<menuitem id="an1j4"></menuitem> 總結是一個反思的過程，通過總結可以提高我們的思維能力?？偨Y要注意語言簡練、精準，避免使用過多的修辭手法或廢話。以下是一些總結范文，供大家參考，希望對大家寫作總結有所幫助。
對于姐妹倆在大學里取得的成績，馬冬晗和馬冬昕的父母表示并不詫異?！耙驗檫@兩個孩子所具有的品格和毅力讓她們有能力做到這些?！苯忝脗z的母親說，“她們從小就很有毅力，只要定下了目標，就會堅定不移地去努力?！?/p>
馬冬晗和馬冬昕從小學一年級開始就堅持寫日記，從不間斷。最開始只寫簡單的幾句話，到初中時，每一篇日記都是一篇獨立的文章，就算春節時在前往奶奶家的火車上，也沒有落下過。
初三的時候，兩人還決定每天背一篇美文，這個習慣也一直堅持下來，即使是第二天要參加競賽，頭天晚上也仍然會背誦。
清華百年校慶活動時，馬冬晗給父母寫了一封3頁紙的信。在信里，她這樣寫道：“為什么我能在那么多考生中脫穎而出，考上全國最好的學校?后來我總結了兩個理由：一是有良好的學習習慣;二是有堅韌不拔、奮勇拼搏的精神。我想，這不是生來就有的，很多是靠著爸爸媽媽潛移默化的影響?！?/p>
有人好奇，她們的父母是怎么教育出這么優秀的孩子?
姐妹倆的父母曾經都是大學老師，后來一直在教育系統工作，對她們的教育也很有一套心得。在馬冬昕的印象中，“從小到大，爸爸媽媽只讓我們跟著老師的節奏走就好，既不要求我們上補習班，也不會給我們施加學習上的壓力?！?/p>
“補習班會讓孩子產生依賴，只有踏踏實實地自己學，所有問題都自己解決，才能培養獨立學習的能力?！蹦赣H告訴中國青年報記者。除了學習習慣，父母也很重視孩子品德上的教育?！皩W習只是一種能力，優秀的品格對孩子來說才是最重要的?！?/p>
由于父母不支持她們上補習班，姐妹倆在上課時聽得特別認真，不懂就問，生怕遺漏了知識點。久而久之，她們培養了自主學習的良好習慣，一直都是班里的優秀學生。
在中學化學中，主要的內容還是以某一種元素或某一族元素為主，學習它們的物理性質特別是化學性質。每一種元素都是與眾不同的，所以學習單種元素的時候，對于元素表現出來的所有性質都要一一掌握。例如學習鐵元素的過程中，就應該掌握鐵的物理性質和化學性質等重要內容。而學習某一族元素的時候，首先應對這一族元素的代表元素及其化合物的物理性質、化學性質、用途和制法等進行學習，然后從個別到一般逐步地展現這一族元素的性質及變化規律。這樣掌握的知識全面牢固，在以后用到的時候就可信手拈來，而不用找課本。
化學是研究物質化學性質的學問，所以貫穿于化學始終的是化學反應，所以說學好了化學反應也就學好了化學。例如在有機化學中的種種重要反應，考到的很多，也很重要，是難點重點。但是也有解決這類問題的捷徑：納就是對反應本質的理解，以及熟練掌握反應原理、裝置、條件、注意事項等內容，這樣大部分的題目就可以順利通過了，剩下的題目也就是再加上數學運算，就可以很容易通過。對于基礎比較差的同學先掌握化學反應方程式的書寫就可以提高很大一截。
楚軍(清華大學自動化系學生)。
化學是一門注重實踐的學科，知識大多來自實驗，知識點又較復雜繁瑣，不易記憶。作為一門實驗學科，應該重視實驗，實驗現象可以幫助我們更好地記憶和理解知識。同時，考生要以教材為依據，注意知識的內在聯系，找到有效的記憶方法?；瘜W的知識點分布雖廣卻也有脈絡可尋，這就是元素周期表，想來老師們也都說過。若要學好化學，做習題是必不可少的一個環節。我們雖然不造成題海戰術，但適當的運用習題練習的方法確實可以幫助自己掌握知識。當然不能盲目做題，應當有所選擇。歷屆的高考題是必須要看的題目。因為那些題目最能體現高考的命題精神。題目貴精不貴多，可以請老師幫助參考選擇一本好的習題集，把這本習題集上的題目盡數理清搞明，各種知識的考法題型也就大致都在掌握中了。同時通過做題，我們也可以在腦海中形成一套自己的知識體系，以后再遇到別的題目也能做到有章可循。再綜合課本和老師的講解，相信化學考試不會有很大的問題了。
化學雖然屬于理科，但它卻具有文科的特點：需要記很多知識點，比如說，某些常見元素的性質、應用以及與之有關的化學反應過程和方程式，需要你熟記在心。針對這種情況，我們就應該采用類似于文科的復習方法，多記，多背，打好解題的基礎。但它畢竟還是理科，偏重于理解和應用，光是死記硬背是沒有用的，我們應該在記憶的基礎上進行充分的理解和靈活的應用，反過來，理解和應用又能幫助我們的記憶，二者相輔相成。
化學中有一類很有特色的題，即是物質推斷題。很多同學一碰到這種題，往往是無所適從，不知該從何下手。因為這種題須要一份特殊的直覺，當你讀完題之后，你應該根據自己的第一感覺判斷出一到兩種物質。而這種感覺來自于平日的多做多練，正所謂“熟能生巧”，題目做多了，對它的感覺自然就出來了。比如說，你可以根據一些特殊現象判斷出某些特殊物質，還有c、o、n、fe等等都是出題率較高的元素，大家要特別注意，實在推斷不出來的時候，可以將這些元素往已知條件中代入，看是否符合條件。最后來看看近幾年出現的新動向?？赡芎芏嗤瑢W都已經注意到了，一種信息題的比重在逐年增大。這種題的特點是，給出一定的信息，讓你利用所學的知識對這些信息進行判斷、分析、組織，并得出正確的結論。它檢驗的是同學們對知識的靈活運用，很好地將書本何實際聯系起來了，今后可能將是高考題的主要傾向，因此大家應該有意識地培養自己這方面的能力，可以找一些關于這類題的參考書，多做練習。
化學素稱理科中的文科。因此化學解題方法簡單，所要求的數學工具不過加減乘除罷了?；瘜W的基本內容很多。背誦記憶的知識點特別多。某位高考狀元說過，學化學就是背書，只有把書本上的諸多知識點背熟，才有能力進行分門別類的歸納、綜合?；瘜W實驗題中提供了一些顏色、氣味的信息以次作為推斷前提，如果你不曾花時間記憶各種物質的特性，那么你就沒有可能做好推理。因為化學中的原理并不像數學、物理那樣嚴謹;相反，推理過程跳躍性很大，需要根據不充分的信息去“猜”去“碰”。我為了方便化學知識記憶，曾經對各章知識做過流程圖，譬如，硫(s)的特性，s可以生成so2、h2s，……把s的衍生物列在一張表上，這樣整個章節就掌握了。解化學試題一定要細心，顏色、氣味、狀態、溫度等都會成為致命的陷進，你稍有不慎，就不能正確地解題，中了出題人的圈套。
從小到大，家長和老師都會囑咐我們，上課要認真聽講，認真記筆記，我們都當成耳旁風，從來沒有仔細深究到底怎么在課堂上認真。
上課認真聽講。
上課認真聽要求你要從身體到思維都要調動起來，坐姿端正是認真聽講的前提，如果上課的時候耷拉著腦袋，這節課也就別指望認真聽講了。
思維上，你要跟著老師的節奏走，老師說你思考，你就思考，拼命動腦筋思考，把能想的都想了，老師說看哪里，你就看哪里，用心、用腦子去看，不要犟，課堂上就把自己交給老師!
認真記筆記。
記筆記并不難，難的是怎么記，首先你的動作是全程握筆，這一點非常重要，除了方便記筆記，它還能讓你時刻保持專注。
記筆記還要分清楚，什么該記，什么不該記，書本上的概念、公式就不用記了，這些記下來都是畫蛇添足，而書上沒有的，老師重點強調的，老師延伸的，你自己突然的靈感，這些都要記錄下來，高中知識延伸出來的內容往往是考試的方向，不能不記。
作業。
高中做作業奉勸大家一句，一定不要抄作業。如果非要抄，還不如不做，你也累，老師也累。
做作業。
在做作業前，把課本花個3-5分鐘看一遍，這樣做作業的時候，效率會高很多。充分發揮自己的聰明才智，認真審題，細心專注，切忌一邊跟朋友聊天/一邊吃東西，一邊做題，把作業當成考試，才能把考試當成作業。
做完作業后。
答案有對錯，做完作業之后不要慌慌張張去對答案，留著你的答案讓老師去改，這樣老師能夠把握學生的掌握情況。
針對錯題，一般同學都用錯題本。這個習慣很好，但是我傾向于用檔案拉邊袋，將做錯剪下來，背面寫上答案，放在袋子里，隔一段時間之后，再拿出來做一遍，如果繼續做錯，那就放在另一個袋子里，一錯袋，隔兩天再做的時候，如果還錯，就放在二錯袋里，如果會做了，就拿出來。
你可以選擇在考試前一周或者兩周做這些題目，每次做的時候就可以發現自己沒有掌握的知識點和易錯點。對于做了兩三遍還是不會的題目，就可以轉移到錯題本上了，這些一般都是比較有難度且思維比較復雜的題目，記下來時常翻翻，效果顯著。
復習。
復習是學習的必然路徑。不復習的學習只能學到皮毛。
好的老師會帶領學生梳理、搭建完整的知識體系，如果老師沒有帶領，那么復習就要靠自己去梳理，從而填補知識漏洞。
漏洞怎么找?
上面的錯題袋就是最好的梳理漏洞的途徑，那些錯了一遍、兩遍的題目，很可能就是存在知識掌握的誤區和盲區，平時做的工作，在復習的時候就非常有用了。學習功夫下在平時，這句話一點沒錯。
搭建知識體系。
搭建知識體系需要你把知識之間的邏輯關系整理出來，基本上是用思維導圖的方法進行梳理，很多同學都有經驗，這里不做贅述。值得注意的一點是不要貪多，如果一個邏輯圖不能夠全部囊括，那就用兩個，慢慢啃知識點。
這個方法是清華學霸從高一用到高三的方法，一直比較有成效，如果正在高中的你還沒有找到真正適合自己的方法，以上幾點不妨試試。
廣西高考理科總分第一名，以730分的高分進入清華，語文140分、數學150分、英語150分、理綜290分!
這個成績更是廣西自從恢復高考以來理科總分最考分記錄!
其實生活中的楊晨煜除了學習，有很多的課余活動，喜歡跑步、打羽毛球、踢足球、練習書法，甚至還擔任了學校的羽毛球社社長。
那么為什么楊晨煜能夠在如此繁忙的高三生生活依然做到張弛有度的呢?
其實學習有時候掌握方法，比刻苦更重要。楊晨煜的媽媽在教育楊晨煜的時候，這幾個方式就很值得各位家長效仿。
1、做好時間管理。
很多孩子在學習的時候就不會做時間管理，結果就是看看著總是在匆匆忙忙的學習，但是實際上效率有限，并且抓不住重點。
最重要的是，這會導致孩子沒有休息的時間，神經一直緊繃著，結果身心疲勞，然后專注力下降、學習效率降低，最后掉入一個惡性循環中。
所以楊晨煜的媽媽從小就非常注重楊晨煜的時間管理，不會催促楊晨煜去學習，而是讓楊晨煜養成規劃自己學習任務的習慣。
從周計劃，日計劃到時間計劃，這樣利用計劃就可以督促自己按時完成學習任務，學習有目標，行動起來自然是有條不紊，效率更高效。
這樣就做到了“該學學，該玩玩”，學習的時候有效率，同時也有時間去休息，跑跑步，打打羽毛球，勞逸結合。
當然，讓孩子有時間觀念這件事情，家長還是要做到“從娃娃抓起”。
二.朱凱(清華大學)。
學數學，朱凱覺得最基本也是最重要的就是計算。而就是這一基本的環節卻被很多同學忽視了。
在扎實掌握好基本功的同時，朱凱學數學的最大秘訣就是把高考題當習題做。他把歷年來的高考題匯總到一起，再跟自己平常的學習進度結合起來?！拔覐母叨r就開始做高考題，老師講到哪兒，我就把高考題中所有相關的題目做一遍。長時間做高考題，挺有感覺的，收獲不小?！?/p>
對于學習理綜朱凱也有竅門。他覺得理綜的三門科目中比較重要的科目是物理?！白鑫锢碜钪匾木褪且潋溄湓?，拿到題目要先分析到位，千萬別著急上手?！敝靹P說。他認為，解物理題切勿著急得結論，其實最重要的還是解題過程，這樣才能體現學習思路?！拔业挠^點就是要把所有相關的方程都清楚地寫出來，這樣才不會冤枉地丟分?！?/p>
另外，課外的預習早已成了朱凱的習慣?！拔腋呷聦W期的時候就把大學要學的高等數學上下冊都預習了一遍，習題也做了不少。雖然跟高中不太一樣，但是感覺還不錯?！?/p>
1.課本是最好的老師。在高中階段，特別高三復習階段，要注重基礎，反復研讀課本，鞏固基礎知識。每看一遍課本，都會有許多新的想法和收獲。
2.要養成良好的學習習慣。為了深刻地理解課本，要注重課前的預習，課堂上認真聽講，課后及時總結。良好的學習習慣是高效率掌握知識的保障。
4.要保持良好的學習狀態，自信踏實，刻苦努力，以飽滿的精神迎接新一天的挑戰。
高考前的3個注意事項。
高考前，就是放松心態，但不是放縱和狂歡，而是按照長期以來的學習計劃，有規律地復習。
有的同學說，我倒是也想復習啊，可是看到課桌上的一堆書，頭都大了;再一想到過幾天就要高考，更是心浮氣躁，吃不下飯睡不好覺，別提多鬧心了。
建議有這樣想法的同學，看到什么就復習什么，當做加深記憶就好了，不要去糾結平時一直沒有做出來的難題大題，也不要拼命去復習自己認為肯定會考的試題;而要把最后幾天的注意力，都放在平時老師交代的易錯點和自己錯題本上那些易混淆、易出錯的重點題型上。
簡而言之就是：高考前3天，不要盲目復習，打亂自己的節奏。
1、調整狀態。
每天做一兩套模擬題，保持住題感，翻看一下錯題本和易錯知識點，復習不完也不用焦慮，就當是已經復習完畢，這3天只是重溫一下所學知識。
該吃就吃、該睡就睡，情緒上千萬不能有太大的波動。整個作息習慣最好和平時一樣，但是如果晚上熬夜了，第二天記得及時調整一下，哪怕躺在床上多睡個兩三個小時也不要緊，關鍵是要保持好學習狀態。
但是休息歸休息，放松歸放松，在白天的考試時間段，一定要將自己的注意力和學習情緒調整到最佳狀態。
當然，在距離高考只有幾天時間的時候，對于大多數考生來說就是調整狀態、注意細節;而在這個關鍵時期，作為考生的家長也需要打起十二分的精神，因為高考不僅僅是孩子一個人的事情，有很多工作都需要由父母來完成，協助高三學生一起進入最后的備考狀態。
2、家長協助。
高考，作為每個孩子人生中最重大的挑戰和考試，不僅對孩子，對家長也是一個嚴酷的考驗。
尤其是在高考前最后幾天，有些家長的心情可能比孩子還要緊張和焦慮，這就不好了。
作為家長，緊張歸緊張，但我們不需要參加高考，緊張或是焦慮都沒有關系，可要是我們的這種情緒傳染給了孩子，影響了他們的備考狀態，那就追悔莫及了。
其實，作為高三考生的家長，很可能比孩子還要累還要辛苦。雖然學生每天除了吃喝睡覺，就是學習讀書做題，非?？菰锖头ξ?。但是家長呢，不但要把一日三餐給孩子操辦好，還要到處打聽各種輔導班、復習資料，還要請教老師關注高校動態，不管怎么說，面對高考這件事兒，不管是家長還是孩子，可都累得夠嗆。
但是累歸累，作為家長，對孩子備考的很多事情，一定要提前替孩子們想到做到。
3、保持冷靜。
是的，不但考生要保持冷靜，家長也要保持好心態。既不要對孩子漠不關心，也不要對孩子過于細膩。
面臨高考，孩子們的心態或多或少都會有些緊張和焦躁，而且十七八歲的孩子又都處于青春期，獨立意識比較強，在長期壓抑的高三復習中，也積累了很多負面情緒需要宣泄。
但是，有這么多不利因素，同學們又要保證自己在備考中細致有序，不要出現沒有必要的偏差和紕漏，因此，家長們想要真的有效幫助孩子，還真得好好動一番腦筋才行。
那么作為高三考生的家長，到底應該怎么做呢?關鍵是：幫助孩子調整生物鐘。
不管是大人還是小孩，一說起拼搏努力，想到的第一個詞就是：熬夜。
當然了，同學們在平時的學習中，很可能某天有張卷子沒做完，某天作業很多，或是某天頭腦狀態特別好，想要一口氣背會很多知識點，所以需要熬夜。平時么，晚上多學一會，早上就遲睡一會，都是年輕人，確實沒什么大不了的。
可是高考前就不一樣，一定要把考生的生物鐘調整到高考科目的節奏和時間段上來。
睡眠時間要固定下來，要充足;如果睡眠時間持續過短，考生的反應敏感度、記憶力和思考分析能力就會受到影響，更可怕的是，如果考生在高三復習時始終睡眠不足，到了高考前突然改變作息時間，就會因為不習慣、不適應而失眠，直接影響到第二天考試科目的正常發揮。
對于大多數同學來說，高考前應該調整好睡眠時間，保證8小時睡眠為宜。
高考前第3天。
洗漱放松：7：00至7：30;。
晨讀：7：30至8：30;。
聽音樂：8：30至9：00;。
早餐：9：00至9：30;。
輕松復習：9：30至11：30;。
放松活動：11：30至12：00;。
午餐：12：00至12:30;。
輕松閱讀：12：30至13：00;。
午休：13：00至14：00;。
輕松復習：14：00至17：00;。
放松活動：17：00至18：00;。
晚餐：18：00至18：30;。
運動、散步：18：30—19：30;。
輕松閱讀：19：30至20：00;。
輕松復習：20：00至22：30;。
洗漱放松：22：30至23：00;。
睡覺：23:00至7:00。
高考前第2天。
洗漱放松：7：00至7：30;。
晨讀：7：30至8：30;。
聽音樂：8：30至9：00;。
早餐：9：00至9：30;。
輕松復習：9：30至11：30;。
放松活動：11：30至12：00;。
午餐：12：00至12:30;。
輕松閱讀：12：30至13：00;。
午休：13：00至14：00;。
輕松復習：14：00至17：00;。
放松活動：17：00至18：00;。
晚餐：18：00至18：30;。
運動、散步：18：30—19：30;。
瀏覽知識結構：19：30至22：00;。
洗漱放松：22：00至22：30;。
睡覺：22:30至7:00。
高考前第1天。
洗漱放松：7：00至7：30;。
晨讀：7：30至8：30;。
聽音樂：8：30至9：00;。
早餐：9：00至9：30;。
輕松復習：9：30至11：30;。
放松活動：11：30至12：00;。
午餐：12：00至12:30;。
輕松閱讀：12：30至13：00;。
午休：13：00至14：00;。
看考場：14：00至17：00;。
放松活動：17：00至18：00;。
晚餐：18：00至18：30;。
運動、散步：18：30—19：30;。
瀏覽知識結構：19：30至21：30;。
檢查考試用品：21：30至22：00;。
洗漱放松：22：00至22：30;。
睡覺：22:30至7:00。
用一張丟分統計表管理。按科目分為填空、選擇、計算、閱讀……項目。錯了、丟了多少分，用統計表說話，這樣，就能明白哪些是審題出了偏差，哪些是運算出了錯誤，是什么知識點有問題，哪方面需改進和提高。用紙把錯題抄下來，每隔20天再做一遍，尤其是在考試前可找出考點?！记澳贸鰧ｉT時間做錯題難題本上的題。
評分：86優點：行文樸素，結構清晰；有觀察，有評述，有自己的觀點，全文沒有出現大的不足。缺點：稍嫌平淡，個別地方(杜仲樹)等處有些離題。城市生態實習報告李韻然00213031.4一、實習概況1．實習目的：通過自己的所見所聞，以及同當地居民或公園游客的交流，增進我們對于城市生態系統的基本要素、城市人與環境關系的認識，以及了解人們對于環境的真正需求。2．實習路線及內容：4月5日，早八點，在北大逸夫二樓前集合出發，經圖書館至燕南園，停留進行觀察調查；經靜園至翻尾石魚；從北大西門出至蔚秀園及承澤園，解散進行調查；在海淀公園調查后，經六郎莊、北京城市綠化隔離帶、京密引水渠，從南如意門進入頤和園，沿昆明湖南岸、頤和園北岸、萬壽山北坡一路觀察，聽取老師講解；約14：30實習結束。3．實習達到的目標：通過老師的講解以及自己的觀察，將課堂上講授的知識同實際聯系起來，發現原來我們身邊有許多細節都被我們忽略了，一些習以為常的事情背后還有大文章。通過實習，也認識了一些動植物，增加了知識。二、實習記錄1．逸夫二樓經圖書館至燕南園途中：在圖書館前回望，通往東門的那條路，左邊是繁忙的建筑工地，右邊是教學樓，僅有的.那片可憐的草坪是看不到的。雖還是春天的早上，但還是給人一種熱的感覺。也許因為是新建不久的，路兩旁幾乎沒有一棵樹。北京春季多風，有時還會夾雜著工地上的土，形成一個小型“沙塵暴”，令這條路有些讓人望而卻步，尤其是在夏天，大家都要低頭疾走，當然這種情況在出了東門以后也沒有得到緩解。缺乏綠色，也使這條路讓人感到很暗淡，有些過于嚴肅。不能說這條路上完全沒有綠色，還有一片草坪。關于它我問了問周圍的同學，有的說沒什么感覺，有的說它晚上還不錯，還有的說剛來的時候覺得綠油油的挺好，后來就沒注意了。我覺得這和人的心情有關，剛入學當然覺得什么都好，后來也就沒心情注意了，還是“低頭疾走”要緊。晚上其實是草坪里的燈好看。這么說來它存在的意義似乎不大，不如種些樹，因為在地學樓前，我覺得弄成一個小型的實習場地，大家可以分辨分辨巖石，認識認識植物，比在屋子里印象要深刻。老師還提到如何設計這條路以配合圖書館及周圍景物的問題。2．“世外桃源”――燕南園：（1）老師在園內一片草地中講解：了解并認識了一些植物，如耐踐踏的車前草，開著紫色小花的二月蘭，堇菜和蒲公英等。這些野生的植物不需要人們特殊的照顧，自生自滅，但是生生不息，二月蘭謝了，三月蘭花開，種類更加豐富。[1][2][3][4][5]下一頁。
21世紀的文盲是沒有學習能力的人，可見，學生的自主探究學習能力是培養21世紀創新人才的重要基礎。下面是清華大學附中學生的學習方法，但愿對朋友們能有所啟迪。
一、五要：
1、圍繞老師講述展開聯想；
2、理清教材文字敘述思路；
3、聽出教師講述的重點難點；
4、跨越聽課的學習障礙，不受干擾；
5、在理解基礎上扼要記筆記。
二、五先：
1、先預習后聽課；
2、先嘗試回憶后看書；
3、先看書后做作業；
4、先理解后記憶；
5、先知識整理后入眠。
三、五會：
1、會制定學習計劃；
2、會利用時間充分學習；
3、會進行學習小結；
4、會提出問題討論學習；
5、會閱讀參考資料擴展學習，
四、五心：
1、開始學習有決心；
2、碰到困難有信心；
3、研究問題有專心；
4、反復學習有耐心；
5、向別人學習要虛心。
五、六到：
1、心到：開動腦筋，積極思維；
2、眼到：勤看，多方面增加感性知識；
3、口到：勤問、勤背誦，熟記一些必需知識；
4、耳到：要勤聽，發揮聽覺容量的最大潛力；
5、手到：要勤寫，抄寫、記錄是讀書關鍵；
6、足到：要勤跑，實地考察或請教別人。
我在高中時最不喜歡政治、歷史和地理，因為這幾科高考不考，并且可能我一輩子也用不上?？赡芤灿型瑢W討厭物理、化學和數學吧?還有的同學只喜歡某一科，不去好好學其它的主科。但是“白癡”教育部為什么要讓我們學這些我們一輩子都可能用不到的東西呢?大家應該知道一個事實，我們現在學習的知識可能以后永遠都用不到，但是你在學習各種不同的科目時總結的各種各樣的學習方法、思維視角等都會伴隨你一生。在你遇到新問題的時候，你可以利用以前的經驗很快總結出解決新問題的方法。所以，我現在負責任地告訴大家：千萬不要偏科，任何科目對你都是至關重要的。
二、永遠不要說你已經盡力了。
我在高中時體育特別差，跑1000米都很要命，從來都是不及格。到了清華(微博)之后，第一節體育課，老師告訴我們每年要測3000米長跑，跑不過不許畢業，取消推研資格。怎么辦?于是每天晚上10：30，我們的自習教室關門，操場上的人就多起來了。跑半個小時再回寢室繼續學習，練了一個學期，我瘦了40斤，最后考試的時候我僅用了12分56秒就跑下了3000米，我們班最胖的人也在15分鐘以內跑完了。清華校訓“自強不息”給我的影響非常大。所以永遠不要說自己已經盡力了。什么叫成功?人們死活不相信你能做到的事情，你做到了，這就叫成功。
三、怎么學好高中的課程。
接著上一個問題，永遠不要說自己已經盡力了，那么我們應該怎么努力呢?直到大學我才真正明白怎樣才能把知識學好。我們班有一個山東的省高考狀元，得了713分(750滿分)。我問他，你到底是怎么學成這么“?！钡?他說：我高中的時候只要市場上能買到的習題集我都做過。如果大家覺得省狀元離我們太遠的話，我再舉一個河南省高考第76名的同學的例子，看看他是怎樣做題的。他的智商不會很高，因為他在清華電子系學習非常吃力。他說他高考6個主科的經典題他至少做了五遍。
所以我覺得題海戰術絕對是學好高中課程的好方法。大家可能覺得大學生就很少做題了，我不知道其它大學的情況，但我可以毫不夸張的說，我在清華每年做的題肯定比我高三的時候做的多。
現在同學們一定會說，想題海戰很容易啊，但是哪有時間啊?這就引出我下面的問題。
四、怎樣擠時間。
大家如果到了清華可以看到，所有的學生騎車都是飛車，走路幾乎都是小跑。你很快從校門走進教室就可以比別人多看一會書，多做一道題。時間久了，日積月累，你就會在時間上占有絕對的優勢。充分利用課間10分鐘，我們一天可以擠出將近兩個小時，可以比別人多做一套題。所有人腦子里想的都是利用別人休息的時間來充實自己，使自己在今后的競爭中占據優勢地位。同學們不要把清華的學生想得太牛了，清華學生中智商超群的人至多占學生總數的1/4。他們比你們多的東西只是對待自己未來的態度。他們可以為了自己的目標放棄任何誘惑。就算在大年三十，清華的自習教室也會人滿為患。用一位美國教授的話說：“studentsoftsinghua，nosaturday，nosunday，noholiday!”就是這種精神鑄造了清華的神話。不這樣就很難考上清華。
五、給自己找壓力。
巨大的壓力才會有巨大的動力。清華的學生有的也不是那么喜歡學習的，但是清華的要求極為嚴格，四年之間只要一科不及格就取消推研資格，三科不及格就退學了，所以我們都要瘋狂地學習。大二的時候，我們有一個夏季小學期共兩周。第一周周一上午，我們在一間教室上了兩個小時課，學了計算機的vhdl語言。下課老師要求我們在周五之前編出一個主頻30m的cpu來。所有的人都瘋了，因為上午根本就不知道他在說什么。后來我們知道，在其他大學的電子系這門課要學一個學期的。但是老師說得很清楚了，做不出來就不及格。于是大家就瘋狂地跑到圖書館借書，回去廢寢忘食地看，第一天看不懂，第二天稍有點明白，第三天白天編了幾個簡單的程序，晚上開始正式編程，編到凌晨3點，周四編了一天加一個通宵，周五早上8點通過了驗收。在此之前，我們沒有想到我們還可以在這么短的時間里做這么多事，但是在巨大的壓力之下我們完成了。
六、不要抱怨老師不好。
清華的老師做研究都是大牛，但是幾乎沒有老師好好給本科生上課。沒有人教你怎么辦，你不會倒是不正常的了。有一次上微機原理課，老師說，今天回去用protel把課上的電路模擬一下。同學們都說，我們是這輩子第一次聽說這個軟件。老師說：“這是電子工程人員必備的軟件?！鞭D身就走了。沒辦法，我們回去在圖書館熬了3天終于把這個軟件學會了。一次數學課，老師讓我們回去用matlab畫一個三維的圖形。同學們都說沒學過———這好像是數學系的一門必修課，老師只說了一句：“沒學過?回去學呀!”我們又是在圖書館耗了好幾天，基本弄明白了。所以，當你覺得有哪一科學得不太好的，一定不要埋怨客觀條件，自己的努力才是成功的基石。
七、好身體是一切的本錢。
同學們如果真的要為自己的理想拼命的話，必須好好鍛煉身體。清華的口號是“為祖國健康工作50年”。所以清華的體育課之所以要求那么高、那么嚴格，就是逼著大家好好鍛煉身體?，F在，我們班今年有20個人報名參加北京國際馬拉松(全國報名的大學生只有5000人，清華就有3000人)——一是為了體驗一下，二是對自己的耐力很有信心。推薦大家多練習長跑，最好每天跑個1000米。相信吧，等你們到了一流大學需要熬夜做研究的時候，你們將會發現自己大學打下的身體健康根基是多么重要。
最后送給大家幾句話，共勉!
第一句，是朱镕基教授在給清華的學生講話時對大家的要求：“為人為學，追求完美?！蹦銈兊某煽儧]有任何大的問題，但是我們的目標是名牌大學，這就要求你們不能在細節上出問題，不該丟的分數絕對不要丟。追求完美就是要求我們即使得了99分也要認真研究自己存在的問題。因為高考的一分之差就可能斷送你的夢想。
第二句，就是清華的校訓：“自強不息，厚德載物?！毕Ｍ瑢W們不要在任何困難面前退縮。即使一時的失意，也絕對不能磨滅自己贏得的激情。同時我們也要把自己的心態擺正，一定要尊敬自己的老師和競爭對手。
常言道：身體才是革命的本錢，只有身體好才能學習好。所以從小父母就特別注重給我養成良好的生活習慣：
規律作息，早睡早起，保持規律的作息，不熬夜。從上小學一年級時，媽媽會和我一起繪制作息時間表，比如計劃幾點起床幾點睡覺，什么時間段要寫作業，什么時間段該閱讀等等。
在這個過程中，媽媽通常是我一起商量，事先征求我的意見，沒有是單方面地要求我去做，更不會將作息表安排的滿滿當當，這種被父母尊重的感覺，更讓我樂意接受。
熱愛運動。爸爸是籃球愛好者，從小我就喜歡跟著爸爸去籃球場打球，漸漸地我也愛上了打籃球，此外，我還找到了自己熱愛并且經?？梢宰龅倪\動，比如打羽毛球，跑步，游泳等等。
少年時期，多運動給我帶來不少好處，既能健身健體，又能防止我沉迷手機游戲，還能保護視力，放松大腦，可以說一舉多得。
02好的學習習慣，從設立目標開始。
學習是件長久的耐力跑，只有從小養成自律的意識，對自己嚴格要求，才能在學習這條路上不斷前進，未來的路也會越走越遠。
然而并不是每個人一生下來就很自律，拖延癥才是大部分人的常態，也是學習前進路上的最大敵人。
媽媽為了幫我養成良好的學習習慣，她一般會和我一起設立學習目標，并引導我向著自己的目標去努力。
通常媽媽不會給我設置大方向上的目標，比如考試得一百分、得第一名之類的大目標，而是設置一些具體月目標，并將任務具體分解到每一天，一星期學會三十個生字，一天記十個英語單詞等等。
這個階段，關鍵在于肯開始第一步，只要先邁出了雙腳，有了進步和改變，就是一個很好的現象。
果然，第一學期結束后，我考了全班第一，不僅超越了別人，也超越了自己，成功的背后，是媽媽耐心的引導和日積月累的付出。
03平和對待孩子的考試分數。
從小學到高中會經歷大大小小無數次考試，而分數就是我們經常無法邁過去的坎。
但在我們家，爸爸對我卻是這樣要求的：只要學習態度好，考試考多少分都不會怪我。
而媽媽對待我的考試分數，態度也很平和，考了高分，媽媽會毫不吝嗇地夸獎我，考了低分，媽媽不會責怪我，而是安慰我說：
“考試嘛，是為了查缺補漏，如果你每一次都做對了，反倒不容易發現自己的不足，這回沒考好，下回努力就好了?！?/p>
所以，一直以來，我對考試分數沒什么壓力，成績也一直很穩定。
04學會合作，快樂合群的孩子最受歡迎。
有人說，一個人可以走的更快，但是一群人可以走的更遠。
在班級里找到志同道合的伙伴一起學習，不但可以解決學習中的難題，還可以加深同學之間的友誼。
上小學時，我對父母和老師的依賴較多，但自從上了初中后，我幾乎所有不會的問題都是和我的同桌以及前后左右的同學一起解決。
俗話說，慵懶的人，抱團取暖，而優秀的人，互相促進。
向別人求助問題時，我學會了感恩與欣賞，而在給別人講題時，既加深了我對知識的理解，自己也會獲得進步，所以生活在一個集體里，大家一起共同進步，互幫互助，才能進步更快。
而且合作是一個人適應社會、立足社會不可缺少的重要因素，在和同學互幫互助的過程，其實也在鍛煉自身的社交能力。
具備這種“溫暖自己，照亮別人”的美好品質，也讓我在未來的道路上會更有力量勇往直前。
05和善而堅定地對待孩子。
教子成才是天下父母的共同心聲，所以教育方法格外重要。吼叫、責罵孩子是沒有用的，即使父母的動機再好，也可能事與愿違。
在我家里，雖然爸爸是個急脾氣，但媽媽的性格卻很溫和，每當我遇到煩心事，媽媽都會很耐心地給我講如何做，從來不對我大吼大叫，媽媽柔和的性格就是我心中的安定丸。
記得小時候，我非常喜歡在白墻上畫畫，被媽媽發現后，并沒有訓斥我，而是對我說：
“如果畫在墻上的話，只能畫一次，但是如果畫在紙上的話，她就可以想畫多少就畫多少?！?/p>
轉載自 fAnweN.chAzIdiAn.cOm
為了激勵我的興趣，媽媽還特意做了一個張貼欄，只要我畫好一張就往上面張貼一張。結果使我畫畫的興趣大增。
直到現在，我為自己能擁有畫畫這一技巧感到驕傲，因為這讓我在未來的道路上有了更多選擇。
所以，我很慶幸有一個情緒穩定、性格溫和的媽媽，這是我一生最大的幸運。
看完這位學霸的學習心路，不禁感嘆，與其眼紅“別人家的孩子”，不如成為“別人家的父母”!
對每個家庭來說，孩子永遠都是父母的心頭肉，幫孩子養成好習慣，就像給孩子的世界打開了一扇窗。
所以父母一定要在孩子沒有自主思考能力時，幫助孩子養成好習慣，定型之后，未來的路會很好走。
每個孩子都要長成獨當一面的大人，只愿在他人生中最需要引導的那一段時間里，父母始終秉持著燭光，用自己的行動為他引路。
通過實習，也認識了一些動植物，增加了知識。二、實習記錄1．逸夫二樓經圖書館至燕南園途中：?在圖書館前回望，通往東門的那條路，左邊是繁忙的建筑工地，右邊是教學樓，僅有的那片可憐的草坪是看不到的。雖還是春天的早上，但還是給人一種熱的感覺。也許因為是新建不久的，路兩旁幾乎沒有一棵樹。北京春季多風，有時還會夾雜著工地上的土，形成一個小型“沙塵暴”，令這條路有些讓人望而卻步，尤其是在夏天，大家都要低頭疾走，當然這種情況在出了東門以后也沒有得到緩解。缺乏綠色，也使這條路讓人感到很暗淡，有些過于嚴肅。不能說這條路上完全沒有綠色，還有一片草坪。關于它我問了問周圍的同學，有的說沒什么感覺，有的說它晚上還不錯，還有的說剛來的時候覺得綠油油的挺好，后來就沒注意了。我覺得這和人的心情有關，剛入學當然覺得什么都好，后來也就沒心情注意了，還是“低頭疾走”要緊。晚上其實是草坪里的燈好看。這么說來它存在的意義似乎不大，不如種些樹，因為在地學樓前，我覺得弄成一個小型的實習場地，大家可以分辨分辨巖石，認識認識植物，比在屋子里印象要深刻。老師還提到如何設計這條路以配合圖書館及周圍景物的問題。2．“世外桃源”――燕南園：（1）老師在園內一片草地中講解：了解并認識了一些植物，如耐踐踏的車前草，開著紫色小花的二月蘭，堇菜和蒲公英等。這些野生的植物不需要人們特殊的照顧，自生自滅，但是生生不息，二月蘭謝了，三月蘭花開，種類更加豐富。[1][2][3][4][5]下一頁。
注意力集中可以說是高效率學習的必備條件。
不論是在課堂，在圖書館，還是自習，如果你沒有一個足夠集中的注意力，那么你對知識的理解和吸收就會受到很大的影響，從而學習效率大幅度下降。
所以，要想高效率學習，你需要掌握一些集中注意力的小竅門。
這里需要注意的是，注意力并不是長時間保持穩定，而是周期性起伏變化，通俗講就是如果課堂上課45分鐘，真正有效時間大約20分鐘。
1.了解自己注意力不集中、分心的原因。
2.確立明確的目標。
3.冥想練習，訓練長時間集中注意力的“耐力”
4.確保充足的睡眠。
記憶衰退理論：及時復習避免過渡遺忘。
老師告訴我們及時復習非常重要，但實驗又證實，合理安排復習時間也非常重要，并非復習就有效果，正確的時間點進行復習就會事半功倍！
德國心理學家艾賓浩斯研究發現，遺忘在學習之后立即開始，而且遺忘的進程并不是均勻的'。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。
遺忘速度最快的區段是20分鐘、1小時、24小時，分別遺忘42%、56%、66%；2—6天后遺忘率穩定在72%—79%之間；遺忘的速度是先快后慢等。
通過分析，顯而易見，復習的最佳時間是記材料后的1—24小時，最晚不超過2天，在這個區段內稍加復習即可恢復記憶。
我們要有意識的運用這一規律，切莫以為什么時間復習都一樣，尤其是睡前醒后，這是記憶的黃金時段。
學會管理：知識、時間、自我管理。
1.知識管理。
認知心理學研究指出，記憶效果取決于信息編碼方式，“深層次”加工比“淺層次”加工更有利于知識的記憶和提取。換句話說，記憶和理解取決于如何加工信息。
在學習知識的過程中，死記硬背雖然同樣是一個方法，但不能否認的是，這種方法在有些時候效率并不高。
因此，學會管理知識，將自己腦海中所學習的知識點，通過思維導圖、知識樹的方式呈現出來，形成一個完整的脈絡，無疑能夠加深你對知識的印象。
2.時間管理。
學會時間管理，合理安排自己的時間，對你的學習效率會是很大地提升。
首先，你可以為自己制定學習計劃，長到半年到一年，短則一周到一天，為自己規劃好每段時間應該干的事情，你的學習效率會得到顯著的提高。
另外，你還可以嘗試一些時間專注法。比如像是番茄工作法，讓你在25分鐘內高效專注的時間統計方法。
每當你開始一項學習或任務時，你可以為自己定下時間，學習直到番茄鐘響鈴，你這時如果還處于高效專注的狀態下，就不用停止工作，繼續下一個番茄鐘。如果累了，就休息3~5分鐘，然后再繼續，直到把工作完成。
背單詞的第一個動作是什么?端詳一下它的外貌。第二第三個動作呢?看看它的內涵和發音。而第四個動作，就應該是聯想，再聯想.....
聯想它和其他背過的詞有沒有外表類似的?讀音類似的?意思類似或相反的?如果有，就趕緊記在旁邊，在另外那些詞旁邊也把這個詞加上。這樣，以后看見其他詞，也會聯想起這個詞，等于又增加了一次見面機會。
而且，在第二、第三個等級的詞匯里，還有許多單詞是由“前綴”，“詞根”，“后綴”組成的，前綴比如“re”，“in”，“pseud”...，后綴比如“er”，“a”，“oid”...，然后共同組成一個新詞。如果掌握了這些前后綴，就可以很方便地猜出一個生詞到底什么意思。
另外，有很多讀音相近的詞也有相似的意思，這在俚語、詩歌和兒童用語中更普遍。如果每天記80個單詞，一個月只能背2400個單詞，但掌握了這些規律后，實際上背的速度越來越快，幾乎一萬多單詞都是不用背就會了的。
不過，在gre單詞中，有很多是既沒有和其他詞的關系，又沒有前后綴，看起來既簡單又記不住的單詞。這些詞里邊有希臘語，意大利語，德語，拉丁語，甚至還有日語譯音。這就只能靠和別人解釋來掌握了。(hl一定要注意!)。
注意力穩定性。注意力不能長時間保持穩定，而是周期性起伏變化，通俗講就是如果課堂上課45分鐘，真正有效時間大約不到20分鐘。因此，要成為學霸，有效的課堂時間必須用來聽重點，聽難點，聽方法思路的，而要做到這一點，有目的地提前預習非常重要，必須要帶著問題聽講。很多人不明白這一點，要么不預習，要么稀里糊涂預習，雖然瞪大眼睛聽講，最后只能自證智商確實存在差異！
課堂聽重點太重要了，特別是對于n多年沒踏入課堂的人來講，集中精神聽講基本不可能，時不時就刷刷朋友圈、看看新聞，坐立難安，盡管大多數時候在開小差，但我對上課內容吸收非常高效，這歸功于有目的的預習，帶著問題聽課，一旦老師講解到問題內容，自然就全神貫注！
2、記憶衰退理論：必須及時復習。
德國心理學家艾賓浩斯研究發現，遺忘在學習之后立即開始，而且遺忘的進程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。及時復習非常重要，但實驗又證實，合理安排復習時間也非常重要，并非復習就有效果，正確的時間點進行復習就會事半功倍！
什么才是最佳的時間節點？實驗給出的建議是5分鐘后重復一遍，20分鐘后再重復一遍，1小時后，12小時后，1天后，2天后，5天后，8天后，14天后就會記得很牢，很難再遺忘。
但對于較為繁重的學習，這近乎不太可能，自考君個人的實踐是：即時復述很關鍵（短期記憶轉化成長期記憶），12小時或睡前溫習很重要（最好是通過題目鞏固），1天后、2天后、8天后三次復習，效果通常就已經非常不錯。
3、記憶編碼理論：必須動手構建知識樹。
認知心理學研究指出，記憶效果取決于信息編碼方式，“深層次”加工比“淺層次”加工更有利于知識的記憶和提取。換句話說，記憶和理解取決于如何加工信息。
加工深度很難衡量、定義，因時而異，但有效的深加工肯定是在記憶內容和已知信息間建立聯系，而建立知識樹是最為有效的方式，通過樹形結構把知識串聯、和組織！
以年初的考試學習為例，書本不是一個個知識點的無序堆積，而是一個樹形結構，一個節點就是一個問題，我們要做的，就是建立并完善這課知識樹，在學習中不斷調整、增刪節點，不斷發展、壯大這棵知識樹。
知識樹一旦被搭建出來，每一個節點就是一次思考，每一次思考就是與周邊知識節點的一次連接，知識之間的聯系就越來越緊密，知識樹也就越來越有條理，越來越有生命力，很多問題自然而然就能觸類旁通、融會貫通，而不是雜亂無章的一團漿糊，毫無頭緒！
4、內隱語言理論：打破學習錯覺。
很多時候我們自認為學得好，是錯將熟悉當做知道。比如我們學習一個章節內容，畫了重點記號，甚至還做了筆記，這時我們可能會認為學得很好，對知識點也了如指掌，但如果合上書做個簡單的自我檢測，瞬間就會忘掉三四成。
在學習中，對一個知識點進行復習時，我們的內隱語言抓住了幾個關鍵點，就會產生學習錯覺，誤以為都知道，但知識點不是孤島，是由邏輯關系構成的，這需要外部語言去描述、串聯，唯有經過外部語言檢驗，才是真正的掌握理解！因此，必須將內部語言轉換成外部語言。認知心理學推薦生成與測試兩種辦法：
生成效應是指向同學、朋友、家人解釋解釋所學知識，在解釋過程中，主動思考組織知識，構建出知識的`邏輯性和條理性。有經驗的同學都知道，很多靈感都是在給別人講題中產生，甚至是請教別人時恍然大悟，另外做講座之類的對掌握知識非常有用！
5、情緒績效理論：壓力是資源。
考場發揮和臨場心態是非常重要的，那一刻的個人心態抵得上幾個禮拜、幾個月甚至幾年的苦功！這里涉及到情緒績效理，即情緒喚醒水平和績效間存在著倒u型曲線的關系，情緒太低或太高都會損害績效。所以適當的壓力是有好處的，完全沒有壓力或壓力過高都會影響發揮。
6、合理休息，休息也是學習的一種。
有很多關于學習時間與效率的研究，這些研究證實：超過2小時學習效果就逐漸遞減，超過4小時根本就沒有效果了。因此合理的休息與高效率的學習同等重要，長時間無效學習尤其會讓人心生厭惡。要想長期能夠保持穩定的學習效率，就不能一次過度消耗甚至透支，要確保每次學習時精力都能夠恢復。對于長期的學習，明智的做法是，控制每天的高強度學習時間，避免精神疲勞或逆反心理，簡而言之：
1）短期內，要合理調配好學習與休息，避免過度透支精力和興趣，要細水長流。
2）長期看，長時間的堅持學習，能夠讓身心能逐步適應，之后可逐漸增加學習量和學習強度。此外，研究還證實，學習之后休息或睡一會，能有效提高記憶效果。
文檔為doc格式。
首先，大學英語學習不像中學時期有外在“壓迫”的條件，老師建議考生必須先改變態度，認清情況，主動求學。每次上課前可預習課文，通讀若干遍，直到基本了解文章大意為止。隨時標出新單詞，找一本可靠的英漢雙解詞典，仔細查閱生詞和短語，做筆記。查閱時注意盡量先看詞典對該詞的英文解釋，再看例句，遇到動詞或動詞短語尤其要注意。筆記不僅包括釋義，例句和搭配也很重要。這一步耗時越長，效果越顯著。
其次，上課應當及時補充筆記，學習中心思想，了解行文結構，欣賞文體風格。接下來，再朗讀文章若干遍，然后整理筆記，主動記憶典型例句。當然，這并不是說大學英語的學習僅限于書本內容，我們可進行拓展性學習，上網搜索相關主題的英語文章，廣泛閱讀。主題相關，則單詞多相近，重復幾率高，多讀幾遍，既長見識，又熟單詞，更增信心。如感興趣，還可自行編輯專題，效果亦佳。
最后，老師介紹，大學英語課本是為應付考試的直接有效途徑，但要全面提升聽、說、讀、寫能力，還遠遠不夠，就要行靈活變通、寓學于樂的學習方式，全面跟英語親密接觸。聽力，以教程為本，需要精聽，即聽到完全理解無障礙為止，聽五十遍也在所不惜。聽英文歌曲、聽俗語、聽習慣用語都可。也可邊看英文影視劇，聽其中的場景對話，同時還能了解異國文化。說的方式則很多，不僅限與參加學校的英語角，即使是自言自語、高聲朗誦、角色扮演等，還可多參加公眾英語演講等活動。泛讀對于提高考生的英語能力是非常重要的，要提高閱讀能力就必須經常讀一些文章，閱讀時要注意方法，有意識地提高閱讀速度，閱讀材料可以是書本的經典美文，也可是英語報刊雜志，甚至英語原版名著。
老師最后建議考生，大學生學英語不應該僅把目標鎖定在通過英語四、六級考試，英語發表論文上，而是培養技能，用英語去“戰斗”的階段，在為我們即將進入社會參與職場生活作充分的“磨槍”準備。
由于英文和中文畢竟是兩種體系完全不同的語言，我們在學習中會碰到各種各樣的語言障礙。在練習的過程中，一定要養成一個習慣，即：凡用到動詞就要自然想到它的恰當時態，凡用到名詞就要一定注意單復數的問題。這樣有意識地培養英語的語言習慣，爭取在中學階段就能基本消滅時態方面和名詞方面的錯誤。
2、實踐才能出真知。
實踐證明，相對運用而言，語法規則是不難懂的，真正難的是在實際交往中的正確使用。英語的文字材料會有各種各樣的語言現象出現，為我們提供了豐富的實踐、練習和鞏固語法知識的機會，聽、說、讀、寫是我們學習英語語法的實踐練習方式，更是我們學習英語要掌握的基本技能。
3、及時進行總結整理。
還有一點很重要，就是要對已學的語法知識做整理和總結。英語的教學是按照教材，一課一課循序漸進的方法來進行的。在學習的過程中，學生逐漸接觸到每個課文中的語法內容，由此一點一滴地積累語法知識，并通過每課編排的語法練習來熟悉和掌握語法規則。但往往這并不能保證學生對所學的語法內容有一個較全面的了解。因此，在每學到一項語法內容時，參考語法書的相關內容。學一項，盡可能透徹地掌握好一項。
4、注意規則和不規則。
英語的語法規則很多，不規則現象也不少，而且不規則的地方往往也是容易出錯的地方。對于不規則的現象，你只能一一去熟悉并牢記它們。對語法的規則或句型應力求充分的了解，不必作深入的理論探討。練習都以句為單位，口頭練習與書寫練習并重，更要培養思路與表達趨于一體的自然語言習慣。
5、在實踐中培養語感。
語法給了我們語言的基本規則，而良好的語感使我們能直覺地正確判斷和使用語言。語法是可以講授和學習的，而語感卻難以直接傳授。語感是在大量的聽、說、讀、寫的實踐練習和交際活動中逐漸培養起來的。當我們已經不靠語法分析組織句子時，英語的輸出輸入比較通暢，培養了良好的語言習慣，這樣英語交際能力就會有較大的提高。
6、要盡可能多閱讀文章，如故事、寓言、童話、小說、甚至詩歌等。閱讀時要切實朗讀，不可有eye-reading。閱讀材料以切合自己能力或程度為佳。在閱讀中并注意引證自己已學習過的語法規則，或利用自己所學過的語法規則來了解文意，體會文體，模仿英語的表達句式或習慣。記住，讀過10本語法書你不一定能說寫流暢的英語，但是閱讀了10本小說(或文學作品)，你的英語的說寫能力必定能順暢自如。
英語知識點。
重點短語。
partin參加。
to過去常常。
one'smind改變主意。
animportantrolein在...中起重要作用。
eagainst/for與...比賽。
out計算出。
sure有把握。
8.asetof一組。
wellas也;又。
fouryears每四年。
afteranother陸續地。
overtheworld遍及世界。
amatteroffact事實上。
up拾起。
英語教學心得。
時光過得真快呀!轉眼間，一學期的工作又結束了。一學期來工作給了我很多再認識的機會，我也在反思教學中的認識。本學期順利而出色地完成了教學任務?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F將本學期英語教學工作做如下總結：
一、加強學習，提高業務水平：
“學海無涯，教無止境”，只有不斷學習，才能維持教學的活力。本學期的教學中，我認真學習新的'英語教師用書，嚴格按照教師用書上的要求進行教學。為了能更好地使學生掌握所學的英語知識，我精心地進行備課，認真按排每一個英語教學環節，注重每一個教學重點的理解教學。同時，利用課余時間學習和教學有關的資料，使自己能夠更好地掌握教材中的難點，有針對性地利用不同的教學手段進行教學。授課后根據得失及時寫教后感、教學反思。
二、具體教學工作：
1、培養學生的雙基能力。
2、注重學生表達能力的培養。
3、利用多種手段，激發學生興趣。
4、注意培養學生動腦、動手的能力。
5、轉變思想，踐行高效課堂。
6、抓好培優補差工作。
每個孩子接受能力各有不同，面對孩子們的個別差異，我努力抓好培優補差工作。堅持不放棄每一個后進生，以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，讓他們在攀登學習上有所進步。
三、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
2、教研方面，本學期加大了學習力度，認真研讀了一些攀登教學方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;本學期參加了甘州區組織的教研活動，收獲不校我們組織成員進行優質課評選，取得了一定的成績，老師間互相汲取經驗，積極探討，老師們根據自己的特長，充分利用各種教學課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后組內認真討論教學得失、回顧小結，及時反思手段，努力創設英語情景，讓這種英語的氛圍感染他們，從而全面提高學生的英語能力。通過這些活動，有力地促進了我們英語教師業務能力的提高。
同時，在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞。組長還組織教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優化，情境的創設等方面都做了大量的研究。教師課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結，互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段，努力創設英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高學生的英語能力。
總之，本學期以來，我盡心盡力做好了自己的英語教學工作，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，認真上好每一節課。以后要更加努力，不斷嚴格要求自己，做一名優秀的教師!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
準備四級聽力，要精聽，不要泛聽。這是第一個需要明確的問題：精聽歷年四級考題。雖然從宏觀上來看，任何聽力資料都是有益的，但是鑒于有限的可利用時間，復習資料的選擇一定要有針對性。因為要攻克四級考試，一個與提高能力同樣重要(而且簡單得多)的任務是迅速地熟悉考題。每天要堅持聽1個小時左右的聽力。
2[詞匯]。
四級詞匯大概有4500多個，很厚的一本，書店里有關這方面的詞匯書也是很多的，可以選擇一本。如果覺得看英語四級詞匯單詞書記不牢，可以選擇一些英語學習軟件，可以為你計劃英語四級學習，每天進行一些訓練。這是不錯的辦法。
熟悉?？嫉恼Z法難點和詞匯題型。做題的關鍵是每一題必須能從原文中找到出處，也就是能夠證明這道題正確答案的部分，千萬不要憑印象。
3[閱讀]。
把握細節，養成習慣。
1.首先精研歷年真題。
2.重視閱讀理解中的細節性問題。
3.養成適合自己的閱讀習慣。
4.做歷年真題，以提高考試閱讀能力。
平時要進行針對性的訓練，在做閱讀的過程中，一定要把握好時間，不能一味追求準確而花費大量的時間。
對于快速閱讀，具體方法，先大概看一下十個題，查找出現頻率最的幾個詞，記在大腦里，然后回頭看第一題，記下幾個關鍵詞去原文里定位，快讀其實很簡單，只要定位準確，一般一眼就出答案。
閱讀分為選詞填空和精讀，選詞填空考查大家的四級詞匯量，這個要大家平時多積累，精讀方法也選讀題干，帶著問題去原文里找答案，具體方法和快讀差不多，只是精讀有的時候你讀懂也答不出題目來，說明你理解的還不夠。平時學習的辦法就是把歷年的真題都做一篇，做的時候不要速度要質量，搞懂每一題目在原文里哪里出現，怎樣出題考你。做多了你自然會摸出他出題的規律。
4選詞填空。
第一步：快速閱讀全文，獲取有用信息。
第二步：簡單標注所給單詞的詞性和詞義。
第三步：結合上兩步進行解題。
5[英譯漢]。
掌握原則按部就班。
英譯漢首先要掌握4個原則：一、翻譯時既要忠實于原文，又要符合漢語的習慣;二、翻譯不可太拘泥，否則很容易因死守原文語言形式而損害了原文思想內容，好的譯文應該是形式與內容的統一;三、能夠直譯盡量不意譯;四、翻譯的過程應該是先理解后表達。
具體如下：首先，英文段落的首句一般為topicsentence，然后展開說明。展開的寫法有多種，可分可總，可下定義，可同義重復，可以代詞復指等。利用這一技巧，先通讀全文，便能更好理解文章的意思，把握段與段之間的關系，在翻譯時就能在上下文中確定詞義，譯。正確理解原文后，還要通過適當的翻譯技巧用規范的漢語表達出來。這些技巧有：
(1)增詞法。根據需要增加一些詞語，如名詞等。
(2)減詞法。根據漢語習慣，刪去一些詞。
(3)肯否表達法。原文為肯定句，譯成漢語是為增強修飾效果，可以譯為否定句。反之亦然。
(4)變換法。名詞譯成動詞或動詞轉譯成名詞等。
(5)分合法。一個長句可分成若干部分來譯，或者把原文的幾個簡單句用一個句子表達出來。
(6)省略法：兩種語言由于存在差異，表達時不可能總是對等，經?？梢允÷砸恍┰~和句子成分，如英語中的冠詞漢語里沒有，譯時可以省略。
最后一定要核對原文是否準確、通順，還要注意關鍵詞的采分點。
6[寫作]。
借助閱讀善打草稿。平時可以練習一下寫作，哪怕是一兩句話都行，天天堅持下去，日積月累，考試的時候你不會有無從下筆的感覺。
寫作文時要放松情緒，消除恐懼感，必要時可借助深呼吸來緩解緊張的心情。
試卷一、二(作文在試卷2)同時發下來，應在做完聽力部分后，迅速地看一下作文題，讓其在大腦中留有一席之地，這樣便于在做詞匯、閱讀時隨時發現寫作可借用的詞匯句型而不至于在寫作時，大腦一片空白，無從下手。
作文無非就考一下記敘文和說明文，偶爾會考寫信圖表作文等，但這些都歸于記敘文和說明文兩大類，這兩類能寫了就不怕什么題材了?？荚囍白约簻蕚渥魑牡拇罂蚣?，比如說，大結構為總分總，總分等等，漂亮的連詞要用進去。
一定要認真審題，弄清文章及各段主題，實現由提綱到主題句的轉換?？梢源蛞幌虏莞澹簲[事實，理清思路，從易于表達，且論證豐富的觀點入手，不局限于一種看法或一種表達法和一種句式。
具體寫作時最好分段來寫，各段之間空二至三行，以利于隨時增減或刪改。而且字跡要工整，卷面要保持清潔，給判卷人一個好印象。寫完后仔細檢查作文中用詞、句法方面有無不準確的地方;句式有無變化;句與句之間，段與段之間有無合適的連接及過渡等。
光陰似箭，一晃一年的大學生活過去了，學年鑒定表個人總結。我從xxxx年進入某學校就讀以來，一直一嚴謹的態度和積極的熱情投身于學習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發展的優秀大學生的重要性。無論如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。
在思想上，要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，遵守國家的法律法規及各項規章制度積極向黨組織靠攏，于上期向黨遞交入黨申請書，并在黨校學習結業時被評為“優秀學員”;有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。
在學習上，嚴格要求自己，憑著對考研目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，作到了理論聯系實際;除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮斗。通過我的刻苦努力，在上期榮獲院設一等獎學金，并被院列為了冒尖生培養對象。
在工作上，認真負責，有較好的組織能力，在擔任分團委宣傳部委員期間，工作塌實，任勞任怨，責任心強，多次、配合部長出色的完成了院團委的宣傳活動和系內的各項宣傳活動。我結合自身的特長，積極為系增光，曾在院團委舉辦的海報制作大賽及手抄報比賽中多次獲獎。由于工作積極努力，成績突出，被評為院“優秀共青團員”，得到老師和同學們的一致好評。
在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活態度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，曾在寒假社會實踐中被評為“先進個人”的稱號，并在各項文娛體育活動中多次獲獎。
不足之處就是人際交往能力較差，我在今后的學習生活中一定會不斷的鍛煉完善自己，爭取作一名優秀的大學生。
一個單詞能不能記住，取決于和它在不同場合見面的頻率，不在于每次看著它的時間長短(同樣規律也適合于泡mm)。一般想記住一個單詞，每星期要和它在“不同場合”見三到四次面。俺在上文中提到大量背的時候，不要摳某一個字記住與否就是這個意思。
因為是否一見鐘情都是無所謂的，關鍵在于有更多不同類型的見面機會。不過，根據要背的單詞的等級不同，增加見面機會的方式也有所不同。
三萬單詞里，分為三個等級：三千到四千，八千到一萬，兩萬二到三萬。也就是說，您得分別準備三本字典。這幾個等級之間各自有非常不同的特性，所以需要分別用不同方法背。
俺當時沒有認識到這一點，所以在從一萬到三萬之間走了一段彎路，浪費了一些時間，不然或許能突破到五萬吧。
所以，背單詞捷徑的下面這條就有了三個分支：
第一個分支：瞎聽!
三千到四千這個等級，是非常常用的單詞，而且幾乎囊括了表達最基本思想所需要的一切詞匯。每篇文章中百分之八十都是這些詞匯，而且這些詞都是最基本的語素(或稱“詞根”)，就是分割到最小無法再分割，互相之間也沒什么類似之處的東西。
對付這些詞的最好方法，就是進行大量的，不間斷的，簡單的初級聽力練習。因為閱讀材料中，還有百分之二十其他詞匯，所以光憑這個等級的詞還看不懂那些閱讀材料。但是聽力練習都是最基本的對話，而且發音一般很標準，多聽能夠增加單詞的重復率，而且可以為以后背八千到一萬那個等級的詞打下語音基礎。
聽的時候，要分精聽和泛聽兩部分。精聽當然是指每個詞都要弄懂，俺著重講一下泛聽。
泛聽是最重要的，因為掌握語速和語調，以及總體印象都要靠泛聽。而這些都是背八千到一萬等級單詞的基礎。泛聽能夠讓經常用到的詞(也就是那些最必要掌握的詞)把您的耳朵磨出繭子來，讓您模模糊糊聽到個音就能反應出它是什么意思。
泛聽中您聽到的詞，才是您真正應該記住的詞，所以別害怕精聽的時候什么都聽不懂。到底什么是泛聽呢?泛聽，就是說您聽的時候，精神要分散，要一邊干著其他事(比如撮飯或和別人大聲討論撮飯~)，一邊有一搭沒一搭地聽著。泛聽一定要見縫插針，一有機會就聽著，最好耳機不離耳朵。
而精聽的意義就在于找出您沒聽清的那些詞。啊哈，那就是您背過但還不熟悉的詞了。把這些詞單獨記在另外一個地方，別跟沒背下來的詞混了。泛聽要聽精聽已經聽過的內容。比如精聽聽到了第二盤磁帶，那么泛聽就聽第一盤磁帶，正好。提醒您一句，千萬別拿英語廣播當自己的聽力教材!!!
第二個分支：狂看!
八千到一萬這個等級，基本包含了剩下的百分之二十。這些單詞在聽力教材里很難找到。但是，可不要停止聽的練習呦，因為聽能鞏固您的語調感覺，而這是背這個等級單詞的一個關鍵。不過，背這個等級的詞，需要在聽以外增加看的內容。
看，同樣要分精讀和泛讀兩種。就象聽一樣，也是泛讀更重要一些。泛讀要挑不太長，能有耐心看完的文章，而且看不懂的詞不要太多，一篇文章有兩三個不認識的就足夠了。
千萬不要一上來就看英語報刊雜志小說，那些東西不但很難看懂，而且看懂了也對背單詞沒什么促進作用。
泛讀也需要大量練習，只要您有耐心，又有足夠時間，就一直看下去吧!看的時候不要仔細閱讀，掃一眼明白個大概意思就成了，然后把這一眼沒看懂的詞畫上記號，別琢磨它是什么意思，繼續掃描吧!
全部看完之后，回頭再看這些單詞，有的可能已經想起來了，有的....還沒想起來?那就查查字典，要是自己還沒背過，就扔掉它，要是已經背過了，就單獨抄下來吧，和聽力練習中沒聽出來的詞放在一起。
第三個分支：亂說!
這只適合背兩萬二到三萬的詞。因為其他的詞不用說就已經背下來了。而這個等級的詞在閱讀材料里非常少，可能閱讀十篇文章卻一個這個等級的詞也沒有。所以靠閱讀來增加見面機會已經不行了。
這些詞甚至有的老外一輩子都沒見過，咋能指望他們能寫出來呢?尤其是gre詞匯，什么“給馬穿衣服”，“紐約的流氓”，“從非洲吹向南歐的風”....這些詞都是一些精致的修辭，也就是說，如果您話里凈是這些詞，那您可以假冒一位學者了。
一般的老外都是聽不懂您說的這些話的，所以不用這些詞也能表達同樣的含義。好了，您的機會來了，您可以跟老外講話中帶上這些單詞，然后很自豪地假裝謙虛地跟他們解釋這些詞的含義。
每次跟老外解釋一兩個詞就足夠了，老外會佩服您佩服得五體投地的。hl就向ws解釋吧!要大膽而耐心，尤其是大膽。這個階段，您就別再練聽力了，因為練了進步也不大。還記得開頭那句話么?要想成功，得走捷徑。
凡是不能在短時期內取得巨大進步的行動，都不必浪費時間去做。
不過，這時候的閱讀材料成了問題：您會發現，過去看的東西覺得太淺沒意思，看其他深的東西又看不懂。您還會發現一個新的有趣現象：那就是您想看的文章里，現在全是第一個等級的那些詞，每個詞您都確切知道它的含義，但整個文章您就是看不懂。
;q那您該看什么呢?就看第二個等級的那些淺顯文章啊。雖然淺顯，但能幫助您不至于忘了過去背出來的成果。至于您看不懂的那些文章，別著急，等您和老外交流多了，您自然就懂了，那都是一些詞組、俚語或文法組成的文章。
版權聲明：此文自動收集于網絡，若有來源錯誤或者侵犯您的合法權益，您可通過郵箱與我們取得聯系，我們將及時進行處理。
本文地址：http://www.springy.cn/fanwendaquan/qitafanwen/945512.html
