<menuitem id="an1j4"></menuitem> 不斷總結經驗教訓，才能避免同樣的錯誤反復發生。5、在寫總結時，要注意避免使用太多的廢話和冗長的描述。通過閱讀他人的總結，可以發現不同人的不同觀點和思考方式，豐富自己的知識和視野。
小杜，男，漢族，博士，教授，碩士生導師，出生于1970年2月，1993年11月加入中國共產黨，目前擔任化學與制藥工程學院化學系教工黨支部書記。2013年以來，在教學、研究及多項事務性工作中都取得了較為突出的成績。該同志模范履行黨章規定的各項義務，努力在實際工作中充分發揮先鋒模范作用。
小杜同志已經連續11年任化學系教工黨支部書記，連續8年兼任學校黨委組織員，也是最新一屆化工學院黨委委員。今年4月份還被黨委選派參加了由中共山東省委高校工委舉辦的為期一周的全脫產“山東高?；鶎狱h支部書記專題培訓班”，進一步提高了業務水平，拓寬了視野，增長了才干。
小杜同志具有強烈的事業心和責任感，愛崗敬業、埋頭苦干、開拓進取、樂于奉獻，出色完成了本職工作。該同志長期奮戰在教學第一線，承擔《儀器分析》、《無機及分析化學》、《現代分離技術》等本科及研究生課程，指導多名本科生、碩士生順利畢業。主持《基礎化學實驗》省級精品課程，是《無機及分析化學》省級精品課核心成員;是“化學基礎課”及“高分子化學與物理”兩個省級教學團隊主要成員;任省級化學實驗教學示范中心副主任。主編的《基礎化學實驗簡明教程(第二版)》即將于9月份由化工出版社出版，參編的《新編儀器分析》(第四版)為國家“十一五”規劃教材(科學出版社，2013.9)?？蒲蟹矫?，目前主持濟南市科技局高校自主創新項目1項，近3年發表國內外學術論文及國家發明專利8篇。
該同志對學生從嚴要求，認真負責，教學效果好，教學成果豐碩，2015年榮獲“山東省第九屆教學名師”稱號，同年被聘為“齊魯工業大學首屆本科教學咨詢專家”，還榮幸地在長清校區及菏澤校區的2015級新生開學典禮上作為教師代表進行了發言。2015年度該同志的考核為優秀等次。
小杜同志是換屆前的化工分會主席，在他的帶領下，分會熱心解決師生難題，積極組織黨員群眾，參加各種豐富多彩的文體活動，在排舞表演、運動會、跳大繩、乒乓球比賽、羽毛球比賽、女排比賽等各類賽事中斬獲多項冠亞軍，為化工學院爭得了榮譽，增強了集體凝聚力。2013年，化學系獲評“山東教育工會直屬高校三八紅旗集體”，獲評“山東省巾幗文明崗”，2015年榮獲“全國五一巾幗標兵崗”。這些榮譽的取得，與作為化工學院分會主席兼化學系支部書記小杜老師的努力是分不開的，杜老師以其特有的耐心、細心和貼心受到領導和師生的一致稱贊。
他還積極扶危濟困，熱心幫助困難群眾，捐款捐物都跑在前頭，為大家樹立了好的榜樣。2015年5月，應用化工12-2班陳皓同學在異地實習時遭遇車禍，不幸身亡，作為班主任的他，毫不猶豫地拿出1000元錢予以慰問，陳皓父母特地托人寫了一封感謝信，對杜老師表達了深深的敬意。
小杜同志積極參與學院公共事務，是教師委員會及教學督導組成員，還多次指導并帶隊參加山東省大學生化學實驗競賽并取得佳績。對年輕教師進行“傳、幫、帶”，甘為人梯、毫不保留地傳授自己的教學經驗，分享自己的教學課件及實驗報告模板等。
其社會兼職還有：山東省政府采購評審專家，中國化工學會會員，山東電視生活頻道《生活幫》欄目特聘專家等，曾多次在中央電視臺、山東電視生活頻道、齊魯頻道及齊魯晚報等多家媒體露面，為百姓食品安全“保駕護航”，在高校的三大職能“人才培養、科學研究、社會服務”等方面不遺余力地做出了自己的貢獻。
小杜同志嚴格遵守國家法律法規，自覺遵守學校的各項規章制度，認真履行黨員義務，正確行使黨員權利。團結帶領支部全體黨員積極踐行“三個代表”重要思想，遵守社會公德、職業道德和家庭美德。艱苦奮斗，清正廉潔，在黨員群眾中有較高威信。該同志師德意識強，特別注重“教書育人、德融課堂”，堅持課程創新，努力實現學術卓越。
總之，小杜同志始終做到信念堅定、思想常新、理想永存，保持共產黨員先進本色。在當前進行的“兩學一做”學習教育活動中，他帶領支部黨員，真學真做，深刻查擺問題，逐字逐句學習黨章，起到了優秀黨員的示范引領作用。
xxx，梨林鎮東坡學校教師，大專學歷,小學一級教師。1977年6月參加工作，至今已有32年教齡。任教期間長期擔任班主任工作。多年來的教學生涯，使我深有體會地認識到：教書是教師的神圣使命,育人是教師的天職。一個受人尊敬的好教師，除了有淵博深厚的文化知識之外，還必須具有良好的文明行為，高尚的師德師風。言傳身教，以德育人。
本人政治思想進步，遵紀守法。忠誠于黨和人民的教育事業，認真貫徹國家的教育方針、政策，關注國家的進步與發展。具有良好的政治思想素質和職業道德。平時能夠以身作則，為人師表。關愛學生，團結同志。誠實守信，平易近人。勤學樂教，廉潔奉獻。工作中能夠始終以教師的標準嚴格要求自己，工作認真踏實，學習刻苦努力，教學創新求實。在學校領導的關心支持和率領引導下，各項工作做得扎實有效，并取得了令人滿意的成績。深受學生的愛戴、家長的歡迎和老師們的廣泛贊譽。
教師是我最喜歡的職業，我從小就熱愛教育，執教以來，終日辛勤耕耘在教壇上，默默無聞地工作。為了學生，我一心撲在教學上，從沒有因家事耽誤學生一節課。那年冬天，母親因病住院，我作為長子，理當應為母親盡點孝心，但由于自己教學工作繁忙，竟沒有時間去醫院伺候母親。在母親病重期間，為報母親養育之恩，我白天在校上課，夜晚到醫院看護母親。后來接到母親病危的電話時，我還站在三尺講臺上給學生講課。當我急忙趕到醫院時，母親已經離開了人世。我望著母親的遺體，淚如雨下，心里只能是永久的自責，愧疚。我癡心教壇，對學生付出的太多。我愧對母親，為她做的太少，但我無怨無悔。由于我忠誠教育，熱愛教學，愛崗敬業，無私奉獻，年終被評為優秀教師。
教師在學生心中是神圣化身，教師的榜樣作用更是一種無形的教育力量。教師有執著的追求，學生就會受到理想教育的熏陶；教師自覺守紀，作風嚴謹，學生就會遵守紀律，辦事認真。反之，教師對個人利益斤斤計較，學生勢必會對集體冷淡，對他人漠不關心。我平時能夠身先士卒，做好表率。要求學生做到的，自己首先要做到。要求學生不隨地吐痰，我首先不隨地吐痰。要求學生不吸煙，我自己首先做到不吸煙。為美化校園環境，我每天早到校，晚會家，親自和學生一起打掃衛生。為創造良好的學習環境，我每天帶頭拖地，撿教室地面上的紙屑，擦洗墻壁上的墨跡。由于我以身作責，班級的各項工作都完成得非常出色，受到了校領導的夸獎，老師們的好評。
作為一名教師，我愛我的學生。哪位學生病了，我就親自帶他上醫院，給他關懷和安慰；哪位學生生活有困難，我都想方設法解決；無論誰思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開；無論誰有了點滴的進步，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛。學生有問必答，有求必應，盡心盡力，盡職盡責。記不清有多少次與學生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業……我卻記得清教師節那天，學生送給我一張張大大小小的自制賀卡，上面寫滿了全班同學的祝福語……我驕傲，因為我是教師；我幸福，因為我愛孩子們。
從教以來，使我深深地意識到教師這一職業的光榮與重大。作為一名教師，要用愛心去教育學生。尤其對于一個弱智的女孩來說，更需要付出滿腔的心血和愛心。幫助她走出陰影，與正常人一樣快樂學習。我是這樣想的，也是這樣做的。我班有一位女生，名叫陳樂樂，她的名字很好聽，可就是快樂不起來。她是個退班生，精神有點不正常，一年犯病三次。無情的病魔使她痛不欲生，獨自悲傷。同學們不愿和她在一塊玩，她表現出孤僻和冷漠，成績一直下降。當時，我看在眼里，疼在心中，暗下決心，一定要用愛心澆開這朵桃李之花，撫平她內心的傷痛，以崇高的師德去鑄就孩子美好的心靈，教育她鼓起勇氣，樹立自信心，讓她心中重新充滿溫暖的陽光。平時我主動找她談心，幫她補課，利用課余時間給她講故事、談理想，給她更多的特殊的關愛。鼓勵她向張海迪學習，戰勝疾病，與病魔斗爭。我用自己充滿師愛的言行給學生帶來心理上的暗示，成為學生效仿的榜樣。大家再也不嘲笑她了，都向她伸出了友誼互助之手。她也變得活潑可愛了，學習成績有了明顯的進步?？吹竭@情景，我欣慰地笑了。
對待差生，我是以正面教育為主，多表揚、多鼓勵，承認并肯定學生的優點與長處，對他們充分地理解，寬容與愛護，保護了他們的自尊心，也幫助他們樹立了信心。我班學生李開心是出了名的“特殊人物”，平時成績較差，不求進步，經常逃學，打架罵人，甚至還頂撞老師。任課教師一提起他就滿腹怨言，當他的班主任，真叫人頭疼生氣，對他不是瞪眼，就是板臉，恨鐵不成鋼。而他呢？卻毫不在乎。這樣的學生如何能教育好呢？我帶著這問題靜心反思：對李開心這樣的學生，必須用“師愛”去點燃他們心靈上的希望之火；用“師愛”的甘露去滋潤他們的心田。把愛的陽光灑向每一位差生，讓他們感受愛的溫暖，就會不辜負老師的期望。從此以后，我就與李開心促膝談心，鼓勵他奮發向上，健康成長。我對他更多一份特殊的關照，課堂上優先提問，發現他進步及時表揚，利用課余時間為他補習功課。在我外出學習期間，心里仍惦記著他，擔心他在校惹事生非，就在電話里和他交流：“開心，你天資聰明，應該珍惜。老師希望你能發揮自己的才能，將來為國家做出貢獻?！边@簡短的話語如溫暖的春風吹開他的心扉。沒想到兩天后，我竟收到了他發來的短信：“放心吧，老師，我一定照你說的那樣做?！彪m然僅一句話，卻字字閃著金光。那光，是愛的折射。當我學習期滿，回到學校的時候，沒想到李開心真的變了。他變得懂事了，變得熱愛學習了，再也不自暴自棄，給老師惹禍了。
李開心的改變，使我認識到：老師只要真摯地愛自己的學生，學生也會癡心地愛自己的老師。
1、以德育人，平等待人。
在我任班主任期間，始終把德育工作放在首位。經常利用班隊會對學生進行常規教育、學習目的教育以及樹立自信心的教育。在班級管理工作中，我不訓斥學生，因為我深知幼苗的成長是需要和風細雨的，不論哪個學生，都是班級體的一員，我都能平等對待。我愛學生，做學生貼心人。因為我懂得沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛，對事業熱愛，對學生熱愛，才能教好書，管好班級。這樣以來，很多所謂的差生在我的教導下會變得熱愛同學，關心集體，積極努力，奮發向上。我所接管的班級也能在短時間內形成良好的班風、學風。
2、營造環境，創辦班級文化特色。
積極創設班級文化，為學生營造良好的學習環境。美化教室，設計“黑板報”、“才藝展示臺”“讀報欄”。尤其是我創設的“班級閱讀成長樹”激勵著學生讀書寫作的興趣。誰的作品在校博客上發表，就貼一片綠葉；誰的作品在市級報刊上發表，就貼一朵紅花；誰的作品在省級報刊上發表，就貼上一個“金蘋果”。如今這棵樹已枝葉繁茂，紅花朵朵，碩果累累。
3、開展活動，為學生提供展示才能的機會。
開展豐富多彩的班級活動，激發了學生讀書的興趣。在我的精心設計、悉心指導下，我們班的讀書演講、書畫比賽，跳繩活動等，每次比賽都均有名次。在鎮中心校組織的讀書演講活動中，我班聶鑫森同學得了一等獎。在市青少年科技創新繪畫比賽中，張盼盼雪麗同學奪得第一名。在手抄報比賽中，張林、郭晴雨等同學均獲一等獎。各學科競賽在全鎮排名前列，成績喜人。
現代教育，是要讓學生受到均等教育，張揚個性，全面發展。在平時的教學中，我都注意觀察，盡量使每個學生都得到鍛煉發展機會，抓住最佳時機教育學生。
我經常教育學生，光有好的品德，沒有扎實的文化基礎，沒有本領，只能是一紙空文。因此，我平時認真備課，有的放矢，講清重點，突破難點，力求掌握知識少而精，讓學生學得扎實有效。加強作業完成管理，每組設小組長一名，負責檢查、指導、督促本組同學完成作業。在每次作業批改中，均對存在問題進行記錄，針對學生的薄弱環節進行補課，因材施教，對差生個別輔導，進行追蹤記錄，發現有進步立即表揚。開展多種形式的教學課內外活動，從各方面提高學生學習興趣，對自己的教學經驗進行總結，對學生的每一個知識點掌握情況均進行動態記錄。積極探索，改進教學方法，活躍課堂氣氛，形成了人人愛學習，個個爭優秀的良好風氣。
教學改革必須從課堂教學入手，我把“先學后教”作為優化課堂教學結構的重要內容；把“當堂訓練”作為激發學生思維的重要武器，注重學生自學，以練為主，培養學生的創新意識，讓學生創造性的學習，有效合理分配課堂時間，15分鐘精講，20分鐘演練，5分鐘鞏固。其方法效果良好。注重讀寫結合，使學生的朗讀、寫字、作文均有提高。
平時勤讀善記、樂于積累、擅長創作。本學期撰寫了不少教學論文及文學作品。其中《如何列作文提綱》》《美哉，龍潭大峽谷》《“綠色田園”的足跡》等發表在《關心下一代報》上；輔導學生的作文《夏雨》，《書法繪畫我最樂》分別發表在《濟源廣播電視報》、《關心下一代報》上。到目前為止，輔導學生在各類報刊雜志上已發表作品26篇。
本人積極參與網絡研修、上傳博文，認真反思，受到了大家的好評。其中《一片愛心育桃李》為精華日志。今年教師節，我受到了表彰，被中心校評為“網研之星”。被省關工委評為“優秀輔導教師”。
人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業；也有人說教師是春蠶，到死絲方盡；更有人說：教師是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。歲月如流，人生似夢。轉眼間，我從事教育工作已三十二載。在這個平凡的崗位上，我沒有驚人的業績，但我有一顆火熱的愛心，靠著對工作的那份癡情，在教書育人的道路上默默無聞地無私奉獻著。在我辛勤耕耘的“綠色田園”里印下了一串串閃光的足跡。
今生為人師，我無怨無悔。
蔣xx20xx年在一師供銷參加工作，2018年12月，農資公司開始三項制度改革公開競聘片區經理，作為公司優秀中堅力量的他，成功競聘到和田片區農資公司擔任銷售經理。
人們常說“家和萬事興”，家和出凝聚力、出親和力。困苦時，家和出親情;悲傷時，家和出慰藉;重壓時，家和出力量;沮喪時，家和出堅強。家是甜蜜，是溫馨和浪漫，更是人生旅途的驛站。蔣xx的家是溫馨幸福的六口之家：父母、蔣xx和愛人余雪，還有兩個孩子。一家人遵紀守法，互敬互愛，積極進取，熱愛生活，樂于助人，家庭和睦，鄰里和諧。在蔣xx家庭，他們時常交流思想，互相取長補短，遇到困難互相開導，共同的生活經歷使他們的心貼的更近，倍加珍惜來之不易的幸福生活。當他們的意見不一致時，總是能夠用理智的態度去溝通，這種溫馨和諧的家庭氛圍是鄰里和同事學習的榜樣。
蔣xx家庭成員之間能夠做到心中有愛，有愛才可傾力營造家的和諧，家的溫馨；有愛才能同享甘甜雨露，同抵狂風暴雨。每當他們在生活中遇到困難時，總能夠相互扶持，共同面對，這都緣于愛的支撐。
蔣xx夫妻倆孝敬長輩、關愛老人。自結婚起，他和妻子對雙方老人就十分尊敬和孝順。不僅在生活上予以照顧，家中大小事也征詢他們意見，使他們覺得備受尊重。蔣xx夫婦的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、陶冶習染和潛移默化的作用。作為父母的他們不斷修正自我、提升自我，努力為孩子樹立起良好的學習榜樣，使孩子懂得誠實守信、孝敬老人。在他們的言傳身教下，他們的兒子禮貌懂事、健康活潑，小小的年紀就知道為大人著想。一家人相親相愛，再大的困難和風雨都不算什么。
勤儉是中華民族的傳統美德，蔣xx和妻子吃苦耐勞，勤奮工作，勤儉持家，他們倡導文明科學的生活方式，注重科學理財，合理消費、勤儉節約。生活中，他們能依據每月的工資收入合理安排開支，他們的衣食著裝及生活用品從不追求時尚和名牌，以整潔樸素大方和實用為宜，同時，他們也控制孩子的零花錢，教育孩子要合理消費，讓他從小就養成勤儉節約的好習慣。他們時常教導兒子：“雖然現在的生活條件越來越好了，但是勤儉持家的傳統不能丟，生活中點點滴滴要從每件小事做起”。家里面的每樣東西能修復利用的，從來不輕易地丟棄，盡量使其再發揮作用。平時做到人走燈滅，養成隨手關燈的良好習慣，注意節約每一度電和每一滴水。這一勤儉節約的意識已深入到每一個家庭成員之中，并成為全家人一種良好的生活習慣。同時能夠做好個人、家庭和工作場所的衛生工作。家庭環境清潔，禮貌待人，養成了良好的文明習慣，自覺維護居住小區的公共衛生和公共利益。孩子在很小時，他們經常教育使其樹立保護環境意識。
在日常生活中，他們一家人能積極維護社會公德，誠實守信，自覺遵守各項法律法規和公共秩序，維護國家利益和集體利益，主動履行公民的權利和義務。在工作中，始終以一名共產黨員嚴格要求自己，堅持廉潔奉公的原則，嚴于律己，寬于待人。
有人說，愛如果只停留在一家人之間，那么這種愛是小愛，可是把這種愛、這份情延伸到親朋鄰里以及陌生人身上，成就的就是一種大愛。一個家庭的和睦不光是要對自己家人要關心、關愛，而且還要處理好鄰里關系，和鄰居們也要和睦相處。在對待鄰里關系上，全家人都一直堅持著“鄰里關系親如弟兄，情同手足”的理念，鄰居家只要誰有了困難，只要力所能及的就一定會伸出友愛之手，主動去幫助大家，為大家排憂解難，只有大家都幸福了，才是真正的幸福。
和田地區少數民族同志較多，蔣xx在和田的這兩年時間里，因業務發展他也結交了很多少數民族朋友，工作中他們是很好的合作伙伴，生活中他們是很好的朋友，少數民族朋友在種植施肥過程中遇到的問題，都會及時反饋給他，而他都會放下手中的工作第一時間去解決他們的問題，贏得了良好的口碑。他們一家人都希望通過自己的微薄之力，用自己的實際行動，為創造美麗和諧社會貢獻自己的一份力量。
蔣xx剛到和田時，孩子才出生不到兩個月，因每年春耕農忙時節沒有時間回家，等銷售工作告一段落回家時，孩子壓根就不認識他，妻子雖有抱怨但還是一如既往的支持理解他的工作，他多次向妻子解釋，公司師外網點的同事長年累月都是如此堅守工作崗位。為了這些家事，他也曾苦惱過，也一個人偷偷的流過眼淚，感覺對不起家人尤其是剛剛出生的孩子。但工作不能耽誤，不能氣餒。經過深思熟慮后，他決定把妻子孩子一起接到和田。為了節省費用，他們一家三口就打地鋪住在辦公室。得到家人支持，雖然條件非常艱苦，但一家人在一起很快樂，同時也解決了他的后顧之憂。
蔣xx妻子余雪，為了給他減少思想負擔，一切家務及照顧孩子的事情都由她一個人承擔，但她從未有怨言，盡心盡力做好家務事，從不給他添一絲煩惱，全心全意支持丈夫的工作和事業。為教育好兒子，余雪特別重視對孩子世界觀、人生觀、價值觀的思想教育，重點培養孩子的學習興趣及生活習慣，時常告誡孩子做對社會有所作為、有所貢獻的人。余雪的理解和支持，使丈夫的工作得到順利有序開展，同時取得了較好的銷售業績，2019年度被評為“優秀工作者”。
牽手相伴幾個春夏秋冬，蔣xx家庭相濡以沫、風雨同舟，一同克服了工作和生活中的種種困難，從沒因生活瑣事紅過臉、吵過嘴，他們用自己的勤勞、節儉、真誠、善良和孝心換來了家庭的美滿、幸福。一家人用自己的實際行動詮釋著文明和諧最美家庭的深刻內涵。
古人云：“上善若水，水利萬物而不爭……”意思是最高境界的善行，就像水的品性一樣，滋潤萬物而不爭名利。王xx是一位老師，給人以“上善若水”的感覺。她那水銀瀉地般的關愛，她那潤物無聲般的細膩，讓人從心底里感到溫暖。一提起她的大家庭，人們就會不由自主地發出嘖嘖的贊嘆聲。其家庭是社會公認的幫助鄰里、尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家的“文明家庭”。
待人以孝以誠，構建和諧家庭。
構建和諧家庭，需要涉及家庭內方方面面的人際關系。一個已婚婦女，在家里除了要與丈夫相親相愛、同心協力之外，還要以“孝”侍奉公公婆婆，以“誠”與其他親屬交往。只有這樣，才能把構建和諧家庭的美德理想變成生動鮮活的現實。王xx丈夫兄弟三人，幼年就失出了父親，是她的婆婆一手把他們三兄弟拉扯大。婆婆雖然不是她自己的親生母親，但自她進婆家后，就把婆婆當作是自己的親生母親一樣孝敬。如今的婆婆已有80多歲了，別說早已不能操持家務，就連自己起坐行走都需要靠人攙扶幫助，于是，像給婆婆洗頭洗腳、擦身等等經常性的事情，就統統由她包攬了。飲食習慣上，她也處處注意迎合老人的口味。比如老人喜食甜食，但牙齒又不太好，每次外去，她都記得給老人帶一些酥軟可口的甜品。每天煮飯時，都要想方設法顧全大家的口味，老人喜食爛飯和燉得很爛的菜，而其它人又喜吃硬飯，她就不辭辛勞地做兩鍋飯，做菜時先做老人，然后才做其它人的。有時婆婆心情不好說她一兩句，她也總是一笑置之。第二天如果老人不好意思說起來，她就安慰婆婆道：“你說我是把我當女兒看待才說的，婆媳之間哪有‘隔夜仇’的”。她的行動使為人忠厚、心地善良的婆婆深受感動，在老人的心目中，王xx仿佛不是她的兒媳，而是她的女兒。在背后，婆婆常在人前夸她“孝”，甚至說她比親生女兒還要好，還要“貼心”。但她始終認為，孝敬公婆，是兒媳的本份，盡心盡力是應該的，在這方面，沒有“最好”，只求“更好”。
一般來說，妯娌關系復雜微妙，不易處好。在社會上，姑嫂、妯娌不睦可說是一種普遍現象。但他們家里卻是例外。xxx現在的家庭是一個三代同堂的大家庭，丈夫xxx3個兄弟雖然都分別成家近30年。俗話說：樹大要分枝，然而在王xx夫婦的帶領下，他們兄弟三個小家一直合為一個大家庭在一起生活。多年來妯娌之間，從未紅過臉，爭吵過半句，比親姐妹還親。哪個小家庭要添置什么，都事先商量，然后再去置辦。對于孩子們的開銷，也是各取所需，妯娌之間因為以“誠”相待，也從未為此分什么高下。孩子們最大的也有二十八歲了，最小的也有十多歲了，在王秋蓮的教導下，也從未爭吵過，比親兄弟、親姐妹還親。王xxx的大女兒中專畢業，現已經參加工作，在母親的熏陶下，也從未藏什么私心，將自己的全部收入都用來資助幾個弟妹的學習，四個弟妹分別在讀大學，最小的弟弟也在上高中。他們大家庭在xx街上分別開了一個南雜店、成衣店、鋼材水泥店。xxx主要負責南雜店，大弟媳負責成衣店，丈夫和二弟負責鋼材店，商店所有收入全部用來歸公于大家庭，彼此之間不僅沒有猜忌心理，而且是無話不說，十分“投機”。有時誰照管的店里生意好忙不過來，誰有空，就立即趕去幫忙。平時她們妯娌經常坐在一起有說有笑，一些不相熟的人還以為她們是親姐妹呢!
善待鄰里，平凡中的非凡。
xxx演繹“上善若水”的道德準則，是用愛心串起日常生活中的點點滴滴。誰家有難，王xx就會出現在他們身邊，噓寒問暖，，使他們一一鼓起生活的勇氣，直面困難。一個平凡人的能力雖然有限，但王xx總是盡自己所能，幫助那些該幫的人，尤其是那些身處逆境卻自強不息的人!
2000年的一天，xxx村一位患有高血壓、糖尿病的村民找上門來，向xxx訴說，眼下豬市低迷，家里養的10來頭豬賣不出價錢?！奥犝f現在市場上豆腐銷路不錯，我會這門手藝，卻沒錢添置豆腐機，能不能借點本錢給我，做點豆腐生意，好維持生計?”這位村民的家庭情況xxx一清二楚，他妻子是位聾啞人，兒子患肢體殘疾，惟有女兒聰明伶俐，是全家人的希望。這樣的人應該幫他一把!平時就與人為善的xxx二話沒說，就毫不猶豫從自己家里拿出500元錢，交給了這位村民，并叮囑他，以后若有困難，可以再來找她。這位村民用王秋蓮資助的錢，購買了設備制作豆腐，做起了豆腐生意。盡管在王秋蓮及村民的關照下，這位村民每天賣豆腐也能掙個一、二十元錢，但這點微薄收入僅能勉強維持一家四口的基本開支，至于子女的教育費用，卻再也無能為力了。將這一切看在眼里的xxx心酸不已，她暗想，好事做到底，不如乘自己尚有能力，攬下他女兒的教育費用，好讓這戶在生活最底層苦苦掙扎的人家，也有個盼頭。在征得丈夫和家人的同意后，王秋蓮付之于行。這位女孩本來就聰明好學，她非常珍惜這來之不易的學習機會，努力學習，到初中三年級時，已名列全年級前茅。這時，尚未成年的女孩面臨著人生又一次痛苦的抉擇,是考高中，還是初中畢業后進廠打工掙錢養家?看到別的同學在興奮地討論著考什么學校時，這位女孩總是偷偷地走到一邊，暗自流淚……。
出自 FaNWen.chAZIdIan.Com
按說幫助女孩完成9年制義務教育已經說得過去了，但是，時刻關注著女孩成長的xxx覺得，再拉這個女孩一把吧：就可以讓這個苦難重重的殘疾家庭抱有一線希望啊!于是，王秋蓮帶著2000元錢上門，做那位村民的思想工作，勸說他讓女兒繼續讀高中、考大學，并承諾：如果女孩考上高中，三年的學雜費和生活費都由她承擔。女孩懷著這份沉沉的心意，不負眾望，考上了衡南縣第一中學。三年寒窗苦讀，在填報高考志愿時，女孩特意與xxx商量。王秋蓮建議考學醫，覺得這樣有利于照顧她的家人。于是，女孩以優異的成績考入了南華大學。
結婚三十年來，xxxx矢志不渝地以愛心對待丈夫和兒女，以孝心對待婆婆，以誠心對待親屬、朋友，以愛心幫助鄰里，為弘揚家庭美德，構建和諧家庭與和諧社會而默默奉獻著。
xx是民權縣第三小學教師。20xx年，她第一次走上了三尺講臺。作為一名年輕教師，她深知，一個教師用心教、創新教和重復教的效果有天壤之別。在教學中她努力打破“教師講，學生聽;教師問，學生答”的框框，力求從點點滴滴入手，給學生創設平等、民主、和諧的學習氛圍。
20xx年，xx到本縣的王橋鄉希望小學支教。那是一所偏遠的鄉村小學，她支教的班里有46個孩子，80%的學生都是留守兒童。這些孩子們生活上缺人照應，行為上缺人管教，學習上缺人輔導，成長中長期缺少父母情感上的關注和呵護。為了讓每一個孩子都健康成長，她用愛心、細心和耐心打開孩子的心結。對班內的留守兒童，她經常和他們談心、溝通，對他們的生活噓寒問暖，學習上耐心指導，并讓家長經常與孩子在電話中聊天、談心，使他們感受到溫暖，引領學生走向陽光，成長為健康、快樂、堅強、向上的陽光少年。
這些孩子當中有一個不愛說話、不按時交作業的孩子更是引起了她的注意。經了解，那個孩子叫李柯，母親去世，父親在監獄服刑，他跟爺爺奶奶一起生活。
知道孩子的情況后，xx非常心酸，可憐孩子的處境。于是，她單獨將小李柯叫到辦公室，與她聊天談心，又自費給他買了一些字帖、課外書籍、教輔資料，從書法、閱讀、寫作等方面著手耐心輔導，通過表揚、鼓勵等方法樹立孩子的自信心。經過一學期的努力，李柯不僅學習成績有明顯提高，性格習慣也大有改觀，越來越合群，也和其他同學一起玩了。
支教時，她除完成本職工作外，還多次為王橋鄉的全體語文教師做觀摩課，把自己先進的教育理念傳授給農村教師，為農村教育注入了源頭活水。據統計，幾年來她已做各種公開課、送課下鄉活動45場，聽課教師達3100人次。
支教結束后，xx要離開那所鄉村小學了，孩子們臉上的笑容都消失了，李柯更是緊緊抱住她說：“老師，您要是我的媽媽該多好啊!”那一刻，在場的人都不禁潸然淚下。
20xx年，xx做完剖腹產手術剛一個月，得知學校老師緊缺，有一個班的語文課空在那兒，孩子們已經兩個星期沒上語文課了。她不顧家人的勸阻，放棄本屬于自己的法定產假，毅然去學校擔起那個班的語文課。
幼小的孩子由于得不到細心照料，經常感冒發燒。全家人看到她和孩子身體不適，痛苦不堪，心里既焦急又心疼。這時她突然接到商丘市教研室的通知，到商丘市興華中學參加說課比賽。她一邊到學校上課，一邊照顧生病的孩子。沒有時間備課，她就在小診所里邊輸液邊備課……比賽當天，她正做準備上臺說課，市教研員走到她跟前說，我剛知道你現在的情況，早知道無論如何也不能讓你來!她坦然一笑說：“沒事，我做完剖腹產手術11天就去鄭州參加師德報告會了?！?/p>
xx常說：“作為教師，只有當你深深地愛上你所從事的事業時，當你把它視為一種刻骨銘心的幸福體驗時，你才會發現教育是何等美麗!為了這份美麗，我不但不后悔，還堅定不移地走下去!”
憑著對事業的癡心，對學生的愛心，在教育崗位上的敬業奉獻，xx先后被評為河南省名師、河南省優秀教師、河南省骨干教師。20xx年9月，她被評為全國模范教師。
xxx，人如其名。她就像一朵怒放的蓮花，給校園平添了幾分秀色。她用博大的愛心和對教育事業的執著追求，譜寫了一曲當代教師的贊歌。
“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！眡xx說，我雖然不是神，但我要把愛學生當做教師生涯的起點，把關心學生作為日常工作和生活的必修課。
炎炎夏日，xxx拿來自家的電風扇，給在教室里學習的學生帶來涼風；她在自己家里熬好綠豆湯，端到教室，給學生們送去清涼?？岷畤蓝?，她做好午飯，請來家遠的學生，讓他們吃上熱騰騰的飯菜；她打好豆漿送到班里，讓孩子們喝上一小碗，暖和暖和受凍的身子。秋冬交替時節，天干物燥，她每天燒好開水，送到學生們手中，為的是讓他們去火消熱，健康無恙。
老師們記得，近幾年來。每逢周二的中午，賀老師家的電腦都會準時打開，連上網線，插上攝像頭。一個男孩坐在電腦前，笑逐顏開。他對著屏幕說著什么，并不時發出純真的笑聲。對賀老師來說，這個叫王亞飛的學生能這樣談笑風生，那真是莫大的安慰！要知道，這個學生因父母常年在外打工，曾經性格孤僻，沉默寡言，對學習興趣不大。而今，賀老師讓他每周與父母通過網絡見面的努力終于有了結果：王亞飛愛說了，愛笑了，愛學習了。這怎能不讓賀老師倍感欣慰！
一位叫心靜的女生記得，她患重度便干癥需要悉心照料時，賀老師像慈母一樣，不僅讓她住在老師家里，每餐調理飲食，而且不嫌臟累，每晚都用克塞露給她灌腸。多少次，看著被自己弄臟的被褥面露尷尬時，賀老師總是摸著她的頭，說：“傻孩子，沒事的，洗洗就好了?！本瓦@樣，直到病好，賀老師才放心讓該生回家去住。
學生賀玉成的家長記得，在賀玉成遭遇車禍而昏迷的一個多月里，賀老師先后十幾次到醫院和距學校七里之遙的家里看望。多少次，賀老師坐在床頭輕聲呼喚；多少次，賀老師和昏迷的孩子傾心相談。為解家里的燃眉之急，賀老師還帶頭捐款，并發動全班學生捐資近千元。當賀玉成在眾人的期盼中醒來卻嚴重失憶后，賀老師又買來故事書、音樂光盤等，指導家長通過講故事、播放音樂，以喚醒孩子的記憶。
不是親人勝似親人，不是母親勝似母親。xxx把無限的愛與關心送給了她的學生。她像一枚紅燭，給學生的心靈帶來了溫暖和光明；她如一朵紅蓮，把美麗和馨香獻給了周圍的人；她似一場甘露，滋潤著校園里的一顆顆幼苗！
對于一個熱愛教育、熱愛教學、熱愛學生的老師來說，讓她離開教室、離開學生，無疑是一種痛苦的折磨。
20xx年9月，xxx不慎摔倒造成膝關節髕骨骨折，作為八年級（2）班的班主任，她實在不忍心丟下班里的57個孩子。
那段時間里，賀老師家的窗口成了瞭望臺，窗臺下的沙發成了她的工作臺。課后，不少學生習慣性地跑到賀老師家的窗口，看望的，問候的，請假的，借錢的，借針線包的……不一而足。而這時候，也是賀老師一天最為快樂的時候。對她來說，每天能看到孩子們，乃是她最大的幸福！
為了這種幸福，賀老師不知忍受了多少疼痛的折磨，不知暗自留下了多少淚水。有一次，因為電腦椅滑動，賀老師支撐不住摔倒在地板上，她無法站起，無法挪動，只能躺在地板上默默垂淚，直到丈夫回來，才把她抱到沙發上。面對丈夫心疼的埋怨，賀老師只是歉意地笑笑。說實在的，對丈夫，她充滿歉疚。自己臥病在床，什么都不能做，丈夫既要到鄰村的楊莊小學上課，下班后還要照顧孩子，照顧她，已經夠累的了。她也想安靜地躺著，靜靜地休養；她也想少給丈夫“添亂”??！然而，讓她離開窗口，離開“陣地”，無疑是要掏空她的心！一天看不得自己的學生，賀老師的心里都空落落的。她離不開學生??！
在家休養了一個多月，賀老師實在呆不下住了。她不顧醫生“保護不好會落下后遺癥”的告誡，不顧自己即使拄著雙拐也依然走動艱難的右腿，毅然走上了二樓的教室，站在了班級的講臺上。
為鍛煉自己，也為了激勵學生，賀老師拒絕了學校領導把她的班級調到一樓的想法，也拒絕了好心同事替她上晚自習的建議，硬是用堅韌的精神和鋼鐵般的意志，在校園，在講臺，在通向教室和宿舍的一級級臺階上，留下了不倒的雕像。這雕像，深深地刻在全校師生心中，更深深感動了賀老師班里的學生們。
人們常說，身教重于言教。賀老師正是用自己的言行，潛移默化地教育、影響著學生。學生們說，有這樣的老師做榜樣，我們還有什么理由不好好學習，不奮發上進呢！
從1994年師范畢業回鄉任教至今，xxx在李莊鄉初級中學已默默耕耘18個春秋。她一直做著學校最基礎的工作——教書。無論是剛畢業時教歷史，還是后來教語文，擔任班主任，賀老師都把自己任教的學科視為最重要的科目，把自己所做的工作當做最重要的事情來做。恪盡職守，殫精竭慮，教書育人，無怨無悔。
賀老師有兩個習慣給學生留下了深刻印象。一是經常自己掏錢買書給學生看，二是常在班里講新聞時政。她說，閱讀受益終生，作為班主任，應該引導學生愛讀書，養成閱讀的良好習慣。還應讓學生胸懷天下，樹立遠大的理想。因此，她利用一切可以利用的時間給學生讀新聞，講新聞，讓學生了解國家、國際形勢，，從思想上、從內心深處喚醒愛國意識，產生為祖國振興而學習的動力。
每天清晨，她堅持五點半起床，早早來到學校。晚上九點半，查完學生宿舍她才回家。每周13節課，組織兩次集體備課，還要帶領組內老師進行課改試驗，進行教育理論研究，撰寫教育科研論文等，這就是賀老師日常所做的工作。
在常人看來，這樣干太辛苦啦，賀老師卻說，像自己一樣辛勤付出的老師有許許多多，自己做的還很不夠。賀老師認為只要能每天呆在學校，每天能看到自己的學生，看著學生一天天成長、成熟，再大的付出也是值得的。
春耕秋收，潤物無聲。賀老師辛勤耕耘，收獲的自然是一串串碩果：她教的班級年年被評為全校先進班集體，她先后獲得全縣優秀班主任、優質課教師，師德標兵、文明教師稱號，還有全市優秀科技輔導員，全省優質課教師、全省優秀輔導教師等一頂頂桂冠。
xxx老師，猶如一支夏日荷塘里亭亭玉立的紅蓮，以自己的美麗浸染著學生，以自己的汗水澆灌著學生，以自己的付出成就著學生！
最近xx老師很忙，一邊忙于教育教學，一邊參加民權縣名師工作室的活動，同時還要參加學校的青年教師大獎賽。
xx是民權縣第三小學教師。2019年，她第一次走上了三尺講臺。作為一名年輕教師，她深知，一個教師用心教、創新教和重復教的效果有天壤之別。在教學中她努力打破“教師講，學生聽;教師問，學生答”的框框，力求從點點滴滴入手，給學生創設平等、民主、和諧的學習氛圍。
2019年，xx到本縣的王橋鄉希望小學支教。那是一所偏遠的鄉村小學，她支教的班里有46個孩子，80%的學生都是留守兒童。這些孩子們生活上缺人照應，行為上缺人管教，學習上缺人輔導，成長中長期缺少父母情感上的關注和呵護。為了讓每一個孩子都健康成長，她用愛心、細心和耐心打開孩子的心結。對班內的留守兒童，她經常和他們談心、溝通，對他們的生活噓寒問暖，學習上耐心指導，并讓家長經常與孩子在電話中聊天、談心，使他們感受到溫暖，引領學生走向陽光，成長為健康、快樂、堅強、向上的陽光少年。
這些孩子當中有一個不愛說話、不按時交作業的孩子更是引起了她的注意。經了解，那個孩子叫李柯，母親去世，父親在監獄服刑，他跟爺爺奶奶一起生活。
知道孩子的情況后，xx非常心酸，可憐孩子的處境。于是，她單獨將小李柯叫到辦公室，與她聊天談心，又自費給他買了一些字帖、課外書籍、教輔資料，從書法、閱讀、寫作等方面著手耐心輔導，通過表揚、鼓勵等方法樹立孩子的自信心。經過一學期的努力，李柯不僅學習成績有明顯提高，性格習慣也大有改觀，越來越合群，也和其他同學一起玩了。
支教時，她除完成本職工作外，還多次為王橋鄉的全體語文教師做觀摩課，把自己先進的教育理念傳授給農村教師，為農村教育注入了源頭活水。據統計，幾年來她已做各種公開課、送課下鄉活動45場，聽課教師達3100人次。
支教結束后，xx要離開那所鄉村小學了，孩子們臉上的笑容都消失了，李柯更是緊緊抱住她說：“老師，您要是我的媽媽該多好啊!”那一刻，在場的人都不禁潸然淚下。
2019年，xx做完剖腹產手術剛一個月，得知學校老師緊缺，有一個班的語文課空在那兒，孩子們已經兩個星期沒上語文課了。她不顧家人的勸阻，放棄本屬于自己的法定產假，毅然去學校擔起那個班的語文課。
幼小的孩子由于得不到細心照料，經常感冒發燒。全家人看到她和孩子身體不適，痛苦不堪，心里既焦急又心疼。這時她突然接到商丘市教研室的通知，到商丘市興華中學參加說課比賽。她一邊到學校上課，一邊照顧生病的孩子。沒有時間備課，她就在小診所里邊輸液邊備課……比賽當天，她正做準備上臺說課，市教研員走到她跟前說，我剛知道你現在的情況，早知道無論如何也不能讓你來!她坦然一笑說：“沒事，我做完剖腹產手術11天就去鄭州參加師德報告會了?！?/p>
xx常說：“作為教師，只有當你深深地愛上你所從事的事業時，當你把它視為一種刻骨銘心的幸福體驗時，你才會發現教育是何等美麗!為了這份美麗，我不但不后悔，還堅定不移地走下去!”
憑著對事業的癡心，對學生的愛心，在教育崗位上的敬業奉獻，xx先后被評為河南省名師、河南省優秀教師、河南省骨干教師。2019年9月，她被評為全國模范教師。
王xx，xx縣第一實驗小學一名數學教師，自19xx年參加工作以來，她一直從事小學數學教學工作，一直戰斗在教學的第一線，從教三十二年來，她在平凡的工作崗位上做著平凡的工作，在工作中她努力做到育人為本，履行為人師表的職責，把教好書，育好人當作自己的追求。以一顆不倦的愛心，在細微之處，在不經意間默默潤澤著孩子們的心靈。因此她多次被評為xx縣優秀教師，多次被評為縣教學能手，因為所帶班級成績優異，學生的個性特長得到發展，也因此受到領導的信任、器重，學生的尊敬、愛戴，家長的寄托和感謝，多次獲得市、縣優秀教學獎，在這三尺講臺上，她勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻。
王老師現在擔任六年級六班班數學?！皩W高為師，身正為范”，她深深懂得，良好的職業素養可以在潛移默化中影響到自己的學生。在教學中，她積極實踐新課標，堅持課堂教學改革，不斷探索課堂教學新途徑。她除了認真鉆研教育教學理論以外，不斷努力學習各種知識精心設計方案，認真備課，想方設法以新穎、豐富多彩的教學手段激發學生的學習興趣，調動學生學習的積極性，努力上好每一堂課，課堂上她有意識地滲透基本的數學方法和思想，循序漸進地培養學生的數學素養，喚起學生對數學學習的興趣。一個教師，要贏得學生的好感與尊敬，就首先要把課上得既扎實又生動。課堂上她激情投入，把每一個知識點講透，處理好教學的各個環節，把看似平常的問題講得有趣點，創設一切條件展開與學生的心靈溝通和思想撞擊，課堂上每時每刻都在關注學生的狀態，使課堂具有吸引力，保持學生學習興趣。另一方面，她對學生要求也很嚴格。在教學過程中她以身作則，用自己的實際行動來影響學生。首先，她要求學生養成良好的學習習慣。六六班是組合班級，在剛接這個班時，學生的學習習慣不好，作業完成不及時，有錯不按時訂正，針對這種情況王老師選了8名認真負責的組長，組長每天及時收作業并做好記錄，便于及時掌握情況，在每次批改完作業之后，她及時寫好批改記錄。對表現好的同學進行表揚，把錯題學生的名字記下來，這部分學生必須完成改錯，功夫不負有心人，學生的學習習慣逐漸好轉，學習成績逐漸進步。經過半個學期的努力，學生的成績就趕上來了，她班的數學成績位居年級前列，學生對數學學習興趣越來越濃厚，優秀學生越來越多，后進生進步明顯，有的后進生已經轉化到優秀的行列。
工作中，教師要特別重視自身人格魅力的影響，用自己的實際行動影響和教育學生。她認為教師的身教尤其重要。因此，她要求學生做到上課不遲到，她自己首先做到。要做一名學生喜歡的老師，必須要有一顆童心、愛心和寬容心。憑著做人的良知，教師的責任心，她用真誠的愛去體貼學生，用關心去感化學生，及時發現并解決學生出現的新情況、新問題，使班里的每一個孩子都能夠健康的發展，“愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，每一個孩子的內心都有渴望被外界、被他人肯定的需要，對于那些學習成績落后的學生，她總是以鼓勵和表揚代替隨意的責備和批評，用真情呼喚童心，激勵他們的自信心。課堂上，發現有同學趴在桌上，她會走到學生跟前，關切地詢問他的身體狀況。發現有同學學習退步了，她會立即找其了解原因，尋找對策。對于留守兒童和特殊家庭的孩子，她會更多的關照他們，用愛去點亮孩子們的心燈。課下和學生談心交流或觀察學生的課間活動情況，更多地了解學生的動態。只有把愛的情感投影到孩子們的心田，師生之間才能產生心心相印的體驗，才能收到良好的教育效果。她班學生課堂紀律特別好，學生的成績也越來越好，她的工作也受到家長的認同和支持，這就是愛的力量，付出真誠就能得到真誠，付出理解就能得到理解，而付出愛就一定會得到愛的回報。
作為一名教師，在工作中有付出的艱辛也有收獲的喜悅，付出就有回報！沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂，她將用自己的愛繼續努力耕耘，做一名讓學生更喜愛、人民更滿意的合格教師！
xx，男，漢族，中共黨員，生于1982年3月，本科學歷，7月畢業于黔南民族師范學院，9月參加教育工作，在平塘縣塘邊小學任教，現就任平塘縣塘邊鎮中心校報賬員，負責落實塘邊鎮脫貧攻堅教育保障工作。
他是一名堅守教育一線，扎根鄉村的普通教師，沒有驚人的業績，只有平凡的工作；209月參加工作至今，一直扎根在農村，無怨無悔為發展農村教育事業默默奉獻。
自走上教育崗位的第一天起，xx就暗下決心，一定要做一名德能俱佳的好老師，以陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”作為自己的座右銘，憑著對教育事業的一份執著追求，以頑強的毅力，在三尺講臺上默默地耕耘了十四個春秋。時時刻刻謹記堅守初心，扎根鄉村，奉獻青春。
作為一名美術專業教師，他勇于挑戰自己，主動承擔一個班級的數學學科教學，為了提高自己的教育教學水平，利用工作之余，認真研讀《新課標》、閱讀素質教育和新課程改革的理論書籍，多方搜集材料，轉變教育觀念，了解課改新動向。多年來，他持之以恒地做到認真鉆研教材、精心設計教學環節，結合課堂實際運用課件配合教學，向課堂40分鐘要質量。課堂上讓學生做課堂的主人，循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，他很注重培優輔差的工作，對于后進生，他總是給予特殊的照顧，課堂上多提問，多巡視，多輔導，對學生的點滴進步給予大力的表揚；課后多找學生談心、交朋友，樹立起學習的信心和激發學生學習的興趣，做到“春風化雨，潤物無聲”。
xx老師所教班級有個留守兒童肖某從小就跟爺爺一起生活爺爺管教方法簡單粗暴動則打罵孩子從小性格孤僻叛逆上課不認真聽講喜歡搞小動作影響同學正常學習常常不認真作業書寫潦草經常欺負同學是被同學和科任教師告狀的“專業戶”。他了解情況后就經常找孩子談心處處關心、鼓勵孩子對孩子取得的一點點進步都大力在班里表揚。并且還讓孩子當班里衛生小組長及時肯定孩子的優點。在孩子與同學之間爭執時他像爸爸一樣愛撫孩子讓孩子把心中的'苦悶傾訴出來。還主動與其父母取得聯系讓他們最好與孩子經常保持聯系讓孩子多聽到父母的聲音逐步醫治孩子的心病。一學期下來肖同學改掉以前不寫作業的壞毛病學習成績也比以前有所提高也開始面帶笑容的融入集體中了。一份耕耘一份收獲！收獲的是所擔任的班級每次在全鎮期中、期末考試中總成績都位于全鎮同級同科前列得到同事、家長、社會的一致好評。
因工作表現突出，9月xx被調整到鎮中心校負責落實全鎮教育扶貧保障工作，接到鎮中心校的通知時，他猶豫片刻，擔心自己能否勝任工作，但仔細一想，脫貧攻堅事關國家民生大計，事關國家繁榮穩定，能投入其中作出自己的一份貢獻，是一項多么光榮的使命，何樂而不為？于是他爽快地答應下來，義無反顧投入到脫貧攻堅教育保障一線工作中。
他深知，抓好脫貧攻堅教育保障工作的不易，重任在肩，唯有砥礪前行，迎難而上，才能最終決勝脫貧攻堅，在鎮中心校的統一部署下，他立即著手制定塘邊鎮教育保障、學生資助等方案；建立塘邊鎮以校包村，以師包生、教師網格化管理包保責任制度。全鎮219個網格老師包保138個村民組，近9000名在校學生。他是塘邊鎮脫貧攻堅教育保障工作的帶頭人，同時也是包組網格老師，既要精準落實上級部門工作要求，又要統籌落實好全鎮教育保障工作，還要抽時間到自己網格組入戶走訪；為了精準了解學生就讀、資助信息數據，網格老師白天要精心完成教學任務，下班后，又要入戶宣傳國家教育、學生資助等扶貧政策，讓黨和國家的扶貧政策家喻戶曉，讓學生資助應助盡助，通過全體網格老師不間斷地入戶宣傳、核實信息，成功讓近9000名孩子享受國家相應資助，實現資助無死角、全覆蓋。每當夜深人靜經過鎮中心校辦公室窗前，辦公室里依然燈火通明，就知道張老師還在加班！
功夫不負有心人，在各級領導的精心部署、辛苦督查、落實及包保網格老師的辛勤努力下，塘邊鎮脫貧攻堅工作順利通過縣際、縣內交叉大檢查，并最終成功通過國家評估驗收。
我是保師附校南校區三年級五班的班主任李紅艷。自從踏進保師附校的大門，我聽到一個最多的詞那就是“家人”。從此讓我知道在工作中也能找到像家一樣的感覺。今天就和大家一起分享我的家庭。
我有一個和睦幸福的大家庭，全家人相互關愛，老人愛護包容子女，我們做子女的更是對老人傾注了全部的愛心來孝敬老人。我們的家鄉是阜平老區，每個家庭成員骨子里都帶著山區人民的勤勞和樸實。公公是干了一輩子的老教師，現已退休。曾榮獲過“市級優秀勞動模范”獎，用他自己的話說，“我深知在山區，要想讓孩子們有出息，再苦再累也得讓他們上學?！币簿驮谒麄兡莻€文革的年代，別人都不讓孩子上學，這位老人卻用每月一兩塊錢的工資，供出了四個大學生?，F在的每個孩子都在縣城和市區工作。也正因為此，兒女們非常孝順，敬重父母。在當村也是出了名的幸福家庭。正因為父母的勤勞，影響著這個大家庭的每個成員。
一、愛崗敬業，盡職盡責。
對待工作，我一直是勤勤懇懇、努力工作。把教室布置成像“家”一樣溫馨。對待學生，就像對自己的孩子們一樣，教他們做人，希望他們成才。對領導分給的每一項任務，盡全力做好。我是來附校的，曾接待過市教科所的聽課，受到領導們的好評，去年接受學校臨時派給的《愛牙護齒》主題班隊會，獲得優秀主題班隊會獎。今年的11月份我校迎接各縣校長團的聽評課活動，我被臨時受命。因時間緊，任務急，來聽課的60多名校長均是各縣教育界的專家，我倍感壓力重重。但經過幾天幾夜的備課，再加上附校語文大教研組這個堅強后盾，我們頂住了壓力，在當天呈現了一節具有現代氣息的小組互助展示課堂。贏得了當場聽課老師們陣陣掌聲。孩子們的成果更是喜人，自這學期起開始正式寫作文，到目前為止，我班已經有11名同學的作品被編入《全國優秀小學生作文選》中，其中一名同學的《有趣的課間活動》榮膺“語文周報杯”第四屆全國語文素養大賽的三等獎，我也被授予“全國寫作教學成果銅牌獎”“優秀輔導教師”的稱號。
二、以德育人，努力營造學習型的家庭氛圍。
在生活中，我深刻地認識到，父母對孩子影響是非常大的。平時我們對待父母，好東西一定留給老人一份，吃飯時讓長輩先吃，我們再動筷子等等，讓孩子耳濡目染，學會尊重長輩。我女兒在附校南校區一年級一班學習，她性格開朗活潑，對待學習是個非常認真的小姑娘。每天放學到家就得6：30，我開始做飯，孩子就到學習桌前忙著她的作業了。吃過晚飯后，我們就都找學習桌報到了，一起檢查作業，討論問題。每天我和孩子的必修課就是書法描紅，爸爸當裁判，誰的字好，孩子就會到墻上的打分表上加分。最后一項必修課就是讀書，為了培養孩子的閱讀興趣，通常孩子做完作業后，我們都會坐到她身旁看自己的書。孩子性格活潑好動，開始時坐不住，一會兒爸爸這個啦，一會兒媽媽那個了，我們總會示意她選自己喜歡的書去讀。逐漸的她也能模仿大人和我們一起暢游書海。我家是一個小型的圖書館，我愛人是高中的老師，我們留給孩子最多的就是書，屋里有三個書架，擺滿了各種書籍，樓下還有一個小書庫。孩子自小就在書里長大，從撕書開始到拿著書玩，再到看著書樂。孩子最讓我感動的時候也有，有一次該睡覺的時候，孩子忽然告訴我：“媽媽，今天我們數學做了個小測試，我錯的挺多的，不過已經都改過了，我想再做一張小卷子?！蔽艺f：“明天再做吧，太晚了?！痹诤⒆拥膱猿窒?，我聽著她讀題的聲音睡著了。醒來后，看到她卷子做完了，燈也不知什么時候關的。更讓我感動的是，每當我接一項講公開課任務時，家里就成了我最好的備課場所，孩子就當我的學生回答問題，我愛人在一旁當聽課專家，評價我的課堂。就說剛剛結束的校長團來我校聽課，我準備的是《23課美麗的小興安嶺》，用我師傅梁永勝老師的一句話說，“課講得非常成功，讓他們挑不出大的漏洞?！背晒Φ谋澈蟪嗽趯W校一遍又一遍的試講，在家里也是一遍又一遍的演練，包括我的每一句話的語氣聲調，我愛人也幫我揣摩到位，當我講完這一課后，不僅學生掌握的牢，就連我家的小姑娘，也能把小興安嶺四季的美說得頭頭是道。
每當周六日的時候，就是女兒最開心的時候。我家住在高開區，樓下就是名暢園廣場，廣場內植被非常多，孩子就可以自由的擁抱大自然了。對于家庭教育，我曾反復讀過《卡爾。維特的教育》、《蒙臺梭利的教育》、還有孫瑞雪老師的`《捕捉兒童的敏感區》。深知幼兒早期教育尤其是0到六歲前的教育對孩子的一生影響是非常重要的。也知道，大自然能教給孩子很多東西，所以我們經常帶孩子到大自然中去觀察，去發現。比如，在孩子很小的時候，她就對著小花產生興趣，她低頭看著花，問我們花的中間是什么？上面的小粉又是什么？花的結構，就在我們聊天中教給孩子了。另外，趕上放假，女兒大概在不到兩歲就跟著我們爬很遠的山下地，每天最少往返一次。小家伙開始是讓大人換著抱，后來，鍛煉的她都是自己上山，下山。到了深山里，捉蝴蝶，捉螞蚱，山間的小溪里捉泥鰍，看小魚，都是她的最愛。所以孩子有一個非常棒的身體！不但動作敏捷，力氣大，而且大山還鍛煉了女兒有一個堅強而不服輸的性格。
三、尊老愛幼，孝敬父母，家庭和睦。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，這是中華民族的傳統美德。我和愛人和眭相處，互相尊重體貼。在精神生活上給老人家體貼和安慰，積極創造條件讓他們享受到晚年之福的樂趣。兩位老人在老家阜平，家有上千棵棗樹，幾百棵核桃樹，孩子們都有自己的工作，誰也沒在他們身邊。也曾多少次說過，把樹包出去，不種了。老人舍不得這一輩子積攢的樹，總在說：“趁我們現在還能動，不給孩子們找麻煩，等實在動不了了再說吧?！蔽覀円簿兔銖娡饬?，其實這二老已年過七旬。所以趕上農活忙時，我們每周五開完會后就驅車趕往阜平老家下地干農活。都說當老師的節假日最多，按說放假應該去旅旅游，好好玩玩，我們很少去，一放假，尤其是寒暑假，我們肯定在老家的棗樹林里忙活著。有人曾問我婆媳關系最不好處了，你是怎么做的呢？按我婆婆的話說，“親近還親不夠呢，哪還有時間拌嘴??！”老人們非常明事理，什么事都給我們做好了榜樣！所以我們也為自己的孩子做好榜樣。為了使女兒能夠更加健康快樂成長，我們夫婦二人一方面潔身自愛，努力提高自身素質和品位，另一方面率先垂范，做出榜樣，生活儉樸。在物質生活追求淡泊，不慕新潮，不擺闊氣，從不浪費，提倡節約，精打細算，用之有度。嚴于律己。以言行影響女兒，為女兒創造良好的成長氛圍。
一個家庭加上豐富的文化生活則是一種文明。不管是收入多還是收入少，不管是學歷高還是學歷低，只要大家在一起和睦相處，心疼每一個親人，這就是開心家庭。我們遵紀守法，在社會是好公民，在單位是好員工，在家里就是好父母。如果對家庭，下一個定義那就是一句話：“家和才能萬事興”！也希望我們這個和諧的家庭為社會獻出一定的正能量！
人的一生應該是有價值的，還應該是精彩的。作為一名新時代的幼兒園園長，幼教事業一直是我的摯愛，xx年來，我一直在幼教這片熱土上，執著地追求著，探索著，用自己的不懈努力，讓自己的一生更有價值、更加精彩，更在努力地為這個世界增加更多的美麗。
xx年前，我懷著五彩斑斕的夢邁出了濟南幼兒師范的大門，走上了我將為之奮斗一生的崗位——xxx機關幼兒園。當我第一次面對幾十個天真無邪的，我就對自己說：這就是我所熱愛的幼教事業，我要做的，是一名優秀的幼兒教師，為這一平凡的事業貢獻我畢生的力量，實現我的個人價值！自此，這成了我一生的追求。
踏上工作崗位后，年輕的我一邊工作，一邊虛心地向老教師學習，吸取她們一些好的做法和工作經驗，使自己不斷地成熟起來，業余時間，我苦練教學基本功，勤學專業理論知識，工作中，我善于鉆研，善于思考，不斷地改進自己的工作，很快就成長為一名年輕的骨干教師。19xx年，由于領導的信任，我作為全園和全市幼兒教師的代表，參加了山東省青島市幼兒教師應知應會“雙應”比武。經過刻苦的努力，我獲得了青島市“雙應”比武能手的稱號，由于成績突出，同年又被評為山東省優秀保教工作者和省“三八紅旗手”，當我手捧鮮艷的證書時，淚水再也止不住了，這一切，是我的汗水和心血澆灌出來的呀！
由于工作的認真、出色，參加工作八年后，也就是19xx年，我就由一名普通教師，走上了業務園長的崗位。又在3年后的20xx年，我就出任了幼兒園的園長。我深知，這是組織和同事們對我的無比信任。職務變了，我的壓力更大了。但我的追求卻始終沒變，在一線，我要做一名好老師，在領導崗位上，我就要做一名好領導，使幼兒園獲得更好的發展。經過不懈的努力和執著的追求，我先后榮獲得青島市優秀教育工作者、青島市十佳園長、xxx市優秀共產黨員等榮譽稱號。
一位經濟專家指出：三流的企業靠生產，二流的企業靠營銷，一流企業靠文化。幼兒園的管理無非是人、財、物的管理，而這其中人的.管理又是占首位的。在對人的管理上，我們確立“打造強勢團隊，樹立園所良好形象”的管理思路，在整個管理過程中，我創造性地實施“以人為本，超越規范”管理模式。在工作中我樹立人本主義思想，尊重大家的首創精神，不斷調動積極性，增強了集體的凝聚力和積極性。為了培養團隊精神，我們提出了“在合作中競爭，在競爭中提高”的口號，并付諸行動。例如在我園組織的各種教學活動觀摩評比中，在臺上，大家是一決高下的競爭對手，而在臺下，大家互相交流，互相指導，你幫我改教案，我幫你做教具，她幫我來伴奏，我給她出主意……大家都毫不保留的貢獻自己的智慧和才能。相互的鼓勵，相互的幫助，使大家在合作中取長補短，在競爭中發現自己的不足，找到前進的方向和目標，最終取得雙贏的結果，獲得共同提高。
為了規范教師的行為，我們除了有完善的規章制度外，還引用了“五常法”。五常法是源于日本的一種先進的日常管理方法，90%以上的日本跨國公司以及海爾等國內著名上市公司都采用此法進行日常管理。五常法概括為整理、整頓、清掃、清潔和素養這五個詞，運用到我園的`日常管理中，我們要求大家“常組織、常整頓、常清潔、常規范、常自律”，使我園的物品管理和環境衛生都有了根本的改善。
我叫張安娟，是中國共產黨黨員，在安平縣交通局檢測站工作，大專學歷。丈夫趙新建是中國共產黨黨員，在安平縣交通局工作，大本學歷。女兒趙男，在安中附小六年級一班學習。在創建文明和諧家庭活動中，我們積極參與，現將主要事跡匯報如下：
一、志同道合，和諧維家。
和諧家庭是和諧社會的重要組成部分，夫妻和睦是家庭和諧的基礎。1981年我高中畢業后，就參加了工作，當過營業員，做過財務工作。無論干哪一行都熱愛本職工作，勤學苦練，曾多次在省、市、縣系統內技術比賽中獲獎，多次獲得各級工會積極分子、“三八”紅旗手、“巾幗明星”等光榮稱號，在各級文藝匯演、演講比賽、知識競賽中獲獎。丈夫趙新建在交通局辦公室工作，曾獲得過“優秀文秘工作者”稱號。女兒趙男學習一直名列前茅，每年都能獲得“三好學生”獎狀。我們結婚已經近二十年了，始終注意尊重對方，做到相互理解，在工作中支持，在生活上關心，有矛盾或意見有分歧時，及時溝通，理智地解決工作中、生活上的各種問題。
二、愛家敬業，比翼齊飛。
我在檢測站擔任副站長，站上三分之二是女性，由于年齡、學歷、個人素質有所不同，為了更好地適應工作，我積極配合站長組織全站職工開展政治學習和業務學習活動，樹立正確的人生觀、價值觀，發揮一名共產黨員的先鋒模范作用。做為一名財務人員，嚴格遵守國家的各項法令法規及本單位的各項規章制度，嚴格執行收費標準，無提高收費標準和擴大收費范圍等現象，維護國家和本站利益，做到生人熟人一個樣，不收人情費。對車戶主動熱情，服務周到，耐心解答車主疑問，指揮檢測車輛，維持檢測秩序。有時幫助外檢、收費等工位做具體工作，避免車戶等候時間過長，影響經濟效益。幾年來，在各級領導的關心支持下，經過全站職工的共同努力，受到車戶的一致好評，獲得過“巾幗示范崗”光榮稱號、“青年文明號”參評單位，xx年被評為“省級文明檢測站”。尤其是武強、饒陽的車戶，對我們的工作給予較高的評價，展示出交通行業文明窗口的良好形象。
為提高自身綜合素質，一九八五年我們共同決定參加在職學習，我報考了廣播電視大學，他報考了河北師范大學數學函授班，經過三年艱苦努力，我們都如期畢業，我不久也獲得會計師資格證書。每年堅持參加財會人員繼續教育培訓，以更好地適應工作。我們要求自己在單位做優秀職工，在家庭做稱職的一員，在社會做文明的公民，追求社會公德、職業道德和家庭美德完美統一。我們既是生活中的伴侶，又是事業的相互支持者。在家我們經常交流工作體會，相互取長補短，遇到困惑相互開導，相互支持，彼此間的共同觀點是先做人后做官，不管社會上的環境如何變化，走自己的路，堅持做人的最基本的原則，擺正自己的位置，家庭事業兩不誤。
三、尊老教子，關愛社會。
孝敬父母是每個人的責任和義務。老人辛苦一生，晚年理應享受生活。我們經常去老人那里問寒問暖，幫忙做一些家務，節假日陪老人聊天，講些單位、社會上發生的一些趣事，對老人也是一種安慰。父母是孩子最好的老師，父母要以身作則，言談舉止對孩子產生很大影響，輕說教、重引導，要學會傾聽，關注他們的感受，鍛煉她思考問題和獨立生活的能力。在生活上不溺愛，養成勤儉和獨立的品格，教她做人要坦誠，做事要嚴謹，樹立遠大理想，做對社會有用的人。
我們還盡力幫助別人。我站門衛師傅六十多歲，工資較低，老伴長年有病，他本人身體也不好，我們有時給他們送藥，孩子過季的衣服、鞋帽等捐贈過幾次，雖然解決不了大問題，但也體現了****大家庭的溫暖。不久前縣婦聯組織的愛心捐贈衣物活動，我們也積極參與，為社會多獻一份愛心，因為社會上需要幫助的人太多了。
老有所養，平等關愛，有事業上的成就，也有學業上的進步，在我們家每個人都努力實現著自身價值。下個周末我將參加檢測站慶祝建站十周年暨xx年春節聯歡會，丈夫趙新建不久前剛收到獲獎通知，女兒趙男也參加一小的交通安全演講比賽。我們都在自己的崗位上，盡職盡責，用自己的實際行動詮釋文明和諧家庭，為和諧社會的創建貢獻自己的一份力量。
xxx老師1996年參加工作，一直在大廟中心校任教，工作中勤奮學習，愛崗敬業，忠于職守，任勞任怨，始終堅持自尊、自信、自立、自強，是單位領導和同事普遍認可的好同志。其妻子xxx在大廟中心小學任教，兩人自1998年結婚以來，在工作和生活中互相幫助、互相照顧，同甘共苦，培養了深厚的感情，建立了一個和諧美滿的家庭。
作為一名身居農村的人民教師，桑老師夫婦深知其任務的艱巨責任重大，針對農村學校校的一些具體情況，對學生群體進行具體分析，因材施教，努力工作早到崗晚下班，她還積極參加學校組織的各種培訓，努力提高自己的政治素質和業務水平，加強與教師間的溝通和交流，充分利用網絡資源為自己充電，使自己的綜合素質得到更大的提升，得到全體師生的一致贊揚。在他們的執著下，桑老師20xx年獲得“太和縣農遠工程教學應用新星稱號”和“阜陽市優秀教師”光榮稱號，20xx年教學成績突出被評為“縣優秀教師”。20xx年被評為“太和縣感動校園人物”近幾年他輔導的學生也多次獲獎，孫老師更加優秀，自踏上教育崗位一直兢兢業業，勤奮工作，在全鎮舉行的質量檢測中，連續13年榮獲第一名，經常受到領導的表彰。
比爾蓋茨說過，人生有最不能等的三件事：孝、愛和善，它們才是幸福的源泉。桑老師夫婦深深地懂得這個道理，也是親身去做的，她積極倡導男女平等，在家夫妻二人相敬如賓，互相支持，互相幫助，有困難共同面對，出了問題共同協商解決，成為人人羨慕的模范夫婦。20xx年桑老師的父親重病，四年先后住了幾次院，后來幾個月臥床不起，母親又體弱多病，照顧病人的重擔壓在xxx夫婦身上，每天放學后，一個照顧老人病人，一個照顧小孩。人說床前白天無孝子，可xxx夫婦一直堅持到父親去世。
近幾年學校發展迅速：教室、實驗室、電腦室、學生宿舍、教室住宿樓、水沖廁所等水電齊全經常需要維護，桑老師毛遂自薦，主動擔任此任。燈泡不亮了，喇叭不響了，水龍頭不流水了，下水道不通了，他是有求必應，利用課余時間或晚上加班維修。有時活緊到吃飯時，孫老師帶著兒子把飯送到工地。有人曾這樣議論過他們家：這家真傻，義務勞動還“全家總動員”。正是這些平凡的勞動，才換來了喧囂校園的燈火通明、涓涓細流。
綜上所述，桑老師家庭事跡典型，各方面表現突出，特評他們家庭為“最美家庭”，同時也愿天下所有家庭都能成為最美家庭，這樣我們的社會就會更加和諧，更加美麗。
我校付來英老師在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針。面向全體學生，教書育人，為人師表。確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想。重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力。能服從領導的分工，積極做好本職工作，擔任學?？倓展ぷ?，能立足學校實際。學校工作不分份內份外。發揚不怕吃苦，務實開拓的精神。能全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學質量為中心，深入開展課堂教學改革，規范班級管理，強化教學質量的提高。
當中，不但幫這位同學從不幸的陰影中走出來，其他學生也學會了團結互助，奉獻愛心。
在工作中，她能堅持做到每天早來晚走，和學生在一起親如手腳，全身心投入到教育、教學工作中，將自己的德、識、才、學毫無保留地傳授給學生，我深切的感到，有一份耕耘就會有一份收獲。在她二十幾年的工作中，有無數次的兩難，工作事業與家庭，為此她付出了巨大的代價，問心無愧。她都能以工作為重。為了所有的孩子，有很多的時候面對那一雙雙渴求知識的稚嫩雙眼，一種使命感、責任感，驅使她選擇了她的學生，為了學生放棄了家庭的許多。有很多次自己孩子，愛人生病她都把他們托付給別人，堅持到校工作。本人患頸椎、腰椎間盤突出，慢性咽炎，也從未影響工作。再苦再累她都咬緊牙關頂住。當她看到學生綜合素質的大幅度提高，她感到無比的欣慰。為了事業，寧愿奉獻，盡展教師風采。
在工作期間，她一直能認真備課鉆研教材。結合當前的學生實際情況，向40分鐘要質量，使學生在課堂上學懂，學會教給學生的學習方法。為了上好每一節課，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地來充實完善自己的教學水平，要給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好的適應教學工作。她能積極投入到各項學習中去，如“國培”
的學習等。她的辛勤工作換來了各級領導的贊揚，在教學工作上的認真及對學生的關心贏得了家長們的一致好評。
這些成績的取得，使她更深刻的意識到：是這三尺講臺，給了她那么多的心動和靈感，賦予我人生那么多的提示和意義，感受到了那么多自我升華的愉悅。在全面推進新課改的進程中，勇于站排頭，樹立一種高尚的教師職業道德，為培養跨世紀合格接班人，貢獻自己的力量，真正做到“獻身教育，無悔今生”。
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