<menuitem id="an1j4"></menuitem> 寫心得體會不僅可以回顧過去，還可以為未來的學習和工作提供借鑒和啟示。那么如何寫一篇好的心得體會呢？首先，要結合自己的實際經驗和感受，用真實的語言和情感來表達。其次，要有一個明確的主題或者中心思想，使讀者能夠清晰地了解你想要傳達的內容。同時，要注意言之有物，不要空洞和籠統，要有具體的事例和細節來支持你的觀點。另外，要注重提煉和概括，不要拖泥帶水，在有限的篇幅中準確地表達自己的觀點。最后，要審視和反思自己的心得，從中汲取經驗教訓，并給予自己未來的行動和思考一些啟示。下面是小編為大家整理的心得體會范文，相信會給大家的寫作提供一些啟示和思路。
曾子日“未有學養子而后嫁者也”，我們大多是當了父母才開始學習怎么養育孩子的，一路走來算是摸著石頭過河，隨著孩子的不斷成長我們的育兒方法也在不斷改變，我也時常否定自己曾經的堅持。對于孩子的教育自己沒有太多的經驗，只想跟大家分享一點心得體會，算是拋磚引玉吧。
一、用豐盈快樂的心態養育孩子。
在磊磊上幼兒園之前我是一個專職媽媽，雖然養育孩子的過程難免辛苦和困惑，但更多時候是快樂和幸福的，我很享受和孩子一起成長的這個過程。孩子是上天賜給我們最好的禮物，孩子借我們而來，我們也借孩子回去，跟孩子一起玩游戲，聽故事，做手工，吃零食等等，重溫童年最快樂的時光。我不認為養兒育女是一種絕對的付出，其實父母養育子女的生命，子女成就父母的慧命，我們在陪孩子成長的過程中也在不斷完善和成就自己。我對孩子的未來沒有太多的設想，只希望他健康快樂的成長。
二、用尊重成就孩子。
三、培養孩子的社交能力。
從小我就讓磊磊學會分享，家里有好吃的一定是“長者先，幼者后”，也時常提醒他對別人的好意表示感謝，培養孩子的“感恩”之心。見到親友鄰居時要主動問好，以小主人的身份招待家里來的客人。我也經常帶他參加一些集體活動，讓他更好地學會合作與分享，小朋友們間相處時能夠考慮別人的要求，恰當真實地表達自己的想法和意愿，合理的解決有關矛盾沖突。
四、培養孩子的獨立性。
五、培養孩子的閱讀習慣。
閱讀能開啟孩子的智慧，豐富孩子的精神世界。在兒子磊磊幼時我就給他買了很多書(布布書，撕不爛的書，立體書，掛圖及各種繪本)，讓他從接觸玩具開始就接觸了書，從咬書、撕書、玩書到看書是一個很自然的讀書過程。從磊磊六個月會坐時我們就開始親子共讀了。磊磊剛會走路我就帶他去“神奇的移動圖書館”借書，讓他感受車讀的樂趣。二歲以后我們幾乎每個周末都會去少兒圖書館，他喜歡自選一大堆書，每次都是“滿載而歸”?就這樣，磊磊的閱讀興趣逐漸培養起來。閱讀能培養孩子的語言能力，認知水平，同時還能培養孩子的良好習慣與性格。親子閱讀，讓我跟孩子之間有了更多的共同語言，更了解孩子，增進了親子關系，也讓我減少了對孩子的直接說教，而是通過閱讀來教育孩子，當然這是一個持之以恒的過程。
作為一個家長，我深深地感受到肩頭的責任和壓力。在孩子成長的過程中，家長起著至關重要的作用，需要關注孩子的成長需求、引導他們的價值觀和行為習慣。經過多年的體會，我總結出幾點經驗和心得，希望與其他家長分享。
首先，我們必須與孩子建立良好的溝通。和孩子保持親密的關系是關鍵。我發現，當我和孩子有一個良好的溝通基礎時，他們更愿意與我分享他們的問題和想法。為了實現這個目標，我經常找機會與孩子交談，傾聽他們的需求和困擾，盡量理解他們的想法。此外，我也會告訴孩子，不管發生什么事情，我們都是團隊，我會永遠支持他們。這樣的溝通有助于建立孩子的信任感，使我們的關系更加緊密。
其次，家長應該盡量給孩子自主的空間和機會。雖然作為家長，我們總是希望為孩子提供幫助和指導，但我們也要尊重他們的獨立性。給予孩子自主的空間，讓他們有機會自己去處理問題和解決困難，這有助于培養他們的自信心和解決問題的能力。當孩子感受到他們的決策和行動對結果的影響時，他們會從經驗中學到更多的東西，這對他們的成長至關重要。
同時，我們也需要明確規定孩子的界限和責任。通過給孩子制定一些合理的規則和期望，我們能夠幫助他們建立正確的價值觀和行為習慣。這些規則應該綜合考慮孩子的特點和年齡，不應過于苛刻或寬松。我們還需要告訴孩子，這些規則是為了他們的成長和安全，而不是為了限制他們的自由。當他們違反規則時，我們應該給予適當的懲罰，并與他們討論相關的后果和教訓。通過這樣的方式，他們能夠明確自己的責任，并明白他們的行為對自己和他人的影響。
此外，我們還要給予孩子足夠的關注和鼓勵。作為家長，我們要充分意識到孩子的成長是一個持續的過程，需要我們的關注和支持。我們應該經?？洫労凸膭钏麄兊呐瓦M步，幫助他們建立積極的自我形象。我們也要盡量多參與他們的生活，例如陪他們一起玩耍、一起學習，了解他們的興趣和需求。給孩子足夠的關注和鼓勵，能夠增強他們的自信心和幸福感，使他們更加積極地面對挑戰。
最后，我們需要時刻保持對孩子的愛和支持。無論孩子取得多大的成就或犯下多大的錯誤，我們都不能改變對他們的愛和支持。我們作為家長首先要明白，我們愛的是孩子本人，而不僅僅是他們的成績和表現。當孩子遭遇困難或犯錯時，我們應該傾聽他們的心聲，給與幫助和指導。我們要告訴孩子，無論遇到什么困難，我們都會一直陪伴在他們身邊，支持他們的成長。
總結起來，作為家長，我們需要與孩子建立良好的溝通，給予他們自主的空間和機會，明確規定界限和責任，給予足夠的關注和鼓勵，并時刻保持對孩子的愛和支持。這些經驗和心得不僅對孩子的成長有積極影響，也有助于我們作為家長的成長和提升。通過不斷的學習和實踐，我們能夠成為更好的家長，為孩子的未來打下堅實的基礎。
家長，作為孩子的第一任老師，承載著教育的重任。家教經驗的積累不僅使孩子得以在學業上有所突破，更是培養孩子終身發展能力的根本。在與孩子相處的日常中，家長們不斷總結和分享家教經驗心得，以幫助孩子健康成長。本文將主要探討家長家教經驗的重要性、家長與孩子的有效溝通、培養好習慣的方法、勇于承擔責任的核心價值以及適度放手的智慧。
首先，家長的家教經驗對于孩子的成長有著重要的作用。家庭是孩子最早接觸社會的地方，家長的言談舉止、行為模范深刻影響著孩子的一生。若家教經驗得當，孩子將在一個積極向上的家庭環境中成長，相反則可能受到一些負面影響。家長應該注重自己言傳身教的力量，從小事入手，給孩子樹立正面的榜樣，例如講究個人衛生，守時守信，尊重他人等，這些習慣都將影響孩子的個人品質的形成。
其次，家長與孩子之間的有效溝通是良好家教的基礎。溝通是人與人之間傳遞信息和情感的重要方式。家長要傾聽關心孩子的感受和需求，耐心支持他們的探索和創新，與他們保持良好的溝通渠道。這樣的態度既有助于理解孩子內心的真實想法，也有助于提出合理的建議和引導。與此同時，家長要多與孩子分享自己的經驗和見解，幫助他們在成長的道路上少走彎路。良好的溝通關系不僅改善了親子關系，也有助于培養孩子的自信心和與人相處的能力。
第三，在教育孩子中，培養良好的習慣至關重要。習慣是一種反復重復的行為方式，是個人品質的外在體現。良好的習慣會形成孩子順應時代發展的能力，幫助他們在未來的學習和事業中更好地適應和成功。家長要從小事做起，例如培養孩子養成良好的作息習慣、閱讀習慣、飲食習慣等。此外，家長要及時表揚孩子的進步和良好行為，給予他們積極的激勵，讓良好習慣在孩子的心中深深扎根。
第四，承擔責任是家教經驗的核心價值。家長要教導孩子懂得認真、主動地承擔自己的責任。家教經驗告訴我們，不管是學習任務還是生活瑣事，孩子都應該按時按量地完成，而不是推卸責任或敷衍了事。家長要給予孩子適當的壓力感，讓他們明白責任來自于自己的內心，只有承擔責任，才能成為一個有擔當的人。同時，家長也要為孩子創造適合發展的環境，提供機會讓他們擁有時間和精力去嘗試不同的事情。
最后，家長要懂得適度放手的智慧，給孩子足夠的自由成長和發展的空間。過度保護孩子常常導致他們缺乏獨立自主的能力，家長要學會合理的放手，讓孩子在失敗中學習，培養他們獨立解決問題的能力。當然，放手并不意味著完全漠視，家長仍然要與孩子保持溝通，關心和指導他們的成長。只有適度放手，讓孩子在社會的大背景下學會生存和戰勝困難，才能真正發展出自己的獨特個性和價值觀。
總之，家長家教經驗是孩子成長過程中不可或缺的一部分。通過有效溝通、培養好習慣、承擔責任和適度放手，家長可以幫助孩子形成積極陽光的人生態度和持久的學習動力。家教經驗的分享和總結不僅關乎孩子的切身利益，更是對家庭教育的一種推動和促進。讓我們一起努力，成為好的家長，為孩子的未來奠定堅實的基礎。
家庭是孩子成長的重要環境，家長的教育方式和方法對孩子的發展起著至關重要的作用。多年來，我作為一位家長，通過不斷探索和實踐，積累了一些關于家庭教育的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享一些我認為有價值的家長家教經驗心得，希望能對其他家長有所幫助。
首先，關注情感交流。在家庭教育中，情感交流是最基礎也是最重要的一環。我發現，與孩子建立良好的情感聯系是培養孩子自信心和個性發展的關鍵。家長應該以身作則，用心傾聽孩子的心聲，尊重他們的感受和意見，及時給予鼓勵和肯定。同時，在家庭中創造積極愉快的氛圍，經常與孩子進行互動，共同參與家庭活動，培養親子關系，使孩子感受到家庭的溫暖和愛。
其次，營造良好的學習環境。教育的核心是培養孩子的學習能力和習慣。在家庭中，家長可以創造一個良好的學習環境，為孩子提供必要的學習資源和條件。例如，為孩子配備適當的學習工具，提供安靜的學習空間。此外，家長還可以鼓勵孩子參與各種有益的學習活動，培養他們的自學能力和興趣愛好。同時，家長應該關注孩子的學習進展，適時與老師進行溝通，了解孩子在學校的表現，及時給予指導和支持。
第三，注重品德教育。家長的任務不僅僅是培養孩子的學術能力，更重要的是培養他們的品德和道德觀念。在現代社會，道德淪喪的問題十分嚴重，作為家長，我們應該注重對孩子進行品德教育。首先，我們要樹立正面的榜樣，讓孩子從小學到正確的價值觀和行為準則。其次，我們要倡導家庭的文明禮儀與行為規范，引導孩子尊重長輩，團結友愛，關心他人。最重要的是，我們要注重培養孩子的責任感和道德判斷力，教會他們分辨是非，遵守法律與社會規則。
第四，合理安排孩子的課余生活。孩子的課余時間，如何安排才能讓他們既能得到學習，又能享受娛樂的樂趣，這是每個家長都會面臨的問題。我認為，合理安排孩子的課余生活，需要做到以下幾點。首先，合理掌握時間分配，既不過多也不過少。孩子需要適當的時間休息放松，但也不能浪費太多時間。其次，多樣化課余活動，注重獨立思考與創造力的培養?？梢宰尯⒆舆x擇自己感興趣的活動，如讀書、繪畫、音樂等。此外，可以鼓勵孩子參與體育運動，培養他們的身體素質和團隊合作精神。最后，也要注意適量監管孩子使用電子產品的時間，保障他們的身心健康。
最后，家長要堅持教育的耐心與堅持。教育是一個漫長而艱辛的過程，最重要的是家長要有耐心和恒心。在教育過程中，孩子可能會犯錯誤、犯錯，家長要學會寬容和包容，及時給予指導和支持，幫助他們認識到錯誤，并從中吸取教訓。同時，要有堅持不懈的精神，不能半途而廢。家長要時刻關注孩子的成長和發展，與孩子共同成長，互相激勵，共同度過人生的每個階段。
總之，家庭教育是每個家庭都要面對的重要任務。通過關注情感交流，營造良好的學習環境，注重品德教育，合理安排孩子的課余生活，堅持教育的耐心與堅持，我們可以為孩子打下良好的成長基礎。希望每個家長都能根據自己的實際情況，找到適合自己家庭教育的方法，為孩子的成長與未來奠定堅實的基礎。
家庭教育是培養子女良好品德和健全心理發展的重要途徑。作為家長，我們每個人都會在教育孩子的過程中積累一些寶貴的經驗和心得體會。下面，我將分享我在家長家庭教育中所得到的一些經驗心得。
第一段：樹立正確的家庭教育觀念。
一個良好的家庭教育從樹立正確的教育觀念開始。作為家長，我們要明確自己的責任和角色，理解教育的本質和目標。我們需要意識到教育不僅僅是傳授知識，更是培養孩子正確的價值觀和道德觀。我們要從容地面對孩子的成長過程，給予他們足夠的關愛和支持。同時，我們還要尊重孩子的個性和特長，幫助他們發展自己的優勢，成為獨立、自信的人。
第二段：建立良好的家庭教育環境。
家庭教育離不開一個良好的家庭教育環境。一個和諧的家庭是孩子成長的溫床。為了創造這樣的環境，首先，我們要注重親子關系的建立。我們要多花時間和孩子溝通，了解他們的需求和煩惱，為他們提供溫暖和安全感。其次，我們要營造一個積極向上的學習氛圍。我們可以給孩子提供良好的學習條件，如安靜的學習空間、合適的學習工具等。我們還要鼓勵孩子參加各種有益的活動，培養他們的興趣和愛好。
第三段：培養良好的教育方法。
在家庭教育中，我們需要采用科學合理的教育方法。首先，我們要注重愛的教育。愛是教育的基礎，我們要用心去理解孩子，尊重他們的意見，給予他們足夠的關愛和鼓勵。同時，我們還要注重規則的教育。我們要給孩子制定一些明確的規則和紀律，讓他們明白什么是可以做的，什么是不可以做的。最后，我們還要倡導養成良好的習慣。我們可以定期給孩子制定一些計劃，并督促他們按時完成。我們還可以鼓勵他們堅持閱讀、寫日記、參與體育鍛煉等良好習慣的養成。
第四段：與孩子建立良好的溝通。
在家庭教育中，良好的溝通是非常重要的。我們要學會傾聽孩子的心聲，理解他們的思維方式和感受。我們要用溫暖的心態去引導他們，幫助他們明白問題的本質和解決方法。我們還要堅持給孩子提供反饋和鼓勵，讓他們明白自己的努力是有價值的。在溝通中，我們不要過分指責孩子的錯誤，而要找到問題的原因，并通過和孩子討論的方式找到解決問題的方法。
第五段：家長自身的修養和成長。
作為家長，我們要不斷提高自己的修養和成長。我們要有一顆包容和寬容的心，認識到孩子是獨立的個體，他們會犯錯誤，會迷茫，但這都是成長的一部分。我們要保持積極向上的心態，用榜樣的力量去感染孩子，讓他們學會堅持、擔當和責任感。同時，我們還要不斷學習和提升自己的教育能力，通過讀書、參加培訓等方式，不斷豐富自己的教育理念和方法。只有不斷成長，我們才能更好地引導和教育孩子。
通過以上的五段式論述，我們可以看到家長家庭教育的關鍵在于正確的教育觀念、良好的教育環境、科學的教育方法、良好的溝通和家長自身的修養和成長。家長們在教育孩子時要不斷思考和總結，不斷提升自己的教育水平，為孩子的成長提供一個良好的家庭教育環境，讓孩子健康、快樂地成長。
家長是孩子成長道路上最重要的引路人和榜樣。家庭教育的質量直接關系到孩子的成長和未來。作為一名家長，我深知只有通過不斷反思和總結自己的家教經驗，才能夠更好地引導孩子成長。在這篇文章中，我將分享我在家庭教育中所得到的經驗心得和體會。
首先，我認識到家庭教育的重要性。一個良好的家庭環境對于孩子的成長至關重要。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。我們在家庭教育中要注重培養孩子的品德和價值觀，使他們成為有道德修養的人。這需要我們作為父母要有高尚的道德追求和良好的品德表率。我們要時刻注意自己的言行舉止，做到言傳身教，以良好的榜樣來教育孩子。同時，我們也要注重培養孩子的習慣和禮儀，讓他們擁有良好的生活修養。
其次，我認識到家庭教育要注重培養孩子的學習能力。學習是孩子成長的基礎，也是他們未來發展的關鍵。因此，我們要注重培養孩子的學習興趣和學習能力。在日常生活中，我們要給孩子提供一個良好的學習環境，鼓勵他們積極思考和主動學習。我們也要關注孩子的學習方法，幫助他們找到適合自己的學習方式，并培養他們良好的學習習慣。同時，我們也要關心孩子的學習進展，與孩子的老師保持良好的溝通，共同幫助孩子解決在學習上遇到的問題。
第三，我認識到家庭教育要注重培養孩子的社交能力。社交能力是孩子與他人相處的基礎，也是他們今后工作和生活中必不可少的能力。我們要鼓勵孩子多參與社交活動，與同齡人交流，提高他們的交際能力和合作意識。同時，我們還要培養孩子的自信心和人際關系處理能力，讓他們能夠與人和睦相處，并且能夠正確處理人際關系。這需要我們父母從小就給予孩子適當的引導和訓練，培養他們的社交意識和社交能力。
第四，我認識到家庭教育要注重培養孩子的獨立思考能力和創造力。在現代社會中，創造力和獨立思考能力成為越來越重要的能力。我們要給孩子一個寬松的成長環境，鼓勵他們獨立思考，培養他們的創新意識和創新能力。我們要鼓勵孩子學會獨立解決問題，不依賴他人，培養他們的自主學習能力。同時，我們還要鼓勵孩子表達自己的觀點和想法，讓他們學會獨立思考，培養他們的創造力和創業精神。
最后，我認識到家庭教育要注重培養孩子的責任感和積極進取精神。責任感和積極進取是一個人成功的重要素質。我們要從小就教育孩子要對自己的行為負責，并且懂得自己的責任。同時，我們還要培養孩子的積極進取精神，讓他們有追求卓越的動力和決心。我們要激發孩子的內在潛能和興趣，培養他們的自律能力和目標意識。只有讓孩子具備責任感和積極進取精神，他們才能夠在競爭激烈的社會中脫穎而出。
總之，家庭教育是孩子成長的起點和基礎。通過不斷總結和反思自己的家教經驗，我認識到家長在家庭教育中要注重培養孩子的品德和價值觀，學習能力，社交能力，獨立思考能力和創造力，責任感和積極進取精神。通過家庭教育的努力，我們可以讓孩子成為有道德修養、具備科學精神和創造力的人，為他們的未來奠定堅實的基礎。
家庭教育是每個家長必須經歷的過程，它對孩子的成長和未來發展有著至關重要的影響。然而，如何進行有效的家庭教育卻是許多家長共同面臨的難題。在多年的家庭教育實踐中，我積累了一些經驗和心得，分享給大家。
首先，建立良好的家庭環境是有效教育的基礎。一個溫暖和諧、富有愛意的家庭環境對孩子的成長起著決定性的作用。家長要注重培養家庭成員之間的愛和信任，鼓勵家人之間的交流和互動。例如，我每個周末都會安排一次全家聚餐，讓所有家庭成員有機會坐在一起，分享彼此的生活，增進感情。此外，還要鼓勵孩子參與家庭事務，分享家庭責任。這樣的家庭環境，可以讓孩子感受到家庭的溫暖和支持，有助于他們健康成長。
其次，要建立穩定且明確的家庭規則。家庭規則是引導孩子行為的準則，可以幫助孩子養成良好的生活習慣和行為態度。我家的規則包括：遵守課程表，保持衛生，守時，友善待人等。這些規則經過家庭成員的共同商議制定，每個人都要遵守。同時，我們還制定了相應的獎懲機制，以便更好地激勵孩子養成良好的習慣。例如，如果孩子能夠按時完成作業，就可以給予一些獎勵，如增加閱讀時間或者外出游玩。通過制定明確的規則和獎懲機制，孩子可以更好地理解自己應該怎樣去做，并且在行為上做到有章可循。
第三，培養孩子的興趣愛好是家庭教育中的重要一環。每個孩子都有自己的興趣所在，而培養興趣愛好可以幫助孩子發展自己的個性和潛能。家長可以關注孩子的特長，并鼓勵他們去參加相關的培訓和活動。我家的孩子就對音樂很感興趣，我給他報了音樂班，讓他可以接觸并學習樂器。通過培養興趣愛好，孩子可以獲得成就感和滿足感，有助于提升他們的自信心和自我價值感。
第四，家長要做好自我示范。孩子是家庭教育的主要對象，他們會模仿家長的行為和態度。因此，家長要成為孩子的榜樣，樹立良好的行為榜樣。例如，家中的長輩應該始終保持良好的言行舉止，對人對事積極樂觀，成為孩子學習的榜樣。我家的孩子常常聽到我的快樂的笑聲，并見證我對工作和生活充滿熱情的樣子。這樣的示范激勵著他們樹立積極向上的心態，追求自己的夢想。
最后，要與孩子保持積極的溝通。家庭教育最重要的一點就是與孩子建立良好的溝通渠道。家長要關心孩子的情感和需求，耐心傾聽他們的心聲，并給予合適的幫助和支持。在我家，我和孩子每天都會花一段專門的時間交流，了解彼此的近況和想法。這樣的交流讓孩子感受到我對他的尊重和關心，也幫助我理解他的成長需求和困惑，進一步改善我們的親子關系。
在家庭教育的道路上，沒有一勞永逸的成功法則。不同的家庭可能有不同的經驗和心得。但是，通過良好的家庭環境、明確的家庭規則、培養孩子的興趣愛好、榜樣的示范以及積極的溝通，我們可以提供給孩子一個良好的成長環境，幫助他們成為品德高尚、才智兼備的人才。讓我們共同努力，為下一代的成長做出更多的貢獻！
第一段：引言（150字）。
家長在孩子的成長過程中扮演著至關重要的角色，他們對孩子的教育起到了決定性的影響。隨著時代的變遷和社會的進步，家庭教育也在不斷發展和改變。在這個過程中，一些家長積累了寶貴的經驗和體會，值得借鑒和分享。本文將圍繞“家長家庭教育經驗心得體會”主題展開探討，希望能夠給其他家長提供一些有益的啟發和建議。
第二段：培養良好的情商（250字）。
在家庭教育中，培養孩子的情商是至關重要的。作為家長，我們要注重培養孩子的情緒管理能力，并傾聽孩子的內心故事。我們要與孩子建立親密的關系，讓他們能夠隨時向我們傾訴心聲。此外，家長還要教導孩子如何去理解和表達情感，讓他們學會尊重他人的情感，并主動關心他人。這樣，孩子就能夠更好地處理人際關系，增強自信心，有效地解決困難和沖突。
第三段：鼓勵孩子獨立思考（250字）。
在家庭教育中，鼓勵孩子獨立思考是非常重要的。我們要培養孩子的自主學習能力，激發他們的求知欲望和好奇心。家長可以給孩子提供豐富多樣的學習資源和機會，鼓勵他們主動探索和發現。同時，我們要注重引導孩子獨立思考和解決問題的能力。在面對困難和挑戰時，我們要鼓勵孩子克服困難，培養他們解決問題的能力，讓他們在獨立思考中成長和進步。
第四段：傾聽和尊重孩子的意見（250字）。
在家庭教育中，傾聽和尊重孩子的意見是培養孩子積極性和自信心的關鍵。家長要給孩子提供一個開放、包容和尊重的環境，讓他們敢于表達自己的觀點和意見。當孩子的意見與我們不一致時，我們要保持冷靜，耐心傾聽，并與他們進行理性溝通和討論。這樣，孩子會覺得被重視和尊重，從而激發他們的學習動力和積極性，助力他們更好地成長和發展。
第五段：營造和諧和幸福的家庭氛圍（300字）。
在家庭教育中，營造和諧和幸福的家庭氛圍是非常重要的。家長要做到關心愛護，親情激勵，給予孩子充分的愛與支持。我們要與孩子共同度過快樂的時光，參與到他們的成長過程中。與此同時，我們也要注意和家人之間的溝通和交流，鼓勵家庭成員之間的互動和分享。只有在一個和諧的家庭氛圍中，孩子才能感受到溫暖和安全感，更好地成長和發展。
結論（100字）。
家長們在家庭教育中積累了寶貴的經驗和體會，通過培養孩子的情商、鼓勵孩子獨立思考、傾聽和尊重孩子的意見以及營造和諧和幸福的家庭氛圍等方式，不斷提高孩子的能力和素質。這些經驗和體會對于其他家長來說是非常有益的。在今后的家庭教育中，我們應該不斷學習和總結，共同努力，為孩子的成長和未來打下堅實的基礎。
光陰荏苒，不知不覺已為人父母有三年多的時間了。想起孩子出生后的點點滴滴，有辛苦、有煩惱，但更多的是他帶給我們的歡樂和幸福!初為人父母，對孩子的教育都是一邊汲取前輩的經驗、一邊結合自己孩子的特點，摸索著走過來的，恰逢幼兒園要求交流育兒心得，我就從以下幾方面簡單的談一下這幾年天天成長中的一些體會。
一、教育孩子做一個善良、有愛心、有公德心的人。
父母是孩子的第一任老師，我深知家庭環境對孩子的成長起著至關重要的作用。所以我和天天爸爸都很注意自己的一言一行，并且在具體的時候會告訴孩子應該怎么做，和孩子在一起時不管在家里還是外出在別的地方，爭取做到文明禮貌、遵守社會公德、遵守交通規則?現在帶孩子外出，天天懂得在任何地方都不能亂扔垃圾，有垃圾了會主動扔進垃圾桶;在公園里玩耍時，會大步跑過去扶起跌倒的小朋友;出門在路上碰到和我搭話的親朋好友，會選用恰當的稱呼問好;在公共場合不亂跑亂鬧、說話要輕聲;不管是坐車還是步行，知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等??”平時和孩子交談時我也有意多使用禮貌用語，比如在家里做家務時孩子的勞動熱情也很高，雖然有時有點“幫倒忙”，但也為生活增添了不少樂趣，孩子幫我做事情后我總是滿臉欣喜的為孩子豎起大拇指：“寶貝兒，你真能干!謝謝你!”每當這時，兒子總是喜滋滋的仰起小臉，滿是自豪：“媽媽，不用謝!我長大了!”
二、培養孩子良好的行為習慣。
平時，孩子做事情時我注重讓孩子養成各種好的習慣。比如在家里，每次吃飯或者吃水果前我都會帶孩子一起去衛生間洗手，讓孩子從小杜絕“病從口入”，吃飯時不看電視不說笑，我告訴孩子不管做什么事都得專心，只有專心才能把事情做好，吃飯也是這樣。專心了才不會被食物噎住、嗆住，才有利于消化。天天小時候不愛吃飯，為了好喂飯，爺爺奶奶開飯前總是先打開電視，讓他在動畫片的吸引下邊看邊吃，現在上了幼兒園，兒子每次飯前總會主動關掉電視，邊關邊認真地說：“老師說了，吃飯時不可以看電視!”在家里，兒子現在上了廁所知道自己沖水、洗手，睡覺前會把地上的鞋子擺整齊、起床后會自己穿好鞋，還對我說在幼兒園哪個小朋友的鞋子穿對了老師會獎勵小紅花??自從上了幼兒園，兒子學會了許多基本的生活技能，也養成了很多好的習慣，變得更懂事更聽話了，真心感謝幼兒園三位老師們的耐心教育、辛勤付出!
三、多陪伴孩子，與孩子一同成長。
在這個電子產品充斥的信息時代，隨處可見的“低頭族”成了社會的一大病態，在每一個家庭，也奪走了很多孩子應有的來自父母親的陪伴。很慚愧，我也是這其中一員，平時手機各種信息提示一響，我就不自覺地淪為了手機的“奴隸”，查看、回復消息忙個不停，每當這時，孩子就會不停地央求我：“媽媽，你把手機關了，陪我玩會兒吧!”有時還會模仿電視里的公益廣告鄭重其事的對我說：“愛孩子，就多陪陪孩子!”聽到孩子的提醒，我也覺得很愧疚，覺得很愧對孩子，所以現在帶孩子時我一般除了接打電話不再玩手機，盡可能多的陪伴孩子，做孩子的好朋友、好老師，一起感知這個奇妙多多的世界，解答孩子的“十萬個為什么”，這樣既有利于親子關系的親密融洽，又提高了孩子對事物的認知與理解能力。
以上是我教育孩子過程中的一些粗淺的認識，相信在二幼這個溫馨和諧的大家庭中，天天會和所有小朋友一起健康快樂地成長，越來越懂事、越來越優秀!以上是我教育孩子過程中的一些粗淺的認識，相信在二幼這個溫馨和諧的大家庭中，天天會和所有小朋友一起健康快樂地成長，越來越懂事、越來越優秀!
轉載自 faNWen.chazIdIan.Com
家長可以向教師反映情況或詢問幼兒在園的學習、品德表現,談談育兒經驗和育兒心得,共同探討育兒方法,提出對幼兒園的看法,等等。下面是本站小編整理的幼兒園家長育兒經驗，歡迎閱讀。
各位家長，大家晚上好!
我是媽媽。
經過三位老師一個學期的細心教導，我明顯感覺女兒長進很多，借此機會向老師們表示謝意。
老話說，“三歲見大，七歲見老”，這話雖然也有它的不科學性，但足以看出這段時期的教育對孩子人生的重要意義。在孩子成長過程中，我絲毫不敢怠慢，就怕自己做得不夠好。今天，正好有這樣一個機會，可以向各位家長請教、學習。
女兒總的來說，還是很懂事，但偶爾也會有些小問題。前一周的周五，我來接女兒放學，才得知女兒在學校吃飯很慢。這里也有我的緣故。因為平時工作忙，孩子吃飯這一塊基本都是由婆婆管。女兒不吃，婆婆就喂她吃。那天放學回家后，我就跟婆婆商量好，今天不能喂她吃飯，餓了也不給她吃點心。等開飯了，我給女兒把飯盛好，夾上她喜歡的菜，讓她像大人一樣上桌吃。她開始吃得挺帶勁兒，后來就不想吃了，干脆央求奶奶喂。婆婆很配合，說還有一個菜沒炒，得去炒菜。沒了救兵的女兒，只能自己吃。沒吃幾口，她又不吃了。我向她亮明規則，等大家吃完飯我就把碗收了。她絲毫也不留戀地說，收走吧!我知道她一定想著肚子餓的時候奶奶會給她做好吃了。當然，她的小算盤打錯了。第二天一早起來，女兒就喊餓了。
第二天中午吃炒年糕。平時女兒吃年糕總是磨磨蹭蹭。但那天中午吃得又快又干凈。我問她為什么，她的回答居然是，我不快吃媽媽會把我的碗收走的。
這個小家伙，可是精著呢!這段日子，她不但自己很快吃完，還當起了小小監督員呢!在教育孩子過程中，我很少用強硬手段，更多的是鼓勵。我從不吝惜“你真棒”“你干得不錯”這樣的語句。我們可能只是順口一說，對于孩子來說，卻是莫大的鼓舞。
剛開始做手工制作時，我總是嫌女兒剪得歪了，沒有按要求剪了。這樣一來，她干脆就不剪了。后來，我換了思路。做手工前，先跟她商量做什么，怎么做，然后向她示弱說，媽媽剪得沒有萌萌好，萌萌愿意教媽媽一下嗎?女兒滿口答應。并且一邊剪一邊認真地講解，儼然是一個小老師了。在這過程中，我又時不時地夸獎她，她就干得更賣力了。一次手工制作下來，我和女兒都收獲很多，遠遠超過手工制作本身。
女兒的成長，給了我們全家莫大的快樂。但在這過程中，也存在一些困惑，比如要不要上興趣班的問題，希望能與各位家長交流探討，讓孩子更加快樂健康地成長!謝謝大家!
曾子日“未有學養子而后嫁者也”，我們大多是當了父母才開始學習怎么養育孩子的，一路走來算是摸著石頭過河，隨著孩子的不斷成長我們的育兒方法也在不斷改變，我也時常否定自己曾經的堅持。對于孩子的教育自己沒有太多的經驗，只想跟大家分享一點。
算是拋磚引玉吧。
一、用豐盈快樂的心態養育孩子。
在磊磊上幼兒園之前我是一個專職媽媽，雖然養育孩子的過程難免辛苦和困惑，但更多時候是快樂和幸福的，我很享受和孩子一起成長的這個過程。孩子是上天賜給我們最好的禮物，孩子借我們而來，我們也借孩子回去，跟孩子一起玩游戲，聽故事，做手工，吃零食等等，重溫童年最快樂的時光。我不認為養兒育女是一種絕對的付出，其實父母養育子女的生命，子女成就父母的慧命，我們在陪孩子成長的過程中也在不斷完善和成就自己。我對孩子的未來沒有太多的設想，只希望他健康快樂的成長。
二、用尊重成就孩子。
三、培養孩子的社交能力。
從小我就讓磊磊學會分享，家里有好吃的一定是“長者先，幼者后”，也時常提醒他對別人的好意表示感謝，培養孩子的“感恩”之心。見到親友鄰居時要主動問好，以小主人的身份招待家里來的客人。我也經常帶他參加一些集體活動，讓他更好地學會合作與分享，小朋友們間相處時能夠考慮別人的要求，恰當真實地表達自己的想法和意愿，合理的解決有關矛盾沖突。
四、培養孩子的獨立性。
五、培養孩子的閱讀習慣。
閱讀能開啟孩子的智慧，豐富孩子的精神世界。在兒子磊磊幼時我就給他買了很多書(布布書，撕不爛的書，立體書，掛圖及各種繪本)，讓他從接觸玩具開始就接觸了書，從咬書、撕書、玩書到看書是一個很自然的讀書過程。從磊磊六個月會坐時我們就開始親子共讀了。磊磊剛會走路我就帶他去“神奇的移動圖書館”借書，讓他感受車讀的樂趣。二歲以后我們幾乎每個周末都會去少兒圖書館，他喜歡自選一大堆書，每次都是“滿載而歸”?就這樣，磊磊的閱讀興趣逐漸培養起來。閱讀能培養孩子的語言能力，認知水平，同時還能培養孩子的良好習慣與性格。親子閱讀，讓我跟孩子之間有了更多的共同語言，更了解孩子，增進了親子關系，也讓我減少了對孩子的直接說教，而是通過閱讀來教育孩子，當然這是一個持之以恒的過程。
光陰荏苒，不知不覺已為人父母有三年多的時間了。想起孩子出生后的點點滴滴，有辛苦、有煩惱，但更多的是他帶給我們的歡樂和幸福!初為人父母，對孩子的教育都是一邊汲取前輩的經驗、一邊結合自己孩子的特點，摸索著走過來的，恰逢幼兒園要求交流育兒心得，我就從以下幾方面簡單的談一下這幾年天天成長中的一些體會。
一、教育孩子做一個善良、有愛心、有公德心的人。
父母是孩子的第一任老師，我深知家庭環境對孩子的成長起著至關重要的作用。所以我和天天爸爸都很注意自己的一言一行，并且在具體的時候會告訴孩子應該怎么做，和孩子在一起時不管在家里還是外出在別的地方，爭取做到文明禮貌、遵守社會公德、遵守交通規則?現在帶孩子外出，天天懂得在任何地方都不能亂扔垃圾，有垃圾了會主動扔進垃圾桶;在公園里玩耍時，會大步跑過去扶起跌倒的小朋友;出門在路上碰到和我搭話的親朋好友，會選用恰當的稱呼問好;在公共場合不亂跑亂鬧、說話要輕聲;不管是坐車還是步行，知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等??”平時和孩子交談時我也有意多使用禮貌用語，比如在家里做家務時孩子的勞動熱情也很高，雖然有時有點“幫倒忙”，但也為生活增添了不少樂趣，孩子幫我做事情后我總是滿臉欣喜的為孩子豎起大拇指：“寶貝兒，你真能干!謝謝你!”每當這時，兒子總是喜滋滋的仰起小臉，滿是自豪：“媽媽，不用謝!我長大了!”
二、培養孩子良好的行為習慣。
平時，孩子做事情時我注重讓孩子養成各種好的習慣。比如在家里，每次吃飯或者吃水果前我都會帶孩子一起去衛生間洗手，讓孩子從小杜絕“病從口入”，吃飯時不看電視不說笑，我告訴孩子不管做什么事都得專心，只有專心才能把事情做好，吃飯也是這樣。專心了才不會被食物噎住、嗆住，才有利于消化。天天小時候不愛吃飯，為了好喂飯，爺爺奶奶開飯前總是先打開電視，讓他在動畫片的吸引下邊看邊吃，現在上了幼兒園，兒子每次飯前總會主動關掉電視，邊關邊認真地說：“老師說了，吃飯時不可以看電視!”在家里，兒子現在上了廁所知道自己沖水、洗手，睡覺前會把地上的鞋子擺整齊、起床后會自己穿好鞋，還對我說在幼兒園哪個小朋友的鞋子穿對了老師會獎勵小紅花??自從上了幼兒園，兒子學會了許多基本的生活技能，也養成了很多好的習慣，變得更懂事更聽話了，真心感謝幼兒園三位老師們的耐心教育、辛勤付出!
三、多陪伴孩子，與孩子一同成長。
在這個電子產品充斥的信息時代，隨處可見的“低頭族”成了社會的一大病態，在每一個家庭，也奪走了很多孩子應有的來自父母親的陪伴。很慚愧，我也是這其中一員，平時手機各種信息提示一響，我就不自覺地淪為了手機的“奴隸”，查看、回復消息忙個不停，每當這時，孩子就會不停地央求我：“媽媽，你把手機關了，陪我玩會兒吧!”有時還會模仿電視里的公益廣告鄭重其事的對我說：“愛孩子，就多陪陪孩子!”聽到孩子的提醒，我也覺得很愧疚，覺得很愧對孩子，所以現在帶孩子時我一般除了接打電話不再玩手機，盡可能多的陪伴孩子，做孩子的好朋友、好老師，一起感知這個奇妙多多的世界，解答孩子的“十萬個為什么”，這樣既有利于親子關系的親密融洽，又提高了孩子對事物的認知與理解能力。
以上是我教育孩子過程中的一些粗淺的認識，相信在二幼這個溫馨和諧的大家庭中，天天會和所有小朋友一起健康快樂地成長，越來越懂事、越來越優秀!以上是我教育孩子過程中的一些粗淺的認識，相信在二幼這個溫馨和諧的大家庭中，天天會和所有小朋友一起健康快樂地成長，越來越懂事、越來越優秀!
轉載自 faNWen.chazIdIan.Com
第一段：引言（120字）。
家長是一個偉大而具有挑戰性的角色。作為孩子的第一任老師，家長在孩子的成長過程中起著決定性的作用。然而，很少有人在迎接這個角色時有明確的指導和經驗。通過多年的親身經歷，我意識到要成為一個成功的家長并非易事。在這篇文章中，我將分享我作為家長的經驗心得體會，希望能給與其他家長一些啟示和幫助。
第二段：積極引導，而非控制（240字）。
在我成為家長之前，我一直以為我的責任是掌握控制權，要求孩子始終按照我的計劃和期望行事。然而，隨著孩子的成長，我逐漸意識到這種做法是錯誤的。我明白到，一個成功的家長應該是一個善于引導的人，而不是控制孩子的行為。我開始尊重孩子的個性和意愿，鼓勵他們表達自己獨特的想法和感受。通過這種方式，我發現孩子們更加自信和積極，他們也開始更加主動地承擔起自己的責任。
第三段：傾聽與溝通（240字）。
在家庭之間建立良好的溝通和傾聽關系也是一個成功家長的重要因素。作為家長，我們要學會傾聽孩子的想法和困擾，并盡量理解他們的內心世界。尤其是在孩子面臨挫折和困難時，我們需要給予他們足夠的支持和鼓勵。同時，我們也應該坦誠地與孩子進行溝通，分享我們的想法和決策，以便他們從中學習并發展出自己的能力。良好的溝通和傾聽關系可以幫助我們與孩子建立更加親密的關系，增強彼此的信任和理解。
第四段：榜樣和教育方式（240字）。
作為家長，我們的行為和言行往往是孩子模仿的對象。因此，我們應該始終成為孩子的榜樣，以正確的方式處理問題和與人交往。此外，我們要以積極的態度對待教育，將學習和知識視為一種樂趣而不是負擔。我們應該鼓勵孩子發展他們的興趣和才能，給予他們機會去嘗試新事物，并支持他們進行適當的挑戰。只有通過這種方式，我們才能培養出具有獨立思考和創造能力的孩子。
第五段：愛與關懷（360字）。
最后，一個成功的家長需要有無條件的愛和關懷。盡管工作和生活中的壓力不斷增加，但我們不能忽視對孩子的愛和陪伴。我們應該學會找到平衡，給予孩子足夠的時間和精力。我們要學會贊美和鼓勵孩子，樹立他們的自信心和自尊心。我們要以溫和的方式處理和引導孩子的行為，并設定合理的規矩和界限，以確保他們的安全和健康成長。
結論（120字）。
通過多年的家長經驗，我深刻認識到成為一個成功的家長并非易事。然而，通過積極的引導，良好的溝通和傾聽，正確的榜樣和教育方式以及無條件的愛和關懷，我們可以為孩子創造更好的成長環境。希望這些經驗心得能對其他家長有所啟示和幫助，共同培養出健康、快樂、有潛力的下一代。
作為一個家長，育兒之路充滿了無限的樂趣與挑戰。從孩子的降生，到看著他們一天天長大，我們不斷地成長和學習，積累了許多寶貴的經驗和心得。以下是我對于家長經驗的幾點體會，希望能夠與其他家長進行分享。
首先，給予孩子足夠的愛和關注。愛是孩子成長過程中最為重要的營養，也是他們心靈的底氣。我們需要時刻關注孩子的需求，并盡量滿足他們的欲望。在他們面臨困難和挫折時，我們要以耐心和溫暖的態度去安慰他們，鼓勵他們不斷嘗試和探索。從他們的笑容和成長中，我們可以看到最好的回報。
其次，要求適度，不偏激。家長的角色不僅僅是愛和關心，也需要適時地進行要求和規范。但是，過度的要求和過分的期望會給孩子帶來壓力和困擾，甚至可能導致他們的逆反和叛逆。我們應該根據孩子的年齡和能力，合理地給予他們適度的要求和規范。更重要的是，我們要以身作則，通過自己的言行去引導他們，而不是強迫或者施加壓力。
第三，培養孩子的獨立性和責任感。孩子從小就要培養獨立完成一些簡單的事情，如整理自己的床鋪、收拾書包等。這樣的培養可以幫助他們樹立責任感和主動性。我們要鼓勵孩子去嘗試新事物，實踐自己的想法和創造力，讓他們在自我決策中成長。也要教育他們承擔后果，讓他們明白自己的行為會帶來什么結果。
第四，與孩子保持良好的溝通和親密關系。孩子與父母的溝通是建立親密關系的基石。我們要尊重孩子的想法和意見，與他們進行良好的對話，聽取他們的心聲。同時，也要告訴他們我們的關心和理解，讓他們感受到我們的支持和鼓勵。通過良好的溝通，我們可以建立起孩子們對我們的信任和依賴，進一步提升親子關系的質量。
最后，要給孩子提供多元化的成長環境。孩子的成長不僅需要家庭的呵護，也需要外界的開闊。我們要給孩子提供多種多樣的學習和發展機會，讓他們接觸不同的知識和技能。和其他孩子一起玩耍、參加社團活動、參觀博物館等，這些活動都可以豐富孩子的視野和經驗，培養他們的社交能力和團隊合作精神。
綜上所述，作為一個家長，我們需要關注和愛護孩子，給予他們適度的要求和規范，并培養他們的獨立性和責任感。與孩子的良好溝通和親密關系是非常重要的，而提供多元化的成長環境也可以幫助他們全面發展。家長經驗的積累和心得的總結是一個持續的過程，我們應不斷學習和改進，為孩子的成長提供最好的引導和支持。
我建議培養孩子盡量能做的事情自己做，我們家長可以暗中幫助。在家里每個孩子都是全家最珍貴的的寶貝，但是在學校是他們是班里普普通通的學生，將來在社會上更是最普通的一員。這一點我們應該認清，所以不要捂著護著，要讓他們適當地接觸社會，在安全可行的范圍內盡量放手，是對他們將來的發展有好處的。比如我們從孩子7歲左右讓她學了點做飯，大部分家庭舍不得小孩去學做飯，怕她燙著，電著，割傷，但是這些環境你不可能永遠避免，讓孩子知道怎樣避免危險，怎么做是安全的，學會生活技能是更重要的。所以我買了防切割手套、小孩拿得動的菜刀等，她也很喜歡玩，覺得自己做飯特別香，也有成就感。
還有平時比如我手機下單后讓她自己去肯德基、蛋糕房拿點心，我就在門外等她，給她多提供和別人打交道的機會。書包也讓小孩自己整理，如果不放心，我們家長可以晚上偷偷看看有沒有落下什么。
另外讓孩子學會吃苦，注重吃苦教育。這一點我覺得是最重要的，我和孩子爸爸都覺得現在生活條件太好，可能會影響小孩子的奮斗目標和學習內驅力，所以我們平時比較注重讓孩子鍛煉身體，磨練意志、學會堅持。四歲的時候孩子開始學小提琴，第一次上課就趕上瓢盆大雨，但我們還是去上課了。因為跟老師約好了我們要學會守信用。她打乒乓球，我每天騎電動車帶她往返12公里，孩子沒有覺得累，有時候她還會說我要去打球的，我在學校坐了一天了，我去打打球放松放松。我會經常帶孩子出去玩，但是在路上她也抓緊時間學習。去看牙醫，排隊的時候她也主動找書看看。要讓孩子知道學什么都不容易。既然決定學，又花了時間，那就盡量堅持下去，學好一點。沒有人能隨隨便便成功，看起來再光鮮的人都離不開背后的努力。
我在東東1歲多的時候，發現他對字很感興趣，就買了一套識字的書回來，讓他自己隨意翻看，有空就教一兩個字。他記憶力很好，幾乎教過幾遍就記熟了。出門看見路標上、廣告牌上認識的字都會指出來讀給我聽。此刻東東認識的漢字和詞匯有3000多個，他讀起小人書來，毫不費力，能夠給母親講故事了，講到精彩之處也會讓人感動。東東認識字的好處，此刻慢慢能夠體會到了，他變得很愛看書學習。甚至玩電腦游戲時，也會找出游戲攻略來學習。
我認為，父母的一言一行，一舉一動，都有可能成為孩子效仿對象。一向以來，我們家就發奮建立溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子創造良好的成長環境。培養孩子良好的生活習慣比教給他知識還重要。東東才幾個月大的時候，我就教他：玩具從哪里拿的，玩過了就要放回哪里去。平時我自己也是這么做，不管什么物品都要物歸原位。東東從小就養成愛整潔的好習慣，并且他還很愛惜他的玩具。我們經常當著東東的面互相表達家人之間的關心。此刻東東已經很會體貼關心家人了，每次父親母親要去上班的時候，不管在干什么，都會跑過來跟父親母親說再見，叮囑父親母親路上留意！有好東西就想要和家人分享。
我們的孩子是小宜，沁陽試驗小學四〔2〕班的學生，學習成果比擬優異，我們家長也常常為自己的孩子感到高傲和自豪，下面在此和大家溝通一下培養孩子過程中的一些心得和體會，如有不當之處請多原諒。
小宜從小就很愛學習，我們家長看準了孩子的這個特點，特殊注重培養孩子學習的興趣，庇護孩子學習的興趣，使孩子從小至今向來把學習當作是一件很歡樂的事情。我們家長從來不給孩子定學習任務，而是常常通過游戲的方式引導孩子，比如用撲克牌算24點，早期的時候讓孩子玩電腦教導游戲軟件等等，最重要的一點是每當發覺孩子的學習有了長進，控制了一些新的學問，家長就要毫不吝嗇地褒揚她，增添她學習的歡樂感觸，引導和培養她愛學習的習慣。
孩子的心靈是比擬脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負面的影響甚至丟失學習的興趣。我們家長從來不給孩子施加學習壓力，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等，小宜有時候測驗或考試沒考好，情緒特殊沮喪，我們家長在這時候往往是對孩子進行庇護，勸慰她，鼓舞她，幫忙孩子減輕壓力，使她快速地從失敗的陰影中解脫出來，等過一段時間后再來總結上一次失敗的.緣由。我們覺得這樣做在庇護了孩子同時，也教會了孩子正確面對失敗的方法。
孩子在學習時家長不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養成自立學習和自覺學習的習慣。每天放學，小宜根本上都在家長還沒回家的狀況下很快地寫完作業，寫完作業后孩子可以根據自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長從不干預。通過這樣不僅培養了孩子自覺學習和自立學習的習慣，而且使孩子養成了寫作業不拖沓的好習慣。
小宜在很小的時候，看見別的孩子都學樂器，我們家長就根據自己的主意給他報名學電子琴，可是孩子對學琴沒有多大的興趣，一到練琴時間就哭?？粗⒆与y過的形狀，我們反省了自己的做法，最后確定讓孩子放棄學琴。這件事也向來在影響著我們的教導理念。要敬重孩子的興趣而不是家長的意愿，家長應該注重培養孩子好的興趣，帶著孩子去體驗一些活動而不是逼迫她，引導她的一些好的興趣如學習的興趣，讓孩子在學習的過程中能夠體驗歡樂，把學習當作一件歡樂的事。
孩子往往并不知道自身有哪些優點與特長，我們家長要擅長發覺孩子的優點與特長，引導孩子發揮自己的優點與特長，增添孩子的自信念。小宜也和全部的小孩相同，有些方面有優勢，有些方面有劣勢，我們家長常常注重褒揚孩子的優點，故意識地引導孩子參與一些自身有優勢的工程，一方面發揮孩子的特長，更重要的是培養孩子的自信念。
我們常常與孩子處在平等的位置上進行交流和溝通，鼓舞孩子把她的感受和心情敘述出來，了解孩子的喜怒哀樂，對孩子所說的一切持開放、包涵的看法，我們有時也讓孩子參與大人的一些活動。在溝通的過程中不僅可以控制孩子的動態，更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責任感。
我的孩子是大大班的謝辰東，他今年5歲半，已經是活潑的一個小男子漢了。他能認識漢字和詞匯有3000多個，能從1數到100，會計算10以內的加減，能認識26個英文字母，會唱20多首英文歌曲。他制作了自己的小畫冊（里面有30多幅主題畫）。他興趣愛好廣泛，已經是跆拳道的黃綠帶了。他會滑冰、會游泳、會打乒乓球、會騎自開車、會講故事、會玩電腦。
我為自己有一個這么健康活潑、好學明理的兒子而感到滿足和快樂。同時也很感激一切給予我們幫忙的人。東東的出生給我們家帶來了許多歡樂，初為人母的我激動、開心后，又有些忐忑不安，不停的思考關于對孩子的教育問題。有時也會正因遇到育兒困惑而苦惱，但是我會經常反思自己的教育方式，堅持看書學習最新的育兒理念，向有經驗的家長、老師請教育兒方法。以下是我這五年多和兒子相處時的一些心得，我愿意和大家一齊交流分享。
對于小學階段的孩子來說，家庭教育是關鍵。家庭是孩子生活的重要環境，對孩子良好的行為養成和優秀品格塑造起著極為重要的作用。家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的影響至關重要，將伴隨孩子一生。在一項關于當代大學生畫像的調查中顯示，當他們遇到問題時55。1%的孩子仍會選擇求助父母?？梢钥吹?，雖然已經成年，開啟獨立人生，但是孩子對父母的依賴度仍然是非常大的。其實人的一生有很多個不同的發展階段，對于不同階段的孩子，教育的方法、方式、內容都不太一樣。從家庭的角度來說，對于三年級的孩子，我覺得重點不在于教給他們多少知識、多少技能，而在于給予充分的引導和陪伴。
首先是引導。
引導什么？引導孩子的人生方向。我的理解其實就是引導孩子樹立正確的三觀，即世界觀、人生觀和價值觀。有了正確的三觀，孩子就會沿著好的方向發展。對于三年級的孩子來說，他們在前幾年的生活和學習中掌握了一些知識和對世界的基本看法，自我的三觀認知開始萌芽，正是三觀啟蒙的關鍵期。對于我們家長來說，正是引導的最好時期。怎么引導呢？在開始引導之前要尊重孩子，讓孩子按照自己的想法做事。因為如果不尊重他們自己的想法，就很難走進他們的認知世界，進不了他們的認知世界，就無法讓他們接受我們給出的建議。
其次是在陪伴中引導。
在陪伴的過程中將我們的建議和人生經驗一點一滴地教給孩子。隨著孩子慢慢長大，需要我們陪伴的時間也會越來越少，我們逐漸退出孩子的世界，孩子慢慢獨立、長大、成熟。陪伴的方式有很多，比如和孩子一起讀書、一起寫字、一起做游戲、一起運動、一起做家務、一起互訴傾聽……孩子天生會充滿好奇心，而且他們天生會有一些方面的天賦，我們只是在他們提出各種問題的時候，在他們表現出對什么事情的好奇和熱愛的時候，給予鼓勵、贊美和正確的引導。我覺得對美和美好的正確認知，可以幫助孩子樹立正確的三觀，而且影響極大。所以，在陪伴的過程中，我特別注意對孩子美學教育的培養，引導孩子發現美、熱愛美、創造美。比如，我會跟孩子一起畫畫，然后跟她說：畫畫的時候，讓我覺得自己進入到一個美好的世界，非常寧靜卻有五彩斑斕。孩子聽了之后很迷惑，但很快就開始去思考我說的話到底是什么意思，開始去循著我說的方向汲取各種知識。比如，我堅持讓孩子學習一門樂器，其實主要是想讓她懂得一些樂理。孩子經常問我為什么？我跟她說，音樂是人類唯一沒有障礙的交流方式，它不受任何語言、文字的影響，任何人都可以聽都可以感受，所以媽媽不希望你對這么美好的東西一無所知。我還會借機跟她講一講俞伯牙鐘子期《高山流水》的故事，然后跟她說：媽媽最喜歡的樂器就是我們中國的古琴了。孩子又是一臉茫然，我知道她不能完全理解，但是我想應該會讓她有所思考，這就像是在她的腦子里種了一粒種子。
最后，在教育孩子的過程中，懲戒和規訓是必不可少的。所謂玉不琢不成器，這也是我們作為家長要與學校共同完成的事情。教育孩子，是一個長期的過程，愿與學校共同努力，爭取把她們培養成為一個對國家、對社會有用的人才。
女兒出生時呱呱墜地，捧在懷里，看著那粉嘟嘟的臉蛋時，心里的喜悅無溢言表——這就是我們的寶。那時的我們希望未來的女兒“人不堪其憂，而柯悠然自得”。下面同大家分享一些對孩子教育的心得體會：
一、為人誠實守信。
教育孩子要說話算話，要讓女兒做到這一點，我們家長首先要做到。比如我們答應女兒若“早睡早起“做到一周以上便獎勵籃球，時間一到就算再忙都會為女兒買到，要是實在馬上辦不到答應過女兒的事，也會向她道歉并承諾何時辦到，所以女兒答應我們的事情一般都不會打折。
二、培養孩子讀書的興趣。
從小，媽媽就買了一些內容生動、有趣能吸引女兒的故事、謎語、智力游戲書，這些書不但增長孩子的知識，還培養了她的閱讀興趣。睡前聽故事，到現在都是女兒難以割舍的習慣。女兒一直以來愛問問題，對于她的問題，我們絕不含糊其辭，能解答的都一一解答，不能解答的就說：“你認字以后自己看書，書上有答案”，所以女兒有了認字的興趣。媽媽在幼兒大班就教會了她拼音后，就自己看故事書，還經常拿著《腦筋急轉彎》考我們，所以女兒現在做作業不用我們陪，自己讀題，自己做。
三、自己的事情自己做，適當分擔家務活。
女兒從幼兒園進入小學后，首先要讓她知道：如今自己已是一名小學生了自己的事情應自己做。如：每天晚上都要按照課程表提前自己準備好第二天要用的書本、削好的鉛筆等學習用品，一樣不少地準備齊全，這樣做既可避免第二天清晨的忙亂，又可保證第二天能夠帶齊學習用具，不形成“丟三落四”的壞毛病。當我們大人做家務時，也讓她共同參加，如擦桌子、拖地、倒垃圾、洗碗、買東西等，當她完成我們叫她做的事情時，臉上總洋溢著幾許喜悅和成功，，這樣也鍛煉了她愛動手的習慣。
四、贊美是進步的最佳動力，也是增強孩子自信心的法寶。
女兒是一個“虛榮心”很強的孩子，這跟我們喜歡“臭美”她不無關系。在我們生命之初，在孩童時代，我們是通過我們身邊的人特別是父母對我們的評價來認識自己的，所以當女兒做了好事時，我們都是及時給予鼓勵和表揚，讓她知道父母是愛她的、欣賞她的，而且是對她有所期待的，這種觀念的養成我想對女兒的成長應是受益匪淺。有時女兒做事會顯得膽怯，不知如何下手或事情做得不對，我們也多鼓勵，多指點，讓她自己做，在做的過程中給予每點進步加以肯定和表揚，讓女兒有信心做事，并喜歡主動做事。女兒喜歡“臭美”，有時玩點冷幽默，要是單元考試她得了一百分，她會笑瞇瞇地說：
“爸爸，我送你一個禮物?！?/p>
“什么呀？”
“一根筷子，兩個湯圓?！?/p>
實際女兒是臭美她的考試成績，炫耀自己。在家，女兒是我們的鋼琴老師，看著她十足的老師味，有時你真是忍俊不禁——她拿著小棒講著理論知識，吞吞吐吐的表達，總是會讓你不自覺地笑出聲來。有一次我的不經意一笑，居然把女兒笑哭了，還得捧著臉哄她，問她為什么哭，她說我不認真學，還“報復性”地批評我比媽媽笨。女兒愿當我們的老師，這是一種她信心的表現吧！
五、多參加一些活動，特別是體育活動。
體育活動是連接人的綜合能力的紐帶。孩子的模仿能力強，多參加一些活動能增長孩子的各方面見識?；顒又懈改副M力不要限制太多，以防抑制孩子的發展空間?；顒影ㄒ恍┡d趣如：籃球、羽毛球、表演、游泳等，也包括旅游、戶外活動…。.所以，只要我們有時間都盡力陪伴孩子，讓孩子在活動中鍛煉身體，增強體質、膽量。逐步讓她養成思維活躍、膽大、有主見、活沷開朗的人。
六、正確對待孩子的失敗與挫折。
當孩子考試不好或遇到挫折時，他們需要的絕對不是父母的訓斥或嘲諷，也不需要無原則的安慰與同情，他們最需要的是愛她的人的理解和鼓勵。所以父母應該冷靜地對待孩子的挫折與失敗，心平氣和地和孩子談心，找出失敗的原因，理解孩子的心情和苦惱，讓孩子知道，失敗與挫折是人生必不可少的內容和過程，并且作為父母不會因此減少對她的愛。鼓勵孩子繼續努力，父母必須首先對孩子有信心，孩子才能對自己產生信心，當父母滿懷信心和熱情鼓勵孩子時，會極大激發孩子克服困難的勇氣，恢復孩子的自信心。記得女兒有兩次單元考試不佳，當我們看著試卷問她什么叫“粗心”，她回答不上，而我說“6+3=3”就叫“粗心”時，女兒會心一笑，但也特難為情且很自責時，我知道此次已讓女兒明白了考試不佳的原因了，而當媽媽在數學考試卷上寫上“加油哦！仔細點哦”！時，大氣的女兒卻小氣地流出了淚水，我想：此時的她應是在正面對待挫折吧！
七、尊重孩子的選擇。
孩子往往有自己的想法，如果家長過分地強求甚至強制性使孩子屈服，不但不能使孩子聽話反而會產生逆反心理。在非原則性問題上要充分尊重孩子的選擇，父母做適當引導。尊重了孩子的選擇，就會使孩子有自己的想法和創意，而不會盲從于父母的安排，畢竟孩子將來的社會與我們受到的教育和的所處社會不完全相同。
最后，我用一位學者的話來結束今天的分享：“自信是能力的催化劑，信心能把人的一切潛能調動起來，所以對孩子的教育應多多給予孩子賞識、贊美、肯定、鼓勵。這樣才能樹立孩子向上的信心，鼓起勇氣，大膽地往前走?！?/p>
孩子一出生就意味著教導的開場，教導可分為家庭教導、社會教導和學校教導。家長不能僅僅關懷孩子的智力開發，學習成果的好壞。我認為，家長家教應注重：孩子的身心晶塊教導；情感教導；社會道德；意志品質等非智力因素的教導，即家庭教導。學問教學、智力開發這些肯定要由學校教導來完成。即便家長懂得這些知識，可能不懂得解決問題的辦法，甚至和專業教師的辦法相矛盾，所以作為家長只要做好家庭教導就是對教師工作的支持。下面，我就對孩子的教導談談我的一些心得。
大學者胡適曾經這樣說："一個人小的時候，最是要緊，未來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教導四個字上分離出來'?，F今社會獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現象也多了，在孩子成長過程中，無數家長往往忽視了孩子的嚴格教導，對孩子"錯愛'、"寵愛'、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業一邊講話，或者要大人陪伴做作業，做事磨磨蹭蹭等。示例，在我所認識的大學生、高中生中均浮現過要父母給盛飯事件。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱之為"事件'，是認為這種孩子"嬌生慣養'、"自私'、"以我為中心'。沒有憐憫心，沒有自理能力，沒有克制困難的意志。樹大并沒自然直，反倒長成歪脖樹。
我家教導孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導，養成孩子明理重德的.習慣，培養孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必需做到孝敬父母，恭敬師長。努力學習，不行懈怠。爭取成為德智體皆優的學生。
我家培養孩子的習慣實行"小時嚴、大時寬'。幼兒園、小學時期，孩子還比擬聽話，好管教，簡單養成好習慣，這時我對兒子以嚴為主。孩子只要小時侯養成好習慣，大了寬裕一點兒也出不了格。這也就是關鍵期，任何教導都有關鍵期，在這個年齡段培養孩子的行為習慣最為有效，假如過了這個年齡段，再進行這種教導，效果可能就差多了。小學階段，它是建設常規、培養良好學習習慣的最關鍵時期。這個階段培養各種良好習慣最易見效，抓住這個環節就等于抓住了孩子的以后。
孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永久都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不可，到處都須要我們的幫忙。其實孩子的能力常常是出乎我們想象的，關鍵是我們會不會放手讓他們去做。也許我們都會有這樣的經受，好似一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚異：他怎么學會的？這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜！可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕巧，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好！假如不讓他去做，恐怕將永久做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現代社會交際能力也很重要，也要重視培養。我們一是鼓舞孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
我們家庭和諧、幸福，為孩子晶塊成長提供了良好的家庭環境。家庭不和諧，對孩子的損害往往大于大人，會使孩子失去平安感，簡單形成不良性格和心理，短少責任感和愛心，良好的家庭環境才干為孩子的晶塊成長提供必要的肥沃土壤。同時，我家格外重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內容也是隨孩子的成長而改變。固然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說："其身正，不令而行'。
家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進行德育教導，家長不能居高臨下，要在民主平等的氣氛中進行；另外孩子教導是個循序漸進的過程，不行能一蹴而就。我們普通每天都抽出一點兒時間，關注孩子的成長：作業完成得如何，學習順利嗎？有什么新奇事，心里有沒有不開心呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，準時與孩子交流，予以正確引導，調節好孩子的心態。同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀教導，使孩子從小樹立起遠大的抱負，從而激起心靈深處無窮的動力。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓剝奪孩子嬉戲的權利。四、常常與教師聯系，了解孩子在學校的學習狀態和表現。
家庭和學校之間要常常保持聯系，保持一致，家長應該積極到學校去拜見教師，向教師反映孩子在家的學習狀況和思想看法，詢問孩子在校的學習看法，聽課是否定真、發言是否主動等狀況，假如孩子在某些方面存在缺乏，回家后就能夠有針對性地教導孩子。這方面我們向來做得不太好，有些事情幸虧教師準時與我們聯系，才避開了在教導孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養成。
家庭教導是一項冗雜的系統項目。我家對孩子的教導還做得很不夠，而且一些辦法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教導方面的勝利閱歷，與教師、家長們共同探討，使孩子們能夠全面進展，成為一個"德智體'全面進展的優秀學生，未來能為祖國效力，為人民群眾效勞，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個明亮的將來。
為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習。要教導孩子做到勤奮刻苦努力的學習，未來能成為我們國家的棟梁之材。為民造福；首先要做到對孩子進行道德的教導，知道理，明德行，教導孩子能成為一個正心、誠意的人。貪欲癡慢，人心墮落要因。一切時，一切事要正確引導，養成孩子明理重德的習慣，培養孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，要做到愛一切的人事物，更要做到孝敬父母，恭敬師長。努力學習，不行懈怠。爭取成為德智體皆優的學生。未來踏進社會，不為自己，為民造福。教導孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個人的奮斗目標。所以我們家庭是常常催促孩子要明確自己的奮斗目標。要求孩子要立大志。明確方向，努力學習。精進不退，在家中，要求孩子作到"父母呼，應句瑗；父母命，行勿懶。'在學校要求孩子做到"恭敬教師，聽從教師的教誨。'上課時要做到仔細聽課，要按時完成教師所布置的一切作業，團結同學，要做到取長補短；在學校要爭取多做對群眾有益的事情。嚴格恪守校規，教導孩子力爭做到成為一個"德智體'全面進展的優秀學生，未來能為祖國效力，為人民群眾效勞，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對孩子的冀望和教導的綱領。
小學生的認知特點是由詳細向抽象、由低級向高級進展的過程，通常到了四年級以后才干逐漸改善，其過渡性的特征表現為由詳細形象思維向抽象規律思維的過渡，也表現為進展過程中的"飛躍'或"質變'，發生"質變'的轉折關鍵年齡是小學3—5年級之間。小學生中級階段會逐漸具備明確的目的性，思維根本過程日益完美，自我監控和自我調整能力日益加強，思維品質上的個體差別也有了顯然的表現。以上的內容是為了了解小學生的認知心理，在家教輔導過程中要隨時關注孩子的認知改變，盡量幫忙孩子發揚優點，克制缺點，如孩子在做錯題的時候引導他總結犯錯的緣由，同樣的錯誤不要犯兩次，也就是告知孩子要養承認真做事的好習慣，并注重同孩子溝通，發覺孩子有做的好的地方肯定要準時褒揚。還有一點也是十分重要的，在教導孩子的過程中要培養孩子的自信念，不要讓孩子產生唯唯諾諾、怕自己做不好事情的心理，告知孩子要信任自己，盡最大的努力去做，不要太看重結果。
此外，要培養孩子良好的行為習慣，如按時成作業、上課仔細聽講、有邏輯生活歇息，一開場的時候孩子可能會因為年齡小不肯意協作，但要耐煩的說服絕大多數的孩子還是可以做到的。最后要說的`一個問題是要鼓舞孩子培養寬泛的喜好，多多參加戶外活動，開發孩子對學習的興趣。
小學生的教導就是須要家長的耐煩和精心，試著和孩子成為伴侶，多去聆聽孩子的心聲，以合理的目標要求孩子，使孩子在一個良性的氣氛中全面進展。
時間好快呀，一轉眼燁燁已經是幼教中心中班的小朋友了，其中的變化是顯著的，作為家長，我不要求孩子什么都行，但一定要培養他對事情感興趣，我也希望他能在這樣的環境中快樂健康的成長。以下是我日常生活中得出的一些心得：
培養他簡單的自理能力。
在孩子上學之前，我就讓他慢慢學會穿簡單的衣服，襪子，鞋子;自己吃飯，自己刷牙洗臉，如果他說“我自己穿，我自己吃，我自己做”那你更應該讓他嘗試，如果他不是很情愿，你可以用愉快的方式讓他感興趣，雖然他可能把衣服穿的很滑稽，或者說飯吃的滿桌都是，鞋子穿反，作為父母都不應該笑話，反而應該說說“你真棒，”要鼓勵他，讓他學習，否則難以長大。
培養他的閱讀能力。
從他小的時候我就開始有意無意的講故事給他聽。雖然很多時候他不太明白，但是拉直了小腦袋聽的津津有味，我就知道他有了興趣，慢慢長大我就挑些生動的富有道理的故事，兒歌，成語故事，三子經，給他聽。讓他用小腦子思考，回答簡單的問題，或概括的敘述下故事情節，在激發他的想象力的同時又提高了記憶力，培養了興趣，知道該做個什么樣的孩子，所以現在我堅持每天晚上都給他講上一遍故事。
培養他的好奇心。
現在滿嘴的為什么。主要是他稍微一點的事情都想知道其中的原理，來滿足他的好奇心，所以千萬不能敷衍他，那就是對他的不負責任，而是盡量找到答案來回答他，哪怕說自己不知道去問問別人或者老師。
平常有空的時候我盡量帶他去玩玩，今年的世博，水族管、動物園，或者到公園走走，主要是想讓他能增長知識，還能呼吸新鮮的空氣，讓他知道各個國家的風情，讓他了解海里的各種生物。
培養他的信心。
很多時候我們不能用大人的做法來衡量比較，怪他這個做的不好，那個做的不對，哪怕一點點的小事都要力求他完美，這樣反而打擊了他幼小的心靈，讓他對什么都沒信心，覺得都做不好，要得到批評。我們應該適當的表揚，再指出哪里的不足，下次一定會做的更好。讓他不害怕，更自信滿滿。
以上是我在平時生活中積累的一些小心得，當然也許不是很好，很到位，希望能和更多的爸爸媽媽交流，學到更好的育兒知識。把我們的小寶貝們教的更好、更懂事、更健康。
若孩子有自己的愛好，孩子的人生會變得豐富多彩。在興趣愛好方面，我的態度是合理引導，尊重孩子。東東小時候經常感冒，我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羨慕，于是我決心引導他喜愛跆拳道。他還未到達學跆拳道年齡時，我就帶他去看大哥哥們練拳。他玩電腦里的拳擊游戲時，我就趁機說，那個打得很棒的就是學了跆拳道的。經過我的耐心引導，他最后主動纏著我，說“母親，我想學跆拳道，帶我去學跆拳道好嗎？”。經過學習以后，他身體一天天健壯，幾乎很少感冒發燒，偶有感冒喝多點開水就好了。有健康的體魄做基礎，東東的興趣愛好很廣泛，他喜愛學習跆拳道、畫畫、滑冰、游泳等等。
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