《不滅的燈盞》觀后感范文優秀3篇

紀錄片《不滅的燈盞：在影像中重逢葉老師》以葉連平老師20年前的一段珍貴影像記錄為主線，講述了他數十年如一日燃燒自己、照亮學生的事跡。以下是小編為大家整理的關于《不滅的燈盞》觀后感范文精選的內容，供大家參考，希望能夠給大家帶來借鑒或幫助。

遠程教育《不滅的燈盞》觀后感 1

在信息化社會的浪潮中，遠程教育如同一盞不滅的燈盞，以其獨特的光芒和溫暖，照亮了無數渴望知識的心靈。最近，我有幸觀看了《遠程教育不滅的燈盞》這部紀錄片，它讓我對遠程教育有了更深刻的認識和體會。

這部紀錄片通過講述遠程教育的歷史、現狀和未來，展現了其在全球范圍內的巨大影響力和發展潛力。它讓我看到，無論是在偏遠的鄉村還是繁華的城市，只要有互聯網的存在，人們就可以隨時隨地地接受教育和學習新知識。這種跨越時空的學習方式，讓教育的邊界得到了無限的拓展，讓知識的傳播更加便捷和高效。

在觀影過程中，我被遠程教育的魅力和力量所深深吸引。我看到了那些身處偏遠地區的孩子們，通過遠程教育獲得了寶貴的學習機會，他們的眼神中充滿了對知識的渴望和對未來的憧憬。我也看到了那些身處異國他鄉的成年人，通過遠程教育實現了自我提升和職業發展，他們的生活因為知識的力量而發生了翻天覆地的變化。

這部紀錄片還讓我深刻認識到了遠程教育的挑戰和機遇。雖然遠程教育帶來了很多便利和優勢，但也面臨著諸多挑戰，如技術難題、教育資源不均衡、學習者自律性等問題。然而，正是這些挑戰激發了我們不斷探索和創新的動力。我相信，隨著科技的進步和社會的發展，遠程教育將會越來越成熟和完善，為更多的人帶來希望和機遇。

總的來說，《遠程教育不滅的燈盞》這部紀錄片讓我對遠程教育有了更加全面和深入的了解。它讓我看到了遠程教育的巨大潛力和無限可能，也讓我對教育的未來充滿了信心和期待。我相信，在遠程教育的照耀下，我們將會迎來一個更加美好和光明的未來。

遠程教育《不滅的燈盞》觀后感 2

不滅的燈盞》觀后感應由本人根據自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據自身實際情況撰寫。

《不滅的燈盞》是一部感人至深的紀錄片，講述了黨員葉連平老師堅守初心、奉獻教育事業的感人故事。觀看這部紀錄片，讓我深受感動和啟發。

首先，葉連平老師對教育事業的無私奉獻和執著追求讓我深受感動。他用自己的實際行動踐行了共產黨員的初心和使命，全心全意為人民服務，為教育事業奉獻了自己的全部力量。他不僅在教學上用心，更是在課外時間為學生們提供了很多幫助和支持，用自己的行動詮釋了“人民教師”這個職業的神圣和崇高。

其次，葉連平老師對黨的忠誠和對人民的深厚感情也讓我深受啟發。他始終牢記自己的黨員身份，時刻以黨的事業為重，為人民群眾服務。他用自己的實際行動踐行了共產黨員的初心和使命，為我們樹立了榜樣。

最后，葉連平老師對教育事業的熱愛和對學生們的關愛也讓我深受感動。他不僅關注學生們的學習成績，更關注他們的身心健康和成長發展。他用自己的愛心和耐心去教育和引導學生們，讓他們在知識和人生的道路上不斷前行。

總之，《不滅的燈盞》這部紀錄片讓我深受感動和啟發。

遠程教育《不滅的燈盞》觀后感 3

葉連平是安徽和縣卜陳學校的退休教師，2000年以來，他在自己家里開辦了“留守未成年之家”，義務為學生補習功課，先后有2000多名孩子接受過他的輔導，至今90多歲依然堅守在三尺講臺，被譽為“鄉村永不熄滅的燭光”。黨員教育電視片《不滅的燈盞》以葉連平老師20年前的一段影像記錄為主線，講述了葉連平老師幾十年如一日地燃燒自己、照亮學生，矢志不渝同時間賽跑，把滿腔熱情和畢生心血都傾注到鄉村教育的感人事跡，展現了一名老黨員“生命不息、戰斗不止，鞠躬盡瘁、死而不已”如磐信念和可貴精神。

在葉連平老師自費開辦家庭課堂“留守未成年人之家”中，戴瑞與葉連平親切握手、深入交談，關切詢問葉老師的工作、生活以及身體情況，向他致以崇高的敬意和衷心的祝福。同時希望葉老師要合理安排作息時間，照顧好身體，充分發揮好全國道德模范的示范引領作用，激發全社會崇德向善的力量。

葉連平表示，自己一定不辜負黨和政府的關心與厚愛，珍惜榮譽、再接再厲，繼續貢獻力量，努力做一名合格的共產黨員。