從“勸學新篇”中體悟奮進的力量3篇

人不可以不學也。不學,久之則綠樹變枯槁、活水成污池,其格局愈低愈劣,君子遠之矣,小人辟之矣。下面是小編為大家整理的從“勸學新篇”中體悟奮進的力量，希望大家閱讀之后有所收獲。

從“勸學新篇”中體悟奮進的力量1

中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平為即將出版發(fā)行的第六批全國干部學習培訓教材作序，要求各級干部發(fā)揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，當好中國式現(xiàn)代化建設(shè)的堅定行動派實干家。習近平總書記所作序言深刻闡述了新時代全黨加強學習培訓的重大意義，廣大黨員干部要將序言作為“勸學新篇”，善于從黨的創(chuàng)新理論中汲取踔厲奮發(fā)、勇毅前行的精神動力，堅定歷史自信、錘煉斗爭本領(lǐng)，始終以銳意進取、迎難而上的奮斗姿態(tài)奮進新征程、建功新時代。

堅持原原本本“學”，做到消化于心。習近平總書記強調(diào)，全黨要把握好新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，堅持好、運用好貫穿其中的立場觀點方法，在新時代偉大實踐中不斷開辟馬克思主義中國化時代化新境界。理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，習近平新時代中國特色社會主義思想博大精深，蘊含著豐富的原理、哲理、道理以及理念、思路、辦法，必須把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為重大政治任務(wù)，開展好線上線下學習，結(jié)合“三會一課”“主題黨日”等方式，堅持讀原著學原文悟原理，深入學習領(lǐng)會習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義、精神實質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實踐要求，掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，真正做到虔誠而執(zhí)著、至信而深厚。

堅持反復(fù)深入“思”，做到深化于腦。黨的十八大以來，習近平總書記多次強調(diào)學習的重要意義，并把學習作為領(lǐng)導干部克服“本領(lǐng)恐慌”的重要途徑，在學習中倡導學與思、學與問、學與用的結(jié)合，體現(xiàn)了強烈的問題意識和鮮明的以學資政特色。黨員干部要在學習的基礎(chǔ)上深入思考，做到深學深悟、常學常新，使得站位提高、心胸開闊，始終保持頭腦清醒，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，矢志不渝聽黨話、跟黨走，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。圍繞習近平總書記系列重要講話重要指示精神，做好深層次的探索和研討，帶著問題學習思考，認真查找認知上的偏差和行動上的不足，及時調(diào)整思路、明確重點，不斷提高工作科學化、制度化、規(guī)范化水平，確保始終沿著習近平總書記指引的方向堅定前行。

堅持聯(lián)系實際“干”，做到轉(zhuǎn)化于行。習近平總書記指出，要堅持理論和實踐相結(jié)合，注重在實踐中學真知、悟真諦，加強磨練、增長本領(lǐng)。理論來源于實踐，又在實踐中豐富和發(fā)展，黨員干部要把理論學習同總結(jié)經(jīng)驗、觀照現(xiàn)實、推動工作結(jié)合起來，更加自覺用這一思想指導解決實際問題，把學習成效轉(zhuǎn)化為工作動力和實效。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，將中央和上級黨委的政策決定吃準吃透，注重在基層實情上找切口、做融合，充分發(fā)揮好自身的獨特優(yōu)勢，堅持問題導向、目標導向、結(jié)果導向，在解決關(guān)系未來發(fā)展的關(guān)鍵問題上找準定位、明確坐標，研究提出可操作性的工作舉措，力爭把工作做實做細做到位，確保黨中央決策部署在基層落地落實。

從“勸學新篇”中體悟奮進的力量2

“勸學新篇”是一篇充滿智慧和啟示的文章，它深刻地闡述了學習的重要性和價值，以及如何通過不斷學習和努力來實現(xiàn)個人的成長和社會的進步。在這篇文章中，我們可以體悟到奮進的力量，這種力量來自于對知識的渴望，對夢想的追求，以及對未來的信心和希望。

首先，奮進的力量來自于對知識的渴望。在“勸學新篇”中，作者強調(diào)了學習的重要性，認為只有通過不斷學習，我們才能不斷提升自己的能力和素質(zhì)，適應(yīng)社會的變化和發(fā)展。這種對知識的渴望，是我們不斷前進的動力和源泉。只有當我們真正意識到學習的重要性，才能在學習中保持持久的熱情和動力，不斷追求進步和成長。

其次，奮進的力量來自于對夢想的追求。每個人都有自己的夢想和目標，而實現(xiàn)夢想需要付出艱辛的努力和不懈的奮斗。在“勸學新篇”中，作者鼓勵我們要有遠大的志向和抱負，要敢于追求自己的夢想，勇于面對挑戰(zhàn)和困難。這種對夢想的追求，可以激發(fā)我們內(nèi)心的力量和勇氣，讓我們在追求夢想的過程中不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我。

最后，奮進的力量來自于對未來的信心和希望。未來是充滿機遇和挑戰(zhàn)的，我們需要有信心和勇氣去面對未來的變化和發(fā)展。在“勸學新篇”中，作者表達了對未來的信心和希望，認為只要我們保持學習的熱情和不斷進取的精神，就能夠迎接未來的挑戰(zhàn)和機遇。這種對未來的信心和希望，可以讓我們保持積極向上的心態(tài)和樂觀的情緒，不斷激勵自己不斷前行。

總之，“勸學新篇”是一篇充滿智慧和啟示的文章，它讓我們深刻認識到學習的重要性和價值，以及如何通過不斷學習和努力來實現(xiàn)個人的成長和社會的進步。通過體悟奮進的力量，我們可以激發(fā)內(nèi)心的動力和勇氣，不斷追求進步和成長，為實現(xiàn)自己的夢想和社會的進步貢獻自己的力量。

從“勸學新篇”中體悟奮進的力量3

近日，中共中央政治局委員、中組部部長陳希在學習習近平總書記《序言》暨第五批全國干部學習培訓教材出版座談會上強調(diào)，習近平總書記所作《序言》深刻闡述了新時代全黨加強學習培訓的重大意義，是新時代中國共產(chǎn)黨人的“勸學新篇”。夢想從學習開始，縱覽黨史，黨的學習與黨波瀾壯闊的歷史進程一直同向同行，當前，社會全面改革發(fā)展已進入“啃硬骨頭”、攻堅拔寨的關(guān)鍵時期，作為新時代的黨員干部，必須要時刻從“勸學新篇”中汲取力量磨礪好學習“利器”，使之成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的堅強“支點”。

以“善學”克服“事務(wù)主義”。事務(wù)主義，是指沒有計劃，不分輕重、主次，不注意方針、政策和政治思想教育，而只埋頭于日?，嵥槭聞?wù)的工作作風。在我們的實際工作中，有部分黨員干部看起來整日忙忙碌碌，可年終總結(jié)時唯一的成績可能就是辛苦，根源在于沒有走出“事務(wù)主義”的怪圈，把一些無謂的事務(wù)當作工作本身，導致工作“只開花，不結(jié)果”， 這樣的“苦勞”再多，也難成“功勞”。要走出“事務(wù)主義”的泥淖，就要認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，善于從中汲取以全局謀劃事業(yè)、提高履責能力的智慧，在工作中不只滿足于“埋頭拉車”，更要學會“踱方步”和“彈鋼琴”， 善于透過表象看清本質(zhì)和分清主次破解難題，讓有意義有價值的實干經(jīng)得起歷史和人民的檢驗。

以“勤學”消除“本領(lǐng)恐慌”。缺乏新形勢下做好工作的本領(lǐng)、面對群眾問題時的“知識枯竭”、應(yīng)對突發(fā)事件的能力不足，這些是部分黨員干部“本領(lǐng)恐慌”的畫像，如果不加以解決，勢必會影響黨在群眾心目中的形象。習近平總書記曾講過，一個人必須學習一輩子，才能跟上時代的腳步。黨員干部要想在思想、能力、行動跟上黨中央要求，跟上時代前進步伐，跟上事業(yè)發(fā)展需要，就必須消除畏難和徘徊不前的情緒，不斷從經(jīng)典著作、黨章黨規(guī)、習近平總書記系列重要講話精神等內(nèi)容中去學習新知識、接受新理念，通過勤奮的學習去彌補能力上的不足和缺憾，把知識轉(zhuǎn)化為自己的理論素養(yǎng)和本領(lǐng)，才能干出無愧于時代、無愧于人民的光輝業(yè)績。

以“實學”避免“表面文章”。坐在培訓課堂里刷微博、把網(wǎng)絡(luò)課程變成“刷學時”，這些讓學習變成“擺設(shè)”的現(xiàn)象在生活中并不鮮見，一些黨員干部認為只要通過這種“在線掛機”的方式參與，就算完成了學習的任務(wù)，至于效果如何，卻很少考慮。學習的目的最終是為了更好的實踐，而不是務(wù)虛，在學習過程中既要搞清楚是什么，也要搞清楚怎么辦和為什么，要真正把學習作為自身能力增長的“蓄電池”，只有平常多充電，才能在關(guān)鍵時刻釋放能量，黨員干部要把學習當作一種政治責任、一種精神追求、一種生活常態(tài)，只有在學深、吃透、弄懂上下功夫，才能最大限度釋放學習紅利，不論是攻堅克難還是深水跋涉，都能為我們提供源源不斷的力量。