<menuitem id="an1j4"></menuitem> “九零后”處于戰亂年代中，卻仍堅守赤子之心的愛國情懷。我終于明白，西南聯大對于我們來說的塵封的歷史，卻是九零后們鮮活的青春回憶，他們不再青春，可青春還是青春，所以他們的回憶都與年輕人產生共鳴。以下是小編為大家整理的關于電影《九零后》觀后感范文的內容，供大家參考，希望能夠給大家帶來借鑒或幫助。
“九零后”，這個名字讓我第一時間想到的是出生于20世紀90年代的年輕人，可是看過影片才發現這指的基本都是上了90歲的老人，他們并不年輕。
他們的故事須從“西南聯大”說起。
那個動蕩不安的年代，有的學生剛一畢業，第二天就盧溝橋事變，南開大學沒了。
那時，他們還年輕。
接著，西南聯大建立起了。不少青年，進了聯大校門。這里的學習條件十分艱苦，學生一邊就寢時與臭蟲做斗爭，一邊埋頭苦讀。盡管讀書時身處特殊時代，老人們仍有獨屬于自己的青澀的少年時光。百歲老人許淵沖還有著一種珍貴的孩子氣，提起同學巫寧坤，依然充滿孩子氣的勝負欲，“我法文99分，他才七十幾分……”多么熟悉的口吻……
那時，他們還年輕。
少年的心中，總是燃著一簇烈火?？姾氡闶沁@樣的少年，他與哥哥繆中先是隱瞞父親的名字(其父繆斌為漢奸)考上西南聯大，隨后二人主動提出從軍抗日，不幸繆弘被敵彈擊中，就這樣，一個年輕的生命，悲壯而又悄然的隕落在荒野中，他用自己的青春和熱血祭奠了抗日的戰火……
那時，他們還年輕。
我終于明白，“九零后”處于戰亂年代中，卻仍堅守赤子之心的愛國情懷。我終于明白，西南聯大對于我們來說的塵封的歷史，卻是九零后們鮮活的青春回憶，他們不再青春，可青春還是青春，所以他們的回憶都與年輕人產生共鳴。
如今，西南聯大的學子變為了期頤之年的老人，此時的我們，就是“九零后”……
聽到電影名稱時，我不禁疑惑：九零后?而當我看了電影后，也終于明白“九零后”的含義了，他們確確實實都是“九零后”：一位位九十多歲的大師們。
影片講述了抗日戰爭下的西南聯大?？谷諔馉幈l后的清華大學，北京大學，南開大學先遷至長沙，但長沙連日遭受到日軍轟炸，又被迫遷至昆明，改名為國立西南聯合大學。
電影由一個個采訪與回憶構成，不乏真實與生動，包括一系列對名人，如楊苡、楊振寧、馬識途等人的采訪。他們的回憶中，令我印象最深的是聞一多先生，聞一多先生的課十分吸引人，能把一些十分枯燥的中國古代神話講得惟妙惟肖，盡展才華，邏輯與思想的美，但它不僅在神話上才華出眾，同樣在唐詩上也是，汪曾祺曾經為其同學代寫一篇文章，而聞一多看后說，比汪曾祺寫的還好，引出一陣哄堂大笑。
至于汪曾祺，我的印象也是十分的深，他的《昆明的雨》寫出了他對昆明的向往和熱愛;而《跑警報》則表明了他的那種從容不迫、置生死于外的大無畏……與他同是校友的同學評價他散文造詣很高。
鄧稼先與楊振寧之間的友誼也令人記憶猶新。他們初識在圖書館，他們相識便為好友，他們志趣相投。雖然楊振寧比鄧稼先高兩個年級，且名聲也更大，但他們還是在樹下一起背誦古詩，這種友誼一直持續著，不曾間斷。鄧稼先為祖國的事業而貢獻生命后，楊振寧為其寫文悼念。
當看完這部電影后，我不僅是感慨西南聯大的偉大，為祖國培養如此多的人才，更是對那些偉人們充滿著敬佩。珍惜時光，不負韶華，不讓未來的自己后悔，以偉人為榜樣，向前進發。
《九零后》主要以紀錄片的形式給我們呈現了一群平均年齡90歲以上的老人們有關西南聯大的回憶。
在那個戰火紛飛的年代，南開大學、清華大學、北京大學在昆明組成了西南聯大，無數學子千里迢迢來到這里學習，為求報國。
影片中，這些偉人們敘述著在西南聯大的點點滴滴，恍惚間，我覺得他們也像普通的大學生一樣，鮮活有力，打破了我對偉人們的刻板的印象，拉近了我們與他們之間的距離。在一位位作家哽咽的回想起過去時，我也不禁淚目。我們看到的都是偉人們的榮譽，但是我們忽略了偉人們的付出?？吹轿髂下摯笃D苦的環境，簡陋的羊腿桌，昏暗的教室，爬滿臭蟲的宿舍，再與我們現在的環境相比，我們不止應慶不幸我們身處的時代，也更應努力學習，更應感謝偉人們的付出。
在看到出國留學的偉人們紛紛回國時，我更感到了自豪。幾年內，兩千多位偉人相繼回國，更激發了我的愛國之情。在看到鄧稼先完成我國第一顆原子彈試爆成功，我也不禁激動起來，內心流露著對他們的欽佩。但在許淵沖，王希真等偉人對鄧稼先的回憶中，講述他是個愛笑愛聽故事的人，又不禁拉近了與他的距離。在看到有的作家數學不及格、法文很差時，我內心的復雜更難以表述，他們與我想象中大相徑庭，我們總把它擺在一個遙不可及，高不可攀的位置上，忽略了其實科學家們也是人，或許我們只要努力，也能成為他們。在看到那些偉人們時，內心偶爾也不再是崇敬而遙遠，流露出親切。
這部影片真實的主旨，或許不僅是要我們對偉人們心存感激，而是要我們看不到偉人們最真實的一面，讓我們更加對那個時代的了解，讓我們感受到偉人們不止是課本上的照片，更是有血有肉的人。
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