2024年小學4.23第28個世界讀書日活動方案最新8篇

胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。閱讀是最浪漫的教養，讀書讓生活更精彩。在這孕育著無限生機和希望的季節，讓閱讀成為別樣的耕耘與播種，讓我們在閱讀中一起成長，一起收獲知識、收獲感悟、收獲美好和希望！以下是小編為大家整理的關于2024年小學4.23第28個世界讀書日活動方案8篇的內容，供大家參考，希望能夠給大家帶來借鑒或幫助。

2024年小學4.23第28個世界讀書日活動方案 篇1

一活動目的

1、通過讀書活動創造良好的學習氛圍，培養師生良好的閱讀習慣和思考習慣，提升師生綜合素質。

2、激發師生閱讀興趣，多讀書，讀好書，好讀書。引導師生從閱讀走向悅讀。

3、全校師生形成讀書的熱潮，讓書香飄滿每一個家園，創造學習型家庭、班級。

二活動口號

1、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。

2、讓學習成為習慣，讓讀書成為樂趣。

3、我讀書，我快樂，我讀書，我健康。

三活動時間

4月23日——5月6日

四活動過程

雖然新冠肺炎疫情肆虐，卻阻擋不了我們讀書進步、傳遞書香的熱情。在這疫情期間，我們都不能去學校、不能去圖書館，只能宅家學習。因此，讀書活動只能在家里開展。兩個多月的線上學習，孩子們每天面對手機、電腦、筆記本……學習甚是緊張。讓我們時常，回歸自然，遠離電子產品，全身心放松，走進書的海洋。

根據每個年級孩子的年齡特點，我校即日起開展不同的閱讀活動，以提高孩子們的閱讀興趣。

_

低年級

1、與家長合作，搜集一些有關讀書的名言，制作成小書簽。復學后拿到學校來一起欣賞。

2、各班開展“書香園地”活動，介紹有關名人讀書的故事。家長拍最精彩的片段視頻發到班級微信群，每班評出3名“故事大王”，頒發電子獎狀。

中年級

1、開展“好書推薦”活動?？梢约议L推薦，可以學生推薦，也可以家長和孩子一起推薦。由家長拍下精彩片段，發到班級群。

2、曬一曬疫情期間，家長和學生整本書的閱讀情況。每班評出3名“書香家庭”，頒發電子獎狀。

高年級

1、開展“讀后感”征文比賽活動，每班評選出3名“最優讀書人”，頒發電子獎狀。

2、制作一期“我讀書，我健康”手抄報比賽活動，每班評出3名最優作品，頒發電子獎狀。

鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。讓我們全體師生及家長一起領略書中的魅力和財富，在這特殊時期，攜手共造書香家庭，共建精神家園。

2024年小學4.23第28個世界讀書日活動方案 篇2

一、活動名稱：讓讀書成為習慣。

二、活動背景：

1995年，聯合國教科文組織經過決議，將每年的4月23日定為世界讀書日。這一天是作家塞萬提斯和莎士比亞辭世紀念日。

近些年來，一些社會調查所顯示的國民閱讀率的下降，正說明重申并弘揚讀書傳統的重要性和緊迫性。在知識經濟時代，現代化建設比以往更倚重于知識的力量，更依靠于全民文化素質的提高。

當今時代每天的信息潮洶涌而來，種種現代傳播媒體在拓展人們視野的同時，也大量擠占了人們的讀書時間，尤其令人關注的社會浮躁之風、快餐文化等諸多不利因素也阻礙了全民閱讀的展開和深入。讀書破萬卷，下筆如有神。讀書對于提升孩子的閱讀理解能力、寫作能力、提升各科成績都有極其重要的作用。

三、活動內容：

(一)教師活動：《讀書，讓人生更美好》讀書征文活動。

1、參加對象：全體教師。

2、作品上交時間：即日起到4月30日止。

3、作品形式：可以是散文、隨筆、評論對話、訪談聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性、思想性和啟示性。倡導經典閱讀。

4、評獎方式：請參加征文活動的老師將自己的文章發送到學科群內，此次征文將評出一二三等獎若干，并有精美紀念品送上。

(二)學生活動：《走進書里》讀書征文活動。

作品上交時間：即日起至4月30日止。

作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌，讀書故事、讀書隨筆等。

參加年級：不限。

評獎方式：各班擇優交來5篇，將同學們的美文，以電子稿的形式提交給語文老師，語文老師修改后注明輔導老師和年級，作為2022年世界讀書日專輯裝訂成冊存檔。此次征文將評出讀書之星、文學之星若干，并頒發獎狀，歡迎大家踴躍參加。

(三)師生共有的活動：4月23日世界讀書日當天：

1、選定一本書，自覺安靜閱讀至少10頁內容。

2、告訴家人和朋友，今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂。

3、這一天在家關閉電視，一晚上在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂。

4、這一天開始確立一種信仰：讓讀書成為一種習慣。

(四)家庭親子閱讀視頻分享(一二年級)

家長和孩子一起讀書。通過有感情的朗讀一本經典繪本，錄制一個小視頻。一二年級每班擇優上傳一個小視頻到語文教研群里。學校將上傳到公眾號和各班微信群，大家一起分享欣賞，錄制上傳即日起到4月30日止。

親子閱讀倡導一年級兒童與好書為伴，讓兒童通過認真閱讀不斷充實自我。

(五)好書推介暨圖書漂流活動。每名學生提前選定一本書，在班內舉行好書推介會，讓學生將自己手里的好書推薦給大家閱讀，交流閱讀體驗?？纯凑l的推介能喚起更多人對自己推薦書的閱讀興趣?！皶墙璨荒茏x也”鼓勵孩子交換閱讀、限期歸還，讓好書發揮更大的作用。語文老師做好美篇4月30日前提交到學科群。

培養孩子讀書的習慣，是一件善莫大焉功莫大焉的事情，功在今天，利在未來，各位家長、同學們、老師們讓我們一起努力。

2024年小學4.23第28個世界讀書日活動方案 篇3

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯。為了拓寬學生的知識面，進一步踐行“書香校園”的理念，創建良好的校園文化，在全民共同抗擊疫情的大環境下，我們將通過“音頻+圖片+文字”的推進方式開展第__屆屆讀書節線上系列讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓學生養成熱愛書籍、博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，豐富學校育人的內涵。

活動目的

1、圍繞“春天的故事”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展讀書活動，營造濃濃的讀書氛圍，培養學生愛好書籍，博覽群書的好習慣，享受閱讀的快樂。

2、通過活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養能力，逐步養成良好的閱讀習慣。

3、促進教師、學生、家長共同參與讀書活動，豐富精神文化生活，營造和諧的文化氛圍，創建“書香班級”、“書香家庭”，培養“書香少年”。

活動安排

第一階段：(4月7日)校園閱讀節啟動儀式(在線微信推送);

第二階段：(4月7日——4月30日)校園閱讀節活動過程體驗階段;

第三階段：(5月)校園讀書節閉幕式暨活動成果評比展示。

活動內容

(一)春天的畫

1、讀書小報設計比賽

參加對象：一、二年級全體學生

要求：一、二年級的同學制作一份“春天的故事”為主題的小報，A4紙大小，圖文并茂，拍照上傳班級群。

2、好書推薦卡設計比賽

參加對象：三、四年級全體學生

要求：三、四年級的同學讀完書后，把摘抄的好詞好句以及自己的讀書心得設計成一份好書推薦卡(附表格)，拍照上傳。

說明：以上活動，各年級班主任選取5-8張優秀作品照片存檔并上交優秀作品3張，等正式開學后收集紙質的作品。

時間：4月18日前完成

負責人：班主任、德育室

(二)春天的詩

活動內容：各年段根據“停課不停學”的安排，結合語文教學實踐活動，制定符合各年段相關的讀書活動。

具體活動內容如下：

一年級：古詩誦讀

二·三年級：經典詩歌誦讀

四·五年級：有關抗擊疫情的感人故事或講抗疫英雄故事朗誦

1、誦讀要求：⑴正確、清楚、讀準字音，不漏字，不添字，不錯字，不破句;⑵態度自然大方，語氣順暢，停頓合理，節奏恰當;⑶能用抑揚頓挫的聲調比較準確地表達作者的思想感情。(4)需要脫稿。

2、活動形式：網上征集，作品以MP3格式音頻遞交參賽，文件名以“《作品》+姓名”命名;作品時長：不超過4分鐘。上交的作品要有朗讀者照片和朗誦音頻。

說明：各班上交1-2個作品進行校級評比。挑選優秀的作品在校微信公眾號上展示。

時間：4月27日前完成

負責人：教導處班主任語文老師

(三)春天的樂

“陪伴是最長情的告白”，疫情期間，爸爸媽媽有了更多的時間與孩子相處，讓這溫馨、和諧、感人的親子共讀時光成為孩子生命成長中最美好的回憶吧!

1、各班閱讀角“快樂書屋”營造，等正式開學后再布置。

2、家庭閱讀角評選活動：

曬一曬自己的閱讀角，可以是獨立的書房，可以是通透的陽臺，也可以是客廳或者臥室的一角(含個人閱讀或親子閱讀場景照片一張)。

3、家庭讀書活動：

一、二年級和爸爸媽媽共讀一本好書，三~五年級自己讀好書。完成一份讀后感(其中一、二年級可以是繪畫的形式)。上交材料：讀書照片和讀后感。

說明：由班級進行海選，每個班級推選2個優秀家庭閱讀角參與評選，將文件名統一命名為“班級+姓名”發送德育室。家庭讀書活動，各班上交3份。

參加對象：全體學生

時間：4月30日前完成

負責人：班主任

評選表彰

1、結合讀書節各項活動的參與及評比情況，評選“書香班級”、“書香少年”、“書香家庭”并頒獎。

2、德育處匯總各班整理、上交本次讀書節相關資料，并撰寫本次讀書節活動總結、整理有關資料。

推薦書目

三年級推薦書目：《窗邊的小豆豆》、《比比楊奇遇記》、《我不是白癡》、《洋蔥頭歷險記》、《海蒂》、《童話山海經》、《偉大的約克先生》、《我的朋友容容》、《寶葫蘆的秘密》、《動物大逃亡》、《阿凡提的故事》、《九色鹿》、《那爺爺講國寶的故事》、《人類簡史。繪本版》、《這就是二十四節氣》、《用兩萬年修廁所》、《“共和國脊梁”科學家繪本叢書》……

四年級推薦書目：《俗世奇人》、《胡桃夾子、《愛的教育》、《一千零一夜》、《愛德華的奇妙之旅》、《十萬個為什么》、《叢林之書》、《布羅鎮的郵遞員》、《小水的除夕》、《萬物的鑰匙》、《夜色下的小屋》、《每一個善舉》、《河流》、《細菌世界歷險記》、《給孩子的宇宙啟蒙書》、《地下水下》、《四合院里的小時候》……

2024年小學4.23第28個世界讀書日活動方案 篇4

為響應習近平總書記“愛讀書、勤讀書、讀好書、善讀書”的倡導，落實對課外閱讀的具體要求，進一步推進校園文化建設，營造學生“愛讀書、勤讀書”的良好氛圍，提升學生“讀好書、善讀書”的能力，培養學生終身讀書的良好習慣，結合“4·23世界讀書日”，我校擬于2023年4月組織開展“繡閱讀閱讀秀”讀書節活動。

活動目標

1、在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2、積極倡導“與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。

3、通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型學校，閱讀型班級，閱讀型家庭的建設。

4、通過展演活動，引起學生對朗讀的重視，激發學生朗讀的興趣，促進學生朗讀水平的提高。

參賽對象

全體師生。

活動時間

3月20日—4月30日

活動安排

第一階段：啟動階段

1、制定讀書節初步方案，組織語文教研組長研討、定稿。

2、利用學校公眾號推出讀書節活動方案。以語文老師為主力軍，開展讀書節動員活動，激發學生讀書興趣，拉開讀書節活動序幕。

3、各年級語文教研組研讀分析本年級的《快樂讀書吧》，設計項目化學習活動方案。

第二階段：活動階段

1、各年級各班開展讀書活動，實施讀書方案。

2、公眾號及時展示各項活動的成果，展現孩子、家長、老師的閱讀風采。

第三階段：總結階段

1、各項活動評比，優秀作品公眾號風采展示。

2、表彰各項活動獲獎學生、家長、老師、班級。

教師活動

活動一

“吟誦經典”最佳朗讀者

參加對象：全體語文老師

活動時間：2023年3月22日

具體安排：

1、邀請義烏市吟誦講師湖畔書榭的張俊芳老師給學校語文教師進行吟誦培訓講座。

2、學校年輕教師朗讀，吟誦展示。

活動二

“好書有約”最美分享者

參加對象：全體語文教師

活動時間：2023年4月12日

具體安排：

1、全校語文教師結合“學習通APP”教師共讀，每個年級組選定必讀的兩本書，年級組開展讀書交流。

2、鼓勵各組交流形式百花齊放，自主明確主題，形式新穎活潑，如沙龍式、論壇式、主題式、案例式等等。

3、組長制定本組讀書交流方案，推選一位教師參加全校語文教師讀書分享，要求制作課件。

活動三

“我手寫我心”教師下水文比賽

活動對象：學校45周歲以下語文教師。

活動時間：2023年4月19日

具體安排：

1、4月19日教研活動時間，參賽教師集中進行寫下水文比賽。

2、45周歲以上語文老師當任評委，選出最佳文章予以評獎。

3、利用微信公眾號展評優秀作文。

學生活動

活動一

尋找“最美圖書角”

各班鼓勵學生獻一本看十本，充實班級圖書角，精心布置并利用好班級圖書角，年級組開展最美圖書角評選。

活動二

評選“最佳閱讀記錄”

鼓勵學生在讀書時，隨時記錄閱讀感受，做好讀書記錄，完成閱讀手冊。每個班級選出三份最佳閱讀手冊參加年級組評選。每個年級各選出8份“最佳閱讀記錄”予以展評，頒獎。

活動三

暢游書海游園會

4月21日(周五)下午，各班根據年級閱讀主題以及適合本年級相關的閱讀內容，設計好主題海報，確定游園主題和內容，在各班教室布置相關閱讀游園展館，以年級組為單位，開展書韻游園活動，促進學生閱讀興趣，檢查學生閱讀成效。

附：各年級閱讀主題

活動四

詩詞名篇朗誦會

4月23日下午，以年級為單位，在繡湖小學操場舉行詩詞朗誦展示。一個班級一個方陣，朗誦內容分為必讀和選讀兩塊。必讀內容由各年級根據語文課本選定一篇適合班級齊讀的篇目，選讀內容由各班語文老師和班主任根據班級情況確定。

2024年小學4.23第28個世界讀書日活動方案 篇5

讀書是一種清福，這種境界被吳延康說得直白：“讀書身健即是福，種樹開花亦是緣?！昂靡粋€讀書人，好一片讀書的心境。我們不是哲學家，能從一滴水中看世界，從一朵花中參悟人生，但我們可以像吳延康這樣，靜靜地做個讀書人，在一片蕓蕓眾生里感悟人生收獲快樂。

正確的讀書方法，也許應該是，在思想上要重視讀書，要在有選擇的前堤下讀好書，時間上對讀書要給予保證，但我們也要勇敢地走出書本，勇于在實踐中，去探索去發現，去解決實際的問題，只有這樣，我們讀書的價值才能得到真正的體現，我們的讀書行為才能真正得到社會的認可。

活動目的

以4月23世界讀書日為活動契機，開展全校性一系列的讀書活動，在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，提升學生的綜合素養，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

參加對象

全體學生

活動時間

20__年4月28日——20__年5月20日

主要活動內容

1、組織一、二年級學生參加“故事大王”說故事比賽。

2、組織三、四年級學生參加“讀書手抄報”評比活動。

3、組織五、六年級學生參加“讀書心得”評比活動。

4、評選“故事大王”、“讀書手抄報”、“讀書心得”等一、二等獎、閱讀小明星、書香班級。

具體活動安排

01

“故事大王”說故事比賽

參加對象：一、二年級學生

活動目的：

為體現新課程有關要求，以“讀書月”為依托，營造良好的“書香”氣氛，激發學生課外閱讀的興趣，提高學生的口語表達與演講能力，為學生創設才藝展示的平臺，經研究，我校決定舉辦“故事大王”講故事比賽活動。

活動要求：

1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。

2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，可以是中外通話故事、民間故事、啟智故事等內容，可以嘗試有創意的表演形式。

3、參賽選手限定在2-4分鐘內脫稿完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置音樂等。

評選方法：

各班由語文老師組織學生參加，挑選5-6名同學在班級演講并錄制視頻，評選出2名“故事大王”。

上交材料：

各班的語文老師將2名“故事大王”的講故事視頻于5月19日前交至教務處。

負責人：各班語文老師

02

讀書手抄報評比

參加對象：三、四年級學生

活動目的：

引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養，養成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。經研究決定，我校決定舉辦讀書手抄報評比活動。

活動要求：

1、作品一律用八開紙(在教務處領取)，要求圖文并茂、色彩鮮艷、造型別致。

2、內容健康，積極向上，書寫規范，形式不限。

3、在作品的右下角橫線上寫明作者姓名及所屬班級。

評選方法：

各班由語文老師布置班級同學參加活動，在學生作品中評選出一二等獎。

上交材料：

各班的語文老師將一二等獎作品于5月19日前交至教務處。

負責人：各班語文老師

03

讀書心得評比

參加對象：五、六年級學生

活動目的：

通過開展讀書心得評比活動，交流讀書心得，使學生在活動受到熏陶和感染，并培養濃厚的讀書興趣和良好的讀書習慣。

活動要求：

1、作品一律用八開紙(在教務處領取)，用鉛筆在紙上畫線，自主排版，文字用黑色水筆書寫。

2、給作品添加邊框裝飾，內容中也可適當添加圖片，但總體以文字為主，圖片為輔。

3、內容為適合本年齡段的課外書籍，心得健康，積極向上，發人深省。

4、書寫工整，整體大方，美觀。

5、在作品的右下角橫線上寫明作者姓名及所屬班級。

評選方法：

各班由語文老師布置班級同學參加活動，在學生作品中評選出一二等獎。

上交材料：

各班的語文老師將一二等獎作品于5月19日前交至教務處。

負責人：各班語文老師

04

“閱讀小明星”評比

活動目的：

以評選“閱讀小明星”為主題，進一步推動課外經典閱讀。通過活動的開展，營造良好的學習氛圍，讓閱讀成為學生的一種需要、一種樂趣、一種習慣，使學校溢滿書香，讓學生養成良好的閱讀習慣，享受讀書的快樂，把學習變成自覺行動，從而促進學校教育教學工作的持續發展。

評比內容：

每班推選出一名學生。

評比細則：

1、愛惜圖書、熱愛讀書，節假日喜歡到書店、圖書館買書、看書，有良好的閱讀習慣。

2、有較廣闊的閱讀視野，閱讀量大;擁有自己的家庭小書架，有一定的藏書量。喜歡與別人交流自己的讀書感受，能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。

3、能認真閱讀學校和班級推薦的篇目，每天有二十分鐘以上的閱讀時間，讀書時能認真做好讀書筆記，善于積累，養成每天閱讀書報的良好習慣。

4、能積極參加班級、學校和上級主管部門組織的讀書活動，在活動中表現優秀，能在全班起模范帶頭作用。

評選材料：

“閱讀小明星”：讀書筆記、讀書的相關圖片、讀后感、各種讀書活動的參與情況及結果等。

評選程序：

1、自薦——班主任推薦——學校組織評選

2、獲獎名單及讀書心得、優秀習作將公布在學校網站上。

負責人：各班班主任

上交時間及地點：5月19日教務處

05

“書香氤氳、童年尋真”

書香班級評選

參加對象：全體學生

活動目的：

1、養成學生良好的閱讀習慣。

2、積淀文學底蘊，提高文學修養、豐富學生的文化生活。

活動內容：

在20__-20__第二學期，學生對自身閱讀有計劃、有記錄，養成每天閱讀的好習慣。

評比細則：

1、內容健康，與讀書有關。

2、書寫工整、語句通順，行文流暢。

3、版面圖文并茂。

設獎情況：每個年級推選一個班為“書香班級”

上交時間及要求：

5月19日每班上交5份“書香氤氳、童年尋真”閱讀記錄本至教務處參與評比。

負責人：張偉、各班班主任

2024年小學4.23第28個世界讀書日活動方案 篇6

活動主題

書香致遠幸?！半p減”

活動時間

4月23日——4月29日

參與人員

全體師生

活動安排

01

年級活動

最美朗讀者

參與年級：一年級

內容：邀請你捧起一本書，選擇自己最喜歡的一個繪本故事或是一個片段，讀給大家聽(如能以親子表演的形式呈現更佳)，錄制成視頻和同學分享。

古詩我來畫

參與年級：二年級

內容：邀請你分享一首自己喜愛的古詩，認真書寫并為它作畫，拍攝成圖片和同學分享。

好書我來薦

參與年級：三、四年級

內容：邀請你推薦一本自己最喜歡的書，并制作出圖文并茂、形式多樣的推薦卡，也可拍攝視頻和同學分享。

美文書法展

參與年級：五年級

內容：邀請你選擇一段美文，用自己最美的字體抄寫下來進行展示。要求：使用一張A4紙，自己打上橫格，統一用黑色水筆抄寫，頁面空白處可畫圖裝飾。

為書畫導圖

參與年級：六年級

內容：邀請你選擇自己閱讀過的一本名著，進行思維導圖的制作，思維導圖可以選擇按故事情節為主線，也可以按人物分析為主線。

02

全體活動

享閱讀時光

和爸爸或媽媽進行親子閱讀，享受閱讀時光和親子時刻，拍照留念。

03

教師活動

拍照留下最美閱讀時刻。每人提交一張閱讀照片。

活動要求

1、錄制視頻要求：手機拍攝需橫拍，鏡頭不要搖晃，盡量減少雜音。視頻背景盡量美觀或純色背景，也可進行后期編輯。視頻可配文字稿，注明孩子學校、班級、姓名、作品名稱。視頻長度為3分鐘左右。

2、老師要通過多種形式向學生推薦閱讀書籍，引領、督促學生居家讀書。結合各班實際，明確提出讀書要求，并根據學段特點做好閱讀方法的指導，進行線上讀書反饋，不斷激發閱讀興趣。

2024年小學4.23第28個世界讀書日活動方案 篇7

習近平總書記指出，“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發，讓人滋養浩然之氣?！敝腥A民族自古崇尚讀書，耕讀傳家、詩書繼世的思想源遠流長。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視社會主義文化建設。倡導全民閱讀、共建書香社會，已經成為傳播弘揚中國特色社會主義文化，培育踐行社會主義核心價值觀，激發全社會創新創造活力的時代召喚。

一、活動目的

孩子愛讀書，我們才有未來;老師愛讀書，教育之樹才會常青。讀書是學生無悔的成長方式，是教師良好的生活習慣，是構建和諧校園的基石。學校將以讀書節活動為契機，借助于讀書活動，激發學生才氣，夯實教師底氣，營造校園生氣。培養學生愛讀書、讀好書;引導教師勤讀書，善讀書;打造書香校園，建設學校文化。

二、活動時間

20__年4月-6月

三、活動主題

閱讀，成就最美好的自我

四、活動準備及要求

1、營造濃郁的讀書氛圍

學校充分利用主題班會、手抄報、黑板報和電子屏，營造書香校園氛圍，做好環境布置。

2、教師讀書要求

認真按照教師個人讀書計劃閱讀書籍，本學期至少精讀一本有利于提高教育教學理論素養的書籍，撰寫一篇高質量的讀書心得體會，制作一篇有關讀書的美篇來記錄精彩時刻。

語文老師認真指導學生學會選擇書籍、做好讀書筆記、寫好讀書心得。班主任積極組織學生開展讀書活動，并及時收集活動期間的各種優秀作品上交學校。

3、學生讀書要求

堅持早、中、晚閱讀、雙休日大閱讀，每天確保有一定的閱讀時間不少于30分鐘，每月至少讀完一本書。低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來，摘抄美言;中年級摘抄精美詞句、名人名言等;高年級做好讀書筆記摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等，并適當寫些自己的讀書體會。積極參加學校組織開展的各項讀書活動。

五、活動內容

(一)經典印象我常帶：制作個性書簽(4月25日前)

把優美的名言也可以是剪貼、繪畫等制作漂亮的書簽，大膽發揮他們的想象力、創造力。通過書簽的制作，幫助他們更好地了解書簽的作用，學習制作書簽的方法，激發學生的讀書熱情。每班推薦3份小書簽，評比展示

(二)經典手抄報我設計(4月30日前)

以《人生因讀書而精彩》為主題，可以介紹讀書方法，推薦經典書籍，也可以繪畫等展示讀書的妙趣。各班推薦兩份優秀手抄報，參加評比。

(三)經典詩文我誦讀(5月)

誦讀內容應為我國古代、近現代和當代有社會影響力的，體現中華優秀傳統文化的經典詩文和作品，當代作品應已正式出版或由主流媒體公開發表。(具體形式見附件1)

(四)經典漢字我展示(5月)

1、學生規范漢字書寫展示

每班擇優選擇兩名學生，參加硬筆書法活動，一-二年級用鉛筆，三-六年級用鋼筆或中性筆。

2、教師規范漢字書寫展示

①舉辦教師粉筆字比賽，以比賽擴大漢字書寫教育的影響力，檢驗相關教師書寫水平、教學水準，通過賽事，選出“最美板書字”教師。(具體形式見附件2)

②全校教師硬筆書法展示

(五)經典感受我分享(6月)

可選擇一本或一套好書，通過繪畫、講述、誦讀、表演、心得體會、制作小卡片等形式推薦給大家，內容包括：在閱讀中的所思、所想、所感、所獲，分享書中的人文精神和主人公的心路歷程等，讀書分享的內容必須是原創，且契合該書的主題，能夠挖掘該書的內涵。(具體形式見附件3)

(六)經典記憶我銘刻(6月)

1、學生讀書筆記擇優展示

由語文老師主持，首先在班級中進行評選，要求公開公平公正。每班評選10本“優秀讀書筆記”，學校評比。

2、教師讀書筆記展示

六、讀書節活動評委

評委：__、__、__、__、__、__

統計：__、__

七、評比表彰

活動分別設個人單項的一、二、三等獎，并將根據班級文化創設、活動開展情況及學生參賽情況評選出本屆讀書節的“書香班級”。

附：1.經典誦讀活動參賽要求

2、師生規范漢字書寫大賽活動要求

3、師生讀書分享比賽活動要求

2024年小學4.23第28個世界讀書日活動方案 篇8

一、活動主題：

讀紅色經典傳紅色基因

二、活動對象：

學校全體師生

三、活動內容：

書香伴行——21天閱讀養成及作品征集活動

面向全校師生開展以“讀紅色經典傳紅色基因”為主題的“書香伴行——21天閱讀養成及作品征集”活動。包括紅色經典閱讀、提交閱讀體會作品(含讀后感文章、誦讀經典著作片段的音頻、推薦經典著作的短視頻)。請師生制定自己的21天閱讀計劃，并按閱讀計劃在21天每天堅持閱讀，整本書閱讀完畢，撰寫讀后感，制作美篇欣賞音頻、好書推薦短視頻。學校評選優秀作品發布在微信平臺上并頒獎。

1、活動時間

通知下發之日起——20__年5月23日

2、作品要求

(1)讀后感：文體不限，內容原創，題目自擬，字數在300—450左右;文章主題鮮明、積極向上，立意準確，中心突出;結合自身實際表達真情實感。

(2)音頻(3-5分鐘)，音頻格式標準為MP3.

(3)短視頻(3分鐘)，格式標準為MP4.分辨率不低于1920*1080

(4)音頻、短視頻須有完整片頭、片尾、主創人員名單以及字幕等影音作品必要信息，畫面內容不得有其他水印。文章的標題、署名、學校、班級等要素齊全。

3、報名方法

以上作品上交班主任審核通過后打包寫好班級文件名統一發送至郵箱，聯系人：王春曉老師