2023-2024學年德育工作計劃方案優質3篇

以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。以下是小編為大家整理的關于2023-2024學年德育工作計劃方案的內容，供大家參考，希望能夠給大家帶來借鑒或幫助。

2023-2024學年德育工作計劃方案 1

一、指導思想

第五實驗小學積極落實關于青少年思想道德建設的重要指示，全面落實立德樹人的根本任務，繼續圍繞我?！百|量立校，規范立身，名師培養，安全護航”這一辦學目標，推進學校的德育工作。新的學期，我們定會知不足而奮進，望遠山而前行。

二、工作目標

1.樹立全員德育意識

繼續探索并逐步形成學校、家庭、社會一體化的德育，以學校德育為主導，以家庭德育為基礎，以社會德育為延伸。學校德育工作中，繼續鼓勵所有教職員工積極參與，把德育貫穿在教育活動的全過程，努力實現人人德育、時時德育、事事德育、處處德育，形成全員、全程、全方位育人的良好氛圍。

2.強化德育主體責任

(1)突出抓好班主任隊伍建設。繼續組織班主任成長工程的系列培訓和德育項目化學習的系列活動;組織班主任開展讀書交流活動，體驗與書籍為伴、與智慧結緣、與榜樣同行的快樂;按照“問題即課題”的原則，結合學期德育工作案例，分年段組織班主任進行小專題經驗交流與分享，提升班級德育工作的針對性和實效性;鼓勵教師考取國家心理咨詢師和家庭教育指導師資格證書。通過上述舉措，使班主任成為社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，提升班主任隊伍的整體素質，打造第五實驗小學德育品牌名片。

(2)著力進行任課教師隊伍建設，為班主任、副班主任隊伍儲備力量。一方面，任課教師明確自己是課堂上管理、教育學生的第一責任人，既要對學生進行有效管理，保證正常的教育教學秩序，又要對學生的學習行為、學習能力進行指導訓練，注重學生情感態度價值觀的教育，更要能夠及時處理課堂突發事件，主動與班主任溝通。若遇到個人無法處理的問題，及時聯系班主任并協助處理，杜絕隨意將課堂上的問題推給班主任的現象發生。另一方面在值周、帶班工作中，樹立全員德育意識、責任意識，為成為優秀的德育工作者累積工作經驗和教育智慧。

3.形成家校共育合力

通過家長會、電話、微信群、正在籌建的家長驛站等方式，加強家校溝通，共同營造學生成長的良好環境;突出發揮家委會作用，建立家校聯動機制，積極探索家校合作的有效途徑，進一步擴大德育隊伍，形成教育合力，增強教育效果。

(二)打造品牌，“亮”化特色校本課程

學校在開齊開全開好國家課程、地方課程的基礎上，依托課后服務開展豐富多彩的社團活動。充分利用教師資源組建經典誦讀、籃球、舞蹈、皮影、剪紙等6個興趣社團。在不斷拓展課程類別、實現校本類課程日漸豐富化的基礎上，打造特色品牌，完成校本課程“豐富化”向“精品化”的轉型。建立健全科學規范的教師考核體系，優化教師隊伍結構。進一步完善校有特色、班有特點、生有特長的的“1+N”型教育格局。

1.弘揚傳統文化教育。豐富落實名人佳作微課程，通過傳統節日系列微課程開發，讓學生在潛移默化地掌握民俗文化知識，并在每個節氣前后參與豐富多彩的學習實踐活動，通過多元化的學習方式深化對名人生平的了解，讓學生浸潤在優秀的傳統文化中。該課程實施獲得學生、家長和學校的一致好評。

2.扎實開展主題教育活動。以“扣好人生第一?？圩印薄拔覀兊墓澣铡睘橹骶€，以學雷鋒志愿服務活動等開展主題教育活動。以“悅”為統領，以社區服務和校外實踐基地等為校外渠道，以社會主義核心價值觀組歌傳唱為突破，用感動中國人物、道德模范等引導文明禮儀教育、孝德教育實踐等全程、多方位、多渠道培植社會主義核心價值觀。

3.創新少先隊建設。按時召開主題班隊會，加強和創新少先隊知識教育，創新性開展各種少先隊活動，探索新少先隊課上法。定期開展“越戰越勇”達人挑戰賽，每個班先進行挑戰，誰有專長，誰發起挑戰，優勝者作為這一項的冠軍，登上達人寶座，班主任分項目統計好。然后全校有共同專長的孩子再進行比賽。這樣，選出校級小達人。鼓勵孩子們百花齊放，百鳥爭鳴，人人成為最棒的自己。

4.強化習慣培養。強化《守則》《規范》教育，修訂《沂源縣第五實驗小學學生一日常規》，出臺學生管理辦法，修改完善學生自主管理細則，加強行為習慣的培養。

5.儀式教育有新意。扎實組織好每周升國旗儀式、創新開展好新生入學禮、少先隊員入隊儀式，借助儀式教育，引領學生向悅向上，弘揚正氣。

6.完善評價機制。組織班級實施星級評價，實施《第五實驗小學學生成長習慣跟蹤評價》，以評選“校園之星”和“班級之星”為抓手，借助德育學堂，培養學生健康向上的人格。

(三)鞏固養成教育，加強學生思想道德建設。

1.以“每周做好一件事”為重要抓手，通過學雷鋒志愿服務、勞動教育、文明校園宣傳等專項教育，持續推進學生行為習慣的規范和精神面貌、品質修養的提升。

2.深入開展中小學生日常行為規范教育，通過班級量化

考核評比的形式，對學生衛生打掃、就餐紀律、路隊紀律、考勤集會活動、陽光兩操、離校返校進行教育引導，促進學生由他律逐漸轉變為自律，提高學生的自我管理。

3.德育檢查情況每日一反饋、每周一匯總、每周一表彰、

每月一考核。在每周的升旗儀式上對上周優秀班級和優秀學生進行表彰，通過及時的反饋和表彰，提高各班學生爭先創優的積極性。

(四)落實五育并舉，開展多彩德育活動。

1.扎實開展以社會主義核心價值體系為內容的愛國教育活動，結合節日系列活動：“植樹節”、“清明節”、“勞動節”、“五四青年節”、“母親節”、“端午節”、“父親節”、和二十四節氣等節日進行愛國主義教育、優秀傳統文化教育、理想信念教育、養成教育、感恩教育、誠信教育、安全教育等主題教育活動，開展“愛祖國、愛學習、愛勞動”的三愛教育活動和“節糧、節水、節電”的“三節”教育活。動，使學生的思想、行為習慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。

2.提高校園文化建設，提高校園文化氛圍。大力開展愛

國主義教育系列活動，弘揚中華民族傳統美德，開展“愛國、愛黨、愛人民”系列活動。

3.樹立典型，打造校園新風尚。開展“尋找最美學生”

系列活動、”學雷鋒，從小事做起“系列活動，發現身邊的好人好事、高尚品德和奮斗精神，對特定人物和具體事件進

行宣傳報導，增加德育活動的針對性和時效性。

(五)抓好校園安全，保證師生身心健康。

1.心理健康方面。在預防校園欺凌、心理健康、師生交往、文明禮儀等方面繼續加強教育，通過主題系列活動的方式，提高宣傳力度，加大對校園欺凌的檢查和打擊，維護學生身心安全。開展有關學生心理健康課題的研究活動，組織教師參加學習培訓，提高心理危機的干預能力，幫助學生形成健全人格，擁有良好的心理狀態。

2.傳染病防控方面。秋季是青少年傳染病高發的季節，包括流感、水痘、腮腺炎、風疹等，本學期將充分利用電子屏幕、健康專欄、校園廣播等方式繼續加強傳染病預防的宣傳教育，繼續開展預防傳染病的系列活動包括班會、升旗儀式、主題黑板報和文化墻建設，引導學生提高傳染病預防意識，提高傳染病辨別能力。

三、工作安排

上學期

九月：常規安全教育月

1、以學習“小學生行為規范”為主題，深入開展常規教育規范月活動，強化安全、衛生、紀律教育。

2、繼續推行隊干部值日、紅領巾監督崗制度，對各班的衛生、紀律等情況進行量化公示。

3、開學典禮暨教師節慶祝大會

4、9月30日開展“傳承紅色基因”系列教育活動。

5、國慶節前夕開展“向國旗敬禮”主題教育活動。

十月：愛國主義教育月

1、利用國慶節對學生進行愛國主義教育，利用國旗下講話、召開主題班會、愛國歌曲演唱比賽(1-4年級)等形式贊美祖國的美好河山，并激發學生報效祖國的學習熱情。

2、家訪活動。利用國慶節長假有針對性的對班級特殊孩子進行家訪，有針對性的進行家庭教育指導。

十一月：勤勉勵志教育月

1、組織學生冬季趣味體育比賽。

2、召開期中家長會。

十二月：迎元旦特色主題活動月

各班舉行迎新年活動，包水餃，才藝表演等面向全員的特色活動。

一月，總結評比月

1.通過一學期的學習，開展為班級爭光添彩的主題活動。各班開展學習競賽，評選“三好學生”、“優秀學生干部”等。

2.班主任撰寫班主任工作總結，學校組織評選。

下學期：

二月，養成教育月

1.以學習“小學生行為規范”為主題，深入開展常規教育規范月活動，強化安全、衛生、紀律教育。

2.繼續推行隊干部值日、紅領巾監督崗制度，對各班的衛生、紀律等情況進行量化登記，使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。

3.開展開學線上家長第一課活動。

三月，綠色行動月

1.在植樹節期間開展相應的勞動實踐活動。

2.班主任學期工作交流培訓。

四月，傳統教育月

1.清明文明祭祀活動

2.結合世界讀書日開展閱讀活動

五月，熱愛勞動教育月

1、開展慶?！澳赣H節”感恩系列活動;

2、開展五一假期家訪活動;

3、開展慶五一熱愛勞動活動

4、準備六一兒童節節目。

六月-七月，我愛學習月

1、開展慶?！傲?、一”兒童節活動，并對親子伴讀，小先生講課表現優秀學生進行表彰，各班一并召開家長會。

2、開展我們的節日端午節主題教育活動

3、本學期班級工作經驗總結。

2023-2024學年德育工作計劃方案 2

一、指導思想

以黨的__大精神為指南，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，緊緊圍繞學校新一輪《五年發展規劃》，以“生命教育”主題，密切關注學生的生存狀態和生命價值，建構學校、家庭、社會“三結合”德育網絡，以動態、開放、生成性的德育實踐活動為載體，營造健康和諧的生命成長環境，促進學生身心和諧發展，初步形成了以雅行訓練為主線，以強化行為規范養成教育為重點，以序列化的“五好”培養模式為目標的德育特色，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，堅持以生為本，力爭將德育工作特色化。

二、工作目標

1、持續開展“創建文明城市、文明校園”工作;

2、推行生命與雅同行教育，教育學生敬愛生命，學會分享、服務、發展，讓學生的每一天都快樂、精彩;

3、加強德育網絡建設，形成家、校、社區共育“五好學生”的生命教育特色;

4、加強隊伍建設，提升班主任、家長委員、學生干部隊伍的整體素質;

5、強化雅行訓練，教育學生知、訓、行的統一;

6、加強行規教育，提高學生自我管理能力;

7、開展主題教育，教育學生學做人、學做事，爭做“五好學生”。

三、工作重點

1、推行生命與雅同行教育。搭建“生命課堂”、“家校學苑”、“師生、家長同雅行”等平臺，形成濃郁的生命與雅同行教育氛圍，鍛造一直專兼結合的生命教育隊伍，將生命意識滲透師生、家長心靈。

2、加強德育隊伍建設。一是加強對德育干部的培養，做到德育領航方向正確。二是加強對班主任的培養，發揚“傳幫帶”的優良傳統，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓;打造好“班主任大講壇”這一德育品牌，提高班主任老師的理論水平和管理水平，教會班主任科學、合法、合情、合理、有效地進行班級管理。

3、常規管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設，充分發揮全員育人的作用。利用班隊會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，政教處將采取巡回檢查、推門聽課等形式查看各班班會情況。

4、持續開展雅行訓練。將訓練活動寓教于各項活動中，通過國旗下講話、主題班會、演講征文、廣播板報宣傳及各種文體活動，落實雅行訓練月主題、周重點，培養學生的雅言、雅行、雅趣，做談吐文雅、舉止高雅的好學生。

一年級雅行訓練目標：友愛伙伴，自理自律，做個好苗苗(學會走路、說話——滲透雅行)

二年級雅行訓練目標：孝敬父母，勤儉節約，做個好隊員(學會孝敬、感恩——情感雅)

三年級雅行訓練目標：禮貌待人，實踐銘言，做個好少年(學會學習、守信——心靈雅)

四年級雅行訓練目標：關心集體，自主自強，做個小主人(學會合作、做事——行為雅)

五六年級雅行訓練目標：服務社區，誠實守信，做個小公民。(學會交往、做人——雅言雅行)

5、做好專題研究工作。按專題研究計劃，結合課題研究方案，認真做好專題研究，做到分步實施、層層落實，研究活動資料(圖文資料)收集整理規范、全面、詳實。

6、持續開展“快樂家訪”。通過各種不同形式的“快樂家訪”，有效促進老師、家長、學生之間的相互理解與溝通，架起一座理解的橋梁。同時，充分利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成強有力的教育合力。

7、關注特殊群體教育。針對留守、貧困等特殊群體學生，要予以特別的關心與關注，建立導師制，對其進行跟蹤管理與服務。

四、具體工作

(一)加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍

1、加強校園德育環境建設。創建綠色人文校園，建設好一支勤業、專業、敬業的班主任隊伍和全員重德育、全員抓德育的教師隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設。要樹立責任意識。班主任是班級管理工作的第一責任人，年級組長是年級管理工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長之間的聯系。持續實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開展好每月一次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚;開展好每月一次的班主任大講壇活動，將班級管理經驗進行展示與交流;開展好名優班主任(市級優秀班主任、十佳班主任，處級首席班主任，校級明星班主任)上示范班隊會，青年班主任、新任班主任上研討班隊會活動，達到相互學習、相互促進、整體提升的目的。

3、加強少先隊干部隊伍建設。充分發揮少先隊工作的作用，擴大學生干部的影響。學生干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要開展好每月一次的少先隊大隊干部例會，定期對少先隊大隊干部進行培訓，充分發揮他們的積極性、主動性、榜樣性，以點帶面，使他們帶動更多的同學共同進步。

(二)常規教育常抓不懈

1、抓好行為規范教育。各班要利用班會組織學生認真學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《社區雅行訓練，五好模式分層訓練目標》，政教處和少先隊大隊干部利用不同形式進行全面檢查。各班要依據雅行月主題、周重點，結合本班學生實際，通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化雅行訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主作 文 吧www.zuowen8.com組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以政教處、年級組、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值班領導、值班教師和禮儀崗學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。

(三)抓好生命教育、文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育

1、以生命教育為綱，建好“生命課堂”、“家校學苑”、“發展論壇”等平臺，將生命意識滲透師生心靈和工作、學習、生活的方方面面。

2、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”，通過舉行校園禮儀風采展示、“手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動，加強學生文明禮儀規范教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

3、進一步規范學校升降旗制度，結合開學典禮、清明節、勞動節等傳統節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育、價值取向教育，樹立正確的人生觀、價值觀。

4、持續開展感恩教育。從愛父母、愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會、家校聯動、社會實踐等形式對學生進行教育，使學生學會關心他人。

(四)根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理

學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。因此，我們根據學生的年段特點，制定了形成相互關聯、螺旋上升的體系，遞進式培養學生的良好行為習慣。

(五)加強班級建設，形成良好的班風

1、上好班會課。要求班主任根據政教處統一下發的主題班會序列，結合班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊正能量的人、身邊正能量的事。政教處進行巡回檢查，并把評比結果列入對班主任的工作評價中。

2、加強班級文化建設。要積極設計、布置班級文化，營造良好的班級文化氛圍，樹立良好的班級形象，形成班級文化特色與品位。

3、開展各項活動。以活動為載體，在班級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。如在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明學生的活動?；顒又幸o更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。

(六)提高學科德育滲透功能，做到人人德育

繼續開展好學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發奮學習、積極向上的內在動力。

(七)抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展

重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。通過家教征文等活動，開展家教交流。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。通過社會實踐活動，繼續深入開展社區教育，利用一切社區資源對學生進行全方位的素質教育。

(八)加強問題學生的教育與轉化，鼓勵學生不斷進步

問題學生轉化工作做到有計劃、有措施、善反思、勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責、多幫助。

(九)安全、法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作

充分利用法制教育報告會、思品課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。同時教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育、飲食衛生健康教育，加強防范意識教育，使學生樹立安全意識，創建安全文明和諧校園。

(十)加強心理健康教育，使學生形成健全人格

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正?；?、規范化，促進學生身心全面健康地發展。

五、活動安排

三月

1、舉行開學典禮及文明禮儀強化訓練等開學“十個一”工作

2、社會主義核心價值觀教育、八禮八儀教育

3、安全知識和法制講座、安全演練活動。

4、召開班主任月例會暨新學期第一次班主任大講壇活動(總第75期)，布置開學工作。

5、制定德育工作計劃、政教工作計劃、班主任工作計劃、少先隊計劃、家長委員會工作及家長學校工作計劃，落實班級工作月主題、國旗下講話主題等

6、創文新學期工作啟動

7、“學雷鋒樹新風”教育實踐活動

8、“我愛你媽媽”三八婦女節親子書信節

9、“文明攜我前行”創文實踐活動

10、“學做美德少年”演講大賽

四月

1、召開班主任月例會暨新學期第二次班主任大講壇活動(總第76期)

2、“生命與雅同行”展示活動

3、開展“清明詩會”系列活動

4、班級文化建設

5、召開校級家長委員會、年級家長會

五月

1、召開班主任月例會暨新學期第三次班主任大講壇活動(總第77期)

2、籌備20__屆畢業生典禮

3、少先隊隊委活動。

4、“512”安全教育暨疏散逃生大演練

六月

1、“雅行訓練”家校學苑親子展示活動

2、開展“六一”慶?；顒郁弋厴I典禮，評比表彰“雅行十星”、“五好學生”

3、班級文化特色建設展評

4、召開班主任月例會暨新學期第四次班主任大講壇活動(第78期)

5、做好班主任考核、評優工作

6、做好各類資料的整理歸檔工作。

只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來一片翠綠，我相信，通過家校社合力，一小傾情培育的溫情德育之花定會絢爛綻放!

2023-2024學年德育工作計劃方案 篇三

一、指導思想

以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標

1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2、通過各種教育活動，使學生學做真人。

三、工作重點

1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效地進行班級管理。

2、常規管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，教導處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

四、具體工作

(一)加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍

1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設。樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長之間的聯系。本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。

(二)常規教育常抓不懈

1、抓好行為規范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，教導處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。

(三)根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理

學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程序，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。

(四)加強班級建設

1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。教導處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。

2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

(五)提高學科德育滲透功能

繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。

(六)加強問題學生的教育與轉化

問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

(七)加強心理健康教育，使學生形成健全人格

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正?；?、規范化，促進學生身心全面健康地發展。

(八)安全教育

通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創建安全文明的校園。