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                幼兒園教師個人工作計劃的編寫指南(優質18篇)

                幼兒園教師個人工作計劃的編寫指南(優質18篇)



                一個詳細和具體的計劃可以幫助我們掌控自己的時間,避免時間的浪費和不必要的沖突。首先,明確你的目標和期望,知道自己想要達到什么樣的結果。這是一些成功人士使用的計劃編制策略,可以提高工作效率。

                幼兒園教師個人工作計劃的編寫指南篇一

                新學期的準備工作也已就緒,為了更好的進行本學期個人工作,為了能更好的教育幼兒,使幼兒能夠健康、歡樂的成長,切實的配合學校工作,替幼兒父母分憂解難,本人根據中班幼兒的年齡特點及需要為基礎,制定了個人工作計劃如下:

                為教育事業奉獻我的一生,這是我的夢想,也是我的目標。其過程是艱辛的!我目前打算盡快提高學業,讓自我有扎實的知識儲備,從而更好地適應時代的腳步。

                一位夢想的教師,應善于認識自我、發現自我、評價自我,從而樹立自信。自信使人自強。僅有自信,才能使一個人的潛能、才華發揮至極致。教師要不斷地挑戰自我,不斷地追求成功、設計成功。

                我作為文博的一分子,會努力地、真誠地與教師們融洽相處,做一個受歡迎的的教師。另外,我、x教師、z教師一齊承擔中一班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處,并將我們之間的效應發揮。

                關心和熱愛每一個幼兒,關注每一個孩子的點滴成長,盡自我的努力滿足孩子發展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表,在日常生活中時刻提醒自我,加強自身修養,為孩子做表率。關心團體、關心他人,團結協作,進一步提高自我為人處事的本事。

                教師應當是教育家,而不是教師匠。他們的區別,就在于是否追求卓越,富有創新精神。教師應當是一個不斷探索、不斷創新的人,應當是一個教育上的有心人。

                勤于學習,充實自我是成為一名優秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣,需要多方面的知識,一個知識面不廣的教師,很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小,他們對教師的期望越高,他們越把教師當作百科全書。在他們眼里,教師是無所不知的,而如果教師是一問三不知,他們就十分失望。所以,教師最重要的任務是學習,是完善自我的知識結構。

                教師不光是給孩子們知識,而更重要的是培養學生一種進取的生活態度,以進取的生存心境、進取的人生態度對待生活。所以,作為一位夢想教師,他應當十分關注社會、關注人類命運,十分注重培養學生的社會職責感。須知,教師的社會職責感影響著學生的社會職責感,學校的*氣氛、教育方式,直接影響著孩子們的生活方式,以及他們對于未來夢想的追求。所以,我們的教師要努力培養自我的社會職責感,要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。

                對于一個教師的成長來說,堅忍不拔,剛強不屈的意志是十分重要的?!疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?,必先苦其心志,勞其筋骨?!毙邪倮锇刖攀娜?,不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最終的十里路的人,這就要靠毅力。我們的教師,在任何時候都不要放棄。僅有不失敗、不向挫折彎腰的教師,才會取得最終的成功。

                幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態,并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自我做好幼兒教育工作的前提。

                以上是我制定的個人工作計劃,期望在園領導的培養下、在自我的努力下,有所收獲有所成長。

                幼兒園教師個人工作計劃的編寫指南篇二

                首先,在理論學習中成長:

                1、經過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。

                2、進一步學習課題研究方法,進取參與課題的研究。

                其次,在實踐中成長:

                1、進取參加專業學習培訓和教研活動。

                2、尊重孩子、走進孩子,用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

                3、探索適合中班的教育資料、教育方法,

                4、學習在工作中發現問題、反思自我的教學,每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。

                5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應、行為態度、學習狀況,并進行一些記錄,提高教師的觀察、記錄技能。

                6、認真做好教養和閱讀筆記,積累自我一些學習或工作上的經驗。

                人類積累的文化財富浩如煙海,教科書中的知識信息可是是滄海一粟。21世紀,知識將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會現有的知識,只代表過去的認識水平,可能陳舊,可能將由于新的發現而更新。所以作為教師應不斷的學習。

                1、學習先進的教育教學理論,轉變教育教學觀念,準確定位自我,用先進的理論充實自我、武裝自我、提高自我。

                2、學習身邊教師的寶貴經驗,提高執教學水平,使自我的課堂真正成為生動、高效的課堂,教學上構成自我的獨特風格和特色,在教育科研、創新教育教學研究方面有所建樹。

                3、學習專業知識,用淵博的知識、個性的教學風格吸引幼兒,用真誠的態度吸引家長。

                無論是一個優秀的教師還是管理者,都必須有深厚的文化底蘊,在今后地工作生涯中,我將利用教學實踐、業務進修、校本培訓等不一樣的學習機會,讓學習成為自我的習慣,使自我發展成為具有多種業務知識、多種職業情感、多種教學技能的復合型教師。唯有如此才能做到:給學生一杯水,我不僅僅有一桶水,并且有長流水。

                4、勤于學習,不斷充實自我?!靶燎诘拿鄯溆罌]有時間悲哀?!保ú既R克)勤于學習,充實自我是成為一名優秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣,需要多方面的知識,一個知識面不廣的教師,很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小,他們對教師的期望越高,他們越把教師當作百科全書。在他們眼里,教師是無所不知的,而如果教師是一問三不知,他們就十分失望。所以,教師最重要的任務是學習,是完善自我的知識結構。

                5、寫好周計劃,備好每一堂課,上好每一堂課。

                自我反思是提高業務水平的重要途徑,對自我的教學行為、幼兒的活動方式、教學目標的制定、教學資料的選擇……及時進行反思、總結、改善,從而做“經驗型”的教師。

                1、不斷進行師德自查,反省自我的行為,規范自我的言行,做到身正為師,學高為范。

                2、在自我的教學過程中,時刻做到三個反思:教學前反思,從培養幼兒實踐本事著手,拓展教學資料,優化教學過程;教學中反思,及時自動地在行動中反思,培養反思和自我監控地習慣;教學后反思,隨時審視,隨時修正,構成自我的教學個性。

                1、努力探索、大膽實踐,用新的教學藝術充實課堂教學。在自我的課堂教學中,努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系,加強師生的對話交流,力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統的知識傳授者向現代學生發展的促進者的轉變。

                2、積薄發、開拓創新,做教育教學的研究者。進取參加各類的教育教學活動,提高自我的理論水平,不斷的磨練自我,在挫折中不斷的成長完善。

                3、不斷挑戰自我。一位夢想的教師,應善于認識自我、發現自我、評價自我,從而樹立自信。自信使人自強。僅有自信,才能使一個人的潛能、才華發揮至極致,也僅有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰自我,不斷地追求成功、設計成功,甚至要撞擊。

                以上是我的個人發展近期規劃,期望在園領導的培養下、在自我的努力下,有所收獲有所成長。

                幼兒園教師個人工作計劃的編寫指南篇三

                結合年級組各班級的實際,選擇適合本班幼兒的特色活動。隨時發現問題,隨時研究,分析、解決,制定適合小班幼兒年齡特點的活動計劃。下面小編帶來的幼兒園工作計劃教師個人大全,希望大家喜歡!

                夏日的暑氣還未消盡,烈日依舊灼熱,我們又迎來了一個新的學期。本學期,我們將在上學期的基礎上,揚長避短,開拓創新,結合本班幼兒發展的實際情況全面實施素質教育,使我班的每個幼兒能夠做到我行我秀,盡展個性風采。

                一、班況分析。

                本班共有38名幼兒,其中插班生有4名。經過兩年的幼兒園生活,班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高,家長與老師之間的配合也隨著彼此的了解更為默契了。

                幼兒生活自理能力有了明顯的提高,用餐、午睡的質量明顯上升了。由于大班幼兒的年齡特點,加上部分幼兒自控能力較弱、注意力較分散、遵守集體規則的意識較弱。所以本學期我們將安全和自我保護以及良好行為習慣、學習習慣、生活習慣的養成作為重點,及時抓住時機進行隨機教育。

                不管是在角色游戲交往過程、還是在角色游戲評價中,總感覺孩子的游戲交往水平相差甚多。能力強的孩子會玩、會說、會交往、還會指導,能力弱的孩子則總會選擇一些簡單安靜的角色,或者跟在同伴后面、從不主動產生同伴游戲交往的行為。多數孩子不會自我游戲評價,在游戲中遇到困難也不知道如何正確去解決。因此,幼兒角色游戲探討的指導開展也是本學期的班級重點工作。

                二、課程實施。

                為了更好地貫徹《綱要》、《指南》等精神,努力遵循“以幼兒發展為本”的學前教育課程理念。本學期,我們將積極發現幼兒的興趣點,結合年齡特點,開展相應的班本課程。

                三、保教工作。

                (一)教育教學工作。

                1.善于發現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學進行生成教育活動,引導幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動手操作、嘗試,通過活動得到滿足,得到愉快的體驗,并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

                2.客觀公正地對待每一個幼兒,全面評價他們的發展,尊重幼兒的個體差異,注重教育過程、發展過程中的差異,并且關注評價結果的差異。

                3.注重區域活動的開展,進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合,發掘各個活動區活動的教學潛能,注意活動材料的多領域經驗的指向性。有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性,科學地評價與指導幼兒,使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

                4.根據大班幼兒角色游戲的特點進行針對性的觀察指導。

                (1)引導幼兒一起準備游戲的材料及場地。

                (2)鼓勵孩子以物代物,創造性地解決游戲發生的問題。教師平時可以有意識地以角色身份出些孩子生活中經常遇到的難題,讓他們幫助解決。

                (3)通過游戲講評,讓孩子充分地討論問題、分享經驗,學會學習和創造。

                (二)保育工作。

                1.嚴格執行班中衛生消毒制度,堅持每天的衛生清潔工作做到一絲不茍,為幼兒提供一個衛生、舒適的生活環境。

                2.加大安全教育工作力度,把安全放在首位,用“心”去觀察孩子,把“安全”落實到具體環節中。

                3.提高班級“兩教一?!钡呐浜厦芏?,努力做到“計劃在前,有事商量,正確解決,反思交流”。

                四、安全工作。

                1.嚴格執行接送制度,防范于未然。

                2.經常檢查班上各項設施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。

                3.認真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事件,樹立安全意識。

                5.根據大班特點經常講、看一些有關安全的小常識、小故事。

                五、家長工作。

                1.利用電話、接送等機會與家長多聯系,交換情況,進一步做好上門家訪、約談工作,加強家園聯系、溝通。

                2.召開家長會,聽取家長意見和建議,進一步完善教育教學工作。繼續挖掘家長中的教育資源和社會資源,使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,與孩子一同分享成長的快樂,使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。

                3.充分調動家委會成員,使他們清楚自己的職責,發揮他們的作用,及時地反饋其他家長的意見,向老師提供教育資源,幫助老師實施各項活動。

                一、教育教學工作。

                在20__年,我將繼續抓好幼兒日常常規,培育孩子精采的進修習慣和糊口衛生習慣。形成有序的糊口,進修,游戲的氣氛。

                1、培育幼兒講禮貌的習慣,與人談時說通俗話。

                2、每周按時完成英語、蒙氏數學的教學內容,激發幼兒樂趣,使幼兒自動積極地介入,從學習中體會快樂。

                3、開展有趣的主題,讓幼兒多動腦,試探詢題,發現有用經驗,培育幼兒呵護情形、愛護動、植物的良好習慣。

                4、多開展一些游藝,營造一個幼兒斗膽表達、展示自己的空間。依據《綱要》的精神,本學期開展主題和學科相連系的體例,同時操作本園的場地優勢,開展好體育和戶外組織。抓晨間磨煉,充實調動幼兒按時來園的積極性,對個體經常遲到的幼兒,實時與家長取得聯系,獲得家長的配合與撐持。

                5、繼續抓好戶外,提高每日兩小時戶外體育的質量。在充實保證天天戶外的同時,提高質量使幼兒在輕松興奮的空氣中增強體質。連系主題教育為幼兒創設與教育相順應的糊口情形,充實闡揚情形的教育功能。

                6、培育幼兒做好值日生工作,進修收拾餐后桌面,培育孩子的自力性和自覺性。

                7、當真剖析本班幼兒的春秋特點和個體差異,因勢利導,因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較年夜的提高。

                8、不時刻刻把平安放在第一位,連系平安教育開展相關,讓幼兒受到教育。

                1、在進餐、上茅廁、做早操時,讓幼兒養成一些精采的習慣,并能有秩序地進行,不打不鬧;搞好班級衛生工作,做到"不時通風,日日消毒",為幼兒創設一個衛生,整潔的進修和糊口情形。

                2、在穿、午睡時,能自己的工作自己做,提高自理能力;

                3、不帶危險物品入園,與其他小伴侶能和氣、親善相處;

                4、組織開展多樣化的體育,讓幼兒懂得根基的衛生常識,磨煉身體、健康成長。教育幼兒愛潔凈,勤洗手,做好風行病的預防,提醒幼兒少到人多的處所。配合年夜夫給幼兒測查身高,體重和護齒的工作。保證進餐午睡質量,抓好糊口護理,日常平常多注重提醒幼兒喝水,提超出跨越勤率。知道出汗了就要實時改更衣服或隔汗。注重季節性疾病的預防,做好班上潔凈衛生工作,保證室內空氣通順。

                三、情形與區域打點工作。

                1、創設和成立協調的糊口情形和進修情形。讓幼兒自動,自傲的成長。班上的情形安插,以"環保教育"為焦點,讓孩子自動的創設糊口和進修情形。同時,也可恰當讓家長介入到情形創設中來。

                2、區域是孩子喜歡的,要成立精采的區域軌制和打點軌制。

                四、積極和家長溝通。

                因為是個新的班級,新的幼兒,新的家長,因為家長工作由為重要,家長工作是接洽家與園的有用橋梁,只有做好家長工作,才能促進班團體的管理,我將踴躍和家長取得接洽,督促家長做好《家園接洽冊》的填寫,和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家,園結成教育伙伴,充分發揮教育的潛能。認真聽從家長的意見和建議,滿足家長的合理要求,起勁縮短家長和老師之間的距離以上是本學期的小工作計劃,在今后工作中,我將爭取更大的進步!

                歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學年的工作就結束了,回顧這一年所經歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實?!盀榱嗣恳缓⒆佣加羞M步”,這是我不懈努力的動力。

                在政治思想方面:本人能積極參加政治學習,遵守園內紀律,與同事友好相處,態度端正,勤奮刻苦;班級工作認真負責,愛集體,服從分配。用愛心愛護每一個孩子。

                在業務水平方面:結合小班班幼兒的特點構建一個安全、愉快、寬松的環境,讓幼兒在教師,集體面前敢表現、喜歡表現并能得到教師積極回應。在環境的創設上不再只是老師單方面的創作而是讓幼兒共同參與創作、設計,體現幼兒的發現、幼兒的操作。在物質環境上,讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索,在實踐的操作過程中獲得新經驗。孩子們每天很快樂的來幼兒園,在快樂的環境中愉快的游戲。

                在工作方面,根據本班幼兒年齡特點及興趣點制訂了每月教學計劃,每周日計劃,觀察記錄與反思等各項資料。根據孩子興趣點開展了豐富了的主題活動。如有一次戶外活動,孩子們看見樹葉從樹上飄下來,對這種現象比較的感興趣,就生成了“秋天”的主題活動,在教學中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學。而現在的孩子都是獨生子女,家長十分的寵愛,什么事情都包辦代替,養成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育,培養幼兒團結友愛、誠實勇敢等良好的品質。我知道愛孩子就要了解孩子,因此我每天都和他們在一起,和他們一起做游戲,沒事時和他們說說話,在閑談過程中了解他們的基本情況。經過長時間的了解,知道了許多。在平時能及時主動與家長交流做到家園同步,共同教育孩子。在生活中,我盡可能地關心每一個孩子的健康成長。

                本學期積極配合保健醫生為幼兒做好體檢、衛生防病等工作。

                在總結同時我為自己確立了新的方向:

                1、加強自身的理論知識,注重對孩子能力的培養。

                2、在教學上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎上更上一層樓。

                雖然我在許多方面有有待于提高,但我相信我會盡職盡責地做好工作,我會將自己愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

                一、指導思想。

                以《幼兒園指導綱要》精神為指導,并立足本園實際情況出發,深入學習、研討。以各年級組的形式,解決當前的問題,繼續開展主題活動,不斷的更新觀念,提升課改理念,促進幼兒全面整體發展。

                二、現狀分析。

                本學期我園共有16個班級,教師隊伍又進行了大的調整,上學期我們在開展季節、節日主題的主題活動。認真總結了教研工作中的不足點,通過了一系列實踐的研討、反饋、總結,取得了一定進展,教師們的教育觀、教研觀有了新的認識。

                2加強理論學習,積極構建學習型組織,以多種形式促進教師成長。根據幼兒園的發展目標,本學期以閱讀整合教材實施為主,以早期閱讀、英語、音樂教育為切入口,以發展和創新為動力,加強教育理論學習,更新教育觀念。學海無邊,只有學習才干不時進步,將采取多渠道、多層次、多方位的學習方法,鼓勵教師不時充電、空虛自我組織教師學習理論知識,園內園外相結合、專業知識和業余知識相結合。本學期我將在分散自學的基礎上,以讀書交流會、信息交流發布會、主題研討會等多種形式加強理論學習。

                (1)積極利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行衛生安全宣傳與教育,努力提高師生、家長的安全意識。

                周日計劃逐步完善,每天都進行活動后的反思記錄,但存在個體差異較大,反思內容常停留在表面,效果不顯著。教師們的水平不同,有的不是幼師專業,的以在教學中分科教學,有時不知如何結合和實施教材,在選課上存在一定問題。

                從環境創設方面分析,教師對“綱要”的理解還是比較缺乏,環境創設沒有真正體現為孩子服務,孩子自主參與性不夠。

                教研組活動雖保證學習時間,但教師參與不強,學習、討論氛圍不熱,教師本身不善于進行批評與自我批評,集體意識不強,自我反思、自我鉆研缺乏。

                幼兒的學習在不斷地發生變化,以前我們從五大領域去分析,而現在我們從平時觀察記錄,結合課改的精神要求,培養的目標去分析孩子的現狀。通過上學期的觀察和記錄,總體方面來說:

                1、孩子的自主性、觀察力、表現力、創造力有了明顯的轉變,特別是孩子的問題意識增強了,敢于表達。

                2、但孩子記錄水平較差,生活經驗不豐富,收集各種信息能力差,表征過程中技能也較差,發現了問題如何去解決,也存在相當大的問題。

                3、孩子探索行為較弱,雖然去觀察,但觀察效果不明顯,表現很多孩子不會觀察,隨意性很強,對探索不感興趣。

                三、工作要點及措施:

                〈一〉、繼續深入學習,“綱要”的精神和理念,使理念轉化為教師的教育行為,逐步改善“教”與“學”的方式。

                1、深入學習教材,轉變新的教材觀,正確領會教材編寫意義,積極實踐教材。

                2、利用多渠道的學習“綱要”的精神,結合旗教研室“創新課、優質課”評選活動開展系列活動,提升教師專業化水平。教研組在研究、實踐教材的基礎上,開展說教材評比活動,從而引導教師樹立新的教材觀。

                3、繼續采用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習研討。

                4、創設外出、觀摩學習機會,傳達新信息,擴大新經驗,提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

                〈二〉、加強專題研究提升教研水平。

                領會課程理念,積極探索,樂于反思,善于總結,不斷提高教育教學水平,并以教研組為單位,進行專題研究,解決保教工作中的問題,提高幼兒園一日活動質量。

                1、重組教研組,以年級組為單位,成立三大教研組,使活動更具靈活性、操作性,并有選擇學習相關的知識,更有利于各組的研討和交流。

                2、開展主題活動方案的設計評比,提高本園教師創造性使用教材的能力,并組織案例評比活動。

                3、區域活動以常規工作有序開展,并積極創設活動環境,有目的的投放區域材料,中途進行材料評比。

                〈三〉重視檢查反饋及時提高保教質量。

                1、以幼兒園各項活動計劃為主線,進行有效檢查。加強考核力度,注重活動效益。

                2、經常進行日常工作、記錄的檢查,便于交流和學習。

                〈四〉加強家園聯系設立幼兒成長檔案。

                1、開展多形式家園活動,為家長創設多渠道的溝通機會,認真填寫家園聯系手冊。

                做好幼兒園的維修工作,經常檢查大、中、小型玩具,消除不安全因素,對幼兒園的門窗、玻璃、自來水等及時維修。

                2、及時與家長溝通、撮合,共同教育孩子成長,使孩子獲得和諧、全面發展。

                四、每月重點工作安排:

                1、教材培訓學習。

                2、學習業務保教計劃。

                3、交流班級計劃、專題計劃。

                4、家園聯系欄布置檢查。

                1、相關理論學習,解讀《綱要》。

                2、討論:結合教育教學實踐,談近日來你是如何以整合的思想實施教材?

                3、案例分析、剖析相關問題。

                4、開展小班組教研活動(親子游戲活動)。

                1、開展學前組及大班組教研主題活動。

                2、外出學習。

                3、外出學習經驗交流活動。

                1、準備新年活動。

                2、中班教研主題活動。

                3、教師的記錄、備課檢查。

                1、迎新年活動。

                2、各類總結交流。

                3、各項評比檢查。

                幼兒園工作是否能順利的開展,那么工作計劃是必不可少的,幼兒園工作計劃范文。不管是任何工作在開展前都要有工作計劃,20__年根據幼兒園歷年來的工作經驗和對幼兒習慣培養的重點,制定出了幼兒園工作計劃:

                一、指導思想:

                以《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理工作條例》為準繩,以《幼兒園教育指導綱要》(試行)精神為指南,以提高保教質量為中心,以教研教改為動力,培養幼兒的創新精神和實踐能力,深化教育改革,不斷優化內部管理,全面實施和推進素質教育,辦人民滿意的幼兒教育。

                二、工作目標:

                在實踐新《綱要》的過程中,不斷轉變教育觀念,落實教育行為,本著可持續發展的原則,運用發展的眼光,挖掘自身潛力,強化內涵建設。在課程改革、創特色教育、樹自身品牌上下工夫,樹立經營學校的新理念,加強校園建設與管理,不斷改善辦園條件,優化育人環境,努力構建和諧校園,以一流的師資、一流的環境、一流的服務將幼兒園建設成為鄉鎮一流的幼兒園。

                三、主要工作:

                (一)園務管理:科學管理,提高效益。

                1、辦園思想:依法治園,嚴格按標準收費;依法治教,注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發展、促進教師成長、推動幼兒園發展為工作的出發點。

                2、管理方式:以人為本,剛柔并重,以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發教職工工作內驅力。在統攬全局的基礎上,領導參與實踐教育教學第一線。

                3、班子建設:注重學習反思、倡導批評監督,內省與外力共同推動班子隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識:“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”,形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子,使幼兒園整體工作快速發展。

                4、師資建設:通過不斷完善競爭激勵機制,促進教師能力、素質、知識結構的提升,更好地促進幼兒園的內涵發展,多途徑促進青年教師快速成長。主要方法有:一是充分發揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用;二是搭建舞臺,施壓鍛煉;三是園本培訓有的放矢,促進成功;四是加強對話與交流,鼓勵優勢互補、互相合作、共同提高。

                5、家長工作:宣傳與溝通并舉,引導與合作并重。召開不同類型的個性化家長會,爭取家長的支持配合,繼續做好家教講座、提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。

                6、工會與黨團工作:激發教職工的積極性,滿足青年人的生活情趣,開展豐富多彩的工會活動與黨團活動,提高生活質量,使幼兒園成為每個教工的精神家園,幼兒園工作計劃《幼兒園工作計劃范文》。同時,要積極發揮團員、黨員的先鋒模范作用,健全組織生活、民主生活活動,形成一個師德高尚、業務精良的優秀教工集體。

                (二)教改科研:立足實際,大力提升。

                園部工作重點:各層次團隊圍繞目標加強協作,醞釀較高組織智慧,大力提升個體教育能力,把全體教師的教育教學水平提升到一個新的檔次。

                思想上:教研合一,教中有研,研不離教。教師一要咀嚼消化有關理論,二要厚實實踐基礎。教師要根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作,自覺地規范自己的教育行為,理性地構建自己的教育觀念。

                實踐中:在“存精、吸納、創新”的總原則下,教師要提高教育藝術、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。工作不流于形式,不浮于表面,不任務意識。

                1、教研工作:

                本學期著力細化管理,分層提高,注重兩頭教師的培養提高,進行更合理更有效的分層管理。園部“成長組”教師著力課堂集體教學的研究,分科、分類入門過關;“研究組”教師著力于“研究、創新”,在不斷的研究實踐中培養骨干教師。

                繼續進行理論引進、專題講座,內化研討,檢查落實,個性化、特色化的教師培養,運用表彰、鞭策、激勵機制推動教師成長,要求青年教師根據實際情況自我定位,向著各級骨干教師的目標奮進。

                2、科研工作:

                本學期科研工作的總思路是研究要深、操作要實,成果意識要強。認真做好鎮江市級課題的揭題工作和剛立項的鎮江市級課題的研究工作。園部小課題研究要進一步精簡整理,做到課題有實效。在課題研究不斷向縱深發展的同時,要注重資料的搜集整理,注重過程性資料的擇優積累。

                3、加強0-3周歲嬰幼兒教育。

                認真貫徹《揚中市20__年教育工作要點》,繼續推進0-3周歲的嬰幼兒教育,進一步提高幼兒教育的普及率和保教質量。作好宣傳,加大力度開展0-3歲教育的研究,學習有關理論知識,效仿有關托幼一體化的具體做法,建構托班系統課程,嘗試開辦親子班,在實踐中求實效,不斷尋求科學做法。

                (三)后勤管理:優質服務,提高素質。

                1、幼兒園后勤工作計劃中依據依法辦園的思想,收好用好經費,處理好節約開支與幼兒發展的矛盾,加強班級、幼兒園物品的管理工作,以實效為原則合理添置物品。

                2、強化安全意識,安全第一,警鐘長鳴。細化安全工作崗位責任制,防患在先,每天一小查,每周一大查。定期檢查維修,合理考評,臺帳齊全。

                3、嚴格執行食品衛生法,做好保健衛生工作,做細做實,嚴格規范。注重消毒、防病的過程工作;加強食堂管理,嚴格把好進菜關,做好人員體檢工作。保證餐點的質量安全,科學合理制定菜譜;及時更換櫥窗,向家長宣傳防病知識,積極做好預防傳染工作。

                四、具體安排:

                2、繼續學習《綱要》,商討集體備課方案。

                3、園內大班廣播操比賽。

                4、家長園地的布置評比。

                5、學習現代教育理論。

                1、新教師試用期匯報課。

                2、園內幼兒繪畫比賽。

                3、課件制作培訓。

                4、園內大班組教研活動交流。

                5、班級環境布置評比。

                1、區域活動心得交流。

                2、園內唱歌比賽。

                3、園內中班教研組活動交流。

                4、姐妹園學習交流。

                1、園內舞蹈比賽。

                2、教學反思交流。

                3、課件制作培訓。

                4、學習現代教育理論。

                5、迎“六一”家園聯誼活動籌備。

                1、“六一”藝術節,家長開放日活動。

                2、鎮江市級課題揭題。

                3、課件制作培訓。

                4、學期資料整理匯總,工作總結。

                學生去實習,剛走出校舍,對于教育工作十分神馳。但若想完成這新學期的實習工作,除向大家講清楚要和老教師們多虛心請教外,還要有自己具體的實習工作打算。

                一、實習目的。

                1、使學生初步體味和熟悉幼兒教育的情形。進修和把握幼兒園的紀律,培育自力從事幼教的能力。

                2、使學生受到忠誠人平易近教育事業、熱愛教師工作的思惟教育,培育從事教育工作的事業心和責任感。

                3.使學生將所學到的理論常識和手藝,初步運用于教學實踐,在實踐中受到磨練并獲得成長。

                二、實習工作的組織率領。

                由系領與教務處、學生處、班主任組成的實習工作率領小組,系副主任李引亮任組長,教務處劉建和任副組長,成員有相關班級班主任,由實習工作率領小組按照聯系實習幼兒園的情形分配教育教學實習使命,并指定指導教師,確定學生小組長。在實習時期,實習小組成員隨時對實習情形及聯系方式進行搜檢、督促。

                三、實習的具體放置。

                1、本屆結業生的教育教學實習采納以集中為主,個體學生自力的體例進行,具體作法是。

                將全班48名學生中的21名學生(另2名學生自己聯系實習單位)分為三個實習小組,分別在北京各屬區或大學隸屬幼兒園。

                2、每個實習小組指定一名小組長,周全負責與實習單位和實習指導教師的聯系和實習時期的一切其他事務。

                3、本組實習指導教師由我來擔任。

                4、從本學期7月中旬起頭至明年7月底,學生在指導教師指導下進行幼教根基功操練和查核、說課、撰寫教案、試講等工作。

                7、實習生返校時必需將實習單位教師、原任班主任對其實習時期教學能力、思惟展示及行為展示等方面的書面評價密封由小組長帶回(須蓋有實習單位的公章),以作為評分的依據。

                8、實習生需完成1000字以上的實習總結一份。

                9、實習完成時,必需完成以下工作。

                (1)由實習生進行實習小我剖斷、小組剖斷并寫出評語。

                (2)指導教師按照實習前的試講、實習中的教育教學實習情形(搜羅實習單位原任教師、原任班主任的評價和我系指導教師把握的情形)給出一個適當的成就作為該次實習的成就。

                四、指導教師的職責。

                1、負責指導實習前的計劃撰寫、組織試講。

                2、實習中,負責與所指導的學生聯系并對學生實習情形進行搜檢。

                3、學生返校后,負責組織、指導和搜檢實習生的實習小我剖斷、小組剖斷和實習總結的完成工作。

                4、綜合評定實習生的實習成就。

                五、對實習生的要求。

                在實習時期,每個實習生需劃定禮貌實習立場,當真備課、試講、上課,遵守實習單位的各項規章制度,并認真履行園長分派的各項任務,要注意自身安全,增強自我保護意識,更要對園中幼兒學生負責。

                (1)備課。

                內容:新人教版歷史必修一第二單元至第五單元——從第5課到第19課的全部教案。

                過程感想:原計劃是寫學案,但是備課過程中遇到的問題是,還不十分了解更開中學學生的學情,如果全編寫學案,擔心難以符合實際情況。后計劃先完成教案,然后依據教案制作課件,適當補充學案,過程中不斷修改。目前已完成第5課到19課的全部教案,接下來的工作是制作課件。寫教案的過程中遇到的問題不少,如某些課的知識點比較繁雜,很難進行有效的教學安排,某些子目內容的教學編排不是很恰當,也有得過且過的時候,做事不夠精益求精。最大的問題是,創意不足,創新不夠。另外,進度慢,課件的制作還沒開始,試講也沒全面開始。

                (2)主題班會。

                內容:交通安全教育主題班會設計一。

                過程感想:這是我早先設計的一個主題班會。最初的想法是,更開中學地處交通繁華地段,對剛進學的高一新生來說,進行交通安全教育是非常有必要的。我設計的內容包括四部分,每一部分的類型都不一樣,能夠多方面地引起學生的關注和興趣,相信能夠起到一個警惕危險和遵守交通規則的作用,達到交通安全教育的一個目的。

                原先計劃的關于主題班會的設計至少兩個,這點達不到最基本的計劃要求。爭取在最近時間完成。

                (3)第二課堂。

                內容:“回望昔日路?訴說今日情”圖說歷史征文比賽。

                過程感想:圖說歷史是向我們傳播歷史知識的基本方法之一。一般來說,圖說歷史會涉及到材料處理、知識梳理、文字解說、評價論說等方法和步驟。開展此活動的目的也是旨在豐富高一年級學生課余文化生活,培養學生愛國熱情和搜集史料的能力。而圖說新中國成立61年發展歷程的歷史,能夠喚起同學們的愛國情懷,營造良好的學習氛圍,配合學校開展學風建設活動。

                實行的過程中,擔心著征文比賽會與學校的教學安排有沖突,或不符合更開中學高一學生的學習實際情況。

                (4)教育調研。

                內容:教育調研的內容是關于歷史教學在中學學校的情況,題目具體未定,制作調查問卷完畢。

                過程感想:選擇關于歷史教學的教育調研,主要是出于專業的考慮。我本身想了解一下目前中學學校歷史教學的一些基本情況,希望從這個教育調研中可以讓我對歷史教學有一個比較全面的認識,希望在往后教學中能夠有一個參考的作用,對實習學校的歷史教學來說,也能有一個最新的了解。

                (5)班主任工作。

                內容:從書籍中吸取知識。

                過程感想:從書中吸取的知識還不多,也不精。在這一點的準備上是缺乏的。從一些關于班主任工作的影視作品中,學到了兩點:教師相信學生、教師與學生的交集。因為還沒經歷過具體的班主任工作,對于這一點,我也不了解,也不清楚班主任工作的具體事項。希望接下來的時間繼續從書中吸取知識,如果可以,請教已經就業的師兄師姐,從他們身上取取經。

                (6)隊內事務。

                內容:管理博客;積極服從指導老師、隊長安排的工作或采納提出的建議。

                過程感想:關于博客的管理,我的工作并不是主要的,內容主要是由負責的隊長陳絢時刻更新的,包括暑期建議、會議記錄和實習學校的初訪記錄等。不足的地方主要就是沒能做到配合全體隊員,做好隊內以及與其他隊伍的交流溝通工作,僅僅做到了與隊長的交流工作,而這是不夠的。

                接下來的計劃(實習前):

                (1)第5課到第19課的課件制作。

                (2)進行第5課到第19課的試講,試講過程中不斷修改教案、課件。

                (3)主題班會設計第二個、第二課堂第二個、教育調研定題目。

                (4)班主任工作的有關知識(多種途徑:書籍、交流等)。

                (5)繼續了解實習學校的實際情況。

                (6)配合隊長的各項工作,加強與隊內隊員的交流工作。

                (7)其他。

                做為一名幼兒園老師,深深的懂得一個合格優秀的教師是要有愛心、勇于立異和思考的智能型教師,這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在日常平常的工作中經由過程實踐,不竭總結經驗,嚴格按照一名優秀幼兒園老師的尺度來要求自已,用愛心去愛他們,用細心照顧他們,用真心擁有他們,用誠心打動他們,讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在20__年的新學期中,我會專心關注每一位幼兒的成長,還會開展一些有我園特色的教育教學課程。為了更好的開展新學期的工作,本人擬定以下20__年個人工作計劃:

                一、教育教學工作。

                1、培養幼兒講禮貌的習慣,與人談時說普通話。

                2、每周按時完成教學內容,激發幼兒樂趣,使幼兒積極地介入,從學習中體會快樂。

                3、開展有趣的主題,讓幼兒多動腦,發揮想象力,發現有用經驗,培養幼兒愛動腦、愛動手的良好習慣。

                4、多開展一些有意的活動,營造一個幼兒大膽表達、展示自己的空間。依據《綱要》的精神,本學期開展主題和學科相連系的活動,同利用本園的場地優勢,開展好體育活動和戶外組織.抓晨間磨煉,充實調動幼兒按時來園的積極性,對經常遲到的幼兒,與家長取得聯系,獲得家長的配合與撐持.

                5、培養幼兒做好小小值日生工作,自己收拾餐后桌面,培養孩子的自力性和自覺性.

                6、認真剖析本班幼兒的`個人差異,因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較好的提高.

                7、時時刻刻把安全放在第一位,開展安全教育的活動,讓幼兒受到教育.

                1、在進餐、上廁所、做操時,讓幼兒有秩序地進行,不打不鬧;搞好班級衛生工作,做到"不時通風,日日消毒",為幼兒創設一個衛生,整潔的環境。

                2、在穿、脫衣服午睡時,能自己的工作自己做,提高自理能力;。

                3、不帶危險物品入園,與其他小朋友能和和睦善相處;。

                4、組織開展多樣化的體育活動,讓幼兒磨煉身體、健康成長。教育幼兒愛潔凈,勤洗手,做好風行病的預防,提醒幼兒少到人多的場所.配合保健醫給幼兒測查身高,體重和護齒的工作.保證進餐午睡質量,日常平常多注重提醒幼兒喝水.

                三、積極和家長溝通。

                因為是個新的班級,新的幼兒,新的家長。所以家長工作由為重要,只有做好家長工作,才能促進班級的管理,我會積極和家長取得溝通,和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家,園結成教育伙伴,充分發揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和建議,滿足家長的合理要求,縮短家長和老師之間的距離。以上是本學期的工作計劃,在今后工作中,我將爭取更大的進步!也希望各位同事及領導加以督導和指正。

                《幼兒教育新綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己。在新的學期的里,為了使幼兒身心得到更好的發展,今后的工作開展的更好,我們班制定以下計劃:

                (一)教師做到:

                1、堅持每天晨檢。

                2、保證幼兒不帶危險物品入園,如有要收回。嚴格幼兒安全制度,預防燙傷、外傷、藥物中毒,預防異物進入耳、鼻及氣管,預防幼兒走失。

                3、保證教室的通風、干凈,保證區角材料的安全、衛生,定期消毒玩具。

                4、及時預防傳染病的發生,保證一人一巾一杯。

                5、嚴格書寫交接班記錄,及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。

                6、幼兒午睡時檢查是否有危險物品,巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,如蒙頭并及時糾正。

                7、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,活動后不遺忘幼兒物品。

                8、培養幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全.

                9、嚴格執行幼兒園接送規章制度。必須見接送卡才交孩子到其家長的手中,嚴禁陌生人或小學生接送幼兒;有特殊情況須拿來接人字條或有效證件。

                10、上下午班教師離園時在班內各處檢查,如:水、電、門、窗及貴重物品要入庫。

                11、教師在工作中做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪.。

                (二)在幼兒方面做到:

                1.在加強常規方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊洗手.喝水.小便等.

                2.確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

                3.幼兒知道不跟陌生人走,不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

                4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

                5.戶外活動玩大型玩具時,不推不擠,幼兒互相監督,拿器械時互相幫助.保證幼兒安全.

                6.知道不能碰電插座等電器,玩剪刀時注意安全,知道正確的使用剪刀。

                7.知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里,也不能把異物放到嘴里。

                各種活動將在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行,通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,才真正保證幼兒的安全。

                幼兒園教師個人工作計劃的編寫指南篇四

                劣勢:由于自我的園僅有四個班,園里的教師年齡又趨于老化,多年來很少有去外面學習的機會,所以整個的教育氛圍比較封閉,自我在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不斷的學習與更新。

                此刻,自我參加了骨干培訓班的學習,期望經過學習在專家的引領下,使自我在各個方面全方位的得到提升和發展,經過參加培訓學習、觀摩研討活動、及時吸收新信息、反省自我、提升自我。在實踐與反思中不斷提高自我思考,反省,確定,分析,本事,不斷調整教學實踐過程。向學習型,研究型,專家型教師發展。

                1、進取參加市級骨干教師的培訓,提高自身素質和專業水平。準確把握學前教育規律和兒童身心發展規律,能夠設計并組織貼合兒童發展水平的課程與活動,具有觀察評估兒童學習狀態與發展水平的本事,注重組織活動的系統性,邏輯性,提高自我,培養幼兒的創新本事。

                2、經過觀摩活動,在專家的引領下重點學會多視角的觀察幼兒學習及教師教學情景,掌握制作觀察表的方法。學會不斷的反思,及時發現問題,敢于題出問題,經過同伴間的研究學習,找出解決問題的方法,提高自我的學習本事、創新本事、構成先進的教學思想和獨特的教學風格。

                4、自覺加強現代教育理論學習,深刻理解《綱要》精神,每月精讀一本書籍,寫讀書筆記。及時與大家交流體會,不斷提高自身素養。

                1、四月份:進取參加培訓,經過學習,掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學的方法。學會課題報告的選題及撰寫。并在園里與教師共享,進行研討,將所學到的新理念運用到自我的教育教學活動中去。

                2、五月份:科學安排學習時間進行選擇性學習,如觀看《學前教育》、《天津幼教簡訊》等雜上網進行收集:重點收集有關廢舊材料的相關圖片及報道,開闊自我的視野。

                3、六月份:參與利用廢舊材料制作幼兒活動材料活動,收集很多廢舊材料進行制作,制作中分析幼兒的活動特點,游戲材料中包含多種教育價值,具有安全性、趣味性、教育性等價值。將活動材料投放區域中供幼兒進行活動,教師從中觀察材料的適宜性,再不斷地進行改善,寫出游戲材料的多種玩法。使它的各種教育價值得到的發揮。

                4、七、八月參與撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》課題報告,經過這次的課題研究,提高自我的業務水平。使自我向學習型,研究型,專家型教師發展。

                5、每周日抓緊進行進行自主學習,每月讀完一本書籍,撰寫一篇學習筆記。

                幼兒園教師個人工作計劃的編寫指南篇五

                一、班級情況分析。

                本班幼兒總人數有__人,男生有__人,女生__人,大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習兩年多了,他們在生活的自理能力提高,基本都能自我服務,學習上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團結同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續加強幼兒午睡的自覺性,繼續加強幼兒安全,衛生知識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。我們三位教師團結一致,使幼兒的一天保教工作做到。

                1、班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認真接受上級領導布置工作,服從領導安排。

                2、繼續加強幼兒安全、衛生意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。

                3、繼續培養幼兒行為習慣,日常禮貌用語,學習禮貌待人,尊重別人。

                5、認真參加幼兒園舉辦教學學習班,加強自身教學水平,提高教育教學質量。

                6、做好各科的教學具,特別數學科做到幼兒人手一分。

                7、保育方面、首先能把教室的衛生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務,自己的事情自己做,學習收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品。

                1、班主任老師與科任老師互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發和培養幼兒體、智、德、美全面發展。

                3、加強體育鍛煉,保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,培養幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質。舉行第二屆幼兒運動會。

                4、每周一張貼好一周教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備。

                5、五大領域。

                〈1〉健康————身體運動智能。

                隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應敏捷性;運用不同的動作表現音樂旋律,增進動作的協調性:學習運用工具玩球嘗試投籃,并獲得投籃的經驗與樂趣;學習穿衣,養成自己事情自己做的習慣;根據指示做動作,發展幼兒身體的平衡感。

                〈2〉社會————人際關系智能。

                人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經驗,增進對運動安全與游戲的認識,培養互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是一種獨特的中國戲劇。

                〈3〉語言————語言智能。

                理解有情節的兒歌內容,感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節發生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創造運用語言的能力。

                〈4〉藝術———音樂智能。

                培養使用樂器的能力,能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情;培養對律動的感受力,學習創編新詞,演唱新歌曲;體會音節的節奏,做不同的動作;在音樂游戲中,培養對樂曲結構的敏感性。

                空間智能;學習創作連環畫,準備集體上演和進行創作,聯想代表自己的符號,學習設計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創造性動作;嘗試用點畫線創作,培養幼兒豐富的想象力。

                〈5〉數理邏輯智能。

                觀察辨別空間線索,培養初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養比較和配對,推測的能力;增進數數能力,學習簡易統計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線,培養敏銳的觀察力。

                自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認識動物中的運動高手,比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。

                幼兒園教師個人工作計劃的編寫指南篇六

                姓名。

                性別。

                專業。

                現有學歷。

                專長。

                職稱。

                職務。

                是否班主任。

                是否教育教學骨干。

                二、現狀分析。

                對《綱要》理念的理解和運用狀況。

                幼兒園的教育應面向每一個幼兒,教師應當為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料,以保證每個幼兒各種方面發展的需要。教育目標具有導向作用,在教育活動中教師應增強目標意識和過程意識,在制定和落實目標的過程中應該充分考慮到本班的具體情況,具體問題具體對待。教育內容的選擇與組織應根據教育目標,有助于幼兒的學習,游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、游戲之中。教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。我們應當在每一個環節都滲透健康教育理念,實施健康教育。

                參與學校內外教育教學研究活動情況。

                聽從領導安排,積極參與園內外聽課培訓、說課、評課等教研活動,認真作好聽課筆記、反思及隨筆,通過不斷地學習、反思、改進,讓自己在教育教學方面能夠能有所成長。

                本人在教師專業成長上的優勢和薄弱方面。

                優勢。

                本人熱愛幼教工作,積極,對工作認真負責,能夠較快融入集體,在藝術方面專業較突出,能夠學以致用。

                薄弱方面。

                在教學方面還有很多的不足,缺乏教學經驗,希望以后通過校內外的多聽課、評課、模課等活動能取得不斷地進步。

                三、指導思想。

                四、預期目標。

                總目標。

                1、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細心、在教學中能夠用運用生動、流暢的口語,提高自己的表達能力和較強的組織管理能力。

                2、能夠加深對幼兒園課程的理解,正確把握每節課的重難點。多上課,上好課,成為一名優秀的幼兒教師。

                3、虛心向老教師學習,盡快讓自己能夠勝任這份工作,精心做好工作,和搭班老師共同管理好班級,發揮自班的特色,培養良好常規。

                分項分階段目標項目。

                __年度。

                關心喜愛每個孩子,對孩子細心耐心,在常規方面以身作則。

                加深自身多美術課程的學習,希望盡快讓自己滿意。

                多參加園內外優秀教師的課,吸取他們的優點彌補自身的不足。

                積極參與園內的教研活動,發現不足進一不提高能力。

                __年度。

                用教師的愛心去接近每一個幼兒,讓幼兒心連心的交流,也讓幼兒和幼兒心連心。

                多讀書,多學習,并在一定的'基礎上嘗試寫一些論文參加征文等活動。

                對課的把握要精確,上好每一節課,讓孩子快樂的學習。

                不斷提高自身的科教水平,能有成功并值得別人學習的回報課產生。

                __年度。

                學無止境,和孩子一起學習,讓自己永遠充滿精力去學習更多的知識。

                緊跟新的教育理念,加強對專業技能的學習,不落后并富有創新。

                能有更多的好課和大家一起商討,一起研究。在教學方面有更大進步。

                有一定的科研能力,向園外更好的科研骨干教師學習并接觸更多的科研活動。

                五、圍繞目標的具體措施。

                1、在為人處事方面積極活躍,情緒樂觀,興趣廣泛,敢于嘗試,愿意與人交往,在與孩子交往過程中,能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。

                2、經常和家長溝通,反饋孩子在園的情況,努力做好本職工作,做孩子和家長心目中的好老師。

                3、多聽課,多和老教師交流,不恥下問,吸取他人的長處,發揮自己的優勢,

                爭取能夠上好每一節課。

                4、不斷學習、反思,積累經驗,在實踐中去理解課程理念。多上課,上好課,積極參與課程研討活動,使自己更快更好的成長。

                六、達到目標的標志。

                讓每一個幼兒喜歡上幼兒園,喜愛老師;成為讓家長滿意和放心的老師;和同事搭配無暇,一起進步;得到領導的肯定,成為一個好下屬。

                幼兒園教師個人工作計劃的編寫指南篇七

                時間過得真快,新學期又開始了,本學期我帶大二班,是剛剛從中班升上來的孩子!我和李老師是配班老師,新的學期,新的計劃。下面是我對本學期的工作計劃:

                一、班況分析。

                本班共有幼兒__名,其中男生__名,__名,我班幼兒都是由原中班直接升入大班的,孩子們升入了大班,成為了哥哥、姐姐,自豪感、責任感、榮譽感均較強,從整體看,我們班級的孩子思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性;人際交往能力較好,具有一定的語言表現力。大部分幼兒有很強的探索學習愿望,喜歡問為什么;但傾聽的習慣還需要加強,孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。

                二、教育教學。

                1、繼續抓好一日活動常規,培養良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。

                2、依據《綱要》的精神,本學期開展主題和學科相結合的方法,同時利用本園的場地優勢,開展好體育活動和戶外組織活動。

                3、充分調動幼兒按時來園的積極性,對個別經常遲到的幼兒,及時與家長取得聯系,獲得家長的配合與支持。

                4、認真備課,在上課前應準備好所有的教具,組織好每一次的教學活動。

                5、結合主題教育為幼兒創設與教育活動相適應的生活環境,充分發揮環境的教育功能。

                6、培養幼兒做好值日生工作,學習收拾餐后的桌面,培養孩子的獨立性和自覺性。

                7、認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異,因勢利導,因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。

                8、時時刻刻把安全放在第一位,結合安全教育月開展相關的活動,讓幼兒收到教育。

                三、衛生保健。

                1、搞好班級衛生工作,做到“時時通風、日日消毒”,為幼兒創設一個衛生、整潔的學習和生活環境。

                2、教育幼兒愛清潔、勤洗手,做好流行病的預防,提醒幼兒少到人多的地方。

                3、保證進餐、午睡質量,抓好生活護理,平時多注意提醒幼兒喝水。提高出勤率。

                4、知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗。

                5、注意季節性疾病的預防,做好班上清潔衛生工作,保證室內空氣流通。

                1、每周認真督促家長完成《家長作業》,評估每位幼兒的發展情況,積極收集家長的反饋意見,并通過與家長直接交流和書面幫助家長解決疑難問題。

                2、召開家長會,向家長總結上學期的工作情況,并匯報本學期的工作按排,針對班上在存在的問題、教學內容、幼小銜接和家長要配合的工作和家長進行交流,收集家長對本班工作的意見和建議。

                3、對生病的孩子及時打電話慰問,關心孩子的身體健康。

                4、平時多關注幼兒,讓幼兒健康的成長。

                5、根據幼兒在園情況,利用早晚接送時間和個別家長進行交談,反映幼兒在園情況,力爭做到家園同步。

                新學期即將開始,各項工作也將全面展開,對于我來說是個全新的挑戰,禰補上學期的不足,多學習,多向老員工虛心請教,加油!

                幼兒園教師個人工作計劃的編寫指南篇八

                光陰迅速,一眨眼就過去了,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,該為接下來的學習制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編收集整理的幼兒園教師個人工作計劃,希望對大家有所幫助。

                新一個階段的工作也已經開始了,新的階段作為教師我也面臨著新的教學任務和新的挑戰,為了能夠讓自己更好的完成工作,也為了幼兒能夠在我們的幫助下學到更多的東西,我想自己是需要制定一個計劃的,按照自己制定的計劃有秩序的開展這一個階段的工作。

                本班共有幼兒x名,老師x名,經過一段時間的教學,幼兒們在各方面都有了一些進步,也能夠適應在幼兒園的生活了,能夠自己獨立的去完成一些事情了。本階段的目標是幫助他們培養更多的好的生活習慣。

                在幼兒入園時要多檢查他們的背包和口袋,防止幼兒攜帶危險物品進入幼兒園,幼兒們的安全意識還是比較的薄弱的,不知道哪些東西是危險的,所以在之后也需要多對他們進行安全方面的教育,讓他們能夠明白哪些東西屬于危險物品,是不能去摸的,什么地方是危險的.,是不能去的。這樣做才能夠從根本上杜絕他們發生危險。同時也要多檢查幼兒園有無安全隱患,保證幼兒們在園內的安全。

                在平時要多注意幼兒的身體情況,天冷了加衣,防止他們感冒,可以讓家長們放一些衣服在幼兒園,方便我們老師在需要的時候進行更換。平時多組織他們進行戶外活動,鍛煉他們的身體,增強抵抗力,要注意他們的衛生習慣,勤洗手,勤剪指甲等。

                要培養他們自己動手做事情的能力,一些很簡單的事情就讓他們自己去做,比如吃飯、穿脫衣服等。有很多的幼兒比較的挑食,要幫助他們改變挑食的不好的習慣,讓他們在幼兒園學會更多的生活技能。

                要經常跟家長聯系,幼兒的發展和成長是需要家長跟幼兒園以及老師配合的,聯系的目的是為了告知家長們幼兒在園內的表現和進步,以及詢問家長們幼兒在家的表現。想要讓幼兒養成好的習慣,是需要我們老師的教導,也是需要家長們的配合和監督。

                同時也要對幼兒們進行品德方面的教育,讓他們學會區分對錯,這是幼兒園的工作中比較重要的一個。以上就是這一個階段的計劃,我一定會做好自己的工作,讓幼兒在園內能夠快樂的成長,讓他們能夠有一些大的進步。

                幼兒園教師個人工作計劃的編寫指南篇九

                上學期,主要以 “ 節日 “ 為主題而開展系列的教育教學活動。經過一個學期以來的活動參與,幼兒在情感、技能、態度幾方面發展都有較明顯的進步,概括如下:

                通過 “ 媽媽老師 ” 中秋節聯歡會 ” 祖國攝影競賽 ” 迎新年 ” 等系列活動的開展,幼兒對我國的激進節日及個別特有的法定節日有了基本的解;有了喜歡參與節日慶?;顒?、喜歡集體生活的情感;有了初步的遵守集體活動規則、公共秩序的態度認識;并在直接參與實踐操作中豐富了有關聽說、 1--8 以內數的對應點數、比多少等的數認識;原有的基礎上拓展了滾珠、印章畫等的學習實踐;提升了剪、粘貼、團、搓、捏、涂畫等的技能技巧。并在整個主題教育教學過程中滲透幼兒敢言語、敢動手操作、敢交流、能在老師的引導下樂于分享、協作的健康心理培養。

                反思工作情況,有以下問題是需要在新的學期工作中,加以改進,完善的

                1 注意主題教育教學活動開展中五大領域的有機滲透與合理整合,防止出現上學期中,藝術領域的音樂活動方面有所欠缺,除歌唱、舞蹈方面還應在節奏、音樂游戲方面隨幼兒的認知發展而逐步合理地增加。

                2 針對上一年度的工作中,教育教學原始資料的積累欠缺,本學期注重了改進,積累了豐富的活動資料與信息,但還應更好地研究有關資料的有效收集與計劃收集,使工作更有條理與秩序。

                3 有關幼兒隨機教育的開展及互動教學環境的創設研究初有成效,還應在建立特色、提高工作效率方面加以研究探索。

                4 對師幼互動、輕松創設有效的主題教育教學環境方面做針對性研究。

                1 積極參與走、跑、跳的游戲活動,動作協調較靈活。

                2 正確地跑步能自然地閉嘴用鼻呼吸。

                3 跳躍時,能屈膝安全著地,學會跳躍后的緩沖動作。

                4 運動時能及時減少衣服、自覺使用汗巾拭汗。

                5 知道手臟了要及時洗手,自覺地完成在進餐前后、大小便后的個人衛生。

                6 知道挑食有損身體發育,樂于聽道理,改進挑食、偏食的習慣。

                7 喜歡參與各項衛生保健活動與講座,培養初步的保健意識。

                8 喜歡集體生活并熟悉班的日常生活、活動順序。

                1 能在一定時間內( 10~15 分鐘)恬靜地聽他人講話。

                2 能聽清楚他人的講話與提問,作出相應的回應。

                3 聽懂并積極學習使用普通話。

                4 喜歡操作實物、圖片等進行講述,并在成人的協助下提升語句的條理性。

                5 樂于參與閱讀,學會正確有序地翻看書本,知道要愛護書本,不撕破。

                6 能選取圖書閱讀,能記住其中的自己喜歡的詞語、句子、兒歌。

                7 能大膽與人交流,樂于表達自己的意見、想法。

                8 學習量詞個、條、只、棵、朵,喜歡參與量詞的學習游戲。

                1 能正確認別數字 1 10 獨立完成數與物的對應操作。

                2 正確區分前后、左右、上下、里外等空間方位,完成相應的操作游戲。

                3 認識早上、中午、晚上等時間概念并對應相關的生活活動。

                4 樂于到班環境區角內去觀察并發現其不同變化,樂與老師同伴分享發現。

                5 學習簡單的以涂畫為主的方法完成簡單的觀察或操作記錄,大膽創作,豐富自己的記錄方法。

                6 樂于親近周圍的自然環境,認識其中的新變化及其對人生活帶來的好處。

                7 認識垃圾筒(箱)用處,不隨意往地面亂扔垃圾,有初步的環保意識。

                8 大膽操作班內的各類的科學游戲操作資料,嘗試不同的操作方法。

                1 大膽參與各項集體活動,能高興地完成活動。

                2 能完成簡單的日常生活自理勞動,喜歡參與值日生勞動的學習。

                3 熟悉日常禮貌用語,能在生活中加以運用,有基本的禮貌習慣。

                4 積極參與簡單的評價活動,并能對自己的行為進行初步簡單的評價。

                5 能根據自己的意向參與自由活動,并能投入地活動。

                6 維護身邊的各種游戲操作資料,能與同伴共同游戲,分享資料。

                7 能正確清楚地介紹自己的所在幼兒園、班級的名稱,樂于向他人介紹自己及老師、好友,熟悉自己父母的名字及其工作單位。

                1 喜歡參與各美術游戲活動,大膽使用各種操作資料并能愛護收拾好。

                2 能熟練、平安地使用小剪刀進行各類剪紙練習。

                3 進行美術活動時能注意堅持自身與同伴及周邊環境的衛生清潔。

                4 大膽評價作品的好與美的所在積極發表自己的意見。

                5 喜歡歌唱、律動、舞蹈、打擊樂、音樂游戲等活動,活動中能學習安靜傾聽及簡單的合作。

                6 喜歡發明不同的身體動作表示歡快的音樂。

                7 區分快慢的節奏與高低音,能完成相應的動作表示。

                本學期主要以主題教學完成幼兒的教育教學,其主題網絡預設如下:

                1 協助馮 樂、程 堅、顧 翔、沙青涵認識家園教育同步的意義與對幼兒成長的重要性,以促使這些家長能配合幼兒園完成相關的教育工作。

                2 增強班上的社會網建設,增加教育教學的動向宣傳,鼓勵家長積極關注幼兒園、班的教育教學進程,樂于提供教育教學新信息,關注幼兒的學習生活。

                3 繼續開展家長老師的系列活動。

                4 突出以 “ 教育信息(資料)收集,開展家園教育合作。

                1 保管原有的都是一家人 ” 娃娃家角色游戲區域。

                2 創設以 “ 車 ” 為主題的語言、建構、數學、美工、科學等動手操作的實踐區域及 “ 小小車專賣店 ” 角色游戲區域。

                形成主題系列特色活動區。

                幼兒園教師個人工作計劃的編寫指南篇十

                作為一名幼兒教師及班主任,我深知幼兒的教育是根的確良教育,在本學期嚴格遵守教育法規,師德及熱情的心完成園內安排的各項工作,進取參加園里各項活動。

                在教學活動中,根據班上幼兒年齡特點,充分調動各種感知和事物,在一日活動中注意教育給幼兒初淺的,簡單的生活知識經,培養幼兒獨立解決問題的本事。在教學中處理好師幼關系,以多種形式引導幼兒的進取參與活動,并主動地去學習,更好的因材施教,認真領會新《綱要》,更好的培養幼兒全面發展。

                教育幼兒明白自我是團體中的一員,并樂于參加團體活動,教育幼兒關心團體,關心同伴,做個禮貌禮貌的好孩子。加強幼兒一日常規,使幼兒在學習、生活習慣在上學期原有的基礎上有必須發展,平時加臺晨間工作,如實填寫“消毒記錄”,交接班記錄等各項表格,做好毛巾、口杯、教室的消毒工作,根據天氣變化,督促幼兒增減衣服,給生病的幼兒以特殊的關愛,做到早發現,早治療。

                教給幼兒一些安全知識,強化幼兒的安全意識和自我保護意識,不玩火、水、電,不從高處往下跳,上下樓梯靠右行,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發生危險,會大聲呼救,并認真做好安全教育工作并做好交接班工作,發現總是匯報,妥善處理。

                利用幼兒入園,離園機會與家長多溝通,交換情景交流幼兒在園內,園外的表現,不定期與家長電話聯系,如果遇到特殊情景及時向家長匯報或堅持電話聯系,有生病的幼兒及時向家長聯系。

                總之,我深深的體會到幼兒教育的重要性,我會總結他人及自我的教育教學經驗,學習他人的長處,更好的運用到自我的教育教學實踐中。我相信我會以飽滿的熱情,全新的投入到自我的教育事業中。

                幼兒園教師個人工作計劃的編寫指南篇十一

                一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,教育工作。時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必需以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我肩負。

                為了提高自己的業務水平和教學素質,新的學期剛剛開始。提高幼兒學習和游戲的積極性,做到一切以幼兒為主,具體計劃工作主要有以下幾點:

                要遵守園里的規章制度,嚴格要求自己。積極認真地投入工作。堅持正確教育觀,以正面教育為主,講明道理。要平等對待每位兒童。認真參與園內的政治學習,以學習精神為工作的動力,不時更新思想,以飽滿的熱情參與新的工作,時刻以一個優秀教師的規范來要求自己。

                以充實自己,積極學習各種教育理論。以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學,給自己充電,積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習,提高個人的教學質量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展,并讓他能夠從玩中學,學中玩。加強思想業務學習,加強職業道德教育,加強責任心,規范言行,加強精神建設,做到五講、四美”當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精,敢于改革創新,緊跟形勢,適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,教學中遇到問題時,能虛心向有經驗的老師學習,認真參與教研活動、園本培訓,樹立“終身學習”目標。

                勇于承擔責任。對幼兒有愛心、耐心,能細心地觀察幼兒,努力做到對每個幼兒因材施教,給孩子發明一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系,視孩子為自己的孩子。對家長熱情,及時向每個家長了解幼兒在家情況,并向家長反饋幼兒在園的表示,做到對每個幼兒心中有數,視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到不早退。按時制定各種計劃,認真準備和組織好班級的教學活動,活動后認真分析和反思活動的效果,對工作做到主動、積極、踏實。仔細填寫家園聯系手冊,做好家訪記錄。做好平安、衛生工作,強化平安管理,加強“平安第一”意識,做到時時事事處處講安全,發現不安全的隱患及時處置,杜絕事故的發生,確保幼兒的人身平安。并且做好平安教育工作,對幼兒進行自我維護意識教育,不跟陌生人走。做好交接班工作,發現問題匯報,妥善處置。培養幼兒良好的生活衛生習慣,正確使用手帕及自己的一巾一杯,養成飯前便后洗手的良好習慣,培養幼兒良好的進餐習慣,做到顧惜食品,不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量,促進幼兒身心健康發展。抓好教育教學工作,提高教學質量,教育教學做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,各班級制訂出科學的符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。

                1加強互動。主動與家長溝通,及時向家長反饋幼兒的信息。增加宣傳力度。

                2收集家長的珍貴意見和建議,召開家長會。共同配合教育好幼兒。

                1再多點愛心。使孩子在各方面有更大進步。

                2續抓好班級的慣例工作。

                3加強自身基本功的訓練。

                4提高自己的攥寫的能力及科研能力。多動筆。

                幼兒園教師個人工作計劃的編寫指南篇十二

                優勢:工作至今已有多年,工作的時間說長不長,在某種意義上也可以說是“元老”級別的人物了,幾年的歷練讓我從一名幼教新兵成為了一名幼教戰線上的老兵。對于這份工作,我充滿熱情,我愛孩子,孩子是陽光的象征,他們純潔,他們善良,他們真誠,我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息,那是在其他任何地方所感受不到的。通過不斷的學習,向別的教師討教經驗,現在對于如何管理好班級已經有了一定的經驗,在與家長交流方面也有了一些自己處理問題的方式。

                弱勢:

                雖然取得了一些成績,但“文章發表”卻成為制約我發展的瓶頸,總也無法突破;《綱要》的一些精神我還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,但是我有自信讓自己在學習中成長,在工作中成熟,勤一定能補拙!

                二、個人專業發展目標。

                教師的專業發展最終是促進兒童的發展,教師必須自己做個有心人,根據幼兒教育的發展,根據社會對幼兒教師的要求不斷地完善自己?,F在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,有時候教師還不一定能一一解決,所以我想在今后的.三年中做到:

                進一步強化專業意識,學習先進的教育教學理論,轉變教育教學觀念,準確定位自己,用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學習身邊老師的寶貴經驗,提高教學水平,使自己的課堂變的生動有趣,教學上形成自己的風格和特色。

                通過這三年的磨練,讓自己能夠積累一定的經驗,成為一名“骨干型”教師。

                三、措施與對策。

                (一)閱讀好書厚實底蘊-。

                一本好書可以讓人獲益匪淺,在這三年里,我將每月至少讀一本與專業有關的理論書籍,認真做好讀書摘錄、寫下讀書隨感;還要隨時關注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志,了解幼教信息,開闊眼界,指導工作。

                (二)勤寫日志積累素材。

                做個“勤快”人,積極在博客上寫日志,有時因為一些雜事、忙事、閑事托辭而將一些有價值的東西留在了記憶中,一段時間過后也就有些模糊了,“好記性不如懶筆頭”,就讓自己從現在開始,做一個勤快的記錄者,把日常工作中有價值的點滴以日志的形式記錄下來,積少成多,既是練筆也是素材庫,當需要之時,用一根“思想的線”把這些零碎的“精彩片段”串成一件有意義的作品,那時或許會輕松很多哦。另外,也將積極投稿,爭取在這三年里能有論文發表。

                (三)積極參賽各類評比活動。

                在這三年里,一是積極參加上級業務部門組織的各級各類業務競賽活動,如論文、隨筆、案例等的評比活動,每學期至少一次;二是認真幫助園內教師參加上級業務部門組織的各級各類業務競賽活動,爭取獲得好成績。

                -

                (四)研究課題提高能力-。

                配合課題組長認真做好課題的研究工作,注重研究的實效性、資料的規范性、過程的扎實性、成果的有效性,以課題研究促業務能力的提高。

                四、階段目標。

                20__~20__學年度。

                1、熟讀《綱要》,結合《從理念到行為》熟練掌握各班個領域發展目標、內容要求及指導要點。

                2、積極的參加各種比賽,爭取輔導幼兒作品獲一等獎。

                3、多聽課,認真評課,多學習她們先進的教學方法與經驗,積極吸取他人的長處,并不斷地請教組內的教師們,使自己在教學領域上有成績。

                4、積極的爭取上公開課的機會,給自己鍛煉的機會,力爭使自己的教學質量達到良好的水平。

                5、認真備好每一堂課,準備好教具,認真上好每一堂課,課后不斷反思。

                6、經常上博客網,撰寫博文。

                7、結合平時的教育教學反思,撰寫論文與案例分析,不斷提高論文質量。

                8、完成中央電大的遠程本科學習,取得本科畢業證書。

                20__~20__學年度。

                1、深入學習《從理念到行為》熟練掌握各班個領域發展目標、內容要求及指導要點。

                2、每天抽取半小時的時間練琴,使自己的伴奏水平提高。

                3、多講故事,不斷提高自己的普通話水平。

                4、平時和幼兒交流堅持使用普通話。

                5、多向繪畫好的教師請教,提高自己的繪畫水平。

                20__~20__學年度。

                1、利用課余時間向電腦能手學習,提高自己的計算機水平。--。

                2、認真上好每一節課,把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。

                3、加強業務能力與專業技能的訓練,積極參加縣組織的幼兒教師基本功考試。

                4、努力爭取機會參加市級組織的活動,爭取獲獎。

                5、在深入提高理論水平與課堂教學能力的基礎上,爭取成為縣骨干教師。

                從20__年到20__年,希望舍棄的是不足,收獲的是思想的成熟、業務的進步。

                幼兒園教師個人工作計劃的編寫指南篇十三

                新學期開始了,我希望自己有一個很大的飛躍,包括各方面的能力、學業等。深思熟慮后,我的個人規劃。

                為幼教事業奉獻我的一生,這是我的理想,也是我的目標。其過程是堅辛的!我目前大算盡快提高學業,讓自己有扎實的知識儲備,從而更好地適應時代的腳步。學前教育我已不折不扣地完成,目前我已經報考了南京藝術學院。本學期,我將腳踏實地地實現。

                一位理想的教師,應善于認識自己、發現自己、評價自己,從而樹立自信。自信使人自強。只有自信,才能使一個人的潛能、才華發揮至極致,也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰自我,不斷地追求成功、設計成功,甚至要撞擊。

                我作為幼兒園的一分子,會努力地、真誠地與老師們融洽相處,做一個受歡迎的的老師。另外,我、陳老師、吳老師一起承擔中(5)班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處,并將我們間的效應發揮最大。

                “用愛心將孩子的心留下”。我愛孩子們,我將用我對孩子們的愛,將中(5)班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中(5)班、愛幼兒園,但不是不是溺愛。

                教師應當是教育家,而不是教師匠。他們的區別,就在于是否追求卓越,富有創新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創新的人,應該是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創造與眾不同的品牌,打出自己的旗幟,形成自己的風格?!帮L格即人”,只有形成風格,才能成為“大家”。

                “辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀?!鼻谟趯W習,充實自我是成為一名優秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣,需要多方面的知識,一個知識面不廣的教師,很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小,他們對教師的期望越高,他們越把教師當作百科全書。在他們眼里,教師是無所不知的,而如果教師是一問三不知,他們就非常失望。所以,教師最重要的任務是學習,是完善自己的知識結構。

                教師不光是給孩子們知識,而更重要的是培養學生一種積極的生活態度,以積極的生存心境、積極的人生態度對待生活。因此,作為一位理想教師,他應該非常關注社會、關注人類命運,非常注重培養學生的社會責任感。須知,教師的社會責任感影響著學生的社會責任感,學校的民主氣氛、教育方式,直接影響著孩子們的生活方式,以及他們對于未來理想的追求。所以,我們的教師要努力培養自己的社會責任感,要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。

                對于一個教師的成長來說,堅忍不拔,剛強不屈的意志是非常重要的?!疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?,必先苦其心志,勞其筋骨?!毙邪倮锇刖攀娜?,不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,這就要靠毅力。我們的教師,在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師,才會取得最后的成功。

                幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態,并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

                幼兒園教師個人工作計劃的編寫指南篇十四

                3、結合黨的群眾路線教育實踐活動和作風建設年活動,提升素質,擦亮品牌。

                4、開展好行風評議工作,堅持校務公開制度。

                5、開展有益身心的黨團青婦教工活動,積極培養新黨員。

                (二)爭先創優,提升園所整體形象。

                1、爭創省級示范園、全縣學前教育特色學校、全縣優秀校園網站,繼續爭創“縣級最佳文明單位”。

                2、加大宣傳力度,提高辦園聲譽及影響。及時在各級網絡、報刊上宣傳我園教育教學動態,辦好一期園報,更新幼兒園網站,評比最優班級主頁(園網)。

                3、切實做好校園環境的凈化、美化、特色化工作,及時更換主題欄、作業欄、家園聯系欄。

                4、堅決抓好安全、衛生工作,繼續開展期末評選“最美”班級(集衛生、安全、和諧于一體的班級)和節約班級(或個人)。

                5、開展豐富多彩的文化娛樂活動及節日慶?;顒?。

                (三)強基固本,提高教師整體素質。

                1、加強專業理論學習,領會《幼兒園教育指導綱要》《3--6歲兒童學習與發展指南》的精神,開展相關的培訓、考試。

                2、加強業務培訓,采取“走出去”與園本培訓相結合,個性化培訓與集中培訓相結合的形式,拓展視野,提升素養。

                3、健全骨干教師評價體系,繼續開展師徒結對和骨干教師示范課活動(講座),加強對新進人員的業務培訓。

                4、開展教學技能比賽、“四優”(優質課、優秀論文等)比賽等崗位練兵活動,鼓勵教師苦練內功,積極參加各級教學教研比賽。

                5、加強業務提高學習,開展互學互評活動,每位教師每期聽課不少于15節,教育。

                讀書筆記。

                一本,綜合業務筆記一本。

                6、繼續鼓勵教師參加學歷提升活動。

                (四)有效教研,提高教育教學質量。

                1、加強教研活動,改革課堂教學。繼續堅持集中教研制度,扎實開展常規教研。

                2、重視幼兒的游戲精神和創新能力的培養,努力創設與幼兒教育相適應的良好環境,加強“一日活動”的教學研究,讓幼兒在快樂的生活中獲得全面發展。

                3、加強教科研活動:一是抓住教育教學中帶有普遍性和關鍵性的問題做好園本研修工作;二是做好省級“體驗閱讀”課題的結題工作,總結推廣研究經驗,以研促教。三是加強對教科研的培訓和指導,繼續推行周四研討日行動。

                (五)抓好常規,加強習慣養成教育。

                嚴格落實教師一日活動操作規范和管理工作,繼續強化“一日生活皆教育”的理念,加強對一日生活內容的優化和活動整體性的研究、評估。

                通過多種形式的教育教學活動,培養全面發展的“靈性幼兒”。

                3、加強對區域活動、戶外游戲活動、環境創設、主題教育活動、親子活動、體音美活動、班組特色活動的指導。繼續堅持每日下午開展體育、藝術領域活動,確保時間、質量、特色、成效。構建以幼兒“生活”、“運動”、“游戲”、“藝術”、“學習”為基本形式的課程模式,開展豐富多彩、形式多樣的體育、藝術、游戲活動及比賽。

                4、注重一日生活中良好行為習慣的培養,特別是注重幼兒文明禮貌、講衛生愛整潔、習慣養成等方面的教育,開展幼兒體操比賽、運動比賽,評比文明幼兒、運動寶貝、小明星。

                5、結合傳統節日開展德育活動,從“德”“知”“行”“性”等方面培養幼兒良好的情操和品行。

                (六)規范管理,發揮后勤服務功能。

                1、切實做好財務規范管理、經費預算和財務公開工作,科學管理有限資金,確保幼兒園的良性運轉。

                2、做好教玩具、圖書、資料、設施等財產管理和維修工作。

                3、牢固樹立“安全第一”的責任意識,繼續實行“誰當班誰負責”的安全責任制,完善各種。

                應急預案。

                堅持每日巡查和每周例行檢查及時發現和整改問題杜絕事故隱患永保持市、縣級“平安校園”榮譽稱號。

                4、加強環境衛生、生活護理和消毒管理,確保全園每日干凈、整潔、衛生。做好幼兒體檢和疾病防控工作,加強晨檢和日查,及時處理特異現象。

                5、科學制定每周食譜,確保營養均衡,嚴把食品安全關,每日食品進出堅持核對、驗收、留樣。食堂規范操作,確保衛生安全。

                6、有計劃地改善辦公和教學條件;增添幼兒圖書和區域活動材料。

                7、勤儉節約,降低能耗,期末評選節約班級或個人。

                (七)家園共育,保障幼兒快樂成長。

                1、深入做好家長工作,繼續開展“比訪”活動,評選“比訪”先進個人。

                2、利用“六一”慶?;顒?、家長開放日、家委會、班組家長會、家長調查問卷等多種形式,加強家園聯系與溝通,促進家園共建。

                四、工作安排。

                (一)常規工作。

                定期開展政治、業務學習。

                每日有針對性的開展幼兒衛生、安全、習慣養成教育。

                每周更新一周教學安排表。

                每周召開一次領導班子例會、教職工例會、業務學習。

                每月一次年級和班組工作匯報。

                每月一次食品衛生、安全大檢查和安全教育。

                每月更換幼兒食譜。

                每月公示常規工作檢查情況(考勤、宣傳、一日常規檢查等)。

                每學期出刊一期園報或校本教材。

                (二)每月安排。

                1、開學準備、報名收費、環境布置、清潔衛生工作,制定各種計劃。

                2、新進教師、保育員崗前培訓;新進教師過關課。

                3、幼兒。

                開學第一課。

                一日常規、安全、習慣養成再教育。

                4、新生預防接種證查驗工作。

                5、計生工作檢查及報表。

                6、分發教學器材、保教用具以及辦公用品。

                7、簽訂新學期安全責任狀。

                8、黨的群眾路線教育實踐活動動員會。

                1、幼兒“學雷鋒”活動。

                2、教師“三八”活動,幼兒孝親教育活動。

                3、新學期家委會、家長會。

                4、幼兒春季疾病防控工作,晨午檢消毒工作抽查。

                5、幼兒體能檢測。

                6、安全工作檢查。

                7、戶外活動比賽。

                8、區域活動培訓。

                1、結合清明節對幼兒進行緬懷先烈、憑吊教育。

                2、中大班幼兒春游活動。

                3、幼兒保健知識宣傳。

                4、安全隱患排查。

                5、家長開放日活動(展示區域、體育、藝術、游戲活動)。

                6、教育理論培訓以及教學督導工作。

                7、“六一”籌備工作。

                1、結合“五一”國際勞動節對幼兒進行熱愛勞動、尊敬勞動者的教育。

                2、夏季疾病防控工作。

                3、安全教育活動。

                4、“六一”慶?;顒?月底)。

                1、幼兒發展情況期末測查評估。

                2、教學常規期末檢查。

                3、家長期末測評工作。

                4、學前班、大班畢業典禮。

                5、幼兒假前安全防護教育。

                6、黨的群眾路線教育實踐活動總結工作。

                7、秋季招生報名工作。

                1、期末結束工作。

                2、示范園評估檔案資料規整。

                3、外出人員培訓。

                1、暑期集訓。

                2、才藝比賽。

                3、示范園評估資料規整。

                4、新學期準備工作。

                新的學期剛剛開始,為了提高自己的業務水平和教學素質,提高幼兒學習和游戲的積極性,做到一切以幼兒為主,具體計劃工作主要有以下幾點:

                一、思想方面。

                嚴格要求自己,要遵守園里的。

                規章制度。

                積極認真地投入工作。堅持正確教育觀以正面教育為主講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習以學習精神為工作的動力不斷更新思想以飽滿的熱情參加新的工作時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。

                二、個人學習方面。

                積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學,給自己充電,積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習,提高個人的教學質量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展,并讓他們能夠從玩中學,學中玩。加強思想業務學習,加強職業道德教育,加強責任心,規范言行,加強精神建設,做到“五講、四美”,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精,敢于改革創新,緊跟形勢,適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,在教學中遇到問題時,能虛心向有經驗的老師學習,認真參加教研活動、園本培訓,樹立“終身學習”的目標。

                三、工作方面。

                對工作做到主動、積極、踏實,勇于承擔責任。對幼兒有愛心、耐心,能細心地觀察幼兒,努力做到對每個幼兒因材施教,給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系,視孩子為自己的孩子。對家長熱情,及時向每個家長了解幼兒在家情況,并向家長反饋幼兒在園的表現,做到對每個幼兒心中有數,視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃,認真準備和組織好班級的教學活動,活動后認真分析和反思活動的效果,仔細填寫家園聯系手冊,做好家訪記錄。做好安全、衛生工作,強化安全管理,加強“安全第一”的意識,做到時時事事處處講安全,發現不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發生,確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,對幼兒進行自我保護意識教育,不跟陌生人走。做好交接班工作,發現問題匯報,妥善處理。培養幼兒良好的生活衛生習慣,正確使用手帕及自己的一巾一杯,養成飯前便后洗手的良好習慣,培養幼兒良好的進餐習慣,做到愛惜食品,不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量,促進幼兒身心健康發展。抓好教育教學工作,提高教學質量,教育教學做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。

                四、家長工作。

                1、及時向家長反饋幼兒的信息,加強互動。主動與家長溝通,增加宣傳力度。

                2、召開家長會,收集家長的寶貴意見和建議,共同配合教育好幼兒。

                五、個人努力方向。

                1、再多點愛心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大進步。

                2、續抓好班級的常規工作,使得有更好的班風班貌。

                3、加強自身基本功的訓練。

                4、提高自己的攥寫的能力及科研能力,多看書,多動筆。

                教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負。

                本學期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學上,只有從最基本的課堂常規教學上進行深刻反思,才能真正達到一位人民教師修身養性上的提高.

                教無定法,在教學過程中勤思考、勤總結,靈活運用各種方法,最主要的是抓住學生的興趣,以興趣為師,能有效提高學生的積極性,讓學生主動學習。

                (一)精選教法,快樂學習,提高音樂教學實效。

                1.創設舞臺,展示自我。

                “愛動”是兒童的天性。在教學教育活動中,應靈活地運用多種多樣的手段,為學生提供“動起來”的機會,從而發揮學生的主體作用,以獲得知識、掌握新技能。

                2.趣味游戲,快樂學習。

                無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。

                3、以“賽”激趣促學。

                (二)教學滲透,展開思維,培養學生的創造能力。

                讓音樂與生活溝通起來,營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創造出來的。讓音樂與活動溝通起來,給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性,解釋的自由度是最大的.讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學中,教師應營造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍,創設良好的師生關系。

                自修反思過程中,積極思考課堂教學問題,并采用多種方法去嘗試新的積極有效的方法才是我們反思的根本目的.

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                幼兒園教師個人工作計劃的編寫指南篇十五

                我們班是個全新的班集體,面對全新的幼兒.全新的班級工作人員,我深感責任重大。

                (一)幼兒情況分析

                1.男女比例不均衡,男孩多,女孩少。男孩天性比女孩好動、調皮、勇猛,這會給常規工作帶來一定的難度。

                2.大部分幼兒未上過托兒所,他們初次從家庭走入幼兒園,需要適應新的環境、新的伙伴、新的生活規律等,在情緒上可能會波動很大.需要老師更耐心地引導,幫助他們盡快適應集體生活。

                3.由祖輩帶的幼兒偏多,這些孩子比較嬌氣、霸道、以自我為中心,易發脾氣或是孤僻不合群,引導幼兒克服這些毛病尤為重要。

                4.家長之間的文化差異較懸殊,導致幼兒間的發展水平存在很大差距,這就要求老師要細心觀察每位幼兒的表現,注意個體差異,因材施教,使他們通過幼兒園的生活,都得到不同程度的提高。

                (二)家訪情況分析

                1.家長期望高。許多外單位家長之所以選擇我園是被我園品牌所吸引,他們對我們的工作寄予了很大的希望。因此,我們的工作只能精益求精,不能讓家長失望。

                2.多數幼兒吃飯較慢、體質一般。好多家長反映自己為孩子吃飯問題傷透了腦筋,吃個餅子要半小時.吃碗面條至少40分鐘;有的孩子體質較弱,容易出虛汗,或常生病需要加強生活護理。這些都提醒我們要更好地安排好幼兒在園的活動,更細致地觀察孩子的表現,注意活動量.盡量避免引發相關疾病。

                (三)班級工作人員情況分析

                我班共有三位老師。班主任已在幼兒園工作10年。自己也正好有一個小班年齡段的孩子.因此具有較為豐富的工作經驗,對此階段幼兒的年齡特點較為清楚。另一位教師剛從幼兒師范學校畢業。雖然缺乏經驗,但滿懷理想,有愛心,有干勁,有親和力,相信能讓孩子快樂開心。生活教師有6年保育經驗,做事麻利,是教師的好幫手。

                1.采取“以大帶小”“以老帶新”的方式讓幼兒盡快地適應集體生活,喜歡集體生活。

                2.堅持正面教育。根據孩子愛聽表揚這一特征.我們的教育以表揚為主,多樹立榜樣,多鼓勵、引導.但不忽視孩子的不良傾向,發現問題及時處理,幫助幼兒形成是非觀念。

                3.在執行過程中遵循一貫性、一致性和靈活性的原則.始終如一,持之以恒。

                4.善于發現和把握教育的契機。將常規教育貫穿在幼兒的一日活動當中。

                5.科學合理有效地安排和組織幼兒一日生活,力求一日生活各環節的過渡緊湊、有序,減少幼兒無謂等待的時間。

                (一)生活護理

                1.注意觀察幼兒的情緒和狀態,發現幼兒身體狀況有異常,馬上請醫生檢查,并及時通知家長;按時按量給有病的孩子喂藥。

                2.根據天氣的變化,及時為幼兒增減衣物,外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾。冷天上完廁所后,督促幼兒提、扎褲子,防止生病。

                3.午睡時。教師巡回檢查,及時為孩子蓋好被子.防止著涼感冒。

                4.保證每天有充足的活動量及戶外活動時間,在活動中適時調節活動量。

                5.定期(每月一次)調整座位,保護幼兒的視力及用眼衛生。

                6.進餐時.注意不同的孩子給予不同的要求。對于吃飯速度過快、食量較大的肥胖兒,教師提醒他們細嚼慢咽,控制食量,而對于食量小,吃飯速度過慢、挑食、偏食的幼兒,采取少盛多添的辦法,鼓勵他們吃好,幫助他們矯正不良習慣。

                7.保證幼兒每天有充足的飲水量。

                (二)衛生保健

                1.良好生活習慣的形成。每天要做的事,在開學初便要向幼兒提出明確要求。例如正確地洗手、洗臉、刷牙;安靜就座,愉快進餐,細嚼慢咽,不挑食,吃飯能保持桌面、地面、衣服整潔;不亂拿別人的杯子;衣、物、鞋按要求擺放,不亂扔垃圾,不亂扔玩具,玩了玩具要及時收拾等。

                2.良好生活環境的創設。我們要創設良好的、干凈整潔的物質環境和寬松、愉悅的心理環境。例如堅持玩教具、用具的定期消毒等。

                3.疾病的預防與處理。配合保健醫生做好保健工作,及時通知幼兒打預防針:細致觀察了解幼兒的精神面貌。及時帶幼兒看病;發現傳染病,及時向保健醫生匯報,并做好隔離、消毒工作,減少傳染病的蔓延與傳播。

                1.上門坐一坐。開學前,對新生幼兒進行家訪,熟悉了解幼兒情況。另外,每月對1名~2名幼兒進行上門家訪,與家長更深入地交流與溝通。

                2.見面聊一聊。平常利用入園、離園等時間有針對性地和家長聊一聊孩子在園及在家的情況,及時客觀地反映孩子在園表現。對發現的問題.與家長共同探討.配合解決。

                3.電話訪一訪。利用電話經常與家長保持聯系。對缺勤的幼兒當日進行聯系.及時了解情況。

                4.專欄看一看。在每月開辦的“家長園地”欄中。為家長推薦一些對家庭教育有價值的文章或教育讀物,引導家長關注新的幼教理念,使家園的教育獲得統一。

                5.家長會談一談。精心準備并召開每學期的家長會,引導家長互相交流。共同討論。更好地促進幼兒園工作的開展。

                6.開放日了解了解。鼓勵家長參與到活動的組織和策劃中來,了解自己孩子的發展水平、在群體中的表現等,更好地配合幼兒園的教育。

                幼兒園教師個人工作計劃的編寫指南篇十六

                推出班級保育流程的先進典型,以點帶面形成多種幼兒保育為出發點的有效的預習模式,推動全園各班保育工作規范與精致化。下面是由小編為大家精心整理的幼兒園教師個人工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

                一、指導思想。

                以綱要為指導,以總校目標作為指導方針,以愛為教育的基礎,結合本園實際,繼續以“我能行,我努力,我真棒!”為精神動力,抓好常規工作的同時,繼續建設本園特色,使教育質量上一個新臺階。讓我園成為孩子的樂園,家長的放心園,老師的收獲園。

                二、關鍵詞:

                堅持反思感恩。

                三、主要工作。

                (一)、把責任文化打造成部門文化的根基。

                1、以“責任”為主題,以“責任”為根基,倡導老師多讀書,組織老師們以某本書為中心,在讀書中體會生活,學會工作,從而學會感恩,在感恩中提高工作效率,提高幸福指數。初四教師到園上班,于老師負責分發,教師領取教學用品,生活用品(由班主任保管)。布置環境,集體布置走道,頂層,二樓南北,樓梯大門口,多功能門都要布置,各班教師負責各班具體工作以及環境布置,門口要有教學計劃和教學內容讓家長一目了然。

                2、每周例會智慧分享,行政和組長把一些“事實性反饋”給老師,使老師做事有的放矢。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家(側重于業務上的知識)教研組組長帶值班老師檢查衛生死角于園長監督指導。從而把積極、上進、健康的思想帶給大家評分記錄。

                3、周二保育員例會,在上個學期的收獲中,鼓勵保育員在每周例會中和大家分享“我在班級管理中學到了什么?”進一步提升“教”的能力!小班以說唱為主導思想,中班做英語,大班做漢字盡量把特色和布置相結合。

                (二)、在文化背景的引導下,在反思中,堅持我們的收獲,努力提高“品質”。

                1、教研活動:教師研討課嚴格按照我們“流程”進行,資料積累到位,一學期中每位教師要求自己上一節“好課?!?/p>

                2、年級組工作:常規性的幼兒活動以年級組為單位展開,本學期組長幫助每位老師可以成功開展一次“半日活動展示?!标P注組內老師研究資料的積累。

                3、后勤隊伍建設:本學期繼續提高保育員“教”的能力,在以往的比賽活動中放進去一個“班級常規工作”比如:保育員組織幼兒點心環節等。

                (三)、根據本園實際情況,采揉種途徑,提高教學質量。

                1、根據孩子發展的五大功能區,把幼兒園所學綜合課程進行整合,初步分為語言、音樂、科學、體育等方面,由專人負責設計出適合各年齡段的活動方案,在尊重孩子年齡特點的前提下對孩子各方面的發展給予一個科學的評估。

                2、全心服務班繼續推廣,堅持上學期服務班中兩大主題“語言”和“計算”。

                一、指導思想:

                認真貫徹《幼兒園管理條例》和《幼兒園教育指導綱要》,更新教育觀念,面向全體幼兒的每一個方面,推進學前班教育改革,提高學前班教育質量。

                二、工作目標:

                1、提高安全責任感,安全警鐘長鳴。要加強各班幼兒的常規管理和安全教育以及自我我保護意識。

                2、積極進行幼兒素質教育的探究和研究,為大班幼兒作好升入小學學習的心理準備和行為習慣方面的準備。

                3、培養幼兒綜合能力,學會認知,學會做人,學會共處,繼續加強德育教育。

                三、具體措施:

                1、開學初的準備工作。

                (1)認真做好接待工作。

                (2)搞好班級衛生,讓家長放心地把孩子交給我們,讓每個孩子都能在安全的環境中健康地生活。

                (3)布置好班級的環境。

                (4)利用第一周的時間來穩定孩子的情緒。開展好各項活動,讓幼兒喜歡來上幼兒園。

                2、班級管理方面。

                (1)班級安全責任到人,杜絕安全事故的發生。

                (2)堅持日常清潔、消毒制度,將衛生保健工作常抓不懈。

                (3)培養幼兒一日生活常規,讓幼兒形成良好的生活、學習習慣。

                (4)做好家園的聯系工作。利用面談、電話聯系,及時向他們匯報幼兒在園的情況。

                3、教育教學方面。

                (1)創設適合各班幼兒的環境,并充分利用起環境,讓環境配合教學,使幼兒有更多的活動空間和活動材料。

                (2)利用課余時間,針對各班的幼兒情況制定出符合本班幼兒發展的周計劃和周目標,以便班級工作更好地開展。

                (3)積極參加學校組織的觀摩活動。并努力設計好活動的各個環節,充分體現出幼兒的主體性和探究性。

                (4)加強幼兒的文明禮貌教育,培養幼兒使用禮貌用語的習慣。

                4、保育工作方面。

                (1)做好班級的各項消毒,以防病毒感染。

                (2)加強幼兒的生活護理。做到常觀察、勤洗手,細致做好衛生保健工作,防止孩子疾病發生。

                (3)保證足夠的戶外時間。體育活動時,及時為孩子增減衣物。

                四、每月工作:

                1、登校。

                2、熱情接待幼兒,穩定幼兒情緒,幫助新生盡快適應幼兒園生活,教師嚴格執行幼兒一日活動作息安排,強化常規訓練,逐步培養幼兒養成良好的學習習慣、行為習慣、衛生習慣。

                1、開展有關“三八婦女節”的感恩活動、充分利用植樹節,進行環保宣傳。

                2、安全教育講座。

                1、班級進行區角環境布置,創設良好的'教學輔助學習環境。

                2、加強安全教育專題活動。

                3加強班級常規教育,培養幼兒良好的生活習慣。

                4、參加鎮幼兒卡拉ok比賽。

                1、做好“五一”的幼兒安全教育工作。

                2、開展品德教育活動、重視幼兒自我服務能力的培養,并在班內開展各類競賽。

                3、籌備“六一”的各項工作。

                4、開展地震演練活動。

                1、開展“六一”慶?;顒?,邀請家長參與。

                2、繼續做好各項保育工作,加強良好習慣和飲食衛生教育。

                3、組織教師進行課例及教師經驗交流。

                4、加強班級常規教育,培養幼兒良好的生活習慣。

                做好下學期招生工作準備以及暑假工作安排,總結本學年工作。

                一、班級管理工作。

                1、值日班長。

                本著每個孩子都有機會的原則,每天由兩位同學合作擔任值日班長,負責處理班級中的一切事務,特別是檢查眼保健操狀和維持課間紀律。趕赴專用教室上課時,正班長在前帶隊,副班長在后,保證隊伍的整齊。放學時寫好班長日志,對一天的工作總結,交班主任過目。

                2、自主晨會。

                值日班長每天按規范的儀式抽出每日一句。班主任老師根據簽條的提示作出解讀,并聯系班級實際情況,提醒學習中的注意事項。周三時,值日班長抽出簽條后,在自主晨會記載本上寫出按照老師的慣例解釋意思,聯系實際情況解讀。晨會課上討論辨析后,作好記載。

                3、課間值日。

                班級內公開設立工作崗位,標出勞作酬勞,由各人根據自身特長競聘上崗。響應學校開展的“給廢紙安個家,給桌椅排個隊”的主題活動,班級中收集廢紙所得酬勞以十倍轉成薪酬均分。突出貢獻者另外獎勵,倡導低碳生活。

                4、單項競賽。

                本班不定期開展學科單項競賽,視班級整體學風而定。按照慣例講進行:10分鐘寫字速度賽,背誦古詩50計時賽,作文競賽,詩朗誦比賽,10分鐘口算賽、10分鐘看拼音寫詞語賽……應時不定。至少組織十項以上,評出優勝者。

                5、守護天使。

                歷史傳承,每兩周抽出五位同學擔任本班守護天使。天使掛牌上崗,和善友好,守護班級,守護每一位后進的同學,在功德本上寫下天使心語,分享快樂和成長。

                6、生日誦詩。

                根據每位生日學生的不同特點,贈送一首生日祝福的詩歌。誦詩中用圖片對學生在班級中的表現作一個回顧,同學們的祝福和詩歌一起復印兩份,一份班級公示,一份學生珍藏。

                二、特色課程。

                1、晨誦課程。

                承接“詩歌開啟閃亮一天”后,20___年的晨誦主題為“20___,聆聽清晨的問候”。二月份誦讀詩人顧城,三月份誦讀詩人泰戈爾,四月份誦讀詩人海子,五月份誦讀詩人惠特曼,六月份回顧唐人的離愁別恨。

                晨誦為減輕學習壓力,分享文學喜悅而努力,在音與畫的配合下,共同編織美好的學校生活。

                2、電影課程。

                根據蘇教版五年級下冊教材的特點,開展電影觀賞綜合活動:第一單元“春光無限”,觀賞《暖春》和《天空之城》;第二單元“科技之光”,觀賞《火星任務》和《第六日》;第三單元“有志竟成”,觀賞《阿甘正傳》和《海倫·凱勒的故事》;第四單元“世界各地”,觀賞《博物館奇妙夜》和《莫扎特傳》;第五單元“親情依依”,觀賞《飛躍巔峰》和《草房子》;第六單元“八一壯歌”,觀賞《驚濤駭浪》和《驚天動地》;第七單元“人與自然”,觀賞《大白鯊的長途冒險》和《可可西里》。

                三、學期慶典。

                1、編排文藝節目。

                根據本學期中所學,編排文藝節目,準備六一慶典。中隊活動時,進行文藝節目選拔,確定慶典節目后,重點排練。

                2、表彰榜樣同學。

                推薦表彰各科學習活動中的榜樣同學;表彰單項競賽中的優勝同學;表彰班級活動中的優秀同學。其他卓越同學。

                3、家校親情匯演。

                (待定)邀請家長參加學期慶典,展示一學期來的學科學習成績和各方面健康成長的情況。

                四、深度關注。

                1、學校春游安排。

                1、4月23日,世界讀書日。

                2、學校六一兒童節慶?;顒影才?。

                20__年在期待中向我們走來,新的學年帶給我們新的希望,對幼兒園的發展我們有更清晰的目標。我們需要堅持“和—諧與發展”的主旋律,要關注幼兒園內部的和—諧與外部的和—諧,要關注幼兒的發展、教師的發展和幼兒園的發展;我們需要堅持“習慣加特長”的大方向,要關注幼兒習慣的養成,要關注班級特色課程的開展。在《規程》與《細則》的指導下規范并創新我們的工作。

                一、工作目標。

                (一)幼兒發展目標。

                孩子們愿意并喜歡上幼兒園,能充分感受到愛和自由,能大膽表達自己的意愿,學習和同伴友好相處,并學習照顧自己,照顧周圍的環境,愿意學習新的知識,并敢于嘗試,不怕失敗。養成良好的衛生習慣、文明禮儀、行為規范。

                (二)教師發展目標。

                讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態,關愛每一個孩子,關心每一位同事,關注每一名家長,在工作中體驗快樂;讓每一位教師在工作中提升自己的專業素養,在學習中進步,在工作中發展。

                (三)幼兒園發展目標。

                管理規范、服務到位、質量提升,讓幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽。

                二、工作措施。

                (一)重點工作。

                1、改革教師備課方式,成立學科備課小組,通過集體備課整合教學資源、擬訂教學方案,在二次備課的基礎上實施教學,并寫好教學反思,提高集中教育活動的有效性。

                2、強調幼兒園活動以游戲為主要方式,讓幼兒在快樂的活動中學習。

                3、各班根據本班實際擬訂班級養成教育計劃,確定教育目標與具體措施,抓好幼兒良好習慣的培養。

                4、繼續抓好班級特色課程的開展,4月底開展全園特色課程展示活動。

                5、開展好“六一”慶?;顒?。

                6、切實搞好幼兒典禮。

                (二)常規工作。

                1、抓好幼兒園安全管理工作。建立安全管理責任制,落實安全護導制;定期檢查園內各項設施,并做好記錄;加強班級安全管理,認真做好交接—班工作,杜絕惡性事故和責任事故的發生;加強幼兒安全教育,培養幼兒的自我保護意識和能力。

                2、切實做好保育工作。搞好園內清潔衛生,堅持消毒工作,并作好記錄;按照《細則》要求做好一日活動各環節的保育工作;建立特殊兒童專項檔案,并加強照顧與護理;多形式開展衛生保健知識宣傳活動。

                一、指導思想。

                新學期我園將以《幼兒園指導剛要》為依據,認真執行教委辦布置的工作任務,一是用心、用智慧且“盡職盡責為幼兒的發展,為家長的服務”,厲行本行職責。二是以藝術和早期閱讀課題內涵發展為主線,以提升學園教育為宗旨,以共同促進為提升老師自身素質,更進一步抓好幼兒園保教工作。以創新手法求優質發展,使學園在原有的基礎上再提高辦園聲譽。

                二、工作目標和具體措施。

                (一)安全保健工作。

                1、每周通過學習安全防范知識,請安全和保健院人員入園宣講相關知識,開展一次師生安全知識問答,組織兩次安全演習等活動,全面提高師幼安全意識和應急突發事件的能力。

                2、通過例會組織員工學習《一日活動安全管理細則》,將安全責任落實到班級每天保教工作環節中,使安全防范達到規范化,已達到營造溫馨的平安校園。

                3、嚴格規范保育工作和衛生保健工作,嚴格執行幼兒園衛生保健制度,全面做好學園防病防疫工作,確保幼兒在園身心健康成長。

                4、加強督查班級教玩具清潔及消毒工作、杜絕幼兒帶入危險物物品,對食品、廚房、寢室、公共場所的衛生監督和安全防范的指導。

                (二)教師隊伍培養。

                期初組織老師深入學習《幼兒園環境設置》和《幼兒園美術教學法》及《倡導師德師風》等,以全面提高教師理論素質的實際應用能力。具體辦法:

                1、鼓勵教師利用休假參加繼續教育及提升學歷的進修。

                2、通過美術課題教研活動及師徒結對指導提升教育教學組織能力。

                3、鼓勵老師通過自身長處發揮才干,融會貫通的做好班級配合的組織教育能力,促使班級和諧發展。

                4、每月舉辦師生讀書沙龍活動,提高師生人人好讀書香的習慣,以濃厚的讀書文化氛圍推動校園書香的建設。

                5、針對興趣小組的開展,著重培養幼兒交往能力、學習能力、技能發展、品德方面等提升,以達到落實素質教育的方針精神。

                6、成立團支部,通過團活動增進老師相互的學習作用,以提高整體教學能手水平。

                (三)教研“課題”活動開展。

                1、借助周四教研日進行“美術和三大游戲”的現場教研工作,促進學園教育教學活動水平得到提升。

                2、進一步鼓勵老師做好信息報導工作,分配主要報道負責人,特別要引導青年教師多寫作,勤反思,勤報導,以促進新教師專業成長,計劃能培養出能說會寫德才兼備的老師兩個。

                3、以樹德育為先,評選德育工作者及德育家長若干名,同時在日常上注重幼兒自理能力培養,幫助幼兒在生活上有獨立性。

                4、通過舉辦小小運動會及節日相關活動,慶“六一”系列活動,培養幼兒意志能力和交往能力,同時評選出10%三好幼兒。

                5、在教學上著重開發幼兒發散性的思維,以提高幼兒想象能力、思維能力、觀察能力和語言的表達能力。

                6、通過有目的環境創設、游戲活動開展,創造一個學習愉快的氛圍,使師生。

                7、每月指派一名老師下早教親子活動課組織展示,及指導好早教日常課。

                8、各段老師落實好每周“美術”課題,組織好興趣小組班的指導。

                9、通過舉辦保育員技能比賽活動、老師基本工練兵活動,促進師資素質提升。

                10、各段長老師優質課展示交流(以三大游戲展示)。

                (四)后勤工作管理。

                1、加強安全責任人管理工作。督促護導師值班制度,落實安全工作責任書簽約制度,加大幼兒安全教育、保健知識宣傳和安全工作檢查。

                2、嚴格執行請假制度,督促用餐時間、戶外活動開展時間及保安人員守崗時間。

                3、落實安全考核制度(特望教學、阿查德育張萍安衛)。凡因工作中出現安全責任事故的,堅決行使“一票否決”權,取消期末評優資格及獎金。

                4、擬定好安全預案制度,組織兩次以上的安全防范演練,以有效的提高師生自我安全防范的意識。

                5、由張萍每月開展一次保育工作例會進行學習交流活動,嚴格要求保育工作的規范。

                (五)學園活動開展。

                進一步豐富校園生活活動,提高幼兒在園學習欲望和社會交往的能力。

                1、各班開展“美術特色”課題展示活動,提高幼兒的審美能力。

                2、繼續倡導班段開展幼兒“圖書閱讀節”活動。

                3、三月份借以“植樹節”為主題教育契機,開展美化班級,清潔周邊環境。

                4、四月份開展“第二屆”校園歌詠比賽活動。

                5、五月份開展“文明進校園”師生手工共享活動(感恩活動)。

                6、六月份開展慶?!傲弧濒摺暗谖鍖眯⌒∵\動會”,體藝系列活動。

                7、指導大班段幼小銜接工作組織活動方案。

                8、各興趣小組認真擬定指導的項目計劃,每月集中匯報及交流,期末做好匯報展示。

                9、以班段開展每兩周一次到早教中心拉手活動。

                1、成立第五屆小小運動會籌備小組。

                2、邀請__衛生院保健專家為家長進行講座《夏季的飲食保健》。

                3、大力宣傳早教的重要性,鼓勵家長多參與到校園親子活動中,特別要倡導家長通過周末參加早教課堂輔導班,以更好意識提升培養下一代人才。

                4、加強興趣班的業務指導工作。

                5、組織幼兒親近大自然春游活動。

                三、月份安排。

                1、各班做好開學各項準備工作,建立常規的教育教學秩序。

                2、各班清潔班級環境(要求結合本班特色布置),創設班級區角(觀察角和植物角),鼓勵自制區角教玩具。

                3、年段組織教研調整上學期不足,完成本學期工作補充計劃。

                4、期初下班安全、衛生及幼兒一日常規檢查。

                5、組織業務學習“美術、計劃、環境創設等。

                6、各班段舉行慶三八“我和媽媽一起樂”感恩活動。

                7、借助植樹節開展:小段“我愛小樹苗”手工黏貼活動,中大段到周邊社區“我們一起清潔環境”活動。

                8、啟動周四“美術”“三大游戲”教研日活動。

                1、各班段舉行“第二屆幼兒圖書閱讀”節交流活動照片展。

                2、四三月中旬舉行第二屆“杯幼兒卡拉ok”比賽(地點:設在早教二樓)。

                3、美術課題第一階段的交流活動(以老師的作品為主)。

                4、保育衛生工作和保健知識的學習及解讀,下旬舉行保育員操作工作的表演。

                5、舉行一次大班段安全自我防范問答題比賽。

                6、各興趣小組活動開展匯報。

                7、家長開放日活動(全園以美術課題展示)。

                1、籌備備“六一”表彰暨文藝演出活動事項。

                2、各段開展鄉土文化傳承教育周——《勞動最光榮》,大段——“我會畫”線描畫活動。

                中段——“我會做”手工折紙活動。小段——“我會唱”閩南童謠。

                3、各班舞蹈檢驗指導。

                4、指派老師協助早教排練六一親子節目活動。

                5、慶五一節,舉行師恩難忘“我能行”師生手工表演賽活動。

                6、舉行為期三天“第五屆小小運動會”系列活動。

                7、評選大中小班級“文明禮貌”各一班及班級人數10%三好幼兒。

                1、舉辦慶六一文藝匯演及“區角自由活動手工類”玩具,每班10件。

                2、大班“幼小銜接”教育教學活動檢驗與指導及組織成功小學。

                3、舉行大段“畢業典禮”慶?;顒郁摺吧鐓^綠色親子”活動。

                4、各段組織期末幼兒能力發展評估及教師教育質量評估,填寫幼兒手冊。

                5、完成各項文字資料,并整理歸檔,推選優秀文章等參加各級評比。

                6、統計投稿先進者。召開期末總結經驗交流會。提供下學期工作思路。

                7、幼兒園財產清點,安排暑假值日時間表。

                一、指導思想:

                本學期我園將不斷完善民主管理體系,構建以人為本、自主互動的管理運行機制,展示“敬業、團結、勤奮、創新”的優良園風和“積極向上、健康和諧、富有活力、自主創新”的校園文化氛圍;繼續貫徹“盡職盡責為幼兒發展,全心全意為家長服務”的指導思想;樹立“四個意識”:服務意識、規范意識、質量意識、發展意識;以內涵發展為主線,以構筑優質教育為宗旨,進一步提升幼兒園保教質量。

                二、工作要點。

                1、加強政治理論學習,深入貫徹黨的精神。把學習宣傳貫徹黨的精神、“兩會”精神,作為提高教師政治理論素質和加強師德教育的一項首要政治任務列入重要工作議事日程,精心組織,周密安排,結合實際,采取有效形式,開展內容豐富的學習研討活動。

                2、深入推進師德師風建設,構建師德師風建設長效機制。使我園教職工努力做到“愛崗敬業、關愛學生,刻苦鉆研、嚴謹篤學,勇于創新、奮發進取,淡泊名利、志存高遠”。樹立典型,弘揚正氣,牢固樹立“教書育人,服務育人”的思想意識,積極開展“學為人師,行為世范”典型模范教師的學習宣傳活動。通過活動的開展,增強廣大教師工作責任心和使命感,樹立全心全意為幼兒、為家長服務的意識,踏踏實實轉變工作作風,使工作更細致,服務更熱情,作風更嚴謹,做到內強素質,外樹形象。

                3、結合效能建設活動,十月份召開家長會,就師德師風、保教工作等方面向家長發放調查問卷、征求意見表。

                意識,引導教師確立自我培訓目標,在班級教學中發揮自己的特長和優勢,開展班級特色教育。此外,制定自我培訓計劃,平時強化自己基本功的弱項訓練,鼓勵教師不斷學習,掌握新的教育教學方法,練就扎實的基本功,整合各科教學的能力。重視教師反思性成長,以適應新時期教育發展的需要。

                提高青年教師的教育技能和組織管理能力。采取外出學習、觀摩研討、教學聯評、教學反思等多種方式,幫助青年教師了解現代教育理念,掌握先進教育方法,從而不斷積累實踐經驗,提升教育教學能力。

                堅持“保教結合,保教并重”的原則,首先體現保育工作的全員性,教師與保育員通力合作,共同承擔,強化教師保育意識。其次,強調保育工作的科學性。對全體保育員進行預防各類傳染病、科學規范的衛生消毒方法措施、簡單的急救方法等知識培訓,注重學習交流。

                (三)以人為本,開展多元化的課程改革,提高保教質量。

                1、樹立“可持續發展”的教育觀念,全面落實教育方針,一切為了孩子,為了孩子的一切。在教育教學工作方面提出“思路更清晰,途徑更靈活,方法更科學,內容更生動”的教改目標。開展豐富多彩的實踐活動,重視幼兒動手操作能力的培養。鼓勵教師大膽創新,開發以班級為基點的幼兒園園本課程。要求以班級為單位,根據本班教師的特長和優勢,制定本班特色教育活動實施方案,尤其突出對幼兒美術、手工的技能和興趣的培養,加強對無毒廢舊物的開發和利用,多渠道地讓幼兒感知事物,使幼兒得到全面發展。

                2、加強對幼兒一日生活的常規管理。幼兒一日生活作息活動的每個環節都滲透著保育和教育,教師要善于在細小的環節或活動中抓住教育契機,通過日常生活活動,培養幼兒適應集體生活的能力、生活自理能力和獨立性。

                3、加大教科研的工作力度,廣泛開展聽課、評課、研討、交流、座談、觀摩等活動,發揮骨干教師的帶動作用,積極組織教師積極參加各級各類評比、競賽活動。

                4、堅持把“立德樹人”作為教育工作的根本任務,重視對幼兒的德育教育,增強現代德育教育觀念。開展遵循幼兒年齡特點的德育活動,挖掘德育資源,注重養成教育,把德育有機融入到學科教育教學中。

                5、繼續做好家長工作,辦好家長學校。強化家園教育合力,深入發掘家長教育資源,積極與家長交流與溝通,定期邀請有特長的家長參與“親子同心”主題活動。通過各種形式,爭取家長參與園內的一切活動,讓家長了解幼兒園的一切事務,最終達到家園共育的目的。開學初,我園召開家長會,舉辦家教知識講座。

                (四)創新衛生保健工作管理機制,促進幼兒身心健康、和諧發展。

                1、完善衛生保健工作管理體系,建立健全幼兒衛生保健管理檔案,嚴格執行幼兒衛生保健制度及標準。

                2、做好傳染病的預防和隔離工作。各班加強晨間檢查,做到一看、二問、三摸、四查,若發現問題,及時接受治療,健康后才接納。傳染病多發季節加強預防及消毒。健全幼兒園傳染病疫情檢控與報告制度,做到傳染病早發現、早報告、早診斷、早治療。

                3、重視幼兒的飲食管理。為了保證幼兒膳食科學合理、每周由分管園長、食堂管理人員制定科學合理的食譜,注意做好六搭配,保證食物的多樣性、豐富性,嚴格按衛生防疫站的要求規范操作。加強對炊事人員的業務技能培訓,提高飯菜質量。

                (五)加強校園綜合治理,構建安全、舒適、和諧、良好的育人環境。

                1、加強安全防范工作。從實際情況出發,牢固樹立“安全第一”、“安全責任重于泰山”的思想意識。每位教職工,從自己做起,從身邊的小事做起,關心每個孩子,關注并及時維修每一件設施、設備,發現隱患,及時匯報、及時解決。建立安全檢查制度,定期檢查設備的安全狀況。不斷完善接送制度,充分發動全體教職工嚴把接送關。入園時,帶班教師要熱情迎接幼兒。離園時,各班教師要確定準確無誤的把孩子交到每位家長手中。繼續執行早晚值班制度,由門衛人員負責接管早到和遲接的幼兒,并做好延長服務記錄及值班工作。層層把關,把幼兒接送時的安全工作落到實處。戶外活動時,要求保教人員全部到位,做到人不離崗、心不離幼兒,以確保幼兒的安全。

                2、加強安全教育,牢固樹立安全意識。重視幼兒安全工作,在教師、幼兒中牢固樹立安全意識,及時消除多種安全隱患,防止意外事故的發生。我們要求各班制定全面、詳細的安全教育計劃。日常生活中做到勤檢查、勤發現,及時處理不安全因素,幼兒活動不離開教師的視線,確保幼兒在園內安全。除此,各級負責人之間簽定安全責任追究目標責任書,堅持重大安全事故上報制度。每月召開一次安全工作專題會議,每周開展一次安全工作大檢查活動,使安全工作深入人心。

                一、指導思想。

                認真落實上級工作指示精神,堅持以科學管理為保障、以師幼發展為根本、以優質保教為中心,深化規范與發展并舉的管理思路。本學期將進一步提高教師和幼兒素質,不斷提升幼兒園辦園質量和服務水平,使幼兒園在原有基礎上再上新高。

                二、工作目標和具體措施。

                (一)重視安全保健工作,營造平安溫馨校園。

                1.有計劃開展教師安全知識問答、幼兒安全教育和師幼安全實戰演習,提高師幼的安全意識和應急突發事件的能力。

                2.細化一日活動安全管理細則,規范日常工作要求,將安全責任落實到每一個環節。

                3.規范衛生保健工作,嚴格執行幼兒園衛生保健制度,全方位做好防病防疫工作,確保幼兒身心健康。

                (二)加強教師多方位培養,提高教師綜合素質。

                出自 faNWEN.chaziDIAn.coM

                1.深入學習《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的細則,每月交流學習筆記,進行理論聯系實踐的考核,提高教師理論素養和對《規程》《綱要》實際應用能力。

                2、分別組織語言組和音樂組的教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核,提高教師的專業技能。

                3、開辟“優秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目,鼓勵優秀教師脫穎而出,倡導家長和小朋友學習幼兒園里的好人好事。

                (三)組織形式多樣的教學活動,促進幼兒和諧發展。

                1、要求老師結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,注重計劃的可操作性和實用性。

                2、通過每學期一次的教學評優和日常的有效教研,加強教學研究力度,增加領導推門聽課次數,逐步提升日常教育教學質量。

                3、深入開展早期閱讀和誦讀古詩活動,鼓勵師幼讀經典讀好書,提高師幼文化素養,促進幼兒語言能力的提高。

                4、組織幼兒開展“我運動我健康”的傳統體育游戲,鼓勵每位幼兒參加運,為其提供展示自我和健康成長的機會。

                (四)密切家園聯系,形成有效教育合力。

                1、更新幼兒園家長委員會成員,積極聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議,不斷改善辦園條件。

                2、組織家長和幼兒開展安全童謠的創編和朗誦活動,豐富幼兒安全的相關知識,提高家長和幼兒的安全意識。

                3、通過家長學校和家長會的專題內容,與家長探討教育話題,形成教育合力,達成教育共識。

                4、利用“家園直通車”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式,對家長進行育兒指導和培訓,加強溝通與交流。

                5、增設園長信箱,充分發揮家長的監督作用,加大家園交流力度,不斷規范教育行為。

                1.以先進的教育理念為指導,更新園所環境,開展環境創設評比活動。

                2.全面整理園所物品和衛生,為幼兒營造整潔舒適的環境。

                3.新小班試入園活動,配備優質師資,穩定幼兒情緒,進行活動常規和行為習慣培養。

                1.根據上級工作指示,結合本園實際,傳達幼兒園工作計劃,各班制定學期教育計劃。

                1.組織教師開展以體育和科學學科為主的教學評比活動。

                2.各班學習徒手操,規范動作與要求,進行徒手操評比活動四月份:

                1.組織教師進行《綱要》和幼兒園規章制度的理論考核。

                2.組織教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核。

                1.組織幼兒和家長參與的安全童謠創編評比活動。

                2.開展“我運動我健康”的幼兒春季運動會。

                1.迎“六一”兒童節慶?;顒?。

                2.進行備課評優活動。

                進行學期工作總結和期末展示活動。

                一、指導思想。

                以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針,嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的:“幼兒園應與家庭、社區密切合作,與小學相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發展創造良好的條件”這一精神,進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念,本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,努力提高辦園聲譽,辦好家長滿意的幼兒教育。

                二、工作目標。

                1、努力營造家園合力的教育環境,提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。

                2、結合本園家長的實際,找準切入點,提高家長對幼兒園工作的參與度,豐富活動內容與參與方式,做好家長工作。

                3、增強對家庭、社會的服務功能,明確服務意識,擴大服務范圍,提高服務水平。

                三、具體措施。

                1、更新觀念,轉換角色,營造家園合力的教育環境。

                2、注重家長工作的實效性。

                家長工作必須講求實效,不搞形式主義,目前,家園合作尚不夠深入,較多地停留在表面。表現在家長雖然每天進入幼兒園,進入班級,但來往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠,尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此,幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程,并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期,將充分利用家長園地、家長開放日、金鷹校訊通等途徑,切實提高家長工作的實效性。

                3、善于做個別家長工作。

                由于遺傳、環境和教育不同,孩子發展狀況各不相同,家長的素質、教養水平也大相徑庭,因此教師做家長工作,幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”,根據家長不同的性格、不同的素質,采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力,能透過幼兒的情感、態度、言行,察覺到家長在教育上的問題,有針對性地開展個別化家長工作,繼續做好家訪工作,做好家訪記錄,特別是新生首次家訪。

                4、發揮家委會的橋梁作用。

                要充分發揮家長委員會作用,使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶,增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理,了解幼兒園教育計劃和要求,同時反映家長對幼兒園的意見和要求,溝通協調家園關系,配合園方做好期末家長評議工作,召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態與水平等方面進行全面評價,并將評議情況轉達給幼兒園,以便改進工作,提高教育質量。

                幼兒園教師個人工作計劃的編寫指南篇十七

                每一次的新學期都會是一個新的開始。每一次也都會是用新的開始來做最先的'開端。一點也不華麗卻的的確如此。在20xx年新學期的教育教學中,根據班級老師們的商討決定按照一下工作進行我對班級中的配合做到以下工作。

                安全教育是幼兒園中一項最最不可缺少的活動。只有在安全的環境下,才能進行良好的教育,安全最為重要。

                1、幼兒必須在老師的視線范圍內。

                2、每天檢查班內的安全隱患,及時發現、及時排除。

                3、每月進行兩次防震、防火、防踩踏的演練,讓孩子多加了解安全意識。

                4、每星期開展安全、健康的活動。

                5、利用每天的過渡環節中,從電腦中搜索有關保護牙齒、過馬路、獨自在家、輕輕走路、認識包裝食品的生產日期、上下樓梯等相關的安全食品。

                1、多在教學中不斷提高自己的教學水平。讓每一次的教學活動都有它的價值,讓孩子們真正受益。

                2、重視每一節活動的開展,認真組織好游戲活動。提前準備好活動開展需要的教具、材料。

                4、學會利用身邊的一切資源,來進行交流、分享利用好每一天的一日環節活動,注重每一個活動的教育、多學習一些有價值的、新鮮得事物、激發幼兒的探索欲望、吸引幼兒。

                5、每一次的組織活動都要盡自己的最大所能去帶好孩子們。

                根據大班孩子的特點即將進入小學生,我們將進行了多個小活動進行從生活中的自理能力的培養,例如:疊衣服,整理物品,正確的書寫姿勢及握筆姿勢進行教學活動。配合好班級兩位老師一同完成幼小銜接,為孩子們即將進入小學打下一個較好的基礎。

                1、重視幼兒的各項習慣培養。

                2、保證幼兒每天的喝水量,給幼兒們養成一個愛喝水的好習慣。

                3、每天做好班內的消毒工作。

                4、繼續為孩子們講睡前故事給孩子以好氛圍進行午睡。

                1、記錄好家長一切交代的事情,并在下午后在反饋給家長,讓家長放心。

                2、及時和家長反饋孩子在幼兒園發生的有趣的事情,進步的事情,及不好的習慣等,真正的做到家園共育。

                1、根據班級開展調查活動《護眼小明星》,促進幼兒的護眼意識。利用餐前時間進行滲透。

                2、了解《三八婦女節》的由來及意義,并進行手工制作康乃馨,愛心賀卡送給媽媽。

                3、3·12日《植樹節》讓幼兒學會愛護小樹,保護環境,并進行繪畫活動。

                1、4·2日開展《國際兒童圖書日》的活動,引發幼兒的積極性。

                2、4·5日請幼兒了解《清明節》的來歷。

                3、4·7日《世界衛生日》帶領幼兒一同了解衛生日的意義。

                3、邀請部分家長志愿者參加---與幼兒一起分享故事。

                4、圖書區活動材料的添加,并開展圖書借閱活動。

                5、進行《我是護眼小明星》的評比活動,激發幼兒的積極性。

                1、結合節日五一勞動節的到來,開展《愛勞動的我》活動。

                2、五月第二個星期日《母親節》抓住教育契機,讓幼兒了解媽媽的辛苦,并疼愛自己的媽媽。投放區域材料讓幼兒自己動手進行手工制作。

                3、籌備六一兒童節的節目,進行編排孩子們喜歡的節目。

                1、開展節日六一活動,讓孩子們充分感受節日帶給自己的快樂。進行好班級的老師分工,做好每塊節目的精心編排。

                2、6.17父親節》為此讓幼兒自己講述爸爸對自己的愛,更好的體現父親節的含義。

                3、6.19端午節》讓幼兒知道端午節的由來。

                4、邀請家長志愿者一起參加我們的《六一兒童節》活動。

                幼兒園教師個人工作計劃的編寫指南篇十八

                作為一名新教師,我深深的感到,應以創新精神為出發點,努力完善自身的綜合文化素養,盡快形成自己的教學特色,以適應時代的需求、幼兒的'需求,成為一名合格的好老師、為了自己更好的工作,并在學習工作中得到成長,特制定教師自我成長計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質、請有經驗的老師指出自己的不足之處,及時改正缺點,對教學活動進行反思、年輕就是一種資本,年輕就是一種希望,現在我所擁有的這些可能不夠,正因為我年輕,所以我有充足的時間去吸收新的養分,讓我做的更好,因為我知道:這個世界上沒有最好,只有更好!

                看著我們小班的孩子那天真活潑可愛的面孔,自己情不自禁地想用自己最大的愛去啟蒙孩子們的成長!在園長和園領導以及同事們的相互的學習交流中,計劃在本學期做到以下幾點:

                本學期,我和班主任吳老師以及俞阿姨負責小班的班級工作和衛生保健工作。我們小班的孩子總的來說,年齡偏小,各方面的發展還不健全,這就需要我們教師去啟蒙這群孩子,使其在各方面一步一步的成長起來,這就關系到班級教師之間的配合問題,通過和班級教師的溝通交流,大家一起達成共識,計劃從以下幾個方面進行配合,認真做好班級工作:

                1、在日常生活中,教師之間保持良好的細心觀察習慣,細心觀察每一個幼兒成長的進步與不足。

                2、在班級工作中,大家達到以眼神交流,有什么事一個動作,一個眼神就能達到默契的配合。

                3、教師和保育員之間應互相幫助,互相溝通交流,達到保教結合。

                在我們的幼教工作中,有很多很多的細節問題需要我們去改進,去發現。很多時候,一個人的思維是很難達到那種良好的效果的。所以,在教學工作中,認真聽取園領導和同事們的建議顯得特別的重要,在工作過程中,把園領導和同事們好的教學工作的經驗,習慣和教學的態度綜合起來,為己所用,認真完成自己的本職工作,在教育教學方面達到更進一步的提高。

                自身的素質無論在工作中,還是在日常生活中,都是代表著一個人的形象和一個人的修養。所以,自己的言行舉止要從小的方面,小的細節去注意和改進;多看一些有關專業方面的知識,對自己的成長起一個飛躍的進步。

                對于家長工作,是幼兒園中顯得特別特殊的一個工作環節。在這一學期中,我計劃對家長的交流主要要精,要簡,讓家長在自己的一言一行一舉中達到最佳效果,讓家長們放心,滿意地把自己的孩子交給幼兒園。

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