<menuitem id="an1j4"></menuitem> 在忙碌的學習和工作生活中，總結可以幫助我們梳理經驗，總結得失，從而不斷提升自己。在寫總結時，要注重客觀客觀，避免主觀臆斷，盡量做到客觀準確地反映所總結的事實和現象。以下是一些行業內的專家觀點和見解，相信會對大家有所幫助。
1. 抬頭聽講，老師會感到你臉上表現出很多信息!
2. 數學規律要用心去發現!
3. 數學的魅力，就在于探索與發現!
4. 注意：學習數學來不得半點兒馬虎!
5. 數學處處皆學問，你說呢?
6. 數學方法只有真正理解它的來歷，才能靈活運用!
7. 對待數學要處處留心!
8. 掉隊是危險的!
9. 積極向上的心態，是學習數學必不可少的!
10. 專心聽講加上用心思考，是學好數學的必要條件!
11. 學習是一種責任!
12. 從某種意義上，對數學知識的掌握，可以說是“理解萬歲”!
13. 數學需要融會貫通和觸類旁通!
14. 有認真對待作業的態度，可以養成一絲不茍的習慣!
15. 不應有的失誤，往往叫人遺憾!
16. 學習數學的關鍵在于理解!
17. 學不可已矣!
18. 學習數學應具備一定的自學能力!
19. 學會思考，才會找到打開智慧大門的鑰匙!
20. 優異的成績緣自勤學、善思與多問!
評語。
是班主任代表學校對學生在一段時間內校思想表現、學習水平、心理素質、個性發展等方面的評價與期望;下面是有小學數學教師作業評語，歡迎參閱。
1.你見到老師總是禮貌相待，你能關心集體，熱愛勞動，喜歡看課外書，愛做紙工，你心靈手巧，老師是很佩服你的，但你令老師生氣的是，上課時總是有做不完的小動作，不知你有沒有決心改掉這個壞習慣。如果你能改掉的話，老師會很喜歡你。你的學習成績也會有很大的提高。
2.你是一個文靜、內向的孩子，與同學和睦相處，學習也較認真作業字跡端正、清楚，但學習上鉆研不深，知難而退，求知欲不強，學過的知識，不能靈活運用，正因如此，正確率降低。希在學習上能鍥而不舍地努力進取，將取得更大的成績。
3.老師發現你是一位關心集體、熱愛勞動的孩子，只要別人有困難，你總是熱心幫助，學習上進步很快，作業能按時完成，你能做到這一點，真的了不起，老師很佩服你，如果你上課的時候能專心聽講，老師更加喜歡你。
4.你是那么文靜內秀，既聰穎又能干，發言積極響亮，畫畫栩栩如生，楔子清秀見奇，希望你進一步嚴格要求自己，做到細心塌實，揚長避短，勇攀學習高峰!
5.你的作業是那么認真、專心，從作業中可以看出你是一個愛動腦的孩子，每堂上，你總是舉起小手，回答老師提出的問題，每當你是值日生時，總是拿起拖把，認真地拖地，你干得非常起勁，雖然你寫得字比以前好多了，但還要努力。爭取能寫出一手漂亮的字。
6.你是一個聰明、文靜、大方、愛清潔、愛學習的女孩，你能出好班級里的。
黑板報。
每天領好體操為同學做榜樣老師希望你作業時還要細心一點你的成績將會更優秀。
7.你尊敬師長，頭腦聰明，能寫一手整潔優美的鉛筆字，且持之以恒，真讓人佩服!只是太悶了，總看不見你舉起的小手。希望你上課多動口，專心聽，在學習上再主動些，在各方面更上一層樓!
8.在老師的心目中你是一位聰明調皮的學生，你的學習一般，不求上進，如果把你的聰明才智用到學習上去，你定會更優秀。有時你會把腦子用到不正常的地方去，那可很糟糕，老師覺得你沒有以前好，長時間想著玩，你的學習成績會上不去，希你清醒頭腦，力求上進，努力趕上和超過別人。
9.我特別欣賞你具有男孩子的個性：直爽。你的眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是一個思維《評語》敏捷的女孩。愿你在知識的海洋里一往直前，做一個強者、勝利者?！对u語》你既聰明又活潑，這學期課堂上舉手多了起來，發言的質量也有了提高。你團結同學，組織能力強，熱愛衛生和集體，老師為你的進步感到驕傲。如果你上課能改掉做小動作的壞習慣，課后做好復習工作，相信你的成績會更棒的。加把油，努力干吧!
10.你聽說過這樣一句話嗎?“天下無難事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學一樣勤奮學習，你的成績一定會進步的，你有信心做到嗎?老師期待著你的進步。
11.活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點?？墒?，如果只貪玩不學習，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩個痛快。
12.你是一個很有主見的小男孩，老師知道你的理想是做個“偉人”?？伞皞ト恕辈皇敲總€人都能做到的。你要實現理想，必須從小事做起，無論做什么事情都必須勤奮努力?？墒?，你好好想想，你都做到了嗎?試試吧!老師期待著你的進步!
13.你是一位天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什么，每次你都會玩得忘了時間，上下課、放學后都一樣。每當老師看到你那雙充滿了表現欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認真聽講，回家認真完成作業，老師相信，你一定能夠在老師面前表現出一個完美的你!加油吧!
14.健誠是一個讓老師印象很深刻的同學，你很容易就犯錯，幸好你是非觀還是具有的，只是自控力太差，需要老師不斷地糾正;你也是一個能主動向別人講sorry的人，這一點很重要，希望你在平時的為人處事當中學會換位思考，以更寬容的心容納他人，并在學習過程中樹立起學習的目標，成績能更上一層樓。
16.你是位聰明的學生，懂禮貌，愛勞動，講衛生。課后，你總是默默不語，埋頭讀書，做作業，同學們都十分欣賞你?？墒?，在課堂上，你也沉默不語，這種“沉默”，使你失去許多表達和思維訓練的機會。我想，在課堂上，你不能再“沉默”下去了，老師真希望你能用自己心靈的力量去打開鎖住的“金鎖”，是自己成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。
17.知道嗎，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續加油，你將會時最出色的!
18.你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩?？偸菄栏褚笞约?。上課時，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認真完成作業而且關心集體。在老師的鼓勵下，你也能勇敢地舉手發言了。老師希望你能繼續努力，大膽提問，那你會有更大進步的。努力吧!
19.你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌，思想上進。你勞動時總那么勤快，同學間的小事，你常常忍讓。你發現沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得很漂亮。你已經做到了。那么讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，大膽一些，積極舉手發言，相信自己，你是一個聰明的學生!
20.你是個讓人喜愛的男孩，打掃衛生態度認真，每天堅持最后一個走，老師一直被你的這種精神所感動著。最近，老師發現你的學習有了不少進步，也能按時完成作業，老師為你高興。如果你今后上課時不做小動作，專心聽講，你會進步得更快。有信心嗎?努力吧!
21.在校尊敬老師，團結同學，關心集體是你的特點、優點?？吹侥阌眯穆犝n時發言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。
23.老師驚喜地發現，以前的“小花貓”不見了，現在的你也開始講衛生了。你瞧，即使很多同學對你有意見，但老師還是能在你身上發現優點，說明你也是個可愛的孩子。老師給你一個方法來改掉你身上的缺點好嗎?那就是：認真。認真完成作業、認真聽講、認真思考，按照老師的方法去做吧!你一定會成功，老師相信、支持你。
24.你是個與眾不同的孩子。雖然做事常常出人意料，令人擔心。但你的進步老師全看在眼里。課上能夠安穩地坐在座位上聽老師講課，作業也能及時地完成，有時還愿意幫老師做事情，老師很高興。尤其是幾次考試都取得了非常優秀的成績，更讓老師開心。希望你能越來越懂事，不要讓家長和老師操心，你愿意成為老師心中的好孩子嗎?只要你愿意，你肯定會做到，期待你更大的進步!
25.想到你，浮現在我眼前的是你對班級工作認真負責的情景。能出色完成老師交給你的各項任務，當好老師的小助手。
26.“人生如同做雕塑，捏好的好便是一個成功的巨作。否則，只能是一堆一文不值的泥巴?！崩蠋熤孕牡南Ｍ隳軙r刻檢查自己，保持良好的狀態，迎接以后的學習和生活，為自己捏一個成功的雕塑。
27.你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學，想取得優異的成績。記得有一次聽寫比賽，你認真準備，結果只錯了一個字，多令人高興啊!知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。
28.當你為一道難題凝神沉思時，當你在課堂上舉起小手時，當看到你在這次校單腳跳比賽中飛奔時……作為老師的我，是多么的高興!如果你能夠抓緊時間，精力集中，踏實認真，那么，我想目前你的成績不會如此不盡人意的。希望你在下學年能夠繼續往前趕，相信你會取得好成績的!
29.古往今來，大凡出名的人哪一個不是跟“勤”字有關，大科學家愛因斯坦也曾說過，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦，可見，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的，而懶惰的人大多一事無成。你身上最大的毛病是什么--“懶”?！皯小笔鼓忝允Я藢W習的方向;“懶”使你染上了許多壞習氣;“懶”使你喪氣了斗志;“懶”使你與成功無緣。其實，你是很聰明的孩子。你模仿力較強，記得那次班隊會上，你表演得“孫悟空”，惟妙惟肖多令人記憶猶新。孩子，樹立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”吧!到時，會有“奇跡”出現的。
30.平時，雖然你沉默寡言，但老師喜歡你那文質彬彬的模樣。孩子，你辛苦了，學校離你家路途遙遠，可你總是風雨無阻，按時到校。今后假如你能改變一下學習方法，發揚勤學苦練，不恥下問的精神，那么優秀的成績就離你更近。
1.老師欣賞你勤奮、謙虛，欣賞你善于思考的獨立性格。每個人都佩服你小小年紀寫一手好字，你就是小朋友們的榜樣。唯一做的不夠的就是不主動與其它小朋友講話。假如你改掉了這個缺點，你就是好樣的!新學期回來，老師希望你能扎扎實實地學習，取得更優異的成績。
2.東：你的聰明加上你的勤奮，就能取得很好的成績。一個尊師守紀，愛學習的小男孩，學習上自覺主動。成績優秀如果你能認真書寫。不講謊話。做個誠實的好學生。那么老師、同學會更喜歡你，努力吧!
3.課堂上，班每當老師講到精彩處你的嘴角總會露出一絲微笑，你始終是老師忠實的聽眾。你熱愛勞動，不管有沒有輪到你值日，你總是主動留下來，經常是干得氣喘吁吁，滿頭大汗。但是，你的學習有待提高，作業方面也存在問題。但只要肯努力，你也將會是老師眼中的一顆閃光的“星星”!
4.齡：羞羞答答的你其實是一個上進心很強的小女孩，為能加入少先隊而努力學習，能團結同學，積極勞動?？墒菍W習上由于欠自覺，作業不認真，所以成績不穩定。希望你能積極開動腦筋，勇敢地在同學面前發言，將成為一名優秀學生。
5.旭：羞羞答答的你是一個尊師守紀，團結同學的好孩子。感謝你這學期辛勤地為同學服務，以及在校運會上努力拼搏為班爭光。你學習自覺主動，成績優良。如果你在書寫方面再下苦功，向爸爸學習，你將更上一層樓。
6.君：像你這樣活潑好動的小子女孩，真是人見人愛。能尊重老師，熱愛勞動，看到你這學期的書寫進步了，老師為此而高興。要是在學習上能自覺主動，上課再專心些，相信你的成績進步更大。更希望能改正說謊的毛病，千萬不要做“放狼的小孩”呀。
7.薇：一直以來，你尊重老師，熱愛勞動，是一個勤勞的小女孩。思維活躍，有膽量，敢于在課堂上表現自己?？墒悄銓W習不夠自覺，常常不完成作業，成績進步不大。希望你能認真書寫，改正說謊的缺點，為自己爭一口氣!
8.你是位聰明的學生，懂禮貌，愛勞動，講衛生。課后，你總是默默不語，埋頭讀書，做作業，同學們都十分欣賞你?？墒?，在課堂上，你也沉默不語，這種“沉默”，使你失去許多表達和思維訓練的機會。我想，在課堂上，你不能再“沉默”下去了，老師真希望你能用自己心靈的力量去打開鎖住的“金鎖”，是自己成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。
9.忻：這一年來，忘不了的是你那整齊的作業書寫和認真的學習態度。你為人文靜穩重，尊師守紀，彬彬有禮，做事認真，成績優秀。今后你更要大膽主動開展工作，改正粗心的毛病，做老師的得力助手。
10.你是個文文靜靜的小姑娘，尊師守紀，學習自覺，團結同學，文明有禮。中午衛生檢查工作細致負責，很少要人操心。如果再活躍一點，上課積極動腦，大膽發言，多參加班級活動，你會更加出眾。
1.“守紀”二字就是你的代名詞，無論什么時候都能看見你專注的目光，端坐的身姿，那頻頻舉起的小手，告訴我你的好學上進，那彬彬有禮的問候，告訴我你的乖巧懂事。如果能改掉你唯一的缺點——書寫不端正，那在老師心目中你將更加完美。
2.你開朗、樂觀，助人為樂，熱情大方，在課上你認真聽講，積極發言，獨立、分析問題的能力較強，但學習上主觀不努力，沒有恒心，時好時壞，有時出現驕傲情緒，學習成績不夠穩定。希你平時嚴格要求自己，改掉粗心的毛病，將成為同學們學習的楷模。
3.你是一個活潑、聰明而有能干的學生，你團結同學，手腳勤快，才思敏捷，想象豐富，學習勤奮，成績優秀，希今后嚴格要求自己，以身作則，做一個同學們信得過的好干部。
4.在老師的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位愛學習，懂事的好孩子，你平時大膽，喜歡跟同學交朋友，語言表達能力較強，希你今后更加嚴格要求自己，戒驕戒躁，你會更優秀。
5.你是一個文靜、乖巧的女孩。你遵守學校紀律，能與同學和睦相處，學習上有自覺性，作業按時完成，但作業太馬虎、粗心，字跡也不端正。平時要積極參加課外活動，成為全面發展的好學生。
6.你性格內向，平時熱愛勞動，關心集體，積極參加學校開展的各項活動，但作為一名學生，應把學習放在第一位，在學習上你缺乏自覺性，作業不能按時完成，希望你改正缺點，正視自己的優點，爭取再創佳績。
7.你不僅尊敬師長、友愛同學，而且關心集體，樂于助人，上課時，你能認真聽講，時而也能聽到你的發言。只是，要想取得更大的進步，一定要注意學習方法。老師希望你能汲取好同學的成功經驗，刻苦學習，爭取加入優秀學生的行列。
8.當我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時，就覺得你是一個可愛的女孩，你平時觀察事物很仔細，上課時能認真聽講，作業能按時完成，寫得字非常漂亮，每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈，老師要對你說聲謝謝，現在你真的比以前懂事了，老師希望你今后上課時要多發言。爭取更大的進步。
9.每次批到你的作業，總覺得正確率很高，這與你的認真、細心是分不開的，每堂課上都能聽到你滿意的回答，你現在比以前懂事了，真正做到了不欺負同學，這是你的進步，老師為你高興，你平常很喜歡參加體育鍛煉，勞動積極肯干，你是一個聰明、好學的孩子，希你戒驕戒躁，為同學做好的榜樣。
10.老師每次看到你對值日生工作認真負責，平時和同學團結友愛，性格內向，課間能積極參加活動，能愛護公物，不過，老師發現你在做作業時總是很粗心，甚至每天要錯一道題，你說是嗎?這是什么原因?請你找一找，只有找出來了，你才能把作業做正確。
布置作業是教師檢查及反饋教學效果的一個重要手段,而批改作業則是教師課后與孩子進行情感交流的有效方式。那么你知道小學數學優秀作業。
評語。
1.心要細!
2.有什么想法，你可以告訴老師!
3.單位的換算是有理有據的!
4.分數的計算要用心掌握!
5.對出現的錯誤，應用心分析與糾正!
6.老師相信你本學期一定比上學期更優秀!
7.形與體要分清!
8.練習的目的在于加深對相關知識的理解!
9.請用心把握每一個步驟!
10.記?。簩W習數學首先要做一個勤于思考的人!
11.新的學期，你肯定會有新的姿態!
12.相信你今后會注意書寫認真的!
13.相信你今后的表現會更出色!
14.注意：打草的時候也不能太潦草!
15.作業間距是否可以再大一些?
1.把每次作業當成檢驗自己對相關數學知識的理解與應用水平，你的成績就會很優秀!
2.注意：學如逆水行舟，不進則退!
3.做作業，一要獨立思考，二要獨立完成!
4.計算也要靈活!
5.失誤緣自用心不夠專注!
6.要想取得進步，首先要注意專心聽講!
7.假設法也是一種不錯的數學方法!
8.學習要有自信心!
9.學會思考，才能真正地掌握數學方法!
10.數學需要嚴密!
11.多一些回顧與反思，你就會變得聰明起來!
12.經常反思與回顧，你的成績肯定會有很大進步!
13.用心才能理解!
14.“會學”比“學會”更重要!
15.多動腦，才能把數學知識變成自己的東西!
1.數學靈感是潛心探索與發現的產物!
2.只有經過自己的探索、發現與創造，你才會真正感受數學的奧妙與魅力!
3.數學本身就是一門科學!
4.聰明的孩子是最可愛的，比如你!
5.專心聽講是實現課堂效率最大化的前提條件!
6.你能學會表面積的計算方法，老師很高興!
7.人往高處走!
8.天上不會掉餡餅!
9.少壯不努力，老大徒傷悲!
10.世上沒有后悔藥!
11.學習成績的優劣，全賴于自己努力的程度!
12.書山有路勤為徑!
14.天才出自勤奮和靈活的思想方法!
15.靈活的思維方法，緣自靈活的思維方式!
16.每天都應有新的收獲，都應是新的開端!
17.用心去發現，你就回感到數學是無比精彩的!
18.“會學”比“苦學”要高明得多!
19.數學可以使人綻放智慧的火花!
20.經常反思，可以構建自己的知識網絡!
1.你的目標，應該是在數學方面成為同學們的榜樣!
2.只要持之以恒，你就能實現心中的夢想!
3.本學期應力爭上游! 、作業格式要規范!
4.希望你能按老師的要求去做!
5.把數字寫得在大方一些就更好看啦!
6.請注意根據要求正確處理計算結果!
7.要知道，這一題的主要目的在于如何根據實際情況來靈活運用收尾法和去尾法!
8.本學期你一定能做出驕人的成績!
9.學習數學要經常做自我提醒!
10.要保持上學期的優異成績，就應該多一份壓力和主動!
11.約分的方法要靈活!
12.提高正確率，是你在計算過程中必須注意做到的!
13.相信本學期你會變得更加聰明可愛!
14.減少失誤最有效的方法就是想好了再做!
15.每天都應給自己加油!
1、你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的!
2、再細心一些，你準行!
3、老師希望你今后注意用心對待每一次作業!
4、“字如人面”，請努力把字寫好!
5、注意：解決問題的步驟要完整!
6、每一個數字都是不能馬虎的!
7、請注意解決數學問題方法的靈活性!
8、多角度思考，可以發現新的數學方法!
9、希望你能持之以恒!
10、你的本次作業不如上幾次認真，是怎么回事?
11、精確計算是減少不必要失誤的前提之一!
12、太大意了吧!
13、只要你專心對待每次作業，你肯定能提高自己的數學水平!
14、對待作業，不能錯過每一個細節!
15、老師期待你的進步!
16、專心聽講，可以幫助你更好的理解!評語
17、請你好好搞清出現錯誤的原因，你就
18、會知道以后該怎么做了!
19、請多一些反思，以加深理解與記憶!
20、既要用心想，還要用心算!
1、讀題要細，方法要明！
2、有些數學問題的結果是可以靈活處理的，如第題！
3、理解題意，才能得出正確的結論！
4、頭腦要清醒！
5、數學知識必須經過自己的再創造，才能真正領會！
6、有效的方法和靈活的思維，是學習數學必不可少的！
7、你的失誤，往往讓人懷疑你的數學水平！
8、你做重了題，難道就沒有感覺嗎？
9、上課要專心聽講！
10、學習是一種責任！
11、靈活的思維方法，可以使復雜的問題簡單化！
12、只有不斷地追求，才能登上數學的頂峰！
13、經?；仡櫯c反思，對于理解和掌握數學方法很有幫助！
14、上課專心聽講與用心思考，就是用功的最好表現！
15、學習數學，首先要做一個“思想者”！
1.千里之行，始于足下!
2.有勇氣，才會有奇跡!
3.數學既是一門科學，也是一門藝術!
4.數學才能最能反映一個人的智力水平!
5.數學的美感，只有像你這樣的學生才能感受的到!
6.你很棒，要是再細心點，相信你會創造更輝煌的成績!
7.老師很高興你能掌握“湊十法”和“破十法”的技巧啦!
8.字如其人，看著你的作業本，老師仿佛看到了你那張漂亮的臉龐。
9.你把作業本弄臟了，它“哭”了、
10.磨刀不誤砍柴工，好好削削鉛筆再寫作業，效果會更佳哦!
11.最近有些偷懶的跡象哦，可不好，要改正!!!
12.老師一直很看好你，你的進步是有目共睹的。
13.作業真是工整，老師希望看到你在課堂上活躍的表現。
14.好的開始意味著成功了一半，希望你能將這份美好延續下去!
15.這幾天很疲勞嗎?怎么看你老是提不起精神呢?要趕快調整好啊!!!
1、相信你能把字寫得再規范一些！
2、理解是記憶的前提！
3、上課時，坐姿要端正！
4、注意保持“一尺一寸一拳頭”！
5、粗心大意是數學的大敵！
6、戰勝自己的弱點，就能戰勝一切！
7、學習是一種自覺的行為！、有志，更要有智！
8、記住某些格式與要求，也是必不可少的！
9、注意：頭腦簡單，數學就不簡單了！
10、數學的靈活性，緣于積極的思考！
11、丟三落四是粗心大意的表現！
12、把每次作業當成檢驗自己對相關數學知識的理解與應用水平，你的成績就會很優秀！
13、注意：學如逆水行舟，不進則退！
14、做作業，一要獨立思考，二要獨立完成！
15、計算也要靈活！
1、理解題意，才能得出正確的結論!
2、頭腦要清醒!
3、數學知識必須經過自己的再創造，才能真正領會!
4、有效的方法和靈活的思維，是學習數學必不可少的!
5、你的失誤，往往讓人懷疑你的數學水平!
6、你做重了題，難道就沒有感覺嗎?
7、上課要專心聽講!
8、學習是一種責任!
9、靈活的思維方法，可以使復雜的問題簡單化!
10、只有不斷地追求，才能登上數學的頂峰!
11、經?；仡櫯c反思，對于理解和掌握數學方法很有幫助!
12、上課專心聽講與用心思考，就是用功的最好表現!
13、學習數學，首先要做一個“思想者”!
14、相信你能把字寫得再規范一些!
15、理解是記憶的前提!
16、上課時，坐姿要端正!
17、注意保持“一尺一寸一拳頭”!
18、粗心大意是數學的大敵!
19、戰勝自己的弱點，就能戰勝一切!
20、學習是一種自覺的行為!
21、有志，更要有智!
22、記住某些格式與要求，也是必不可少的!
23、注意：頭腦簡單，數學就不簡單了!
24、數學的靈活性，緣于積極的思考!
25、丟三落四是粗心大意的表現!
26、把每次作業當成檢驗自己對相關數學知識的理解與應用水平，你的成績就會很優秀!
27、注意：學如逆水行舟，不進則退!
28、做作業，一要獨立思考，二要獨立完成!
29、計算也要靈活!
30、失誤緣自用心不夠專注!
31、要想取得進步，首先要注意專心聽講!
32、假設法也是一種不錯的數學方法!
33、學習要有自信心!
34、學會思考，才能真正地掌握數學方法!
35、數學需要嚴密!
36、多一些回顧與反思，你就會變得聰明起來!
37、經常反思與回顧，你的成績肯定會有很大進步!
38、用心才能理解!
39、“會學”比“學會”更重要!
40、多動腦，才能把數學知識變成自己的東西!
1、獨立思考，才能形成自己的數學技能!
2、“精益求精”是數學的一貫追求!
3、唯有靈活，數學才有生命力!
4、書面如人面!
5、要想在數學方面有所成就，首先要善思!
6、學會反思與回顧，才能形成自己的數學知識體系!
7、靈活的方法緣自靈活的思維方式!
8、數學日記是進行回顧與反思的有效方式!
9、記?。褐钦邿o畏，智者無敵!
10、要知道，“苦學”不如“會學”!
怎么給我們學生的數學作業寫上帶有鼓勵性的。
評語。
你的作業真整齊!繼續保持!(辛春美)。
你的字寫的真漂亮，計算也很準確，老師為有你這樣的好學生而高興。(王娟)。
你的書寫是咱們班最棒的，老師相信只要你努力，你的成績也一定是最棒的。老師期待著那一天的到來。(宗國美)。
你真棒!不愧是我們班的小神算手!(王娟)。
加油啊!老師在看著你一天天進步。(禹世超)。
得到這么多小紅星，高興嗎?(宗國美)。
你的字寫的真漂亮，老師為有你這樣的好學生而高興!(辛春美)。
呀!真漂亮，這次的作業數你最棒，可要繼續努力喲!(禹素珍)。
你做題真快，書寫也很規范，如果在解答應用題時你再靈活一點，你的數學成績會更好，相信你會有更出色的表現。(禹俊香)。
你今天按時完成作業了，這是進步的開始，加油啊!(張曉明)。
看到你的書寫有這樣大的進步，老師真為你高興，希望你再接再厲取得更大成績。(辛春美)。
你的作業每次都那么干凈，字寫的真漂亮，希望你永遠保持。(宋巧玲)。
遇到困難不要氣餒，挺起胸，抬起頭，勇敢的迎接挑戰!加油!(吳勇)。
書寫認真、規范，卷面干凈，這是你的強項，你要繼續保持，老師相信你。(禹素珍)。
你的書寫是那么工整漂亮，每次作業基本上不出錯，你是班里最棒的，繼續努力。(禹俊香)。
你真正投入練習這么短的時間，水平就有了這樣大的提升，真不簡單!(張曉明)。
做題時如果再細心點，你一定會是全對的榜樣。(宋巧玲)。
小伙子，老師看得出你在努力!加油!老師希望你上課再認真些!(吳勇)。
你進步真快呀!給老師和同學了一個驚喜，老師佩服你，愿保持永遠!(禹素珍)。
你的作業每次都完成的很快，如果書寫再規范些那就更好了，老師相信你一定能做到。(禹俊香)。
老師相信你一定是最好的，你一定不會讓老師失望的，你說是嗎?(宋巧玲)。
老師希望你不要因為一次成功而驕傲，也不要因為一次失敗而氣餒!(吳勇)。
你很聰明，但卻沒有全面理解“天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”這句。
名言。
的真正含義，請你繼續努力。(張曉明)。
你的字那么工整，那么秀氣，如果你繼續努力，你將成為一名小書法家。(姜培玲)。
你做題那么認真，每次作業你都是全對，你是我們班的榜樣，老師真是喜歡你。(姜培玲)。
你寫得字非常規范，剛勁有力，要繼續努力，永保第一。(孫豐森)。
你計算細心，無差錯，這與你平時認真學習分不開的，希望你再接再厲，老師為你加油!(孫豐森)。
聰明的你有進步了，老師看到了你的希望，加油吧!(侯繼琴)。
原來的你，書寫較潦草，做作業也不夠認真，可現在的你變了，書寫認真了，作業整齊了，希望你繼續努力。(侯繼琴)。
你的每一道題都做得很對，如果把你的字再寫得大一點，正規一點，老師將更加高興。(張秀燕)。
書寫干凈是你作業認真的表現，繼續努力吧!這是老師對你的期盼。(康德功)。
成績好是你學習認真的表現，100分是你付出汗水的體現，老師相信你會繼續努力的。(康德功)。
聰明的你，每次作業你總是第一個完成，而且書寫認真，計算正確，是大家學習的榜樣。(孫啟勝)。
你的作業有了明顯的進步，老師相信你一定能行，努力吧!(張秀燕)。
你的每一道題都做的很對，如果把你的字再寫得大一點，正規一點，老師將會更加高興!(張秀燕)。
你書寫認真、整潔，字體漂亮，剛勁有力，希望你繼續努力，永保我班第一!(張秀燕)。
你的字寫得那么工整、那么秀氣、如果你繼續努力，你將成為一名書法家。(張秀燕)。
100分的成績是你辛勤汗水的結果，努力吧!第一永遠屬于你!(孫豐森)。
計算出現錯誤是否有點不認真?老師不相信你是這樣的孩子，我等你，下次見!(康德功)。
你的口算能力有了進一步的提高，請繼續加強訓練吧。(孫豐森)。
你能掌握基本的讀數和寫數，希望你進一步對數學增強好奇心和求知欲。(張秀燕)。
現在你能理解“多一些、少一些、多得多、少得多”的基本含義，比之以前有了大的進步，希望你再接再厲。(張秀燕)。
你的數學作業寫得正規、認真，那一道道難題都被你攻破，你是我班的學習標兵，優秀行列里都有你的名字。(侯繼琴)。
你知錯就改，上進心強是老師最為欣賞的地方。(侯繼琴)。
你是同學們心目中的楷模，你是我班的驕傲。每次作業都是你第一個完成，你從未抄錯一道題。打開你的作業本，優秀兩個字總是伴隨著你，希望你不要驕傲喲!(張秀燕)。
聰明文靜的你，計算認真是你一貫的風格，這么難的題目又被你攻破了，真是全班學生的楷模。(張秀燕)。
你的作業一次比一次好，你的解題方法總是與眾不同，你是老師的驕傲。(張秀燕)。
你是一個不甘落后的學生，我相信你一定能趕上來。(程玲芳)。
你作業認真，我看到后特別開心!(程玲芳)。
努力吧，未來的數學家就是你。(程玲芳)。
你是我們班的領頭雁，你要繼續努力啊!(程玲芳)。
你計算的速度越來越快了，要是能都做對就更好了!(程玲芳)。
你的作業大有進步，你真行!(張秋華)。
真替你高興，你終于趕上來了。(張秋華)。
面對你的作業，老師很高興，因為你又進步了。(張秋華)。
你是班里的希望，再進一步就是勝利。(張秋華)。
你雖然成績不算突出，可是我知道你一直在努力!(張秋華)。
終于看到你進步的笑容了，真為你高興。(張秋華)。
只要堅持不懈的努力，勝利一定屬于你。(張秋華)。
你真是一個“小神算”，這次作業你全對了!(錢繼杰)。
你的計算題都做對了，真了不起!(李緒廷)。
我希望你一直都是我們班的第一名，加油啊!(李緒廷)。
我知道你是稍不留心才把這道題算錯的，你一定會自己改正過來的!(李緒廷)。
只要你能把這道題改正過來，我相信下一次你一定得“優”!(李緒廷)。
能做對所有的題，真不錯!如果能把字寫得漂亮些，就更好了!(朱小忠)。
透過卷面，我仿佛看到了你那美麗的心靈。(孟慶甲)。
你努力，你成功!(曹玉萍)。
瞧，好整潔的書面呀!(孟慶甲)。
你的解題方法很新穎，是個愛思考的孩子。(朱小忠)。
老師好高興呀，因為我看到了你的進步。(孟慶甲)。
有進步，字漂亮多了!繼續努力!(張愛英)。
方法太好了，可要細心呀!(徐熙奎)。
你今天，聽課很認真，作業做的也很好。(梁翠美)。
你今天上課沒有做小動作，老師真高興!(梁翠美)。
你是一個非常聰明而十分可愛的學生。(張愛珍)。
你一直是個非常認真的好學生，可要保持啊。(趙鳳芝)。
你進步很快，你能繼續努力嗎?(趙鳳芝)。
你做題有時有些粗心，能再仔細認真點嗎?(康維勤)。
你平時學習比較努力，你還能再勤奮一些嗎?(康維勤)。
你是我們班最優秀的學生，也是父母值得驕傲的孩子!(康維勤)。
春節過后，你長大了一歲，你的作業也有了很好、很大的變化。(趙立新)。
你是一名愛數學的孩子，做題細心，書寫工整，望你今后繼續努力，更上一層樓。(張梅英)。
一個個數字，一串串符號勾畫了一幅美麗的畫卷，仿佛讓老師置身于一所藝術的殿堂。你的作業太漂亮了。只要你勤奮好學，老師相信：藝術家的桂冠將會被你摘取。加油吧!(梁思泉)。
你做的題不但全對，而且字寫的相當漂亮。(趙立新)。
你的作業與上次作業比較，寫得更好。(禹秀梅)。
頭腦清晰的你，把數學概念理解的透透徹徹。老師愿你攜同學之手，共同奔向數學的明天。(梁思泉)。
你的作業與上次相比更好了，希望你能繼續保持。(趙立新)。
春節過后你每次都按時完成作業，要繼續堅持下去。(禹秀梅)。
這次數學作業你書寫有了很大的進步，計算能力也有了很大提高，相信你今后更棒!(張梅英)。
枯燥無味的數學計算在你的作業中變成一個個賞心悅目的音符，太好了!合理的推導，準確的計算，足以為數學家的夢想奠基。努力吧!(梁思泉)。
你每次做作業都書寫很干凈，真是班里的好榜樣。(禹秀梅)。
思維敏銳是你本次作業的一大亮點。愿你在今后的學習中養成用數學眼光“看世界”的意識，前途將會不可限量!(梁思泉)。
不拘一格的解題是你的特色，創新在作業中體現的淋漓盡致。老師相信：只要你勇于進取，發明家將會離你越來越近。(梁思泉)。
這次數學作業，你不但書寫認真，而且計算非常正確，相信你將來一定能成為一名數學家。(張梅英)。
你的書寫太棒了，是全班同學的榜樣!(王平)。
老師希望你今后在繼續保持優點的基礎上更加努力，爭取在學習上突飛猛進!(劉貞祿)。
“天下無難事，只怕有心人”你相信這句話嗎?其實你也很不錯，遵守紀律，團結同學，尊敬老師。如果你在課堂上多思考，少和同學竊竊私語，好成績一定和你交朋友。相信你能做到，趕快行動吧，老師等著你的好消息。(趙曉紅)。
細心是我們最好的朋友!可愛的小女孩，老師喜歡欣賞你的作業!(劉貞祿)。
相信自己的能力，努力吧，你是最棒的!(趙曉紅)。
老師相信你再多讀幾遍，這道題你肯定會做!(朱傳剛)。
課堂上你專心聽講，積極舉手發言。老師希望你今后在繼續保持優點的基礎上更加努力，爭取在學習上能夠突飛猛進!(石金友)。
沒有最好，只有更好，老師希望你做得更好。(石金友)。
你的書寫比以前漂亮了許多，老師知道你很努力，我相信你的明天會更好!(趙曉紅)。
一向謹慎從事，一絲不茍，這次在計算上出現的錯誤我想是不應該的，只要再虛心點，你在數學方面就會有所成就。(王平)。
在你的努力下這次的測試你獲得第一的好成績，這與你平時的虛心好學是分不開的，你能把字寫的規范一些就更好了。(劉貞祿)。
你是一個膽大心細、聰明好學的孩子，在你的面前，一個個難題都化解了，你這種不怕困難的精神值得大家學習。(石金友)。
看到你今天的作業很高興，希望你明天會更好。(王平)。
你是一名聰明、上進的好學生，老師希望你不斷的完善自己。(朱傳剛)。
祝賀你的進步，老師相信你還會有更大的變化。(劉貞祿)。
你的書寫太棒了，如果再在作業質量上下點功夫，那你將是“作業好”的標兵，你說對嗎?(宋其蘭)。
在我的記憶里你曾經被評為“寫字好”的標兵是嗎?為何本次作業潦草了，是心情不好還是另有原因，能和老師說一說嗎?(宋其蘭)。
你這次作業和書寫都比以往認真，希望你繼續努力!(張燦行)。
書寫認真是你的優勢，如果你在計算上再下點功夫，把題全做對那就更好了。(張燦行)。
你的作業整潔、工整、相信你今后會更棒。(蘇寶慶)。
你善于動腦思考，因此對應用題理解的比較透徹。(蘇寶慶)。
要想學好數學，不僅要多練多做，而且要勤于思考。(張燦行)。
結果是過程的積累，不注重過程，不會有好的結果。(蘇寶慶)。
你推理縝密，腦子靈活，但不要粗心喲。(張燦行)。
聰明文靜的你，計算認真是一貫的風格，這么難的計算題又被你攻破了，真是全班同學學習的楷模。(宋其蘭)。
你知錯就改上進心強，是老師最為欣賞的地方。(宋其蘭)。
全班學生屬你最聰明，你的解題方法總是與眾不同，你是老師的驕傲。(宋其蘭)。
你的作業一次比一次好，照這樣下去，“作業好”的標兵非你莫數。(宋其蘭)。
本次的作業大有進步，老師為你高興!相信你下次會更好!(禹世芳)。
這次作業，書寫有進步，希望你繼續努力，老師相信你一定能把作業寫好。(宋憲芹)。
你在學習中，雖然遇到了許多攔路虎，但是你的執著與堅韌，使你取得了一次又一次的勝利，我相信，你這樣堅定的走下去，成功一定屬于你。(樹勇)。
你寫的作業更工整，更漂亮了，老師為你感到自豪，繼續努力，你一定會成為一名數學家。(后李洪海)。
這次作業你寫得真棒，只是有點粗心，把問題抄錯了，今后可要細心喲!(宋憲芹)。
這次作業是什么原因讓你錯了題?把它改正過來好嗎?(禹世芳)。
俗話說：只要功夫深，鐵棒磨成針。老師相信你，只要你勤奮學習，刻苦訓練，你一定會是數學課上的佼佼者。(王樹勇)。
再細心仔細一些，你的數學成績會更好，老師期待你的進步。(李洪海)。
好好學習，天天向上。望你深思!(禹世芳)。
課堂上老師提出的問題你總能認真思考，積極發言。但作業書寫不夠認真。希望你要用心去改，使自己成為我們班學習的榜樣。(禹世芳)。
你聰明、伶俐、善思考，難題在你的思考下，都迎刃而解。原你繼續努力，去探尋數學的奧秘，成為未來的數學家。(王樹勇)。
“十個好”當中，多數你做的不錯。在作業整潔及衛生方面還欠佳，希望你努力整改!(宋憲芹)。
勤學、善思、聰明、活潑的你，給我們班帶來了朝氣和活力，你的聰慧使你在數學王國里獲得了榮譽，取得了優異的成績。努力吧!未來的數學大師。(王樹勇)。
你的助人之心，讓老師高興，你的勤奮是你的真實寫照。(李洪海)。
學習習慣的養成,靠平時的一點一滴的積累，老師相信你一定會養成良好的學習習慣。(李洪海)。
我經?？吹侥闼伎紗栴}時緊皺的眉頭，盼你在今后的學習中，多一些解決問題時燦爛的笑容!(侯數美)。
這次數學作業的題目難度稍大，你只錯了一個題，我想：你會自己再認真思考，并解答出來的!(侯數美)。
你的作業每次都讓我很感動!你寫得太認真了!(侯數美)。
每次看你的作業都是一種享受!我多么希望我們班的同學都能向你一樣出色啊!(侯數美)。
你解答應用題的思路多么清晰啊!(侯數美)。
我知道你下一次的作業會更干凈整潔，字會更工整!(侯數美)。
我相信你不會就這樣放棄的，你一定會在這次失敗中走出來的!(侯數美)。
每次第一個交作業的都是你，你真是一個積極學習的好孩子!(侯數美)。
每一次我都想給你得一個“優秀”，給老師一個機會好嗎?(侯數美)。
我知道你的目標是全班第一，看到你的作業我想你的目標已經不遠了!(趙向東)。
我永遠希望你成為我們班的驕傲，如果你的卷面再整潔一些，我想你就是大家的榜樣了!(趙向東)。
我知道你很喜歡學習數學，只要你努力做好作業，我相信你的數學成績會更好的!(趙向東)。
我發現你是一個特別認真的孩子，你看你的作業多么整潔啊!(趙向東)。
只要你持之以恒，我相信成功會在你不經意間的時候來到你的身邊!(趙向東)。
你的解題方法很新穎，是個愛思考的好孩子。(于連強)。
老師發現你這兩次的作業有所退步，別泄氣，你能行。(宋其軍)。
給我一個驚喜好嗎?不管是你把字寫的更好一些，還是你能把計算題都做對，我都會給你得一個“優秀”!(趙向東)。
失敗乃成功之母，別泄氣!我對你有信心，一定行!(張廣進)。
可千萬不要和小馬虎交朋友啊!(戶安廷)。
勤奮獲得成功，你做到了，我很高興!(宋其軍)。
別人做到的你也一定能!相信你下次能把作業全做對!(于連強)。
聰明的你，一定能發現簡便方法!(石愛民)。
這道題你解對了，不錯!想想還有更簡單的方法嗎?(明健)。
你聰明伶俐，學習認真，計算很少出錯，但書寫不太好，你能克服嗎?(張擁軍)。
你把昨天的錯題都改過來了，你真棒!(謝愛華)。
你能按時交作業了，老師真高興!(謝愛華)。
你解題方法真多，你是全班最聰明的!(吳淑霞)。
你的字寫得真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的!(趙順)。
搬開你前進的絆腳石——粗心，奮勇前進!和細心交朋友。(朱輝)。
聰明的你，一定能發現簡便方法!(田德峰)。
最近你對學習感興趣了，對知識有探究的精神了，這難能可貴，老師希望你是最棒的。(趙順)。
祝賀你的進步，你要記?。簮燮床艜A!(朱輝)。
你思維活躍，是一名不甘心落后的學生，老師讀懂你的上課表情，你是老師心中的驕子。(中田德峰)。
老師最喜歡你上課時的表現：積極思考，積極回答問題。如果能把字寫工整就更好了。(朱輝)。
你的字像你的人一樣漂亮，讓老師好喜歡。(趙順)。
你的計算能力真棒，每次作業都能準確完成。(景波)。
這幾道應用題你理解得很透徹，很準確，完全可以當一位“小老師”了。(景波)。
全班同學中就是屬你寫的漂亮，真不愧為寫字好明星。(景波)。
下次作業時再認真一點，你就能得滿分了。(景波)。
你現在做題越來越準確了，繼續努力爭取更優秀。(景波)。
這次作業比前幾次有了很大的進步，只要你堅持下去，一定會更好。(景波)。
這幅線段圖，你畫得很好，如果能計算準確就更好了。(景波)。
自己比較一下前幾次作業，是不是發現這次作業不夠認真呢?(景波)。
你再不虛心一點，計算時認真一點，別人就會追上你了。(景波)。
你的作業書寫規范、認真，計算細心、正確。你是同學們學習的榜樣，繼續努力吧!(張金英)。
你這次作業寫得很好，就是計算欠認真，以后在計算上要多下點功夫。(張金英)。
你在做應用題時，總比別人思路敏捷，解法多樣，值得大家學習。(張金英)。
你做題格式正確，字體大小適當，但要注意該寫單位名稱的一定要寫，不該寫的就不要寫。(張金英)。
你列式正確且與眾不同，你是一個聰明的孩子，請加油吧!(張金英)。
你做事認真，做起計算題來更是如此，老師欣賞你，同學們佩服你。(張金英)。
你的書寫比以前進步多了，可是你做題有點粗心，希望今后取長補短，爭取每次作業做得更好一些。(張金英)。
你的作業書寫規范，計算正確，唯一不足之處是應用題的答案不完整，請你改正這個不足。(張金英)。
現在你是五年級的學生了，在應用題列式上應盡量列綜合算式，你要嘗試著去做。(張金英)。
你的作業較以前大有進步，就是在做應用題時，還要認真審題，理解題意后再列式解答。(張金英)。
你是個聰明的孩子，可有時做題太粗心了，字體也欠規范，你要努力啊!(張金英)。
難度很大的題目，你總是第一個先做對，這說明你是個最聰明的學生。但是很簡單的題你卻總是做錯，這說明一個什么問題呢?請認真三思好嗎?(于美玲)。
雖然每次作業你做到最后，而且常有錯題，但是你總是很認真地對待每一次作業，每次作業都比上一次有進步，這說明你是個積極上進的孩子，望你繼續努力，勝利一定會屬于你!(于美玲)。
見其字如見其人，你寫得作業如同你的人一樣美麗。如果你再細心一點，計算題少出一點錯誤，作業本上杜絕錯號，那就更加錦上添花了。(于美玲)。
成績一欄得100分的次數你最多，整潔一欄你卻很少得滿分，這說明你的書寫有些問題，請你發揚成績，改正缺點，取人之長，補己之短，爭取成績整潔雙豐收，老師盼著你的佳音。(于美玲)。
你是我們班的領頭雁，是我們班的排頭兵。希望你更加努力，再創佳績。(于美玲)。
你是我們班的驕傲，我為你感到無比自豪。(侯立新)。
一份耕耘一份收獲，只要你肯努力，一定會成功。(侯立新)。
成績的取得來自于勤奮，只要你肯下功夫，勝利一定會屬于你。(侯立新)。
吃的苦中苦，方得甜中甜，努力吧!加油吧!(侯立新)。
你進步的取得來自于你的認真學習，我相信你會更好。(侯立新)。
你終于站到優秀的隊列里了，我怎能不為你自豪?(侯立新)。
失敗是成功之母，你千萬不要灰心奧!(侯立新)。
你具備不甘落后的拼搏精神!你是我們的榜樣。(侯立新)。
勤奮好學是你最大的優點，希望你繼續發揚。(侯立新)。
學問學問不會就要問，你要切記!(侯立新)。
成功離你只有一步之遙，加油!(侯立新)。
你終于有進步啦!希望繼續努力!(侯立新)。
我相信你只要肯下功夫，一定會有進步。(侯立新)。
你的那一手剛勁有力的字，簡直就像出自書法家的手，老師已經看到了你的前途一片光明。但是，在優秀的語文基礎上，為什么你的數學成績不太理想呢?努力吧，你一定是全才!(侯立新)。
看到你在進步，我萬分高興，希望你更上一層樓。(孫啟軍)。
你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的!(朱小忠)。
我相信你，你也要相信自己，你能行!相信你分析問題、解決問題的能力。(于連強)。
你是個聰明認真的好孩子，作業完成的很好。老師希望你百尺竿頭，更進一步!(朱小忠)。
看道你的變化，老師很高興。老師祝愿優秀、可愛、漂亮的你，數學越學越好。(孫啟軍)。
方法太好了，可要細心呀!(宋其軍)。
你寫的字可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的!(王鳳琴)。
1.你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的!
2.再細心一些，你準行!
3.老師希望你今后注意用心對待每一次作業!
4.“字如人面”，請努力把字寫好!
5.注意：解決問題的步驟要完整!
6.每一個數字都是不能馬虎的!
7.請注意解決數學問題方法的靈活性!
8.多角度思考，可以發現新的數學方法!
9.希望你能持之以恒!
10.你的本次作業不如上幾次認真，是怎么回事?
11.精確計算是減少不必要失誤的前提之一!
12.太大意了吧!
13.只要你專心對待每次作業，你肯定能提高自己的數學水平!
14.對待作業，不能錯過每一個細節!
15.老師期待你的進步!
16.專心聽講，可以幫助你更好的理解!
17.既要用心想，還要用心算!
18.會知道以后該怎么做了!
19.請多一些反思，以加深理解與記憶!
巧妙的作業批語不僅是一種語言溝通,語言示范,甚至可以促進師生的情感交流,鼓勵學生,消除學生英語學習的心理障礙,增強學生的自信心、學習主動性和學習積極性。你知道要怎么樣寫好小學生數學作業。
評語。
1.數學方法的靈活，取決于思維的角度!
2.追求上進，才是你最好的選擇!
3.請將“認真”進行到底!
4.相信你今后的作業會更認真!
5.莫急，請想好了再做!
6.認真分析造成失誤的原因并加以注意，你就會走向成功!
7.書面要注意保持整潔!
8.注意把“答語”寫完整!
9.對于數學來說，任何細節都不能大意!
10.老師對你抱有極大的期望!
11.對于計算題，也要注意留心觀察與思考!
12.請記住“計算四字訣”---看、想、算、查!
13.希望你今后注意自查!
14.多想一想前后知識的聯系，你就會變得更聰明!
15.你應該好好努力啦!
1.回顧與反思是學習數學必不可少的方法與途徑!
2.記?。簲祵W可以使人更靈活!
3.“精益求精”是數學的一貫追求!
4.數學是把復雜的問題簡單化!
5.有效的學習方法，可以使數學學習變得更輕松!
6.數學是神秘而有趣的!
7.“畫蛇添足”往往弄巧成拙!
8.有序的思考，可以使你做出快速反應!
9.將探索與發現進行到底!
10.學習數學要養成嚴謹的風格!
11.人貴有志!
12.專心聽講是用功的表現之一!
13.你近期的表現，有點兒讓人失望!
14.只有打好基礎，才能輕松面對今后的學習任務!
15.好習慣需要用心去培養!
16.注意：有好成績，才有好心情!
17.數學方法要從心中出!
19.求知的欲望是學習的動力之源!
20.獨立思考才能真正提高自己的數學能力!
1.本學期你一定會做得很漂亮!
2.注意：對計算結果的處理要靈活!
3.記?。簳龅木鸵稣_，是作業的起碼要求!
4.希望你把數和字寫得再大方些!
5.解決問題的步驟要合乎題目的要求!
6.計算步驟不能過簡，要相對完整!
7.只要你專心對待每次作業，你肯定能提高自己的數學水平!
8.對待作業，不能錯過每一個細節!
9.老師期待你的進步!
10.專心聽講，可以幫助你更好的理解!
11.請你好好搞清出現錯誤的原因，你就會知道以后該怎么做了!
12.請多一些反思，以加深理解與記憶!
13.既要用心想，還要用心算!
14.請用心做好每一題!
15.讀題時，要弄清每一數學信息的含義!
1.加油!未來的數學本家!
2.有進步，繼續努力，成功就在你眼前!
3.把你的字寫得正規一點，清楚一點，老師就更喜歡了。
4.你寫得字真棒，繼續努力，我向你學習。
5.繼續努力，寫好每一個字，相信你會寫得更好，老師期待你的進步。
6.你的作業完成得很好，相信你明天會做得更好。
7.你這次寫的作業進步真大呀!給了老師一個驚喜，多么希望你天天給老師一個驚喜呀!
8.你寫的字真精神，一行行的漢字，像一隊隊土兵，整齊劃一，孩子，請你繼續努力!
9.你寫的字筆畫到位，由重到輕，撇捺飄逸，規矩整齊，具有書法家的風范。
10.按照從上到下，從左到右的.順序排列，你寫的非常到位，我還真不如你寫得好，可不要驕傲啊!
11.寫字要有恒心和耐心，要勤學苦練，寫字的功夫并非一日之功，你要繼續堅持下去喲。
12.書寫認真，字跡工整是你一貫的風格，近幾次作業，你給同學的做出了好的榜樣，可要繼續努力喲!
14.你積累的詞語真多呀!應用又是那么準確，堅持下去，你將會成為“作家”的，老師期盼著你的成功。
15.你本次作業真讓人驚喜，老師真的為你高興，相信你下次會更好。
1)解決問題的步驟要合乎題目的要求!
2)計算步驟不能過簡，要相對完整!
3)你何時克服粗心大意的毛病，你何時就能獲得全勝!
4)你還是有些馬虎，請注意!
5)書寫一定要認真!
6)注意：作業認真與否，取決于習慣與態度!
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7)理解題意，才能得出正確的結論!
8)頭腦要清醒!
9)數學知識必須經過自己的再創造，才能真正領會!
10)有效的方法和靈活的思維，是學習數學必不可少的!
11)你的失誤，往往讓人懷疑你的數學水平!
12)你做重了題，難道就沒有感覺嗎?
13)上課要專心聽講!
14)學習是一種責任!
15)靈活的思維方法，可以使復雜的問題簡單化!
16)只有不斷地追求，才能登上數學的頂峰!
17)能干的你會把字寫得工工整整!
18)你很聰明，如果字寫得再好一點，那就更好了!
19)教師欣慰，有你這樣的好學生!
20)你的作業令老師賞心悅目!
21)批改你的.作業，老師感到很幸?？鞓?
22)批改你的作業，是一種享受!
23)你的點滴進步，老師都看在眼里，喜在心里!
24)這道題你再做一遍，一定可以做對!
25)老師期待著你的進步!
26)一步錯，步步錯，多可惜啊!
27)都會，為什么不好好寫呢?
28)別讓字再舞蹈，站穩!
29)看到你的變化，老師真高興!
30)全對了，祝賀啊!”
32)方法太好了，可要細心呀!
33)你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的!
34)再細心一些，你準行!
35)計算全部正確，恭喜你!一分耕耘一分收獲!
36)細節決定成敗’，從細節做起，減少計算錯誤，好嗎?
37)就這樣做下去，孩子!
38)喜歡你的認真勁兒!
39)祝賀你!
40)你真的有了很大進步!
41)太優秀啦，再努力吧!
42)你的作業越來越漂亮啦!
43)有進步，再努力!
44)今天的作業很漂亮!
45)祝賀你的進步!
46)近階段，你真的有了很大進步，繼續努力吧!
47)你的做法很不錯!
48)你的做法很有創意!
49)近期，在課堂上你聽講很專注!
50)祝賀你的成功!
51)你的思路很有見地!
52)謝謝你，你的作業很漂亮!
53)老師相信你!
54)你越來越優秀啦!
55)老師非常欣賞你對第題結果的處理!
56)老師很滿意你的做法!
57)老師祝賀你的進步!
58)送你一朵大紅花吧!
59)好極啦!
60)太棒啦!
61)你是一個很有數學才能的學生!
62)你真棒!
63)老師非常喜歡你!
64)你真是一個數學天才。
65)你進步啦!
66)你真的非常了不起!
67)你永遠是最優秀的!
68)你是一個富有創造性的孩子!
69)老師相信你，本學期你一定能行!
70)解決問題的方法與步驟，一定要想明白，弄清楚!
71)計算時，一定要注意精確!
72)注意：錯誤的結論，是由錯誤的計算造成的!
73)方法要靈活，計算也要精確!
74)記?。阂嬲斫鈹祵W知識和方法，就必須進行積極有序的思考!
75)讀題與抄寫，有關數據信息要力爭準確無誤!
76)明確題意，才能明確解決問題的方法!
77)弄清數量關系，方法才會正確!
78)用心練習，才能形成數學技能!
79)本學期你一定會做得很漂亮!
80)注意：對計算結果的處理要靈活!
能干的你會把字寫得工工整整！
你很聰明，如果字寫得再好一點，那就更好了！
教師欣慰，有你這樣的好學生！
你的作業令老師賞心悅目！
批改你的作業，老師感到很幸福、快樂!
批改你的作業，是一種享受!
你的點滴進步，老師都看在眼里，喜在心里!
這道題你再做一遍，一定可以做對！
老師期待著你的進步!
一步錯，步步錯，多可惜??！
都會，為什么不好好寫呢？
別讓字再舞蹈，站穩!
看到你的變化，老師真高興！
全對了，祝賀??！”
方法太好了，可要細心呀！
你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的！
再細心一些，你準行！
計算全部正確，恭喜你！一分耕耘一分收獲!
細節決定成敗’，從細節做起，減少計算錯誤，好嗎？
就這樣做下去，孩子！
喜歡你的認真勁兒!
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