<menuitem id="an1j4"></menuitem> 自律是指個人能夠自我約束和管理自己的行為，它是成就成功的重要品質之一。在寫總結時要用客觀的語言，避免主觀感受的干擾。以下是一些生活總結的經驗和教訓，希望能給大家一些借鑒。
甲丙：少年智則國智！
齊：少年智 國智！
乙?。荷倌旮粍t國富！
齊：少年富 國富！
四：少年強則國強！
齊：少年強 國強！
齊：逢亂世，國動蕩。
甲：白山黑水，兒女有志。興教救國，當自強。
齊：九一八，槍炮響。
丙：山河破碎，風雨飄搖。中華兒女，奮起爭。
齊：新中國，立東方。
乙：河山修復，醫治創傷。教育史冊，啟宏章！
甲：少年興旺，中國興旺。齊：擂響太陽，熱血方剛。少年中國，壯志飛揚。
丙：少年豪壯，中國豪壯。齊：大任擔當，我為棟梁。中國少年，不負眾望。
女：人民富，民族興，國家強。
男：小勝憑智，大勝倚德。功崇惟志，業廣惟勤。
女：志高遠，圓國夢，夢飛揚。
男：學如弓弩，才如箭簇。識以領之，方能中鵠。
?。禾嵉?，
丙：煉意志，
甲：煥青春。
齊：合抱之木，生于毫末。九層之臺，起于累土。
?。浩埲招?，
丙：日日新，
甲：又日新。
齊：河出伏流，大道崇光。嶄新紀元，一瀉汪洋。
乙：少年興旺，中國興旺。齊：擂響太陽，熱血方剛。少年中國，壯志飛揚。
?。荷倌昵啻?，中國青春。齊：大任擔當，我為棟梁。中國少年，不負眾望。
甲：紅日初升，其道大光；
四：河出伏流，一瀉汪洋。
丙：潛龍騰淵，鱗爪飛揚；
四：乳虎嘯谷，百獸震惶。
乙：鷹隼試翼，風塵翕張；
四：奇花初胎，矞矞皇皇。
?。焊蓪l硎，有作其芒；
四：天戴其蒼，地履其黃。
女：縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。
甲：美哉我少年中國，與天不老！
壯哉我中國少年，與國無疆！
齊：少年中國，與天不老！
中國少年，與國無疆！
（拉畫軸）慧中：青春少年，創青春國家，青春民族。
第一幕：1923年 云濤日破，白山黑水間流淌的是黑土地上中華兒女自強不息的血液。
第二幕：1931年 風雨載途 九一八的'槍聲，開啟了我們的流亡之路，但我心不改，惟愿我血薦軒轅。
第三幕：1949年 繼往開來 當國歌響起的那一刻，我們知道，昔日的奮斗終于換來了累累的果實。 第四幕：2014年 知馨行遠 立足于當下，展望著未來，我們終會實現中國夢。
為了慶祝少年先鋒隊建隊61周年，我們學校舉辦了一次演講比賽。
今天早晨，我開開心心地來到學校，只見學校的大門被油漆刷成了血紅色。我走到操場，這時操場上已是人山人海、熱鬧非凡。我看到了一個個少先隊員在快樂的奔跑，整個學校都沉靜在一片歡樂之中。
當我們班的同學到齊后，老師就帶領我們來到了操場上。演講比賽開始了，只見三位主持人走向演講臺，端端正正地說了幾句話，接著就是老師演講；其中有99班的夏老師，雖然我已經不記得她演講的是什么題目了，但她在演講時說了99班同學團結的精神，她的話讓我終身難忘。再是同學們演講：其中有我妹妹（鐘婧），她演講的題目是《孝敬父母、尊敬老師》，她講的朗朗上口，我們都被她感動了，接著是我們班的肖靈杰同學，他的演講的題目是《我驕傲，我是中國人》，聽了他的演講，我覺得自己作為一個是中國人很為自己驕傲、自豪……演講完畢后，我們班的李慧琦得了第二，賀賽得了第三，為我們班爭得了榮譽。
看著同學們在臺上精彩的演講，我是多么渴望能跟他們比一比，為我們100班爭得榮譽，在我的內心深處，是多么渴望老師能給予我更多鍛煉的機會，讓我茁壯成長，成為一個全面發展的學生。
時常聽別人哼唱，自己也時常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，惟獨對“以前在幽幽暗暗反反復復中追尋，才明白平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認同?！肮陋毻踝印背梦疵馓涣?-一生反復追尋，就只得出了平淡是真的結論。
平平淡淡是最真，說到底不就是自甘平庸、自甘無為嗎曾幾何時，我們這些帶著中學彩色夢走進大學校門的莘莘學子們也在高喊著：平平淡淡是最真。且有人認為只要“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮地生存，頗有要把老莊的“無為”思想發揚廣大之勢。是什么使我們豐富的校園生活漸退了繽紛的色彩呢又是什么使我們真實的熔漿凝固，不在有來自內心深處的熱血沸騰是因為我們沒有走進夢想中的象牙塔是因為我們未走出自我困惑的地帶還是因為我們的心真的不在年輕，確實把一切都看得平淡了呢不!都不是!主宰世界的是你，放下世界的仍然是你。
生活得最好的人，不是壽命最長的人，而是最能感受生活的人。除了你沒有走進理想的大學，除了你沒有把握住一次幾乎成功的感情，除了你心中那份虛榮于倨傲，你對生活究竟有多少正確的感受生活究竟給過你多少真正的重荷于不平呢沒有!只因為在當代的中國，在我們這個文盲、半文盲數以億計的國度里，大學生既被社會過高的期盼，也過高地期盼著社會，只因為我們不能正確地估計自己，也不能正確認識社會。那種求平淡的心態，仍是不思進取的借口。于是，你以前也想要有所作為，卻不明白從何做起，跟著感覺走，在各種誘惑面前遠離本真狀態，被泥沙俱下的時代大潮裹挾著四處漂流。當你疲倦地走過無數個三百六十五里，你才發現留在身后的除了那份平淡，什么也沒有。
最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，也最欣賞她一句話：即使不成功，也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過的人，即使沒有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。記得有一天和班上幾個新近參加美術班學習的女生談起了她們學習美術以后的感覺和收獲。她們告訴我：并沒有什么大飛躍，但確實已學會了怎樣用心去觀察一個事物。也許她們永遠成為不了畫家，但是我贊嘆她們的這份參與意識和嘗試勇氣。我想告訴她們：即使你們不成功，你們也沒有成為空白。
說到那里有人會說：我的確平凡得很，無一技之長，不會唱不會跳，更不會吟詩作畫，注定這四年就這么平淡了。世上但是只有一個天才貝多芬，也但是是只有一個神童莫扎特，更多的人是透過嘗試，透過毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時能同天才相比。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少能夠像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。
不要再為落葉傷感，為春雨掉淚;也不要滿不在乎地揮退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。
拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，大學四年畢業時，再回首，我們沒有平淡、遺憾的青春。讓我們的青春飛揚吧。
從遠古走到今天，從蒙昧邁向文明，千萬年的滄海桑田，千萬年的風風雨雨，千萬年的追夢不怠。夢想，是推動人類社會發展的動力。歷史的車輪一直在隨著人類的夢想向前滾動。曾幾何時，我們足不出戶便知天下大事；不斷追夢，我們已跨越38萬公里的地月距離。在難以度量和把握的時間長河里，夢想是一條隧道，拉近了此時與未來的距離。
總喜歡不斷嘗試，在嘗試中也就體味了失敗的辛酸與無奈。有位哲人說過，若想要享受成功，就得先學會如何去接受失敗。的確，失敗是人生中難得的一筆財富，好好把握生活賜予的荊棘，透過淚水，你會看到最美的彩虹！
總覺得，生命中總要有夢，總要有樣東西，讓你一直去追尋。人生應是奔跑而不是止步不前。真正的結束，并不是到達一個有限的目標，而是完成對無限者的追尋。蘇格拉底曾說過，做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足。學無止境，大學是一個新的起點。今天的我已超過昨天的我，明天的我必將會超過今天！
手勢在演講中使用頻率較高的肢體語言形式，擅長在演講中使用手勢的人可以極大地激發聽眾的熱情，給他們留下深刻的印象。小學生演講時候的手勢，也有講究。下面給大家分享一些關于小學生演講比賽的手勢，希望對大家有幫助。
1、指示手勢。這種手勢主要用來表示具體事物的真實形象，通常分為兩類：真實手勢和虛擬手勢?！罢鎸崱笔钦f話者對聽眾、事物或方向所做的手勢;“虛擬”是說話者和聽眾都看不見的東西，手勢通常很簡單，沒有感情，也容易做。
2、模擬手勢。用手勢來描述物體的大致形狀，可以表達說話人的情緒。模擬手勢所表達的信息量大，帶有少許夸張，也有升華情感的功能。
3、抒情的手勢。這些手勢很受演講者的歡迎，在演講中也經常用到。抒情手勢是一種能夠很好地表達抽象情感的手勢。
4、個人習慣手勢。每個說話人都有一些只有他自己才會做的手勢，這些手勢的含義不固定，往往隨著說話內容的變化而代表不同的意思。
手勢在演講中的重要性。
1、演講中適當的手勢可以增強演講的可靠性和力度，更有效地表達演講者想說的內容，使演講更加精彩生動，吸引聽眾的目光和注意力，最終達到更好的演講效果。
2、手勢是人類進化中最早使用的交流工具，它先于口語。而在當時使用手語進行交流，頻率高、范圍廣，不是今天可以相比的。
3、手是人體敏感的表達器官之一。手勢是肢體語言的主要形式，使用頻率最高。由于手的范圍大，活動最方便、最靈巧，形態變化最大，因此，手勢的表現力、吸引力和感染力也最強，最能表達出各種思想和感情。具有深刻而優美的含義的手勢可以產生巨大的魅力，激發聽眾的熱情，加深聽眾對演講內容的理解，使演講更成功。
4、在演講中，自然而沉穩的手勢，可以幫助演講者冷靜地解釋問題;犀利有力的手勢可以幫助說話人升華自己的情感;一個安全而含蓄的手勢可以幫助說話人表達他的意圖。
1、伸手(手掌向上，前臂略直，手掌向前平)：表示請求、交流、承諾、謙恭、感謝、贊揚、希望、歡迎、誠實等。
2、抬手(手掌向上，手臂微微彎曲，手掌和肩膀高)：表示召喚、喚起、祈禱、興奮、憤怒、強調等。
3、舉手(五根手指在空中，前臂垂直，掌心向上)：表示行動、肯定、熱情、情緒、悼詞等。
4、揮手(手臂向前、手掌向上)：表示鼓勵、呼叫、呼吁、前進、問候等。
5、推手(手掌向前，前臂伸直)：表示堅定、停止、果斷、拒絕、不可抗拒等。
6、按手(手掌向下，前臂向下到較低的區域)：表示安靜、停止、反對、沮喪、悲觀、生氣等。
7、擺手(手掌向外，前臂向上到中間)：表示厭惡、輕蔑、拒絕、失望等。
8、心手(五指并攏、彎曲，自然放在胸前)：表示愿望、祝福、希望、心情、心態等。
9、側手(手掌在身體的一側，手掌朝前)：表示仇恨、輕蔑、神秘、憤怒，指人和事等。
10、合手(雙手放在胸前由分而合在一起，雙手合二為一)：表示親密、團結、統一、歡迎、好感、肯定、同意等。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
如果有人問你：什么是精彩？你會怎樣回答？戰爭年代的踴躍參軍，八十年代的文學熱，還是九十年代的出國熱？對，它們都是精彩。每個時代有每個時代的精彩，每個時代也造就了不同的精彩，但無論怎樣，精彩總是與青春緊緊相連。記得走進大學的第一天，輔導員就告訴們，老狼校園民謠里簡單自如的大學生活在這個年代已經一去不復返了。九十年代宣揚的讀書無用論也早已被熱火朝天的考研、考證熱吹得無影無蹤。時代已經將新一代的青年推向了社會的最前沿。因此，要尋找屬于這一代人的精彩。
為了活得精彩，要擁有目標和信念。目標是心頭的一盞明燈，信念是鼓舞你向著目標邁進的力量源泉。目標可能飄渺，路途可能坎坷。然而只要確定一盞明燈，就能讓你順利地泅過危難的`海洋！傳說中的火鳳凰，它迎著太陽飛翔，為的就是將自己的身體點燃，因為只有燃燒才能重生。這多少有一些悲壯。但又確是一幅壯美的畫面。因為奮斗拼搏的過程無比精彩！
為了活得精彩，務必擁有知識和技能。知識是成功的基礎，技能是實現成功的工具。人類步入二十一世紀，世界多極化，信息全球化，知識信息量在以百倍的速度遞增。應對這樣的現實，昔日象牙塔里簡單自在的場景早已不見，取而代之的是尋找精彩的一雙雙熾熱的目光。社會將競爭的殘酷帶到了的身邊，從而也造就了新一代青年的自強和向上。有一句話說機遇留給有所準備的人，那么，年青的朋友們，讓早早準備。
為了活得精彩，還要有不斷超越的精神。魯迅先生曾說，不滿是向上的靈魂。時代的進步使新事物以讓人難以置信的速度發展。沒什么鐵飯碗，沒什么保質期。無論什么時候，都務必以起跑線上的姿態去迎接挑戰。只有不斷地學習和提高，才能跟得上這個精彩的大時代。
20**年10月16日下午，我們學校為慶祝祖國母親六十華誕，在學術報告廳里舉行了一場隆重的“祖國在我心中”演講比賽。本次參賽選手共有22人，觀眾300余人，評委10人，整個會場座無虛席，氣氛非常熱烈。
比賽之前，我們大家都忙透了，一會兒搬桌子，一會兒搬椅子，一會兒又搬凳子，都在為這次比賽做準備。為了能把凳子對齊，丁栩文還爬在地上看。
終于，令人興奮的時刻到了，比賽開始了！四位主持人首先上場宣布比賽開始，接著介紹第一位演講的同學。第一位同學演講的很好，該輪到第二位同學了。時間過得飛快，一轉眼，前面十位就演講完了，前面十位中沒有一位的分數低于90分的，我祝賀他們，同時，我也為我們班的同學感到緊張！沈雨菲上場了，她發揮得很好，取得了94分的高分。精彩一輪接著一輪，掌聲隨著精彩一浪高過一浪。一下子沈瞳又要上場了，我的心也跟著緊張起來，仿佛不是她們在比賽，而是我在比賽一樣。沈瞳也演講完了，倪佳禾開始演講，多么響亮的聲音，多么有感情的朗誦，比在班級里演講時好多了，但倪佳禾只得了93分。
頒獎時還頒發“祖國在我心中”征文比賽，我們班的張超楠獲得了三等獎。
這次比賽圓滿結束，同學們都收獲了許多，我雖然沒有參加比賽，但我也受益匪淺。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!我叫申，這天我演講的題目是《放飛夢想》。
每個人都有夢想，它是我們心中最完美的愿望，是我們為之奮斗的目標;夢想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻能夠生根開花。假如沒有夢想，就像生活在荒涼的沙漠，冷冷清清，沒有活力。我相信同學們都有自己完美的夢想。
小時候，因為媽媽工作忙，我兩歲多就上了幼兒園，記得在幼兒園時，老師總是親切的喊我“小不點”，總是用她那迷人的大眼睛看著我。雖然換了幾個老師，但我印象中，老師們都有甜美的酒窩，都愛在春天帶我們去游玩。記得，那時，花兒總是開著的，草兒總是綠油油的，風兒總是暖暖的，我們總是高興的。老師跟我們玩得很融洽，從來沒有斥責過我們，她包容我們的一切。我們都把她當做自己的媽媽，在她面前撒嬌，在她懷里睡覺。不知不覺，幼兒時期那無憂無慮的快樂時光就在我們的嬉笑中溜走了。
啊，我長大了也要當一名老師!我要用耐心在那片期望的田野上努力耕耘，我要用知識點燃每一個學生的夢想，我要用愛心托起他們飛翔的翅膀……我喜歡歷史，歷史無所不包，博大精深。我的夢想是當一名歷史老師。你看，我微笑著走進教室，站在講臺上，“申老師好!”一陣問候聲在我耳邊回蕩著，我揮動著教鞭，給同學們講著生動的歷史故事，我像“百家講壇”中的專家一樣，旁證博引，并適當的加上自己的分析和看法。我講完后，讓同學們來描述歷史事件，加深大家的記憶，同學們自然而然的掌握住了知識。透過我的講解，同學們明白了司馬遷的正直，明白他在記載歷史時不會隱瞞任何人的缺點和優點，明白了《史記》中那些人物……“叮鈴鈴——”時間真快，一節課過去了!
海闊憑魚躍，天高任鳥飛，
讓小小的夢想在我們心中生根發芽，為了我們的夢想，讓我們從此刻做起，從一點一滴的小事做起，將夢想放飛吧，讓夢想揮動長長的翅膀，在人生美麗的天空自由而驕傲地飛翔!!
奮斗吧，騰飛吧，我們的夢想!
可以讓你很快地被大家熟悉并接受，更會讓人印象深刻。以下是本站小編為你整理的小學生演講比賽的自我介紹，希望大家喜歡。
我叫吳婧儀，是一個活潑開朗的陽光女孩，在安康市第一小學三年級二班上學，是班里的英語組長，1米39的個子，濃濃的眉毛下面長著一雙水汪汪大眼睛，美中不足的是嘴巴里那排小哨兵，有一兩顆有些淘氣，總是不和別的牙齒排在一塊。我的性格外向,因此我有許多好朋友，但有時候有點暴躁，有時老對朋友發脾氣。
我的愛好是拉手風琴、滑旱冰、看書……其中我最喜歡看書了，每天洗完澡我都要看30-40分鐘的書，每次媽媽叫我睡覺我都聽不見，因為我看的如迷了。我有許多優點，有一次媽媽不在家，我自己煮了一包方便面，吃完以后我自己寫作業，爸爸媽媽回來了，看到這一切非常高興，說我長大了。還有一次，我一個晚上坐公共汽車回家爸爸媽媽硬是要是要去接我，因為我家在電廠，離那很遠，可是我還是堅持自己回家。
這就是我，一個自己的事情自己做的“陽光女孩”。
我小名叫斗斗，不是斗爭的斗，是北斗星斗哦。媽媽說我要做最亮的那顆星星。
我今年九歲了，上小學三年級。如果你在我們班上看到一個很高很壯實的小男孩，那就是我。
我喜歡看各種課外書籍，書里的各種英雄人物讓我崇拜。我特別喜歡看《福爾摩斯探案》，我夢想成為像福爾摩斯一樣的大偵探。我還愛看《三國演義》，里面的趙云是我最喜歡的人物，我還愛看《水滸傳》，夢想有一天我也成為路見不平，拔刀相助的英雄好漢。
當然啦，我也特別愛看電視，看動畫片，其中我最喜歡《圣龍騎士》，《賽爾號》，還有《喜羊羊與灰太狼》。我有時看得捧腹大笑，爸爸媽媽都莫明其妙的不知我在笑什么。
我最大的愛好是打籃球，每期我都報名參加籃球訓練班，說不定多年以后，籃球場上那個灌蘭高手就是我，我的名字將和姚明一樣響亮。
我也喜歡跳街舞，有時候走路也做著各種很酷很帥的動作。媽媽看了總是忍俊不禁。
當然啦，我也有許多小毛病，如何有些時候吃飯慢騰騰的，只吃肉不吃蔬菜，不愛吃水果。早上愛睡懶覺，愛賴床。還不講衛生。書桌，書包都經常亂七八糟的，一玩起來就忘了學習。與人交往不大方，等等。不過我一定要努力改正這些缺點。
這就是我一個帥氣，誠實，還有點靦腆的小男孩。希望大家和我交朋友。
說起自己，大家都很熟悉。知道自己多高，知道自己多重，知道自己是幾年幾月生的，可這并不是真正了解自己。怎么樣才叫真正了解自己呢?下面，就請大家聽一下我的自我介紹吧。
我長著一雙小小的眼睛，炯炯有神，梳著一對小辮子，再加上我的櫻桃小嘴，顯得非常秀氣。
我是一個急性子的小姑娘，不信我說一件事給你聽聽吧!
有一次，媽媽叫我去買一袋洗衣粉，便給了我5元錢，由于超市離我們家有點遠，所以我只能騎自行車去了，媽媽對我說：“小紅，在去超市的路上，騎慢點，不要翻車了!”“知道了!”我說。我騎上自行車，去買洗衣粉，不一會，我有點不耐煩了，于是，我加快速度，飛快地向超市騎去，可是，快要到超市的時候，我卻摔了一交，車子翻倒在地，我的膝蓋受傷了，恰好，我二媽路過，她將我扶起，把我送回了家，至于洗衣粉嘛……媽媽叫爸爸去買了。自打以后，我就決定改掉急性子的壞毛病。
我的愛好很廣泛：有看書、寫字、唱歌、彈電子琴、跑步、騎自行車、游泳……。
我最喜歡的還是看課外書，有一次，放學回家，我看見我的小書桌上有一本故事書，我急忙跑過去捧起書就看了起來，過了很長一段時間，媽媽回來了，她來到我的房間，看見我這個“小書迷”滿頭大汗，還背著書包，滿懷笑容的對我說：“小傻瓜，你怎么還背著書包呢!”忽然，我才發覺到我的背上還貼著沉重的書包。
怎么樣，這就是我，一個普普通通的我，你愿意和我交朋友嗎?
各位老師、各位同學：
下午好！
這天我為大家帶來一個故事名字叫《爸爸和豬》。一提起豬啊，大家肯定立刻就會想到“憨厚、貪吃、貪睡”這些字眼，對豬必須也沒什么好感。但是啊，就有這么一個怪人，一向對豬有著特殊的感情，這個怪人就是我的老爸。為什么呢？這其中有個不為人知的故事，噓……此刻就請靜靜的聽我道來。
爸爸姐弟四人，從小生活在農村，在家里他排行最小。那時家里的條件個性差，住的是三間破草屋，冬天漏風，夏天漏雨。吃穿不保，每年都種了好幾畝田地，但是到頭來，交了農業稅之后，糧食還是不夠吃！
爸爸9歲才進入村里低矮的小學讀書。當時三個姐姐也正在上學，四個孩子的學費加起來四五百塊呢！那時，村里家家養著小豬崽，都指望著小豬崽長肥，好給孩子交學費呢！為了能讓孩子們讀上書，奶奶每年都會買來兩只小豬崽，精心的喂養。每一天一放學回家，爸爸就迫不及待的約上小伙伴一同打豬草，為的就是讓小豬崽早日養肥。開學的日子近了，小豬崽也已經慢慢長成了大肥豬。這時，奶奶就會請來村里的殺豬師傅，將兩頭大肥豬宰了。這樣要不了三五天，就會拿到豬肉錢，四個孩子的學費基本上就有了著落了。但是有時候要是豬肉錢沒能及時拿回，爸爸就急的團團轉，不敢到學校去了。就這樣，爸爸看著自家的一頭頭大肥豬被宰、被賣，艱難的讀完了小學、初中。幸運的是爸爸憑著自己的刻苦學習，考上了一所中專，畢業后找到了一份穩定的工作。
聽完了老爸和豬的故事，我真的感嘆我們此刻的生活。雖然此刻村里也有幾戶人家還養著小豬崽，但根本就不是為了賣錢，僅僅是為了吃到土生土長的小“本豬”！
我們從上學讀書開始，從來沒有感受到生活的艱難，吃穿從來不愁，學習用品五花八門，想買啥就買啥。而且，此刻我們讀書已經不用交學費了，從20xx開始，我們安徽省對小學、初中實行免收學費政策！大家想想啊，僅僅是上學讀書一事，老爸一代到我們一代，就已經發生了翻天覆地的變化！再來看看家鄉人民的生活吧：公路條條寬敞，家家洋房，電話、手機、彩電、冰箱、空調、洗衣機……應有盡有。這兩年，許多戶人家都接通了寬帶，甚至有的家庭已經開上了小轎車呢！此刻的家鄉人，再也不是昔日拉著木板車汗流浹背的交糧稅，面朝黃土背朝天，沒日沒夜插農田的農民了。他們養殖的養殖，辦廠的辦廠，上班的上班，生活的有滋有味。他們還在村里建起了農民文化廣場，閑暇之余，搭臺唱戲，引吭高歌，真的是大展風采！
說起此刻農村的變化，愛好文學的老爸曾借酒賦詩一首：
江淮大地三十年，風雨艱辛改流年。
輝煌鑄就幸福日，錦繡前程喜開顏！
謝謝大家，我的故事講完了。
尊敬的評委、親愛的同學們:。
大家好!我是來自54班的張倩。今天我演講的題目是：《揚起和諧的風帆，駛向和諧的彼岸》。
風可以不懂雪的漂泊;雨可以不懂霜的寂寞;沙可以不懂漠的遼闊;天可以不懂雨的落魄;淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的追求，不能不懂和諧校園的需求。
創建和諧校園，需要和諧的師生關系?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是對老師的評價。一日為師，終生為父。父母給了我們生命，老師給了我們知識。因此，我們應該尊重老師，理解老師，使師生關系和諧融洽。
創建和諧校園，需要從“小”做起。一個系部，一個班級，一個宿舍相對于整個學院而言無疑謂之“小”。宿舍親如一家，班級團結互助，系部共同進步，這才是和諧之所在。
創建和諧校園，需要建立和諧的同學關系。路徑窄處留一步，與人行;滋味濃的減三分，讓人嗜。嚴于律己，寬以待人，只有這樣，和諧校園的樂章才能奏響。
創建和諧校園，需要從“我”做起。水滴的匯聚才有了大海的澎湃;樹木的匯聚才有了森林的風采;日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷。
和諧是歌，高亢而激昂，但需要你的欣賞;和諧是花，美麗而芬芳，但需要你的護養;和諧是海，遼闊而奔放，但需要你的徜徉。
用我們的智慧與勇氣，揚起和諧的風帆;用我們的激情與青春，越過洶涌的大浪;用我們的朝氣與活力，搏擊猛烈的風雨。當我們駛向和諧校園的彼岸時，我們可以自豪的說：“北大如何，清華又怎樣，我無悔，我是黃河人!”
暮秋時節，凜冽的寒風將漫地枯葉吹的四處飛揚。嚴寒，籠罩了整個世界，寒冷中我讀懂了蘇武，明白了蘇武的心聲，明白了蘇武的忠誠，更加明白為何蘇武為后世千古傳頌。
時光回轉，公元前120xx年，漢武帝為了答謝匈奴單于的善意，命蘇武帶領使團出訪匈奴——一個荒涼蠻夷的國度。外交使臣做來并不易，因為“虞常事變”，蘇武等百余人被單于扣押，面對衛律名與利的誘惑，面對衛律的酷法嚴刑，有人屈服了，得到榮華富貴，而蘇武最終不肯向單于面北稱臣。
為此，他被流放北海(今貝加爾湖)牧羊，條件是特別無理—公羊生仔，蘇武才能獲釋歸漢。
茫茫北海，無邊無垠地凍天寒，人煙罕至，唯一和蘇武做伴的便是那根象征漢廷的旌節，刺骨的寒風吹遍大地的每一個角落，吹彎百草的腰，吹折樹木的枝。也惟有蘇武手持旌節活著，挺著，誓死不屈服。身上單薄的衣衫，飽經風雨的洗禮，支離破碎，僅能蔽體，已經失去它御寒的功效。寒風似箭刺入骨子里。蘇武饑食野草，渴飲雪水，心中卻依然操守著諾言：寧為玉碎，不為瓦全。誓死捍衛漢廷的威嚴。
孔曰“成仁”、孟曰“取義”，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！碧K武的英雄氣節譜寫一曲“威武不能屈，富貴不能淫”的正氣歌。蘇武的故事催我淚下，蘇武的氣節催我奮進。青山依舊，綠水依然，秋還是那樣寒。走在秋風中的我終于讀懂了何為“忠誠”，何為“英雄”。
轉載自 fanwen.chAZidiAn.cOm
對小學生來說，一般不會采取即興演講的形式，需要選手在賽前做充分的準備，對演講稿要十分熟悉，嚴格區分段落層次，在賽前一段時間都要做到脫稿練習。
2、使用標準普通話
普通話對于小學生演講是一個重要的評分標準，如果選手對于一些讀音沒有把握，應查字典或請教老師，尤其對兒化音，平翹舌，后鼻音的處理，這些讀音的細節和難點，在平時練習時都要特別注意。
3、注意語速
一般來說，演講的.語速要快于講故事，但是也不能太快，必須以聽清每個字的吐字發音為基礎，特別注意低年級的孩子從講故事過渡到演講這種形式時往往無法把握稿子的節奏，家長或老師可以給孩子做示范。
4、注意感情基調，分段練習
演講稿和朗誦或者將故事比較，基調上一般會比較上揚，要求能夠調動聽眾的激情，有一定的煽動作用。但是要注意不要整篇文章都采用這個基調，最好在每個段落里有強弱對比，段與段之間有層次遞進關系，這樣讓聽眾情緒上有所起伏，更有感染力。所以在練習時，如果能采取分段練習的方式效果更佳。
5、“演”與“講”相結合
演講包含了”演“與”講“兩個部分，相對成人，小學生完全可以加重”演“的部分，可以借助一些動作和表情來更生動的體現演講的內容，也可以使得演講的內容不會顯得過于枯燥，不可以始終直立的完成這個演講。但是這里要注意把握一個度，動作不可太多，不可過于浮夸，一般一小段以2-3個動作為宜，不可每句話都配一個動作。
6、注意演講禮儀
演講相對來說會比較正式，所以小學生演講的時候一定要注意，站要站直，做動作一定要舒展開來，不可弓背塌腰，笑容幅度也不可過大，上下場步子勻速穩健，切忌急步，上下場都要鞠躬行禮，面帶笑容，演講過程中要尊重聽眾和評委。
7、演講其實也是一種表演，既然是表演，就必須與聽眾有互動，眼神和動作的交流都必不可少，要讓聽眾進入你的角色中，融入你的內容里。
8、裝著適當，妝容適宜
在給孩子選服裝時，不要過于艷麗和夸張，如果需要化妝的話，淡妝即可，切忌濃妝艷抹，切忌過于成人化，即要莊重又不失清新感。男生可以選擇簡單的襯衫黑褲，搭配小西裝，女生可以選擇襯衫，公主裙或類似校園風格的小裙子套裝。
小學生演講比賽是一項很有意義的活動，能夠幫助學生提高演講能力和表達能力，培養自信心和獨立思考能力。在我參加小學生演講比賽的過程中，我深刻地體會到了演講對我們的幫助和意義。
第二段：準備過程。
在參加演講比賽之前，我需要充分地準備。首先，我需要選好演講的主題，思考自己想要表達的內容。接著，我需要收集相關資料，了解更多與主題有關的知識和信息。最后，我需要進行練習和排練，不斷完善自己的演講技巧和口才。
第三段：比賽經歷。
在比賽的那一刻，我感到非常緊張，但我還是用自己盡可能的語言組織好了自己的思維，表達了自己對主題的理解和想法。盡管演講結束后我很累，但我還是感到自豪和滿足，因為我成功地完成了演講，同時也鍛煉了自己的能力。
第四段：收獲和成長。
通過這次比賽，我不僅對演講技巧的掌握有了更深刻的理解，還逐漸培養了自信心和勇氣，讓我變得更加自信和堅強。同時，我也更加認識到，演講是一種交流和展示的藝術，我們需要認真思考和準備，才能讓自己的表現更加精彩和生動。
第五段：展望未來。
通過這次小學生演講比賽的經驗，我相信我在未來的學習和生活中會更加積極地向前邁進，不斷錘煉自己的表達能力和思維能力，不斷擺脫束縛和束手無策的感覺，從而更加自信、自立、自強。同時，我也希望能夠不斷地參加各種形式的比賽和活動，繼續鍛煉自己，展示自己，為自己的成長和未來奠定堅實的基礎。
在那天下午，演講大比拼開始了，我是第一個演講的。我上去很緊張，頭上出了好多汗，心都像三只小兔在砰砰的亂跳，因為除了三個老師，我就沒有我再認識的老師了，所以我就很緊張很緊張?？墒怯捎谖覜]有準備充分，出現了想不起來的情況，這時我就冥思苦想，停了一會兒才會想起。
盡管我在演講比賽時盡了全力，我也才得了第三名。得了第三名的原因我和媽媽總結了一下，一是：沒有背熟稿子，沒準備全面，二是：嗓子因為哭啞了，唉！
有一個有趣的故事，我從外婆那里知道，那是在我一歲的時候，外婆當時要看電視而忘記了給我講故事，我就哭鬧了起來，“哇哇”的大哭，無論外婆怎么哄我，我都不管，仍然哭個不停，逼不得已，外婆只好放棄了看電視，為我講起了《賣火柴的小女孩》這個故事。長大后，每當我再次想起這個故事的時候，賣火柴的小女孩悲慘的童年就進入了我的腦海，這使得更加懂得了生活的來之不易，更加珍惜現在的幸福。
記得培根曾經說過：“讀書使人明智，讀詩使人聰明才智慧，演算使人精密，哲理使用人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善良?？傊?，知識能塑造人的性格?！?/p>
一本好書可以讓人學到很多的知識，從而受益匪淺。一本壞書則會把你推向萬丈深淵，讓人后悔不已。所以選選書就好比吃飯，吃飯時要“擇優”，選書也要“擇優”。好書就如希臘神話中的美女神，把你引上光明的坦途，而壞書好比希臘神話中的惡德女神，將你帶上災難。
當今社會，一些中小學生的自控能力非常差，他們禁不住誘惑，整天沉迷于武俠小說與言情小說之中，甚至有的學生，他們上課不認真聽講，晚上回家不學習，從而耽誤了學習，弄得成績一落千丈。他們總有一天會后悔的，因為他們最后將會被社會這所大學校所淘汰。這樣不僅毀了人生，還給家庭，社會造成了極大的影響。
唐代偉大的詩人杜甫曾說過“讀書破萬卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中吸取“營養”，從而走上成功之路。同學們，讓書香伴我們成長吧，因為有書，我們的人生旅途才變得更加豐富多彩，我們的未來才會一片光明。
我的演講結束，謝謝大家。
在我們已然成為了習慣的三更戀網，在我們疲于嘶啞的k廳瘋狂，在我們樂于借酒消愁的深夜蕭風，在我們癡人說夢般的永遠消失于永遠世界的泛泛空境，悄悄的，像朱自清的日子是從手縫之間溜走一般，早晨，便從我們盛極而衰的肢體里，慢慢的融進黑夜的身體。從此，我們逐漸的沉進蕭條的文字，墮入無可奈何的哀嘆，在凌晨開始溫暖的床上，在別人朗朗的讀書聲里，自以為詩人般的感嘆一聲：早晨呵，你是別人的早晨，卻是我的傍晚。
那一日，當我因公而強迫自己起床做事之后，在偶然間坐在東花園的核桃樹下時，我便開始感嘆，感嘆于自己對日子的虧欠，感嘆于自我惶惶不可終日的大三，更加感嘆于一無所成而疲懶越烈的大學。一種罪惡感在那時便開始誕生，成長，甚至能夠說，那樣的感覺，是一種舊病的復發。
核桃樹的葉子，在清晨沁人的風兒里，一片片的飄落，落在我的頭上，椅子上，以及身旁朗朗的讀書聲里，我忽然感覺到，原先，這么多年來的大學生活里，在我通宵成性的時候，在我與哥兒姐妹們高喊“音樂”流行的時候，在我忙碌于體力勞動統治的社團活動的時候，在我因為不想起床意念愈來愈強而一睡到晌午的時候，這微風，這落葉，這讓人斗志勃發的鳥語花香，便如此從我原有的生活世界里歸于平庸，甚至直接被昏聵剔除?？上Э蓢@，可悲可哀。
打小的時候，我們便明白，一日之計在于晨，清晨是完美的，也是重要的。一天有一個好的開始，一天便是充實的，每一天都有一個好的開始，一年便是充實的，每一年都有一個很充實的準備，那么，收獲便是必然的，完美則是唯一的結果。
請隨我一齊回顧我以前的一個故事。大二的時候，我滿懷信心的要在學校舉辦一次“大學生成功心理學”的演講，但是，在籌辦的過程中我卻遇到了以下困難：首先，這次歷時兩天、每一天四小時的演講需要記憶的材料量很大，10張vcd，6本書，不僅僅要濃縮，還要有系統性、層次性以及趣味性;其次，我為了把宣傳工作做好，需要完成近20張海報，6條橫幅，50張多媒體幻燈片的制作;最后，就是那一顆恐懼演講失敗而惴惴不安、幾欲放下的心。當時，應對這些困難，身處逆境的我，該當如何!
我不斷地自我激勵!首先，我努力擺正心態，去應對這次演講的困難與壓力;同時，也思考到演講的各種意外和后果。我克服膽怯，去迎擊那些有形和無形的障礙。在逆境面前，我坦然得挺直了腰板!這一舉動，為我理性的分析困難，尋找對策，從而獲得演講的最終成功，奠定了堅實的基礎!
從這不難看出，在逆境面前，我們需要一種坦然、正視的心態。
心理學家研究發現：人類在應對逆境的壓力和困苦時，只有坦然正視的心態，才會讓人做出理性的分析，正確的抉擇，從而引發潛力，化逆境為順境!
朋友們，人之一生，不如意者十有九。重要的是我們自己對自我的認識，對環境的理解。環境不能決定我們的命運，相反，我們自己對環境的態度，才真正決定我們的成功與失敗。
萬事需要一種用心向上的狀態。應對生活中的逆境，請不要退縮!沮喪時，讓我們引亢高歌;悲傷時，讓我們開懷大笑;自卑時，讓我們換上新裝;恐懼時，讓我們勇往直前!
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