<menuitem id="an1j4"></menuitem> 心得體會是對某一經歷或事件的深入思考和總結，有助于我們從中獲取經驗和教訓。在總結心得體會時，可以采用歸納、對比、分析等方式，提高文章的邏輯性和可信度。這里有一些別人的心得體會，可以幫助我們更好地理解和思考寫作方法。
終于囫圇吞棗的讀完了《狼圖騰》，掩卷長思，被書中蒙古狼的聰明智慧所折服，油然而生敬意。
主人公把我帶到了動亂時期的內蒙古大草原。湛藍的天空下，一望無際的油油碧草。成群結隊的草原狼、悠閑自得的旱蹋遠處白色的蒙古包和那裊裊炊煙構成了一幅美麗的畫卷。就是這種環境才有了“人與狼共舞”的壯美之音。
文中狼群與黃羊群的搏斗，與馬群的搏斗，驚心動魄，氣勢磅礴。狼的圍殲戰、持久戰、突擊戰不亞于人類。作者甚至懷疑人的戰略、戰術是從狼身上學來的。
在與天斗，與地斗，與人斗、與狼斗的洪流中，草原狼被無情的人們殺絕了。草原的老人痛心的預言：沒有了狼就沒有了草原，沒有了草原就沒有了草原人的命根。狼的存在是為了維持生態平衡。沒有了平衡草原就會退化。30年后，作者從返故地?？吹绞橇硪环跋?。草原減少，逐漸沙化。狼洞口也結滿蜘蛛網。已沒有了策馬馳騁藍天下的瀟灑。人們在有了美好生活的同時，失去了美麗的大自然。
30年前的草原和草原人、草原狼就讓他永遠留在書中吧。留在讀者的自由想象里吧！
那一次，那本《普希金詩選》，讓我知道了他。有的人讀著他的詩長大，而對于外國詩有著本能反感的我，卻在初中的最后一年，才認識他的作品?！岸砹_斯詩歌的太陽”，神圣而輝煌的東西，我總是敬畏的?？晌覜]有想到，他是那么地平易近人，帶著寬容的微笑，像一位兄長，輕拍我的肩：“一切都是瞬息，一切都會過去;而那過去的，將會變成親切的懷戀?！?/p>
我抬起臉，把那本書捧起來，貼在懷里。陽光于是順著外套，爬上胸口，潛入了心里。天地之間，有了光亮。
像所有皆大歡喜的小說結尾，我振作了起來，這之中包含了許多老師和朋友和父母的勸導，而那本書的力量，終于還是讓我震撼了。我開始讀外國詩了，尤其是普希金的。我喜歡他行云流水，不加雕飾的自然，喜歡他詩歌中透出的明媚陽光，喜歡自己的心被他的熱情燃燒，喜歡自由和愛情，青春和生命的舞蹈。
沒有人會認為普希金的生命歷程是幸福的，正如沒有人可以否認他的偉大一樣。他短暫的一生，充斥著太多理想和現實的矛盾，在夾縫里尷尬地掙扎。沙皇仇視他，貴族排斥他，妻子無法理解他?？商觳?，終究不會寂寞。有如一頭高傲的獅子，撇開囹圄，無視陰霾，他舉起太陽，把光明撒到人間，撒到人們灰暗困惑的心靈里。
我深深景仰著普希金照耀在那個黑暗年代里人格的光輝。而少年時代的那段往事，讓我更多的，對他有著一種親切的依戀。以至于后來常常，在人生路上跑得跌到時，我總覺得背后有一雙溫存的眼睛在注視著我，輕聲鼓勵我：“假如生活欺騙了你……”
是的，從第一次認識他起，許多年過去了。我的心情已不再偏激而狂熱，一如年少時。那個時候把心靈放飛得太高，難免摔得很疼。生活如水般流過，它善意而無可避免地，為我磨去了理想尖端上，太過銳利的鋒芒。我變得不那么急切，可以放慢腳步看看沿途風景，甚至停下來，掬起路旁的溪水，端詳在那里面安安靜靜地舒展著的，天空和云彩的倒影。那次挫折現在想來，真的不算什么。我得感謝那位不知名的朋友，送給我的那本書，把普希金的陽光，照在那個容易感動的年齡里。不算太遲。心靈還沒被時光與世故磨出繭來時，高尚和光明進來了，我接受了它。于是我唱著《假如生活欺騙了你》，唱著《我記得那美妙的一瞬》，唱著《心愿》，一路走了過來。生命在不經意中，又轉了幾個彎。
我開始了自己并不如意的大學生活。六年來，我已改變了很多。對于普希金的理解，也并不是初見時那恍然大悟的簡單。他詩中美麗的堅韌，已隨時光流逝，變成了我靈魂中最可依靠的一部分。他經常在我最困難的時候，來到我的枕邊，唱著自己的《心愿》：“我流淚，淚水使我得到安慰/我沉默，我卻不抱怨/我的心中充滿憂煩/憂煩中卻有痛苦的甜味/…………”生命的色彩，又亮了起來。
生活的一些改變，讓我不得不去繞一個彎，追逐理想。這些，本不是我所愿。是普希金在逐漸教會我寬容和豁達，以及很多時候，我們所需要的，那一點點認輸和面對失敗的勇氣。還有一些經歷重疊起來，一層一層地剝去那年少輕狂的歲月里，對成功過于熾熱而空洞的崇拜。心情太焦灼，所以忘了去體會很多東西，所以看不到流動在平凡里，鮮艷的色彩，所以在生活豐盈的給予中，依然還要埋怨天平的失衡。心平氣和地看著生命里的過往，和是非成敗，一點一點，我感受到了生活老人在另一個方向捎來的，并不貧瘠的禮物。那一些彎路，一點挫折，終于沒有讓我放棄，“一切都是瞬息，一切都會過去/那過去的，將會變成親切的懷戀”。
我依然會一次又一次地翻開《普希金詩選》，那年少最初的感動，總會在我心里泛起波瀾。我忘不了那美妙的一瞬，普希金踩著生命的陽光，向我走來;以及這些年來，他的詩和他本人，給我最深沉的支持與扶助。感激一點一點，攢積起來，在我眼眶濕潤著，在我心里堅強地執著著。生命里一些曾不能承受之重，漸漸在他深邃雙眸的湖水里，釋然了。
往事漸行漸遠。我們背負著記憶，在陽光下輕舞飛揚，天使的翅膀上，依然有成長的印痕。閉上眼睛，六年成敗一晃，即便曾如滿樹梨花，西風吹雪，也飄落了，掩埋了，淡漠了。而那些不朽的詩篇，那些給我們的生命帶來永恒感動的東西，卻在時光的洗刷中，任生命流淌，飽滿鮮活，不曾褪色：
我記得那美妙的一瞬，
在我面前出現了你，
有如曇花一現的幻影，
有如純潔之美的精靈。
在那無望的憂愁的折磨中，
在那喧鬧的浮華生活的困擾中，
我的耳邊長久地響著你溫柔的聲音，
我還在睡夢中見到你可愛的倩影。
許多年過去了。暴風驟雨般的激變。
驅散了往日的夢想，
于是我忘卻了你溫柔的聲音，
還有你那天仙似的面容。
在窮鄉僻壤，在囚禁的陰暗生活中，
我的日子就那樣靜靜地消逝，
沒有傾心的人，沒有靈感，
沒有愛情，沒有生命，甚至。
沒有眼淚。
如今心靈已開始蘇醒，
這時在我的面前重新出現了你，
有如曇花一現的幻影，
有如純潔之美的精靈。
我的心在狂喜中跳躍，
心中的一切又開始重新蘇醒，
有了傾心的人，有了靈感，
有了生命，有了眼淚，
也有了愛情。
那一次，那本《普希金詩選》，讓我知道了他。有的人讀著他的詩長大，而對于外國詩有著本能反感的我，卻在初中的最后一年，才認識他的作品?！岸砹_斯詩歌的太陽”，神圣而輝煌的東西，我總是敬畏的?？晌覜]有想到，他是那么地平易近人，帶著寬容的微笑，像一位兄長，輕拍我的肩：“一切都是瞬息，一切都會過去;而那過去的，將會變成親切的懷戀?！?/p>
我抬起臉，把那本書捧起來，貼在懷里。陽光于是順著外套，爬上胸口，潛入了心里。天地之間，有了光亮。
像所有皆大歡喜的小說結尾，我振作了起來，這之中包含了許多老師和朋友和父母的勸導，而那本書的力量，終于還是讓我震撼了。我開始讀外國詩了，尤其是普希金的。我喜歡他行云流水，不加雕飾的自然，喜歡他詩歌中透出的明媚陽光，喜歡自己的心被他的熱情燃燒，喜歡自由和愛情，青春和生命的舞蹈。
讀書是高中生學習的重要一環，每天花時間閱讀不僅能夠拓寬視野、增長知識，也能培養閱讀習慣和語言表達能力。然而，有很多高中生并不知道該如何選擇適合自己的書籍來閱讀，下面就和大家分享一些我在高中閱讀中的心得體會。
第二段：選擇適合自己的讀物。
選擇適合自己的讀物是閱讀的基礎。尤其是對于不喜歡閱讀的同學來說，選擇一本自己感興趣的書可以讓閱讀變得更加輕松。常見的選擇包括小說、傳記、歷史、哲學等不同類型的書。同時，也可以通過了解書籍的出版社、作者、閱讀人群等信息來選擇適合自己的讀物。
第三段：注意閱讀的方法。
閱讀方法也是影響閱讀效果的重要因素。對于初學閱讀的同學來說，可以采取“先整體后局部、先理解后記憶、先看圖后讀文”的閱讀方法，幫助他們建立閱讀的思維框架，促進對閱讀內容的理解和消化。同時還需要注意閱讀時的環境和時間，避免混亂嘈雜的環境和短暫的時間閱讀，讓閱讀成為一種享受。
第四段：培養評論閱讀的能力。
高中生需要掌握的不僅僅是課本上的知識，還有發現、評價和運用知識的能力。而閱讀就是培養這些能力的重要方式之一。通過對讀書內容的評論，可以培養自己的思維邏輯、判斷能力和表達能力。通過自己的評論，還可以了解不同人群對同一書籍的不同看法，從而拓寬自己的知識面。
第五段：使用閱讀筆記。
閱讀筆記是閱讀的重要工具之一，可以幫助同學們更好地消化閱讀內容、梳理閱讀思路、記錄感性和理性的思考過程。同時還可以幫助同學們系統化地整理自己的閱讀成果、深化心理感受、提高文學欣賞能力。通過不斷的積累和運用，閱讀筆記可以幫助同學們進一步提高閱讀的效率和質量。
總結：
高中生的閱讀是學習的重要一環，而選擇適合自己的書籍、注意閱讀方法、培養評論閱讀的能力、使用閱讀筆記等技巧都可以幫助同學們更好地利用閱讀磨練自己的思維能力和語言表達能力，同時也可以幫助同學們更好地成長為具有創新能力和綜合能力的人才。
高爾基曾說過“書是人類進步的階梯”；莎士比亞把書比作是營養品和陽光；海倫·凱勒則把書看作是船只……而被稱為“小書迷”的我，更是把書當成自己不可或缺的知心伴侶。
“書籍是最好的朋友，當生活遇到任何困難，你都可以向它求助，它永遠不會背棄你?！倍嫉碌倪@句名言，一語道出了讀書的真諦。是的，閑暇時，書告訴我中華民族五千年來的興衰成??；悲痛時，書鼓勵我要不畏挫折，勇敢地開拓創新，攀登最高峰；憂愁時，書教會我拋開煩惱，尋找快樂；孤獨時，書陪伴我掙脫寂寞的禁錮；犯錯時，書教育我主動承認錯誤……我想，倘若沒有它的話，可能就沒有今日的我。書，成了我形影不離的知心朋友。
不知從何時起，書成了我生活中不可缺少的組成部分，一天不讀書，便覺得日子無味，便覺得時光的漫長、單調，便覺得生命失去生機。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，自古人們就推崇讀書，到了現代社會科技高速發展，電視、網絡各種媒體平臺紛紛出現，可這并未減少人們對于讀書的熱情，讀書就是思想的源泉，讀書與健康成長緊緊相聯，讀書促進成長，成長離不開讀書，這是我個人的理解，讀書會使思想的源泉永不干枯。
我個人對“讀好書”的見解可以概括為12個字：精讀、常讀、筆讀、心讀、鑒讀、多讀。
一、精讀。精讀的一個方面是精選。世上的書籍數以億計，要讀的書難計其多。這就需要有選擇地去讀，更重要的是會選擇，根據自己的喜好和需要，精心選擇幾本好書，不要見書就買。托爾斯泰有句名言“理想的書籍是智慧的鑰匙”，趙樹理也說過這樣的話：“讀書也像開礦一樣，沙里淘金”，說的就是選好書、讀好書的道理。另一方面是把書讀到真懂。一本好書，讀一遍兩遍是不行的，要反復的去讀，每讀一遍都會有不同的收獲。多少專家研究《紅樓夢》，還成立了專門的紅學研究會，現在還在研究她，就是這個道理。讀書不能只求一只半解，要完全理解，盡可能全部消化，這才叫讀書，叫精讀。
二、常讀。書要常讀，養成習慣。要養成一個好的習慣很難，但只要堅持去做，把一件事重復去做，這種重復就會成為一種習慣。對堅持每天讀書，不要說需要多久，只要能堅持1個月，這種意識自然會成為習慣，這就叫習慣成自然。我認為，我們青年干部要把讀書當作一日三餐的生活習慣，讓讀書成為每天必不可少的生活內容，我稱之為常讀。
三、筆讀。就是要借助手中的筆輔助讀書。有一句耳熟能詳的諺語叫“好記性不如爛筆頭”，通常理解為作讀書筆記，我還理解為寫心得體會、讀后感、隨筆等。我認為，讀書是吸收，寫作是消化，我在第一次執筆寫公文、起草大會講話時，總覺得沒有東西可寫，要么寫的內容干巴巴，平鋪直敘，意識到自己的閱讀量太少，腦子里記下的東西太少，這才刻意去多讀書，把好的語句、好的典故摘記筆下，并堅持寫一些讀書心得，不怕寫不好，只要堅持，久而久之，這些東西就會留在腦海，動筆寫文章時就會自然見于筆下。我在看電視節目時也在作筆記，準備了一個專門的電視筆記本，收益還是有的。這便是勤動手的好處，我叫做筆讀。
四、心讀。讀書要專心，更要用心。書中自有黃金屋，用心去讀，才能真正讀懂書，朱熹在《訓學齋規》中說，“讀書有三到，心到，眼到，口到，三到之中，心到最急?！?/p>
五、鑒讀。讀書也是生活的一面鏡子，通過讀書梳理自己的頭腦，豐富文化底蘊，提升道德素養，我把一些好的方面作為航標，把比如從物傳記方面的反面東西作為成長的警鐘，這就叫做鑒讀，有借鑒、有鑒別的吸收書中的文化，持揚棄的讀書觀。
六、多讀?！皬木霭l，博覽群書?！鄙磉叺娜撕褪率菚?，工作是書，生活是書，只要肯讀書，書中自有黃金屋。
書，在成長的路上伴我同行！
《湯姆·索亞歷險記》是美國小說家馬克·吐溫的代表作，小說主人公湯姆·索亞天真活潑，敢于探險、追求自由，不堪忍受束縛個性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業。
湯姆幼年雙親去世，由波莉姨媽收養。聰明頑皮的湯姆受不了波莉姨媽和學校老師的管束，常常逃學。一天深夜，他與好朋友哈克貝利·費恩到墓地試試膽量，可是無意中目睹了一起兇殺案的發生。還有一次，湯姆、哈克帶著喬·哈波一起逃到一座荒島上做起了“海盜”，弄得家里以為他們去世了，結果他們卻出現在了自己的“葬禮”上。從他們在困難中表現出正直和勇敢，在平時生活中聰明活潑，幼稚而又認真的言行，給我留下了深刻的印象。
讀了這本小說后，我覺得做人應該要正直，誠實，遇到困難要鎮定自若，冷靜分析，并嘗試勇于解決問題，在我們考試失敗后，我們也要多加勤奮，不要灰心氣餒，爭取更好的成績，如果能夠克服到困難，走向成功，這可是一件可歌可泣的事情。湯姆在充滿陽光的世界里，告訴我們只要有歡樂，有夢想，美夢便可成真。終有一天，我們的天性可以自由自在地發揮，創造出一片屬于我們自己的夢幻天地。
所以童年時期特別寶貴，不過人總要向前望，我相信，接下來的日子一定會更充實，更充滿活力。
讀書可以開闊視野，豐富知識，提高文化素養。對于高中生來說，讀書更是必不可少的，不僅可以提高學習成績，還可以培養良好的閱讀習慣和價值觀。在讀書的過程中，我們可以體味作者的思想，領悟人生的真諦。本文將探討適合高中生的讀書心得體會，希望對廣大學生有所幫助。
第二段：選擇適合自己的讀物。
由于高中學習壓力較大，很多學生只能抽出有限的時間閱讀。因此，在選擇讀物上，需要根據自身的興趣和時間安排來確定。首先，可以選擇與學科相關的著作。比如，在學習歷史時，可以挑選一些歷史名著，如《紅樓夢》《老舍自傳》等；在學習文學時，可以選擇一些文學名著，如《西游記》《三國演義》等。其次，要選擇貼近生活的讀物，如小說、散文、傳記等，可以讓我們更好地領悟人性，體味人生。
第三段：注重閱讀體驗。
讀書不應該只是為了完成任務，而是要享受閱讀的過程。我們要給自己創造一個安靜舒適的環境，選擇一個適合自己的時間段，讓自己完全沉浸在閱讀之中，體驗閱讀的樂趣。同時，要用心品味每一個細節，理解每一個環節，真正感受每一個人物的情感糾葛，擁有一次深刻的閱讀體驗。
第四段：學會思辨和分析。
讀書不僅僅是為了了解作者的思想和情感，更重要的是讓我們學會思辨和分析。當我們讀完一本書，需要對其中的問題和主題進行分析，思考書中蘊含的價值觀和意義。通過思考和分析，我們可以從書中領悟到很多有益的啟示，完成對知識的升華。
第五段：總結。
通過閱讀，高中生們可以拓展自己的知識和思維，提升自己的文化素養，給自己帶來不同的視角和生活方式。當然，在閱讀的過程中，我們也要注意有效時間的利用，不能因為讀書而忽略了學業?？傊?，適合高中生的讀書心得體會就是要選擇適合自己的讀物，注重閱讀體驗，學會思辨和分析。讓讀書成為我們生活中不可或缺的一部分，讓我們在閱讀中不斷成長。
襲人轉過了頭，對于著寶玉輕輕一笑，黛玉看了寶玉一眼，寶玉也只一笑，何處的寶釵一句話沒說，只要些深意的看著，賈母笑的卻合沒有上嘴了。
林mm是嬌弱的，平和一笑，便足以讓寶玉充任護花青鳥使，她多愁善感的輕撇秀眉，含著眼淚將逝往的桃花掩埋。而她從小與男子鬼混正在一同的寶哥哥，亦是陪著她一同看孤落漂蕩。
《紅樓夢》有兩年夜營壘，一是寶釵，二是黛玉。
該當說，寶釵是一個深受傳統思惟文明監禁的女孩，文中也不說起她終究是否是愛好寶玉，只是昭示了賈府最高威望元春站正在了寶釵的一邊。沒人會在乎寶釵的定見，她以及寶玉同樣。只是封建貴族制的就義品。
寶玉出錯挨了打，寶釵義正言辭，勸道“你是要改正了罷?！币蚨粚W者定位封建統治的衛羽士。
林mm哭哭啼啼的紅腫了眼，哭道“你是要改了么？”她被定為賈寶玉的朱顏良知。
賈寶玉最初怎樣說？他說：沒有改！打逝世也沒有改！
咱們對于《紅樓夢》停止細讀品嘗，就會發明“愿全國無情的都成為了家屬?！敝皇且粋€空洞而美妙的希望。
說究竟，唯其困難，仆人公的受難，更能凸顯寶黛二人戀愛的代價感。咱們其實不能過火的說誰對于誰錯?？墒?，咱們不能不供認，它比名利，比款項，比芳華都要緊張一點點，未幾，就一點點。
襲人能夠說是外面最不幸的一個腳色，襲人是寶玉的通房丫頭，往后寶成全婚了，她也是有一席之地的。林黛玉偶然還會笑稱襲人是嫂子，可見黛玉對于這事也是有觀點的。
當我看到襲人開端正在人前挑撥離間，想讓黛玉搬進來的時分，我從她身上看到了偉人簡單犯的缺點，無私，脆弱，首鼠兩頭?？伤摦斒У趔w諒，由于沒有是差別情別人，便是沒有憐惜本人。
等咱們看到了紅樓的了局：黛玉的悲劇，寶玉的喜劇，寶釵的鬧劇。
我的意義是：假設有一種人生回宿能夠挑選，那末，逝世于悲傷，比活正在心如干枯沒有抽芽的昏暗糊口里，更合我意。
林黛玉那種“碧云天，黃花地”的憂愁，并非空洞無由的，好的豪情老是最靠近人類美的實質。男子對于此的尋求要更偏偏執些，必定也要受更多的苦。
寶黛二人的故事通知了咱們：豪情是一種如斯稀缺的資本，除愛護保重，咱們別無它法。
奧斯汀的《傲慢與偏見》，正如她自己所說，是在兩寸象牙上細細的雕刻，它是奧斯汀的代表作。這部反映婚姻問題的小說是作者作品中歡迎的一部，也是她本人最喜歡的作品。作品生動的反映了18世紀末到19世紀初處于保守和閉塞狀態下的英國鄉鎮生活和世態人情。其社會風情畫似的小說不僅在當時吸引著廣大的讀者，實至今日，仍給讀者以獨特的藝術享受。她是第一個現實地描繪日常平凡生活中平凡恩的小說家，在英國小說起了承上啟下的作用。
整部作品沒有滂沱的氣勢，沒有曲折跌宕的情節，但就是這種簡單，精致深深地吸引著我們。奧斯汀短暫的一生幾乎都是在英國的鄉間度過的，也許就是周圍樸素，寧靜的氛圍孕育了她淡然的氣質。并不能因為沒有豐富的經歷，就對她的對于事物的分析能力有所懷疑，讀過《傲慢與偏見》的人一定會為她細膩，敏銳的情感所折服。在寫《傲慢與偏見》時，她只是一個十幾歲的女孩，難道這不是一種天賦么?她的確很少接觸"外界"，但思想存在，想象存在，這一切的存在就足夠。
讀書是一件既充實又愉悅的事情。對于高中生而言，讀書可以幫助他們積累知識、錘煉思維、拓展視野，更加全面而深入地了解人生和世界。然而，如何讓讀書更加有效且愉悅呢？在這篇文章中，筆者將分享一些適合高中生的讀書心得和體會，希望能夠對他們在讀書的過程中提供些許幫助。
第二段：選擇合適的書籍。
選擇合適的書籍是高中生進行閱讀的第一步。高中生的閱讀需求和興趣偏好會受到年齡、成長階段、學校和家庭環境等因素的影響，因此，選擇適合自己的書籍非常重要。我們可以向老師、家長、圖書館員等人求助，了解一些適合自己個性和年齡階段的書籍。如果走進圖書館或者書店感到無從下手，可以從關注熱門作家和圖書推薦入手。
第三段：多元閱讀。
適合高中生的讀書之一是多元化閱讀。我們可以將精力放在課外閱讀、文學與歷史經典、社會時事等多個領域，以期開拓眼界，另辟蹊徑。閱讀數量不是關鍵，關鍵是要理解。閱讀時，可以做好筆記，將想法記錄下來，發表一些評論或感受。
第四段：有意識地思考。
閱讀并不僅僅是為了讓文字流過眼前，我們必須有意識地思考所讀到的、記憶它們、吸收它們，并將它們轉化為哲學思考、表達和書面作品。要在閱讀的過程中慢慢發展出自己的思維風格與法則，那些思想的抉擇也讓你成長更快，掌握知識的方式也更全面，而人生的疑惑也能夠獲得更多的解答與啟示。
第五段：讀書的效益。
閱讀的效益不僅在于積累知識，還可讓我們的智力得到發展。只有認真思考、總結閱讀過的內容，才可以真正達到對所讀內容的理解與掌控。一篇好的作品可以啟示我們一生，讓我們認識到生活的更多色彩，使我們感受到更豐富的情感。在閱讀的過程中，我們加深了對人性、人生、社會的認識，在成熟、智慧、思考方面也得到了不斷提高。
結語：
讀書是一個持續的過程，而不是一時的行為。適合高中生的讀書之道，是為了讓他們在閱讀的過程中不僅得到知識和樂趣，更要培養其獨立思考、批判思維和創造性思維。只有這樣，讀書才能真正地為他們帶來改變、啟迪和成長。
讀書是一種德性，在理性的引導下，讀書人在燦爛的星空與神圣的道德之間，獲得了靈性和自由，以及詩意生存。下面是本站帶來的高中生讀書。
希望對大家有幫助。
讀書是一種享受。一本好書，無需刻意追求豪華精美的包裝，當你崇敬地把書名和熟悉或陌生的作者名字默記心間，再極虔誠地翻開扉頁，映入眼簾的是黑白分明，嗅到的是馨馨墨香，而耳朵早已跨越塵俗，竊聽器一般藏匿在書中主人公身上。這個時候，造物主賜予你的某些器官已經失靈，你用不著再為追逐名利而煩心，更不必因目迷五色而煩躁。只要你擁有執著和投入，美麗的書韻就會化成一首悅耳的提琴曲，在你腦海里高山流水般地奏響;或者化成一杯醇酒，令你沉醉不知歸路;合書掩卷之余，更讓你浮想聯翩回味無窮。
在書的王國里，我們不再因為無知懵懂而失去自我思考。無數哲人的不朽著作，構筑起人類博大精深的思想寶庫，成為我們取之不盡、用之不竭的開啟、造化思想的一大源泉：去揭示自然的奧妙，去把握社會本質，去體味人生的意味;同時學會如何識別千變萬化的社會，學會如何思考繽紛多姿的人生，學會如何識別真假、善惡、美丑，我們的人生境界就在閱讀中得到升華、超越。
讀書可以使你“思接千載，視通萬里”，營造一道至真至美的亮麗風景。你可以仰視日月星辰，俯視山川大地，吟賞人情風物，瀏覽名勝古跡，品味神州傳說，聆聽趣聞逸事，使我們的心靈有了可以自由翱翔的天空。讀書如朋友圍爐夜話，古之圣人，今之賢人，不邀而至，把我們的思想黑暗照明。
讀朱自清的。
散文。
集《匆匆》，物我皆忘，直到辰光的亮，而我仍一動不動地坐在窗前。薄薄的一本書，我竟看了一個通宵。我看到，一條鋪滿煤屑的小路，一輪圓月靜靜地掛在夜空，一彎水塘和滿眼荷葉;我聽到，一江春水潺潺地流，流過小橋人家，流過春夏秋冬。讀這位“美文大師”的散文，能使人思想得到洗滌，靈魂得以升華。它于樸實中見睿智，與清新中見啟迪。這正是許多散文作者望塵莫及的神韻。
一套厚實的《路遙文集》，我總共看了四遍。面對路遙，心靈就會產生不止一次的震撼，我為高加林的不懈奮斗而吶喊助威，為劉巧珍勇敢追求愛情而拍手叫好，為孫少平不甘貧窮而昂首大笑，為田曉霞不幸遇難而悲痛欲絕……“人生，是永遠無休止的奮斗”，這是路遙的絕筆，也是我的。
座右銘。
一部看來字字都是血的《紅樓夢》，沒有大鬧天宮的熱鬧，沒有血濺鴛鴦樓的痛快，但它是一塊玲瓏剔透的“通靈寶玉”，需要汗水浸潤，需要時間舐犢。李耳的《道德經》4500多字，卻描述了一個世界，開篇一句“道可道，非常道，名可名，非常名”，在不同的年歲、不同的心情也會生出不同的感悟，難怪是大家的孔子也恭恭敬敬地前來“問道”。
讀書可以明智，讀書可以使人心理健康，讀書可以使人心態平衡，讀書可以使生活滋潤起來，讀書可以使人生瀟灑開去。作家王開林曾在文章中寫到：“在高處，一個人最容易與歷史會合，也最容易與自己會合?！倍肺稌嵕腿缭诟咛?。不僅如此，我們只有在仰望時，才能與那些橫絕天際的背影相逢，煙熏茶煮，暢談人生。
讀書是一種清福，這種境界被吳延康說得直白：“讀書身健即是福，種樹開花亦是緣?！焙靡粋€讀書人，好一片讀書的心境。我們不是哲學家，能從一滴水中看世界，從一朵花中參悟人生，但我們可以像吳延康這樣，靜靜地做個讀書人，在一片蕓蕓眾生里感悟人生收獲快樂。
古希臘哲學家蘇格拉底有句。
名言。
：“認識你自己”。而讀書是一個可以很好地認識自己的途徑，當我們內心浮躁時，拿出一本冰心的散文集，讓她那玲瓏剔透的文字來熨帖你那泛有波瀾的內心，這個時候，我們會覺得原來自己可以如此平靜，原來文字可以如此美麗。當我們內心失落彷徨時，可以拿出一本魯迅的雜文選，讓他那激情澎湃的句子來震撼你的心靈，此時此刻，整個人都屬于正義，整個人的內心都充滿堅定。而就是這樣一個過程，我們感悟到了作者的悲憫之心，也感悟到了人生的坎坷與精彩。
讀書是一種德性，在理性的引導下，讀書人在燦爛的星空與神圣的道德之間，獲得了靈性和自由，以及詩意生存。
趙懷玉曾說過：“相期在千載事，要須讀五車書”，可謂大有沉郁，堪稱壯哉。一本《紅樓夢》我們看到了清朝前期的縮影，一本《人間喜劇》我們看到了法國社會的面貌，而無論是曹雪芹還是巴爾扎克，他們帶給我們的是藝術，而我們則需在文字的浸透里感悟滄桑感悟生命，在歷史長河中，我們猶如一葉扁舟，在一次次搖擼地前進中，我們感嘆于浩淼震撼于廣闊，在這條長河中，沒有港口，沒有邊際，每一次的停歇只是因為我們感動于這一處的精彩，每一次的揚帆遠航只是因為我們期待于下一處的更精彩，就在這不斷地前進中，我們感悟到了人生，是風浪與收獲同在，而我們就像《老人與?！防锏哪俏焕先?，劃進一片未知海域，不畏風險不懼大浪。
讀書是一種放達，在歷史與現實的沖擊下，讀書人漠然于時間也漠然于空間，即使是驚鴻一瞥，也執掌起漫天光芒。
我們曾在《沁園春·長沙》里讀到過“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮”?這位后來開辟中國革命勝利大道的偉人從青年起就有如此豪氣如此壯志，而他還有另一個身份——讀書人。記得看過一張毛主席在中南海臥室的照片，很大的一張床，有二分之一的位置堆著書，想來這位偉人每天是與書共眠與書同在，而這一本本書壘起的不僅僅是毛澤東的一生也是中國革命不倒的城墻。我們在書中，看到了天地沉浮看到了風云變幻，也感悟到了人生，是大雨中的泥濘是風雨中的攀登。
讀書是一種馳騁，在風云變幻改朝換代的輪回中，讀書人的思想與八百里秦川厚土與貫穿數千年的歷險情節一起，馳騁與一片朔風疆場，找到了一具粗獷而強悍的生命原形，上面刻著“人生真諦”。
真正的讀書源自內心的熱愛，這份愛純粹天然，就像向陽花總是追尋太陽，不為名利，聽從的是心的召喚，正是這份愛讓人無論何時何地何種境遇都能嗅出書的馨香，都能在孤獨中以溫情的手指在書的頁面上摩挲不止。在主動碰撞的激情中，書中的人與事，作者的理念智慧與我們的經歷體會、思想情感互動溝通，相鳴相和。日子長了，我們便獲得了對生命對人生最深切地認知與感悟。
在我的記憶中，我很小就開始讀書了。我上幼兒園中班的時候，媽媽給我訂了《幼兒畫報》，是我最愛看的。里面的小動物可真多，有小狗、小白兔、小貓等。它們的故事逗得我真開心。
到了小學一年級，我告別了《幼兒畫報》，又去尋找新的伙伴，媽媽給我買來了有精美插圖的四大名著，要是有人問我國大名著是哪些，我會自豪的說，四大名著是《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》和《西游記》。這些書中有各種各樣的人物，你瞧，有多情愛哭的林黛玉;有調皮機靈的齊天大圣;有足智多謀的諸葛亮，還有敢于同老虎搏斗的武松……我把他們當成我的朋友。我還聽媽媽說，四大名著是中華民族智慧的結晶，也是中國文學史上的明珠，真是了不起呀!
而現在，我又愛閱讀。
作文。
書，每當看到一些作文書，我就會愛不釋手，有時還去圖書館借。每次我寫完作業，我就會抽時間去讀作文書，要是看到精彩的段落，我肯定會用筆寫下來的。
同學們，讀書吧!在你們人生的起跑線上，讓書成為你們生命中的一部分。如果那樣，我有充分的理由相信，你們的靈魂將會變得充實而豐富，你們的眼睛將會變得明亮而深邃，你們的行動也將變得理智而富有創造性。
那一次，那本《普希金詩選》，讓我知道了他。
有的人讀著他的詩長大，而對于外國詩有著本能反感的我，卻在初中的最后一年，才認識他的作品?！岸砹_斯詩歌的太陽”，神圣而輝煌的東西，我總是敬畏的?？晌覜]有想到，他是那么地平易近人，帶著寬容的微笑，像一位兄長，輕拍我的肩：“一切都是瞬息，一切都會過去;而那過去的，將會變成親切的懷戀?！蔽姨鹉?，把那本書捧起來，貼在懷里。陽光于是順著外套，爬上胸口，潛入了心里。天地之間，有了光亮。像所有皆大歡喜的小說結尾，我振作了起來，這之中包含了許多老師和朋友和父母的勸導，而那本書的力量，終于還是讓我震撼了。我開始讀外國詩了，尤其是普希金的。我喜歡他行云流水，不加雕飾的自然，喜歡他詩歌中透出的明媚陽光，喜歡自己的心被他的熱情燃燒，喜歡自由和愛情，青春和生命的舞蹈。沒有人會認為普希金的生命歷程是幸福的，正如沒有人可以否認他的偉大一樣。他短暫的一生，充斥著太多理想和現實的矛盾，在夾縫里尷尬地掙扎。
如今，高中已不再是過去那個取得高考優異成績就可以決定未來命運的年代。在這個信息泛濫、競爭激烈的時代，青少年需要有更多的認識和掌握更多的知識來適應未來。讀書是較為常見的學習手段，高中生對于讀書抱有不同的態度和理解，本篇文旨在探討當代高中生讀書的體驗和收獲，以更好地理解當代高中生的心態和思考。
第二段：讀書的原動力。
讀書的原動力是什么？對于不同的人來說，可能有不同的回答。但是，總的來說，讀書需要一顆好奇心和求知欲。當代高中生在快速發展的世界中，發現自己總是被技術與社交場景追著跑，這時就要來一部好書，讓自己真正安靜地思考。而更深層的一種原動力，是自我提升的意識。如同李陽在《李陽生活英語》中所說：“電視是極其消極的，而讀書是一種極其積極的活動，它帶給人的不僅是拓展知識領域，還有精神上的鍛煉和滿足?！?/p>
第三段：好書值得去品味。
對于讀書的體驗，值得品位的不僅是高質量的圖書，還有讀書的整個過程。在這個過程中不但要暢想、感知和感悟，更需要思考和反思。利用讀書時間，鍛煉好閱讀技巧的同時，讓自己不斷成為更好的自己。因為讀書有時候是可以改變一個人的，可謂一次升華，又可謂一次轉折。當從書中汲取新知，思維沉淀的時候，這可能是一些人最珍貴有意義的時間。
第四段：讀書不單純只是學習。
讀書，不單單只是學習，并有許多意外之喜。一篇充滿情感的小說，一本介紹生活、交際的書籍，不同類型、不同領域、不同情感的書籍都能給我們帶來不同的開心，不同的感動。中學時期的我們，或許會通過某些親身經歷，讓某些書籍對自己有更為深刻、真實的認識，從而讓我們感受到，好書也是可以擁有筆墨磨練出來的情感與深度的。
第五段：讀書的意義。
當代高中生讀書的意義，首先，是不斷拓展自己的知識面。不僅如此，讀書能讓我們鍛煉自己的語文功底，培養語言表達能力。這不僅有助于中學或者大學階段的考試，也有助于我們進入社會后的溝通交流。其次，讀書可以培養人生的道德情操。心靈和思想的真正教育不在旁人口中，而是諸如書的文化遺產中。最后，讀書能夠提升個人修養，培養健康的生活習慣。有時候我們的每一篇讀書筆記可能都是一次了解不同的生活方式的機會，從而增長經驗，做出一些更好的抉擇?？偠灾?，高中生需要讀書，而讀書也讓我們能夠擁有不同的人生。因而，在讀書的道路上，讓我們堅定前行。
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真的只是為了一張薄薄的證書嗎?我以前常常會這樣問自己，但是現在，高中的生活讓我明白了什么是讀書，而這個問題，也將就此終結。因為，我知道，讀書是一生的事，根本不會因為自己的任何停留而做任何改變。恰恰的，我為我自己在高中階段就找到這個問題的答案而感到慶幸，而這一切，源于我的宿友的一句話……她說：“我從來就不稀罕什么學位”，于是，真的，她就沒有認真學習。當我親口聽到她的這一句話時，我只是感到疑惑：為什么她能在小小年紀就有勇氣說出這句話?可能吧，我們的經歷不一樣，難道說，在她的價值觀里，讀書就永遠只局限于一張飄渺的證書?不，當然不，在我們的人生中，讀書還可以有著很多的用處。
當然，我熱愛閱讀，而且我從來沒有把閱讀當做一種負擔，我感覺它就像是大自然賜予我的圣水，它讓我追隨它的腳步，每每我翻開一本好書，眼前就呈現出一幅不一樣的畫面，它是虛幻的，但卻真實的，特別是在如今學習壓力如此緊迫的情況下，更加需要讀書來陶冶我們的心靈。讀書帶給我的，絕不僅是單純的翻翻頁數的那種“快感”，它讓我清楚明白前方的路是什么，我還面臨著多大的困難，還有，我該如何才能一直往前跑，跑到我想去的那個地方……每一位曾經經歷過高三的學姐學長們，他們都有一個美麗而羞澀的夢，他們早早地給自己定下了一個堅定的大學，并堅持不懈的朝著它前進。但是這一切的一切，都是需要他們辛苦去經營，如何去經營?答案就是閱讀!大量的閱讀量讓他們很自然而然地就描繪出自己未來的藍圖，里面的一磚一瓦都是他們筑起的高墻，他們用讀來的知識武裝自己，讓自己強大起來，以至于沒有輕易被現實的坦克壓倒。
今天我來推薦的書，相信大家都耳熟能詳。這本書就是《朝花夕拾》，而它的作者，就是文學家、思想家，五四新文化運動的重要參與者，中國現代文學的奠基人，魯迅先生。
《朝花夕拾》的書名，用朝花來比喻魯迅先生童年的美好經歷，而夕拾的意思是指到了中年的時候把它記錄、回憶。讀下來，只覺文字質樸中透出一絲生動活潑，淺顯易懂，還帶著一種對童年的思念，描寫盡了魯迅從幼時到青年那段充實而曲折的經歷。
讀完此書，我思緒萬千。魯迅先生快樂地度過了一段難忘的童年的時光。那必然是因為這段時光的美好，才讓他在中年時，被喻為一朵艷麗的`花拾來。每一個人都有珍貴的童年，黃金時代的童年一去不復返，留下的只能給我們細細去品味，我們應該度過一個無憂無慮的童年，不要給將來的自己留下遺憾。
魯迅對童年的那些瑣碎的回憶在《朝花夕拾》中重現，昔日的一幕幕在腦海中上映。
時代的變遷、人心的逆轉，不一樣時代的童年，一樣的快樂回憶。惹人懷念的時光，讓我們取名叫如花般的青春。
影片以抗美援朝戰爭中的長津湖戰役為背景，全景再現了這場驚天動地、艱苦卓絕的戰爭。長津湖戰役是抗美援朝戰爭的重要拐點。戰后，不僅美軍為首的聯合國軍回到三八線以南，而且徹底扭轉了戰爭局面。與此同時，這也是中美兩國王牌軍團載入史冊的殊死決戰。
打得一拳開，免得百拳來，為了讓我們的年輕一代不再戰斗，再面對苦難，影片中的幾句話，已經說明了我們的年輕一代為什么要打這場戰爭：為了讓外國人覺得中國人不好欺負，給年輕一代更好的未來。
此外，對于我們的先輩在戰爭中吃過的'苦，也都有細節一一展現出來?？吹矫绹哉u和咖啡，而我們的祖先卻只能在零下幾十度的山頭啃硬土豆，我的心情是難以言表的。
讀書對學生文化修養的提高、積極品質的形成和健全人格的塑造以及文化的傳承與創新具有重要意義。下面是本站為大家帶來的高中生讀書。
1000字，希望可以幫助大家。
記得第一次看《理智與情感》的時候，大概還是初中，好喜歡那個活潑潑的妹妹，或許是那時候的凱特滲透了一股子古典純真的美麗，實在是太過動人。很清晰地記得，瑪麗安說，我讀的書越多，越不可能遇到真正的愛情。然后就想起布蘭登上校跟著歌聲走進來，看到鋼琴前的瑪麗安，陽光撒在臉上，光暈一地，那真是如畫一般，入情入景。
所以那個時候選擇了朝氣的瑪麗安去喜歡。仿佛你低眉就有人猜想你是淺笑或是低泣，仿佛你歡笑就能給整個屋子帶來陽光，仿佛你端坐在那里任旋律從指尖汩汩流出而所有人都安靜地淌在你的音符里沉醉，仿佛你可以想笑就笑想哭就哭不必因為任何外界而磨滅自己的棱角，仿佛因了青春有了朝氣洋溢了才華飛揚了俏皮就可以任性地讓全世界都可以繞著你轉。
然而那個瑪麗安只在不懂事的年紀里煥發著她的光芒。所以時隔多年，看到bbc重新翻拍的三集版《理智與情感》時，我分明地將更多的喜愛給了瑪麗安的姐姐，那個曾經在我的世界里沉默著的埃莉諾。沒有那樣環繞的光芒，沒有那么俊俏的臉龐，只是安靜地為你分憂，然后忍著自己的悲傷，依然撐起你的希望。
同樣的出身背景、成長經歷，然而她們于我就像是成長的兩個階段，盡管她們的差異其實只是靜態的性格問題。埃莉諾那樣的人在一個人的初期應該很少見吧，隱忍而克制，善解人意。更多的我們都只是瑪麗安。我原來以為最光鮮美好不可企及的事物其實只是我們生命某個階段的常態，而終將被扼殺。
那個單純到任性的瑪麗安最后還是心甘情愿地安靜在她曾經不屑一顧的人身邊。而我不再迷戀自己為她披上的光暈，理智大于情感，成長真的是一種妥協。而這種妥協，我卻不想否定，就如這篇博文并不是為了紀念每個人都曾經是的瑪麗安。我不再那樣依戀張狂的任性。
最近只是途經別人的故事，打破曾經引為宿命的大概不只是沖動。宿命都沒有了，無處安身，那不是最好的避難所么?突如其來的截然而止讓人并不好受。在我這樣羅嗦完了理智與情感的pk之后，我還是笑自己，或許我才是最幼稚的那一個。
襲人轉過了頭，對著寶玉微微一笑，黛玉瞅了寶玉一眼，寶玉也只一笑，那邊的寶釵一句話沒說，只有些深意的看著，賈母笑的卻合不上嘴了。
林妹妹是嬌弱的，溫和一笑，便足以讓寶玉充當護花使者，她多愁善感的輕撇秀眉，含著眼淚將逝去的桃花埋葬。而她從小與女子廝混在一起的寶哥哥，亦是陪著她一起看孤落飄零。
《紅樓夢》有兩大陣營，一是寶釵，二是黛玉。
應該說，寶釵是一個深受傳統思想文化禁錮的女孩，文中也沒有提及她究竟是不是喜歡寶玉，只是明示了賈府最高權威元春站在了寶釵的一邊。沒人會在意寶釵的意見，她和寶玉一樣。只是封建貴族制的犧牲品。
寶玉犯錯挨了打，寶釵義正言辭，勸道“你是要改過了罷?！庇谑撬粚W者定位封建統治的衛道士。
林妹妹哭哭啼啼的紅腫了眼，哭道“你是要改了么?”她被定為賈寶玉的紅顏知己。
賈寶玉最后怎么說?他說：不改!打死也不改!
我們對《紅樓夢》進行細讀品味，就會發現“愿天下有情的都成了眷屬?！敝皇且粋€空泛而美好的愿望。
說到底，惟其艱難，主人公的受難，更能凸顯寶黛二人愛情的價值感。我們并不能偏激的說誰對誰錯。但是，我們不得不承認，它比名利，比金錢，比青春都要重要一點點，不多，就一點點。
襲人可以說是里面最可憐的一個角色，襲人是寶玉的通房丫頭，日后寶玉成婚了，她也是有一席之地的。林黛玉有時還會笑稱襲人是嫂子，可見黛玉對這事也是有看法的。
當我看到襲人開始在人前搬弄是非，想讓黛玉搬出去的時候，我從她身上看到了凡人容易犯的毛病，自私，軟弱，首鼠兩端?？伤龖摰玫秸徑?，因為不是不同情他人，就是不憐憫自己。
等我們看到了紅樓的結局：黛玉的慘劇，寶玉的悲劇，寶釵的鬧劇。
我的意思是：假如有一種人生歸宿可以選擇，那么，死于傷心，比活在心如枯槁不發芽的灰暗生活里，更合我意。
林黛玉那種“碧云天，黃花地”的哀愁，并不是空泛無由的，好的感情總是最接近人類美的本質。女子對此的追求要更偏執些，注定也要受更多的苦。
寶黛二人的故事告訴了我們：感情是一種如此稀缺的資源，除了珍惜，我們別無它法。
那是一條黃昏夢殘的古道，那是一渺春江花月的清波，那是一驛積淀了江楚流香的亭閣。著一條漫卷的青絲帶，映著斜陽走過碧坪，你輕曼的溫柔，異于北國的風雪，你的妖嬈更有著明晰的江南芳韻。江南的水無私的把你妝望，綠林熏陶成你的素雅，天生麗質一朝秀選，卻都化作淡淡的歷史傷云。
夜，靜的出奇。
你踏著唐朝宮殿的紅地毯，吟著那江南的曲賦信步而來。久睡的長安，投下一片卓麗的云彩，那是江南的水給她織的嫁衣嗎?“一枝紅艷露凝香”“春風拂檻露華濃”，這艷容勝過冬日里貞傲的梅和寺里的明肌香雪。舞曲也多情了，直要披上霓裳般的羽衣去回應這春來的歌唱。帝王手中的御筆顫動了。
那夜的馬嵬驛，在祭奠絕代的紅顏。
那夜的馬嵬驛，著裳的紅樹謝了。
那夜的馬嵬驛，好美，好涼。
明皇落淚了，哭的凄慘，哀惋。窗，開著，缺月無聲，門扉里透著沉沉的鼻息，青松漏著幾段光隙。昨日的記憶，是車如流水馬如龍;今日卻是伊人歸去，從此陰陽。
宮闕里，依舊有曾經舞動的羽衣，而那身影，在一場浮華之后，悄然離去。夜，真的很寂寞，晚初的村店，只有一聲斷斷續續的幽咽，只有黑森森的天空下，一襲霓裳濾出的滴滴清淚。
有人說：“她愛明皇，不愛天下?！?/p>
有人說：“她的擁有使千萬民眾一無所有?！?/p>
有人說：“她是紅顏禍水?！?/p>
我淡然對曰：“歷史非柔媚女子所主，世人只看到明皇墮落在漫舞飄飄的溫柔鄉里，卻看不到他自身的墮落?！?/p>
日月成為流年，她終于化為愛的殉鵲，天空一片澈藍。長生殿里，也許只有一對仙侶，在暗淡中撫琴，歌唱。
簡單的概括，領導力四要素包括了1)激發信任;2)闡明目標;3)整合系統;4)釋放才能，這幾個詞看著容易，其實做起來還是非常有挑戰的。但是在保險代理公司的持續發展，又離不開領導力的學習。
其中信任是領導力的核心要素，而信任又是由個人信譽和建立信任的行為構建的。這些都離不開自己的能力和才干的體現。在實際的生活和交往中，信任的作用非常重要，如果一個人信任你，或者你的團隊成員信任你，那么合作起來的效率就事半功倍。
整合系統的能力也很重要，對于保險代理人團隊而言，前期的成長或許可以靠人脈，靠資源，靠專業來吸引新人的加入，但是后期的留存與爆發一定需要系統的支持。這里的系統整合不僅僅是資源的整合，這里更多的是強調：decentralization(去中心化)，直白來說就是如果一個團隊的leader卸任后，這個系統仍然可以按照既定的目標去運轉，幫助團隊成員完成工作，實現團隊目標，那么這個系統才算是一個好的，成熟的系統。這本書里，具體的介紹了四個常需的系統：執行系統，人才系統，工作流程系統和反饋系統。這里不做過多的解釋。
釋放才能的要素是我們平時最容易忽略的。我自己常常持有這樣的一個觀點：
書中給出的答案：1)語言的肯定;2)目標的明晰;3)清除障礙。
其實在保險行業，我覺得如何幫助團隊同事清除障礙，需要至少具備這樣的幾個能力：
領導力挑戰常見的問題。
書中這一部分，做了很多的舉例講解，我這里簡單的列舉一些我覺得非常不錯的點。
其實關于誠信和信任的建立，最直接的體現還是個性特質。如果從小處著手，一個目標接著一個目標的按時完成，那么我們會非?？斓牡玫疥犛训男湃?。但是如果被誤解了該怎么辦，這個時候，需要立即行動，表明自己的態度。注意，此時需要的是行動而非口頭表達。其實判斷一個人是否值得信任，行動往往比單純的口頭承諾要靠譜的多。
當你想讓團隊成員認可你的愿景并且愿意為之付出努力，那么我們需要做的不僅僅是和成員更好的互動溝通，讓他們認可你的愿景，也需要讓他們參與到你的計劃中，為這個體系作出貢獻，只有這樣，每個人都有著自己親身的貢獻，都有自己的付出，因為有投入，才會有珍惜，慢慢的會形成一個良性循環。
領導力最重要的一個體現，就是能夠發現別人的潛能，并物盡其才。做一個領導者，你之所以有今天，是因為你的合伙人信任你，相信你。是因為別人看到了你的潛能，反過來，如果我們希望更好的回饋別人的信任，也一定要堅持，不輕言放棄。善于發現別人的潛力，并引導他們走向積極。
當我們發現當前的系統整合很糟糕，也不要擔心。第一，我們需要和團隊合伙人探討，如何更好的避免當前的限制，實現更好的資源整合，在此基礎上，進一步升級系統。第二，我們也需要接受當前系統的不合理。畢竟這個世界，沒有完美的系統。我們需要利用有限的資源，和當前不完善的系統，做一個持久的錯位斗爭。以共存或者緩沖的方式，來實現團隊的合作。當系統被不斷完善，我們的影響力也逐漸增強。
說到最后，結合我的理解，我想談這么幾點，我認為他們對領導力強弱而言，也很重要。
michaelwang，港漂一枚，從經紀公司broker到代理公司agency，熟悉了解中國，美國，香港等地區的主流產品，目前香港最大人壽保險公司的unitmanager，累計陌生客戶家庭200多例，連續多年mdrt級別或以上，superstarclub成員。
作為一名普通的高中生，我一直認為讀書是很重要的。讀書可以讓我們從書本中汲取營養，獲得新的知識，也可以幫助我們培養好的文化習慣和品味。在這個信息爆炸的時代，我們也應該發現，讀書能夠帶給我們更多的人生啟示和智慧。在這里，我想與大家分享一下我的讀書心得，希望能夠對大家有所啟發。
二、關于閱讀的意義。
在我的成長過程中，我一直將閱讀奉為一種難以替代的重要習慣，它幫助我更好地認識世界，也幫助我自己成長。讀書機會有限，而我們的時間是有限的。所以我更注重選擇那些有深度的書籍，這些書籍可以使我更深入地探究一個問題，翻開它們，不僅能夠讓我成為一個卓越的學者，而且能夠使我更好地理解生活和人性的真諦。當然，閱讀不僅僅是為了獲得知識，更是為了更好地享受生活。有時候，我也會挑選一些溫馨、感人、趣味性強的書籍來放松自己，讓自己感受到生命的美好和多彩。
三、如何提高閱讀質量。
在我看來，閱讀質量的高低與我們的閱讀習慣緊密相連。我個人認為，有幾個要點可以幫助我們提高閱讀質量：
首先，我們需要培養一種長遠的視野，把閱讀當作一種事業來看待。接下來，我們便需要花費更多的心思來挑選好的書籍。其次，閱讀的時候，要做到專心致志，不要被外界的干擾所影響。第三，閱讀時，我們要做到注重思考，考慮作者的意圖，理解文章的內容，并把它們與我們的生活經驗和知識結合起來，從中汲取營養。最后，我們還需要學會閱讀的技巧，在閱讀中不斷提升我們的閱讀能力。
四、分享一下我喜歡的書和作者。
我的書架上堆滿了各種不同類型的書籍，其中我的幾個最愛是：《活著》、《青蛇》、《活著就是講好故事》、《禪與摩托車維修藝術》、《一只特立獨行的豬》等等。
作為一個普通的高中生，這些書對我來說有著深刻的啟示?！痘钪肥且徊空鸷橙诵牡闹S刺小說，為我揭示了人類的貪婪、無恥與惡心?！抖U與摩托車維修藝術》則為我揭示了人類的內心世界，以及如何將我們內心中的修養和感悟應用于生活中?！肚嗌摺穭t是講述了一對姊妹的故事，深刻地揭示了人性的復雜性和黑暗面。
通過閱讀這些好書，我不僅提升了自己的知識水平，也為自己的成長找到了更多靈感和啟示。這些書籍幫助我不斷拓展自己的眼界，養成扎實的思考能力，并在我人生的某些時候為我指引了懵懂的方向。
五、結語。
通過這些年來的閱讀，我深刻地認識到，讀書的意義遠非想象中的那么簡單，通過閱讀可以讓我們擁有更多的視野和觀念，保持積極的人生態度，培養自己的品格和修養，更好地完成自己的人生旅程。初中生活已經結束，高中生涯已經到來，我會一如既往地保持閱讀這種好習慣，始終與書為友，為自己的成長努力奮發。
軍訓時昨天下午開始的，教官對昨天的評價是是沒有精氣神兒。其實當我聽到這話的時候，真的覺得還挺有觸動的。我不知道現在的孩子們是不是都太累了，還是現實的種種讓他們對任何事都提不起一點點的興趣。在開學的前一個晚上，我在一中的貼吧轉了很久，各個班都在找自己班的人，整個貼吧都在欣喜中忙碌著，但我尋遍整個貼吧卻沒有尋見任何一個20班的同學，更別說是20班的組織了，雖然最后是找到了兩位，但卻還是真切切的感受到了一種由心底傳來的痛楚，別班都是熱熱鬧鬧的，唯有自己的班級如此冷清。雖然是個連面都沒見過的團體，但畢竟他們是接下來三年乃至更久的同學同伴，集體感的擁有應當是一種本質，我相信自己還都是希望自己班好的。所以當我發現就算是在班里都見過面了軍訓時依然很沒生氣時，確乎是覺到了一種悲哀。
今天教官說口號不夠響亮，班主任為此發火?？谔柣蛟S真的是除軍姿外的另一極具軍隊代表的東西了。我家的對面就是一個消防隊，我從小就聽著他們的口號。其中記得最清的就是他們每天下午開飯前唱的歌。我一直就沒聽清他們唱的是什么，從我有印象起就一直在很努力地去聽清，每天下午趴在陽臺窗口的聆聽不知重復了多少個春秋。但我依舊沒有聽清?？上胂肟?，一首聽不清歌詞、甚至有時還有點跑調且絕對不流行的開飯前的普通的不能再普通的歌，為什么就能在我的腦海里停留甚至更久，可以讓我如此虔誠的天天踩著板凳趴在窗臺上，像聽圣師的禱告般把全身的精力都調集到兩只耳朵上。從聲樂的角度上來講這歌真的不是多優秀，可當一句句的歌詞從隊員的胸中喊出的時候，那種震懾人心的力量完全有理由讓人陶醉，讓人沉浸在此，完全可以稱得上是最優美、最動聽、最完美的歌聲!所以拜托了，女同學們，或許你們矜持，或許你們害羞，或許你們覺得丟人，但就算是為了喊得那么拼命的男同學，為了教官最后一年的當兵生涯中有個最美的句點，為了讓自己的班在一開始就有個好頭，就大點聲喊吧，操場那么大，沒人知道是你喊的。我一直覺得人應該有一個度，過了就不好了，能在關鍵時候沖上去的才是好的，相信沒有那個男生愿意要個整天嬌滴滴的什惡魔都不敢干的，分不清何時該干什么的女生。拜托了，就喊大一點聲吧，效果會是你們所無法估計的完美。
都說軍訓時一種歷練，我相信現在真心的認同這句話的同學一定是屈指可數的?？僧斈且惶炷愎Τ擅土?，回想自己的學生生涯，想到軍訓時你真的就會情不自禁的說這句話，你對軍訓的感慨就只會是這個。就像是你一直聽慣了父母說的課前預習，認真聽講，你從來都不信，可當有一天你取得了相當不錯的成績，別人向你討教經驗時，你會發現真的沒有別的，就是那些早已聽了千百遍的所謂的“廢話”。這也是為什么好學生的報告上幾乎都是千篇一律的內容，因為真的就是這樣，他們真的已經把所有的經驗都告訴你了。所以，相信吧!
軍訓是一種歷練，我想我已稍稍有些懂了。
我很納悶，因為…無論是我們的老師還是歷年一中的學長們都說：我們這界學生是最幸運的，碰到了這么好的天氣。
抬頭望向天空，還是灰灰的，像哭過一樣，地面濕露露的……一陣風吹過，伴著雨滴落地的聲音，樹莎莎作響。涼爽，舒適的感覺，一點也不像置身在酷暑中。我想這應該是老天對我們的眷顧吧。
雖然，炎炎夏日更能鍛煉我們的毅志，但還是很慶幸能有這樣的天氣。
8月22日星期三雨。
今天是第一天軍訓，訓練的并不是很多。教官只教了我們：立正。稍息等基本動作。由于站立要全身繃緊，并且不能動，因此一時沒能適應，等到休息的時候，只覺得全身酸痛。雨莎莎的飄著，匯成一顆顆小水珠掛在臉上。但還是很慶幸，因為換成往年的學生，掛在臉上的不是水珠，而是汗珠了。
8月23日星期四陰。
今天是軍訓第二天。天空仍是灰蒙蒙的，但并沒有下雨，有點悶熱，偶爾也會有絲絲涼風吹過。
雖然今天學的內容不多，但不好受。下蹲的感覺糟糕透了。腳尖痛痛的，麻麻的，兩腿無力的蹲著，汗從頸沿著額頭、臉頰一直往下流著，癢癢的，卻又不能用手擦掉，只好放任它流著…。
8月24日星期五晴。
今天的軍訓挺輕松的，越發覺得我們的教官，可敬又可愛了。因為出太陽了，所以才有慶體會到汗流浹背的滋味。不知是我們天資愚鈍，還是教官對我們太好了。一上午只學了一個內容，并沒有前幾天感覺那么累了，只是全身濕濕的，不是很舒服，期待著明天，再次見到我們可敬又可愛的教官。
8月25日星期六晴。
今天早上，下了場好大的雨，又是打雷，又是閃電的?？善暌煌?，太陽就毫不羞澀地出來湊熱鬧，而且太陽光比以往還要炎烈。真是一點面子也不給。
在炎炎烈日下，教官罰我們站了半個小時。只能感覺到汗珠無助的往下流，其癢無比，卻又不能將它抹去。在陽光照耀下的皮膚，如烈火般燃燒著，用手觸摸，會感到點點刺痛。
原來，這才是軍訓。
8月26日星期天晴。
今天是軍訓最后一天了，想想怪有點舍不得的，今天教官對我們格外的好，除了太陽毒辣的讓我睜不開眼外，一切都是那么愉快。
今天是軍訓的第一天，清晨太陽還沒有漏出紅光的時候，我們就在籃球場上集合了。教官先給我們排好隊，講了關于軍訓的紀律要求，一開始我非常興奮，全神貫注地傾聽著教官的講話，努力按要求把背挺直，手靠緊身體兩側，抬頭、挺胸、收腹，興致勃勃地準備迎接第一天的訓練。
上午的太陽很毒，我們站在操場上頂著烈日軍訓。我忍著汗水從臉上、鼻尖滑落的癢，不用手去擦，因為這是軍訓的命令。我努力堅持完成每一個動作，稍息、轉身、踏步。就在快筋疲力竭的時候，老師忽然宣布請同學們休息，到吃加餐的時間了!我們班的生活委員已經把一桶西瓜提來，這真是一場及時雨，我冒煙的喉嚨正渴望著甘霖灑下呢。拿到西瓜，咬一口，真是太好吃了，我是如此地高興，以至于我吃西瓜時臉上都情不自禁地綻開了燦爛的笑容。我又驚訝到，對于西瓜這種在家鄉夏天幾乎天天能吃的普通水果，我怎么會吃得這么開心呢?原來是我剛頂了一上午的烈日，站了很長時間的軍姿，非常疲憊又口渴，所以才發現西瓜是如此美妙吧。休息時吃著清涼甘甜的西瓜，我覺得很滿足和純粹的快樂。
到了下午，訓練移到了大廳里，因為天氣忽變，雷雨交加。重復教官教的動作，我開始覺得非常疲倦和無趣。雙腳由于數小時踩、站、跺，就仿佛讓集裝箱砸壓過一樣，跟有無數小針在刺一樣。頸部肌肉開始叫疼，手臂也不如上午那樣靈活自如了。面對酸痛，我對自己說：想想紅軍長征兩萬五，想想解放軍戰士們的嚴苛訓練，想想奧運健兒為國奪金牌所做的努力，這點苦算什么!我問自己：這苦嗎?不苦!我堅定的回答。咬咬牙，我又重新站直了身體。
晚上，教官指導下，我們又復習了白天所做的動作。我驚訝的發現，原來我們站不齊、走不齊的隊伍變得更加整齊劃一，轉身收腳步伐一致，踏步揮手手臂同齊，一下子變得英姿颯爽起來了。
后來，我們總結，經過今天一天的軍訓，我們體驗到了軍人們日常訓練的嚴格，也磨煉了意志，鍛煉了身體。平常走路也自然而然地昂起頭，挺起胸，我們眉目間多了堅韌和自信。今天的訓練結束了，我覺得雖然疲憊卻也有如釋重負般的滿足，明天我會繼續努力，以飽滿的熱情迎接新的挑戰。
高一新生開學，迎接大家的第一堂課就是軍訓。
很快的，很快的，我的軍訓生活結束了了，不知道自己是喜，還是悲。
軍訓很苦，苦到你覺得你已經脫離了社會，苦到你覺得世界都變得黑暗。軍訓很累，累到你連喘氣都難受，累到你想好好的睡一覺不愿提前醒來。軍訓也很美，美到你愛上這身綠裝不愿脫下，美到你寧愿在這里受苦也不愿意回家。
軍訓這幾天，我學到了很多，首先我真正地了解遵守紀律的重要性，不單單是以前的聽話就好，而是要把紀律放在心上，要有責任感，對自己所做的事負責任;其次，在這幾天里我感受到軍人那良好的生活習慣，我會朝著那個標準努力，讓自己擁有良好的習慣?；氐綄W校后我會認真努力地學習，像軍人一樣吃苦耐勞，我不會忘記這最后一次軍營生活。
軍訓的第一課就是站軍姿，抬頭、挺胸、十指夾緊貼于褲縫，真是難受。第二課則是齊步走，正步走，跑步走。同時我們還要喊口號，我們經常因為喊口號不齊或者是聲音不夠洪亮而被罰，一罰就是喊五遍十遍的，導致我剛第三天嗓子就啞了。最后則是練軍體拳，這是我最喜歡的項目，也許是最簡單的，也許是最輕松的，我們有足夠的時間歇息，放松。
軍訓是一種能增強我們身體素質和紀律意識的有力活動。結束了幾天的軍事訓練后，大家如同剛受陽光滋潤過的小草般，充滿著無限的沖勁，顯得無比生機盎然。靜心回味起那短暫的時光：有淚、有汗、有痛，更有無止休的勞苦。但是我們都堅強地挺了過來，因為我們都十分明白，這小小的勞苦與紅軍的二萬五千里長征是無法相提并論的。軍訓剛開始。那“一二一”、“立正”、“稍息”、“齊步走”……一遍又一遍地反復著。教官的嗓子早就嘶啞了，可他們仍然地認真改正我們每一個動作，這一切激勵著我們，也要努力鍛煉。
給我們訓練的教官是一個十八歲的小伙子，他身材不高，在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴肅和認真。他還很愛笑，而且笑的時候原本就不大的眼睛變得更小了。但是，教官在軍訓的時候對我們的要求還是很高的。只要大家不努力，他就會批評我們;只要大家動作不規范，他就會一而再，再而三地示范給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。
最后一天是軍訓成果報告演出。起先是領導查閱，然后是走隊，經過了十天的訓練，每個班都走得十分整齊。接下來就是各項節目表演，有盾牌操，有女子舞蹈，最后是由我們八十人組成的巨形方陣，來表演軍體拳。我們做得整齊，口號響亮，為整個大會畫上了完美的句號。
高中的軍訓，就在今天，圓滿結束了?；叵肫疬@些日子，我感慨良多?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香出苦寒來”是軍訓的體會?！扒トf擊還堅勁，任爾東南西北風”是軍訓的結果。
炎炎烈日下，我們揮灑著汗水，卻無怨無悔。盡管酷暑難耐，但我們的腳步依然整齊，口號依然有力，歌聲依然嘹亮。因為我們都明白自己的使命。
這軍訓真實地反映了我們高中生豐富多彩生活的一個側面，叫人受益非淺：它教會了我紀律要嚴明，勞動是可貴的，生活是美好的。其間，我在勞苦的軍訓中更有體會的是甜美的勞動成果。
軍訓不但鍛煉了我的意志品質，還增強了我的愛國精神，在這里我可以自豪的說，參加這次軍訓，我一生無憾。
換上軍服，帶上軍帽，看看鏡中雄糾糾氣昂昂的自己，心中歡欣無比。迎著早上習習的涼風來到學校，對軍訓，有一種莫明的向往。
軍訓終于開始了!
我的天!!!淋漓的汗水洗去了曾經的興奮，疲軟的手腳，謀劃著酸痛的陰謀。懶惰的后羿呀!當初為什么不把這第十個太陽一并射下?現在它正得意洋洋地獰笑在我們的頭頂上，用它惡毒的熱量，將我們晾成新鮮的木乃伊。
接下來發生的事我知道卻又不知道，經歷過又像沒有經歷過，到現在寫本文時，摸著摔傷的手才勐然醒悟：噢，原來我有了有生以來第一次暈倒!
軍訓苦不苦?苦!軍訓累不累?累!不軍訓好嗎?好!
如今的我們都是一把把雛劍，只有用軍訓的磨刀石才能將我們磨成鋒利的寶劍。
砂石刺痛河蚌，河蚌將它變為明珠，只要我們努力，軍訓的艱苦生活也會大放異彩。
經過了今天一天的訓練，我已經漸漸意識到我必須做一個有紀律，不怕苦的人，這樣對個人而言，無論是以后的學習、生活、工作都會帶來益處。
第二天：
大家都拖著昨天的疲憊來到今天的訓練課堂。經過昨天的訓練，我們揀到了個大便宜，教官是所有的軍官當中最溫柔，最好說話的一個，當然我也很喜歡這個教官。我很期待著今天教官的發號施令跟昨天一樣，可以讓我們多休息一會兒。
教官今天比較嚴肅，眼睛里含著一種無奈。他說因為昨天對我們管的太松，而且練的也不好，總教官讓教官對我們狠一點兒。沒辦法，我也知道，教官就在我們眼前被上司指著罵。雖然昨天只是開始，可教官就被罵了5次，他對我們說以前一個月最多只被批評過2次。我倒是覺得像練這種東西，不能圖太快，關鍵就是我們想不想練的問題，大家一定都抱著煩死了的心情，誰還會練的好呢?解決這個問題，只有對我們施加壓力練好了就休息，練不好，繼續練。教官很心疼我們，他也做過學生，知道我們也是很辛苦的，但是領導命令不能違啊!他也是沒辦法改變局面。我是個很講情義的人。我喜歡教官。第一因為他性格好，第二因為他長的像我的哥哥。雖然第二個原因比較私人化，但不管怎樣我一定會挺教官到底的，這么好的教官上哪找啊!
下午氣溫升高，光是站著就能汗如雨下。下午主要是學習踏步。別小看這踏步，連擺個臂都會嚴格要求。前臂抬高25cm，后臂抬高30cm。聽教官一聲令下，大家抬起了左右臂。那個叫累人啊。男女生共站了3排，每排的手臂都要擺的一樣高，一定就是10分鐘，正常人哪能吃得消呢!狠的是動一下就得多定幾分鐘，這弄的大家是兩臂酸痛，吊在半空中都能發抖。像我這樣的體質跑幾步都能氣喘吁吁的，早就支撐不住了。
雖然軍訓是枯燥乏味的，但是苦中有樂。大家都能堅持，沒有特別不耐煩。我的身體每個部位都很痛，很疲勞，但我過的很快樂。因為生活變的充實而具有教育意義。
在這個瞬息萬變的社會中，高中生作為逐漸成長起來的少年，面臨著許多的困惑和挑戰。然而，他們也經歷了一系列的成長和成熟，積累了許多寶貴的心得體會。在穿梭在漫漫高中歲月中的他們，總結出的這些經驗，無疑將幫助他們走向更充實和美好的未來。
首先，高中生認識到時間的寶貴和不可逆轉。正如英國哲學家培根所說：“時間是公平的，每個人每天都只有24小時?！泵鎸Ψ敝氐膶W業和課外活動，高中生深刻體會到時間管理的重要性。他們學會將時間分配合理，優先安排學習和鍛煉時間，并且養成堅持的習慣。通過這種方式，他們不僅能夠有效地學習，還能夠保持身心健康，培養自律和自制力。
其次，高中生發現付出和收獲是密不可分的。在勤奮學習的過程中，他們懂得了“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”的道理。他們明白只有通過不斷的努力和堅持，才能夠取得好的成績和進步。高中生知道并且經歷了付出與回報的直接關系，這種經驗不僅僅是通過課堂表現和考試分數來衡量，也可以在生活中的其他方面找到體現。他們的自信心隨著成績的提高而逐漸增強，成為追求夢想的源動力。
同時，高中生明白成功需要團隊合作和學習他人。在中學階段，孩子們在同學和老師的幫助下逐漸成長。在集體活動中學生們懂得了互相協作、相互支持的重要性。他們學會不怕失敗，愿意積極參與團隊活動并為共同目標努力。通過與他人的合作，高中生不僅吸取了他們的智慧和經驗，還建立了珍貴的友誼。這使得他們具備了進一步探索自己、挑戰自己的勇氣和能力。
或許，高中生的心得體會中最重要的一點是人際關系的重要性。在高中階段，他們同班同學和老師相處時間最多，這使得他們更加關注他人。高中生明白友情是一個人成長路上不可或缺的一部分。他們學會了珍惜朋友，并且明白友誼需要維持和付出。在面對矛盾和爭執時，高中生學會了溝通和妥協，這使得他們的人際關系更加和諧和成熟。
最后，高中生認識到心理健康的重要性。在應對學習和考試的壓力時，他們懂得如何調節情緒，關注自己的內心世界。高中生積極尋求自我成長和自我認識，通過培養良好的生活習慣和興趣愛好來釋放壓力。他們懂得放下自己的包袱，積極面對生活中的困難和挑戰。只有通過保持良好心理狀態，他們才能處理好學習和生活的平衡，才能更好地迎接未來的挑戰。
總結起來，高中生的心得體會來源于他們在高中中的成長和經驗。他們認識到時間的寶貴，付出與回報的關系，團隊合作和與他人學習的重要性，人際關系的意義，以及心理健康的重要性。這些經驗和認識將成為他們走向未來的基石，幫助他們在這個不斷變化的世界中保持自信、勇往直前、成長進步。
好不容易看完了錢鐘書的《圍城》，心里有一種如釋重負的感覺。我感覺《圍城》好像不是小說，章與章之間一點聯系都沒有，甚至即使跳著讀，也能知道文中的主要內容。不過，幸虧我沒有跳著讀，要不然就會漏過許許多多有趣、精彩的地方，就會捕捉不到錢鐘書大師的風采。
小說里說方鴻漸的婚姻就像圍城，他邁進了就想出來，沒進去前卻有拼命的想進去，在克爾愷郭爾《非此即彼》中的一段話，恰如其分的反映《圍城》中方鴻漸的婚姻，乃至當今社會人類的婚姻，這話是這樣的：如果你結婚，你就會后悔；如果你不結婚，你也會后悔；無論你結婚還是不結婚，你都會后悔。嘲笑世人愚蠢，你會后悔；為之哭泣，你也會后悔；無論嘲笑還是痛哭，你都會后悔。信任一個女人，你會后悔；不信任她，你也會后悔。吊死自己，你會后悔；不吊死自己，你也會后悔。這就是一切哲學的總和和實質。
方宏漸，有一種見到美女就啥都望了的混小子，但，他也有好的方面，例如：語氣詼諧且具有諷刺。錢鐘書老前輩的這本書就恰好的影射舊時中國有關，楊降就說過“鐘書的《圍城》就與他自己掛鉤……”在這部書中，錢老的這本以“優美”的諷刺手法，照亮一代或數代中國人。
對于書中的某些場景和表現手法更是深有體會。
凡是讀過《圍城》的人，都會對文中作者那生動有趣的諷刺記憶猶新，贊不絕口。文中出現的人物，除了唐曉芙外，剩下的人都可憐的被錢鐘書那深厚的諷刺功力折磨了一番。其中，較有意思的就要當數范小姐了。聽說汪太太給她做媒，正求之不得，但又故弄玄虛，還在背后懷疑孫柔嘉，假得不得了。汪處厚夫婦請吃飯，她五點鐘才過就到汪家，還說不好意思，她自己比誰都急，把自己涂得花枝招展的，想盡可能地吸引趙辛楣的注意。見過辛楣以后，正像文中所說那樣“像畫了個無形的圈子，把自己跟辛楣圍在里面，談話密切得潑水不入”。而且，范小姐像夫唱婦隨似的趙辛楣說這悶，范小姐就說：“可不是嗎？我也很少談得來的人，待在這兒真悶?！壁w信沒有說他崇拜草魚，范小姐又搶著說：“趙先生，我真高興，你的意見跟我完全相同?！痹诨厝サ穆飞?，她幾次設法要把方鴻漸、劉小姐支開，留下趙辛楣和她兩個人走。她一會兒說橋太窄，讓辛楣陪她走河底；一會兒說忘了手提包，讓辛楣陪她回汪家去取，使范小姐的`性格躍然紙上，十分有趣。李梅亭在赴三閭大學的路途上所表現出的吝嗇心理也很精彩。啟程時，他搶著買低等船票，明明是為了自己省錢，說自己為了大家而受點苦，受點累，以騙取別人的好感。路途中，他舍不得使自己的新雨衣，找借口用孫柔嘉的傘。他帶了一木箱藥品，準備在內地的學校賣個好價錢，沒想到，孫柔嘉居然生病了。這時，他也不肯給孫柔嘉仁丹服用，因為一包仁丹開封后就賣不到好價錢。但如果不給藥，就博不得同伴的好感，于是想出用魚肝油丸來代替仁丹的主意。因為魚肝油丸雖然比仁丹貴，但已開封的藥“好像嫁過的女人減了市價”，就不值錢了。他萬萬沒想到，吃了魚肝油丸的孫柔嘉，不但沒有好，還是病情加重，使人們不禁懷疑起李梅亭。錢鐘書對其他人的諷刺也很精彩，就不一一說了。有興趣的同學不妨自己看看《圍城》，你或許會發現更多令人忍俊不禁的地方。
對于本書的男女主人公，我的腦海中方鴻漸只是一個玩弄是非、做事沒有頭腦，毫無原則、經不住誘惑的、可以說是個失敗的人。而孫柔嘉雖然看起來小鳥依人，沒有什么主見的女人，卻是個較工于心計的人，是那種小小的身體里蘊含著強大爆發力的人。在全書的較后，方鴻漸在經歷了愛情、事業和家庭的失敗后，這樣感嘆：在小鄉鎮時，他怕人家傾軋，到了大都市，他又恨人家冷淡，倒覺得傾軋還是瞧得起自己的表示。就是條微生蟲，也沾沾自喜，希望有人擱它在顯微鏡下放大了看的。擁擠里的孤寂，熱鬧里的凄涼，使他像許多住在這孤島上的人，心靈也仿佛一個無湊畔的孤島。我想，這不僅是方鴻漸當時的心情寫照，也是他這失敗的一生的真實寫照吧。另外，我十分感謝錢鐘書，因為，它是我看到了當時社會人與人之間的虛情假意。書中多次出現了恭維的話，開始我覺得十分看不順眼，認為在人與人相處的時候，一見面隨之而來的就是恭維的話，如果是我聽了，絕對不和這個人交往。因為這反映出這個人對我沒有一點誠信。但是，我在文中發現了這樣一段，令我冷笑：顧爾謙看到了李梅亭的字，不斷的夸贊李梅亭一首能寫好幾體字。沒想到李梅亭笑著說：“我字寫得很糟，這些片子都是我指導我的學生寫的”。當我看到這時，想，看你顧爾謙怎么下臺。令我沒想到的是，人家顧爾謙臉色沒變，說：“唉，名實必出高徒??！名實必出高徒??！”。
《圍城》的確是本好書，每一次讀它我都會有新的感受，好書也的確能讓我在忙碌的工作、學習、生活中有一片閑暇的時光，讓自己緩解一下疲勞，使人在心靈上得到解放。
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高爾基曾說過“書是人類進步的階梯”；莎士比亞把書比作是營養品和陽光；海倫?凱勒則把書看作是船只……而被稱為“小書迷”的我，更是把書當成自己不可或缺的知心伴侶。
“書籍是最好的朋友，當生活遇到任何困難，你都可以向它求助，它永遠不會背棄你?！倍嫉碌倪@句名言，一語道出了讀書的真諦。是的，閑暇時，書告訴我中華民族五千年來的興衰成??；悲痛時，書鼓勵我要不畏挫折，勇敢地開拓創新，攀登最高峰；憂愁時，書教會我拋開煩惱，尋找快樂；孤獨時，書陪伴我掙脫寂寞的禁錮；犯錯時，書教育我主動承認錯誤……我想，倘若沒有它的話，可能就沒有今日的我。書，成了我形影不離的知心朋友。
不知從何時起，書成了我生活中不可缺少的組成部分，一天不讀書，便覺得日子無味，便覺得時光的漫長、單調，便覺得生命失去生機。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，自古人們就推崇讀書，到了現代社會科技高速發展，電視、網絡各種媒體平臺紛紛出現，可這并未減少人們對于讀書的熱情，讀書就是思想的源泉，讀書與健康成長緊緊相聯，讀書促進成長，成長離不開讀書，這是我個人的理解，讀書會使思想的源泉永不干枯。
我個人對“讀好書”的見解可以概括為12個字：精讀、常讀、筆讀、心讀、鑒讀、多讀。
一、精讀。精讀的一個方面是精選。世上的書籍數以億計，要讀的書難計其多。這就需要有選擇地去讀，更重要的是會選擇，根據自己的喜好和需要，精心選擇幾本好書，不要見書就買。托爾斯泰有句名言“理想的書籍是智慧的鑰匙”，趙樹理也說過這樣的話：“讀書也像開礦一樣，沙里淘金”，說的就是選好書、讀好書的道理。另一方面是把書讀到真懂。一本好書，讀一遍兩遍是不行的，要反復的去讀，每讀一遍都會有不同的收獲。多少專家研究《紅樓夢》，還成立了專門的紅學研究會，現在還在研究她，就是這個道理。讀書不能只求一只半解，要完全理解，盡可能全部消化，這才叫讀書，叫精讀。
二、常讀。書要常讀，養成習慣。要養成一個好的習慣很難，但只要堅持去做，把一件事重復去做，這種重復就會成為一種習慣。對堅持每天讀書，不要說需要多久，只要能堅持1個月，這種意識自然會成為習慣，這就叫習慣成自然。我認為，我們青年干部要把讀書當作一日三餐的生活習慣，讓讀書成為每天必不可少的生活內容，我稱之為常讀。
三、筆讀。就是要借助手中的筆輔助讀書。有一句耳熟能詳的諺語叫“好記性不如爛筆頭”，通常理解為作讀書筆記，我還理解為寫心得體會、讀后感、隨筆等。我認為，讀書是吸收，寫作是消化，我在第一次執筆寫公文、起草大會講話時，總覺得沒有東西可寫，要么寫的內容干巴巴，平鋪直敘，意識到自己的閱讀量太少，腦子里記下的東西太少，這才刻意去多讀書，把好的語句、好的典故摘記筆下，并堅持寫一些讀書心得，不怕寫不好，只要堅持，久而久之，這些東西就會留在腦海，動筆寫文章時就會自然見于筆下。我在看電視節目時也在作筆記，準備了一個專門的電視筆記本，收益還是有的。這便是勤動手的好處，我叫做筆讀。
四、心讀。讀書要專心，更要用心。書中自有黃金屋，用心去讀，才能真正讀懂書，朱熹在《訓學齋規》中說，“讀書有三到，心到，眼到，口到，三到之中，心到最急?！?/p>
五、鑒讀。讀書也是生活的一面鏡子，通過讀書梳理自己的頭腦，豐富文化底蘊，提升道德素養，我把一些好的方面作為航標，把比如從物傳記方面的反面東西作為成長的警鐘，這就叫做鑒讀，有借鑒、有鑒別的吸收書中的文化，持揚棄的讀書觀。
六、多讀?！皬木霭l，博覽群書?！鄙磉叺娜撕褪率菚?，工作是書，生活是書，只要肯讀書，書中自有黃金屋。
書，在成長的路上伴我同行！
上高一年級了，我們高一班的讀書小站的第一站就是四大名著中的《三國演義》，我搭上這一站閱讀的列車，開始了我的名著之旅。
《三國演義》主要寫了從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史故事。全書以描寫魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭為主。
書中有許多膾炙人口的故事，我都特別喜歡。如《桃園三結義》《三英戰呂布》《三顧茅廬》《過五關斬六將》《草船借箭》《火燒赤壁》《義釋曹操》《三氣周瑜》《七擒孟獲》，這些故事我看了好幾遍，每一次都讀得津津有味。書中刻畫了數百個不同的人物形象，尤其把曹操、劉備、關羽、張飛、諸葛亮、孫權、周瑜等刻畫得栩栩如生。
書中我最喜歡諸葛亮，在我心目中他就像一個神仙一樣。他足智多謀、料事如神、胸懷坦蕩、上知天文下知地理，幾乎到了未卜先知，料事如神的地步。草船借箭、巧借東風……許多故事都顯示出他智慧過人，神機妙算。但我最佩服他的還是在七擒孟獲中表現出的心胸開闊，以德服人。為了讓孟獲心服口服，他不辭勞苦先后七次用計，最終感動了孟獲，這是多么難得呀!
但是爸爸說，諸葛亮最難得的地方是他很忠誠。劉備曾說過，在他身后，假如阿斗(劉備的兒子)不可以做一國之君，就讓諸葛亮去做這一國之君。阿斗無才確實做不成這一國之君，可諸葛亮從未想過自己做皇帝，仍然一心一意輔佐阿斗，而不去做這一國之君。古今這樣的忠臣不多呀!我覺得爸爸的話也很有道理，書中我最不喜歡曹操，因為他奸詐、殘忍、任性、多疑。他還因為多疑殺死了才華橫溢的楊修、醫術高超，醫德高尚的華坨等有用之人。
《三國演義》中的人物各具其態，性格鮮明。給我留下深刻印象的還有很多，就是說上三天三夜也說不完。三國這一站我滿載而歸，讀過這本書之后我大開眼界，懂得了要做好一件事做事必須有頭腦有智慧。這次我的三國之旅不虛此行，我迫不及待地想在讀書交流會上和大家分享我的感受，無比期待下一站的旅程。
我用了近一個星期讀了《三國演義》一書，真是收益非淺啊!《三國演義》是一部斷代體古典名著小說，它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。
首先我看到的是像“滾滾長江東逝水……”這一類膾炙人口的詩句，之后引入正文。第一句話這樣說到：“話說天下大勢，分久必合，合久必分?！边@句話不無道理。周末七國分爭，并入于秦，及秦滅之后，楚、漢分爭，又并入于漢……書中還有上百個人物、無數的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來闡述忠、教、仁、義、愛的道理，更是深入人心。它寫的庸主獻帝、劉禪，無能之輩呂布、袁術、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋，無不個極其態。這些人物給了我很深的教育。
雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。先說關羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、五關斬六將、古城斬蔡陽，之后又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬里往投。
我認為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠?！度龂萘x》表現關羽的方法也極簡單：“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，之后加上“赤兔馬”，又讀過《春秋》，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。他的所做所為值得我們學習。
封建統治時期需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人就應相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象?，F說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄，可能是正因他的兒子篡了漢。
他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。之后又發現劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操構成了鮮明的比較。曹操還是個實干家，以前行刺董卓，矯詔聚諸侯討伐董卓。這些使我感到了曹操的偉大之處?？偟膩碚f，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們我很是喜愛。
作為一部文學作品。正因它經過了藝術加工，有不少虛構?！度龂萘x》的藝術成就是多方面的。它成功地塑造了眾多的人物形象。全書寫了四百多人，其中主要人物都是性格鮮明、形象生動的藝術典型。各類人物各有共性;同類人物各有個性。作者描述人物，善于抓住基本特征，突出某個方面，使人物個性鮮明生動。對于主要人物，往往透過一系列的故事情節和人物語言表現其復雜的性格。故事也同樣展現了一幕幕驚心動魄的戰爭場面。其中尤以赤壁之戰最為出色。使讀者都有種身臨其境的感覺。
《三國演義》一書不愧為名著!值得一讀啊。
《三國志》里曾說過：“讀書百遍，其義自見”意思是讀書要反復讀，反復思考，才能領悟其中的道理。是啊，一本書的價值何其之高?不反復讀幾遍，怎能理解其中所蘊藏的道理呢?前年爸爸買了一套四大名著作為生日禮物送給我，而我卻只對《三國演義》情有獨鐘，并且愛不釋手，來來回回看了三、四遍。這個暑假，我又品讀并研究了《三國演義》，獲得了新的感悟。
這本書里講述了東漢末年，天下大亂，群雄崛起。曹操“挾天子以令諸侯”，討伐群雄，經官渡之戰后占領中原;劉備與關羽、張飛桃園三結義，后又三顧茅廬，諸葛亮出山后出謀劃策，幫助劉備建立了蜀漢，占據西川;孫權則繼兄父基業，統一江東。三國鼎立后，曹操病死，其子曹丕稱帝，廢漢立魏。劉備為報孫權害死關羽之仇，興百萬人馬進攻東吳，卻遭陸遜火燒連營，敗回白帝城，之后病逝。諸葛亮盡心盡力輔佐劉禪，六出祁山，卻回回以失敗告終，自己也積勞成疾，病逝五丈原。怎知劉禪昏庸，聽信奸臣，蜀國日漸衰落。此時，曹丕之子曹睿病死，司馬氏奪權，司馬炎篡位，建西晉，又滅蜀亡吳，統一天下。
在魏、蜀、吳三國中，每個國家都很強大，既有謀士，又有武將，且地廣人多，但最后卻讓后來居上的司馬氏當了皇帝，這是為什么呢?因為他們求勝心切，都想一步登天，還十分多疑。就如曹操，他猜忌所有人，先殺了自己的好友呂伯奢一家，后又殺死了可以治他頭疾的華佗，同時也斷送了自己的性命。而劉備卻是一個善用人才的人。他胸懷大志，求賢若渴，三顧茅廬，請得諸葛亮出山。隨后又憑借諸葛亮的謀略與武將們的驍勇才得以建國稱帝。
但他最后卻一意孤行，不聽諸葛亮、趙云勸諫，攻打東吳，最終導致蜀國元氣大傷，自己也病死了。從這里我們可以看出，心急是吃不了熱豆腐的，要腳踏實地地去完成自己的抱負，也不能一時怒火沖心，做出不理智的事情。像呂布那樣的人，自恃武藝高強，把所有人都不放在眼里，最終還不是被曹操給殺了?想要成功，不僅要有抱負，還要有行動，要努力去實現，一步一個腳印，才能走完成功之路，獲得成功的喜悅。
一本好書，就像一個朋友，能相伴人一生。在三國演義這本書中，我領悟到了成功的關鍵，體會到了書中的奧秘。明白：成功其實并不困難，只要你有一顆執著的心，敢于拼搏的心，堅持不懈的心去奮斗，去實現理想，我相信，成功的大門一定會為你開啟!
三國演義這部書的人物形象性格顯露無遺、活靈活現，也說明了我們每一個人的性格好壞都不能隱埋，所以我們要改掉缺點，每件事做的更好。
“大江東去，浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁……”這首詞寫的是就是三國時期的事情。
三國演義主要講了五個時段：黃巾起義、董卓掌權、群雄爭割、三分天下、三國歸晉。黃巾起義始于巨鹿人張角，因為看不慣朝政腐敗，因此發動黃巾起義。而劉、關、張就此桃園結義，為朝廷效力。不久就滅了黃巾軍。劉備的力也一天天強起來?；屎蟮母绺绾芜M因為誤信他人召了早有造反意思的董卓進京。結果何進被十常侍殺后，董卓就掌權了。曹操曾想殺害董卓，但不成功。董卓為拉攏人心，封袁紹為勃海太守，出讓了赤兔駒給呂布。
逼得諸侯聯軍抗董，雖敗軍了，但最后也給呂布所殺。張飛、關羽、劉備三顧茅廬后，請出隱居山林諸葛孔明。諸葛亮提出了聯吳抗曹等計劃，使劉備的大業扎下了結實的基礎。經過官渡之戰、赤壁之戰，曹操滅了袁紹、呂布，吳、蜀也打退了曹操。曹操、劉備、孫權各據一方，曹操占據強大的北方，劉備占據西蜀、荊州等，孫權占據江東。從而崛起吳、魏、蜀，三分天下。最后，曹操、劉備、孫權、諸葛亮等逐漸去世。蜀、吳都歸降魏主司馬炎，三國一統歸西晉。這本書刻畫了許多栩栩如生的人物：神機妙算的諸葛亮，威風凜凜的關羽，沖動魯莽的張飛，昏庸無能的劉禪，謹慎多疑的曹操。
其中我最喜歡神機妙算的諸葛亮!因為他上知天文，下知地理，為劉備出謀劃策，建功立業，使他獨據一方，不愧為“臥龍”?？上c諸葛亮平等的“鳳雛”龐統不幸遇難落鳳坡。
《三國演義》里的《三顧茅廬》最令我記憶深刻。在這個故事中，我學會了一個道理：一個人只要想學做一件事，就不要怕遇到挫折，要三顧茅廬，只要用你的真誠打動對方，就一定能行。還有一個故事：在劉備起兵七十萬水陸并進攻吳為關羽報仇時，張飛沖動鞭打兩個部將，在晚上兩個懷恨在心的部將因一怒之下殺死了酒醉未醒的張飛，一代虎將死于非命。也告誡了我不要魯莽行事，意氣用事，否則后果不堪設想。
這是我讀三國演義后的感想。
讀了《三國演義》這本書，使我意味深長?！度龂萘x》是四大名著之一。這本書刻畫了200多個人物形象，把許多人物寫得淋漓盡致，比如說：劉備、關羽、曹操、諸葛亮等。這本書主要寫魏、蜀、吳三國之間發生的斗爭，這本書從東漢末年一向寫到晉朝那個時代。書中有幾個人物讓我對他們產生了很深的感受。
首先是劉備，從一開始的桃園三結義這個故事就讓我對劉備產生了很深的感受，他十分重情義，也很有愛心，也十分的顧全大局，就拿三顧茅廬這個故事來說，劉備為了統一亂世，三次才請到了諸葛亮，他的這種堅持不懈的精神讓我十分敬佩他。但劉備也有一個缺點，就是受到打擊不能控制自己，關羽、張飛被殺害后，他無法控制自己的情緒，不聽諸葛亮的話，必須要攻打吳國，導致失去了一員戰將，如果他當時聽從諸葛亮的話，就必須能聯吳抗曹。
然后是關羽，他一生獲得了許多的戰功，比如說：千里走單騎、過五關斬六將、華容道義釋曹操等等，他為了與劉備會合，便不遠千里來找劉備，斬顏良，誅文丑，結果魯莽的張飛以為他背叛了劉備，準備要殺他，然后又看見他跟敵方打仗，這才明白。于是關羽和張飛準備一齊去找劉備，最后最后與劉備會合，想象著那令人激動的場面，真為他們而高興!在書中描述關羽的一句話是：丹鳳眼、臥蠶眉、面如重棗，手拿青龍偃月刀，還有赤兔馬。這樣搭配，簡直是無人能敵!
最后是曹操，曹操是有名的政治家、軍事家、詩人。他在與劉備煮酒論英雄時說：當這天下，英雄只有你我二人，劉備嚇的把筷子掉在了地上，又裝作害怕打雷，這才蒙混過關。他在統一魏國時，能夠說是知己知彼，百戰百勝。他的策略，無不能夠統一天下。但曹操生性多疑，在赤壁大戰中，只是正因周瑜的一個小計策，而失去了蔡瑁、張允那么好的將軍，也導致了他們沒有好的水軍將領，也沒能識破龐統為他帶給的連環計，結果大敗而歸，全軍覆沒。
透過這本書，讓我學到了很多：劉備教我們什么事情都要冷靜對待;關羽教我們忠誠就能得到別人的信任;曹操教我們做什么事情都不好多疑。我們只要取長補短，就能戰勝一切困難。
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