<menuitem id="an1j4"></menuitem> 計劃的制定應該考慮到現實情況和實際可行性。在制定計劃時，可以借鑒過去的經驗和教訓，避免重復犯錯。計劃是一種對未來工作、學習或生活安排的詳細規劃。一個好的計劃可以提高效率，減少浪費。制定計劃前，我們需要明確自己的目標和需求。一個完美的計劃應該能夠適應變化和調整。以下是一些成功人士的計劃經驗，希望對大家有所啟發。
時間過得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編收集整理的書法興趣小組活動計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課外書法興趣小組在于培養學生的興趣、愛好，特長并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活。書法藝術是中華民族傳統藝術中的瑰寶，繼承祖國文化藝術遺產，弘揚祖國書法藝術，要從小抓起，從基礎抓起。為了給愛好書法的同學一個良好的學習環境，學校舉辦了書法興趣小組.現將興趣小組的活動安排如下：
通過書法興趣小組的活動，突出特色，培養特長，使學生的書法特長得到更好的發展，進一步了解書法的基本知識和基本技能，達到以書滋品導行，以書倡學興問，以書靜心養氣，以書煉意礪志，以書探美求新之目的。
每周星期二、四的下午第三節課，小組成員必須準時到達培訓地點（實驗樓四樓書法教室）。
（一）、健全組織。
書法興趣小組的成立，本著學生自愿原則，根據學生自己的興趣、愛好、特長報名參加，組建36人。
（二）、活動內容。
根據學生年齡特點，指導教師編寫了一套《書法教程》共八講，包括：寫字基本常識、寫字基本筆畫、怎樣寫好復合筆畫、怎樣寫好偏旁部首、怎樣寫好偏旁、怎樣寫好頭字低、怎樣寫好獨體字、怎樣寫好合體字。教程的編寫側重于楷書闡述，體現了知識性，內容編排上力求通俗易懂，由淺入深，強調實用性，并選取了部分漢字供學生臨摹，同時選編了部分硬筆、毛筆書法作品供學生欣賞，以拓展學生視野，增強藝術效果及趣味性和人文性。
（三）、活動措施。
的成果顯現。
2、在學生中倡導“寫好中國字，做好中國人”，“師生結伴在墨香中成長”，以書法教學為載體，打造一個“墨香校園”。
3、在書法指導的過程中，力求多示范、多演示，做到點面結合，“軟”“硬”并用，善于發現人才，培養特長。
4.引導學生搜集名人書法名作，通過一系列的鑒賞評析，加深學生對杰作的熱愛，喚起了對書法的高漲熱情，使興趣小組有效的持久地開展下去。
5、舉辦書法展覽，交流、回顧、總結學習成果，為學生提供表現自己平臺，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。
6、開展書法比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。到一定的時期，舉行學生現場書法比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。讓學生在活動中成長，發展學生的綜合素質，培養一批書法人才，彰顯校園書法文化藝術，打造一所具有書法特色的學校。
書法興趣小組，在于培養學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高書寫技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養藝術人才起著積極推動的'作用。為了更好地開展書法興趣小組活動，現將本學期書法小組的活動安排制定如下：
1、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。
2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫字習慣。
3、培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。
1、利用每周一、三、四課外時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向學校領導反映。
2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。
3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次布置的作業，學生都應按時完成。
5、愛護書法教室內的設施和用品。
（1）、書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
（2）、實行獎懲制度（星級評定），對表現好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優秀的同學進行加星獎勵，兩個星期統計一次，對星多的同學進行一定的物質獎勵，如獎勵同學們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發學生學習興趣。
（3）、評選出較有管理能力的小組長，如收發作業小組長、紀律小組長，帶隊小組長等，讓興趣小組活動有序進行。
（4）、在元旦期間和美術興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。
周家駿、史夢婷、楊諾、史公青、戴議恒、周生金、方夢杰
三 講解書法的一些基本知識，如“文房四寶”， 坐姿及執筆姿勢和基本技法訓練，以及上書法課的一些注意事項及要求。
四 學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。由書法教師蘇華旺先書寫，印刷后分發給學生訓練。
五 基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關重要，本周繼續鞏固上一周的基本筆畫，讓學生熟練掌握基本筆畫。
六 楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。
七 講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。先由書法教師編寫，印刷后分發給學生訓練。
八 學生有了一定的基礎后，讓學生書寫校名“明江小學”以及自己名字的書寫。要求學生能反復練習自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。
九 根據學生掌握的情況，針對性的復習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復習訓練。
十 由書法教師編寫書法學習內容（一），印刷后分發給學生訓練，主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區、中、少、長等。
十一 由書法教師編寫書法學習內容（二），印刷后分發給學生訓練，書寫一些常用漢字。
十二 由書法教師編寫書法學習內容（三），印刷后分發給學生訓練，書寫難度可適當增加。
十三 由書法教師編寫書法學習內容（四），印刷后分發給學生訓練?？梢杂柧殠资孜逖怨旁?，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。
十四 由書法教師編寫書法學習內容（五），印刷后分發給學生訓練?？梢杂柧殠资孜逖怨旁?，如《畫》、《梅花》。
十五 由書法教師編寫書法學習內容（六），印刷后分發給學生訓練。本周開始做好書法作品展覽準備，挑選出一些優秀作品參展。
十六 由書法教師編寫書法學習內容（七），印刷后分發給學生訓練。繼續做好書法作品展覽準備，用書法作業紙讓學生書寫展覽作品，并收集整理。
十七 在暑假期間，和美術興趣班共同舉辦書畫作品展，做好布置、展覽等有關工作。
書如其人，自古以來人們就注重書寫習慣的培養。良好的書寫習慣，能體現一個人做事做人的態度，留給他人一個好的印象。
1.中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。
2.提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數學生對書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。
1.在書法活動中，使他們養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢。
2.指導學生寫出一手漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。
3.通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。
4.讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。
1.上好每周一節的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。
2.鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。
3．利用《習字冊》書本，強化仿寫練習。
4.采取自主和協調的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標。
5.在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。
6.利用課間，將學生的優作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發學生寫字練字的積極性。
7.指導教師做好活動總結，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。
8.活動成果以手抄報，優秀習作，書法等形式在藝術節中展出。
第2周毛筆書法及其基礎知識。
第3--4周筆畫書寫——橫寫法。
第5--7周筆畫書寫—--有關橫的字的寫法。
第7--10周筆畫書寫——-豎的寫法。
第11--14周筆畫書寫——有關豎的字的寫法。
第15周撇的書寫。
第16周有關撇的字的書寫。
第17周有關折的寫法。
當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。今后我們將繼續通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍。
為培養學生的硬筆書寫水平，發揚學生的個性特長，對學生進行中華傳統藝術的熏陶，培養學生對藝術的了解和熱愛，學校特組織了每星期一節課的興趣小組活動，為了更好地利用好這一時間，最大限度地提高興趣課的效率，特擬活動計劃如下：
1、培養學生良好的書寫習慣，保持正確的書寫姿勢，培養學生正確的書寫方法，掌握書寫要領。
2、加深對漢字結構的認識，加強漢字書寫方法的教學，使學生能獨立分析字的間架結構，初步學會自我分析、自我改進，形成一定的書寫能力。
3、養成認真、仔細、耐心的學習態度，鼓勵學生大膽、獨立、善思，提高學生的書寫水平和道德修養。
1、教學中以閱讀，參觀，欣賞、小型競賽等方式培養學生對書法的興趣。
2、教學中關注學生的學習習慣、寫字姿勢、書寫態度等書寫衛生教育。
3、教給學生正確的執筆、運筆、臨帖、看帖的方法。
4、有效安排教學內容，以漢字基本筆畫教學為基礎，結合漢字間架結構教學讓學生了解每一漢字容易出現的錯誤，并能進行獨立的改進。
5、多給學生機會，讓他們的能力有更多的表現，讓學生意識到自己的優勢，找出和提高自身的缺點，更有利地促進學生的學習積極性。
6、建立學生硬筆書法學習檔案冊。每學生一本，把平時的練習和作品有序地裝訂起來，既為教師對學生有目的地教學提供幫助，又使學生了解自身在學習中的進展情況，有利于學生硬筆書法書寫水平的提升。
周次活動安排。
第二周常規教育基本筆畫講解。
第八周偏旁部首練習左窄右寬仁休什件付彷往很侍得。
第九周冰沖治況江汁匯汗漢第十周壞壇址墳坑把扒打掃撲第十一周葉叮討說話計論。
第十二周左寬右窄和左右相等剛利刊別劍亂故鮮朝叔。
第十三周上窄下寬呈皇堅要盤尖昊是昌呆。
第十四周上寬下窄寧全傘容圣爺爸花備會。
第十五周框的字周同用甩內田曲因困國。
第十六周兇凸凹畫函區匹勾巨司綜合練習。
第十七周硬筆書法考核綜合練習第十八周硬筆書法小作品創作、評比。
書法興趣小組，在于培養學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高書寫技能、豐富學生的課余文化生活，為傳承中國優秀文化，今后培養藝術人才起著積極推動的.作用。為了更好地開展書法興趣小組活動，現將本學期書法小組的活動安排制定如下：
1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。
2、提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能;有利于促進其他學科質量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔;對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。
1、在書法活動中，使他們養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢。
2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。
3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。
4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。
1、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。
2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫字習慣。
3、培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。
1、利用每周一、三、四課外時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向班主任反映。
2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。
3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次布置的作業，學生都應按時完成。
5、愛護書法教室內的設施和用品。
6、在兒童節期間和美術興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。
周次及教學內容
第三周：講解書法的一些基本知識，如“文房四寶”，坐姿及執筆姿勢和基本技法訓練，以及上書法課的一些注意事項及要求。
第四周：學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。
第五周：基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關重要，本周繼續鞏固上一周的基本筆畫，讓學生熟練掌握基本筆畫。
第六周：楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。
第七周：講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。先由書法教師編寫，印刷后分發給學生訓練。
第八周：學生有了一定的基礎后，讓學生書寫校名“明江小學”以及自己名字的書寫。要求學生能反復練習自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。
十周：由書法教師編寫書法學習內容(一)，印刷后分發給學生訓練，主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區、中、少、長等。
十一周：由書法教師編寫書法學習內容(二)，印刷后分發給學生訓練，書寫一些常用漢字。
十二周：由書法教師編寫書法學習內容(三)，印刷后分發給學生訓練，書寫難度可適當增加。
十三周：由書法教師編寫書法學習內容(四)，印刷后分發給學生訓練?？梢杂柧殠资孜逖怨旁?，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。
十四周：由書法教師編寫書法學習內容(五)，印刷后分發給學生訓練?？梢杂柧殠资孜逖怨旁?，如《畫》、《梅花》。
十五周：由書法教師編寫書法學習內容(六)，印刷后分發給學生訓練。本周開始做好書法作品展覽準備，挑選出一些優秀作品參展。
學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活。書法藝術是中華民族傳統藝術中的瑰寶，繼承祖國文化藝術遺產，弘揚祖國書法藝術，要從小抓起，從基礎抓起。為了給愛好書法的同學一個良好的學習環境，學校舉辦了書法興趣小組.現將興趣小組的活動安排如下：
通過書法興趣小組的活動，突出特色，培養特長，使學生的書法特長得到更好的發展，進一步了解書法的基本知識和基本技能，達到以書滋品導行，以書倡學興問，以書靜心養氣，以書煉意礪志，以書探美求新之目的。
每周星期五的早讀課外活動，小組成員必須準時到達培訓地點。
（一）、健全組織。
書法興趣小組的成立，本著學生自愿原則，根據學生自己的興趣、愛好、特長報名參加，組建40人。
（二）、活動內容。
根據學生年齡特點，指導教師編寫了一套《書法教程》共五本，包括：寫字基本常識、寫字基本筆畫、怎樣寫好復合筆畫、怎樣寫好偏旁部首、怎樣寫好偏旁、怎樣寫好頭字低、怎樣寫好獨體字、怎樣寫好合體字。教程的編寫側重于楷書闡述，體現了知識性，內容編排上力求通俗易懂，由淺入深，強調實用性，并選取了部分漢字供學生臨摹，同時選編了部分硬筆、毛筆書法作品供學生欣賞，以拓展學生視野，增強藝術效果及趣味性和人文性。
（三）、活動措施。
1、教師要做到“四精心”即精心計劃、精心備課、精心上課、精心輔導，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度，確保特色活動課的成果顯現。
2、在學生中倡導“寫好中國字，做好中國人”，“師生結伴在墨香中成長”，以書法教學為載體，打造一個“墨香校園”。
3、在書法指導的過程中，力求多示范、多演示，做到點面結合，“軟”“硬”并用，善于發現人才，培養特長。
4.引導學生搜集名人書法名作，通過一系列的鑒賞評析，加深學生對杰作的熱愛，喚起了對書法的高漲熱情，使興趣小組有效的持久地開展下去。
5、舉辦書法展覽，交流、回顧、總結學習成果，為學生提供表現自己平臺，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。
6、開展書法比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。到一定的時期，舉行學生現場書法比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。讓學生在活動中成長，發展學生的綜合素質，培養一批書法人才，彰顯校園書法文化藝術，打造一所具有書法特色的學校。
課外書法、繪畫興趣小組，在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，現將本學期書法、繪畫小組的活動安排制定如下：
通過書法、繪畫興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。
1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
2、每周一、周四下午第三節課后進行活動，小組成員必須準時到達美術室。
3、書法、繪畫小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。
4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。
5、愛護美術教室內的設施和用品。
1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。
2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創作畫為主進行教學。
3、給學生自己創作作品的時間和空間。
4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
5、進行手工教學，訓練學生的動手能力和造型能力。
（1）美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
（2）做好組織工作。
在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。
（3）安排好活動時間和活動地點。
根據學校的統一安排，一般情況下每周組織兩次，要堅持課余活動的原則。
（4）訂立必要制度，抓好思想工作。
要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加小組活動學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。
書如其人，自古以來人們就注重書寫習慣的培養。良好的書寫習慣，能體現一個人做事做人的態度，留給他人一個好的映像。
1·中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。
2·提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。
1·在書法活動中，使他們養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢。
2·指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。
3·通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。
4·讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。
1·上好每周兩節的`寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。
2·鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。
3·利用《習字冊》書本，強化仿寫練習。
4·采取自主和協調的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標。
5·在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。
6·利用放星期時段，將學生的優作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發學生寫字練字的積極性。
7·指導教師做好活動總結，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。
8·活動成果以手抄報，優秀習作，硬筆書法等形式在藝術節中展出。
第1——2周鋼筆書法及其基礎知識。
第3——4周筆畫書寫——橫、豎、撇、捺的寫法。
第5——7周筆畫書寫———點、鉤、折、提的寫法。
第7——10周筆畫書寫———橫撇、撇點的寫法。
第11——14周筆畫書寫——常用偏旁部首的寫法。
第15周臨摹書寫。
第16周仿寫例字。
第17周書寫比賽。
今后的努力方向：
當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。今后我們將繼續通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍。
1、培養一批硬筆書法特長生，爭取在各級書法比賽中獲得理想成績。
2、養成書寫硬筆字良好的`書寫習慣。
3、學會硬筆書寫基本用筆方法、結構規律和各種形式的作品章法。
4、學會臨帖，能把帖中范字的用筆、結構特點臨寫到位，并能感受、表現其中意趣。
5、學習創作。根據臨帖的不斷深入，能夠大致把字帖的特點結合到創作中。
每周四下午最后一節課。
五年級二班教室。
1、教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫姿勢等要領。
第四、五周以橫、豎、撇、捺、畫為主筆的字的練習。
第六、七周以捺、點、折、鉤畫為主筆的字的練習。
第八周獨體字練習。
第九周左右結構的字的練習。
第十周上下結構的字的練習。
第十一周半包圍結構的字的練習。
第十二周全包圍結構的字的練習。
書法是中國所特有的一門視覺藝術。它具有語言文字所具有的實用價值，同時也具有審美的藝術價值。為了培養學生的個性能力，發展學生的技能，提高學生的綜合素質，強化我校素質教育，發揮學生的個性特長，以適應現代社會對各類人才的需要，特成立我校書法興趣活動小組。
中高年級的書法教學主要是使學生懂得寫字的基本知識，掌握寫字基本技法，從而把字寫得正確、端正、整潔，比較熟練，為今后的學習和工作打下良好的書寫基礎，在寫得正確的基礎上，橫平豎直，筆畫工整，結構端正，行款整齊，并達到一定的書寫速度。
為了實現這一教學目的和要求，現將本學期的教學計劃安排如下：
1、介紹硬筆書法的工具、材料，執筆的姿勢。
2、鋼筆楷書的基本筆畫，點、橫、豎、撇、捺、挑、鉤、折。
3、鋼筆字的結構規律：
對稱均衡，重心平衡。
比例勻稱，配搭合體。
對比調和，朝揖相讓。
參差變化，多樣統一。
順其自然，取其真態。
4、鋼筆字的章法。
5、鋼筆字的臨習方法。
6、基本筆畫運筆訓練。
7、23個偏旁部首的練習。
8、獨體字訓練。
9、硬筆書法作品的練習。
工作目標主要是臨摹字帖，并加強練習。
每周星期二、三、四下午第三節。
為發展學生的書寫水平，發揚學生的個性特長，對學生進行中華傳統藝術的熏陶，培養學生對藝術的了解和熱愛，學校特組織了每星期兩節課的興趣小組活動，為了更好地利用好這一時間，最大限度地提高興趣課的效率，特擬活動計劃如下：
1、培養學生良好的書寫習慣，保持正確的毛筆書寫姿勢，培養學生正確的毛筆書寫方法，掌握書寫要領，做到：身正、筆直、腕松這三個基本要求。
2、加深對中國漢字結構的認識和理解，做到左收右放，上緊下松，勻稱。在教學過程中能體會到單字的筆畫粗細、長短、俯仰、向背等對立統一的關系。
3、加強對書法中章法的訓練，使學生對各種書法的形式有一定了解，并能使用條幅和橫幅的書寫方式進行臨帖。五六年級的同學可以用長款落款；四年級的同學可以用窮款落款。
4、能掌握一種書體的基本筆畫和結構特點，并可以進行臨摹式書寫作品。
5、能掌握基本的臨摹方法：觀察、比較、書寫。
6、讓學生用自己的成績來證明自己的書寫能力：至少十個學生在中、低檔書法比賽中得獎。
1、以欣賞古代優秀書法作品和學校中同學、老師的書法作品，激發學生對書法的興趣；并用一些展示、小型競賽以及參加各類中、低檔比賽，使學生對學書法有明確的目標，對自己學習書法的前途有期待。
3、加強平時的訓練，使學生養成每天進行二十分鐘練習，用毛筆書寫三十字的好習慣。
4、教學評價應以激勵為主，以精神的鼓勵為主，物質獎勵為輔。讓學生對毛筆書法能有興趣，有毅力堅持下去。
5、互幫互學、互相督促、師生共學、共同提高。
周次。
教學內容。
一統計學生人數，點評學生寒假作業，測試寒假練習成果。
二四年級藏鋒和露鋒。
五年級藏鋒和露鋒。
六年級藏鋒和露鋒。
三提和按。
四橫和橫和變化（直）。
了解字形的一般分類。
了解字形的一般分類。
五
豎和豎的變化（直）。
練習偏長形字。
左右結構（占左）。
六
各類撇和捺（曲）。
練習長形字。
左右結構（占右）。
一、基本概況：
我校多年來沒有開展毛筆書法這門課程了，越來越多的小學生不會使用毛筆，殊不知毛筆書法是我們中華民族藝術寶庫里的一朵奇葩。一手毛筆字既可為閱者提供美好的享受，也展現了書者良好的文化素養。我校書法興趣小組的開設旨在培養學生良好的寫字習慣，激發學生練習書法的興趣，以點帶面，使少年兒童在進行漢字的書寫過程中養成良好的性格特征和學習習慣。另一方面，我校開展該興趣小組活動，也是為了能充分表現我校學生多才多藝的特色。
二、指導思想：
中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在活動當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。
三、活動目標：
1、在書法學習中，使他們養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢。
2、指導學生寫出一筆好字，對其學習以及將來的工作、有著深遠的影響。
3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。
4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。
四、活動要求：
1、利用每周二下午課外時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向班主任反映。
2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。
3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次布置的作業，學生都應按時完成。
五、活動措施：
1、精選學習內容：
首先，選好教材教材，闡明學習書法道理、增強學習勇氣。在活動中要使學生明白，書法不是高不可攀的。其次，創造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。
2、正確指導方法：
在書法活動中首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的寫字習慣，還可以培養氣質。
3、加強書法訓練：
漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規律，便是“有紀律”。
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書法興趣小組，在于培養學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高書寫技能、豐富學生的課余文化生活，為傳承中國優秀文化，今后培養藝術人才起著積極推動的作用。為了更好地開展書法興趣小組活動，現將本學期書法小組的活動安排制定如下：
轉載自 FaNweN.ChazIdIaN.cOM
1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。
2、提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。
1、在書法活動中，使他們養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢。
2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。
3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。
4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。
1、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。
2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫字習慣。
3、培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。
1、利用每周一、三、四課外時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向班主任反映。
2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。
3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次布置的作業，學生都應按時完成。
5、愛護書法教室內的設施和用品。
6、在兒童節期間和美術興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。
周次及教學內容
第三周：講解書法的一些基本知識，如文房四寶，坐姿及執筆姿勢和基本技法訓練，以及上書法課的一些注意事項及要求。
第四周：學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。
第五周：基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關重要，本周繼續鞏固上一周的基本筆畫，讓學生熟練掌握基本筆畫。
第六周：楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。
第七周：講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字十、木、人、大、千、土、田、王、上、小等漢字。先由書法教師編寫，印刷后分發給學生訓練。
第八周：學生有了一定的基礎后，讓學生書寫校名明江小學以及自己名字的書寫。要求學生能反復練習自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。
十周：由書法教師編寫書法學習內容（一），印刷后分發給學生訓練，主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區、中、少、長等。
十一周：由書法教師編寫書法學習內容（二），印刷后分發給學生訓練，書寫一些常用漢字。
十二周：由書法教師編寫書法學習內容（三），印刷后分發給學生訓練，書寫難度可適當增加。
十三周：由書法教師編寫書法學習內容（四），印刷后分發給學生訓練?？梢杂柧殠资孜逖怨旁?，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。
十四周：由書法教師編寫書法學習內容（五），印刷后分發給學生訓練?？梢杂柧殠资孜逖怨旁?，如《畫》、《梅花》。
十五周：由書法教師編寫書法學習內容（六），印刷后分發給學生訓練。本周開始做好書法作品展覽準備，挑選出一些優秀作品參展。
為了強化我校素質教育，發揮學生的個性特長，以適應現代社會對各類人才的需要，特成立書法興趣小組。
書法特長班通過本期學習、訓練，要掌握毛筆書法的基本運筆和字體間架結構，能夠獨立書寫毛筆書法作品。
1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。
2、提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規范和流利程度，也要尊重。
1、在書法活動中，使他們養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢。
2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。
3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。
4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。
開始都從最基本的坐姿。握筆開始，然后逐段進行分部教學。
1、低段：在掌握了基本坐姿、握筆方法后，主要是掌握基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、折、點、鉤畫的練習，然后進行一些簡單筆畫字的練習。
2、中段：主要是臨摹字帖，并加強練習。
3、高段：首先是進行臨摹，然后可選擇自己喜歡的字帖進行，如顏體、柳體字帖。
1、上好每周一節的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。
2、鼓勵學有余力在自帶一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。
3．利用《小學生寫字》書本，強化仿寫練習。
4、采取自主和協調的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標。
5、在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。
6、利用放假、星期時段，將學生的優作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發學生寫字練字的積極性。
7、指導教師做好活動總結，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。
四、具體活動安排。
第1--2周毛筆書法及其基礎知識。
第15周臨摹書寫。
第16周仿寫例字。
第17周書寫比賽。
1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。
2、提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。
1、在書法活動中，使他們養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢。
2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。
3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。
4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。
第1課時鋼筆書法及其基礎知識。
第2課時筆畫書寫——橫的寫法。
第3課時筆畫書寫—--豎的寫法。
第4課時筆畫書寫——-撇的寫法。
第5課時筆畫書寫——捺的寫法。
第6課時筆畫書寫——點的寫法。
第7課時筆畫書寫——鉤和折的寫法。
第8課時筆畫書寫——折的寫法。
第9課時筆畫書寫——提的寫法。
第10課時筆畫書寫——橫撇、撇點折等的寫法。
第11課時偏旁部首三點水和單人旁的寫法。
1.上好每周一節的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。
2.鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。
3．利用《寫字》書本，強化仿寫練習。
4.采取自主和協調的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標。
5.在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。
6.利用放星期時段，將學生的優作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發學生寫字練字的積極性。
7.指導教師做好活動總結，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。
8.活動成果以手抄報，優秀習作，硬筆書法等形式在藝術節中展出。
為彰顯我校的辦學特色，進一步落實素質教育的要求，培養學生學習書法的興趣、愛好，增長知識，提高技能，豐富課余文化生活，帶動全體學生寫字水平的整體提高；為給學有所長的書法愛好者搭建提高的平臺，發展其個性特長，學校擬組織書法興趣小組，為更好地利用時間，提高效率，特制定如下活動計劃：
1、進一步規范書寫姿勢和執筆姿勢。
2、強化基礎性訓練，初步掌握書法的技巧。
3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。
4、能進行簡單的書法創作。
5、通過與書法藝術的深入接觸，提高學生的欣賞水平，了解祖國書法藝術的杰出成就，培養學生熱愛、傳承祖國傳統藝術的感情。
每周星期二、三下午課外活動時間。
書法教室。
1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
2、書法興趣小組成員應嚴格遵守紀律，不準在書法教室大聲喧嘩，不準做與書法學習無關的事。
3、學生應按時完成老師布置的作業。
4、愛護書法教室內的設施和用品。
1、通過鑒賞古代優秀書法作品和學校中同學、老師的書法作品，及參加校內外書法作品展示、書法競賽，激發學生對書法的興趣。
2、注重平時訓練，加強自主性訓練，培養“提筆即練字”的意識。
3、激勵為主，重視精神鼓勵。
4、互學互助，共同提高。
1、使學生了解一些簡單的書法常識知識，（書法種類、常用工具、基本的使用方法）。
2、以楷書為主，以其他書體為輔；以臨貼為主，以創作為輔。
3、給學生自己創作作品的時間和空間。
4、欣賞名人名作提高欣賞水平。
第3周：點評學生寒假書法作業。
第4周：名家名帖欣賞。
第5周：提、按和橫和變化，了解字形的一般分類。
第6周：豎和豎的變化練習偏長形字撇和捺的變化。
第7周：教師作品鑒賞。
第8周：筆勢和呼應筆勢和呼應筆勢和呼應點和點的變化練習正三角形、左右結構字。
第9周：學生作品鑒賞。
第10周：綜合訓練（臨貼）。
第11周：練習倒三角形上下結構、上下結構字第12周：綜合訓練（臨貼）。
第13周：名家名帖欣賞。
第14周：綜合訓練（臨貼）。
第15周：練習孤體字。
第16周：練習重疊類字。
第17周：綜合訓練（臨貼）左中右結構包圍類字自主創作。
書法活動室在于培養學生的興趣、愛好，特長并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活。書法藝術是中華民族傳統藝術中的瑰寶，繼承祖國文化藝術遺產，弘揚祖國書法藝術，要從小抓起，從基礎抓起。為了給愛好書法的同學一個良好的學習環境，現將興趣小組的活動安排如下：
通過書法興趣小組的活動，突出特色，培養特長，使學生的書法特長得到更好的發展，進一步了解書法的基本知識和基本技能，達到以書滋品導行，以書倡學興問，以書靜心養氣，以書煉意礪志，以書探美求新之目的。
（一）活動內容。
根據學生年齡特點，教師主要教授以下內容，包括：寫字基本常識、寫字基本筆畫、怎樣寫好復合筆畫、怎樣寫好偏旁部首、怎樣寫好偏旁、怎樣寫好頭字低、怎樣寫好獨體字、怎樣寫好合體字。教程的編寫側重于楷書闡述，體現了知識性，內容編排上力求通俗易懂，由淺入深，強調實用性，并選取了部分漢字供學生臨摹，同時選編了部分硬筆、毛筆書法作品供學生欣賞，以拓展學生視野，增強藝術效果及趣味性和人文性。
（二）活動措施。
1.教師要做到“四精心”即精心計劃、精心備課、精心上課、精心輔導，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度，確保特色活動課的成果顯現。
2.在學生中倡導“寫好中國字，做好中國人”，“師生結伴在墨香中成長”，以書法教學為載體，打造一個“墨香校園”。
3.在書法指導的過程中，力求多示范、多演示，做到點面結合，“軟”“硬”并用，善于發現人才，培養特長。
4.引導學生搜集名人書法名作，通過一系列的鑒賞評析，加深學生對杰作的熱愛，喚起了對書法的高漲熱情，使興趣小組有效的持久地開展下去。
5.舉辦書法展覽，交流、回顧、總結學習成果，為學生提供表現自己平臺，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。
6.開展書法比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。到一定的時期，舉行學生現場書法比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。讓學生在活動中成長，發展學生的綜合素質，培養一批書法人才，彰顯校園書法文化藝術，打造一所具有書法特色的學校。
1、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。
2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫字習慣。
3、培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。
1、利用每周二、四課外時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向班主任反映。
2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。
3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次布置的作業，學生都應按時完成。
5、愛護書法教室內的設施和用品。
（1）、書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
（2）、實行獎懲制度，對表現好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優秀的同學進行加星獎勵，兩個星期統計一次，對星多的'同學進行一定的物質獎勵，如獎勵同學們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發學生學習興趣。
（3）、評選出較有管理能力的小組長，如收發作業小組長、紀律小組長，帶隊小組長等，讓興趣小組活動有序進行。
（4）、在元旦期間和美術興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。
……。
1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。
2、提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高。對學生來說，教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握從重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。
1、在書法活動中，使他們養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢。
2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。
3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。
4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。
2月26日第1課時鋼筆書法及其基礎知識。
3月10日第2課時筆畫書寫橫的寫法。
3月17日第3課時筆畫書寫--豎的寫法。
3月24日第4課時筆畫書寫-撇的寫法。
4月7日第5課時筆畫書寫捺的寫法。
4月14日第6課時筆畫書寫點的寫法。
4月21日第7課時筆畫書寫鉤和折的.寫法。
4月28日第8課時筆畫書寫折的寫法。
5月5日第9課時筆畫書寫提的寫法。
5月12日第10課時筆畫書寫橫撇、撇點折等的寫法。
5月19日第11課時偏旁部首三點水和單人旁的寫法。
10月10日第12課時。
11月11日第13課時。
11月11日第14課時。
11月11日第15課時。
11月11日第16課時。
上好每周一節的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。.鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。.采取自主和協調的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標。在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。
將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。.活動成果以手抄報，優秀習作，硬筆書法等形式展出。
通過講述書法淵源和字體演變，讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術，成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠，而且還是"世界公認的最高藝術"。通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。
目前小學書法教學中的思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而談。如何使它真正落到實處？我覺得首要的是應該正確認識小學生的年齡特征，從較低層次對學生進行初步的愛國主義教育，初步培養他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。其次，創造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。
在書法教學中首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的.讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，臨帖時"字數宜少、遍數宜多"等。再次是要求學生注意寫字衛生，如桌子，墨盤等工具的清潔。通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的寫字、衛生習慣，還可以培養雅度氣質。
漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規律，便是"有紀律"。加強臨帖教學，要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。
為了體現學生一個時期的書法學習程度。給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，本學期計劃開展如現場寫字、臨帖競賽、書法作品展覽，建議班級開展寫字園地，學校分周、月辦好書法宣傳窗；組織學生參加校外各類書法競賽等。
3月份基本筆畫橫的練習。
4月份基本筆畫豎的練習。
5月份基本筆畫撇的練習。
6月份基本筆畫捺的練習。
9月份基本筆畫勾的練習。
10月份基本結構獨體字的練習。
11月份基本結構左右結構的練習。
12月份基本結構上下結構的練習。
組長、劉倩。
組員、劉倩、卞國玲、劉慧敏、郭晴、
劉曉華、劉云靜、張輝、卞新名、
劉曉麗、劉志超。
姿式。首先用拇指與中指緊夾住，手掌中的空閑位置要有像4厘米左右的正方體的位置，然后用無名指和小指自然的放在毛筆后面。手臂要離桌子一段距離。
常法。用薄紙(絹)蒙在原作上面依照原來的樣子去寫或去畫。描紅即是其中的一種方法。
2、臨寫。
習書者對照書法原帖，在另外一張紙上盡可能和原作模樣一模一樣的書寫出來。
3、背臨。
多次臨寫之后，根據頭腦記憶中留下的原作形象，再次書寫出來。
4、創作。
依據不斷修正的背臨書寫習慣和書寫風格，重新選擇書寫內容，書寫出來的新作品。
寫作來自于心理。
書法興趣小組，在于培養學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高書寫技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養藝術人才起著積極推動的作用。為了更好地開展書法興趣小組活動，現將本學期書法小組的活動安排制定如下：
1、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。
2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫字習慣。
3、培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。
1、利用每周二、四課外時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向班主任反映。
2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。
3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次布置的作業，學生都應按時完成。
5、愛護書法教室內的設施和用品。
(1)、書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
(2)、實行獎懲制度，對表現好的'同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優秀的同學進行加星獎勵，兩個星期統計一次，對星多的同學進行一定的物質獎勵，如獎勵同學們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發學生學習興趣。
(3)、評選出較有管理能力的小組長，如收發作業小組長、紀律小組長，帶隊小組長等，讓興趣小組活動有序進行。
(4)、在元旦期間和美術興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。
略
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