<menuitem id="an1j4"></menuitem> 計劃是一種有條理的行動安排，可以幫助我們達成目標。制定計劃時，我們可以采用SMART原則，即目標要具體（Specific）、可度量（Measurable）、可實現（Achievable）、相關（Relevant）和時限（Time-bound）。計劃的編寫和執行需要耐心和毅力，不能半途而廢。
書如其人，自古以來人們就注重書寫習慣的培養。良好的書寫習慣，能體現一個人做事做人的態度，留給他人一個好的映像。
1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。
2、提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。
1、在書法活動中，使他們養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢。
2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。
3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。
4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。
出處 fanWeN.CHAzIdiAN.cOm
每周三下午大課間活動。
一（3）班教室。
1、上好每周一節的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。
2、鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。
3．利用《習字冊》書本，強化仿寫練習。
4、采取自主和協調的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標。
5、在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。
6、利用放星期時段，將學生的優作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發學生寫字練字的積極性。
7、指導教師做好活動總結，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。
8、活動成果以手抄報，優秀習作，硬筆書法等形式在藝術節中展出。
第1--2周鋼筆書法及其基礎知識。
第3--4周筆畫書寫——橫、豎、撇、捺的寫法。
第5--7周筆畫書寫—--點、鉤、折、提的寫法。
第7--10周筆畫書寫——-橫撇、撇點的寫法。
第11--14周筆畫書寫——常用偏旁部首的寫法。
第15周臨摹書寫。
第16周仿寫例字。
第17周書寫比賽。
中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。因此，本學期的書法社團根據書法的自身特點，并結合學生的認知規律特設計以下教學計劃：
工作目標。
1、在書法學習中，使他們養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢。
2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。
3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。
4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。
出處 fanWeN.CHAzIdiAN.cOm
教學措施。
一、精選學習內容。
首先，選好教材教材，闡明學習書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。
其次，創造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。
二、教給正確方法。
宜少、遍數宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的寫字習慣，還可以培養氣質。
三、加強書法訓練。
1、使學生了解一些簡單的書法常識知識，（書法種類、常用工具、基本的使用方法）。
2、書寫楷書，以描紅、臨貼為主進行教學。
3、給學生自己創作作品的時間和空間。
4、欣賞名人名作提高欣賞水平。
活動要求。
1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
2、每周五下午第三節課進行活動，社團成員必須準時到達三（2）班書法教室。
3、書法社團成員應嚴格遵守紀律，不準在書法室大聲喧嘩，不準做與書法學習無關的事。
4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。
5、愛護教室內的設施和用品。
活動想法。
為了體現學生一個時期的書法學習程度。給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，本學期計劃開展如現場寫字、臨帖競賽、書法作品展覽，建議班級開展寫字園地，組織學生參加校外各類書法競賽等。
活動期待。
希望能通過參加書法社團的學習，認真寫字，用自己去影響班級的每一位同學，更希望他們成為一名小小書法家。
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書如其人，自古以來人們就注重書寫習慣的培養。良好的`書寫習慣，能體現一個人做事做人的態度，留給他人一個好的映像。
1.中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。
2.提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。
1.在書法活動中，使他們養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢。
2.指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。
3.通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。
4.讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。
1.上好每周一節的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。
2.鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。
3．利用書本，強化仿寫練習。
4.采取自主和協調的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標。
5.在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。
6.將學生的優作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發學生寫字練字的積極性。
7.指導教師做好活動總結，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。
8.活動成果以手抄報，優秀習作，硬筆書法等形式在藝術節中展出。
第1課時正確的寫字姿勢。
第2課時橫的書寫。
第3課時豎的書寫。
第4課時撇的書寫。
第5課時捺的書寫。
第6課時點的書寫。
第7課時提的書寫。
第8課時豎鉤的書寫。
第9課時斜鉤的書寫。
第10課時臥鉤的書寫。
第11課時豎彎的書寫。
第12課時豎彎鉤的書寫。
第13課時部首寫法。
第14課時綜合練習。
為培養學生的硬筆書寫水平，發揚學生的個性特長，對學生進行中華傳統藝術的熏陶，培養學生對藝術的了解和熱愛，本學期我繼續組織硬筆書法社團，為了更好地利用好這一時間，最大限度地提高活動的效率，特擬活動計劃如下：
一、學生情況分析。
本社團成員以一、二年級學生居多。其中，二年級有幾個學生的基本功略有雛形，一年級的同學幾乎基本功都不是很好，但是經過一個學期的學習多多少少還是有變化了。所以，總體來看，我們社團成員的書寫能力比較弱，這對我們活動的組織有更高的要求。
二、教學目標。
1．培養學生良好的書寫習慣、正確的書寫姿勢，培養學生正確的書寫方法，掌握書寫要領。
2．堅持從基本功訓練入手，讓學生明白要寫出好字，必須先打好根基。對一、二年級學生來說，通過活動，提高他們的書寫基本功，并在實踐中強化鞏固，為書寫漢字奠定扎實的基礎尤為重要。
3．養成認真、仔細、耐心的學習態度，鼓勵學生大膽、獨立、善思，提高學生的書寫水平和道德修養。
三、教學方法及措施。
1．本學期活動指導還是以基本筆畫和簡單獨體字的基本間架結構為主，讓學生在基本功的練習中，穩扎穩打，逐步提高自身的書寫能力。
2．教學中以閱讀，參觀，欣賞、小型競賽等方式培養學生對書法的興趣。
3．教學中關注學生的學習習慣、寫字姿勢、書寫態度等。
4．多給學生機會，讓他們的能力有更多的表現，讓學生意識到自己的優勢，找出和提高自身的缺點，更有利地促進學生的學習積極性。
5．加強平時的訓練，利用課外大量的時間加強練習。抓住校藝術節的契機，展示硬筆社團小組的成果，提升自身的影響。
四、具體安排。
活動時間：單周一下午15：50—16：50。
活動地點：一年級五班教室。
活動書籍：校本教材（二年級）。
第一周第三課平提橫折提。
第三周第四課橫鉤豎鉤。
第五周第五課臥鉤彎鉤。
第七周第六課橫折折撇橫折彎鉤。
第九周五一法定假。
第十一周第七課斜鉤豎折折鉤。
第十三周第八課橫撇彎鉤橫折折折鉤。
第十五周、十七周作品創作。
本社團為自愿組織起來的
小學
生書法社團，宗旨是秉持以尊重個性,張揚個性,提倡個性,發展個性為中心，利用課余時間打造豐富的校園
書法文化環境, 實現自我教育、自我管理、自我服務的教育目標，為廣大同學
提供展示自我的空間和舞臺。充實學生的校園生活
，同時也為豐富校園文化作貢獻。本社團主要是給熱
愛
書法的同學提供一個展現自我的空間，挖掘其潛能，提高個人水平和藝術修養，大膽展現其藝術風格，充分展示自己的才華。在校內外開展活動，以積極向上的態度充實校園生活。1、 按時參加社內各項活動（特殊情況除外）。
2、 不能參加者及時向組長請假，無故缺勤次數超過活動次數一半時開除社員資格。
3、 社員要定期上交作品。
4、 社員要按時認真執行團長及團干事交予的.任務。
5、 社內應相互友愛，出現矛盾及時以及積極向上的方式解決。
6、 社員要有良好的修養，為社團樹立良好形象，社員違紀有損社團形象將視情節嚴重給予嚴肅處理。
7、 參加比賽及活動，應以陽光熱情積極的態度參加，按規章制
度行動。
8、 綜上所述，本社會根據規章制度管理社員，以樹立本社良好形象。
每周五下午3:40—4:20為書法社團活動時間
五、參加人員：喜歡書法的所有同學
在指導老師的幫助下，讓學生掌握字的就愛你架結構，字的筆順，把字寫認真寫工整。寫一手好字進行個人展示。
（1）、每周五按時上課，并進行佳作欣賞。
（2）、開展社團展覽，及書法練習的經驗交流。
（3）、書法比賽 。
（4）、舉辦校內書法節
：一年級教室
褚洪娟
本社團為自愿組織起來的小學生書法社團，宗旨是秉持以尊重個性,張揚個性,提倡個性,發展個性為中心，利用課余時間打造豐富的校園書法文化環境, 實現自我教育、自我管理、自我服務的教育目標，為廣大同學提供展示自我的空間和舞臺。充實學生的校園生活，同時也為豐富校園文化作貢獻。
本社團主要是給熱愛書法的同學提供一個展現自我的空間，挖掘其潛能，提高個人水平和藝術修養，大膽展現其藝術風格，充分展示自己的才華。在校內外開展活動，以積極向上的態度充實校園生活。
1、 按時參加社內各項活動（特殊情況除外）。
2、 不能參加者及時向組長請假，無故缺勤次數超過活動次數一半時開除社員資格。
3、 社員要定期上交作品。
4、 社員要按時認真執行團長及團干事交予的任務。
5、 社內應相互友愛，出現矛盾及時以及積極向上的方式解決。
6、 社員要有良好的修養，為社團樹立良好形象，社員違紀有損社團形象將視情節嚴重給予嚴肅處理。
7、 參加比賽及活動，應以陽光熱情積極的態度參加，按規章制
度行動。
8、 綜上所述，本社會根據規章制度管理社員，以樹立本社良好形象。
每周五下午3:40—4:20為書法社團活動時間
在指導老師的幫助下，讓學生掌握字的就愛你架結構，字的筆順，把字寫認真寫工整。寫一手好字進行個人展示。
（1）、每周五按時上課，并進行佳作欣賞。
（2）、開展社團展覽，及書法練習的經驗交流。
（3）、書法比賽 。
（4）、舉辦校內書法節
書法社團活動計劃
古邵鎮八里小學
20xx.9
一學期的書法教育教學工作即將結束，本學期在校長室、教導處等部門的領導下，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務?，F簡要總結如下：
一、細研教材，落實計劃。
開學初，本教研組就制定了詳細的工作計劃和教學計劃，以培養學生實踐能力為重點，全面推進素質教育，培養書法特長生，努力打造書法特色學校。
首先全面落實課程計劃，聘請專家張亞明老師來校為教師講學，并安排書法教師以三年級為試點開設書法課程，抓好教學常規管理，重視課堂教學研究，按時批改學生作業，切實提高教學質量。本學期組織老師積極參加市里的教研活動，充分發揮集體的智慧和作用，依托課堂，通過專家的指導，展開多種形式的書法教研活動，對書法教學進行了多種形式的探討和實踐。并且學習兄弟學校的先進做法，與老師交流，積極開展書法教學的研究。
其次教研組根據學校的要求，選派老師參加市里的書法培訓，提高書法教師的專業素養；組織學生參加書法等級考試；組織學生參加各種書法比賽；組織老師參加書法展覽等，均取得了良好的成績。部分老師的書法作品入展“常州市中小學書法教師結業展”。
二、扎實牢靠的課堂教學。
練習書法不是什么結果，因為藝術是沒有結果的。他是一個表達、交流和學習的過程，不是一朝一夕就可以練就的。他是一個長期的、堅持的過程。所以練習書法不應該放在結果上，而是放在練習上。
1、精講多練很重要。練習是學習，體驗也是學習，從不同的角度去學習會達到更好的學習效果。老師們先采用通俗易懂的口語給學生講解，不照專業術語的死搬硬套，否則學生很難接受，特別是在筆畫教學中容易出現的錯誤，更要形象化，讓學生一次就能記住它錯在哪里。老師們還采用形象的比喻讓學生在輕松愉快的環境下記憶住了基本筆畫的形狀。
2、巡視指導不能閑。在學生練習的.時候，老師們幾乎每節課都花大多數的時間在巡視、在指導。在巡視的過程中可以糾正學生的坐姿、執筆方法，還有學生寫的時候在筆順、運筆方法上出現的錯誤予以即使糾正。
3、面批作業面面到。每次在上課之前，老師們都會利用時間批改學生的家庭作業，課堂作業的批改，也在學生身邊看他每一個筆畫，落筆收筆進行指導、打分。讓學生養成一個良好的習慣：發現錯誤及時改正。
三、個性培養，為校爭光。
教研組對學校的書法特長生的培養進行了個性化的設計，聘請張亞明老師，根據每個學生的特點，選擇不同的字體進行學習，組織他們參觀書法展覽，與常州市的書法名家交流學習，針對性的進行書法創作培訓，也取得了令人滿意的成績。秦佳安等多位同學在省市書法比賽中獲獎，高嫻老師還獲得了省教育局頒發的優秀指導老師獎。
由于書法教研組組建時間尚短，各項工作還在積極地探索過程中，希望各位領導和老師提出更多的批評和建議，使我們能更好的為學校和學生服務。
本社團為自愿組織起來的小學生書法社團，宗旨是秉持以尊重個性，張揚個性，提倡個性，發展個性為中心，利用課余時間打造豐富的校園書法文化環境，實現自我教育、自我管理、自我服務的教育目標，為廣大同學提供展示自我的空間和舞臺。充實學生的校園生活，同時也為豐富校園文化作貢獻。
本社團主要是給熱愛書法的同學提供一個展現自我的空間，挖掘其潛能，提高個人水平和藝術修養，大膽展現其藝術風格，充分展示自己的才華。在校內外開展活動，以積極向上的態度充實校園生活。
1、按時參加社內各項活動（特殊情況除外）。
2、不能參加者及時向組長請假，無故缺勤次數超過活動次數一半時開除社員資格。
3、社員要定期上交作品。
4、社員要按時認真執行團長及團干事交予的任務。
5、社內應相互友愛，出現矛盾及時以及積極向上的方式解決。
6、社員要有良好的`修養，為社團樹立良好形象，社員違紀有損社團形象將視情節嚴重給予嚴肅處理。
7、參加比賽及活動，應以陽光熱情積極的態度參加，按規章制度行動。
8、綜上所述，本社會根據規章制度管理社員，以樹立本社良好形象。
喜歡書法的所有同學。
在指導老師的幫助下，讓學生掌握字的就愛你架結構，字的筆順，把字寫認真寫工整。寫一手好字進行個人展示。
（1）每周五按時上課，并進行佳作欣賞。
（2）開展社團展覽，及書法練習的經驗交流。
（3）書法比賽。
（4）舉辦校內書法節。
一年級教室。
1.中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。
2.提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的`把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。
二、活動目標。
1.在書法活動中，使他們養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢。
2.指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。
3.通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之。
以恒的精神。
4.讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。
三、活動措施。
1.上好每周一節的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。
2.鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。
3．利用《習字冊》書本，強化仿寫練習。
4.采取自主和協調的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標。
5.在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。
6.利用放星期時段，將學生的優作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發學生寫字練字的積極性。
7.指導教師做好活動總結，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。
8.活動成果以手抄報，優秀習作，硬筆書法等形式在藝術節中展出。
四、具體活動安排。
第1--2周鋼筆書法及其基礎知識。
第16周。
第17周。
仿寫例字書寫比賽。
1、培養學生良好的書寫習慣，保持正確的毛筆書寫姿勢，培養學生正確的毛筆書寫方法，掌握書寫要領，做到：身正、筆直、腕松這三個基本要求。
2、加深對中國漢字結構的認識和理解，做到左收右放，上緊下松，勻稱。在教學過程中能體會到單字的筆畫粗細、長短、俯仰、向背等對立統一的關系。
3、加強對書法中章法的訓練，使學生對各種書法的形式有一定了解，并能使用條幅和橫幅的書寫方式進行臨帖。五六年級的同學可以用長款落款；四年級的同學可以用窮款落款。
4、能掌握一種書體的基本筆畫和結構特點，并可以進行臨摹式書寫作品。
5、能掌握基本的臨摹方法：觀察、比較、書寫。
6、讓學生用自己的成績來證明自己的書寫能力：至少十個學生在中、低檔書法比賽中得獎。
1、以欣賞古代優秀書法作品和學校中同學、老師的書法作品，激發學生對書法的興趣；并用一些展示、小型競賽以及參加各類中、低檔比賽，使學生對學書法有明確的目標，對自己學習書法的前途有期待。
3、加強平時的訓練，使學生養成每天進行二十分鐘練習，用毛筆書寫三十字的好習慣。
4、教學評價應以激勵為主，以精神的鼓勵為主，物質獎勵為輔。讓學生對毛筆書法能有興趣，有毅力堅持下去。
5、互幫互學、互相督促、師生共學、共同提高。
周次。
教學內容。
一
統計學生人數，點評學生寒假作業，測試寒假練習成果。
二
四年級藏鋒和露鋒。
五年級藏鋒和露鋒。
六年級藏鋒和露鋒。
三
提和按變化。
四橫和橫和變化（直）。
了解字形的一般分類。
了解字形的一般分類。
五
豎和豎的變化（直）。
練習偏長形字。
左右結構（占左）。
六
各類撇和捺（曲）。
練習長形字。
左右結構（占右）。
七
筆勢和呼應。
筆勢和呼應。
筆勢和呼應。
八
點和點的變化（抱）。
練習正三角形。
左右結構（平分）。
九
綜合訓練（臨貼）。
綜合訓練（臨貼）。
左中右結構。
十
期中測試（復合）。
期中測試。
期中測試。
十一。
橫起筆類（復合）。
練習倒三角形。
上下結構（天覆）。
十二。
豎起筆類（復合）。
練習特形字（大包圍）。
上下結構（地載）。
十三。
綜合訓練（臨貼）。
綜合訓練（臨貼）。
上下結構（中長）。
十四。
天覆、地載和中長。
天覆、地載和中長。
天覆、地載和中長。
十五。
撇起筆類（復合）。
練習孤體字。
綜合練習。
十六。
多重復合筆畫。
練習重疊類字。
包圍類練習。
十七。
臨帖指導。
練習重復筆畫多字。
綜合練習。
十八。
期末測試。
期末測試。
期末測試。
日子如同白駒過隙，不經意間，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，來為以后的工作做一份計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編精心整理的書法少年宮活動計劃，希望能夠幫助到大家。
中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的`實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。鄉村少年宮是為了豐富學生文化生活，培養學生藝術特。書法興趣小組，在于培養學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高書寫技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養藝術人才起著積極推動的作用。為了更好地開展書法興趣小組活動，現將本學期書法小組的活動安排制定如下：
1、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。
2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫字習慣。
3、培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。
指導教師、成員：楊云、彭萬國，學生自愿報名（20人左右）。
每周一次，
少年宮書法室
1、每周二下午第四節課，按時到活動地點活動。
2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。
3、保持教室的干凈整潔，不得亂扔垃圾。
4、老師每次布置的作業，學生都應按時完成。
5、愛護書法教室內的設施和用品。
1、書法教師要認真負責，按計劃按教案上好課。
2、對表現好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優秀的同學進行加星獎勵，兩個星期統計一次，對星多的同學進行一定的物質獎勵，如獎勵同學們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發學生學習興趣。
3、評選出較有管理能力的小組長，如收發作業小組長、紀律小組長，帶隊小組長等，讓興趣小組活動有序進行。
4、在六一期間和美術興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。
為配合教育局開展的“書香校園”活動的開展，展示學生書法風采，增強學生寫規范字、用規范字的意識，傳承傳統文化，營造校園文化建設氛圍，壩塘鎮中心小學于11月21、28日午自習隆重舉行了小學生書法比賽活動，全校學生參加了此次比賽活動。
本次活動分為初賽和復賽。分高年級組（5、6年級）、中年級組（3、4年級）、低年級組（1、2年級）三組進行比賽。初賽后每班選出四人參加毛筆書法比賽復賽，六人參加硬筆書法比賽復賽。復賽由學校統一分發比賽用紙，硬筆書法中高年級一律使用鋼筆，低年級使用鉛筆。
學生現場書寫，然后評委組再現場打分，分別評出一、二、三等獎若干名。比賽時學生們都滿懷激情，用心書寫每一個筆畫、每一個漢字。在短短的三十分鐘時間內現場完成。
比賽時各班認真精心組織，評審老師本著公平、公正的原則，評出硬筆書法：各年級組一等獎4名，二等獎5名，三等獎8名；毛筆書法不分年級組，一等獎4名，二等獎5名，三等獎8名。
通過這次小學生書法比賽活動，既豐富了學生的'文化生活，培養了學生的書法興趣和愛好,同時也提高了大家的審美意識。對于發現和培養有特長的學生，并指導其更好地發揮特長起到了一定的積極作用。
附：獲獎學生名單硬筆書法：一、二年級。
一等獎：謝婧、鄧欣怡、鄧睿、喻聰聰。
二等獎：張心儀、唐震宇、劉佩、唐雨荷、羅洋洋。
三等獎：袁怡、郭子瑞、丁佳怡、張思宇、袁佳鑫、周曉蘭、肖佳晨、徐婷三、四年級。
一等獎：喻健程、何晴、周峰、周杰二等獎：余言灼、鐘文軒、郭曉燕、劉媛、李睿涵。
三等獎：唐靜茹、楊思宇、張穎、劉燕、張俊、談雨欣、劉媛、張俊五、六年級。
一等獎：劉瑩、周、程佳、劉駿。
二等獎：袁雅、廖意、黎燦、彭皓琪、喻珍姝。
三等獎：唐希玲、陳月容、孫航、喻燁、鄧曉男、張紅艷、黎思穎、劉靜毛筆書法：
三等獎：趙歡、喻康寧、夏曾玉、黃佳琪、何玉琳、謝寧、廖飛楊、蔡韌。
為了強化我校素質教育，發揮學生的個性特長，以適應現代社會對各類人才的需要，特成立書法興趣班。
書法特長班通過本期學習、訓練，要掌握毛筆書法的基本運筆和字體間架結構，能夠獨立書寫毛筆書法作品。
分為高段、中段和低段三大部分。開始都從最基本的坐姿。握筆開始，然后逐段進行分部教學。
1、低段:在掌握了基本坐姿、握筆方法后，主要是掌握基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、折、點、鉤畫的練習，然后進行一些簡單筆畫字的練習。
2、中段:主要是臨摹字帖，并加強練習。
3、高段:首先是進行臨摹，然后可選擇自己喜歡的字帖進行，如顏體、柳體字帖。
1、書法組由董家亮老師負責。
2、任教人員必須有責任心，而且要有計劃，有組織地進行教學。
3、要結合學生的`實際及年齡特點選擇教學內容。
1、毛筆的書寫姿勢指導。
2、毛筆的基本筆畫運筆訓練。
3、毛筆獨體字訓練。
4、毛筆的合成字練習。
5、間架結構三十六法。
6、書寫作品、講解。
8、學習毛筆書法作品。
以新課程理念為行動指南，以全面推進素質教育為根本目的，以建設有品位加特色的“書香校園“為落腳點，樹立大閱讀觀，拓寬學生學習知識的渠道，引領學生閱讀經典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，培養學生的學習興趣和自主學習能力，為學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。結合我校實際，特制定我校課外閱讀活動計劃。
一、活動目標：
1、通過活動的開展，培養學生的興趣，在班級形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動的開展，使學生養成良好的讀書習慣。
3、通過讀書活動，使學生學會讀書，學會學習。
二、活動構想：
1、制定切實可行的讀書計劃；
2、營造良好的讀書氛圍。
三、建立組織。
組長：李秀萍副組長：王小蒲。
組員：各科語文教師。
四、具體措施：
1、時間落實。我校各年級每周開設2節課外閱讀指導課，并列入課表，專時專用；每天確保學生課外閱讀的時間30分鐘。
2、保證閱讀數量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結合的做法，每期要保證學生讀1本書；三、四年級學生每期至少讀2本書；五、六年級學生每期讀4本書。
3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構，并將學生分成若干個書友隊，設隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。
4、各班建立圖書角。充分利用學?，F有資源及學生自愿訂閱的圖書，保證學生有書可讀，有好書可讀。
5、活動落實?！白孕艁碜怨膭?，習慣決定人生?！蔽覀兌ㄆ陂_展一些班級學生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的學生樂在其中，盡情地展示自己的'語文才能?；顒拥男问蕉喾N多樣，如舉行讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展評等。予以公布表揚表現好的學生，滿足學生的榮譽感，激發其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。
6、指導落實。教師的指導，主要是引起興趣，提示方法。閱讀的方法指導也是多樣化，可以指導理清情節，評論人物；可以提幾個思考題，要求讀后回答；可以指導欣賞語言、寫法；可以看錄像，欣賞音像資料提供的內容，指導寫觀后感等等。對課外閱讀指導，教師同樣是精心備課。
7、檢查落實。對課外閱讀是經常檢查、督促、交流、評價。對學生課外閱談的篇目、字數是經常統計，對閱讀筆記是經常檢查，以督促學生形成習慣。
8、建立家長聯系卡制度。課外閱讀，就其形式來講，絕大部分時間是在課外讀書。因此與家長配合是很有必要的。當然，這種方法要以適度為準，同時要以學生同意為前提，根據學生的讀書需求來進行，否則，效果則相反。
9、開展教師、學生、家長讀書日活動。每期開展一次讀書日活動，通過活動，家長了解學生讀書情況，掌握學生讀書的愛好，學生也在家長面前充分展示了讀書的“才能”，提高了讀書的興趣。
加強課外閱讀，可以豐富學生的語文積累，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力，豐富學生的人文底蘊，激發閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣。結合《語文課程標準》，我們通過家校聯手，深入落實“課外閱讀活動計劃”；創生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學模式；活化課程，培養語文實踐能力；讀寫結合，放飛閱讀想象的翅膀，為學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。
【范文二】。
一、指導思想。
以豐富校園生活，促進學生全面發展為指導，創設生動活潑的育人環境。在規定時間內組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康、全面發展。
二、目的意義。
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、體育活動，符合廣大學生家長的意愿，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。
三、具體活動安排。
組長：周蒸王慶州張希林。
組員：安道辰崔波魏東各班班主任。
（二）活動時間。
每周一、四下午第三節課（周一為一、二、三年級，周四為四、五年級）。
（三）活動內容。
根據我校特色建設情況，結合我校師資力量和教學資源，開設兩項體育活動：跳繩和毽子。
四、活動要求。
課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動，及時地做好相關記錄。根據學校實際情況，保證每次活動質量。
五、活動組織。
1、學校成立課外活動領導小組，根據學校實際條件，設置活動項目，統一安排活動的開展。
2、小組的活動要做到“三定”（即定內容、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟、有利于學生的健康發展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。
3、學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。
輔導教師要不斷加強理論和業務學習，不斷提高理論水平和業務素養，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓，勇于創新，發揚奉獻精神，為深化素質教育，促進我校學生的全面發展做出貢獻。
【范文三】。
一、指導思想：
興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村小學英語學習缺乏語言環境，學生遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。小學英語教學的活動立足于現實，著眼于學生的未來的學習和發展，僅靠純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養學生學習英語的興趣，激發他們學習積極性，為了豐富小學生的課余生活，我們開設小學英語課外活動小組。
二、活動目的：
1、通過有效的課外活動，從小培養學生對英語及英語學習的興趣。
2、授人以漁，培養學生英語學習能力。
3、培養學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。
4、提高學生的整體素質，為日后學習英語打好基礎。
三、活動內容：（每次確定一個主題）。
1、進行課文朗讀訓練。
2、學生自我介紹，及學生唱英語歌。
3、根據話題，進行討論，編對話及表演。
4、英語詞匯大比拼訓練。
5、學唱英文歌。
6、討論英語學習方法，讓學生用英語去表達，做1-2分鐘的口語表達。
7、根據話題，進行討論，編對話表演。
8、自由對話（用英語交流）。
四、活動要求：
每位同學必須按時參加興趣小組活動。在活動中積極參與，團結協作。
五、活動措施：
1、充分利用錄音磁帶進行朗讀訓練，并積極開展朗讀比賽。
2、開展有效的游戲比賽，學生進行詞匯大比拼。
3、利用校園小廣播，讓學生進行口語表達，能夠流利地進行口語交際。
4、活動前教師要確定好主題，讓學生能夠按主題進行活動。
六、具體安排：（略）。
【范文四】。
為了培養學生的創新精神與實踐能力，豐富學生的課余生活，開拓學生視野，提高學生的非智力因素。全面推進素質教育，開創教育教學改革的新局面。根據上級相關文件精神，從本期起以每周3—4個學時的課外活動時間。開設以“體驗新課標、新課程”為重點的，全校師生共同參與的，具有知識性、趣味性、新穎性的課外興趣小組活動。為了激發學生參加活動的愿望和要求，提高學生參與的積極性和自覺性，使他們具有自覺接受教育和鍛煉的最佳心理狀態，使學生每次參加活動都能既滿足各自需要，樂意參加，又確實增長見識，有所得益。結合我校的實際情況，本期的體育課外活動開展情況如下：
一、活動課程設置：
根據我校的實際情況，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發揮學生的積極主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長；因地、因校制宜”的五大原則。切實減輕學生學習負擔，全校師生人人參與，在活動中學習，在活動中進步，分成低段組（1—3年級）、高段組（4—6年級）同時開展。根據學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，低段組課程設置如下：
1、體育游戲；2、跳繩；3、乒乓球；4、棋類（以軍棋、跳棋為主）。
5、羽毛球；6、口語交際；7、美術、手工實踐（以繪畫、折紙為主）。
8、書法；9、信息技術；10數學樂園；11少兒音樂；
12快樂英語。
注：《口語交際》與《數學樂園》交叉進行。
高段組課程設置如下：
注：《文學習作與欣賞》和《趣味數學》交叉進行。
二、外活動具體安排：（見附表）。
三、活動時間安排：（略）。
四、后勤保障組：
負責教學、活動設備的調劑和添置，保障課外活動的順利開展。
《中等師范學校教學大綱》明確指出：“課外活動是中等師范學校語文教學的有機組成部分，要發展學生的潛力和特長，發展學生的個性，要有計劃，有目的，有組織的進行，采取學生喜聞樂見的多種形式?！蔽倚ㄕn外活動開展多年，有效地提高了學生的書寫水平，豐富了課外生活，加強了學生的語文基本技能，并以點帶面，使全校勤練字，練好字蔚然成風.
充分調動學生寫字的興趣，發掘學生自身的潛能，不斷提高寫字質量，為提高小學生的語文素質打下堅實的基礎。
（一）內容多樣，以練為主。
書法課外活動的組織形式除了有書法比賽、書法展覽、書法講座等臨時性活動外，主要是采取分年級的固定活動形式，有目的，有組織，活動內容、活動地點，而活動內容則大有文章可做，它不受課堂教學的限制，不受教材的約束，內容比較寬泛，大致有幾類：
1、教師講述和示范相結合，撥開學生心中的迷霧，進入書法藝術天地。書法是中國特有的文化傳統之一，通過學習書法，把漢字寫得更好些，并從中陶冶性情，得到美的享受。講述常見書法及其演進，學習書法的方法，書法工具的選擇使用，書法術語，執筆、用筆、點畫、結構、分布（行次、章法）等方法。而基本點畫的運筆，組合變化，結構是教學的重點。通過教師示范，手把手地傳授，使學生掌握基本規律。
2、鑒賞作品，提高書法審美情趣和鑒別能力。書法，作為一種藝術，具有很高的欣賞價值。教師有必要教給學生一些欣賞標準，如把握法度、筆力、形象、氣韻等方面的特點，書法的法度包括筆法、結構法、整篇的章法等，這就要求指導教師諳熟美學，有一定的書法修養。作為初學者，還可以通過對一些病筆實例進行分析，認識造成病筆的主要原因，從而幫助學生在書寫的時候避免和克服運筆錯誤。
3、學習書法的重要方法在于勤學苦練。課外活動時教師應把握好講與練的關系，留有大部分時間讓學生進行練習，密切結合所講內容，做到練有目的，有效果，教師巡視指導。了解了書法是一種技巧性很強的藝術，只有持之以恒地勤學苦練，反復練習，及時總結，不斷進步。
（二）因材施教，旨在提高。
即使是同一個年級的學生，因種種原因，寫字水平良莠不齊，而課外活動是吸收自愿者參加。這時，作為指導教師，就應該因材施教，提高不同層次的初學者的興趣，可在小組成立之初，對學生進行水平測試，編組輔導。一學期之后再重新調整，激發學生苦練，教育學生要循序漸進。目的是不斷提高，超越自我。對于程度較差的學生，指導他們從零開始，一步一個腳印，先描紅，再臨貼，而程度較好的學生，可以“開小灶”，既可以讓他們成為學生的榜樣，又可鼓勵他們眼光向外，向更高目標攀登。
（三）“軟”“硬”兼施，藝術實用。
現代人已很自然地接受了這種觀點：書法包括軟筆書法和硬筆書法。而作為師范生，要求“三字”齊頭并進，因此課外活動不可偏廢一方，既要學習傳統的毛筆書法，又要把硬筆（鋼筆、粉筆}列入活動項目，“三字”可分節次安排，既培養拔尖人才，又要進行普及教育，既重視軟、硬筆的藝術價值，更重視實用價值。
（四）考勤考核，善始善終。
課外活動要加強考勤，做到善始善終。學生學有所得，師生教學相長?？己朔椒?，可以有初期水平測試，定期測試，期末統測。測試內容可以是同字書寫，自選內容，給學生建立書寫水平檔案，長此以往，堅持三年，效果定然會好。
（五）書法講座。
可以因地制宜，組織全班學生訪問身邊的書法家，請他講講他是如何練習書法的，也可請他講解一些有關書法知識，力求知識性和趣味性相結合。
（六）書法展覽。
既可激發興趣，又能互相觀摩，互相促進，共同提高。
（七）書法競賽。
可利用業余時間，舉行書法競賽，大家做評委，評出十佳書法家。
總之，適當地開展一些書法課外活動，能充分調動學生寫字的興趣，發掘學生自身的潛能，不斷提高寫字質量，為提高小學生的語文素質打下堅實的基礎。
計劃書是企事業單位、社會團體對今后一段時間的工作、活動作出預想和安排的一種事務性文書。為避免工作的盲目性，必須前有計劃、后有總結。相關書法訓的計劃書，一起來看看！
第一章公司基本信息。
一、公司概述。
公司成立于204月13日，注冊資金為3萬元。是一家大學生創業股份制有限責任公司，這是一家通過工商登記、公安局備案刻章、質量技術監督管局批準生效的合法公司。它滋生于廣西壯族自治區崇左市廣西民族師范學院的懷抱，師資力量雄厚，以副教授、研究生講師等級別的教師作為顧問，本科專業學歷的大學生作為指導教師，有員工5人，均為?？埔陨蠈W歷。公司開設高考速成班、中小學基礎班、學前興趣班，以素描、水粉、國畫、速寫、書法、基礎設計為主要教學板塊。我們四方團隊以“民主：執行”為核心價值，以“學高為師，身正為范”為宗旨。我們不懈努力，頑強拼搏，兢業教學，重塑工作室的形象，以傳播，建設崇左文化為目標。齊力打造左江藝術文化培訓中心。
二、公司的性質。
本公司是股份制有限責任公司是一個內部結構設置穩固的小型企業，本公司屬于股份制。
三、公司的發展狀況。
目前公司發展正處于初級階段，主要面向各年齡階段的在校學生，我們公司已經為各級各類學校的學生做好了充分的準備。我們會為學生創造良好的學習氛圍，讓你們在以后的學習中，真正的從我們培訓中更好的發展自己。
四、公司文化。
1、目標：奠基崇左、漫延中國。
2、理念：關注學生、專心教學。
3、宗旨：學高為師、身正為范。
4、使命：傳播文化、建設文化。
5、愿景：開拓市場，成就未來五、公司主營業務簡介。
我們的主營業務是美術培訓以高考速成班、中小學基礎班、學前興趣班;以素描、水粉、速寫、國畫、書法、簡筆畫、漫畫基礎設計為教學板塊。
第二章執行方案。
一、創業背景。
近年，隨著人們物質生活的不斷改善，更多的家長開始注重孩子們的興趣培養。隨著時間的沉淀，家長認識到了課外培訓的真正意義在于帶給孩子快樂、幸福的童年，并學會與人交際，培養學生的團隊意識和協作能力，從而提高個人綜合素質，使孩子贏在起跑線上。
目前，國家也在政策上面加大對藝術文化的重視，國家和教育部也逐步將素質教育進行了改善和進一步的執行，很多高等院校招生也有了一定的素質技能限制。目前在北京的一些優秀學校，已經開始要求其學生在入校時必須要有一定的特長和興趣愛好。
在經濟比較發達的西方國家，繪畫、舞蹈或者音樂、早已經成了每一個孩子必須要掌握的基本技能之一。
綜上所述，今后很長一段時間，針對孩子們的興趣愛好，全國上下的培訓行業都會有很大的發展提升空間。而廣西崇左又占盡了天時、地利、人和。崇左本身大學少，可以很好的解決師資方面的問題。而崇左也屬于發展中年輕型城市，有廣闊的市場。作為邊疆城市有較其他地方更開放、更便利、更多的交流、學習機會。
二、我們的公司。
我們的公司是一個小型的股份制有限責任公司。公司內部結構簡單，設置穩固，具有很大的發展潛力。公司本著“服務人民，服務社會”的創業原則，以“開拓市場，成就未來”為創業精神，積極開展崇左市的服務業務，促進崇左市文化建設，提高廣大藝術愛好者的綜合素質。
公司堅持持久發展的理念，把短期目標與長期目標相結合，在打開崇左市這第一市場的基礎上，將努力走出左江，把我們的服務對象擴展到全社會的求知學員。同時，也將會視情況增加我們的業務(舞蹈、音樂專業)，豐富我們的企業機構。
三、服務介紹。
以美術培訓為主，目前處于發展階段無論師資力量學校氛圍以同行相比都具有較大優勢，坐落于大學里，濃厚的大學文化養分是諸多工作室無可比擬的，有著眾多大學教師的支持與關懷，我們將會把工作室較好的作品申請版權出版發行、網絡銷售、開店銷售并申請許可證專營權。
四、團隊管理與介紹。
我們的團隊叫做四方，是一支由大學生組成的年輕的創業團隊，是一支充造性的高能的合作來自江蘇、廣西四個共同的目而組建起司。公司實滿活力與創素質，高技團隊。我們福建、貴州、省份，因為標走到一起了我們的公行總經理負責制，總經理下設各部門經理，各部門對公司的對應職責負責。
五、營銷策略。
1、廣告方面的策略與實施。
策略：公司相關部門負責人在市內進行調查、走訪，并與崇左市內各個中小學校方聯系，進行溝通，了解情況，根據了解的情況設計出公司的廣告進行宣傳。
實施：做出宣傳單，名片，并安排人員在各中小學校內進行宣傳，或者放學時在校門口進行發傳單，而且設咨詢點，讓更多的家長和學生了解我們公司。
2、建立公司財政成本的構成及收費價格標準的制定。
3、良好招生隊伍的策略與措施。
策略;讓口才好，應變能力強，組織能力強，能吃苦賴勞的公司內部人員組成良好的招生隊伍。并分配到不同的地區進行招生。措施;通過競聘上崗，給予基本的工資，超過一定范圍，超過的部分給予提成，對于表象突出的招生隊伍，通過股東大會決定，頒發獎金。以示激勵，讓招生隊伍更好地發揮所長，引入更多生源。
4、入學方面的策略與實施。
策略;根據學生的不同情況設立接待處，簽署入學合同。
實施;設立報名點，在車站和學校門口設立接待處，入學合同一式三份，由公司，家長及學生達成一致的情況下簽下合同，方可正式入學。
六、投資與財務。
(一)、投資。
項目實施：現有流通資金5000元，安排購買教學器材，教室租金，宣傳消費上面。
(二)融資說明。
為保證項目實施;。
1、需要投資方投資的資金。
2、對外借貸(抵押或擔保具體實施);。
3、投入資金的用途和計劃;。
4、希望讓投資方參股本公司或與投資方成立新公司;。
5、擬向投資方讓出的權益;。
6、預計未來平均每年進資產回報率;。
7、投資方可享有那些監督和管理權力;。
8、公司沒有實現項目發展計劃，公司與管理層向投資方承擔的責任;。
9、投資方以何種方式收回投資，具體方式和執行時間;。
10、與公司有關的稅種和稅率，公司享受哪些政府提供的優惠政策及未來可能的情況(市場準入、減免稅等方面的政策)。
(三)財務，
目前由各個股東出資組成，本公司財務總數為5000元，公司設有專門的機構對其進行管理，財務管理程序嚴格，條理清晰。支出和收入都有收據。
七、風險與對策。
(一)風險。
首先，我們的工作室是崇左市史無前例的培訓機構，沒有前輩企業的借鑒與參考，會使我們的一些業務的開展困難重重。其次，崇左市人口稀少，周邊縣市成方形分布，造成人口不集中，所以很多學生會考慮到離家遠而不愿意就讀。崇左市經濟條件不容樂觀，很多學生想而不能實現，對于我們的招生具有很大的影響。再次，更有南寧“大拇指”等知名畫室擠壓，從而影響到我們學生的數量。次之交通和各方面因素，可能導致學生和教職工出現安全隱患。
(二)應對策略。
我們會針對以上風險作出相應的應對策略：首先，我們會關注社會藝術的發展形勢來培養學生，不斷招賢納士壯大師資力量，把我們的技能更好的傳授給學生。其次，對于那些對藝術渴望而家境貧寒的學生，在統一收費標準的前提下，我們會實地考察，針對家庭情況實行相對應的減免政策。對于安全隱患我們對學生和員工在雙方達成共同的協議。
第三章主營業務介紹。
一、業務背景。
1、培訓環境。
本公司在未來會擁有更多固定的培訓學校，環境清幽，設備齊全。但現在，本公司剛剛起步，資產不高，我們會彌補我們的不足，發揮自己的優勢競爭力，雖然沒有最好但我們會力求做到更好，我們會盡我們最大的努力，讓學生學習更多技能。
2、課程設置。
根據大部分學生的實際情況合理安排培訓時間。
3、培訓隊伍。
為了切實保證課程質量，本公司將請大學副教授、研究生講師等專職人員做為顧問。保證每位學員能夠學習到真正的技能。
4、培訓環境。
廣西民族師范學院第二食堂四樓。
二、市場競爭：
1、自身因素。
本公司是一個新成立的小型股份制企業，在本行業中還并未形成自己的強大競爭力。消費者對本公司并不十分了解，其信任度也不高，這對我們后續工作的發展帶來了很多不便。
2、外部因素。
當今社會是一個弱肉強食的競爭社會，特別是在日益發展的服務業里，其競爭力相當激烈。對于美術培訓機構在市場上已是屢見不鮮，對于我們來講，他們擁有更加雄厚的資金基礎，更加固定的顧客來源，更好的口碑。這對我們客源的拓展帶來了極大的壓力。
三、公司優勢：
1、心理優勢。
這是一個知識泛濫的時代，又是一個藝術的狂瀾年代，對于家長望子成龍愿女成鳳的心理，以及芊芊學子對大學的渴望，但又對科學文化知識的苦惱，這好比給他們關上了一道門，但是針對中國的國情，又給千萬學子開了一扇窗(藝術高考)，通過這一條綠色通道，讓更多的學子能夠順利進入大學，實現自己的大學夢。
2、服務優勢。
我們師資力量雄厚，我們能夠針對學生的不同情況因材施教，并。
且我們的顧問、講師針對我們的教學不斷的改進并且完善。
3、競爭優勢。
a、價格：我們在統一收費標準的情況下，針對貧困學生不同情況實行減免政策。
b、師資：本公司請大學副教授、研究生講師作為顧問。本科大學以上學歷作為授課老師。有極強的專業理論知識支撐，以及豐富的技能知識;能夠充分的了解學員的不足，并且與學員之間交流沒有障礙。在我們聘請的授課教師之初，我們會嚴格審核其個人能力與生活作風，保證教學質量。
四、成本分析：
本公司本次的工作室服務項目總投資在(5000)元左右。其中，租用場所大概需要(2500)元，廣告宣傳需要費用約(500)元，聘請教師需要近(0)元，以及日常工作中的瑣碎花銷大概是(500)元，流動資金(1500)元。
第四章市場分析。
一、總體分析。
事業的大繁榮大發展以及擴展社會就業渠道起到了積極的作用。目前國內各地區大部分培訓學校主要面向高考進行考前輔導和強化訓練。藝術培訓市場的建立和擴展同時也帶動了餐飲百貨、房屋出租、書畫用品銷售、演出市場。
二、當前市場分析。
三、市場前景預測。
(一)公司未來發展總論。
在藝術文化日益普及的今天，繪畫的基礎應用已經成為這個時代多才。
多藝的人所必備的技能條件。對于美術基礎應用技能的培訓業務，是個不會落后的新事物，它會始終保持著活力，隨著社會的進步，文化的發展而的到更深遠的發展。
(二)公司發展方向。
本公司開設興趣培訓班，這只是個起步。我們將會把短期目標與長期目標相結合，在中長期目標中，努力拓寬市場，豐富服務業務(高考速成班、舞蹈班、音樂班等)走向社會，實現面向全國的更高質量，更全面的業務發展。
(三)未來的競爭。
如果以后有新的培訓機構發展的比我們的培訓機構更好，我們就必須開發新的培訓項目來吸引新的生源。并且為了降低這些風險所帶來的危害，我們必須要：
1、強化團隊精神，避免團隊松散。
2、有些問題可以在項目經理層次解決，而不需要向更高一層匯報，這樣可以有效地縮短解決風險的時間。
3、改善溝通和問題解決。
4、經常性的進行項目監督與檢查。
第五章可行性分析。
一、總論。
的提高，對精神生活的追求將會隨著上一個階段，因此未來藝術培訓市場需求將會逐步加大。
縱觀整個藝術培訓市場發現，家長熱衷于送孩子進培訓班有幾個原因：一是有的學生在某方面有特長，家長希望孩子通過藝術培訓有所鞏固提高，將來更有發展：二是家長想通過培訓班，提高孩子的綜合素質;三是目前市區可供活動場所太少，報名參加培訓班也解決這類問題。擔心孩子調皮搗蛋，于是考慮把他們送到培訓班.
二、競爭性分析。
(一)據初步了解，藝術培訓機構及繪畫、音樂的培訓在崇左市內，沒有太多專門的培訓機構，競爭很小。
(二)我們的競爭優勢：(1)美術培訓機構很少，而且培訓難度大，又不能滿足初學者的學習，我們專門針對藝術興趣愛好者進行培訓。(2)我們絕對以優質的教學水平和服務，誠信經營，宣傳制勝，一定讓您滿意。
三、可行性及前景。
1.行業的水平及發展趨勢。
現在很多藝術類培訓機構都還不夠專業，老師的業務水平還不夠高，發展層次不夠?？傮w水平還處于較低端。由于過去的不重視藝術教育，導致藝術教育層次低，雖然現在發展較快，但是市場仍有較大的市場需量。隨著中國經濟實力的提升，人民收入的增加，在以后將會迎來一個井噴似得發展階段。
2.我們學校的技術優勢。
前期，我們計劃招聘名校的應屆畢業生，一是可以節約前期成本，二是他們有深厚的藝術理論功底，當然是相對來說，在平頂山這樣的中等發展城市可以處于中上等階段，絕對可以吸引我們的目標生源。在有了一定的基礎之后，我們學校將會邀請一些大師級的老師來授課。
目前我們公司的項目在崇左市有很好的市場前景：我們將在抓住機會，做好各項宣傳工作，加大師資力量，吸引更多的學生。我們首先致力于創造我們的品牌，把我們公司做大做強。我們必將優質服務，誠信經營，并不斷創新與發展完善，逐步求精。把我們的路走的越來越好，越來越寬廣!
第六章公司戰略。
一、公司的發展戰略規劃。
(一)公司宏觀形勢：
目前在崇左市市場：在市內的.藝術培訓機構，有一些小規模的培訓機構，這些培訓機構，師資力量還不齊全，教學設備也參差不齊，有的大多數都是以去南寧培訓為主，收費相對比較高，離崇左市相對較遠。我們公司則瞄準市場：針對中小學在校學生的興趣愛好、家長心理，開展培訓，價格相對低廉，時間活動性強!填補了市場的空缺!
(二)公司現狀：
公司目前正在起步階段：公司的各方面還不夠成熟，但是我們懷著以人為本服務社會的理念，爭取為我們的顧客提供最優質的服務，讓我們的顧客真正的享受到學習的樂趣，并且在以后的生活中能夠應用的到，真正的學有所成。
公司的人員與師資力量：我們會認真保證，我們會對每一位員工進行培訓，真正的讓我們每一位同學，面對一位充滿活力并且能夠傳授你們知識的教師。
(三)公司品牌戰略：
1、公司的授課質量，是我們與其他對手競爭的硬實力，沒有一流的授課技術我們的學員學不到真正的本領，我們公司就是失敗的。也注定會被歷史與市場淘汰，通過我們的前期市場調查我們知道，我們培訓的最大的競爭優勢，就我們提供的是一項真正的技術，他的作用就會是立桿見影的，容不得半點含糊!所以我們要不斷的學習，不斷地充實我們的師資隊伍，不斷的更新思維。這樣才能永葆青春，立于不敗之地，才能讓每位學員，對我們公司有好的評價，才能有良好的公司形象，最終做成自己的品牌!
好的公司形象，做行業的風標。
(四)、公司發展可持續：
1、公司的經營：遵循可持續發展。我們公司為的是以后能夠為更多的人服務，能夠真正的做大做強，這就要求我們可持續的發展，并且在發展中能夠越來越好，我們不能只顧及眼前的利益，而忘卻長遠的利益，我們要以我們公司的發展最長遠的利益為出發點，爭取做到健康可持續經營。
2、公司的管理人員：同樣遵循可持續性，我們會每年更新換代管理人員，核心人物也會在適當的時間加以更換，爭取做到以最新的管理理念，來讓我們公司跟的上時代的步伐，這樣會讓我們公司合理有序的成長!
3、在其他方面：我們也應該爭取做到合理有序，健康可持續發展，這是我們企業的核心戰略!也是非常重要的一個環節!
二、公司規范化管理戰略。
總則：為了更好的使公司正常高效率的運作，保證公司員工的權利義務，更好的開展公司的日常經營活動，保證每位員工的正當，權利與義務更好的發揮每位員工的積極性，特別制定此管理戰略。
(一)公司的組織機構。
1、總經理辦公室。
2、宣傳策劃部。
3、財務部后勤部部。
4、人力資源外聯部。
5、監察委員會。
(二)公司的職務設置。
1、總經理。
2、財務部后勤部部長。
3、宣傳策劃部部長。
4、人力資源外聯部部長。
5、工作室主任。
(三)公司的管理流程：
總經理負責決策;副總經理與秘書負責日常業務的處理;財務后勤部負責培訓費用的收取、員工工資發放、培訓過程中部分費用的審批;宣傳策劃部負責對外宣傳與營銷;人力資源部負責招收公司培訓人員。
三、公司的人力資源管理戰略：
(一)任職資格。
1、在本公司任職人員，必須為全日制?？埔陨蠈W歷。
2、能夠認真遵守國家法律，有服務社會及奉獻精神。
3、具有良好的團隊精神要求：追求共同目標;自愿效力;意志溝。
(二)公司采用獎金制度。
1、每位職員，無請假無遲到早退等情況都會給予相應的獎勵。
2、對于個別職員對公司發展等，具有突出貢獻，在部門有帶頭作用，有較強的工作責任心的給予年終獎勵!
(三)公司的人員提拔與辭退。
1、優先提拔工齡、業務能力突出的人員。
2、對于工作懈怠時間較長，對公司沒有貢獻，我們予以辭退。
四、市場營銷管理戰略：
(一)首先定位市場，了解需求，確定目標群體，實施發展計劃。
(二)抓住機遇，努力發展。時間是很重要的因素，我們不同時期采取不同的辦法，因時而變。
(三)加大宣傳力度，創立品牌，吸引更多的人。
(四)創辦特色培訓，不斷發展創新。
(五)可以適時加強與其他公司的合作，強強聯合，效果更佳。
(六)加強團隊力量，不斷吸收更多的人才，使公司更有競爭力。
五、財務管理：
總則：為加強財務管理，規范財務工作，促進公司經營業務的發展，提高公司經濟效益，根據國家有關財務管理法規制度和公司章程有關規定，結合公司實際情況，特制定本制度。
(一)財務預算。
1、他是一系列專門反映企業未來一定預算期內預計財務狀況和經營成果，以及現金收支等價值指標的各種預算的總稱，具體包括現金預算、預計利潤表、預計資產負債表和預計現金流量表等內容。
2、我們公司財務預算比較簡單預計前期投入1000元左右，預計收入在4000元左右，除去人工及其他費用，凈利潤在元左右。
小學生寫字教學是小學教學的一個重要內容，是繼承和弘揚民族優秀傳統文化的一項基礎工程。要練好字，決非一朝一夕就能奏效的，需要長期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功，練字的過程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。
以“營造書香校園，促進和諧發展”為追求目標，以寫字教育為切入點，促進學生綜合素養全面提升，扎實推進學校素質化教育進程，張揚學生個性，發展特色教育。培養學生良好的寫字“雙姿”。培養出一批學生，幾個教師成為書寫能手和尖子。
按要求，開齊開足寫字、書法課程，一、二年級每周安排兩節寫字課，以學寫鉛筆字為主。三至六年級每周各安排兩節節寫字課，以學寫鋼筆字毛筆字為主。
將家庭作為一支重要的書法教育力量，要廣泛宣傳，讓家長明確認知寫字與孩子身心健康，行為培養，習慣養成等諸多因素的關系，向家長宣傳有關書法方面的知識、信息，積極爭取家長的配合和支持。
在校園內，利用墻壁，櫥窗，畫板等，介紹書法常識，并將歷代名家、名貼及其特點作一一介紹，還可展覽學生書法作品，讓學生在校園內隨時隨地感受到書法的魅力，引領學生在書法的藝術中遨游，在民族的文化中沉醉，激發學生寫好字的欲望。
在各班教室內設立文化墻，張貼學生書法作品，展示規范作業等。
2、寫字教學研討會。
3、檢查各年級黑板的田字格是否落實規范。
1、強化學生坐姿、運筆、握筆的訓練。
2、檢查學生（特別是一年級學生）的寫字姿勢。
3、寫字教學示范課研討。
舉行學生作業展評。
1、繼續檢查姿勢及寫字質量。
2、師生書法（寫字）現場書寫比賽。
1、寫字教學優秀作品、班級評比。
2、總結寫字教學成果。
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