總結可以讓我們更清晰地認識到自己在某個領域的優勢和不足。寫總結時要具備批判性思維,客觀分析事物的利弊及原因,提出具體的改進辦法。以下是一份總結范文,供大家參考和借鑒。
隨著嚴寒冬日的到來本學期也漸漸的接近了尾聲,這半年來的任務雖然很繁重,但在我們的共同努力之下,我部門的工作依然能夠井然有序的開展。
我部門20xx―20xx學年第一學期的工作總結主要從以下四個方面展開:
“宣傳”是一項細致而又龐大的工程,因此我們深刻意識到各種活動、消息的宣傳與傳達僅僅依靠我部門的力量是遠遠不夠的,所以我們還積極、主動的與其他部門進行交流與合作,充分發動各方面的人力資源加入到我們的宣傳隊伍中來,使我們的各種宣傳工作做得更細致、更到位。為了達到更好的宣傳效果,在制作橫幅、海報等宣傳工具之前我們會提前與主辦方進行溝通,這讓我們的工作質量與工作效率都得到了空前的提升。除此之外,本學期我們加強了與各班宣傳委員的聯系與交流,讓我系的同學以及全院的同學了解我系的活動和我部門的工作,也促進了我部門相關工作的順利開展。
對于一個八人團隊的管理我們采取定期召開部門會議的方式來進行自我分析,從中肯定我們的優點、彌補工作中的不足,只有在不斷的自我反省和自我肯定中大家才能始終保持對工作的高度熱情。部門內部的團結是一個部門成敗的關鍵因素,因此,工作中我們始終保持嚴謹的工作態度、互幫互助、共同分享彼此的快樂與苦難,盡量做到有組織性、紀律性,并且根據自身的實際情況靈活的安排和調動人員從而克服人手不夠的困難。
1、9月份我們的工作主要圍繞新生入學、軍訓而展開,對系團總支、學生分會其他部門的工作進行積極的配合。
2、10月份我部門主要針對我系團總支、學生分會的招新工作。除此之外,我部門還緊緊圍繞我系一年一度的“金秋藝術節”進行了一系列的前期宣傳以及后續報道工作。
3、11月是一段非常忙碌的日子,這個月我們主要針對我院第十一屆田徑運動會、我院第十一屆書山杯辯論賽、懷化學院音樂舞蹈系魔術協會第二屆大型魔術晚會“魔緣”、音樂舞蹈系20xx級舞蹈學畢業晚會等大型活動并對此進行一系列的宣傳和新聞報道工作。
4、12月這個臨近期末的月份我們除了為懷化學院第二屆“金話筒”主持人大賽、音樂舞蹈系第三屆舞蹈大賽、張天甫教授來校講學等活動進行了專場報道以外,還通過我部門的宣傳力量來鼓勵大家認真復習迎接考試。
本學期我們在自我批評與自我反省中積極改正缺點、彌補不足。盡管我們在工作非常辛苦、忙碌,其中還遇到了許多難題,但是我們依然能夠不離不棄、攜手并進、一起面對挫折與困難。經過了這個學期的磨練,我們將更加期待新學期的到來,面對新的困難與挑戰我們充滿信心,相信有我們的團結、努力與付出下學期的工作將會更加出色。
2011.6.27。
時間過得真快,隨著新年的到來,緊張而又忙碌的一個學期已接近尾聲,回顧過去的一段日子,總有許多成功和不足所在,現將舞蹈興趣小組工作總結如下:
本學期,我很榮幸地擔任了舞蹈興趣小組的工作,面對活潑可愛的孩子,當舞蹈老師的我,深深地感到肩頭擔子的沉重。爾特.特里曾說過:“通過舞蹈訓練能使學生增強體質,改進動作協調性,提高動作的韻律感、節奏感,增強模仿能力,培養正確的基本姿態。在情感方面,舞蹈對學生適應團體活動、接受領導,遵守紀律都有幫助,對學生個人的言行舉止、表情達意,也有助益。跳舞除了身體和情感并用,顯然還要精神集中。如果身體按照規定的形式舞動,一定要提高警覺,訓練有素敏捷過人?!蔽譅柼?特里從人的身體素質、情感、注意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性。而眾多德、智、體全面發展的學生因為接受舞蹈教育而進入一種良性循環:思想活躍、動作敏捷、成績優良。
學生通過舞蹈訓練進步很快,肩、腿、腰的軟度和韌帶的柔韌度在不同程度的提高。在跳成品舞蹈時,它的動律、流動路線、節奏情感是多變的,客觀上就要求小朋友高度注意,有些小朋友的注意力就有點分散,我就讓她們做些安靜的地面動作,來減少運動量,等到適當時再進行中度的成品舞練習。成品舞蹈具有對兒童注意力培養的功能,小朋友在課堂上不僅學會了舞蹈,收獲甚大的還在于高度注意力的培養。小朋友在學習動作時對音樂形象與音樂節拍、舞蹈動作與舞蹈律動還不錯,有個別突出點,能把這些都記在心里不是很記住每一舞句所表現的情感。最后用形體體現出來,這種早期的開發與鍛煉對兒童的健康成長與智能的提高起到了積極的作用。
學生和家長都認為參加舞蹈興趣班對他們受益非淺,對學生的氣質、審美能力、身心健康、培養音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高。我們舞蹈隊還代表鎮參加了區藝術節舞蹈比賽活動,獲得了二等獎的好成績。
希望在今后的舞蹈教學中,我能探索出更多的經驗,將舞蹈興趣小組的教學送上一個新的臺階。
舞蹈是人類最古老的藝術形式之一,它是人類傳情達意的產物,它符合人類身心需要的本質特征,具有愉悅身心,健美肢體,聯絡情感和團結群體等功能,成為人們生活中一個不可缺少的部分。小今天本站小編給大家整理了小學舞蹈教學期末工作總結,希望對大家有所幫助。
一、學生的舞蹈意識得到了較大提高,基本功進步很快。
通過軟開度的訓練,學員在韌帶的軟開度上有了顯著的提高。在成品舞蹈的基礎練習中,學生對音樂的節拍感,動作的張度,手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意識,能較明顯的表現出老師所想要的舞蹈風格。
二、學生能獨立完成組合,而且完成效果較好。
本學期按舞蹈實施教學,除了一些軟開端的訓練,同時也給學生們做了一些體能訓練,例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力訓練。為下個學期學習成品舞蹈奠定一個基礎。同時也學習了較多組合,學員能獨立完成其中兩至四個舞蹈組合,并根據要求盡量動作到位。每學完一個組合,都會組織觀摩學習活動,請學生相互學習和展示,師生共評。這樣既提高了學生對舞蹈學習的興趣和欣賞能力,也使學生具備獨立完成舞蹈的機會,加強了舞蹈學習的成效。
三、學生敢于大膽展示自我,舞臺表現力較好。
實踐活動的目的就是通過表演性活動交流學習成果,促進學生自信心和舞蹈能力的發展。在集體舞的表演中也培養了學生相互合作的能力,學會與他人一起協調配合。
在工作中我也發現了以下一些問題和不足:
一、舞蹈在校內普及度不夠,應該多組織一些活動,活躍校園氣氛。
二、展示活動中學生的選擇。
三、希望能有時間多編一些易學易教的舞蹈教給大家,提高大家參與的興趣。
作為舞蹈教師,雖然我不是專業的舞蹈演員,但是我有一顆對舞蹈教學的熱心,有一顆對學生教育的熱心。培養學生在兒時對舞蹈產生興趣,調整她們的形體,鍛煉她們的身體協調能力。在以后的教學中我會一如既往認真教學,多培養一些特長的學生,不放棄有興趣的學生。能夠多排練一些有水準的節目出來,讓學生輕盈的身姿成為我們學校一道亮麗的風景線!
首先是舞蹈的基本訓練。少兒舞蹈基本訓練一般分為地面訓練、把桿訓練、中間位置訓練。地面訓練的內容包括頭、頸、肩、肘活動,勾繃腳、臥姿踢腿、跪下腰練習,通過這些訓練,能使學生身體得到較自然、全面的活動,增強動作關節的靈活性。把桿訓練的內容包括繃腳擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿,這部分活動量大,教師要利用各種教學手段,提高學生訓練效率。例如,在進行踢腿訓練時,有的學生怕踢腿疼,不舍得用勁,我就給學生講清楚踢腿練習的目的性,使學生逐步認識到只有腿的軟開度增強了,胯、膝、踝三部位的軟開度也隨之提高了,提高學生練習的自覺性。通過把桿上的訓練,能規范學生動作,提高動作的軟開度。中間位置訓練,主要是學習手位、腳位、手臂姿態、基本舞步、小跳等,通過學習能使學生了解身體各部位舞蹈動作的要點,使動作輕巧、敏捷、穩重、有持久力。例如我在教學生走步時,首先讓學生聽音樂走步,要合拍,能行進或原地走,然后隨著學生音樂感受能力、動作水平的提高和方位知覺的發展,根據不同的音樂,表現不同的人物、不同情緒、不同節奏、不同特點走,如老爺爺走、小朋友走、輕快地走、雄壯的走等。為提高學生動作訓練的興趣,還可加入學生喜歡的動物世界中“小伙伴”的走。如鴨走、熊走、企鵝走,使學生在愉快的模仿動作過程中,達到走步訓練的目的??傊?,基本訓練教學大致可以概括為以下四句話,即:動作要領先講清,精講多練不放松,勉勵學生勤練功,循序漸進量力行。
其次是活動課中的舞蹈教學。小學階段現行的舞蹈教學內容,主要分為律動、集體舞、表演舞。律動是指在音樂的伴奏下,根據音樂的性質、節拍、速度等變化做不同的律動性動作。律動可以單一動作重復練習。也可將幾個關聯動作組合練習。如,形象模仿動作:鳥飛、兔跳等。集體舞一般是在短小歌曲或樂曲的伴奏下,有組織、有規定的隊形、位置上做舞蹈動作,一般可以反復進行,舞蹈時要求學生要有相互的感情交流,動作和諧一致。集體舞主要是用來培養學生在音樂的伴奏下變換隊形,在音樂中整齊、協調的動作、樹立相互合作的集體主義觀念。表演舞一般是指體裁廣泛、主題突出、有特定的內容、情節、角色,有畫面和隊形的變化,舞蹈性比較強,是部分學生參加用于演出的舞蹈。不管是什么類型的舞蹈,教師在排練舞蹈時,要給學生講清舞蹈中的故事情節、表演時應注意什么。在教學過程要要注意引導學生觀察教師的示范,并進行模仿,反復練習,達到教師的要求。例如,在排練舞蹈《花兒向陽開》時,主要動作是學生雙手作動態開花狀,腳下做娃娃步和小碎步,初學時,學生動作做得較僵硬,我反復示范,并用啟發式的語調告訴她們:“你們就是一朵含苞欲放的小花,在陽光雨露的滋潤下,欣喜的開放?!睂W生理解了動作的含義,頭、眼、手、身段、表情的配合有了,動作也就做活了??傊?,在排練舞蹈時,具體動作應由易到難,由分解到組合,精講多練,由基本動作到串聯,練習速度由稍慢過渡到原速。
在教學中,我們也嘗試創建了“欣賞—模擬—學創”式小學舞蹈課教學模式——。
我們所構建的“欣賞—模擬—學創”式小學舞蹈課教學模式,是為教師在舞蹈課教學中提供的一個活動框架,它是依據教學過程發展規律而形成的一個正向的線性結構。該模式把學生在教學活動中知識及能力發展的過程分為三個階段:欣賞—模擬—學創。三個階段又包含了學生在學習過程中認知及情感發展的不同的六個環節:欣賞包含“初步理解”和“情感陶冶”;模擬包含“基本掌握”和“情感激發”;學創包含“鞏固運用”和“情感發展”。
(1)欣賞。這是舞蹈教學模式中的第一個階段,它的目的是讓學生對舞蹈有一個初步的了解,為后面階段提供背景和基礎,培養學生良好的欣賞習慣,激發學生對舞蹈的興趣。
(2)“初步理解”是學生了解舞蹈知識的初始階段,其要點是認知激活、定向準備,即要使學生在此階段,從進入教學活動開始之時便處于認知活躍狀態,積極主動地去攝取知識,激發對舞蹈的興趣,從而達到對學習目標的理解。
“情感陶冶”是通過欣賞優美的舞蹈動作,促進學生對美的認識和追求。其中美包括形象美、動作美、旋律美、服裝美等。學生通過對這些美的欣賞,對美產生直觀的、初步的印象,同時培養他們對音樂的感受能力,使他們在情感上產生共鳴,全身心地沉浸到情感交流和情緒體驗之中,從而受到春風化雨般的感染和陶冶。
模擬。模擬階段是學生具體學習及掌握知識的階段,該階段主要是通過教師的教授及學生的模仿,使學生掌握舞蹈的基本知識和技能。通過模擬階段,使學生了解舞蹈的思想性、藝術性,讓學生的舞蹈想像力受到充分啟發,使其受到舞蹈藝術形象的感染;通過模擬舞蹈基本動作使學生在生理和形體上得到發展。
(5)學創。學創階段是充分發展學生個性,啟發他們想像力和創造力的重要階段。它是在舞蹈動作的掌握、有豐富的音樂感受和一定的舞蹈知識積累的基礎上,初步按歌曲或樂曲內容自編簡單的舞蹈動作并表演。
根據這幾年的教學實踐,我認為要上好舞蹈活動課,教師要做好以下幾點:第一,教師精選教材,難易適度,富有兒童情趣;第二,教師示范準確,富有感染力;第三,教師加強具體指導,及時糾正錯誤;第四,練習時間適度,動靜交替,形式多種多樣;第五,教師給學生創造表演的機會,增加舞臺實踐經驗,提高學生學習舞蹈的興趣,使之能持之以恒地學習下去。
為了提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加學校每次的培訓活動,認真記錄學習內容?!澳_踏實地,大膽創新”是我教書育人的。
座右銘。
本年度我繼續領悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真備課、上好每一節常規課本學期我積極參加了百花獎的賽課活動,在準備公開課的過程中我虛心向組內、組外教師請教,查閱了大量的資料,最終拿出了一節符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》,為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。
學校的bbs論壇也是我經常駐足的地方,在那里我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材,撰寫的論文也多次在國家、省、市、區獲獎。
學校無小事,處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生,我非常認真地對待這項工作,并且能夠富有創造性地開展。讓我校的學生養成良好的行為習慣,成為講文明、懂禮貌的學生。
二、師德表現。
關心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動,認真負責集體備課記錄的整理工作,抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從學校安排,人際關系融洽。本學年度全勤。
關心、熱愛學生,做孩子們的好朋友。記得王校長曾經對我們說過:“雖然你面對的是五、六十個學生,他們的能力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級,那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活,沒有辦法去準確地衡量!”我認同王校長的話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,我經常聽孩子們說:“趙老師,如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點,今年編排的舞蹈《好運來》獲得了**區中小學生文藝匯演的一等獎,我本人也被評為優秀指導教師和**區第xx屆校園藝術節活動的優秀組織工作者。在代表學校參加**省督導評估檢查的活動中,孩子們的表演打動了在場的所有領導,受到了領導們的高度贊揚。在**區教育局的新年聯歡會上,舞蹈《好運來》代表**區的中小學生為參加聯歡的領導們作精彩的表演,迎來了陣陣掌聲。為了慶祝建隊**周年,團省委在**省電視臺籌備了一民族精神代代傳的晚會,我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創作歌舞《美麗的鮮花獻給你》,整個舞蹈從排練到演出只有七天時間,而且恰巧趕上長假,我和孩子們放棄了休息時間,每天早早來到學校進行排練,功夫不負有心人,在節目預檢的時候我們就受到了團省委領導和電視臺導演的高度贊揚,說我們的節目是“放心節目、效果好、符合晚會氣氛……”**月22日晚會在**省電視臺播出,效果非常好,坐在家里,通過電視當看到我們復華小學的名字出現在電視屏幕上的時候,我相信每一個復華人的心情都會無比的激動。
為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識,我放棄個人休息時間外出進修,經過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書,這時的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子,孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的,我也不是在吃自己的老底兒,而是把新鮮的果實摘給孩子們,讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。
我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風,助人為樂是我的快樂之本,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把他完成好。工作中我付出著、收獲著、快樂著、進步著,我會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。
轉眼間,一學期的工作已結束?;仡欉@一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方。
職業教育不同于普通教育,又與普通教育有密切的聯系,普通教育是學習文化知識為主的基礎教育,而職業教育,則是對受教育者在一定水平的教育基礎上進行的專業知識技能、技巧的教育,它的特點是強調職業道德培養,著重進行實用性很強的職業技術技能培訓。
而中職學校的學生來源比較復雜,大多數都是從農村或是處初中學校的學困生,參差不齊,也有這一部分學生是被各級學校三番兩次篩選下來。其中相當多的學生是被家長強行送來,家長對學生的關心、關愛不夠,她們已經喪失了學習的興趣,沒有理想和抱負,缺乏自信,精神萎靡不振,無心學習,更有甚者有的還有一些劣跡。因而造成舞蹈教學是一個很難的過程。
程,何況她們從來沒有接觸過音樂舞蹈。
根據多年的舞蹈教學,我在實踐中探索、總結、再實踐、再探索、再總結、取得了較好的成果,以下就是我的總結與反思:
一、加強學習,不斷提高自己的專業技術能力
“學海無涯,教無止境”,只有不斷為自己充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習與專業相關的知識。我也積極參加舞蹈的各類學術和講座。另外,我還利用書籍和網絡更新自己的理念和知識,通過學習新的知識讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向,隨著社會的發展,知識的更新,也催促著我不斷學習。利用空于時間,多看看舞蹈教學視頻、舞蹈作品、舞蹈編排、讓自己不斷的進步。通過這些學習,不斷充實了自己,更是豐富了自己的知識和見識,為自己的更好的教學實踐作好了準備。
1、于2012年8月參加了由北京舞蹈學院組織的“中國舞”等培訓及考試,并取得了相應的舞蹈教師資格證書。
2、并于今年12月自己制作音樂,創編的舞蹈《我的理想》,由11級和12級的學生表演,在中職首屆風采大賽中榮獲“一等獎”的好成績。
二、求實創新,認真開展教學工作
教育教學是我們教師工作的首要任務,本學期,我努力將所學應用到課堂教學實踐中,力求讓我的舞蹈教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好的體現素質教育的要求,提高舞蹈教學質量。
課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合班級的實際情況
靈活上好每一堂舞蹈課,盡可能的'做到當堂課的內容當堂完成,課后加強基本功訓練和舞蹈組合練習,促使學生對舞蹈產生興趣,同時提高學生的舞蹈水平,著重培養學生的實踐能力和創新思維能力。
11級的學生已有一個學期的舞蹈基礎,對舞蹈有一點的了解,興趣也慢慢變濃厚。而12級的學生是今年才進校的學前專業的學生,對舞蹈是一種茫然,有的學生在開軟開度時,怕累怕苦更是怕痛,導致了一些同學生對舞蹈產生的恐懼感甚至不喜歡舞蹈。為了解決這些問題,培養學生的舞蹈興趣就是一個很重要的過程。我讓學生欣賞了一些舞蹈作品和一些專業院校的舞蹈教學。如:1、南校藝術學校的舞蹈教學視頻,讓她們學習里面學生不怕苦,不怕累和痛,堅持到底的精神。2、看各民族的民間舞蹈,讓她們了解各民族民間舞蹈的形成和風格的特點。3、對成品舞蹈的欣賞,讓她們在其中找到舞蹈的感覺,知道舞蹈的功能是什么。
同時在教授舞蹈動作時,要有很豐富的感染力的示范動作顯得十分重要,我認真對待每一個舞蹈動作,力求做到優美、到位、漂亮、投入且有親情。讓學生多模仿多練習,從而掌握動作要領,理解動作內容,經過一個階段的練習。正面教育引導為主,對學生的每一點進步都要及時的表揚和鼓勵,哪怕是一個舞步、一個點頭、一個微笑都能給學生以表揚和鼓勵,增強她們的自信心和積極性,對一些學困生,態度更加親切、耐心,幫助她們克服恐懼心理,個別的輔導,只有這樣做,11級的學生更進步一層,而12級的學生慢慢對舞蹈產生了興趣,那一些不喜歡舞蹈的學生也開始接受舞蹈,慢慢的喜歡舞蹈。
三、加強總結和反思
反思本學期的工作,在喜看成績的同時,也在思量自己在工作中的不足,對于舞蹈的學習還不夠深入,在實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些舞蹈教學思想理念和問題記錄下來,進行反思,對于舞蹈教學中的特色和創新思維還不夠多,今后還要努力向舞蹈前輩學生請教教學方法和經驗,從而找出一些舞蹈教學的特色和創新思維進行因材施教。
舞蹈老師:
過去的半年轉眼間過去了。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結經驗教訓使自己成為一名優秀的“舞蹈老師”,我現將工作情況總結如下:
一、師德方面:加強修養,塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本?!皩W高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持 給學生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養,不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的提高。
學經驗不足,有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向有經驗的舞蹈老師學習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。第三是做到“不恥下問” 教學互長。從另一個角度來說,學生也是老師的“教師”。由于學生接受新教學快,因此我從和他們的對話中亦能豐富我的教學也會有新的東西交給他們。
半年來未請假一節課,上課有偶爾遲到以后絕對不會,今后一定嚴格遵守了學校的各項規章制度。在今后的舞蹈教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點、改正缺點,開拓前進,本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
總之,在過去的半年,我收獲了一定的經驗,但還有很多不足之處,本人在新的一年一定認真工作,加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業績。
本學期的舞蹈教學工作已經結束了,在這一學期里,充滿了快樂、激情、辛苦、淚水、感恩、收獲?,F對本學期工作作一個總結,以利于以后把工作做得更好。
我們的舞蹈課程是根據同學們的身體發展特點及其心理發展的需要而開設。
舞蹈教學的目標是:
1.豐富學生的課余生活,培養對舞蹈學習的興趣。
2、提高舞蹈專業素質,使其達到學習舞蹈的初步要求——具有健美、靈活的體態。
3、通過訓練,讓隊員掌握較廣泛的舞蹈知識并兼備音樂與舞蹈的藝術表現力。
4、使隊員較規范扎實的基本功及技術技巧。
5、為參加比賽及演出做好準備。
每學期下來,同學們的學習進度很快,每堂課的內容都能夠基本拿下,經過長時間的練習與復習,很快看到了同學們的收獲及較好的成果。更重要的是能夠喜歡舞蹈時的快樂,能夠大膽的進行表演,跟著音樂節奏來進行舞蹈組合訓練.
助、撫慰學困生的情景,這種創意升華了舞蹈的表現力,使舞蹈更具有故事性,更有趣!在參加北京市第十四屆藝術節的比賽中我們榮獲市級二等獎的好成績。這是整個舞蹈隊艱苦練習,共同努力的結果。從練舞蹈中潛移默化地培養學生們的舞蹈表現力,學生們的表演欲望興致很高,舞臺經驗、比賽經驗通過這樣的比賽也增強了,除了參加市區比賽之外,我們還經常在學校演出,鍛煉了別人,也鍛煉了自己。
希望我的學生在以后的舞蹈活動中,將我們的舞蹈跳得更精彩!也希望我們的孩子健康成長!愿我們的舞蹈隊越來越好!同時勉勵自己夠創造出更多更好的舞蹈作品!、讓我們的為舞蹈教育事業做出自己的貢獻!
時間過得真快,轉眼間,一個學期就要過去了。在校領導的帶領下,我圓滿的完成了學校舞蹈、藝術教育教學任務?;仡欉@一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方。
一、加強學習,不斷提高思想業務素質。
只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,我還利用書籍、網絡認真學習了藝術教育新課程標準,通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創新,認真開展教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各個學生的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂內容當堂完成,課外加強基本功訓練和舞蹈組合練習,使學生對舞蹈更有興趣,同時提高學生的舞蹈水平。力求讓我的舞蹈教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高舞蹈教學質量。另外,授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思,目的是為以后的教學積累經驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。 對于舞蹈課的教學,我采用系統性、階段性相結合的原則,做到定時間、定地點、定內容,使每堂課都能讓學生有收獲??傊?,不管在課堂教學,還是在課外活動中,我都以培養學生能力,提高學生的素質為目標,力求讓舞蹈教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、任勞任怨,完成學校其他工作。
我利用課外活動和晚自習時間編排各類舞蹈,讓學生能夠充分顯示自己的勞動成果。對于學校布置下來的每一項任務和大型的演出活動,我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。
四、加強反思,及時總結教學得失。
反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。 對于舞蹈的學習還不夠深入,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;對于舞蹈教學中有特色、有創意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些舞蹈教學的特色點進行因材施教.
在這一年里,取得了不少的成績,但不能為此驕傲。在今后的工作中,我會繼續努力,不斷充實自己,爭取成為學科帶頭人,把八中的舞蹈專業推向一個新的高度。
2015年的舞蹈教學工作已經結束了,在這一年里,充滿了快樂、激情、辛苦、淚水、感恩、收獲?,F對本學期工作作一個總結,以利于以后把工作做得更好。
學校舞蹈班學生人數有二十個。在舞蹈提高班的都是7-8歲孩子,大部分孩子都沒學過舞蹈,沒有舞蹈基礎,有個別孩子的舞蹈感受較差我們采取個別教育的形式。孩子們都很喜歡舞蹈,孩子們都很喜歡舞蹈,對舞蹈很熱愛,都是自己踴躍報名參加的。
我們的舞蹈課程是根據孩子們的身體發展特點及其心理發展的需要而開設。舞蹈教學的目標是:1、培養孩子喜歡跳舞的興趣和舞蹈時愉快的心態,能大膽的進行表演。2、認識身體基本部位,并對這些部位進行松弛、伸展和靈活的進一步訓練。(手腕動作、頭的動作、胸的動作、腰的動作、腿腳的動作)3、基訓初步做到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。(橫叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸腳)4、能初步認識教室的基本方位點與自身的基本方位點。5、舞蹈教學進行音樂反應、節奏、模仿、游戲、基訓、組合、舞蹈表演等綜合訓練。
一學期下來,孩子們的學習進度很快,每堂課的內容都能夠基本拿下,經過長時間的練習與復習,很快看到了孩子們的收獲及較好的成果。首先,孩子們的身體發育階段與我們的教材的目標相符合。它主要是培養孩子們初步做到頸立,背直,腿直,腳繃等基本要求,并能掌握橫叉,豎叉,腰,腿的基本功訓練。更重要的是能夠喜歡舞蹈時的快樂,能夠大膽的進行表演,跟著音樂節奏來進行舞蹈組合訓練。其次,孩子們的心理發展需求與我們創編的舞蹈《小蘋果》、天竺少女》、《上學了》目標相符合。主要是培養孩子們能夠大膽的進行想象,帶上自己的情緒進行表演,進行音樂節奏反應,并且能夠與同伴之間的友好合作。孩子們的表演欲望興致很高。
希望我們的孩子都能夠參與到舞蹈活動中來,將我們的舞蹈跳出精彩來!也希望我們的孩子健康成長!愿我們的學校舞蹈班越來越好!同時勉勵自己能夠創造出更多更好的舞蹈作品!不斷地,時刻都有著上大舞臺演出活動的優秀節目。讓我們的孩子在這里快樂的唱、快樂的跳!為舞蹈教育事業做出自己的貢獻!
20xx學年舞蹈教學工作心得總結舞蹈是人類最古老的藝術形式之一,它是人類傳情達意的產物,它符合人類身心需要的本質特征,具有愉悅身心,健美肢體,聯絡情感和團結群體等功能,成為人們生活中一個不可缺少的部分。小學階段,學生經常參加生動、活潑的舞蹈教學活動,可以促進他們的智力發育,增長他們的體力,增強他們身體動作的協調性,同時陶冶學生的性情和品格,通過長期的舞蹈訓練,可使學生擁有勻稱的體形、高雅的氣質,這對他們一生的發展都起著不可估量的作用。本學期的舞蹈教學工作即將結束了,在這一學期里,充滿了快樂、激情、辛苦、淚水、感恩、收獲?,F對本學期工作作一個總結,以利于以后把工作做得更好。
我們的舞蹈課程是根據同學們的身體發展特點及其心理發展的需要而開設。舞蹈教學的目標是:
1、培養同學們喜歡跳舞的興趣和舞蹈時愉快的心態,能大膽的進行表演。
2、認識身體基本部位,并對這些部位進行松弛、伸展和靈活的進一步訓練。(手腕動作、頭的動作、胸的動作、腰的動作、腿腳的動作)
3、基訓初步做到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。(橫叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸腳)
4、能初步認識教室的8個基本方位點與自身的基本方位點。
習,很快看到了同學們的收獲及較好的成果。更重要的是能夠喜歡舞蹈時的快樂,能夠大膽的進行表演,跟著音樂節奏來進行舞蹈組合訓練。
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本?!皩W高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養,不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的提高。
增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。第三是做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說,學生也是老師的“教師”。由于學生接受新教學快,因此我從和他們的對話中亦能豐富我的教學也會有新的東西交給他們。
半年來未請假一節課,上課有偶爾遲到以后絕對不會,今后一定嚴格遵守了學校的各項規章制度。在今后的舞蹈教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點、改正缺點,開拓前進,本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
總之,在過去的半年,我收獲了一定的經驗,但還有很多不足之處,本人在新的一年一定認真工作,加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業績。
希望我們的學生在以后的舞蹈活動中,將我們的舞蹈跳得更精彩!也希望我們的孩子健康成長!愿我們的舞蹈隊越來越好!同時勉勵自己能夠創造出更多更好的舞蹈作品!、讓我們的為舞蹈教育事業做出自己的貢獻!
時間飛快,我從20xx年12月到陽朔縣中等職業技術學校執教已滿一年了。一年來,我擔任著學校幼兒教育專業的舞蹈教學任務、旅游專業的形體教學任務,20xx年9月份同時擔任10級幼師班主任和女生輔導員工作。雖然工作任務比較繁重,但是我積極主動、虛心請教他人,認真完成了本職工作?,F將一年來的工作總結如下:
1、思想政治表現、品德素質修養及職業道德。
我認真貫徹黨的基本路線方針政策,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,堅持學習落實科學發展觀,深入貫徹黨的十七大和省、市、區教育工作會議精神,以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”來督導自己的言行,認真參加政治學習,做好讀書筆記。愛崗敬業,具有強烈的責任感和事業心,積極主動認真的學習專業知識,工作態度端正,認真負責。在更新觀念的基礎上,時刻反思教育教學行為。
2、專業知識、工作能力和具體工作。
在這一年,我本著把工作做的更好這樣一個目標,開拓創新意識,積極圓滿的完成了以下本職工作:
幼兒教育專業舞蹈教學、旅游專業形體教學工作。我校學生舞蹈基礎差,為了上好本門課程,我做好教學工作計劃,備好每一節課。關注全體學生,注重個別教育,使其保持相對穩定性,同時激發學生的情感,使學生產生愉快的心境,創造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業務有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新的活力。班主任及女生輔導員工作。
在日常生活中引導學生了解自己與集體的關系,培養教育學生關心集體,關心同伴,禮貌待人。并同家長密切聯系,根據學生在校時的表現,對學生進行因材施教,因人施教,同家長政教處一起糾正學生不良的習慣。加強了學生一日常規的養成教育,加強各種行為習慣的培養和訓練,使學生的生活習慣、學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。讓學生盡快適應中職生活,并樂于參加集體活動。
3、工作質量成績、效益和貢獻。
我在開展工作之前做好個人工作計劃,有主次的先后及時的完成各項工作,達到預期的效果。我參與了學校在20xx年12月的漁火節旅游形象展示節目排練,圣誕節合唱節目化妝。為宣傳我校起到促進作用,同時在此工作中學到了很多東西,也鍛煉了自己。在20xx年6月新生培訓中我擔任該班班主任,我班學生在新生文藝匯演中表演的節目《紛飛》獲全校第一名,合唱《茉莉花》獲第六名?,F在的10級幼師班每周在學校的各項評比積分都排在學校前3名。經過不懈的努力,使工作水平有了長足的進步,開創了工作的新局面,為學校及部門工作做出了應有的貢獻。
同時我還積極參加各種培訓比賽以提高自身的業務水平及能力。我與5月份參加桂林市中學音樂教師基本功比賽,分別獲得舞蹈、彈唱、視唱、即興伴奏、聲樂五項單項的三等獎。
總結一年的工作,盡管有了一定的進步和成績,但在一些方面還存在著不足。比如有創造性的工作思路還不是很多,個別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里,我將認真學習各項政策規章制度,努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平,為學校的發展做出更大更多的貢獻。
中國舞蹈包括中國古典舞,民族民間舞蹈,這個學期我們主要學習的是中國民間舞蹈的教學,了解了各種民間舞蹈的教學元素。
中國民族民間舞蹈,泛指我國56個民族的各種舞蹈的總稱。由于各民族人群在生存的自然環境的影響下,其生產、生活、歷史、習俗在民族性的基礎上必然帶有自然界給予的印記,尤其民間舞蹈文化更是具有地域性,有著各民族自身獨特的色彩和風格。
1、介紹民族舞蹈的民族文化、地域特點、生活環境及民俗風情。
一個地區、一個民族的民間舞蹈的生成演化,與其他傳統藝術門類一樣,是與其相應的生存地域、民族習俗、地形氣候、歷史制度、文化背景,甚至宗教信仰緊密相聯的。經過數千年的發展、演變、整合,最終形成民間舞蹈各自穩定的結構和特點,并符合民族自身獨特的美學追求。因而,在學生學習不同民族舞蹈前,教師應首先向學生介紹本民族的民族文化、地域特點、生活環境及民俗風情對舞蹈風格形成其特點的影響,讓學生從感性上有基本的民族認知。
對“中國民族民間舞”課程教學方法的認識,舞蹈動態的形象示范,要經過兩個過程:
一、第一過程要全面示范,全面把動作做出來,手、腳、身體和面部都同步進行,它給學生的印象應當是美好的總體印象。這樣做,不僅讓學生對舞蹈動作有全面的理解,同時,也對老師產生尊敬喜愛的心理,使教師的威信一開始就牢固的樹立起來。
二、第二個過程要使動作逐步簡化,有時可以用手比劃。這樣做可以鍛煉學生的反應能力,對學生智力的提高具有極大好處。開始是模仿,要求學生模仿得越象越好。當學生逐步掌握了身體運動規律后,模仿的對象開始淡化,進一步調動學生的想象。當教師逐步過渡到很簡化的示范時,學生可以完全依靠自己的理解去塑造他自己了。
1、準備:無論講解動作還是傳遞知識,舞蹈教師的語言最怕似是而非。
一個學生完成其動作時長期不得要領,得不到提高,究其原因,常常是因為在最初教學時教師的語言不準確,從而學生產生錯覺和誤解。在這種情況下,學生越努力越糟,如果教師的語言準備夠充分,不僅可以避免誤解,而且有助于完成學習進度,能達到事半功倍的效果。教師的語言表述能否準確,除要有扎實的語文基礎,善于使用語言外,還要學好舞蹈教學法課。
2、生動:語言的生動性對舞蹈教師來說是非常需要的,因為它可以喚起學生的興趣,從而減少舞蹈訓練中的痛苦成份。舞蹈教師語言的生動,主要是要善于運用形象性語言。比如,舞蹈時,要學生手形漂亮,不要太僵硬,常用“枯樹枝”來形容僵硬的手,學生們一聽到“注意手”的話時,就會想起“枯數枝”,誰也不愿自己的手像“枯樹枝”那樣難看,當然在形容難看的動作時,切忌挖苦,以免傷害學生的自尊心,產生逆反心理。假如學生的情緒不好,特別是與教師有某種對立情緒時,更不能挖苦學生。
3、精煉:教師的話要盡量準確、簡單,不能羅嗦,否則學生的興趣就會降低,興奮不起來,影響教學質量,而且,當學生運動后,熱身變冷,肌肉便開始收縮,對訓練是十分不利的。
4、親切:教師的語言要生動,形象不能過于嚴厲,過于生硬,學生易產生抵觸情緒和逆反心理,所以老師要有耐心。
身授:即示范的方法。示范,是由教師親自塑造讓學生可以盡量容易效仿的形象,舞蹈教師的手法,含有兩方面的內容,一是舞蹈的動態形象,一是舞蹈老師本人的形象。
“口傳身授法”,是舞蹈的最基本的教學法,它是符合舞蹈教學規律的。
1、講解動作。無論是教授新動作,還是復習老動作,舞蹈教師都要通過講解或伴以講解。如動作名稱,動作要領,動作規格和標準。做這個動作容易犯的毛病,怎樣克服與糾正這些毛病等等,這里面包含許多解剖學,動力學,物理學等方面的知識,也有語言方面的知識。
等等。
3、滲透思想。所謂思想,包括世界觀,品德,藝術觀和為人的標準等等。這方面往往不是教師有意準備的,而是下意識的外露,比如在學生發生遲到,不按規定穿戴練功服,舞鞋,不聽老師講話等違反紀律的現象時,教師會說出許多不同的話來。并會同時流露出許多表情。在同學之間發生矛盾,爭吵等情況時,教師會把不同的言語說給學生聽。這種時候,教師本人的品格、為人,對事物的看法與處理方法,甚至是習慣語言,都會滲透給學生。學生會情不自禁的模仿老師的言行。對于初學者做舞蹈動作時支配身體的能力較差,他們多善于模仿。教師通過示范一招一式,一手一腳來教導學生,逐漸幫助他們糾正動作的差誤。教師做完一個完整的準確的示范動作,可避免學生走很多彎路,使學生有一個正確的動作概念。在接受舞蹈基本功同時,也相應加插一些舞蹈民族風格的組合動作。模仿是中學生階段最擅長的能力,所以學習新舞蹈風格組合要通過老師熱情的,準確無誤地示范動作。示范內容包括局部動作、單一動作、動作組合等。老師邊示范邊講授身體、頭、手、腰、腳的要領。使學生在實踐基礎上從感性認識向理性認識飛躍,舉一反三、觸類旁通。
在民族民間舞蹈的教學中,教師只有深刻地了解中國民族舞蹈文化,具體掌握并能準確地用肢體體現各民族舞蹈的風格特征,才能夠透徹地對學生進行民族舞蹈深層次文化內涵、具體風格特點的講解、示范與指導。
識,能將民族的東西盡可能地融入到學生的心靈里,通過學生藝術化的肢體使“民俗”文化向“高雅”的舞臺演化,使學生在舞蹈表演時從心理上對各民族具有真正的自身的認同感。
本人思想上進、自信、積極樂觀、作風踏實穩重,勇于開拓創新進取。在校四年的學習生活中我不斷地挑戰自我,充實自我,為實現自我夢想與人生價值打下堅實的基礎。
在校期間,我不僅學到了專業的舞蹈,還多次參加了社會性的對外演出,積極參加學校與班級所組織的各項活動。四年的學習過程中,有成功、也有許許多多的挫折。但我仍懂得:是金子無論在哪都會發光,只要有心,什么事都能很好地去完成!
回顧過去,展望未來,將以一顆全新的'心,去迎接更大的挑戰!四年的校園生活是我人生中的一大轉折點,通過四年的鍛煉,我不但在舞蹈專業和修養方面學到很多專業知識。而且在德、智、體、美、勞各方面都有很大提高?;仡櫵哪甑膶W習生活,有艱辛和汗水的付出,也有快樂和喜悅的回報。并在參加組織的一系列活動中不斷地提高自身的綜合素質,鍛煉了組織協調以及溝通能力。
生活上,我懂得了做人的道理,由天真幼稚變得成熟穩重。這幾年的學習給我的僅是初步的經驗積累,對于邁向社會遠遠不夠,因此面對過去我無怨無悔,面對現在,我努力拼搏,面對將來,我期待更多的挑戰!
戰勝困難,抓住每一個機遇,相信自己一定會演繹出精彩的一幕。我深知:成績屬于過去,未來仍需要加倍努力!我深信:只要做,我可以做的更好!
本學年的教學工作即將結束,希望以后有更多的學生能夠參與到我們的舞蹈活動中來,同時也勉勵自己能夠編排出更多更好的舞蹈作品!我們舞蹈班會倍加努力,舞出精彩!
隨著人們生活水平的提高,對藝術素養也提出了比較高的要求。音樂是一種陶冶人的情操、提高人的素質的重要藝術手段,而舞蹈作為音樂教學的一部分,有著悠久的發展歷史,是人們通過肢體動作表達情感的一種方式。小學教育中的舞蹈教學不僅能夠幫助學生塑造形體,同時還可以從小培養學生的藝術涵養,對學生的發展具有重要的影響。
第一,有助于學生的身體發育。小學階段是學生身體發育成長的重要時期,但是在現代的學校教育中,由于受到課時的影響和學生活動場地的限制,學生的運動量也受到了影響。舞蹈是肢體活動的一種形式,而且這種形式受場地的影響比較小。通過舞蹈訓練,增強學生的運動量,有助于提高學生的新陳代謝活動,對強化學生的體質、塑造學生的體型具有重要的意義。
第二,有助于提高學生的綜合素質。舞蹈是一個團體的活動,在學習舞蹈的過程中,需要學生之間相互交流、相互配合,有利于增強學生的人際交流能力,提高學生的團體合作能力。同時舞蹈是藝術門類的一種,學習舞蹈有助于培養學生的藝術感,對學生內在修養的培養具有重要的意義。
第三,順應教育改革的需要。隨著社會的發展,教育改革日漸深入,對學生綜合能力的要求越來越高,對學生藝術素質的教育也越來越重視。小學舞蹈教學不僅提高了學生的身體素質,同時還培養了學生的綜合能力,很好地順應了教育改革的需求。
目前,在小學舞蹈教學中,受到學生理解能力的限制,受到教學條件的限制,最基本的教學模式就是“老師做,學生模仿”,或者是通過觀看視頻來進行模仿。這樣的教學模式在一定程度上限制了學生對音樂的感受能力,在一定程度上限制了學生肢體的靈活性。為了改變這樣的狀況,本文提出了以下幾條小學舞蹈教學的創新途徑:
1.提高學生興趣,引導學生發現舞蹈的魅力。興趣是最好的老師,而傳統的舞蹈教學模式比較單一,學生在學習的過程中很容易疲勞,所以提高學生的學習興趣首先要豐富教學模式??赏ㄟ^多媒體教學將舞蹈畫面的美感和旋律的節奏感立體地呈現在學生的面前,在教學過程中融入音樂和動畫等要素,提高學生對學習舞蹈的興趣;通過提高學生的學習興趣,來引導學生發現舞蹈的美麗和魅力。同時教師在教學的過程中也要善于發現學生在學習過程中的問題和對舞蹈學習的領悟能力,對以后的課程進行適時的調整,順應學生的學習能力和學習步伐,保持學生在學習舞蹈過程中的成就感。
2.提升學生積極性,激活學生對舞蹈的感受。舞蹈教學是一種團體活動,也是一種需要互動的活動。在教學的過程中,教師要和學生建立一種良好的師生氛圍,在教學的過程中對學生的學習效果進行積極的評價,提高學生的學習積極性。同時要通過在教學過程中通過對學生動作的指導和對舞蹈內涵的講解,以及如何把握音樂節奏感的討論,激活學生對舞蹈的感受。
3.豐富學生的創造力,開啟學生的創新之旅。小學階段應該是學生想象力最豐富的階段,就像一張白紙,你可以對它展開豐富的想象一樣,小學生的心靈就像一張白紙,通過對一段音樂的聆聽,他能聽到很多形式的聲音,腦海中可以呈現出很多的畫面。但是在現代的小學舞蹈教學中,受到教學形式的限制,抑制了學生的這種想象力。舞蹈是自由的,是心靈感受到肢體表達,是心靈感受的外化,所以舞蹈的'形式也是自由的,所以在學習舞蹈和舞蹈教學中培養學生的創造力非常重要。
因為小學生的感悟能力和理解能力有限,所以在培養創造力方面要通過逐漸引導的方式來進行培養。在小學舞蹈教學中,可以將音樂、舞蹈和感受融合在一起進行教學。經過一段時間的學習之后,可以讓學生在一段音樂的帶動下通過舞蹈動作表達出自己的心靈感受。在這個過程中,小學生可以根據音樂和自己的想象力自由地表達自己的內心實感,對于激發學生的想象力、提高學生的創造力具有重要的作用。
小學舞蹈教學要以“發現――感悟――創造”的教學思想為指導,通過提高學生的學習興趣來引導學生發現舞蹈的魅力,通過提高學生的積極性來激活學生對舞蹈的感受,通過靈活自由的教學形式來增強學生的想象力和創造力。創新小學舞蹈的教學形式,對激活學生的想象力和創造力,對學生的身體發育,對提高學生的綜合素質,具有重要的意義。
舞蹈藝術是一門綜合性的藝術,它不僅要求同學們具備良好的外型條件和運動素質,還要求人們具備多方面的文化知識和藝術修養??茖W合理的舞蹈活動對促進人的智力發展與提高,也具有重要意義。舞蹈教育不僅能夠促進人的智力發展,而且還能夠開發人的潛在的非智力因素。舞蹈能夠培養少年兒童的高尚情操,具體表現在以下三方面:
(1)幫助少年兒童正確認識社會生活;
(2)樹立正確的人生觀;
(3)培養舞蹈欣賞的能力,陶冶美的情操。
舞蹈作為教育內容和手段,不僅可以培養教育對象具有健美的身體姿態,培養動作的協調性、節奏感,而且可以抒發和表達感情,加強相互交往,美化生活,培養良好的道德品質。
為了上好舞蹈校本課程,我不斷地加強學習,不斷提高思想業務素質。因為我知道只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我積極參加舞蹈排練,觀看各地的比賽和演出的舞蹈碟片,學習各種技法和亮點。另外,平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
在課程實施中,我對教學內容主要做了這樣的安排。首先從基本訓練入手。通過基本訓練的中間活動練習,使學生首先學會了使動作做的自然、協調。并同音樂和諧一致。在音樂伴奏下做各種練習,使學生身體得到較自然全面的活動。初步培養了學生良好的動作姿態,力量的靈活和協調性和初步欣賞音樂的能力。
出處 fanwEn.chazIDian.Com
基本訓練的把上基本動作練習,克服了學生的自然體態,使學生舞蹈時具有正確的姿勢,初步體驗、掌握了解身體各部位舞蹈的基本動作要點,規范了動作,為以后對舞蹈的表現力以及民族民間舞的學習打下了基礎。同時,在身體柔韌性很強的同學中,我教授了一些高難度的技能技巧,如打前橋、側翻,轉等,滿足了優秀學生的求知欲,做到了根據個體差異,有針對性的安排教學容。
在訓練中,我讓學生對照鏡子反復練習表情,這樣訓練不是簡單地讓學生像照相一樣,怎樣做最美,而是根據舞蹈情節的需要作出適合表達主題的表情、神態和動作。演員的一顰一笑、一舉手一投足都要為整個舞蹈服務。再次,教師講解非常關鍵。教師要在整個輔導過程中不斷去示范,去講解動作表情的要領。俗話說:“授人以魚不如授人以漁?!蔽璧附處熀驼Z文、數學教師一樣,要教給學生學習方法,讓學生自己去感悟、去發現。另外,訓練時要嚴格要求。作為一個舞蹈教師,首先是隊員的“班主任”,比如說,哪些孩子的素質好,哪些孩子的素質較差,好的要積極培養成領舞或獨舞對象,差的要耐心輔導不歧視;哪些孩子比較開朗活潑,哪些孩子比較內向文靜;哪些孩子有小脾氣,比較嬌氣等等。教師都要了如指掌。
同時,我還給學生搭建平臺,展示自我。叫舞蹈隊的學生參加舞蹈比賽和學校文藝演出,經過訓練與鍛煉,舞蹈隊的學生都成了班級的文藝骨干,老師的得力助手。
舞蹈校本課的實施,能滿足學生發展的實際需要,有利于學生個性和特長的充分發展。同時,通過舞蹈教育鍛煉,培養了學生的群體意識,培育學生的藝術美感,提高學生的欣賞力,增強他們對生活的積極想象,對生活的熱愛和對美的追求。
時間飛逝,又一個學期接近尾聲了,回顧一學期的教研組工作,感觸很多。在領導的信任與指導下,我接任了舞蹈教研室主任工作,接任這個工作的第一天起感覺肩上多了一份責任,多了一份信任,多了一份動力。從一開始的懵懵懂懂到現在的思路清晰,從雜亂無章到今天的井井有條,我成長了,作為一名幼師人,一名藝術系舞蹈教師,收獲最大的是領悟了幼專的精神和魅力,明確了作為幼專人應該具備的素養和情操。下面對本學期工作總結如下:
一、加強業務理論學習轉變教育教學觀念,為全面推進新課程改革奠定了堅實的基礎。本學期我組堅持以德育為核心,以人為本,以課堂教學素質化為基礎,積極探索新課程改革,全面提高教育教學質量。舞蹈教研組全組人員積極參加學校政治學習,擁護黨的教育方針。關心國事,注意時事動態,積極投身教育改革。能堅持正確的輿論導向,工作中關心愛護學生,注意言行,為人師表。深入學習《課程標準》和《課程標準解讀》,把新課程改革做得更好,并且不斷加強現代教育理論的學習,積極轉變教育教學觀念,進一步確立了“一切為了學生的發展”的思想,切實提高自身的理論素養,把實施新課程改革轉化為我們的自覺行為,讓學生得到充分、全面的發展。
二、加強教研組常規管理,在“嚴、細、實”上下工夫,向管理要效益。本學期我教研組認真教學并配合教導處加強對各項工作的檢查,主要包括:教學常規、備課筆記、聽課筆記、進修筆記的檢查,作業布置、反饋檢查等,情況較好。做的不足的地方有:對舞蹈教室管理不夠、對新教師制度要求不明確。
三、開展各種教學研討活動,提高教師業務水平。本學期舞蹈教研組全體成員積極參加省內高校等部門組織的畢業生匯報和公開課教學觀摩活動,提高了實施新課程的業務能力。注重對提高學生學習興趣的方法、方式的研究,開展參與式、情景式、互動式的研討,特別是針對學前教育專業的藝術課程教學策略的研究。
四、豐富校園文化生活,努力營造人文和諧、健康向上的校園文化氛圍。這一年里,在舞蹈組每位老師的共同努力下我們順利完成了各項演出和比賽,并取得優秀成績。從3月份的孔學堂開學典禮演出到9月份的海峽兩岸幼兒教師交流活動,舞蹈組全體教師積極參與,認真負責的排練指導學生。所有演出活動,取得省市領導的一致好評。
經過這一年的共同努力,舞蹈組教學教研工作又上了一個新的臺階,每位教師從教學理念到教育教學方式方法都有較大的改進。當然,我們也不是每件事都做得很完美,能意識到這一點相信在今后的教育教學教研工作中,我們將會更加嚴格要求自己,爭取有更出色的表現,最后,感謝我們舞蹈組每一個位老師對我工作的支持和理解,感謝系領導對我的關心和鼓勵,感謝校領導對我的信任和肯定,不斷提升自己的能力,做一名優秀教師。
xxxx年的舞蹈教學工作已經結束了,在這一年里,有老師與學生的辛苦付出,同時也讓我們舞蹈班收獲了快樂、激情與感恩??粗蓯鄣乃齻冊谂_上的表演,一個學期的努力只為她們今晚的美,這一刻,所有的辛苦都是值得的!現對本學期工作做一個總結,以利于以后把工作做得更好。
我們的舞蹈課程是根據孩子們的身體。
發展特點及其心理發展的需要而開設。舞蹈教學的目標是:
1、培養孩子喜歡跳舞的興趣和舞蹈時愉快的心態,能大膽的進行表演。
2、認識身體基本部位,并對這些部位進行松弛、伸展和靈活的進一步訓練。(手腕動作、頭的動作、胸的動作、腰的動作、腿腳的動作)。
3、基訓初步做到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。(橫叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸腳)。
4、能初步認識教室的8個基本方位點與自身的基本方位點。
5、舞蹈教學進行音樂反應、節奏、模仿、游戲、基訓、組合、舞蹈表演等綜合訓練。
舞蹈是一門綜合性表演藝術,是學生們喜愛的課程。舞蹈課上,或蹦跳、或演,通過對舞蹈的表現,使學生能夠充分地展示自我,獲得美的享受和成功的愉悅。舞蹈課堂對于培養孩子的自信心有著得天獨厚的.條件和特殊的意義,學生們在舞蹈表演中一旦獲得了自信,對舞蹈課乃至對待學習和生活也會激情倍至。在舞蹈課上我很重視建立良好和諧的師生情感和對學生自信心的培養。每次課前,我都要認真備課,搜集素材來做好上課的準備;在上課的過程中,我以最飽滿的熱情,多樣的教學方法上好每一節課。
本學期學校舉辦了一年一度的主題為“青春,夢想”的元旦晚會,我們舞蹈班的學生每年都是元旦節目排練的主力,一直認真按照活動的要求有目的有計劃的進行排練。此次演出精彩紛呈,小學部和初中部一起表演的開場舞《蝶舞花飛》大氣磅礴,漂亮的花朵,美麗的蝴蝶,給我們帶來了春的氣息,晚會在她們活潑可愛的表演中拉開了序幕,小學部舞蹈班還表演了肚皮舞《可樂先說》,活潑可愛的形象贏得了觀眾熱烈的掌聲。初中部舞蹈班也給大家帶來了精彩的表演,個女生表演的傣族舞《傣舞青春》,充分展現了傣族舞婀娜多姿的美,贏得了觀眾熱烈的掌聲。5人爵士舞《cool》讓人印象深刻,女孩子也能跳出這么帥氣的爵士,充分展示了我們舞蹈班的風采,元旦文藝晚會讓家長給與了我們肯定與支持,也讓領導給與了我們鼓勵與贊揚。
做為幼兒園幼兒園教師又是藝術幼兒園的老師,更要認真學習舞蹈及舞蹈的.教學方法。只要我們掌握了舞蹈教學中的一些要領,老師們就會出色的進行好幼兒園的舞蹈教學。
1、啟發。
2、直觀示法。
3、趣味。
做為幼兒園的舞蹈老師我們一定要具備組織能力,我們需要用什么樣的方法能夠組織好孩子是我們要討論的關鍵。舞蹈不同于其它教學。在討論當中老教師講述了自己的經驗。在方法上教師有了新的看法。
在舞蹈活動中,孩子不可能不練功,我在講解時做了詳細的示范?;竟Φ挠柧殞ξ璧赣兄欢ǖ妮o助作用,語言是關鍵。如何去鼓動孩子?讓孩子積極參與在參與的過程教師一定把握好“度?!?/p>
總之,我們應以培養孩子的興趣為根本,從多方面學習提高舞蹈教學質量。
自20xx年進入天津市藝術學校接受專業舞蹈訓練至今,本人已從事專業舞蹈學習10年左右,無論是在初期的舞蹈基礎,還是在進入大學后的對舞蹈的深層次的學習,本人始終保持著對舞蹈事業的熱愛與追求。
尤其在大學四年學習中,我更加系統的學習并掌握了中國古典舞基訓,身韻、芭蕾基訓、現代舞等專業課程。由于在藝校6年所打下了堅實的古典舞基礎,所以本人認為我的強項還是在以中國舞為基礎的中國古典舞方向。
由于本人學習的專業方向是表教方向,所以對古典舞的傳授與表演積累了一定的經驗。這表現在為在四年學習中,代表學校參加20xx年全國大學生舞蹈文藝比賽天津賽區群舞《崛起》獲得一等獎。參加20xx年全國第四屆華北五省市(區)舞蹈比賽青年古典舞專業組獨舞《茶圣》榮獲表演二等獎。并多次參與天津市古典舞教學身韻及基訓公開展示課。同時也配合天津師范大學舞蹈系編寫的教育部十一五規劃的部分舞蹈教材的光盤錄制。
由于我還很年輕,對于一些問題的'把握上比起老教師還欠缺經驗,但同時這也是我的資本。因為我更了解學生們的心理狀態,更知道他們對知識的渴望,所以這將更好的指導我將來的教學工作。
我想憑著我對舞蹈事業的執著與追求,以及對教育事業的熱愛,我一定能成為一名合格的舞蹈專業教師。
回顧這一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方?,F將本學期的工作做一個小結,借以促進提高。
“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。我認真參加各類學習講座。另外,我還利用書籍、網絡認真學習新的知識,通過學習新知識讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學應用到課堂教學實踐中,力求讓我的舞蹈教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高舞蹈教學質量。
課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合班級的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂內容當堂完成,課外加強基本功訓練和舞蹈組合練習,使學生對舞蹈更有興趣,同時提高學生的舞蹈水平。著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。對于舞蹈課的教學,我采用系統性、階段性相結合的原則,做到定時間、定地點、定內容,使每堂課都能讓學生有收獲??傊?,不管在課堂教學,還是在課外活動中,我都以培養學生能力,提高學生的素質為目標,力求讓舞蹈教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
我利用課外活動和晚自習時間編排各類舞蹈,讓學生能夠充分顯示自己的勞動成果。對于學校布置下來的每一項任務,我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。
反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。
對于舞蹈的學習還不夠深入,在實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;對于舞蹈教學中有特色、有創意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些舞蹈教學的特色點進行因材施教。
舞蹈是學校藝術教育的一個重要組成部分,她通過感人肺腑的音樂、富有詩意的構思、優美嬌健的造型,形象逼真的道具,使學生從中擴大視野、增長知識、陶冶情操、活潑身心、鍛煉意志、增強才干,從而造就人才。通過一學期的努力已經取得了以下幾點成績,現將總結一下。
課外活動是我校的一面旗幟,對于這方面受益的學生可以說一生受益。根據需要本學期我擔任學校的舞蹈隊的訓練工作,每周五的下午進展訓練。在班主任的配合下,我在三、四、五、六年級選拔了二十幾名老的隊員,為了培養新的舞蹈學苗,我又在三年級選了部分新隊員。為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識,我雖然年齡已大,快到退休年齡了,但我依然發揮余熱戰斗在崗位上,給學生練習根本功,然后在進展舞蹈的編排。
興趣是學習的動力。在民族舞蹈中,我首先結合認知內容向學生介紹有關少數民族的知識,幫助學生了解少數民族服裝、生活習慣、民俗民風,增強他們的感性知識,知道蒙古、、苗族人民能歌善舞。其次要常帶著同學們觀看少兒、成人的民族舞蹈錄象,了解民族舞蹈的動作特點,豐富舞蹈語匯。漢族舞蹈常用轉手巾花、扇表現歡慶豐收的心情。在觀看過程中,往往會情不自禁地模仿練習,教師要及時鼓勵、支持,并常常利用日常生活中的點滴時機跳上一段供他們欣賞,從而激發學生學習的愿望。
回到舞蹈課堂上,首先,我對學生進展舞蹈根本功的訓練,如:擦地練習、身體各部位活動、根本舞步等。接著,我又對學生進展了民族舞蹈的學習。讓學生了解漢族民間舞的風格和特點。又進展了漢族舞蹈根本手位和腳位的練習。秧歌根本舞步的訓練。經過學習,我排練了舞蹈《梨園俏妞妞》,《小馬隊》,《家鄉西砂瓜》。
可以說我的每節課無愧于自己也無愧于孩子,孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的,我也不是在吃自己的老底兒,而是把新鮮的果實摘給孩子們,讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動??粗⒆觽円粋€個的進步我由衷的快樂。
孔子云:逝者如斯夫,猛然間意識到日子的匆匆。在xx舞蹈中心幾年的工作中,在孩子們花一樣的笑臉下,在家長們真切的目光里,我真正體會到作為舞蹈老師的樂趣以及責任?;貞泿啄陙淼墓ぷ?,既緊張,又新奇,收獲也很多。
“學高為師,身正為范?!痹诮虒W中,我用心備課,認真上課。不管自己的工作有多繁忙,不管自己有多累,一走進舞蹈教室,我立刻精神飽滿,用兢兢業業的.工作態度帶動孩子們的學習熱情,用實際行動引導他們樹立樂觀向上的人生觀。孩子們天真熱情的笑臉就是我的興奮所向,他們一聲聲甜美可愛的“陳老師!”立刻驅走我一天的疲勞。握著他們蓮藕般柔嫩的胳膊,小腿,我不厭其煩地為他們一次次彎下腰糾正動作,因為我在想:他們中的他?還是她?在不久的將來會成長為一株株綻放在舞臺上亭亭玉立的蓮花。
我注重舞蹈教學的科學性,注重運動量,動作幅度和舞蹈編排符合不同年齡孩子的心理,生理特點。有人說教師干的是良心活兒,不錯,做教師不需要本領超群,卻需要極其精細的態度,就像辛勤的花匠。不斷重復的舞蹈根本功是枯燥,缺乏趣味的,在教學中我注重教學環節的編排,用活潑節奏感強的音樂,和自己標準一絲不茍的示范動作,帶著孩子們共同走進美的殿堂。每一個孩子點點滴滴的進步我都看在眼里,我會欣喜地告訴他(她):你真棒!當他們為了一個動作做得丑而急得大哭時,我會親手抹去他(她)臉頰的淚珠,鼓勵他(她):你能行!喜歡他們休息時圍在我身邊嘰嘰喳喳說個不停,喜歡看他們用小手抹去額頭汗珠時紅撲撲的小臉,喜歡他們用小黑手捏著一顆顆五顏六色的糖果伸向我嘴巴時的目光。
走起路來一陣風,仿佛踩了風火輪的我,在教學中卻像變了一個人。教授孩子們新舞蹈時,不能操之過急,一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規格和要領,制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原那么,首先讓學生熟悉音樂節奏,隨后是動作練習,最后才是情緒表達。在動作練習中,將組合動作分解成單一動作,難度較大的單一動作還分解成部分動作。每學期完畢時,不管我的“大徒弟們”還是啟蒙班的“新兵們”,每人都能在學校,幼兒園的聯歡會上好好“秀”一把,“成就感”才是孩子們繼續學好舞蹈的動力。
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