教學模式必須打破傳統的教學常規,要讓學生被動接受變為主動學習。更重要的是,語文教育教學中,教師必須重塑學生為主體的教育教學理念,教會學生怎樣去學習,正所謂要做到“授之以漁”。只有做到了這一點,我們語文老師才算是出色完成了自己的教育教學任務。
的教育教學理論實在是太貧乏了,再不學習,再不進步,我們很難適應未來的初中語文教育教學工作了。不過,另一方面,通過這次崗位實踐,我對自己也有了堅定的信心,我想通過未來的語文教學實踐,通過自己的不懈努力和艱苦探索,我一定能夠盡快提高自己的語文專業技能,提高自己的語文教學水平,來勝任自己本職工作,從而真正成為一名合格的初中語文教師,為我們國家的教育事業,為我們農村初中語文教師隊伍的發展壯大,盡自己的一份綿薄之力。
作為一名當代大學生,絕不應該是僅僅局限于書本,學習理論知識的同時更要注意實踐能力的培養。當今社會需要的是實踐能力強的,能迅速完美的解決問題的人才。
今年寒假,我應聘入一家自助餐廳——桂林人美食廣場當服務員。從找工作的艱辛到初次應聘的小小緊張,到上班時候的辛勞等等,都讓我從心底里對當前的社會就業形勢、作為一名大學生應該著重培養的能力、以及專業業務知識有了更深一步的了解和認識,也讓我重新看待生活的意義。閑話不多說,下面讓我從幾個方面談談此次社會實踐的收獲:
馬云曾高中生社會實踐報告對大學生說,當代大學生要想有所成就,就應該學好自己的專業或者某一自己擅長的領域,并在努力成為這一領域的佼佼者。身在這個競爭激烈弱肉強食的社會,擁有一技之長極其重要,據不完全統計,現在一般每一個中薪職位就有將近40個大學生或者碩士生競爭,競爭的激烈性實在另作為大學生的我深感壓力之重。
就企業而言,企業都要求應聘者在某一領域擁有特長,企業家看中的是求職者在專業領域的影響力和實際操作能力。當今社會,社會分工嚴重,一個博而不精的人無法成為分工時代的佼佼者。
在我找工作的過程中,與幾家有關檔案管理工作的經理聯系過,都以沒有工作經驗,專業技能不強而婉辭,甚至有一家餐飲老板也以無服務經驗將我拒之門外。工作經驗從某一角度上說也就是專業技能的掌握程度,可見專業技能對于大學生求職的重要性。對于我而言,一個計算機專業的學生,如果想要在不久就要步入的職場馳騁,顯然需要在現在努力嚴謹的學習好專業知識,打下堅實的理論基石,正所謂“公欲善其社會,必先利其器!”在我上班之時,雖然工作與計算機無關,但我也積極的工作。
總之,現在的我務必在大學期間將自己的專業知識學牢固,在學習上肯動腦,勤動腦,并且拿下計算機專業必要的證書,努力成為計算機領域的佼佼者!
職場如戰場,在職業場上,人際關系對于個人的發展有著舉足輕重的分量,
好的人際關系可以幫助個人在職場上路路順風,而壞的人際關系顯然會阻礙一個人的職場發展。在我做服務員的那段時間,讓我深深的體會到了處理人際關系的重要,如何和上級領導處理好關系,和同事處理好關系,作為服務員更重要的是要和顧客處理好關系?!盀槿酥t遜,微笑待人”是我在工作期間總結的八字箴言,看似簡單,確實有實實在在的效果!
科學依據已經證明,良好的人際關系和和諧的工作環境對個人的工作有重要的作用。專家如是說:“和諧的工作環境可以帶給人積極的暗示,而人在喜悅、積極的狀態下可以發揮出超出平常的工作效率”。而尷尬的環境往往使人心煩焦躁,從而降低工作效率。
另外,善于與人溝通,勇于表達自己對于一個人的職場發展至關重要,溝通是思想與思想交流的途徑,人與人之間的式關系,離不開溝通,離不開交流,善于交流是一種能力,在社交場如魚得水的人人往往在事業上會大有所成!當代大學生絕不能成為書呆子,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時代已經逝去,當今時代需要的是敢于大膽表達自己,加國之事,事事關心的人。
結合暑假實習和寒假打工的經歷,參考網絡上的大量文獻,得出了以下的結論:
人們在人際交流溝通過程中,只有5%的溝通方式是正確的,95%是錯誤的。這些錯誤的類型可以分為四種:指責型、討好型、理智型和打岔型。而正確的方式是真實一致型:站在對方的立場去考慮問題,堅持表達自己的觀點,而又不傷害到別人。同時專家指出:職場上切忌個性與共性發生強烈沖突。一個很有個性的人,來到與他個性完全不符的環境中,當個性與共性發生很強的沖突時,他就可能被孤立。比如說,一個性格開朗、個性張揚的女孩,在一個相對閉塞、思想守舊的環境下工作,而這個女孩又不懂得很好的處理人際關系,那么她有可能被孤立。
在我心中一直有一個自主創業,做一個成功的企業家的夢想。這次寒假服務員的經歷讓我對創業又有更加深刻的認識體會。
理僅僅是兩個開米粉店的小攤店老板,他們來自桂林,帶著自己夢想,開了一家小小的桂林米粉店,當時桂林米粉的名聲還沒有打響,他們生意堪稱冷淡,對于一個小小的餐飲店,和兩個初出毛廬的年輕人,這是相當的打擊,然而他們沒有放棄,一直摸索著更好的經營方式,不斷前進。直到有一天晚上,他們的餐飲小店不慎著火了,幸運的是他們兩個都安全的逃了出來,但是他們一手經營的小店已經毀于一旦!這對他們來說實在是天大的噩夢,可是死里逃生的他們依然堅持,并從失敗中總結經驗教訓,不斷的提高廚藝和經營技術,學習中前進!俗話說,大難不死,必有后福。經過幾年的時間,他們的事業終于有所成就,而今,桂林人美食餐飲已經在全國連鎖幾十家公司,成為一家大型企業。
桂林人的成功無疑表明了堅持夢想對于創業者而言,是必備的素質!然而創業絕非易事,要想成為一名成功的創業者,更要具備其他素質,經過自己的思考,以及參考網絡論壇的討論,得出以下創業者必備的素質:
1、欲望。欲,實際就是一種生活目標,一種人生理想。創業者的欲望與普通人欲望的不同之處在于,他們的欲望往往超出他們的現實,往往需要打破他們現在的立足點,打破眼前的樊籠,才能夠實現。所以,創業者的欲望往往伴隨著行動力和犧牲精神。我們說的創業者的欲望是不安分的,是高于現實的。一個人的夢想有多大,他的事業就會有多大。所謂夢想,不過是欲望的別名,你可以想象欲望對一個人的推動作用有多大。
2、明勢。明勢的意思分兩層,作為一個創業者,一要明勢,二要明事。先說明勢。勢,就是趨向。做過期貨的人都知道,要想賺錢關鍵是要做對方向,這個方向就是勢。比方說,大勢向空,你偏做多;或者大勢利多,你偏做空,你不賠錢誰賠錢!反過來說,你就是不想賺錢都難。創業是一個在夾縫里求生存的活動,尤其處于社會轉軌時期,各項制度、法律環境都不十分健全,創業者只有先順應社會,才能避免在人事關節上出問題。創業者一定要明勢,不但要明政事、商事,還要明世事、人事,這應該是一個創業者的基本素質。
3、敏感。創業者的敏感,是對外界變化的敏感,尤其是對商業機會的快速反應。如果你有心做一個商人,你就應該像訓練獵犬一樣訓練自己的商業感覺。良好的商業感覺,是創業者成功的最好社會實踐報告保證。
4、人脈。創業不是引無源之水,栽無本之木。每一個人創業,都必然有其。
憑依的條件,也就是其擁有的資源。一個創業者的素質如何,看一看其建立和拓展資源的能力就可以知道。
5、謀略。創業是一個斗體力的活動,更是一個斗心力的活動。創業者的智謀,將在很大程度上決定其創業成敗。尤其是在目前產品日益同質化,市場有限,競爭激烈的情況下,創業者不但要能夠守正,更要有能力出奇。
言已盡,而意未窮,此次寒假實踐經歷讓我對自己的學習生活進行了反省,讓我受益匪淺!我更加明確了自己的奮斗目標和決心,這次工作經歷還讓我學會以積極樂觀的態度去面對生活,不管生活又什么曲折,保持積極的態度永遠是首要的。象牙塔的生活已經走過了一大半,我也即將完全的步入社會,毫無疑問,我必須努力奮斗,不斷學習充電,加強自身素質,成就一番事業!
通過這段時間在中學的實習,學習到了很多。學習到了如何上好一堂課,把知識傳授給學生。如何把所學的知識轉化為能力,不斷鞏固自己的知識,在學習中不斷提高自己綜合素質,為以后教學工作做好準備。熟悉教師工作,處理好新環境下的人際關系,以及鍛煉與學生溝通的能力。通過實習,我也慢慢成熟起來,社會實踐能力也有很大的提高了,同時也在不在改進自身的不足,為以后的就業做好準備!開學初,我便懷揣著好奇與興奮的心情來到了廈門一中集美分校,開始了我的實習生活。剛開始,認識到了辦公室的一些老師,然后跟著學校分配給我的指導老師,開始跟她學習。我的指導老師同時也是班主任,這段期間,在她身上學到了教學的經驗以及學習如何做好班主任工作。同時也從其他老師身上學到了一些教學方法。我先是從聽課開始,學習前輩的經驗,再到后面的親身體驗給學生們上課,總結反思。經過了實習的學習,我如今對于上課也比較熟悉,上課也比較不緊張,能夠流暢、完整地上好一節課,我整個年段的班級每個班都有上過課,感受下不同班級的特點。同學們對我幾次上課反應也很好,這是值得我高興的。在實習中我也愛上了教師這個職業,希望努力使自己成為一名優秀的語文老師!
實習期間,我每天都按時按點與學生一起上下課、日子過得很充實,與學生也慢慢熟悉起來,跟他們在一起,總覺得自己也年輕許多。對于上課,以前我覺得上課是一件很簡單的事情,但實習之后才知道,上好一節課不容易。首先得先備課,做好充分的準備,自己把教學內容吃透,這樣在課堂上才能應變自如;然后上課之前就應該把所要講的內容自己過一下,把可以考慮的事情加進去;最后到課堂上就要自信地講解,在課堂上教師的語言很重要,語速、語氣都要很喬當,必要可以加上手勢,板書要規范,假如在課堂上遇到特殊情況,不能慌,隨即應變,盡量把學生拉回所要講的內容中。對于班主任工作,雖然有時也能學習到班主任工作的一些理論,但很多情況下班級情況是復雜的,要具體問題具體分析,多向帶課老師學習一些班主任工作的心得與經驗。
平時我是屬于比較內向的老師,但是作為一名老師,這可不行!要勇于表現自己。我在實習期間也深刻地體會到了這點,所以我努力改進。我上的第一節課,有同學反映我聲音小,聲音小是由于我嗓子沒有完全放開或者是我沒有高度的自信,我意識到這點后,在后面上課時候我盡量提高自己的嗓音,讓全班都可以清楚地聽到我的講課。還有與其他老師的相處,這是培養我處理新環境下的人際關系。剛開始我只會整天跟著我老師跑,總覺得跟其他老師不熟,后面日子長了,除了遇到老師我就問好,閑暇時間,我也慢慢與其他老師交流,學習上課及其他方面的經驗,有時也跟別的老師一起打羽毛球,無形間培養了熟絡的感情,相處也變得越來越好,同時也懂得了很多。很感激那些老師對我的友好及提供給我很大的照顧。
轉眼實習就結束了,時間雖短,但它讓我明確了作為老師的職業要求,豐富了我對語文教育教學的感性認識。在指導老師及其他老師的幫助下,我學習體會到了很多教學經驗。這是我第一次真真切切體會到作為一個老師的感受,是我人生中一段很寶貴的時光,實習也讓我日趨成熟起來,學會適應角色的轉變。在今后的日子里,我將繼續學習,將自己所學的知識轉化為能力,不斷改進自己的不足,吸取更多的專業知識,來提高自己的綜合素質。未來的日子里,拼搏吧!
焦作市神洲旅行社成立于1999年5月,是經省、市旅游局批準、焦作工商局注冊的具有獨立法人資格的旅游企業。公司總部座落在焦作市政治、經濟、文化中心焦作人民大會堂內,現有員工118名,其中專職導游60名,大專以上學歷的占95%。歷經5年的發展,已形成了一套嚴謹、科學的管理體系,現擁有“地接中心、組團中心、交通票務中心、導游中心、外聯營成功策劃、承辦了多趟火車專列、大型團隊等大型活動年接待人數5萬人以上。是焦作規模最大、實力最強、信譽最好的旅行社之一,也是省、市旅游局在焦作旅游業樹起的一面旗幟。
自1999年—xx年連續三年被河南省旅游局授予重質量、守信譽“河南省優秀旅行社”、xx、xx年被授予“河南省最佳旅行社”、xx年—xx年連續被焦作市委、市政府授予“焦作市旅游工作先進單位”榮譽稱號:xx、xx、xx年在焦作市旅行社千分制考核中連年高名列榜首;地接中心經理衛軍玲、導游中心經理劉友鑫、先后被省文明委、團省委、省旅游局授予“河南省文明導游員”、“河南省優秀青年導游員”。
在這樣一個優秀的企業里,我們一行50多個學生得到了系統的導游培訓,在為期半個月的培訓中,從第一天導游中心經理劉友鑫就逐日開始對我們講授導游事務、導游法律法規、中國旅游地理、導游事故處理、山區導游模擬、海濱導游模擬等基本的導游技能,培訓結束時,焦作市神洲旅行社有限責任公司還組織我們跟隨旅行團到青島、日照等旅游幾個城市親自體驗導游的工作,實習報告《旅行社實習總結(報告)》。我們還掌握了必要的旅游常識,更重要的是我們的交際能力得到很大的提高,處理好各方面的關系,我感到對自己感觸最深的是:
一、待人要真誠。
踏進辦公室,只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起,我養成了一個習慣,每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”,那是我心底真誠的問候。我總覺得,經常有一些細微的東西容易被我們忽略,比如輕輕的一聲問候,但它卻表達了對同事對朋友的關懷,也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間,我就和同事們打成一片,我心變成“透明人”的事情根本沒有發生。我想,應該是我的真誠,換取了同事的信任。他們把我當朋友,也愿意把工作分配給我。
二、要善于溝通。
溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。認識一個人,首先要記住對方的名字。了解一個人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動去做。
三、要有熱情和信心。
其實,不管在哪個行業,熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情,愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作,力求做好每個細節,精益求精。激情與耐心互補促進,才能碰撞出最美麗的火花,工作才一能做到最好。
五、要主動出擊。
當你可以選擇的時候,把主動權握在自己手中。我想很多人和我一樣,剛進實習單位的時候,都做過類似復印打字的“雜活”?;蛟S同事們認為你是小字輩,要從小事做起,但有些時候,是因為他們心中沒底,不知道你能做什么。做“雜活”是工作的必需,卻無法讓我學到什么。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成,但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做,就會有意想不到的收獲。
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x暑假已經到來,許多的學生放假在家。他們每天除了完成老師布置的作業,還可以進行體育鍛煉,參加各種補習班,或外出旅游等等。假期本就是一個放松的時間,可以隨性所欲。
二、問題的提出。
輕松愉快的暑假是每一個中小學生所向往的。那么,在暑假期間學生們又在做些什么呢?他們是在家復習功課,和父母出門旅游,還是參加各種各樣的x培養自己的特長等等。中小學生的暑假還存在哪些問題?學生們的暑假究竟該怎樣度過?針對這一系列的問題,我對當地的中小學生的暑假生活進行了調查。
三、正文。
現在多數的家庭父母都有自己的工作,平時父母上班,孩子上學??傻搅耸罴?,學生常常是自己在家。沒有了父母和老師的看管,這些未成年人能管理好自己的生活嗎?處在這樣一種無組織、無規律的生活之中,學生的人身安全是的隱患。
在走訪的過程中發現,超過6成的學生在暑假期間是獨自在家,沒有父母或其他大人的照看。他們安排自己每天的生活,什么時候學習,什么時候看電視,什么時候出去玩,什么時候參加課外的補習班盡管每個學生的暑假生活會有所不同,但基本的內容是一致的。
值得注意的是網吧是多數學生打發假期時間最常去的地方,另外,暑假天氣炎熱,很多學生為了避暑去野浴,這都是很危險的行為。據調查,本市有一半以上的中小學生,整天泡在網吧或是游戲廳里,給孩子們生命安全造成了很大的隱患,也給家長的工作和學習帶來了很大的影響。如家住本市湘北市場姓王的同學,今年14歲,暑假的第一天進游戲廳玩耍,另一個姓楊的同學上前找王要游戲幣,王不肯,楊便操起椅子向王猛砸,爾后又用木棒打其后背,將王打得鮮血直流,暈倒在地,終因搶救不及時,x過多而死亡。又如一姓胡的孩子暑假在家無所事事,便和幾個同學去附近農村的壩里游泳,胡本來還會游幾下,但由于水草纏身,一時慌張,弄不清方向,他拼命地往深水處掙扎,終因體力不濟而活活淹死。其年近七十的奶奶突聞噩耗,一時支持不住,心臟病復發,搶救無效而死亡。
如果這些學生有大人的照看,有人來管理他們的生活,這些慘劇或許就不會發生但既然已經發生,我么就要從中吸取教訓,避免類似時間的再次發生。
暑假的時間很長,很多家長并不放心把孩子單獨放在家里。于是,家長為孩子報x,既希望能培養學生的某些特長,又能讓學生的生活有些規律,畢竟x里有老師看著學生,情況會好些。
根據有關部門的數據顯示,32%的中小學生在暑期中參加了課外輔導班,但喜歡參加課外輔導班的孩子數只占6%。數據顯示,家長在孩子學費上的支出占所有支出的65%,學習科目主要集中在英語、計算機、數學、文藝等方面。其中,28%的家長希望孩子通過參加暑期活動來提高學習成績,26%的家長希望孩子能夠提高學習興趣。
所以在暑假期間經??梢钥吹胶芏嗟膶W生背著書包坐公交車到各各x上課。商家也看準這個時機,開設各類的補習班招攬生意。
作為假日經濟的一種延伸,長達兩個月的暑期成為不少商家獲得經濟效益的黃金時期。這對有些孩子而言,假期卻十分難過,他們那望子成龍、望女成鳳的父母又會給他們報上各種各樣的x、特長班,對此,家長們也有自己的難處。
通過對所的數據的頻數分析可以看出,大一學生的課外時間最多,平均達到每天六小時,而大三學生的課外時間相對較少,平均每天兩小時。如圖課外時間柱狀分析圖。
在調查中顯示大學生對課外生活自我安排的態度可以看出,50%同學都是稍微安排自己的課外生活,余下的部分,約有10%是仔細安排,而大多數都是無所謂或者不安排,由此可見大學生對自己的課外生活都是沒有自主安排得,由此窺視出大學生的課外生活質量出于一個不理想的水平之上,亟待解決。
大學生的課余生活類型以娛樂主導為主。
根據某種活動在課余生活中的主導地位為標準,可簡單地將大學生課余生活分為學習主導型、活動主導型、運動主導型、娛樂主導型等類型。在學生課余活動中選擇率的是上網,占89%,而睡覺、玩手機、體育運動等也分別占55%、445和35%,這說明大學生課余生活類型是以娛樂主導為主。
對課余生活的利用情況。
大學生課余生活脫離了社會,不利于技能和經驗的提高在大學生的課余生活中,做兼職、義工,參加社會實踐活動的人很少,體現了大學生的課余活動脫離了社會,不利于大學生在個方面能力與技能的提高,也不利于大學生為走向社會做準備。
以上的種.種數據從各個方面反映了目前當代大學生的總體課余生活的狀況,對大學生的課余生活狀況有了全面的了解和認識。
(二)對比分析。
1、不同性別的大學生課余生活的對比分析。
其中在購物和健身方面有著明顯的性別差異。在購物這一項上x占36%,而男生只有16%;相反,在健身一項上男生占22%,而x則7%。通過性別之間的對比我們不難得出,男x之間的課外生活所存在的差異極大程度上是受各自性別因素上的影響。
2上網的學生多,使用時間長,上網目的不一。
從調查結果看,約40%的學生每天花2-3小時上網,占其所有課余時間50%左右,且12%的時間用于學習查資料,68.6%的時間用于聊天,上校內及論壇,看影視劇。這表明,網絡在大學生課余生活中越來越重要,大學生也越來越鐘情于這種新興的娛樂學習方式。但僅有12%的上網時間用于學習查資料,其余大部分用于聊天,沖浪,游戲和看影視劇??梢?,大學生的網絡的學習價值和功能有待開發和提高。
3、上網的主要內容分析。
網絡資源是一筆取之不盡,用之不竭的寶貴資源。但是如何正確利用確實是一個值得考慮的問題。據調查統計,在選擇上網的同學中,以學習為目的的占45%,朋友聯絡需要占21%,娛樂占28%。由此可見,大多數同學上網的主要目的是健康的,但仍有相當部分學生沉溺于網絡游戲,或者有其他不健康的目的。
焦作市神洲旅行社成立于5月,是經省、市旅游局批準、焦作工商局注冊的具有獨立法人資格的旅游企業。公司總部座落在焦作市政治、經濟、文化中心焦作人民大會堂內,現有員工118名,其中專職導游60名,大專以上學歷的占95%。歷經5年的發展,已形成了一套嚴謹、科學的管理體系,現擁有“地接中心、組團中心、交通票務中心、導游中心、外聯營成功策劃、承辦了多趟火車專列、大型團隊等大型活動年接待人數5萬人以上。是焦作規模最大、實力最強、信譽最好的旅行社之一,也是省、市旅游局在焦作旅游業樹起的一面旗幟。
自19—xx年連續三年被河南省旅游局授予重質量、守信譽“河南省優秀旅行社”、xx、xx年被授予“河南省最佳旅行社”、xx年—xx年連續被焦作市委、市政府授予“焦作市旅游工作先進單位”榮譽稱號:xx、xx、xx年在焦作市旅行社千分制考核中連年高名列榜首;地接中心經理衛軍玲、導游中心經理劉友鑫、先后被省文明委、團省委、省旅游局授予“河南省文明導游員”、“河南省優秀青年導游員”。
在這樣一個優秀的企業里,我們一行50多個學生得到了系統的導游培訓,在為期半個月的培訓中,從第一天導游中心經理劉友鑫就逐日開始對我們講授導游事務、導游法律法規、中國旅游地理、導游事故處理、山區導游模擬、海濱導游模擬等基本的導游技能,培訓結束時,焦作市神洲旅行社有限責任公司還組織我們跟隨旅行團到青島、日照等旅游幾個城市親自體驗導游的工作,實習報告《旅行社實習總結(報告)》。我們還掌握了必要的旅游常識,更重要的是我們的交際能力得到很大的提高,處理好各方面的關系,我感到對自己感觸最深的是:
一、待人要真誠。
踏進辦公室,只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起,我養成了一個習慣,每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”,那是我心底真誠的問候。我總覺得,經常有一些細微的東西容易被我們忽略,比如輕輕的一聲問候,但它卻表達了對同事對朋友的關懷,也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間,我就和同事們打成一片,我心變成“透明人”的事情根本沒有發生。我想,應該是我的真誠,換取了同事的信任。他們把我當朋友,也愿意把工作分配給我。
二、要善于溝通。
溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。認識一個人,首先要記住對方的名字。了解一個人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動去做。
三、要有熱情和信心。
其實,不管在哪個行業,熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情,愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作,力求做好每個細節,精益求精。激情與耐心互補促進,才能碰撞出最美麗的火花,工作才一能做到最好。
五、要主動出擊。
當你可以選擇的時候,把主動權握在自己手中。我想很多人和我一樣,剛進實習單位的時候,都做過類似復印打字的“雜活”?;蛟S同事們認為你是小字輩,要從小事做起,但有些時候,是因為他們心中沒底,不知道你能做什么。做“雜活”是工作的必需,卻無法讓我學到什么。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成,但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做,就會有意想不到的收獲。
引言:
隨著經濟的發展和企業的擴大,審計工作在企業和政府機構中變得越來越重要。審計的目的是評估財務報表的真實性和準確性,以確保投資者和其他利益相關者的利益得到保護。本次審計實踐報告的目的是總結審計過程中的經驗、學習成果以及對未來的建議。
項目概述:
本次審計實踐報告的主題是一家大型制造企業,該企業的主要財務報表包括資產負債表、利潤表和現金流量表。審計的主要關注點包括收入確認、成本核算、資產管理和稅務問題。審計團隊由三名成員組成,包括審計師a、審計師b和審計師c。
審計過程:
1.審計師a負責收集和審核財務報表,并與企業管理人員進行溝通,了解企業的業務模式、資產結構和經營策略。
2.審計師b負責分析財務報表,對收入確認、成本核算和資產管理的準確性進行評估。
3.審計師c負責審查稅務問題,包括稅務合規性和稅務風險控制。
4.審計團隊定期召開會議,討論審計過程中發現的問題,并制定相應的審計調整方案。
經過審計團隊的努力,審計過程中發現了一些問題,包括以下方面:
1.成本核算不準確,部分成本被重復計算或遺漏計算。
2.資產管理制度不完善,導致部分資產流失。
3.稅務處理不規范,存在一些潛在的稅務風險。
針對這些問題,審計團隊提出了以下審計調整建議:
1.重新審查和規范成本核算方法,確保成本計算的準確性和完整性。
2.完善資產管理制度,加強資產管理力度,防止資產流失。
3.重新審視稅務處理方法,確保稅務處理的規范性和準確性,降低稅務風險。
1.審計團隊需要密切協作,確保審計工作的順利進行。
2.在審計過程中,需要關注細節,發現問題并及時提出解決方案。
3.審計實踐可以提高審計師的專業能力和經驗水平,有助于提高審計質量和效率。
4.在審計過程中,需要保持客觀、公正的態度,遵守職業道德規范。
未來建議:
1.審計團隊建議企業制定更加完善的財務報表編制和審核流程,以確保財務報表的準確性和完整性。
2.審計團隊建議企業加強資產管理力度,建立完善的資產管理制度,以確保資產的安全和完整。
3.審計團隊建議企業重新審視稅務處理方法,確保稅務處理的規范性和準確性,降低稅務風險。
本次審計實踐報告總結了審計過程中的經驗、學習成果以及對未來的建議。通過本次審計實踐,審計團隊成員的專業能力和經驗水平得到了提高,同時也為企業提供了有針對性的審計調整建議。未來,審計團隊將繼續為企業提供高質量的審計服務,幫助企業實現可持續發展。
社會調查報告是針對社會生活中的某一情況、某一事件、某一問題,進行深入細致地調查研究,然后把調查研究得來的情況真實地表述出來,以反映問題,揭露矛盾,揭示事物發展的規律,向人們提供經驗教訓和改進辦法,為有關部門提供決策依據,為科學研究和教學部門提供研究資料和社會信息的書面報告。下面是閑散青年教育管理社會實踐調查報告,可供大家閱讀參考!
隨著改革開放的不斷深化,社會主義市場經濟運行機制的逐步建立,整個社會經濟生活都發生了巨大的變化,這對當代漁農村青年的生存能力和生活方式產生了廣泛而深刻的影響。過去由于漁農村生產結構單一,很少產生分化,隨著黨和國家各項漁農村政策的推出和落實,廣大漁漁農民的勞動積極性空前提高,漁農村生產結構逐漸多元化,漁農民的身影活躍于第一、二、三產業,涉及多種產業。本文所指漁農村閑散青年(18—35周歲),除在鄉務農者、在鄉務工(商)者和進城(異地)打工者,在漁農村或進城鎮無固定職業、無固定收入的青年。本次調查采用問卷形式,共發問卷42份,收回36份,由于條件限制,調查范圍不廣。本文結合調研資料,擬就新形勢下本區域內漁農村閑散青年的思想與生存狀況作一下闡述,對影響漁農村閑散青年發展變化的具體因素作一下分析,并就此現狀,談一談新時期漁農村閑散青年的教育工作。
根據調查,長白鄉漁農村散閑青少年主要有以下幾種類型:(1)不愛讀書,經常曠課,拉幫結伙,出入娛樂場所的在校生;(2)學校畢業后,不能繼續升學,以及一些年齡較大,無一技之長,又怕吃苦或不愿從事體力重、工資低而無業的青年;(3)文化素質較低的下崗職工,難以實現就業,無固定收入,依靠偶爾打小工獲取少許收入的青年;(4)刑滿釋放,改造效果不明顯的回籍青年。
從漁農村閑散青年的基本情況看,60%的青年是初中畢業,18%的青年是高中畢業,22%的青年是中專畢業。這較之從前,雖然小學文化程度的青年幾乎沒有了,但是伴隨著就業走向市場,在廣大青年擇業機會增加的同時,而對以上學歷的青年來說,在激烈競爭的就業市場中,擇業機會卻在不斷的降低。調查發現,許多中專畢業生剛畢業就面臨失業。此外,還發現一部分漁農村閑散青年沒有穩定收入來源,但已經結婚成家,可以想象,隨著生活壓力的不斷增大,他們的負擔將越來越重。
改革開放使城鄉之間的信息交流更為頻繁和直接,在眼界不斷開闊的過程中,他們的價值取向、婚姻與家庭觀念等方面發生了可喜的變化,這種變化反映了社會進步的趨勢。從漁農村閑散青年對婚姻與家庭意識來看,他們基本上撇棄了傳統的“多子多福、傳宗接代”的保守思想,但對結婚費用來源問題仍比較依賴父母,有這種想法的占70%,這可能緣于他們本身較少的收入來源。在調研中發現,約有60%的青年,都希望能有更多的機會接觸外面的世界,自己的社會交往面能更拓寬。
據漁農村勞動力就業和外出從業情況調查看,隨著市場經濟規律和經營活動開放,許多漁農村青年勞動力都有“厭漁厭農”思想。從就業形勢看,喜歡從事服務業的青年占40%,喜歡從事領導和管理工作的青年占18%,喜歡從事工業工作的占12%,不愿意或不安心從事農業生產的青年達67%,72%的青年認為主要原因在于漁農業效益不高、生產條件不好、生產勞動太辛苦。有80%以上的青年有走出漁農村抑或脫離傳統作業方式的強烈愿望。有75%的青年認為搞好漁農業的'關鍵在于:降低漁農民負擔,調整農副產品價格,優化漁農業生產結構。
雖然當代漁農村青年的文化程度與他們的長輩相比相對較高,但他們并不滿足。因為他們普遍認為自己身邊的人比較富裕主要是因為“能力強、會經營管理”和“有文化、有技術”,他們迫切需要參加各種各樣的技能培訓。在調研中發現,漁農村閑散青年對自己受教育程度不滿意的占70%,愿意接受再教育的占60%,可見他們樂于用現代化的科學知識武裝自己,愿意接受新事物和新的信息,開闊自己的眼界。在文化生活中,90%的青年文化娛樂用品大多是電視機。還發現各種娛樂活動、休閑雜志很受歡迎,在他們文化消費中,喜歡旅游消費的占70%,青年文化生活的另一方面是80%的青年喜歡追求品牌、前衛和時尚。
由于閑散青年缺乏漁農業科技知識和實用技能,在漁農村中屬于弱勢群體,不被重視,被冷落的現象常有發生,影響了他們的權利意識和社會參與積極性。從“是否愿意加入共青團”的比例來看“無所謂”的回答占69%,而“愿意或已交入團申請書”的占31%左右;從“對村干部能否帶領群眾致富”的看法中,持肯定態度的占30%左右;從“對社會不滿,采取的行動方式”來看,認為“要行使選舉權”的占40%,“在合法范圍內采取積極行動”占50%。
(一)社會主義市場經濟條件下,經濟成分、利益主體、社會生活方式、社會組織方式多樣化日趨明顯,這種形勢下對青年的競爭意識、自立意識、市場意識、效率意識提出了更高的要求,而且伴隨著青年身份、職業、角色的變化,伴隨著對外開放,青年在接受新的觀念,先進的技術時,青年的人生觀、價值觀、世界觀發生了變化。
(二)隨著高科技信息技術的速猛發展,一種集電話、電報、電視、傳真等優點于一體的數字網走進人們的生活,這對當代青年,特別是漁農村青年掌握現代化科學技術的能力,提出了更高的要求,在當今激烈競爭的就業市場表現的尤為明顯,誰掌握的業務技術多,綜合能力強、學歷高,誰就能立于不敗之地,事實上就業機會的相對提高也是針對上述青年來說的。
(三)目前區域經濟發展的不平衡,導致漁農村閑散青年分布比例不均,青年的流動性大。在經濟基礎比較好的地方,緊張的工作、向上的氛圍、豐富多彩的生活,帶動了青年奮發進取、積極向上;反之,生活方式枯燥,生存能力逐漸變弱,甚至會導致社會不良行為,丑惡現象的出現。
(四)目前農業效益不高,漁業生產風險高、且辛苦,漁農村青年掌握的實用技術不足,對漁農業前景不抱樂觀態度。隨著產業結構調整,工業、第三產業的飛速發展,漁農村青年的觀念發生了變化,由過去樂于從事的漁農業轉向其他領域發展。
(五)隨著社會的多元化發展,帶動了漁農村閑散青年社會政治生活意識的轉向?,F在黨組織及團組織對于漁農村閑散青年的吸引力明顯減弱,漁農村閑散青年對社會公眾事業及集體活動的積極性與參與性明顯減少,對團的意識等已今非昔比。
面對新世紀,機遇與挑戰并存,漁農村青年的信念、素質、境界、能力都將受到全新考驗,面對當今漁農村閑散青年生存發展的現狀,各級政府和社會有關方面向漁農村閑散青年投入更多的關注、關懷和具體幫助,引導他們學榜樣、學技能、學科學、求創新,努力提高自身的綜合素質,找到人生的奮斗目標,成為自強、自立、自信的新一代漁農村青年。
在黨和政府的正確領導下,通過廣大群眾的辛勤努力,漁農民生活質量有了翻天覆地的變化。但由于不同區域發展的力度不同,隨之,漁農村青年的生活方式和生存能力存在著差異。面對這種形勢,我們應真正做到強強聯合、強弱聯合,共同發展,帶領青年參觀一些經濟發展好的區域、企業、示范戶,定期舉辦經驗交流會、結對幫扶,并通過廣播、電視、報紙廣泛宣傳漁農村青年成才致富的先進事跡,利用身邊的典型來激勵他們,幫助他們開拓思路,樹立成功的信心和方向,引導他們沿著成功者所走過的歷程,學習他們的創業精神,工作思路、方法、經驗。同時也幫助他們進一步落實外部環境,如積極推進青年漁農民民主選舉、民主決策進程,進一步擴大基層民主,保證漁農村青年依法直接行使民主權利,使他們真正成為大家作主的主人;要以提高漁農民思想道德素質和科學文化素質為宗旨,全面加強漁農村精神文明建設,搞好精神文明“進村入戶”等群眾性創建活動,為漁農村和漁農民的發展提供動力,營造良好的社會氛圍。
漁農村閑散青年的整體素質不是很高,他們不具有投身新農業科技革命的能力,因此盡快提高他們的思想道德和科技文化素質刻不容緩,政府及社會在有關方面要對廣大漁農村閑散青年進行愛祖國、愛家鄉的教育,幫助他們學習黨的富民政策和與社會主義市場經濟發展相適應的思想、道德和行為規范。應努力建立規范健全的培訓網絡,多渠道、多層次建立培訓基地,擴大培訓覆蓋面,同時也應盡快建立完備的信息網絡,增加閑散青年獲取知識,提高技能的途徑。漁農村各級團組織要抓住逐步基本實現農業現代化的有利時機,把握農業產業化的發展方向,大力培養青年科學種田能手和發展多種經營的青年致富能手,依托已建的青年科技圖書站、青年之家,創立讀書俱樂部等有形陣地,廣泛開展形式多樣的讀書活動,積極推進“青少年新世紀讀書計劃”,為漁農民青年掌握文化科技知識鋪路搭橋,提供更多的機會和條件,使這種學習更方便,更實用,滿足他們日益增長的文化需求,并形成規模,使其長遠穩定地發展,要積極引導漁農村青年轉變思想觀念,掀起“讀書、學技、創業、成才”的新高潮,各有關部門要采取切實措施加強對青年漁農民的技術培訓,結合“綠色證書”培訓,實施“青年漁農民科技培訓工程”,尤其要抓好高效農業新技術的培訓,為漁農村著重培養懂技術、善管理、能經營的復合型青年人才。各級團組織應不失時機地組織青年崗位能手比賽、現場觀摩等各種勞動技能操作和培訓,以此不斷增強漁農村青年自身的業務水平和實踐能力,在激烈的市場競爭中不斷增強自身的適應力,發展能力、競爭力。
進一步加強科技服務,開展就業培訓,增加就業機會,多渠道增加漁農村青年收入。就目前長白鄉而言,新引進的太平洋海洋工程外資項目給一度封閉的長白開啟的工業發展之路,政府部門要緊緊扎住這個機遇大力開展各類培訓、咨詢、指導,引導漁農村青年從事運輸、營銷、服務等行業,從政策、資金、技術、信息等方面,為漁農村青年的增效增收,成長成才提供切實有效的服務,促進閑散青年實現就業。政府部門應針對閑散青年的特征,增設文化體育娛樂設施、場地,提高閑散青年接觸文化、接受教育的機會,減少社會不穩定因素。團組織應以“三爭三創”等活動為抓手,進一步增強服務意識,加大服務力度,不斷完善漁農村青年服務體系,壯大青年義工服務隊伍,完善義工制度,聯合“三下鄉”等活動,深入漁農村基層切實為漁農民提供文化、科技、衛生、法律、廣播電視、農業實用技術等方面的服務,積極開展科技傳播行動。大力宣傳黨在漁農村的各項方針政策,引導廣大漁農村青年善用政策,用好政策,依法代表和維護漁農村青年創業者的權利和利益。團組織要廣泛挖掘社會資源,充分調動各方面的力量,對漁農村閑散青年投入更加關注與熱情的目光,真正認識、理解他們,給予他們更多的“陽光雨露”,讓他們在建設新型漁農村的道路上發揮作用,實現自我價值。
我在這幾個月的實習中,更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面的區別;同時也認識到了作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。
在見習階段,首先,我認真聽取幼兒園領導,實習班班主任關于幼兒園園況和班級情況的介紹。了解到實習園,班的基本情況。其次,我見習了幼兒在園一天的活動。通過三天的見習,我對幼兒的一日作息制度,內容安排,常規要求差不多已經心中有數。最后,我盡快的熟悉全班幼兒的姓名,熟悉幼兒園的環境。在一個星期內,我已經很自信的說出每個幼兒的名字,這為我后期的實習打下了堅實的基礎。
在實習階段,首先,我認真制定好每日計劃和課時計劃。提前三天將計劃交給指導老師審閱,經同意后才進行試教。這樣給自己留出了充分的準備時間。
其次,在組織幼兒一日活動時,我精神飽滿,熱愛幼兒,對幼兒全面的負責。作為教師,如果不能以身作則怎么能夠去教育幼兒呢?所以,教師同時要肩負起保育員的重擔,將幼兒照顧的無微不至。
第三,在指導教師的指導下,學習做好家長工作。這是需要時間磨練的,但對于每位家長,我們都很熱情。
最后,實習后期,每位實習生組織半日活動。開始會很不順手,但在指導教師的指導下,第三天我已經基本上手。
這次的實習讓我在以后正式的進入崗位提前有了一個準備,讓我了解到幼兒園的一日活動是怎樣進行的,還有我應該努力的方向,更讓我了解到教師的責任之重大!無論遇到什么困難,我都會對自己說:我能行!
報告題目:姓名:學號:工程領域:校內導師:校外導師:撰寫日期:
擬實踐方向:模擬電子技術、數字電子技術、電力電子變換技術等方向。
擬實踐內容概述:參與電容電表的整個研發設計過程。
基本理論知識:在產品研發過程中用到模擬電子技術,數字電子技術,電力電子變換技。
術等基本的理論知識,電路知識以及測試方面的知識也很重要。
實踐要求的基本技能:一些基本的電路知識的掌握,對電氣行業相關行業標準的了解,
要求比較強的動手能力還有測試儀表儀器使用的相關知識等。
實踐擬出的成果概述:(1)查找電容電表相關方面的資料,做好總結,為參與研發電容電表做好相關知識儲備。(2)協助使用protel99se軟件繪制出相關的原理圖和pcb板圖。(3)制版后協助完成pcb版上相關元器件的焊接。(4)完成組裝好后對電容電表相關性能進行測試,并對測試過關的電容電表進行調試。
踐目的及意義、實踐的主要內容、實踐計劃執行情況、實踐的主要成果等。
二、實踐的主要內容。
三、實踐計劃執行情況。
四、實踐主要成果。
時光飛逝,我們在學校課堂學習已經早已結束了,利用畢業前夕短暫的時間,20xx年3月22日我來到了盛輝物流集團有限公司實習,為走上社會做最后的準備。從為期10天左右的培訓,電腦教學到上機操作再到窗口實踐,基本熟悉了公司的規章制度和組織結構,以及公司的主營業務托運提貨業務流程。物流作為經濟的命脈,對于一個國家一座城市的發展有著重要的促進作用,短短的幾天培訓,第一次真正的身臨物流作業的環境,托運、提貨、搬運等等物流作業環節相互配合,有條不紊的進行著,從實際工作中重新認識了專業的知識和概念,努力從理論中聯系實際,加強確專業知識的理解。短短的一個月多時間,但是收入頗豐,不僅提高了專業技能,還提高了專業以外表達能力、人際交往的能力。
一、公司簡介。
盛輝物流集團創建于1992年,自有運輸車1500多輛,經營場所80多萬平方米,員工7000多人,以零擔貨物運輸為主,集倉儲管理、城市配送、貨運代理、物流策劃、甩掛運輸,汽車維修、檢測為一體的大型綜合物流企業。集團以福州為中心,在珠三角、長三角、環渤海和中西部等經濟區建立了物流分中心,旗下270多個分公司,開設通達全國的省際特快直達專線和甩掛運輸專線,經營網絡覆蓋全國。時為中國物流百強、中國民營物流十強、國家aaaaa級物流企業,交通運輸部重點聯系物流企業、福建省示范物流企業,是全國第一家被國家工商行政管理總局認定為“中國馳名商標”的民營物流企業,全國五一勞動獎狀單位。
從20xx年3月22日-4月24日在盛輝物流集團有限公司實習,從面試到面試后的新員工培訓,再到下托運窗口實習,獨立完成客戶的托運業務。再到車管部實習車輛報賬、車輛違規監控以及掛車隊趟檢管理等。短短的一個月多,但是不管是工作還是人際交往方面,都有很大的收獲。
(一)崗前培訓。
公司為新員工組織了集中授課培訓,第一天由人力資源部負責講解公司的概況,看了公司的宣傳視頻,對于公司有了一個大概的了解。并且講解了公司的組織架構。最后讓大家上臺自我介紹,大家來自五湖四海,有應屆畢業生,有工作幾年的人,甚至還有曾經做到了德邦物流副經理的。無論你是什么學歷,走出校園就把學歷忘了吧,大家的起點都一樣,物流是靠做出來的而不是靠學歷能證明你的能力的。下午為我們講解了公司的規章制度以及工會員工薪酬福利制度。公司的規章制度還是比較嚴格的,并且還有每星期兩次的軍訓,我想這也是為了讓員工有一個更好的精神面貌,更好的狀態去工作,也可以升公司的形象。隨后倉儲部經理助理為我們講解了托運業務流程,托運是公司的主營業務,其中還包括托運時顧客需要的包裝業務,這也是公司的一個最大的盈利業務。接著講的是提貨業務,這也是公司最重要的一個物流作業環節??焖贉蚀_的通知客戶提貨為客戶辦理提貨,才能有效的控制庫存,提高公司的經濟效益。最后是上機操作,首先熟悉了一下公司的erp管理系統,然后練習托運業務,為下托運窗口實習進行最后的準備。
(二)倉儲部深圳托運窗口實習。
窗口實習被安排到了深圳東莞托運窗口,這也是比較忙碌的窗口。收貨驗貨、磅量定價、開承運單、貼標簽這是每天主要做的事,配合老員工最好這四項最基本的事。熟悉業務后才可以學習裝車,窗口全部是甩掛運輸,每一個柜裝什么貨必須合理安排,保證運費達到最低標準才能盈利。清倉盤點全部采用人工,這也是現在物流公司比較落后的一面,信息化還不夠發達,難免有貨差出現。
(三)車管部長途車隊實習。
在窗口實習幾天之后安排到車管部實習,先是長途車隊,主要是管理長途運輸車輛,每天來首先要做的就是查gps,查看是否有疲勞駕駛的,凌晨3-5點不換班的,車輛異常停止等情況并做好報表。還有一件最主要的就是做車輛報賬工作,每一趟行車駕駛員必須填寫行車記錄本,回來時按照行車記錄本報賬,主要是記錄起始點和到達點以及相應的時間,里程數、耗油量、運費統計、過橋費等其他開支統計,最后統計好錄入erp系統。車隊長每周都要做報表記錄車輛異常情況、駕駛員違規情況以及駕駛員訪談和駕駛員軍訓情況記錄,最終每個月還要一次總結。
(四)修理公司掛車隊實習。
在車管部實習幾天后安排到了車管部修理公司,這里主要是車輛維修以及掛車隊趟檢管理。甩掛運輸是公司最先進的運輸方式,掛車隊就是要做好掛車的趟檢,發現問題后填寫保修單交給當日值班車頭,進行掛車的維修,維修好了以后通知運營部安排把車拉走安排營運。
從校園走出,首先就是要適應社會生活,身邊不再是一群整天陪你玩鬧,一起上課甚至一起逃課的同學,剛剛開始最讓我難適應的一點就是身邊的人的突然轉變。從剛剛到窗口實習時候不知所措,不知道如何與同事交流,似乎與著一些不是同齡段的人沒有共同語言,隨著實習的深入,主動請教老員工、積極做事情,再到后來換部門都能從容的與人交流,能快速的適應工作環境。在人際交往、語言表達都得到很大的提高,老員工的傳授的經驗和一些父輩級的老員工的教誨都讓我剛剛步入社會時受益匪淺。
在盛輝物流集團已經實習一個月多了,從最初對于物流這個行業只是停留在書本上到現在經過一個月多的實習,從倉儲部到車管部,再到修理公司,收獲頗豐。經過一個多月的實習熟悉了公司托運業務的流程,并能熟練運用公司erp系統,完成一次托運業務。在車管部也能獨立的完成報賬,雖然還有些線路不是很熟悉,能準備的查找違規車輛并做好報表記錄。
在掛車隊學習了一段時間,熟悉趟撿流程以及簡單的檢查車輛外部是否有問題。
五、總結。
總之,短短的一個月多的實習能在公司不同部門不同崗位實習對于我來說收獲是非常多的,生活上適應了社會生活,工作上對公司有了更多的了解,同時也對今后的工作也有很大的幫助。
周記(1)。
實習周記(2)。
實習情。于是不知不覺的,就發現原來我短暫的一個月的事情就快要過去了。其實如果可以的話,真想多留幾天,雖然也許以后我不會從事這個行業,這個崗位,但這次的經歷卻是實實在在的,就感覺自己每天都在進步,每天都能夠接觸新的事物,一點一點的吸收進去。初踏社會便有了很深的感受,正應了那句話:社會是一所最好的大學。果然沒錯。
一個月的時間,雖然短,但學到的東西可不少,如果快速的適應公司的環境,融入企業的團體,如何更好的跟同事溝通,更好的完成既定的任務。這些都不是信手拈來的。都需要一個逐步的從點到面的認識,今天我學到的所有這些都必將對我將來的就業產生深刻的影響。而對我來說,真正的就業也已經不遠了。我慶幸也感謝有這樣一個的機會,能夠在就業前很好的提高自己、鍛煉自己。同時也讓自己對自己的能力更加自信,相信自己將來能夠成為一個對社會有用的一員。
臨別的時候,更經理道別,跟同事道別,茫茫人海,也許以后都不再相見,但我會記住這段時間你們對我熱心的照顧和無私的幫助,感謝你們,好人一生平安!
大學生暑期社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作,引導學生健康成長和成才的重要舉措,是學生接觸社會、了解社會、服務社會,培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。
今年我校的暑期社會實踐活動以“三個代表”重要思想為指導,突出科學發展觀實踐服務、農村政策宣講、未成年人思想道德建設等內容,結合我校和學生的實際,廣泛開展科技支農、企業幫扶、文藝演出、法律援助、醫療服務等活動。為突出重點,發揮優勢,起好示范帶動作用。
在不斷總結以往經驗教訓的基礎上,我們堅持原有特色,并不斷擴展形成新的特色。主要。
〈1〉點、面結合,靈活多樣。在今年的暑期社會實踐活動中,不論是各實踐團隊還是個人,他們圍繞今年的暑期社會實踐主題采取了靈活多樣的方式,形成全面細致的整體實踐成果。
〈2〉內容豐富,覆蓋面廣,形式多樣。今年我校學生參加社會實踐活動涉及工業、農業、商業的各個行業領域。有深入廠礦進行生產實習的,有深入偏遠山區進行科技文化援助的,也有到農村進行科教、醫療衛生、法律宣傳的。有進行科技考察的,也有進行社會調查的,有開展文化服務的,也有開展技術服務的,還有從事支教掃盲服務的,涵蓋了社會的方方面面。另外,今年我校各專業學生并不僅僅局限于在所學學科范圍內進行社會實踐,而是做了許多探索性的嘗試,思路更加開闊。學經濟管理專業的學生有從事市場營銷調研的,也有從事產業結構分析的;也有到工廠學本領練技術的,也有為企事業單位開發軟件管理系統的,豐富了大學生專業知識以外的其它行業的技術本領。
〈3〉基地建設更加鞏固和完善,基地數量不斷擴展。
三、
工作扎實,成果顯著。
xx年的暑期社會實踐工作,同學們都能以認真負責的態度,扎實、持久地開展實踐,在深入了解社會的過程中,進行有深度的探究,獲得可貴的一手資料。通過縝密的組織、認真扎實的開展實踐,使社會實踐活動實現了預期目的,取得了良好的效果。
1.通過參與社會實踐活動,使廣大同學對黨的各項方針、政策有了更加深入的理解。在實踐過程中,同學們通過讀書、閱讀報刊、走訪、座談、聽報告等方式,結合對黨的各項路線、方針、政策及理論著作的學習,對黨的各項方針、政策的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質的認識更加深入。
2.通過參加社會實踐活動,增強了廣大同學的民族自豪感,堅定了他們的愛國主義理想信念。通過深入社會,了解社會,了解我們民族發展的歷史,了解自力更生、艱苦創業的奮斗歷程,結合神六飛天、08奧運的偉大成就,使同學們的愛國主義熱情高漲,為祖國騰飛而奮發讀書的理想更加明確,增強了建設祖國,為社會做貢獻的歷史使命感和責任感。
3.通過實踐活動,使青年大學生的人生觀和價值觀得到了體現,樹立了青年一代大學生的良好形象。不管去的是偏遠的山區,還是繁華的都市,大學生們不怕苦、不怕累、全心全意為人民服務的工作態度給實踐單位及的干部、群眾留下了良好的印象。他們通過認真投入工作,用自己的一舉一動展現了自身的素質,很好的體現了一名青年大學生的價值。
4.實踐活動的開展培養了大學生獨立處世的能力。大學生在社會實踐過程中,通過獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問題,分析問題、解決問題,對社會的認識更加清晰。不管在實踐過程中遇到挫折還是成功,對他們都是一種收獲,明確了優勢同時也發現了不足之處,面對社會更加自信。
5.社會實踐的開展涌現出來了一批全心奉獻、樂于助人的先進青年。
今年的暑期社會實踐活動已經基本結束了。在此次社會實踐過程中,我校大學生能夠圍繞主題,扎實開展工作,深入實踐,鍛煉了能力,展現了大學生的青春風采,達到了社會實踐的目的。為總結經驗,鞏固和深化社會實踐成果,我校一方面繼續加強社會實踐與。
教學。
環節及學校德育工作體系的融合,按照社會實踐活動管理規定,進一步完善考評體系,對參加社會實踐的同學根據其具體實踐情況進行成績的綜合評定,并計以實踐成績,使我們的社會實踐活動更加規范、有序、完整。另一方面,繼續按照院、系(部)、班逐級進行的方式對此次社會實踐活動進行深入細致的總結,加強社會實踐經驗的相互交流,共同探索社會實踐的開展方式、方法。在總結各部分實踐情況之后進行全??偨Y和表彰,并加強成果的宣傳,組成社會實踐成果宣講團在各校區進行宣講,擴大影響,為下一年工作的深入開展打好基礎。
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