教育咨詢師的年度總結與計劃（實用16篇）

計劃可以幫助我們避免過度分散注意力和時間。制定計劃時，要考慮到時間和資源的合理分配，避免過度投入或浪費。下面的范文或許能夠幫助你更好地提高計劃的執行力和效果。

教育咨詢師的年度總結與計劃篇一

20xx年，為了切實加強計劃生育工作，提高優生優育和人口綜合素質，根據年初縣政府下達的目標責任書，結合本局實際，特作出20xx年計劃生育工作安排。

一、加強領導健全機構。

為了加強計劃生育工作，搞好計劃生育宣傳，在職工中提高認識、統一思想、加強領導，成立由黨委書記組長、局分管領導為副組長、股室干部為成員的計劃生育工作領導小組，負責全局計劃生育的管理、監督、協調等工作。制定計劃生育工作目標任務，把計劃生育工作納入目標考核內容，做到任務落實，責任到位、專人專管。

二、強化宣傳營造氛圍。

加大宣傳《省人口與計劃生育條例》、《人口與計劃生育法》、《婦女權益保障法》、計劃生育有關政策、法律知識、衛生生理教育、青春期健康教育等日常知識的宣傳報道，維護婦女合法權益，對危害婦女權益的行為進行堅決的批評和打擊，對有典型教育意義的案例進行公開曝光，形成全社會支持、遵重、愛護婦女的意識和文明行為得到加強，通過大力宣傳計劃生育政策，大力倡導晚婚晚育，只生一個孩子好，使廣大干部職工對計劃生育有關政策、知識的知曉率達98%以上。

三、加強管理措施落實。

1、加強對計劃生育工作的'管理。不定期的組織全局職工認真學習計劃生育有關文件政策，提高全局職工對計劃生育工作的認識，進一步增強職工對計劃生育法律法規的了解，從而使我局計劃生育工作組織機構健全，責任明確，促進計劃生育工作健康發展。

2、加強計劃生育的管理，對單位職工需申請辦理《生育證》、《生育服務證》、《獨生子女父母光榮證》進行嚴格審查，不得提供虛假證明，并主動到計劃生育部門按有關政策辦理相關手續。

3、向社區居委會及時報告我局育齡婦女情況，防止超生現象發生，我局職工已達到結婚年齡的，經本人主動提出申請，在法定時間內上報縣計劃育委員會，及時安排生育指標。

4、對已婚生育的夫婦，要積極采取節育措施，大幅度降低人工流產所帶來的常見病發生，使他們有一個健康的身體，保持良好的精神狀態，更好地學習和工作。

5、制定計劃生育獎勵政策，建好獨生子女登記卡和15至49歲婦女統記管理工作，按時發放獨生子女費，不得拖欠，不能將獨生子女費用挪著它用。

6、加強對流動人口的計劃生育管理，與門面出租戶簽訂計劃生育目標責任書，如有超生現象應及時上報計生委，及時作出處理，堅決杜絕超生現象發生，營造和諧、平安的良好工作生活氛圍。

7、及時開展黨員干部、公職人員違法生育專項整治工作情況。根據縣文件精神，按照屬地管理原則，對局機關及下屬單位20xx年9月1日以來違法生育的共產黨員、國家公職人員及直系親屬進行自查，制定違法生育專項整治實施方案，成立專項整治領導小組。

8、加強建筑施工企業及施工單位對流動人口的管理，與施工企業簽訂計劃生育責任狀，督促建筑企業每季組織重點服務對象到嘉定鎮計生服務所參加環孕檢。

教育咨詢師的年度總結與計劃篇二

上半工作情況：

1、做好全面排查工作。上半，我鎮對全鎮45個村級遠程教育站點的進行了一次全覆蓋的摸排調查，進一步全面、系統了解了個村級站點遠程教育設備及系統運作情況。通過調查了解，發現了多方面的問題：一是普遍存在遠較系統設備故障問題。由于設備缺失、網絡故障、南廣卡接受信號不穩定等因素導致很多村級無法正常使用遠程教育系統。

二、組織活動形式陳舊。很多村級站點僅停留在組織人員到村委收看節目的層面，且受人員組織難（大部分農村黨員群眾白天忙于農活，不愿把更多的精力放在收看遠教節目；外出務工黨員不斷增多）、村委人員認識不夠，被動開展遠較工作等諸多因素影響，黨員群眾的參學率不高，不能充分發揮遠程教育系統的作用。

三、收看記錄不完整。很多站點，收看情況記錄與實際教學活動不相符，普遍是收看了節目，但沒有及時作好記錄，有的村既使填寫了記錄，也不完整，不規范；集中討論活動明顯少，質量不高，不能有針對性地收集群眾意見建議。

2、搞好村級示范點工作。選取東安、恂北、寧雙等三個村級站點作為示范點，進一步搞好村級遠程教育站點示范工作。東安、恂北兩站點的建設得到了市級領導的肯定和好評。寧雙站點更是成為全市遠程教育視頻會議袍江兩個分會場其中之一。

3、選派站點管理員進行集中交流培訓。選派村級基層站點管理去市委黨校進行系統的學習，并與全市的基層站點管理員進行經驗交流。通過學習交流，提高自身素質的同時，也在全鎮各基層站點管理員間進行廣泛宣傳，進一步全面提高我鎮基層站點管理員的素質。

下半工作打算：

1、繼續加強遠程教育隊伍建設，穩定遠程教育隊伍。各村居要充分發揮“一村一名”大學生的優勢，將其充實到基層遠教隊伍中，提高村級遠程教育隊伍的技能和素質，并進一步確保遠程教育隊伍穩定。開展遠程教育站點操作員和管理員的專題培訓，使其達到“三會”要求（會操作管理設備、會教學組織管理、會排除一般性設備故障）。充分發揮遠程教育隊伍的作用，促進遠程教育工作正常開展。

2、加強站點管理和設備維修服務，確保設備運行正?；?。在全鎮范圍內開展一次大規模的維修活動，對有故障的機器設備進行檢測維修，確保各村居的遠程教育設備能正常運行。同時，嚴格各項措施，保障設備安全，加強站點登記管理。形成定期的回訪、反饋制度，對出現故障的遠程教育設備，要及時上報，以便能更快查明原因、排除故障，保證設備正常運行。

托種糧示范戶、產業發展基地等開展站點培植、村級幫扶、項目支持、遠教助推等形式開展實際教學，豐富活動形式，推進全員學習培訓。

4、加強督促檢查，促進培訓經?；?。實行季查、半年考評制度，促進遠程教育各項工作落實。進一步明確遠程教育領導小組成員單位職責，組織成員單位開展常規督查活動，形成齊抓共管的良好格局。

5、加強示范站點的帶頭示范作用。充分發揮示范點的作用，通過參觀學習、結對幫扶等措施，切實全面推進全鎮遠程教育系統工作。

教育咨詢師的年度總結與計劃篇三

在八月初，我進入**教育巴蜀校區咨詢部，將近一個月的時間，從此開始經過幾天的專業知識的學習培訓以及嘗試性的外呼，至今，發現存在諸多問題，主要表現在話術不老練，學科知識太欠缺，應變能力不足。因此，在九月份的工作中，我的工作計劃如下：

作為一個新人，京翰教育的咨詢部的同事都是我的前輩，我要認真學習他們的技巧和傳授的經驗，把握住每個學習的機會，認真的分析和思考，并多與同事和主管溝通。首先爭取在理論上能夠豐富起來，以同事的經驗為鑒，讓自己盡量少走彎路，加強專業技能的訓練，多多自我研習，為更好的開展工作打下堅實的基礎。

檢驗自己能力的大小最好的方法是實踐，通過不斷的嘗試，及時給予理論的學習補充，完成實踐認識再到實踐的過程。細分下來有以下幾點：

做好充分的呼前準備。包括有針對性的準備可能遇到的不同的學校，不同的科目，不同的家長，不同的'學習基礎等等問題，并做一個自我小結，找到問題的關鍵詞，用小本記下來，隨時翻閱，尤其是打電話之前，要再溫習一遍。把每一個電話都當成自己剛入行的第一通電話，謹慎，認真的對待。得體自然的稱呼，搭配愉悅的嗓音。家長或學生接電話時的語氣，要迅速粗略的判斷他們此時所處的狀態，并以熱情愉悅的語言開始交談，來緩解對方的反感。專業全面的學科分析，爭取家長或學生的認可。對于不同的學科，要有不同的應對方法，切忌說話過多重復，輕浮作答。讓對方感覺的自己有身后的專業基礎，從而信任自己。

語言技巧的恰當使用，委婉催促，使家長或學生有緊迫感。對于有意愿且猶豫的家長，避開價格因素，當涉及到價格的時候，若不能成功的轉移話題，要以學校的教育水平為切入點，來說明。強調孩子的將來的重要性，同時也拿出我們學校的教育優勢，讓家長有緊迫感。巧妙的引導，讓家長或學生以自己的思維為主導，來思考。構建一個美好且合理的未來或學習效果，強調學習對孩子的重要性，用自己的語言魅力來引導對方向自己想要的方向前進，并順理成章的達成我們的目的。

見好就收的留給家長或學生思考的空間。在自己拋出一些會讓對方思考的問題或話題時，要適當給與對方思考的時間，不要逼得太緊，以免弄巧成拙。對有意向的家長或學生要及時跟進。對于有意向的家長或學生要及時的打電話或者發短訊溝通，特別是有些猶豫的家長或學生，要適當的催促，要么逼死，要么簽下來。爭取做到不浪費資源。

每打完一個電話，都要進行反思，回想一下自己這次有沒有進步，在哪些方面做好了，在哪些方面還需要改進的，對于遇到的棘手的問題，要及時與主管或同事進行交流和溝通，磨練專業技能的同時使自己的團隊意也能有所增強。不斷總結，才能得到提升，努力使自己成為一名合格的教育咨詢師，也爭取向優秀咨詢師不斷邁進。

相信在接下來的這個月內，我的整個業務能力都能有質的提高。我會一直堅持下去，因為我知道我是為我自己堅持下去，堅持下去定會有我能想到的以及我想不到的收獲。yes!ican.

教育咨詢師的年度總結與計劃篇四

12年初明顯感覺本人業務知識方面有所進步，但整體業績還是不太理想。教育咨詢經驗少、應變能力跟不上、學習力度及執行力不太強，尤其是業務水平較低為最主要的因素。因此，在2012年的工作中，我會努力做到以下幾點：

一、學會分析、反思與總結。

堅持不懈總結成功的有利因素并不斷反思咨詢失敗的原因。在自我分析、總結的基礎上，不斷征求領導與同事的建議，爭取自身業務水平提高。

出自 fanwEn.cHAzidIAN.coM

二、學會交流、合作。

在反思咨詢問題的過程中，不斷總結家長與學生的類型，這樣才能做到咨詢過程中因材施教、對癥下藥；爭取有一套自己的談單風格。

認真、誠懇地聽取領導與同事的意見、見解，相互學習、取長補短。在交流中合作，在合作中提升我價值與團隊價值。

三、學會學習。

在總結、解決自身談單盲點的過程中，學會及時查找、咨詢中小學除英語以外的其它學科知識、各級各類考試政策、流程、教育資訊及各級各類中小學的概況等，不斷地充實自己，爭取做到有話可說、有理可據、句句精辟、句句到位。

四、學會挽單、保單、護單。

在領導和同事的指導、幫助及咨詢培訓團隊的培訓下，不斷解決本人談單過程中的困惑與問題的基礎上，不斷提升自己挽單的能力，爭取最快、最穩完成課耗。

我會永遠堅持“陽光與空杯的心態”，堅持“我堅持、我努力、我快樂的信念”，不斷實現自我價值！堅持不懈奮斗我的青春！

教育咨詢師的年度總結與計劃篇五

在八月初，我進入巴蜀校區咨詢部，將近一個月的時間，從此開始經過幾天的專業知識的學習培訓以及嘗試性的外呼，至今，發現存在諸多問題，主要表現在話術不老練，學科知識太欠缺，應變能力不足。因此，在九月份的工作中，我的工作計劃如下：

作為一個新人，的咨詢部的同事都是我的前輩，我要認真學習他們的技巧和傳授的經驗，把握住每個學習的機會，認真的分析和思考，并多與同事和主管溝通。首先爭取在理論上能夠豐富起來，以同事的經驗為鑒，讓自己盡量少走彎路，加強專業技能的訓練，多多自我研習，為更好的開展工作打下堅實的基礎。

檢驗自己能力的大小最好的方法是實踐，通過不斷的嘗試，及時給予理論的學習補充，完成實踐認識再到實踐的過程。細分下來有以下幾點：

做好充分的呼前準備。包括有針對性的準備可能遇到的不同的學校，不同的科目，不同的家長，不同的學習基礎等等問題，并做一個自我小結，找到問題的關鍵詞，用小本記下來，隨時翻閱，尤其是打電話之前，要再溫習一遍。把每一個電話都當成自己剛入行的第一通電話，謹慎，認真的對待。

得體自然的稱呼，搭配愉悅的嗓音。家長或學生接電話時的語氣，要迅速粗略的判斷他們此時所處的狀態，并以熱情愉悅的語言開始交談，來緩解對方的反感。

專業全面的學科分析，爭取家長或學生的認可。對于不同的學科，要有不同的應對方法，切忌說話過多重復，輕浮作答。讓對方感覺的自己有身后的專業基礎，從而信任自己。

語言技巧的恰當使用，委婉催促，使家長或學生有緊迫感。對于有意愿且猶豫的家長，避開價格因素，當涉及到價格的時候，若不能成功的轉移話題，要以學校的教育水平為切入點，來說明。強調孩子的將來的重要性，同時也拿出我們學校的教育優勢，讓家長有緊迫感。

巧妙的引導，讓家長或學生以自己的思維為主導，來思考。構建一個美好且合理的未來或學習效果，強調學習對孩子的重要性，用自己的語言魅力來引導對方向自己想要的方向前進，并順理成章的達成我們的目的。

見好就收的留給家長或學生思考的空間。在自己拋出一些會讓對方思考的問題或話題時，要適當給與對方思考的時間，不要逼得太緊，以免弄巧成拙。

對有意向的家長或學生要及時跟進。對于有意向的家長或學生要及時的打電話或者發短訊溝通，特別是有些猶豫的家長或學生，要適當的催促，要么逼死，要么簽下來。爭取做到不浪費資源。

每打完一個電話，都要進行反思，回想一下自己這次有沒有進步，在哪些方面做好了，在哪些方面還需要改進的，對于遇到的棘手的問題，要及時與主管或同事進行交流和溝通，磨練專業技能的同時使自己的團隊意也能有所增強。不斷總結，才能得到提升，努力使自己成為一名合格的教育咨詢師，也爭取向優秀咨詢師不斷邁進。

相信在接下來的這個月內，我的整個業務能力都能有質的提高。

我會一直堅持下去，因為我知道我是為我自己堅持下去，堅持下去定會有我能想到的以及我想不到的收獲。yes！i can。

教育咨詢師的年度總結與計劃篇六

轉眼又到期末，回顧本學期的教學工作，既有收獲，也有些問題。為使今后的工作做得更好，現總結如下。

1、本學期我主要擔任七年級三個班的地理教學任務。

七年級同學已經了解了一部分地理知識，但馬上要完整、系統地學習地理知識準備會考。根據習慣和審美情趣，盡量避開生澀的地理專業術語，摒棄板著面孔說教的教風，盡可能多地聯系學生的生活經驗，使學生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。一學期下來，開始慢慢認識到學習地理與生活的關系，認識到了學習地理的重要性。

2、認真備課，努力上好每堂課。

認真鉆研教材，吃透教材，把握全冊教材的知識體系、教學要求，對教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好學生。為此，我除了讀好教師用書之外，經常上網搜索有關地理方面的知識，包括課例，反思，經驗，課件，試題和知識材料等等。

教學的主陣地在課堂，上好每節課是提高教學質量的有效途徑。因此，我緊抓課堂教學不放松，向45分鐘要質量。采用多種方法來激發同學們的學習興趣，調動他們的學習積極性；緊緊抓住地圖輔助教學的功能，引導學生通過讀圖、描圖、填圖、畫圖等方法，把知識點落實到圖上，幫助學生掌握學習地理的方法，培養他們逐漸從“學會地理”走向“會學地理”。

緊緊抓住教材中安排的“活動”內容，“活動”是教學內容的重要組成部分，既能復習鞏固課堂知識，又能承擔一部分新知識的教學，通過師生互動、生生互動，使同學們在生動活潑、不受拘束的氣氛中達到對知識的掌握；緊緊抓住基礎知識的記憶。地理知識不僅要記憶，還要加強理解地理事物之間的聯系。

3、重視對學生進行愛國主義情感、環境保護意識、科學態度和科學精神，以及人文精神的培養。

4、反思教與學存在問題。

從成績來看，過半學生對基礎知識的掌握相對較好，但對于綜合性強、想象力較強的題目回答得不夠好，知識沒有得到鞏固。一方面反應出學生不重視地理學科的學習，學習的主動性較差；另一方面反映出學生在平常的學習中基礎知識不夠扎實，該掌握的知識沒有掌握牢固，如確定地理坐標，一半以上的學生沒有得分；此外課堂練習不夠，知識不能靈活運用。

在教學中只強調學生的理解，沒有對學生的學習情況及時反饋，這次閉卷考試該記憶的沒有讓學生去記憶，學生只會說，一下筆就錯誤百出，這也是失分的原因；練習太少，對學生個體輔導不到位，沒能做到因材施教，對中等以下的學生調動的學習積極性不夠。教師對教學難點克服不到位，對難點沒有積極采取有效的教學手段。

5、今后教學應注意的問題。

（1）靈活創造性地使用教材。

在教學中一定要結合學生的特點，對教材進行適當的調整、重組、刪減和補充，避免“教”教材。對教材知識點的講授力求全面，讓學生理解，學以致用，切忌照本宣科。

（2）要創設學生自主學習的空間，激發學生學習地理的興趣。

在教學的各個環節，注意分層教學，重視中等以下學生的學習，充分調動每位學生學習的積極性，在地理教學中要求教師做到“精、細”，教師備課要精，知識點要抓細。為此，“精導”是實現自主學習的關鍵，“實學”是實現自主學習的根本。所以，在課堂教學中要“多一些自主，少一些灌輸，多一些討論，少一些講解”。

（3）在課堂上重視讀圖能力的培養。

地理試題可謂無圖不成題，讀圖教學在地理教學中占有相當大的比重，尤其是在地理新教材中更加突出了讀圖教學的地位。因此，在教學過程中要重視探究活動，加強讀圖訓練，而且要讓學生從不同角度讀圖，從而培養讀圖能力，這就要求教師在課堂上有意識地對學生進行讀圖、填圖訓練，并做到精講多練。

（4）落實好基礎知識，使學生學會學習并運用地理知識分析問題和解決問題。

在教學過程中必須夯實基礎，注重課堂教學，提高教學實效，努力提高學生的學習興趣，將課堂反饋落到實處。同時盡量創設情景，融基礎知識于生活、生產的實際問題之中，多讓學生用所學的地理知識解釋日常生活現象，提高學生分析、解決實際問題的能力，達到學以致用的目的。

教育咨詢師的年度總結與計劃篇七

一學期就這樣的匆忙的過去了，在繁忙中，在幸福中，不斷的進步著，不斷的努力著。

在本學期中，我針對自己的教育教學工作的的與失，現總結如下。

認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識時間》的時候，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了教材，找出了重點，難點，準備有針對性的講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。并自己做了形象生動的pp，讓學生能夠更容易的接受。

我以課堂教學為核心，課前，認真的鉆研教材，對教學內容做到心中有數。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的的位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現的難點，共同解決課堂中出現的教學問題。在教學中，每一節課，我都應用pp制作課件或利用學校的教學網絡，給學生創設各種情境，激發學生學習興趣。

增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學的容易，學的輕松，學的愉快；注意精講精練，在課堂上老師講的盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都的到提高?，F在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。

在學生的學習習慣培養中，我鼓勵學生獨立完成作業的習慣，針對部分學生作業懶散，我通過同桌和小組之間的作業完成情況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發學習的興趣取的了較好效果。

在對后進生的輔導中，我每天輔導兩人，實行輪流制，在教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，使學生敢于回答問題，樂于思考。并在學生中，開展互相幫助，組長帶頭負責的方法，組與組之間進行競爭，看哪個組進步快，不但組長的到獎勵，其他組員也的到“星”的獎勵。

在平時的教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學中出現的問題，思考學生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進步，都像給了我注射了，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。

每一學期的結束，其實也就是每一學期的起點，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術的去教育學生，去提高自己的人生價值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。

教育咨詢師的年度總結與計劃篇八

日子如同白駒過隙，不經意間，又迎來了一個全新的起點，立即行動起來寫一份計劃吧?。擬起計劃來就毫無頭緒？以下小編在這給大家整理了一些教育咨詢師工作計劃，希望對大家有幫助！

隨著教育改革的廣泛和深入以及教師專業化水平的逐漸提高，我知道了作為一名教師身上所肩負的使命，那就是要不斷學習、提高素質，迎接時代的挑戰。為此，特制定本學期個人計劃如下：

一、學習提升：

1、加強政治學習，通過學習、和重溫，使自己思想政治素質和職業道德素質不斷提升。關心時政，堅持收看、等欄目，了解黨的方針政策，增強法律意識，依法執教。

2、充實專業知識，通過各種方式的學習和研究，認真寫學習札記，以不斷提升專業水平和綜合文化素養。在教育教學方面，閱讀、、等書報，以借鑒他人的先進理論和經驗。

二、本職工作：

1、教學方面：繼續加大課堂情景創設的力度，讓自己從知識和課堂上的權威轉變為平等交流的伙伴，教學中建立師生、生生間相互交流的機制。通過積極的激勵性評價鼓勵學生思維火花的綻放。積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師，在教育教學過程中，注重發現問題，解決問題和教育教學實踐能力的發展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思，以教師的視角對自己教學觀念、行為、設計理念進行深刻的審視。要通過學生眼睛來反思自己的教學，要通過約請同事觀察研究教學來反思，要通過問請理論文獻來反思自己的教學，要通過學生家長對學生的發展要求反思自己的教學。作業設計方面盡量作到分層次，分要求，滿足不同層次的學生。

2、班主任工作：繼續加強學生的養成教育，培養班干部，通過多種競賽加強學生的自我管理。對問題學生要加大談心力度，主動和家長聯系，家校配合形成教育合力。本學期開辦一次家長會。

三、師表禮儀：

首先要作到行為舉止端莊大方，談吐文明，不管和同事還是學生都主動運用禮貌語言。尊重家長，寬與待人。穿戴整潔，不穿與教師身份不符和的服裝，每天送給同事、學生還有自己以微笑。用自己人性最美麗的一面去感染學生。

四、中心活動：

按時參加自己所在的數學研究中心和學生活動指導中心組的活動，盡量作到每次活動有備而來，活動中積極的把自己的所得與大家交流，主動承擔一些自己辦的到的事情。

路在腳下，事在人為。本學期我會盡最大努力完成好本職工作，也要努力學習，為自己的專業化成長奠定良好基礎。

在八月初，我進入巴蜀校區咨詢部，將近一個月的時間，從此開始經過幾天的專業知識的學習培訓以及嘗試性的外呼，至今，發現存在諸多問題，主要表現在話術不老練，學科知識太欠缺，應變能力不足。因此，在九月份的工作中，我的工作計劃如下：

一、認真聆聽，分析。

作為一個新人，的咨詢部的同事都是我的前輩，我要認真學習他們的技巧和傳授的經驗，把握住每個學習的機會，認真的分析和思考，并多與同事和主管溝通。首先爭取在理論上能夠豐富起來，以同事的經驗為鑒，讓自己盡量少走彎路，加強專業技能的訓練，多多自我研習，為更好的開展工作打下堅實的基礎。

二、堅持在實戰中學習，理論知識與實際操作同時并舉。

檢驗自己能力的大小最好的方法是實踐，通過不斷的嘗試，及時給予理論的學習補充，完成實踐認識再到實踐的過程。細分下來有以下幾點：

做好充分的呼前準備。包括有針對性的準備可能遇到的不同的學校，不同的科目，不同的家長，不同的學習基礎等等問題，并做一個自我小結，找到問題的關鍵詞，用小本記下來，隨時翻閱，尤其是打電話之前，要再溫習一遍。把每一個電話都當成自己剛入行的第一通電話，謹慎，認真的對待。

得體自然的稱呼，搭配愉悅的嗓音。家長或學生接電話時的語氣，要迅速粗略的判斷他們此時所處的狀態，并以熱情愉悅的語言開始交談，來緩解對方的反感。

專業全面的學科分析，爭取家長或學生的認可。對于不同的學科，要有不同的應對方法，切忌說話過多重復，輕浮作答。讓對方感覺的自己有身后的專業基礎，從而信任自己。

語言技巧的恰當使用，委婉催促，使家長或學生有緊迫感。對于有意愿且猶豫的家長，避開價格因素，當涉及到價格的時候，若不能成功的轉移話題，要以學校的教育水平為切入點，來說明。強調孩子的將來的重要性，同時也拿出我們學校的教育優勢，讓家長有緊迫感。

巧妙的引導，讓家長或學生以自己的思維為主導，來思考。構建一個美好且合理的未來或學習效果，強調學習對孩子的重要性，用自己的語言魅力來引導對方向自己想要的方向前進，并順理成章的達成我們的目的。

見好就收的留給家長或學生思考的空間。在自己拋出一些會讓對方思考的問題或話題時，要適當給與對方思考的時間，不要逼得太緊，以免弄巧成拙。

對有意向的家長或學生要及時跟進。對于有意向的家長或學生要及時的打電話或者發短訊溝通，特別是有些猶豫的家長或學生，要適當的催促，要么逼死，要么簽下來。爭取做到不浪費資源。

三、反思、總結。

每打完一個電話，都要進行反思，回想一下自己這次有沒有進步，在哪些方面做好了，在哪些方面還需要改進的，對于遇到的棘手的問題，要及時與主管或同事進行交流和溝通，磨練專業技能的同時使自己的團隊意也能有所增強。不斷總結，才能得到提升，努力使自己成為一名合格的教育咨詢師，也爭取向優秀咨詢師不斷邁進。

相信在接下來的這個月內，我的整個業務能力都能有質的提高。

我會一直堅持下去，因為我知道我是為我自己堅持下去，堅持下去定會有我能想到的以及我想不到的收獲。yes！ican。

下年度是非常有意義和非常有挑戰性的年度，我規劃著自己的年度計劃，我想在新的一個年度有更大的突破。

在20__-20__年度的工作中，我會努力做到以下幾點：

一．學會分析、反思與總結。

堅持不懈總結成功的有利因素并不斷反思咨詢失敗的原因。在自我分析、總結的基礎上，不斷征求領導與同事的建議，爭取自身業務水平提高，保持中突破做最好的自己。

二．學會交流與合作。

在反思咨詢問題的過程中，不斷總結家長與學生的類型，這樣才能做到咨詢過程中因材施教、對癥下藥；爭取有一套自己的談單風格。認真、誠懇地聽取領導與同事的意見、見解，相互學習、取長補短。在交流中合作，在合作中提升我價值與團隊價值。

三．學會學習。

在總結、解決自身談單盲點的過程中，學會及時查找、咨詢中小學全部學科知識、各級各類考試政策、流程、教育資訊及各級各類中小學的概況等，不斷地充實自己，爭取做到有話可說、有理可據、句句精辟、句句到位，在給學生做學科分析的時候有據可依，有理可循，不斷地學習，不斷地進步，把自己的盲點抹去，清晰地做每天的事情。

四．學會挽單、保單與護單。

在領導和同事的指導、幫助及咨詢培訓團隊的培訓下，不斷解決本人談單過程中的困惑與問題的基礎上，不斷提升自己挽單的能力，爭取最快、最穩完成課耗，經常找自己的師傅或者長輩理單，在暴風雨沒有來臨之前，先做好預防，以達到簽單最優化。

新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學期工作，特制定新學期教師個人工作計劃如下：

一、指導思想：

認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業道德規范》及《未成年人保護法》等法律法規，使自己對各項法律法規有更高的認識，做到以法執教。忠誠于黨的教育事業，立足教壇，無私奉獻，做到愛崗敬業，為人師表。堅守高尚情操，發揚奉獻精神。

新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。全心全意地搞好教學工作計劃，做一名合格的人民教師。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，學習各種教育教學理論，瀏覽教學網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對于素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。

（一）加強理論學習，更新教師的觀念。

1、本學期將以自學、交流、聽講座、寫體會、網上討論等形式認真系統地學習《課程標準》，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作。

3、學習《語文課程標準》，對本冊教材進行分析。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想，結合實際認真備課。

（二）加強課堂教學研究，提高教學質量。

1、要加強內部交流與學習。積極參與集體備課活動，積極參與聽課、說課、評課，與其他教師共同探討教學過程中產生的問題，尋找解決方法，發揚團結協作、互幫互助、共同進步的團隊精神，從而真正提高自身的教學水平。

2、在課堂教學中，切實轉變自己的行為，正確把握化學教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放的活動課程，全面提高學生的生物素養。

3、積極參加校本教研，按時參加學校和中心組組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。

4、認真及時反思自己的教學行為，每周作好總結和課后反思。結合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。

5、作好相關資料的收集和整理。

6、對各項工作進行認真的總結和評價。

新學期剛剛開始，以提高他們的專業水平和教學質量，提高幼兒學習和游戲的積極性，使所有兒童的具體計劃工作主要有以下幾點：

一、理論研究要加強教育，提高個性化教學的質量，使兒童在德，智，體育，美全面發展方面，讓他們從玩中學，學發揮。

二、加強思想和專業的學習，加強職業道德教育，加強問責制，規范言行，并加強建設的精神，使“五講，四美”，當他們的孩子的一面鏡子，他們的言行和精致的小男孩的行為。業務精益求精，不斷創新和改革，遵循和適應時代的要求。

三、幼兒園的規章制度，認真學習，不上班遲到，不提前下班，走出去的報告。在走廊八卦職務教師的權限，不能離開自己的崗位，避免事故發生。

四、這樣做的安全，健康，加強安全管理，加強“安全第一”的意識，因此，不時所有有關安全講座，你必須做的“勤”眼勤，口底，在腳下地面手勤奮，及時發現隱患，防止事故發生，以確保兒童的人身安全。和良好的安全教育，兒童和青少年自我意識的教育，幼兒教育不玩火，不跟陌生人走。姓名，輪班工作，問題報告，并妥善處理值班教師的要求。

五、寄養兒童良好的衛生習慣，正確使用手帕，毛巾杯，飯前，后洗手的好習慣，保持干凈整潔，儀器他們的手。培養孩子良好的飲食習慣，食物的價值，不挑食，不浪費；午餐后步行或一個安靜的游戲為兒童。并確保兒童的戶外活動，以促進身體和智力發育。

六、做了良好的教育和教學工作，行，所有的孩子，個性化，個性化的指令，每一類科學教育的發展目標，以提高教育質量和教學這樣的孩子，實踐教育和教學計劃。注重思想道德教育，幼兒教育，正面教育，教育和教學，以實現科學化，規范化。堅持使用普通話，并在改革和創新，有所作為，積極開展科研活動。

七、在新的學校做家訪，來訪的記錄。在個別教育，補氣的視差學生，關心每一個孩子，在教育子女與父母的密切協調，及時。

八、積極與其他教師在備課，共同研究和全面合作，并努力推動與進步的教學和學生。要認真學習其他教師的經驗，切實提高備課和課堂質量。

九、總之，我的教會正在努力辛勤工作一天到一天的日常管理，并再次嘗試。

時間過的好快，轉眼暑假已結束，新的學期又要開始了。今年是我走上工作崗位的第八年，八年的工作中我更加感性的理解了“學高為師，德高為范”的涵義，也更加深刻的認識到了自己肩上的重擔和所面臨的挑戰，為了能夠更快更好的成長為一名合格的優秀的人民教師，我將從以下幾個方面開展個人工作計劃：

在思想政治工作計劃方面，堅決維護和遵守學校的各項規章制度，維護社會公德，做到嚴于律己。加強學習尤其是政治學習，不斷提高自身的道德修養，為人師表，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。

關愛學生，無私奉獻。本學期，我擔任六年級語文和英語教學工作。在工作中，我要注意轉變觀念，把學生視為平等的教育對象，在教學過程中尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。對學生要關心愛護與嚴格要求相結合，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發現和放大學生身上的閃光點，并為他們創造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作。同時還應該加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發展變化，變盲目配合為協作教育。

在個人教學工作計劃方面，不斷學習，不斷充實和完善自己。因為要成為一名優秀教師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業務技能。尤其我是一名青年教師，缺乏實際的教學經驗，更應該加強學習，向老教師學，向優秀教師學習。教師肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，我不僅要具備精深的專業知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，在以后的工作中，我要不斷學習，努力提高自己的專業知識和專業素養，豐厚自己的積淀，盡快提高教學水平。使自己在業務上、思想上適應時代的發展需求，能夠與時俱進、勇于創新，做一名創新型、科研型教師。要想給學生一杯水，我必須有一個源源不斷的水源，那就是學習。

課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發揮其最大的效用，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學生，保證課前的準備工作及時、充分。課堂上積極為學生創造良好的輕松地學習氛圍，愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，充分地調動學生的學習積極性。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點及改進方法。

在教學工作中，最重要的不是計劃，而是怎樣貫徹和實行自己的計劃，而這份計劃同時又是我的工作目標。在教學過程中難免遇到很多挫折和困難，但是我一定要嚴格要求自己，不斷學習、完善和改進自己的工作，做到無愧于心，無愧于教師這一神圣的職業！

教育咨詢師的年度總結與計劃篇九

2022年，在區委、區政府的正確領導下，區教育局堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹落實市第十四次黨代會精神和區第十三次黨代會報告重點任務，團結帶領廣大干部教師，圍繞疫情防控、“雙減”落地、優質擴容等重點工作，拉高標桿、扛旗爭先、實干創新，扎實推進教育改革舉措落地見效，實現美好教育高質量發展，更好地服務全區經濟社會發展大局。

一、堅持科學謀劃，觀大勢、抓機遇，教育高質量發展的動能更加充足。

（一）“雙減”工作提質增效。推出《*區美好課堂評價標準》和《*區美好課堂學科評價標準》，形成區域特色的課堂評價標準。印發《關于加強*區作業管理工作的實施意見》，圍繞作業設計、作業評價、作業輔導等方面提出明確要求。采用“1+x”托管模式推行“5+2”課后服務，開設由教師主導的建構性課程，形成100余節豐富的校本課程，利用家長及社會資源開發特色拓展課程。推出“美好爸媽”家庭教育課程，《系統設計區域家長課程?“美好爸媽”助力“雙減”落地》被評為2021年度全國基礎教育優秀工作案例。我區育才小學、七一中學接受全國人大常委會副委員長蔡達峰等一行義務教育“雙減”工作調研，調研組對我區技術賦能“雙減”、學生多元發展良好態勢給予充分肯定。

（二）育人成效多面呈現。以《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》教材為載體，利用道德與法治課、班隊會課和校本課程等課時，對學生加強習近平新時代中國特色社會主義思想的教育，推動大中小學思政課一體化建設。始終把培育和踐行社會主義核心價值觀貫徹于未成年人思想道德教育實踐的全過程和各方面，七一華源中學4名學生教科書式救助老人事件，被央視新聞、人民日報、人民網等50多家媒體進行報道，閱讀點擊量累計超過5000萬，引起社會廣泛贊譽。長春街小學《武漢孩子劇團故事》被武漢市人民政府授予“第七批市級非物質文化遺產代表性項目”。育才怡康小學“福光躍影”作為湖北省學生藝術實踐工作坊類唯一代表，參加全國第七屆中小學藝術展演活動現場展示。我區發布《*區中小學勞動教育管理規程》《*區中小學勞動教育課程體系》，成為全市首個勞動教育操作指南。

（三）教育質量穩中有升。2022年高考全區物理方向最高分689分，進入全市前十名。全區清華北大強基計劃入圍（分數線659分）23人，650分以上36人。六百分以上人數穩居全市第二。市級示范高中和普通高中實現“校校有600分”目標。全區特殊招生線過線總人數位居全市第二。藝術重點本科院校錄取人數繼續在全市保持絕對領先優勢。實現90%以上的學生能到本科院校深造。全區中考進入高分保護考生共20人，達市級示范高中錄取分數線人數比2021年增加189人，公辦普高上線比例達58%，七成以上學生能升入普通高中就讀。

（四）教育改革成果不斷涌現。2022年，多所學校先后在省、市基礎教育成果獎的評定中斬獲佳績。在市級評定中，兩所學校獲評特等獎，一所學校獲評一等獎，三所學校獲評三等獎。在2022年湖北省基礎教育成果獎評選中，武漢市育才小學獲評特等獎，武漢六中獲評一等獎，長春街小學獲評二等獎。

二、堅持隊伍鍛造，轉作風、提效能，素質過硬勇于擔當的隊伍更加壯大。

”。

（二）教師素養有效提升。組織骨干教師參加國培、省級項目培訓，35所學校1850余名教師參加教育部研修。市級骨干教師培訓28項，參訓教師1200余人次，參訓率、合格率均達100%。組建覆蓋全學段各學科的20個“領雁工作室”，建立區名師工作室管理平臺，組織20場名師講壇報告。遴選60名市級學科帶頭人后備人才，開展高級研修。著力推進新教師“高起點跟崗培養”“多維度輪崗培養”。出臺《區教育局關于創建教師專業發展學校的實施方案》，制定《區教育局中小學幼兒園教師專業發展學校評估細則》，創建區級教師專業發展學校19所。

（三）人事改革積極推進。優化新教師培養工作機制，出臺《關于優化新教師“高起點跟崗培養”“多維度輪崗培養”工作機制的意見》，提高培養工作質量。加強“橫向融通，縱向貫通”全學段教師交流，并將教師交流與教師崗位聘任、評優評先等緊密掛鉤，義務教育學校參與交流輪崗比例達23%，有效助力教育優質均衡。優化教師補充機制，為*師資隊伍補充新生力量。有序完成新一輪核編工作。對照國家規定標準，完成局屬中小學2022年編制核定工作，完成局屬幼兒園2022年編制調整。

三、堅持人民至上，重服務、促均衡，惠民升級的民生答卷更加精彩。

（一）全力以赴保優質學位供給。積極應對入學（園）高峰挑戰，加快推進中小學幼兒園新改擴建工作，實施公益普惠性幼兒園新改擴建7所，新增公辦幼兒園學位1890個，公辦幼兒園在園幼兒數預計占比達50.1%以上，普惠性幼兒園在園幼兒數占比達80%以上。新開辦公辦小學2所，擴建投入使用1所，新增公辦中小學學位2880個，進一步促進了我區義務教育優質均衡，滿足了*人民日益增長的美好教育需求。完成2所現代化學校建設，順利通過市級評估。

（二）積極推進教育信息化建設。全力推進教育新基建，建成人工智能實驗室26間、理化生操作考試計算機教室21間、智慧圖書館16間，升級完善智慧教室建設26間。升級上線*區中小學人工智能教育科普平臺，成立人工智能教育聯盟，組織聯盟學校開展跨校研討、培訓、科創實踐等活動。遴選7所學校，開展翻轉課堂模式2.0的試點，26所學校開展人工智能教學試點。2022年我區入選教育部教育技術與資源發展中心第一批“央館人工智能課程”規?；瘧迷圏c區，武漢市漢鐵高級中學等10所學校成為央館人工智能規?；瘧迷圏c校。

（三）教育支撐發展的能力持續提升。提升教育服務質效，助力一流的營商環境，*教育入學政策宣講團分別前往轄區重點企業開展入園入學政策宣講會，詳細解讀各學段入學政策及新生入學網絡登記、政策內二孩三胎入學、民辦初中電腦派位等問題的辦理流程。疫情防控一線醫務人員子女享受一次性入學優待，在學位允許的前提下，按就近就便的原則，優先安排到相對優質的學校入學。2022年協調一線醫務人員子女幼兒入園88人、幼升小85人、小升初55人。區教育局獲評“市退役軍人工作先進單位”。

（四）教育結對幫扶精準發力。全方位鞏固脫貧攻堅成果，立足木蘭鄉富家寨村特色資源，選準主導產業、抓好項目實施、做好產銷對接、完善利益聯結。鞏固“兩不愁三保障”成果，堅持和完善對口幫扶、社會力量參與幫扶機制。春節期間為困難群眾送去慰問物質13330元，幫助富家寨銷售蜂農副產品約25萬元。對37名來自鶴峰縣中小學骨干教師開展為期三天教師培訓活動，派出以特級教師、市功勛班主任等組成的報告團，全面推介*教育實踐探索成果。開展教師結對交流，鶴峰縣三位教師到我區三所學校開展為期一個月的掛職鍛煉、跟崗學習。協助鶴峰縣擴大特色農副產品銷售，引導局屬學校食堂和工會購買鶴峰縣特色農副產品。組織教職工參加“鶴峰99公益日”愛心捐贈活動，捐款金額達222270.16元。

四、堅持守正創新，巧治理、善突破，精細管理的繡花功夫不斷提升。

（一）常態化疫情防控有序有力。堅持局領導包片、機關干部包點的工作原則，在重點時期對疫情防控工作實行一日一調度、一日一部署，全力確保疫情防控措施落實到位。落實常態化推進校園疫情防控工作，安全有序開展師生核酸檢測，大力推進疫苗接種，督促各校全方位落實師生健康監測、執行緩沖管理措施、開展應急處置演練等，打牢校園疫情防控基礎。開展校園疫情防控督導檢查，發布41期通報，與10個單位進行約談，下發131份整改督辦函。勇于承擔疫情防控政治責任，調派6000余人次下沉街道社區協助封控值守、核酸檢測等疫情防控任務。其余教職工全力做好校園疫情防控、線上教學等工作，實現了疫情防控和安全開學兩不誤、雙促進。聯合公安、交警、衛健等部門，全力做好中、高考等各類考試疫情防控及組考保障工作，圓滿實現平安、健康目標。

（二）校園安全防線不斷鞏固。全面落實校園安全管理工作責任制，堅守安全紅線，突出宣傳教育、深化專項整治、強化監督檢查、落實排查治理，推進安全管理體系建設。開展防溺水、交通安全、心理健康等專題教育活動50余場次。有效推進十大風險領域整治行動，提前完成3項區掛牌督辦安全隱患整改。持續開展安全區域共同體建設，完善“四查”工作機制，深化平安校園建設，開展校園周邊安全隱患排查，嚴格落實專職保安員配備、學校封閉化管理、一鍵報警和視頻監控聯網、“警校家”護學崗“4個100%”目標。完成121所學校食堂“互聯網+明廚亮灶”建設。教育局辦公室被評為全省中小學幼兒園安全工作表現突出集體。定期研究討論信訪問題，堅持信訪首問負責制、重點信訪領導包保責任制，對于重點信訪事項和具體信訪人，實行包保責任制，積極實現穩控。

（三）心理健康教育扎實推進。成立疫情防控心理健康教育工作領導小組，針對因疫情防控需要進行酒店隔離、居家隔離、線上教學等師生分別制定心理關懷工作方案。組建心理援助隊伍，提供心理援助線上服務及專業心理疏導和援助。制作并推送面向學生、家長和教師的5期心理調適微推，組織錄制11期居家心理拓展小游戲視頻、7節“同上一節心理網課”、4期專題心理網課。開展3期“*教育空中美好課堂”活動，在線觀看人數約30萬人次。12位教師參加省、市心理健康課優質課比賽，其中6人獲一等獎。

（四）督導監測機制不斷完善。完善教育督導管理體制，編制《*區關于深化新時代教育督導體制機制改革的若干措施》，調整充實區政府教育督導委員會，優化責任督學掛牌督導。開展以學校開學、校園安全、疫情防控、義務教育課后服務、營養健康管理和食品安全、“五項管理”和“雙減”落實等主題督導。組織責任督學參與市級責任督學和掛牌督導“督導案例”評選，3篇獲得一等獎。完成國家義務教育質量監測樣本?，F場測試，做好2021年我區義務教育校際間差異系數測算，確保小學、初中校際間差異系數均小于國家規定標準并較上年有所降低。

關于教育的重要論述，胸懷“兩個大局”，心懷“國之大者”，按照區委、區政府的總體部署，爭當落實中央及省市教育改革部署的先行軍、爭當全市基礎教育高質量發展的領頭雁、爭當新時代教師隊伍建設的引領者、奮力書寫“美好教育”高質量發展的新篇章，為全面開創*社會主義現代化建設新局面提供強有力的教育支撐。

一、堅持把減負增效作為“首要任務”，站穩站好全面育人主陣地。

（一）持續推進“雙減”政策落地見效。貫徹落實《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》《武漢市落實“雙減”要求提升義務教育質量十九條措施》。持續加強作業管理、設計和輔導。推進“5+2”課后服務工作，提供“菜單式”服務內容。夯實“1+x”課后服務成果，根據不同年段學生特點，設置法治教育、科普、文體、藝術、勞動、閱讀等課程，提高課后服務吸引力。通過聯合視導、下校調研等重點檢查學校課后服務落實情況，定期開展課后服務參與度、達成度、滿意度測評。加強校外培訓機構監管，停止學科類培訓審批，落實“雙隨機一公開”抽查工作，規范現有學科類機構辦學行為，優化投訴處理機制，切實減輕學生校外培訓負擔。

（二）加強和改進學校思想政治工作。深入推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦，推進“三全育人”。持續推進思政課改革創新，推行學科教學思政化，發揮課程的育人功能，充分挖掘課程蘊含的思想政治教育元素，使其與思想政治理論課同向同行。深化有效德育建設工程，完善有效德育目標、內容、路徑、推進、評價“五大體系”，挖掘各學段、各學科德育元素和德育功能。推進責信德育實踐研究，創新責信德育活動內容與形式，形成《責信德育精品課例框架指南》成果集，持續擦亮“責信德育”名片。

（四）完善多方育人體系。貫徹落實《家庭教育促進法》，發揮家庭“第一課堂”、學?！爸髡n堂”、社會“大課堂”共育功效。健全家校合作機制，持續打造“美好爸媽”家庭教育課程，關注教育熱點強化課程的針對性、指導性。加大課程宣傳力度，提升家長認同感。開辟家長郵箱，定期問卷調查，全面接受教育咨詢和意見反饋。舉辦“美好爸媽”家庭教育論壇線下活動。以農村留守兒童、學習困難學生、家庭變故學生、進城務工人員子女等為重點，組織黨員教師利用課余時間走訪學生家庭，開展家庭教育指導服務。

（五）鞏固文明創建成果。開展文明校園風采展示活動，著力打造一批文明校園創建品牌。做好城區文明程度指數、未成年人思想道德建設季度測評工作。持續挖掘教育系統先進典型，講楷模和好人故事。健全志愿服務工作機制，培育志愿服務品牌，壯大志愿服務隊伍，提升志愿服務水平。持續加強語言文字工作，新增區級語言文字規范化示范校2—3所，市級語言文字規范化示范校1—2所。抓好“區、街、社區”三級網絡建設，遴選培育1-2個社區教育實踐基地，建立社區教育師資庫，推進50%社區居民參與終身學習。

二、堅持把高質量發展作為“第一追求”，不斷續寫美好教育新篇章。

（六）以精細化常規管理提升教育教學品質。大力實施第四期學前教育三年行動計劃。錨定“公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園在園幼兒占比達到80%以上”目標，完善普惠性民辦幼兒園扶持機制，推動示范園創建。推進學區制管理，加強品牌聯合辦學的管理與指導，從中小銜接、質量監控、教學研究、智慧課堂、德育活動、學科建設、課程建設、課題研究、學校特色等領域，抓好三大學區的教育教學項目推進工作。推進普通高中新課程新教材實施示范區建設，組建領航發展、特色發展共同體，引導普通高中探索辦學特色和育人模式多樣化。實施職業教育提質培優行動，深化職業教育產教融合。推進民辦教育規范發展，穩妥推進義務教育“公參民”學校清理規范。

（七）以美好課堂、美好課程體系支撐學校特色發展。著力提升學校管理干部和教師對新版國家課程標準和教材的理解把握運用，探索開展區域推進國家課程跨學科主題學習的實踐研究。以《*區美好課堂的評價標準》為抓手，以核心素養為導向，促進學科教學向學科教育轉變，展示美好課堂的成功案例，建設美好課堂的學科基地。開展教學模式的研究與常態應用活動，以模式的應用促進教學方式和學習方式的變革。明晰學校辦學治校理念和辦學愿景，結合學生發展需求設計、開發校本課程，建立健全具有學校特色、多樣化可選擇的課程體系。聚焦“五育”并舉，夯實課程為基的體系建設，設置學校校本課程群，制定課程評價機制，形成學校美好課程譜系，提升學校的課程供給力、專業成長力和資源整合力。

（八）以高質量專業隊伍夯實教育教學質量。建強教研隊伍，借助省級教科研重點課題《基于美好教育理念的區域教研智庫建設研究》的深度開展，建立以學科為核心的“教研智庫”，形成“從一人領頭教研轉向多人聯合教研”的新型教研模式，實現*教育人，人人都是“教學研究者”。以研促教，研訓一體，豐富磨課研課、集體教研等形式，開展優秀學區片、校本教研交流，青年教師學科專業素養比武等活動。

（九）以中高考綜合改革助力學生全面成長。貫徹落實新時代教育評價改革要求，以破“五唯”為導向，積極探索構建“學生發展、教師發展、學校發展、區域發展”四大指數的綠色教育評價體系。全面分析總結中高考改革工作，有序推進選科考試、學生管理、生涯規劃指導和高考志愿填報一體化管理，積極探索課程教材改革與實踐經驗，促進育人方式變革和質量提升。加強新中、高考研究，強化學科核心素養。加強對重點學校、學科、課堂的跟蹤力度，著力破解綜合改革時期“兩考”中學校、班級、學科及教師個人的“薄弱點和難題”。優化備考策略，推進“三項（磨尖、推中、托底）工程”。推進部分科目學業水平考試方式“機考”改革。

三、堅持把深化改革作為“主攻方向”，切實回應百姓對教育的美好期待。

（十）開源提質釋放優質擴容潛力。加大教育資源供給，強化規劃引領，著力解決教育資源不足、配置不均等問題。新改擴建公辦中小學和幼兒園7所，預計新增學位3195個。深入實施教育“十四五”規劃，將年度工作和規劃有效銜接，逐項細化時間表，定期跟蹤調度。

（十一）機制創新激發教師干事活力。把教師作為助力*美好教育健康發展的第一資源，夯實對全體教師的師德宣傳、教育、培訓、管理和監督。深化教師管理綜合改革，穩步實施“能上能下”改革性崗位聘用工作，優化績效工資考核分配機制。建立和完善聘用教師能進能出的動態調整機制，保障師資穩定。夯實“縱向貫通、橫向融通”全學段專職教師交流，探索新教師“區管校聘”管理機制。加強心理健康教育師資隊伍建設，強化專職心理教師專業技能培訓。夯實“雁陣工程”系列培訓，優化新教師高起點跟崗培養和多維度輪崗培養，完善“領雁工作室”運行機制。高標準創建市級教師專業發展學校，提升學校校本研修品質。

（十二）智慧校園匯聚教育現代化合力。全力配合武漢市創建國家級智慧教育示范區工作。建設教育大數據中臺，實現市、區、校三級互聯互通。加強數據安全基礎設施建設，建立健全數據安全應急工作機制。探索人工智能教育系列課程，推進師生人工智能素養測評研究，努力打造面向省市乃至全國的人工智能教育培訓基地。深入開展教學與技術深度融合的研究與應用，提高區域教育信息化水平。推進智慧課堂實踐，推進精準教學和個性化學習。

（十三）體制改革展現教育督導魄力。深入推進教育督導體制機制改革，實施責任督學集中管理，優化責任督學年度考核機制，開展責任督學掛牌督導工作研究。優化督學隊伍，適時調整督學責任區。加強綜合督導和專項督導，推動教育重大決策部署、教育重大工作落實和難點問題化解。繼續把“雙減”督導作為教育督導的“一號工程”，做好義務教育優質均衡發展、學前教育普及普惠發展監測工作。

四、堅持把守正創新作為“關鍵環節”，持續提升校園治理繡花功夫。

（十四）強化常態化疫情防控。保持校園、校外培訓機構疫情防控不減壓、不松弦，壓實工作責任，營造氛圍，落實防控措施，科學精準防控。堅持做好師生的健康排查，嚴格校園封閉管理，儲備好防疫物資。關注學生心理健康，定期開展心理講座、團體輔導等活動，加強心理健康、生命安全“全周期”教育。加強衛生教育，積極開展愛國衛生運動和除“四害”活動，預防學校流行性傳染病。推進標準化視力健康管理示范校建設，力爭青少年視力近視率下降0.5%。

（十五）積極落實資助幫扶政策。強化部門信息共享、協同認定，加強精準資助，建立健全家庭經濟困難學生識別認定動態調整機制。嚴格落實資助宣傳、申請、審核、認定、公示、發放、建檔等閉環管理機制，加強學生資助全流程常態化監管督導。建立定期專項檢查制度和專項審計制度。推進全國學生資助管理信息系統應用，強化資助機構標準化建設。持續做好對鶴峰縣教育幫扶工作，在教育教學研究、教學資源共享、教師教育培訓、信息化建設等多方面深度協作，建立健全結對幫扶機制，實現優質教育資源共享。

（十六）全面推進依法治教。推進依法治校示范校創建工作。落實“誰執法誰普法”責任制。做好青少年普法宣傳教育工作，構建學校、家庭、社會“三位一體”的法治宣傳教育網絡。加強校長法治知識培訓，加強依法治校能力建設。鼓勵開展校園法治文藝活動，利用法治教育長廊、宣傳欄、學校網站，加強校園法治文化建設。堅持法治教育課堂教學主渠道，積極探索各學科教育法治滲透。加強未成年人學校保護，規范各類進校園活動，完善進校園app備案審核制度。強化民辦幼兒園依法辦園監管。

人員業務培訓，加強學校風險轉移體系建設。堅持問題導向，統籌做好。

教育。

系統預防和化解穩定風險。

工作。

加大矛盾排查力度切實把群眾反映的問題解決在萌芽狀態完善信訪工作長效機制。

教育咨詢師的年度總結與計劃篇十

心理咨詢師培訓學習心得體會烏蘭陶勒蓋鎮幼兒園----肖燕周末（5月日），在教育局、活動中心烏蘭圖雅老師的組織下，我旗幾十位心理咨詢師及各中小學、幼兒園分管心理健康教育的領導來到烏一中進行為期兩天的培訓，這次培訓真是令人受益匪淺。培訓期間，老師在講解知識的同時，還結合了自身的經驗案例，讓我對苦澀難懂的心理學理論有了形象的理解。培訓的呂老師從四個模塊開始介紹，然后慢慢過渡到心理技能、評價等心理學知識。經過此次培訓，我才分清，心理的正常與不正常。一般所說的心理問題是指正常心理中的不健康心理，而不正常心理則是指有心理疾病，這就需要去醫院進行診斷治療了。我們通常所說的心理咨詢對象是心理正常人群中不健康的。在這期的培訓中，我受益頗多，感慨萬千。

一、領導重視，關心倍至。

這次培訓，大家一致認為，收獲太多。培訓前，我們進行預習；培訓中，我們認真聽課，記錄筆記；培訓后，繼續大量的習題練習，發現不懂的地方或有疑問的地方，及時向老師或學員請教。覺得學習心理咨詢，還能學習到很多與我們日常學習、生活、工作有很大幫助的知識。

總之，通過參加此次心理咨詢培訓，使我受益頗多，在提高自己專業知識水平，完善知識結構，促進自我成長，提升工作理念等方面有了很大的提高，并在服務意識、溝通意識、創新意識方面有了積極地轉變。

心理咨詢師培訓學習心得體會。

劉文法。

9月17日至27日，我有幸參加了由教育局組織的三級心理咨詢師的培訓學習，受益頗多，感慨萬千。

一、領導重視，關心倍致。

二、師資力量一流，學識淵博。

師們從不同的心理治療流派、不同的心理治療領域、不同的心理問題、不同的心理工作需要出發，觸發著每個學員成長需求、工作需求。

三、學員受益頗多，感慨萬千。

這次培訓，大家一致認為，收獲太多，同學們像一個永遠不知道滿足的孩子一樣，汲取知識、感受、體驗。覺得學習心理咨詢，不只是能拿到一本資格證書，而且還能學習到很多與我們日常學習、生活、工作有很大幫助的知識。

總而言之，通過參加此次心理咨詢培訓，使我受益良多，在提高自己專業知識水平，完善知識結構，促進自我成長，提升工作理念等方面有了很大的提高，并在服務意識、溝通意識、創新意識方面有了積極地轉變。

********心理咨詢心得體會——新“心”的路程。

新的路程——這是我第一次接觸“心理咨詢”這門學科。在這之前，我的生活中是完全沒有“心理咨詢”這個名詞的概念的，因為我一直覺得只是心里有問題的人才會接受心理咨詢，正常的人是會很抗拒心理咨詢，甚至認為接受心理咨詢的人就是有心里疾病的人。但通過這門課，我對心理咨詢有了全新的認識。對心里咨詢的認知，也走上了新的路程。

一般所說的心理問題是指正常心理中的不健康心理，而不正常心理則是指有心理疾病，這就需要去醫院進行診斷治療了。我們通常所說的心理咨詢的面對人群是心理正常的人群中不健康的。從我的理解角度看，我認為心理咨詢是幫助來訪者緩解心里壓力、困惑、煩惱等一些問題的，是一種釋放壓力的方式。并不是有心理疾病的人才會接受心理咨詢的。

我明白了作為一位心里咨詢師，更多的時候是作為一名專業的傾聽者。在聽了來訪者的訴說后，可以通過一些專業的知識方法來幫助來訪者解決問題。就像老師說的那樣，心里咨詢師不是告訴來訪者要怎么解決問題，而是要引導他們怎么解決問題。我想這應該是做心理咨詢最基本的要求吧，應該可以說所以案例都要遵循這個要求吧。

論然后發表自己的見解，同學們意見紛紛，每個人的見解都很獨特。從他們的發言中，我了解到這完全是一個心理態度的問題，我發現是我自己的想法過于偏激，學習與工作是可以兼得的。只要我能夠正確對待學習與工作的關系，合理安排好時間，我同樣可以做的很好。

心的路程——在生活中，我學會了如何做一個很好的傾聽者，用心感受朋友家人的傾訴。同時我也可以用我所學的到心理咨詢知識來引導他們。我不是一個好的心理咨詢師，但我可以是一個很好的傾聽者。在學習的過程中，我認識到心理咨詢師這個職業，是一個需要非常用心的職業。在工作中，面對著咨詢者素未相識的面孔，要用心觀察他，用心傾聽咨詢者的故事，最后用心分析引導咨詢者的走出內心的困惑。對于這個“用心”我覺得很值得我去學習，因為在生活學習工作中，學會用心觀察，用心傾聽，將對我有很大的幫助，這也是我學習心理咨詢這門課的一大收獲！

同時，我知道了在心理咨詢師的工作中，是不能把自己的想法加在案例上的，不能以自己的觀點去看待別人的問題。因此我感到，在我們的生活中，很多人都是獨生子女，他們在為人處事上，大多都是以自我為中心的思維方式來處理人際關系。因此，我明白了要懂得尊重。尊重他人的生活習慣，行為方式，思維方式。只有這樣，我們才能在大學這個集體中生存。

通過學習心理咨詢這門知識，我掌握了許多有關心理咨詢方面的技巧，學習的雖然不是很精，但我卻學到很多內容，豐富了自己的心理知識底蘊，使得我在生活中能夠學以致用，我覺得每一節課都與生活中的細節息息相關，每次上課時，遇到與自己情況相似案例，都能引起一些對自我的思考，我會結合自己的一些實際情況去分析、對比，同時，加上同學們的交流與意見，我覺得收獲到很多。

教育咨詢師的年度總結與計劃篇十一

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

２０２１年前三季度，市教育局認真貫徹落實市委市政府工作要求和部署，深入貫徹市委x屆x次全會精神，緊緊圍繞年度目標任務，有序推進各項工作，扎實組織黨史學習教育，謀劃推進基礎教育高質量發展，推進民生實事加快進展，各類教育呈現出持續健康發展的良好態勢，為全面完成全年工作目標打下了堅實基礎。

一、前三季度主要工作開展情況。

（一）黨史學習教育走深走實。

一是迅速傳達學習，創新活動載體。制定《中共x市教育局黨組黨史學習教育實施方案》形成了責任到位、任務到人的組織保障格局。運用春秋季開學“思政第一課”、國旗下的講話等形式面向師生開展黨史專題學習教育活動。整合本土x個革命遺址和紅色教育基地，發布《x市紅色研學地圖》，開展x多場紅色實踐教育活動。推出了一批線上精品微黨課，組織全市中小學生黨史故事演講比賽等活動，持續營造我市教育系統學黨史、知黨情、跟黨走的濃厚氛圍。二是抓住教育特色,推動成果轉化。始終堅持把學習黨史同總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來，重點圍繞思政課建設、校園安全、平安高（中）考、維護教育公平、預防青少年近視、解決群眾讀書難問題等六大方面民生熱點難點問題，解決群眾“急難愁盼”。目前“我為群眾辦實事”民生項目已全部完成，并取得了良好成效。同時，抓好“小切口”問題檢視整改,目前市直教育系統集中圍繞年初檢視查找出的x個“小切口”問題，采用項目化和清單管理的方式推動整改落實。三是組織抓好基層黨建。截至目前，市教育局黨組中心理論組已學習完成九項專題學習計劃，調整局機關各黨支部人員并指導設立機關第一、二、三、四支部委員會。并做好走訪慰問工作，“七一”共走訪慰問x位黨員，發放x元慰問金。組織市直學校做好學習“兩優一先”先進典型事跡工作，組織召開市直學校黨組織書記述職評議會。

（二）民生實事持續加快推進。

一是大力推進中小學校建設。２０２１年我市重點推進改擴建中小學校x所、公辦幼兒園x所（已納入２０２１年市民生實事項目），新增中小學學位x個、學前教育學位x個。目前，各個建設項目正在有序推進。加快謀劃x市高級中學等中小學校建設，力爭年內啟動x所普通高中學校建設。二是鞏固學前教育“x”工作成效。貫徹落實《廣東省教育廳關于落實２０２１年省民生實事任務鞏固學前教育“x”攻堅成果的通知》，２０２１年計劃通過新建、改擴建幼兒園等形式新增公辦幼兒園學位x個、普惠性民辦幼兒園學位x個。目前，已完成新增公辦幼兒園學位x個、普惠性民辦幼兒園學位x個。三是做好控輟保學工作。根據國家和省控輟保學工作臺賬數據信息，跟蹤最新的疑似輟學學生，經確認為輟學的學生，及時采取有效措施勸返回學，保障適齡兒童少年接受義務教育權利，持續鞏固脫貧攻堅成果。四是推進特殊教育發展。進一步完善特殊教育保障機制，建立起市級特殊教育聯席會議制度和特殊教育專家委員會，成立了市特殊資源中心、陽春市特殊教育資源中心和陽西縣特殊教育資源，加快推進江城區特殊教育資源中心建設。

（三）重點創新項目堅決落實。

一是落實“雙減”工作部署。召開中小學“雙減”工作會議，進一步明確“雙減”工作要求和任務。加強培訓機構管理，嚴格校外培訓機構審批，不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構，向社會公開舉報電話，建立培訓機構“黑名單”，開展減輕義務教育階段學生校外培訓負擔專項督查。全面提高校內課后服務水平，２０２１年秋季起全市義務教育各級各類學校實現課后服務兩個“全覆蓋”。二是抓好各類考試及中小學招生入學工作。完成全市２０２１年普通高考報名以及普通高校招生全國統一考試工作。出臺了《x市教育局關于做好２０２１年初中學業水平考試及高中階段學校招生工作的通知》，順利完成了中招考試各項工作任務。完成普通高考標準化考點視頻高清改造及考點信息化建設工作。指導各（市、區）各學校嚴格按照國家和省的要求開展中小學招生工作，確保公平、公正。編制《x市２０２１年高中階段學校招生計劃》，并落實廣東省中等職業學校招生周報制度。三是落實“放權強市”改革工作。積極做好省下放事項承接落實工作，打造精簡高效政務生態，減少辦事環節,提高服務效率,促進服務能力的進一步提升。通過對校園安全檢查、校車安全檢查、德育專項督導等，有效提高學校自查自糾能力和師生安全意識，促進我局更加規范監管行為，推進事中事后監管法治化、制度化、規范化。

（四）立德樹人根本任務扎實開展。

一是開展未成年人思想道德建設。每月至少開展x次未成年人思想道德建設工作會議。組織全市x多萬中小學生參與到２０２１年“陽光行動”評選活動、“扣好人生第一?？圩印被顒?、“紅心向黨”“陽光勞動”“健康文明”教育實踐活動、“奉獻友愛”志愿服務實踐活動、“新時代好少年”學習宣傳活動、“童心向黨”系列活動、“學習新思想，做好接班人”閱讀活動、“尋訪紅色足跡”實踐活動等主題教育活動，傳承紅色基因，賡續紅色血脈。扎實開展中小學、幼兒園實地考察工作，營造良好的文明校園氛圍。二是開展青少年心理健康教育工作。開展全市中小學心理健康教育教研視頻會議，進一步規范開展全市中小學生心理危機識別、排查和干預工作，積極組織發動各地各學校開展心理健康教育活動月和繼續創建省級心理健康教育特色學校。三是開展德育隊伍培訓。組織開展全市專兼職心理教師畢業班團體心理拓展活動，開展全市思政教師“學黨史強思政育新人”培訓班，開展全市中小學班主任專業能力培訓和專業能力大賽，挑選各學段各x名選手代表我市參加省班主任專業能力大賽。四是開展體藝衛工作。召開全市體衛藝及國防教育工作會議。組團參加省青少年校園足球夏令營活動和省中小學生武術錦標賽，舉辦x市第八屆中小學生運動會，開展２０２１年中小學國防教育“心系國防、愛我中華”書畫作品評選活動。開展２０２１年“美育浸潤計劃”活動，協調推動“關山月藝術教育基地”共建工作。組織高雅藝術進校園送教送藝活動及“苔花開”鄉村兼職音樂教師培訓班，提高教師教學水平，組織音樂骨干教師、教師藝術團老師參加“永遠跟黨走逐夢新時代”２０２１年x市百歌頌中華歌詠比賽合唱比賽獲得全市第一名。開展農村留守兒童“圓夢之家”示范點工作，組織師資力量到農村留守兒童“圓夢之家”開展書畫班和舞蹈班活動。

（五）教師隊伍建設聚力加強。

一是加強師德師風建設。開展２０２１年師德建設主題教育月系列活動，舉辦２０２１年x市中小學骨干教師師德教育培訓班，在全市教育系統開展師德專題教育。印發方案，專項整治中小學教師“課上不講課下講”“組織開辦校外培訓班”“違規收受禮品禮金”等問題，營造風清氣正的育人環境。二是加大教師評選和表彰力度。緊緊圍繞“賡續百年初心，擔當育人使命”主題，召開教師節慶祝大會，隆重表彰南粵優秀教師（優秀教育工作者）、特級教師獲得者，及２０２１年x市教育系統優秀教師、優秀班主任和優秀教育工作者、教書育人先進集體和先進個人。大力宣傳優秀教師事跡，激勵廣大教師立德樹人做新時代“四有”好老師。三是加強教師培養培訓。做好２０２１年國培、省培學員選派工作。遴選推薦中小學“百千萬人才培養工程”省級培養學員，x人入選。推進第三輪珠海對口幫扶，選派x名中小學校長、骨干教師赴珠海跟崗培訓。按照年度培訓計劃有序實施市級教師校長集中培訓，如初中地理骨干教師培訓班、x市農村校長培訓班、x市幼兒園園長高級研修班等，培訓人次x余人。啟動“x名師”評選工作實施方案，分三年遴選x名x名師（每年評選x人）。

（六）督學指導，教研提質。

一是加強教育督導。組織召開了２０２１年全市教育督導工作會議，對陽西縣丹江小學等x所學校進行廣東省義務教育標準化學校市級復查，到陽西縣織篢鎮開展教育強鎮復評驗收工作，對江城區、陽西縣、x區等x所幼兒園申報市一級幼兒園進行督導評估。二是做好新教材培訓和課題管理。組織全市各普通高中各學科教研員進行各學科（統編三科除外）網絡培訓，指導全市各各普通高中進行高中新教材網絡培訓。開展了部分市級課題開題論證和中期檢查，組織人員到x職院附屬陽東實驗學校名教師工作室課題結題鑒定會，完成２０２１年中考各學科試卷分析報告。三是抓好教育質量監測。研制《x市２０２１年國家義務教育質量監測實施工作方案》，切實保障２０２１年國家義務教育質量監測現場數據采集安全、順利進行。開展２０２１年度義務教育質量監測市級視導工作，并做好監測結果應用。組織學科專家到各縣（市、區）開展語文、藝術學科情況調研，完成調研報告。四是推進政府履職評價工作。開展對x區和高新區管委會履行教育職責情況專項督查，督促管委會切實履行教育職責。印發２０２１年對市縣級人民政府履行教育職責評價實施細則的實施方案，明確市政府各部門責任分工和局內各科室責任分工，切實做好２０２１年對市縣級政府履行教育職責評價自評報告、自評分說明、收集佐證材料等相關工作。

（七）疫情防控慎終如始。

一是疫苗接種推進不松懈。全面啟動x-x歲學生新冠病毒疫苗接種工作，實行領導掛鉤督辦制度。截至x月x日，全市教職員工疫苗接種全覆蓋，x-x歲學生接種率x%以上，位居全省第二名。二是校園管理不松懈。校園施行封閉式管理，嚴格執行進出校登記制度，密切關注疫情防控形勢發展變化，加強進出校園人員的管控，重點保障疫情防控物資供應，保障春秋季開學安全順利。三是師生健康管理不松懈。減少跨省流動和聚集性活動，各地各學校全面落實屬地、部門、單位、個人的四方責任，建立全社會共同防控體系。嚴格落實校園疫情常態化防控措施，持續執行疫情信息“零報告”“日報告”。四是聯合督導檢查不松懈。積極配合省教育廳督查組到x開展校園疫情防控工作現場抽檢，秋季學期開學初組成x個督查組到掛點市直學校和縣（市、區）開展專項檢查，并針對檢查中存在的風險隱患問題現場提出整改意見。聯合市市場監督管理局做好學校食品安全工作。聯合多部門做好每學期x次學生視力監測、篩查和干預等工作。

（八）平安校園安全防范整治到位。

一是加強對校園及周邊安全隱患排查和整改。印發《全市教育系統開展涉校安全隱患大排查大整治專項行動方案》，組織開展春、秋兩季開學安全工作專項督查，共檢查x所學校（幼兒園）。建立工作臺賬，及時排查化解涉校矛盾糾紛。加強對學校周邊重點關注人員的排查管控。二是防范化解教育系統道路交通安全風險。印發《x市教育局關于進一步加強學校交通安全工作的通知》，對全市x輛校車實現全覆蓋檢查，聯合市公安局、市交通運輸局、市應急管理局開展校車安全聯合執法檢查。集中整治通行秩序，大對非法營運車輛接送學生的打擊力度。三是加強學生預防溺水專項治理。印發《x市教育局關于進一步做好２０２１年端午節假期安全和防溺水工作的緊急通知》等文件，成立預防學生溺水專項工作領導小組，逐級制定整治工作方案和工作進度表，嚴格落實防溺水“十二項必須”與“六不兩會”的措施。全市排查危險水域x處，設置警示牌x個。四是加強校園欺凌專項治理。市教育局和各縣（市、區）教育局和各級各類學校成立專項治理工作領導小組，多種途徑開展宣傳分析校園欺凌問題，促使學校教育與家庭教育無縫對接，大力開展法治進校園活動，發揮法治副校長作用，開展法紀知識講座、案例分析等，切實加強普法教育。五是加強反詐安全宣傳教育。深入推進安全教育課程體系建設，加強打擊治理電信網絡新型違法犯罪防范宣傳教育。組織開展“安全生產月”活動，將“安全生產月”和“安全宣傳漠陽行”活動與教學工作同謀劃、同部署、同檢查、同考核、同落實。推動健全預防性侵害未成年學生、幼兒園兒童違法犯罪機制，聯合市檢察院開展“檢愛同行共護未來”未成年人法律監督專項行動。

（九）教育經費有效落實。

一是落實“兩個只增不減”。督促各縣（市、區）落實從學前教育到高中（含中職）各階段的生均撥款，落實教師繼續教育經費不低于教師工資總額的x%要求。二是做好全市教育事業統計、審計及相關資產管理工作。完成“學校（機構）代碼系統”和“教育事業統計季報系統”季度的數據更新、審核和匯總工作。通過審計檢查，對學校（幼兒園）財務開支不規范問題立即進行糾正。三是嚴格落實各項學生資助政策。完成２０２１年春季學期受助學生困難認定及資助資金發放、生源地信用助學貸款預申請、廣東省宋慶齡獎學金評選及x年度學生資助工作績效考評工作。開展“學子獻愛心”募捐活動，資助家庭經濟困難大學生。

（一）扎實推動黨史學習教育。一是持續高質量深化黨史學習教育。繼續深入學習貫徹習近平總書記“七一”重要講話精神，推進思想政治理論課改革創新，多渠道、多層次、多方法結合市委教育工委精心錄制的學習貫徹習近平總書記“七一”重要講話精神的主題黨課，持續濃郁校園黨史學習教育氛圍，實現全市中小學師生線上宣講活動全覆蓋。繼續發揮我局黨史學習教育巡回指導組的督促作用，嚴格對照工作臺賬，針對學校薄弱環節強化工作責任，層層落實。二是持續精細化“急難愁盼”問題。出臺一批務實管用的政策舉措，推出一批為民惠民便民的實招硬招,攻堅克難完成任務，全力推進辦實事落地見效。

（二）抓實推進民生實事任務。大力推進２０２１年民生實事項目建設，確保按時保質完成２０２１年建設任務。一是持續抓好中小學（幼兒園）建設，結合各縣（市、區）實際，分解公辦學位建設任務，并督促落實。二是全面鞏固學前教育“x”攻堅成果。加快推動各縣（市、區）落實２０２１年普惠性學前教育學位建設規劃，力爭x月底前全面完成工作學位建設任務。三是持續推進義務教育“改薄提升”項目。啟動新一輪義務教育薄弱環節改善與能力提升項目規劃，指導各縣（市、區）科學編制項目建設規劃，進一步改善義務教育學校辦學條件。

（三）大力推進基礎教育高質量發展。一是增加優質教育資源供給。大力推動市內教育集團化、市內中小學校幫扶等系列教育改革工作，實現市內中小學校幫扶全覆蓋，不斷擴大優質教育資源覆蓋面。與xx區對接，實行聯合教研活動。抓好規范化幼兒園和等級幼兒園督導評估工作，推進學前教育普及普惠縣創建工作，提高幼兒園辦園質量和普及普惠水平。二是推進學生綜合素質提升。繼續深入開展體育、衛生、藝術教育和國防教育。開展“高雅藝術進校園”送教送藝下鄉活動。開展２０２１年x市中小學音樂學科現場教學活動、全市中小學生傳統文化戲劇進校園傳承培訓等相關的活動。三是加強督學工作。研究制訂我市關于深化教育督導體制機制改革實施方案。加強中小學督導責任區掛牌督導工作，制訂責任區督學重點督導計劃，建立健全教育督導信息管理系統。做好國家義務教育質量監測結果應用工作，深入開展問題調研，完成調研報告、存在問題整改報告，力求監測結果應用工作取得實效。四是繼續深入組織全市各級考試招生部門和各中學認真學習和傳達，并通過多種形式廣泛宣傳高考改革、中考改革專項文件和相關會議精神。研究制定中考改革配套文件《x市初中體育與健康等學科學業水平考試實施方案》（征求意見稿）。繼續做好有關招生考試工作。

（四）強化教師隊伍建設，啟智潤心。一是持續加強師德師風建設，對師德違規失范行為零容忍。開展中小學（幼兒園）教師師德師風專題培訓，加強德育隊伍培訓和思政隊伍培訓。二是加強教師培養培訓，打造高層次教師團隊。遴選新一輪中小學名教師、名校（園）長、名班主任工作室及主持人，開展x市中小學卓越教師培養項目（２０２１—x年）、信息技術應用能力提升工程x培訓等，帶動教師隊伍整體素質提升。

（五）嚴格確保校園安全穩定。一是做好中小學幼兒園安全防范建設三年行動計劃收官工作，進一步加快學校視頻與教育、公安部門聯網項目建設，確保今年年底前建成投入使用，如期完成三年行動計劃所有工作任務。二是不斷創新教育形式，開展多種形式的安全教育活動，營造天天講安全、時時講安全、事事講安全的氛圍。三是開展預防未成年人違法犯罪綜合治理，開展為期三年的預防未成年人違法犯罪整治工作，聯合相關部門根據工作方案要求，開展系列打擊和預防未成年人違法犯罪，加快推進x市專門學校建設。

（六）持續抓好疫情常態化防控。一是強化傳染病各項職責制度落實的執行力，加大宣傳教育和培訓力度、加強監督檢查指導，繼續做好學校食品安全工作，提升各地各類學校（幼兒園）應對校園突發公共衛生事件應急處置管理能力和水平。二是有序組織開展健康學校建設和中小學健康促進行動，結合創文鞏衛，通過“家校聯動——小手拉大手”，廣泛開展主題健康教育。三是組織做好我市x所國家級監測點學校（幼兒園）的學生常見病和健康影響因素的現場監測和問卷調查工作，聯合衛健、疾控等部門對開展近視防控專項調研工作，開展２０２１年學生體質健康測試抽測工作。四是組織各地保健所、校醫（保健教師）定期開展例會制度和健康教育講師師資培訓工作，組織征集評選專題學校健康教育優秀教案（課件）活動。

（七）籌措資金做好教育保障工作。一是努力爭取更多的中央和省、市專項資金，爭取省廳處室對我市教育的支持，建立教育、財政定期會商機制，解決教育經費投入中存在的困難和問題。二是做好２０２１年秋季學期各項資助政策宣傳工作，進一步加強我市學生資助管理工作，切實落實各項學生資助政策，及時發放資助資金。三是規范資產管理，做好審計及績效評價工作。開展對x市政府機關幼兒園園長離任審計，組織開展委托第三方對市本級x年部分財政補助資金使用績效評價工作。

教育咨詢師的年度總結與計劃篇十二

(一)切實加強組織領導。我鎮黨委始終把干部培訓作為一項重要工作來抓，每次辦班，鎮黨委召開會議對有關問題進行專門研究;培訓期間，鎮主要領導都親自參加，作開班動員和結業總結，有的班次，鎮主要領導親自授課，起到了督促帶頭作用，激發了學員參訓的積極性和主動性。通過組織領導的帶頭，2020年我鎮黨委干部教育培訓工作效果明顯提升。

(二)積極探索干部教育培訓的新途徑、新方式。在培訓前，根據不同培訓的對象，有針對性地籌備一些不同的培訓專題。如在鄉土人才的培訓會上，主要安排實用技術的培訓;在預備黨員、入黨積極分子的培訓會上，主要安排黨務知識培訓;在村委會干部的培訓會上，主要把黨章黨規、習近平系列講話精神和扶貧工作業務作為重點學習內容。通過分類培訓，有針對性的培訓，使全鎮村干部、黨員理論水平有所提高，履職能力及建設新農村的能力得到進一步增強。

(三)努力強化干部教育培訓管理。堅持點名培訓、計劃培訓和鼓勵自學相結合，推進了干部教育培訓工作規范化。強化培訓工作紀律，確保培訓效果。

教育咨詢師的年度總結與計劃篇十三

社會主義的內生驅動力是讓每個人都看到希望，希望就是通過努力可以實現的夢想，借助突飛猛進的信息革命，整個社會有能力通過互聯網實現夢想管理，開放透明的環境將一改日趨白熱化的競爭而代之和諧進步的協作。市場可以通過競爭達到資源優化配置，但目前它是以部分人的失敗為代價的，如果及早合作，則可以避免對落后產能的再投入、對現有東西的再創造，實現真正的資源優化。目前急需政府建立社會各方高效溝通渠道，幫助市場參與者完成計劃，這應是社會主義市場經濟體制的核心架構。金融是市場計劃的直接體現，完善社會主義市場經濟體制首先要創新金融工程，而讓夢想與資金更方便的結合才是真正意義的金融工程，信息技術的飛速發展使一切成為可能，互聯網突然使社會級的群策群力變得現實，以夢想為視角的金融工程比以資本為視角更有效。計劃本質上是信息處理，完善計劃方法的最佳實踐就是搭建一個信息平臺，讓人們的夢想以利益為標尺在上面充分碰撞。一個多方論證、滿足社會需求、風險極小的計劃完全可以由國家扶植，資本之所以參與價值分配，是由于它將承擔計劃失誤的風險，計劃的準確性更容易實現時，資本的主導作用就會降低，信息革命終將超越金融市場，取代單一價格指標，完善以更全面準確的信息，使社會穿透利潤直面供需。這是社會主義重新煥發感召力的關鍵時刻，為人民的夢想承擔初期的計劃風險，設立國家風險投資與協作平臺，此乃真正的中國夢工程。實際上，由于完全公開的名譽以及智庫的參與，這一互聯網金融工程的風險能控制到極小的范圍。

二、具體方案。

（一）建立風險控制機制讓夢想可觸碰。

世間人是第一寶貴的，行業專家才是最了解具體風險的，首先建立智慧庫，理清寶貴的人力資源，搭建智力共享評估市場；整理產品與技術信息，提供知識產權與評估支持并防止重復發明的風險；建立統一的部級信息平臺，引導企業和個人做長期生產和職業計劃，促成計劃之上的廣泛合作，降低未來風險沖突；整理前沿問題庫，加以懸賞，傳播夢想，增加對高收益的關注度；設置國家信息中心由全面深化改革領導小組協調各部完成此事。

（二）建立創新孵化機制讓夢想都開花。

設立無障礙無抵押國家風險投資引導基金，要求孵化企業經互聯網市場由相應級別智慧庫專家初審給出建議，并且財務完全公開，推薦配套專業技術與經營人才。

目前一些觀念先進的地區已經設立政府風險投資引導基金以吸引更多風險投資企業建立更大的風險投資基金，但事實上這些企業的投資條件相當苛刻，已投資金額甚至遠低于政府引導基金，本身政府希望有限資金起到杠桿作用，而事實上卻相當于將資金拱手讓人，根本沒有發揮出引導創新的作用。在開拓創新的階段應該允許甚至鼓勵失敗，而資本顯然是唯利是圖的，只追求高回報，小的創新受到的很可能只是鄙視，這正需要社會主義體現相對資本主義的優越性彰顯更多的人性關懷。以創新著稱的以色列的經驗值得借鑒，政府所設首席科學家辦公室每年投資3-4億美元研發經費，相當于低息借給企業，從創新獲利中逐年返還，可以收回1-2億，如果研發項目失敗，企業無需返還科研“借款”。事實證明，這種模式對于國家財政乃至國家是非常成功的。政府要扶持創新，不能一邊推卸責任，一邊還等著分杯羹，正如《大學》所謂：“國不以利為利，以義為利也”。民活則國活，民富裕則國富裕，現在急需要打開一條向上的社會通道，釋放民間蓬勃向上的活力與創造力?？山梃b以色列，設立國家風險投資基金，考慮國情，基金占有一定股份，以弘揚“人人為我，我為人人”的社會主義精神。機制的動力源即是夢想，社會主義追求的自我價值與社會價值是和諧統一的，比資本主義的金錢追求帶來更深層的心靈滿足，擊碎硬邦邦的金錢關系的外殼，使人類社會互助的本質特征充分呈現出來。

毫無疑問，資本主義塑造了現代社會，但顯然種種社會問題表明，我們已經到了脫胎換骨的臨界點，在這個過程中，一個社會主義政府無疑要發揮首要作用。寶貴的政府風投資金不能交由大資本集團代管，而必須整合社會力量深耕細作，要允許失敗，畢竟嘗試者也付出了激情、年華與汗水，并且留下了經驗。

其具體實施方案應注意以下幾點：

1.設立足夠的國家風險投資基金及官方網絡管理平臺。

創新和資本事實上不受地域限制，建立唯一的評價與管理門戶是實現效率的不二選擇，基于互聯網的統一平臺也將極大降低開發和使用的費用，提攜社會各方的凝聚作用也才能發揮出來。一旦國家投資扶植起這種機制，等生態系統健全，靠社會資本就可以運作。

2.建立共享智庫的開放咨詢機制。

人力資源自動初始化賬戶，由個人按級公證激活，可暫按職稱系統將專業人才分門別類定級，與專業初中高級咨詢師對應，研究生作為預備級有質疑咨詢權，每個公民都有初始賬戶，各級別科研機構可自動成為對應級別咨詢機構，會計系統也對接入庫，智庫有償提供服務，任何創新團隊通過咨詢并接受7日同行質疑后即獲得對應額度資金使用權，咨詢報告完全公開，咨詢師咨詢歷史永久保留，咨詢師與咨詢團隊根據成功情況定級；質疑咨詢直接批注在咨詢報告上，7日后質疑與支持比小于二分之一則咨詢結果生效，之后7日內咨詢單位整理并公開定稿咨詢報告，并考慮批注價值分配部分咨詢費；若質疑與支持比超過二分之一，則在7日內完成第二版咨詢報告，如報告改變立場則自留咨詢費不得超過三分之一，再次接受7日質疑，如質疑生效則自動提交專業仲裁委員會，如立場得到支持則進入咨詢完結階段，如不受支持則由仲裁委指定單位完成報告并由其分配咨詢費。并在項目啟動時由系統推薦獨立行業董事。

3.建立公正嚴格的會計制度。

咨詢審批額度按咨詢師可設置為初中高5千、1萬、2萬，咨詢機構按其專業與咨詢師數量可承接相應咨詢，如咨詢需要可購買會計服務；資助通過后需立即選擇系統推薦的會計單位開始記賬；資金逐項支出，每筆支出必須即時入賬并完全公開細節，任何人尤其是企業內部人員有權質疑，企業有義務給予解釋；也可自行組織審計，如確有問題給予一定比例的監察獎勵，同時違規者進入信用公開黑名單，賬戶封存整改；對于咨詢難以認可或希望自籌的，項目允許通過集資或競價的方式再籌資，需要經過公正的進入或退出會計程序；會計有義務對不再進展的項目提出終止，若項目發起人有異議，則再次進入咨詢，若無異議或咨詢不通過，由會計進行盤點，完成終止。項目每階段到期盤點，需公開詳細分析說明，偏離階段目標超過30%，必須進行建議性咨詢。項目成功完成目標，按計劃或由會計充當公訴人協商保留國有股份或退出。

4.建立權責一致的咨詢師進退級制度。

若咨詢師咨詢結果正確累計10次，可參評晉級，若最近5次咨詢結果3次有誤，則降級處理并重新累計。咨詢正確的判斷標準是若通過則為收回成本并取得基礎收益，不通過但咨詢客戶認可或雖被第三方通過但認可原咨詢有重要價值或雖被第三方通過但未能實現基礎收益。咨詢有誤的判斷標準是若通過卻未能實現基礎收益，不通過但經第三方通過后收回成本并取得基礎收益。咨詢無效的判斷標準是質疑人數達到10人且超過三分之二。建議咨詢師進退級與職稱同步，以加強權責一致。

5.創新是廣義的創新。

一切夢想皆是創新，因為每一個夢想都代表著進步的意愿，都值得鼓勵、引導和幫助。只要創造新的社會價值、有可信的前景、相對可靠的背景和較清晰的預算，都算創新，例如一個培訓利用本系統進行財務管理的培訓班就是好的創新；策劃一場廣場音樂會也是創新。

6.弘揚社會主義精神。

將實現夢想視做生命，豈是簡單的資本主義的財富夢想所能表達的，更直接的弘揚人生價值，將以清新洗掉資本的銅臭，把相互控制的枷鎖改造為相互協作的工具。我可以不要股份，但我要實現夢想。政府有義務對風投系統的意義進行宣傳，建立心與心的連接，終將提升人類整體心靈境界。

7.憑空投入20萬億會不會引起通脹？

答案是不會，因為這20萬億只是意向，真正的投入是通過實際的生產力購買緩釋，實體性生產投入將產生更大價值的產品，更重要的是這些產品是通過創新的方式產出的，其性價比會更高，因此不僅不會引起通脹，還將極大豐富物質供給。20__社會融資規模接近18萬億，因為評估未來比看重現在更合理，通過引導其主體將逐漸納入該系統。

8.起初的混沌必然走向澄明。

雖然開始的時候條件看似并不太充分，但建立了每個人盡力的機制，備底留案，大家會逐漸找到找到自己的位置和前進的方向，就像面對新大陸，無論馬上發現什么或發現多少，大家終將安頓下來并建立比以往任何時候都好的新秩序。

（三）建立金融扶貧機制走向共同富裕。

政府扶貧效率不高，授之以魚不如授之以漁。扶貧金融市場化的關鍵在于動員社會力量，接受扶貧項目、捐贈和志愿者，以互聯網金融工程為支撐，完全透明化運作，榮譽變現化。

三、結論。

中國夢工程是一個系統工程，是社會主義道路上的一次巨大跨越，如何完成制度設計并搭建支撐信息系統是首先要考慮的問題。隨著協同的逐漸默契以及計劃的越發周全，我們將能夠邁入社會主義高級階段，政府必須把握時機，才能在時代變革的洪流中保持政治穩定與快速發展。

教育咨詢師的年度總結與計劃篇十四

4月5日至15日，我有幸參加了全省公安機關民警心理咨詢師“千人培訓計劃”第三期培訓，聆聽了尚路老師的《心理繪畫投射測量》、胡海波老師的《個體心理咨詢實操技能》和李泳康博士的《危機干預技術》精彩課程。十天的學習雖然短暫，但感觸頗多，收獲頗豐。

轉變了對心理咨詢的認識。

我是去年5月份剛剛通過國家三級心理咨詢師資格考試，報考之初就是想多學點知識總沒有壞處，豐富一下自己的心理健康知識，在工作、學習和生活等方面及時調整完善自己。得知考試合格后我滿懷激情、躍躍欲試，但盡管備考期間儲備了相應的理論知識，對于真正的心理咨詢，卻找不到入手的方法和途徑，不知該如何為我所在的集體服務，不知如何開展心理健康服務工作。

在接到“千人培訓計劃”培訓通知時，我十分激動，感恩省廳領導組織這次培訓，為全省心理咨詢師提供了這么好的交流提升平臺，感恩市局給我機會讓我再次接受教育，有幸聆聽專家學者的精彩授課。各位專家老師在講授理論知識的基礎上，更加注重實際操作，將理論知識與個案相結合，課堂上分享案例，并進行實操模擬。隨著學習的深入，我越來越明白心理健康服務工作的重要性，更對心理咨詢師這一職業有了深刻的認識。

對胡海波老師的一句話印象深刻，“一個心理咨詢師要有深厚的功力，以不變應萬變，以無招勝有招”.心理咨詢不是簡單的談話，是一個特殊的心靈修煉過程，心理咨詢師要豐富專業知識，提高自己的功力，要擁有強大的內心，積極的心態，有穩定的支撐來應對形形色色的求助者，幫助求助者解除心理困擾，達到助人自助。

增強了學以致用的動力。

這次培訓班不同于以往的培訓，授課方式新穎，課堂氣氛活躍，三位專家老師從專業角度，結合多年的工作經歷，深入淺出的教授了心理繪畫投射技術、個體心理咨詢實操技能和危機干預技術。通過十天的學習，我掌握了一些有關心理咨詢的方法和技術，在課堂上遇到與自己工作、生活相似的案例，都會結合實際情況進行分析、比對，與同組學員開展討論，互相學習。

我想，作為一名民警心理咨詢師，要積極宣傳普及心理健康知識，讓周邊的同事了解心理健康常識，將我們的所學所想實際應用到公安工作中去，為民警心理健康工作貢獻一份力。

激發了工作熱情。

教育咨詢師的年度總結與計劃篇十五

新的路程——這是我第一次接觸“心理咨詢”這門學科。在這之前，我的生活中是完全沒有“心理咨詢”這個名詞的概念的，因為我一直覺得只是心里有問題的人才會接受心理咨詢，正常的人是會很抗拒心理咨詢，甚至認為接受心理咨詢的人就是有心里疾病的人。但通過這門課，我對心理咨詢有了全新的認識。對心里咨詢的認知，也走上了新的路程。

一般所說的心理問題是指正常心理中的不健康心理，而不正常心理則是指有心理疾病，這就需要去醫院進行診斷治療了。我們通常所說的心理咨詢的面對人群是心理正常的人群中不健康的。從我的理解角度看，我認為心理咨詢是幫助來訪者緩解心里壓力、困惑、煩惱等一些問題的，是一種釋放壓力的方式。并不是有心理疾病的人才會接受心理咨詢的。

我明白了作為一位心里咨詢師，更多的時候是作為一名專業的傾聽者。在聽了來訪者的訴說后，可以通過一些專業的知識方法來幫助來訪者解決問題。就像老師說的那樣，心里咨詢師不是告訴來訪者要怎么解決問題，而是要引導他們怎么解決問題。我想這應該是做心理咨詢最基本的要求吧，應該可以說所以案例都要遵循這個要求吧。

論然后發表自己的見解，同學們意見紛紛，每個人的見解都很獨特。從他們的發言中，我了解到這完全是一個心理態度的問題，我發現是我自己的想法過于偏激，學習與工作是可以兼得的。只要我能夠正確對待學習與工作的關系，合理安排好時間，我同樣可以做的很好。

心的路程——在生活中，我學會了如何做一個很好的傾聽者，用心感受朋友家人的傾訴。同時我也可以用我所學的到心理咨詢知識來引導他們。我不是一個好的心理咨詢師，但我可以是一個很好的傾聽者。

在學習的過程中，我認識到心理咨詢師這個職業，是一個需要非常用心的職業。在工作中，面對著咨詢者素未相識的面孔，要用心觀察他，用心傾聽咨詢者的故事，最后用心分析引導咨詢者的走出內心的困惑。對于這個“用心”我覺得很值得我去學習，因為在生活學習工作中，學會用心觀察，用心傾聽，將對我有很大的幫助，這也是我學習心理咨詢這門課的一大收獲！

同時，我知道了在心理咨詢師的工作中，是不能把自己的想法加在案例上的，不能以自己的觀點去看待別人的問題。因此我感到，在我們的生活中，很多人都是獨生子女，他們在為人處事上，大多都是以自我為中心的思維方式來處理人際關系。因此，我明白了要懂得尊重。尊重他人的生活習慣，行為方式，思維方式。只有這樣，我們才能在大學這個集體中生存。

通過學習心理咨詢這門知識，我掌握了許多有關心理咨詢方面的技巧，學習的雖然不是很精，但我卻學到很多內容，豐富了自己的心理知識底蘊，使得我在生活中能夠學以致用，我覺得每一節課都與生活中的細節息息相關，每次上課時，遇到與自己情況相似案例，都能引起一些對自我的思考，我會結合自己的一些實際情況去分析、對比，同時，加上同學們的交流與意見，我覺得收獲到很多。

篇二：心理咨詢課心得體會。

學院：音樂學院姓名：楊曉君學號：2010514226心理咨詢課心得體會。

——新“心”的路程。

新的路程——這是我第一次接觸“心理咨詢”這門課。在這之前，我的生活中是完全沒有“心理咨詢”這個名詞的概念的，因為我一直覺得只是心里有問題的人才會接受心理咨詢，正常的人是會很抗拒心理咨詢，甚至認為接受心理咨詢的人就是有心里疾病的人。但通過這門課，我對心理咨詢有了全新的認識。對心里咨詢的認知，也走上了新的路程。

第一堂課，老師就從根本上糾正了同學們對心理咨詢的誤解與恐懼。我也才弄清楚，心理的正常與不正常。一般所說的心理問題是指正常心理中的不健康心理，而不正常心理則是指有心理疾病，這就需要去醫院進行診斷治療了。我們通常所說的心理咨詢的面對人群是心理正常的人群中不健康的。從我的理解角度看，我認為心理咨詢是幫助來訪者緩解心里壓力、困惑、煩惱等一些問題的，是一種釋放壓力的方式。并不是有心理疾病的人才會接受心理咨詢的。

同時，我明白了作為一位心里咨詢師，更多的時候是作為一名專業的傾聽者。在聽了來訪者的訴說后，可以通過一些專業的知識方法來幫助來訪者解決問題。就像老師說的那樣，心里咨詢師不是告訴來訪者要怎么解決問題，而是要引導他們怎么解決問題。我想這應該是做心理咨詢最基本的要求吧，應該可以說所以案例都要遵循這個要求吧。

在課堂上，我們會通過分析各種案例來學習心理咨詢知識，我印象比較深刻的案例是：一名學生對做學生干部還是好好學習的艱難抉擇，還有是對工作方向的抉擇。這些案例，是與我的生活息息相關的，很多時候我也在做著這種抉擇。我也是一名學生干部，我曾經也認為魚與熊掌不可兼得。想當好學生干部，就要付出更多的時間，包括學習時間。我親身體驗了這種感覺，很累，很煩躁，甚至很矛盾。所以當老師講到這個案例的時候，讓同學們通過討論然后發表自己的見解，同學們意見紛紛，每個人的見解都很獨特。從他們的發言中，我了解到這完全是一個心理態度的問題，我發現是我自己的想法過于偏激，學習與工作是可以兼得的。只要我能夠正確對待學習與工作的關系，合理安排好時間，我同樣可以做的很好。

在學習課這門課后，我不僅在心理咨詢這門課上踏上新的路程，我對生活中的一些認識也踏上了心的路程。

心的路程——在生活中，我學會了如何做一個很好的傾聽者，用心感受朋友家人的傾訴。同時我也可以用我所學的到心理咨詢知識來引導他們。我不是一個好的心理咨詢師，但我可以是一個很好的傾聽者。

在學習的過程中，我認識到心理咨詢師這個職業，是一個需要非常用心的職業。在工作中，面對著咨詢者素未相識的面孔，要用心觀察他，用心傾聽咨詢者的故事，最后用心分析引導咨詢者的走出內心的困惑。對于這個“用心”我覺得很值得我去學習，因為在生活學習工作中，學會用心觀察，用心傾聽，將對我有很大的幫助，這也是我學習心理咨詢這門課的一大收獲！

理人際關系。然而大學是個集體生活的地方，不可能每個人都可以按照自己的方式去生活，如果我們一直強求別人，沒有設身處地的為他人想，只會使得矛盾激化，人際關變得緊張。因此，我明白了要懂得尊重。尊重他人的生活習慣，行為方式，思維方式。只有這樣，我們才能在大學這個集體中生存。

心理咨詢培訓學習心得體會。

我有幸被我所選派參加了省局組織的心理咨詢師實操培訓班，經過這一周的培訓學習，對我來說意義重大，讓我進一步了解了心理咨詢師各種實操技能，對我今后的工作具有很大的幫助。本次培訓讓我受益匪淺，以下就是我在這次培訓活動中以及對于未來的一些想法談談自己的幾點體會:。

一、我不僅學到了一些心理咨詢師實操技能，也學到了正確對待生活的方式，如怎樣釋放壓力，調整自己心態，與他人如何溝通、如何相處的方式，建立積極向上的健康心態，以健康的心態工作、學習、生活，碰到問題不消極，想辦法解決。

二、在參加培訓的時間里，使我感受到這個團體也是一個家，這個團體是溫馨的家，是聯系團體成員情感的紐帶，是避風的港灣，是溫柔的港灣。讓我們感受到了每個人都可以與眾不同，不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功。

教育咨詢師的年度總結與計劃篇十六

20xx年開始，心理咨詢室對于本年度心理咨詢活動的開展制訂了較前期更為詳實、更為合理、更為具有針對性的年度工作計劃。并嚴格按照計劃去具體實施。從20xx年度開始，每一年的年度計劃按以下形式、步驟、規范設計、嚴格執行。主要分為;日常工作的開展;階段性重點工作的開展。

本心理咨詢室工作的開展之日常事務。工作多數由本人一力承擔。主要是計劃的擬定、制定及實施。每周一至周五于工作時間內接待來訪者，未來有訪者時整理相關資料，建立個人檔案。另對來訪者進行回訪并登記，對其進行相關問題的指導。

20xx年度，因心理咨詢室活動開始不久，來訪者相對較少，本年度重點開展工作為;在病員及家屬及來訪者中進行宣傳推廣，讓更多的人知道我科心理質詢室所開展的活動，從而能讓更多的人從中受益。因此，本階段重點工作年度之初就制行了以講座為主的計劃。本階段抽了更多的時間、精力、人力、物力做好生理、心理健康知識講座。講座每月安排一次，每次45分鐘至60分鐘，時間為每月的第二個周的周四15:00.。20xx年度共進行了十二次講座，受眾由少到多，逐步穩固的一個人群，前期據不完全統計，受眾在40人左右，逐次增加，后期穩定在70人左右。通過每一期講座的開展，更多人知道了解了我科的心理咨詢室，達到了宣傳推廣的目的，讓尋求心理幫助的人有了歸宿感。講座的開展也受到受眾的歡迎，反響積極面占多，對我心理咨詢室的活動也是肯定。因而可以說此階段的重點工作的開展是成功的。

20xx年度，我科心理咨詢室開展了一年有余，團隊及團隊的每一員在心理咨詢方面都有了不小的進步。我做為其中一員，在?？茖I技術、心理咨詢、心理溝通技巧等多方面都有了不小的收獲。而且在不斷的增多的受訪者的咨詢過程中，我的經驗也得到了豐富累加，能較之前更為有效地幫助到來訪者，這讓我充滿了成就感，由此更加有力地“刺激”我加強相關專業知識的自我學習及提升。本階段重點工作為;在實踐過程中積累，豐富經驗，有效且較為快速地提升自我能力。本階段到心理咨詢室來尋求幫助的受訪者較前增多，據不完全統計，本年度較20xx年度來探者增加了27%，好評率也較20xx年有不小的提高，大致增加了46%的好評率，因此，可以得出本階段重點工作的開展是持續而有效的。

20xx年度，本年度尚進行中，我科心理咨詢室工作的開展也在持續中。根據20xx、20xx、20xx年的工作開展情況，20xx年年初我科心理咨詢室就制定了教前更為成熟，更為慎密的年度工作計劃。在20xx年的工作中，我的重點工作為;將前三年的各種資料進行相對系統、完整的收集、整理，讓每一個來訪者的資料都更為祥實、規范。在此項工作的開展中，有“溫故而知新”的奇效，不但定善了相應資料的整理工作，而且還從舊的文案、個案中找尋到了新的助力，對我自身的專業素養、心理溝通技巧，溝通能力都有了不小的提升。本年度雖尚余幾月，但從前幾個月的工作來看，此階段重點工作開展也必將是成功而有效的。

當然，我科心理咨詢室工作開展時日尚短，經驗尚淺，難免有所不足，但這不可怕，因為我的團隊及本人必將努力學習，努力工作，盡自己最大的能力去幫助每一位來訪者，讓其所感有所解，心理更為健康，能更好的工作，生活，為了這，我想我們再多的付出都是值得的。