學校2024年勞動技能大賽活動方案優質3篇

勞動技能大賽為學生們提供了一個展示和提升自己技能水平的平臺。通過參與比賽，職工可以鍛煉自己的技能，增強實際操作能力，進一步提高工作效率和質量。以下是小編為大家整理的關于學校2024年勞動技能大賽活動方案的內容，供大家參考，希望能夠給大家帶來借鑒或幫助。

學校2024年勞動技能大賽活動方案 1

一、指導思想

為深入貫徹《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，落實2022版新《勞動教育課程標準》，在持續推進教育改革中積極發揮勞動教育的獨特育人功能，切實加強學生從小積極參加勞動實踐，培養學生動手的能力，和實踐操作能力，提高他們的勞動技能水平，增強他們的團隊合作意識、溝通能力和創新思維能力，養成良好的獨立生活能力，理解勞動創造美好生活的道理，我想特舉行“技能成才 強國有我”學生勞動技能大賽，進一步推動養成教育的深化。

二、參賽對象

各班舉辦班級初賽，推薦的隊員參與校級決賽。

三、活動主題

技能成才 強國有我

四、比賽時間

2024年5月1日—2024年5月31日(決賽5月30日、31日)

五、決賽地點

1至4年級：學校報告廳;5、6年級：餐廳一樓。

六、活動安排

(一)班級展示：各班自行組織學生進行，內容如下:

1.各中隊舉行班級賽啟動儀式，開展以勞動為主題的教育活動;

2.五月一日放假期間，各班級指導學生在家自行展開“我是勞動小能手”主題實踐活動。

3.五月份，各班級積極準備并自主擇時舉行勞動小達人的技能大賽初賽。

(二)學校評比：5月30日-5月31日

一年級每班選出3名隊員、二至四年級每班選出4名隊員、五六年級每班選出3名隊員進行比賽。

七、決賽安排

1.比賽項目及要求。

(1)一年級：整理書包。

學區自備書包、語數科品+課外書(共5本)、語2數1圖畫1本子(共4本)、鉛筆盒及3支鉛筆1塊橡皮1直尺。

(2)二年級：扣紐扣疊襯衣。

學區安排參賽學生自帶襯衣，從扣紐扣開始計時。

(3)三年級：穿鞋帶系鞋帶。

學區安排參賽學生自帶有鞋帶的鞋子一雙，先穿鞋帶，再系鞋帶(無花樣要求，能較快速度系牢固、實用即可)。

(4)四年級：包書皮(包括平面簡單美化)。

學區安排參賽學生帶語文課本，包書皮所用紙張、美化工具自行準備。

(5)五年級：水果拼盤。

學區安排參賽學生自行準備相關材料和工具，注意提醒學生刀具的安全問題。

(6)六年級：包水餃。

學校準備餃子皮和餃子餡，每生20個水餃，無花樣要求，速度+外觀(班主任提醒學生注意衛生，包的時候壓結實，食堂人員接著煮出來分給大家吃)。

2.比賽規則。

(1)每個班級組織一支參賽隊伍，每隊人數按要求推薦。

(2)比賽分為初賽和決賽兩個階段，初賽由班級內部組織，班內評選出代表隊參加校級決賽。

(3)每個項目設立評委小組，由學校領導和各學區主任組成，評分以整體評價為主，包括技巧、創意、整潔度及操作熟練程度與速度等。

(4)比賽過程中，學生可以使用必要的工具和材料。

(5)比賽結束后，評委小組對每個項目進行評分，并評選出優勝隊伍和個人。

八、活動準備

1.確定比賽項目和規則。

2.宣傳比賽活動，鼓勵學生積極參與。

3.各學區根據比賽項目，積極發動學生準備比賽所需的材料和工具，通過初賽推選隊員參加決賽。

4.邀請學校各位領導和學區主任參與活動并擔任評委。

5.安排比賽場地和設備、相關物品等。

九、比賽方法及評判標準

1.一至四年級：

(1)比賽方法：口令響好，各班隊員比賽開始。

(2)評價標準：參賽隊員按照要求獨立完成后馬上舉手，由禮儀評價學生引領至登記處記錄姓名和班級;如若完成質量和效果不佳，則返回賽場繼續完成，其他隊員名次順延。

2.五年級

班級8名隊員共同參賽，30分鐘內完成，完成后本班隊員推選一個最佳作品與其他班級競賽，由評委老師們投票推選出優勝班級和優勝作品。

3.六年級

班級8名隊員共同參賽，以自己班級為競爭對手，最先完成20個水餃且質量過關的隊員，端著自己的水餃到本班相對應的記錄員處記錄姓名和名次;倘若水餃數量不夠或質量不過關，則返回座位繼續完成。

提別提醒：請各班主任提醒參賽隊員操作前洗凈手、保證餃子捏結實，完成比賽后，將自己的水餃交至餐廳人員處，一起煮水餃并分享給大家食用。

十、活動流程

1.開幕式：介紹比賽目的和規則，宣布比賽開始。

2.各班級初賽中評選出的代表隊進行決賽，評委小組評分。

3.頒獎典禮：根據評委小組的評分結果，頒發優勝班級和個人獎項。

4.閉幕式：總結比賽經驗，展望未來勞動教育的發展。

十一、獎項設置

一至四年級學生：一等獎6.二等獎10 ，三等獎24

五年級團體獎：一等獎3.二等獎3.三等獎4

六年級學生：一等獎12.二等獎20 ，三等獎56

十二、活動評估

活動結束后，組織相關人員進行活動評估，總結經驗和不足;根據評估結果，對活動進行改進和完善，為下一次活動做好準備。

學校2024年勞動技能大賽活動方案 2

勞動教育是全面實施素質教育的一個重要內容，也是培養學生團結協作、吃苦耐勞和集體主義精神的有效途徑。為了推進“五育并舉”的實施，營造以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美和以勞創新的教育氛圍。經學校研究決定舉行以“弘揚時代精神，爭做勞動少年”為主題的勞動技能大賽。

一、指導思想

為全面貫徹黨的教育方針，根據《關于全面加強新時代大中小勞動教育的意見》、教育部《關于印發大中小學勞動教育指導綱要(試行)》的通知等文件精神，培養少年兒童勞動的能力和獨立生活的能力，樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的勞動價值觀，切實增強勞動育人的目的。

二、活動主題

弘揚時代精神，爭做勞動少年

三、活動時間

2024年5月1日-2024年5月20日

四、活動安排

(一)班級展示：各班自行組織學生進行，內容如下：

1.各班舉行“勞動小能手”啟動儀式，展開以勞動為主題的教育活動;

2. 勞動節期間，學生在家自行展開“我能做家務”主題實踐活動(例如：疊被褥、洗碗筷、穿系鞋帶、房間整理與清掃等);四至六年級學生在家自行展開“今天我當家”主題實踐活動(例如：垃圾分類、炒拿手菜、做水果拼盤等)。

3.班級舉行“勞動筆記”或者“勞動心得體會”評選活動(A4紙張大小，一二年級以圖為主說說自己的體會，三至六年級以文為主，圖為證明)，優秀作品5月16日在各班教室外面展出。

(二)學校評比：5月20日

一二年級每班選出8人(每個項目4人)，分成兩組，以接力賽形式進行比賽;三、四年級每班每項選出5人進行比賽。五、六年級每班選出3隊進行比賽。

五、決賽活動項目與規則

（一）一年級

比賽內容：系鞋帶、收拾書包接力賽。

參賽人數：每班8人(每個項目4人)

比賽規則：

1.項目1——系鞋帶：第一人從起點出發到達規定的終點，正確系好鞋帶，立即返回起點，兩人擊掌后，后面的選手重復第一人的動作。比哪組整理得最快最好。

2.項目2——整理學習用品：將散落在書桌上、書桌里的文具、書本整理進書包。第一名同學整理完與第二名同學擊掌之后，第二名同學才能進行，以此類推。比哪組整理得最快最好。

3.兩項比賽得分相加即為班級得分。

（二）二年級

比賽內容：疊衣服、疊被子接力賽。

參賽人數：每班8人(每個項目4人)

比賽規則：

1.項目1——學生自行提供秋季校服，在規定的時間(5分鐘)內，4人依次疊衣服，先拉好衣服拉鏈，按步驟疊好衣服(疊整齊才算)，看哪組疊的衣服最多。第一位參賽選手疊好衣服后，起立舉手示意，第二位參賽選手再開始，重復以上步驟。第一個完成的隊伍加速度分1分。(每件達標的衣服得1分)

2.項目2——每班自備被子一床(建議大小為60*135cm左右)。

比賽開始前，所有選手把被子放在折疊床上(折疊床由學校準備)。評委開始口令發出后，第一位參賽選手疊好被子，起立舉手示意，第二位參賽選手再打開被子重新折疊，重復以上步驟。第一個完成的隊伍加速度分1分。評委檢查，符合要求者，得1分。

3.兩項比賽得分相加即為班級得分。

（三）三年級

比賽內容：包紙書皮比賽(現場制作)。

參賽人數：每班5人。

比賽規則：

1.每人各包兩本圖書。所包圖書為學生語文、數學教科書，所需材料和工具自備。

2.得分以完成時間最快(3分)到最慢(1分)遞減，以完成質量最好到最差遞減(每人記2分，10分為滿分)，兩項比賽得分相加即為班級得分。

（四）四年級

比賽內容：“穿線縫扣”、制作紐扣畫比賽。(中隊輔導員老師要做好學生用針的安全教育)

參賽人數：每班10人(每個項目5人)

比賽時長：10分鐘

比賽規則：

“穿線縫扣”

1.每班5名學生參加，學生自備紐扣、布和針線盒。

2.穿針引線，釘三顆紐扣，紐扣不松動。(每顆達到標準的扣子滿分是2分)

3.以最后完成的同學時間為班級用時時長，完成時間最快(3分)到最慢(1分)遞減，超過限定時長不額外加分，最后算出團隊分即為班級得分。

制作紐扣畫

1.每班5名學生參加，自備紐扣和底板。

2.以最后完成的同學時間為班級用時時長，完成時間最

快(3分)到最慢(1分)遞減，超過限定時長不額外加分，最后算出團隊分即為班級得分。

（五）五年級

比賽內容：環保小制作(廢舊物品再利用)比賽。

參賽人數：每班3隊，每隊3-5人

比賽規則：

1.將已用過的易拉罐、紙盒或塑料瓶等為原材料，進行再利用，變廢為寶。

2.隊員共同合作，完成一樣作品，時間不超過10分鐘。

3.學校提供雙面膠，其余制作材料自備。

4.評分標準：有利用價值且美觀(每個作品滿分為10分，累計總分即班級得分)。

（六）六年級

比賽內容：包餃子比賽

參賽人數：每班3隊，每隊3人

比賽時間：10分鐘(數量：40個)

比賽規則：

1.在規定時間內努力包完所提供的餃子皮，要求美觀

飽滿無破損。

2.制作材料自備。

3.評分標準：評委根據參賽選手最后包好餃子的數量及形態進行綜合打分(每隊作品滿分為20分，累計總分即班級得分)。

六、比賽要求

(一)選手將比賽用具和材料擺放到操作臺上。

(二)選手有三十秒時間適應場地。

(三)評委上場檢查比賽用具和材料的擺放情況，查看物品是否齊全。

(四)檢查完畢后示意比賽可以開始。

(五)比賽時間到，全部選手停止操作，未完成的不允許繼續操作，否則不計入分數。

(六)作品完成后舉手示意，等待評委確認。

(七)選手將比賽用品收拾整齊，保證操作臺整潔，等待指令統一離場。

七、獎項設置

(一)以年級為單位，一、二、三等獎各一名;

(二)比賽結果納入期末優秀班集體考核，一等獎計3分，二等獎計2分，三等獎計1分。

學校2024年勞動技能大賽活動方案 3

為培養學生的動手、動腦和生活實踐能力，建立學生“自己的事情自己做”的自主意識，培養孩子們熱愛勞動的情感，進步勞動本領，感受勞動的樂趣，同時也豐富學生的課余生活，讓學生在勞逸結合中取得健康、全面地發展。

二、比賽地點

大會議室

三、參賽對象

全體學生

四、時間安排及比賽地點

1、5月30日：3—5年級

地點：大操場

2、5月31日：1、2年級

地點：中間操場

五、參賽方法

各班班主任先行組織初賽，在層層選拔的基礎上，選出代表參加學校的比賽。

1、1、2年級各班選舉5名學生代表班級參賽。

2、3—5年級各班選舉10名學生代表班級參賽。

六、比賽形式及內容

1、一年級：穿衣服、系鞋帶、整理書包。

材料準備：自備校服的上衣和背心，有鞋帶的鞋子一雙，自己學習用的書本(以這學期已發放的為準)和書包。

比賽時間：10分鐘

比賽方法：聽口令，先穿上衣和背心、再系鞋帶，最后整理自己的書包，在規定時間內完成。

評判標準：上衣和背心穿好，一雙鞋子的鞋帶系好，書全部裝進書包，擺放有序。如無法評判，由完成時間的先后確定勝者。

2、二年級：穿衣服、系紅領巾、系鞋帶、整理書包和課桌。

材料準備：自備校服的上衣和背心，干凈的紅領巾一張，有鞋帶的鞋子一雙，自己學習用的書本(以這學期已發放的為準)和書包，課桌由學校提供。

比賽時間：10分鐘

比賽方法：聽口令，先穿上衣和背心、再系鞋帶，然后整理自己的書包和清理抽屜，最后把整理好的書包放進抽屜。在規定時間內完成。

評判標準：上衣和背心穿好，一雙鞋子的鞋帶系好，紅領巾系好，書全部裝進書包，擺放有序，書包放進抽屜，如果抽屜里有其他物品，也要求在抽屜中擺放端正、合理。如無法評判，由完成時間的先后確定勝者。

3、三年級、四年級、五年級：10人一組合作完成劃分好的清潔區域。

材料準備：自備掃除工具。

比賽時間：15分鐘

比賽方法：聽口令，學生們從前往后或從后往前有秩序地掃地，不能東一笤帚，西一笤帚。各組學生通過合作在規定時間內完成，最后并能擺放好掃除工具。

評判標準：在掃的過程中要有有秩序，不能東一笤帚，西一笤帚，通過合作把所劃分的區域清掃干凈，最后能把掃除工具擺放整齊。如無法評判，由完成時間的先后確定勝者。

六、比賽人員安排

訓練輔導：各班主任

材料準備：總務處

場地布置及安全：政教處

評委：蔡芳、孫承嶺、孫靜靜、唐淑美、姜朝霞

七、評獎辦法

1、1、2年級評出“勞動技能小明星”20名;勞動小明星30名。

2、3—5年級評出“勞動技能模范班”3個;“勞動技能示范班”6個。