幼兒園教務主任的年度工作總結范文（15篇）

總結是梳理思路、總結經驗的好方法。在寫總結之前，我們需要整理和梳理相關的信息和資料，確保數據的準確性。接下來，讓我們一起來看看這些總結范文，探討一下總結的重要性和寫作技巧。

幼兒園教務主任的年度工作總結篇一

時光飛逝，轉眼又一年過去了。以下是對我班這一年工作的總結：

幼兒園班主任對待幼兒需要充滿耐心與愛心，經過加強對幼兒的關注和重視，具體分析每一位幼兒的身心特點，從而在促進幼兒實現健康成長的同時使其也能夠成為一個心中充滿愛的人。比如說筆者發此刻班級里有一些幼兒性格膽小怯懦，但如果此時筆者選擇忽略這些孩子，或是采用命令的口吻要求幼兒融入班團體當中必然會適得其反，甚至給幼兒的身心造成傷害。

所以筆者選擇慢慢和幼兒進行交談，同時仔細觀察幼兒身上的其他優點和興趣點，例如其中某一位幼兒喜歡畫畫，筆者便選擇從這點入手，鼓勵幼兒甚至并且和他一齊畫畫，然后將這些畫作展示給全班幼兒，鼓勵該名幼兒到講臺上向大家講述畫的含義和資料，進一步增強幼兒的自信心，逐漸使其變得更加開朗活潑，最終能夠完全融入到班團體當中。

幼兒園班主任工作需要始終堅持保育與教育相結合的原則，努力培養幼兒養成良好生活本事和自理本事，這也是促進幼兒實現全面健康發展的重要措施。筆者在此過程當中經過對幼兒就餐方面統一制定規則，資料包括幼兒需要飯前洗手飯后刷牙，吃飯不浪費、不挑食并且能夠自主安靜就餐等等。而為了能夠有效幫忙幼兒在取餐、洗手等過程中養成排隊的好習慣，筆者選擇適當利用物質獎勵激發幼兒的主動性和參與性，也就是說表現良好的幼兒能夠從教師處得到一張小貼紙作為獎勵，并在班級當中進行表揚，引導全班幼兒都能夠構成良好的行為習慣。而在此之后，為鞏固保教結合的教育成果，筆者還經過帶領幼兒學習古詩《x》，觀看農民伯伯種地的宣傳片、告知幼兒不洗手吃飯容易生病等方式進一步幫忙幼兒正確認識到糧食來之不易，并使其逐漸構成良好的進食習慣。

班級環境對幼兒有重要的影響作用，良好和諧的班級環境能夠在潛移默化之后幫忙幼兒規范自身行為，樹立進取健康的思想觀、情感價值觀，并構成良好的心態。幼兒園班主任在始終堅持以幼兒為主體的工作理念下，需要在營造班級環境的過程中將安全性擺放在首要位置。筆者一向將可能對幼兒造成必須危險的教學用品比如三角板等尖銳物品或是小球等容易造成幼兒誤食的物品擺放在幼兒無法觸及的地方。其次，幼兒園班主任需要在營造班級環境的過程中充分發揮自身應有的教育作用，堅持教育性和藝術性相結合的原則，進取鼓勵幼兒主動參與到班級環境建設當中。

比如說筆者在布置“環境保護”主題的班級環境時，邀請幼兒與自我一齊動手收集塑料瓶和瓶蓋，之后用瓶蓋黏貼拼湊成一幅大樹的圖樣，使用塑料瓶制作花盆、粉筆盒、澆花用的噴水器等等，同時鼓勵幼兒將其眼中的大自然畫出來并粘貼在教室墻面上進行展示。一方面在與班主任共同動手設計班級環境的過程當中，能夠有效鍛煉幼兒的動手本事與創造本事，增進其與班主任之間的感情;另一方面也能夠將環境保護的觀念深入至幼兒的內心，使其在充滿環保意味的班級環境氛圍中感受到環保節儉的重要性。

在《幼兒園教育x》當中已經明確指出需要充分尊重幼兒的人格與權利，所以幼兒園班主任在開展日常教育管理工作的過程當中必須以幼兒身心發展規律及實際學習特點為基礎。充分尊重幼兒的主體地位以及發展特點，將促進幼兒健康歡樂的生活的學習作為教育管理工作的重要目標，并且將培養幼兒的觀察力、創造力、實踐操作本事等作為教育管理工作的主要資料。而在安排課程活動時需要注重其實踐性，盡量將課程活動與幼兒的實際生活緊密相連，利用幼兒喜聞樂見的方式完成知識傳遞與情感培養的目的。比如說在探究昆蟲的主題課程當中，筆者經過利用多媒體向幼兒播放了一段有關自然界各類昆蟲的宣傳片，幫忙其快速了解課程資料，同時有效吸引了幼兒的注意力，此時筆者向幼兒提出問題：“在生活中大家都見過哪些昆蟲?它們都長成什么樣貌?”并引導幼兒利用其生活經驗回答問題;為了能夠有效鍛煉幼兒的自主學習本事，筆者選擇經過帶領幼兒在室外觀察昆蟲的方式，要求幼兒對昆蟲的外形、顏色、大小等進行詳細描述，并經過繪畫的方式進行記錄。課外實踐活動能夠有效突破傳統課堂教學的限制，用鼓勵幼兒與大自然親密接觸的方式讓幼兒親自觀察探究昆蟲，幫忙其進一步加深對昆蟲的理解與認知的基礎之上學會自主探究學習。

幼兒園班主任工作除了需要班主任與幼兒的默契配合之外，還需要家長的全力支持。所以幼兒園班主任需要主動與家長進行溝通和聯絡，了解幼兒在園外的學習生活狀態，進而對自身的班級管理工作進行優化和調整。在此過程當中，筆者經過進取邀請家長到班級當中與幼兒一齊參與親子活動，將家長與幼兒分為一組，組織其完成“你來比劃我來猜詞”的活動，要求幼兒與家長共同繪制一副“全家?！钡然顒?，一方面為家長陪伴幼兒創造良好的機會與平臺，在親子活動當中讓家長和幼兒真真切切地感受到家庭帶來的歡樂;另一方面也能夠經過此種方式向家長展示自身的工作成果，經過與家長的溝通交流，聽取家長的相關意見和提議，進而有效提升幼兒園班主任工作質量。

總而言之，幼兒時期也是孩子構成正確人生觀、思想觀和價值觀的黃金時期。作為幼兒學習生活中的引導者、教育者，班主任需要切實做好管理工作，從幼兒的實際情景出發，及時對幼兒進行合理引導，注重其身心全面發展，在落實完成教學任務的同時緊密聯系其與幼兒的感情，使得幼兒能夠用在簡便愉悅的環境之下實現健康、歡樂、全面的成長。

幼兒園教務主任的年度工作總結篇二

在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂。幼兒教師的職業是瑣碎的，細小的，但我熱愛我的職業。在工作中,我嚴格要求自己，以"為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續發展，盡心盡責的工作"為宗旨，全身心的投入到工作當中，現將這學期的工作總結如下:。

擁護黨的基本路線，貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。具有良好的社會公德、高尚的職業道德、優良的家庭美德，自尊、自信、自立、自強。堅持教書育人、管理育人、服務育人，愛崗敬業，無私奉獻，在本職工作中切實起到了先鋒模范的表率作用。始終堅持求真務實，積極進取，刻苦鉆研業務，在教學和教育管理方面取得了顯著成績。團結同志，善于合作，嚴于律已，寬厚待人，在群眾中有很好的公認度。

1、認真學習幼兒園新《綱要》及《走進新教材》，全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項任務，全面細致的了解每名幼兒的身心發展狀況，因人施教，努力使幼兒得到全面發展。

2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發兒童的興趣。我力求尊重每個小朋友，根據本班的實際情況制定教育計劃，認真備課。我努力讓每一位小朋友都有發言的機會。多數用游戲的方式進行各項教育，讓他們在游戲中愉快學習。養成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發展，在平時活動的時候，有時候我會放一些音樂給小朋友聽，讓他們學會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間！讓我也回到了童年時光！我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現自己。讓小朋友在一日生活環節中有所放松！

3、注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。我們根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區域，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境，體現課程的進行、目標的變化，幼兒在平時發揮想象，大膽進行繪畫和手工創作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。

4、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學經驗。到府谷第五幼兒園參加觀摩學習，吸取他們的教學經驗，讓我受益匪淺！在園內，積極主動參加學校組織的教育教學活動。在工作中，我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中！我熱愛幼兒教育事業。我深深體會到幼教工作的崇高，責任的偉大！體會到實踐工作中的意義與歡樂！

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友。班主任教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡，更好地關心孩子的成長。

在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，也努力吸收外界的信息和知識。瀏覽幼兒教育網站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業余時間進行自己學習理論基礎知識，在網上觀看優秀教師教學視頻等?？傊?，這學期來，我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓！

幼兒園教務主任的年度工作總結篇三

班主任工作是讓學生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作。下面是小編搜集整理的幼兒園班主任。

歡迎閱讀。

時間飛逝轉眼一學期過去了，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務工作。大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學習的最后一年，是幼兒園與小學相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于大班的學習生活。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F將本學期幼兒園教師工作總結如下：

教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。家長是非常重視的。這一學期中，我們認真仔細地備好每一節教育活動，并在每一節教育活動的設計上力求創新，引導幼兒主動學習。在拼音與數學的教學上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識的正確性。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學習情況，針對他們不會的、掌握不好的，加以輔導與練習。

生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力，并深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力，增強組織實施撲救初期火災的能力以及引導人員疏散的技能，建設“平安校園”構建和諧社會，創造安全的教育環境，在市消防大隊隊長的親臨指導下，我園于2019年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動。參加消防演習的師生們都感到，這樣的演習，不僅使大家能真學、真會、真懂、真用，學到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領，增強了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎，達到了預期目的。

本學期我園有幾項大的任務：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號，小組和集體的都獲得了不錯的成績，收到了領導和家長的好評;十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們，但是我們還是堅持完成了比賽，不管成績怎樣，我們都非常的高興;十二月是向家長匯報演出，雖然受到“甲流”的影響，家長不能來參加，但是我相信孩子們的精彩表現家長們一定感受的到。這每一項都是展示自己，表現幼兒的機會，我們班的三位教師互相配合，認真的完成好每一項任務。

增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進步時，我們馬上與家長取得聯系，請家長配合，使該幼兒能繼續進步。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，還可根據不同家長的特點，從實際出發，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。

這個學期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達能力有了飛躍性的進展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發現，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!

在忙忙碌碌中一學期又將結束了，在我班三位老師的共同努力下，各方面工作都開展得相當順利，也取得了一定的成績。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步，從而促進了他們在原有水平上的發展?；仡欉@一學期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談我本學期所做的一些工作：

我班現有幼兒31名，其中男20名，女11名。幼兒大多活潑開朗，在自理能力、學習態度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，進步尤為突出。

從本班幼兒的實際情況出發，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕松、愉快的學習環境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。

先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。

每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。

1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

通過家園聯系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。

2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合。

3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。

4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。

5、結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。

1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象，在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

1、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業技能。

以上是我本年度的工作總結，不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

幼兒園教務主任的年度工作總結篇四

通過本學期的學習，本班幼兒在數學能力上進步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和應用方面特別出色幼兒對數學的興趣也是日漸增加，而且孩子們對學到的內容能運用到生活中，真正做到學有所得，學有所用。從多方面培養了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運用數學的能力。也有不足之處，有少數幼兒對數學方面學習還有欠缺，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的興趣，不愛思考，處于懶惰的狀態，不愿意意主動與別人交流自己的成果，對數學方面的表達能力和歸納、總結能力還有一點點的差距。

以培養幼兒樂于參與各項活動，并在活動中保護自己，培養良好的生活習慣。具有保持個人衛生和環境整潔的習慣，使得手足口病得到了很好的控制。了解一些粗淺的安全知識，學習處理生活中可能出現的不安全因素，培養幼兒在運動中的遵守規則。在體能的鍛煉上，促進幼兒的身心發展，從游戲中培養幼兒學會安全意識，獲得了戶外運動中得到快樂和健康，并使幼兒的各方面得到了發展。

動員家長，在家對幼兒進行安全、習慣培養等方面的教育。經過家、園的合作，半年來，每個幼兒的進步都很大，安全意識、常規培養、生活衛生習慣都很出色，100%的幼兒都能大膽的參加各項體育活動，對一些健康常識和生活交往。每個幼兒都有自己的獨特之處，樂于參加各項活動，喜歡幫助別人，衛生習慣的培養都有很大的進步和提高，每個幼兒都很活潑、熱情，愛說愛笑，積極向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個別幼兒在自我表現上有一定的差距，不愛表現自己，性格表現得比較內向，愛害羞，不敢獨自展示在集體面前。

本學期我主要采用的方法是先背后認法。先通過背古詩詞提高幼兒語言的積累，再通過認字的方式來引導幼兒來學習閱讀。在目的字的認識上，我們要引起幼兒極高的興趣，集中精神，取得了良好的效果。本學期，我班有100%的幼兒能夠熟練的進行認真點讀生字，98%的幼兒能夠正確認識學過的目的字。

我在教學中采取了先讓幼兒聽音樂，模仿或自己進行創編動作，然后教師再加以指導。六一活動時能積極參加表演。通過繪畫活動還鍛煉幼兒的作畫能力。幼兒特別樂于用紙和筆表現自己的想法，全班幼兒對美術的熱情是值得我們保持和維護的。在幼兒的發散思維，想象創作方面還要進一步的加強。在下一步的工作中，要加強幼兒這方面的學習和培養。

我班幼兒的英語學習興趣較濃厚，98%的幼兒掌握了兒歌，對兒歌內容掌握扎實，能清楚、正確地發音，98%的幼兒都能很好地認讀單詞，英語日常用語掌握也很扎實，97%的幼兒都能和老師進行流利地交流，通過本學期的學習，孩子們在英語方面有了很明顯地進步和提高，xx老師很注重對幼兒英語學習興趣的培養，有了興趣，他們會在以后的學習中有更大地進步。

大部分幼兒養成了良好的衛生習慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動洗手。對人有禮貌，團結友愛，不打架、不說臟話，愛護公共財物，不隨地亂扔垃圾。上課習慣良好通過在園的學習和培養，全班幼兒都得到了全面的發展，各方面均有不同程度的提高。

這個學期中，我盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心，使我能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。

幼兒園教務主任的年度工作總結篇五

新年的鐘聲即將敲響，一群可愛的孩子又要長大一歲了，而我們這個剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長的.足跡，這里記載了他們無數的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，也記載著老師們無數的汗水和無盡的愛心。

我們這個大家庭的幼兒，他們都是第一次上幼兒園，也是第一次過集體生活。為了能讓幼兒順利地渡過入園的適應期，我和韓老師及時了解幼兒情況，和幼兒互相熟系，打消了家長們的顧慮。十一月我們召開了一次開放式的家長會，讓家長對老師和我們的工作有了充分的了解，使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持與協作，也使幼兒順利地渡過了適應期。我們班的幼兒開學第三周時已經沒有了哭鬧的現象，都能愉快地入園，有禮貌地說：“老師早”了，還有幼兒每天都能自己走進幼兒園，讓所有的老師都對他們豎起了大拇指，家長們也舒心地笑了。

剛來時，孩子們不會自己吃飯、不會自己洗手、不會自己穿脫鞋子、不會自己上廁所，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，連我們自己也記不清喂過多少碗飯，換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現在，我們班的幼兒會自己吃飯、能獨立入廁，會自己穿脫鞋子、會自己洗手了。他們變得大膽、活潑、獨立了，喜歡與人交流，愿意表達自己的意愿，還學會了幫助別人、關心別人。

俗話說“手巧的孩子才聰明”，為了提高幼兒動手操作能力和手眼協調能力我們制作了大量精美的教玩具，開展了扣紐扣、手指操、手指游戲等活動，有針對性的發展幼兒的小肌肉。

幼兒缺乏與人交往和溝通的經驗。我們在游戲活動中就著重培養幼兒的交往能力和語言表達能力，使得每個孩子都到了不同程度的提高。特別是幾個較膽小的幼兒的家長高興地說：“我們家的孩子變得大方了，肯說話了。

托班幼兒年齡小，在日常工作中更是要做到以保為主，因此我們特別注重保育工作，并且把保育工作做細做祥。不管天氣多冷，我們都堅持開窗通風，每天及時地為孩子增減衣服，……正是這些點點滴滴不經意的小事保證了孩子的身體健康，使我們班的出勤率一直很高。

一個良好的習慣可以讓人受益一生，我們不僅僅是注重培養托兒良好的生活衛生習慣，更注重對幼兒行為習慣、語言習慣、思維習慣等的培養。言傳重于身教，我們時刻注意自己的一言一行，為幼兒起到良好的榜樣作用。同時加強常規培養，為幼兒今后的學習、生活打下良好基礎。

在家長工作上，我們更是想家長所想，積極、努力地為家長服務，同時利用交談、打電話、等多種形式加強與家長的溝通和交流，認真聽取家長的意見及建議，在工作中加以改進。

一學期的工作是辛苦的，包含著我們無數的汗水，但同時也讓我們體驗到了豐收的喜悅。我們感悟出了一個真理，只要你用心去做，只要你用一顆母親的心去愛每一個孩子，你就能做得更好，就能體驗到成功與收獲。在嶄新的20xx年里，我們將著重培養幼兒的自主意識，進一步消除幼兒的依賴心理，注重教學效率，讓孩子每一天都能得到收獲和提高。同時我們還將進一步加強家園共建，使我們的工作得到更多的支持和幫助，讓我們和孩子、家長一起共同努力，共同提高。

幼兒園教務主任的年度工作總結篇六

又一學期飛逝而過，本學期我園繼續以深化教育改革，推進素質教育為契機，著重提升我園的保教質量，以促進幼兒身心健康為動力，多方面促進幼兒的發展，全面提升我園的教學水平及保教質量。

抓好政治學習，提高思想素質。

俗語說，教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。教師的一言一行對幼兒起著潛移默化的影響。為此，我園十分重視教師的政治理論學習，認真學習“八榮八恥”，要求教師能約束自己的言行，通過學習先進典型事跡，觀看名人影片，進行民主評議等活動幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀及社會主義新時期的榮辱觀。

積極地引導教師更新教育觀念、確立正確的教育觀。一年來，我園采取組織教師學習業務理論、外出參觀學習、剖析典型教育實例、寫論文總結等方法，幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個教師都明確全面推進素質教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續發展觀念，用發展的眼光去看待每一個孩子，承認并注重孩子的個體差異，充分挖掘每一個幼兒的閃光點和潛能，培養幼兒的實踐能力及創新能力，使他們在原有的基礎上得到充分的發展和提高。

提高保教質量，促進幼兒全面發展。

幼兒園的保教質量是幼兒園可持續發展的生命，我園始終堅持以素質教育為中心，以培養幼兒的創新意識和實踐能力為教育重點，以情感體驗為根本，使幼兒成為“會生活、會學習、會做人、會交往、會競爭”的一代新人。

從現代化教育觀念出發，優化一日活動。

現代化的教育觀念以現代化的兒童為出發點，現代兒童有其優秀的一面，如健康、活潑、聰明、大方等，但也存在著許多不足，如自私、嬌氣、依賴性強、動手能力差等。在一日活動中，我們怎么樣看待幼兒?如何進行正確的師幼互動?如何創設物質、精神環境，激發幼兒內在的學習動機和使幼兒獲得不斷學習的能力，對幼兒實施全面和諧發展的教育，這些都是我們所必須重視和研究的，為此我園在面向全體幼兒的同時，既突出幼兒的主體地位又注重教師的主導作用，既認真制定各類。

計劃。

又能根據幼兒實際情況靈活調整，既注重幼兒的身體健康又注重智力開發與品德培養，既關注教學的結果，更注重教學的過程，在此基礎上，確立了以豐富幼兒的情感體驗為本，通過日?；顒訚B透情感教育，優化一日活動。

具體做法如下：

第一，有。

計劃。

地組織一系列外出活動，拓寬視野，擴大孩子的生活范圍，體驗豐富的感情歷程。如：組織幼兒春游，使他們感受大自然的氣息;走訪敬老院，慰問孤寡老人，培養幼兒的同情心及尊敬老人的情感;參觀小學，培養幼兒爭當小學生，熱愛學習的的良好品質;組織豐富多彩的節日活動，讓幼兒共同布置教室環境與主題環境，表演節目，邀請家長與孩子共同參加六一大型游園活動，真真切切地讓每個幼兒感受節日的快樂，這些活動愉悅著孩子的身心，豐富了孩子們的情感，逐步形成了友好、熱情、有禮貌、愛思考、愛學習、勇于探索、有自信等良好素質，為培養一代新人打下了良好的基礎。

第二，努力在一日活動中萌發幼兒的。

創新。

意識?！耙磺凶鹬睾⒆?，尊重孩子的一切”，積極營建平等、寬松、和諧的師幼關系，為。

創新。

教育奠定了基礎。我園教師改變了“一言堂”的舊模式，設計開放性的問題讓幼兒多說，在教學活動中提供豐富材料讓幼兒自己去探索、發現，積極鼓勵幼兒的求異思維，引導幼兒對同一問題、同一事物從多種角度、用不同方法去思考揭示，培養幼兒主動學習的習慣。

拓寬教師的視野，積極引導教師開展教研活動。

為了提高教學水平，我園有針對性地組織業務學習，對教師進行理論指導，以達到理論指導實踐的目的。幼兒園多次選派教師外出參觀學習，拓寬教師的視野，以此來增強教師對幼教信息的把握，啟迪教學靈感，在此基礎上全園開展教育教研活動。園長帶頭帶班上課，鼓勵全園教師積極參與園內的課題研究活動。幼兒園的保教質量是離不開教育教學研究的，我們始終把教育科研作為創特色園的重要條件之一，本學期以來，幼兒園先后對健康、游戲等活動進行了深入細致的研究，從材料的投放到每一個環節的安排都作了的研究，使教師的觀念與實踐真正融為一體，教育教學水平也提高得較快。健康教育是我園的省級課題，本期我園各班都積極開展了以促進幼兒身心健康為主題的研究活動，期末還開展了“社會性健康綜合活動”觀摩課，教師們以健康教育為主線，整合了數學、音樂、體育、語言、繪畫等內容，充分體現了幼兒園五大領域活動的互相融合的原則。

有機整合，激活課程內容在觀念轉化為實踐的過程中，教師遇到首要問題就是“整合觀”在一日活動中的體現。強調學科要求、強調教師為中心的課程體系已遠遠不能適應課程的有效整合、師生共建與教育個別化的時代要求。因此，我們將一日活動各環節進行分段解剖，從觀念上的整合;目標上的整合、內容上的整合到資源上的整合，方法、手段及手段上的整合，進行層層對照、分解，從提高幼兒的基本素質出發，發揮課程的整體效應，達到對教育各要素的多樣化、多層次的整合。

1、打破學科間界限，加深搭班老師之間的配合與銜接，從而實現課程內容、形式的有機整合。以往根深蒂固的學科教學體系，很大程度上阻礙了新課程的實施和展開。打破分科制，體現整合性，新的課程對教師提出了新的要求，以往的分科制被徹底打破。兩位教師同時深入班級，根據幼兒不同的年齡特征、班級實際，以主題的形式開展活動?，F在，我們每周都安排教師有一定的時間，搭般教師對班級中的每個孩子進行全面細致地分析，在主題活動的預設方面，互通相關信息，共同商定、調整階段目標，在內容安排上進行有效的銜接和統一。

2、資源的整合，使課程由狹變廣、由靜變動。新課程的一個顯著變化是拓展和整合了課程與教學資源，教育資源的整合是與教育內容的整合緊密相關的，教育資源中蘊涵著多種教育內容，對教育內容的整合，有利于教育內容的整合，有利于拓展幼兒教育的空間，豐富幼兒教育的方法，形式和手段，使課程由狹變廣、由靜變動。我們利用農村的廣闊資源，進行有機地整合，使資源能真正協調、一致地對幼兒成長產生積極、有效的影響。幼兒所處的社會環境和自然環境都開始成為學習探究的對象，成為幼兒學習的“課堂”。

3、支持和推動幼兒的生成活動生成課程其實是對教師提出更高的要求，要求教師具有以孩子為本的教育理念，要善于觀察孩子并捕捉孩子活動中的問題，從孩子生成的問題出發設計主題，為孩子提供豐富的學習材料。實施過程教師不拘泥于預先設定的程式，而是鼓勵教師互動中的即興創造，智慧的碰撞，留意課程的動態生成過程。教師既要設計有意義的、富有挑戰性的、有激勵作用的、愉悅的課程經驗，也要有效利用日常生活和常規中的偶然、非預設的機會和經驗;既讓幼兒有機會參加成人設計的活動，也使其有機會自己設計活動，投入到在與環境的交互作用中自發產生的活動之中。新課程在農村的實踐讓教師、幼兒有更足夠的時間從容地探索、試驗、活動;讓教師、幼兒在更大的范圍，以更活躍的形式展開活動，切實體現了“以幼兒發展為本”的教育理念和教師專業化的發展。二期課改在我園的實踐還剛剛起步，在利用選擇性課程方面我們還處于探索實踐階段，還有許多不成熟的地方有待研究與探索。但我們相信，只要繼續追隨著二期課改的新理念，依靠市區幼教專家的扶持與幫助，開啟二期課改實踐研究的基地，不斷發揮農村環境教育的優勢，以鮮明的教育特色，全方位地為幼兒營造一個和諧、健康的成長氛圍，使課程適應每一個孩子的發展。

注重家園合作，共創美好未來。

綱要指出，幼兒園應與家庭、社區密切配合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的一生打好基礎，現代園所辦得成功與否，除了挖掘學校資源外，還要學會開發家長資源，幼兒園的工作如果得不到家長的支持和認可，就無法形成教育的一致性，也就無法保證素質教育的有效實施。因此，我園通過舉辦家長學校、開辟宣傳櫥窗、家長園地，設立家長信箱，開放半日活動，進行園務公開等，及時向家長傳遞信息，了解家長建議和意見，虛心聽取，積極改進，以達到家園共育、一致教育的目的。值得一提的是，我園為鄉鎮一級的中心園，學生來源較為廣泛，家長的文化水平普遍較低，教養觀念和現代教育有著較大的差異，因此，在很大程度上也影響了我園的保教質量。但我們并沒有氣餒，而是積極地以自身的言行感染幼兒與家長，適時地為家長排憂解難，為家長舉辦家教講座，發放家教宣傳資料，使他們逐步形成正確的教養觀念，促進孩子健康成長，全園教師以誠懇、積極的態度贏得了家長及社會各界的一致贊同。

幼兒園教務主任的年度工作總結篇七

園保健醫生在每個學期的開學初和學期結束前都要對全園幼兒進行一次常規體檢，同時每年在市婦幼保健所的協助下，對全園幼兒進行一次全面的健康體檢，主要對幼兒的身高、體重、視力、血色素等進行測查，將每位幼兒檢測的各項數據進行分析、評價，作出分析報告，并向家長做好反饋，讓家長了解自己孩子的生長發育情況，針對孩子的身體情況調整飲食結構和習慣等，家園攜手，共同促進孩子的健康成長。另外，配合防疫部門做好國家規定的計劃免疫工作，對幼兒的疫苗接種進行管理。

為了有效的預防疾病，幼兒每天入園時保健醫生嚴格按“一摸、二看、三問、四查”的方法，對幼兒進行嚴格檢查，一方面是杜絕傳染病兒的入園，及時進行隔離，控制傳染病病菌的傳播，把好安全的第一關卡;另一方面是及早發現身體異常幼兒，并及時、準確地向家長了解幼兒在家的健康情況。平時保健醫生還協助好班級共同做好患病幼兒的全日觀察，按時喂藥，發現問題及時反饋及時處理，并做好記錄。

由于幼兒的年齡小，抵抗力差，是傳染病的易感人群，而群體生活又極容易引起傳染病的傳播，因此做好消毒工作非常重要。我園要求保育員嚴格按照消毒制度執行消毒，每天一早開門開窗進行室內的通風，洗滌并消毒好幼兒毛巾、口杯、餐具;每次餐前用消毒抹布將桌面擦干凈;活動室、午睡室每周紫外線消毒2次(時間為40分鐘);被褥每周曝曬一次;塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日曬一次;便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次。各班保育員規范操作并做好消毒記錄。

我園的食堂從業人員都有健康證。炊事員們搞好個人衛生，每天都穿戴清潔的工作衣、帽，不留長指甲、涂指甲油、戴戒指加工食品，接觸直接入口食品之前都洗手消毒。食堂內外環境整潔，每天一小掃、每周一大掃;每天用紫外線消毒食堂的配送間;餐飲具使用流動水清潔之后用高溫消毒;櫥柜定期清洗、保持潔凈。炊事員嚴格執行食品衛生規范操作，食物及用具按生、熟分開處理和存放，蔬菜烹飪之前先浸泡1小時，不購買腐敗變質的食品，不吃隔夜飯菜，每餐有留樣。幼兒園也加強對食堂工作的監督指導：如對食品的驗收驗發，禽蛋肉類檢疫證的把關，食具衛生消毒的質量，各工作環節的規范操作，以保證幼兒進食的安全健康，杜絕食品中毒的發生。

園保健室每周制定并公布食譜，在制定幼兒營養食譜時，根據幼兒年齡特點制訂適合幼兒生長發育需要的食譜。每月召開膳食小組會議，廣泛聽取各部門意見，改進幼兒食譜，讓食譜天天不重復、周周有創新。每月用計算機軟件對幼兒食譜進行營養分析，做到膳食平衡。

衛生保健工作需要營造良好的氛圍，形成全員重視的態勢，才能從根本上保證衛生保健工作的落實。為此，我們采取了以下措施和做法來加大宣傳力度，加強對廣大師生、家長的衛生保健教育，并積極參與到衛生保健活動中來。

1、進行輿論宣傳。利用宣傳櫥窗、家園聯系欄、幼兒園網站等宣傳陣地，有計劃、針對性地開展健康教育宣傳，向廣大師生、家長宣傳各種衛生小常識，如有關的春季傳染病(麻疹、手足口病、水痘等)的預防、癥狀、處理的有關知識。

2、舉辦衛生健康知識講座和保育員培訓活動。根據季節的變換、社會上的常見病等定期舉辦各種專題的知識講座和培訓，如邀請臨床醫生作“小兒常見病的防治講座”，結合春季是手足口病的高發季節，舉行“預防手足口病，確保幼兒健康”的專題培訓。

3、加強對幼兒的衛生健康教育。各班將衛生保健教育與幼兒一日的生活、學習相結合，針對幼兒的年齡特點對幼兒進行防病知識的健康教育，提高幼兒自我防病意識和養成良好的衛生習慣。同時加強幼兒的戶外活動，增強體質。

我園扎實到位的衛生保健工作，為幼兒創設了一個安全、舒適、衛生的生活、學習、游戲的環境，由此在上級部門的每次安全、衛生、保健工作檢查中，都得到了很好的評價。

幼兒園教務主任的年度工作總結篇八

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。我班有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，透過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了較大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提升保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，推動幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：

本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛群眾，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

在教學中我深知要提升教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。關注全體幼兒，重視個別教育，使其持續相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造不錯的課堂氣氛。多看對業務有幫忙的書籍，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新的活力。在教育教學活動中，為幼兒創設不錯的機會與條件，帶給充足的操作材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的潛力。在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提升自身潛力與寫作潛力。在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

在日常生活中引導幼兒了解自己與群眾的關系，讓幼兒明白自己是群眾中的一員，并樂于參加群眾活動。教育幼兒關心群眾，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一齊糾正幼兒不良的習慣。加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了必須的發展。做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。加強幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時情緒愉快。重視培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的.破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒不錯的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的職責和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識，加強了幼兒的安全意識和自護潛力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。

2、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

3、做好交接班工作，認真填寫xx資料。

幼兒園教務主任的年度工作總結篇九

時間飛逝，轉眼間又過了一個學期，幼兒園班主任工作總結。在這個學期中，我的班級依然保持著團結協作、共同努力的良好風氣。具體體現在以下幾點：

1、認真備課，提早做好備課工作。備課是確保教育活動能順利完成的條件。我每次備課前都會與安穩班老師先討論，確保目標的一致性。每次的教案都會認真寫，做到目標明確、條理清楚。

2、細致、認真地做好每一個孩子的視察記錄認真做好保育工作。每天晨檢、午檢都能細致地視察、記錄。一旦發覺幼兒遲到、曠課，都能及時聯系家長詢問緣由;孩子入園后，每天都在視察他們的動向，了解的他們的學習、生活、性情，更關心他們的身體健康狀態，只要發覺有誰不舒服，就可以及時通知家長，并送到鄰近診所就醫，特別病癥的立刻上報，能盡限度保證萬無一失?？傊?，不論在何時都會認真地視察孩子，把孩子產生的點滴都牢牢記在心中。

環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，我挑選了一些有特點的裝潢布置，為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。同時我還根據課堂要求制作大量的.教具。

1、文藝匯演這是這個學期的第一項大活動。為了排練好這個節目，我幾次身體不舒服也沒有休息過一天，即便家務繁忙也能做到教學、排練兩不誤，為的是不耽誤本班的工作。我崇尚吃苦刻苦的精神為的是培養孩子們良好人格形成，工作總結《幼兒園班主任工作總結》。正是有了我們老師的付出，才會有共同努力和相互協作的班集體，在這次演出中我們的小演員們的杰出表演贏得了廣大鄉親們的陣陣喝彩。

2、六一繪畫比賽為了迎接六一兒童節的開放活動，我們中心舉行了繪畫比賽活動。既然是繪畫比賽，就要讓孩子們體現出繪畫水平的精深。我們利用平時的教學和中午的午休時間，輔導孩子們繪畫，終究我們班的選手用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗，構圖公道、畫面飽滿的畫，獲得了中心幼兒園畫賽一等獎。

盡管我平時忙于教學工作，也不舍棄我們班的衛生保健工作，盡量做到每一個工作都很符合衛生制度。教育他們科學飲食，了解日常事物的基本營養成分，一日三餐均衡搭配;不吃三無食品少吃零食。還非常注意孩子們的常規培養，確保孩子們時時在老師的視野內，并提示頑皮的孩子要遵照老師的規定，所以我們的常規雖然說不是很好，但是也不差呀!

安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是利用每周的搞衛生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查，每天課堂，晨檢、午檢，放午學、放晚學時間，根據具體情形對幼兒及時進行安全教育，并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。如發覺問題即便上報。我們的目的就是為孩子們創設安全舒服的學習、生活環境。

幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能獲得好的成效。因此家長對于幼兒園展開各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關系處理得非常好，我的要領就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩，我們尊重了她們，處處為他們著想，家長也就會非常支持我們的工作了，比如這次六一文藝匯演，我本來不想讓家長破費買一套很貴的衣服，但是家長說重視的舞臺成效，錢是小事。還有這次六一繪畫比賽，我說雖然只一張畫可家長要買很多的，要花好多錢的。我們知道學畫畫是很費錢的，可家長非常大方地買了繪畫所需的材料和工具，而且都是超市里最貴的貨。這些都讓我好感動，如果說同事之間的相互配合和支持我展開工作的源泉的話，那么家長對我們的配合和支持就是我展開工作的動力。

幼兒園教務主任的年度工作總結篇十

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。我班幼兒有些特別活潑開朗，但特別鮮明，通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：

本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產我生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。

1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。

2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

4、認真填寫周、月計劃及各種表格。

5、認真做好特殊兒童的`個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。

6、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。

2、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高我思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質，積極地進行專題研究，力求把日后的工作做得更好！

幼兒園教務主任的年度工作總結篇十一

時間過得真快、轉眼間中班的工作行將終止。在這學期中我進步了許多成長了許多、然而給我幫助的就是我們班的老師、在我有不懂的問題時、在我為環境不知如何下手而一籌莫展的時候、她們總是耐心的為我講授一遍又一遍直到我明白為止。孩子們的進步、成長使我感到欣慰、我收獲了作為一位教師的快樂、成長了許多、當然、還有著許多的不足、以下就是我對這學期的工作總結：

1、本人能積極參加政治學習、遵照勞動紀律、團結同志、熱愛集體、服從分配、對班級工作認真負責、在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動、做好各項工作、積極要求進步。愛崗敬業、做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

2、遵照園內的規章制度、以一位合格教師的行動準則來要求自己。不遲到、不早退、與園中教師搞好關系、不議論他人、配合園內領導的各項任務。

3、以積極的態度來面對我現在的工作、對待自己的班像自己的家一樣、而對待班里的另兩名教師像親人一樣、相互幫助、相互學習、取長補短。而對待孩子、我會時刻提示自己：你是一位幼兒教師、要為班里的孩子負責。

4、利用業余時間瀏覽書籍、做好自學筆記、提高自身思想政治覺悟和文化水平。

5、自己主動地進行業務學習、積極參加教研活動并參與討論。在本學年中、我常瀏覽學前教育書籍、并寫出反思、劃出重點。使自己更能加深印象。

1、積極參加每次的教研活動、并在活動中積極討論發言、從中吸取他人的見解、補償自身業務知識的不足。在活動中認真做筆記、并寫出有關活動的反思。

2、認真學習綱領內容、認真做好筆記、更新自己的教育觀念并將其運用到日常工作中、使幼兒的能力得到一定的提高。在生活中重視幼兒的探索進程、真正增進幼兒能力的發展。

3、幼兒園常組織學習、同時我自己也自學了很多文章、瀏覽了許多的學前教育、初步了解了現在幼兒的心理與愛好、家長的要求、老師在帶班教育教學中應注意的問題、孩子不聽話老師應當怎么辦等等。

日常生活教育：我比較注意日常生活的教育、在環節中告知幼兒一些生活常識、并且還與幼兒一起談天、增進彼此的感情。作為一位教師不僅要有一顆愛孩子的心、還要有扎扎實實的業務水平和能力。

為了提高自身素養、在工作之余、我常常翻閱一些有關幼教方面的書籍、看到好的信息及時摘錄下來、不斷為自己充電。同時向有體會的老教師請教、干中學、學中干、不斷積存體會、使自己在授課水平上有所提高。并且、認識不足、努力進步通過這一年的工作中、我很榮幸學到了很多東西、業務上也努力做了一些。但這還遠遠不夠、特別是在環境的創設上有時會安于現狀、對自己缺少高要求。我將在以后的日子里連續多學、多思、多試努力把工作做的更好。

剛步入教師的隊伍不久時、對環境布置方面存在著許多的問題、如找到內容后不知如何將材料布置到墻面上去。于是通過與班長的交換、探討發覺了自己的問題、并找出了解決的方法于是我又重新修改、就這樣經過一次次的修改補充學習我們班的環境有了很大的提高、也符合了教育目標和要求。

通過這學期的管理和交換、找到班中各個環節中的問題、及教師的策略、調劑我的教師的'職責、根據不同的環節、進行不同的分工、使工作做到有條不紊、每一個人各盡其責、對每一個環節進行教育、從而穩固幼兒的情緒和常規。

本班幼兒活潑好動、因此在常規培養方面經過相互的討論、決定給孩子一定的自由的空間、答應孩子在不打擾同伴的基礎上可以自由的活動。

在保育方面、我們也積極的為幼兒創造良好的環境：

1、在上半學期、手足口病比較嚴重、因此在班中及時開窗透風、認真地做好晨、午、晚檢。嚴格實行各項衛生保健工作的制度、認真的做好班級的衛生工作、做到班中無異味。

2、班級成員之間積極交換、為幼兒創造一個良好的環境、教師做到隨手整理東西、相互提示、相互監督、保護好班中的衛生。

3、在戶外的時候、根據年齡的特點、制定了合適的體育活動、提高幼兒的體能、增強體質。

4、堅持每天開窗透風、確保室內空氣流通、給幼兒一個整潔健康的環境、讓幼兒輕松愉快的渡過每一天。

堅持各項消毒制度、每天保潔。做好晨、午、晚檢、發覺問題及時處理。

5、在環節中教會幼兒生活能力與方法：

如：餐后幼兒自己擦桌子、自己掃地、自己搬桌椅、掌控正確洗手方法等等。

為了充實家長的育兒體會、能夠及時地更換家長專欄的教育文章、使家長能夠得到新的教育觀念、并增加了周工作重點、使家長了解教師和幼兒每周的活動安排。

為了能夠及時的了解孩子在家（園）的情形、于是我們讓家長把孩子的進步記錄在愛心卡上、教師根據內容進行及時的反饋、通過這種活動、我們發覺好多孩子在家里表現特別好。

目標的制定、教育活動的組織語言、教育幼兒的方法等。在以后的工作當中、我會更加的努力、向老教師多多學習、讓一些好的教育方法運用到自身、為自己的工作建立更多的信心。

園里的老師也總是關注著我的生活和工作總之感謝園里的老師無微不至的幫助和諄諄教誨沒有你們的幫助就沒有我今天的進步請你們相信在今后的教育教學工作中、我將更加嚴格要求自己、努力工作、發揚優點、改正缺點、為美好的明天奉獻自己的氣力。

幼兒園教務主任的年度工作總結篇十二

一段時間的工作在不經意間已經告一段落了，回顧這段時間，我們的工作能力、經驗都有所成長，是時候在工作總結中好好總結過去的成績了。以下是小編整理的幼兒園教務主任工作總結7篇，希望對大家有所幫助。

一年來，幼兒園的保教工作，在各級幼教部門和學校業務部門的關心支持下，以晉升省示范幼兒園為總抓手，以加強教學研究、提高保教質量為重點，進一步加強教師理論培訓，全面提高教師的整體素質，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體教師愛崗敬業，團結拼搏，無私奉獻，取得了較好的成績。

一、加強教學研究，提高保教質量。

1、從轉變觀念入手，以教研為手段，積極探索素質教育的新方法、新途徑。每周二、周四中午進行教研活動?；顒觾热萦行碌慕逃砟畹膶W習;課堂教學方法的改革，教師角色總轉變，努力使教學形式由傳授式向開放式轉變，由知識的傳授向能力的培養轉變。努力建構積極、有效的師幼互動式的活動形式。

2、加強教學常規管理。對教師的備課、教育活動，室內外游戲活動等加強管理，根據幼兒的年齡，依據《綱要》中各領域的教學目標，扎實落實保教常規，并在此基礎上積極豐實保教內涵。各班依據幼兒的保教常規創設了具有豐實內涵的各自特色的活動區角。各班的區角有所改善，可是區角參與性不夠，孩子們不能進行角色表演，以后每班可以設置的幼兒自由墻，讓幼兒在各個區角活動中發揮各自的聰明才智，較好地培養幼兒動腦思考、動手操作等各科自主創新能力。讓幼兒參與活動，讓幼兒真正的會玩，在玩中提升能力!

3、加強幼兒一日活動的研究，對幼兒的一日活動及行為規范進行教育和指導，從而使幼兒養成良好的行為習慣，培養了幼兒的生活自理能力。特別是今年防手足口病和腮腺炎活動中，我們園全體教職工加強了幼兒良好生活習慣和衛生習慣的培養，且大班、學前班幼兒還進行了良好學習習慣的培養，如正確讀書和寫字姿勢?？墒怯械暮⒆硬粔?，以后教師要在這方面加強教育和管.

5、通過豐實多彩的具體活動來陶冶幼兒情操，發展幼兒的藝術特點，慶“六一”家園同樂趣味活動和學期末幼兒繪畫展。這些活動的開展即培養了幼兒的藝術特點，又加強了幼兒園與家庭的聯系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。

二、加強師資培訓，提高教師素質。

幼兒園的教學經驗，結合本園的實際，加強研究，從轉變觀念入手，提高教師的整體水平。

1、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。

我們通過集體教研、集體培訓等形式進行學習，充分發揮教研究的作用。教研組長組織教師一起探討教學教法。在這個活動中可能有時針對性不強，有時不能及時解決教師教學中現實遇到的問題。以后我們可以隨機的調整教研計劃，讓教師得到提高，解決教學難題才是我們真正的目的。以后我們還要多學習幼兒教育和學前教育，把握幼教新動態和建構積極的師幼互動活動形式，使教師們真正理會《新綱要》的實質，樹立新的理念，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發展。

2、通過開展培訓聽課、觀摩課、優質課評比教師一對一的幫、傳，讓年輕的教師成長了。各班宏觀世界內外環境創議評比等活動來提高教師的教學水平和業務能力。本學期我們英語教師組織了多次班級隨堂聽課，我們共同學習。另外在4月我們組織了語言領域的優質課，教師們充分利用圖片、教具，用豐富的游戲法開展教學，孩子們在教學中能夠提升能力，比較輕松的學習。特別是本次活動中我們的語言活動中《會動的房子》，教師利用課件、ppt讓孩子全新感受教學，教師由淺入深的講解深深的吸引了我。還有是《貓種老鼠》選材新穎，教師在課堂中充分的發散幼兒的思維，讓孩子想出辦法幫助老鼠，孩子們在游戲中非常的活躍。還有英語課流程清晰，后來讓教師換班上課更好的提升教師的應變能力。在活動中教師再次調整自己的教案，上得更精彩!以后我們還要加強課前的準備工作，知識經驗的準備，讓孩子更全面的了解。

3、請專家來園開展講座，培訓教學教法。南京康軒講師來園講課程理念，大地教師來園指導我們的工作。

4、開展了豐富多彩的視頻會議，教師可以更多的了解新的教學理念。

三、全面開展課程，提升幼兒綜合素質。

我園以省編教材和多元能力探索課程為主，結合北師大和南師大的內容開展教學。教師們根據本班幼兒的年齡制定學期計劃、月計劃、周計劃，基本上能按計劃開展教學。每月進行教學展示，學期末也進行觀摩，基本上能完成教學任務。幼兒各方面的能力也提升了很多。我園除了開展常規課程外，還開展了蒙氏閱讀、蒙氏數學、大地美語、珠心算、舞蹈、美術等課程。

語言：語言課程提升孩子們的語言表達能力，豐富了孩子的語言知識。蒙氏閱讀課程讓孩子在欣賞中感受美，學會表演，學會創編。特別是蒙氏閱讀班的幼兒語言表達能力可能更強。但是我園普遍存在的問題是孩子們不能用完整的話表達，詞匯不夠豐富。以后我們將逐步引導幼兒用完整的話說，學習用優美的詞表達。

數學：教師們逐步的學習用學具讓孩子在操作中學習，孩子們很輕松的獲得了數學知識。但是有的班級教師只準備教具，讓孩子去看，教師來操作。這樣的教學教法還是比較多見的。

實事上教學效果可能不好，孩子的能力也沒有得到提升。這樣的知識是教師給予的，不是孩子自己獲得的。希望教師以后能夠更多，更細致的準備足夠量的學具讓孩子操作。

健康：教師對幼兒進行健康和安全知識的講述，讓孩子養成了良好的習慣。同時為了讓幼兒的身體更健康，教師組織了幼兒開展晨間活動，孩子的體能更好了，動作更協調了。6月20日全園幼兒進行了體能大比拼，孩子們在鉆、爬、跑、跳等練習中感受到了運動的快樂!朵朵班幼兒有的能拍球，但是很多幼兒的體育技能還沒有掌握，傳球、滾球、匍匐前進、報紙車等孩子的反應能力較差，協調能力也不夠。這可能與我們平時體育課沒有落實有關，可以說沒有一個班級堅持上了體育課的。以后我們的體育課必須要開展，定期的進行體能大比拼。

社會：通過學習孩子們知道了很多社會常識，也逐步學會了與人交往，懂得了如何保護自己?？墒俏野l現孩子們以自我為中心，遇到困難不能求助別人。以后我們要加強這樣的教育。

科學：利用多媒體和簡單的教具讓孩子學習科學知識，事實上不容易理解。教具少是現實，如果我們利用我們的環境來讓孩子親自去感受也許效果會更好。當然不是每個科學課能利用環境，作為教師準備一些道具是必須的。

藝術：多元能力探索課程其實非常豐富，形式也很多樣。教師們有的能按教案開展，有的不愿意嘗試，特別是藝術欣賞類。教師們隨意的講解，讓孩子不能真正的了解這個主題教學課。音樂課選材有很多，大部分教師習慣于唱歌，而忽略了韻律活動、打擊樂、舞步等。草莓班相對好點，可是打擊樂和節奏樂還是沒有嘗試。美術課有手工、剪紙、畫畫等，大地班的幼兒畫畫相對要多些，孩子們普遍是動手能力較差。以后我們要在藝術領域有所突破。讓孩子的畫畫作品、手工作品、圖片等布置我們的環境，讓我們的環境會說話，與教學更貼近。

珠心算：大班和學前班幼兒開展了珠心算課程，孩子們的計算能力提高了，反應更快了。有的孩子也學會了心算，思維能力也更強了。特別是學前班和朵朵班的幼兒，檸檬班和豆豆班的幼兒心算比較弱，教師低估了幼兒的能力，孩子的反應還不夠快。我們如何在珠算的同時進行心算訓練是個值得探索的問題，還有怎樣讓枯燥的教學更加有趣?教師要反思。

舞蹈：我們的舞蹈班主要訓練形體，培養孩子的音樂表現力。今年六一我們舞蹈班的幼兒表現很優秀，舞蹈類型也很豐富。孩子們的能力提升了很多啊!在學期末展示時效果比較好。以后我們還可以做更多的嘗試，讓孩子的表現力更強。

美術：有手工、畫畫、刮畫等，教師及時將作品展示出來。網站上也及時更新幼兒作品，孩子們的繪畫能力更強了。

蒙氏閱讀：閱讀班的幼兒利用時間教幼兒學習詩歌和故事，孩子們學會了看圖，學會了表演，部分幼兒能夠創編。以后我們要在創編環節加強讓孩子的思維更豐富，表達能力更強。

蒙氏數學：幼兒在操作中學習，能夠自己收拾學具，喜歡參與分組活動。蒙氏班的幼兒分組活動中教師準備不充分，學具不夠，形式單一。應該有粗像的學具或作業，也有半粗像的學具，還有直觀的教具供孩子選擇。這樣才能滿足不同能力的孩子。蒙氏班的教師非常臟，沒有人打掃。學具也很亂。

學前班：教師們相互合作，共同完成了本學期的計劃。拼音課教師教幼兒拼、讀、寫，數學課教師準備了豐富的教具讓孩子在操作中學習。在老師的努力下孩子們的提升較快，特別是郭彤、蔡智慧、陳浩等小朋友。期末考試拼音優秀率數學優秀率學前班幼兒在說話方面的能力還可以提升，拼音運用不夠。數學教學方法太書面化，孩子不易理解。

總之，我們的孩子各方面的能力都得到了提升，也得到了家長的認可。但作為教師我們還需要努力讓自己的教學更輕松，孩子也更快樂!

四、以晉升市級示范園為總抓手，努力改善幼兒園的園容、園貌，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園。

為迎接市級示范幼兒園的評估驗收。本學期及暑假期間，老師們本著勤儉節約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，根據季節、依據主題精心設計，巧妙布局進行室內外，走廊及樓梯間的環境創設。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識的搖籃。

五、找出不足，提升自己。

教師的學習積極性不夠，教師不能很好的反思自己的工作。要習慣自己小結，寫下隨筆。教師自己的綜合素質還有待提高，對教材的熟識讀不夠。以后要提前培訓，把握教材。教師要真正的以幼兒的能力發展為目標，不怕麻煩準備相應的教具。教師自身能力不夠時可以發帖求助朋友，大家相互幫助。

一學期即將結束，回顧本學期幼兒園孩子、老師的變化，我感到欣慰與自豪，因為我看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子每天都在快樂、幸福的成長。在中學領導的正確指導、支持、幫助下，我園教師齊心配合，根據《3—6歲兒童發展指南》，圍繞園里各項教育教學的工作要點，結合本園實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際發展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，現將總結如下：

一、合理安排和精心組織幼兒一日活動，促進幼兒全面發展。

為了更好地促進幼兒的全面發展，我園加強了對幼兒一日活動的合理安排和組織方面的管理，確保了幼兒的全面發展。

1、合理安排幼兒的一日活動，并充分保證幼兒每天有2小時的戶外活動時間，使幼兒能充分接收陽光的照射，同時注意調動幼兒參與活動的積極性，使幼兒得到較好的發展。

2、根據適應性發展課程的理念，認真實踐新課程，進一步促進了幼兒獲得更多的發展。根據《36—兒童發展指南》的理念，我園在實踐和使用新課程的過程中，注重老師、幼兒、家長共同獲得發展。一是以主題活動的形式開展教育教學活動;二是發動、引導家長走進我們的課程，老師、幼兒、家長共同探究與主題相關的知識、經驗、信息正逐步得到關注與參與;三是注重主題教育環境的創設，每一個主題都有教師與幼兒共同布置的主題墻、活動展版、信息資料、材料展示等，這種共享進一步擴大了教師、幼兒、家長的信息量、知識面;四是重視給幼兒提供豐富的資料、材料，使幼兒在實踐操作中獲得知識、經驗。

3、注重活動內容的多樣性、興趣性。一是開展豐富多彩的幼兒體育活動：開展踢毽子、跳竹竿、踢球、拍球、跳繩、等晨間體育活動、戶外體育活動;開展幼兒體育運動會、操節比賽等幼兒體育競賽活動。二是舉行各種豐富多彩的家長開放日活動，并發揮活動的教育價值，創設一種師幼、家長互動的氛圍，讓幼兒在活動中得到鍛煉、學習，感受幼兒園生活的快樂。設計親子游戲等，讓幼兒在愉快的活動獲得了更多發展的機會。四是積極組織好活動區活動，使幼兒在各種活動區獲得更多游戲的機會，獲得更好的發展。

二、根據本園實際開展教研活動，以教研促保教質量的提高。

1、從本園實際出發，結合課改，做到課改與教研互相促進。組織各種教研活動，選取每個年齡班其中的一個主題，組織學習、探討，并突出教育教學活動目標，確定、重點和難點的分析與解決，進行了相關的學習、研討，圍繞科學、體育、美術、音樂進行了全園性的教育教學活動設計與組織比賽，活動后又進行了評析。老師們通過參加教研活動，都獲得了不同程度的提高。

2、開展幼兒語言教育研究，促進幼兒語言的更好發展。圍繞幼兒語言的發展，我園在幼兒語言發展方面進行了相關的學習和探討：一是進行了發展幼兒語言的途徑、幼兒一日生活中的語言教育、幼兒語言游戲、幼兒語言在各個領域的滲透等的學習、探討和實踐。二是組織了一些相關的幼兒活動，如幼兒講故事比賽、看圖講故事比賽、極力實現普通話成為校園語言等。通過我們的探討和實踐，幼兒語言得到了進一步的發展。

3、開展環保教育研究，使環保意識從小深入幼兒的意識里。使幼兒的環保意識得到進一步的增強。

三、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長。

整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養，因為這學期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經過這三個月的不斷培養，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進行這個方面的培養的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進步。

時光飛逝，天真可愛的小朋友又長大一歲了。中心幼兒園的老師和小朋友以及家長已形成了團結、互助、關心、愛護的家庭氛圍，在這學期里我們有成績也有不足，更可喜的是我們在中學領導的指導幫助下，更新了教育理念，完成了園內外的各項任務，并受到了領導及同行的好評，但也存在著一定的不足，來期我們將繼續發揮我們的優勢，查找并克服存在的不足，充分挖掘家長資源，使幼兒在快樂的教育中健康地發展。

(一)保教工作：堅持保教并重，注重提高教師素質。認真執行上級安排的工作任務，并按原計劃完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統、有目標、有層次，我們利用每周的教研活動時間，指導教師制訂切實可行的計劃如：學期計劃、月計劃、周計劃等。在實施過程中，進行監督、檢查使目標管理落到實處。在保教的實施過程還會出現重教輕保的思想，經過多次的學習、教育教師們認識到保育的重要性，提高了保育的質量。

(二)、實施“以人為本”的人性管理模式。合理的分工，團結互助，讓管理細致到位，互相督促，發現問題及時溝通，及時協商解決，這樣一來，工作的目的明確，把工作管理到位，做到更細，從而使工作效率得到一定的提高。

(三)、實行目標管理，建立各項規章制度。幼兒園實行目標管理有利于提高全面貫徹教育方針的自覺性、有利于調動教職員工的積極性，實行自我管理與控制。目標管理的實施，是將目標層層分解逐級落實，有利于完善和鞏固責任制，確保各項保(轉載自億庫網規章制度是幼兒園的“法”，是為實現幼兒園的目標，對幼兒園各項和對教職員工的要求加以系統化、條理化。對完成幼兒園各項任務，建立正常次序，提高各類效益有很大的作用。因此只有建立完善的規章制度才能保證各項目標的實施。不斷完善各項規章制度，如學習及教研制度、考勤制度、校車管理、家長反映制度等等，并設立獎金。

一年來，在上級領導的關懷下，立足農村學校教育實際，發揚團結協作、務實開拓、和諧創新的精神，以提高學校教育教學質量為中心，充分發揮教育教學的職能?，F將一年來的工作狀況及存在的主要問題總結如下：

一、政治思想方面。

本人堅持四項基本原則，愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和教師行為規范。嚴格遵守學校的教學管理制度，要求教師做到的，自己先做到，努力使自己成為校長的好助手，教師的好榜樣。

二、潛力方面。

首先作為教導主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。重視合作意識，做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。我顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中盡自己的潛力支持好校長搞好學校的教學工作，構成合力。其次，設立語文組、數學組教研組長，齊心協力，一齊調查我校教學常規和教學研究工作中存在有哪些突出問題，有條理、分階段逐步開展各項工作，努力做好業務范圍內的各方面工作，抓好教學常規管理。再次，我在領導的支持和老師的協助下，努力抓好教務處工作，建立正常教學秩序，做好日常的教務工作，包括考務工作、試卷質量評析、課表的安排、新生入學報名以及學籍管理、教育技術裝備、體育數據上報等工作。

4、能勝任教學工作，始終站在教學第一線，每期都擔任一個學科的教學工作，且帶頭充分利用我?，F有教育教學資源，強化教師對現代教育技術在教學中的應用，確保教育設施、設備在教學中發揮更大的作用。

5、及時完成學校的各項工作，用心做好本職工作，從安排好任課表、安排好教導處的每周教學活動安排，到及時做好老師請假時的調課工作，事必躬親，努力做到日常教學工作的環環相扣。

6、制訂教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的常規檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學?？荚u教師帶給依據。

7、協助校長與眾教師一同努力，搞好校園文化建設，共創完美和諧校園，校園校貌面目一新;教學秩序有序進行，全校教師團結一心，校風、教風、學風有了良好的轉變，教學工作運作正常，從而完成教育教學任務。

三、存在不足和努力的方向。

在管理中許多工作做得不太細，缺乏創新精神，工作思路陳舊，教導處很多還是在原先的老路。教研活動效果不明顯，教研活動形式老套，許多教師在開展教研活動認識上思想意識淡薄，抱著完成任務、多一事不如少一事的心態，今后要進一步加強教研工作的督促檢查，要在以后的工作中強化崗位意識、加強業務指導，促進學校教研工作的發展，使學校教學工作完成得更好。

這些是我在今后的工作中應當注意的問題，也是自己錘煉的方向，當然自己尚未發現的缺點定然不少，相信在學校領導和全體教師的幫忙下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發展做出應有的貢獻。

一、思想品德方面。

以黨員身份嚴格要求自己，率先垂范，堅持黨的群眾路線，認真學習黨的政策，擁護黨反腐倡廉、依法治國的決策，遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學管理水平。

二、教育教學方面。

擔任城子一貫制小學部教導主任職務，協助校長做好學校各項工作，投入到一線，擔任五年級主科課程的教學，同時抓好學校的教導工作。主動把村小校點剩下的圖書和教具弄回本校，彌補了前幾年教具空白的局面，用心參與教育教學改革與研究，派老師出席觀摩優質課活動，讓外出學習的老師回校后嘗試作課交流，帶動老師們創辦小學部《古城新苗》?？?，開設形式多樣的校本課程，組織大家學習新課程改革理論，認真學習現代教育教學技術，使用先進的教學設備和暢言教學助手做好備、教、批、輔、考工作，調動了學困生學習的用心性，培養了學生們良好習慣的養成。

三、在出勤方面。

堅持出全勤，認真上好每一天班、平時在工作上兢兢業業，勤勤懇懇，任勞任怨，用心完成教體局和學校安排部署的工作。

四、在成績方面。

經過自己的努力，改變了過去散漫的現象，學生學習習慣有了好轉，學習風氣有了改變，師生們的用心性有了很大的提高。

五、不足方面。

1、對學生缺少長期而扎實的訓練，沒有構成良好的訓練計劃。

2、在教學管理中，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方。如對于教師的課堂教學缺少延續性的規劃指導;群眾備課的開展得也不夠扎實等，這些都是今后工作中需要進一步完善的。

3、教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向學生調查、普查與抽查相結合等形式。加大對課堂教學的檢查力度。

4、對小組合作學習的研究深入度不夠，沒有制定有效的學習、監管措施，我校的小組合作沒有真正落到實處。今后，用心開展小組合作教學，把我校的課改推向更深的層次。

今后，要全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發展理想。進一步樹立堅定的信心，突出重點，突破難點，努力把工作做得更好。

一、指導思想。

進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，圍繞幼兒園工作計劃和結合本園實際情況，繼續抓好各項常規工作，加強保教隊伍的建設，努力營造具有本園特色的、優良的教育品質，全面提高辦園水平，辦人民滿意的教育。

二、工作目標。

(一)以師德建設為先導，不斷規范師德師風。

(二)繼續加強理論學習，不斷更新教育觀念。

(三)通過多種培訓，不斷強化專業水平。

(四)以教研活動為平臺，不斷修正教育行為。

(五)以家園共育為目的，不斷促進深層合作。

出處 FaNwEn.cHazidIan.COm

(六)以衛生保健為基礎，不斷提高服務質量。

三、具體措施。

(一)以師德建設為先導，不斷規范師德師風。

狠抓師德師風建設工作，繼續完善師德考評機制，切實把“學高為師，身正為范”落實到保教日常工作中，樹立良好的師德形象。

1、繼續組織教師學習幼兒園三年發展規劃及《幼兒園管理手冊》，明確工作職責與行為規范。

2、繼續將師德師風納入教師月考核重點內容，要求教師以師德為先，嚴格遵守幼兒園教師行為規范。每月要對考核結果做出正確的評價及反饋，對嚴重違背師德師風的行為，如體罰幼兒或變相體罰幼兒等，將采取一票否決制。

3、繼續組織開展關于師德師風系列活動。切實提高教師的思想道德水平與政治理論素養。同時，在全園樹立師德模范，弘揚師風，傳播正氣。

(二)加強理論學習，不斷更新教育觀念，為更好地落實和體現《指南》精神奠定堅實基礎。

1、繼續解讀學習《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》等理論書籍，通過筆試、案例分析等形式督促和提高教師的專業理論水平，不斷學習幼教新信息，更新教育教學觀念。

2、開展多種形式的研討活動，幫助教師在理論與實踐之間搭建橋梁，使教師進一步了解各年齡階段幼兒的發展目標與要求，引導教師關注自己的教育行為，努力用專業理論支撐自己的教育行為。

(三)以教研活動為平臺，不斷修正教育行為。

1、繼續開展專題快樂教研活動。本學期我們將組織開展“區域活動中教師的指導與觀察策略”、“戶外游戲的組織與實施”、“歌唱、律動教育的常態化”等專題教研活動，鼓勵教師結合日常工作積極參與研討交流，激發全體教師的科研興趣，以研促教，提升教師專業水平。

2、結合各自實際教育教學工作中的小問題與小現象開展分組教研活動，注重教研成果的收集整理，逐步建立和完善園本教育教學策略庫。

(四)以家園共育為目的，不斷促進深層合作。

根據我園家長工作現狀，以提高家長工作、提升家長育兒理念為目標，與家庭、社區密切合作，探索更多的家教工作新模式，挖掘利用各種教育資源，加強家園深層合作，共同為幼兒的發展創造良好的條件。

1、繼續組織、開展新形式的家園活動，切實提高家長工作的實效性。

2、挖掘利用各種家教資源，充分發揮家園共育的作用，加強家園深層合作。

3、加強家長培訓工作，提升家長教育觀念及對幼兒園教育的正確認識，學會科學、有效的育兒知識，促進幼兒健康發展。

(五)以衛生保健為基礎，不斷提高服務質量。

對照省市對幼兒衛生保健的要求，貫徹執行幼兒園各項衛生保健制度，堅持以人為本，提倡優化管理，提高保教質量。

1、加強保育員的業務學習和業務研討，提高服務水平，要主動向婦保所醫生等專家求教，接受醫生指導，提高衛生保健的業務知識和技能。

2、做好幼兒常見病、多發病、傳染病的預防檢疫工作，把好幼兒入園關、防治關、隔離關。按照物品消毒常規要求定期定時進行消毒，控制疾病發生率。

3、加強體弱兒的日常管理，對他們的衣、食、睡、行等給予特別照顧和護理。

4、落實健康教育的內容，保證健康教育的時間，心理保健、生理保健并重，保健醫和心理咨詢師合力組織健康教育專題講座，保證講座的效果。

5、全面做好保育工作，重點做好幼兒衛生習慣、一日生活管理、班級日常衛生、班級日常消毒等工作。檢查抽查相結合，提高保育管理的水平。

四、月工作內容及重點。

1、認真打掃班級室內外環境衛生，迎接開學前的環境衛生大檢查。

2、班主任帶領班組成員通覽教材內容，共同協商制定班務、家長、安全計劃及月、周、半日活動計劃。

3、上交計劃并開展各類計劃宣講活動。

4、各班結合教師節和中秋節開展不同形式的節日教育活動。

5、各班通過多種途徑和方法盡快消除幼兒的入園焦慮，建立良好的班級常規，月底進行經驗交流。

6、開展《3—6歲兒童學習與發展指南》學習與專題教研活動。十月份。

1、結合國慶節，開展多彩的節日慶?；顒?，讓幼兒了解國慶節，增強愛祖國、愛家鄉的情感。

2、各班根據本班情況開展秋游等豐富多彩的開放日活動，讓家長充分參與幼兒園的各類活動，形成合力，提升保教質量。

1、各班在美術教師的帶動下組織形式多樣的美工活動。

2、指導教師結合實踐經驗撰寫論文。

3、向家長發放保教工作評議問卷調查，及時完成對問卷調查表的匯總與反饋。

1、開展園內觀摩課活動。

2、召開保育員等老師的專門會議。

3、開展十二月幼兒園生活環境自我檢查。

本學期的教學常規制度和常規檢查制度仍按照學期初制定的實行。首先，我們將利用業務學習時間對教師或保育員進行相關的理論學習，明確教師職責與保育員職責，使大家做到分工明確而又相互配合。開展現場研討，思考怎樣做才是優良的一日保教常規。第二，每位教師應該將常規制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀《綱要》上所講的各領域的教學目標、要求與指導要點，同時注重幼兒一日活動各環節的具體內容、要求，根據幼兒生長發育規律、年齡特點來安排活動，做到動靜交替，并以游戲為主。對幼兒的要求做到細致、具體，督促幼兒，規范幼兒的行為。教師和保育員在工作中要注重保教并重，共同配合，協調組織好幼兒的一日學習、生活。

計劃的制定是執行常規的一個重點，本學期，大家要認真及時制定各種計劃，并按時上交或貼于規定的地方。而教案本期也將以書面形式呈現。過去一年里，老師們設計了一些教案保存在電腦里，本期我們已經可以共享。但是，我們在學習的過程中，應該將它化為自己的東西，這就需要教師們根據我們每天所要組織的活動、結合本班幼兒的發展狀況來整理好自己的教案，要突出活動的重難點，并以書面的形式呈現出來，做到有的放矢，教學的時候針對性才會更強，每周還要及時寫出教學反思。在聽其他教師的上課后也應該把它與自己的教學相結合，思考怎樣來更好的組織活動。

各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位教師要經常溝通交流，注重教育的一致性。班長要定期分析本班班務工作現狀，管理好本班的班務工作。

管理人員要按計劃落實保教管理。幼兒園整體的工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服務。管理人員要做到早安排，經常深入一線，觀摩活動，了解保教現狀，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議，管理中做到嚴格公正及時。教師在此過程中，要學會對自己工作負責，實行自我管理、自我決策，思考“我要做什么?我應該怎么做?為什么這樣做?”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發出創造的火花，優化一日保教活動。

幼兒園教務主任的年度工作總結篇十三

和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質樸常會喚醒我們的美好童心，使我們能用童心去理解他們，走進他們的世界。工作至今，使我慢慢懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教我的孩子。身為班主任的我肩負著責無旁貸的重任?，F對這學期的班主任工作做一簡單的小結：

本學期的工作即將圓滿的完成，借著這次發言的機會，首先，我要感謝在坐的領導對我的引領和指導，使我處處感受到集體的溫暖，在班主任工作這方面有了更大的進步，其次，我要感謝和我配班的老師，我們幾人一直相處的很融洽，從來不會因此個人的是事情而耽誤班級的工作，以集體利益為重，用我們的愛心、細心、耐心來呵護每個孩子。

自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,以更高的標準來要求自己，作為一名班主任，我時時不忘自己是班級中的領頭人，時常緊緊跟隨教研組，服從領導的安排和指導，加強學習，提高思想覺悟，通過各方面的學習不斷完善自己。因此，平時嚴格要求自己，以自己的言行感染幼兒，成為孩子們的好朋友、好老師。

一、以身作則，為人師表。

作為一位班主任，對于班級管理是非常重要的，一個班級的好與壞直接會關系到孩子的發展情況，我覺得對于幼兒園的孩子來說行為習慣的培養是非常重要的，也是我們工作的重點。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力，對培養幼兒養成良好的行為習慣，對其身心發育和成長有著重要而長遠的影響。俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的?！笨梢?，幼兒觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，教師的一舉一動、一言一行都直接對孩子起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教，要求孩子做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為孩子樹立榜樣。一旦發現自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的。還有就是班級人員的教育方法要一致，并且要持之以恒的抓好，這樣才會更加有效、教師互相配合，使班級工作順利進行。

二、一視同仁，用心愛孩子。

師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育?！苯處熞龅綈鄱卸?，嚴而有格。每個班中總有幾個比較特殊或的調皮的孩子，對于這樣的孩子我覺得采取個別教育是非常有必要的，針對個別幼兒的情況，加強個別教育，像我們班的阮加俊小朋友，是一個比較特殊的孩子們，他每天經常跟我們唱反調，經常亂發脾氣，我們出去玩他就要呆在教室里，我們回來他要出去玩，上課不讓他說話他偏亂七八糟不知道在說些什么，但請他說的時候就說不上來了，放學媽媽來接他回家，他還一個勁的說晚上不回家，等等比較反常的現象，你怎么跟他說也說不通，有時表現的特別嚴重，有時又很乖了，真的讓我們琢磨不透啊!我們也與家長進行了多次溝通，多次家訪，嘗試過許多的教育方法，終于工夫不負有心人，現在進步了許多，但是還有待進一步的提高，還有向我們班的馬偉康和沈羽函小朋友，都是外地的，平時家長不太管孩子，在家任孩子自由亂跑，想干嗎就干嗎，家長的教育方法也比較特殊，孩子不乖了除了打還是打，這樣一來對孩子的心理壓力也很大，于是我們我們本學期對馬偉糠小朋友進行了三次家訪，跟家長交談一些教育孩子的方法，現在家長基本上不打孩子了，在家園的共同配合下，孩子也有了一點進步，相信只要我們持之以恒的堅持，我也有信心把這個特殊的孩子教育好。

三、立足于教學，使幼兒有所得：

教學工作上時常不放松，深入細致的備好每一節課，在備課中,認真研究教材，力求準確把握重難點，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。并且把活動中需要的教具和一些材料都能充分的準備好，確保每一個活動都能讓幼兒有所得。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，特別是從托班升上來的三個小朋友，一開始他們作業一點都不會做，后來每次作業我們三個老師輪流對他們進行個別指導，現在有了明顯的進步。根據本班的實際情況，有效地開展各類區角活動，收集、制作了各種游戲材料和教玩具，并根據主題內容變換區角中的材料，讓幼兒有充分表現自我、自我發展的環境。環境是為教育教學活動服務的。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作，和老師一起布置。

結合我園語言特色，創設了幼兒有話可說的環境，并且針對季節的變化和主題的更換，在投放材料方面我們也做了相應的更換，讓每個幼兒都能接觸不同的活動內容，在寬松、愉快的環境中學到知識。在語言方面：我們充分利用好一天三個語言活動，對幼兒進行不同的語言教學，并且針對家長們的意見并結合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事、念兒歌等等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，得到了家長們的好評和關注。經過一年的學習，現在中的好多小朋友都能把幼兒用書上的故事完整的講述下來，還有像我們的王依婷、張薇、沈琦、馬誠等幾個小朋友在語言發展方面比較出跳，語言能力有了很大的提高。

幼兒園教務主任的年度工作總結篇十四

轉眼間，我畢業工作已快一年了。我帶的中班小朋友們，也將要升到大班了。其間，班級事務繁忙煩瑣，我們做了大量的工作，孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去終結和反思?；厥走@走過的一學期，孩子們學會了很多，我也在與他們的交往中學到了很多，我和孩子們在共同進步，在園領導及各位家長的鼓勵和支持下，在我班老師共同的不懈努力下，美滿地完成了各項工作，現總結以下：

作為一位幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，第一必須具有良好的政治思想素養，本人在本學期中，在園領導的領導下，積極參加各項政治活動，并認真揣摩各個問題，爭取做到理論聯系實際，將學到的知識運用到實際工作中來。

在保教工作中，忠于職守，盡心關愛每一位幼兒，我們班老師為了盡快使孩子們適應集體生活，想盡辦法，展開了一系列的活動來幫助幼兒培養良好的生活、學習和衛生習慣。我們根據本學期教材、及中班幼兒特點。從活動內容的挑選，組織情勢、教學方法的采取上，都盡量做到以幼兒為主體。使孩子們逐漸養成良好的生活和學習習慣，在活動中也逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高，自理能力提高了：學會了自我照管（能夠獨立進餐、安靜的午睡、穿脫簡單的衣服，上廁所時不擁擠，學會了洗手、擦鼻涕、穿鞋子等本來不做或根本就不會做的事情）。并知道有需要時，告知成人或向成人求助。知道友好相處。

在這個學期里，為了配合班主任做好班級工作，從做教具、布置環境、家長工作等，我都盡力配合班主任去做，并力爭做到更好。在此進程中，不懂的就學，不會的就問，雖然偶然也有些失誤、丟三拉四，但是整體而言，白璧微瑕。在班里幾位老師的共同努力下，家長對我們的工作表現出了極大的肯定，孩子們的進步也非常的明顯，看著孩子們一天天進步，一天天成長，并得到家長的支持和肯定，我們的心里由衷地感到欣慰。

學會合作，是現代人的又一基本素養。一個優秀的教師，應善于把自我完善與集體和諧統一起來。在這個集體中，每一個個體都具有優勢和弱勢，到處都有可學習或幫助的'人。我始終以謙虛的態度取人之長，補己之短并熱情幫助人。和同事之間相互學習、幫助和合作促使我們共同進步、共同提高。

在班里的三位老師的共同努力下，班里的孩子在不同程度上都有了較大的進步，如：動手操作能力、語言能力、自理能力等方面的進步都十分明顯。

綜上所述，有播種就會有收獲，有付出就會有回報，天道酬勤，誠不我欺，我們經過了半年的播種與栽培，終于收獲了可喜的成績。但是我們也不會忘記在工作中仍存在有許多的不足與有待改進之處，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，思想上松懈就會影響工作，今后，我會針對自己的不足之處，向其他教師吸取更好的體會，虛心學習，兢兢業業地工作，爭取更好的成績，爭取做一位優秀的幼兒教師。

幼兒園教務主任的年度工作總結篇十五

初春時節，乍暖還寒。我們儲蓄了整整一個冬季的激情被厚厚的冬服包裹著，等待著釋放。墻外的迎春花已經吐露芬芳，春天已經悄然無息的來到了我們的身邊。

二月份我們正好又趕上元宵節，我們策劃了中班級組歡慶元宵佳節的活動。為了讓孩子們更深的了解元宵節的風俗，我們舉辦了“動動腦，猜燈謎”、“動動手，包元宵”等活動。在新年的最后一天，我們用自己的方式慶祝自己又長大了一歲。

緊接著元宵節就是三月的“婦女節”，如何讓孩子們過一個有意義的節日呢?我們策劃了“我的第一封信———給媽媽的信”。我們用自己的方式為媽媽準備禮物卡片。有的送給媽媽鮮花;有的送給媽媽愛心禮物;有的送給媽媽橡皮泥做的拎包;還有的用積木搭了一條長長的地鐵送給媽媽。每一封信里都包含真孩子們真摯純真的感情，每一張卡中都看到他們對媽媽的一份真情。

三月，我們各班的主題的活動也在緊鑼密鼓的開展著。中一班的“迎新年”活動中，孩子們用水粉畫表達了虎年畫雞、年年有魚的喜慶。中二班“春天來了”的主題中，他們把教室變成了一個春天的花園，到處洋溢的盎然的春色。寄宿班的“玩具總動員”讓孩子們置身一個玩具童話的王國。

今年的春天似乎來得特別早。我們的眼睛已經跟不上春天的步伐，這邊的白玉蘭剛落下帷幕，那廂的桃樹又開始粉墨登場了。一年之即在于春，春天是一個充滿生命的季節。

所以我們的眼睛，我們的思維會情不自禁的被這美麗的春姑娘所吸引。觀察植物的生長;了解冬眠的動物現在在干什么;探究花為什么會香，鳥是怎樣造窩等等。中班的各個班級里都不約而同開展與“春”有關的主題。我們的環境也相應的變換起來，中一班貼滿了孩子們的寫意畫《春天的花卉》;中二班開設了花鳥市場、春天的花園;陽陽班里也有了尋找春天的一角。

“春天花會開，鳥兒四處飛翔……”正如歌里所唱的一樣，我們的周圍到處洋溢的春的氣息，暖暖的春意已經溢出了心頭。四月我們迎著春風邁者春天輕盈的步伐去春游踏青。觀光隧道、海洋珍奇館讓我們開闊了眼界，曲陽公園美麗的春色讓我們留戀往返。

本月最值得關注的是我們以中班為主的舞蹈隊參加了東方電視臺、x托幼協會和中福會少年宮聯合主辦的“x年x市幼兒歌舞電視邀請賽市級選拔賽”。此次活動得到了園領導、中大班老師和廣大家長的支持，我們用熱情洋溢的語言激發孩子表現的激情，用寬容的心態對待他們失誤的表現。因為我們深深的知道，我們在乎的是過程，是讓孩子們感受一份經歷，一種人生的體驗。

走近五月，就是接近了夏的門檻。相比春的清新，夏就顯得嫵媚多了。校園里，各種各樣的花開得千嬌百媚，原本那幾棵花骨朵兒，竟在一眨眼間近相開放，好象我們上班打卡一般，要趕在夏天來臨以前到達人間。

為什么有心情在校園里賞花呢?因為這個月我們似乎真的愛園如家，幾乎每個周末我們都在園里加班。小龍人親子苑，新生咨詢活動，親子嘉年華……每一個活動是孩子們的歡樂日，也是我們的工作日。教師的工作就是奉獻的事業，繁忙的工作雖然使我們身心疲憊不堪，但為了我們的孩子，我們所有的老師都任勞任怨，無冤無悔。