通過總結,我們可以發現自己的優點和不足,為今后的發展提供指導??偨Y可以參考一些優秀的范文,借鑒他人的經驗和寫作技巧。以下總結范文是經過精心篩選和整理的,希望大家能夠從中找到適合自己的寫作思路和方法。
一學年即將過去,新的學期又將開始。教育工作者要怎么做。
“十年樹木、百年樹人?!钡掠ぷ魇瞧椒驳?,瑣碎的,年年月月,千件萬件,但把它穿在“育人”這根線上,就心里明、手腳勤、忙得愉快、忙得其所.是呀,這句話說得很有道理。選擇教師這一職業,便決定了終生都要象燃燒的蠟燭一樣,向世人承諾光明與奉獻。
20xx年南京師范畢業后,被分在了家鄉榮炳中心小學,我滿懷熱情地走上了小學教育的崗位。從事語文教學和班主任工作,“曉理、動情、施愛,幫助學生健康地成長”,我一直把這點放在工作的首位?!耙刹?,先成“人”,我把智育為重心的應試教育和以德育為重心的素質教育相結合。我積極研究少年兒童身心發展規律,努力吸取各地德育、少先隊工作先進經驗,創造性、科研性地開拓鮮明特色的少先隊工作,從工作中總結出“小、活、實、新”的特點,在評價中創新,創造性地開展了一系列既富有現代教育色彩又具有兒童情趣的少先隊活動。
五年的精心努力,五年的孜孜求索,使我由教育戰線上的一名新手逐漸成長為丹徒區的一名教壇新秀?,F已被評為丹徒區“五一巾幗標兵”,20xx年、20xx年連續兩年被授予教育局嘉獎。20xx年、20xx年兩次被評為區“優秀輔導員”。
鍥而不舍的努力使我終于在教育教學改革方面也小有收獲:“丹徒區語文青年教師課改評課活動中榮獲一等獎”,“丹徒區非省級實驗小學教師語文評課活動中榮獲二等獎”,多次在鎮級上教學研究課,有二十余篇教育教學論文分別在省、市、區級獲獎。論文《心中畫卷無限好》、《從“口”到“手”》分別獲省二等獎,論文《在活動中培養學生自主意識的探索》獲省優秀獎,案例《與平安盡情擁抱》獲鎮江市一等獎,等等。多媒體課件在市級評比中獲二等獎。輔導的學生多次在市、區級的作文、書畫、雙龍杯、童話節比賽中獲獎。另外,還參加了江蘇省“校校通”工程信息技術培訓和“班主任專業化與現代班集體建設研究”的培訓。
五年的教壇耕耘,雖然不是太長,但我在教書育人的平凡崗位上奉獻著一名普通教師的火熱情懷與赤誠的愛心。走出了一條拼搏、奮斗、奉獻的歷程。
一、善于實踐,豐收的果實喜立枝頭:。
工作以來的艱辛奮斗,我深深地領悟到教師的一生是奉獻、博愛的一生。
熱愛學生是教育工作者最起碼的職業道德。愛是教育的基礎,只有愛得深,工作才能做得好。一個人如果沒有被執著信念鼓舞著,他是不會做出偉大的事業來的。作為一名輔導員老師,我將這種執著的信念熔于愛孩子、愛自己所從事的事業之中。工作以來,我每周的課時平均達到18課時,然而我從不覺得累,也從不抱怨苦。孩子們像磁鐵一樣,牢牢地吸住了我的心。我愛孩子,同他們在一起我會永遠覺得快樂!我愛我從事的這個事業,我的責任是重大的,工作是艱巨的,也是非常光榮的。學生每一次參加比賽,我都會認真輔導,因此我犧牲了無數個節假日和星期天的休息,輔導著參賽的學生,投入了自己全部的精力。因而,每一次學生的比賽總能取得可喜的成績。
擔任小學團隊工作,我充分利用好課后時間帶領孩子們開展好各種綜合實踐活動,功夫不負有心人,孩子們在活動中碩果累累,另外,還帶領孩子們參加了學校的“國家級子課題的研究”工作,現已順利結題。
二、學無止境,思索的花朵久開不衰:。
為給學生“一滴水”,自己要有一眼清泉,只有這樣才能盡職盡責,教好學生。踏上工作崗位后,我從三個方面不斷地提高自身素質。
首先我在專業理論上進一步深造,努力提高業務水平。大專畢業的我,不滿足于自己的文化知識水平,平時利用業余時間進行了南京師范大學本科知識的學習,現已即將畢業。時代不斷發展,教育也不斷有新要求,我經常反思,自己不應該一直停滯不前,吃老本是不行的,因為我還年輕,如果一直不要求上進那豈不是要誤人子弟?于是我一天也沒讓自己閑著,緊張而積極地投入了全國成人高考的隊伍中,我放棄了學校組織的外出旅游的機會,把自己“關”在家里“奮發圖強”。功夫不負有心人,經過我的不懈努力,我終于通過了一門又一門的考試。
隨著新一輪課程改革的實施,我又認識到,做一名合格的語文教師,要想把課上的得心應手,豐富的知識、良好的知識素養是重要的保證。我就利用課余時間和寒暑假,大量閱讀相關書籍、勤練教學基本功。課本上所要求教學的所有知識、習題,我一遍一遍反復研究,然后指導學生完成,啟發學生探索,同時,還積極拓展課外知識,豐富學生體驗,擴大學生知識面。
為了讓自己早日成為一名合格的、優秀的小學教師,我還積極投身于教學改革之中,積累豐富的教學經驗。在多年的教學實踐中,探索語文教學課堂模式,研究新的教學方法。
我把學生的品德教育和行為習慣的養成教育始終作為實施素質教育的頭等大事來抓。充分挖掘學校和班級的現有資源:。
黑板報。
每周的小喇叭廣播活動室電腦室隊室的教育作用,依托于每天的晨會課,每周一節班會課,廣泛開展了形式多樣的特色活動。把學校教育與家庭教育緊密結合,實施了以學生自評家長評教師評的行為習慣養成教育多向評估,把學生自我教育家庭教育學校教育有機地融合為一體。不僅重視面上的學生思想教育情況和行為習慣的養成教育,而且經常深入學生之中,了解情況,把握思想教育的脈搏。雖然人生地不熟,但還是堅持家訪,白天一有空就找學生談心,發現問題及時解決。將原來的流動紅旗制改成星級制,分數評價改成。
評語。
評價制。改革對學生的評優制度,采用單項獎評比,讓更多的學生有了展示自我、成就自我的空間……一項項的改革讓同學們真正樂于學習,養成良好的行為習慣。一項項改革更獲得了社會好評、家長好評。
我始終堅持在平凡瑣碎的工作中,耐心地、細心地全面教育學生,使其健康成長,成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代公民。
學生都說在陳老師的教育培養下,我們的班級蓬勃向上,成為班風正、學風好、紀風嚴的優秀集體。在校廣播操、朗讀比賽、讀書比賽、“比一比,賽一賽”等集體項目的比賽中,均榮獲很不錯的成績。我們的中隊還被評為區“英雄中隊”。是陳老師用無私的奉獻,讓我們學會了愛父母、愛同學;是陳老師用濃濃的愛,筑就了我們的成長的。我們永遠感謝您,敬愛的老師!師恩永難忘,師愛永在我們心中!
三、充滿愛心,奉獻的道路更精彩:。
老師奉獻的只是一個愛,獲得的將是眾多學生與社會的愛。我深深地感到:教師最大的快慰,最高的獎賞,不是名譽、地位和金錢,而是當您的學生成為對社會的有用人才時,您的形象還在不斷地影響著他。師恩師緣,這是人世間最優美、最高尚、最值得珍惜的感情。
面對新的形勢,從我做起,重塑人民教師的良好形象。教師的生活是清苦些,但人活在世上總是要有點精神的,我總牢記我父親對我說的話:“人不可有傲氣,但必須要有傲骨!”這些年來,我在金錢和物質面前,表現出了一名人民教師的應有的高尚師德。一個個節假日的加班、一節節課后的輔導,我從不計較個人的經濟得失,一切以學校利益為重,一切以育人為重。從沒有向學校伸過手,提過什么要求。今后的我將繼續廉潔自律,勤奮工作,為人師表。
我只是很普通的一位人民教師,我覺得我所做的一切也是很普通的,都是我應該做的。成績永遠屬于過去,今后我會更加不斷地完善自我,繼續保持良好的師德師風,在平凡的三尺講臺,以春蠶的精神、蠟燭的品格,為建設中華民族的高度文明,盡自己的一份力量與責任,完成一個人民教師永無止境的奉獻與追求。沒有太多的豪言壯語--只因為愛,所以我愿意!我愿意用一生來守侯這個平凡的崗位!
一學年即將過去,新的學期又將開始。在過去的一年中,我盡心盡力地完成了教學及分管的各項工作任務,為了在新學年中取得更好成績,現將一年來工作總結如下:
首先我堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理及“三個代表”的重要思想,不斷通過報紙、報刊、收看電視新聞、網絡新聞學習新的知識來充實自己,提升自身的政治修養。同時,我堅持學習新課程標準、新的教育教學理念及新的教學方法和手段來豐富自己的業務知識,提高教育教學的能力。
過去的一學年中,我承擔著*中學七年級、九年級的音樂課教學任務。教學中,我以真誠的感情去愛學生,利用音樂課的優勢精心塑造他們的心靈。我認為每一位學生都是有人格、有個性、有希望的人,我真心的去尊重、去愛護他們,使他們能夠成為學有所長,全面發展的合格人才。在農村學校,音樂課不受重視是個普遍現象,孩子們從小對音樂課的認識也很少,“喜歡音樂而不喜歡音樂課”,所以我不斷學習和探索行之有效的課堂教學模式與方法,使初中音樂課不流于形式、不疲于應付。這幾年,正處在教育改革的大好時機,為了趕上時代的步伐,我積極探索實施素質教育的新路子,除了課堂教學這個主陣地外,我還積極參加學校組織的各種豐富多彩的課外活動,激發學生的興趣,讓學生真正學到相關的音樂知識,提升自身音樂素養,最終取得了理想的成績。
由于中心學校人員相對短缺,每個人都承擔著多項工作任務。我分管的是人事、師訓、工會工作,同時協助商興明主任分管計財、校產管理等工作。
人事工作事關每個人的切身利益,所以我在工作中事事謹慎,詳細閱讀文件,認真領會通知精神,做到不錯不漏、不添不補,公平公正地完成每一項工作任務。通過努力,一年來沒有出現一人上訪沒有出現一次不良事件。工作中也會遇到許多困難和煩心事,每每我都會靜下心來細細斟酌,克服浮躁的心態,適時進行換位思考,所以困難也就迎刃而解了。記憶猶新的是20xx年中級職稱評審。因為教育局把中級職稱評審工作下放到鎮中心學校來做,所以給這項工作增添了很大的難度。我本著公平公正的原則制定了我鎮的評審。
工作方案。
成立了以各學校骨干教師為代表的評審小組。參評人員上報材料后評審小組進行第一次公開評審量化結束后立即在各單位公示限期三天提出異議;在某些同志提出異議后我進行了詳細記錄然后馬不停蹄地一一排查有的需要到教育局查閱檔案有的需要到各單位了解情況排查結束后我馬上將情況形成文字并召開參評人員及評審小組成員會議進行通告然后重新評審并公示。最終使得參評人員人人口服心服評審工作圓滿結束。
師訓工作和工會工作也是紛繁復雜。我在認真學習文件及通知的基礎上,積極與縣局領導溝通交流,出色完成了各項任務。20xx年初,全縣掀起了大連基本功的熱潮,我鎮積極響應縣教體局的號召,制定了適合我鎮實際的實施方案。并投資萬元為每一位老師購買了小黑板、毛邊紙、硬筆練習紙、宣紙、鋼筆、毛筆等用品,全鎮上下開展起了大連基本功活動。半年過去,老師們的基本功水平有了相當大的提高,效果良好。
從成為一名人民教師的那天起,我就抱定了干一輩子教育的信念,正是這種信念和決心,才使我以平平常常的心態、高高興興的心情,去干實實在在的事情。敬業精神激勵著我在平凡的崗位上積極履行著一個人民教師的職責。美國著名作家馬克〃吐溫說:“當一個人把注意力集中到一個焦點上,那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來?!蔽液艹缟羞@句話。我的點滴成績的取得,只是因為專心、專注,只是因為長期的笨鳥早飛。
雖然取得了一些成績,但這些都已成為了過去,在今后的工作中,我將一如既往地努力工作,不斷地從各方面提高自己,爭取把工作做得更好。
作為一名班主任,必須有高度的工作熱情,踏實肯干的工作態度,為學生著想的心愿。
1.工作要有責任心只有有責任心的班主任,工作才會實抓實干,才能管理好班級。
2.工作要細心只有細心的班主任,才能及時發現學生的點滴進步,及時給予表揚,讓學生的進步得到肯定,并能養成一種習慣;考試大網站收集只有細心的班主任,才能及時發覺學生的不良行為,及時給予批評教育,把不良苗頭消滅在萌芽狀態之中;也只有細心的班主任,才能制定出細化的各種。
規章制度。
讓學生的行為每天每時每刻都有章可循有“法”可依。
3.工作要有耐心班主任工作不是一朝一夕的工作,而是一項長期的工作。這一點主要體現在后進生的轉化教育工作上。每個班級都有一些相對落后的學生,只要班主任把后進生教育好了,班級管理工作就有效了。但是,要完成后進生思想的轉變,行為習慣的轉變,卻并非易事。因此,我們班主任也要學會打“持久戰”。
4.重視家訪家訪是學校與家庭相互聯系、溝通的重要手段。通過家訪,教師可以了解學生在家的學習表現;了解學生的家庭背景;了解學生的生活行為習慣。通過家訪,教師可以讓學生家長了解學生在校的學習、工作、行為表現。不管是班主任,還是學生家長,只有深入了解學生,才能因材施教,讓教育效果最優化。
5.加強班干部管理班干部是班主任管理班級的有力助手。班干部來源于學生的選舉,在學生當中有一定的威信;班干部就來源于班級,來源于學生群體,方便班級管理工作的展開,可以讓班級管理工作更深入、更細致。班主任管理班干部的有效途徑之一就是經常開班干部會議。
6.心態要端正在班級管理工作中,難免會遇到一些煩心事、棘手事,如:家中的煩惱事,學校里的不如意;學生的不聽話,同事的小矛盾;等等。尤其是在班主任盡心盡力地教育、管理下,有些學生卻屢教不改,甚至是變本加厲地違反校規校紀,許多班主任可能會對學生失去信心,對自己的工作能力產生懷疑,或常常自責,自我壓力過重,甚至可能“恨鐵不成鋼”,對學生進行體罰或變相體罰。
其實,即使學生一時沒有進步,或變本加厲,責任并不全在班主任和老師。一方面是因為現代的教育是學校、社會、家庭三元一體的教育,只有學校教育,而缺乏社會、家庭的正確教育,我們的教育是不可能取得成功的。正如有些老師所說:“5+2=0”,學生在學校里的5天教育,經過在家的2天負面教育,教育效果卻成了0,甚至是負值,責任并不在老師。另一方面,教師常常自責,自我壓力過重,而又沒有適當得到調節、釋放,教師自己也可能產生某種心理疾病。如果教師的心理不健康,學生也極容易得“師源性心理障礙”,那么,教育的結果也必將是一種悲哀。因此,班主任要擺正心態,不管遇到什么情況,班主任的心態一定端正。
7.關愛學生,尊重學生“愛是教育的根本”,班主任要善于接近孩子,體貼和關心學生,多和他們聊天,游戲,了解他們內心的想法。使他們真正感受到老師是愛他們,關心他們的。學生們信任你,喜歡你,班級內的工作就很容易開展。
8.重視后進生的教育工作在每一個班級中,都有一些在學習,思想上后進的學生,他們往往都很自卑,也有極個別的十分調皮,令教師頭疼。作為班主任,不能光把注意力放在那些學習好的學生身上。更要關心重視后進生的教育工作。
9.如何批評學生,怎樣才能夠令學生虛心接受批評?第一招叫做:“退三進一”,每一個學生都有自己的優點,作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點,雖然可能只是一個小小的閃光點,但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。
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10.如何營造良好的班級氣氛?班主任在教育、教學、生活和各項活動中,根據是非標準進行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當的表演和獎勵;該否定的就否定,并給予適當的批評和教育??傊?,班主任工作的內容是復雜的,任務是繁重的。但是,只要我們真誠地熱愛學生,熱愛班主任工作,在實踐中不斷完善自己,形成系統科學的工作方法,是可以干的很出色的。
過去的x年中,我一直擔任初中語文、政治教學。在實踐過程中,我認真加強師德修養,提高道德素質。認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規;嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規范自己的行為。對待學生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導;對待同事做到:團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協調,積極溝通;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。
在教育教學方面,我努力加強教育理論學習,提高教學水平。要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。認真學習貫徹教學大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點,掌握知識的邏輯。
了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的措施。
考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的注意力,使其保持相對穩定性。同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,布置好課外作業,減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,有的不能按時完成作業,有的抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學水平,我都努力去聽其他老師的課,以向他們學習好的教育理論、方法,彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效,力爭通俗易懂,深入淺出,耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節課。幾年下來,我任教的班級,學生成績明顯上升,每次考試成績均居全校同學科前列,得到了師生的好評。
為您提供幫助!
一直以來我都覺得自己是最幸福的人,這份幸福來自于8年前踏入勝利小學成為和諧家庭的一份子;這份幸福來自于領導、同事對我的關注、關愛;這份幸福來自于我能在三尺講臺上,撒下放飛的希望,收獲樂在其中的喜悅;這份幸福就是今天我能站在這里,向大家匯報我這一學期的工作情況:
作為畢業班的班主任,我深知自己肩上的責任之重??峙伦霾缓眠@項工作,辜負家長的重托,對不起領導們的信任。為此每天不停的查閱有關畢業班教師的工作方法,從中吸取經驗以為我所用。首先,堅持全面育人思想,不放棄任何一個學生,支持學生特長:常莉同學代表學校參加了區運動會,獲得女子跳高第一名的好成績;張婉瑩同學在全國象棋大賽中取得女子組第一名的優異成績,9月,她將進入省象棋隊,享受國家津貼;陳思、劉廣見、侯格等同學的習作先后在國家級。
作文。
大賽中獲獎,文章發表在小珊瑚作文網,并刊登在國家級刊物上;孫增輝同學在全國奧林匹克數學競賽中獲得銀牌,在全國noc創新大賽中獲三等獎,在全省速滑全能比賽中取得第七名的好成績,并獲得區“少年之星”稱號;劉超同學參加全國機器人編程大賽中,榮獲一等獎,接受中央電視臺的采訪……在六年二班,我為學生提供張揚個性的舞臺,讓他們秀出自己的精彩!其次,關注學生身心健康,培養學生健全人格。使學生的學習活動處于相對輕松狀態。加強思想教育、心理疏導,促進學生心理健康,保證學生體育鍛煉時間,促進學生身體健康。第三,立足于新課改,向課堂要質量。精心研究教材,向經驗豐富的老師請教,提升課堂的質量與效率,不搞“疲勞戰術、題海戰術”,在繁雜的畢業復習階段,用心想事,用心謀事,用心做事。
暢游在網絡的天地,讓我逐漸更新教研觀念、創新教研模式。在阿城班主任崗位練兵競賽中,更讓我懂得了付出努力,就可能成為現實。
4月中旬,當韓校長布置我參加阿城班主任崗位練兵比賽這個艱巨的任務時,我的內心很復雜,因為比賽中強手如云,有曾參加過國家級賽課的優秀教師,有曾參加過哈爾濱班主任技能展示的教師,我生怕稚嫩的自己不能為學校爭光。領導看出了我的憂心忡忡,那一句“只要盡力就無怨無悔”我至今銘記。一切,激發了我的斗志,那半個月我每天捧著韓校長送我的5本班主任工作創新的書籍,閑暇時就認真的閱讀,回到家當我吃飯、洗漱完畢,我就倚在床上認真分析,并把鬧鐘設定兩小時報一次,這樣困了睡,醒了再看。那半個月覺得自己過得好充實,在書籍中我認識了近代教育家杜威、鄭士巖。班主任個性展示、抽簽答辯、班會《風雨中我們飛翔》這三個環節的比賽,我排名第一。5月初,代表阿城區小學班主任參加了在一中舉行的哈市班主任崗位比武展示。展示結束,當哈市德育主任與我握手,對我說:“你的未來不是夢?!?當阿城德育主任向我伸出大拇指;當校領導給我一個溫暖的擁抱;當我的同事對我說:“好樣的!”我像個小孩子一樣,燦爛的笑了,我感謝領導為我提供了一次難得的展示自我、歷練自我的機遇與舞臺,讓我獲得了自信與勇氣,擁有了一片更廣闊的天地來實現自己的教育夢想,也正是這次比賽,讓我讀懂了領導們對年輕教師所給予的厚望、信任、支持與鼓勵,同時也讓我更加理智地思考自己的教育人生。
在本學期榮獲“哈市優秀教師”、“哈市優秀班主任”、“哈市課改先進個人”、“國家級優秀輔導教師”光榮稱號。面對不曾奢望的榮譽,當多年的付出被肯定,我得到的是心靈的巨大滿足,更喚起我更為熱切的追求。茫茫人海中,我乃滄海一粟。命運注定我渺小,職業決定我平凡。但平凡中我要求自己辛勤耕耘,奮力拼搏,盡我所能,傾其所有。平凡中辛苦快樂;平凡中桃李繽紛。
我告訴自己:得意時淡然,失意時坦然。淡泊明智,寧靜致遠!這就是我,爭做優秀的教師,做最好的自己!
教師發展是教師人生價值實現的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業道德,掌握教育規律,拓展學科知識,強化專業技能和提高教育教學水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈沖擊著現有的教師教育體系,對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業道德,掌握教育規律,拓展學科知識,強化專業技能和提高教育教學水平的過程。
從19xx年踏上工作崗位至今,已經二十個春秋了。在這期間,我的教學有了跨越式的發展,教學理念、教學管理、教研意識都有很大進步,教學能力也得到一定的提高。我善于接受新事物,面對新的挑戰,我不會畏懼,而是懷著一份期待,一份欣喜。同時我又是一個工作負責的人,平時無論做任何事都是認認真真、踏踏實實。但我也清楚地知道自己的不足。首先,我感到在學習上對自己有所放松,以工作代替了學習,導致自己迷失了發展方向。同時,學習上的欠缺,也造成了理論功底不扎實,缺乏理論積淀,使自己的專題研究大多停留在實踐層面,無法提升到理論層面上。課堂教學能力尚可以應付,但還有巨大的發展空間,在教學方法手段上缺乏新意。
面對嚴峻的發展形勢,我必須選擇專業成長,因為這是時代的要求,教育的需要,同時也為了實現人生價值,尋找職業幸福感。認認真真地學習,扎扎實實地實踐,堂堂正正地做人,不斷發展自我,提升自我?,F將個人的五年專業成長規劃如下:。
在學習中,我深入剖析自身的不足,正視弱點,以積極的心態對待。工作1年來,我的教學經驗增長了一點,但在教學研究上缺少科學的理論知識。如教育學、心理學的一些專業知識等。平時思想上有惰性,讀書較少,對教育名家及名著的了解不多,不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現象。寫作水平較低,很少能抓住教學靈感等寫出高質量的教育隨筆。沒有樹立良好的教材觀,對教材的把握、開發和利用不夠等等。
傾心學習,樹立終身學習的觀念,抓住平時的點滴時間讀書不止,進行長期的有效的學習,增強理論底蘊,做個學習型教師。積極思考,凡事多思多想,反思出事物發展的內在規律,總結得失,找出成長的方向,做個反思型教師。專心寫作,不斷提升教科研水平,在實踐中總結,在總結中實踐,做個科研型教師。全心教育,關注學生的課堂生命,在創新中構建良好的教學策略,在發展中形成獨特的教學風格,做個研究型反思性教師。認真學習和實踐新課標理念,觀摩名家光盤,汲取名家教學特長,形成自己的教學風格。細而言之,認真備好每一課,備好每一個學生,上好每一節課,善于請教,及時總結。積極參與課題研究,堅持寫教學反思、隨筆,堅持寫博文,努力成為優秀的博客寫手。每年至少研讀2本教學理論專著,定期閱讀《小學語文教師》、《湖北教育》等刊物,做好讀書筆記,尤其寫好深刻的學習心得,不少于1萬字。學習先進的班級管理理念,緊跟時代步伐,緊握教育脈搏。注重自身的修養,發揮榜樣的潛移默化作用。構建科學的管理模式,學會積極愛護學生,用民主和智慧贏得學生的愛戴、家長的信賴和社會的肯定。
第一年(20xx年)。
循序漸進,有的放矢,有選擇的再讀一些教育專著,完成可以實施的五年規劃的第一個目標。
1、認真做好讀書筆記,寫有質量的心得。
2、認真研讀教材,堅持在電子教案上鞋有質量的批注;并每周一整理,寫一篇教學反思,發在博客上;并每月一整理教學反思,寫一篇教學論文。
3、苦練教學基本功,特別是普通話的基本訓練。
4、疏通相關的教材,教學能把握教學重點。注意教育課堂教學的有實效。
5、遠程教育實驗能堅持做好。
6、每天堅持讀一章教育專注和一章非專業書籍。
7、每日堅持為孩子朗讀一篇美文。
第二年(20xx年)。
閱讀教育書籍,閱讀中外名著;加強聽課、說課、評課等教學基本功的鍛煉;數學素養有所提高;教育機智能在生成性的課堂閃現出光芒。
1、在反思中不斷提高,做一個勤于動手的老師。
2、積極參加各種培訓活動,并做好筆記。
3、認真備課、上課,及時總結教學中的得失。
4、認真參加教學專題研究,學習教學專題研究的一些基本技能。
5、論文格式規范,選題新穎貼合教學實際。
第三年(20xx年)。
能涉及其他方面的書籍,擴大自己的視野;在教育教學上能有自己的獨到見解,自己的課堂有特色;教科研成果顯著。
1、積極參加各種培訓活動,作好師訓工作。
2、認真備課、上課,寫好教學反思,在反思中進步。
3、認真進行課題研究。
4、論文寫作規劃化,力爭有所突破。
5、教學研究進入課題開發階段。
第四年(20xx年)。
有計劃地在各級刊物上發表自己的教育隨筆;有良好的語言素養;努力地駕馭多種課型,逐漸形成自己的課堂特色。
1、認真研讀教育理論專著,有系統的理論基礎。
2、認真總結教育經驗。
3、積極樂觀的心態,面對生活。
4、上課做到有效、簡明、趣味。
5、教學專題研究有實質性成效。
第五年(20xx年)。
在以前的基礎上能更多地在各級刊物上發表自己的教育隨筆和論文;有良好的語言素養;能很好地駕馭多種型,有自己的課堂特色。
1、堅持寫作與閱讀。
2、認真總結教育經驗,多聽別人的意見。
3、完善教學中的細節。
4、保持一顆童心。
5、在優質課評比中獲獎。
6、盡量多的參加公開課。
1、加強自身的不斷學習,為教師的專業化成長提供支持與幫助。
終身學習是教師專業化的必由之路。讀書學習是知識分子的顯著特征,在學習中創新是教師的職業需要。因此我在教師專業化發展的過程中,關注自己的學習,逐漸養成讀書學習的習慣,使自己處在知識發展和更新的前沿,處在教學改革的.前沿,保持自己的職業青春,使自己的勞動成為活水之源,永不枯竭,時時更新。這樣,才能享受勞動的愉悅,戰勝職業倦怠,成為學習型教師。
2、加強教育理論學習.
我把充電作為自己工作的基礎。因為我知道,社會在前進,觀念在改變,教學理念也在改變,自己一旦不努力學習,將很快被淘汰。今年我訂閱了《小學語文教師》這門刊物,及時了解語文教學的新動態、新方向,以此來指導自己的教學。學習中注意記錄自己的心得與感受,把自己的教學經驗及時記錄整理。另外,自己還閱讀了《有效教學》、《教育心理學》等書籍,不斷給自己充電,讓自己在講臺上站得更穩。
a學習教育心理學,使自己能運用教育心理學的觀點去分析學生的學習,分析教學中所在的問題。
b全面系統的學習課改的理論,學習新的課程標準,豎立與新課程完全想適應的教學觀念。提高對課程、教材的研究與實踐能力。
c學習學生自主學習方面的理論,指導中學生自主學習課題的探索與實踐。
d學習基礎教育課程改革叢書,學習兩個綱要,學習有關論文撰寫的書籍,提高寫作能力。
3、教育教學工作。
豐富自身的教育、教學經驗,使自己具有扎實的教學基本功與嫻熟的教學技能。了解學生的基礎和學習態度;激發學生學習數學的興趣;使部分學生不厭倦數學課,做到上課聽講,認真抄筆記。授課中,形成了自己獨特的教育、教學風格;熟練掌握現代教育技術。根據教材中的教育內容,對學生進行思想教育,進一步激發學生學習興趣,使學生中愛學語文的人數有所增加;提高學生學習積極性,在課上認真聽講的基礎上,課下能自覺預習和復習,獨立思考問題。課上形成較好的學習氛圍,學生學習的積極性、主動性明顯提高,學習成績有較大提高;使成績好的學生主動幫助困難生提高學習成績,也使他們自身的能力得以提高,教學效果顯著。
4、常規教學工作。
教學中,我擺正自己的心態,保證做到精心備課、上課等。備課中,不僅把握準確的教學重點和難點,而且備資料,備學生,注重以人為本的教學理念。課堂中注意發揮學生主體地位,把課堂真正還給學生。教學中,采用質疑教學法、朗讀感悟法,提高學生閱讀理解能力,學習語文的能力。精心批改作業,對待學習吃力的同學,做到耐心指導,當面改錯,讓每個孩子都不掉隊。
我將把提高學生的語文學習興趣放在首位,要用自己的教學風格、教學風度、語文修養感化學生,讓學生喜歡你,從而喜歡你所教的語文課。營造自主學習的情境,促進學習方式的改變,強化訓練、養成習慣,抓好作文教學、課堂教學,重視語文學習環境的建設,加大日記寫作力度。
通過作業的批改和審閱,可以繼續對學生實施教學指導,作業批改記錄這一文字形式的教學研究方式就是最便捷而又最實惠的途徑。通過寫作業批改記錄,可以實現與學生跨越時空的對話,可以通過作業本、筆和紙模擬出一個虛擬的教學空間,完成教師課堂教學智慧的繼續生成。
5、教研教學工作。
培養善于總結、反思能力,在教學實踐中提高教研、教科研能力,做學者型教師。每年要寫10篇教育教學的博文,力爭在神農架林區教研室發表2篇論文。積極參加學校組織的“有效教學”課題研究,積極參加電子教案備課等教研活動。
以上是我今后五年中的個人發展設想,在今后的五年中,我會按照以上的設想不斷地學習、不斷地實踐、不斷地提高、不斷地總結,經常對照自己的五年發展規劃,時刻提醒自己,使自己在教育教學工作中不斷提高!
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職業規劃對當代職校生就業以及以后的職業具有重大的現實意義,職業規劃意識的教育及推廣對中國社會的發展也是具有重要作用的。今天本站小編給大家整理了職業規劃教學。
謝謝大家對小編的支持。
又是一年秋風至,在這個收獲的季節廣西師范大學政治與行政學院迎接了她的又一批莘莘學子。我們職業生涯規劃與發展協會也迎來了在這個季節里最重要的活動——社團招新。我們協會為了更好的為我學院的同學進行職業生涯規劃服務,增強他們的就業競爭力。讓更多的人全面、真實的了解職業生涯規劃與發展協會的宗旨、目標、團隊建設、活動策劃等內容,讓有能力的同學得到更好的鍛煉。同時為協會發展注入新鮮血液,促進協會持續發展。也為了豐富豐富大學生課余生活,促進文明校園、和諧校園的建設。提高大家對心理健康的關注,普及基礎職業知識,同時也擴大本協會的影響力,推動本協會不斷向前發展。在學院領導和社團部的指導下,我協會進行了協會成員的招新工作。本次招新工作主要包括三個部分:
一、招新宣傳。
本次招新的宣傳途徑主要包括三個方面:
1.出示宣傳海報。
在招新工作開始的首要階段,我們就繪制一張大海報,并貼在了海報張貼處,對廣大在校的學生進行了宣傳。擴大了宣傳面和宣傳力度。
2.食堂設點宣傳。
我們協會用一周的時間,在每天的中午和下午,在飯堂設點宣傳,同時還對過往的同學發放我們自己印發的宣傳單。在飯堂設點宣傳,既可以向同學們介紹我們協會的宗旨、機構、特色活動,更可以有利的解決了同學們心中的疑惑,收到了很好的效果。一周下來,現場報名或者過后短信電話報名的人就很多,取得了豐碩的成果。
3.走訪宿舍。
在進行食堂設點宣傳的同時,我們協會有組織大量成員,深入本院大一新生的宿舍進行宣傳,深入宿舍,可以拉近與新生之間的關系,讓他們感到了溫暖和重視,進入宿舍宣傳也收到了良好的效果。
4.社團宣講。
在宣傳的后期,我協會利用院里幾大社團一起宣講的機會,又進行了一次宣傳。本次宣傳,我們就我們協會的特色活動、鍛煉平臺、協會機構設置,更加深入的講解,使同學們更加的對我們有深入的了解。
經過幾輪的宣傳,我們協會前期和后期的報名總人數是一百多人,達到了預計的效果!
二、正式招新。
在正式招新工作中,我們主要進行的是面試。在面試中,同學們各抒己見,充分展現自我。首先由他們先。
自我介紹。
緊接著是我們進行了不同的面試提問他們時而緊張時而舒緩神態各異。更多的同學是以自信的勇氣和自我展現個人風采。經過他們激烈的面試根據他們展現出來的膽量、素質、內涵、才華及語言組織能力和臨場應變能力我們公正、公開、公平評選、確定了進入最終留下來的同學的名單并張榜公布了他們的名字。
在面試中,競爭最為激烈的是秘書部,收到的報名表達30張之多,經過面試有5個成了幸運兒,策劃部錄取了4人,外聯部錄取了5人,宣傳部錄取了5人,市場拓展部錄取了5人,人力部錄取了5人。被錄取的同學將成為我們協會的“見習干事”,并將接受近一個月的考察,屆時將會再淘汰部分成員。
招新結束后,我們協會對招新工作進行了總結,首先肯定了招新工作人員的成績,同時也指出了招新工作中的一些問題。除此之外,協會還對新干事招新以及會員大會的召開進行了工作布置。最后我們還舉辦了歡迎新會員入會的典禮,借此,加強與新助理之間的感情,鼓勵新助理放開手腳的在本協會這個舞臺展示自己的能力。
本次協會招新工作的圓滿結束,離不開工作人員的努力,更離不開全院師生的支持。也為我們以后的工作提供了寶貴的經驗。本次招新,存在的優點有:
1.招新之前做了詳細的計劃,預料到了可能出現的問題和解決的辦法;。
2.宣傳與招新同步,達到了不錯的效果;。
3.跟進的人員及時跟進、檢查,有備無患;。
4.資料整理有條有理,為后面的成功面試打下了基礎;。
5.對于招新中出現的突然問題能夠及時穩定處理;。
對于這些優點,我們會繼續發揚,把它們落實到生活中去。
當然,本次招新,也存在了一些不足點,存在的不足點有:
1.未深入各系進行更詳細的宣傳,導致會員在各系的分布不均勻;。
2.交接班,工作交代不夠清楚,以至輪班時工作展開的有些混亂;。
3.飯堂設點宣傳時,人員不能按時到位;。
4.深入宿舍宣傳時,耗時過多,不能達到效率辦事的效果;。
在以后的工作中我們一定會加強這些不足方面的的工作,避免類似的問題再發生。
一、人生與職業生活。
認識職業與人生的關系,是處理職業發展規劃問題的另一個視角。對人生的認識和判斷,由于人生觀和價值觀的不同,其個體差異較為顯著。一般來講,人生主要由四個方面:個人生活、家庭生活、職業生活和社會生活。其中,職業生活是人生的一個重要組成部分,它是物質生活的重要來源,但它又絕不是人生的全部,我們還有更多的生活需要去經營和維護。
在上述舒伯的生涯發展階段中,每一個階段都有一些特定的發展任務需要完成,而前一階段發展任務的達成與否會直接影響到后一階段的發展。同時,在各個發展階段中同樣要面對成長、探索、建立、保持和退出等問題,這樣形成了一種螺旋循環式的發展模式。
人的一生在不同的時期扮演的角色也是不斷豐富和發展的,因此,職業生涯就是一個人的終生職業經歷。與職業不同,職業生涯是一個發展的概念,是一個動態的過程。它不僅包括一個人的過去、現在和未來那些可以實際觀察到的連續從事的職業發展過程,還包括個人對職業生涯發展的見解和期望。職業生涯是人生中最重要的歷程,是追求自我實現的重要生活方式。從更高層面理解,職業不僅是謀生的手段,還是實現個人價值、追求理想生活的最佳途徑。要想獲得更高層次的人生需求,就必須獲得職業生涯的高度發展,而要想獲得職業生涯的高度發展,就必須增加自身的知識、提高自身的能力和素質??梢?,人生需求層次與個人能力、職業生涯發展的關系十分密切。
職業生涯發展是通過自身努力,充分借助并整合外界因素與資源來豐富、提升自己,促使自身職業不斷向良性和高層次發展,從而實現自我價值與自身發展的一種人生經歷過程。影響一個人職業成長經歷的因素很多,就大學生而言,其最重要的影響因素是在大學期間的學習。大學生掌握學習方法,學會管理時間和生活,學會與人交往,拓展自身特質,在不斷發展自己的同時,既可為自己進入職場贏在起點,也可積累能量支撐未來職業生涯。
二、大學學習對職業發展的意義。
(一)大學學習有利于確定合理的職業發展目標。
選擇何種職業發展方向,既要考慮自身因素,如專業知識、溝通能力、適應能力、家庭及社會背景、興趣愛好等,也要分析外界因素,如國家政策和形勢、企業文化、行業分布、地域分布等,還要考慮競爭對手,等等。這些需要理性分析再進行選擇。
大學學習,促使大學生的視野和自身都有了很大拓展和提高,形成了比較科學的世界觀、人生觀和價值觀。大學的專業學習使大學生對某些相關行業及領域的發展有了明晰的認識,大學生就業指導的開展,讓大學生也了解到國家政策和社會需求信息。這些既使大學生職業發展早期規劃成為可能,減少其職業發展的盲目性,也使大學生能比較正確地認識自我,避免急功近利。這樣確定職業發展方向和目標,就會少了沖動,選擇會比較理性合理。
合理職業發展目標的確定,反過來又會促進大學的學習。有了發展目標,便會形成一種激勵、鞭策自己的力量,會在學習生活中,更加主動地尋找學習方法、途徑,進而養成良好的學習習慣,也必將產生良好的學習效果。
(二)大學學習為職業發展奠定了新的發展平臺。
首先,大學是建立在基礎教育上的專門教育,為大學生進入專門領域,從事生產、科研和建設做好了準備,也為其進入職場提供了平臺。專業工作需要大學生在校必須掌握或初步掌握某種特定的知識和技能。其次,大學要培養學生綜合運用所學知識去解決某個實際問題的能力,培養的是社會主義的建設者和接班人。因而它的教育不僅僅是專業傳授,更重要的是反映社會政治經濟的要求和科學技術的進步。因此高等教育的這種高層次能為大學生進入職場提供較高的起點。再次,大學校園豐富的文化活動,使得青年大學生的個人活動范圍擴大,個人的聯系立體化,社會角色多重化,為大學生從學校平穩過渡到社會提供了煅煉和適應的平臺。
(三)大學學習為職業發展提供了支撐。
當今社會,知識更新、科技創新對經濟發展起著強大的推動作用。經濟的增長和社會的進步,既為個人的職業發展提供了機遇,也向個人的職業發展提出了挑戰。因此大學良好的學習方法、學習習慣、學習能力,促進人的全面發展,使得大學生畢業后,不僅掌握了職業發展所需要的基本方法和技能,更重要的是培養了他們自主學習的能力。
職業生涯規劃是大學規劃中最為重要的部分。因為,職業生涯在人的一生活動中,最能體現和發揮創造及存在的價值。對于大學生而言,恰當的職業規劃意味著成功的職業生涯的開始,而失誤的擇業決策意味著未來的職業生活中可能潛伏了危機。
三、職業生涯規劃對大學生就業的意義。
大學階段是大學生今后走向社會步入職業生涯的重要階段,盡管大學不能直接賦予大學生職業、幸福,但大學為其成長提供了良好環境,為其獲取這些人生幸福要素提供了機遇。大學生要充分利用這段寶貴時光,為自己一生的職業發展奠定基礎。因此,大學生做好職業生涯規劃對大學生學習具有重要意義。
(一)職業生涯規劃,能獲得更高的職業發展起點。
雖然職業沒有高低貴賤之分,但社會職業是有高級低級之分的。從社會職位的分布來說,低級職位在社會上的分布最廣,職位層次越高,相應的職位也就越少。任何職業對從業者來講都有相應的入職資格要求。同樣,相應的職位也要求從業者具備相應的能力,高級職位要求從業者具備更高的能力。上大學是我們獲取較高職業發展起點的一個重要途徑。通過大學的學習,能夠系統地學習適合于自己未來發展的知識,然后將這些知識轉化為自己的職業能力,為自己將來的職業生活發展創造一個比較高的發展起點。
(二)職業生涯規劃,能滿足更高層次的人生需求。
職業生涯的每一個重大進步,都是以學習新知識、獲取新技能為前提條件的。要想實現更高層次的人生需求,就必須獲得職業生涯的高度發展,而要想獲得更高職業的高度發展,就必須提高自身的知識、能力和綜合素質。相對而言,人的素質愈高,精神需求就愈高,對職業生涯的期望也就愈大。人生需求層次與能力、職業生涯發展的關系,如圖1-2所示,大部分人生需求都要通過職業生涯來實現?,F代人大部分時間是在社會組織中度過的,職業生活是個人生命中投入時間最多、花費精力最大的人生組成部分。
(三)職業生涯規劃能促進人的潛能開發和職業目標實現。
大學生職業生涯規劃,可以幫助大學生了解自己,了解周圍的環境,引導大學生正確認識自身的個性特質、現有和潛在的資源,有助于引導大學生確定未來和實際相結合的職業定位,促使個人樹立明確的職業目標?,F代社會中,職業發展的機會眾多,但往往使求職者無所適從,有了明確的職業目標,就會在每一天的工作和學習中,都為這個目標積累資源、創造條件。這有利于增強自己的職業競爭力,從而實現自己的職業目標和人生理想。
總之,學習和運用職業生涯規劃的理念和方法,可以幫助大學生:明確方向和目標,培養積極進取的人生態度,增強自我管理和自我開發的能力;提高競爭力,促進未來的職業發展;開發個體潛能,實現全面發展。
自從從事教師這一行,當一位好教師就是我的目標。一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作?,F在又到年末,現對一年來的工作進行總結。
一、思想品德方面:。
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,認真學習黨的理論知識以及黨的xx大會議精神,自覺踐行"三個代表"精神,積極用科學發展觀指導工作,熱愛教育事業,始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長,為社會培養出優秀的人才,打下堅實的基礎。
二、教育教學方面:。
一年來我一直擔任我校全年級的專業課的教學工作,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業務,不斷提高業務水平,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法。
1、尊重學生是以學生為主的關鍵。
在教學中,深刻體會到要以學生為主,以學生的發展為主。首先,必須尊重學生。尊重學生的思考權,尊重學生的發言權,尊重學生探究精神,尊重學生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學生去思考,讓學生探究。
2、分層合作,是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。
學生的層次不同,思考的效率不同,往往會造成一些學生怕于思考,懶于探索,依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組,這樣好的學生永遠成為領頭人,成為代言人,而差生永遠就在小組中得不到重視。
要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務,學生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問題的時間,這樣就達到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。
3、明確學習目標。
專業課教學最忌照本宣科,容易使學生厭煩。如果千篇一律地教學,既費時又費力,學生學習完一門課程也不知自己這學多少東西。在教學中,我一般一半講理論一半學實踐性內容。最主要的是根據教材學生明白這節課要達到什么樣的水平,解決哪些疑難問題,知道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。
4、規范作業。
學生學習新課和知識的系統化、條理化,要靠一定的作業來鞏固提高。通過規范化的作業使學生的思路明晰,條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,而規范化的作業可以使學生的習慣得以形成。養成學生良好的學習習慣。
5、多開展實踐教學活動。
利用課堂時間或課余時間進行實踐教學活動,要有手把手的教學生才有一點效果。
6、制定幫教方案。
對個別的差生,能悉心輔導,經常面批作業,找出知識的薄弱環節,及時進行補漏。例如,自己經常利用課余時間,落班輔導學生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,努力提高后進生的專業基礎知識。同時,在班級中開展互幫互學小組,進行一幫一的學習活動,使學生端正思想,互相學習,互想促進,形成你追我趕的良好學習氛圍。平時,自己還注意"兩手抓":一方面培養好尖子生,一方面通過尖子生輔導后進生,以先進幫助后進,以好帶差,促進雙贏效果。
7、課題研究工作。
在課題研究工作中我所做的工作有:1、提高課前準備工作有效性。(1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研,自主備課,自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點,備思路,備教學策略,切實提高備課的質量。
(2)提高學生預習的有效性。一是教給學生一些預習的方法,并通過課堂訓練提高預習質量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題,以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查,教學即可以從預習入手,以學定教。
2、對課堂操作的有效性的研究。
(1)教學目標:首先,我有預設的課堂教學目標,目標根據教材、課時、班級學情正確定位,三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次,我根據課堂的動態發展恰當地調整預設目標和生成新的目標,預設目標和生成目標也有所側重;再次,我主動對目標的達成度自我評估。
(2)師生角色:學生是課堂學習的主體,教師是學生學習的促進者,同時教師也是自我專業成長的主體。沒有教師的專業成長,就難有學生的自主發展,課堂中雙主體在不同層面上不斷協調和共同發展。課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進學生形成正確的角色感。
(3)教學結構:。
課堂中凸現課堂中師生的交往互動,凸現課程資源的創生開發及教學目標的動態生成,它包括教師教的方式與學生學的方式。我在教學時根據不同專業課的特點來選擇教學方式。
(4)教學資源:教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學過程是師生共同開發課程資源的過程。課堂中教師應重視師生共有資源的開發,更重視開發我自身的資源。
(5)學習評價:a、學習評價應是完整的評價,包括激勵和批評。b、學習評價應是針對性的評價,既要避免空洞,又要避免機械頻繁地評價。c、學習評價應是發展的評價,發揮評價的激勵和指導作用,不傷害學生的自尊。
3、對課后反思有效性的研究。一方面個人勤思考、勤動筆,養成教學反思習慣。另一方面加強反思的交流與研討,從反思中得到啟迪和升華,取得進步。
三、遵守紀律方面:。
本人嚴格遵守學校的各項。
規章制度。
不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中尊敬領導、團結同事能正確處理好與領導同事之間的關系。平時勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽從不鬧無原則的糾紛處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、工作業績方面:。
隨著課程改革對教師業務能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現代教育技術培訓,掌握了多媒體。
課件。
制作的一些方法。這學期,學校承擔了課題研究的工作,在此項工作中,我先后承擔了課題研究展示課的任務,而且自己對自己所研究的關于"自主學習的有效性"也有了一定的理解。在學校組織下參加全區中職優質課比賽。
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首先在思想方面,我忠誠黨的領導,熱愛黨的教育事業,發揚奉獻精神,嚴格執行教育方針,盡職盡責,教書育人;同時面向全體學生,熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表。同時處處以《教師職業道德規范》來約束自己的言行,認真的參加政治學習,不斷的提高自身的政治素質。
其次,本人能夠嚴格執行學校的作息時間,做好。
不早退不遲到做到了早出晚歸按時上下班從不因為個人問題耽誤上課出滿勤干滿點給學生做了極好的表率。
第三,在教育教學工作中,本人積極認真學習新大綱、新教材,將教材、教法、學法進可能完美的結合,積極、認真備好每一個。
教案。
上好每一節課充分發揮課堂40分鐘的作用盡可能減輕學生的課業負擔同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時向身邊的有經驗的教師學習積極參加聽課、評課活動努力提高自己的教育理論水平;同時在業務上精益求精積極探索多媒體、網絡教學拓寬教學新思路;與此同時采用靈活多變的方法例如演講朗誦會、讀書活動等活動調動學生學習積極性提高學生的學習成績。
在班主任工作方面,首先注重思想政治和道德教育。第二,抓好學習方法的轉變。第三,搞好班級衛生,樹良好形象,第四,積極穩妥地展開班級競選活動,將競爭納入工作軌道,同時借鑒他校的經驗,采用成績名次與日常學習等相結合的方式,對學生進行量化,分組競爭,給個人加減分,期末總評。與此同時,積極開展各類班級文化娛樂活動,活躍班級氣氛,融洽師生感情。第五,積極會同各學科教師積極備好學生,探討教育學生的方法,同時采用交流冊的方式積極同家長聯系,及時了解、掌握學生情況,共同管理教育學生。應該說,班級管理達到了一定的高度。
在秋運會中,班級總分獲級部第二名,在政教處組織的“日常行為規范教育月”活動中,被評為優秀班級;在校團委組織的“網絡與中學生成長的利與弊”的大討論中,班級獲得優秀組織獎,班級還參加了辯論會的決賽,崔琦惠同學獲得了最佳辯手稱號。
當然,成績的取得,離不開同學們的努力,更離不開領導的指導和各位同事的支持。
五、廉:廉潔奉公、遵紀守法,不做有損教師職業道德的事。
總之,本人在過去的一年中,有過收獲,也有失落?!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索?!蔽覍⒗^續努力,力爭佳績。在2019年里,我會做好2019年。
個人工作計劃。
爭取將各項工作開展得更好。
初為人師,總是有些緊張。我帶著羞澀與忐忑抱著課本和教案走上講臺時,盡管我做了很多準備,但當我真正面對那么多雙眼睛時,我還是緊張了?!巴瑢W們,現在開始上課?!蔽覚C械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而,這句話說完,下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白,只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我,讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后,我剩下來的只有微笑,因為我想起了那句話:“微笑是法寶?!睂W生也對著我微笑,看著他們那一張張稚氣的面孔,我所有的緊張都在這一瞬間消失了,透過那一雙雙澄澈的眼睛,我也似乎讀到了那一顆顆純凈的.心。
在班主任實習工作中,我組織開展了“我做文明小公民”主題班會。起初,我遇到了許多困難:比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時,有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持班級秩序。然而,這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,甚至會使學生產生厭學的心理。作為教育工作者,就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關系。而且,教師要把自己當成活動中的一員,是學生活動的組織者、參與者、引發者,是學生的學習伙伴、知心朋友。
為了辦好這個班會,我努力為每一個同學創造展示自我的機會,提供展現自我的平臺,使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅,感覺到自我的價值,品嘗到其中的樂趣。
三個月前我滿心歡喜,懷揣夢想,踏入了教育行業,雖然自己并非師范專業出生,但是教育別人,傳播知識,看著那些優秀的孩子一天天的進步成長,我就很開心,這也是我的夢想。教書育人是一項神圣的工作,人這輩子一定需要有那么一段時間在做這樣一件事。即使現在我已經離職,也不愿意選擇工資待遇低的這樣一份工作作為職業,但是不排除將來我工作之余,閑暇時間,會參與到教書育人的.崗位。
公司雖然不大,優秀的教師雖然也不多,但是我還是學到了很多東西。比如了解到孩子想學好英語關鍵時間點在4—12歲,也了解到繪本故事的教育作用,家庭教育對一個人成長的關鍵影響作用,從小形成良好的學習行為習慣對日后的學習生活工作的幫助作用,幼少兒孩子的依賴家庭,青春期孩子的個性叛逆,人生的每一個階段該怎么過是不荒廢時光的。這些思想對我日后的生活工作待人處事,都會留下很多影響,給我很多幫助。
然而,不足之處是我入世太淺,不太會與陌生人溝通,不會說話,而讓自己顯得更偏向于研究型的人,以后隨著年齡閱歷的增加,我必須要練習語言表達能力,能說會道才能把自己的思想告訴別人,才會有人欣賞,才能得到幫助。
年度工作目標規劃是對個人職業生涯規劃的分解細化落實,除非你要渾渾噩噩終了此生,否則,職涯規劃是人生必不可少的內容。因此,千萬不要以為個人年度規劃是做給主管的。其實,做年度規劃恰恰是一次總結過去,發現不足,以備將來更好發展的一次自我審視的好契機。
主管關注屬員的年度目標,甚至調整其目標,是因為要考慮整個團隊目標的設計及達成。因此,作為屬員必須先仔細了解團隊甚至公司的年度目標,并將自己的目標與其聯系起來,才稱得上一個有全局觀的個人規劃。那些善于將時間和精力用在一個確定目標上的人,都會獲得成功。
如果希望自己借用上一年度業績有了較多積累,可以調整一下時間更多提升自己的學習力,以儲備更多后續發展的能量,你的年度規劃中就應該增設學習方面的規劃。如果你萌生了發展組織的念頭,就要多留意增員與留存方面能力的培養。
人類天性中具有挑戰欲望,正因為如此,人類才能夠從猿進化成人。此外,不論是業績目標,還是人力發展目標,預先規劃,不過是為了更加明確前進方向,讓職業生涯更加科學有序。因此,在規劃業績目標時,一定要遵循“既不盲目攀高,又要具有挑戰性”原則。但是我們永遠不要忘記人性中自我膨脹的弱點,不要忘記在社會行進過程中時不時留下的諸如“人有多大膽地有多大產”這樣自我膨脹的笑柄。盡管,你的任何規劃都可能要拿給你的上司看,甚至要博得他的認同乃至好感,但是,切記:打腫臉充胖子只能曇花一現。到頭來,交不了差,丟的還是自己的臉。
目標有無挑戰性,其實每個人自己心里最清楚。所謂挑戰性,是說既不要高不可攀,又要有一定實現難度。因為只有樹立這種有一定挑戰性的目標,努力的過程才有價值,成長的幅度和收獲也才最大。唾手可得的目標,不能算作目標,會使目標制定失色很多。所以,只要自己希望在新年度里,無論在工作上或學習上都能有所突破,就要為自己設定具有挑戰性的目標。
在目標規劃中,數字化和具體化行動方案的擬定,是讓規劃四腳著地、不流于形式的最高法則。
只有形容詞的空泛目標沒有任何意義,所以要把工作計劃的目標與內容數字化,例如時間化、數量化、金額化。甚至,連學習計劃都可以數字化,例如,你預計花費多少時間學得某類技術,或獲得某項專業證照。
有了數字化的工作目標,還要附帶有效的執行計劃,因為高度可行性規劃,除了讓你在落實目標時有依循的步驟,另外也會讓主管更相信與支持你的規劃。
個人規劃,完成初稿后,一定要打印一份先交給主管,然后與主管約一個時間和自己來一次面對面的溝通,而不只是用電子郵件把工作計劃傳送給主管。
你也可以藉由面對面的機會,告訴主管你的中長期目標,比如你希望用兩年時間達成國際龍獎ida獎項,或者希望可以用三年時間完成團隊達成50人人力目標等。然后請主管針對你的這些規劃給出建設性意見。
確定規劃后,向家人、朋友,以及團隊事業伙伴說出自己的年度目標,對達成目標的信心和執行力有著不可估量的作用。因此,對自己經過縝密思考制定的目標規劃,一定要找機會向他人公告出來,因為,不論是懷疑的目光,還是愿意為你見證的熱切期盼,都將對你全力達標大有裨益。更重要的是,因為已經公布了自己的目標,更有動力去實現它。
走過必留下痕跡,時光荏苒,又到了歲末。站在新舊交替的檔口,我們總會忍不住回頭看看逝去的一年里經歷的那些故事,總結一年里的得與失。身為保險從業人員的我們,回顧行業這一整年的表現,則可謂是五味雜陳,酸甜苦辣種種余味恐怕各自也都能身臨其境、感同身受?;蛟S,對大多數從業人士來說,這一年,走得并不順暢。
學期內,我不僅圓滿地完成了本學期的任務,還在業務水平上有了很大的提高。為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作作出總結:
1、熱愛并忠誠于人民的教學事業,教學態度認真,教風扎實,嚴格遵守學校的規章制度.工作考勤方面,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
2、認真備課。我不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集,電子存檔。
3、增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。我明顯感覺到:學生學習語文的興趣越來越濃。
4、在課堂教學中,堅持啟發式教學,堅持向45分鐘要質量。以學生為主體,以訓練為主線。教學過程重視知識與技能,學習過程和方法,情感態度與價值觀,培養學生自主學習,合作學習,探究性學習的精神。
5、認真批改作業:布置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常通過互聯網搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
6、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的'成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
總之,教育工作,是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的勞動,但同時我也收獲了充實與快樂。希望在以后的工作中能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,使教學工作更上一層樓。
孫麗芬,女,1975年11月出生,1993年8月參加工作,**黨員,小學高級教師,漳州市學科(數學)帶頭人,現為東山縣第二實驗小學副教導、東山縣數學學科工作室主持人。從教23年,孫麗芬同志始終堅守教育教學第一線,以滿腔的熱忱和高度的責任感踐行著“愛的教育”,在*凡的崗位上抒寫精彩的教育人生。
她愛學生,時刻牽掛著他們的學習,也牽掛著他們的生活。每接一個班級,她對學生的秉性好惡總了然于心,對他們的家庭情況也一清二楚。在繁忙的工作中,她常常擠時間與學生交心談心,幫助他們認識缺點與不足,給他們定目標,提要求,她常用《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話鼓勵孩子:“人的一生應當這樣度過:當他回首往事的時候,不會因為碌碌無為而羞愧,也不會因為虛度年華而悔恨?!?/p>
有一年,她在一所農村小學任教,接到一新的班級,她發現班里有個孩子面色青黃,衣裳破舊,寡言少語,上課注意力也不集中……這個學生的異常情況引起她的關注。她多次找這個孩子了解情況,可那孩子似有難言之隱,什么也不愿告訴老師。孫老師便及時到該生家訪問,才知道這個孩子的家庭情況很特殊:父母離異,她跟母親生活,可母親長年癱瘓在床;家里已斷絕經濟來源,僅靠舅舅和鄰居的接濟維持生活。是殘缺的家庭、病殘的親人和窘迫的生活使這孩子承受著巨大的心理壓力,籠罩著巨大的生活陰影,使她失去了童年應有的快樂和天真,失去了學習的信心和樂趣。了解到這些情況,孫老師便常常找那孩子談心,安慰她,鼓勵她,告訴她“人窮志不能短”,并多次通過愛心資助途徑為她爭取助學款,幫助她緩解家庭經濟壓力。慢慢地,那孩子開朗了,愿意和老師、同學交流了,學習也更認真更刻苦了。為了鼓勵孩子認真學習,積極向上,孫老師還經常自己掏腰包買果品、點心開班級生活會,買獎狀獎品獎勵表現好的同學……因此,她所帶的班級班風總是特別好,同學們也特別喜歡她,信任她,是他們心中的好老師。
她愛教學。任教以來,她始終堅守在教學第一線,并長期擔任畢業班教學工作。為了上好課,她總是找來不同版本的教材,對相關的內容進行對比、整合,設計出最切合學生實際、最具有實效性的教學方案;同時,千方百計從各種途徑搜集材料,篩選,組合,設計成有針對性的作業。由于備課下的功夫深,她的課總是生動活潑,效果顯著,為同行們所稱道。在教學過程中,她認真學習教育教學理論,積極探索教育教學規律,自覺提高教育教學水*,形成了獨具特色的教學方法,也取得了顯著的教學效果。至今,她有多篇教學論文在各級各類刊物上發表(匯編),其中《在數學教學中促進學生思維發展》發表于《素質教育論壇》;《靈活掌握訓練規律,培養口頭表達能力》發表于《現代閱讀》,《立足主體地位,找準教學起點,提高教學有效性》在《福建省首屆小學數學“教學過程優化”課題研究研討會論文匯編本》匯編。2013年11月參加縣小學課堂教學比賽,榮獲數學學科一等獎;2014年被確定為漳州市學科帶頭人,2015年被縣教育局特聘為東山縣數學學科工作室主持人。也所任教的科目,也多次名列縣同類學校前茅。
她愛教研。她有多年的教導工作經歷,對教研工作情有獨鐘,也頗有心得。她常說:“‘教而不研則淺,研而不教則薄?!龊媒虒W研究,是學校的重要工作,也是每位教師應盡的責任?!币虼?,無論是以前擔任學校教導(在農村學校),還是現在主持縣數學學科工作室工作,她都高度重視教學研究,并積極參與到其中去。
近年來,她參與了縣級課題“小組合作學習與課堂展示的有效性”和“小學生預習習慣和能力的培養”的研究,組織實施校級課題“優化教學結構、打造有效課堂”(省級研究課題的子課題),并有出色的表現。2014年5月12日在課堂月活動中承擔大型公開課《找次品》,并在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《小組合作學習評價機制及獎勵辦法》的專題講座,2015年9月24日在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《以核心問題為導向的數學課堂教學初探》的專題講座;2016年6月被教育局特聘為暑期繼續教育教師集中培訓活動的專題授課教師,并于7月7日、11日、13日分別在西埔和銅陵為全縣數學教師開了三場專題講座。此外,她還熱心指導教師參加市縣教師課堂教學比武并獲獎。
她愛她所擔任的一切工作。從教23年,除教師職務外,她還擔任過不同的領導職務,但無論擔任什么職務,她都堅持原則,講究方法,率先垂范,把工作做實做好,為學校的科學發展發揮自己的聰明才智。此外,她能急同事們所急,想同事們所想,樂意為同事們排憂解難。在同事的心中,她就是個熱心人。
三尺講臺,一尺教鞭,沒有“花的事業”的尊貴,沒有“果實的事業”的甜美,只有“葉的事業”的普通與*凡!23年,孫老師默默耕耘,辛勤工作,把真誠的愛無私地奉獻給教育事業!她的付出,也得到充分肯定。
1998年被評為縣級“優秀青年教師”。
2005年3月被評為縣“三八紅旗手”。
2008年7月被東山縣委教育工委授予“優秀*員”。
2011年3月被漳州市婦聯授予“巾幗建功標兵”。
2014年6月縣教育局課堂教學模式改革優秀實驗教師。
2014年被確認為市級學科帶頭人。
我叫××,現為××物業處經理。99年底中專畢業后,于20xx年4月2日成為×××的一名正式員工。剛入職時,工作中總有一些茫然的感覺,找不到方向,找不到自己的位置。工作多年后,體會到那時自己茫然其實是因為沒有工作經驗,太缺乏信心。
轉眼間,在公司工作已經12年了,我從最基礎的內勤做起,先后工作的崗位有文印檔案管理員、經營業務員、社區文化主管、辦公室主管、經理助理、項目經理。工作中我體會到只要在自己的本職崗位上努力學習、善于學習、盡心盡職的做好每一項工作、嚴格的要求自己,就一定會有所收獲。
自參加工作以來,與以前的自己相比,我認為自己的成就是我每年都在進步,是××讓我懂得人要活到老學到老,學無止境,只有不斷的學習,才是提高晉升的途徑。我每年都有支出一定的費用進行智力投資,給自己充電學習。20xx年我用4年的時間自修了法律??普n程,并取得了大專學歷;20xx年參加了勞動保障部組織的物業管理員考試,并取得資格證;20xx年參加了建設部組織的物業企業經理崗位證書的培訓,并取得證書;20xx年我學習了會計基礎知識,并通過考試取得了會計從業人員資格證;20xx年10月我參加了專升本成人高考,通過考試已經被錄??;20xx年我的學習計劃是參加注冊物業管理師培訓考試。
與我的同學和同事相比,我認為自己的成長成就還是懂得學習,學習給我帶來的無形財富,是別人比不上,也搶不走的。
20xx年5月我給自己制定的遠期目標是在20xx年成長為一名合格的物業項目經理,20xx年1月,在公司領導的信任與鼓勵下,我來到×××物業任項目經理,到現在已經一年多時間了。
在這一年多的時間里,我通過努力,把自己的所學和所經歷的全部用于服務業主,20xx年×××物業費全年收費率達到93%,比20xx年增長9個百分點;20xx年×××小區通過了石家莊市物業管理優秀住宅小區評比。
總結自己以往的工作,和過去的自己相比、與我的同事同學相比,我讓為當前自己差距及要改進提高的主要有:1、以事業心態看待我的工作。具備行業專業能力是一個合格職業經理人的前提,一個優秀的職業經理人必然擁有遠大的抱負和事業心。我不能僅僅將自己的工作崗位視為謀生的手段,而是將它視為自己施展抱負的舞臺。物業服務這一行業,已經是我對自己進行的職業規劃,既然選擇了,就要向更專業的層級努力。
在今后的工作中,應該用更高的標準要求自己,通過關注每個工作細節,言談舉止、衣著禮儀、每天工作的日清日畢、整體工作具體環節的落實、團隊成員的激勵、成本的控制等等,每一個細微之處的提升才能構成整體管理水平的提升,也才能實現經理人自身管理水平的提升。
物業服務行業的法律政策文件越來越完善,小區業主的維權意識也越來越強,所以加大物業服務法律和政策性文件的學習也是非常重要的,依靠法律和政府文件開展工作對于物業企業是有益的。
成長一為個合格的物業項目經理,我深知自己距離這個標準還很遠,但我會一如既往保持努力向上學習的激情,用自己的所學回報公司對自己的培養。
我的近期是目標是于20xx年底順利的完成××小區創建河北省物業管理優秀住宅小區的工作目標,為××物業的品牌建設增磚添瓦;同時×××小區物業費收費指標達到公司的考核標準,控制收支平衡,為公司爭取更大的效益。
我的遠期目標是盡快的成為一名合格的項目經理,成為一名職業經理人。
大家都習慣在職業生涯中制定目標并設定一個最后期限,這可以幫助你衡量你是否正在朝著正確的方向前進,保持你的動力。這里有一些常見的職業生涯的目標并不實際,所以你可能需要把他們從你的名單中清除出去。
1、每兩年得到一次提升。
晉升時間表往往是不太清楚。當然,一些公司有明確的時間表,但很多公司可能沒有為員工建立完善的晉升程序。另外,你想要達到的角色隨著時間的推移可能完全改變。因此,相較于確定你要在一定的時間達到一個目標,不如觀察公司文化,組織結構,并提出關于一些公司內的增長初步的問題。人們可能會看到他們的角色在不同的階段的基礎上的各種因素的轉變,這比你隨便定一個期限更有用。例如,如果你身處的工作環境是當一個管理者離開時目標方能實現,您可能需要考慮在你目前所扮演的角色中創造新的價值,專注于給團隊帶來更大的價值會帶給你更令人心動的機會。
2、在五年內賺超過10萬美元。
工資、經驗、你所擁有的一些東西以及一點小期待的確是一種生活方式的基礎。因此,針對此設置一個職業生涯的最后期限讓你的收入增加一倍是常見的,且賺更多的錢可以激勵你做事情。但設置一個最后期限一定會導致一個假象:更多的錢會帶來更多的快樂,一旦你達到這個數字你所有的問題就會消失。所以,在你擔任一個新角色前,不要僅僅激動于工資的提升,而要問問自己多出的那些薪水將會帶來怎樣的改變(相較于每日令人生畏的工作)。你也許會發現,如果你現下的薪水足夠支付帳單,你會很樂意放棄一個耗時長卻不那么有創造性的工作,以便你其他部分的生活得到豐富。
3、在三年內離開一家公司。
跳槽意味著有許多要擔心的事情,所以許多人也隨意地設定了離開的期限,這樣他們就不會在一個公司工作太久。也許一份工作并不全然意味著與你所希望的東西并行,或者并沒有取得進步。但是,對未來的機遇保持注意力會使你分心,關注不到當前你所能得到的機會。習得更多技能以使自己有資格抓住更多機會——讓自己成為這個公司或者其它地方的機會。這會幫助你建立起一個更平衡的思維形式,無論是對于現在還是未來。創造職業期限僅僅是關于平衡的問題,預先計劃是設想你想要成就哪些事情的一種可靠的方式,但是如果你以非黑即白的態度去看待那些期限,它就會失去價值。
(一)以師德建設為先導,不斷規范師德師風。
狠抓師德師風建設工作,切實把“學高為師,身正為范”落實到保教日常工作中,樹立良好的師德形象。
1.組織教師學習《幼兒園教師日常行為規范》、《十五不準》、《教師職業道德規范》,認真貫徹落實上級部門的有關要求,明確教師工作職責與行為規范。
2.認真落實了《xx區銅川一幼師德師風考核細則》,將師德師風納入教師月考核重點內容,要求教師以師德為先,嚴格遵守幼兒園教師行為規范。
3.組織開展了“視頻回放,自我反思活動”,讓老師們通過“照鏡子”來“正衣冠”。
4.組織教師開展了“幸福教師”演講活動,提高幸福指數。
(二)立足自培,加強外訓,不斷強化教師專業水平。
1.通過園本培訓、進班指導、觀摩課、教研等形式提升教師隊伍水平。合理利用業務學習,根據教師的不同層次與需求組織開展內容豐富、形式多樣的園本培訓活動,讓教師在不斷學習中探索職業內涵,提高專業水平。其中重點落實如下:一是扎實開展集體備課活動;二是落實部分教師技能培訓工作(教師風采大賽)。通過培訓促使教師在原有基礎上有顯著提升,同時參加了區級青年教師基本功大賽活動;三是加大進班指導力度,從而了解各班教學常規、教師的課程駕馭能力、環境創設方面進行針對性的指導和幫助。
2.鼓勵教師多閱讀有關幼教專業方面的書籍,不斷獲取新的教育信息和其他方面的一些信息,把所學的理論與教學實踐相結合,并于4月份組織教師讀書分享活動,每位老師結合自己的工作與生活,暢談自己的讀書感悟,收獲頗多,讓我們把讀書學習作為人生的必修課。
3.邀請了有關專家、xx區教研員走進幼兒園,為我園課程建設、課題研究、教研做專題指導,共促教科研發展。具體有:師德培訓、億童體能、二次培訓(杭州學習)、攝影培訓、音樂游戲、鄂爾多斯市園長能力提升班二次培訓等。
4.為教師提供外出觀摩和理論學習的機會,有計劃的組織教師參加本地區的培訓活動,教師認真學習,吸取他人先進經驗,了解新的教育策略、方法,通過學習、交流,讓教師在學習活動中進步和成長,具體培訓:參加上海南京名師游戲化教學成果博覽會、幼兒園區域個別化學習專題研討、xx區一幼幼兒個別化區域觀摩、國培、鄂爾多斯市園長掛職交流學習等。
5.教師課堂。繼續開展了教師舞蹈、美術、彈唱、體育教師課堂,本學期,老師們在教師課堂中認真學習,舞蹈方面,學習蒙古舞組合;美術方面,體驗不同材料制作的樂趣,并掌握相應的技法,而且利用美術教師課堂活動,更換了2號樓環廊創設;體育方面,通過玩各種游戲:生命旅途、星球大戰、攻守到、快樂傳遞,為老師們建立相互信任的平臺,并在工作忙碌之余放松心情,提高了老師們的幸福指數;彈唱方面,提供新的兒歌曲目,老師們先輕唱兒歌,然后由教師邊談邊唱,最后進行考核。
6.師徒結對活動。在全園范圍內繼續開展了青年教師拜師結對活動,要求區級優秀骨干教師5名徒弟;區級骨干教師3名徒弟;園級骨干、成熟教師1名徒弟,結合結對計劃,開展了帶教指導活動,師徒共同成長。培養目標主要以師傅指導徒弟教學活動、家長工作、聽評課、觀察幼兒為主,讓徒弟在原有的水平基礎上有所提高。
時光飛逝,轉眼間20xx年也快進入尾聲。我叫,于去年11月調入本單位工作的?,F在已經工作有一年多了。一年來,本人在單位領導及同事們的關心和幫助下,牢記服務宗旨,圍繞本職工作,突出重點,狠抓落實,用自己的實際行動踐行科學發展觀,圓滿完成了領導交付的各項任務。為了在來年用更好的成績來回報大家,為我教育機關發展作出自己應有的貢獻?,F將本年度個人工作情況向大家作一個簡要的匯報:
俗話說,“德若水之源,才若水之波?!崩碚搶W習,提高個人修養是我們工作人員的立身之本和成事之基。我們教育系統和其它單位的職能有著本質的區別,本身就肩負著育人、樹人的重任。因此,這更要求我們每個教育工作人員必須要不斷提高自己的思想覺悟,保持高度的責任感,全身心地投入到教育事業當中。在自己本職崗位上發揮自己的智慧和才能。因此,工作以來,我始終把加強思想政治和業務學習放在自身建設的首位。無論平時工作多忙,都會擠出時間來努力學習,通過讀書看報積極學習先進的政治理論,特別是伴隨著十八大的召開,更認真領悟會議的精神實質,做好相關記錄,認真思索如何把這些理論知識應用到實際工作中,更好地指導自己工作的開展。這樣,通過學習理論知識,來增強個人的理論素質和政治敏銳性,增強工作能力和決策水平,增強把握全局和認識問題、分析問題、解決問題的綜合能力,這樣才能適應時代的發展需要,跟上時代發展的步伐。
1、端正態度,樹立服務意識。
俗話說,“作好一件事不難,難的是能夠堅持做好每件事?!惫ぷ髦须y免會遇到任務緊、工作累的時候,有時我也會產生消極情緒。但是我知道,絕不能把這種情緒帶到工作當中。這樣,會直接影響到單位工作地正常運行。做事情,要嘛不做,要做就要做好,做出樣子。因此,我圍繞本職工作,一直都認認真真開展工作。從思想上,樹立起服務單位、服務同事、服務群眾的意識;從行動上,把服務理念貫穿到工作中的方方面面。同時,還經常和同事們溝通、交流,聽取他們的建議和意見,不斷改進自己的工作方式方法。并加強和他們的協調、合作,更好地發揮出團隊的合力,保證各項工作的順利開展。
2、認真搜集資料,確保資料的完整性。
我的日常工作之一就是負責資料搜集工作。根據單位安排,今年,我主要搜集并整理了2006年至20xx年的相關文件資料。為了做好這項工作,我首先列出需要的資料清單,然后,一一到各學校去核對、搜集。有時,為了搜集到資料,我常常顧不得休息,磨破嘴,跑斷腿。一遍遍耐心地向對方工作人員解釋,爭取他們的配合;一次次到他們單位去收取資料。在我的不懈努力下,圓滿完成了相關文件的搜集整理工作。同時,還順利完成了對各學校的抗震加固資料的編目以及學校安全和綜合治理工作的開展情況的資料收集等工作。
3、健全臺賬,做好固定資產工作。
為了更好地管理機關固定資產,我認真搜集資料,仔細分析研究,建立健全了相應的臺賬。首先根據各辦公室的資產實物進行一一核對登記,再貼牌,保證帳實相符。同時,做好各個學校教學辦公用品的需求統計分析,常常到市場去了解價格變動情況。然后,制作出相應的采購計劃,始終堅持把每分錢都花到刀刃上,保證發揮出每分錢的最大經濟作用。
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